盲孩子和他的影子读后感（通用19篇）

《水孩子》这本书讲的是一个扫烟囱的小男孩汤姆从小就受师傅格林姆的严厉管教。有一次，他和师傅去一个大户人家扫烟囱，可是汤姆不小心闯下了大祸，吓得他到处跑，最后在仙女的引导下，跳进了水里，并且变成了水孩子。起初，汤姆还是像以前一样顽皮，在水里，他经常跟各种动物捣蛋，后来在仙女的帮助下，小汤姆逐渐长大了，也成熟了。最后仙女派他去帮助师傅摆脱困境。但是，小汤姆很不愿意去，因为他非常怕师傅会再次把他变成扫烟囱的小孩。可是仙女告诉他，一个人如果想成功就不能只做自己喜欢做的事。最后，小汤姆最终战胜了自己，鼓起勇气去帮助自己的师傅。在经历了各种考验之后，他终于变成了一个善良、可爱的水孩子。

汤姆，从一个很调皮很爱捣蛋的孩子，变成了一个非常有爱和善良的水孩子，所以我想，只要我们努力，到最后一定有很好的结果。

今天，我要给大家介绍的书是：《水孩子》。

《水孩子》这本书是英国查尔斯·金斯菜写的书，这本书很好看也很有意思，好词好句很多。

《水孩子》是个关于成长的故事，这个故事想像奇特，灵活生动。被盧待的汤姆变成了一个干干净净的一个水孩子。以前仙女又给水孩子交了不少知识，汤姆经历了许多艰难无比的事情，在他生长的过程中，汤姆收获了知识，也收获了更多的爱。汤姆还在仙女的指导下成为了一个勇于挑战，勇敢、坚强的男子汉。

通过汤姆的成长故事，我们能感受到勇敢、坚持、努力的伟大意义，在以后的生活中我们一定要像汤姆那样，勇于挑战、乐于助人、敢于承认错误，做最好的自己。

水孩子读后感范文七

前两天我读了水孩子的故事，这本书主要讲的是：水孩子汤姆原来是一个扫烟囱的孩子，他常常受到师傅格里姆斯的虐待。有一天，他们到公爵【jue】家扫烟囱，汤姆误闯入公爵女儿爱丽小姐的卧室，被当作小偷遭到了追捕，汤姆成功逃脱后掉入水中，仙女给他魔法让他变成了水孩子。没过多久爱丽也来到了海底世界，成了水孩子。汤姆在仙女的帮助和爱丽的鼓励下，决定去远方寻找受到惩cheng罚fa的格里姆斯，最后汤姆原谅了格里姆斯。在海底世界里，汤姆历经了各种奇遇和磨难，还去了逍xiao遥国和光辉城，还交到了许多的好朋友，比如说一只白色的小狗和美丽的海鸥ou.......故事的最后汤姆成了一个正zheng直zhi、善良、勇敢的男孩，他能设计出铁路、蒸zheng汽qi机、电报、步枪等。世上没有他不知道的东西，而所有这些都是他在海底做水孩子学到的。

《孩子为何失败》一书是约翰·霍特根据他的教学日记写出的一本书，这本书记录了约翰·霍特在教学实践中发现的种种问题，可是现在这些问题正在我们周围发生着。这本书虽然在讲孩子为何失败，其实本质上不正是在探讨老师为何失败或教育为何失败吗？正如书中所说的“我们不应该认为学校是强迫学生听话做事的地方。如果学校只是教导学生必须学习的知识，那我们实在没有真正的教育可言。”

我们的教育想要达到什么目的？我觉得目的之一就是让学生学会学习。可是纵观我们的课堂，很多时候学生无奈的被教师牵着鼻子一路前行，不是他们没有想法，是教师不给他们有想法的机会。所以我们的课堂首相要给孩子自由，要在允许的范围内最大限度的给学生思想、言语和行动上的自由。那么首先表现在课堂上，教师应该少讲。我们作为老师的，总是怕学生学不会其中的知识，总是一遍又一遍不厌其烦的讲解着重要的内容，其实不知道这对孩子也是一种伤害。有的时候孩子只要自己静下心来仔细思考下，也许有些问题都能理解。可是我们的教师总是把东西嚼烂了再喂给孩子吃，好让孩子只要张口就能把东西吃下去，就能一手营养，殊不知这种行为渐渐地会使孩子失去了咀嚼东西的能力，那么长此以往，思考对于孩子来说就是一件十分困难的事情了。其次，课后教师也要给孩子自由。教师在布置作业的时候要让孩子也有发言权，当然不是随便的瞎说，而是有针对性的发言。有的孩子已经掌握了知识，可是教师却仍然要孩子抄写好几遍，这对孩子来说也是不公平的。所以在这些问题的处理上，教师也要给孩子自由，让孩子自主决定自己的作业，从而有大量可以自由支配的时间，让孩子可以去探索自己感兴趣的事情。对世界形成自己的认识，有助于孩子今后的学习以及生活。

