颜色的作文作文（通用20篇）

人们常说，大自然是位神奇的画家，她用画笔饱蘸充满诗意与生机的颜色，用泼墨的技法，撒向世间万物。风来了，她挥毫一笔，将天空蘸上蔚蓝；雨下了，她用画笔细心涂描，将树叶涂得青翠欲滴；太阳出来了，她又用画笔将一切，勾勒上滚滚金边。

但大自然，她可不是将颜色均匀分配，她会悄悄地为每个季节留下她们专属的颜色。

起始如春

春天，是充满诗情的季节，是四季的开始，大自然将富有生机的颜色——桃红与嫩绿留给了春天。

当残雪还未消去，当朔风还在不知疲倦的吹着，但春天，已经来临。太阳慢慢地从南回归线向北移，用一种不经意的方式，缓慢向上拉着水银柱。这时，你用扫帚扫去积雪，下面是无边的绿意，原来，冬雪好似一层轻软的棉被，保护着春天的嫩芽。春天，正像这嫩芽一样，从生命深处爆发，带来生的欲望与生的激情。而那朔风，似乎也在用吹拂树枝的形式，提醒着：春天来了。于是，在你不经意间，往日黑褐的树枝，忽然绽开了一簇簇桃红，如新生一般，让人欣喜。春天正是用这种温水煮青蛙的方式，让你的全身心浸淫在越来越浓的春意、春光中。

承续似夏

与春天不同，大自然留给夏天的，是浓郁的大红大绿，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏天的绿是浓郁的，是热烈的，是奔放的，她在骄阳似火时，为人们投下一片片阴凉。夏天的红，是同样的热烈豪放，荷花与莲花在荷塘里竞相绽放，扶桑在枝头盛开，如一团火焰，鲜艳动人。

夏天是承上启下的季节，她上承萌发的春，下启收获的秋。

转变若秋

大自然似乎特别垂青于秋天，她将红色与黄色给予秋天，为各色瓜果涂上成熟的颜色。

她为苹果涂上红色，为梨抹上金黄，为柿子镀上橙色……成熟的水果，因为有了这些颜色而显得更加诱人。而这成熟的色彩仿佛映衬着朵朵笑脸，为人们送去甘甜和芳香。

红色与黄色同样也是树叶的颜色，随着气温骤降，树叶开始积累花青素与胡萝卜素，颜色悄然转变，造就五彩斑斓的秋日景观。

在秋日的山坡上，往日郁郁葱葱的树林开始变得多彩起来，层林尽染、叠翠流金，犹如张大千的泼墨山水画。然而，最引人注目的还是那枫叶——“霜叶红于二月花”，捡起一枚飘落的枫叶，上面是醉人的深红，如同火焰般给萧瑟的秋天增添了几分温暖。

合拢为冬

大自然对冬天可是相当吝啬——至少在颜色这一方面，她只给了冬天漫天飞舞的银白，或者说，是雪。

冬日的早晨，望向窗外，暮然发现一切都银装素裹，一切都变得宁静肃穆。“山舞银蛇，原驰蜡象”。没有征兆、没有预告，冬天像个孩子——一场雪，说来就来了。

冬天是休整的季节，候鸟迁徙、动物冬眠，大自然就在这满世界的银白中，蓄势，为来年春天待发。

春耕、夏耘、秋收、冬藏，四季是来自地球的节拍，而颜色，在四季的变幻中，在“起承转合”的四季本质里，被不断地打乱，重组变换、更新，它们互相交织、渗透、混合、晕染，与时间一起，构成了我们多姿多彩的人生。

风，是看不见的，但它默默地为我们服务。自然中，风是必不可少的，可它的形态却变化万千：狂暴的台风、柔和的春风、冰冷的北风……假如风有颜色，会怎样呢？

假如风有颜色，我希望春风是淡粉色，让人看了就有温暖、柔和的感觉。当春天驾着粉色的风来到人间时，人们该多么高兴啊！

假如风有颜色，我希望台风是醒目的橙色。这样一来，当台风将要来时，人们就会发现它，会提前作好应对的准备，人们的损失就不会太大。

假如风有颜色，我希望冰冷刺骨的北风是寒意阵阵的蓝色。你想，当发现北风来时，为了不让脸被冻伤，可以躲开它，那该多好呀！北风吹不到，冬天就不会那么冷了。

假如风有颜色，肯定是对我们有好处的。没事时，欣赏着各种颜色的风，也是很有趣的呀！

我的家乡，是由各种各样的绿色构成的。

春天，我的家乡是浅绿色的。山上的柳树、乌榄树、桔子树、野梨树等的嫩芽一古脑地从沉睡了一个冬天的树干中钻了出来，把大山点缀得像一块绣得很美丽的地毯。在树上，不断传着小鸟清脆的叫声，给家乡又一年的开始报幕。

夏天，我的家乡是深绿的。烈日吐出了一团团的“烈火”，把树木都晒出了“汗”——树胶。我们可不管，摘些深绿色的草，编顶帽子，往头上一扣，在烈日下，大摇大摆地走着，仿佛一只只戴帽子的小猴子。爬上树，摘着野果吃：香甜的杨桃、鲜美的荔枝、晶莹的龙眼、桔红的野柿、棕色的栗子、深绿色的桂树叶等，可好吃了！其中，桂树叶最过瘾，把叶子带叶茎掐下来，直接把叶茎或皮放过嘴里嚼，这时，会有一股辣味冲向喉咙，很刺激。

