农村低保申请书范文格式【精彩20篇】

我们一家搬离城市住在乡村已近两年。我们喜欢乡村，喜欢那里的空气，喜欢那里的泥土气息。

站在我家的屋顶，极目远眺，田野上种满绿油油的青菜，在风姐姐的帮助下，跳起优美的生舞蹈，犹如一片此起彼伏的绿浪。走在田野间的小径上，路边不知名的野花映入我的眼帘，那小小的花儿，立得笔直，花瓣成锯齿状，个个争奇斗艳，有黄的、白的、红的、还有紫的……五颜六色，漂亮极。我顺手摘一朵凑前闻闻，真是沁人心脾！

村前有一条小河，村里人喜欢在这洗洗衣被，常常听到婶婶、大娘欢快的笑语声。那一声声有节奏感的“啪啪”捣衣声，似乎在为“乡村幸福之歌”打着轻快的节拍。鱼儿在她们身边悠闲地游来游去，仿佛根本不被她们的说话声和捣衣声音所受惊吓，构成一副人和动物和谐相处的美丽画卷……

夕阳西下，暮色中的乡村被夏日的烟雾笼罩着，泥土的幽香，家家饭菜飘香，偶尔几声母亲唤儿回家的叫喊声和婴儿嗷嗷待哺的哭泣声，从远处传来。几只小狗聚在一起争食的吵闹声，给乡村带来少许的生趣……

我爱乡村，我爱这儿的田园风光，我更爱乡村的淳朴的自然气息。

家乡的春天都会有农民们干活，孩子们玩耍的情景。

春天到了，该农村里的每家每户播种了，我就问奶奶：“奶奶，咱们什么时候去地里播种啊！”“让我们家里的‘小公主’说吧！”“那就现在吧！”说完后，爷爷帮我拿着锄头，我就拿着篮子和种子，接着我就和爷爷奶奶去田地里。

到了田地里，奶奶就让我分布一下工作，我就负责锄草，爷爷负责挖小坑，奶奶就负责播种子，播种开始了，我就急忙锄草，爷爷让我用锄头锄草，可是我就不，为了锻炼我干活的能力，我决定用我自己的一双小手来锄草，我把锄下来的草，放到了田地旁边，走的时候，我就留着拿到家里，铺成一个绿色的地毯，躺在上面。干完了活，我就抱着一大堆草回家，心里美滋滋的，我想：到家后哥哥肯定羡慕死了。到了家，我就又想：草那么多，不如分给小兔子一些吧！然后我就拿着一小部分草，给兔子当午餐，我又拿了一些草，装到一个刚刚缝完的的垫子里，我让奶奶帮我缝上最后一个口，奶奶缝完后就递给了我，我把小兔子的笼子打开，我抱着兔子，然后我把垫子放到了笼底，最后，我把兔子放回笼子里，让小兔子睡觉时更舒服一些。

春天的时候，所有的孩子玩得都特别开心。家家户户的孩子都会拿着花籽，学着大人的模样，开始种花。种花的时候，小伙伴们挖的小坑，不光可以放花籽，而且他们还放自己喜欢的玩具，这样喜欢的玩具就不会丢了。小伙伴们在种花籽的时候，会把抓一把土，扔到别人的身上，也会把水泼到别人的身上，特别热闹！

每年的春天，我的家乡里的所有大人和孩子们都开始繁忙起来了，有时候还会有孩子的笑声呢！

今天下午，我的同学邀请我一起去她的老家农村玩。我生活在城镇。听她这么一说，我觉得那里肯定没有电视电脑，应该没自己这好玩。但是也很想去了解农村生活，所以我就与她去了。

那里离家并不远，只是穿过一座小桥。这座桥跨过大江，我就住在江北，而她说的农村就在江南。走了十多分钟就到了农村，当时我简直不敢相信我的眼睛了。周围的菜地种着玉米、西红柿、黄豆等农作物，玉米的叶子翠绿、挺直，大概是昨天的那场雨，那些叶子如同玛瑙一般绿。西红柿有的已经成熟了。绿色带茸毛的西红柿秧上，挂着星星点点的柿子。红的柿子如春节时挂的灯笼，而绿的柿子如同妈妈的项链上的翡翠。一路上小鸟在举行大合唱，蝴蝶在花丛中跳着华尔兹，蜜蜂在辛勤的劳作。很快，到了农村。有许许多多的小平房种着花。菊花立马就乐了，好像在迎接着我们；向日葵的脸朝着太阳，笑的既灿烂又甜蜜。道路上很少有车，空气可比我家那里清新多了。许多小脸儿黝黑的小小子小姑娘们在做游戏，玩的开心极了。

她拉着我一路跑到了她家，她家的小院里养着一只小羊羔。毛摸上去很柔软，像棉花糖一样。进了门，我发现她家没有铺的整整齐齐的床，只有一个铺着一条毯子的火炕。没有电脑。她提议与我一起玩游戏，于是我们开开心心的玩起来。

天渐渐黑了，我不由得回到了家。看着小区那林立的高楼，想起农村的平房小院儿，我觉得今天的农村游记真是有趣极了。

正值初冬，未寒气逼人，只有微微寒冷。

星期天，这是一个不同寻常的星期天，我和爸爸妈妈一起去探望我在荆州的姨婆婆。

经过两个小时的长途跋涉，终于拐进了那条小路，路口有个推着自行车，穿着玫红外衣的女孩——我的妹妹贝贝。

她示意我们的车向左拐，我早就迫不及待的下了车，我骑着她的自行车，驰向了姨婆婆家。

房前“父老乡亲”们站在一起迎接我们，互相打着招呼后，我们开始吃午饭。

午饭很丰盛：有红薯、甜丸子、腰花、菠菜粉丝汤、玉米、火腿肠……我吃了不少，这可是一顿极品的农家饭哦！

饭后，我和贝贝妹妹、航航哥哥一起上楼看电视，看了许多动画片，楼下忽然传来了爸爸的声音：“廖嫣然！快下来拔萝卜！”我不知脑袋里在想什么，竟对贝贝、航航这些经常收割的孩子摇了摇手，“快点！拔萝卜去！”谁知？他们听了也兴致勃勃地跑了下来。

我三步并作两步地冲进田中去拔萝卜。我使出吃奶的劲，使劲往上拔，哪知我这个菜鸟把脆脆的白萝卜给拔断了，姨婆婆告诉我，要先把土刨开一些才行，我抓住萝卜左摇右摆终于收割了我第一个战利品，后来我还拔了胡萝卜，刨了姜，摘了大白菜。

在这里，用方言说就是地盘大，几乎没有任何机动车，所以我骑上贝贝的自行车大展身手，我骑得如闪电般快，心里暗暗得意，不料龙头一歪，连人带车地摔了个“嘴啃泥”，还险些掉进河里。后来航航哥哥骑上自行车，我才知道什么叫技术！他还可以带一个人呢！我坐在后面，清风拂过我的脸颊，鼻腔里满是清新的空气，心想：农村真好！

