小学生期末考试前的感想作文优秀篇（精彩20篇）

想从期末考试中获得鲜花和掌声吗?想，那么，就请把握现在，决战期末。

“十年砺剑百日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉传佳音”，我坚信即使前方道路充满阴霾和坎坷，我们都必须勇敢面对!拿出破釜沉舟的勇气，坚持下去，成功必将属于我们自己!让我们肯定自己，超越自己，创造自己，让我们心中伴着信念，矢志不渝，带着希望而迈向辉煌!

下面我就在未来半个月中，我们应该怎样调整好自己状态提以下几点建议：

第一，争分夺秒，提高效率。期末考试是对一学期来所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，我希望我们学生要珍惜这半个月的时间，坚持不懈。一方面要保质保量完成老师布置的复习题;另一方面还可以根据自己的情况作出合理安排。我们可以把所有的作业和测试卷拿出来整理，找出原来的错误，并分析错误的原因，再做一些同类的题目进行巩固。成绩优异的同学可以归纳方法，一题多解。学有困难的学生多注重基础知识，可以完成书本的练习题，举一反三。还要多向家长和老师寻求帮助，只有这样复习的效率就提高了。

第二，面对困难、不要泄气。在学习的过程中，难免会碰到一些难以解决的困难， 但有时只要你换个角度去思考问题，也许就会豁然开朗。问题也将迎刃而解。

第三，平和心态，决胜千里外。同学们，临近考试，请你放下背上的包袱，用平和积极的心态，坦然的迎接考试，迎接梦想的飞翔。你可以思慕古人那种“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，向往诗圣李白恃才傲物的豪迈情怀，艳羡毛泽东的“问苍茫大地，谁主沉浮”的高瞻远瞩。运筹帷幄，决胜千里之外;啸傲考场，人生处处精彩。

同学扪，考试的号角已经吹响，胜利的旋律在寰宇回荡，长风破浪正此时，直挂云帆济沧海，行动起来吧，我们一定会谱写自己的辉煌。相信自己吧，人间自有公道，付出就有回报，我们的成绩一定会步步高。

现在已进入全面复习，在复习过程中，我发现有些习题练了好几次，还是有学生不会做。课后我分析一下原因，有的学生是因为基础太差根本理解不了。比如说昨天我复习分数四则混合运算和能简算的习题，有一个头脑很聪明的学生竟然不会做，对他来说挺简单的习题，他把方法做错了，我就觉得应该是上课没认真听讲，课后我找他谈话，果然是那节课他开小差了。对于学困生，只能尽力了！

说实话，好多时候我都在反思，为什么这个班的成绩进步不大，课堂教学我觉得已经做得可以了，不敢说高效，但是基础知识教学还是比较扎实的。一个班级主要是那些学困生，其实其他孩子大都学得挺好的。但是也没有办法，现在一二年级就有10几、20几分的，到了高年级又是令人头疼。等到了高年级这样的学生根本就提不上来，但是我们村小又严重缺编，代课老师和在编老师比例是持平的。所有代课老师都是带低年级的语数，如果不补充在编老师，一直这样下去，我们这所村小将一直是弱校。领导们也都想到这一点了，但是没有更多的在编老师补充进来，急也是没有用的！

这些仅仅是一些外在因素，主要的还是学生的学习积极性不高，平时有一部分学困生都是老师紧紧盯着才学一点的，这样的孩子到了初高中后学习成绩会更差的，会产生厌学情绪，甚至有的还会早早辍学！

现在我把重难点内容重点练习讲解，然后再进行变式训练，使学生加深掌握此类习题的学习方法。我经常对我们班级的孩子们讲，学习数学就要学习掌握解题方法，而不是单纯的记住答案。数学是很灵活的，好多知识就像在一个宝藏里，学习方法就像是开启宝藏的钥匙。唯有拿到钥匙，才能领略数学宝藏的魅力。有的孩子你把习题里的数字换了他就有可能不会做，如果再换个说法换个数字，有的孩子就更不会了，所以我就加强这方面的训练，主要目的是能使学困生掌握其方法，这样大部分孩子做起来还是比较轻松的。

更多的时候我在反思自己的教学，到底是哪个环节出了问题？自己应该怎样做才能使效果更好？自己有哪些不足，或者说哪些知识点还没有复习讲解到位？孩子们已经是这种情况了，最重要的还是找自身原因，对症下药，争取使教学效果更好一点。

Topic one：Environment Protection（环境保护）

Water Pollution

With the development of industry, water pollution is becoming more serious now. The polluted water not only kills fish, it is also harmful to our health. Many people get sick because they drink the polluted water. In some rivers the water is so dirty that they can even kill plants.

We should fight against the pollution. We should stop using harmful things. I wish it is not a dream that in the near future we can have clean rivers again.

Environment Protection

Nowadays, peoples life has changed a lot with the development of modern technology and economy, which has put lots of negative effects on the environment.

Why this? Because, firstly, some factories are pouring wastes into rivers, lakes, seas and so forth; secondly, because of human activities, a great number of plants and animals are losing their lives; thirdly, using modern machines and chemicals is bad for the environment. Besides these, there are a lot of human activities which have done or are doing harm to our surroundings.

For this, I think, first, our government should make drastic measures to regulate human activities; second, we human beings should take pains-taking work to stop ourselves destroying the environment and try our best to protect our living space more.