秋天，是明绿的。淡绿叶变绿了。我们随着奶奶去挖花生、地瓜。口渴了，把地瓜擦干净，张口一咬，真解渴！

冬天，是暗绿、稍带黄色的。松树、柏树都保持原态，山岗上的灌木稍有些变黄，仿佛着急地等待着下一年的春天来临。

我爱家乡的颜色，但我更爱我的家乡，长大后我将扎根家乡，建设家乡。

星期日，妈妈带我去参加她单位组织的郊游，头一天晚上我就准备好了自己野炊的工具，高兴得一晚都没有睡好觉。这不，今早我第一个来到集合地，组织者一声令下:“出发!”我们高高兴兴地走向金色的原野了。

当我们踏上洒满晨露的田埂，就闻到了淡淡的清香，是谁不小心把香水打泼的?哦!是秋姑娘。

秋姑娘来到田野里，玉米可高兴了，它特意换了一束红缨，咧开嘴笑了，露出满嘴的大黄牙。田埂两边、稻田的两头都长满了大豆，它们看到我们可兴奋了，有的竟笑破了肚皮。稻子也特别懂礼貌，弯着腰，向来访者---我们点头问好。农民伯伯挽着裤子光着脚丫，正在田里收割庄稼，他们时不时用自己的手背擦拭额头上流下的汗水。从他们那喜气洋洋的脸上我们看到了秋天的希望。

中午，我们卸下身上的行囊开始野炊，有的孩子捡柴火;有的孩子摘菜;有的孩子支锅烧饭，大伙干得热火朝天。不一会儿，丰盛的野餐摆在面前，我们一阵“风卷残云”过后，每个人都腆着鼓鼓的肚子。组织者叫我们在树阴下休息，我斜靠在大树下，闭目养神。不知不觉，夜幕降临，我搭起帐篷，睡在大地的怀抱里，认真听着星星和月亮悄悄地说话。突然，一只毛茸茸的东西在我脸上慢慢滑动，我用手一摸，“呀!好大的虫子呀!”孩子们吓得都闪开了，我一个鲤鱼打挺跳起来。哦!原来是梦。

当我们的身影消失在金色的田野时，每个人都心潮起伏，赞叹不已。秋天的原野---真美啊!

一位大师说：“静中念虑澄澈，见心之之真体；闲中气象从容，识心之真机；淡中意趣冲夷，得心之真味。”用宁静淡泊的生命颜色面对生活，方能使人生真正升华。

宁静淡泊的生命颜色，就是林逋“梅妻鹤子”的临水自照。逃离世俗金缕的富有，他只身上路，不再回头。他一生都在追求一条有别于世俗纷扰的大道，没有车马喧嚣，没有丝竹萦耳。纵使四壁通风，纵使箪食瓢饮，但他仍有清词两句为邻；独坐池水旁，观野鹤，画倩影，望明月，诗作酒，怜梅花照影，拾落英缤纷。于是竹影疏离，清风盈袖，明月敲窗……

坚守着宁静淡泊的生命颜色，林逋因而收获了诗意的富有，收获了污浊中的那份洁净，也收获了后世文人隐士的敬仰。

宁静淡泊的生命颜色，就是梭罗身后的瓦尔登湖。湖畔，梭罗静静地站着，作为哈佛的高材生和爱默生的得意弟子，正当自己的人生图景铺展开来时，他却坚守宁静的生命颜色，选择了陶潜式的归隐。一个人，一片湖，一间木屋，一种坚守，一段传奇。当城市中的各色人物将时间物化成日历和金钱时，在梭罗的世界里，仍看得清年华和岁月流过。他的天空永远是湛蓝的，他的湖永远是深青的，他手中的鱼永远是鲜嫩的。他在瓦尔登湖畔，倚着风，静静地倾听叶的飘落，感受风的穿行，欣赏云的变幻。

坚守着宁静淡泊的人生颜色，梭罗聆听着时钟每一秒走过的声音，因此，他触摸到了岁月流过的痕迹，成为城市中的一段传奇。

宁静，如一泓清泉，水光旖旎，汩汩而出。那是青林翠竹间王维一声声玉笛的呼唤，是嵇康在山野草庐间打铁的声音，是与疏影横斜水、暗香月黄昏相伴的陶潜的低吟……人生不必轰轰烈烈，悄无声息地绽放更能引发惊叹。袁隆平朴实而淡泊，却解决了中国亿万人民的粮食问题；“不折不从，亦慈亦让”的沈从文，波澜不惊，悉心描摹，为世人呈现出多彩的湘西风情……

