走进敬老院，温暖老人心【热门20篇】

《老人与海》是由美国作家欧内斯特·米勒尔·海明威所写，出自于1951年，它奠定了海明威在世界文学中的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年的诺别尔文学奖。

在书中，主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，这位渔夫一连八十四天一条鱼也没有钓到，但他没有服输，在第八十五天钓到一条大马林鱼，他奋战两天两夜终于战胜了它，紧接着又有许多鲨鱼来抢食，他一一杀死了他们。最终，老人拖回了一具鱼骨，他只好面对残酷的事实。

从书中，我觉得圣地亚哥是一个坚强的人，他身上有股坚韧不拔的勇气。文中他一连八十四天都没有捕到鱼，他也没什么食物可以吃，要是我的话，可能早就饿晕了，但是他并没有认输，而是继续坚持着。在他捕到鱼后，又与它搏斗了两天两夜，没有水、没有食物、没有武器、没有助手、左手还抽筋，他依然紧紧的拉住大鱼，非抓住他不可。

老渔夫有着一种哲理化的硬汉精神，对我有很大的影响和教育意义。他告诉我，无论做什么事，都要脚踏实地、专心致志。当遇到困难时，要勇于面对，不能轻言放弃，要有一颗执着、勇敢的心。最终才可以赢得人生的胜利!

推荐大家去看一下这本书哦，它会让我们变得更棒!

一个人不是为了失败而生的。一个人可以毁灭，但是不能打败。

一个简简单单的故事，一个平凡的老渔夫，一条大马林鱼，在茫茫的大海上上演了一出看似简单而又不平凡的故事。

它讲述了一位叫圣地亚哥的老渔夫在连续84天没有不到一条鱼之后，遇到了一条大得让人吃惊的马林鱼。经过了整整三天三夜的较量以后，老人终于杀死了那条大马林鱼。不过在返航途中，不幸碰上了鲨鱼的袭击，老人勇敢的和鲨鱼搏斗，但是，回到港口时，那条巨大的马林鱼只剩下了一幅光秃秃的骨架。

人可以失败，但不可以击败，外在的肉体可以接受这么，但是内在的意志是神圣不可侵犯的，这是《老人与海》一再强调的论点。那条大马林鱼就像我们所追求的的东西，那一群鲨鱼是不可避免的厄运，千变万化不可测的大海好似千变万化，变化无常的人类社会，有许许多多的人和老人一样，勇敢的去捕捉自己所求，永不言败。

当你努力的去追求自己的想追求的或者征服自己想征服的,无论最后是捕到一条完整的马林鱼还是一副空骨架，这都已经无所谓了，因为一个人的生命价值已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗?老渔夫就是敢于挑战自身缺陷及自己勇气和信心的胜利者。从世俗胜利观的角度看，老渔夫不是最后的胜利者，因为尽管开始他战胜了大马林鱼，但是最终大马林鱼还是让鲨鱼吃了，他只是带着大马林鱼的白骨架子回到了岸上，也就是说，鲨鱼才是胜利者。可是，在理想主义者眼里，老渔夫就是胜利者，因为他始终没有向大海,没有向大马林鱼,更没有向鲨鱼妥协和投降。

所以一个人可以毁灭，但是不能打败，永不言败!

关于一个伟大的灵魂——再读《老人与海》出于一种压迫和无奈，我又重新读了一次这部不曾老去赞歌，老人与海读书笔记。关于故事的情结，我想大家都有一些了解，我便不再多说。至于为什么压迫和无奈，我想是因为我一向把这个故事看作为一个充满英雄主义的悲剧，而不曾老去的赞歌，是因为santiage的英雄主义魅力始终贯穿着文章。

在我看来santiage的一生就是一个悲剧。作者说：人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，却不能被打败。我十分推崇，却也不免有一丝疑惑，诚然,亚哥的英雄主义行为始终贯穿于小说之中，比如同大马哈鱼殊死搏斗时的无比英勇，比如，他在面对鲨鱼时的冷静和沉着，再比如八十四天捕不到鱼依然坚持不懈。然而老人通过搏斗所得到的结果被鲨鱼抢劫一空，从老人的话语中我能感受到消极，无奈和落寞的凄凉，我感觉到santiage在此时已经失去了一些精神上的东西。不可否认的这的的确确是一个悲剧，从大马哈鱼的出现点燃老人征服的欲望时，最大的悲剧便已经上演由此我们可以看到，这部巨大悲剧的导演者就是亚哥自己。

而推动情节发展的正是我们伟大的santiage的英雄主义。他是愉快而不屑于认输的，即便生活再困苦窘迫，他也从不绝望，而是满怀信心地去面对。因此在第八十五天，他开始一步步走进自己导演的悲剧。故事的后一部分说大鱼的腥味引来成群鲨鱼的攻击，老人为了保护自己的战利品，开始了与鲨鱼群的新一轮殊死搏斗。此时，老人的信心已不像之前与大鱼搏斗时那样坚定，随着时间的推移和鲨鱼的不断侵袭，老人最终选择了放弃——“仅仅希望能够平安地回到岸上，回到家里，美美地睡上一觉，和孩子聊会儿天。

那么，事情就此开始了新的疑问，我们的大英雄难道只是为了保住自己的战利品而与鲨鱼搏斗吗?我想远不及如此，我们此时是否应该想到，人们先前对他的种种质疑，人们长时间对santiage的心理和精神上的压迫，我觉得甚至可以说这使主人公的心理发生了部分的扭曲。这是否在说明我们的社会同时也存在着一些令善良人所悲哀的地方。一个划着小船的老人身影此时已经在我的脑海中破浪，划破的是这个时代所上演的压抑，而显露出来的是一个英雄的灵魂以及一个光鲜晶莹的世界。