内容摘要：在党中央推进新农村建设时期，我们教育工作者，要与时俱进，实事求是，搞好学生的教育工作，尤其是小学生的写作水平尤为重要。我们要在作文教学中，尽力让学生从身边之事写起，写出自己熟悉的人和事，使学生的作文在求真务实上，表达出真情实感，这样，学生的作文就会越写越灵活，并逐渐达到新课标的要求，进而达到提高学生写作水平。

叶圣陶先生说过，“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”为此，在新课改与时代要求下，为了使学生的作文得到新的突破，在作文教学中，尽力让学生从身边之事写起，写出自己熟悉的人和事，使学生的作文在求真务实上，表达出真情实感，这样，学生的作文就会越写越灵活，并逐渐达到新课标的要求，进而达到提高学生写作水平。我看主要从写法和情感方面来考虑：

一、从“我”写起，激发学生的兴趣；撒播爱心，呵护创新的萌芽

“我”是学生自己最熟悉不过的了，其一举一动，一言一行，在一定的时间之内，应该非常清楚。因此刚进入习作阶段，就应该从“我”写起，写出自己亲身经历的事，写出自己的真实感受来。首先，写“我”所做。学生每天所做的事还是很多的，比如在学校做的事：学习，劳动，活动；在家里做的事：家务活，玩耍；在社区、路上，街道、野外等地做的事……有意义的事。其次，写“我”所见。“做”是自已的亲身参与，而“见”则是用眼观察到的事物及活动。每天，学生除自己做的事外，还会看见更多的事，比如，有人物的活动，有动物的活动，有景物的变化，有事物的发展……。再次，写“我”所想。人是有思维的动物，而且可以说，其思维无时不有。就学生来说，每天不知要想多少的事，虽然有些事很简单，很平常，也有的事很无聊，但总会有些事是有意义，有价值的。这样的话，学生觉得不难，写作文很快乐，很高兴，那我们就可以大大地让学生发挥他们的想象力。这样，学生的信心有了，对作文有兴趣了。让他们自己来写作文，

我认为要大力给每个学生的每篇作文“唱”赞歌。所以在每篇习作里，我千方百计找学生的闪光点，诚恳地表示肯定、赞扬。哪有学生不为自己创造出来的闪亮闪光的东西所感动的？连我也常常被自己找到作文中的闪光点而感动，比如在一篇描写小草的习作中，也许城里孩子大多会写一些赞美小草如何如何美的作文，而我的一个学生却是这样写的：“那些可恨的小草，无时无刻地插在爸爸的菜田中，那纵横交错的根爬满了爸爸的双手。”这样的语句，也只有经历了劳作的山里孩子才有的。

二、写更多的“他”，培养学生的信心；激荡思维，点燃创新的火花

学生是生活在群体中的，“我”之外，还有更多的“他”。在作文教学中，把学生的习作思路由“我”再引向“他”，那么，其可写的内容也就丰富了许多。其实，只要我们引导学生认真观察，人们都常常有自己喜欢的东西，比如，有的人总是整天都抱着书本，喜欢读书；有的人爱好穿着打扮，喜欢服装；有的人经常玩赏某个东西……而这些“物”都与“他”有着非常特殊的关系，只要我们爱人之所爱，想人之所想，那么，要写出“他”，也就得心应手了。

孩子的思维是纯朴简单的，而想象又是丰富多彩的，如一个月亮可以想象成圆盆、小船，同样也可以想象成香蕉、气球┈┈，记得在我教五年级时，我们班举行一次别开生面的野餐活动，同学都玩得挺高兴，回来后，我就要求学生写一篇作文，作文题目为《野餐》。在指导时，我也强调写自己感受最深的地方，要写真情实感。我想有这么好的材料，肯定能写出精彩的文章。可是，结果出乎我的意料，班上大部分同学都是写时间、地点、人物、事件，接着描写野餐的经过，最后高高兴兴回来。作文显得很平坦，没有一点感人之处。经过一夜的沉思，我终于找到了问题的结症，问题好象是自己在教学中指导不当，使学生的思维没有放开想象，所以我又采取别的指导方法。第二天，我对作文进行了讲评，再次指导学生写这次野餐活动，我采用拟题作文，一上课，我就激发学生介绍这次活动中感触最深的事。同学非常活跃，都急着想说自己感人的事，有的说“搭灶”，有的说“烧面条的方法”，有的说“我终于吃到自己亲手做的饭”┈┈我就趁热打铁，又耍出一招，你们用什么题目好呢？这样同学们又激动地说起来，取“高兴”、取“搭灶”、取“丰盛的午餐”、“老师笑了”┈┈。想不到，学生竞一连说了十几个题目，而且都说出自己取这个题目的理由。这次作文同学们写的特别顺，不但课堂气氛轻松，而且写的文章也是千姿百态，富有感染力，通过这两次作文的对比，使我感触很深：这样，由“命题作文”改为“拟题作文”，一字之差，却体现了不同的教学方法，让学生自己“拟题作文”较好地体现了学生主体的教学，让学生“写自己感受最深的事”，学生就会有自己的话可写，有自己有内容可写，作文就会生动活泼、千姿百态。在作文指导中，我们教师应该设计提问方法和引导，营造一个比较宽松的课堂作文氛围，提高学生的学习兴趣，调动学生的主动性，积极性，这样使学生在学习上的创新精神和实践能力得到发展，这也是我们当今教育的总趋势。

三、向“周围”发展，提升学生的水平，慎下禁令，忌以死板之“箍圈”框孩子的思维

学生的习作经过以上两方面的反复训练后，其作文基本功已经较强了，这时候，再向纵深发展，写周围更多的内容，那么，学生的习作水平就能得到进一步加强。第一、写周围的事物。在学生生活的周围，往往有许多的事物在不断地发展变化，引导学生平时观察好这些事物，抓住其发展的规律特征，然后再写成作文。比如，社会的发展，人们生活的变化，动植物的生长等等。第二、写周围的环境。我们熟悉的环境有：学校、家庭、社区……只要用心观察，就会有写之不尽的作文内容，更能培养我们热爱环境，保护环境的好品质。第三、写周围的景色。无论是白天晚上，还是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，还是远山近水，都有不同的景色，也在不断地变化。写景色，关键要抓住其变化特点，才能栩栩如生，有血有肉。

总之，《语文课程标准》指出：“作文教学应做到，让学生易于动笔，乐于表达，而且要有创意地表达。”对于这一点，每位语文老师都在努力地尝试着。而作为农村小学的语文教师，要做到这一点，确实有一定的难度。因为农村小孩生活范围小，见识少，语言表达能力不强，由于众多因素的原因，他们写作时常觉得困难重重,作文教学是语文教师重要的教学内容之一，也是学生学好语文的关键之一。教无定法，各师专家各有技法，我一个普通的农村教师正在农村作文教学这块净土上不断地寻求，探索，以开辟出一片新天地，努力实现新的突破！让我的学生在欢乐中写作文，在写快乐作文中健康成长！