“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”坚守着宁静淡泊的生命颜色，让人生得到真正升华！

正值春节，我与家人在越南的会安古镇过年。没有在祖国团聚，似乎是一件憾事呢。

抬眼望去，古镇的灯笼肆意地挤满了整个夜空，古旧的砖墙上灯笼的光彩斑驳耀眼，熙熙攘攘的人群纷纷驻足仰望，或赞叹，或留影。更令人叹为观止的是，会安的灯笼不仅数量繁多，形色更是斑斓多异。这形状，有的似热气球，有的又似倒圆锥，最多的还是祖国传统的灯笼。这颜色，有如暖阳的橘黄，有如春草的翠绿，有如海水的湛蓝，但耀眼的不过还是那一抹抹中国红。传统的灯笼款式配上喜庆的中国红，如鞭炮一般燃响在街巷之间，如游龙一般在古镇上空盘旋，如烈火熊熊燃烧着一缕缕故乡情。我望着那些椭圆的灯笼，心里暖洋洋的，身处异国他乡，却也能看见如此亲切的颜色，实是幸福。

不禁想起在家乡过中秋的情景。

傍晚，奶奶挎着装满从溪边摘的菱角的竹篮，出现在家门口。奶奶笑脸盈盈地被我们晚辈几个推搡着去厨房。水烧开了，热腾腾的水气弥漫开来。我们趴在灶台边，“咚”，几只菱角下锅了，溅起的水花蹦跳着。约莫一盏茶的时间，厨房温热的孔丽边氤氲着一缕缕菱角的清香。后来听很多说，菱角是没味的，可在我的记忆里，菱角是带有轻柔香气的。奶奶手脚麻利地把菱角捞出来，然后拣几只放进盘子里。我们赶紧伸手往盘里抓，也不顾会不会烫到手了。剥开皮，菱角红色的肉便显露出来。菱角的颜色是红里透黄的，与灯笼不同，这红色有些像出水芙蓉那花瓣上的清丽之色，又有些像木棉那般热烈之感。

晚上，大人们都陆陆续续地回家来。酒足饭饱后，我们便缠着大人，求他们放我们出去买灯笼玩。大人们也一改平时严厉的神色，摆摆手，我们就赶紧溜出去。走到大街上，家家户户的孩子们都出来了，一派热闹的景象。这时，买灯笼的小摊贩们就会挂十几个灯笼在身上，吆喝着，穿梭在我们中间。堂弟妹们都喜欢印着卡通图案的灯笼，而我则喜欢那种点着蜡烛的传统红灯笼。记得那个夜晚，火红的光芒照亮了整个大街，照红了每一个人的脸庞。这喜庆的灯笼红，像太阳般滚烫、热烈，像火球一样燃烧在黑夜里。这亮丽的中国红，如烙印一般刻在了我心窝里。每当我想起家乡的中秋节，便会想起这些红灯笼；而我每当看见或想起红灯笼，家乡的模样就会在眼前浮现，幸福的情愫又会在心中蔓延开来。

现在，再看看眼前的红灯笼，就倍感亲切了。我又看看父母和外公、外婆，他们脸上也都洋溢着幸福的笑容。或许，能与家人待在一起，是否在祖国团聚，也就没那么重要了吧。

细丝丝的雨，是我最喜爱的，也是古代人们赞颂最多的。

雨是黄色的，似一位顽皮的小姑娘，她在油菜花田里蹦来蹦去，把油菜花染成了黄色。滴在了花瓣上，小雨滴顺着绿色的茎窜到地底下，给大地浇着水。

雨是绿色的，只需轻轻一点，绿色便扩散，它滴到那荒芜的草地上，小草便重新打起精神，挺直了腰。小草一天一天比一天绿，一天比一天精神—那是因为有了小草的点缀。

雨是金色的，它洒在农民伯伯的稻田里，果树上……那时候，雨就像一位沉默不言的大哥哥。洒在农田里，稻子一天比一天黄，是雨敲响了丰收的锣鼓，给人民带来了丰收的喜悦。

雨是红色的，它为傲慢的梅花捎去了一丝温暖，在皑皑白雪中，越发红颜。雨水在花瓣里，晶莹的雪花一遇到水，就迅速的融化了。

在我心中，雨有四色，在你心里，雨是什么颜色的呢？

在万物大地上，上帝创造了许许多多的颜色。在这五彩缤纷的世界里，颜色给人间增添了无尽的欢乐与朝气。

春—绿

春姑娘穿着绿油油的衣服，迈着那我们熟悉已久的轻快敏捷的步伐，静悄悄的来到人间。它先来到了一片光秃秃的山坡上变成了绿油油的草地。农民们也趁着这大好的时候播下了希望的种子，他们希望来年能够得以丰收。

夏—红

温柔的春姑娘静悄悄地离去，夏姑娘穿着一件火红的连衣裙，就来到了人间。

火辣辣的太阳热似火。绿油油的大树上，也只能听见那知了在欢快的唱歌与鸣叫，似乎在说：夏姑娘到了她让我们赶快醒来，向你们报告夏天的消息。

夏天再热也挡不住儿童们游玩的热情，与那农民在兴高采烈的工作，他们正在用勤劳的双手创造美好的生活。

秋—金黄

秋姑娘穿着金黄色的衣服来到了人间。

她首先来到了一片树林中，用她的纤纤细手轻轻一指，口中还不时的念道着。

顿时，绿油油的的树叶慢慢变成了金黄色了，它们一个一个地从树枝上轻轻地落了下来。

秋姑娘，来到了一片绿油油的田野里，田野里的稻子看见了秋姑娘，高兴地摆动了她那纤纤细腰，秋姑娘唰唰地点了几下，稻子也就变成了金黄黄色，它们慢慢地低下了头。

果园里的水果看见秋姑娘来了，也开朗的笑了，不知为什么没有成熟的水果，一会儿就变成了红彤彤的了。后来我才明白：原来是秋姑娘的魔法所发生的改变。农民们看见红彤彤的果子，笑得合不拢嘴。

