名字的由来优秀作文(精选20篇)
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2478作文
632小学生作文请记住我的名字
全文共 1156 字
+ 加入清单你有个极美的名字,绽秋。我最初常常记不住,总是直接唤你的姓。
或许是因为你希望别人记住你的名字,所以将心比心把我们那些琐碎的名字记得清清楚楚,喜欢在阳光里眯着眼笑着唤我们,像远方低低的风声。
你说最美的不是春天,而是秋天。犹记得那日你带我去你家里,我看到秋日的花朵在那一方小小的庭院里开到极盛,你说那些花儿都是你的最爱。在秋日橙黄的落日里,斑斓如画的花朵在风中微微地抖动,像在低吟浅唱着岁月的歌。你倚着树干,身后是秋日空阔辽远的蓝天。你向我介绍小院中的每一种花,如数家珍:隐在枝头金黄幽香的是桂花,冰肌玉骨俯仰生姿的是菊花,妍丽多姿如喷火流霞的是秋海棠,花朵洁白枝叶秀丽的是九里香……夕阳凝在你的睫毛上,你整个人被映照成金色,认真的表情宛如绽放的秋天。
或许因为你,我对秋天的印象一直不是“秋风秋雨愁煞人”,而是金黄的落日和叶子,绽放在秋日里的花朵,澄澈明媚的溪涧。
你我都是感性的女孩子,有时候心比天高,怀着周游世界的梦想,甚至想像吉普赛人一样去流浪。我向往欧洲的古老与美丽;而你,总绘声绘色地向我诉说加拿大的枫叶,好像你真的去过那个广袤的“枫林之国”。你说加拿大秋日最美的是八百公里枫林大道,远远望去如火如荼,热闹非凡,噼噼啪啪仿佛在空气中蒸腾燃烧,置身其中却是出奇的阒静,道路被叶子铺成浓烈的暗红色,走在上面一点声音也没有。不时有风吹过,胭脂般的叶子悠悠然从枝头飘下,落到地上,姿态闲适,恍若桥头望月的归人。抬手去接一片来,手心静静躺着的不是枫叶,而是凝聚了一个夏日的浓浓的相思……
每当这时候,你的眸子里都是星光闪闪,你说那才是秋天,真正绽放的秋天。
光阴荏苒。分别的时候还是初夏,阳光招摇而炫目,刺痛了我的眼睛。班上的同学象征性地开了一个毕业晚会,然后嘻嘻哈哈地作鸟兽散。仿佛依旧像往常一样放学,第二天还会再见,还会看见那些白衬衫,牛仔裤,烈日下挥洒的汗水和青春的笑脸,可是不变的蝉鸣好像在说:“毕业了,毕业了,再也不会见面了。”
犹记得那晚放学后我们一起回家,满天星辉,你一路都没有说话。你看着满天碎银般的星问我:“有人说一次告别天上就会有颗星熄灭,你说是真的么?”“不知道……怎么了?”“没什么,我走了。”“唔,你走吧。”在寂静的路口,你我简单地对话。
这便是我们的最后一次对话。
你走的时候谁都没有告诉。第二天我就再也看不到你了。后来才知道你们全家都去了杭州。你曾给我寄过一次信,那信我已看了无数次,但我始终没有回信,因为提笔便不知该说些什么,心中只有淡淡的惋惜和惆怅。
那信的最后,你说,我可以忘记你这个人,但一定要“记住我的名字——绽秋”,因为你相信我看到“绽秋”这两个字,就会记起你,记起你的那些绚烂的花朵和枫林。
每次看信看到这里,就会想象你在落日里轻轻地唤我,声音像远方低低的风声,而笑容,一如绽放的秋天……
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篇1:名字的由来作文300字
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+ 加入清单当每一个新生命呱呱坠地之后,我们都会开始拥有一个属于我们自己独一无二的名字。名字是由姓和名组成。而“姓”代表的是一个家族的标识,是大家族的某一血缘关系更为亲近的部分,大部分是从几千年前代代相传下来的。“名”是指个人的符号,也是父母寄予孩子的一种美好的期望和祝福。
而我的名字李雨涵又是怎么来的呢?带着这个疑问,我问了妈妈。妈妈告诉我“雨”来自唐代诗人杜甫的诗句:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”杜甫笔下的春雨体贴人意,知晓时节,在人们急需的时候飘然而至,催发生机。她和爸爸都很喜欢雨的寓意,希望我在成长过程中能拥有像春雨一样默默无闻、无私奉献的崇高品质。而“涵”取自唐代韩语的“其富若生蓄,万物必具,海含地负,放恣横从,无所统纪。”指大地负载万物,海洋容纳百川。形容包罗万象,含蕴丰富。寄托的父母希望子女长大后能有广阔的胸襟。
“雨涵”二字春风化雨,地负海涵。寄托了爸爸妈妈对我未来的一种美好期许,希望我能成为一个能够为善良有担当,能够拥有无私奉献的高尚品格以及能够成为一个包容他人,心胸宽广的人。
这就是我的名字的由来,是不是很美。
带着这份美好的寄托,我相信我一定能积极向上的成长,成为一个有作为能够关爱他人的人。
篇2:描述名字的烦恼的作文
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+ 加入清单我叫张咏世,大家可能奇怪,这个名字有什么不好,可是老家的同学一次又一次的叫我的外号,我的苦恼也就随之而来了。 别人第一次叫我外号时,是在一年级,一天中午我向学校走去,由于我戴眼镜,又带着眼罩,一个走在我的前面的同学,回头看见了我,见我只有一只眼睛露在外面,就叫我:“独眼狼!”我一听,气得双目怒睁,走到他面前,用‘少林狮子吼’:“你凭啥叫我独眼儿狼?你才是独眼狼。”
他又说了:“你是独眼狼吗”这时又有一个同学走了过来,她是我们班的宣传委员,听说我叫独眼狼就告诉同学们去了,我听着别人叫我外号,气得又给他们取了许多“雅号”比如说: “双截棍、食盐、照相机、2b铅笔······ ” 到了二年级,我来到了北京,以为这些难听的外号不会再有,可我的名字又成了新同学的‘发明创造’什么‘西红柿、柿子’还有一个同学更过分,干脆用“不懂装懂,永世饭桶”来骂我‘饭桶’,作文600字《名字的烦恼600字作文》。
到了3~5年级,我的名字简直成了他们的取乐对象,女孩们叫我‘柿子’还觉得有点亲热感,隔壁家哥哥姐姐叫我‘西红柿’还算听的过去,最令人气愤的是那些男同学,一看到我就:“你看,饭桶”当我气得揍过他们一顿后,他们才说:“你是饭桶吗?”