假期，妈妈带我去乡村里玩。

一下车，我就直奔外婆家。我问外婆要了一些大米，来到外婆家的动物园。那里养着鸡、鸭、鹅、狗、羊。我在一只老母鸡面前放了一粒大米又一粒大米，一直延伸到了厨房。那只大母鸡跟着大米过来了，眼看就要成功了。这时半路杀出了一个程咬金(表示一只公鸡)。5米、4米、3米……老母鸡离我越来越近，只剩1米的时候，我一把抓住老母鸡的尾巴就往外面跑。那只公鸡屁颠屁颠地追着我跑。我跑到哪里，它就追到哪里。没办法，我只好把那只老母鸡给放了。

哼，不抓你这只臭母鸡了。我去玩真人版野外求生。到了水沟旁，一跃就到对面的那个平地。开始玩游戏了，我找了几块砖，搭了一个小灶。接着我就来到了我的秘密基地，拿了一个锈迹斑斑的小铁盆，装了一些水，又捡了一些小树枝，最后我钻木取火。一分钟、两分钟、三分钟……哎，不搞了，去拿打火机点燃吧。过了好一会儿，终于有火了，我赶紧把铁盆放上去。“咕噜、咕噜”，水终于变热了。我找了一些花花草草放了进去，做了一个“花草补生汤”。“吃饭了、吃饭了，在外面的快进来。”一个熟悉的声音传来了。

晚饭过后，太阳还没完全下山，天边的霞光金黄金黄的。这就是我的乡村生活。乡村天高地阔，没有城市的拘束，我喜欢。

在这辞旧迎新的日子里，屋外爆竹声声，一家人其乐融融的围坐在电视机前欣赏着春节联欢晚会，爸爸告诉我明天去拜访太婆去，记得上次去太婆家还是几年前的事，我的心情非常期待，家人为明天的出行都准备着。

第二天一早就出发，一路上风景如画，小鸟在枝头歌唱，阳光洒在树叶上像镀上一层金粉，风拂叶子沙沙作响。经过一个小时的车程，远远的望见村庄，乡间的小路蜿蜒曲折，太婆的房子就坐落在古老的街道旁。知道我们要来，老人早早的迎在门口，那慈祥的笑容是多么的熟悉啊，一声太婆早就让老人心里乐开花，太婆苍老的手掌不停地摸着我的头，梓涵又长高，更加漂亮。中午满满的一桌丰盛的佳肴让大家更加感受到亲情的可贵，春节不单单是新衣新裤，压岁钱，最主要的是家人的团聚。

下午在太婆恋恋不舍的目光里我们结束此次乡下之行，愿太婆身体健康，长命百岁。

春节的时候，我最高兴的一件事，就是放炮了。

每到春节，父亲总是买许多炮，带着我去放。记得去年大年三十的晚上，刚一吃过团圆饭，我便吵着闹着要父亲带着我去放炮。父亲点了一根好长好长的香，拿了各式各样的炮，有长的，有短的，有方的，有圆的，有大的，有小的……我们高兴地出去了。

外面到处都是炮声，还有许许多多欢乐的人群。礼花划破沉寂的夜空，留下无数的金星向我们眨眼睛;地老鼠冒着火花，“嗖”的一下从人们的脚下穿过……这时，只听轰的一声巨响，一个塑料瓶飞上了天空，弄得大家哈哈大笑，原来是我和小伙伴们把一个点燃的炮放在塑料瓶里搞的鬼。

我们不停地玩着新名堂，有的把炮埋在土里放，有的把炮插进雪里放，大家都沉浸在幸福的气氛中，直到把炮放完，闹到了半夜才肯回家。

在回家的路上，我问父亲：“明年我可以一个人去放炮吗?”父亲说：“你长大了，明年你可以自己出去放炮了。”

听了父亲的话，我高兴得跳了起来，期待着明年的春节早日到来。

秋天到了！秋天到了！秋姑娘迈着轻快的步伐来做客啦！所有的地方都有着秋天的象征：火红的枫叶、成熟的果子等。农村的秋天也如同一幅画卷，一样美丽。

农村的小河清澈见底，可以看见江底的沙石；绿得像一块无暇的绿宝石；静得让你感觉不到它在流动。河底下的石头，大小不一，形态万千。河上，鸭妈妈率领一群可爱的小鸭子在觅食，它们排着整齐的队伍，缓缓前进，惟恐落后。顽皮的小孩子带着渔网来了，他们坐在河边，静静的等待鱼儿上钩。这时，水面出现微波，一条鲤鱼表演了一个“鲤鱼跳龙门”，突然，鱼竿动了动，钓出了一条小泥鳅，可是，当男孩们把泥鳅放到网里时，泥鳅又从渔网的小洞中游了出去，男孩们垂头丧气地回家了。小河在耀眼的阳光照耀下，一闪一闪，显得更加美丽。

接着，来到了田野，金黄色的田野如同一片辽阔无垠的海洋。黄澄澄的油菜花绽放出了灿烂的笑脸；绿油油的空心菜在微风中翩翩起舞；深紫色茄子上沾着晶莹剔透的露珠，就像刚洗过脸的小娃娃；火红火红的辣椒怒气冲冲地斥骂着自己的儿子——青椒，它脸色发青，看着严厉的父亲，心惊胆战。

美丽的田野能让人流连忘返，那果园又会怎么样呢？放眼望去，果园非常引人注目。红彤彤的苹果挂起了小红灯笼；金黄的柿子妹妹害羞的扒开了厚厚的“被子”；西瓜弟弟苦着脸说：“最近又长胖了，唉。”粉红色的桃子姐姐用手托着脑袋，好像在思考着什么问题，看着这诱人的水果，真想上去咬一口。

好一片金黄色的世界，那样美丽。

去年暑假，我到永春的桃联乡探望爷爷奶奶。那时，正是稻谷成熟的季节，也是蜜桃最甜的时候。金黄的稻子在夏日的熏风中静静地微笑，广阔的田野上飘散着一阵阵清香。

田野里，只见那稻田就像金色的海洋，沉甸甸地稻穗低垂着，有很多农民伯伯正在收割稻子。

爷爷的屋子前方有一块菜地，是爷爷亲手开垦出来的。菜地里种了许多蔬菜。黄瓜的叶子嫩绿，好像小荷叶。它的花朵是金黄色的，果实带刺，一条条翠绿的，真诱人啊!大红的是辣椒，一个个弯弯的，宛如羊角，你碰它一下，手指会辣得发麻。碧绿的、鲜嫩的，是生菜，它好像给大地披上了一件绿色的衣裳，给人一种清新亮泽的感觉。瞧，那一串串葡萄似的“樱桃番茄”，全身披着红色的外衣，在绿叶的衬托下，显得格外艳丽。

菜地右边，有一块桃园。桃园里的蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小茸毛，那么好看，那么可爱，像含羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。爷爷从树上摘下一个大桃送给我，我吃了一口，哇，好甜呀，我的嘴已经被它迷住了。