冬—雪白

秋姑娘的离去，迎来了冬姑娘。她穿着一件雪白色的棉袄，肩上挎着一个竹篮。

冬姑娘用她那细嫩的手从竹篮中抓出了雪白的雪，撒向了人间，顿时，光秃秃的树枝上；增添了许多白色的“地毯”。

田野上也被盖上了一层厚厚的棉被，放眼望去真是好看极了。

忙碌了一天的农民们终于可以休息了，这还要多感谢我们美丽的冬姑娘。是她让农民们休息的。人们坐在火炉旁品尝着自己的点心，欣赏着窗外那纯白的雪花，这样的生活是多么美好呀！

春天的绿，夏天的红，秋天的金黄，冬天的雪白，这四种不同的颜色伴随着我们不同的生活。

它给万物增添了灵性与欢乐，同时，也让人们从中获得了无尽的喜悦与享之不尽的幸福生活。

风的颜色是丰富多彩的。

春天的风是绿色的。它吹绿了沉睡的小草，吹绿了瑟瑟发抖的柳枝，吹得林间的参天大树更加生机勃勃。哦，绿色的风儿吹绿了大自然的每一个角落!

夏天的风是红色的。它把太阳公公的身体吹得更加炽热，使它放射出万道光芒;它把天空的云吹得满心软洋洋的，使云姐姐脸上堆着粉红的笑脸;它把乡村的桃儿吹得粉红粉红，使桃儿小妹高挂枝头，活像一盏盏小灯笼;它把人们吹得热乎乎的，不是婴儿露出可爱的“猴子屁股”，就是小女孩的脸蛋儿红得像个大苹果。红色的风儿把夏天吹得一片火红。

秋天的风是金色的。它吹得稻谷金灿灿的，高兴而得意地向农民伯伯点头;它吹得梧桐树的叶儿像翩翩起舞的金蝶;它吹得可口的橘子黄澄澄的，好不可爱。嘻嘻，金色的风儿，把秋天吹得金闪闪的。

冬天的风是雪白的。看吧，屋顶被吹成了一片雪白，乡间的小径被吹成了白色，小树被吹成的像雪树，小河也被吹成了白花花的一条。雪白的风儿，吹得大地白雪皑……

风的颜色是如此的秀丽多彩!朋友，你是否也发现了呢?

乡村的颜色五彩缤纷，各种各样，给人一种不同的美。

上午，我走进乡村里，金色的田野里有许许多多的油菜花，就像一片金色的海洋，在花香中，我们就像在自己的世界里快活地飘来飘去。一阵微风吹来，金黄色的油菜花就翩翩起舞，好像在秀自己的舞姿，好像在给人们表演，它们跳得可好了！

到了中午，红红的太阳照射着大地，仿佛铺上了一层金色的地毯，给大地增添了无限的生机，屋子旁边的池塘，在烈日的照射下，把池塘里的水从冷变成热，成了温泉，山上那翠绿的竹笋，在太阳的照射下，发出了耀眼的刺光，让人们的眼睛都睁不开了。那金黄色的油菜花，在太阳的照射下，显得更生机勃勃。

下午，天气凉爽一些了，挺立在小溪旁边的柳树美丽极了！一阵微风拂过，柳树梳着长长的辫子在微风中翩翩起舞，真是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”呀！

柳树下边有一条清澈见底的小溪，虽然它没有大海的波澜壮阔，也没有西湖的水平如镜，但却有着独特的美丽。小溪的水真清啊，清得可以看见小溪里的小鱼小虾在水里游来游去。小溪的水流真急啊，急得只要你一下小溪，溪水就会把你给冲走。小溪的水真绿啊，绿得仿佛被周围的树木浸染过。小溪的旁边有许许多多的小石头，光滑的石头只要一踩上去，人准会掉进小溪里，变成“落汤鸡”！

到了晚上，住在乡下的老人们，都会聊聊天，打打牌，在晚上玩一会儿，坐在院里的人，常常都会抬头看望天空中那闪闪发亮的星星，在天空中自由自在地飘来飘去，每天都在天上游玩一次，悬挂在天空中的月亮闪闪发光，弯得就像一条小船，就像一把镰刀，乡村的夜景真美啊！