其实,我这个名字起得挺好的,它寄托着爸爸妈妈对我的期望。
篇3:名字的学问初中作文
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+ 加入清单名字凝聚着长辈浓浓的亲情和微妙的心态。盼子心急,望孙心切,取名这种最能释放急切心情的事情历来受到长辈们的重视。在第三代还未出世之前,他们就戴着老花眼镜,翻着字典词典精心选择,而且大多是构思一个男孩的姓名――好像一个好的男孩名字会带来个白胖孙子似的。等到“开宝”后得知是孙女,那他们便带着几许怃然,几许无奈,自认“押错了宝”,随便丢下个“秀”、“芬”之类的大众化的名字了事。
听妈妈讲,我在她肚子里时,喜欢艺术,却最终还是没有能成为艺术家的爸爸早给我想好了叫“韵飞”,这个名字虽然算不上华丽,但我十分喜欢——一则写来简单,二则读来上口,三则几乎没有重名。“韵”字意思也好,“音”字旁加个“匀”,很容易让人联想到和谐的音乐旋律,而“韵”字本身又充满了意境之美,耐人寻味,再加上后面的“飞”字,更增添了飞扬的动感,很有精神。整个名字既启人遐思,又含蓄飘曳。是不是很有点艺术感染力啊。看来,爸爸妈妈是想我将来能成为一个有品味的人,至少也是一个有点艺术细胞的人。而我现在正是对吉他,美术之类的有兴趣,似乎还真没有辜负了他们当初的那片苦心。至于将来会不会真的就当个搞艺术的,或与此有关的工作的人,那还得看我的努力和机缘,看命运为我怎样安排了。不过我想,学点艺术,懂得点艺术鉴赏也是好的,对今后提高生活质量也是会大有益处的。
名字寄托着父母的美好祝愿和期待。有的期望孩子做有道德的人,于是取名仁、容、德、贤、良、正、清、义、诚、直等等;有的期望孩子学识渊博,博学多才,于是取名颖、灵、睿、哲、慧、学、思、文、书、勤等等;有的期望孩子身体健康、姿容俊美,于是取名俊、健、帅、伟、雄、姿、媚、婉、丽、美等等;有的期望孩子生活富足、事业有成,于是取名达、耀、兴、荣、华、旺、盈、丰、昌、盛等等;有的期望孩子自立自强、功成名,于是取名毅、刚、强、衡、韧、恒、坚、力、志、意等等。
名字承载着文化传统和思想。古人的名字很有讲究,自幼得有个乳名,供亲师叫,以示喜爱;平辈中又以字相称,以示尊重;自称则用名,以示自谦;肚子里有点墨水时再给自己添个号,以示志趣和性格,例如“五柳先生”,“青莲居士”,“少陵野老”……而近代处在社会大变革的时代,一些人注重的不是组字的精巧,而是其内在的含义,“鲁迅”是周树人的笔名,他是中国无产阶级革命文学的主将,他主张旧中国要革命,“革命”译英为vevolutien,而“lution”正是“鲁迅”的谐音。到了当代,人们追求的是美的意境,女孩的名字一般则为“竹秀”、“云飘”、“梦境”……而男孩的名字则富含哲思,一个个欲展鸿图的样子。
关于名字的学问还深得很呢!才疏学浅的我,也只好就此打住。
篇4:名字的寓意作文300字
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+ 加入清单我叫袁浩翔,是爷爷奶奶和爸爸妈妈的心肝宝贝。听奶奶说,我还没出生,爸爸和妈妈就为我想了很多名字,一直到我出生,爸爸才将我的名字给定下来。
我出生那天,很多人都祝贺爸爸喜得贵子,爸爸高兴得都合不拢嘴了。当天晚上,爸爸就在灯下给我取名字。因为准备了很多名字,爸爸先找人给我测了一下我的五行,发现我缺土。于是爸爸就给我找了五行里能替代土的字为名。当时代表“土”的名字有几个,爸爸选了又选,还一个一个去查字典。最后,他决定给我取名:浩翔,意思是浩然正气,翱翔天际。同样,爸爸妈妈也希望我每天都能快快乐乐,自由自在地成长。
我非常非常喜欢我这个名字,也非常非常感谢我的爸爸妈妈给我取了个寓意深刻的名字。我相信,我不会让深爱我的爸爸妈妈失望的。
篇5:我的名字
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+ 加入清单我的名字叫刘子赫。因为我爷爷和爸爸姓刘,所以我也姓刘。我不知道我名字中“子”的意思,不过,我知道“赫”字的意思,爸爸妈妈肯定是想让我以后成为一位赫赫有名的人。
你们猜猜我的小名叫什么,没错,我的小名叫“牛牛”。我刚出生的时候很小个,只有5斤6两重。妈妈希望我以后长得跟小牛犊一样健康强壮,还希望我以后做什么事都很牛,就给我取了这个小名。
我叫牛牛,还有一个原因,我长得太壮了。因为我长得壮,所以没有同学给我起“外号”。可能是他们怕被我胖揍一顿,变成“照片”。其实我是个性格温顺的男孩子,可不会打人哦。
篇6:有趣的名字作文500字
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+ 加入清单我叫倪沙斯坦,这个名字听起来很奇怪,像一个国家的名字。“倪”是我妈妈的姓,“沙”是我爸爸的姓,“斯坦”是因为要像爱因斯坦一样聪明。今天我想把我的名字改一下,叫“大笑魔鬼”。
