名字的由来优秀作文(合集20篇)

我出生那天，正好是我爷爷七十岁大寿。

大姑、二姑、小姑、还有姑爷们全都回来给爷爷祝寿。吃完晚饭，大家一起散步，有说有笑，不觉得来到了刚建好的黄金广场。二姑突然问起了爸爸：“宝宝取好名字了吗？”“还没有。”爸爸慢吞吞地答道。过了半响，二姑爷突然冒出一句：“你实在不知道取什么名字，要不就叫黄金广场吧？”说完朝广阔的黄金广场指了指。大家先是一愣，明白过来后，全都哈哈大笑起来。

要上户口了，爸爸翻了几天的《新华字典》，才给我取了个名字叫黄佳瑶。黄是跟爸爸姓，佳是美好的意思，瑶是美玉的意思。爸爸妈妈希望我像名字的意思一样生活美好，像玉一样美丽、珍贵。

亲爱的读者，你们读懂我的名字了吗？

最直观的感受五分钟就能深深的吸引你，两人那嬉皮的日常，分离后的哀伤，交换身体的违和和疑惑，事件真相的无奈和悲伤，两人的命运齿轮转动的如此之快令人咋舌。欢笑，流泪，这部剧到底要我哭多少次才肯罢休呢，要让我紧张多少次呢。我在此拍着胸膛断言，这是新海诚电影的又一高度，十年不遇的好电影，经得起时间检验的佳作!!!

主线方面，一条是两人的邂逅、分离，再“重新”邂逅的故事，最后升华为两人的灵魂牵绊。以浓浓神社传说为故事背景，架空的概念平缓的引入，在这条主线解释了两人为何能互换身体，是宫水神社继承人所特有的，只为了拯救村落。用奶奶的口吻、神社仪式和“结”链接人与人、人与神，来解释和铺垫这条线，毫无违和和突兀，使整个故事节奏非常的平顺。

第二条主线是彗星碎片撞击小镇，500人死亡包括女主角和家人，这条主线也非常重要，从三十分钟后开始浮出，构筑了故事的整个主线任务。两人时间点的错乱，奇异的相遇，故事中的违和感通过这些逐渐得到解释而消失。无论是道具“结绳”还是两人的牵绊，通过这种时间的错乱得到升华，变成纯粹的精神交往和寄托，变成了人与人最本质的灵魂羁绊。在这里，第二拯救主线的表面故事所表达的内涵即是第一主线了。

同时，刻画这两条线的时候也分清了主次，将第二主线明确其服务于“寻找着某人”“无论你在世界的哪个角落，我都会拼尽全力找到你”这种与某人强烈灵魂牵绊的主线，带有强烈的浪漫主义色彩。

最终，两人因为牵绊而相遇，却因为时间点的错乱和梦境的无稳定而遗忘，但又一次全新的相遇，这种略带新海诚的结局，给人淡淡的哀伤。其实，我看的时候一直在想，是不是一个更加开放式的结局，更加新海诚式的结局。最后，还是盼到了我最喜欢的结局形式，虽然有着淡淡的忧伤，但不失一个很温馨的结局。

看完之后，再次回想，我意识到最后的相遇将是必然的。因为，《我的名字》与《秒速五厘米》主题很不同，虽然中间的一些场景很相似。《我的名字》最重要的讲述便是这种浪漫的灵魂牵绊，这两人如果最后都不能再次相遇，那么就已经跟电影自始至终的讲述相违背了，主题就会变的不统一，所以不太可能设定那种结局，不能为了唯美、为了伤感而分离，而是故事应该一以贯之的讲述主题，相遇将是必然的，在这个灵魂牵绊的主题下，两人相遇后的生活也变的清晰起来了。

在讲述故事的手法方面，第一主线和第二主线的主次非常分明，最明显的就是三叶说服自己的爸爸让村民避难这一段完全的省略掉了，最后只用了男主角瀧的视角讲述了“村民进行避难演练”才逃过一劫，这样也侧面补全了那段情节——三叶找到父亲，坚毅并且用三叶的语言说服父亲，让他看到之前伏笔的彗星分裂，并且父亲妥协采用了避难“演练”这样的说辞。

那么这段拍下会更加完整吗?当然会，但是这段绝对跟灵魂牵绊这条主线不挂钩，这里不是《夏日大作战》，拯救村民也不是重点，这些都必须服务于灵魂牵绊这条主线。对于一部电影来说，如果这里多描写了，那么精神方面、人物心理方面就要简化，这是不行的。所以用了这种新闻视角的表述来勾画出这一不太重要的一段。

虽然故事用了大量铺垫，但都是用了进行时的人、事来给观影者暗示，而很少用一大段来直接叙述，在讲述瀧回溯的过程中也用了插叙，而非将插叙作为铺垫，使人觉得故事紧凑，紧跟角色的情绪起伏而起伏，非常非常好。

在环形山顶，两人“黄昏之时”的跨越时空的对话，真的真的是太棒了，灵魂的羁绊很自然的将两人系在一起。

主观发散，“一直寻找着某人”这样的想法谁没有过呢，无数次的为瀧和三叶捏汗和着急，甚至悲伤的哭泣;故事情节的紧张，能做的事、能改变的事无数次的拽紧着我的神经，不想留下遗憾。就好像自己身处故事之中，这种陷入感真是久违了。故事发展和人物一颦一笑都牵动着我的神经，真是应了主题“人与人的牵绊”、直击灵魂的影片啊。

