名字的由来优秀作文【优秀20篇】
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2414作文
632名字那些事儿作文500字
全文共 514 字
+ 加入清单取名字也是有艺术的,不过,由名字引来的笑声可真不少!
兰天——蓝天
这天,几朵白云在湛蓝的蓝天中悠悠地飘着,正在上语文课的我们静静地听着张老师读作文:“在那广阔的大草原,草是绿的,蓝天上时不时飞过几只鸟儿……”老师读到这儿的时候,同学们都把双眼睁大,望着兰天,紧接着,发出了一阵爆笑声,兰天睁着那双无辜的双眼,说:“这关我啥事儿啊?”那作文优美的意境就因此被我们打破,真是可惜呀!
吴子婧——无止境
我的名字也给我带来了不少麻烦。音乐老师经常让我帮她一些事儿,可我与她已认识近三年的时间了,可每次,都叫:止境!止境!就因为这个,音乐老师每次给我的演出服,证书上的名字都写着:吴止境!不过这还好,没有在全校面前叫错我的名字。有一次,舞蹈大赛拿到了金牌,校长要在主席台上给我们颁奖,只见校长举起话筒,报我名字时,竟然吞吞吐吐说:“吴子——倩!”我瞪着眼睛,尴尬地接过奖状,因为我在学校除了班里的人之外,还有几十个人认识我,此时,笑声和议论声更响,更大!
不过想想,爸爸妈妈给我取名叫“吴子婧”是希望我在各方面可以“学无止境”吧!我终于明白爸爸取名的良苦用心了!
名字的那些事儿有时让人欢笑,有时让人烦恼,不过每个名字里都饱含深意,值得人们善待。
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篇1:我的名字四年级作文750字
全文共 767 字
+ 加入清单名字是一个人的符号。我的正名叫周祉妤,至于爸爸为什么取这个名字,也许他是个学中文的吧,取个名字也要有文化一点。“祉”就是幸福美满之意,“妤”是古代的女官,爸爸妈妈的意思是想让我一生幸福美满、正直善良有作为。也真可怜天下父母心啊!
从妈妈肚子里出来,家里人视我掌上明珠,都称我“宝宝”。不久老爸爸可能觉得我是个丫头,还可能受有个央视名嘴叫“王小丫”的影响,就给我取了个小名叫“丫丫”。后来才知道,我的叔叔的女儿比我大四个月,叫小名“豆豆”,“丫丫”的谐音就是“芽芽”,老爸爸还风趣地说让他弟弟生一个叫“菜菜”,三个一起就是“豆芽菜”,真是让人笑掉牙了。
“丫丫”小名这个名字本来是挺好的,我也好喜欢。在二年级的时候,班里的同学知道了我的小名后就传开了,也就是这个小名,我迎来了一个外号——“周黑鸭”。因为“丫”与“鸭”同音,童话故事里有“丑小鸭”,学校门口有一熟食店“周黑鸭”。从此,我就成了周黑鸭。这么难听的外号,有时让我无地自容,还能把我给活活气死。
记得有一次与班里的一个男同学吵架,我说:“你有病啊,欺负女生,算什么男子汉!”他竟然说:“嘿嘿,我又不是什么男子汉!”“喂,你神经病啊,骂别人还很得意,莫名其妙!”,还没等我说完,他便一脸不屑,捂着耳朵,闭着眼睛,摇头晃脑,一幅醉酒的样儿说道:我一个堂堂的林大侠,才不和你这个鸭头、鸭脑、鸭舌、鸭脖、鸭内脏、鸭……当他说了N个他想到的鸭身体器官后,又慢吞吞地冒出两个字“斗嘴!”“你、你、你……”我气得说不出话,只好转头,把马尾辫重重地甩在他的脸上,踏着重重的脚步走了。身后传来了一个叫声:“好你个母叉!”
曾经和一次遇到朱伯伯,爸爸给我介绍名字,没听清楚的伯伯说:“章子仪,好,一个明星的名字!”哈,怎么可能?要成为明星,还不知要花多少努力呢!
这个名字啊,真实让我几多欢喜,几多愁啊……
篇2:关于天使的作文:有一个天使名字叫父亲
全文共 278 字
+ 加入清单风雨中你温暖的双臂总护着我幼小的身躯,
难题里你的身影总伴着我,
游戏时你在远方面带微笑的望着看我,
伤心时你总在身旁守护着我,
狂吃时你在身旁说:慢点,别噎着.
学习时你陪在我声旁慈祥的抚摸我的头.
犯错时你不像其他人一样大声呵斥我,
而是慢条斯理的和我分析让我从根本上认识错误.
你如影子陪伴我走过一个又一个春天,
一个又一个困难.
开心是你在我身旁,
伤心时你在我身旁,
无论是微笑是哭泣
你总是守护着我.
你怕别人欺负我为我建了一所学校,
你怕我出事很少让我独自外出.
十三年里你从未大声呵斥我,
从没打过我.
说你是我的父亲节你当之无愧,
说你是我的影子是我委屈你了
因为你是我的天使.
篇3:我的名字作文500字
全文共 502 字
+ 加入清单名字是一个人的名片,如果世界上没有名字,而人们就很头晕。名字是人们沟通的桥梁,是我们生活在世界上的一种证明。
在这个世界上有许多有趣的名字,比如朱一群、杨一群等。我认识的人还有叫郝健的,这让我想到了“好贱”这个词,哈哈!他爸爸妈妈怎么起了这么好笑的名字。我还有一个同学叫章立早,这个家长怎么给他起了这么潦草的名字。不过想想这个名字也是可以的,就是希望他能独立得早一点嘛!