教育并不仅仅是教师一人的责任，更重要的是孩子自己的事情。所以我们座位孩子成长路上的领路人，应该呵护孩子的好奇心，给孩子提供最大限度上的自由，让孩子能够自由发挥，自主探索，那么孩子才能获得学习上的成功。

[阅读孩子为何失败读后感作文例文8篇

“读书能给人乐趣、文雅和能力”。这个暑假我又读完了一本书，题目叫《孩子，你是在为自己读书》。

这本书的作者是著名作家周舒予，作者把好好学习和不认真学习的利与弊，用故事的形式向我们娓娓道来。其中我印象最深刻的是这样一个故事：有一个小男孩，一天放学回家后，他兴奋地对妈妈说：“妈妈，今天学了新的数学公式，作业做起来应该很快。”接着，小男孩从书包里拿出作业，准备开始写作业。可是，刚刚开始写，他就忍不住做小动作，到最后一题的时候，他完全放松了下来，开始削铅笔，竟然削了十分钟才做完那道题。妈妈问小男孩：“怎么做得这么慢？是不是太难了？”小男孩说：“因为太简单了，所以放松了。”

为什么这件事让我印象很深刻呢？因为，我也有类似的经历。记得有一天，放学回家后，我看了一下作业，觉得特别简单，于是，我做得特别慢，做着做着，就开始玩手指，在桌上涂涂画画，爸爸妈妈催促我，我还是慢吞吞的。结果，做到九点多才做完。睡觉之前，妈妈语重心长地对我说：“囡囡，你读书是为什么而读呢？为了爸爸妈妈读书？为了老师读书？还是为了拿文凭而读书？都不是的。你记住，读书归根结底是为了你自己，如果你努力学习，就会考上一所好大学，以后就会有好的工作环境和工作待遇，甚至可以凭你自己的实力去创业。”我听了妈妈的话，决定改掉坏毛病，努力学习。

这本书让我知道了，我为了读书而付出的汗水和努力，都是为自己，读书能让我的生活变得充实和精彩，读书能让我变得聪明、谦虚、有学识，所以从现在开始，我要努力读书，为自己而读书。

“为中华之崛起而读书！”12岁的周恩来知道自己为什么而读书，所以成了一代伟人。我也明白了读书是为了我自己，只有知识才是自己永远用不完的财富。

好孩子就不会犯错吗？坏孩子为什么容易被诬陷呢？这个问题一直困扰着我。暑假里，我有幸读到了作家黄蓓佳的作品——《我要做好孩子》。在书中，我似乎找到了答案。

这本书情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，它主要讲述了小学六年级学生金玲的故事。金玲是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师做了许多“抗争”。最后，她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

在书中，有一处令我印象深刻——一群女孩为了看画书，把张灵灵家弄得一团糟，可于胖儿却怕好学生胡梅和刘娅如，诬赖了金玲和尚海。我为金玲和尚海打抱不平，凭什么成绩不优秀的人就要被诬赖呢？难道好学生没有犯错的时候吗？我为此很困惑。当我读到这里时，不由想起了曾经发生在身边的那件事……

一次，老师叫三个同学去搬书，他们各自搬了许多书。忽然，好学生许紫涵手上的书滑到了水桶里，她迅速地从水桶里把书偷偷捡起。可这一幕却被蔡浩杰看见了。

当书搬到老师面前时，老师霎时皱起了眉头，指着那本掉进水桶里的书，说道：“嗯？这本书怎么湿了？”老师看着那三位同学，见他们不回答，便把蔡浩杰叫进办公室，问他：“你告诉我，是谁把本子弄湿的？”只见蔡浩杰把头低得很低，吞吞吐吐地说：“是……是陈……陈舒婷。”他为什么这么说，明明是许紫涵弄掉的呀！难道一个人就因为成绩不好，就应该被诬陷吗？想到这件事，我又把书看了一遍。终于，我悟出了一个道理：做人不能只看他的成绩或外表，每个人都有优点和缺点，我们不能因为他某方面的缺点就全盘否定这个人，就像文中被诬陷的金玲和尚海，还有在我身边的陈舒婷。

书读完了，但给我的启示永生难忘，让我懂得了做人的道理，同时还让我更加热爱读书，更加热爱生活。

这是个优秀的母亲，她用她的人格魅力感染着孩子，温柔婉转，他不仅是对传统母爱的歌颂，更是对生命的实景写生，母亲孕育生命不容易，你不仅是将他带到世界上，更重要的是在养育，在教育，我在想，自己是否有一天，会因自己错失了教育时机而后悔，是否在那时开始检讨自己对孩子教育的缺失，我不想这样，天下所有为人父母者都不要这样。

从现在开始，一切都来得及，这句话也送给现在四个班的孩子们，正如4班肖建杰所说：我们需要的是时间，是过程，关注细节，激励成长，凡是有爱的事情就好办，怕的是恨，多点爱心，多点耐心，多点信心，让自己慢下来，静下来，爱起来，愿每个家长都能拥有知道感恩的孩子，愿每个孩子都能体会到父母的良苦用心，让孩子在爱中出世，在爱中成长，愿每个孩子都长成像小树一样正直的人。