这就是乡村那五彩缤纷的图画。

从前，有只小熊叫贝利，他从小的梦想就是长大后能成为一位魔法师。

在他20岁时，终于如愿以偿。成为了魔法师的他决定开一个服装店。

首先，他使用魔法变出了一个三层楼房，他在第一层放入了童装，第二层放女装，第三层放男装。室内分别用油漆涂上了灰色，紫色和棕色，外墙则用彩漆喷涂。

开业第一天便有许多人前来参观和购买。可是人们刚进去不久，便纷纷抱怨“：好冷啊，

怎么这么冷?”人们实在太冷了，便都离开了贝利的服装店。

从此，就再也没人去贝利那儿买衣服了，所以店铺也倒闭了。贝利伤心极了，怎么想也想不通，人们为什么会觉得冷。

于是，他找到了科学家猩猩博士，把事情一五一十地告诉了猩猩博士，猩猩博士听后哈哈大笑地说：“你呀你，房屋的颜色多选不好，人家不说冷才怪。你看，深色会使人感到冷，所以颜色要选比较鲜明的颜色，比如红色。”贝利听了连连点头，回家去了。

第二天，贝利想：“我不开服装店，开个旅馆吧。”

吸取了上次的教训，贝利这次将墙壁涂成了红色。可是，旅客们刚睡了一晚，就反映夜里总是失眠，血压上升等问题，旅客实在呆不下去了，便都离开了。贝利只好将旅馆关了。

他再次来到猩猩博士家，生气的说：“ 猩猩博士你到底靠不靠谱啊?”然后，他将事情的来龙去脉说了一遍。猩猩博士笑得比上次更厉害了，边笑边说：“

你呀，真是的，红色会使人大脑变得异常兴奋。所以，旅馆肯定不能用红色，要用一些使人放松的颜色。你虽然学了魔法，但要使用恰当，不然会闹出许多笑话的。”贝利不好意思挠挠头，红着脸走了。

从此，贝利把魔法利用的十分恰当，再也没有闹出笑话了，成为了一个真正的魔法师。

秋天，大家脑海中不禁浮现出金色和硕果累累。但对我而言，今天的秋天即使绿色的也是黄色的，因为在这个秋天里我结交了我的第一份特殊的友谊，这份友谊就像是刚发芽的种子嫩绿嫩绿的，这份友谊使我激动不已，又如这收获的季节里，我收获到了友谊和更加对学习语言的兴趣，他们又是黄色的。

在这个金秋，我和我的小伙伴们玩了捉迷藏，可能大家会认为我很幼稚，这么大了还玩捉迷藏。如果放在平时，这是很幼稚，但是这次就不一样了，因为这次我们是和澳大利亚人班森一起玩的。

9月30日夜晚是我同学小蒋姐姐的生日，也是班森在中国的最后一天。于是我小丁和小孙一起来到了小蒋家，陪班森一起度过这个难忘的夜晚。

我们吃完晚饭，回到小蒋家的别墅后，小蒋的父母便离开了，这是我们五个人仿佛重获自由般得喜悦，便急切着开始讨论玩什么，小丁先提出：“我们玩手机吧！”“不行，我妈不让”小蒋说“我们来玩捉迷藏吧！”接着他又用英语说了一遍。

他话音未落，我们便叫道：“好啊！”

开始玩了，班森是第一个捉的人，他闭着眼睛，抱着窗帘开始数数：“one、two、three、four……”

我们开始向周围散开，躲了起来，我带着小孙来到了三楼的一间卧室，找了一个柜子躲了进去，小孙也跟着躲了进来。

“I’mcoming（我来了）”班森叫道。一听到这句话，我心跳得厉害，“咚咚咚”的响着仿佛无数只小兔跃跃欲出，心想：这小老外的实力如何，找起人来会不会很厉害？一旁的小孙也紧张了起来。

“Ifindyou！（我找到你了）”没多久，班森便又叫到，接着就是小丁和小蒋的叹息声，这是我心里更虚了，捉迷藏大王都让他给找到了，我就更不用说了，没过多久，我们便被班森发现了。就这样的不一样的“经历”我们玩了很久。

晚上睡觉的时候，心里还很兴奋，其实和老外接触没那么可怕，交流起来也没那么困难，大胆表达和手脚并用，我们的沟通还是畅通无阻的。这次经历让我放下了心中的“恐惧”，提高了对英语的热爱，也增进了我与班森之间的第一份国际友谊。这是我在小学中最后一个秋天，也是我结下了第一份国际友谊，着真是个让我难忘的金秋。

假如风有颜色，那么我希望他五颜六色、五彩缤纷的，就像我们画画用的调色盘一样，五颜六色，有红色的、有绿色的、有黄色的、有白色的、还有蓝色的等……

假如风有颜色，我希望他是绿色的，把北方黄沙沙的沙漠，吹成一片片绿洲，让我们的世界从此不再有沙漠，永远都是绿色的。把湖水吹绿，吹成一汪碧绿的清潭，美丽极了，一群小野鸭游来，把湖水更显得几分生动、灵活灵巧的呢！它吹过小草，它把小草弄得更加的绿呢！吹过柳叶，把柳叶也吹绿啦！

