名字的由来优秀作文（汇编20篇）

教师，人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉啊!振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时，都应该在自己的学识、能力、仪表，特别是教育观念上完成自我更新。在育人的同时，不断地“自育”，重塑二十一世纪教师新形象。

一、无私奉献，爱岗敬业

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。在市场经济浪潮的冲击下，教师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。也有的人，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，热衷于“家教”，说什么“课堂为温饱，家教奔小康”。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生”为一大事来，做一大事去“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。

二、以身立教，为人师表

“无德无以为师。“真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。”

学生接纳、喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养，包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面。学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑好自己的形象。“以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范”，才能使受教育者“亲其师，信其道“，才能收到“不令而行“之效。_曾要求：“教师应成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。”教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。

三、热爱学生，诲人不倦

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。个别滥施惩罚的教师，有的教育观念陈旧，自认为“那是为了学生好”，“是爱学生”。他们不认识：“爱学生”，不是老师居高临下对学生的一种“恩赐”，而是建立在一种民主平等、尊重学生人格的基础上的

“爱”。因此，在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的，是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。

名字代表了这个人或物的形象，所谓人如其名，也有“龟”如其名，我家的小乌龟的名字就是按它的特点取的。

在一次交流节，大街上的商品许许多多，我看见了一处卖小动物的，乌龟、金鱼、小松鼠……我买了一只小乌龟，它活蹦乱跳的，我就想给它取个好名字。可这名字不像我的游戏名那样好取。

叫“蹦蹦”吧，看它这么活蹦乱跳，可是怎么感觉这么平常，要取就取个与众不同的，活泼中带点霸气的。可我想了一下午都没想出来。

傍晚，我把小乌龟放出来吃东西，它在我手上爬来爬去，可舒服了。它吃完了，我把它放在阳台上，让它爬，妈妈叫我去帮忙，我立马过去，忙把小乌龟放回去。等我忙完回来，一看！小乌龟竟爬上了纱窗！一只会爬墙的乌龟？我是不是买了一只变异龟，我眼光那么好？看它的爪子卡在纱窗的洞里，我忍不住拿起手机拍了几张照。

放下手机，我突然灵机一动：可以按它会爬墙的特点取名呀！取一个霸气还带点文雅的名字吧！它能爬墙……而且能爬很高……嗯……就取“俯视龟”吧！太不好听了，浓缩一下可以成——俯龟。

“俯龟”，这个名字好像别有深意，能让不知道的人想出千奇百怪的意义，但他们肯定想不到，这是因为乌龟爬墙而想出的名字。不管怎么说，取这个名字让我特别满意。

“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。

“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最基本的要求，教师是学生增长知识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。首先，要求教师忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。

在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。再则，要求教师热爱学生。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。在一本书刊上，我看到这样一则报道：一节自习课上，一名教师因辅导学生练习，故托堂几分钟。这时，外面起了雨，某学生讲台放了一张条：“你耽误了我们放学时间”。教师见后，并无不满，而是公开向学生道歉，并把自己的伞、雨衣送给同学们。教师的素质体现在生活中的点滴上，如上述教师无爱生之心，恐怕很难让学生敬服、理解，以至于对以后的上课状态、心理反应和师生沟通都会产生负面影响。

其次，师德的另一体现是具有崇高的奉献精神。教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大，是由于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说，社会的未来掌握在教师的手中，之所以说艰苦，是由于教师工作条件艰苦，特别是在市场经济条件下，教师的社会地位、物质待遇较低，甚至处于相对清贫的地位。在此情况下，教师应当以社会责任为己任，无私奉献，否则，如果以待遇对待工作，那么，就可能在知识传授、教书育人中，难当社会重任。

另外，师德最外在的体现：以身作则、为人师表。教师在教书育人中，除了言传，更要身教，用自己的示范行为来教育学生，这就是为人师表。为人师表在一定角度上看，主要是强调教师要言行一致。要求学生学习的知识自己应当精通;要求学生崇尚的行为，自己应当行之;要求学生反对的行为，自己应当坚决杜绝。正所谓“其身正，不令而行”否则，“虽令不从。”所以，每一位教师都应从自身做起，真正为学生树立一个模范的榜样，推动学生全面发展。

上述几点是每一名教师都应该具有的，也是最基本的行为品质。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。

教师要根据学生的身心发展规律和认知规律，有的放矢地进行教育工作，做到晓之以理、动之以情、导之以行，要通过自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过，教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。这无疑也提示了我们：教师不仅要向学生传授知识，还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中，要特别强调教师不仅要自重、自省、自警、自励、自强，还要做到以身作则，言行一致。只有这样才能“春风化雨，润物无声”。此外，教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神，还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化，做到“古为今用”、“洋为中用”。教育学生敢于思考，勇于创新，既提高人文素养，又打好科技素质基础。

教师是太阳底下最光辉职业。试想一下，我们每个人，谁没有受过恩师的指点?在我们无助的时候，是老师向我们伸出了温暖的双手;在我们成功的背后，是老师在为我们默默地耕耘;在我们迷茫的时候，是老师一次又一次的为我们指出前进的方向。