这部片子绝对是十年不遇的好电影，太棒了，大家有机会一定要去看看。

1、石林总集(奥运冠军)

2、开放颇不易 (奥运冠军)

3、见格格连连嘱咐 (奥运冠军)

4、表扬一通抚慰他( 奥运冠军)

5、齐天大圣行万里(奥运冠军)

6、一片春心托御沟 (奥运冠军)

7、闪电过后耳所闻(奥运冠军)

8、六宫粉黛无颜色 (奥运冠军)

9、一言既出，驷马难追(奥运冠军)

提示：往下拉可看到灯谜的答案～

答案：

1、叶诗文

2、张楠

3、丁宁

4、许安琪

5、孙杨

6、叶诗文

7、雷声

8、孙杨

9、陈定

成语类：

爱好旅游(打一成语)——喜出望外

盲人摸象(打一成语)——不识大体

蜜饯黄连(打一成语)——同甘共苦

会计(打一成语)——足智多谋

逆水划船——力争上游

快刀斩乱麻——迎刃而解

翘翘板(打一成语)——此起彼落

遇事不求人(打一成语)——自力更生

脱粒机(打一成语)——吞吞吐吐

四通八达(打一成语)——头头是道

一块变九块(打一成语)——四分五裂

节日的焰火(打一成语)——五彩缤纷

乖(打一成语)——乘人不备

相声(打一成语)——装腔作势

逆水划船(打一成语)——激流勇进

伞兵(打一成语)——从天而降

兔子请老虎(打一成语)——寅yín吃卯mǎo粮

照相底片——颠倒黑白

平原门下客三千——胜友如云

桁héng(打一成语)——行将就木

圆寂(打一成语)——坐以待毙

哑巴打手势(打一成语)——不言而喻

仙乐(打一成语)——不同凡响

零存整取(打一成语)——积少成多

初一(打一成语)——日新月异

暗中下围棋(打一成语)——皂白不分

并重(打一成语)——恰如其分

八十八(打一成语)——入木三分

超级好牙刷(打一成语)——一毛不拔

打边鼓(打一成语)——旁敲侧击

感冒通(打一成语)——有伤风化

鲁达当和尚(打一成语)——半路出家

皇(打一成语)——白玉无暇

举重比赛(打一成语)——斤斤计较

纸老虎(打一成语)——外强中干

美梦(打一成语)——好景不长

农产品(打一成语)——土生土长

无底洞(打一成语)——深不可测

东郊街道：

锣鼓响起来，恰恰跳起来，热闹的场面延续着过年的气氛。宁丰社区“欢腾闹元宵家庭享团圆”元宵主题联欢会沸腾了整个社区，近百名社区居民围观着活动现场，八户家庭在大家的欢呼雀跃中各显神通。夫妻合作“老婆喂老公吃汤圆”、“抱上花轿把家还”，丈夫比拼“中国功夫俯卧撑”，小邻居的“开火车抢座位”，家庭联手“击鼓传花”等众多节目精彩纷呈，以甜蜜、趣味的游戏，和睦的邻里，幸福的家庭共同迎接元宵佳节的到来。

福明街道：

福明家园社区携手共建单位江东第二实验小学举办大型踩街活动。20个头戴兔子帽的可爱小朋友手举着字牌走在最前面，社区的腰鼓队、越剧队、秧歌队，江东第二实验小学的灯笼队，一路浩浩荡荡吸引了数千名居民前来观赏，现场热闹非凡。文化队员的秧歌表演、腰鼓表演也让居民们一饱眼福。

陆嘉社区在社区广场举办了“兔年闹元宵猜灯谜”活动，让300多位前来猜谜的社区居民感受到了元宵节的喜庆气氛。使社区居民在充分感受中国传统文化魅力的同时，更增进了邻里感情和社区的和谐气氛。新城社区助老志愿者们纷纷来到社区独居老人家中，为他们做起了节日汤圆，也包裹起深深的邻里真爱。

白鹤街道：

白鹤社区特邀请了社区居民孙师傅教孩子们动手学做兔子灯，为元宵灯会做好准备。此外，为了使社区内白鹤敬老院老人们过上一个温馨的元宵佳节，白鹤社区特举办了“元宵佳节送暖意，浓浓深情系老人”送元宵活动。为老人们送上一碗碗热气腾腾之汤圆，陪老人聊聊天、拉拉家常。

元宵佳节将至，日月星城社区内热闹非凡，老年腰鼓队的老人们把腰间的锣鼓敲得震天响，少年旗手队高举彩旗，紧随其后，许多居民纷纷手持各式灯笼，兴高采烈地跟在队伍后面绕着社区“游”了一圈，十几米的游灯队伍俨然成了当晚社区内一道靓丽的风景线，一派喜气祥和的节日气氛。镇安社区举行了一场“圆定今宵，和谐一家”猜灯谜、包汤团活动。

在丹凤公园内各式彩色灯笼高高挂起，象征着新的一年红红火火，承载着居民对兔年的期盼。社区工作人员共精心收集了200多条灯谜，除了字谜，还有成语谜、地名谜、人物谜、医药谜等，内容丰富，趣味盎然，五颜六色的谜面纸条，挂满了小区广场，引得居民纷纷前来。