假如风有颜色，我希望它是红色的，冬天，它把寒冷的冬伯伯换走，换成暖洋洋的的红太阳，让大家不再寒冷。

假如风有颜色，我希望它是蓝色的，蓝色代表着宁静与清洁。夏天到了，蓝色的风一吹，使烈日炎炎的夏天变得凉爽、舒适，大地也换上了一件夏装。

假如风有颜色，我希望它是白色的，冬天，是一片片白茫茫的积雪。冬天，正是小孩子们的天地，有的人在堆雪人，有的人在打雪仗……

假如风有颜色，我希望它是乌黑乌黑色的，它吹过几位老奶奶的头发，把老奶奶白苍苍的头发变回乌黑亮丽的头发了。

假如风有颜色，世界也会变的更加五彩缤纷。

今天我们来到了浙师大校园里的银杏树旁，这让我想起曹文轩写的《青铜葵花》里有个片断，片断里写：年前，这一带有不少人去油麻地镇，然后合租一条船去江南捡银杏叶，能卖不少钱……这让我幻想起一个个小朋友手里小心捧着一片片金光闪闪的银杏叶子，要是有人靠近，他们就双手合拢，好像手里捧着这么多金银珠宝怕被人抢了去似的。

我抬头看树顶端的时候，有一片银杏叶在风中像蝴蝶一样翩翩起舞，然后慢慢落下，这银杏叶就好像被一只无形的手摘下来的一样。我捡起刚刚飘落的银杏叶，放在眼前仔细观察，发现银杏叶也有正反面，正面有很多小点点，是暗黄色的，而反面没有小点点却有一条条细纹，而且比正面要黄一点。一片银杏叶就像一把扇子，好像能吹散夏天的炎热，也好像能吹散冬天的寒冷，让人不再饱受炎热，也不再让人在冰天雪地里冻得瑟瑟发抖。

银杏树啊，银杏树，你身上饱满的叶子把你衬托着闪亮无比，又像成熟的麦子金灿灿的让人睁不开眼睛，这就是我心中秋天的颜色。

人们喜欢赞美春天,称颂春光的美好,认为春天日里春意怏然,山花烂漫,万紫千红,令人心旷神怡.不能否认,春天万紫千红,秋天遍野金黄,冬天银装素裹,确曾使人倾倒.但是我更喜欢夏天.人们常说春天是五颜六色的,而我却说夏天也是五颜六色的,不信,我就带着你看看吧.

夏天是红色的,你看天上的太阳火辣辣的,像一个炽热的火球,烤着地面,把地面晒得滚烫滚烫的.把树叶晒得奄奄一息;小草被晒得直不起腰来,就连柏油马路也像糖稀一样,而且,小鸟也不在唱歌了,到处鸦雀无声.

夏天是绿色的,你看湖里的荷叶,叶子上滚动着露珠,衬托着荷花的美丽,用绿色的身躯,遮住烈日,为小鱼撑起一片绿荫.你看那圆圆的大西瓜,是人们解暑的最佳选择,吃上一口,甘甜多汁,冰凉可口,让人回味无穷.

夏天是白色的,你看那豆大般的雨滴,来得快,去得也快,让人措手不及,一阵湿润的风吹过,一朵清凉的云飘过,雨便哗啦啦的横扫过来,打在树叶上,像珍珠乱撒;打在水泥地上,仿佛骤然间叩响大地的琴弦;打在水面上,宛如刹那间绽开的满地睡莲.

夏天是黑色的,你看树上的知了,在没完没了的叫着,搭配打破了夏日的宁静,好像在说:“夏天来了,夏天来了!”天上的乌云一朵朵,仿佛在预示着有大雨要降临了,还赶走了正在上班的太阳公公.

夏天是金色的,那田地里的麦子,在阳光的照射下闪闪发光,散发着自然的香气,一颗颗饱满的麦子在风中跳舞,像是在向农民伯伯招手,麦子顶着酷暑.在阳光下快乐的成长着,预示着来年的大丰收.

夏天是粉色的,你看湖里的荷花在阳光下显得格外迷人,让人深深地陶醉在她的美之中,那一朵朵粉红色的荷花犹如披着轻纱的少女在湖中沐浴,娇羞欲语,盈盈欲滴,随风飘来清香阵阵,沁人心脾.

夏天好象一个天性活泼、淳厚朴实的姑娘.她蕴蓄能量,抚爱万物;她辛劳勤作,滋润果实;她任劳任怨,却从不为取得诗人的称颂.对比之下,春姑娘便有些华而不实,秋姑娘有点争名好利,冬姑娘又有点单调过分了.

夏天的美,就这样在天地间尽情挥洒,又如画家挥毫泼墨,在蓝天白云下,描绘着一幅幅多彩多姿的画卷.映入眼里的是墨绿,是清绿,是银绿……而这些都完全地改变了萌芽时的样子,它是这般的葱茏,这般的浓郁.都尽情地把生命的层次极尽展现.我爱夏天.爱绿色生命覆盖着的夏天,爱万物蓬勃生长的夏天,爱蕴蓄着巨大力量的夏天,我爱朴实、真诚的夏天!