我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容的把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指，孩子，你慢慢来。

寒假期间，妈妈给我买来一本书——《从外星球来的子》。来看看笑猫和胖头是如何去开导一个看似从外星球来的孩子。

就当春天来临的时候，球球老老鼠和笑猫陪着无所事事、无比懊恼的胖头去宠物学院学钢琴，在刻苦学习钢琴的日子里，胖头在银杏树林里认识了一个小男孩——一个仿佛是从外星球来的孩子，这个男孩完全生活在自己的世界里，只有笑猫的笑吸引他，胖头也学会了笑。渐渐的胖头每天都去跟他玩。小男孩从一个忧郁的人变成了开朗的人，这一切都要归功于胖头啊！至今，胖头还不知道小男孩患的是孤独症（又叫自闭症）。

读了这本书，我的心里有一股暖流涌上心头，更让我明白了人间处处有爱，在猫的世界也是一样的。“帮助别人，快乐自己”，让我对这句话感触很深。作者杨红樱阿姨从不同的角度，写了不同的“爱”，比如：虎皮猫对儿女的爱——母爱；胖头和小男孩之间的爱——友爱；钢琴阿姨对胖头的爱——关爱。

大家来谈谈胖头吧！在猫学生中，胖头也许是最笨的，也许是先天条件最不好的，但胖头学的是最好的，进步最快的。这恰恰说明了无论是人还是猫，想做成一件事就必须专注。

虎皮猫——一个很了不起的角色，但她的做法让我惊呆了：虎皮猫爱子如命，可他的爱不是溺爱，不是宠爱，而是一种明智的爱。希望包庇孩子们的妈妈们向虎皮猫看齐。

多去帮助别人，世界会更加美好！

金玲，一个12岁的女孩子。活泼、天真、善良、可爱。在平时人见人爱，是一个讨人喜爱的女孩。关于她的学习，情况是这样的:语文成绩还可以，难度较高的题总是能出奇制胜。可总会写错别字，大致的说，语文成绩在85分左右，高也高不过90，低也低不过80。数学就不妙了，数学是金玲最不喜欢的课了，尤其是计算，10题起码错6题。英语也只能说马马虎虎，一般90分。成绩在班级里虽不是名列前茅，但她很自信，为此我很欣赏她。

这本书的作者是黄蓓佳，我能有幸读到这本书，认识金玲，我很高兴。书中的主人公她虽只有1米55的个子又胖嘟嘟的，说实话她吸引了我。在学习上，父母为她操了不少心，一直希望她成绩能有所提高。因为一次偶然的机会，她认识了孙奶奶。事情是这样的:在学校的一棵树下有几只蚕宝宝，她为了找蚕叶给蚕宝宝吃，便找到了孙奶奶的家，看到了蚕树。就从那一次金玲认识了孙奶奶，还和孙奶奶有一个约定，孙奶奶给金玲补习，不要钱，蚕叶也随便拿，但这件是绝对不可以告诉别人，父母也不可以。当时，金玲就犹豫了，可就是她的善良，不想让蚕宝宝饿死，让她决定撒这么一次谎。

这一件事过后，她懂了，只要通过自己的努力就一定可以成功。她可以从每一件事看似平凡的小事中感悟到了“我要做好孩子”了。从此，我便有了目标，要向金玲学习，学习她，努力,认真，执着，学习她“胜不骄，败不馁”我也决定也要做一个学习好的好孩子。书中说：“好孩子的内涵太丰富，它不全是100分组成的。”我很喜欢这句话，我一定要成为这样的好孩子，要做善良、正直、勇敢、乐于助人、品质优良的好孩子。

但我更喜欢“跑吧，孩子，冲刺吧!”最后如此简单的一句话，却深深的感动了我。金玲妈妈坚信她的女儿会很优秀，会把小学里最后一场试考的很好。这足以证明，金玲通过了自己的努力，赢得了父母的信任。只要我们努力取得优异的成绩，也可以赢的别人的信任。

初阳照射下的午后，慵懒的闲适，坐在公园的长椅上，我安静地品味着初春的气息——青草气息中隐隐夹杂着一丝丝芳香。我向小路尽头望去，有一对母女安然地坐在草坪上。孩子的手中似乎拿着一块拼图，正犹豫不决地向地上放着，而母亲则是满脸微笑，等着孩子下手。我一怔，春阳微晃。

“我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。”

龙应台的话回荡在我的耳边，猛得想起那本令我心灵震撼的书——《孩子，你慢慢来》。

初识这本书，是在我读完龙应台的《目送》后。当时我心情迫切地想再品读她的作品，于是我读起了《孩子，你慢慢来》。在我的记忆中，龙应台的语言应是犀利、率性的，直射人心的，但我没有想到，龙应台还会有如此深情而温柔的语言。一打开书，我就被华安那调皮可爱的事迹所吸引，例如把小汽车一辆辆放入马桶中再捞出来，缠着妈妈讲故事，装作强盗“打劫”老太太的糖等等。每当华安在做这些调皮的事情时，背后总有一双眼睛含情脉脉地看着他、关心着他，呵护着他，那就是母亲龙应台。