黄鹂社区在元宵节当天举行元宵游灯会，并邀请社区的腰鼓队成员一起参与，新老市民欢乐闹元宵。

百丈街道:

欢快的秧歌跳起来，热闹的腰鼓敲起来，喜庆的灯笼亮起来，潜龙社区里一片热闹欢庆的景象。由社区青少年、文艺爱好者、民间组织成员、普通居民等组成的迎元宵“踩街”队伍，浩浩荡荡地绕社区的大街小巷走了一圈，大家手拿灯笼或彩旗，伴着社区秧歌队、腰鼓队、戏曲班等的精彩演出，吸引了大批路人驻足观看，更有不少加入到“踩街”的队伍中。走到波特曼大厦边上，有几个老外也凑过来看热闹，一个甚至还跟着秧歌队边学边跳了起来，另一个则用不太流利的中文说道：“中国人过年真热闹，中国的传统文化真是太有趣了!”共2页，当前第1页12

邢云堂，一个普普通通的名字，中国铁路哈尔滨集团有限公司的三棵树机务段动车运用车间动车组的司机，24年来一直奔驰在铁道线上，从时速80公里的货车到时速300公里的高铁动车组，他驾驶过车型不下10种。对标停车一把闸，误差不超过20厘米，他成为业内传说级人物。从独当一面的“大将军”成长为传道授业的“总教头”，刑云堂在高寒高铁上奋力追梦，成就梦想。先进事迹在人民铁道公众号4月4日详细登载。

待避、慢行……货车走走停停，有时一等就是七八个小时……2017年中国铁路实施第六次大提速。京哈线旅客列车最高运行时速达到了200公里。从邢云堂的成长经历可以看出，一个人要有梦想，没有梦想，就会迷失大方向。邢云堂的追梦路上，并不十分顺利，不管在内燃机车上，还是电力韶山型机车上，邢云堂一直孜孜不倦地学习技能，在每一个岗位上都是技术尖子。

同时，光有梦想，没有付出，梦想也是白费的。34岁的邢云堂，在西南交通大学学习高铁理论知识，一个月后，邢云堂转学去了广州机务段学习实作。邢云堂白天上车实习，晚上研究动车组机械构造、电气原理，每天只有三四个小时的休息时间。经过“魔鬼训练营”的训练，邢云堂成了黑龙江第一代高铁司机。从邢云堂经历的“大熔炉”来看，折射出新时期铁路职工不怕苦、不怕累的精神，淋漓尽致地流露了敢于担当，敢于挑战的精神风貌。

“我是党员，我来跑第一趟!”邢云堂上紧了“发条”白天担当动检车值乘任务，夜间总结试验情况，制订第二天运行方案，收集极寒天气下动车运行的各种珍贵数据。从邢云堂的铿锵誓言中，足于证实邢云堂身为党员，处处起模范作用，党员在关键时刻冲锋在前，充分展示了铁路党员率先垂范作用。

2016年2月，以邢云堂名字命名的“技能大师工作室”在三棵树机务段挂牌成立。邢云堂带着9名技术骨干攻关高铁行车安全课题，优化动车组故障处理措施。从这一点来看，邢云堂对技术毫无保留，没有藏着、掖着。无私地把自己掌握的技术技能，传授给身边的职工，说明了邢云堂身为党员，无私奉献，乐于助人。

其实，邢云堂是铁路的一个缩影，是一个普通人物，在我们铁路大家庭里有着千千万万这样的先进人物。高铁的发展，离不开像邢云堂这样的好党员。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

春雨的滋润，夏夜的星空，秋天的红枫，冬日的飞雪。四季变换，万象除旧更新。可唯有矗立在那人类灵魂最高层的你，不论时光之河怎般流淌，不论世间轮回如何转动，你依旧耀眼如新。你像是一杯红酒，时光只会让你更加香纯。你像是一朵雪莲，轮回只会让你更加圣洁。你是人类灵魂的归宿，你是我心灵的港湾。

你像是一位风尘仆仆的流浪汉，没有华贵的外表，也没有庄重的地位。你走南闯北，看尽世事繁华，看破人间冷暖。你不愿同金钱比尊容，因为你是永生的财富，而他只是平庸的废纸。你不屑与钻石比闪耀，只因你是宇宙的恒星，而他只是小巷的街灯。你积累了满肚的学识，游走在受时间操控的山水之间，只为寻到有识之士，让他的灵魂得到净化，让他的梦想大放风华。

你像是一位英勇无比的探险家，身着古朴的战甲，手持理智的宝剑，站立在希望的巨轮之上，向新大陆飞驶而去。你斩断咆哮如兽吼的巨浪，你平息直入九天的海上飓风。你无所畏惧，你目光坚定。你在向新大陆招手，你在向真理招手。

在这片富饶而陌生的土地上，你记下稀奇古怪的风土人情，画下壮丽诱人的奇观美景。你帮助民族走出迷茫，你帮助巨龙再次腾飞。因为你的存在，世界变得丰富多彩。因为你的存在，社会变得友好和协。因为你的存在，国家变得富强而安康。你是我们精神的寄托，是我们灵魂的依靠。