农历正月二十九是福州传统节日“拗九节”，也叫“孝顺节”。这一天，家家户户都用糯米、花生、桂圆，熬出又香又好吃的拗九粥，捧到双亲膝前，感谢他们给予我们生命，感谢他们将我们抚养长大。

今天，我们家也做拗九粥，因为糯米不够，妈妈叫我去米店再买一些糯米回来。拿了钱，我急急忙忙地冲出家门，去米店买糯米。

在回家的路上，我看见同村的林阿婆一个人坐在屋前的石椅上发呆。

我走过去问阿婆：“林阿婆，今天是拗九节，您的儿女有没有给您送拗九粥呀？”

阿婆摇摇头，轻轻叹了口气，说：“哎，家里只有我一个人，我无子无女，哪能吃到拗九粥啊！”

听了老阿婆的一席话，我走进她的不足10平方米的房间一看，屋里阴暗潮湿，连卫生间都没有，一张木板床和一个灶台就是她的全部家当。

回家后，我心里像压着一块大石头，堵得慌。我把刚才看到林阿婆的事告诉了妈妈。妈妈说，阿婆是漳州人，年轻时嫁到潭头来，生了三个孩子，不幸都夭折了，老伴也早就去世了，现在阿婆已经90岁了，就靠一点低保救济金生活。

过了一会儿，香喷喷的拗九粥熬好了。妈妈用保温壶装了一大碗，叮嘱我先送到阿婆家。到了阿婆家，我一口一口地喂阿婆喝，阿婆还夸我真懂事，她高兴地说：“今天正好是我90岁生日，这是我几十年来收到的最贵重的生日礼物啊！”阿婆拉着我的手，布满皱纹的脸上漾起了笑容。

我说：“阿婆，我改天再来看您吧。”

阿婆说：“好吧，希望你有空常来陪我。”

回家后，妈妈高兴地搂着我说：“孩子，你长大了，妈妈为你感到骄傲与自豪！”

是啊！如果我们每个人都能将浓浓亲情送到孤寡老人的心坎上，让他们感受到温暖和关爱，那么我们的社会就会更加和谐，我们这座爱与温暖的城市就会更加美丽！

一程山水一年华，一段锦瑟一流年。又记起时光里那温暖的凝望。

金黄的梧桐叶片散落一地，在地面上留下段段碎影。我的记忆，跌入这岁月温柔的漩涡。

一把藤椅，摇啊摇。月光温柔降临，太爷坐在椅上，如水的清辉洒在你干瘦的身上，无情的岁月染白了你的须发，那酱色的脸上沟壑纵横，你闭目养神，眉头渐渐舒展，静静地享受着这没有喧扰的时光。幼时的我蹦蹦跳跳来到你跟前，打断了你的遐思，你慢慢睁开眼睛，浑浊的双眼满是温暖：“元元，我给你讲我年轻时候的事勒。”太爷嘴里说着这些杂乱，又拼凑不齐的旧时光。说到高兴处时，便咧着嘴笑，胡须一颤一颤的，浑浊的眼神溢满快乐的光芒。

夏日的午后，白云白的几乎透明，一朵一朵缠绕着，仿佛流动的水。太爷用他厚实的大手握住我稚嫩的小手，穿过翠绿的林荫小道，路旁不知名的野花开得正旺，阳光碎碎地洒在太爷弯曲的背上，那时的我很爱照相。众花丛中，我穿着小花裙可爱地站着，你举起相机，凝望着我，不断地调整焦距，不断地调整角度，直到满意为止。这时候，你总是朝我微微一笑，眼睛乐成了月牙儿：“小宝贝，照相喽！”

如果时光可以倒转，冬秋夏春。指针可以倒走，四三二一。我又回到那个如水月色的夜晚，听你给我讲那些旧时光。我又站回照相机的快门前，你还在我身旁。这一次，换我凝望着你。酷夏的中午你为我们做饭，你汗水浸湿了衣背，额头上豆大的汗珠顺着脸颊流下。如今，你我分居两地，我只能透过泛黄的旧照片，凝望着你，就像你一样眼神中漾满爱。泪水不知何时，润湿了我的衣裳。物是人非事事休，欲语泪先流。时光悄悄走，徒留我深深的凝望。时光里不变的爱的凝望。如蜜枣般清甜，又如香茗般回味悠久。

物是人非，依旧是不变的凝望，穿过岁月的窗棂，寻着你。

“风撩干花瓣的香，雨压碎眉骨的霜。”不曾忘记，未曾远去，时光里，那温暖的凝望。

每一本书，都有它自己的“灵魂”，当你阅读一本书时，自己会在不知不觉中，陷入了那个书中所构想的世界。仿佛每一个字符都会拼接成一幅幅动人画面，串联成一个个感人的场景。就这样，清晰的呈现在我们面前。因为书所有的“灵魂”不同，自然那个所构想的世界也不一样。而“灵魂”，就是每本书，其自身要表达的思想，或者愿望。

我们会因为那些感人的书，而潸然泪下，或因为那些记录屈辱历史的书，而热血沸腾，甚至因为那些武侠、玄幻的书，而将自己想象成天下第一的人。《老人与海》却是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书。“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞动着云龙一般的四个字闪闪发光——超越极限!”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的。