第一,我喜欢笑。第二,我笑出来的声音和魔鬼一样,大家听到我的笑声都会很害怕。第三,只要说一个冷笑话,我的“魔鬼笑”就会发作。
我们班的新名字五花八门。游戏里面的名字有:吃鸡、三级头、him……我们班上有十位同学,其中七位同学起了游戏名,看来大部分同学都喜欢玩游戏呀!我对龚琪骏的新名字很感兴趣,因为他叫做“淘气包”,和我的名字有些像,我觉得很搞笑。
现在我们要玩游戏了,游戏名叫“点击新名字”。我们班正好十人,分成两组,每组五人。游戏规则是:先选出一个人,说对方的新名字,然后点到的人做下蹲三次,并说出新名字。以此类推。如果说错就得淘汰。
游戏开始了,龚琪骏一下子被淘汰了,因为他说“黑客上帝”的时候,只说了“黑客啊……”,逗得我们哈哈大笑。之后我也被淘汰了,因为我在“大笑魔鬼蹲完”这里卡住了,不过我也淘汰了两个人,一个是“him”,他在说我名字的时候说成了爱因斯坦,他不知道自己说的对不对,他被淘汰的时候还是很懵,我猜他心里在想:我没说错呀?还有一个人,明明我被淘汰了,他看见我站了起来,就在想我的新名字,然后就卡住了。
今天游戏真好玩,我的名字应该再有趣点,让大家记住。
篇7:读念你们的名字有感700字
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+ 加入清单是谁,抚琴于亭中,伴着娇腔婉转娓娓叙来一场生命的邂逅,眼波荡漾,望断了天涯的孤舟,谁解我琴声意?
不知是什么原因,阴差阳错选择了这本张晓风散文集。可我相信,万千人海中一眼回眸便是缘,这美妙的缘分,为我的生命添上了浓墨重彩的一笔。晓风,请允许我这么叫你。若有前世,你必定是临水而立的一位佳人,抚琴一曲,诉尽平生意。若有来世,你必定是高山之巅的一位侠客,铮铮琴声,忘尽天涯路。你的文,太像一曲琴,荡漾进我心。
晓风,你是个会生活的人。你细腻,敏感,以至于能从每件事物身上发现其灼灼光辉。从戈壁中发现“与时间角力,和永恒徒手搏斗,算来都是要伤痕累累的。”从杜鹃中发现“人间的欢愉,人间的艳色,背后都潜藏着生命极挥洒处的最后一滴血。”晓风,你的文章给了我生命的启迪,心灵的撼动,教会我从身边一点一滴发现生命之本质——清白,从容。一曲琴音过后,灵台清明,便有了“菩提本非树,明镜亦非台。本来无一物,何处惹尘埃?”的脱俗。谢谢你晓风,为我生命添一缕悠远的琴音。
晓风,你是个会感恩的人。你感恩一切,对山,对水,对鸟,对一切生命及非生命,都怀有最深沉,最真挚的感恩。你说:树在。山在。大地在。岁月在。我在。你还要怎样更好的世界?“读到这句时,我在心中描摹着你的容颜,你的一犟一笑,都牵动这我心湖的涟漪。晓风,晓风!你的胸怀,必如大地之辽阔,苍穹之深沉。才能容下如此多情怀却不满溢。从你的文中,我听到了海纳百川的气魄。琴到高潮,铮铮回响。
榛荆满川石遍野,采石方知,人生路难走。
飒沓流星不留痕,望星方知,生命弹指间。
满庭落花凄凄意,葬花方知,尘世本无情。
浮名换浅斟低唱,奏乐方知,红尘锁痴人。
“于无弦处听琴音,于无水处听琴音。”从晓风的文章中,听她倾诉生命之本意。还有谁在那亭中抚琴而立,临水而立。
篇8:我的名字我做主
全文共 404 字
+ 加入清单叶祉乐
你们喜不喜欢自己的名字呢?我一点都不喜欢,因为儿园的时候,别人会给我取绰号,叫可乐。有人一直在追我,装作想要把我喝掉。
今天,林老师让我们自己取名字,我十分兴奋,感觉自己要飞起来一样,真爽!接着,老师给我们每一个人发了一张小纸条,让我们取一个新名字。我想呀想,不知道取什么名字好,原来,取名字这么难呀!过了一会儿,我想出了一个好听的名字——陈欣乐。因为陈是我的姓,我可不想把自己的姓给丢掉。欣是欣欣向荣的意思,乐是音乐的意思,我喜欢唱歌。
下一个环节,老师要报名字了,报到谁的名字谁,那个人就要自己喊出新名字,还要喊声到。快要报到我的名字了,我的心又紧张又激动。老师说:“陈欣乐!”我立即回答:“陈欣乐,到!”老师报到别的名字时,大家哈哈大笑起来。报到了“林知识”时,林诗涵没有回答,说自己写错了。“程牛峰”也反应过来。大家的新名字五花八门,千奇百怪的。
我终于有自己的新名字了,我再也不用担别人叫我可乐了。
篇9:名字的由来作文300字
全文共 288 字
+ 加入清单我出生那天,正好是我爷爷七十岁大寿。
大姑、二姑、小姑、还有姑爷们全都回来给爷爷祝寿。吃完晚饭,大家一起散步,有说有笑,不觉得来到了刚建好的黄金广场。二姑突然问起了爸爸:“宝宝取好名字了吗?”“还没有。”爸爸慢吞吞地答道。过了半响,二姑爷突然冒出一句:“你实在不知道取什么名字,要不就叫黄金广场吧?”说完朝广阔的黄金广场指了指。大家先是一愣,明白过来后,全都哈哈大笑起来。
要上户口了,爸爸翻了几天的《新华字典》,才给我取了个名字叫黄佳瑶。黄是跟爸爸姓,佳是美好的意思,瑶是美玉的意思。爸爸妈妈希望我像名字的意思一样生活美好,像玉一样美丽、珍贵。
亲爱的读者,你们读懂我的名字了吗?