师：请同学们把作文的稿纸拿出来，找到最干净的一页。这一页上没写过一个字，干干净净，清清爽爽。然后请你拿起笔，准备好。听清楚要求——请你在这张最干净最纯洁的纸上，写下这个世界上你最爱的五个人。不着急，慢慢地写。

（生写）

师：这五个是你最爱最爱的，所以我有理由相信，你在写下他们的名字的时候，一定会非常得工整，非常得端正。

（有学生在写的过程中犹豫良久，迟疑下笔）

师：他们是你最爱最爱的五个人，所以你写下的不是几个汉字，也不是几个符号。当你写下他们的时候，也许你会看到他们的眼神，也许你会想起他们的表情，也许他们的音容笑貌、故事、细节都会在一刹那呈现在你的面前。所以你的内心会有一种感受——这五个最爱的人——一种什么感受会涌上你的心头？好的，写完的请举手。（大部分学生举了手）好，谢谢。还有几位，我们稍等片刻。

（后写完的几位学生陆续举手示意）

师：好，已经写完的请举手。

（所有学生均完成）

师：我来问一下。（对一生）跟大家说说这个世界上你最爱的五个人。

生1：我写的是，妈妈、爸爸、婆婆（外婆）、外公，还有姨妈。

师：把姨夫给踢出去了。

（众笑）

师：请个男孩。（对另一生）你跟大家说一说你最爱的五个人。

生2：我最爱的五个人是，第一个是妈妈，第二个是爸爸，第三个是婆婆，第四个是公公（外公），第五个是老师。

师：老师？哪位？

生2：陈老师，我们班主任。

师：请坐。（看了一下该生的作文纸）他是写陈老师。老师应该幸福啊，陈老师。我虽然并不了解你们陈老师，但是冲着孩子能够把您列入到最爱的五个人当中去，那一定是位非常优秀的老师。我再请一位。（对另一生）来，请你说。

生3：我最爱的五个人，第一个是爸爸，第二个是妈妈，第三个是外公，第四个是外婆，第五个是姨夫。

师：怎么就没爷爷和奶奶呢？

（众笑）

师：谁还想说？有谁把爷爷和奶奶写进去的？来，请你。

生4：我最爱的人，第一个是爸爸，第二个是妈妈，第三个是爷爷，第四个是奶奶，第五个是我的太婆婆。

师：太婆婆？老人家还健在吗？

生4：已经去世了。

师：哦，已经去世了。虽然她去世了，但是她却依然活在你的心中，是吗？孩子们，当你写下这个世界上你最爱的5个人的时候，老师想问你一下，你的内心充满着一种怎么样的感受？（学生沉默，稍等）那是你最爱的五个人，你一笔一画地把他们写下来，你的内心是一种怎么样的感受？（有几个学生举手）

生5：我觉得心里很杂乱，不知道该写哪几个好，老师给的人数太少。

师：对不起，这都是我的错。但这是一个规则。是的，你最爱的可能是六个，可能是八个，可能是十个，对吧？所以你难以抉择啊。但是你还是写了五个，所以内心有点杂乱。好的。这是你的真实感受。（对大家）来，这是他的感受，说说你们自己的感受。

（举手的孩子多了）

生6：我写下了这五个人之后，我心里对他们充满了感激之情。

师：“充满了感激之情”，肺腑之言呐，真好。

生7：我写下这五个人之后，感觉心里有股暖流流露出来。

师：真好。一股暖流在心头涌起，然后，流向全身，流向了每一个细胞。是吧？真好，诗一样的语言。（对大家）这是她的感受。说说你的感受。

（举手的孩子越来越多）

生8：写下这五个人之后，心里波澜起伏，眼睛比较湿。（表情略有羞涩感，众人有小骚动）

师：看不出啊，男孩的感情有那么细腻！但是老师觉得，这才是真正的男子汉。无情未必真丈夫。真好。

如果走在大街上，突然被人叫住，对方是一个很眼熟的人，叫出了你的名字，经过回想，你还是想不到对方的名字时，不免脸红，是的，“名字”对于一个人来说，不仅是一种称呼。

它是用心。总说老师若能记住一个学生，要么那个学生很差，要么那个学生很好。其实也不会是这样，我很喜欢的一位英语老师，她的每一个学生的名字都能报上来，因为她用心地在培养着每一批学生，以致于在大考打乱的改卷时，她都能准确无误地从几百甚至几千份试卷中认出她所教的某某学生的作文，这是老师的用心。但是有些老师，好比大学老师，教授着不同班级，不同内容，很多学生，并且上完课就奔赴下一地点，师生间的交流也就少了，那些能让大学老师记忆如新的，便是常帮助做事情的人，那些学生也在用心对待老师，举例来说，妈妈曾经毕业班的某个哥哥上学期间称她为“姐姐”，常到办公室帮妈妈打理文件，毕业后，在北京当兵也不忘写信给她。像我妈妈这种“万年记不得人名”的老师，都能叫上他的全名，这位兵哥哥的“用心”可谓有所回报了呀！

