关于把握机会的作文(精彩20篇)

从今天开始，去努力做那些以前不敢做的事，去做那些连自己都不敢相信自己能做到的事，去攀登一座似乎没有尽头的山峰……。

也许在你做这些的时候，很多人都在劝你不要那麽做，但是如果你真的有理想，你就应该坚持下去。或许你也会遭到别人的嘲笑，或许连你的父母都没能给你最大的支持和鼓励，但是你不应该就此放弃，越是这样你就越要努力的去做，当你做到了，所有人都认为不可能做到的事的时候，你就成功了。也许你并不需要做出多么伟大的事迹来，只要用心把每件平凡的小事做好，就是伟大！

也许你现在的基础很差，别人会笑你没有实力。但是你自己千万不要也认为自己没有实力，只要你努力，你的实力会远远的超过那些嘲笑你的人的。请不要随便说一个人的实力差，因为人与人之间是平等的，没有人会甘心落在别人后面。当有人向你请求帮助时，最好是热心的帮助他，因为这是人的本性。

也许你觉得自己的目标离自己太远了，那就不如把目标倒过来数数，比如说：十年后我的生活要是什么样的？这需要我有什麽实力？五年后………。.然后慢慢往前倒，然后再问问自己，实现这些目标自己应该怎么做？这样你就可以很清楚的知道自己现在该做什么了。

最好找一句可以激励自己的座右铭，如：路虽远，行则必至；事虽难，作则必成。这将会是你疲惫时，心灵的加油站。让你有勇气，继续往前走！

永远记住一句话：人吃喝是为了活着，但活着并不是为了吃喝。

无论遇到什么难事，永远都相信自己能行。青春不是用来荒废的，青春是用来拼搏的。青春的我们富有朝气，我们活力四射，我们敢作敢为！青春的我们应该尽全力做好我们该做的事，到达一个自己都想象不到的高度！

把握青春，把握自己！

第1篇：把握机会作文650字

你若没有树的伟大，但可以有草的纯朴：你若没有牡丹的高贵，但可以有小野菊的洒脱……生命可以不伟大，但必须发光。而把握好生命，就把握好了发光点。

把握可以重生、脱难。我曾读过一篇文章——《鲇鱼跑了》。此文是说“爸爸”从小贩中买了三条鲇鱼，为了不让它们“逃跑”做了万全的准备，可是一条小鲇鱼把握好了时机从下水道逃离了“魔爪”。此文的小鲇鱼不就是把握了机会了吗？这三条鱼的逃脱时间是同等的。但是只要把握好了时机就可重生，就可脱难，就可避免成为盘中餐，然而这就是生活。

把握还可以使之成功。牛顿发现的“万有引力定律”也是一种把握。当时的苹果砸在他的头上时，他不是怨天尤人而是细心的观察、思考，最终的成功也就是把握好了一个苹果。当时牛顿的成功引来了许多人的非议。他们说：“如果上天也砸一个苹果给我，我照样能够发现它。”其实上天分给每个人的东西，并未给某个“天之骄子”多些机会，成功与否只在于你会不会把握好机会——这就是成功者的秘诀。

上天分给了牛顿一个苹果，给达芬奇一个鸡蛋，给迪士尼一只老鼠，而且还是在他穷困潦倒的时候。成功者的辉煌来自他们的把握，来自他们的自信。

而把握又有什么魔力呢？使之充满斗志？赢得重生？获得成功？

其实把握就是力量和信心的化生。只要你多一分把握就会多一分成功的把握；把握又是一种积极的行为。你把握好今天，就会有灿烂的明天；把握好自我，就会有美好的人生。

只有把握好人生，抓住生命中的发光点，才能让希望变成现实。

第2篇：把握机会作文650字

我曾读过一篇文章，名叫“把握机会”。文章大概内容是：一个员工，一个平凡的不能再平凡的员工。一次活动让他展现出了自己，表现出了自己。

只因为他把握住了一次机会所以他就成为了总经理。”这篇文章对我触动甚深。一次机会抓住了就能影响你的一生，没抓住，只能看着他白白流掉。当别人成功时，请不要抱怨命运不公，因为命运对我们是平等的，你也曾获得相同的机会，只不过你没把握住罢了……牛顿当年在苹果树下休息，一颗苹果掉落砸中了他，牛顿是一个善于思考的人，经过他努力的探索、研究，终于发现了万有引力定律。这可以说明牛顿把握住了这个机会，这个机会造就出了这位受人敬仰的科学家。如果休息的不是牛顿那么后果将是如何？有时候，机会来敲你的门，你却没有把门打开，它便会无声无息地溜走；等到你后悔时，再想去把它找回来，就再也来不及了。 “只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。”

培根说过这样一句话。意思是，愚者只会等待却不会创造，相反智者会去抓住机会把握机会！” 机会如风，来无影去无踪，但它却经过每一个人的身旁，就看你是否感觉的到。“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦”，正如这首歌《真心英雄》里唱的，生命是宝贵的，生命里的时间更是宝贵的，想利用好这宝贵的时间，就得靠我们去把握机会。“成功是靠百分之八十的勤奋，和百分之二十的机会！” 可是连机会都抓不住，就没资格谈成功了。学会“等待机会，创造机会，把握机会”吧！成功就在你身边……辅导老师：

第3篇：把握机会作文650字

机会如风，来无影去无踪，但它却经过每一个人的身旁，就看你是否感觉的到。机会在每个人面前都是平等的，有的人总以为机会来临时还要先打个招呼，这样空等，不知错失了多少机会，所以说机会不是等来的。但是机会再等着所有的人，所以机会需要主动去寻找，我们需要正当第一个它等到的人。

人一生之中能够果断坚定，把握机会，就可能会品尝到成功的欢乐；优柔寡断，瞻前顾后，就可能会错过很多机会，甚至留下永远的遗憾，所以当发现机会时，我们必须立即行动。牛顿当年在苹果树下休息，一颗苹果掉落砸中了他，牛顿是一个善于思考的人，经过他努力的探索、研究，终于发现了万有引力定律。这可以说明牛顿把握住了这个机会，这个机会造就出了这位受人敬仰的科学家。如果当年休息的不是牛顿，那么那个人可能会不屑一顾，甚至大声咒骂。“只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。” 培根的这句话也在启发着我们，机会还需要我们去创造。