暑假就要结束了，我也要启程回厦门了，我对农村有着一种恋恋不舍的情感。虽然在农村呆的时间不长，但农村给我的印象已经深深地印在了我的心底。

星期天，我和爸爸妈妈到海沧青龙寨摘草莓。

进了草莓园，站在田埂上，远远望去，到处都是绿色，根本就见不到草莓。大片大片的土地上，只是绿色连着绿色。我小声嘟囔道：“怎么没有草莓啊？难道都摘完了？”旁边的老板阿姨见了，笑着对我说：“你走近扒开叶子看看”。我快速跑到田里，来到草莓旁，俯下身，拨开叶子，果然下面全是草莓。它们有的刚刚长出，小小的，绿绿的；有的半红半青，出不多一个拇指大小；还有的早已红透，它们仿佛挥着手，招呼我们去采摘。

我兴奋地提着篮子，拿着剪刀，在田野里穿梭。我专挑又大又红的剪，咔嚓咔嚓剪个不停。一颗颗草莓呈心形状，手摸着草莓，有种疙疙瘩瘩的感觉，外表布满了一粒粒小小的，黄黄的点，如同一个人脸上长满雀斑。闻一闻，一股淡淡的香味扑鼻而来。

在绿油油的叶子映衬下，红红的草莓显得更加诱人。贪吃的我看着红彤彤的草莓，再也忍不住了，悄悄地拿起一颗草莓，用手擦了擦，见四周没人，也顾不上洗，扔进嘴里。“吱！吱！吱！”感觉像嚼芝麻一样，同时一股甘甜清凉的滋味直沁肺腑。

草莓都已经摘了一大半篮子了，可我还想摘。瞧！我剪得多认真。一手抓着草莓的茎，一手拿着剪刀，小心翼翼地把剪下的草莓放进篮子里，生怕它被碰伤。时而站起，时而蹲下，眼里露出贪婪的目光，嘴里不停地叨念着：“草莓，我来了……”

转眼间，我们已采了一大袋。爸爸妈妈说采太多，吃不完，今天的草莓采摘结束。我依依不舍地离开草莓园，心里默默地想：说不定明年还会来这里摘草莓，或许还更红，更大……

走出门，就与阳光相拥。早晨，好愉快！

踏一条幽径，带满怀好心情，感受阳光的怀抱，倾听微风的声音，到乡间访问我的朋友。

那棵老树是我要拜访的第一个老朋友。啊，老树，您如一位德高望重的长者，在这张开您的双臂，为孩子们撑起一片荫凉，为鸟儿留下一份栖息之地。您张开温暖的手臂，让孩子们休息、玩耍。您俯身凝望看怀中的人儿，溺爱地望着，欢乐地笑了，发出阵阵歌谣。您这样无私地树立在这地方几百年了吧！岁月悠悠，时间瞬息变化而您仍溺爱地守护着这片土地，守护着人们。

走进田野，蝈蝈向我问好，玉米向我点头微笑，每一棵农作物都是我的知己，它们迎面送来满目缤纷，每一棵植物都在望着我。我靠在一棵高梁上，静静地，仿佛自己也是一棵植物。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层，汲取甜美的营养，头发长成小须须，胳膊变成果实，血液变成树的汁液，缓缓流淌，流淌。

这乡间的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟它们打招呼：你好，清清的小溪！你歌唱着一首首小曲，是邀我与你唱和吗？你好，美丽的鸟儿！你穿着如此漂亮的羽衣，是邀我与你比服饰吗？你好，可爱的鱼儿！你调皮地摆动尾巴，激起朵朵水花，是在向我表演吗？你好，高峻的山岭！四周的小溪衬托着你翠绿的衣裳，你高耸的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，使天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，顽皮的小鸡，你们在聊些什么呢？我猜你们津津乐道的，是看到的趣事。

捧起一束花，放在心口，我嗅到了自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土地途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；看着一棵棵高梁，缓缓思考，我看到了农民的汗水与心血，我听见小苗破土而出的声音。

我想变成一只鸟儿，在枝头栖息；我想变成稻草人，在田野中守护粮食；我想变成一朵淡雅的花，与小溪唱和，与鸟儿比美，观赏鱼儿表演，眺望高耸的山岭，静望悠悠白云，猜想小鸡的生活。我想在乡间，在这片土地上，玩耍嬉戏。现在，我只是一个女孩，我躺在大树的怀中，我守护着田野，我与山中的朋友们攀谈。

我想着想着，思绪飞得很远，很远，直至红鸠鸟的歌声将我思绪唤回，我轻轻挥手，告别乡间的朋友，带回一路思绪，一路好心情。

[关于农村风景的小学作文700字

在那一碧千里、百花盛开的小山村里，有一个只有一粒米大的小山村，在这个小山村里住着八户人家，这里的村民们每天都过着日出而作，日落而息的生活。

在这里，春天树木穿上了新衣，百花露出了红红的笑脸。到处红花、绿叶、小鸟，应有尽有。对于这小山村来说，春天的到来就是希望的到来。清晨，男儿老少们赶着水牛，身背锄头、犁、背箩……向自家的稻田走去。有的男儿骑着摩托车，放着优美的音乐，也急匆匆驶向自家的田地里。他们把田松开后，拿着金灿灿的稻种洒下希望。

夏天，烈日炎炎，女人们忙着织新衣，这里的女人们似乎在比试着谁的手艺更巧，都把各自的衣服绣上各式各样的东西，比如衣袖上缝了很多的图案、小圆珠等，看上去特别漂亮。还有许多人在树下悠闲地乘凉，他们有说有笑，好象在述说丰收将要到来。

金秋十月，稻花飘香。秋天到了，秋风送爽，曾经种下的希望，默默地实现了。果树上挂满了红灯笼。稻田里，金灿灿的稻谷个个笑弯了腰。这时人们可乐了，唱着丰收的歌，在田里收割。收割完，他们背着沉重的稻谷，走在紫金的海洋里，还带着满怀的愉快回家。

冬天吃着秋天丰收的食物，心里感到甜蜜，浓浓地留在心头。

是啊！冬去春来，村民们又有了新的希望，新的丰收，新的愉悦。这生活，难道没有趣吗？

玩稻草爬草堆和打稻草人是我们农村儿童最喜欢的游戏了。我们家有很多稻草，稻草一堆堆，每堆都有两三米高。每当大人不在的时候我们就去爬稻草。我们都喜欢爬最高的稻草堆，爬上去，看看下面的小伙伴，很得意。开始，我和小伙伴们爬上去的时候，总是摔下来，摔下来的时候摔得很痛，而且把衣服也弄脏了。但是，这样摔，却摔得很快乐。我第一个爬上去了，结果第一个摔了下来，好痛啊，我差点哭了，可是小伙伴们看着我呢，我想：“我是男子汉，不能哭。”还好，我坚持住了。我们继续玩，不过这次我很紧张，生怕又要摔下去。为了让大家能平安下去，我在下面垫上了很多稻草，这回，我们滑下去了，嘿，有种从滑滑梯滑下来的感觉，而且，落到地上的稻草里，软软的一点也不疼。但是，爸爸妈妈回来，看见我们把稻草堆弄得乱七八糟，就追着要打我们。一个人的时候，我就打稻草人，也是很好玩。爸爸妈妈用稻草人吓唬鸟，不来捉鱼塘的螃蟹和小鱼。有一次，我去打稻草人，我用足了力气打上去打了一拳又一拳，他丝毫不动，我把稻草人都打弯了，他也一动不动。我发狠了，狠狠地打了好几拳，把稻草人都打散架了，我乐得哈哈大笑，觉得自己很了不起。没想到爸爸妈妈发现了，把我也打了一顿。但是，玩稻草给我们带来了许多乐趣，村子里的孩子都喜欢玩稻草.