龙应台在照顾华安的事上可谓是煞费苦心。她精心挑选适合孩子看的书，制造孩子喜欢吃的菜，就连“安安”上幼稚园也要大费苦心地寻找一番。字里行间，浓浓的母爱早已透出纸面。

就这样，华安、华飞在龙应台无微不至地照顾下逐渐长大。通读全书，我们也大概可以了解什么是真正的母爱。母爱就是背后的那双眼睛，看着你走过大街小巷；母爱就是那精心制作的饭菜，伴着你度过年年岁岁；母爱也是严厉的一番批评，引领你走回正确的道路。母爱啊，就是那一颗充满温情的心，灌溉出一朵朵五彩缤纷的花。

至此，我不禁想到我的妈妈。记忆中的妈妈总是一副风尘仆仆的模样，风里来，雨里去，在家、我的学校、她的单位之间辗转腾挪。有时夜里归来的妈妈一脸倦容，却还不忘提高声音喊我：“快来，我给你带了好吃的。”每天上学前的一句：“天冷了，加衣服。”或“记得带水杯啊！”……都是我温暖不已。

大抵天下母亲都是这样吧。无私奉献出自己的爱，用爱去呵护、去陪伴、去浇灌那一朵朵含苞待放的花骨朵。有一天，那些花朵会迎来自己的花期，而那天，也是灌溉者们会心微笑的时候吧。

草坪上的孩子终于放下了一块拼图，旁边的妈妈也展露出了温柔的微笑。春阳抚过大地，一如唤醒孩子的母亲。不过春光不急，她要等这些“孩子”们慢慢地醒来。时光静好，耳畔回响着：“孩子，你慢慢来，慢慢来。”

我很喜欢这本书，故事里有两个人物，一个是杜歌飞，一个是小人精。

故事讲了学校组织郊外野游，杜歌飞和他的同学们走散了，杜歌飞在寻找队伍的路上遇到了小人精，他和小人精成为了朋友！他们一起做游戏，一起帮助小松鼠比赛跳高，一起炒绵绵兵，小人精还帮助杜歌飞实现了他的愿望，让他走上了白云，他们在一起度过了愉快的几天。后来小人精对杜歌飞说：你已经好几天没有上学了，你要回去好好读书，认真学习，不然我就不理你了！他们约好了下次见面的时间。杜歌飞听了小人精的话，找到了回家的路，高高兴兴的去上学了。

这个故事告诉我们，要好好读书，认真学习，不然大家都不喜欢和我们做朋友。

《雪孩子》讲诉了一个关于兔宝宝和可爱的雪人的故事。故事情节生动感人。

我觉得这篇故事之所以感人，是因为雪人它舍己为人的崇高品质。它不顾自己的生命安慰。明知道自己是雪做的最怕火，还进入火灾现场奋力营救小白兔。它这伟大的举动是值得我们学习的。我认为该故事最感人的是兔妈妈说的最后一句话：“多可爱的雪孩子呀！”它即几点了题，又总结出了雪人的可爱之处。

在这个世界上，其实还有很多像雪孩子那样可爱的人。小到抓小偷献出自己宝贵的生命，大到警察，火警队。警察和火警是靠团队精神胜利的。其实人自己的力量是很薄弱的。这个故事我想一定是根据火警救人的感人故事编写的。“故事来源于生活。”当失火，曾有多少火警人员站在抗战线上；曾有多少人舍己为人救出火中小孩；曾有多少人战死在火场。我是设计师 我将把火警人员衣服设计成防火的绝缘体材料。这样来将再以后的救火训练场上和实战将尽量少的避免火海的灼烧。

故事之所以感人，是因为它塑造了一个无私奉献的雪人，一个充满了爱的世界。

[雪孩子读后感作文

隐匿的记忆拼图是否在小小的影子里滋生、旋转，变成遗失的沙砾，还是由“偷影子的人”踩上它，悄悄唤醒故去的美好。

也许我们只是亲吻影子，所以只能题记丽的旧式幻影。而它却与影子握手言和，代替填弃泡影子。

无论是小主人公儿时不顺的遭遇中所渴求的一丝父亲的温暖，还是好友吕克注定无法实现的医生梦，还是那伊凡心底不愿向任何人倾诉的倔强与脆弱，都有一抹忠诚的暗影，在默默守候与寻觅中读懂陪伴的意义。那被偷的“影子”应该就是自己心中那唯一一角脆弱的地方所滋生出的昙花，只为“偷影子的人”惊世一现。

儿时，拥有特殊能力的他失去了父爱，但母亲给予了他更甚于一切的守候与关爱，此时应该就是他一生中最美好的时刻，他遇见了伊凡，拥有了吕克，邂逅了一生的挚爱。在帮助别人与影子谈心的间隙，无疑，此时一切美，一切皆是最好。