可以举一个简单的例子，我们做几何题时总会添加几条辅助线，做了辅助线的图形看起来一目了然，使人茅塞顿开。这种作辅助线的方法可以看作是我们在为自己造就机会。由此看来想要把握机会，首先需要寻找机会，寻找不到的时候需要自己去创造机会。遇到机会后，一定“先下手为强”，才能抓住机会；如果非要深思熟虑、经过大脑的严密思考再作决定，那么失去机会也不能怨天尤人了。对机会的判断要有信心，也要有勇气承担失败的后果，毕竟有成功也有失败。但是如果连机会都抓不住，就没资格谈成功了。

一团火焰熄了，另一团火焰燃起。如果你不甘于失去的现状，那为什么不去再争取一次呢?你会想就算我争取了，也不一定会成功，可你也要知道如果不去争取，那你相当于承认了自己的失败。

在两年前的暑期里，前半个月我与常人无异，过得舒适安稳。可到了后半个月母亲将我送进了一个夏令营，专门是针对私立学校的自主招生，我的奥数一直处于不温不火的状态，而自主招生看中的就是这个，名额也有限，我对这次招生不报多大希望。

时长总共两周，两周结束后，通过考核审定哪些人有资格参加私立学校的招生考。

那个数学老师完全是那种对事不对人的，每天早上发一套试题，将例题透析讲解，这之后就让我们拼命刷题。那时我觉得刷题就是无用功，而周边同学很是起劲，很乐意刷。

时间就是转瞬即逝的，两周马上就过去，考核也开始了。若说要有多大把握，我看至多三成，毕竟我对奥数造诣不深。

可谁曾想到，我竟成功获得了资格。我很迷惑，因为别人题刷得比我快、多，到现在我也不明白。可既然拿到了资格就去考吧，一共可以报考两次。

那天下着大雨，夏天空气又很闷热。那是我第一次坐在招生考的考场教室里，不知道是不是天气原因，我的心很烦躁。我一道大题都没碰，而其他考生却不会出现这种情况，我想就是别人比我准备得更加充分吧。第二次考试离第一次相差两周，我吸取了之前的经验，更加认真刷题，将题目吃透。在第二次考试时，我无所畏惧，在我能力范围内的题我都做了，能力范围外的我也有去争取，结果固然重要，但我更看重自己的进取。最后我如愿被录取了。

想象一下，如果我因为考试压力而自暴自弃，而不是积极进取，结果又会怎样?一团火焰熄了，另一团火焰燃起。既然你失去了一次机会，就去争取，去把握下一次机会，也要把每次机会当成最后一次机会。

人生中有许多机会，有些人能好好地把握它，有些人却会与它擦肩而过，在《当幸福来敲门》这部电影中，小男孩告诉他的爸爸说了这样的一个故事：有一个人掉进了大海里，有一艘船经过，他问那个人需要帮忙吗?那个人说：“不用，上帝会来救我的。”不久又有一艘船经过，他同样问那个人需要帮忙吗?他说：”不用，上帝回来就我的。“后来，这个人上了天堂，他很生气的问上帝为什么不来救他，上帝说：”你这笨蛋，我派了两艘船去救你了。“

人生的机会是并不是可望不可即，有时候就在你身边，只是看你是否有一双慧眼与它相识。

当我们在人才市场中，总会想起这样一个故事，一位学历不高的青年到一家公司应聘，在应聘的人当中，有很多比这位青年学历还高的人，他以为自己一定会名落孙山，但是，他抱着试一试的心态参加面试，当他走到门口时，他看见一张废纸，而他却毫不犹豫的把那张废纸扔进垃圾桶里，后来他面试成功了，他问面试人员，为什么在那么多学历高的人当中，偏偏自己能面试成功的呢?面试人员说：”当你捡起废纸的那一刻起，你就被我们录取了，而其他学历高的人，却没有像你自觉地捡起那张废纸。“这个被录取的青年名字叫做福特，他的经历给了众多人启示，正是拥有他那样的品质，所以，今天他的名字依然萦绕在每个人的耳边。

许多人都认为是机遇造人，只要等待着时机的来临，就一定能把握住。但是，机会并不是人，它不会敲开你心中等待的那扇门，也不会告诉你它在哪里，就好像在你猜不到的地方等着你来寻找，机会也不会失去，只是当你放弃了追寻的目标后，又有另外一个人来代替你充当胜利的主角，如果不是你当初没有抓住用功读书的机会，现在你就不需要在底层里”为人民服务“了，如果不是你没有珍惜与父母相处的机会，现在你就不需要在他们失去的时候思念他们对你所做的一切了。机会就是一个在你最需要的时候支援你，但它却如此的神秘。

来吧，朋友，不要再埋头在黑暗之中哭泣了，请把心中的明灯亮起，驱赶黑暗与痛苦，掀开机会那神秘的面纱，用平静的心态与你那不服输的勇气重新开拓一条人生的道路，机会总是陪伴在你那身边，请用你那冰冷的双手触摸它，用乐观的心态来把握它，当上帝为你关上们时，也一定会为你打开一扇窗的。

每人每天，都会溜走很多很多次的机会。假若机会没有逃走，世界将会变成什么样的？

设想在一个下午，一个人本来可以坐在阳台上看书的。但是要是他失手把书跌落到下面去，会不会砸到一个人的头上？或许书会坏掉。那么他也会把这次看书的机会放跑掉。但是要是他抓住了这次的机会，又会发展成什么样子呢——他坐在阳台上，安安静静地看着书，然后因为看书看过头，忘记了上班的时间，忘记了去接待一个十分重要的客户。结果他被老板炒掉了。

这就是蝴蝶效应。

你也许会说，这是一个巧合。可是世界上千千万万人，谁又能保证不会发生这样的巧合呢？机会，该逃走的时候就会逃走，你永远都抓不住执意要逃走的机会。有时候，机会的逃走会帮助你达成另一个重要的目标。所以，我不认为人必须抓住每一个机会，只要抓住自己有能力抓住的就可以了。机会，机会，只是一个偶然的机遇罢了。要是那个人没有看成书，又会发生什么事情呢？

他没看成书，失望地跑下楼准备找那本已经摔坏的书。他跑下楼，找了一会儿，总算找到了书。然后刚好看见老板的车停在自己的门外，老板要接他去接待客户。他把一本十几块一本的书扔在一边，上了老板的车，最后谈成了一笔上百万的生意。

十几块换上百万，所有的人都会认为这很合算。

那么，被放走的那个机会，是不是该找回来呢？有人说，不管是任何机会，亏不亏本，都需要抓住，这样的人生才有意义。也有人反驳，要是小偷抓住了机会到别人家偷东西，别人家损失了物品，小偷也有可能被警察抓走坐牢，对两个人都不好，怎么能什么机会都不顾一切地抓住呢？