篇10:《闪亮的名字2024最美教师发布仪式》观后感个人心得
全文共 2511 字
+ 加入清单我们所处的时代是个信息化时代,各行各业一日千里、日新月异,教师行业也不例外,因此,要想成为一名优秀的教师,让学生学得轻松,教者教得愉快,确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作,在这种情况下,就更应加强师风师德建设。近段时间来,通过学习《中小学教师师德行为规范》,心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感,应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任,塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业,乐于奉献
教师要做到爱岗敬业,首先就应该热爱教育、热爱学校,树立坚定的教育事业心。只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作,对教育事业心存敬重,甚至可以以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的,教师的生活是清苦、清贫的。但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言”的独立感,在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年成为祖国的栋梁,我感到欣慰。人的一生是应该有个明确的目的,为理想而奋斗,虽苦但乐在其中。热爱教育事业,关心学校关注事业的发展,这是每个教师都应具备的。在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。
二、善待学生,安于教学
教育学生,最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁,注意寻找他们身上的闪光点,及时给予表扬,增强学生学习的自信心。热爱学生、关心学生的生活,及时了解学生的思想状况,及时排解学生的思想困惑,公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解“差生”,从不冷嘲热讽,而是耐心地帮助他们找差距,给他们安排适当的角色,让他们找到自己的位置,感觉到自己存在的价值。对于他们的一点点进步及时给予鼓励,使他们感到自信。
三、热爱学生,建立良好师生关系
热爱学生,是教师所特有的一种宝贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是来源于血缘关系,也不是来源于教师的某种单纯的个人需求,而是来源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度责任感,来源于教师对教育对象的正确认识、满腔热情和无限期望。因此,我们说,师爱是一种充满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地去爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这种爱的交流是学生成长的催化剂,它可以有力的把学生吸引到教育过程中来,激发学生进行自我教育的动力,推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。因此,作为教师在培植和处理师生关系的过程中,首先应当做到的就是热爱学生。
苏霍姆林斯基也曾经说过:“我一生中最主要的东西是什么呢?我会毫不犹豫地回答:热爱儿童。”可见,乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
热爱学生,就要尊重学生、信任学生。尊重学生的人格和自尊心,尊重学生的个性、爱好和隐私。只有尊重学生,信任学生,才能建立一种平等、和谐的师生关系,才能培养出人格健全的学生。任何简单、粗暴、片面的做法,都可能给学生带来消极的影响。因此不允许教师粗暴批评、压制、体罚、训斥、辱骂、讽刺学生。
俗话说:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。当学生遇到困难时,就要用热情的话语鼓励他;当学生受窘时,不妨说句解围的话;当学生自卑时,别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生痛苦时,应尽量设身处地地说些安慰话;当学生犯错误时,换个角度想一想,假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度,与学生交谈常要换位思考,使学生从心底里体会到,老师的所作是为了学生好,是为了学生的发展。只有坚持这样做,才能建立良好的师生关系,才能树起良好的师德形象。
四、廉洁从教,严于律己
廉洁从教是处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则。在新的形势下,把廉洁从教作为教师道德规范,更具有鲜明的现实性和针对性。
廉洁从教就是要求教师在整个教育教学生涯中坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职务之便谋取私利。教育本身作为一种育人活动,不能用经济活动规律取代教育活动规律,不把育人过程等同于商品交换过程。近几年来有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱当作一切活动的出发点,对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。廉洁从教是教师堪称人师的人格前提,是社会对教师素质要求的重要内容,也是教师育人的品德基础。教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。
1、树立正确的义利观。坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的诱惑,拒腐蚀、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占集体与他人的财物,不沾染社会上的不良恶习,始终以廉洁的道德品行为学生与世人作出表率。
2、公正执教。廉洁从教,在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生,不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式。教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性。
3、廉洁自律,洁身自好。教师应用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础。认真学习科学理论,树立正确的人生观、价值观,加强师德修养,养成廉洁自律、洁身自好的习惯。从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物。要长期坚持清廉自守,持之以恒,使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
总之,加强师风师德建设,塑造为人师表的良好形象。不是一朝一夕的事,这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生,需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践,以求得社会对教师的尊重和理解。故然,作为一名教育工作者,通过学习我决心以于漪为榜样,时时处处为之高标准,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生,时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
篇11:我的名字我做主作文500字
全文共 504 字
+ 加入清单你们喜不喜欢自己的名字呢?我反正不喜欢。我叫杨艺,很多人把我叫成小羊或者小绵羊。我的名字简单,很多同学竟然把我的“艺”写错得五花八门的。我知道的,跟我同名同姓就有五六个人,难受极了!