家嘉，回家乡看看吧？”爸爸再一次问我。我还是那句老话：“不，永远也不！”这时，勾起了我以前在家乡的事：我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上，没有蚊帐，晚上蚊叮虫咬，害得我整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪，又臭又脏，一脚踩下去，脚也不知变成了什么样；泥泞的路到处是水潭子，如果不小心踩到水潭子，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在家乡‘昔非今比’了。”我暗暗地想：这是真的吗？于是我就跟着爷爷坐着汽车回家乡了。

来到了家乡，啊！真美！难道这是我的眼睛花了？我揉了揉眼睛，没有呀？本来以前那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路，路两旁种满了花草树木，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞，高楼大厦拨地而起。我和爸爸来到叔叔家，哇，叔叔家也变了，墙壁刷得雪白雪白的，好像是粉装玉砌的，好像是银装素裹的。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子很大很大，他们再也不用灶头煮东西了，都换成煤气炉，方便快捷……我好像到了人间仙境。叔叔带我走进一个房间，掀开一块花布，呀，这正是我再熟悉不过的东西——电脑。叔叔熟练地操纵着电脑，犹如在谈钢琴似的。姐姐也有一台电脑，她也挺会打电脑。以前那重男轻女的旧社会观念现在也没了。我想不到家乡人的素质提高得那么快！吃过午饭，我悠闲地散步，看见远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地，而是用各式各样的拖拉机犁地。犁地时发出的声音如同赞扬家乡的变化。

[农村儿童生活的小故事作文

鸟语花香，绿树瓦房，晨晓嘹亮的鸡啼，滴落的汗珠滋润着禾苗。这一切美妙都来自农村。

而如果没有了农村，那么眼前一切美妙的景色又将何去何从。

现在的中华民族日益强大，而在我们身边改造农村已经屡见不鲜。利益熏心的土地开发商和有着改造农村想法的政府机构大量收购土地，不得不把农民迁入城市，用这些土地建设新城市。我问妈妈，为什么要改造农村，建设新城市?妈妈她说，农村脏、乱、臭，没有高科技，没有城市的快捷、繁华。并且妈妈还告诉我，在60、70年代是城市户口的人并不多，大多都是有钱人家。那时候还有人到大城市打工，希望成为城里人。但面对像现在这样日益减少的农村，我还有许多疑问。

如果没有了农村，哪来粮食呢?粮食是人生活、生存的基本，俗话说得好“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”可是粮食的生产在哪?对，在农村，只有在农村才有几亩薄田，才有农民去耕种。而渐渐的农村少了，几亩薄田更少了，没有田，哪还有农民?当没有了农村，当没有了农田，没有了粮食，人们才会想到再在建设农村，在不可能的钢筋水泥上去建设“农村”。

如果没有了农村，到哪里去呼吸清新的空气?去哪里遥望绿山清水，去哪里吃新鲜的瓜果蔬菜?农村里拥有着绿得发亮的树林，青得逼你的眼的草地，清澈的池塘，山坡上五彩纷呈的野花，儿童的乐土，银铃的笑声。来到农村还可以呼吸清新的空气。但如果没有了农村，在城市里人们见到的只能是稀疏的的小树，漫天飞舞的尘土，一切灰蒙蒙的。二氧化碳在人的身体内呼出吸进，不再那么舒畅。农村里肥沃的土种植出的蔬菜含很高的营养价值，所以农民们从来不生病，而且还开起了农家乐，城市里的人都闻名而来。但如果没有了农村，人们不可能在城市的钢筋水泥上种出那么好的瓜果蔬菜。

如果没有了农村，大自然又将何去何从?只要有农村就有大自然，大自然是农村的依靠。如果在农村住上一晚，早晨起来可以听到鹊栖枝头鸣叫，远处兽嘶。伸个懒腰，抖擞抖擞精神又是新的一天。而如果没有了农村，每天起床听不到鸟鸣，只有汽车的轰鸣，乌烟瘴气，打不起精神。一个“如果没有了农村”就那么危言耸听，“如果”变真了又该怎么办?让我们留住农村这一道明亮的风景线，留住鸟语花香。

如果没有农村清晨，随着一声响亮的鸡鸣，贤淑的女人，一点不懒散，勤快地操持家务，那缭缭的炊烟便弥漫开来，村子里的空气便带着一种柴火的香气，那锅碗瓢盆，洗洗刷刷，低声耳语的声响，更显出乡村的幽僻。男人似乎听见了鼓动的号角，浑身是力，吃过饭便抡起农具，走向希望的田野……充满生机活力的一天，就这样开始了。如果失去了农村，便失去了一种质朴而充实的开始。

时常望着在田间耕作的农民，他们衣着朴素，面目黝黑，然而他们有火热的红心，平静的目光里充满了温厚，凸起的青筋显示着力量，悠悠的风吹过，仿佛是在给农人一份嘉赏。而那一块块形状规则的田地，那一片片整齐的作物，仿佛一篇篇严谨的散文，令人赏心悦目。于是，一支蓬勃的劳动之歌在我心中骤然响起。如果失去了农村，便失去了一份动人的劳动场景。

那连绵环抱的山，层层叠叠，是绿色的浸润;那哗哗作响的溪水，绕过村子，是清逸的围巾;那慢悠悠啃着草的牛羊，在山间时隐时现;那戏水的鸭，那样欢腾不息;那扒土的鸡，努力寻一份安适;那争着抢着拱食的猪，那么笨拙可笑;那崎岖的道路，那幽幽的古井，那错落有致的木房，那野趣的荷塘……如果失去了农村，便失去了一幅幅和谐又不失为一种美妙的景致。

当果实成熟，调皮的孩子便爬上树摘取，那果实因为自己的一番争取而别有滋味;当秋收来临，辛勤的农人喜悦地忙着收割，满满的粮仓，写尽生活的优越;当盛夏之夜，树荫下，孩子们围坐一起，竖着耳朵，听老人讲着神奇的故事;当温润的黄昏，妇女们聚集在溪上洗涤衣物，笑声荡成一片;当谁家操办喜事，人们围了一桌又一桌，海吃山喝，满面绯红，农村人的豪爽可见一斑……如果失去了农村，便失去了许多美好的情感生活。