我初读这本书时，老人的孤独、落寞总是在不经意间令人心生怜悯，不由得俯首叹息。无数次迎来朝阳，送走晚霞。一天天的等待，却总是等不来心中所要;一次次失望，却总是默默期待……奋力生活的老渔夫，海上萧条的身影。你一定还记得老人的渔船上那破旧的帆布，就像是一面失败的旗帜，仿佛在宣告着老人永远都捕不到鱼的倒霉运气。他的手已经沾满老茧，皮肤也已经被刺眼的阳光晒出斑点，那艘破烂的渔船也不能抵御什么风暴，自己那破旧的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那种。

但是，他没有放弃对生活的希望，仍然天天早上迎着第一缕阳光出海捕鱼。无论有没有收获，他都会坚持出海捕鱼，这不只是因为他要依靠捕鱼谋生，而是捕鱼已经成为了他生活的一部分，他的一种记忆，也许生活就需要这样的一份乐观，一份豁达。

当我再次捧起，再次回味书中的种种情节，内心的感觉也再次升华。仿佛这种种困难也为难我一样，对老人的理解更加深入了。老人在面对困难时所表现出的坚毅，都让我为之动容。而在现实中，一些人却不能坚持，面对挫折就选择了放弃，选择了逃避。我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他是如何面对生活的。而我们现在只是面临一些学习上、生活上的挫折，与老渔夫相比，真的只是小巫见大巫。

就像这本书里说的那样——“一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，但永远不会打败他”。

我们要学着强悍，人性是强悍的，人类本身有自己的限度，但正是因为有了老渔夫这样的人一次又一次地向限度挑战，超越它们，这个限度才一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了人类面前。在这个意义上，老渔夫桑地亚哥这样的英雄，不管他们挑战限度是成功还是失败，都是值得我们永远敬重的。

人生即是海洋，时而波涛汹涌，时而风平浪静。在风里你可以感受坚毅，在浪里你可以感受激昂!这些都是过程带给我们的快乐和痛苦!然而，生命的硬度则体现于——你在面对困难时所表现出的那份勇往直前的心，你的意志力有多少，生命的硬度就有多少!

1、做为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。——罗素

2、曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——(春秋)《礼记》

3、孝子事亲，不可使其亲有冷淡心，烦恼心，惊怖心，愁闷心，难言心，愧恨心。——袁采

4、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》

5、要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿;孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。——《动报亲恩篇》

6、要知亲恩，看你儿郎;要求子顺，先孝爹娘。——《四言》

7、一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——(意大利)亚米契斯

8、有难事，弟子服其劳;有酒食，先生馔。曾是以为孝乎? ——子夏

9、孝子亲则子孝，钦于人则众钦。——林逋《省心录》

10、孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。 ——《增广贤文》

11、孝敬父母经常可以代替最高贵的感情。——孟轲

12、亲亲，仁也;敬长，义也。——《孟子·尽心上》

13、亲所好，力为具;亲所恶，谨为去。——(清)李毓秀《弟子规》

14、亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。——(清)李毓秀《弟子规》

15、人人亲其亲，长其长，而天下平。——孟子

16、身有伤，贻亲忧;德有伤，贻亲羞。——(请)李毓秀《弟子规》

17、慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》

18、父在观其志，父没观其行;三年无改于父之道，可谓孝矣。——孔子

19、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。——《劝报亲恩篇》

20、呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。——《劝报亲恩篇》

21、家贫知孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》

22、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——《劝报亲恩篇》

23、老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。——(法)司汤达

24、老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

25、慢人亲者，不敬其亲者也。——《三国志·魏书》

26、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——孔子

27、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。

28、年老受尊敬是出现在人类社会里的第一种特权。——(法)拉法格

29、妻贤夫祸少，子孝父心宽。——《增广贤文》

30、千万经典，孝义为先。——《增广贤文》

31、亲爱我，孝何难;亲恶我，孝方贤。 ——李毓秀《弟子规》

32、时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。——《劝报亲恩篇》

33、孝，德之始也，悌，德之序也，信，德之厚也，忠，德之正也。曾参中夫四德者也。——《家语·弟子行》

34、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——(德)歌德

35、为人子，止于孝;为人父，止于慈。——《大学》

36、所有杰出的非凡人物都有出色的母亲，到了晚年都十分尊敬自己的母亲，把他们当作最好的朋友。——(英)狄更斯

37、首孝弟，次谨信。——(清)李毓秀《弟子规》

38、事父母，几谏，见志不从，又敬不违，劳而不怨。——孔子

39、父母在，不远游，游必有方。 ——孔子

40、父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。——李毓秀《弟子规》

41、夫孝，天之经也，地之义也。——《孝经》

42、爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男;翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。——《劝报亲恩篇》

43、弟子入则孝，出则弟。——《论语?学而第一》

44、大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲

45、出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》

46、不孝的人是世界最可恶的人。——鲁讯

47、不得乎亲，不可以为人;不顺乎亲，不可以为子。——孟子

48、爱国主义深深扎根于人的本能和感情之中。爱国主义则是放大了的孝心。——戴达菲尔德

世界上最伟大的爱源与母亲这个神圣的词汇，但不可否认，姥姥对我的爱是处于同等地位的，姥姥爱我，我也很爱姥姥，这份爱，就像小溪，细腻，却也是源源不断的。

在学校忙碌了一天，晚上刚吃完饭，我躺在床上，边听轻音乐，边闭目养神，感受着夜幕降临时的那份凄凉，学校的生活，是快乐的，也是苦涩的，说不上劳累，也是繁琐的，一天当中发生的事，历历在目，挥之不去的成绩，分数，在脑海中回荡。