老师说:“看,你们都不自己的名字,要不,就让你们自己给自己取名字。老师语音刚落,我兴奋得仿佛要脱胎换骨般。
我想了想,写写了一些新名字,这些名字特别好笑:有杨小艺、杨小鸭、杨鸭艺……我最喜欢的还是“养小鸭”这个名字,因为我最想养小鸭子了,我觉得这个名字好。到了最后,我把写有“杨小鸭”的纸条交了上去。
我想,老师会不会把答案公布出来呢?同学们会不会笑话我呢?
这时,林老师说:“我们来玩一个游戏吧!”
同学们听着,老师继续说,“你们要记自己的名字,我报到谁的名字。谁就要说‘XX到’,谁要是慢了,就要受罚。”游戏开始了,林老师一个一个地报着,报出了各种各样的稀古怪的名字最有趣的是陈依荀取的新名字,竟然叫“支付宝”,她肯定很想有钱。我也特别紧张,心想:老师报到我,我会不会反应不来呢?同学们会不会笑话我呢”当老师报到:“杨小鸭!”我喊着:“杨小鸭到!”大家哄堂大笑。但终于算过去了。
我想:这个名很逗,但很难听,我还是改回原来的名字吧!
篇12:名字的寓意作文500字
全文共 495 字
+ 加入清单在古代,一个人的名字就像是一个人的符号,与人区别。名字对人的一生有着非常重要的作用,尤其是那些富贵之门,会出高价找先生给自己儿女取一个吉祥的好名字,名字影响人的一生这种迷信说法我们不可相信,但对人们的今后生活有不一样的意义。
从古论今,人的名字形形色色,有的很好听,也有的很稀奇,如:三毛、闻一多,很有个性但不知道什么寓意,有意思的名字有许许多多,同学们感兴趣的可以去挖掘发现哦!
每个人出生都有一个好听的名字,是家人的寄托也是自己前行的动力,当然我也不例外,我的老爸在《汉语言》一书中给我精心挑选出来了一个好听又有寓意的名字。我姓刘,名希哲,“刘”是我们家的姓氏,“希”是家人对我的期望,“哲”字寓意就大有来头,希望我聪明过人,博学多才,明理是非。我的名字还有一层寓意,大家都听说过古时候江南四大才子吧,明代时生活在苏州的四位才华横溢、性情豪爽的文人,四人中除了鼎鼎大名的唐伯虎,还有一位叫祝枝山的才子,姓祝,号枝山,字希哲,爸爸妈妈希望我今后长大了也能知识渊博,才华过人。
人的名字就像一张自己的名片,所以,我的名字我点赞,我为自己代言!
篇13:名字惹出的麻烦作文500字
全文共 471 字
+ 加入清单网上虽然有一些好听的名字,可它们没有真实的情感,更没有那些充满寓意的名字好听。
我叫贾心冉,因为特殊的原因,我跟妈妈姓贾,名心冉,是因为我是妈妈的心肝宝贝,而且出生在太阳冉冉升起的时候,所以成为了这个寓意深刻名字的主人。
一直以来,我都为我拥有一个好名字感到骄傲,因为它包含着母亲对我的爱。
补习班有一个人叫冯浩然,他说妈妈告诉他之所以她起名冯浩然是因为唐代有个诗人叫孟浩然。后来姐姐悄悄给他说,其实妈妈想让他有一身浩然正气。
我的名字也闹出了笑话。班里有个男生叫李想,人送外号“李三”(我起的)。他知道后,恼羞成怒,竟然叫我“甲克虫”,气得我暴跳如雷,追着他跑遍整个教学楼,拿着板子大喊:“收破烂儿的光头李三!你给我站住!”
他一边往后看一边往前跑,结果我俩被老师抓了个正着,都挨了一顿训。气的我只要想起这件事,肚子就像青蛙一样气得鼓鼓的。
还有,我很欣赏班里的一个比较优秀的男生,李想根据我的外号和那个人的特征,说“甲克虫喜欢屎壳郎”,让我生气极了,揍了他一顿,吓得他抱头鼠窜,从此这些无名小辈再也不敢轻举妄动了。
唉,没想到名字还惹出了这么多的麻烦。
篇14:名字的寓意作文500字
全文共 545 字
+ 加入清单我小时候的名字叫李蒙乐,到了5岁的半的时候,爸爸说:“咱们给蒙乐改为珈乐吧,因为每天加点快乐!可以健健康康的成长。”
我来讲讲我的名字的故事吧:小时候妈妈一口一口的喂我吃饭,长大了我学回了自己吃饭,小的时候饭一口一口的吃,长大了是一碗一碗的吃,这一口口,和一碗碗的米饭使我慢慢的长高长大,让我感受到一点点,一点点长大的快乐,这是吃饭由少到多一点一点加上去的吃饭的快乐!这是饮食的快乐!
幼儿园的时候学会了a、o、e,上小学的时候,语文课老师也教我们a、o、e,但是老师还教我们拼拼音如“体”字怎么拼,是这样拼的ti——-音调第三声,这是学语文由声母,到韵母到拼音的一点点加上的快乐,这是学语文的快乐!
数学老师教我们学1,2,3——100——-200——,让我们知道1+1=2,2+2=4,50+50=100,100+100=200,我学会了这些是由小到大,一点点由数字加起来的快乐,这是学数学的快乐!
没上学之前,我不会跳绳,上一年级我能跳20个,到二年级我能跳100个,这是我跳绳由少到多的快乐,也是体育锻炼由少到多给我加上来的快乐!