你像是一架绚丽多彩的虹桥，横架在物质社会和精神故乡之间。有了你，我们可以跨过时空，与那遥不可及的思想巨人相互攀谈。有了你，我们可以无时无刻不在思之乡，魂之宿，心之海间任意展翅翱翔。你是历史，是现在，更是未来。

四季交替，除不掉你的古朴与厚重。时光如梭，挥不去你的光茫与魅力。你有一个充满诗意的名字――书。

一个人的名字代表了父母长辈对他（她）的希望和祝愿，每个人的名字都是美好的，我的名字也不例外。

我姓刘，名卓尔。妈妈告诉我，我的名字出自《汉书？景十三王传赞》中“夫唯大雅，卓尔不群”，指品德高尚，才学优异的意思。我觉得妈妈就是对我寄予了这样的希望。

但所有优秀的表现首先离不开自己的努力。我二年级参加了学校的武术兴趣班，很多同学报了名，但只有我坚持每次都去，一堂课都没缺席，我还常在家练给妈妈看。结果，我在后来的武术比赛中取得了第三名。家里人很高兴，妈妈说我通过自己的努力才能表现优异，才能实现卓尔不群。我很自豪。

可是，我还有很多的地方不够好。我需要多学习，多努力，争取真正做到一个和我名字相符的人：一个真正优秀的人。

今天，老师叫我们拿一张纸出来，把我们自己的名字写在上面。写好后，我们用肢体语言告诉老师。

老师说：“谁知道自己名字的含义”。*唯豪举起手说：“我知道，唯豪的意思就是唯一的自豪”，说完，他昂起了脖子抬起了头。*跃说：“我的跃，就是活泼、快乐”，说着，他又跳又笑。*言说：“言的意思就是能说会道”，说完，他蹶起嘴巴不停开开合合。*帆说：“帆的意思就是一帆风顺…”，说完，她伸开胳膊，像是张开翅膀去飞翔。

“我的名字叫子麒”，可是我没有办法用简单的肢体语言去描绘，但是我尽力去表达：“妈妈生下我的时间是子时，麒是麒麟的意思。麒麟，是古代传说中稀罕的动物，像鹿，比鹿大，有角。是一种瑞shou，是二零零八年奥运会的备选吉祥物”。我的名字是妈妈取的，可见妈妈爱我之深，希望之大。

其实名字只是一个代号而已，但是它可以激励你的一生。如果让我来作主，我一定要给自己起一个名字叫“聪明”，因为我想变得非常聪明，很有文化、很有知识、很有学问。

我想要聪明伴我一生！

我想每个人一生中一定有过众多烦恼。而我也有一个由我名字引起的烦恼。

我叫蒋海洋。我前面的蒋浩添喜欢去掉人的姓，直接叫人后面的名，再加一个儿字。例如：徐佳苹就成了佳苹儿～，徐婉琳就成了婉琳儿～，而我自然也成了海洋儿～。每当他与别人谈话时总会扯到我，别人都会问到：“谁叫海洋啊？海洋是他的名吗？”每当听到这些，我总会捂着耳朵一闪而过。

当我们学到《海洋二十一世纪的希望》时，别人总会不由自主的想到我。老师让别人读课文时，当那个人读到：“海洋发起脾气来也会无情地掀翻船只”时，全班人的眼睛都不约而同地“刷”的一下朝我这边看来。张钟瑜正对我挤眉弄眼着，杨浩宇正咧着他那张大嘴笑眯眯的看着我，而蒋浩添正转过头来对我说：“哇噻，太神奇了！这本书怎么知道海洋儿～的性格？”看见这么多人用这种眼神直勾勾的看着我。我不禁紧张起来，脸也不由自主的红了，因为我感觉脸烫的像发了四十度高烧似的。我不好意思地埋下头，不敢直视这么多看得我心里发慌的目光，每一次读到有海洋的地方，全班人都要盯着我看一会儿。这一看看得我脸几乎都快要发紫了。终于下课铃打响了，我松了一口气，因为我终于解脱了。

这个名字带来的烦恼可真多啊。

名字是一个人的代号，是一个人的名片，它能让人与人之间更好的沟通，能从中分辨出谁是你要找的人。假如没有名字，要找到一个人就像是在一锅黄豆中找出一颗与众不同的，啊！那要找到猴年马月呀！

世界上有许多有趣、奇怪的名字。我有一个朋友，她叫“倪好”，这个名字一听就很有礼貌，哈哈哈！的确有些搞笑。她有一个烦恼，就是：同学们早上到校跟她打招呼，每个人都说：“你好，倪好！”听到这句话的感觉有点怪，像大舌头的鹦鹉一样引人发笑。倪好觉得很奇怪，为什么全班三十几个同学，只有对她一个人要说两个“你好”，到现在，她还蒙在鼓里呢！她的爸妈给她取名字的时候应该自己多读几遍的！

现在再来说说我的名字吧！我的名字是我爸爸站在公交车上颠出来的，你可千万别笑，我说的是事实！在章鱼国课堂说出缘由时，海豚同学笑得话都说不出来了，有必要吗？而且爸爸是站在25路上想出来的名字，还好老爸智商高，否则我就要叫许二五了！据老爸说，他给我取名为“许舜翌”有原因的。“舜”用谐音，表示顺顺利利的意思，而翌是翌日，明天的意思。合起来就是明天会顺利、会更好的意思。这样看来，在公交车上的老爸也是经过深思熟虑才决定下来的。

