环境写作文【经典20篇】

有一首歌是这样唱的：“对这个世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不愿一直往前走，为什么……”

今年我六年级了，马上面临着小升初，许衡已经开始招生了，许衡可是我理想的学校啊！我也参加了考试，结果非常不理想。可是我的朋友“靳小六”考上了。一想到考试就这一次，我没机会继续与他做同学，而且也无法考上理想中的中学，我的心就像刀割一样疼。一上午没吃一口饭，连我平时最爱吃的红烧肉也吸引不了我。一个人躺在床上不停的抱怨。

这时我的耳边响起了悦耳的音乐，原来是妈妈打开了音乐，悄悄走了进来。这首歌是我最爱听的歌——《稻香》，听着那美妙的音韵，我不自觉的哼唱了起来。一曲过后，妈妈说起了一个故事：一个人开的公司倒闭了，他放下了老板架子当了一名保洁员，他干活从不嫌累，有人侮辱他，跟他翻白眼，甚至把他的午饭弄倒了，但他在心里想：我要记住，我现在什么都不是，不过我一定会东山再起的。他通过自己的努力，积攒了二十万又开了一家小公司，凭着自己的能力开成了现如今知名的公司。我如梦初醒：面对失败，他没有一味的抱怨，而是选择了积极的应对。是啊，正如歌词中所说的那样“如果对这个世界有太多的抱怨，那就会失去希望，人就会变得脆弱，堕落，如果改变自己就会全然不同……”

从此我给自己定下目标：一天做一张题，审题仔细，写题认真。在好几次月考中都取得了好成绩，改变了自己……

人们常说：“爆竹声声辞旧岁，欢歌笑语迎春来。”的确，劳累了一年的中国人总爱在除夕之夜以最热闹的方式迎接新年的到来，故而燃放烟花爆竹便成为庆祝的方式之一。

“噼里啪啦……”门外传来一阵阵震耳欲聋的爆竹声，炸开后的爆竹碎片满地都是，火红火红的，伴随着它的还有那刺鼻的气味。这种浓烟和气味不只出现在我家，家家户户都充满了爆竹燃烧后释放出的浓烟，甚至整条街道、整个天空，空气非常难闻。

吃完了饭，我好奇地问爸爸：“爸爸，放这么多爆竹会不会破坏环境呢？”

“应该会吧。”爸爸回答道。

我又问：“那为什么还要放？”

爸爸：“这样热闹，图个喜庆，当然是要放的了。”我十分不理解。

清晨，我高高兴兴地跑出家门，却被扑鼻而来的浓烟呛得直咳嗽。我不由得想到：过年放烟花爆竹确实给节日添了一份喜庆，一份热闹，同时也带来了危险。

燃放烟花爆竹时产生有毒气体，会对环境造成破坏，如空气中的PM2。5浓度升高，产生大量的二氧化硫、二氧化氮等有害气体，这些气体可以在大气中聚积，造成大地越来越热，南极冰川不断融化。

还有不少人因为燃放烟花爆竹而受伤。那些顽皮的小孩在燃放爆竹的过程中，由于爆竹的威力强大，一不小心就有可能被炸伤眼睛、手指等，这可关系到孩子的未来。

门外的浓烟渐渐消散，我的心绪却并未消去。我相信，只要我们减少燃放烟花爆竹，地球就会减少一些负担，世界将会变得更加美好，金城江这座山城才会更加美丽。

随着我国的经济发展越来越好，大家都逐渐忽视了一个重要的问题——环境污染。

工厂不断的向清澈的小溪排放污水，让一只只小鱼没有了亲人；人们疯狂的砍伐树木，让很多小动物没有了家园。许多地方堆满了白色的塑料袋，影响了人们的生活；无数的旅游景点被垃圾覆盖，世界瞬间少了不少美景……看到这些相信有很多人都会觉得我们生活的环境已经快变成垃圾堆了！我们为了自己的生活而毁掉了美丽的大自然，地球妈妈该多伤心呀！

大家想一想，如果所有的河水都被排放的污水污染，那么我们最后连一滴干净的水都没有了！如果我们大量的砍伐树木，说不定最后世界上连一口新鲜的空气都没有了！不仅小动物们没有了家，而且人们还没有了干净的空气，最后世界毁在了自己的手里，大家还大声的对着天怒吼说上天对自己的不公。

所以，从现在开始，我们要保护环境！看到工厂在向湖里排放污水，我们要上前制止。遇到有人在伤害大树，我们要去警告他。发现地上有垃圾，我们要把它捡起来扔到垃圾桶里。如果有人破坏环境，我们就要告诉他这么做的危害。这样我们就能挽回一滴干净的水，一口新鲜的空气，一个美丽的环境和一个温馨的家园。

保护环境，人人有责！让我们从小事做起，从身边做起，一起保护我们美丽的家！

我的校园，建起了一座美丽的公园。公园里每天都是欢声笑语，同学们都很开心地过着每一天!

进入公园，你会看见一条并不长的长廊，长廊上的架子是木头搭起的，似乎上面会结香甜可口的葡萄。

走完长廊，就来到公园里最美丽的地方了，就是鱼池。鱼池也叫玉泉。玉泉里看起来并没有鱼，但是你只要很细心的去找，就会在一个石缝里看见一条大鱼。“呀，有人在抓鱼。”我不禁叫了起来。原来是一位同学在抓鱼，这时，一位保安走了过来，这位同学一看见保安来，一遛烟，不知跑到哪里去了。鱼池上有一座小拱桥，虽说是拱桥，但只能四个人并排站，刚合适，在没法容下第五个人。

玩赏好了鱼池，我们又来到若水亭。微风从玉泉上吹来，让你感到十分凉爽。若水亭围着一圈的椅子，每张椅子都能坐三个人，虽然还留着一点空位，但也坐不下第四人。若水亭的两根柱子上，有我们学校的曾老师，这位大书法家亲笔提写的呢!

我学校西南方的那座公园，是我见过在这世上第一美丽，好看的公园!