Forest Pretention保护森林

[精选高一上学期英语期末考试话题作文

这次考试将是初三毕业班在初中的最后一次考试，下面是小编整理的初三上册期末考试作文题目汇总，欢迎阅读。

1以“我的视线”为题作文。

要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。 (2)不得使用试卷中的阅读材料。

2生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。生命既是脆弱的，也是竖强的，生命既是短暂的，也是永恒的。生命的存在本身就是一种希望。生命中那些成功与失败，荣誉与耻辱，高尚与牟下，纯真与芜杂，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画。生命值得审视与感悟，生命值得欣赏与敬畏。

请以“生命”为话题写一篇文章。

3请以“生命”为话题写一篇文章。

要求：

(1)可以写自己的经历，也可以写别人的事;可以从正面写，也可以从反面写;可以抒发情感，也可以发表议论。所写内容必须与话题相关。

(2)题目自拟，立意自定，文体自选(除诗歌外)。

(3)不少于600字。

(4)文中不得出现真实的人名、校名。

4阅读下面材料，根据要求作文。

美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在、受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。

其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。

请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。

要求： (1)文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。

(2)文中不出现真实的校名、人名，否则会扣分。

(3)卷面整洁，书写工整，争取加分。

(4)写完文章，别忘了给自己的作品打个分(满分60分)。

5倾听，就是集中精力，开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反思、自强不息的人，永远懂得倾听。

倾听，是亲近自然的方式;倾听，是接受信息的渠道;倾听，是净化心灵的艺术……

倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们在倾听中成长。

请以“倾听”为话题写篇文章。

6我们面对的是一个问题的世界，问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂：宇宙、自然、生命;战争、饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题前途的问题……

请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一篇有真情实感的文章。

要求：(1)文体自选;(2)不得出现真实的地名、校名、人名;(3)字数在500个以上。

时光飞驰，日月如梭，转眼间我便结束了四年级的学海生涯，又到了五年级在知识海洋中继续漫游。

在四年级的学海生涯中我收获到了很多知识果实，在每一篇课文中和每一篇作文中的有一个深刻的道理。比如：《与时间赛跑》这一篇课文中告诉我们，只有和时间赛跑的人才会成功。

在《与时间赛跑》这篇课文中还有很多好词好句，比如：时光飞驰，日月如梭。光阴似箭。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴等等。

像这样的课文还有很多，我就不一一说了。在以后的日子里，还有很多知识在等待着我们去探索，所以我要勤奋学习，去开发那些没有开发的知识。

往往大多数同学，写感想事都有这些话——“这一次考试太粗心了，以后我一定要努力，做一个……的好学生”或者是“这次有进步，但是我不会骄傲，我会继续努力的。”等一些千篇一律，庸俗，泛着腻味的语言，且往往是挥手潇洒一番，几天后又忘得精光。

其实，期中考试以及其他的那些考试都是一个个让你挖掘潜力的机会。你看的不仅仅是那些分数和名次，它们只是一些副要的外观因素，就好比那一件件华美的外衣装饰，无论它们再漂亮，再令人耳目一新，总有过时的一天。真正的主要因素，却往往是这些再普通不过的一碗饭、一杯水，是这些给予我们真正的力量。就如同试卷，你所要关心的不是成绩、分值，而是你所疏忽的，或者根本不会的题目，消化它们，就和仅是一样简单；不肯消化，就和画饼充饥的短暂快乐一样荒谬、随风消逝。

可是，在我对试卷进行的深入研究仿佛有微不足道，仿佛渺茫得像一粒细微的沙子。感到，脑子上花费多大的力气，不付诸于实际行动是不行的。

期中考试是一个教你做人的机会。你可以反省自己的错误和过失；可以反省到自己因为一个“懒”字而被耽误的知识；更可以反省到自己面对自己是所有的一切漏洞。

我觉得，对于感想，不是那种把错题报一遍，再把理由说一遍，最后当成混字数的秘籍来蒙混过关。最深层的那种内质，不用你去努力揭发，而是用心真正品味，打开了这个结，会给你一份未来的礼物。

小学生考试作文方法（四关帮你拿高分）

关于考试作文的写法，我们在复习时应该过好四个关：

1．审题关

审题正确与否是写好作文的先决条件。如果把作文写得文不对题，作文就会“一败涂地”，因此，过好审题关是写好作文的重要条件。

（1）明确题目要写的对象（看清要求就不会离题啦。）

是写人、记事、写物、写景、书信还是想象作文或其它类。

（2）看清题目是否完整？（题目完整了，作文就有方向啦。）

根据具体要求，看清是需要补充的，还是不需要补充的，如果需要补充，则要补充哪些“关键词”。

（3）弄清题目要写的范围。（中心就抓住了。）

明确题目对作者所选材料在时间（如：第一次XX）、空间（在家里的、学校里的）、数量（几件事、一个人、一处景）、内容上有哪些限制。

（4）学会比较，抓住不同题目的“题眼”审题。

所谓比较，就是把类似的两个或三个以上的题目并列在一起，通过比较分析来弄清它们之间取材范围的细微差异，以完成审题过程。如通过对比

①《我的老师》《我爱老师》《我和老师》

共同：写人。

不同：

《我的老师》以写人为主，重点在于写老师，要具体地写出这位老师是个怎样的人； 《我爱老师》以抒情为主，重点在于写“我”，要写出“我”爱老师的原因和具体事例； 《我和老师》两者并重，要写的是发生在两个人之间的事。