听爸妈说过，以前，我的家人也为我的名字而争吵过呢！一开始，我们家分为祖父母队和父母队。可以想象，为了给我取名字，他们已经摆出了召开奥运会的架势。祖父母队说：“应该取名为许多！既好听又顺口还容易记！”父母队说：“许舜翌多好，也满顺口，而且意思好！”“但是难写！”奶奶大“吼”一声。“这是我们的孩子，应该随我们！”父母队理直气壮地说。“那也是我们的孩子！”祖父母队也不甘示弱。但最后因为祖父母的嘴皮子斗不过父母，只好“甘拜下风”。于是，“许舜翌”这个名字就跟随我一起来到了世界上。

一个名字都会有这么多故事，我的人生很漫长，也不知道还有什么故事呢！不过，如果真的能像我的名字那样——明天会更好，那就真的可以乐开花了！（公众号：章鱼国）

《你的名字》，犹如一股清新的泉水，缓缓地流入我的内心深处，不停地洗涤着我麻木多时的灵魂和心灵。

本文描述了两个不同时代的少男少女因彗星的出现，交换了彼此的身份，他们曾尝试着做对方不敢做的事情，从而改变自己，改写了未来和过去，他们用日记交流的方式，慢慢了解，慢慢熟悉，通过时空的穿越，改变了命运。但他们忘记了对方的名字，记忆也逐渐模糊。三年后，在要擦肩而过的时候，男孩终于鼓足勇气说：“我好像在哪里加过你”……

这是一个相遇分离，再度重逢的故事，导演运用了一种科幻的手法，演绎了一种隐喻的东西，从而给我们带来许多回味。

人世间多彩的美景是真的，转瞬即逝的残酷是真的，但终究会在时光的深处被泯灭。对于坚守，多数人的选择是淡忘和放弃。知道坚守所付出的代价是孤独、迷茫、困惑、失落甚至折磨，所以大多数人喜欢相聚不分离。

《你的名字》是一部励志电影，它告诉我们，人生要像泷寻找三叶一样，要有坚持不懈的精神，要有恒心，人生贵在坚持，有了坚持，人生才会更加精彩，人们就会在逆境中寻找完美突破的方式，从而找到那一个完美的自己。

我发现：人的名字里面也藏有大学问。

名字往往打上了时代的烙印。

我爷爷那辈人，生活在缺吃少穿、缺医少药的年代，父母都相信“贱名好养活”，往往给孩子起上个“张狗剩”啦、“王二牛”啦等非常俗的名字，这土得掉渣的名字其实是那个苦难时代的见证。

解放初期，因新中国成立和抗美援朝，许多人以“解放、建国、卫华、援朝”为名;而取名为“跃进、赶美、超英”的人，大多是在大跃进时出生的;在“文革”时期，人名中“红、兵”等字盛行;随着改革开放，中国人的名字也带有洋味，比如人名“日化”的，比如李惠子、谢纯子;人名“俄化”，名字中带有“斯、夫、娜、娃”;人名“西化”的，如“燕妮、彼特”等;08年，汶川地震中出生的第一个孩子取名为“震生”，而我邻居家在奥运前出生的一个小弟则搭了奥运的航班，取名为“迎奥”。

我发现名字依性别而别，且有个性。一般来说，男性的名字大多字音响亮，有阳刚之气，常出现的字眼是“刚、强、锋、勇、亮、龙”等;而女性的名字大多字音轻柔、甜美，常用的字眼是“丽、琳、婷、兰、梅、菊、月”等。

不少人的名字是按出生时节来取的，比如我们学校的两姐妹中的姐姐孙小冬出生冬天，而妹妹孙小夏却是在夏天来到这个多彩的世界;刘秋实的生日则赶上了富足丰硕的秋日。

有些人的名字则与出生当天的天气相关。我的同学郑雪飘，她爸爸说生她那天大雪飘飞，感谢老天送给他一个冰清玉洁的女孩，于是就取名为“雪飘”;而我的表叔出生一场大雨之后，没上过几天学的姑爷爷就给他随口取了一个“雨后”，这是一个普通了不能再普通的名字。

名字与地点也有一定得关系。“李湘”，就是湖南的;“陈鲁豫”，肯定和山东、河南有关系;我的同学卢川东就是出生在重庆(那时重庆四川还没分)，后来因三峡工程移民搬迁到我们湖北的。

最常见的还是名字里寄托父母希冀的。“郑成功”，意义不言而喻;“蒋经国”、“蒋纬国”，好家伙，要经天纬地嘛，可惜经天纬地哥俩也没帮上他老爸什么忙;“刘国栋”、“刘国梁”，都是要成栋梁材的，可不，一个是新加坡乒乓总教头，一个国球总教头。

过去有家谱的一般都按辈起名，名字中都有一个字是一样的，相同的字叫派，同派的表示是同辈之人。比如说周树人、周作人、周建人，他们就是三兄弟。按派改名，名字是两个字，可一段时期盛行一字名，于是同名同姓的越来越多，不费气力，我们就能从身边挑出几个叫张强、李勇、王兵的来，这样给相关部门的工作带来了许多不便。不过现在取名大多又用两个字，而且还出现了三字人名、四字人名，一些对姓名没有什么研究人为此还闹过“这是复姓或少数民族人名”的笑话