[夏天的颜色950字作文

【白白朱朱】：白的白，红的红。形容不同种类、色彩各异的花木。

【百紫千红】：形容繁花似锦，色彩繁多。

【班驳陆离】：形容色彩杂沓。

【斑斑斓斓】：色彩错杂灿烂的样子。

【斑驳陆离】：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。

【别有风味】：风味：原指美好的口味，引伸为事物的特色。另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。

【粲然可观】：粲然：鲜明的样子。形容事物色彩鲜明。指成绩卓著，达到很高的水平。

【大青大绿】：形容色彩艳丽。

【繁花似锦】：繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。

【孚尹明达】：指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。同“孚尹旁达”。

【孚尹旁达】：指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。

【浮翠流丹】：翠：青绿色；丹：朱红色。青绿、朱红的颜色在浮现和流动。形容色彩鲜明艳丽。

【黼黻文章】：古代礼服上所绣的色彩绚丽的花纹。泛指华美鲜艳的色彩。

【古色古香】：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。

【光彩陆离】：指色彩斑斓错杂。

【光彩射目】：光彩：光泽和颜色；射：照射。形容光泽色彩鲜艳耀眼。

【光彩射人】：光彩：光泽和颜色；射：照射。形容光泽色彩鲜艳耀眼。

【光辉灿烂】：色彩光亮耀眼。多比喻前程的远大或事业的伟大。

【光明灿烂】：灿烂：光彩明亮的样子。形容光明耀眼，色彩艳丽。比喻事业的伟大辉煌。

【红飞翠舞】：红、翠：指服装的色彩，泛指各种颜色。形容妇女们穿着各种颜色的漂亮衣服，尽兴嬉戏，热闹非凡的情景。

【花不迷人人自迷】：花不会去迷人，因人喜欢而美丽。指人对某事倾注了感情色彩。

【黄金失色】：黄金失去了其明亮的色彩。旧时比喻人的命运不佳，有再大的才能也不能显示出来。

【交相辉映】：各种光亮、色彩等互相映照。

【柳绿桃红】：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

【镂金铺翠】：形容缤纷的色彩。

【陆离斑驳】：形容色彩绚丽灿烂。

【陆离光怪】：形容现象奇异，色彩繁杂。

【露红烟绿】：形容花木的色彩鲜艳。同“露红烟紫”。

【露红烟紫】：形容花木的色彩鲜艳。

【浓浓郁郁】：指香气、色彩、气氛等浓厚热烈。

【奇光异彩】：奇妙的光亮和色彩。

【千红万紫】：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

【十光五色】：形容景象纷繁，色彩绚丽。

【桃红柳绿】：桃花嫣红，柳枝碧绿。形容花木繁盛、色彩鲜艳的春景。

【万红千紫】：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

【万紫千红】：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。

【无声无色】：没有声音和色彩。形容平淡不动人。

【五光十色】：形容色彩鲜艳，花样繁多。

【五色缤纷】：形容色彩纷繁艳丽。

【五颜六色】：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。

【鲜艳夺目】：色彩鲜美艳丽，十分引人注目。

【绚丽多彩】：形容色彩华丽。

【眩目震耳】：眩：眼花，迷乱；眩目：耀眼。形容色彩繁多使人眼花，声音巨大震耳欲聋。

【眼花历乱】：历乱：不清楚，混乱。形容看见美丽、复杂的色彩或繁复的事物而感到迷乱。

【衣不重采】：重：重叠；彩：通“彩”。不穿多件色彩鲜艳的衣服。形容衣着朴素。

【余霞成绮】：晚霞象美丽的锦缎一样。形容晚霞色彩绚丽。

【云舒霞卷】：形容姿态万千，色彩斑斓。

【争奇斗艳】：奇：奇异；艳：色彩鲜艳。形容百花竞放，十分艳丽。

假如风有颜色，我想世界会变得更加多彩。

假如风有颜色，我想春天的风是绿色的。一阵绿色的春风吹来，青的草，绿的叶，红的花，都像赶集一样聚拢来，小燕也乘着这般清风在绿色的柳条中穿梭。蒙蒙细雨沙沙地下着，那雨珠闪亮发光，映出一个绿色的世界，映出一个欣欣向荣的春天。假如风有颜色，我想夏天的风是蓝色的。酷热的夏天，太阳把地面晒得滚烫，小狗躲在垂头丧气的大树下热得直伸舌头。这时，如果有一种凉爽、惬意的感觉。天上飘着或浓或淡的蓝色云彩，地面上的人们像沐浴在蓝色的海洋里，工作起来多么轻松，哦，这清新的蓝色的风！

假如风有颜色，我想秋天的风是金色的。秋高气爽，山上枫叶如金，红艳艳的苹果，黄澄澄的橘子，它们掀开绿叶，笑眯眯地吮吸着秋风。村前村后等待收获的稻草好似一片金黄色的大海，泛起一排排金色的浪花。傍晚，火烧云上来了，大白狗变成金的了，小白猪变成小金猪了，喂猪的老爷爷长了金胡子。假如你要问金色的秋风在哪里？就请看看我们脸上灿烂的笑容吧！

假如风有颜色，我想冬天的风是红色的，一场瑞雪使万里江山变成了粉妆玉砌的世界，屋檐下挂满了亮晶的银条儿，雪球儿。一阵微风吹过，飘来了远处的唢呐花把庄稼人的屋子布置得红红火火，身着红袄的小孩闹着放鞭炮，红光满面的大人们互相问好，好一个红彤彤的冬天！

[关于假如风有颜色500字作文

面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础．夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样．没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育．爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来．于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久．这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱．读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱．在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