假若机会没有逃走，世间万万物都会变得与众不同。或许，我们的老祖宗猿人也是因为没有抓住某种机会而变成人类的呢。要是他们抓住了某个机会，或许人类不复存在，或许人类会变成另一种物种，这一点谁也说不清楚。

假若机会没有逃走，没有逃走的话……

[假若机会没有逃走600字作文

1、良机只有一次，一但坐失，就再也得不到了。 --勃朗宁

2、良辰难再，人生中大好的时刻，不要去作旧梦重圆的事。 --佚名

3、乐观主义者从每一个灾难中看到机遇，而悲观主义都从每一个机遇中看到灾难。 --佚名

4、机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。 --西蒙

5、机会不会上门来找;只有人去找机会。 --狄更斯

6、你不要以为机会像一个到你家里来的客人，他在你门前敲着门，等待你开门把它迎接进来，恰恰相反，机会是一件不可捉摸的活宝贝，无影无形，无声无息，假如你不用苦干的精神，努力去寻求它，也许永远遇不着它。 --佚名

7、人不能创造时机，但是他可以抓住那些已经出现的时机。 --雪莱

8、想哪天干，那天就是吉日。 --佚名

9、幸运每个月都会降临，但是如果你没有准备去迎接它，就可能失之交臂。--佚名

10、要留意任何可利的瞬间，机会到了，莫失之交臂，遗憾终生。 --佚名

11、一个明智的人总是抓住机遇，把它变成美好的未来。 --托·富勒

12、机不可失，时不再来。 --张九龄

13、不要依据过去来策划未来。--伯克

14、不要以为机会会第二次敲门。--桑弗

15、从容不迫地谈理论是一件事，把思想付诸实行--尤其在需要当机立断的时候，--又是一件事。 --罗曼·罗兰

16、当运气向你微笑时，赶快拥抱她。 --佚名

17、等待机会，是一种十分笨拙的行为。 --佚名

18、对于不会利用机会的人，时机又有什么用呢?一个不受胎的蛋，是要被时间的浪潮冲刷成废物的。--艾略特

19、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。 --莎士比亚

20、一般人总是等待着机会从天而降，而不想努力工作来创造这种机会。当一个人梦想着如何去挣五万镑钱时，一百个人却干脆梦着五万镑就掉在他们眼前。 --米尔恩

21、最明亮的欢乐火焰大概都是由意外的火花点燃的。人生道路上不时散发出芳香的花朵，也是从偶然落下的种子自然生长起来的。 --塞缪尔·约翰逊

22、只有愚者才等待机会，而智者则造就机会。 --培根

23、这世界上真正有成就的往往不是第一流的聪明人，而是第二流聪明加第二流愚笨的那种人。太聪明，就把什么都看开了，不肯做傻事，花笨功夫了，也就没希望了。 --佚名

24、糟蹋了机会，怨不得别人，是你自己的事。 --佚名

25、在婚姻大事上，机会和命运常常良莠不分，叫人难以捉摸。 --奥斯汀

26、愚蠢的行动，能使人陷于贫困;投合时机的行动，却能令人致富。 --克拉克

27、有时一个人受到厄运的可怕打击，不管这厄运是来自公众或者个人，倒可能是件好事。命运之神的无情连枷打在一捆捆丰收的庄稼上，只把秆子打烂了，但谷粒是什么也没感觉到，它仍在场上欢蹦乱跳，毫不关心它是要前往磨坊还是掉进犁沟。--歌德

28、应该抓住机会的额发。 --佚名

29、一个人不论干什么事，失掉恰当的时节、有利的时机就会全功尽弃。 --柏拉图

30、时则动，不时则静。 --佚名

31、世间唯一最可证明的因果;你付出多少努力，就必有多少收获。 --佚名

32、人生颇富机会和变化。人最得意的时候，有最大的不幸光临。 --亚里士多德

33、人生中最困难者，莫过于选择。 --莫尔

34、如果良机不来，就亲手创造吧。 --欺迈尔斯

35、如果有人错过机会，多半不是机会没有到来，而是因为等待机会者没有看见机会到来，而且机会过来时，没有一伸手就抓住它。--罗曼·罗兰

36、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。 --佚名

37、善于捕捉机会者为俊杰。 --歌德

38、人生不是自发的自我发展，而是一长串机缘。事件和决定，这些机缘、事件和决定在它们实现的当时是取决于我们的意志的。--科恩

39、人生成功的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它。 --狄斯累利

40、善于识别与把握时机是极为重要的。在一切大事业上，人在开始做事前要象千眼神那样察视时机，而在进行时要象千手神那样抓住时机。 --培根

41、时来天地皆同力，运去英雄不自由。 --罗隐

42、世界上有许多做事有成的人，并一定是因为他比你会做，而仅仅是因为他比你敢做。 --培根

43、事业有成，且别以为是“命运”之神为你带来的。“命运”之神本身没有这个力量，而是被“辩别”之神支配的。 --约翰·多来登

44、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马

45、人类假如不能利用机会，机会就会随着时光的波浪流向茫茫的大海里去，而变成不会孵化的蛋了。--乔治·爱利渥特

46、人们若是一心一意地做某一件事，总是会碰到偶然的机会的。--巴尔扎克

47、踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 --施耐庵

48、我们多数人的毛病是，当机会朝我们冲奔而来时，我们兀自闭着眼睛，很少人能够去追寻自己的机会，甚至在绊倒时，还不能见着它。 --卡耐基

49、机会每个人都有的，但许多人不知道他们碰到过它。 --佚名

50、机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人;人之抛弃机会，绝对多于机会抛弃人。

51、仅仅天赋的某些巨大优势并不能造就英雄，还要有运气相伴。 --拉罗什夫科

52、君子藏器于身，待时而动。 --佚名

53、来而不可失者时也，蹈而不可失者机也。 --苏轼

54、机会不但会造出小偷，也会造出伟人。 --佚名

55、明者因时而变，知者随事而制。 --桓宽

“古渡苍老，河水幽幽，连同这纯朴的生活悄悄流逝。”

有人说：“这句话告诫我们，时光荏苒，我们要珍惜生活，把握现在。

有人说：“这种消失是必然的，是历史的进步。

有人说：河水虽不停流逝，古渡虽然苍老，但那纯朴的生活却仍时时在我们左右。

有人说：“怀旧是老年人的专利，向前是年轻人的资本。时代的发展要靠向前的勇气和智慧，而不是靠怀旧的幽幽情思。

有人说：……..