门被轻轻地推开了，是谁呢？妈妈？姥姥？稳重的脚步声告诉我，是姥姥，脚步声从门边移向窗边，“吱——”窗被关上了，糟了，从吃完饭到现在，我还没有学习呢，姥姥一定要叫我起来赶快学习了，趁现在所剩无几的时间，快点享受这份舒适吧，我心里想着，决定按兵不动，脚步声在床边戛然而止，可能是音箱的声音导致我听不见脚步声了吧？谁知道呢。我紧闭双眼，等待姥姥推着我叫我起床不要睡了，快学习！3秒…5秒…8秒，忽然，一层薄被“飘”到了我的身上，温柔，好像生怕吵醒一个熟睡的婴儿。然后，脚步声从我的床边移至屋外，门关上了。

瞬间，一份感动从心底油然而生，一份温暖浇灌全身，我幸福地沉浸在这份幸福中，像小孩子一样在这里撒娇，不想出来！

在严寒的冬天里，却没想到教室里的空调突然坏了，这可让我们同学们一阵哀嚎。教室里没有了暖气来源，不多久就变得冷飕飕的。

“嘶，真冷啊！”有同学缩着脖子搓着手发出了感叹，不过这一声感叹是教室里所有人都的心声。“给，我将手套借给你保保暖。”说着，有一位同学就将手上的手套脱了下来，然后递给了刚才那个搓手取暖的同学。

一段时间过后，从窗户里，门缝里顽强的透了进来的寒风让教室里更冷了。这是自习课，中途老师来教室里看了看我班的空调后就出去了，应该是去找空调师傅了。这不，教室里就只剩下我们班的同学了，随着空气越来越冷，不少的同学都放下手中的笔搓搓手，捂捂耳朵。“我不冷了，给你暖暖。”这一双手套传递到了一个又一个同学的手上，拿到这双手套的同学接受了手套里的温暖，等到自己的双手暖和了之后，又将手套传递给了下一位同学，传递着温暖。

当这双手套传递到我的手上时，戴上手套后的我顿时感受到了温暖，这股温暖不仅是来自手套，也来自内心。我所感受到的温暖，是同学们之间相互关怀的温暖。尽管冬天严寒，尽管冷风嗖嗖，但是外界的温暖永远比不过发自内心的温暖。

这一天，教室里的同学们借着手套传递温暖，当我的双手也暖和了之后，我将手套传递给了下一位同学。在之后的时间里，虽然没有手套温暖着我的双手，但是我已经感觉到教室里没有那般的寒冷了。我想定是同学们之间传递的温暖，让外面的冬天也折服了，于是不再侵袭着我们没有暖气来源的教室。

传递温暖，这是一个多么令人感到温暖的事。

回忆起那段时光，分外温暖。

23个年龄相仿的孩子，2女21男，一起参加了一个军事夏令营，一起度过了4天3晚。时间虽然不长，但这足以让我们把每个一起参加这次夏令营的朋友铭记。

夏令营的第一天，大家都很陌生，但在长达3个半小时从宁波到安吉的车程中，大家有一句没一句，你来我往地闲聊着，陌生感渐渐消散，气氛也逐渐升温。

在一起度过了两天之后，大家都相互敞开了心扉，聊起天来也不像刚见面时那样拘谨了。记得在第三天吃午饭时，我和前两天一样，只夹了一点点菜，再配上汤泡饭，很快就解决了一顿。“连长，你每次都吃泡饭不腻吗？我再给你来点菜，你可一定要吃完啊！”说话的正是我的室友，也是整个夏令营除我之外唯一的女生。边说，她边疯狂地给我夹菜，嘴里还嘟囔着：“长这么瘦，可得多吃点！”我看着她给我夹的菜，嘴角不自觉地抽了抽——足足5块红烧肉，再加俩肉丸子，这是在“喂猪”吗？不过，我的无奈还是被室友这“排山倒海”的关心给淹没了。不就是几块肉嘛，人好心夹给我的，硬着头皮也得吃不是嘛！

午饭后，我们三连要出营地去体验竹筏漂流，我们要徒步前去停放竹筏的河边。足足一个小时的路程，顶着烈日的我不一会儿就把水壶里的水喝空了。可是一转眼，我又觉得口干舌燥，一旁的旗手仿佛看穿了我，一边笑一边把他的水壶递给我，说：“羽庭，你从我这儿倒点水把。”我的心里顿时觉得有一阵暖流涌过，接过了他的水杯，冲他笑了笑：“谢啦，回宿舍后给你好吃的。”“呵，好呀。”他爽快地应道。

天下没有不散的宴席，虽然我极为不愿，说再见的这一天还是如约而至。那天，在回程的大巴车上，我的眼泪夺眶而出，不想和这些刚熟悉的朋友们分离。坐在我前排的旗手回头见了，拍了下我的头，说道：“羽庭，没事，咱可以加微信，下次再一起夏令营。”边上的室友也附和道：“是呀，连长，你一女汉子，今儿怎么哭鼻子了呢！赶紧，把眼泪擦了，还是一条好汉！”听了大家的话，我心里暖洋洋的，这可真是一群可爱的小伙伴。