《我这个小孩》《邻居家的小孩》虽然都是写小孩，但前者是写自己，后者却是写别人。 ②《我钦佩的一个人》与《我喜欢的一个人》，

共同：二者的内容虽都侧重于写人，但“题眼”不同，就决定了选材重点不同。

不同：

《我钦佩的一个人》 “题眼”是“钦佩”， 选材要从“钦佩” 入手。

《我喜欢的一个人》“题眼”是“喜欢” 选材从“喜欢”入手。

（5）审题的基本要求。

①审清作文的类型。

叙事的作文。有的作文题目直接点明是叙事作文。如《一件小事》，《一件难忘的事》，《童年趣事》，《家乡新事多》等。这些题目中决定作文类型的词是“事”。有的作文题目虽然没有一个“事”字，但暗含着所叙的是事情。如：《我有一个秘密》，“一个秘密”可以指自己所做的一件不让人知道的事情。《假如我是》，这个题目含着的意思是假定“我”当了什么，我会怎么做。“怎么做”包含着做什么，怎样做，记的是事情。《我得到了XX》，可以写表扬、锻炼、理解、关心，教训等，是通过具体的事情来写的。《难忘的第一次》，题目中要填写的是一件事，如洗衣服，做饭，旅行等。《快乐的夏令营》，题目要求叙的是愉快的夏令营生活。《参观》，题目要求写参观一个地方的过程和感受，是叙述一件事情。

要注意的是，写事要做到时间、地点、人物、起因、经过、结果六要素，把事情的进程写具体，其过程中精彩场面的细节描写、详略得当、避免流水账。确定文章的主次要依据中心和主题安排，达到传情和喻理的效果。

记人的作文。一般来说，记人的作文大多在题目中直接点明。如《我的同桌》，《我尊敬的人》，《新来的老师》，《珍惜时间的人》等，这类作文题很容易识别。但有的作文题不直接点明是记人的，要通过仔细审题才能领会题目的意思。如：《温暖》，不是写气候的暖和使人感到温暖，而是某人在别人有困难的时候给予真诚有帮助和鼓励，使别人在心里感到“温暖”。还比如《胜似亲人》，《老师的微笑》等。要注意以下两方面：

(1)外貌、动作、语言、神态、心理活动、长相、衣着、身材等描写要合理运用。

(2)运用侧面描写烘托人物特点。

更需要提醒的是，写人和叙事这两类作文有时较难区别。因为写人必须通过具体的事例来表现，叙事又离不开写人的活动，因为事情是人做的。但这两类作文还是有区别的，它们的对象和目的是不同的。如《爸爸的胡子》，这样的题目所涉及的事情与表现人物品质密切相关，所以是写人的题目。又如《放学以后》，虽然要写“谁”，但重点是写“谁”所做的事情。

状物的作文。状物的作文一般都能从题目中看出来。物体有静物和动物之分。所以，描写静物，动物够的形态，颜色，结构，动作的作文都是状物的作文。

以写物体为主，动物植物建筑物工艺品。状物类和写景类写法上有很多相似之处。

▲摹状：首要条件是观察，注意观察顺序，总体——局部，点面结合，条理清晰。次要是突出重点，主体观察细，并想象和联想，主次得当，详略适宜。

▲求变：一物不同位置、不同时段、不同情境下的状变。动静变化：拿起、端详、玩味。

写景的作文。题目中有要求描写季节，时间或游览，见闻意思的，一般是写景作文。如《春》，《 的早晨》，《春游 》，《秋色》等。写景的题目有时与状物的题目难以识别。一般来说，重点写景物中某一物体，那就是状物作文了。如《街头小书亭》，要写小书亭的位置，周围的环境，书亭的陈设等。

写景：眼观察、耳倾听、手抚摸、心体悟

(1)定点观察:定点观察四周景物

(2)移动观察：脚步移，变位置，一处一处观察。全景观察与局部观察相结合：景物特征。观察、联想、想象、用比喻、用拟人。

(3)按游览顺序写：有重点，略写前后。重点景物：位置、大孝动态、静态、颜色。开头结尾略写：开头：时间地点人物。结尾：抒情或感受。情、景、理相结合。

②看清题外的要求。有些作文题下面还有一些文字说明。这些大都是附加的要求，如“把事情经过写具体”，“展开合理的想象”，“字数在400字左右（要写到600字以上）”，“字迹端正，格式正确”（笔画一定要工整，要既快又好）等。这类题外要求可以概括成两个方面，一是对作者选材，写作思路作出提示；二是对作文的篇幅，行款格式，字迹等作一些具体规定。作者作文时必须遵守。所以作文前要看清题外的要求，这是审题的一个组成部分。

看图作文：细观察、理图意。

人物：形体相貌服饰性别年龄身份表情动作

推测别人在干什么及思想面貌、周围环境、时间地点等相关因素

找准“漫画眼”——最夸张、最幽默的部分，合理想象，丰富内容。切合实际生活，设自己是画中人，怎么想，怎么做。

布局谋篇，遣词造句：按一定顺序：整体——部分远——近或近——远，形象描述，准备表达画面内容。

想象作文：(1)以生活为基储合情合理。关键是开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇特、意味深长的故事。(2)样式：有现在联想到过去;有现在联想到未来;发挥想象，编写童话;发挥想象，编写科幻作品。

2．选材关

人们常说，中心思想是文章的灵魂，材料是文章的血肉。在作文教学中，审题并确定中心之后，能否过好选材关，就成为作文成败的关键。指导学生选材时要让学生学会五看、两做到。