王茜

亲爱的人类：

地球上为什么有这么多的垃圾呢？为什么会有许多人被疾病感染呢？因为世界上有一大部分的人把手上的垃圾随手扔下。

当我经过小河边的时候，我第一眼看到的就是那散发着恶臭的垃圾，就连那些小鱼都看着我，仿佛在对我说：“救救我们吧，我们都快要死去了。”一阵风拂过，就连风伯伯都对我说：“我不能在这里了，因为这个世界到处都是臭味，还能在吗？

为了让我们的世界变得更加美好，我建议：

1、看到有人正要随手扔垃圾，要及时阻止，并对他说：“要爱护我们的家园。”

2、要把吃完的、喝完的垃圾放到垃圾桶里，而且记得要分类。

3、可以做广告牌，上面可以贴着污染空气的图片，还可以写：“我的家乡，我的家园，它有一个美丽的名字叫阳泉。”

4、不能让人类过量泼洒农药，这样会严重使得树木渐渐的地枯萎。

5、希望有更多的人能把倡议书转发出去，知道保护环境的重要性。

在这里希望更多的人能醒悟，因为我们破坏的是自己的家园呀！

倡议人：王茜

2018年9月20日

王雪倩

我曾在书上看到过一个小男孩和他妈妈的对话：

“妈妈水是什么颜色。”

“是没有颜色的。”

“不对，我在工厂旁边看到的是黑色的。”

小男孩又问：“妈妈天是什么颜色的？”

“蓝色的。”

“为什么我看到的天是灰色的。”

这就是环境变坏的结果。比如说，工厂就是一个很好的例子。工厂旁边的溪水曾是清澈见底的，因为工厂的污染变得又黑又臭；而天空曾是那么蓝，被工厂释放出的烟吞没了，变得灰暗。

在我的记忆里，我家门前的河水是那么清澈。捧上一把放在手掌里，感到清爽。但是文明好像从世界上消失了，不断有人往河里丢垃圾。日积月累，河水变得越来越臭，越来越脏。

小河啊！你给我欢乐的回忆，那成群的鱼儿，在欢快地游来游去。昔日我在你身边嬉戏，在你清澈的身体里玩耍。现在你却臭气熏天。小河现在都快成沼泽了。唉，不爱护环境，就不会有好结果。

不论是小河还是空气，都被污染了。现在那些吸烟的人越来越多，要知道吸烟不仅对人身体有害还会污染空气。工厂释放出来的烟真是劈天盖地，污染了一整片天空。

世界上有很多从新颜变到旧貌，从清澈见底变到乌黑不清。我们应该爱护环境，从我做起。

我从小学毕业了，来到玉田三中这新的环境，这里有新的同学，新的课程，新的老师。我像一只小羊来到一片新的草地，肯定是有点陌生的，在这里我没有朋友，可是我第一个认识的，是他。

开学第一天，望着宽阔高大而又陌生的学校，感觉非常无助。这时，一个留着平头，穿着白衬衫的男生向我走来，热情的问：“嗨！你叫什么名字？”“我叫果洋逸，在20班。”“真巧，我也在20班。”有了一个同学，虽然不认识，不知为什么，我心里踏实了很多。妈妈见我有了伙伴就放心的走了。我和他一起走到班里，发现来的人还很少，于是就找了一个靠窗的位置坐下来，这就是我的新同桌了。

我们把书包放好后决定再出去看看，刚出教室，就撞见有一群人来找他了，那群学生都是他的小学同学，于是他便扎入这群人中间，和他们一起有说有笑的，那样子开心极了！我只能跟着后面，恍然间世界变得冷淡了，我从未体会过失去朋友的滋味，虽然我很内向，但小学也交了一大群朋友，每天在一起很开心，但如今我独自离开家乡来到三中，这无边的孤独瞬间将我淹没，就好像一条鱼来到深海，虽然看到很多同伴，但是你没有一个是熟悉的，你不知道他们是不是会对你友好……

我转身向教室走去，世界仿佛一下子变得索然无味，我一步一步向前蹭着，好不容易认识了一个同学，他马上就离我而去了，让我重新陷入孤独。过了一会，他回来了，跟我说话，我不理他。他莫名其妙的挠着脑袋，只好拿起刚发的新书看了起来。

上课了，班主任说：“大家把钱都交上来。”我惊慌的问他：“什么钱？”“饭费啊。”呀！通知书上是说来着，可我居然给忘了，妈妈临走给我的卡上倒是有钱，可是老师也没法刷卡啊！他看我着急的坐卧不安，赶紧问我怎么了，听说我没带钱就放心了，“就这点事啊，我帮你交！”我顿时感激不尽，忘记了刚才的不愉快，他帮我把钱交给了老师，此时，我的心里暖洋洋的……开学第一天，我就有了这样一个热情、仗义的新朋友！

现在我俩不是同桌了，可是我俩依然是最好的朋友，我再也不会因为一点小事就闹别扭了。

在新的环境里，在新的同学那里，我学会了珍惜友情，珍惜生活。

二小六年级孙浩博

本校全体师生们：

你们好！

现在大街上都是随处可见的垃圾。有的被风吹得满天都是，有的被风吹到了河中，还有的吹到了居民家的院子……有一些人不仅乱扔垃圾，还随意破坏大自然的花草树木，使它们不能再生，丢掉生命。这些现象已经严重毁掉了我们的生活环境，因此，我在此发起倡议：

一、不在大街上丢垃圾。丢垃圾这样不仅破坏了大街上的环境，还给年纪大的老爷爷和老奶奶带来了麻烦，影响出行。

二、野餐时要带走自己带来的垃圾，不能随意被五颜六色的垃圾盖住了。既污染环境，还破坏了绿草以及植物生长的土质。

三、不往河中排放废水（污水）。这样既破坏了水质，还让水中的鱼儿们死亡，更给常年住在河边的居民带来了非常大的不便。

四、节约用水。大家都知道水是生命之源，由于人们浪费水资源，有一些地方已经干旱。那里的人们因缺水而死亡。

五、不用一次性东西。有些人经常点外卖，造成一次性筷子的大量使用，这使大自然的树木不断减少。

六、不把垃圾扔进河里。有一些人经常把垃圾扔进水里，这一些垃圾随着水流漂进海洋变成了“海洋垃圾”，出海的渔船发动机经常失灵。

在这我倡议大家保护环境，不破坏花草树木，垃圾要进行分类。在各个街道多安装垃圾桶，让我们行动起来，一起保护我们的家园吧！

涡阳二小六（4）中队

2019年11月23日

以前的我虽然有保护环境的觉悟，却总是没有行动，吃完的食品袋，随手就扔;看完的广告纸，我还要撕碎了才扔。后来，我看见起风时满天乱飞的食品袋、纸片、灰尘不禁思考起来。