请依据你对这段话的理解,写一篇文章。立意自定，文体不限，题目自拟。不少于700字。

珍惜生活，把握现在

光阴似箭，转眼间已经到了高二下半学期的未尾，回首思忖，是否把握住了过去的一分一秒，是否像伟人那样抓紧时间呢。

牛顿是一位伟人，不光因为他善于发现身边细小的事物，进而进行思考，更因为他把握住身边的零碎进间，全身心投入到研究中。一次在请客人吃饭时，客人还没到，他就利用饭前的几分钟继续研究未想出的问题。

牛顿把握住了属于他自己的点点滴滴的时间，加上百倍的努力和勤奋最终闯出了属于自己的一片天空，万有引力，牛顿第三定律一直流传至今。

贝多芬可以说是一个不幸的人，小的时候家庭没落，被父亲逼着学钢琴，等到他热爱音乐并小有名气时，却患了耳疾，但他并没有就此放弃，更没有轻生的念头，而是更加专注地创作音乐，珍惜生活，把音乐视为自己生命中最宝贵的东西。

他虽然是不幸的但他并不向命运低头，而是抓紧时间创作作品，珍惜自己的生命，他的《命运交响曲》等作品中都有这样的情感，而且已经成为音乐中的精品。

现在随着生活节奏的变快，人们的生活压力越来越大，有的人因为承受不住这样大的压力就选择逃避，甚至轻生，富士康员工接二连三的跳楼事件使我们震惊，我们在感叹员工生活压力如此之大的同时应该想想珍惜生命的重要性。如果他们珍惜生命，珍惜生活，把握身力的一分一秒，在工作中学习，在压力中奋进，坚信自己的信念，是不是就不会出现这种情况呢?

现在的我们虽然衣食无忧，但是终还是要进入这个社会，靠自己的力量闯出一片天空，我们应该从现在开始珍惜生活，把握现在，尽可能多的学习知识，向牛顿和贝多芬学习。以后在感叹“古渡苍老，河水幽幽，连同这纯朴的生活悄悄流逝。”时毫无遗憾。

人不要只想着将来，背负着过去。不要顾虑是生还是死，更不要想着死后是走向何处。活在当下，好好享受你现在拥有的生活，这里便是天堂。

你现在所拥有的一切，都源自创造。而珍惜现有的幸福，就是当下的责任。

我为我现在所处的学习环境，一个美好的家庭而感到幸福。妈妈每年花费大量的钱去供我读书，其实她本可以用这些钱去环球旅行，但她没有这么做，这是为什么？为的就是让我真正成为一个“人”。

而以前，我十分不珍惜她所为我付出的一切，把她的付出当成理所当然，她除了让我学好主科外，还培养我的其他兴趣爱好——音乐和艺术。

音乐坚持过一段时间，但后来还是放弃了，而对于美术，我之前也是随便应付。到了初中，她为我报了一个油画课去学习，起初，我对油画一点儿兴趣都没有，完全是被迫，画的乱七八糟的，但妈妈和老师一直鼓励我，我便继续坚持下去了。

过了一段时间，我渐渐适应了，并渐入佳境，才发现油画是多么美好的一门艺术。拿起画笔，在油画板里里挑取出几种颜色，融合在一起，并把颜料堆积在画纸上，形成一道道风景线，那是多么赏心悦目的感觉。

在画的时候，挥洒心中的杂念，静下心慢慢地去画，甚至感受到自己与画纸融合与一体，随着画笔的轻扫，仿佛在重新构建自身。有时你或许就是画中的那一个随波逐流的水滴，感受着河水的清澈；是月下的婆娑树影，感受着微风的清凉。在某个时刻，在勾勒出那优美的曲线时，会发现自身也已融入其中，就这样，我享受着画油画的每一个瞬间，这是一种前所未有的体验，那里就是人间的天堂。没有一丝嘈杂喧闹，没有忧愁困苦，只有那属于内心的一丝平静。

更是在今天，有幸读到《心经》，真的从内心发现，只有活着才能去珍惜眼前这一切，用心感受，活在当下，珍惜现有的生活。

追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

这是我们课本上的一篇精致的小短文。文中讲了苏格拉底带着自己的学生来到麦地，要求他们寻找最大的一颗麦穗。但学生在麦地里看看这颗，觉得不满意;看看那颗，觉得最大的还在前面，直到走到麦地的尽头，还是两手空空，一无所获……

从中，我明白了一个道理——无论做什么事情，我们都要及时地抓住眼前的机会。

记得上三年级的时候，我有幸加入进了学校的跳绳队。恰好，那年区里组织了运动会。老师想让我锻炼锻炼，便给我报上了名。因为我知道，这是老师在给我锻炼的机会，我一定要抓住这个机会。因此，每每课间，我就会拿出自己的小绳，走出教室，积极地参加训练。渐渐地，我的进步越来越明显，成绩越来越突出……

最终，经过我长久的训练加上比赛时的超常发挥，不失时机地夺得了女子乙组跳绳二等奖的好成绩。

我想，面临小升初的同学们都会有这样的经历吧：想上个好学校吧，又觉得学习压力太大了;老老实实等着划片儿吧，又觉得附近的学校太普通了，没有其他学校那么有名气……那么，我们的目标究竟是什么?是理想初中?是好成绩?还是……?

有的时候，如果在考场上发挥得好了，就会有幸被录取;反之，则会无情地被筛下去。所以，自己的目标不一定能够实现。如果幸运被录取了，我们就要不失时机地去报名。毕竟，机会难得。下次就有可能没这么幸运。如果一下子被好几个学校录取，我们再有选择性地去考虑。至少，这样我们不会达到电视上天天上演“没有学校可选择”的地步。

生活中，类似的事例有太多，太多……也许是商场里买衣服的决定、也许是小升初的选择、也许是一次考验……

我们就像生活在麦地里一样，每个人都有自己的梦想。这个“麦地”就是由一个个梦想组成的。在实现梦想的道路上，我们不能放弃每一个好机会。只有珍惜眼前的机会，人生才会给我们更多的选择……

珍惜眼前的机会，才是最明智的选择……

[珍惜机会的作文高中

我，一直把握不住机会；机会，却总向我招手。但不是每次机会都向我招手。 那是一个星期天，我上了一辆公交车，找了一个位子坐了下来。过了一会，一下子涌上了许多人，第一个上来的是一个小伙子，当时还有许多空位，可他却站在了一旁，给其他老人让了座。尽管有很多的人让了座，但还是有一个老人没有座位。那个小伙子看了我一眼，走过来低声对我说：“小朋友，你能给老爷爷让一下座吗？”只怪我当时年龄太小，不明白该干什么，所以没有让座，对此我十分后悔，因为接下来发生的事，让我触目惊心。