（1）五看：一看题目的要求；二看中心的需要；三看材料是否真实；四看材料是否熟；五看材料是否新。

（2）两做到：

①宽打算。要训练学生按题目要求打开思路，从各种角度想一想，尽量多找一些材料，以从中择优而用。比如《发生在我们班里的一件事》，就可引导学生先理解“班里”这个词所指的范围，然后再让学生想想：除去课上、课下的事，校外的事算不算班里的事？这样一摆思路就宽了，可供选择的材料就多了。

②细挑选。思路打开了，摆出的材料多了，就有挑选的余地了。怎样挑？一要细比较；二要严格选。细比较就是要求学生将想到的材料按题目的要求加以鉴别比较。严格选就是让学生在比较中严格地选出最典型、最熟悉、最新颖的材料来。在选好材料的基础上，还有个组织材料的问题。

3.材料关（题纲关）：

提纲内容要简明，语言要准确。简”，就是简单，没有多余的话；“明”，就是清楚明了，一看提纲，就了解全文的布局，各部分内容及详略安排。就像盖房子一样，先立好框架。

尝试：在复习的时候，由于时间相对比较紧张，出示作文题目和要求后，同学们可以编写提纲，不要求作文。

从四个方面做：一

同的材料归在一类中；二三四、“略”的字样；具体的方式、方法。

实例：

①题目：值得感谢的一个人（写人）

主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。

中心思想：关心同学、急人所急。

结构安排：总分总，前后呼应，开头含蓄，结尾点题

一、在我的人生道路中，有许多值得我感谢的人，他曾经??曾经??，今天我要感谢就是周丽。（略）

二、周丽同学热心照顾我。（重点段）

1．在练习跳绳时，我扭伤了脚，周丽把我扶到她的家。（次详） 安排过渡句。

2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）安排过渡句。

3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）

三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）

②题目：

《我最难忘的一件事》写作提纲

主要内容：写我与妈妈怄气开始“绝食”，后来坚持不了决定偷吃，最后明白了自己做的是傻事。 中心思想：从绝食到偷吃，明白了做事情不考虑前因后果是多么的愚蠢。

结构安排：总分总，前后呼应，开头含蓄，结尾点题

开头：昨天中午，我和妈妈闹别扭，一怄气，宣布绝食。（略）

正文：具体记叙“绝食”的过程。（重点段）

1.开始感到肚饿，思想斗争开始。（次详）安排过渡句。

2.饥饿的感觉越来越厉害。（次详）

3.决定“偷吃”，溜下楼去。（详）

结尾：“偷吃”的贼相被妈妈“一览无余”，从而后悔莫及。（略）

写景的作文见全解P39页《七月的天山》。

务必要养成“不列提纲不作文”的习惯

3、开头结尾过渡关

好文章需要好开头、好过渡、好结尾。

(1)开头。好的开头是成功的一半。其形式主要有：

a.开门见山。让人一看见就知道你要写什么人，什么物，什么事。

b.提出问题，吸引读者。c.说明情况，介绍背景。d.引用故事传说。e.描写环境，引出人物。 f.抒发感情，渲染气氛。g.开头作一题记，以提示全篇内容。h.交代写作动机。

(2)过渡。一篇作文由这层意思向另一层意思转换要有过渡，否则文章就会割截断裂。其形式主要有：

a.用词语过渡。b.用段落过渡。c.用小标题过渡。e.用句子过渡。

(3)结尾。结尾是文章内容发展的自然结果，是全文的总结束。好的结尾，不仅能起到深化主题的作用，而且耐人寻味，给读者留下深刻的印象。其形式主要有：

a.提出希望。b.总结全文。c.点明主题。d.发出号召。e.表示祝愿。f.表明决心。g.自然结尾。 h.以谚语结尾。i.以抒情结尾。j.首尾呼应结尾。k.借助比喻结尾。

4．考试修改关

完成作文后要修改。文章不厌千回改，其要点为：

①内容方面：中心明确，前后呼应，感情真挚。

②语言方面：通读流畅、连贯并且无语破

③结构方面：布局合理，段落条理清晰。

④修辞方面：比喻拟人，夸张排比都要有

⑤卷面方面：书写规范，标点丰富正确。

紧张而又忙碌的半学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松，那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来。对于这次考试的结果，我的分数很不理想，在考试前我还信心满满，相信自己在认真的复习过后应能拿一个较好的成绩，但是分数登出后却使我惊讶，分数比我给自己制定的最低分数要求还要低。老师把试卷发了下来，我仔细地浏览了一遍，考砸的主要原因是：粗心、马虎。既然犯了错误就要改正。所以，通过这次考试，我也想了很多，以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。首先我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段，就开始解答题目了，结果是答非所问。这也许和其他一些学习技巧有关系。总之，以后一定会在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍，绝对不允许自己再犯相似的错误。虽然我这次考得不理想，但是我相信自己。我要通过自己的奋发努力，一定不使老师失望，赶上其他同学。吸取教训，为考试做好准备，打好基础，我相信有志者事竟成，在下次考试中能取得满意的成绩。

期末考试在学生、老师、家长眼中是很重要的!每当期末考试来到之前的一个星期，我们都抓紧时间，感激复习，争取取得一个好成绩，让这个寒假过得快乐一些!

在考试之前，我认真复习着，做好充分的准备，来迎接期末考试的到来。1月23日考试了!

上午考数学和英语，下午考语文。数学试卷我做完以后，就得还可以，有点简单，我便仔细检查。很快英语考试也过去了!下午，我们迎来了语文考试，是六面!同学们纷纷议论着……到了下午3;00，期末考试结束了!