在我很小的时侯，曾听爷爷讲过一个故事：从前，有座山庄，那里森林葱郁，河水清澈，鸟语花香，人们过得幸福快乐。后来，来了一个人对当地的人们说：“你们拥有巨大的财富。”人们高兴极了，以为这儿埋着大量的金银财宝。于是，他们开始砍倒树木寻找黄金。几年后，那人又来了，人们因为没有找到财宝而质问那人。那人叹口气说：“我说的财富就是你们原来拥有的那优美宜人的环境呀!”人们听后难过极了，由于人们的肆意破坏，现在就连鸟儿也很少光顾了。

当时，我并没有听懂这个故事。我也不认为村民们破坏了世外桃源般的环境是不对的，反而责怪那外来者，如果不是他的一句话，人们不会那样做。现在想想，美丽的大自然，是人们无穷的财富，这应是人人都可以意识到的，外来者只不过是提醒村民村要好好珍惜它罢了。

爸爸告诉我，在他小的时候，门前那条小河是他们的乐园。清清的河水从村子的中央流过。河里有很多小鱼、螃蟹和蚌，你只要站在岸边就可以看见河里的一切。爸爸和他的小伙伴就在这条河里游泳、玩耍。每次下河玩耍回来，手里还拿着“战利品”。河面上没有杂草，那时运送粮食的轮船可以自由地进出

古往今来，地球妈妈用甘甜乳汁哺育各族儿女，让我们茁壮成长!用健美臂膀挽起高山大海，让我们健康成长。可是现在人们为了自身的利益将她折磨得天昏地暗。现在我们的地球妈妈面临着巨大的环境危机，所以我们要一起来帮她解决难题，一起来保护环境。

怎样绿化好环境，大家清楚的知道吗？让自己成为绿化环境的小能手。下面是绿化环境我能行的作文。

绿化环境我能行的作文【1】

每一个人都希望自己生活的那个地方山清水秀、生气蓬勃，不是吗?可又有多少人会为自己心里的那个愿望而付出行动呢?或许你会说：“世界之大，仅凭自己的力量，即使用一生的时间爱护环境，也不可能对地球改变多少，既然这样，又何必白费力气呢?”其实，幼稚的我，曾经也这么想过。

在我6岁那年，还读着学前班。

那是一个星期五的下午，妈妈刚把我接回家，门外就响起了敲门声，我还没来得及放下书包，就跑去开门了，原来是表哥，我兴高采烈地把哥哥接回家，要知道，哥哥在外地读书，要好几个月才回来一次，我怎能不高兴呢?哥哥刚坐下不久，不懂事的我，就把哥哥拉起来，要求他教我做作业，哥哥笑了笑，答应了，我马上拿出书包翻起来，我摸到了一只笔，拿了出来说：“这支笔削得不尖不要了。

“说完，往后一抛。

哥哥立刻伸出手来接住说：“这笔钝了可以再削，干嘛那么浪费啊?”“可这支笔也不值多少钱?”“现在你还小，长大了你就知道了。”我有点不情愿地把铅笔拿了回来。

直至我10岁那年，都不曾明白哥哥要我节约用笔的意义，难道仅仅只是为了省一笔钱?不!在一节体育课上，我终于明白了哥哥的用意。

那天，体育课上，同学们解散后，我独自一人在一年级门前走过，一年级的小朋友正在上课，我无意间听到教室里的老师说：“同学们，你们知道铅笔是怎么来的吗?它是由木头加工而成的，所以我们要节约用笔。”听到这句话，我心头的那个问号顿时不翼而飞了，既然铅笔是由木头加工而成的，那木头就是人工砍的，而砍树则大大破坏环境，那么浪费铅笔不就等于破坏环境吗?所以，我们一定要少用铅笔。

现在，我们都应该知道，节约、环保只是举手之劳，少用一支铅笔，捡起一张废纸，利用自己不要的纸张做草稿，那都是爱护环境，“蓝天之下你我他，卫生环境靠大家!”让我们为了心里那个梦想，为了拥有一片纯洁无暇的天空而行动起来吧!

绿化环境我能行的作文【2】

中国建设发展已经越来越好了，我们的生活学习环境也越来越差了。

我们不要落后要行动起来。

严格按省示范性的标准建设的祖国正阔步向园林式国家目标迈进。

但是，在此过程中，中国里出现了一些极不和谐的现象。

如少数人民蓄意破坏公用设施、个别人们任意摧残树木践踏草皮等等。

这些不良行为与日益优化的中国氛围极不协调，也是对当代人民文明修养的肆意损害!

我为周围环境的恶化而感到心痛，我想：作为未来接班人的青少年，如果不了解人类环境的构成和环境问题的严重性，无视有关环境保护的法律法规，不去增强环境保护意识，自觉履行保护环境的义务的话，我们的生命将毁在自己的手中，老天将对我们作出严厉的惩罚。

为此我下定决心要从我做起爱护环境，保护我们这个赖以生存的家园，做一个保护环境的卫士。

我积极动员身边的人一起来依法保护和建设人类共有的同样也是仅有的家园，为促进经济和社会的可持续发展，为人类的文明做出贡献。

我还和同学们共同发起“养一盆花，认养一棵树、爱惜每一片绿地，让我们周围充满绿色”和“小用塑料袋不使用泡沫饭盒和一次性筷子，让我们远离白色污染”的倡议。

让我们放下方便袋，拿起菜篮子，让我们共同走向美好的绿色的明天，走向辉煌、灿烂的未来!

“除了关爱，什么也别留下;除了回忆，什么也别带走。”让我们共同倡议：从我做起、从现在做起，强化环保意识，呵护一草一木，促进中国和谐发展，让文明与优美永驻我们的中国!

我们坚信：有你的关爱，我们的校园更加美好!为绿色的明天，加油!!