车子猛地一撒车，那个老人一不小心没抓稳，重重的摔在了地上，立刻，血，从他的头上流了下来。

恐怖弥漫着整个车厢。大家都手忙脚乱。

那个小伙子神情严肃，叫大家不要惊慌，赶快拨打120，送往医院。我低下了头。当我又抬起头的时候，地上只剩下了一滩血，大家议论纷纷，虽然说的都是那个小伙子，但我觉得他们也在说我。我心里十分纠结，要是我能让位给老爷爷就好了，我是小孩子，抓得比较紧，无论如何也不会摔倒。唉~~~

假如再给我一次机会，我一定会让座，这样，老人也不会受伤。直到现在，我依旧不安，老爷爷，你会怪我吗？

时代的脚步从未停歇，在这个物质文化飞速发展的年代，我们更要不断前进。而前进的路上，更不能丢掉过去。我们应该把握好过去和现在，勇创未来的辉煌，做新时代的接班人，新时代的弄潮儿。

一枝墨梅树梢挂，一股暗香入心尖。随着《中国诗词大会》第四季的热播，人们再次感受到了中华诗词的魅力。过去与现在，差距不只是一点，过去的书香墨宝虽已被手机电脑代替，但我们不得不承认的一点便是，正是手机电脑电视等媒体为现代的书香墨宝的传播提供了一个很好的渠道。时代的进步必然会使一些事物发生改变甚至消亡，但我们若能摒弃糟粕，、发扬精华，便是时代改变带给我们最大的礼物。李泓瀚正是将过去与现在结合的产物《墨梅》搬上舞台，赢得阵阵掌声，将墨梅的暗香吹入人们的心尖。不忘过去，又紧紧把握现在。

二者相合广流传，二人同台成佳话。《经典咏流传》中各位演唱者的表现赢得了一致好评。他们将古代诗词与现代音乐相结合，无疑助力了古诗词的传播，中华优秀传统文化的传播。为一首诗或词谱一新曲，赋予它们新的灵魂。而著名女歌唱家黄丽泽与洛天依同台演唱的经典戏曲也令观众们大饱眼福。跟着时代走，是传统事物的最佳选择，而我们更应把握好过去与现在，二者皆不可随意抛弃，正是他们的精华之处，让我们能够不断发现、创造新的辉煌。时代在前进的路途中，自然会做出它应有的选择，而我们要做的便是在回首中前进。

三年只为迎新作，宝藏犹从笑中来。《国家宝藏》的制片人用了3年的时间策划了这个节目，然而这个节目却影响了很多人。《国家宝藏》吊足了观众的胃口，请现在当红的演员来演绎一段又一段的故事，从而引出一个又一个的文物或一种生活习惯、在不知不觉中让我们感受到古代的生活之乐趣与特点。这些文化工作者正是把握了过去与现在，创造了一个又一个新时代的文化辉煌。无论时代怎样变化，有些东西我们始终都不能忘。“取其精华、去其糟粕”才是我们对待过去应有的态度。

作为新时代的青少年，在这个重要的转折点上，更要正确地把握过去与现在，在未来的路上，闯出一片天地，助力中国发展，为中华民族的伟大复兴，不断贡献自己的力量。

把握过去现在，扬希望之风帆，不畏干里，不惧风浪，勇创中国未来之辉煌！

看过一个故事：

一个人总是抱怨别人总是不给他机会。有一天他在路上走着，一个人走过来，好像看出来他的心事，于是问他：你真的没有机会吗？他回答：没有。那人说：那么，请你抓住我。他不解的问：为什么？那人不回答，走了。后来有人告诉他：刚才和你说话的人就是机会啊！于是，他又一次和机会失之交臂。

还看过一个故事：

让一群人去做一件比较难的事情，做完了以后告诉大家自己做了这件事。结果，很多人没有去做这件事；很多人做这件事了，却没有勇气告诉大家自己没有做好。剩下的一小部分的人，抓住了机会，面无愧色地站起来，骄傲地说，我做这件事了。最终的胜利只能属于这一小部分的人。其实，做好这件事的关键就是站出来，告诉大家：我做这件事了。

语文作业是自己备课，第二天自己讲课。要讲的是阅读课文——柳宗元的《吾腰千钱》，古文。我妈希望我抓住这第一次讲课的机会，好好地锻炼一下自己。

班里有六十多个人，最后站在讲台上的只有三个人。至少在这次“比赛”中，我抓住了机会。这样就比那些没有上讲台讲课的同学多了一次成功的体验。然后，我就可以骄傲地对所有人说，我成功了。

小时候易俗社有活动，让一些小朋友(当然，我现在不是小朋友了哦)上台去唱歌，当时没有一个人报名，我妈就给我报名了，我是第一个。

那天，台下两千多人，我是第一个上台唱歌的，也是唱的时间最长的一个(越到后面唱的时间越短)。虽然说，唱的不怎么样，但是，我抓住了这次机会。

成功不仅仅是打败了对手，最重要的把握住每一次机会。

我们坐在舒适的大巴上，看着窗外温哥华的秀美景色，脑中不断暇想下一个美景……“好了，同学们，我们现在到了温哥华有名的吊桥公园……”我们下了车，走进了公园，里面有着许多具有民族传统的雕像及房屋，走到尽头的时候导游小姐告诉我们：我们要走过眼前的这座吊桥，到公园的另一部分去，那里会有更好的景色等待着我们。

我放眼望去，好长的一座吊桥，而且根据导游介绍，这座桥有200米长。“它是怎么建造的呢……”我正在想着这个自己的问题，前面的同学叫到“小莉，快来呀!”我停止了思索，向前方的同学走去。可是刚走一会儿，我却发现这桥晃得厉害。我停下来，往下一看，下面是离桥几百米的一条河，我的心快速地跳动着，手紧紧地抓住了旁边的栏杆，两脚笔直地站在地上，丝毫不敢动。旁边的同学好像看出我的紧张，说：“没关系，不要怕，跟我一起走。”我并没有动，而是在思索着：“此时此刻，是向前看，还是向后退。如果向前看，就必须走完剩下的300米，你也能和同学们一起观赏对面那美丽的风景。如果向后退，你只需走回你的始点。你能减少很多担惊受怕。但是你只能与几个雕塑在一起作伴，你也许进一步成为胆小者。”我能把握着一个机会，把握着自己的前进与后退。“小莉，不要怕，没关系。”朋友的话再次在我身边响起。我把头执着地指向前方。就这样，经过了无数次惊险的考验，我终于走到了桥的另一端。虽然这其中有着无数的胆怯，但我克服了它，得到了许多真正有用的东西。当我们游览过这边更美的景色后，我们再次来到了这吊桥前，我鼓起勇气，勇敢地走向了吊桥……