他的善良，固执与顽强给了他偷影子的权利，他也尽自己最大努力去了解每个人背后的秘密，妥善的守护别人无奈与不可说的心思，在熟知人事中成长。他明白每个人都有难言之隐，那就像影子，黑茫茫，想要明白，必须与其谈心，想要谈心就要踩上影子，靠近影子的主人，做一个倾听者，听他用如数家珍的亲切语气诉说残缺的遗憾。然后，走进他的心，重合他的影，看看他的故去美好。

也许，我们正是找到与偷影子的人，与被偷影子的人，那种近似相同的契合点，才会让这本书悄然走进我们的生活，才会使这本书简洁得似流水一样动人的文字沁入进我们的心间。

都有一个小小的私心，想要了解所爱的人一切，希望用自己的力量去使其成为幸福的没有遗憾的天使。但也都知道自己心中那一点点脆弱，一点点不堪，一点点寒冷需要有人去揭开，去温暖。这也就是似黑白相替的生活中我们所期望的关爱。可是只能躲在影子里悄悄独自舔砥伤口。直到“偷影子的人”走近。

主人公的好友吕克，最大梦想就是成为一名医生，作为一个面包师的儿子，成为一位有稳定收入，并受人的仰望的医生，毫无疑问，这对于他，对于父亲，都是很有面子的事。主人公运用了他的能力，帮助了吕克，但也是这件事让他明白，他的一厢情愿，也许已经打扰到了他朋友的生活轨迹。若说他做错了，但他让吕克曾经尝试过成为医生的道路；若说他是做对了，但他决定是自作主张决定了别人的人生，似乎于情于理有些越权。这也正说明了，并不是所有事情都可以像预想的成功之路那样一帆风顺。偷影子的路上如此，自己的生活亦如此，用力的挤着海绵用的水，浇灌着遍体鳞伤的自己，不愿面对失去母亲的事实。

可是，生活的玩笑最终还是要自己去平息，偷影子的人终究需要找回自己的影子。

母亲的逝去，吕克的离开，唤醒了他尘封的儿时旧影，忙碌了那么多年的他，不仅获得了友情，母爱，还在无数个忽略的细节中找到了满载父爱的书信。终究，用心去对待每一个影子的人，总会获得不经意间的影子们的馈赠，他最终决定寻找这个世界唯一的能与他守候一生的人——克蕾儿。

“能用风筝，写出我想你的女孩，真叫一生不能忘怀”时隔多年，他曾经忘了的承诺，她仍未忘，这便是影子的神秘，他偷走了她的影子，她必将与他形影不离。

这本书也许告诉的只有一个道理：

影子是我们秘密的寄托处，纵使它未必存在过倾诉的能力。一生你都未必会遇到一个知心知你的人，母亲，父亲，亲人，爱人，甚至是你自己。去慰疗心灵的创伤，去揭开“影子”的面纱，那人并不会偷走你的影子，你们只是相互给予，相互付出，使心渐渐贴近，从而寻找到自己真正的康庄大道。

“生活到底放过了谁?”这句话道出我们的常态。每日，我们步履匆匆，为这忙，为那忙，忙到没了自己。忙，会意形声字，从心，亡声。丢失了心的即为忙。于是总有人抱怨，生活只剩下了眼前的苟且，把自己逼仄在繁忙琐碎的夹缝里苟延残喘。

可是，曾几何时，我们也是拥有过梦和远方的，是什么时候忘却了呢?最近重读了马克李维的《偷影子的人》，从中又有了一些不一样的体会。

这部小说大致讲的是这么一个故事：一个老是受班上同学欺负的瘦弱小男孩，因为拥有一种特殊能力而强大。他能“偷别人的影子”，能看见他人的心事，听见人们心中不愿意说出口的秘密。他开始成为需要帮助者的心灵伙伴，为每个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒。不自觉间，将自己生活里的负担升华成一种美好。有人说，它是一部唤醒童年回忆和内心梦想的温情疗愈小说。作者平实温暖的娓娓讲述，带给读者笑中带泪的阅读体验。让我尤为深刻的是马克李维对影子的想象力。

小时候我们都玩过踩影子的游戏，光亮之下，你动，它就跟着动;可是如果没有光，它就会完全消失。它附属于你存在，却又不完全属于你。小说的主人公拥有一种超能力，就是可以在与其他影子交叠时神不知鬼不觉地偷走它。能够透过影子，了解主人的过去将来不为人知的秘密，这些影子会倾诉主人内心最真实的声音，仿佛是一个个住在我们心里的孤独灵魂。我们大部分人，内心多多少少都充斥着这种孤独。(蒋勋的《孤独六讲》里对孤独有具体详细的阐述。)而这种孤独压抑得久了，就必须找个窗口去倾吐，去排遣。