它是爱。在微博上曾经看到过一堆老夫妻的视频——“老夏和脆鹅”。老爷爷夏伟患了老年痴呆，奶奶翠娥就一直陪伴在他身边。在爷爷病入膏盲时，嘴里只剩下奶奶的小名—雪华。看着奶奶像照顾孩子一样对待爷爷时，我的双眼朦胧了，透过那最平凡的“雪华”二字，我看到了爱，那种岁月和病痛都冲不走的至死不渝的爱。

它是尊重。在接触陌生人时，第一个问到的，多半是：“你叫什么名字？”在互相了解后，便热络了，一段时间不见面之后再相遇，便会说：“你还记得我的名字吗？我是某某呀！”若能赶在对方前报上名字，对方一定会更加开心。这种愉悦就建立在“尊重”上，因为尊重，我记得你的名字。反之有些“大大咧咧”的同学，在同班一学期后还有人报不上名字，写不出名字，表面上说着因为“粗心”，或是自嘲“文盲”不会写难写的字，实则是一种极大的不尊重。

所以要尝试去记住身边每个人的名字，因为它真的很重要。

这样，当别人问道：“你还记得我的名字吗？”你便可以报以一个大大的笑容：“记得啊！”

我的名字叫张益典，你想知道它的来历吗？想吧，那就让我告诉你吧。

我的姓就不用说了，我爸爸姓张，自然我就姓张。名字"益典"是根据我妈妈的姓起的。我妈妈的姓"卜"，把"卜"字 拆开，是一点，但是"一点"的意思有点小气，妈妈就把它改成了"益典"。"益"是代表对人或事物有利的因素，妈妈 希望我长大之后成为一个有益于人民的人。"典"是代表字典、词典，而字典、词典是我们学习的工具书，是一位不开口 的老师，妈妈希望我能像字典、词典一样成为一个知识丰富的人。

从名字中，我就知道爸妈是多么地爱我，我一定努力学习，成为一个对社会有用的人，绝不辜负妈妈对我的期望。

每对父母都想望子成龙，望女成凤，子女的名字也蕴含了丰富的内容，我的爸爸妈妈当然也不例外，他们为此给我起名叫“甘洪沛”。

我曾经问过为什么给我起这个名字？爸爸笑着告诉我，其实这个名字还是我的外公早早地就帮我想好的，为了替我起一个有内涵的名字，外公可是整整地忙了一个多星期，想了好几个名字，最后大家又在一起商量了好久才决定的。“甘”是我的姓：“洪”在字典里的含义是“大”，他们选用是希望我“健健康康、快快乐乐地长大”；至于“沛”这个字，在字典里的含义则是“充盛和行动迅疾”的意思，这也是希望我在成长的过程中，能够健康快乐！所以说，我的名字蕴含着父母对我的所有祝福。

在家里，我还有一个小名叫“泉泉”，这个名字的由来说来就有趣喽！妈妈告诉我，小的时候我最怕洗澡，一把我放到浴盆里就会“哇哇”大哭。后来妈妈忽然就想到了清澈的泉水慢慢流动的样子，于是洗澡的时候就先让水慢慢地从我身上流过，再逐渐将我慢慢放在浴盆里面，说来也怪，我不仅不哭了，还在浴盆里手舞足蹈地拍打着水花，玩得不亦乐乎！于是乎，“泉泉”就顺理成章地叫响了。

我还有一个英文名字叫“Harry”，这个名字大家应该知道是什么意思了吧？对了，“哈利波特”的“哈利”，呵呵！这个名字可是我的英语老师Grace替我起的哦！当时我才4岁，老师替我起这个名字是希望我能像聪明伶俐的哈利波特一样，成为一个富有正义感的男孩子！

每当听到有人喊我这三个名字，我便会情不自禁地想起——长辈对我的殷切关怀和希望，我爱这些名字！

“小碰”、“风铃”、“李白”……这些都是什么怪名字呀，原来是我们作文班正在举行“怪名自取会”呢。

只见老师给同学们每人发了一张小纸片，本来热闹非凡的教室立刻变得鸦雀无声。有的同学不慌不忙、胸有成竹地写下了名字；有的同学咬着笔杆冥思苦想，就是下不了笔；有的同学自信满满地望着天花板，好像在说：“我肯定能想出好名字来！”可他却久久不动笔；还有的同学写了一会儿又停住，好像思路一下子被打断了。而我呢，就是想不出来，急得抓耳挠腮。

突然，我灵感大发，想：“就叫孙超世吧。这名字又幽默又好玩，想到孙悟空就知道我姓孙，后面的超世可以想成“超市”，又有趣又好记，真有飘飘欲仙的感觉呢。于是，我把小纸片交给老师，还不停地提醒老师小心，别让人看见了。