我的妈妈觉得取一个好名字是很重要的,他觉得取个好名字会影响到未来,所以妈妈找了个取名大师。大师是什么样子的呢?估计是这样的:一抖抖白胡子,每说一两句话就要停一下。大师好大方,一下子提供了5个名字,整整用了半个小时,最后妈妈选了“李奕衡”的名字,这样我的名字就这样诞生了。
我的名字的含义是让我文质彬彬,懂礼貌,做一个精神气十足的男孩子。不过,万万让我没想到的是,大师取的名字都会被笑话。如果我能换个名字就好了,因为大家叫我“李一竖”,“李一撇”等。没想到妈妈知道后反而笑着说,别说以后要是有个妹妹叫“李奕娜”还很好听呢。
唉!看来取名字也是需要智慧的,一不留神就会跑偏。不过只要加油,让自己的名字响当当,那不就没问题了吗?(公众号:章鱼国)
篇4:名字的故事
全文共 459 字
+ 加入清单三 3 班 顾一舟
嗨!大家好!我叫顾一舟。“顾”是“三顾茅庐”的“顾”,“一”是一二三的“一”,舟是“一叶扁舟”的“舟”。
想当初我的名字叫什么,可是让我的家人们争论了好久好久呢!我还在妈妈肚子里时,就开始“小宝叫什么”讨论会了。先前,爸爸妈妈定好了“一”这个字。简单点可多好啊!可接下来,就是一个要想的“特难字”啦!如果说只叫“顾一”多难听,加一个字更好!我的家人又开始“绞脑汁”了。什么?顾一陈?这是我第一个名字。可太难听啦!我的家人还没采用过就“扔”了,当然,还有好多名字,可最后都扔了。直到我出生,我的父母才开始不再乱“扔”字了,可还是没取好。马上就要报户口了,名字还没有定,怎么办?这时,外婆出马了,她说:“就叫’一舟’吧!”就这样,我就叫“一舟”了。
这名字也是有含义的,不是乱叫的。“一舟”简单二字就体现出家人对我的期望。他们期望我像小舟一样,不怕风浪,勇往直前。哪怕孤身一人,也能克服困难,坚强不屈,能与一切困难斗智斗勇。同时,也让人生充满刺激。
我的名字虽然不太特别,但这是家人的一片关爱,对我的一片期望。
篇5:《闪亮的名字—2024最美教师发布仪式》观后感心得
全文共 2975 字
+ 加入清单我们常说:“十年树木,百年树人。”教育工作是辛苦的,但老师的职业更为神圣,在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间,但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱,能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说,其实只有一个字:“爱”。爱你所从事的事业,爱你的班级,爱你每一个学生。老师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和尊重为基础,要持之以恒,更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的细微处,也要关爱优等生细微处,更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处。“谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生,才能去精心地培养学生,只有爱得深,才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德,德是人的素质的核心,也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。进一步推进素质教育,首要的问题是转变观念,统一认识,而这一切的实现,强化师资队伍的师德建设,提高教师的思想道德素质是关键。
通过短短的时间学习了师德师风后,令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师,也是漫长的育人之旅,还认识到言传身教的重要性。古人云“亲其师,则信其道;信其道,则循其步”。喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中,教师是“人师”,教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动,而我在教育中,想想过去,对照现在,展望未来,查找自己存在的问题。现结合自己教学生涯认真剖析自己:
一、存在的问题
1、重教书,轻育人。教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人。作为语文老师,我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高,满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多,但与学生的谈心少了,对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象,我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人,这是不可分割的两个方面,细细想来,这种做法让我心有不安。
2、缺乏依法执教,特别是遇到一些屡教不改的学生时,教语文兼班主任的我心躁气急,对此类学生恶语相击,伤害了学生的自尊心,大声训斥,使师生关系很尴尬,这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象,还违背了“为人师表,语言规范健康,举止文明礼貌”。
3、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比,特别是老把现在跟以前比,觉得一切都很好,安于现状,进取力度不大,甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习,我发现这是很危险呀,这种思想那可要不得,感觉“满”了,那就晚了,你思想不解放了,没有了进取心,你会被时代所淘汰。{学,,师风师德之感}.