如果失去了农村，人类将失去很多很多。

位于贵州省最北部的道真仡佬族苗族自治县，南距遵义市区180公里，北至重庆市区160公里。出道真，无论是去遵义还是重庆，100多公里的路程，平均要走5个多小时，因为这100多公里，都是蜿蜒曲折的山路。

道真是国家级贫困县，但是在道真，老百姓有一句俗话：就算砸锅卖铁，也要供孩子读书。读书，在道真人看来，是摆脱贫穷的最好通道。

走出大山

43岁的陈朝顺信奉的是“黄金棍下出人才”，他是道真县三江镇云峰村人，对他来说，最遗憾的事情是父亲去世早，他上学只上到初中。陈朝顺拼尽全力支持两个孩子读书。女儿陈诚3年前考上了贵州师范大学，儿子陈果今年考上了沈阳药科大学。

陈朝顺靠当地的传统项目烤烟叶来维持整个家庭的运转，好光景时，一年收入4万元。这4万元要供养母亲，保证家庭支出，支付一个大学生、一个高中生的生活、学习费用，基本是入不敷出。女儿现在已经有2.4万元的助学贷款需要还。

陈朝顺说话干脆，当陈果在8月22日收到老师短信，得知考上沈阳药科大学后，陈朝顺的第一感受就是：“这几年没白上。”

3年前，陈果以570分的高分考到道真中学，期末考试“只考了530分”，陈朝顺在大街上就下手打陈果。陈朝顺太清楚贫穷的滋味了，他希望孩子们能走出大山，希望“他们以后过好一点的生活”，而读书，在陈朝顺看来，是最好的一条路。

从道真县城到陈果家，车程需要1个小时，还有很长一段路没有通公交车，需要步行走山路回家。为了让陈果能专心学习，陈朝顺在县城租了一间房子，陈朝顺的母亲在出租房里照顾陈果的起居，尽管房租占用了很大一部分生活开支。

高三时，为了改善学习环境，陈朝顺又增加租房支出，换了一个条件好些的房子。一年的房租就是5000元。

云峰村书记明跃告诉记者，云峰村的人均年收入只有4500元，属于国家一级一类贫困，但是教育问题，“逢会必谈”。老百姓的共识是：“读书是一条好出路。”

在陈果就读的道真中学，今年的高考中，毕业生文化成绩一本上线324人，二本上线603人，本科上线率为60.24%，600分以上15人。

这个成绩对于当地从事教育的人来说并不意外。道真县教育局一名干部说：“这里的学生都很拼，住校的学生晚上老师都要催着放下书本早休息。”

阻止贫困的代际传递需要更多力量介入

陈朝顺说，如果两个孩子将来想读研究生，他一样支持他们，没有钱就去贷款。为了孩子的学习，他毫不犹豫，无怨无悔。但是，这意味着更大的经济压力，更辛苦的生活。

张平也是今年的应届高中毕业生，虽然考上大连民族大学，但是她不想去上大学，因为妈妈身患癌症，现在还在化疗中。

张平如果去读书，会给家里增添巨大的经济负担，关键是妈妈没有人照护。父亲和哥哥常年在外打工，供养她上学和母亲看病。现实的残酷，母亲的病情、亲人的思念，让她柔弱的肩膀不堪重负。

2015年年初，《人民日报》刊文指出，在中国已经发生了贫困的代际传递，产生了“贫二代”：“贫富差距已具有一定的稳定性，并形成了阶层和代际转移，一些贫者正从暂时贫困走向长期贫困和跨代贫穷。如果不想办法改变这一情况，贫富差距便会趋向稳定化和制度化，成为一种很难改变的社会结构，社会阶层流动通道也将被严重堵塞。”

中国青少年发展基金会委托有关单位开展的一项针对1200名接受过资助的贫困学子的调查显示，受资助学生的家庭经济情况困难，呈现“常态化贫困”趋势。从困难类型上看，父母双方均有收入来源的家庭占61.7%，其中大部分是父母双方务农(46.3%);32.3%的家庭仅靠父母其中一方的职业收入;另有6%的子女，从父母任何一方都得不到经济支持。家庭供养率(家庭人口数与家庭劳动力数比值)高，平均值达到2.85，意味着1个劳动力要供养接近3个家庭人口。而致贫因素上，职位收入低是主要因素，家庭变故位居第二。即使父母双方都有工作，家庭的收入依然处于较低水平，成为一种“常态化贫困”。

在调研中，有学生表示：“不怕苦，不怕累，只怕没机会。”这份调研报告指出：“机会公平是最重要的公平，然而农村贫困家庭大学生最缺乏的恰恰就是机会。他们曾经将希望寄托于教育，然而现实是这条路越走越难，不少专家认为我们的教育体制已逐渐失去了承载阶层流动的职能。”

中国社科院发布的《2013年应届生就业调查报告》显示，从毕业生的城乡来源角度分析，农村家庭的普通本科院校毕业生成为就业最为困难群体，失业率高达30.5%。

农村贫困大学生是“贫二代”中颇引人关注的群体。高失业率意味着大学4年的书本知识并未给他们带来一份体面的工作，意味着他们无颜面对父老乡亲，意味着“贫二代”中本来最有希望依靠知识改变命运的这一部分人，他们的梦想还未出发，在现实面前就已折戟。对受调查的受资助农村贫困家庭大学生而言，很多情况下上大学需要以牺牲父辈的生活为代价，背负着整个家庭甚至家族的期望，压力颇大。尽管如此，不少农村贫困家庭大学生还是通过继续求学加深专业知识的深度和广度，希望改变自己的命运。

因此，相关人士呼吁，需要更多的社会力量介入，阻止贫困的代际传递。

共建社会信心

陈朝顺希望陈果毕业后能够回到离自己不远的地方工作，在他看来，养儿就是要防老。

事实上，在道真县，很多靠读书走出大山的年轻人又回来了。他们大多不会回到贫困的农村，更多的是在县城找一份体面的工作，但内心充满感恩。这种回馈的心态在接受过资助的孩子身上表现尤为突出。

“国酒茅台·国之栋梁”希望工程圆梦行动大型助学公益活动是迄今为止，国内爱心助学活动中捐助金额最大、受资助人数最多、覆盖面最广的公益举措。茅台集团从2012年起，每年捐资1亿元，携手中国青少年发展基金会，帮助农村贫困家庭学子圆梦大学。道真县是茅台集团的对口扶贫县，今年，茅台集团资助该县300名贫困学子圆大学梦。

今年7月，北京大学公共传播与社会发展研究中心和安平公共传播公益基金为该项目作影响力评估报告，报告指出，助学行动已经帮助受资助学生在诸多方面发生改变，贫困的先赋影响已经在受资助学生身上得到有效地消弭，助推他们成功地进入大学，实现“鲤鱼跳龙门”这一关键一跳。受资助学生的信心指数的提升，将会带给学生对于学习、生活以及自己未来的强大动力。