接着，老师又说要开始点名，点到卡片上名字的同学必须站起来，嘴里还要说：“XXX到！”这可把我们急坏了。只见老师拿着纸片，久久不开始报名字，我的心都快提到了嗓子眼。突然，老师了出了名字：“李天下！”只见一个同学站了起来，说：“李天下到！”“你为什么取这个名字？”“因为我希望我的心能容纳天下，同时，我也想为天下做出贡献。”“好，下一个，风铃！”“风铃到！”……

这“怪名自取会”真好玩呀，不我觉得最好的名字还是我的名字——林鑫。

担当的名字是爷爷取的。

担当出生没多久爷爷就去世了，担当是听爸爸说的。

担当的爸爸给担当说，爷爷是一个大太阳。

那一天的太阳格外的大，担当和同学在操场上踢足球。阳光洒在担当黝黑的脸蛋上，担当觉得十分温。担当心想，那就是爷爷吗？

剧烈的跑动中，足球突然飞了出去，只听见一声碎响，一户人家的窗户阵亡了，担当已料到即将发生的一切。只是他设想到的是周围的同学都不约而同的遛向了教学楼旁阴影区，像一群丢盔卸甲的逃兵，似乎在希冀着，那光的对立面能遮蔽自己那可耻的行为。担当穾然感到一些愤怒，他深深的吸了一口气，慢慢的走向了那户人家。他不知为何突然想到了爷爷，阳光打在担当的脸上，看起来像一个正义的战士。

出来的是一个中年女子，雄赳赳气昂昂像一只好胜的大公鸡。仰头挺腹提腰，发出一声声严厉的质问。担当心里很难过，为犯下的错，也为小伙伴的逃避。担当埋着头，像一只受了惊吓的骆驼，低声的道着歉。

这事不可避免的被老师知道了，所有踢球的同学都受到了批评。走出办公室之后，同学中的胖哥，那一个身高八尺，虎背熊腰的壮汉。凶神恶煞的把担当逼到了墙角，像一座不可逾越的高山立在担当面前。”不屑的向担当叫道：“真看不起你。”就这样，担当成为了同学中的异类。每个人看他的眼神都怪怪的，担当听到他们小声的议论着：“这种出卖朋友的同学，不要也罢。”

担当心里很委屈，他抬头望了望，太阳还是在天的那头闪耀着，可担当突然觉得有一些刺眼了。他又想到了爷爷，爷爷也很刺眼吗？

………

又是晴朗的一天，窗外凋零的叶飞舞在半空，初冬的凛风刮在单薄的枯木上。

十二月的风是能让人感受到寒意的，万物开始凋零，即使有阳光的照射，雨露的滋润，怕也是不会发芽了，因为缺失了内心的温暖。

担当漫无目的地在街上荡着，像突然少了什么东西一般，担当觉得心里空空的。耳边传来一阵喧闹，担当寻声而去。原来是一个老妇人不知怎的昏倒在地，孤零零一个人躺在冰冷的马路上。

街上的行人围成了一个大圈，有人拿着手机在拍照，有人指着老妇人向旁边的人嘀咕着什么。在外围的人伸长脖子往里探，里面的人抄着手，你看看我，我看看你，愣是没有一个人去扶扶老妇人。

担当在一旁伸出了脚又退了回去，脑海中又浮现了胖哥的“教诲”，同学的排斥。担当心里酸酸的，太阳有什么好的，孤孤单单一个人。担当把手放进口袋里扭头走开了去。

十二月的风刮得担当的脸都疼了起米，望着那吊在天上的太阳，像白炽灯一般，担当觉得爷爷不应该是太阳。他又向人群望了望，晃了晃脑袋，终的还是离开了。

………

可担当觉得心里空空的，些许失落。

担当感到一种莫名的伤感，那样真的正确吗？为什么自己要犹豫？为什么自己不去把那个老妇人扶起来？为什么自己可以轻易的扭头便走？

担当想到了天上的大太阳，想到了爷爷。

担当找到了爸爸，要在他那里找到答案。爸爸给担当讲了一个故事，故事是发生在十二月的寒风中。雪花肆意占领了城市的大街小巷。拥挤的人潮中心是一个襁褓中的婴儿，这事该怎么处理呢？有的人看了看，摇摇头走了。大家似乎都显得有点不知所措，尢其在这萧条时分。