时代的发展要求我们一定要顺应潮流,这个潮流实际上就是客观规律,逆流而行,太危险。
4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强:(1)要明确自身的职责,帮助学生检测反思自我,寻找、搜集和利用资源,设计恰当的学习活动,发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观:首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式,密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈,建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系,引导学生创设融洽和谐的学习氛围。
5、在“在对待自我,新课程强调反思”这句话的理解上,还不够深入:因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思,按教学的进程,分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面,我不太擅长。反思的范围缺少广度,反思的内容不够深入。
二、今后的改善
通过对照检查、分析,使我更加认识到自己存在的问题,在今后的工作中,我一定改善以下几个方面:
(一)在帮助学生方面
1、对学生少一点斥责,少点失望,少一点冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份关切,尤其关爱学困生,积极与他们构建一个和谐的师生关系,这样才受到学生的喜欢,才能感化每位学生,学生就会信服于你的道理,学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责,应尽职尽责教育学生进步。
2、时刻要求自己“育人先做人,正人先正己”,也就是你要求别人做的,自己首先要做到。
3、以身作则,要以自己的言行去感染每一位学生,使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。
4、帮助学生检测和反思自我,明白自己想要学习什么和获得什么,确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源。
5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。
6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。帮助学生发现自己的潜能。
(二)在自身修养方面
1、刻苦专研业务知识,不断提高自身的知识修养,时刻牢记“要给学生一杯水,自己必须有一桶水”。
2、在教育教学过程中,我除了面对学生外,还要与周围其他同事发生联系,要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作,不同年级、不同学科的相互配合,齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科,还要主动关心积极配合其他教师的教学,从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助,这不仅具有教学的意义,而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进学生的健康成长。
3、转变作风,积极工作。坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不讲价钱,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,全心全意为教育、为人民服务。
4、加强语文业务知识学习,努力提高综合素质。加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广大的教职工学习,学习他们先进方法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。
5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足,虚心接受群众的意见和建议,解决好自己的师德问题。
师德建设是与时俱进的,我会坚持以科学的理论武装自己,坚持以先进的教育理念提升自己,坚持以自觉的育人精神引导自我,我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用,把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计,教师为本;教师素质,师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。
篇6:你的名字新海诚观后感
全文共 348 字
+ 加入清单昨天终于如愿以偿
催人泪下的日系纯爱风
大龄单身狗未免有点羡慕嫉妒恨
男生可以学习怎么去追求一个女孩子,女孩子可以学习怎样让自己生活得更独立和自由,不依赖任何人。这应该是故事想表达的一种正统的价值观吧,反正我是很认可,我就是如此大众~~~
我羡慕故事里的人有前世,有彗星,存在着纯纯蠢蠢的美好。
我嫉妒她们可以空间和距离上相隔还能够深深相爱。
我还羡慕女主男主的铁杆子朋友:愿意扛起炸药执行她的一个很不可靠的想法;愿意给他交代好所有的后事陪他去找一个东西。
我喜欢最后的happy ending。
我为之而泣。
相当完整的一部作品。动画的制作更是不知道要花费多少的心力。
请参考《大内密谈》荔枝FM182 期 《岁月的童话,我们的童话》,它可以告诉我们如何更懂动画。
我还喜欢配乐,很赞很赞。。。
你还没看,赶紧去看吧。
篇7:关于自己名字的作文
全文共 496 字
+ 加入清单本人姓张,名良琪,小名聪聪。说起我的名字,这里面还有不少周折呢。
听妈妈说,我提前十五天就出生了,妈妈就给我取了个小名叫“匆匆”,意思是说我太心急来到这个世界上了,给家里人弄了个措手不及。后来,亲戚邻居叫我小名的时候,很多人误认为是“聪明”的“聪”。这个字也不错呀,于是,“聪聪”也得到了我家人的认可。
最初我大名叫张良轩,良是辈分,至于轩嘛,爸爸妈妈希望我长大后满腹经纶,气宇轩昂。可我是爷爷奶奶唯一的孙子,听了爸爸妈妈的决定,爷爷明确表示,起小名他不管,大名他一定要参与的,要看看这个名字吉利不吉利,叫起来响亮不响亮。
于是,爷爷找来算命先生,让算命先生给我刻了三个字——“骞”“效”“琪”。爷爷戴着老花镜,很认真地查着字典,分析每个字的意思,最后认为“琪”字不错,是美玉,美好的意思。于是,爷爷在客厅里大声喊,感觉很顺口,又很响亮,才决定用“张良琪”做学名,并声明:任何人不得更改。据妈妈说,“张良轩”这个名字都上了户口的了,但为了体谅爷爷爱孙的心情,只好在单位开了证明,又到派出所户籍室,才把“张良轩”改成“张良琪”。
瞧,这就是我名字的由来,看似很普通,却寄予了家人对我的关爱和美好的期望。
篇8:《闪亮的名字——2024最美教师发布仪式》观后感
全文共 881 字
+ 加入清单满含激情,我观看了由_电视台举办的_年大型公益活动最美教师颁奖典礼,一个个真挚、淳朴、勇于奉献的教师形象让我感动,他们的无私奉献深深地印在了我的心里。作为一名教师,无论身在何处,都要心系我们的教育事业,都要心系我们所教的每一位学生。他们做到了,为了自己的教育事业,为了自己的学生,他们付出着自己的努力,他们牺牲者自己的健康,他们奉献着自己的青春,同样他们还洋溢着自己的微笑。
虽说都是教师,由于学生的不同,教师要付出的努力也就有所不同。最令我骄傲和自豪的是我的家乡洛阳从事特殊教育的最美教师——刘_。她面对的学生都是一些残疾人:有的聋哑,有的智力有明显的缺陷,可是她没有放弃任何一个孩子。虽然这些孩子不可能像正常的孩子一样想做什么就做什么,但是刘老师教给他们基本的生活技能,最起码当他们走向社会的时候有一技之长,能够养活自己,也能为社会贡献自己的一份力量。她们做到了,这些毕业后的孩子融入了社会,也取得了一定的成绩。其中,她所教过的学生王启升曾获_年雅典特奥会乒乓球比赛的金牌。从孩子们的成绩中我看到了刘老师无私的奉献精神,是她让这些不能正常学习的孩子实现了自己的价值。她这样又当妈又当老师,影响了我,我们的孩子都是那样天真、活泼、可爱,面对这样的孩子我们会少付出很多,可是我们做好了吗?以后我会尽最大的努力让自己做到最好。
还有被大家亲切地称为“留守儿童的妈妈”的老师王_、被学生称为“知心姐姐”、“第二母亲”的老师王_、致力于残疾人公益事业的美术教师王_、以“爱”为主线,先当父母,后当老师的仝_、带病坚持工作的毕业班教师白冰、勇于支教的教师刘_、并被授予国家有突出贡献中青年专家称号的教师张_、37年扎根山区的教师张锦_……他们都为了自己的教育事业,为了自己的学生奉献着、劳累着,但是他们同样也幸福着。他们的精神感动着我、感染者我,同时激励着同为教师的我,让我也奉献于我的教育事业,让我的学生也都能吸取更多的知识,获得更多的快乐。
这些最美教师是我教育道路上的指明灯,他们时刻督促着我要全心全意对待自己的工作,对待自己的学生,让我们的教育事业更加光辉、更加灿烂。
篇9:名字背后的故事作文800字
全文共 868 字
+ 加入清单说起我的名字,那可真是要从十几年前说起了,虽然我的名字并不是很好听,但是我却很喜欢它。
我的名字是徐鹏佳,有些人会感到很奇怪,我明明就是个女孩,名字却怎么那么像男孩呢?嘿嘿,我以前也像你们一样评论自己的名字,可是渐渐地,我就不那么认为了,因为每个人的名字都是父母赐予的,我想,我的爸爸妈妈给我取这个名字一定有自己的原因吧!