期末考试结之后，魏老师告诉我们1月27日返校。

1月27日早上一来，我便跑到办公室问魏老师我考多少分?魏老师找了一下说：“刘妍，你语文考95.5分，还不错!数学考83分，英语考88分。”我一听，吃惊极了，头上直冒汗，想;我怎么只考这么低呀!回家怎么交代呀!数学卷子不是挺简单的吗!怎么只考83分!哎!

放学了，爸爸来接我，问我考的怎们样?我恨不得找个地洞钻进去!似乎爸爸已经知道我的分数说：“讲出来吧!我不会骂你的!我鼓起勇气，想大声说出来，可是，我似乎控制不住，吱吱唔唔小声地说道：“语文95.5分，数学83分，英语88分。”爸爸很伤心!通过这次考试我明白了：在考试之前，不要临时抱佛脚，临时抱佛脚是没有用的!我们应该平时就带着复习!每上一课就复习一下，千万不能等到关键时刻才来复习哦!这样是记不住的

。

也许一个“家”字可以给人定格，可我并不这样认为。“家”只是一个简单的称号，也可以说，“家”与警察一样，是为人们服务的。

向社会推广数学，讲解数学，探索与发现它的奥妙，为此感到至高无上，是数学家需具备的第一个条件。那些简单的线条没有一点独特的地方。字就像音符一样，与那些线条、小点点结合的符号也许就是数学塑造的魔法，它们的样子就像太空中的一个秘密，也许外星人也解不开这些。

数学的文化就像一条彩虹，在天边跳跃。一个颜色有些单调，众多的颜色也会让人心烦意乱。少些颜色，它是最漂亮的，数字也是如此。由一、二、三、四等等的神密肉串（肉串？），会让人们解决各种文字所无法表达的东西。

数字与文字就是两只小动物，一只用来提问一只用来解决。

数字的历史是让人感到迷茫的。印度人发明了数字可为什么叫“阿拉伯数字”？一个又一个数字为什么可以组成天书奇谈？为什么现在这么多的问题没有人可以解释呢？难道这不正是一个数学家所需要的智慧么？答案是：是的！

英语中的字母与数字是难以解答的两种没有规律的符咒，它就像一些奇特小说中巫师和魔说的咒语一样，让人无法寻思。

也许数学并不是我最爱的，也不是我最得利的，可是我相信，也承认我要当一个数学家。只是因为这是我的爱好吗？并不只是这样，是因为还有许许多多没有答案的秘密要解决掉，也有许许多多的人不了解数学，不明白数学，不认为数学是神奇的，甚至不认为数学文化是人类中无所不在的......

[假如我是数学家小学期末考试优秀作文参考

今天，是期中考试，我带这紧张的心情来到学校。一进教室，映入眼帘的是黑板上各种各样的祝福语。我被眼前的一行行字感动。祝我们考试顺利！祝大家过得开心，不要忧愁。我也希望大家能考得一个好成绩。考场的顺序是打乱做的。让这场考试更加有了挑战性，也能更加展示真实的自己。

时间过得真快！在看似很长的80分钟，在考场上却显得微不足道。第一堂考的是数学，我怀着自信的心情交了上去，因为数学是我的拿手功课。接着是语文、英语。叮铃铃下课铃响了，我依依不舍地交上了试卷，心里充满忐忑。在考试中，困难重重，满路荆棘。但只要动脑筋，一切问题都迎刃而解。考试后，心里沉重的石头放下一半，还有一半在为考试的成绩担心。考得好，一场欢喜，考得不好，一场忧

为自己加油吧！

[小学六年级作文期中考试

时间过得真快，四年级期中考试一眨眼就结束了。这意味着我们已经完成了四年级上半学期的学业。成绩也出来了，我也该对这次期中考试总结一下，使下学期成绩更好。

我这次考试的成绩是：语文95分、数学98分、英语96分，远远低于我的目标：语文99、数学100、英语100.这次考试我英语主要错误就出在基础的知识没有掌握好，到了四年级就忘记了；数学就出在没有认真审题和没有反复思考；语文就出在阅读理解没有认真读懂全文，真正理解其中的内容。

通过这次考试，我意识到了自身的不足。英语要掌握好基础知识，要多写、多读、多背；数学要掌握多种解题方式，灵活运用，融会贯通，才能取的好成绩，语文要加强阅读理解的训练。

我以后要认真审题，灵活运用所学到的知识。英语要经常朗读，复习学过的内容，掌握好基础知识，温故知新。语文要多读课外书。争取在期末考试达到自己的目标。

期末考试不远了，上网的时间也越来越少了，可能这是最后几次了吧!!!虽然是第一篇，但我还是会写完的，我写得不好。

临近期末考试，家长管得越来越紧了，我也没有办法呀!上次期中考试没有考好，父母就严格控制了我的上网时间，我就像一只笼子里的小鸟!快考试了，我总是心不在焉的，不知道是睡眠不足还是什么，我想干什么，都得通过父母的准许，可是和学习无关的东西他们都会找理由拒绝，我到底该怎么办?我现在才上小学，父母就管得那么紧，以后该怎么办呀?