人生中有很多要自己去把握的机会。也许这些机会并不重要，但你一定要珍惜。因为，正确的把握会使你得到很多真正有用的东西。

1、机会是缘份，机会是感动，机会是习惯，机会是宽容，机会是提升，机会是体谅，机会是一辈子的诚诺。

2、机会是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；机会是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；机会是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

3、机会是痴痴的等待，机会是静静的想念，机会是傻傻的付出，机会是默默的支持，机会是甜甜的幸福。

4、机会是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命；机会是酷暑里的清泉，滋润干涸了的灵魂；机会是蓝天上的彩虹，装点了苍白的青春。

5、机会像温暖的春风，吹开你冰冷的心扉；机会像凉爽的海风,吹开你紧锁的眉头；机会像冬天的阳光,温暖你暗淡的机会.

6、机会是什么？是全新的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢的付出，是奋不顾身的追求，是无可阻挡的奔突。

7、机会是什么？是黑夜的星光，是酷暑的清泉，是天上的彩虹，是寒冬的火苗，是全心全意的奉献，是弥漫一生的执着。

8、机会是小雨淅淅沥沥，润物细无声地滋润着禾苗；机会是母亲叮叮咛咛，意恐迟迟归地牵挂着游子；机会是泉水叮叮咚咚，无声惜细流地流淌着希望；机会是鸟儿唧唧喳喳，时鸣春涧中地呼唤着春天；机会是风儿缠缠绵绵，春风吹又生地诉说着轮回。

9、机会是什么？机会是一杯热茶。机会是什么？机会是一件外套。机会是什么？机会是一双手套。这是同学的机会。机会是什么？机会是一个幸福的怀抱。机会是什么？机会是一句句鼓励的话语。机会是什么？机会是一次次严厉的批评。这是老师的机会。机会是什么？机会是一天一夜的陪伴。机会是什么？机会是一双温暖的手机会是什么？机会是一种心灵的草药。这是父亲的机会。

10、机会是什么？机会是一种可以让人从冻结的心灵中解脱出来的温度。机会是什么？机会是一盏明灯，照亮了别人也温暖、机会了自己。机会是什么？机会是一颗璀璨的珠子，它照亮了人生的道路，增添了道路两旁的颜色。

11、机会是什么，机会是关心，机会是支持，机会是支持，机会是安慰，机会是宽容，机会是分享，其实，机会似一汪清水，清澈而洁净，机会似一杯酒，淡淡的，却又醇醇的。

12、机会是什么？是在我呱呱坠地时妈妈含泪的喜悦；机会是什么？是妈妈手把手扶我一步一步学走路；机会是什么？是妈妈一字一句教我学说话；机会是什么？是妈妈从厨房里端出来各种诱人的美味佳肴；机会是什么？是我有一位给予我生命，疼我机会我，教会我如何做人的妈妈。

13、机会是什么？机会是烈日下的一片浓荫，让在炎热下工作的人感受一丝凉意。机会是什么？机会是大海上的一艘轮船，把我们安全的送到彼岸。机会是什么？机会是一个无言的指路人，让我们在迷茫中找到出口。

14、机会是什么？机会是冬天里的一把火，它温暖了我们的心灵，温暖了世界的每一个角落。机会是什么？机会是大西部的一场雨，它清凉了大西部的人，清凉了干旱地区的每个人。机会是什么？机会是黑暗里的一束光，它照亮了我们的前程，照亮了每一个孩子的心声。

15、机会是什么？机会是寒冷的一把火；机会是什么？机会是黑暗时的一盏路灯；机会是什么？机会是一种分享；机会是什么？机会是一种承担；机会是什么？机会是一种荣耀；机会是什么？机会也是一种伟大的力量机会是一种分享。

“下面宣布获得‘故事大王’称号的同学，他们是xx、王文波……我们把热烈的掌声送给他们。”看到获奖的同学兴高采烈，眉飞色舞，我一面报以热烈的掌声，一面暗暗地埋怨自己：“胆小鬼，你真是个十足的胆小鬼！明明准备得那么充分，为什么就举不起那只手呢？”想知道我为什么这么后悔吗？那还得从老师宣布要召开“班级故事会”说起。

这一单元的语文课都是些古今中外的经典故事，受这些故事的影响，同学们也都迷上了读故事。看到大家读得津津有味，于是，上周五老师宣布要召开班级故事会，让我们回家好好准备。

星期天写完了所有的作业，才想起还得准备一个故事。“老师这不是为难人吗，我明明不太擅长讲故事，还非得让每人都得准备。别准备了，到时我就说没准备好。”我刚想放弃，又一想，“不行，虽然我不是什么班长、学习委员，但我学习好，平时是老师的眼珠子，同学们崇拜的对象，我要说没准备好，多没面子啊。再说了，现在老师总是让我们在学习小组内交流啊、讨论啊，连小组这一关都过不去，我这个学习小组长还怎么当啊！还是赶紧动手，寻找合适的故事吧。”

想到这儿，我打开书柜，搜索读过的比较熟悉的故事。翻过来倒过去，比较过来，筛选过去，总算确定了要讲的故事《永远坐前排》。为了能讲好，我把故事又反复读了好几遍，然后丢开书，自己对着镜子试了几遍，觉得差不多了，还让老妈当观众讲了两遍，直到自己非常满意，妈妈直夸奖我才放下心来。

班级故事会在大家的企盼中终于来临了，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我也是信心百倍。在小组选拔赛上，我力拔头筹，被所有成员推举为我们组的代表。故事会开始了，我特别想战胜自己平时胆小的毛病，一开始就举起了我那轻易不肯举起的手。可前面两个同学的故事讲下来，我的手就不敢举着了。问我为什么？人家讲的太精彩了呗！一个个眉飞色舞，绘声绘色。我哪里是他们的对手啊，还是甘当忠诚的听众吧。可是接下来几个同学的故事讲的也是一般般了，我甚至觉得还没有我讲的好。在全组成员的鼓励下，我刚想把手举起来，老师却宣布由于时间关系，故事会到此结束了。