我曾经问过我爸爸妈妈,他们总说我还小,说了也听不明白,可是我怎么会轻易放弃,抓着妈妈的手不放,妈妈见我不依不饶,就随口说:“这名字只是我和你爸爸随便取的,哪有什么来由。”
我偷笑着:妈妈以为我会相信吗,还当我是三岁的小孩呢,那么容易就被骗了,呵呵。
我翻了字典,原来“鹏”是古代时候的一种大鸟啊。我顿时对这个字产生了浓厚的兴趣,我想就这个字刨根问底,兴许会找到我名字的由来。
我在网上查找了一下,结果出来了,我的眼睛不断地搜索着,目不转睛地盯着这一行行密密麻麻的字,终于,在这千万条信息中找到了一点蛛丝马迹。原来是这么回事儿呀:
关于这个“鹏”字,有一个鹏程万里的故事,古时候,有一种能飞到万里之外的鸟,人们都称它为大鹏鸟,大鹏鸟一飞到别的地方去,就要一年半载才能够飞回来,有的鸟儿问他:“你每次飞出去都要那么久才能回来,难道不觉得辛苦吗?”说完,只见大鹏鸟又飞出来了,鸟儿感到很奇怪,我们只要能飞到树的枝头就已经觉得很高了,而为什么大鹏鸟却能飞那么高那么远呢?
我一下子恍然大悟,原来我的爸爸和妈妈是想让我和这大鹏鸟一样,有远大的目标和志向,并取得很大的成就。
而“佳”字则是美好的意思,我觉得这一定是妈妈想的字吧,是想让我更加温柔、娴静吧。
我终于解开了这个名字的谜题了,可是我的心里却没有半分的喜悦,我的眼泪夺眶而出,我仿佛看到了爸爸妈妈给我取名字时的认真专注,我突然好讨厌自己,我的爸爸妈妈那么爱我,对我那么好,甚至把最好的都给了我,可是我却总是伤他们的心,真是太不应该了。我一定努力学习,不辜负他们的期望!
爸爸妈妈,我不能为你们做什么事情,只盼能用这微薄的话来表达我对你们的爱。
“妈妈,爸爸,你们是我一生中最美的风景!”
篇10:误传名字是毛泽东改的
全文共 392 字
+ 加入清单宋任穷原名宋韵琴,1927年八一南昌起义后不久,年仅18岁的他带着中共江西省委的密信辗转找到刚刚领导了井冈山秋收起义的毛泽东,随后参加了三湾改编,成为毛泽东麾下的一名连队文书。三湾改编后,宋任穷参加了打遂川的战斗。宋任穷所在的三营营长伍中豪是黄埔军校第四期的,是一位儒将,很能打仗,还喜欢作诗。他平日爱喝酒,酒兴浓时,便诗兴大发。宋任穷的名字就是在遂川战斗后的那个春节,伍中豪喝酒时为他改的。伍中豪一边喝酒,一边口里念着他的名字:“宋韵琴、宋韵琴,这个名字不好,像个女人的名字,不如改了吧!”接着,他念念有词地在嗓子眼里转着:“宋韵琴、宋韵琴,宋任穷!”突然停住了,说:“就叫宋任穷吧!”于是,宋韵琴就此改名为宋任穷。宋任穷晚年写回忆录时笑着对身边工作人员说:“那时,改名字很简单,不用批准,只要在花名册上把名字改过来就行了。后来,有人传说,我的名字是毛泽东改的,这其实完全是误传。”
篇11:我的名字作文300字
全文共 342 字
+ 加入清单国家有国名,人也不例外,每个人都要取一个名字。可是我却有两个名字。在学校我叫“周丰铖”,家里人喊我“蹦蹦铖”。
照旧习惯中国人的名字由两部分,名字放后面,一般都是两个字,如我的名字叫“丰铖”;前面一个字是姓,如我姓“周”。所以连起来就叫“周丰铖”。
我的名字很有意思呢!是外公给我取的。外公说:“男孩子的名字带一个‘丰’字,意味着五谷丰登,丰衣足食,一辈字享受富裕生活。另外一个意思是‘丰采’,希望你从小到大都精神焕发,神采奕奕。”“铖”的意思外公没那样详细跟我说,他只了一句话:“你的名字带‘铖’字,希望你长大后,做事要坚强,要象《钢铁是怎样炼成的》中的保尔一样。”
外公给我取的名字太有意义了。阿姨给我取的“蹦蹦铖”没有特别的意思,就是很符合我的性格,是我太好动了,才得了这个“雅号”。
篇12:我的名字
全文共 905 字
+ 加入清单“哇!哇!哇!”19××94年4月26日12点25分,一个白白胖胖的婴儿在河南医科大学第二附属医院降生,来到了这个充满无穷乐趣的世界。她就是我——一个活泼开朗可爱的女孩。对我的父母而言,这无比庆幸、开心的事,他们俩人的血型不合,导致无法生孩子,唯一的办法就是喝中药,一年后才有了我。这是一个来之不易的女孩,这是一个与众不同的女孩!他们为了我,付出了许多心血和汗水,用特别的爱滋润着我的心田。我曾经暗地里想:我要终身终世孝敬父母!