俗话说：“少年不知愁滋味!”可是我现在却这里烦恼那里犯愁，我才年仅12岁，可是几乎过上了大人那全是苦恼的日子!唉，我真的不知道怎么办?我听爷爷奶奶说，我父母上学的时候也没有那么多的考试呀，现在我们学校里最流行的一句话就是：“考考考，老师的法宝;分分分，学生的命根!”唉，我的爸爸妈妈又在唠叨了，说我上网太长了，可是我才上了半个小时呀!他们要让我关电脑了，不能再写下去了，希望不要有太多的同龄人过我这样的生活，同时也希望我能尽快摆脱烦恼，过上我应该过的生活!

唉，我已经无话可说了。

期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是老师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，老师会失望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心。说到容易，做到却难。

就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。

期中考试结束了，随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分之差与每一名失之交臂。这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，我觉得自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍，金石可镂”的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。

中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。

滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。

幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧!

“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧!

“君了报仇，十年不晚”

——题记

在一个深秋无月的夜晚里，随着小孩“哇哇”啼哭声，樱花十二剑被黄袍派抓走。

一天天的过去，小孩不知不觉的长在了，樱花十二剑却仍不见身影，小孩他妈知道孩他爸一去不复返，决定教小孩练剑，取江湖之名为智俦(俦是仇的谐音，主要是希望他长大后，通过他的聪明才智来为樱花十二剑报仇雪恨)。

智俦是一个既听话又聪明机智的天才，每天早起跟母亲练剑。

开始，母亲先教他剑术的基本功，由于智俦以勤学苦练，不懂就问的缘故，经过短暂的一段时间，他把学到的不但练熟而且还刻骨铭心，借此让母亲欣慰。

智俦不停的温习学过的剑术，同时又跟母亲学习新的剑术。母亲虽然是一个当时了不起的江湖女侠，但她的剑术总是有限，没有多长的时间就被智俦学去了。母亲为了自己的愿望和对儿子的期望，把樱花十二剑遗留下的唯一财产——《樱花十二剑》送给了智俦。

智俦得之似宝，如饥似喝，不舍昼夜的练剑，在这期间他虽然遇到了不少的艰难困苦，他始终坚信，“没有比人更高的山，没有比脚更长的路，没有走不过的桥，只有被困难击倒的人”。凭着他坚强的毅力，最终练成了樱花十二剑。

他认为，父亲虽然是当地的江湖豪杰，“只是天外有天，人外有人”，我要学会更多的剑术，为报仇打好坚实的基础。

智俦拜别母亲后，打好行包，带着母亲送给他的那把宝剑上路了。智俦翻过千山万岭，来到了一个苹果林，里面住着一位年近八旬的老头，头发发白，胡须微长，手握一剑，还在练剑，智俦被这种精神所打动，报仇的欲望更加强烈。

经过几天的接触交往才知那位老人年轻时就是位江湖之杰，有一手好剑术，被当地人称为“剑仙”。

从那以后，智俦就开始跟剑仙学剑，由于他有一定的基础又加上勤奋好学，经过一年多的时间，把“剑仙”的剑术学到手后便谢辞了师父。

智俦回家之时正是深秋。

和母亲商量，决定在父亲被抓的那天为父亲报仇。

报仇的日子终于盼到了，智俦带上宝剑上路了。

他来到黄袍派大门口，却没有门卫，他小心翼翼的进了大门，看不见门卫，却听到欢乐的笑声从后院传来。

他顺着声音传来的方向慢慢走去，发现一个五十岁左右的江湖人物坐在中间，周围坐着他的属下，在欢乐的痛饮，旁边有一个大铁笼子里有一个人清瘦的人——原来他们在庆祝20周年。

等到他们喝到悠悠然飘飘然不知所以时，报仇之时已到。

智俦从花草中一跃，手握宝剑直刺，没有任何防御的黄袍派头领被智俦用剑尖指着把父亲放出。

怕死的头领命令手下把樱花十二剑放走。樱花十二剑刚来到他儿子身旁，头领已离开了人世界，登上地狱之路。

智俦三口从此相聚。

同学们：

成绩就一定是学生的命根吗？

试问，你会为一个成绩而饭吃不下去吗？

答案大部分都是否定的，可是在现在的学生中，肯定的人也不会少。

如果一个人问为什么大家非要在成绩上来选择朋友，每个人的心里答案都会很相似。为什么长大后倒反而没有当时什么话都说的友谊了？我想，唯一的答案就是竞争。在成绩最好的班里，人人都想和成绩好的交朋友，尽管很多人都不想承认自己是这样来选择诤友的，可是谁不有点呢？

为什么现在的孩子都这么爱竞争？一切都源于中国的教育方式。网上查成绩，老师报分数。就好似教育学生成绩不好的大家都别像他一样，成绩好的同学大家都要学习他。然后孩子们竞争啊，争取取得老师的好感。造成了什么呢？童趣没有了，只剩下淡淡的忧伤。

谁没有个成绩差的时候呢，累死累活地争取名次，爬呀爬的，都想把别人踩在脚下。干吗呢，学习就是要快乐的，为何非要搞什么名次来提醒同学们端正自己的学习态度呢？要学习，重要的在大学和高中，那时侯的知识还可能工作上用的到，初中和小学就花那么大精力，值得吗？个人认为小学和初中只要在长大时候，3年打下基础就好了，那么用功都浪费了童年的好时光，你说，这样的人生，就算是将来有欲望再找好生活，我看也没心情了。