余下的车程，在温暖的夕阳下，我们约好下次再聚。

你给我一丝清风，我心里一阵凉爽；你给我一份微笑，我心里一股暖阳。

——题记

微笑，可以让生活变得更加美好；微笑，可以深厚朋友间的友谊；微笑，可以让你忘掉一切烦恼。

有时会看到比自己小的朋友，脸上总会挂着开心的笑容，走到哪里都是嘻嘻哈哈。好像被家长或老师表扬了，又或是取得了点儿什么好成绩，因此要笑一笑来庆祝庆祝。他们那种灿烂的笑你是抵抗不住的，因为那是发自内心的笑、真诚的笑……

微笑，可以让颓丧的人重新找回自信心。如：某位同学在某次测试上，发挥的不好，导致垂头丧气，这时你可以过去给她一个温暖而又灿烂的微笑，她可能会豁然开朗。微笑，在大街小巷也是不可缺少的，和妈妈一起买菜时，我们总会说说笑笑，不一会儿就买完了所需要的菜，才发现时间过得是那么的短暂。在某次上英语课时，我的钢笔不小心划了同桌衣服一下，我赶紧连忙表示歉意的说道：“对不起，你的衣服没事吧？”她回道：“没事儿，魔笔擦一下就好了。”看，宽容、大度，是给人心里多么一个好的印象啊！

微笑不单单只是一种表情，更是一种感情。这感情既温暖了他人也快乐了自己，何乐而不为呢？微笑让人与人不再陌生，因为它是一瓶调和剂；微笑让坏情绪消失，因为它是一缕春风，它抚慰了心灵创伤，它创造了美妙的生活。让我们一起学会微笑吧，抬头对天空微笑，这难道不是很好吗？

一位老师带着一群学生在散步，一阵阵笑声传来。你猜都不用猜，那肯定是我们正和老师一起午饭后散步啦！

每当我们班中午吃完饭后，都会雷打不动风吹不倒的进行散步。这个时候我们都会放飞自我，大声嚷嚷的、跳起来的、蹦起来的、跑起来的……每一个同学都在运动，老师也不例外，一会儿蹦一蹦，一会儿跑一跑，老师一跑后面的同学也就跟着一块儿跑，老师跑着跑着猛地停下来，回头看着我们跑得满头大汗的样子，就哈哈大笑起来。

当然每天中午我们都会拍照。我是摄影师，我喊：三！二！一！同学们就好像在玩321木头人一样，一动也不动。拍照时同学们都会姿态百出。有时还会有一两个同学开始他们恶作剧的打算：悄悄站在老师身后，两只手在老师的头上变化万千，老师一会儿变个小白兔，一会儿变个老牛……还有的同学用柳条编一个花环给老师带上。甚至有的同学把一些的月季、蔷薇花一把采下来撒在老师的头上。老师呢，从来都不会生气，只是笑吟吟的看着我们的恶作剧。

回到教室，同学们就开始缠着老师讲故事。老师熟练地拿起粉笔，故意说：“不坐好就不讲故事了。”同学们一听连忙坐好。见我们坐好了，她就开始眉飞色舞地讲起故事来。什么诗人啊，皇帝呀，大臣呐……反正经过老师一讲，立刻都变得生动有趣起来。有时老师还会故意卖个关子让我们猜一猜故事的情节或者结局，看我们愁眉苦脸的硬是猜不出来的样子，她就会嘴角微微上扬，在黑板上“唰唰”写出答案来。看着同学们恍然大悟的样子她又情不自禁地笑出了声，见老师笑了起来，我们也跟着一起笑。

这成了我在学校里度过的最温暖的时光。

列车颠荡地向前开着，在这个午后，空气浓稠得像胶冻一样，使人慵懒无力。列车单一得隆隆声如丝线般在我脑海中绵延不断，我整个人瘫坐在坐椅上，带着一种近乎疲惫的情绪。

这是我第一次独自的远行，妈妈本来要送我，爸爸说什么也不肯，偏偏让我自己一个人坐列车去北京找姐姐。“我才十二岁，爸爸，你太狠心了！”抛下这句话，怀揣着对爸爸的埋怨，坐上了列车。

我总是觉得爸爸不爱我，他总是那么的严厉……

坐在我对面的是一个女孩，看起来跟我差不多大。不经意间，我才发现这个女孩的右腿短了一截。她显然也发现了我，为了打破尴尬，我不好意思的与她攀谈起来。

“你一个人吗？”我问道。

“嗯，我常常一个人坐列车去奶奶家。”女孩微笑着回答，眼中看不出丝毫的消极与颓废。

“你爸妈放心你一个人吗？”我问道。

“放心。一开始他们总是要送我上列车，现在不用了，我可以自己买票，坐车……”这时，列车驶进了一片树林。女孩激动地指着窗外，对我说：“我觉得两旁的树，像极了中世纪的欧洲妇女，提着裙摆向前走。”她兴奋地看着窗外，眼神里全是快乐的光芒，没有半点忧伤。

我暗想：假如我是她，我会怎样呢？忽然想起父亲的狠心，眼角里堆积着泪水。“你在想什么？”女孩问道。“我想，你应该是一个很乐观的人吧？”我下意识撇了一眼立在旁边的拐杖，“你父母应该很疼你吧！”我接着问道。

“其实，我以前一直觉得爸爸妈妈不疼我，我的右腿残疾了以后，他们竟然还让我跟以前一样，什么事都自己做。后来，我才明白，父母是不能跟我们一辈子的，他们让我自己的事自己做，也是为我好！”女孩脸上洋溢着幸福的微笑。