我的名字是妈妈的老师、一个我称为何爷爷的老人给起的。“崔”是姓,“莹”代表着晶莹剔透、爸妈的“宝贝”之意。因为我出生时白白嫩嫩的,十分漂亮,犹如雨后晶莹的露珠,闪闪发光,所以取名为“莹莹”。但在以后的日子里,许多人把“晶莹”的莹当成这个“王莹”。我不明白,经过查字典才知道:这个“王莹”虽然是人名的用字,但却没有“晶莹”的莹含义深刻,我想它不但代表着爸妈想让我长得像玉一样,还代表了爸妈对我的期望——一个内心十分纯洁的人。这正好与古代的一位多才多艺、温柔端正、美若天仙、聪明智慧的才女“崔莺莺”谐音,值得庆幸的是还正好与2008年北京奥运会的吉祥物之一——福娃“盈盈”谐音。
爸爸一开始给我用的是“崔昭莹”这个名字。“昭”不但代表着日月昭昭,还意味着爸爸想让我像古代的四大美女之一——王昭君一样,长得漂漂亮亮的,为国家做出贡献。说来也巧,与“崔昭莹”这个名字谐音的有许多有名的人:国家运动员叶钊颖、中牟县县长崔绍营……他们都有着很好的品质。我想,爸爸让我做国家的栋梁之才的同时,也让我有着好的身体和清正廉明、报效祖国的一些好品质吧。
除了莹莹、昭莹,我还有其他的名字:妞妞、毛毛、宝宝、毛蛋、昭昭……她们都是我的名字,但始终不能改变的是崔莹莹、崔昭莹,其余的都是我的乳名。也许你会发现我的名字很多,也许你会觉得我的名字十分可笑,也许你会认为我的名字有点俗,但正因为这些“俗”名字,使我感到父母的良苦用心、许许多多人的关心和爱心,目的是想让我能更快乐、健康地成长。因此,我时常告诫自己:要勤奋学习、刻苦钻研,用知识的甘泉来报答关心我、爱护我的每一个人。而我的那些名字,将永远伴我走遍天涯。
篇13:关于名字作文500字
全文共 474 字
+ 加入清单大家好,我叫温逸朗,我出生在过年前几天,我的名字有许多外号,总是令人哭笑不得。
我的名字很难写,笔画很多。一年级时,老师要求我们会写自己的名字,我可是学了整整一个月,才学会!
记得一年级的一次数学考试,别人都写完了填空题,我才刚刚写好名字!
因为大众公司有款车叫“朗逸”,不少人就这么叫我,一次学奥数时,点名的老师抱到:“温朗逸到了没?”大约3分钟时间过去了,迟迟没人回答,等点名的老师走时,我才知道我没被点到,我立刻去询问,这时,那个老师说,我都说了三遍了,还没人说“到”,这时,我说我叫温逸朗!顿时,老师笑出了声,我感到十分尴尬。
还有一部分人叫我温逸láng,一次,同学查字典,查到“狼”,便给我取了一个外号,叫“温州一条狼”,我感到十分生气,对同学大吼到:以后不要拿别人名字取外号啦!
还有一次,我写完了试卷让老师改,老师改得很快,不到五分钟就改好了,因为老师不会读“逸”字,便顺口说了一句:“温兔朗,98分。”只听见同学们笑声肆无忌惮地传入我的耳中。
除了这些叫法,我的名字还有很多五花八门的叫法,在此,我再次重申,请记住,我叫:wēnyìlǎng!
篇14:奇迹的名字叫父亲优秀作文
全文共 554 字
+ 加入清单我们通常都说母爱是伟大的,其实面对孩子的时候,父亲也是。他们总是忘我的,为了自己的孩子可以忍受所有的苦难,无论多坏的人,在孩子受到威胁时,都会放弃一切。爱的力量是伟大的,可以超越科学,创造奇迹!
我在一本书上,看到这样一个故事。
有一天,一个父亲带着自己的小女儿到纽约去和妻子汇合。在一膄客轮上,一天早上,父亲正在用腰刀削苹果,忽然船晃了一下,父亲应声倒地,那把刀插在了父亲的胸口上,他脸色发白,嘴唇颤抖着,女儿看到了,尖叫着跑过来想要扶父亲,父亲微笑着告诉她:“没事儿,只是摔了一跤”。随后他慢慢起来。
就这样,父亲还是每天给女儿唱摇篮曲,早上给她系蝴蝶结,去带她看大海,到达的前一天晚上他对女儿说:“明天见到妈妈,告诉她”。女儿不解了“可是明天你就见到她了呀?”为什么你不亲自告诉她呢?父亲笑了,在女儿头上刻下了深深的一吻。
到达纽约,女儿大喊到:“妈妈,这里”!旁边有人惊呼,女儿转头一看,父亲已经倒下……
尸解结果很令人惊讶,是刀把他的心切成两半,而他却活了三天,医院唯一的解释是:“由于切口太细了,使两块心肌又输了三天的血”。
在一次医讨会上,人们纷纷要给这个奇迹起名。
这时,一位老医学家喊到:“够了!”然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字叫父亲”。
母爱如海,父爱如山,父爱也是伟大的!