真的叹息现在的一些成绩很好的孩子，一个个都戴上了难看的眼镜，就为了寻求好的成绩来证实自己的实力，一上去就不想下来，认真极了地学习。其实也没什么好处，以后真的能在工作上有能力的.也不多。大家可以看到，许多初中成绩好的同学，到高中便不一定就好了。尤其一些女生，为了让父母知道生女孩子有用，就玩命地学习，搞得身体不好，体育都不合格，与好的大学擦肩而过。惋惜，惋惜，可有什么用呢？自己的童年无法享受，人生还有意义吗？

在这些对将来不起很大作用的知识上花大精力来深入，有意义吗？我可不想戴眼镜，也不想失去自己的美好时光！那么用功都浪费了童年的好时光，你说，就算是将来有欲望再寻找那份错过的快乐时光，我看也没心情了。(请原谅我现在的冲动及话语的鲁莽)

也许我这个年龄的孩子，现在说这些还太幼稚，可是我完全感觉到了问题的严重，中国式教育的某些地方需要改良，还孩子一个美好的童年！

成长的故事，犹如满天繁星，数不胜数。其中，那最璀灿的一颗，便是最令我记忆犹新的那件事。

那是一个闷热的早晨，我像往常一样走进教室，发现教上室里的气氛有些不对劲。每个人都在翻着课本，复习知识点。说到这里，许多人知道我要讲什么了吧。没错，我要讲的正是二年级下的期末考试。

上午，考试开始了，老师抱着一大摞试卷走进教室，将试卷分发给我们。大家郑重地拿起笔，写下了第一个字，并配以神圣的表情。不一会儿，就写了好几题了。

天气好像有意考验我们，把温度调得很高，我们背上的汗已经像山泉一样，源源不断地流下来。蚊虫在我们耳边嗡嗡直叫，仿佛在说：“你们快放弃吧！”花儿的香气从窗外飘进来，想让我们沉醉其中。但我们大家对这一切丝毫不理，每个人想的都是：一定要考好！教室里安静极了，只有写字时的“沙沙”声。这时，就连刚才如此猖狂的蚊子似乎也被感动了，好象在说：“加油，你们能考好。”天气终于屈服了，被我们坚定的意志打败了。

因为我们的努力，大家都考得很好。我从这次期末考试中悟出了一个人生道理：人生就像一场比赛，只要你努力了，就一定能成功。

作文是一个人认识事物水平和语言文字表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。养成留心观察、认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的习惯。

无论是命题作文或半命题作文、自由作文等，不外乎是写人的，记事的，写活动的，写景的，状物的，看图作文，扩写、缩写、改写、续写，应用文，想象作文等。我们可以从以下几个方面注意写好作文：

1、审清题意。包括审对象（写人？写事？写活动？写物？）；审范围（时间、地点、数量、人称等范围）；审重点（抓住题目的关键词，即题眼）。

2、明确中心。一种是题目本身就规定了文章的中心（如，《一个刻苦学习的同学》）；另一种是只规定了写作范围，写什么内容，确定什么中心要靠自己来定（记自己印象最深刻的一个同学）。

3、选择材料。材料要能反映文章所要表达的中心；材料要真实；材料要有代表性、典型。材料的筛选要经过几个回合，反复思考。可以先将能用的材料一起罗列出来，再根据题意的需要，选择最有表现力，最具体而新鲜的材料，并安排主次详略。

4、组织材料。这就要求我们在写文章之前先列好提纲，明确按什么顺序写，先写什么，再写什么，最后写什么，怎样分段，怎样衔接过渡；哪些详写，哪些略写；怎样开头结尾等等，一一列出来，写出来的文章才会条理清楚。

5、认真修改。文章写好后，必须认真读几遍，边读边查边改。修改文章包括改正错别字，改通句子，正确标点，注意条理清楚，以及重点部分是否具体等。

当然，文章的类型不同，写作时具体的要求也不同。如，写人的文章要抓住事件来写，写好人物的外貌、语言、行为动作和心理活动，能表现人物特点的细节要写具体。

记事的作文，要把事情的起因、经过、结果写清楚，要把事情的主要部分写具体，做到详略得当。写活动的文章，关键要写好活动中的几个场面。写景的文章要按照一定的顺序，把景物的特点写具体、形象、生动，要借景抒情。

看图作文关键要看清图意，合理想象。想象作文关键要大胆展开想象，既是想象、幻想，又对现实有着意义，表达了自己的理想与追求。应用文则要掌握一定的格式，明确写作的目的等等。

[小学语文考试作文类考题常见题型和答题技巧

每当月光洒满窗台的时候，他喜欢在窗边坐着，默默地，只剩寂静陪伴着他。这如水的月光也好似只为他一人而来。

走出门，来到莱茵河畔，金秋的夜晚，月光在湖面上撒下了金金闪闪的光辉。如水的月光下，他倾听星辰的私语，墙角间絮絮不止的心事和每一片树叶飘落的声音。

心情大好，轻快地漫步在莱茵河边，哼着小曲，欣赏月光。借着光亮走入一个密草丛中，不知所措。

月光悄悄隐去，莫名的恐惧与清新在心中慢慢化开，幽暗中有伞的弧线在眼前划过，下雨了。

雨越下越大，他只能继续在绿芜中穿梭，渐渐地，他惊讶了，这绿芜后竟是一片大海。

无奈，匆忙地躲进海边的一个小屋。他感到一阵压抑，乌云聚拢，开先细细的雨丝已变成了无数的“尖针”，似秋千一般，欲断的惊恐，让人想要逃离。但他却心灵平静——这也许能为写曲子找到些灵感。