我吃惊，若不是亲耳听见，我怎么也不会相信这句话出自一个有些残疾的女孩口中。

我也意识到，那个时时刻刻让我自己的事自己做的父亲，也是为了我好！

下车时，我扶着那个女孩，她对我说：“谢谢！”

其实要说谢谢的人应该是我。因为是她，温暖了第一次独自的远行；是她，一句不经意间说的话开导了我；是她，让我知道，有着一种爱，叫做放手，有一种父爱很深沉，它是一种隐形中的幸福。

每一片花瓣都是纷飞的记忆，飘满人生历程，飘过岁月风霜。一树梨花香，亦是爱的影子，在纷飞，渐渐地迷蒙了双眼……

忘不了故乡，忘不了那梨花，忘不了那曾经的点点滴滴。

儿时，和外公外婆住在一起，共度那段最温馨的时光。白墙黑瓦，任阳光飞溅，投下一抹倒影。小院里，梨花又开放，开得素雅，白而无瑕，像个少女，身着白裙，亦不管妆容，携了姐妹聚在一起，满是独属于梨花的纯洁与生机。午后，倚着斜阳，和外婆坐在院子里，安静地，享受着这片刻恍若与世隔离的静谧与温情。外婆坐在石凳上，戴上老花镜，随手拿起身旁的报纸细读起来。我时而坐在外婆身边，时而站在树下，遐想万千。微风拂过，梨花随风飘舞，不禁踮起脚尖，小心翼翼地接过一片花瓣，是纯洁透明的梦。外婆抬起头来，放下报纸，望着我笑了。两道目光在空气中无声地相撞，仿佛这个小院，加上亲情，便是整个世界……

时光流逝，转眼间，我迎来了人生长河中的第一个里程碑——我要上小学了，要回城里了。外婆失落难掩，我望着她，望着小院，眼睛上不禁蒙起了一层雾。我轻轻别过脸去……

数年后，重返故乡。

外婆依旧坐在小院的石凳上，一看到我，便立刻摘下老花镜，站了起来，几缕白发飘于风中。是的，外婆老了，但她对我的爱却依旧深刻。小院一切都依然，那棵梨树依旧绚烂，吐着暖心的芬芳。外婆拉起我的手，“进屋吧，外边冷。”我拉着外婆的手进了屋，却不肯松开。“对了，我，我去准备饭菜。”外婆说着便进了厨房。我独自出了房门，驻立于小院……

我不敢轻易说出伤感的距离，岁月在小院墙上盘踞多年，一树素洁的想念，淡雅处石阶上呼唤的乳名，风的笛音，已吹出一阙清芬的小令……

回首成长路上的温暖回忆，不禁心头一热。无奈的，迷蒙了双眼，泛黄的记忆淡不了亲情。梨花又开放，相望是两眼茫茫。一场心雨，一树梨花，一世温情……

人生是场漫漫的旅程，只因有爱，而温暖。

温暖就像一盏永不熄的灯，它给予我们的，不仅是光明，还有心灵的抚慰。就在今天傍晚，我再一次感受到了温暖。

放学了。今天要坐公交车，于是我加快了脚步。但没走几步，一抹头发，大吃一惊，呀!下雨啦!记得爸爸说过，如果下雨，他就来接我，于是我飞也似的跑回了学校。回到门卫室，看着豆儿打的雨点噼里啪啦地下着，心里隐隐有些担忧。在门卫室前来回踱步，心想：爸爸会来接我吗?万一没来呢?打个校讯通?好办法!我心里升起了希望，但当我翻遍书包都找不到校讯通是，希望就不知飞到哪去了。我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。苦恼得趴在门卫室窗前，目光停留在一台座机上，有了!我问那个胖乎乎的保安：“保安叔叔，那台座机可以用么?我想打个电话!”保安叔叔耸耸肩“不可以呢，打不了的”我的希望再一次破灭了。无奈。经过两次受挫，我已无心想办法了，只好靠在墙上，久久神伤。“小姑娘，你要打电话吗”是那个保安叔叔，“挪，用我的手机打吧!”我被这突如其来的温暖愣住了，接过手机，连声道谢。打完电话，物归原主，保安叔叔关心问候几句后，干活去了，只留给我一个背影，但他在我心中的形象却愈发高大起来。我的心像草一样颤抖着，温暖的光芒洒满了心田!

温暖这盏永不灭的灯无处不在，被温暖照亮的我们，难道不是幸福的吗?

小草钻出尖尖的脑袋，想要奋力地成长，却没有发现在它头顶为其遮风挡雨的大树;雏鹰想要搏击天空，却没有发现自己稚嫩的身后有着一双强壮的翅膀;我们在成长的道路上越走越远，偶尔回头，便会发现有一双双充满爱的眼睛，注视着你成长的每一个脚印，为你明亮那孤独而又茫然的前方。

白驹过际，韶华易逝。沉重的学习压力伴随着时间的流逝在无形地增加，沉溺在书的海洋不知多久，浑浑噩噩地继续写着那让人心烦意乱的课外作业，思绪飞出窗外，很远很远。

不知多久，总算回过神来，面前摆着一杯暖烘烘的奶茶，不知何时进入房间的妈妈浅笑盈盈，目光似乎粘在了我身上。直到把空杯子交到了她的手里，这才轻轻地起身离开。

心中总有一种说不出的惆怅，究竟是为什么，是什么原因导致自己和父母间的距离远了?好像自己站在一片漆黑的空间里，只有自己孤身一人，寂静地让人害怕，想要找到出口，却发现自己根本分不清来时和去时的路。