到了三年级,还有更长久的将来,快乐不仅仅越来越多,而且快乐的礼物也会越来越多,谢谢爸爸妈妈帮我改这个名字,我想也是爸爸妈妈给我叫这个名字的寓意,我喜欢叫李珈乐。
篇15:你的名字电影观后感
全文共 1734 字
+ 加入清单新海诚,那个随便一帧截图都能拿来当桌面的家伙。
凭着超强的次元破壁能力,栩栩如生、鲜翠欲滴的画面成了他的看家本领。
相比之下,剧情却始终是一声叹息。
不过厉害了我的诚哥,最近一发力憋出了大招《你的名字》,突破短板的同时票房也突破百亿大关,跑步进入了总排行的前20。
这部片不仅被誉为他的集大成之作,就算说是进阶大师的敲门砖,好像也不夸张。
故事依然建立在少女心和中二病的情结以及时空穿越和平行世界的架构上。
小镇姑娘三叶和东京男孩泷在梦中交换身体,并且交换日记来互通信息。
彼此以女子力和男友力在对方的世界如鱼得水。
前半部分轻快愉悦,简直让人不敢相信出自伤春悲秋的诚哥之手。
故事进行到一半,露出峥嵘。
彗星来临的前夕,相隔三年的时差与一座小镇的陷落,神谕的指引,朴素的神性,玄奥的神迹,末日的危情,起到提挈和升华的作用,将大宇宙奇景与小儿女情长绣成一幅瑰丽的画卷。
纤柔、敏感、细腻,在新海诚最擅长营造的孤独感中,几近标签。
繁华簇拥中,斯人独憔悴的是他,人潮汹涌处,独一人逆流的是他,他拿着放大镜,把稍纵即逝的不确定感触聚焦、放大,获得深刻共鸣的同时,也给人造成跌入深渊的三万吨内伤。
著名哲学家兼段子手王菲女士曾说过:每个灵魂都孤独,再怎么亲密的关系也有不能沟通的地方,人在内心深处或本质上是不能完全沟通的。
《苍井优X4个谎言里》也有金句:原本我们就是孤独的,所以 才会想和别人产生牵绊的。
一个人如果老是叫嚷着寂寞,多半是矫情。
但一个人如果时常感到孤独,可能他真的就是孤独。
寂寞是情随事迁的,孤独是自给自足的。
寂寞是向外伸张索取的暗示,孤独是自成封闭回路的密码。
寂寞会叫人闷得发慌,孤独却令人内心充实。
作为一个敏感、纤细、对孤独灵敏度很高的人,孤独和它的衍生物就可以把他的小世界修葺得苍翠繁盛。
每一个脑洞都能幻化出波云诡谲、自成一体的宇宙。
更骄傲一点说,每个人的孤独只适合自己默读,怎么描述怎么体会怎么深入只有自己最清楚。
当一切摆在了台面,摆着与人沟通的姿态,反而失之完满。
过于深入、局限地挖掘自己的小世界,有时会被诟病为赋新词强说愁,如果又没有一个着力点来支撑,难免显得小家子气。
还好,《你的名字》里,情绪和手艺都在,但不似以前虚无缥缈了。
甚至可以说,新海诚电影里所有莫名其妙的忧愁,所有惝恍迷离的追寻,都在这部电影里找到了共同的路径和答案。
诚哥终于在自缚多年的茧里拍翼成蝶。
影片基于宏大格局而生的残存记忆和潜意识召唤,引致男女主在不同时空滚落下一滴眼泪。
漂浮的愁绪就这么找到了有力的支撑点。
那个有着顽固深海孤独症的少年,成长为大叔之后,依然秉持着他使命般的孤独与自由,展开对情感宇宙的探索秘旅。
这一趟,找到了自己的玫瑰星球。
被汹涌人潮挤散的梦中人,地铁上的纵使相逢应不识,“逢魔时分”过后的烟消云散,为一份既视感而生的两端情怯。
三叶和泷只能将记忆凿刻在空气里,那么用力而又伤感,直到攥在掌心中的秘密被打开,一下子就把整颗心都击沉了。
那一段长镜头真是神了:手腕上的红线,幻化成彗星的轨迹,幻化成孕育生命的脐带,幻化成个体的年轮,扭曲、缠绕、还原、连接,化作时间,化作“结”,破译出土地与穹苍的呼应。
宇宙洪荒的孟浪让绳索纵弛,宿命的牵绊又让它绷紧。
交汇时若即若离,冥冥中千丝万缕。
所以一点不奇怪为什么那么多人会在电影院里看得嚎啕大哭。
说是“青春不灭、纯爱不死”还是觉得清浅了些。
新海诚的某一种固执,真的可以戳中很多人,那些相信“在某一个时空会有另一个我过得很开心”的人,相信“心爱的人死去会化作暗物质守护和改变星轨”的人,相信“于时间的无涯荒野里没有早一步也没有晚一步”的人……为了吾道不孤,为了赤心和天真。
赤心能让我们在宇宙万物中涵泳优游,天真则让我们在世道万象中有所凭恃。
任世界碾压、冲刷和捏塑,看似百无一用的东西化为掩体后,至少能帮他们获得甘愿的勇气。
说来也巧,看完这部电影的几天,我就去了日本,虽然只在关西晃悠,可代入感太强烈了。
大街上来来往往的人潮,地铁的呼啸而过,每个人都冷漠、礼貌、客气地保持距离。
脑子里回荡着《青春咖啡馆》里写的:大街上的邂逅,高峰时刻在地铁站里的相遇。
那个时候人们也许应该用手铐把彼此链在一起。
什么关系能够抵挡住那种把你卷走、让你失去控制的浩荡人潮呢?