大海上瞬间波涛涌起，巨大的浪花拍打着沿岸的石块。白色的飞沫好似一个个白衣恶魔，狰狞地望着这岸上的一切。旋转，翻腾，旋转，翻腾——浪潮越来越高，他与海隔的十分远，但竟溅到了被抬起，卷袭而来的海水。

抹干脸上的海水，他似乎有些疲倦了，但狂风的袭来，又使他睁开双眼，静静的等待着这场暴风雨的停息。

满是落叶的秋夜，氤氲着无数的伤感与澎湃，正如此时的海水，渐渐的，开始平息。

这场雨下了很久，但究竟有多久，他也不知道。

走出小屋，仿佛一场刚刚杀戮完的战地，但不知哪来的光亮。明亮与黑暗交替，抬头一看，突然发现月亮直挂天空。他惊叹，心潮激动不已——这是隐蔽在绿芜后的光辉！

月亮越升越高，整片大海上洋洒着金黄色的光辉。耳畔似乎响起一首钢琴曲，是如此的轻快与明亮。他的灵感来了，抬头，月色正好，拿出笔和纸，伴着轻快的钢琴曲，谱写了《月光》！

（后记：这篇文章记叙的是德国音乐家贝多芬谱写《月光》的过程。请相信：即使再黑暗的夜晚也会走到尽头并迎来曙光。）

时光飞逝，到了毕业歌响起的时候了，同时，凤凰花也开在我们眼前，这也就代表要跟大家说再见了！或许，只能祈祷大家有缘再相见吧！

小学六年来的时光，不管是开心的事或是难过的事，点点滴滴随时浮现在脑海中，但是其中让我印象最深刻的就是五、六年级的学校生活。升上了高年级，我发现本班卧虎藏龙，同学个个都身怀异禀，令我大开眼界。我也在班上找到了我失散多年的天线姐妹们，更令我惊喜的是，我碰倒了一位亦师亦友，她彷彿就像如来佛，在领导我们这群顽皮的孙悟空，任凭我们在多么古灵精怪的耍赖加反抗，也逃不了她那如来佛的手掌心。

如果当时我没有进入惠文小学就读，我就不在这个学校认识许多志同道合的好朋友；如果当时我没有被编在15班，就不会有现在过的快乐且充实的我；如果当时我没有被如此优秀而活泼的惠玲老师教导，就不会有今日开朗且乐观的我。如果当时我没有在15班认识这些好朋友，我就不会像现在对惠文小学有如此不舍的感情。

在这个班级，我获益良多，不只学习到了学业上的知识，还学习到了永恒的毅力。想当年刚升上五年级，老师便开始训练我们跑步，从跑完操场一圈后气喘吁吁，如今，连跑到十圈以上都不是问题了。那为什么我们能拥有这样的实力呢？那不只是因为老师的要求，同时也需要同学个人的坚持，想要不断的突破自己，才能达到自己的目标。每次当自己的脚跨过终点剎那，总是会感到无比的快乐，自己才能够迎向下一个关卡挑战。

我们即将要面对的便是中学的生活，想起去年的学长、学姐们现在正要迈向更艰难的中学二年级，而我现在不禁感到少许的恐惧。虽然我并没又跟我的天线姐妹们走向同一所中学，不过我们如此深厚友谊的，并不会让因为一时的学业就让我们的友情间断。

骊歌回响在我们的耳中，毕业后，我们即将各奔东西，即将走向自己的未来。回想起去年，自己笑着帮六年级欢送，现在轮到我们了，才发现，原来学长、学姐们的心，并不是愉快的，并不是轻松的，而是带着不舍以及难过离开。不过，我希望大家都可以往好处想，离开这个学校，就代表自己已经是个中学一年级的大哥、大姐了！再见了学校，再见了老师，再见了我亲爱的同学！希望我们能够再见面！

[我的小学毕业感想作文

期末考试的感受

从小学开始，期末考试对我来说已是家常便饭。大考、小考……相信大家也早已司空见惯了。期末考试带给我有成功的喜悦，也带给我失败的懊恼。随着时间的流逝，我渐渐将它们淡忘了，惟独今年的期末考试让我有了不一样的看法。

“零零”上课铃响了，我怀着紧张的情绪走进教室，因为这节课要发期末语文期末考试卷了。我在座位上左晃晃，右晃晃，手和脚也在不停的抖动着。

当时针指向八点半时，那激动人心的时刻最后要来临了，本来心里想着就应会很难，结果试卷发下来一看，我顿时呆住了，比我妈妈给我复习时的资料简单多了。我瞬间像住满了活力似的，提起笔“哗哗哗”就把前面的资料写完了。

看到作文题目是与什么聊聊天，这多好写呀，可我转念又想要有些新意说不定会更好呢！于是我的题目就定为了与外星人人聊聊天，是不是很奇特呢！

那天，我绞尽脑汁，费尽心思总算把作文做完了。累呀！真不知为此阵亡了多少位光荣的烈士——脑细胞。真是期望能够考个好分数，“烈士们”死也瞑目了。

在我觉得吧，这次期末考试与以往最不一样的地方就在于实在是太简单了，让人都难以置信你面前的这份试卷竟然是期末期末考试的试卷，如果以后的期末考试都如同此次的期末考试这么简单就好了（幻想中）……

不管这次考得好不好，我都期望下次能考得更好，因为我喜欢成功的感觉。老师请您放心吧！我要为期末考试而努力，为努力而学习，为学习而坚持不懈。认真与努力是学习的珍宝，我要为成功而奋斗。我要告诉自己“我会努力奋斗并且成功的！