外面传来嬉笑的声音。我蹑手蹑脚地走了出去，走过转角，明亮的客厅中，年幼的妹妹拉着父母的手甜甜地撒娇，父母脸上的笑意像似要溢出来一般。外面是一片明亮，屋内却是一片黑暗，只有那一盏台灯还在照着书本。陌生的情绪蔓延开来，我明白了。这种感觉叫“剥离”，总觉得年纪的增长拉开了我和父母之间的距离，想回到那个天真烂漫的年纪，再赖在父母身边。那种被温暖所包围的感觉，真的很好。但此时此刻围在身边的，只有名为“孤独”的情绪在叫嚣着。

就在这时，父母走了过来，笑着说：“傻孩子，站着干嘛，过来坐!”心头一震，仿佛整个世界明亮了起来。原来不是他们不在我的身边，而是我一直没有看到他们。

成长，它就一场旅行，复杂又简单。有时会得到一张天上掉下来的饼，有时也会碰到一只“拦路妖”。当然，这场旅行可能会有许多难题。但是你别担心，有了老师的鼓励和指引、朋友的陪伴、陌生人的关怀，你还有什么可怕的呢?

今天，我依旧是走在回家的路上，依旧是绑着简单的马尾，可心情不再是以前那样了。今天课间，我的语文老师把我叫到办公室去了。她说：“最近怎么了，作业上有好几道送分题都写错了。”我不敢说话，我不敢告诉她真实的原因：我沉迷于手机了。

她看我不想说，叹了口气，便没有再让我说了。她语重心长地说道：“你要是真有事，可以来找我，我会给你出主意的。不要把什么都藏在心底。你先回班吧。”说完，就招了招手让我回去了。

回到班里，我同桌问我：“你还好吗?是不是发生了什么事?”我看向她，轻轻摇了摇头。但我知道，她这个打破砂锅问到底的人是不会那轻易放弃的。“是不是老师骂你了，还是阿阳那小子又惹你生气了?”我还摇了摇头，她说的阿阳是她弟弟，很活泼，但喜欢惹事。他看我还不打算说，便开始了撒娇模式：“告诉我嘛，我一定不会说出去的!”“诶呀，我是真的没事。”她看我这副样子，便不再烦我。只是关心的说了一句：“那好吧，有人欺负你，你要跟我说哟!我会立马帮你打回去的。”我无奈笑了笑。回答道：“嗯。”

回过神来，我已经来到一间面馆前。我找一个位置坐下，叫老板点菜。这里的老板是一位妇人，她的黑发中杂有几根白发，不过她看上去十分精神、很乐观。“小姑娘，面来喽!”老板的声音从不远处传来。她放下面对我说道：“小姑娘吃完这碗面赶紧回家吧，这里小混有点多，小心一点啊!”这一刻，我从话里感受到了温暖，和同桌、老师感到的一样。我吃完面，就听老板的话回家了。回到家门口，我下定决心要和妈妈他们说清楚了。

我想象过很多成长旅程的体验，但从没想过，成长的旅程是温暖的。

人生路漫漫，在人的一生中会遇见很多人，他们或多或少的影响到自己。黑暗时赠与我们一缕阳光，难过时给予我们一双手，失落时给我们一个拥抱，需要时赋予我们一份力量。而老师是我前行路上必不可少的助力，她时常使我感到温暖。

入学后的第一次月考之前，我和老师之间的关系十分的陌生，我们两人之间就像有一堵隐形的墙，从未走近。诗人顾城写过一首诗叫做《远和近》，诗中有两句写道：“你看我时很远，你看云时很近。”这两句诗写出了人与人之间的隔阂。而在现实生活中，我和老师的关系就像这首诗中的“我”和“你”那般遥远。

我性格内向，来到一个新的环境，对人十分的陌生。而科目由三科变到了七科，任务量逐渐的变大，使我有些接受不了。由于性格原因和时间原因，我即使心中有很大的疑惑，也不敢向老师问问题。而那些似懂非懂的知识像一棵棵野草，遍布在我前进的道路。日复一天，便杂草丛生，这严重的抵挡我走向进步的道路。然而当时的我并没有及时处理的意识，到了第一次月考，才觉醒过来。

果不其然，这次月考成绩惨不忍睹。当老师请我到她的办公室时，我的心里就像藏了一只小兔子似的，“砰砰砰”跳个不停。心想自己肯定面对的是老师的横眉冷对和“枪林弹雨”般的批评。办公室里开着空调，寒气逼人，使我不禁打了个寒战。我站在班主任旁边，眼睛不敢直视她，我耷拉着脑袋，像一株蔫儿了的花。老师张开口，问我这段时间的学习情况，我如实的告诉了她，并向她承认了错误。老师将母亲般慈祥的目光投向我，告诉我学习方法，渐渐地，我们谈得很投机，仿佛由师生的关系转变了到友人的关系。老师鼓励我，并安慰我，一次的失利并不算什么，激励我下次努力考出好成绩。老师的目光里溢满了对我的关爱。老师像一缕春风，温暖了我；老师像一泓清泉，滋润了我；老师像一缕阳光，照亮了我。老师用她的温暖驱散了我们之间的隔阂，使我刷新了对老师的刻板印象。那天，我如沐春风。

老师是世界上唯一一个与我们没有血缘关系，却像亲人般关心我们的人。让我们把目光从云投向老师，感受老师的温暖……

《老人与海》这本书是很值得我们看的一本名著，为什么呢?因为它里面包含了许多值得我们学习的精神!