我长叹一声，后悔自己没有能战胜自己，全组同学也都为我感到惋惜。可是过了这个村哪里再去找这个店啊！吸取教训吧，以后可千万不能错过任何机会了。

[作文：我把机会错过了

生成是指实际教学过程的发生、发展与变化，是在教学的展开过程中由教师和学生根据不同的教学情景，自主构建教学活动的过程。在整个学习过程中，如果只有预设而没有生成，学生的主体性没有被重视，是一种灌输学习；如果有了预设，并在预设中有所生成，就说明师生间有了较好的互动，学生的主体性被重视；如果在预设生成的基础上，又有了许多非预设的生成，说明学生的学习积极性得到了充分发挥。他们在主动思考，这样能让我们的教学在“预设”中体现教师的匠心，在“生成”中展现师生的智慧。

一、开发生成资源

作为一个活生生的生命体，学生带着自己的知识、经验、思考、灵感参与课堂教学活动，从而使课堂呈现丰富性、多变性和复杂性。学生在复杂多变的教学情境的相互作用中不可避免地产生新的问题、产生新的目标。在课堂上生成的目标是着眼于其自身内在需求，这样的目标更具诱惑力。

三年级学生在学习“年、月、日”时，教师教完例2 ：“2月，平年是28天，闰年是29天，”准备探索下个环节，就听到一位学生大声说：“为什么有闰年和平年之分？为什么会四年一闰？”教师开发并利用这一生成的资源，在黑板上画出了地球、月球、太阳之间的位置关系，进行演示、说明，地球在绕太阳转的同时，自己还不停地旋转，地球自己旋转一周所需的时间，就定为一天；月球绕地球公转一圈所需的时间是一月，地球绕太阳公转一圈所需要的时间是一年。并带学生研究了为何公历规定有平年闰年之分，结合地球绕太阳公转研究了为何有“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”这些较深奥的知识。

本来这个问题不属于本学科的知识，不是本堂课的教学目标，但这正是学生在课堂动态生成的目标，教师没有搪塞过去，而是及时地调整教学目标，满足学生探索的欲望。虽然预设的教案搁浅了，但顺应了他们的需求，拓宽了他们的知识面，提升了学生的素质，使学科之间进行了有机整合。

二、留足生成时间

生成需要时间，时间是生成的必要条件。老师在学习活动中，要充分了解学生的学习状况，不要因为和老师的表达有分歧时，怕浪费时间，要让学生充分地活动，从活动中去寻找答案，去理解、去体会。数学思想、方法就是在知识的发生、拓宽、应用的过程中动态生成的。

课堂上，教师不是选择逃避或强制学生同意大家的看法，而是给足时间，让学生再次进行摸球活动，以事实为依据。第二次实验，收获的不只是那个倔强的孩子，每个同学各有所得，他们认识问题的角度会更全面，头脑中的认知结构也会更合理。通过教师的引领，使课堂中生成了有价值的信息。

三、加强生成指导

学生学习中出现错误是不可避免的，错误也是教学的生成资源。心理学家盖耶说得好：“谁不考虑尝试错误，不允许学生犯错误，就将错过最富有成效的学习时刻。”错误是正确的先导，是通向成功的阶梯，学生学习中出错的过程应该被看成是一种尝试和探索的过程。因此，教学中要及时抓住这一宝贵的时机，变学生的错误为促进学生发展生成的有效资源。

在学习“分数的初步认识”中，在看图简单认识几分之一后，教师发给了每位学生一张长方形纸，要求学生折出这张纸的 ，并涂上颜色。“请同学们把自己的成果贴在黑板上展示。”教师语音一停，很多学生都高兴地把自己的杰作往黑板的高处贴去，但只有一位学生出乎教师的预料，把自己折的 也贴到了黑板上，这时，教室里哄堂大笑，并传来了“不是”的叫喊声。此刻，老师和蔼可亲地走到折错的同学身边说：你能说说你是怎样折的吗？“我把这张纸对折再对折，就折出了 ，老师我折错了。”这位同学的声音很轻。老师拍拍他的肩膀示意他坐下，接着教师说：你知道自己折了一个 ，说明你听懂了今天的课。教师一边指着黑板上折出的 ，一边说，大家看看黑板，怎样在 的基础上修改一下得出这张纸的 呢？

教师的层层呵护，教师的谆谆指导，一次次激发了学生的学习热情。教师把“错误”留给学生，促使他们的反思，使他们的思维更趋向严谨与科学，把问题交还给学生，让他们在探究中不断修正，妙解在对话中逐渐生成，使他们找到了“找与一个分数相等的许多分数”的规律。

总之，动态的课堂不仅是“教师、学生、教材”之间传递信息的场所，更是师生知识共享、情感交流、心灵沟通的画面。教师胸中要时刻装着学生，教学中做到“心中有案、行中无案”，让有形的预设在无形的动态教学中生成。关注学生的发散思维，捕捉学生的灵感火花，使学生的潜能得以绽放，让课堂成为师生共同创造奇迹的场所，从而使课堂焕发出生命的活力。

[重视教学预设把握课堂生成优秀作文

越是弹痕少的地方也越是飞机的关键部位所在，正是由于此处于飞机而言具有极其重要的意义，飞行员才极力保护，以免受重创，这就好比中医只有精准把握病人的脉象，才能做出准确的诊断，对症下药：农民只有精准把握毒蛇的七寸，才能做出淮确的判断，一招击毙。同样地，青少年们唯有精准把握人生关键，方可做出正确决断，拥有辉煌人生。

精准把握人生关键，应以正确的方向与远大的目标为前提。习近平总书记在2018年的五四青年节上对新青年们提出了以下八字“爱国”、“求真”、“立志”、“力行”。其中，“立志便是一切的前提。谁敢料，一介草民，揭竿而起，成为农民起义的领袖？谁又敢料，区区亭长，竟有神龙之气，建立大一统的大汉王朝？不立鸿之志，焉得意料之外的结果？青少年们，唯有敢想，取做，敢拼干，走出封闭内心的象牙之塔，才能出属于我们断时代青年自己创造一番天地。

精确把握人生关键，应以坚持不懈、持之以恒的奋斗精神与不言放弃为信念。漫漫长征，五岭逶迤，水拍云崖，即使年轻的战仍旧义无反顾，勇往直前，没有长征路上的坚持，哪有闪闪发光的五星红旗在天安门前飘扬？而于青少年而言更是如此。从封闭校园步入复杂社会，在这水深火热之中的磕磕绊绊在所难免，是碰壁痛哭流涕后郁郁寡欢，还是擦干泪水拍拍灰尘，继续前进？答案不言而喻。正如普希金所言：“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急。忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”