调研的主办方同时发布《受资助贫困大学生社会发展信心指数》白皮书。根据该白皮书，社会发展信心指数，指通过诸多指标的综合测量，指向受资助大学生对自身未来发展以及社会发展的信心。指数能够揭示受资助大学生群体处于的具体生活环境和其对个人、家庭、社会和国家的发展态度和信心。

调研主办方对受资助学生的家庭情况、学业情况、心理健康、社会支持、未来发展、恋爱状况、资助效用、爱心传递等诸多方面进行测量，通过系列的加权和汇总计算，得出90后受资助贫困大学生社会发展信心指数为80.4分。

根据调研，父辈的职业分化、民族差异、生源地区别、学校所在地的不同、在东中西部地区之间的流动方式、年级的增长，都没有在学生的社会发展信心上造成明显分歧;甚至在经济状况稍好与稍差的家庭之间、在完整家庭与不完整家庭之间、在农业户籍和非农业户籍之间，受资助学生均表现出大致相同的对社会发展的正向判断和积极态度。“换言之，在社会信心这个问题上，没有哪一个子群体明显落后”。

调研的组织者认为，一方面，社会整体的快速前行和流动机会的多样化，在普遍意义上给了当代大学生更充分的社会信心;另一方面，对于贫困家庭大学生的社会资助，在相当程度上弥合了由于先赋因素带来的现实生活中的鸿沟，也极大程度地、整体性地提升了受资助学生的社会发展信心水平。

该白皮书指出，提升受资助贫困大学生的社会信心，不仅仅是依靠单一的某个主体，而是需要社会多元主体的共同参与。互联网提供了一个连接的平台，需要通过互联网实现多元主体的协同合作，打破阶层的固化，促进社会的流动，提升社会发展的信心。受资助贫困大学生不仅自身参与协同合作中，还可以带动更多社会主体的参与，促进更多社会资源的倾斜。这不仅能够提升受资助贫困大学生本身的社会信心，更能够提升社会各个阶层的社会发展信心。

为了贯彻党中央、国务院提出的“十三五”全面建成小康社会的战略部署，加快农村保险保障事业发展，让农民能“灾有所补、老有所养、病能就医”，由北京保险研究院、法国安盟保险集团、中国保险报联合主办，中国农业风险管理研究会等多家单位协办的“中国农村保险保障国际论坛暨第六届中国农业保险国际论坛”将于2016年10月12日在北京召开。

本次论坛将邀请中央财经工作领导小组办公室、中央政策研究室、中国保监会等部门领导、涉农保险公司代表、国内外农村保险专家、中外农民代表、主流新闻媒体参加。论坛将搭建国际合作平台，发起成立“中国国际农村保险保障合作联盟”，发表本次论坛“北京宣言”。为了丰富论坛成果，广开言路，共襄盛举，论坛联合主办方之一中国保险报特面向业内外发起征文活动。

一、活动主旨：进一步贯彻落实党中央提出的“十三五”全面建成小康社会和精准扶贫的战略部署，全面推进农村保险事业的顶层设计研究发展，学习交流法国、美国、日本等国发展农村保险、实现保险惠农的国际先进经验，探索创新农村保险保障制度建立，有力服务我国农村保险的供给侧改革，创新产品服务，提升发展层级，满足广大农民多样化的保险保障需求，助力我国小康社会建设。

二、征文主题：关注农村保险，保障实现小康。

三、征文对象：主要面向经办涉农保险、专业农险、相互农险等保险公司的管理层和从业者;同时也欢迎研究农险市场、从事农险教育、学习的专家、学者、学生等积极参加。

四、征文要求：

1.文章以议论文为主，3000字以内，可附图表，并附作者50字以内简历。

2.重点围绕主论坛“关注农村保险，保障实现小康”主题或分论坛“三农需求与合作保险”“防灾减损与巨灾、再保险”“组织制度建设与监督管理”三大主题展开，也可自选主题参加。

3.文章必须为原创，不得抄袭、套改。若因参评征文内容涉及抄袭、版权等纠纷，本报概不承担责任，一切责任由作者本人承担。

五、征文时间：从征文启事登报之日起至2016年9月20日截止。

六、征文评奖和使用：

1.奖项设置：征文结束后，将邀请行业专家对本次征文活动进行评奖，征文拟设一、二、三等奖若干，奖金分别为3000元、2000元、1000元。

2.在征文期间，中国保险报将开辟专栏择优发表。征文结束后，中国保险报将报道本次征文活动并揭晓评奖结果。

七、联系方式：

征文活动秘书处设在中国保险报。

征文专用邮箱：nxgjlt@126.com

咨询电话：010-63998215、63998229

中国保险报

2016年8月

农村虽然没有那么多名胜古迹，享受不到琳琅满目的商品，但却有着一种独特的魅力，让人感到朴素，实在，亲切而又自然。那一条条泥泞的小路伸向远方，路上不时地出现几个小脚印，大小不一，深浅不同。小路两旁那一棵棵高大郁葱的大树下，人们零零散散地坐着聊天。远处五颜六色的野花让你陶醉，远远看着，像一张五彩缤纷的网，深深地吸引着人们的眼球，挪也挪不开。

我忍不住冲进那花的海洋，那一朵朵绽开了笑脸的野花映红了清澈的小溪，真不愧是野花红欲燃。这里又成了蜜蜂和蝴蝶的王国，它们在花间穿梭，只感觉一阵风拂过，原来风儿也来凑热闹了。

我小心翼翼地摘了一朵野花，红色的花瓣带着一点黄，十分醒目，上面还停着一只花蝴蝶，似乎睡着了，我爱不释手，有摘了一朵，如获至宝般珍惜，回来的路上，还有几只小蝴蝶当跟屁虫呢1

农村野外的小花虽不及城里那些名花异草珍贵，却美得可爱，美得调皮，美得自然。乡村风景动人，难忘最美野花。你喜欢吗？如果喜欢，那就和我一起到农村赏野花去！

在外公多次电话催促下，我匆匆忙忙的写完寒假作业，终于在腊月二十五日来到了外公家。这个春节我在外公家过了。外公家在农村，在这里过春节和城里有什么不同吗?

春节还没到，家家户户就开始杀猪宰羊、杀鸡剖鱼，大量的买年货了。听着猪牛羊鸡的不同叫声，好像在说：“春节来，春节来了!终于，大年三十那天在我们天天期待中来到了。家家喜气洋洋，挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，包好团团圆圆的饺子，忙忙碌碌的准备年饭，这里的春节也真热闹啊!