[奇迹的名字叫父亲优秀作文
篇15:我的名字作文600字
全文共 654 字
+ 加入清单上了小学我才知道,原来我的名字也有诽闻!
在三年级的一堂课上,老师提到“地面上都结冰了。”同学们偷偷地笑了起来,我挠了挠后脑勺,尴尬地看着老师,可是老师竟然也朝我微微一笑,下课之后,我向同学们打听了之后才知道,原来我的“冰婕”俩字反过来就是“结冰”。知道了之后,我的内心充满了对名字的不满。每一次提到“冬天,河面上都结冰时”,我总是羞愧地低下头。
进入了高段学习,我在每一年的运动会时参加了许多的项目,因为项目多,获得前三机率也就大,在五年级的一次跳绳比赛中,我得了第一名,我十分开心,等了一个中午,奖颁仪式终于开始了,我静静地坐在教室里,等待老师报我的名字。过了许久,我的名字迟迟未出现在广播声里,我疑惑极了,连忙跑下楼去操场查看,我问那个老师:“老师,我的奖状和奖牌呢?怎么还没报到我呢?”老师也疑惑极了,皱了皱眉:“哦!你叫吴冰……冰……。”我接着说了一声:“婕。”老师尴尬地朝我笑了笑,叫人把奖状和奖牌给我,我接过奖状,开心地笑了笑,仔细一看,出乎意料的事发生了,我的“婕”字竟然写成了提手旁的“捷”。对于我来说简直是晴天霹雳!哎,写“错”名字真是糟糕!
我的名字并不是只有坏处,也有好处。
爸爸说我的“婕”字在古代是特指宫中的“婕妤”,是古代时宫中的女官的名。在现代很少见!说如果将来妈妈生了个妹妹,就叫“吴冰妤”。听了爸爸的话之后,我并不那么不喜欢我的名字了,我还有一点期待我的未来呢!我的心里不知不觉灿烂起来。
没错,名字会使人觉得糟糕,也会让人感觉开心,既然名字要伴随我们一生,为何不喜爱自己的名字呢?
篇16:钟南山,一个让13亿人为之感动的名字
全文共 537 字
+ 加入清单——奉献守卫了亿万人的生命安全
钟南山,一个说起来让 13 亿中国百姓都为之感动的名字。在 2003 年那场没有硝烟的战争中,人们记住了他的名字。
2003 年 2 月,钟南山临危受命,被任命为广东省非典医疗救护专家指导小组组长。这位屡创医学奇迹的呼吸病专家,这位在天冷时要把听诊器焐热了才给病人诊听的仁爱长者,当致命的疫病袭来时,毅然挑起重担,站到了抗击病魔的第一线。他日夜为寻找病源和治疗方法奔波。 2 月 18 日下午 6 时,已整整 38 小时没有合过眼的钟南山终于因过度劳累病倒了。然而,他仅仅在家休息了两天,一退烧马上又投入工作。
2 月 18 日,北京有关权威部门发布消息:引起广东非典型肺炎的元凶是“衣原体”。而钟南山坚持认为不能盲从这一结论。实践证明,钟南山据理力争是有科学根据的。 4 月初,由钟南山牵头的广州和香港专家的合作取得突破:初步认定,冠状病毒是本次非典的重要病源! 4 月 16 日,世卫组织正式宣布:确认冠状病毒的一个变种是引起非典型肺炎的病原体。
非典谣传四起之际,钟南山郑重宣称:非典型肺炎“可防、可控、可治”,赢得了人们的信赖。 4 月,有些人一再宣称“疫情已得到有效控制”。钟南山以科学的态度提出“遏制论”,为政府的正确决策提供了科学依据。
篇17:给自己取个好名字的作文
全文共 705 字
+ 加入清单“早恋”的风暴终于在校园中逐渐散去,本以为可以享受这份暂时的平静,班里却又出现了新的流行。如同往常一样,我很快被卷了进去。
大家开始给自己取一个霸气的名号,好在班里混得出人头地。但是,取名号什么的最麻烦了,因为这名字取不好的话,你是混不下去滴。万一哪天别人问你,“来者何人?”别人可以很自信地说:“在下‘西门吹雪’。”可是你呢,你叫“牛二”,多没面子。
我开始尽量让大脑全速旋转,一个个名字从我眼前滑过,却始终找不到一个像样的,一个足以令我走到哪儿都昂头挺胸的名字。仔细想想,感觉“灭世留影”不错,但再想想,感觉太幼稚了,叫什么龙神吧,又太小学生。唉,取名字什么的最讨厌了。
看着自己的死党们都已经完事儿了,心里的那种着急绝不是一般人能体会的了。到底是要取一个文艺的,还是弄一个听起来帅帅的呢?