所以，影子要发言。在一次影子重叠之后，马格的影子叛逃了，因为它觉得自己的主人糟透了，认为只有依附在好的人身上才有出路。多么有意味的话啊，影子居然有自己的主张和态度，会弃暗投明，会逃跑。它像人一样，向往光明，也崇尚自由美好。它有人的脾气，温和的时候，是倾吐，是抱怨;而当激烈的时候，是出走，是叛逃!生活中，你的影子是否也常常出没，你注意到了吗?城市上空迎风飞舞的风筝，是你的影子;那片广袤无际的空旷草地，是你的影子;你的影子还可以是一张床，一盏茶，一本书，一张远行的车票，别让生活的烦杂，忽略了心的感受。

“为每一个偷来的影子找到点亮生命的小小光芒，为他们找到隐匿的记忆拼图，这是影子们对我的全部请托。”男孩接受影子的请托，并伸出了友爱之手。他把母亲写给自己的信给了伊凡，弥补他的缺憾，帮助吕克出发寻找他的学医梦想，也最终完成了他自己的生命体现，收获了亲情友情和爱情……这个“偷”字也很有意思，单人一个俞，逾越界限乃为偷，与其说偷，不如说是这些影子越界找上了他。如果我们还不忙里偷闲，照料好自己的“影子”，终有一天它也会被“偷”走。罗兰说：“没有人能真正分担你心灵的寂寞。”我们要尽到主人的本分，跟影子交谈，跟另一个隐形的自己交谈，呵护它们的感受和需求，唯有这样，才能真正发现并了解潜在的那个真实的自己!送给大家一句莎士比亚的话：“有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。”是警醒，也是共勉!

书中还讲述了男孩的好友吕克。吕克内心十分渴望成为一名医生，他不安于做个平凡的面包师，于是男孩劝服了父亲让他去学医，而当吕克终于实现自己愿望之时，才发现其实他并非真心喜欢这个职业，最后他选择回到让他感到幸福满满的面包店里当一名普通的面包师傅，给心爱的女人做各式各样美味的蛋糕甜点。这让我思考起何为幸福，人生又该如何选择的这些个人生大命题。我不太认同里的原罪说，我认为人的一生应该是走向幸福和圆满的。那到底什么才是幸福?经常听到身边的人在抱怨生活的幸福值太低，于是，我们开始幻想各种可能，甚至憧憬向往起那条未选择的那条路。我也时常如此，于是常常徘徊，也常常追悔。可吕克的选择，让我明白，所谓幸福，就是你能够得着的生活和一颗满足的心，原来也没那么难，没那么高深。在幸福值越发低微的今天，我们或许都该自省，是否因为虚妄太多，不知满足?或许我们一时改变不了生活现状，但起码可以尝试改变自己的生活方式和态度，让自己的幸福值拔高，再拔高一点。其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。

《偷影子的人》，让我懂得去发现真实的内在，成全真切的幸福。看顾好自己的心，愿我们的影子不再孤独……

天地之大，亲子之爱发源于内心，诉说人最原始的本能。龙应台的文字浸润的是灵性的母爱光辉。她用自己最细腻的眼光观察孩子、用轻灵的文字记录孩子成长中变化。做一个幸福的女人，做一个幸福的母亲，这是读后最强烈的声音。

【摘录1】“他爬、他笑、他摇头、他站起来又一次摔跤跌倒，他眨动着圆圆滚滚、亮清清的眼睛。我总是目不转睛地看着他每一个举动”

【摘录2】“她着迷似的想吻她，帮他穿小衣服时、喂他吃麦片时、为他洗澡时、牵着他手学走路时、无时无刻她不在吻着娃娃的头发、脸颊、脖子、肩膀、脚趾头……”

【阅读感受】这是专属于母亲的文字，亲昵而热情。让我内心成为一名母亲的愿望更强烈。

我愿意以我的余生静静期待一个孩子的到来与成长。

【摘录3】我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事;是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指，孩子慢慢来，慢慢来。

【阅读感悟】静静等待一个孩子的成长，用最欣赏的眼光，最宽容的心灵。这是身为母亲的人的心灵感受，而作为教师，我们是否能够以此涵养等待学生的成长，正视成长风雨。需要教师的心中有慢下来的愿望，并需要有等待的勇气与耐心，并付诸实行。希望我的学生能够扎好美丽的蝴蝶结，并愿意与我共同分享。

【送您一句话】大海没有时间和沙子交谈，它永远忙于谱写浪涛。

《从外星球来的孩子》是笑猫日记系列中的一本书，讲述了在笑猫一家发生的故事。

虎皮猫生下的三只小猫中二丫和三宝都很有出息，只有胖头还是没有自己的特长，球球老老鼠把笑猫和胖头带到了宠物特技学校，胖头凭着自己的认真和专注学会了最难学的钢琴。

胖头在学钢琴时发现银杏树林里有一个奇怪的小男孩，仿佛是一个从外星球来的孩子，一个患有自闭症的孩子，他生活在自己的世界里，只有笑猫的笑可以引起他的兴趣，胖头努力的跟着笑猫学着如何笑，把这个外星球的孩子变成地球上的孩子，并发现了男孩的音乐才华。