似乎是闻声赶来，人群中钻出了一个中年男子，他静静的站在那婴儿前，皱了皱眉，又忽的笑了起来。他终是抱起了那婴儿，在那寒风中，用单薄的胸膛温暖着那襁褓。

看着担当些许迷惑的表情，爸爸告诉担当那个婴儿就是他，中年人就是担当的爷爷。是的，担当的爷爷

原来，没有爷爷，也就没有爸爸了。

………

担当的眼中含着泪，他明白了，爷爷是一个大太阳。

担当也要成为大太阳，他轻声对自己说。

担当的名字是爷爷取的。

[爷爷取的名字高中作文

掬水月在手，弄花香满衣，每每留恋于静谧溪畔，慢步于繁花丛间，便生出了惋叹之情。

不够高，人造的山通名“假山”。不够广，人造的河通用“人工湖”。假山亦有芳草摇曳，亦有层林尽染，人工之湖也有鱼跃鹅游。无名之峰也富青巅盛日，无灵之水也生婉柔之意。

每座山，每条河，都应拥有一个独属它们的名字。

路过城郊，一座小丘，我称它“朔岚”。不高不险亦为山，既是山，便应获一个独一无二之名。

赠园中小溪一个“清语”之名，送枝上彩蝶“繁念”之意。走到哪，名字便送到哪儿。

每叫出一个名字，便结实了一个独特的灵魂。每每想到一个名字，便能忆起一段回忆。念着名字，就思起了独一无二的它。也许，那是一座孤独的独峰。也许，那是一条雀跃的河。也许，那是一轮半明半暗的月。也许，那已经是过去的过去。

世事总在变迁，送予河川青岚一个名字，便总能记着它们，它们的特点和样貌。即使已经不存在了，你也亦会记得。有一天，你给那个山或河，起了一个名字。那是独一无二的名字，独一无二的心。

早在中国古代，人们为了把一群人与另一群人区分开来便出现了某一群人共有的标志，这就是我们后来所说的“姓”。在一群人中间，为了把彼此区分开来，也出现了只属于个人的标志。“一群人”中若某人向外交往，便要加上姓和名一起说。这就是最早的姓名。随着时间的推移，“姓名”发展的越来越成熟，就有了现在的样子。我的名字不仅有了表示自己的意义，还有着其中的“内涵”。

我的名字中，姓氏“曹”自然是跟着父亲姓的。“沁”、“颐”这两个字说起来还颇有些深意。都说“名字寄托着父母对孩子的希望。”我的名字也是这样。“沁”是小雨、流水淅淅沥沥的意思，有着润物无声的意义。父母是希望我可以同南方的细雨一样悄无声息地做事、帮助他人，为社会做贡献，润物无声。“沁”字在我名字中是代表南方的一个字，因为我爸爸是一个南方人。“颐”这个字来自“北京颐和园”。慈禧老佛爷休养、静心的地方。“颐”有静心、放松的意思。父母是希望有可以做心静、生活放松、快乐幸福的人。这个字代表北方，因为妈妈是北方人。

我的全名就是“曹沁颐”。这人名字在我出生以前就已经开始“筹划”了。花了一个月的时间选字，在我出生后一个星期定了稿。这个名字在选字时避开了所有发卷舌音的字。这样名字既好念，又好让人记住。整个名字中的意思是：作一个既能润物无声、默默奉献，又快乐幸福的人，要结合南北方的特点，广交朋友。我的小名叫“圆圆”。小名也是因为父母希望我能像“圆”一样做个温和、幸福的人。

孩子从一出生起就承托着父母美好的希望和温馨的爱。父母或许从没有在几个字之间挑选那么久，花那么长的时间，为了孩子，做出了人生中的“第一次”。世界上有千万对父母、千万个名字，却终不及自己的最值得珍惜，自己的充满最多的爱。

娄宇汉

我的名字叫娄宇汉。我喜欢这个名字。娄是爸爸的姓，我自然随爸爸姓。说起娄姓，在我身边很少，但它是我国最古老的姓氏之一，在我国历史上有着许多名人。其中娄谅，是明代著名的理学家。他是上饶人。在水南街劳动路旁的娄家巷里头，有一古建筑名为＂理学旧第＂，就是他的旧居。我爸说他是在那里出生长大的。接下来就说说＂宇＂和＂汉＂吧。

2011年的一天，我出生了。为了给我取名字，妈妈既翻书又查字典的，经过多次和爸爸商讨之后，最终决定叫＂宇汉＂。宇：世界、宇宙的意思；汉：好汉、男子汉的意思。爸爸、妈妈希望我健康、平安、快乐，并且长大之后能做一个顶天立地的男子汉。

妈妈告诉我：每个人都有自己的名字。它不仅仅是个代号，还包含着家人对我们的关爱和期望。所以，我一定要努力学习，争取做一名真正的男子汉。

过节了，一如往常，我收到了几位好友的贺卡。谁知熟悉而亲切的问候后面的署名，却是那样的陌生：Jacky、Ken、John……对此，我不禁感到疑惑。

我们睁开双眼第一次看到这个美丽的世界时，已经享有一种与生俱来的权利，那就是将有一个名字伴随我们一生。这个名字，或许是父母翻遍《现代汉语词典》惊喜的发现，或许是吟诵警句名言的收获，或许是父母殷切的寄托，或许是长辈美好的祝愿。但无论如何，每个名字都有一个或长或短、别人不知的缘由，有着或深或浅、别人不懂的寓意。

因此，我们应当写好自己的名字。

当几个普普通通的字组合成我们的名字时，这个名字就不仅仅是几个简单的字了，它浓缩了父母的爱意，它倾注了长辈的关怀。写好自己的名字，认真品尝幸福的滋味，我们又何乐而不为呢?