绿化环境我能行的作文【3】

一、学校概况

青岛九联小学前身是沽河街道办事处庄扶小学，座落于大沽河西，距市政府7公里。20xx年由青岛九联集团有限股份公司投资1200万元兴建而成，20xx年6月1日正式启用。学校占地26460平方米，全校绿化用地面积13398平方米。现有教职工52人，小学高级教师14名，学历达标率100%。其中，本科学历18人，大专学历21人，10人本科在读现有教学班13个，在校生470人。学校以“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”为办学宗旨，以“教育设施标准化，生活管理人性化，学生行为规范化，人才培养多元化”为办学理念，整合所有教育资源，加强校企联合，提高教育绿化管理质量。学校集中资金和力量逐步建立教育文化环境，现代教育设施。学校运用审美化、整体化的观点进行校园环境的同步改造和不断优化。从2007年开始实施校园绿化环境教育工程建设，投入资金近60万，培植花草数量近2万株，绿化、美化了近13000多平方米，现校园绿地覆盖面积51%以上。20xx年起开展“环境友好学校”、后被评为莱西“花园式学校”、青岛市“规范化学校”。

几年来，我校围绕“高起点，高标准，抓规范，创一流”的工作思路，以创省级规范化学校为奋斗目标，以创建文明学校、示范学校环境友好学校、“无烟学校”为载体，集中资金和力量逐步建立教育绿化环境，学校运用审美化、整体化的观点进行校园环境的同步改造和不断优化。从2006年开始实施校园绿化环境教育工程建设，2007年起开展“环境友好学校”创建工程。

二、学校绿化的一些基本做法

（一）统一思想，进一步提高对创建“环境教育”的认识

我们将环境友好学校的创建作为提高办学品位、拓展并深化素质教育内涵的重要环节。紧紧围绕“人的全面发展”这一核心，本着“尊重人和完善人”的宗旨，把可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到学校各项活动中去，融入到学校环境绿化教育的全过程，将知识、践行和责任有机地结合起来。

（二）明确创建目标，建立科学的管理机制。

明确“以环境绿化教育为依托，倡导环境友好管理，带动学校素质教育水平的整体提高，培养素质全面的学生”作为办学理念，将环境教育纳入教育教学计划中。在实施过程中学校成立了由校长负责，教导处、政教处、少先队、各教研组负责人以及家长、学生代表组成的领导小组。并把环境绿化教育的具体活动落实到人，责任到人，教导处把好学科渗透关，一线教师负责在学科中实施，政教处、少先队负责环境活动的执行与指导，综合实践课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境绿化建设与管理。采取多层次、多角度，抓结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育。

（三）结合新课程实施，让“绿色”走进课堂，走近每一个学生。实施环境教育的关键是教师，基本途径在课堂。

1.加强了环境意识，注重提高教师的环境教育能力

首先，定期对教师进行环境知识讲座，利用网络，了解新的环境教育信息。其次，通过课堂教学和教育科研，进行“环境教育与人的全面发展”的课题研究，从而提高课堂环境教育的效果。再次，在学校教育、教学评价体系中，增加了“环境教育必须有机地渗透在学科教学中”这一指标，保证了环境教育的持久进行。几年来，我校教师的环境绿化教育意识与能力正在不断增强。

2.充分挖掘课程内涵，有机渗透环境教育

学校坚持全面加特色的办学目标，有计划地实施了“渗透式”环境教育模式的实践和研究。调查显示，教师能够按照教材或课程标准中有关环境教育的内容组织教育，教师对环境教育的兴趣越来越浓；与环境教育密切的自然学科、思品与社会学科、综合实践课，其环境教育开展得扎实有效，更好的服务于其他学科；数学学科、语文学科随着课外阅读延伸，“人与自然”“人与环境”为主题的文学作品已渐成阅读主流。

通过环境讲座、思辩讨论、主题班会、利用学校广播，班级板报，手抄报等比较常见的形式以及其他教育媒体，全方位地开展教学活动。提高学生对大自然复杂性、多样性的认识，培养他们对环境问题进行调研、分析、决策的初步能力，为学生营造更多的发展空间和时间，建立能展示其才能的平台。

3．探索“环境友好实践活动”、综合实践课程

结合新课程实施，已逐步构建起包括“人与自然”、“人与社会”、“人与艺术”、“人与健康”、“人与网络”、“人与创造”等六大版块为主的课程内容。通过活动与交往，让学生不仅得到真实的情感体验，而且促使学生为保护和改善环境做出有效的行动。探索丰富多样的课程呈现形式。本学期学校科学教研组已组织两次活动。为学生创设多彩的“环境友好平台”，使每一个学生在“环境友好活动”“环境友好实践”中接受“绿色”的体验，陶冶美的情操，在和谐中发展。使学校环境教育走可持续发展之路。

（四）提高学生的环境意识，不仅表现在现代的环境理论、时尚的口号里，更重要的是将可持续发展的知识技能态度，体现在学生的世界观、环境观、价值观和道德行为中。

1.营造“友好环境文化”氛围。充分利用现代化教育媒体长期进行宣传，还组织学生参加街道的环境保护活动，自觉向父母、群众宣传环保知识，调查、监督社会污染问题，同时强化"学会做人，学会生活，学会创造"的舆论导向，努力为每一个学生营造优良的校园文化环境、人际环境和心理环境。

2.丰富“友好环境体验”，我们坚持以“学生为本”，让更多的学生参与到实践中来。成立了生物兴趣小组，植物观察角，着重抓好创建“环境友好班级基地”，把选择权、宣传权、参与权交还给学生；创建“环境友好角基地”，已种植200多盆花。政教处与少先队联合，通过学期系列“学生自主活动”、“班级绿地认养”、“学生认养小树”、“环保志愿者活动”、“参与文明九联社区创建”等丰富多样的活动载体，使每一个学生在宽松愉快的心理环境里，在富有蓬勃朝气和时代气息的实践活动中，不断强化环境友好情感体验。

3.在学校管理中，我们把“友好环境体验教育”纳入学校教育、教学质量评价体系，全体师生参入绿化建设，坚持“人文、自然、和谐、民主”的要求，大胆创新，切实转变传统的德育观、评价观。突出团队精神，营造和谐集体，让每一个学生在团结、进取、宽松、和美的环境中健康快乐地学习生活。

三、根据教体局、环保局有关文件，创建青岛市“环境友好学校”（一）组织管理

1.学校经过环境学校创建活动，建立了务实性的环境教育管理工作小组和争创环境友好学校领导小组。制定了明确的工作职责和工作制度。

2.在学校分年度教学计划中都以学校工作目标纳入计划中。在努力争取创建“青岛市绿化先进单位”的基础上，又主动规划创建青岛市环境友好学校，开展环境教育基础知识及环境友好学校的各项标准的学习培训和花草修剪技术，具体措施落实。

3.学校按年度制定环境教育活动计划，从学生的认知特点出发，选择与他们密切相关的学校、家庭及周围环境中有代表性的具体环境问题案例，开展生动有益的教育活动，如环境科普宣传、校外考察访问、环保知识竞赛、绿色志愿者行动等。这些活动都能体现生动性、层次性、直观性和有效性，从活动中培养学生的环境意识、环保能力。由政教处、少先队以及领导小组对活动进行考核，并纳入班级量化考核，使创建活动持久开展。