通过这本书让我看到胖头的两个值得我去学习的地方：

第一胖头学钢琴：胖头也许是最笨的、最没有音乐细胞的，他学习钢琴的先天条件是最不好的，但胖头无论做什么都非常专注，他是学得最好的，进步最快的。

第二帮助小男孩：胖头有着一颗善良的心，用自己的热心，帮助一个自闭症孩子走出了自己的世界，成为一个正常的孩子，并成为一个音乐天才。

暑假里，我读了《孩子，先别急着吃棉花糖》。这本书告诉我们怎样通过“延迟享乐”学会管理自己，让我们变得自信、快乐、热爱学习，养成受益一生的好习惯。

第一块棉花糖是提供学习动力的红色棉花糖。我知道了把书念好的好处：把书念好，做任何事都会充满自信；把书念好，班上的同学都会信任我；把书念好，就可以上好的学校；把书念好，就可以吸引老师的注意；把书念好，父母会感到很骄傲。我知道了念好书有这么多好处，对学习就有了兴趣，有了学习的动力。

第二块棉花糖是建立自信的橘色棉花糖。比如上台演讲的时候如何让自己变得自信。可以把台下的观众当成空气，忽视他们的存在；要写出稿子做好准备，多加练习；还可以把自己的演讲录下来，根据自己的录音一遍一遍的调整自己的语速，最后到达最好的效果。

第三块棉花糖是掌控时间的黄色棉花糖。它告诉我做什么事都不要迟到，要守时。不要觉得迟到几分钟无所谓，其实迟到几分钟，就等于损失了几分钟。因为没有任何一种方法可以把失去的时间找回来。即便是世界上最有钱的人，也不可能把失去的时间买回来。所以我一定要好好的遵守和别人约定好的时间，做一个守时的人。

第四块棉花糖是善用金钱的绿色棉花糖。它告诉我如何利用自己的零花钱。可以把自己的零花钱做个规划，每部分都可以用来做什么。在日常生活中有些东西是可买可不买的，那些不需要买的东西，我们就可以不买，做到不乱花钱。另外可以存一部分零花钱，把存起来的钱用来买自己最需要的东西，或者捐一部分给山村的孩子，奉献自己的一点爱心。

上面这四块棉花糖是我最喜欢的。它让我学到了一些道理，如何管理好自己，如何让自己变得自信、快乐、热爱学习。

最近读了一本书，叫《偷影子的人》。一个班里受欺负的男孩，拥有一种特殊的功能——他能“偷别人的影子”，还能看见他人的心事。听到许多别人不愿说出的秘密。

当他不小心偷了好友的影子，第一次听到了好友的梦想，他决定要帮助好友实现梦想。可当好友开始朝着梦想前进时，发现失去了自我。于是就回到了原来的地方。但好友也很感激他的帮助。他的未来与好友还是如此的友好。当他与影子交流，得知火灾中还有伊凡时，不顾一切的想要救下他，也得知他的童年遭遇。

在某年的灿烂夏天，他在海边邂逅了一位又聋又哑的女孩，他用特殊能力倾听了女孩的内心。

作为拥有这样特殊功能的人，他很幸运，他利用这功能成为了一名医生，他用他的功能，救助了一名心理有疾病的男孩，与影子进行交流倾听男孩的内心。他与苏菲的爱情，想起苏菲的伤，我只是你生活里的一个影子，你却在我的生命里占用重要地位。如果我只是单纯的过客，为何要让我闯进你的生活？我千百次想过离开你，但仅凭一己之力我做不到。

有些人只拥吻影子，于是只拥有幸福的幻影。

暑假某一天，想起很久没让儿子做口算了，于是问儿子：7+3=？，儿子一会儿说11，一会儿说9，最后还是通过扳手指算出来的。我很郁闷，两个月前10以内的加减法还是很熟练的，就过了这么一个暑假，居然都不会了。又想起自己，以前学校里的知识又能记得多少？我们也一直听说这样一件事，学了物理却连一个灯泡都不会装。这是怎么回事？

我们在学校里跟学生强调，学生首要的任务就是学习，学生在学习了，是真的在学习吗？《孩子为何失败》这本书里提出了，学生是真学习还是假学习的说法，我想以上所说的情况应该属于“假学习”，儿子暑假前能马上答出7+3是多少是因为他通过反复的练习记住了答案，自己记不起以前的知识是因为在现实生活中不再遇到，学了物理不能装灯泡是因为知识离开了实践。我们以前的学习，都是老师将一些知识灌输给我们，我们便不加思索的接受，长此以往我们都只是在不断地接受训练，不断的接受一台单调教学机器的运转。