我决定先不去想这件事,随手从书包里拿出一本漫画——《斗罗大陆》,看看作者,唐家三少,哇塞,好酷的名字。但这样直接的抄袭,万一被人揭穿了,岂不是很没面子。不能取现成的,我也只好试着改编一下。
实在没办法了,我把四个字分成两个字,写出所有可能性,分别写在纸条上,放在手里摇一下。我满头是汗,抽出一张,边上的同学看着热闹,用一种鄙视的目光看着我。大概是在嘲笑我智商低吧,没事儿,反正我习惯了。
现在只能靠上帝了,双手在发抖,慢慢地将纸条翻开,我把眼睛闭上,祈祷着。
“唐少”!我把纸条全部翻开,好文艺又好帅的名字。看着旁边同学的表情,我验证了一句话:小伙伴们都惊呆了。我把这张纸条贴在身上,在教室里逛了一圈,感觉超有自信。
但是该怎么说呢,最后的结局令我哭泣!我想掐死小W(我的死党),他居然取了跟我一样的名字。
[给自己取个好名字的作文
篇18:闪亮的名字——2024最美教师观看心得
全文共 2598 字
+ 加入清单对于学生来说,教师就是指路灯,当他们遇到困难或者是面临选择时,他们都会去向老师咨询,争取老师的意见,这样他们才会心安,由此可见,教师对于学生的影响很大,为了让教师发挥他们的优势,并且使教师具备高尚的美德,教师需要进行师德师风学习,当然,我也一样,在这次学习中,我得到了很多,下面我将我的心得体会进行说明。
一、心灵关怀的无知——比比皆是的伤害
教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的,教师的一言一行、一举一动,都将直接或间接地影响到学生心灵的成长和发育。然而,许多教师至今却还并未明确地意识到这一点,以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而无知,由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。曾经有一位探索教师对学生心灵的伤害问题的探研者,对325名教师和653名学生就教师伤害学生一事进行了调查。在调查中表现,年龄越小,年级越低,学生受到的伤害越大。有的学生被老师骂,有的教师甚至随意举手打学生;还有的教师不顾学生的颜面,故意贬损学生的人格,等等。在学生遭受的伤害中,被调查者认为,体罚是表面的,而心罚所受到的伤害则是长期的,甚至是终身的。
曾经有一位这样的学生,他的英语成绩很差,他自己很想学好,但又不知道怎样学,有一天上课时,英语老师按顺序叫学生站起来回答问题,眼看就要轮到他了,他心里很激动,因为那道题他能做出来,但还是有点紧张,然而,英语老师却没有叫他,而是叫了他后面的同学,这时,这位学生感到侮辱,后来升高中时,英语才考了48分,使他进不了重点中学。这是一个极其普通的例子,尤其是在老师讲公开刘课、观察课、优质课、示范课的课堂上更为多见,客观地讲,英语老师没叫他回答问题是无意的,而是认为英语老师可能一时疏忽,但对于这个学生来说却不是无意的,他认为是英语老师看不起她,嫌她英语太差才不让回答问题。从此例中,英语教师的无意伤害极大地改变了这个学生的学业发展和心理状况。她不仅放弃努力学习英语的动机,而且发展到害怕上英语课。这直接导致了她升学的失败和对未来的焦虑。当然,引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生,归之于她的无中生有和过度自尊。但是,这并非说老师没有任何责任,从心灵关注的角度来看,老师的言行任何时候都应是教育的一个组成部分,不能随心所欲,更不能漫不经心。
二、心灵关怀的前提——了解学生的心灵
事实上,许多教师行为偏差,也正是由于不了解学生的心理特点而造成的。
我们常说,教学要获得应有的实效或效果,必须依赖于我们对教育的两条基本规律的遵循。一条是,教育的内容符合社会的要求。这是从教育与社会的关系来看的,教育首先是一种社会现象,它必须为社会的政治、经济服务,才会有安身立足之本,因此,教育要紧紧地随时代的脉搏,时时关注重社会的发展和需求。另一条就是,教育还必须遵循儿童身心发展的规律。即,教育的内容与方式都要符合儿童的年龄特征,这样,教育才会成为儿童自身的需要,并为儿童所接受。而这一条主要是从教育与人的关系出发来看的,这就是说,教育还是一种培养人的实践活动,如果教育脱离了人的身心实际,那么,就很难言人的身心发展了,因此,教育中的有关年龄特征的问题,是不能被忽视的。在这两条规律中,就教师的工作性质而言,主要应该是对第二条规律的把握。原因有两点:第一,教育与社会的关系往往是被子政府部门的大政方针所决定的,教师并无权利随意更改教材的内容,但怎样把时代精神、教育的方针政策以及教材内容中的规范与要求有效地落实到学生身上,却是教师义不容辞的责任,这就离不开教师对学生本身的研究了;第二,教育为社会服务的最终目标,还是为了促进人本身的身心素质的发展,是为了人类的生存幸福而服务的;同时,社会的要求也只有凝聚为人的个体的一种内在的,永恒不变的身心素质之时,教育的效果才会真正显露出来,我们才可以说教育是成功的,而教育要有效地促进人的身心发展,外在教育影响要凝结为人的内在素质,则又都离不开教师对学生现有身心发展水平与特征的了解和遵循,也就是说,以人为本,以人的身心素质为本,这不仅是教育的出发点,而且也是教育的最终归宿,对此,任何人都是不能忽略或轻视的,否则,就无真正的教育效果可言!因此,从心灵关注的角度来看,儿童的心灵具有可塑性,同时也是一颗脆弱的心灵,一颗向上的心灵,一颗善于学习的心灵。所以教育的效果,并不在于教育内容本身的正确与否,而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者的身心实际。同时,符合儿童身心实际的教育,又首先是建立在对儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的,要关注学生心灵的成长,要使教师真正具有一种富有实效的教育行为,教师就必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征,并以此作为教育的起点。