4环境教育与所有的课程有关。学校积极做好结合与渗透环境教育的指导和研究，严格执行教学计划，在物理、化学、生物、劳技、语文学科中具体落实环境教育内容。组织环境教案观摩、评比。利用校园网络，畅通信息渠道，共享资源。

(二)创建环境友好学校的效果

1.我校的环境教育主要采用“学科渗透”和“活动结合”的方法进行，收到了比较好的效果。同时，环境教育列入学校素质教育中，环境教育内容有教案、有说课、有讲评，各学科教师积极优化教材中环境教育内容，教学中方法灵活、形式多样学习效果明显。积极开展环境教育教研活动。

2.环境科学是一门综合性很强的科学，要使学生掌握环境基础知识，除了通过有关课程教学之外，还必须进行深入浅出的培训和教育。学校多次邀请镇、区的有关行家来校作环保、食品卫生、防疫等专题讲座。学校还多次组织了“绿色伴我行”“我和环境”“告别陋习”等主题班会，还举行“我爱校园”的演讲、征文比赛。诸多的宣传教育，促使学生切实掌握环境基础知识和环境保护的基本能力。

3.学校在校内成立了“环境友好志愿服务小队”“环保小卫士”等环保社团，生物教研组组织了“环保科技活动小组”。开展以环境科学、环境保护为题材的摄影、绘画、黑板报、手抄报比赛多次，使学生受到丰富多彩的环境教育。

4.学校强化学生的日常行为规范教育。学校一直来开展班级量化考核，环境友好班级、环境友好办公室评比指定，实施爱校公约、卫生公约，美化绿化教室、办公室，把环境友好行动与自己的学习生活紧紧的联系起来，已促使学生形成良好的环境、卫生、文明意识，环保行为已渐成风气。

5学校布局相对合理，绿化率在51%以上。校园环境做到了绿化、亮化、美化、净化。学校生活废水均进入排污沟。教室、校园一日三扫分区包洁，学校实行日检查、周评比、月公布并颁发流动红旗。

我们在环境绿化教育方面做了一些工作，也取得了一些成绩，这成绩只能说明过去。与上级的要求，与兄弟学校相比还有差距。我们决心继续努力，不断深化环境教育活动，开创我校环境教育的新局面，争创“山东省省环境友好学校”。

人人都有家乡，人人的家乡环境各有不同，现在让我说一说我家乡的环境吧!我门家乡原来的环境是比现在好的，原来，人人都保护环境。山比现在的绿。天比现在的蓝，虽然原来的生活比较穷，但人们不知道砍伐树木，不知道伤害小动物。而现在的人只会砍伐树木，只会伤害小动物。还有原来我小时候的时候，夏天我还和朋友一起去游泳而现在呢?他们挖沙挖的都看不见底，更别说是游泳了。还有自从人类进入科技世界，环境更是别提了，到处都是朔料袋等各种各样的垃圾。由于地上太多垃圾所以天空就没有原来的蓝了。还有许多场子排许多污水，污水旁边的小草，树木还有小花等植物都枯萎了。现在的人们不知道保护环境，但有一些人知道保护环境，但是还不够，我们大家都应该保护环境，那样我们的世界就更美丽了。

人们都希望生活越来越美好。可是，大家有没有发现了，我们的环境问题越来越严重，我们身边也有不少人不注意保护环境。所以同学们建议班主任——王老师组织大家围绕“保护环境，人人有责”这个话题，开个讨论会。

讨论会开始了，同学们有的说保护环境方面存在的一些问题，有的说了保护环境的重要性，有的说了保护环境的好处，还有的介绍了保护环境的好方法，现在就让我们来听听他们的心声…………

“现在河水污染非常严重，许多鱼儿虾儿在水里都快奄奄一息了。我们的餐桌上也少了鲜美可以安全食用的鱼虾。有的人为了自己一点小利捕杀青蛙，枪杀鸟儿，使我们的生活中缺少了这些可爱的青蛙、鸟儿们活泼的身影和它们动听的歌声。还有的的为了赚钱，乱砍滥伐，导致沙尘严重，空气质量变差……这些情况多么令人遗憾呀！”傅蕾气愤的说。然后又一本正经地说：“我们人类破坏环境，其实就是在搬石头砸自己的脚呀！所以我们都要增强保护环境意识，积极行动起来，保护环境，从身边做起，从点滴做起。”

邱言听了，也应和道：“的确，现在越来越多的人都不重视保护环境了。随手乱丢垃圾，随地吐痰，随便折枝等己成为许多人的“习惯”。每年有大量的树木被砍伐，数不清的河流被污染，不计其数的动物被杀害……这些现象多么令人担扰啊！我觉得大家都应该行动起来。从身边做起来，从小事做起：少丢一个垃圾，少吐一口痰，少折一根枝，每天节约一点水，节省一些电……总之，要尽力为环保出一点力。如果遇到破坏环境。我们还可以向报社投稿，呼吁大家一起保护环境。”

黄佳雯思考了一会儿，接着说：“随着我国各类工厂日渐增多，污染也随之而来。不少工厂排放的污水和废气，严重污染环境，严重危害我们的健康啊！那些缺乏环保意识老板，只顾自己赚黑心钱，毫不顾及环境的恶化和他人的安危，我们应该严惩这样的缺德老板，积极为保护环境尽自己的一份力，因为地球是我们共同的家园，我们应该齐心协力让它成为我们幸福生活的美丽乐园！”

黄曜举起小手说：“汽车是我们现在出行最常见的交通工具之一。就说我们上学，放学吧！校外的马路上常常排着长长的车龙。有时过一个路口要等三四个红灯才行，严重的交通拥挤，此起彼伏的喇叭声、吵闹声，充斥着我们的耳朵，汽车排放的尾气使天空不再蔚蓝，雾霾天气越来越多。所以，让我们一起来保护环境，绿色出行，多步行，多骑自行车，多乘公交车，既减少环境污染，又节约能源，多好呀！”

我也毫不示弱地说：“同学们，你们知道吗？我们每天都会接触许多塑料制品。比如我们最常见的塑料袋，如果这些塑料制品掩埋在土地下，完全降解需要上百年的时间。塑料在土壤中，会使环境逐渐恶化，严重影响农作物的生长。如果动物不巧吃了在这种环境生长植物，会引起消化道疾病，严重的会死亡。所以在这里，我想对大家说：“我们生活中要少用塑料制品最好是不用哦！”