篇16:你的名字动漫观后感
全文共 2283 字
+ 加入清单《你的名字。》从故事构造和影像表现方面本身就是极有美少女游戏特征的作品,这点在电影开头的场景就能显现出来。《你的名字。》是一部关于居住在乡村的高中少女宮水三叶和在都市居住的男高中生立花泷穿越时空在梦中交换身体的奇妙爱情故事,在时间和空间上都远在他方的男女主角,在梦中会逐渐意识到自己身体被交换,但是等从梦中醒来时关于梦中的记忆也就是交换身体的记忆就会消失。
《你的名字。》电影开场就是描写意识到自己进入三叶身体的泷,在二楼的房间朝阳射进窗户,睡眼朦胧的泷(三叶的身体)睁眼一看发现自己睡衣下鼓鼓的完全不适应,然后动画的视角就变成了泷向下一看发现自己居然有了女性的乳房,之后都是关于发现自己身体变成一个女生身体后的泷所引发的一系列的小风波。而之后画面就变成了穿着制服的三叶很自然的走下楼和祖母与妹妹吃早饭,这一段连续的画面会让观众一开始产生误解,直到妹妹说昨天姐姐太奇怪了,观众才明白现在看到的三叶是丧失了交换身体记忆回到自己原本身体的三叶。开头的这一段场景极具代表性,《你的名字。》所有场景都是以三叶或者泷任何一人的视角进行展开,也就是画面构筑在主观性视角之上。这与作品完全以第三人称客观视角展开的高畑勋动画产生了明显的对比。
《你的名字。》故事中三叶与泷交换身体和记忆丧失有着密切的关系,很多评论家都认为失忆是动画这种媒体形式特有的一种内容符号,但我觉得具体到《你的名字。》来说这里的失忆更像是美少女游戏的故事系统。
之前说过美少女游戏、乙女游戏这样的小说游戏的构造就是以玩家的主观视角出发,玩家就是通过在不同角色的恋爱路线选项中进行选择来享受游戏,攻略成功就会有 True End 失败就会有 Bad End,在这个过程当中玩家可以无限次的在线性故事中重来,实际上无论什么时候都可以 Save & Load 重来本身就是是游戏特有的非线性构造。
而当玩家和角色的视角在构造上分离,产生了多个世界线并在这些世界线中往复循环的故事表现被称之为游戏现实主义,在 2000 年后无论是日本国内还是国外这种游戏现实主义十分流行,具体到御宅内容的话,例如《明日边缘》,《凉宫春日的忧郁》,《穿越时空的少女》,《魔法少女小圆》。与此同时类似游戏中的读档重来的失忆类题材作品也增多,例如在《你的名字。》中主人公为了让记住交换身体这件事,在交换身体时都在对方的身体上写上了文字来传达信息,这个桥段就会让人想到电影《记忆碎片》。
这类「记忆丧失」的情节在《你的名字。》中还有很多,例如三叶的老家宮水神社举办的豊穣祭上跳的舞,由于过去发生过火灾让这个舞蹈已经失传了,现在只残留了一个形式。在后半段的剧情高潮中三叶重新扎上红色的发箍,那个造型那个服装,以我这一代的御宅来看怎么看都会想到凉宫春日,也许这也是对凉宫系列的致敬。
《你的名字。》的故事实际上可以看成是为了避免 Bad End 读档重来 N 次最后成功的进入了男女主角再会的 True End galgame。《你的名字。》的游戏性构造和岩井俊二导演的作品是共通的,例如 1993 年的《烟花》,2004 年的《花与爱丽丝》等作品都有美少女游戏的故事构造和类似的主题。同时岩井俊二和新海诚都擅长运用逆光的纤细画面表现手法,二人一个是从音乐视频一个是从电脑游戏分别跨界到电影和动画行业,二人的共通点有很多。
总之《你的名字。》源于新海诚在 2000 年后的美少女游戏基础上的想象力。高空飞来的巨大彗星,虽然感情亲密但物理上相距甚远的少男少女,命运被撕裂的他们为了拯救世界危机不断努力成长,这就是《你的名字。》的故事,这与新海诚前几年的《追星的孩子》,《言叶之庭》明显不同。《你的名字。》明显就是回归到「世界系」的作品,也是新海诚回归到自己创作的原点
这次《你的名字。》造成的空前社会现象很有意思,曾经以十几岁到三十几岁男性观众作为核心受众,从做美少女游戏 OP 画面出发的新海诚,这次的作品却是以不知道何谓美少女游戏何谓世界系作品的十几岁少女观众作为核心受众,目前为止这部剧场版票房成绩毫无疑问的十分成功,一位曾经面向核心御宅从小众内容出发的创作者,回归原点的作品却一下从小众内容升华到国民动画。
实际上新海诚并没有明确想把《你的名字。》做成吉卜力和细田守式的国民动画,也没明确要做成合家欢动画。虽然过去受到年轻男性观众的作品很多都是世界系题材,但是这次《你的名字。》表面上是世界系作品,但却也与世界系题材作品有不同。
《你的名字。》男主角泷和此前新海诚的世界系题材动画男主,像《云之彼端》的浩纪,《秒速五厘米》的贵树有着明显的不同,此前的男主多少有些废柴,但是泷则是变为了一个现充型角色,实际上近几年这种男主从废柴型变为现充型的现象在御宅消费内容中很常见,从秒五不受欢迎的男主贵树变为了《你的名字。》中的现充男主泷,这种转变和旧版 EVA 中的真嗣到新剧场版破中的真嗣角色转变相契合。因此《你的名字。》虽然剧情上是世界系题材作品,但也和过去的世界系作品产生了区别。无论如何新海诚通过积累这样很细微的变化,证明即使不是做合家欢题材也依旧可以成为国民级动画,因此《你的名字。》是一部划时代的作品。
《你的名字。》和 1984 年宫崎骏的《风之谷》 1996 年庵野秀明的 EVA 一样确实改变了日本动画的发展历史,但与其说这部动画和新海诚继承延续之前的日本动画发展史,不如说是新海诚决定性的终结了上一段历史开启了自己的时代和历史,被视为异类的新海诚,现在则是做出了一部在鬼斧神工的作品,恐怕新海诚将会开创一段属于自己的全新的日本动画历史。
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篇17:我的名字
全文共 325 字
+ 加入清单杜连意
大家好,我叫杜连意。你知道我为什么叫“杜连意”吗?我的名字是有故事的呢!