现在人名的文化味更浓了。有组词成名的，如严格、郑重、张扬;有谐音组词成名的，如李响(理想)、熊鑫(雄心)、郑直(正直);有拆姓成名的，如李木子、章立早、贺加贝;有聚姓成名的，如水淼、牛犇;还有采用父母姓氏组合的，我的同学“常李杨”就把爸爸的常姓、妈妈的李姓、奶奶的杨姓全给包进去啦!有些人名还出自经典诗文，这种名字听起来很有文化气息。周星驰的“星驰”，就是取自王勃《滕王阁序》中“俊采星驰”一句;我的名字叫 “天歌”，这是爸爸从王勃的诗句“曲项向天歌”挑出来的，一来名字沾上了丁点诗意，二来名字响亮易记，同时寄托着他希望我能天天歌唱，天天快乐一片深情!

名字，虽说只是人的语文符号，但里面包含的语文知识可真不少，稍作留心，我们还会发现藏在名字背后更多的语文秘密。

风雨中你温暖的双臂总护着我幼小的身躯,

难题里你的身影总伴着我,

游戏时你在远方面带微笑的望着看我,

伤心时你总在身旁守护着我,

狂吃时你在身旁说:慢点,别噎着.

学习时你陪在我声旁慈祥的抚摸我的头.

犯错时你不像其他人一样大声呵斥我,

而是慢条斯理的和我分析让我从根本上认识错误.

你如影子陪伴我走过一个又一个春天,

一个又一个困难.

开心是你在我身旁,

伤心时你在我身旁,

无论是微笑是哭泣

你总是守护着我.

你怕别人欺负我为我建了一所学校,

你怕我出事很少让我独自外出.

十三年里你从未大声呵斥我,

从没打过我.

说你是我的父亲节你当之无愧,

说你是我的影子是我委屈你了

因为你是我的天使.

今天下午，老师问我们的名字的由来，我们都是吞吞吐吐，说不出来。老师仿佛看透了我们的心思，问我们喜不喜欢自己的名字。我们都异口同声地回答道：“不喜欢！”

老师给我们每个人发了一张小纸条，但我们并不知道老师的葫芦里卖的什么药。老师笑着说：“同学们可以把自己想取的名字写在上面。”同学们开心极了，立刻全身心地投入到取名字当中，教室里连一根针掉在地上都听得见。

起名字，这事说着容易做着难。过了好一会儿，大家才忐忑不安地把小纸条交到了老师那里去了。在老师点名上台的时候，我们对我们取的名字好像都不满意。有些同学羞红了脸不敢上台，有些同学更是把作文本蒙在脸上上台领奖。大家对自己取名字的原因都不敢说出来，吞吞吐吐的，就像在嘴里含了东西似的。终于，在老师们的鼓励下，我们每个同学才把自己的新名字和理由吞吞吐吐的读了一遍。下台时。更是脸红得像个红苹果，坐在下面的同学有的哈哈大笑，有的大声的议论，有的在下面狂叫。

开始点名了，我们同学们取得新名字真是太奇葩了。其中，有几个比较搞笑的有个人的名字叫“陈倩”，陈倩这个名字的发音与“臣妾”两个字几乎一样。我们同学听了，捧腹大笑。更有几位无聊的男生，学起了女生的声音叫起来：“臣妾做不到啊！”下一个奇葩的名字是“不死神的齐天大圣”，这个名字也太奇怪了。我们班几个同学说：“这个人太没责任心了，假如这是你的真名怎么办，估计你上街只要人叫你的名字，整条街可能都会哈哈大笑的。”

当然，也有名字取得比较好的。一个人取名叫“花语风吟”。我觉得特别好，有雅兴，用了拟人的手法，更有大诗人的范儿。

当然我们的名字不是说改就改的，因为它包含了父母对我们的希望和爱。

什么是教养？教养就是一个人的行为习惯中所体现出来的良好素养。

如果是你，走在一条满地都是痰和烟头，下水道口还残留着方便面和油污的大街上，你会是一种什么样的感觉呢？令人遗憾的是，我们不时都会看到这样的情景。

去一个景点，半山腰的座椅上全是口香糖；你可以想想看，假如你躺在浮板上，眯着眼睛正在海面上晒日光浴，忽然，一些散发着恶臭的空瓶子和香蕉皮向你飘来，你会不会对海滩产生厌恶？其实中国现在的景点几乎都是这样。

我有一个同学曾经去过日本，他回来之后告诉我，他们吐痰啊，一定要用纸包着，在没人看到的时候吐出来，扔进垃圾箱。大街干净的仿佛你穿白袜子在上面走都不会脏。他去吃完一家龙虾店后，看见其他客人都在打扫桌面，他也不禁跟着打扫起来。特别是当他看完一场球赛，几千平方米的观众席竟然一尘不染……

我曾经去过新加坡，那里的人都很有教养，从机场走向车站的斑马线上，一个女子还在走过马路，忽然一辆车疾驰而来，它完全可以冲过去的，但那女子比了一个手势，那车就刹住了，接下来我以为那女子就走过去了，但她却对车子鞠了一躬，我以为，车里的人可能会想：就算为了她把轮胎刹爆也值得啊。