每个人都有属于自己的名字，它就像标签一样，把人与人区别开来。认识自我，发现自我，注意自我的价值，首先从写好自己的名字开始。写好自己的名字，就等于写好了人生这本无字的大书的标题。

因此，我们应当写好自己的名字。

不论自己的名字是否动听，它都将伴随我们成长，是否外国人的名字就真的更动听呢?恐怕不少青年人只是追求新潮，追求流行。流行的就一定好吗?感冒流行过，非典型肺炎流行过。一味地热衷于洋名，反倒会迷失真实的自我。

因此，我们应当写好自己的名字。

自己的名字，不光要工工整整地写好它，还要用成功的硕果点缀它。毛泽东、周恩来、陈景润、李嘉诚……这些名字我们耳熟能详，并不是因为它们动听，而是每一个名字都代表着奋斗，每一个名字都代表着成功。所以说，与其因为名字而骄傲，不如让名字为自己而骄傲。

人只能来这个世界一次，自己拥有的名字一定要工工整整地写好，自己的路也一定要认认真真地走好。

[写好自己的名字作文

今天，老师一上课就给我们讲了一大堆关于名字的事情，我顿时感到很奇怪，难道赵老师要转行成风水大师啦。

到了第二节课，老师看到我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试就说：“同学们，你们听了这么长时间，想必脑子里有很多想法了，那好，为师今天就给你们这个机会，这节课你们就自己给自己取个名字吧。”刚听到这个消息时，我又激动又苦恼，耶！终于可以再给自己取一个崭新的名字了，可还没高兴够又想到：唉，但是取名字是个需要很多很多时间的事情，而老师才给一分钟，这哪够呀？时间紧任务重，我赶忙把自己从思想中拖出来，这种时候可不能分心，浪费时间。即使开始了，我的同桌像打了鸡血，兴奋得手舞足蹈，张子恒全神贯注，全身心投入思考中。看到同学们陆续的走上讲台去打出自己的新名字，我心急如焚，怎么办呀，只有20秒了，怎么取得出来？突然我灵光一闪，我想出了自己的新名字——刘云峰。

当我把新名字打在电脑上时，时间刚刚好，心想：呼，逃过一劫。“同学们，我们来读一读你们的新名字吧。”哈哈哈，真是好玩，“和晓明，木菜鸟，张忠友，张云疯，曾筱……”

到了自我介绍新名字时，我得意地走上台，大声说：“大家好，我的新名字叫刘云疯。”说到这儿，同学们哈哈大笑。“先别笑，听我说完嘛！取这个名字是因为我希望自己的生活像云一样，高深莫测，变幻多端，也希望像疯子一样无忧无虑。”话音刚落，教室里就响起一片排山倒海的掌声。我觉得最有意思的就属木畅豪同学的木菜鸟了。虽说听着好笑，但却非常有深意，他说他希望自己做的菜很好吃，也希望自己像菜鸟一样谦虚，不炫耀。

哇，原来小小的名字中也有如此高深、渊博的学问呀！

这么牛的我，我怎么能不喜欢呢？

爱，在我们的生活中弥漫。

NO·1爷爷奶奶之间的亲情

“老头子，干嘛呢？快下去打瓶酱油上来！”奶奶又在“指挥”爷爷了。“嘿，你这个人的动作怎么那么慢？看我怎么治你！”“别叫了，我腰疼！”爷爷叫道。“腰疼？严重不？要不，我给你按按？”奶奶一下子没了刚才的神奇劲儿，变得体贴起来。

这，是爷爷奶奶之间的亲情。

NO·2爸爸妈妈之间的爱情

我的爸爸妈妈从来不吵架、打架，但也没有叫过对方除本名之外的名字。正所谓“君子之交淡如水”。只会在对方生日时，悄悄买一个蛋糕，或是一份比较昂贵的礼物送给对方。

爸爸妈妈之间的爱情，有一种不可言传的默契，是最真诚、最扑实的。

NO·3同学之间的友情

一学期一度的动动会开始了。

“嘭——”枪声响了，同学们像一匹匹脱缰的马驹，在运动场上尽情驰骋。运动员的耳边除了风的呼啸声，更大的是同学们那温暖的加油声。

在这里，输和赢都已不重要：赢了，将会迎来一片如雷的鼓掌声；输了，也能得到同学们滚烫的安慰。同学之间的友谊，在运动会上才能全部都展现出来。

在你留心观察时，你一定能发现：我们幸福地生活在一个充满了爱的世界里。

世界有许多奇怪的名字，但都是父母对我们的爱。

比如说作文班上的兰天——蓝天。如果在期末考时，他应该可以作弊，将蓝天白云这词语用入作文本中，并用蓝笔突出，让老师知道他的名字。

还有更奇葩的名字——陈通恩特，百家姓中又没有“陈通”这姓，他爸姓陈，可他妈既不姓通，又没这个姓。我看他从小就在木桶（通）里长大了吧！“恩特”又有些像外国人的名字，就如单词“aunt”（姨妈）一样，难道他变性了？