9年前,全家人都等待着我的到来。一天,妈妈突然想到,我还没有名字。杜语心、杜乐乐……不是不好听,就是太普通。太伙儿绞尽脑汁,恨不得将所有的字配对。直到我快出生了,还是没有取好名字。爸爸急忙去请教爷爷,爷爷想了半天,说出的名字都不好。爷爷又去请教他爸爸——我太爷爷。太爷爷一本正经地说:“按家谱,这一代是连字辈,老大是杜连仁,仁义礼智信,他就叫‘杜连义’吧,如果是女孩就叫‘杜连意’。”
阳历2月16日,我出生了,我是女孩儿,所以我叫杜连意!因为那天是阴历1月22日,有两个2,妈妈就给我取了小名——双双。
这就是我名字的由来。我喜欢我的名字,名字是太爷爷取的,所以我更喜欢他。
篇18:她的名字作文700字
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+ 加入清单操场上的哨声短促,嘹亮,学生的欢笑声如此熟悉。远处一轮红日一点点坠入群山,余晖不知何时已笼罩了蔚蓝的天空。他仿如一缕阳光,洒满了我的心房……而她的名字,已经被我深深镌刻在了内心深处。
那是秋天,落叶飞舞,她穿着一条绿点的裙子,好像薄荷,如此清凉。将本子发下后,大家都开始奋笔疾书,教室里没有一点儿声响。她刚从讲台上下来,在我们身边穿梭,替我们批改作业,阳光洒在她白皙的皮肤上,晶莹透亮。眼看就要轮到我了,可还有一道大题没有做完,朝我走了过来。头上的风扇机械地转着,我快速地瞄了一眼前面的答案,确保无错后,转头回到难题。她已经站到了我面前,渐渐的,我手上的速度慢了下来,教室也好像渐渐暗了下来,眼看一个大大的红叉要打了下来,却化作了一声话语:“再想想,你可以的!”红笔轻轻地在本子上点了点,我点了点头,不断地打草稿,抬起头,教室里只剩下我和她。我算出来了,一个红勾就勾起了我心中的感激。
她的自习,总是静悄悄的。照例,还是先写完试卷再出教室。笔在试卷上快速地移动着,又是一道难题,笔已经被手中汗湿透了。额角上沁出了几滴汗珠,草稿也已经被公式打满了,丝毫没有思绪。她依旧穿着那条裙子轻轻地走过来,身上有着她独特的味道。她坐了下来,开始给我讲解,见我还是不懂,温柔地说:“没关系,还有另一种方法,你可以试试。”虽已黄昏,可是依旧还有几缕阳光洒进教室,洒在我们身上,全身都温暖了。我的心,也是如此。一阵阵欢笑声好像从很远的地方传来,哨声也悄然消失了,阳光围绕着我们,从那一刻起,他的名字,已经在我心中无法抹去了。
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+ 加入清单我的名字叫胡耀宇,小名“豆豆”豆豆就是逗人喜欢的意思。关于“胡耀宇”这个名字的来历是听我妈妈告诉我的……
妈妈说,我还在妈妈肚子里时做为语文老师的,外公自然就把取名字这件事列为头等大事,每天他会在书房里呆上二个多小时查找各种资料,花了半年时间才决定下来,男孩叫胡耀宇,女孩叫胡誉馨。
妈妈还说,爸爸一下就喜欢上了“胡耀宇”这个名字,因为耀代表阳光,宇是宇宙、形容宽广无边。
我快乐地成长着,我读书识字了,才开始有点明白我名字的寓意了—那是凝聚着全家人对我美好的期望,期望我健康阳光地成长,希望我胸怀和理想像宇宙一样宽广、宏大。
我非常喜欢我的名字,我现在就好好学习,将来才能建设好我们美丽、富强的祖国,才不愧为胡耀宇。
篇20:名字的由来作文400字
全文共 500 字
+ 加入清单名字代表了这个人或物的形象,所谓人如其名,也有“龟”如其名,我家的小乌龟的名字就是按它的特点取的。
在一次交流节,大街上的商品许许多多,我看见了一处卖小动物的,乌龟、金鱼、小松鼠……我买了一只小乌龟,它活蹦乱跳的,我就想给它取个好名字。可这名字不像我的游戏名那样好取。
叫“蹦蹦”吧,看它这么活蹦乱跳,可是怎么感觉这么平常,要取就取个与众不同的,活泼中带点霸气的。可我想了一下午都没想出来。
傍晚,我把小乌龟放出来吃东西,它在我手上爬来爬去,可舒服了。它吃完了,我把它放在阳台上,让它爬,妈妈叫我去帮忙,我立马过去,忙把小乌龟放回去。等我忙完回来,一看!小乌龟竟爬上了纱窗!一只会爬墙的乌龟?我是不是买了一只变异龟,我眼光那么好?看它的爪子卡在纱窗的洞里,我忍不住拿起手机拍了几张照。
放下手机,我突然灵机一动:可以按它会爬墙的特点取名呀!取一个霸气还带点文雅的名字吧!它能爬墙……而且能爬很高……嗯……就取“俯视龟”吧!太不好听了,浓缩一下可以成——俯龟。
“俯龟”,这个名字好像别有深意,能让不知道的人想出千奇百怪的意义,但他们肯定想不到,这是因为乌龟爬墙而想出的名字。不管怎么说,取这个名字让我特别满意。