爱心是教育的原动力，学生美好人生的起点就是从教师的爱开始的。教育如果没有爱，实在不能算是教育；教师如果没有爱，实在不能算是称职的教师。爱就是教育的真谛。

爱的教育是平等的教育。教师要以博爱之心，平等对待每一位学生。把信任和期待的目光洒向每一个学生，善于倾听学生的意见和呼声，和学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每个学生的信赖。我们知道金凤凰很可爱，可是我们也应明白丑小鸭更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，一下抚摸，多为他们提供更多体验成功的机会，必能扬起他们自信的风帆，相信丑小鸭一定会变成美丽的白天鹅。

爱的教育是细致耐心的教育。教师要有宽容之心，客观对待每一位学生。我们要容忍学生一次次地旧病复发，继续充满热情和信心鼓励他们一次次战胜自己，引导他们犯缺点周期的延长或缺点逐渐减少的过程中，看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。我们要深信，随着年龄的增长，孩子们会明白更多做人的道理，会增强自控能力，会养成好的习惯。

爱的教育是有生命的、可创造的教育。因为学生是有发展潜力的人，教师的爱对于学生品格的形成，对于学生对社会的责任和今后的成长都有重要作用。好教师会让学生感受到人生的无限美好，在他们幼稚的心田里播下善良的种子。在他们踏入社会后，他们会踏踏实实做事，认认真真做人，也许能力不同，成就有别，但至少会走正路，行好事，做好人。

这是！这是！这是！这是生命的颜色，多妙的颜色啊！

假如风有颜色假如风有颜色，那么它就是一位伟大的画家，在它的画笔下，大自然会让我们流连忘返。春天的风应该是红色的。吹到小草身边，小草伸了个懒腰，换上了绿色的新衣；吹到冬眠的小动物身边，瞧！小动物们又开始了对食物的寻寻觅觅。夏天的风应该是蓝色的。一阵蓝色的风吹过，就像是一颗颗凉爽弹洒在身上，给人们增添了一件防晒服，在炎热中品尝到一丝丝清新。秋天的风应该是五颜六色的。吹进果园里：石榴笑得咧开了嘴；苹果的脸微微泛；晶莹剔透的葡萄沉甸甸的，像一串串闪闪发亮的珍珠……多美啊！冬天的风应该是白色的，吹到雨滴身边，毛毛细雨顿时变成了洁白的雪花，四散纷飞。大地的床也变得白皑皑，哈哈！真奇妙，小朋友们在打雪仗、堆雪人……春天万物苏醒，夏天沁人心脾，秋天万物丰收，冬天呼啸而过。啊！你的画令我们陶醉，感谢你，画家—风！我们也在你的作品中，一同体会大自然的神奇！

[有关于假如风有颜色的作文

春天来到了。

微风飘飘，花儿露出甜蜜的笑容。咦！那是什么？

柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的头发，仿佛是绿色的油漆在上面，让它焕然一新，想得十分清秀，越看越觉得柔美可爱，真还有点仙风道骨呢！柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳的吵着，仿佛在说；春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧！小草也不甘落后，努力的往上挤，吃力而兴奋的冒出了嫩绿的稚芽。远远望去，就像一张张绿色的手帕随意盖在大地、山坡上。春风拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满是新绿，如含羞的少女，在风中忘我地陶醉。

春，明媚的春，温和的春，又回来了，又来到我的身边。你总是温柔地飘舞在小河；是那么亲切。总让人不能忘怀那令人陶醉的梦。我，行走于林荫树林间，寻找那妩媚的春景。

有清风自然又有“哗哗”的流水，俗话说；“清风流水”嘛。漫步在自上而下的山溪边，脸上不时溅上了水花。嘿！这水花，晶莹剔透，还有丝丝凉意。我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗脸。但我停住了，我看见一片飘荡在水里里的绿叶。几条调皮的小鱼，不知害羞还是什么，藏到了叶子下，叶子上有几只小蚂蚁，大概是树上爬到叶子上的吧！竟坐在叶子上跳起舞，以叶为船，随波逐流。面对此景此情，我挥一挥衣袖，悄然无声的走了，不带走一滴水珠，我不想吵醒春天的寂静美。

春天，春景，多么令人陶醉，令人向往！

夏天是什么颜色的呢?红?蓝?还是绿?为了弄清夏天到底是什么颜色的，我来到了河边。

河里，孩子们都在戏水玩耍，清清的水蓝的见地，可以看见河底一块块大石头，看见河底一群群鱼虾在游来游去。孩子们激起的阵阵微波在缕缕阳光下十分美丽。哦，原来夏天是蓝的。

傍晚，西边火烧云上来了，红彤彤的天空好像着了火。突然，天上出现了一只大牛，大牛正在吃草，大牛身下是一只看起来还不满10天的小牛。过了一会儿，小牛变大了，可是大牛却不见了，眨眼间，小牛就在我们的眼皮底下消失了。哦，夏天原来是红色的!

来到家门口，家门口立着十来棵大树，大树有很多品种。有梧桐树、银杏树、松树……个个高大参天，像身穿绿衣的哨兵，身材魁梧。大树们像一把大型绿伞，给我遮阴。“哦，夏天原来是绿色的”我喃喃自语。

回到家，我躺在床上静静想着今天的事，终于在其中悟出一个道理：夏天是彩色的，因为只有这样，夏天才会美丽，才会有勃勃生机!