他们就这样优雅而从容地生活，而保证这种优雅和从容的，是他们比较高的国民素质。作为发展中国家的中国，作为具有五千年文化传承的中国人，是不是应当多少花一点精力来反省反省自己，就教养而言，我们可以做到什么程度呢？

好的教养是一个人最好的名字，坏的教养当然也是一个人最坏的名字。

我们的名字叫青春，如花般绚丽多姿，若梦般纯洁美好，又似春般生机盎然。我们蜕去满身稚气，步入花一般的季节，我们旋转着轻快的舞步，在成长的画卷上留下激情与愉悦，我们拿起涂满油彩的画笔，勾勒出梦的轨迹……

我们如花，美丽地绽放，千姿百态，争奇斗艳。我们清丽如莲花，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，保持着自己的高洁;我们自信如葵花，盛开在娇阳下，始终高昂着头，尽情地向万物吐露自己的芬芳;我们高傲如梅花，在冰雪中独立寒枝，傲骨铮铮不屈于任何权势，永远保持自己的本色;我们娇艳如玫瑰，魅力四射，明媚到灿烂，灿烂到蝶舞蜂飞。是的，我们如花，随缘而开，不管艳阳高照，还是霪雨霏霏，我们都要全心展尽每一份风采，纵然凋零，纵然飘落，我们化作春泥，无怨无悔.

我们如梦，来也匆匆，去也匆匆，却装载着幻想、纯洁与美好，掺杂着兴奋与失落，欢笑与泪水，快乐与彷徨。假如青春没有梦想，就像蓝天没有白云，沧海没有帆影，高山没有飞瀑，田园没有牧歌;春天没有新绿，夏天没有蝉鸣，秋天没有红叶，冬天没有雪飘，世界将充满寂寞与苍凉。让我们插上梦的翅膀，任青春的思绪飞扬，人生的画卷由我们描绘，明天的太阳为我们而灿烂光芒!

我们如春，生气盎然，如拔节的笋竹，顽强地向上向上;我们如春，绿意盎然，如新生的嫩芽，饱含新生的希望。我们的气息布满世界的每一个角落，于是万物有了活力，大地苏醒，冰雪消融，柳枝萌芽，草长莺飞，迎春和着柔风的节拍起舞，春风和着流水的韵律歌唱。我们的梦想与激情，真的可以感天动地!

我们的名字叫青春，充满激情，充满梦想，充满纯真，充满活力，虽然短暂，却辉煌炫丽，光芒四射，能够孕育人生的希望，折射出人生的美好，奠定人生的基石，启示人生的未来!

我的名字叫胡耀宇，小名“豆豆”豆豆就是逗人喜欢的意思。关于“胡耀宇”这个名字的来历是听我妈妈告诉我的……

妈妈说，我还在妈妈肚子里时做为语文老师的，外公自然就把取名字这件事列为头等大事，每天他会在书房里呆上二个多小时查找各种资料，花了半年时间才决定下来，男孩叫胡耀宇，女孩叫胡誉馨。

妈妈还说，爸爸一下就喜欢上了“胡耀宇”这个名字，因为耀代表阳光，宇是宇宙、形容宽广无边。

我快乐地成长着，我读书识字了，才开始有点明白我名字的寓意了—那是凝聚着全家人对我美好的期望，期望我健康阳光地成长，希望我胸怀和理想像宇宙一样宽广、宏大。

我非常喜欢我的名字，我现在就好好学习，将来才能建设好我们美丽、富强的祖国，才不愧为胡耀宇。

直到今天，西方科学界对这个40多年前的研究项目仍然充满好奇。在与中国“523项目”同期的研究中，美国科研人员筛选了20多万药物，始终没取得新发现。不过因为特殊的历史，“523项目”只有少数几篇相关论文得以发表，很多研究细节至今仍笼罩在神秘的气氛中。

同样参加了“523”项目的李英回忆说，当时研究人员都知道，解决抗药性，关键是寻找与已知抗疟药结构完全不同的有效化合物。一些对疟疾有疗效的提取物，或者毒性大、副作用剧烈，或者治疗不彻底，都不够理想。

屠呦呦把目光转向了青蒿。大量实验发现，一开始，青蒿对疟疾的抑制率相对较高，能达到68%。可在之后的实验中，这一药效却未重复出现。

古人的记载中没有采用传统的煎煮方法，而是将青蒿泡在水中后“绞取汁”，屠呦呦突然意识到，高温煮沸可能会破坏有效成分的生物活性。她重新设计提取过程，将水换为沸点较低的乙醚，这才获得了更有效果的提取物。她和研究组的成员甚至充当了第一批志愿者，“以身试药”。

研究不断取得进展。屠呦呦的小组成功获得了提取物结晶“青蒿素II”。山东寄生虫病研究所与山东省中医药研究所合作提取了抗击疟疾的有效单体“黄花蒿素”(山东)，云南省药物研究所也获得了同样有效的“黄蒿素”(云南)。

这些同步进行的研究，在今天引发了成果归属的争议，可在那个讲究集体的年代，一切似乎都合情合理。1979年，关于青蒿素的第一篇英文报道发表时，所有作者和研究人员都隐去了自己的名字。