最热闹的要算是除夕了。这里虽然是农村，但家家都有大彩电，也可以收看很多电视节目，好像比城里收看的还多。外公家有两台电视机，大人们和城里人一样一边吃着水果、瓜子，一边在观看中央电视台的春节晚会，我也请到了几位小朋友，我们就聚在一起，一会抽空去放会鞭炮，一会又端端正正的坐到电视机前，聚精会神的观看我们的动画版春节晚会了。

到了晚上十二点了，小朋友们都瞌睡的“东倒西歪”了，我也开始犯眯糊了。忽然，就听见外面“嗖，啪，轰”地响成了一片。打开大门一看，东南西北到处都闪耀着各种花炮的亮光。各种不同形状的花炮在天空中争奇斗艳，像春天里开放的鲜花迎接着新年的到来。外公带着我们来到了平房顶上，这里已经放着几桶大礼炮，我们一人拿着一个打火机，轮流点燃了礼炮。“嗖，嗖，嗖”伴随着清脆的响声，烟花先在空中拖着一条美丽的长尾巴上升到高空，然后是“嘭，嘭”沉闷的爆炸声，朵朵礼花在空中绽放。有的像盛开的菊花;有的像一群五颜六色的利剑，刺向天空;有的花头是粉红色的，花尾是银色的;有的先像一群小星星，然后慢慢变成绚丽色彩的线慢慢落下来;有的像五颜六色的花朵飞向天空，像仙女散花似的。五彩缤纷的烟花在天空中争奇斗艳，天空顿时成了大花园。每一朵礼花绽放时，我们都会发出惊喜的欢呼声。我们又蹦又跳，高兴的心情也像礼炮一样热烈而多彩!

农村的春节也真热闹啊!外公常对我说：“我们小时候是盼过年，你们是天天在过年!”知道这是为什么吗?因为社会在进步。正如电视里说的：“只有国家强大了，才能过上好日子，国家强大靠什么，靠知识。”我又长了一岁了，所以我要更加好好学习，将来用我们的双手把我们的国家建设的更加美好!让我们的生活也更加美好!!

成功的教学不仅教会学生知识，而且要教会学生学习，即，不仅要学生“学会”，而且要学生会学，要学生会独立、主动地去获取已有知识。下面是小编带来的是农村中学语文作文教学反思论文，希望对您有帮助。

语文是一门陶冶人的情操，净化人的心灵，增长智慧的学科。它不仅在学生的学习中起着举足轻重的作用，在他们以后的工作中更为重要，生活中处处都有语文。可是在多年农村中学教学中，我发现学生对学习语文兴趣不高，甚至有的学生还歧视语文，表现出种种消极、抵触的心理，似乎语文是可学可不学的学科。下面结合我在农村中学教学的经验，略谈一下造成这种现象的原因及反思。

一、当前语文学习的现状

1.基础差。我们所在学校的生源大多来自山区和坝子，优秀的学生大部分被民族中学、城里的学校所选择，条件稍好一些的少许学生也纷纷到城里读书，剩下的优秀学生甚少。我校有百分之五十的学生对拼音学习很吃力，不会正确注声调，不能完整的拼读生字，多音字不能正确区分，同音字、同义字相互代替，滥用成语，作文记流水帐、病句多、重复嗦、没有内容、写字潦草，不会预习、不会复习，做综合性学习更是难上加难，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于一种被动状态。百分之三十的学生稍微能跟上老师，但思维不灵活；百分之十五的学生很聪明，但不愿意多学，投机取巧；只有百分之五的学生学习有奔头。

2.环境影响。丽江旅游经济的发展，推动了周边地区的经济，许多家庭卖地租房，手头也就宽裕，他们不再追求知识改变命运。同时，现在村子毕业的大学生进入服务业的较多，因为考取事业单位、公务员难上加难，村民们认为反正自家的孩子以后只有进入服务行业，晚进不如早进，读不读书效果都一样，对孩子的要求也就降低了。村民的价值观一发生了变化，孩子学习更加失去了兴趣，没了奋斗目标，更不要说学好语文了。

3.学校理念。众所周知，语文在所有学科的比例中最重，但依学校实际情况来看，却是语文次于数学和英语。因为他们认为在农村语文再提高也不会超过城里的学生，能提高的幅度小，而且费时费力。而理科可以在很短的时间内得到提高。到了初三，更是如此，甚至有些班主任还会对课后看语文的学生进行干涉。在这样理念的灌输下，学生对语文课的学习就可想而知了。

二、对当前状况的反思

谁都知道语文是需要日积月累，不可能一蹴而就，它对一个人的影响是深远的。面对这些具体情况，我不断探索，总结了两点：

1.在课堂中创设诱人情境，点燃激情的火花。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”可见，爱好和兴趣在学习活动中的重要性。因此，我们就要在语文课堂中，根据教材特点积极创设愉快的教学情境，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生充分发挥自己的主观能动性。如讲到杜甫的《石壕吏》，有的同学提出他们要自己诠释，在课堂占主权的我有点诧异，但看他们真诚的眼神，我同意了，给他们课后准备一周的时间。等到一周以后，他们准备了话剧，同时加上自己丰富的想象，把拓展题也完成了。不但把握了人物特点，记住了课文内容，理解了人物的情感，还当堂完成背诵，收到了意想不到的效果。一场表演，对于城里的学生来说不足为奇，可是，对农村学生来说，这一次大胆的尝试，让他们尝到了甜头，找到了自信。以后的古诗词可以尽量让他们去展示，不拘泥于一格。通过这次，我发现，尽量可以朝这个方向发展。

2.学习李元昌老师“不求一日分数高低，但求未来无限发展”的大语文素质教育，致力于调动不同层次学生的内在动力，让每个学生都看到自己的潜能，循循善诱。因为在农村，只要你考不上高中，父母不会再强迫你读书，很多同学都走上各行各业的道路。鉴于这样的考虑，教会学生写通知、失物招领、告示等各种应用文体；同时，让学生读名著，提高自己的素养，拓宽自己的眼界，这样，对走上工作岗位的学生来说，会建立一个正确的人生观、价值观，不至于失去人生目标；对于继续深造的同学来说，会成为一个你不断发展的宝库，引你不断发掘。

总之，农村语文教学任重而道远，吾将上下而求索。

秋天到了，秋天到了，我来到乡下外婆家，看到了一派丰收的景象。

苹果树上，红彤彤的苹果犹如一个个散发着红光的小灯笼，悬挂在树枝头；梨树上有几只唱着歌谣的小鸟，好像更加衬托出梨画“8”字的优美；咦？从哪里飘来阵阵芬芳，真是沁人心脾，那害羞的桂花小姐，正躲在绿叶哥哥的身体后远远地望着我呢！一颗颗如紫宝石似的葡萄迎着风，跳起了优美婀娜的舞蹈……

走进田野一看，辛勤的农民伯伯正弓着腰，手持一把锄头，额头上一颗一颗晶莹的汗珠依着脸形的孤度向下滴着，看到这么多在太阳底下，不畏炎热的背影，真是让我敬佩不已。

菜园中，豆角、茄子、辣椒红的红，绿的绿，紫的紫，一个个树立在那，张着笑脸，像是在欢庆着丰收的到来。

秋天的农村让人欢喜让人爱。