王舒奇意味深长地说：“我觉得‘保护环境，人人有责’，这句话讲的非常好！我们应该从身边的一点一滴做起，做一个‘环保小卫士’，积极为保护环境作出一些贡献，那我们的家园将变得无比美好。让我们携手来保护环境，共创美好家园吧！”

是啊，保护环境，人人有责。就让我们一起行动起来，积极保护环境，使我们的地球妈妈美丽又健康这种，这样，我们的生活一定会更美丽，更幸福！

(1)、交代作品的时代背景。

(2)、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

31、记叙文的提炼中心、主题：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。

32、记叙文中议论：

记叙文中议论是以记叙为基础，对记叙的内容进行分析或评论。“叙”主体，“议”是附属成分，不可本末倒置;“议”是“叙”的自然发生，并不是强加上去的。“议”宜短不宜长，点到为止，不可以“议”代“叙”。

记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。

作用：可起到承上启下;统领全文; 引发读者思考;点明人物或事件的意义;突出中心;升华主题;起到画龙点睛的作用。

33、 记叙文中抒情：分直接抒情和间接抒情。

直接抒情是指作者或主人公直接倾吐内心感受的抒情发式;

间接抒情是指寄情于景，融情于物，感情流露于写人记事、写景状物的字里行间的抒情方式。

注意：阅读散文时，要特别注意文章托物言志或借景抒情的特点。

作用：抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。

34、记叙文中的说明：

记叙文中的说明是记叙中的补充交代，一般要求文字简明扼要。

35、记叙文中的过渡及照应。

(1)过渡：过渡是段落层次连接的桥梁。

要求：恰当、巧妙，能够使文章连贯、布局慎密、转承自然。

过渡时一般用词语、句子、段来过渡。

作用：过渡能在段与段、层次与层次之间起到纽带作用或穿针引线、承上启下、组织成篇的作用。

(2)照应：照应是指上下文之间的相互照顾和呼应，包括交代和照应两个方面。交代是对后面要表现的内容在前面适当地提示一下;照应是对前面提示的内容的回答。

照应可以分为：开头(起段)与题目的照应、开头与结尾的照应、前设悬念后有照应(即文章前后照应，或称：相互照应)、相同或相近的语句、段复迭式照应。

36、续写小说结尾。

按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。

37、文段(各种文体)中指代词指代对象的判断：

(1)、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;

(2)、一般是往前找;

(3)、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

38、 用自己的话回答问题：

(1)、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句;

(2)、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况;

②翻译句子法，适用于文言文语段;

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词;

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

39、开放性阅读试题的解答：

这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。

主要有以下几个方面：(1)、要求根据选文材料谈看法、感受和启示;(2)、结合实际阐述对选文内容的理解;(3)、对文中的人物进行评说;(4)、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解;(5)、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想;(6)、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系(如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等);(7)、发挥联想、想像补写有关内容;(8)、对文中的艺术手法或美点进行赏析。

答题套路：

这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为……”只要符合文题要求，所谈内容言之成理即可得分

(1)表达时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”这样的标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表明自己的观点。

(2)、再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样，不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。

(3)、表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活实际。

(4)、要有正确的人生观、价值观

(5)、语言要通顺，表达要流畅

又是一个周末，我做完作业，开心地向公园跑去。

来到公园，我顿时就被眼前的美景吸引了。看，大树像一个士兵直挺挺地站在路边，池塘里的小鱼在嬉戏玩耍，真是可爱极了！

突然，“咔嚓，咔嚓”的声音把正在欣赏美景的我打断了。我顺着“咔嚓”声跑去，看见一位叔叔在给一位阿姨拍照。那个阿姨烫着一头波浪似的卷发，身上穿着一条黄色的连衣裙，配上双时髦的红色高跟鞋，真是绝配。再看叔叔，这位叔叔头上带着淘宝上最火的锅盖帽，穿着一件蓝白相间的格子衣服，腰上系着一条“王者”皮带，还穿着一条露洞的牛仔裤，手上拿着一个华为智能照相机，正在给阿姨拍照。可是，叔叔的脚下有许多肮脏的垃圾，有一个吃了一半就扔掉的香蕉，零食袋，喝了一半就扔掉的可口可乐。叔叔还一脚踩在上面，里面的可口可乐一下子就喷出来，喷在了小草的“脸上”，我仿佛听到了小草向我求救。

我看看垃圾箱，里面空空的，我便鼓起勇气对叔叔阿姨说：“叔叔阿姨，请您们不要乱扔垃圾，要爱护环境！”叔叔白了我一眼：“我乱扔垃圾怎么了，我不爱护环境怎么了？”说着，就牵着阿姨的手走了。

“唉，只好我自己来捡了。”我自言自语地说着，便拿起我带来的塑料袋，蹲下来，把塑料袋撑开，用左手把塑料袋拿着，右手把垃圾一点一点地捡进塑料袋里，费了九牛二虎之力，才把垃圾捡完，最后我把垃圾连塑料袋扔进了垃圾箱，脸上绽放出满意的笑容。

夕阳西下，我觉得草地更绿了，看见几只小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在对我高兴地说：“谢谢你，小朋友，你用你勤劳的双手给我们创造了美丽的世界！”

有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢寒风凌冽的冬天，而我却喜欢硕果累累的秋天。

太阳初起，温暖的阳光洒在花儿的花瓣上，那积累了一个晚上的露珠从花瓣上滚了下来。秋风阵阵吹，秋雨阵阵下，天气慢慢的变凉了，河水也变冷了小鱼仍然很喜欢，还时不时地跳出来欣赏这秋天的美景。

田野里五谷飘香，高粱低着头，弯着腰，像一个个彬彬有礼的绅士，在欢迎我们的到来。玉米的胡须是白色的，秋风轻轻地一吹，玉米熟了，胡须变黑了，一排排的玉米粒像一颗颗黄色的牙齿。

树林里，叶子也慢慢变黄了，挂在树上，像一朵朵金黄色的花;秋风萧瑟，风一吹，飘在空中，就像一只只黄蝴蝶;落在小河里，就像一艘艘金黄色的小船，慢悠悠地远航了。

果园里硕果累累，桔子还是青色的，挂在树上，像一个个绿色的小灯笼露出了青涩的笑容。苹果通红的，像一张张孩子们羞红了的脸蛋。葡萄有紫色的、红色的、黑色的和绿色的，一串串葡萄挂在藤上，像一颗颗大珍珠，看了就让人口水“飞流直下三千尺!”