我们班上还有一个叫刘鹏，许多人不知道，这是前任中国体育局长的名字，还是同名同姓！他的外号竟是“流氓”，他竟对这个外号很满意，并表示：“流氓”至少还是个人，比别人什么猪狗好多了。真不愧是出自“流氓”之口。他又叫“硫磺”，他脸像这黄矿石一样，他的“香港脚”就如“硫磺”那般臭。

还有一个同学叫吴迪——无敌，不过，他的书法的确是无敌，还有一次语文单元考考了一百！无敌是无敌，可无敌的谐音是“无弟”，我问过他，他果然没有弟弟。姓吴的就一点不好，意思就是“没有”，又如梁伯山的军师——无（吴）用。

各种各样的名字让人觉得新奇，名字的学问真是大。

教养是一个人人生中最重要的东西。如果有教养，你的人生会有更多的可能性；如果没有教养，你的人生会之路会越走越窄。

那是一天下午，我和妈妈出去吃牛排。妈妈不喜欢吃牛肉，所以隔壁的羊肉串打包过来吃，由于人比较多，所以牛排上的很慢，我只有和妈妈先吃着羊肉串儿来解馋，牛排店里吵吵闹闹的，我和妈妈也在说话，牛排总算来了，因为还得用纸挡着牛排上溅起的油，我注意到了一位男士，他衣着朴素，吃东西时也不说话，和另一些人有天壤之别。旁边的人吃饭时都在说话，嘴里的东西让人清晰地看见，还有的使劲往嘴里塞东西，好像有人要和他抢似的，鼓起的嘴足有篮球那么大。而那个人，压根不说话，如果有人给他打电话的话他也会掩着嘴巴小声地说，这些细节都使我对他产生了好感。再看看那些人实在恶心，好像这里就只有他们一样，把其他的人都当作了空气。

我开始吃牛排，突然，一阵惊叫令所有的人都吓住了，一位服务员不小心摔倒，盘子里的果汁饮品去全撒在了那位男士身上，他也没有生气，我原本以为他会对服务员大骂一通，但他没并没有。他还出人意料地用纸巾擦了擦地上的水，平静且宽容的说：“没什么，等会儿到外面晒晒就干了。”服务员眼里全是感激，嘴里不停的说对不起。我也觉得这位男士真的太棒了，吃饭时小声地吃，打电话也很安静，服务员的水撒到他身上，他也不生气，这样的人世界上实在太少了。那位男士在吃完牛排后竟然自己将桌子用抹布擦干净，还将自己用过的纸丢进垃圾桶，把自己的盘子给了服务员。

我静静地在一边吃着牛排。心里很是愧疚，我以前在外面吃饭时总是说话，虽然不算大声，我也从未将自己的桌子擦干净，只是将纸团给扔掉。我在心里默默发誓，以后一定要做一个有教养，跟那位男士一样的人！

尽管牛排店的许多服务员甚至经理都让那位男士留下大名，那男士不同意，我觉得他不用留名，教养就是他最好的名字了。

哈喽，今天，我们来说说名字。

首先，我们先来说古人的名字，比如说：李白，字太白，号青莲居士。先来说说名字：白，我猜，他生下来如如玉一般，所以叫李白。

他的字是太白。有可能是他白的不能再白，也就是太白。还有可能是太白金星让他的父母怀上了他，不然，他怎么会有如此才华？

他的号是青莲居士，如今最可信的是他喜欢莲花，而且又成了一名道士。不过，我认为他是像莲花那样纯洁，出淤泥而不染呢！

我的名字叫王鸣瑜，我认为这是乱拼出来的，我妈也说，这是从我的亲哥哥，和我的堂哥的名字里各挑一个字拼出来的。不过老师认为这是一个好名字：鸣，一鸣惊人的意思；而瑜，是玉的意思，不过只是古代的意思。时代在进步呢，谁知道我妈的心思，有可能这名字真的是拼出来的。

我接下来要写的是学校同学，叫祝丽yǐn，你们不认识，就去找杨诗琦吧，她认识。

现在，进入正题吧。

首先，丽，应该是天生丽质吧，可现在她就是五大三粗，浓眉大眼，那个胖，比李老师还胖一点。

yǐn，不知道是哪个字，到底是什么意思呢？真是让人丈二和尚——摸不着头脑。

最后，我想给我未来的儿子（女儿）取名字，男的话叫王图强，奋发图强嘛，女的叫……女的名字我不会取，那就这样吧。

邵勇杰

我的名字—邵勇杰。

名字是用来识别一个人的符号，而这个符号又是用各种文字来表示的。一个人的名字一般是由姓和名组成的，所以也叫姓名。

在我刚懂事的时候，就曾问过爸爸：为什么爷爷、爸爸和我的名字前面都是邵？爸爸告诉我，“邵”是我们这个家族系统的姓。姓也是一个族号，标示着一个家族血缘关系的延续。“邵”姓在《百家姓》中排第83位。