三、心灵关怀的策略:掌握教育的方式与艺术
心灵关怀在了解了学生心灵发育的特点之后,还应注意掌握一些具体的
的教育方式与艺术,这是教育怎样更好地防止教育伤害,避免无意伤害,根除有意伤害的又一重要的前提条件,在学生心灵成长的道路上,需要教师的辅助,教师对学生的帮助要得体,爱学生,还要会爱学生。爱,不仅仅只是一种付出和给予,它包含了丰富的内涵和灵巧的艺术,爱是奉献,爱也是理解;爱可以通过满意而传达,爱同样也可以通过不满意而流露;做为教师,就要体察学生心灵的变化,学会附耳细说,学会正面暗示。据说韩国有个官员在微服私访,路过田间时,看到一个农夫驾着两头牛正在耕地,就大声问:“你这两头牛,哪个更棒?”农夫看着他一言不发,等到了地头,牛到一旁吃草去了,农夫才附在官员的耳边小声地说:“边上的那头牛更好。”官员很奇怪问:“你干嘛用那么小声地说活?”农夫说到:“牛虽是畜类,但心却是和人一样的,如果我大声说这头牛好,那头牛不好,它们能从我的眼神手势、声音里分辨出我对它们的评论,那头虽然尽了力,但仍不够优秀的牛心里会难过……”试想,一位农夫对待一头牛尚且如此讲究方式、方法,那么,我们做教师的在对学生进行评价时,不是更应该加以注意吗?尤其是教师的评价性语言,其意义对于学生而言,不是终生的,也是短期内难以忘怀的,无意伤害是无心的结果,但无心之过变有过,归根到底,还是与教师的素质有关。
教师不仅承担着教书育人的责任,对于教师本身来说,他们学识渊博。教师是一个伟大的职业,他带个人们无限的潜力,没有教师,就没有国家源源不断的人才,所以,我在这里郑重的说上一句:“我为我是一名教师而感到自豪。”
篇19:朋友的名字叫创客的优秀作文500字
全文共 612 字
+ 加入清单每个人都有自己的课余生活,当然,我也有我的课余生活,我的课余生活中特别的是创客。我的创客就是用废品改造成各种各样的物品,接下来我给大家详细介绍一下我这些创客的材料与过程。
再一次我的生日聚会结束后,妈妈让我和弟弟一起把家里的礼物盒、蛋糕盒、食品盒、饮料瓶等等,这些收拾干净。于是我和弟弟冒出了一个想法--把这些不用的废品变成我们需要的“宝贝”,不是更好吗?我迫不及待地跑去告诉妈妈:“妈妈,我们不要把这些废品扔掉,我们把这些废品制作成家里有用的物品。”妈妈期待的回答:“当然可以,做好后让大家体验一下,剩下的垃圾,你们要自己清理干净!”
我们很快进入制作程序:首先,构思一下制作一个装卷纸用的抽纸盒,准备了工具:小刀、剪刀、绳子,挑选出了一个薯片盒子。接着,把薯片盒的一端剪下来,横向在薯片盒中间剪开一条缝长度和纸的长度制作,中间缝隙宽度留下0.5cm即可,绳子的两端系在薯片盒的两端当悬挂用,最后,这件简易的抽纸盒做成了。
我们还做了像花一样的装饰品贴在墙上,材料选用纸杯或纸盒,先在纸上画出各种各样的图案,然后把图好颜色的图案挨个剪下来,最后,把这些图案装饰在房间的装饰墙上,我们的房间就成了一面美丽的背景墙。
这就是我的创客之旅,相信大家也有自己的创意,更值得高兴的是利用废品制作出我们生活中需要的物品。这样的创客,既环保又有实用意义,又能创作出美观,因此,倡议大家行动起来把不用的东西充分利用,不要乱扔,创造美好的生活环境!
篇20:我的名字故事
全文共 557 字
+ 加入清单邵勇杰
我的名字—邵勇杰。
名字是用来识别一个人的符号,而这个符号又是用各种文字来表示的。一个人的名字一般是由姓和名组成的,所以也叫姓名。
在我刚懂事的时候,就曾问过爸爸:为什么爷爷、爸爸和我的名字前面都是邵?爸爸告诉我,“邵”是我们这个家族系统的姓。姓也是一个族号,标示着一个家族血缘关系的延续。“邵”姓在《百家姓》中排第83位。
再说说我的名。听妈妈讲,在我出生后,长辈们聚在一起,商量着给我起名字。因为我出生的那年是虎年,所以起名时大家自然就围绕着“虎”来考虑。
体现虎的特点,有“凶”、“猛”、“勇”、“威”等字,前两个字用在名字上显然不合适。最后,大家都认为取“勇”比较好。“勇”字的基本字义是:有胆量,敢做。如勇敢、勇气、勇士、英勇等。这也寓意着长辈们希望我是一个勇敢的“小老虎”。
确定了勇字后,考虑到我爸爸和妈妈的名字都是两个字,爷爷提议我的名字最好是三个字。于是,在勇字后面又加了“杰”字。一方面杰字有“超乎寻常”,“才智出众”的意思;另一方面杰字也对应我爸爸名字中的“俊”,即“俊杰”。
名字凝聚着父母的深情厚意和殷切期望。名字的故事不但使我知道了名字的由来,而且激励着我的成长。使我懂得要学好知识,学会做人,勇敢诚实,勤奋向上,不辜负家长的期望,不辜负老师的教诲,做名符其实“勇敢杰出”的邵勇杰。
谢谢大家!