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我也如诗人一样喜欢秋天。

很多人认为“环境保护，是社会和大人做的事情，我们还小。就是做的什么也体现不了我的作用?”其实我们生活中的许多习惯与环境保护息息相关、密不可分。 Many people think that "environmental protection is what society and adults do, we are still young. Just do what we do not reflect my role?" In fact, in our lives, in our livesMany habits are closely related to environmental protection.

在我们学校许多同学都习惯使用一次性的墨囊，它轻巧，方便携带，不已漏墨，但你知道吗?每位同学每学期使用大约20个墨囊，一个四十人的班级就是800个，一个年级大约9000个，一个小学四个年级(一、二年级不用)就是36000个，想一想，一年是72000个墨囊，一起放在学校的广场上，估计也是厚厚的一层吧!要生产这么多的墨囊需要多少吨塑料和消耗掉多少吨的煤炭呢?估计也是个不小的数字。如果我们使用瓶装的墨水，可以既节省费用同时又保护环境，为什么何乐而不为呢?

当风吹起的时候，漫天的垃圾袋随风起舞，有时还会挡住你的视线，造成事故。如果每人每天少用2个塑料袋，全国一天就是27亿个，一年就是9855亿个，这个数字太恐怖了。其实每个人少2个是很容易做的事，再加上生产这些袋子背后的消耗，我们能为环保事业做的贡献不小吧!

再来看看不爱护环境的后果吧!由于工业生产造成下降酸雨的比率大大提高，而大量的酸雨会“吃掉”大自然的绿色的美景，树木花草的大量死亡，土地的裸露。今年全国的雾霾天气，他也有不少的功劳，而带给人类是让更多的人患上呼吸道疾病，甚至造成死亡。

所以说，环保就在我们身边，只要你一点的改变，就能改变的整个地球的环境;你离环保并不遥远，你的举手之劳，或许就能还世界一片洁净。让我们行动起来，从改变自己开始，让我们的家园——地球变得更加洁净、更加和谐!

美化校园，保护环境与我们日常生活息息相关。我们作为一个中学生，更应该讲公德，保持自己校园的整洁。因为我们才是学校的主人，才是学校卫生的最大受益人。

同学们每天踏进校园，一天大多数时间都在学校度过。试想，如果校园变得垃圾成堆，苍蝇满天飞，不堪入目，那么我们还愿意在学校里学习吗？如今的学校，存在学生们吃零食时所丢的垃圾袋、桌子被乱涂乱画、纸团随处可见的问题。对于这些问题，我们要意识到“学校是我家，环保靠大家”这句话的含义。

如今，学生们大多数都是一副“事不关己，高高挂起”的态度。认为反正不是我扫地，垃圾的多少与我无关。其实，我们要意识到作为一名学生，最基本的公德就是学会养成自觉地把垃圾放进它自己的“家”。不要让它们在外面。不要以为这件事的意义太小，古人云：“莫因善小而不为，莫因恶小而为之”。甚至当有的同学随地吐痰时，如果有人规劝他们一句话，他们反而理直气壮地说：“我只不过吐了一口痰而已，用得着这么小题大做吗？”其实，要知道如果同学们你吐一口，我吐一口，学校不就成为细菌满天飞的环境了吗？我们能在这样的环境安心学习吗？

所以，我们要自觉地保护学校的环境。也不应该在墙上或桌上胡乱涂鸦。

如果你有兴趣学美术的话，请画在画纸上。还有的学校的墙上有一道“风景线”就是墙上有几个脚印。这影响了校容。所以，我们不要让我们的家受到破坏。

如果说学校的公共卫生是一片绿油油的草地，那我们就是维持草地一片绿色的绿叶；如果说学校的公共卫生是一艘轮船，那我们就是支撑整个轮船的零件，可见我们自觉维持学校卫生的习惯是多么重要！

所以，让我们携起手来，你拿一棵草来，你捧一盆花来，你捡去一片纸屑，我擦去一片痰迹。校园将变成人人向往的天堂。

积极的心态，就是牢记自己的梦想，永远不忘自己的奋斗目标，持之以恒，永不放弃;而不是过一天算一天，混日子，消磨时光。 A positive mentality is to keep in mind your dreams, never forget your goal, persevere, never give up;Time.

积极的心态，就是爱护教室、校园卫生，不乱扔垃圾，看到不卫生现象，不管该不该自己值日，都积极主动地打扫;而不是只埋怨别的同学不讲公德。

积极的心态，就是要谦虚有礼貌地对待老师和同学;而不是目中无人、骄傲自满。积极的心态，就是要认真听讲，积极发言，不懂就问;而不是只埋怨老师讲得不生动、不清晰，只埋怨同学们乱说话，纪律不好。积极的心态，就是把老师的批评看做是老师重视自己、关心自己、想让自己不断进步提高;而不是埋怨老师不公平，没有批评他人。

积极的心态，就是把艰苦的学习条件看做是对自己顽强意志的磨练;而不是整天埋怨天冷或者埋怨天热。

积极的心态，就是认真对待自己要做的每一件事情，无论是听课写作业，还是值日扫地，无论是做操跳绳，还是参加文艺活动，一切的事情都认真去做;而不是这也不愿做，那也不愿干，总是应付了事。

积极的心态，就是永远充满自信，把自己看作是一位优秀的人;而不是自我放弃，总认为自己不行，永远也好不了。

积极的心态，就是无论遇到什么事情，总能往积极的方面、往好的方面去想，而不是总往消极的方面、总往不好的地方去想。

我们的学习环境，由于各种原因，必然存在一些不能让人满意的地方。并不是我们想要什么样的环境就可以有什么样的环境;并不是我们想要什么样的条件就可以有什么样的条件。不积极的心态，不但不能使一切不好的现象改变，反而，只能使我们永远生活在痛苦烦恼之中。积极的心态，可以使人抛却一切的痛苦烦恼。一切的不如意，都会烟消云散。

积极的心态，可以使人对自己生活的环境更加热爱;积极的心态，也必然使人更加热爱“这个自己所热爱的环境”中的生活。这个人，就会心情舒畅，乐在其中，也必然能更充分展现自己的聪明智慧。

一个人具有了积极的心态，那么这个人所处的环境也必然就会有好的改变。一个集体所有的人都有了积极的心态，那么这个集体所处的环境，也必将会更加美好。

惟愿我们，一生幸福，永远保持积极的心态。

在宽阔蔚蓝的大海上有一个神奇而美丽的海洋城，这里生活着各种各样的鱼类，它们和平相处，共建美好的家园。

乐乐的遭遇

一天，一只叫乐乐的小鱼，他和爸爸妈妈去找食物。

乐乐的眼力很好，一眼就看见了海草中的海带，这可是他最爱吃的东西了，于是他迫不及待地游了过去，可是自己又把不出来海带，怎么办呢？对了，可以叫妈妈。乐乐刚想过去，却发现自己被水草缠住了。于是乐乐急忙叫妈妈，妈妈见此状况，赶紧向乐乐游去