精确把握人生关键，应以乐观坦然与积极向上为心态。东坡——“竹杖芒鞋”，即使于“传林打叶声”中“徐行”，仍敢叹“谁怕！”的豪言；“纵一尾之所如”，即使先觉“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”仍坚信“自其不变者而观之，则物与我皆无尽也”的真理。倘若我辈能有五柳先生般“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的淡泊心态，能有宋荣子般“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的淡然心态，那么，青少年们，必将因了那乐观与积极、坦然与向上的心态而将他们自己的人生关键精确把握，创造新篇章！

青少年们，当下的青春时光就是人生关键，紧紧抓住此刻的每一分每一秒，就是对生命最大的尊重与珍视。精准把握人生关键，才能让生命没有反悔，让人生没有遗憾。

机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。

这句名言是名人达尔文说的，这一点都不错。机会是每个人都有的，但最重要的是怎么去掌握机会，有的人遇到机会就去好好的利用它。用这个机会成就一件大事。而有些人，他们对待机会，就像一个人手中握满了沙子，再让沙子一粒粒掉下，直到手中的沙子全部落光。如果你是第一种人，那你长大后一定是一个杰出的人，因为你会利用机会。如果你是第二种人，那你长大后一定是一个农民，甚至更低小，因为你不会利用机会。在这儿，告诉大家：“机不可失，失不在来。机会是打开成功之门的钥匙，是通向成功之门的铺路石，如果大家从小就能养成好好利用机会的好习惯，那你将受益终生。”大家听过《龟兔赛跑》的故事吧，那只乌龟正是借着兔子睡觉的好机会，一步一步向前爬，才赢了这场比赛的，如果乌龟不好好抓住机会，那它会赢吗？

最后再送大家一句：“机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。”

[机会为话题的作文

机会人人都有，但是有许多人却错过了许多机会。

就说我吧！记得有一次，老师对我们说：“把星期天写的作文拿出来，觉得自己写的是一篇好文章的请站起来。”我拿出作文本一看，心想：这作文不错直的来发表一下。可是我心里这样想，但因我太胆小便没有上去。结果使一次发表好作文的机会与我擦肩而过。

记得还有一次，数学老师叫我去参加竞赛，我犹豫不决，心想：要是我考得好的话还能得到广播室的表扬，万一我考得不好的话我就会丢失脸面。”于是我小声地说：“我不去。”老师便叫顾立志去。结果人家还得了第一名，受到了大家的好评，我却似个呆子一样坐在位上后悔着自己没有去参加竞赛。

“机不可失，失不再来”希望大家今后一定要抓住机会、利用机会。

人的一生，机会很多，也很重要。然而，懂得抓住机会的人，却没有很多。

——题记

【one】

监牢里住着两个犯人，他们是因为抢劫而进去的。一个勤劳，一个懒惰，他们生活在一起。一天，监狱长告诉他们，如果他们去干活，只要表现出色就能提前出狱。

“嘿，伙伴，我们的监狱日子就要结束啦，我们去干活就可以出去了。”勤劳的年轻人说。

“哦，你去吧，我不喜欢干活。”懒惰的年轻人甩甩头，表示不愿意。

“为什么?”

“我的亲人们会来赎我出去的，那只是时间问题，我不希望用苦力换来自由。”

结果，勤劳那个年轻人由于干活十分卖力，而且又听指挥，认识到自己所犯下的错误，懂得悔悟并保证无下次被提前释放。临走前，他跟自己同在一牢里的那个年轻人说：“伙伴，我走啦，再见!祝你早点换来自由，走出这里。”但是，懒惰的那个年轻人直到死去，他的亲人也没有来赎他，他的下半生就是在监狱中度过的。

【two】

在一座小岛上，两个合作伙伴在一次出海中出意外而漂流在这。一天，一艘大船向他们的小岛靠近。

“看，有船来啦，我们有救啦!”

“那船怎么那么像海盗船?”

“不，直觉告诉我，那不是海盗船，我要求他们把我带回去，你走吗?”

“不可轻举妄动，要是真是海盗船，一旦上去性命难保呀!”

“那你自己待在这里吧，我走啦!”

果然，那不是海盗船，年轻人顺利回去了，另个年轻人却仍然在这岸徘徊。要知道，想这么荒凉的小岛，附近有船来往的可能性太小了。每一次有船来，正是因为他的多疑至今没离开小岛，而离开的那个年轻人，现在家庭美满，事业成功，可谓是可喜可贺!

【尾声】

获得自由的年轻人捉住了机会，因为他卖力干活，知错能改，获得了监狱长的表扬，顺利出狱;家庭美满，事业成功的年轻人捉住了机会，因为他经过深思熟虑，做出了明智的选择，获得了今天的一切。

正是因为他们捉住了机会，才有这样的一切。其实，人的一生机会有很多，你稍不留意它们就会从你身边溜走。我们要捉住每一次机会，才会有一次次的成功。

“青年人，只是回顾么?这世界是不住的前进呵!”冰心的话，一直盘旋在我的耳边，我细细品味，不由得发出声声慨叹。

初入中学，我没有什么自信，但是体育成绩的突出，使我也有些傲娇。自打一连两学期的体育考试满分以来，我就很少有训练了，整天就知道吹牛，骄傲。我一直回顾过去的辉煌，却不知道自己身体素质正在下降……我所盼望的体育节终于到来，我与我的同学一并入选女子100米的比赛，比赛前我还拍着她的肩膀安慰她：“别担心，你跑进前六就可以了，第一，我来夺!”那时，她还一个劲的点头，结果呢?我连前六都没进，而她却夺得了桂冠，接下来的体育期末考试，我下滑到45分，令全班惊讶。班主任邀我进来办公室，直接点明了我的体育下滑的原因：“你因懒惰和骄傲，_失去了你本该有的优势，接下来的半学期，我希望看到你的改变，不要总沉溺过去，这世界一直在前进的。”

我回家的路上，冰心和老师的话结合在一起。给了我重回巅峰的动力，最终功夫不负有心人，我在期末考试中重回第一，并在第八届体育节的女子800米中获得季军，与其他三位同学的协同努力下，打破校女子4×150的记录，老师们露出了欣慰的笑，在我心里，却觉得酸酸的。

那是一种自责，一种对我只眷恋曾经辉煌而忘记前行的嘲笑，只是我忘了为着后来的回忆，小心着意的描绘着我现在的图画。

回忆的小册子，是一笔一划写上去的，其实，没有人能阻挡你前进的路，能够阻挡你的，只有你自己。你可以回头，但千万不要停留，为了梦想，往前冲，到达心中向往的彼岸。