那么怎样才是“真学习”呢？书中作者也提出了自己的观点，我很认同，我们也能按照这样的标准来衡量学生是否在“真学习”：

（1） 我可以用自己的意思和语言来表达它

（2） 我可以举例说明

（3） 无论它以何种情况或何种方式出现，我都可以指认出来

（4） 我能将它何其他事物或观念融会贯通

（5） 我可以将它运用在各种情况中

（6） 我可以大致预知结果

（7） 我能以反面或相对的情况来讲解它

我们要明白，只有能够使所学习的知识和实际运用彼此呼应，才能真正肯定自己学习了某些知识，即是“真学习”；否则我们的学习就是不确实、不完全、不正确的，这样的学习即是“假学习”，这种学习是毫无用处的。

《孩子为何失败》是的作者是美国教育改革者，美国当代教育改革之父霍特的作品，这是他根据自己的教学日记写出的第一本书。

读了这本书以后，对书本的内容有一些感想：孩子为什么失败，我想关键在于无效的学习。孩子在课堂上运用策略保护自己这一举动就能够说明学习在他们心中是件让他们倍感恐惧的事情。因为家长和老师都相信通过学习孩子会变得聪明，而未经孩子的同意就强加一些意念在他们身上，孩子的身心都遭到束缚恐惧感便产生了。孩子来学校上课只是无奈而被动地服从家长的意志。他们在学校的任何表现也只是为了应付老师而已，有点行尸走肉的样子。

霍特先生的学生马朱莉在他叫学生举出p结尾的动词后，激动的叫起来“我做不到”。霍特起先不知道她为什么如此激动，后来通过慢慢询问终于知道了马朱莉根本不知道动词的含义而只是一味地跟着老师的步骤在想问题，而这些问题她根本想不出，因此她十分恐慌。像马朱莉这样习惯听命与老师的安排、习惯听取老师给予的答案的学生在中国传统教育的课堂上有很多。在古代的私塾，一般都是老师一边念四书五经一边讲解，学生只需要听着然后回去背诵。这中填鸭式的教学形式一直延续至今，无形中规定了师生的关系——生服从师。这种关系是机械学习的问题所在。虽然现在很多教师都想改变课堂上的师生关系，但是很多都只是自己的一厢情愿。于是关系一旦约定俗成便很难改变，就像推翻封建王朝那样需要一个很长的过程。

像马朱莉这样机械地跟着老师走的学习是没有内质的，也就是说这个过程中根本没有她自己的思考存在。她就想是流水线上的员工机械地操作着。艾米丽也是个操作工，她背单词时总是不去看单词而随便拼一个，而后也不去验证是否符合发音规律，更无论说将拼读与意义联系在一起。在我们班上也有着这样的学生，他们有口无心地读着语文课文，结果在要求背诵课文时便总是疙疙瘩瘩的;他们也会有手无心地抄写着我划给他们的词语，结果有些学生写出的字是形似而已，拼出的拼音总是平翘舌不分、前后鼻音不分，总之杨相百出。这种机械行为主要在于缺乏“思考”，进而缺乏“理解”。我观察过我们班的几个聪明的孩子，他们不仅字写得好而且很准确，背书时也是一字不错。也就是说这些做得好的孩子并不是赢在多花了时间上，而是想霍特先生说的是赢在了里自控能力上，他们知道自己如何掌控自己的态度以及知道要用自己的思考去理解所要完成的任务，就是说要想在学习上略胜一筹就必须有自我意识。

学校生活往往不适合那些善于思考的学生

霍特承认，身为老师，他经常会以为自己和学生的兴趣基本上是一致的，他觉得学生们端坐在教室里听课是渴望学习，后来他才认识到，学生们来上学是情非得已。学生们上学的心理就像上医院一样。虽然医生强调他所开的药方对这些孩子具有特殊功效，但这些孩子所想到的却是药味苦涩，效果不彰，说不定还对身体有害。

在书中，霍特阐述了自己的教学理想：创设一个自由的课堂，学生们没有思想负担，就像他们小时候一样，对这个世界充满求知欲。对于一个教师来说，这是最重要的任务，要让学生感受到这个世界有趣、令人激动的一面，同时要让他们觉得这个世界是透明的，他们可以自由地表达自己的情感。

学是孩子们的另一个家，一个随时设身处地为孩子着想的家，这里是学习的天堂，而绝不是禁锢孩子们的地狱!

“笑猫日记”是我最爱读的——一系列丛书。其中，我最喜欢里面的一本书，叫《从外星球来的孩子》。这本书的作者是杨红樱。

主要内容是：“春天快要来到的时候，球球老老鼠和笑猫陪着整天无所事事、无比懊丧的胖头来到了一所宠物特技学校，他们希望胖头在这里找到自信与心中的光亮。在刻苦学习钢琴的日子里，胖头在银杏林里遇见了一个小男孩——一个仿佛是从外星球来的孩子。渐渐地，胖头走近了这个小男孩，踏上了一段神奇而温暖的成长之旅。胖头和小男孩在一起的每一天，总有不可思议的事情发生。……”

看完了这本书，我觉得这个童话故事写的太棒了!《笑猫日记》犹如温暖童年的“心灵鸡汤”，犹如陪伴你成长的“心灵宝典”。