这本书主要讲了一位叫桑提亚哥的老渔夫，他似乎运气不怎么好，已经连续80几天没有钓到鱼了，但他丝毫没有放弃的念头，总是抱着希望去迎接新的一天，终于，在他出海的第85天(前84天一无所获)，钓到了身子比船还长的大马林鱼，马林鱼拖着他在海面上行驶了3天3夜，途中饥饿的威胁，左手抽筋，睡眠不足……但他不气馁，不放弃，在遇到困难时，有两个选择，一是放弃，二是接受挑战，在两个选择中，他选择了挑战，勇敢地走下去，而不是知难而退，这个伟大的渔夫，就在他把马林鱼钓起来杀时，血腥味引来了鲨鱼，他和鲨鱼进行着搏斗，鲨鱼一口一口地咬着大鱼，当老人战胜鲨鱼时，马林鱼只剩下一副骨架了，老人只好怏怏而回。

这三天三夜里，老人遇到种.种艰难险阻，他都克服了，可惜的是，辛辛苦苦钓来的鱼又被鲨鱼吃了，但是来人还是像往常一样报着希望去迎接新的一天，我想坚持不懈，勇往直前，毫不气馁就是他所在的精神吧!

家庭给予我的不单单只有温暖，还有鼓舞。

在生活的平凡小事最能体现出家人的重要性，记得小时侯我长得不漂亮剪了一个很丑的头发。同学们都叫我土包子记得有一次上自习课同学们就开始整我，在我椅子上放口香糖。。。。。。也就是这样在我的心中留下丑陋的疤痕。有时我还会一个人躲在角落哭。有一次，爸~妈~看见了安慰我说：孩子一个人的外表不能代表一切，只要你好好学习在爸爸妈妈心中就是最漂亮的小孩了！从此我就努力学习争取当爸妈心中最漂亮的小孩，同学骂我时我就想：只要我努力学习取得好成绩我同样能得到别人的尊重，我只要成为爸妈心中最漂亮的小孩就足够了，也因为爸妈的一番话修补好了我心中的伤疤！

大概在十一岁左右的时候我开始变得叛逆，我从一个乖乖女好学生变成了一个整天吵架泡网吧的女混混，那时的我觉得当一个乖小孩太辛苦了，要担心考试要担心功课压力太大了，而坏小孩整天就只要玩就可以了。大不了被父母骂几句打几下。有了这样的想法我的成绩自然是一落千丈。父母了解到我的情况就每天接我上下学，陪我做功课。我突然恍然大悟坏小孩是没有前途的，每当我想要玩游戏机时我就大声朗诵要不就睡觉日子久了，我也淡忘了游戏的兴趣！

亲情是无价的，我们要珍惜眼前所拥有的！

《老人与海》这本书是一部不朽的著作，同时也是属于学生们写读后感最爱用的材料之一。因为本书的主旨仿佛早已明确，无非称颂一番什么硬汉啊，打不败啊之类的变形金刚似的思想。再加上本书又薄，寥寥数万字只算的上中篇小说，文字又看似简单易懂。于是就算真正看过的貌似也摸不到什么头绪，只好把前人早已嚼烂的几句话翻来覆去的拿来从头感慨一番。

书的序言中提到，海鸣威说过“老人就是老人，孩子就是孩子，没有什么特殊的象征意义……”序言作者的说法是“但是显然，我们还是能从《老人与海》中读出不少的象征意义出来。”这不失为一种解释，我也因此另有一番自己的看法。

也许在人们看来的“勇气”，“无畏”的“战斗精神”，只是作者所勾画的人类宿命——与命运抗争而又悲剧结局的一种解决而已，甚至是那段著名的独白：“人尽可以被毁灭，但不能被打败……”也可以看成是一种无奈的对抗。老人的生活与海联系在了一起，那是不是可以说是海束缚了老人呢?漫长的等待却等不到回报，老人还是在期待着一条大鱼，老人得到了什么，又失去了多少?

扛着那面“仿佛永远象征着失败的旗帜”，老人等到的“胜利”又是什么?就连自己最终的收获，那条大马林鱼，也是被鲨鱼吃得只剩一副骨架和一个送给孩子的头骨。老人说，我昨晚吐出了一些奇怪的东西，感觉自己胸口什么东西碎了……到了最后，看着海湾里和垃圾一起漂浮的鱼骨，那位太太说，我从来不知道鲨鱼有这么漂亮的骨架。

除了失败，还是失败。作为读者，我的眼里看到的是无尽的失败。作者仿佛在揭露这样一个“秘密”：人类即是失败。无论自己如何努力地向一个方向奋斗，终究都会在种种原因的影响下得到一个与自己预期不符的结果。这种不完美即是令人痛苦的根源，也是我看到的《老人与海》的主题。

作者的用意难道就止于此了吗?我看不是的。满眼的失败后面，潜藏的是对胜利最真诚的渴求。海鸣威所描述的这个老人与海的简单世界也许正是我们复杂的现代社会的映像。老人的失败仿佛也是每个人经历的缩影。这就像一个警报，时刻提醒着世人关注自身，关注自己生活的目标与意义。毕竟，我们还要胜利。

写到这里，我的感想也算是结束了。我的观点也许有些与众不同。我想说的是，作为一部现代作品，对其的理解绝不能局限于一点。同时，任何人也不能说自己的理解就是完美的，正确的。对待任何一个作品都可以多层地来剖析。这样的方式我觉得才是合适而恰当的。