，可是谁知，一节电池不歪不斜的正好砸到了乐乐妈妈的头上，乐乐的爸爸看到了，赶紧游向乐乐妈妈。可是，电池渐渐排放出了毒气，乐乐和乐乐爸爸都晕倒了。

乐乐醒来后，医生告诉乐乐：“你的爸爸妈妈没抢救过来，而你也得了脑震荡。”听了这番话，乐乐伤心的哭了。

鱼儿们的伤心事

乐乐一家的遭遇在第一时间登上报纸头条，电视新闻也滚动播出这一灾祸。闻悉此事整个海洋城陷入了恐慌之中。大家都躲在家里不敢出门。

终于，有些鱼因为家里没有食物而饿死了。于是，政府准备开个大会来策划怎样对付这些从天而降的物品。

鱼儿们的会议

这次开会和以往不同，不光是国家人物开会，海洋国的子民也可以来开会。

大会开始了，主持人鱼说：“这次大会的主题是怎样对付这些从

天而降的害鱼的东西。”话音刚落，一支年轻的热带鱼说：“我们可以拿龟爷爷的壳当盾牌用呀！”而龟爷爷却慈祥的说：“傻孩子，你们拿走了我的壳，我睡在哪里呀？”这时，一只强壮的旗鱼说：“这样吧！我们去把人类揍一顿，让他们再也不敢扔东西了。”这时，国家领导人鱼智慧却说：“话虽说的这么简单，可你能出水吗？你能打得过人类吗？”听完他的话旗鱼变得哑口无言。这时，被大家称为神鱼的“鱼因斯坦”出来了，他毕恭毕敬地对鱼主席鞠了一个90度深躬，说：“鱼主席，你看，我们可以把人类扔下来的东西收集起来，做成保伞，鱼鱼都搭着个保护伞，不就砸不到了吗？这时，“鱼因斯坦”爷爷的朋友“鱼葛亮”说：“那谁又敢去捡这些东西呢？”

话音刚落，天上就掉下了一个易拉罐瓶，把“鱼因斯坦”砸死了。大会不欢而散！

醒醒吧！人类

醒醒吧，人类！你们不要再向大海乱扔东西了，这样不仅会危害我们水族的生命，而且还会使你们的淡水湖污染，这样是不折不扣的自杀行为。

不要再执迷不悟了，不要伤害我们这些可怜的小鱼了！

“保护环境，人人有责。”这是人们常说的一句话，在耳边随时听到这样的口号，但人们究竟做了什么却令我们匪夷所思……

砍伐树木使鸟儿失去生存的家园，也导致了水土流失。大量的泥沙被冲积到江河之中，河水因此而变得浑黄。来听一下黄河母亲的话：“我是黄河，千百年来我哺育着中华儿女，世界各地的炎黄子孙都把我认作民族的摇篮，称我为“母亲河”可是近年来河水污染严重，连我也受到了污染。人们开始埋怨我，说我的河水不干净，有地方的河段简直被称为“排污沟。”连周围的农民都掩着鼻子浇地，都嫌我臭，这令我很伤心。唉，这有什么用呢！从之前水可以浇地到现在用景观水提意见。快请救救我吧！”听了这些话，你一定会有什么想法吧。人们砍树造纸，把纸装订成本子，又在本子上印着：保护环境。这是多么可笑的讽刺啊！

为了金钱，人们肆意捕杀珍稀动物：枯叶蝶、犀牛、鳄鱼等，使它们濒临灭绝。这样破坏生态平衡，人们迟早会遭到报应的：地震、海啸、飓风。这些毁坏庄稼、摧毁房屋的灾害是多么令人胆寒。

土地沙化也越发严重，如果坐视不管这些的话，我们美丽的地球将会成为下一个楼兰古国，将会不复存在！

现在的人们还不懂得保护环境吗？非得要等到地球上寸草不生你们才愿意吗？无知的人类啊，还不醒悟吗！“保护环境，人人有责。”我们要对说出的这句话负责任。《一个人和一幅画》中的老人无怨言的来到大山里面植树，不求回报，只为大地添绿色，这种品质不值得人们学习吗？

“保护环境，人人有责。”请大家快行动起来，不要让地球成为下一个古楼兰！

绿色的家，是我们每个人都曾经向往的!可是…… Green home, each of us has longed for! But ...

事实摆在眼前，这是不可能的了，在这个工业工厂充斥的地球，我们除了森林，就再难看见大片的绿色了，我们每天都生活在二氧化碳充斥的城市中，我们的家园也因为环境的污染而变成了“灰色”!绿色的家园梦正在离我们而去，人们啊!请醒醒吧!让绿色家园不是个梦!

“啊!”我从床上惊醒：这太恐怖了，我做了可怕的梦，头上冒着冷汗，心还在颤抖着。我梦见我的后代们每天出门都蒙着面纱，沙尘暴让他们睁不开眼，塑料带满天飞舞高楼大厦一半已经被沙尘掩埋，垃圾场随处可见，路上已经没有了别的车，只有垃圾车还在忙碌着，水都是黑色的工业污水，纯净水已经没有多少，在我被惊醒的那一刹那，我就已经下定决心，不管付出什么代价，我都要捍卫地球的环境。

人类总是那么的愚昧，曾经有一个美丽的地球摆在我们的面前，可是人类没有珍惜，直到失去了在才追悔莫及，如果再给我们一个机会，我们希望这个美丽的地球存在的期限是——永远!

我担心地球上的水会用完，因为现在污染，我很害怕!

但是理智告诉我，不能害怕。是啊人们已经找到了“缺水”的解决方法。

害怕倒没有必要，确切地说我们要警醒，不能再浪费珍贵的水资源了，纵然水资源在我们这几代中不用光，这么发展下去，也会有一天会用完的，不过值得庆幸的是，保护水资源，已经引起了国家乃至世界的重视，相信在全人类的共同努力下，人们会逐渐改掉浪费的陋习，会治理已经被污染的河道和池塘，不过这将是一个漫长的过程。我们要乐观对待，并努力做到保护水资源，宣传珍惜用水就好了。

保护环境从我们做起，绿色家园不是梦!