“当年就是这样，只要事情做成了就很欣慰。”屠呦呦说。

从前，有人养了一只猫。他觉得自己的猫长得很威风、也很厉害，就想给它起一个最响亮的名字，想来想去，他决定叫它“虎猫”。有一天，他的家里来了很多客人。一个客人对他说：“老虎确实很勇猛，但是不如龙那么神奇，龙能飞，比虎还要厉害，这猫不如就叫‘龙猫’吧。”这个人听后连说“有理”。

可另一个客人却说：“龙虽然比老虎厉害，但龙必须靠云托起才能飞，没有云龙就飞不了，不如叫它‘云猫’。”这个人想想也对，刚要说话，另一个人又说：“云虽然能托起龙，但风一吹，云就散了，可见风比云厉害。我看，叫‘风猫’更好。”

“风是厉害，可是一堵墙就把它挡住了，还不如叫‘墙猫’。”

“墙虽然坚固，可是老鼠却可以在上面打洞，洞打多了，再坚固的墙也会垮掉，墙不是老鼠的对手，还是叫‘鼠猫’吧!”

客人们七嘴八舌地议论开了。这时，邻居家的一位老人听了说：“照这么说，老鼠怕猫，还是猫厉害，这只猫就该叫‘猫猫’了。说到底它还是叫猫最合适。为什么不叫它最本来的名字，却要叫那些不实在的名字呢?”

今天这次课我们要做一个有趣的游戏，这个游戏的名字叫“我的名字我做主”。我的原名叫张煜宸，现在我给自己取了一个新名字叫“建造狂魔”。因为我在游戏里非常喜欢造东西，因为我无聊看窗外风景的时候就想玩游戏。我还会边看外面的楼房，一边建造。还因为我在手机里看到别人造的建筑那么好，所以我在游戏里一直坚持训练。这个新名字感觉和我非常相匹配。

在没有玩游戏之前，老师把9个人的新名字都报了一遍，其中我觉得最搞笑的是“和平精英”。听完同学们的新名字之后，我感觉五花八门的名字，真是有趣极了。

接下来我们来了一场激烈的新名字记忆大赛，规则是两个人站到讲台上，谁点的新名字多，谁就获胜。时间只有10秒，首先两个人声音喊得太大，有人在座位上瞪着大眼睛看着讲台上的两个人，有人在座位边跑来跑去，还有的在座位上傻笑。“赛罗奥特曼”在混乱中喊了两个人：“大暴龙”、“建造狂魔”。而“奥特曼”的脑子仿佛短路了，他好像只记得“和平精英”，对其他人已经没有印象了。但“赛罗奥特曼”喊了三遍“可爱的小草莓”，她都不上来。这时“赛罗奥特曼”瞪大眼睛，心想她怎么不上来？最终赛罗奥特曼以2：1的分数获胜。没有点到的人有这些：孙吴叶、温柔的小草莓、小鲁前龙、段张剑，大家兴奋地跳了起来。

当我看到“大暴龙”和我一起被喊上来时，我和他在鼓掌，他说咱们这队赢了！回到座位时，我双手举起来表示庆祝。

所有的东西都会随着时间的推移而改变，而有一件东西却相伴一生，永不改变，那就是名字。无论你贫贱还是富贵，流芳百世还是遗臭万年，它都会陪伴着你，与你一起面对整个人生中未知的将来。

小时候，奶奶总是手把手地教我写自己的名字，一遍又一遍地读自己的名字：徐烨璐，徐烨璐。不仅用普通话教一遍，还要用家乡话念一遍。她说，这名字是祖宗留下来的，是要跟自己一辈子的。“徐”是我的姓，“烨璐”是我的命，我一直觉得爸爸和奶奶待我不薄，他们没怎么念过书，就能给我起个这么优雅的名字，我就这样华丽丽地赢在了起跑线上。可是上学后，没想到它却给我带来了烦恼……

不知从什么时候起，我有了一个外号：嘎鹭，可能是因为我名字中有个“璐”字，“璐”和“鹭”是谐音，大家就选了个滑稽的鸟名代替了我优雅的“鹭”字。

班上的男生动不动就叫管我叫嘎鹭，“嘎鹭”这个名字本身对我来说没有什么影响，也没有什么意义，也就随他们叫去了。没想到，他们那群男生却变本加厉，读课文时把嘎羧读成“嘎鹭”；背古诗时，哎，“西塞山前嘎鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”“两只黄鹂鸣翠柳，一行嘎鹭上青天”；甚至有个男生当着我的面问我：“你说，是红烧嘎鹭好吃还是清蒸嘎鹭好吃”。我的名字竟然成了男同学们调侃的对象，我也是个开不起玩笑的人，觉得他们可真无趣。每次他们叫我的时候，我的心里总会升起一股无名的怒火和冤屈。我恨，恨他们起的这个外号，甚至开始恨自己的名字，恨父母取名时没字了吗，非得取一个和动物谐音的字？

不过，后来我想通了，嘴长在他们脸上，我也没办法。凭我班上那些男同学天大的脑洞，任何一个名字都能叫出搞笑的外号，班上有外号的又不止我一个，像“榴莲”“马哈”“光头”……他们也是有外号的，为什么他们就能沉得住气，我就不能呢？再则，现在六年级了，即将毕业，说不定这些同学间、朋友间的小绰号以后就不会再听到了，不如珍惜现在，免得将来懊悔。

我还是挺爱我的名字的！