再说说我的名。听妈妈讲，在我出生后，长辈们聚在一起，商量着给我起名字。因为我出生的那年是虎年，所以起名时大家自然就围绕着“虎”来考虑。

体现虎的特点，有“凶”、“猛”、“勇”、“威”等字，前两个字用在名字上显然不合适。最后，大家都认为取“勇”比较好。“勇”字的基本字义是：有胆量，敢做。如勇敢、勇气、勇士、英勇等。这也寓意着长辈们希望我是一个勇敢的“小老虎”。

确定了勇字后，考虑到我爸爸和妈妈的名字都是两个字，爷爷提议我的名字最好是三个字。于是，在勇字后面又加了“杰”字。一方面杰字有“超乎寻常”，“才智出众”的意思；另一方面杰字也对应我爸爸名字中的“俊”，即“俊杰”。

名字凝聚着父母的深情厚意和殷切期望。名字的故事不但使我知道了名字的由来，而且激励着我的成长。使我懂得要学好知识，学会做人，勇敢诚实，勤奋向上，不辜负家长的期望，不辜负老师的教诲，做名符其实“勇敢杰出”的邵勇杰。

谢谢大家！

窗外，雨淅淅沥沥地下着。悄然响起的雨声，掩不住我怦然的心跳。投向书柜的目光缓缓移动，内心呼唤着那一个个震撼心灵的名字……

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

是您吗？三闾大夫，您是否还在汨罗江畔行吟，您是否还在为楚王而担忧，您是否还在为出国百姓的生活而忧心忡忡呢？

想当初，您才华出众，身怀经天纬地之才，擅长讲话应酬。担任左使的您，耗尽心血，为国事操劳——您一心想让楚国成为一个强大的国家。但由于小人的馋言，“信而见疑，忠而被谤”，不仅被免去职务，而且被楚王流放。可您仍对自己的祖国满怀深情，国破家亡之际，您那惊人的一跳，让青史从此记住了您——屈原。

“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”

是您吗？东坡先生，您才冠天下，那一篇篇脍炙人口的豪壮诗词，不知倾倒了多少才子佳人。可谁又知道，在您宽大为怀的心中，您渴望为国效力，渴望提枪上马，驰骋疆场。可救世济国的大门始终没有为您打开，反被一贬再贬，以至最后在调任途中离开了人世，但您对理想的追求，却千古流芳。

“越千年，观世事纷纭，沧海横流；展宏图，问苍茫大地，谁主沉浮；有所思，喝江山如画，志在千里。”

是您吗？毛泽东，是您，领导着中国人民站起来，屹立于世界民族之林；是您，引领我们洗雪了几百年来帝国主义对中国侵略的耻辱；是您，让我们骄傲“我是中国人”。

想当年，为了使中国摆脱被人奴役的耻辱，您领导人民开展武装斗争开展举世闻名的红军长征，终于缔造了人民当家做主的新中国。您对全国人民的爱，将深深铭刻在人们心中。

走进你的名字，我已无法用语言来描述你，你经历了时间的考验，见了生于死的爱意，你把爱撒向中国，让“中国”二字散发着爱的光辉。

世上不缺明星，更不缺明星的名字，于是，班上所有人都喜欢“误会”我，包括老师。我这个普通的女孩因名字因而变得不平凡，甚至还一度成为了班级的“名人”……

（一）奥数课上的点名

“江猪。”“到！”“江肥猪！”“到！”……奥数课上，老师在不紧不慢地点着名，我忐忑不安：“万一老师叫我‘章子怡’怎么办？那我岂不是成为大家的焦点了吗？不行，绝对不行，我不能让这一切发生！”

我默默地祈祷着：“老师呀！千万不要把我念错呀！拜托呀！”

唉，是福不是祸，是祸躲不过。唉，老师点到我了：“章子……”“轩——轩——”我在心里默念着。

“怡……”

唉，老师竟还是读错了，一时间儿全班沸腾了！

“你真是章子怡？”“没想到章子怡来咱们班了，我们赶紧找她要个签名吧！”对于这些话语，我只能含糊地回答着：“哦，嗯……”唉，烦人的名字。唉，妈妈呀，你怎么给我起了这么个名字，真是讨厌死了。

（二）文言文课上的烦恼

“呼——”令人讨厌的奥数课终于结束了，我长长的吁了口气，迈着快乐的步伐走进了这节文言文课，可意想不到的事发生了……

“章子轩。”老师终于叫对了我的名字，本以为这样就结束了，没想到老师又来了一句：“章子怡没来呀！”弄得我脸上一阵阵地发红。

（三）零食来临

“喏！”一个不名女孩走我面前，“这是我的一点小心意，请收下！”我打断她：“我不是章子怡。”“没事，你拿着。”沾了明星光彩的我接过零食，开始大吃。

名字，你真令我哭笑不得……