写关于大自然的声音的作文【20篇】

春困，春困。春天虽然温暖，春花虽然鲜艳，但春困却那么令人无奈。“春眠不觉晓”，我似乎感觉自己总是睡不足。清晨，小鸟仿佛故意对着我的窗户一鼓作气地高歌：“小朋友，快起床！别贪睡，去学堂！早睡早起成习惯。”我听了小鸟的劝告，克服自己的惰性，一骨碌溜下了床。

下午放学回家，我迅速放下书包，去对面高山上的茶叶林子里找爷爷奶奶。找到了正在一心一意采茶的爷爷奶奶，我也学着大人的样子很麻利地采摘茶叶。可是几分钟之后，我就分心了。我感到很奇怪：为什么爷爷奶奶做事情那么专注呢？周围的一切景色吸引了我：花儿向我点头，流水为我弹奏。我仿佛听出了流水的弦外之音：“小学生，要专心。集中意志莫分神。”我又一次听从了这潺潺流水的劝告，耐心地采茶，直到太阳躲起来的时候才跟着爷爷奶奶一起回家。

傍晚，我吃过晚饭就坐下来看电视，居然忘记做作业了。这时，我家的小猫咪跳到桌子上，一边用爪子掏我的书包，一边喵喵叫着，好像在说：“打开书包拿起笔，完成作业要自觉！”我再次听从了小猫咪的劝告，认认真真地写起作业。

写好作业我就舒舒服服地洗了个澡，洗完澡我还想跟着爷爷奶奶一起看电视。这时，我听见墙角的小虫子淅淅沥沥地叫唤：“快睡觉，快睡觉，养好精神起个早。”我听懂了小虫子的劝告，高高兴兴地爬上床，甜甜蜜蜜地进入了梦乡……

多姿多彩的生活中，声音也无处不在。不仅在人类世界有各种各样的声音，大自然的声音更加美妙动人。

水声

听，潺潺流动的水在唱歌了。清澈见底的小溪一边欢快地向前跑着，一边“叮——咚，叮——咚”地唱着，时而还夹着些“唰啦、唰啦”的音色，悦耳如清脆的银铃一般。

听，潺潺流动的水在唱歌了。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，瀑布的声如它的气势般浑厚有力。那巨大的“呼、哗——呼、哗——”的高音，犹如百十条河，千万条溪的合唱。

虫声

听，各种小虫在演奏交响曲了。小小的蟋蟀成了优秀的小提琴手，在草丛里、空地上拉起来了：“唧唧吱——唧唧吱——”这小提琴的旋律与众不同，但仍然能感受到这声音中的灵性。

听，各种小虫在演奏交响曲了。知了的歌声一次比一次响了。“知了——知——了”，这仲夏夜常有的旋律愈加动听，好似一股清凉的甘泉注入心间……

鸟声

听，鸟儿们开起音乐会来了。郁郁葱葱的密林中，是常常能够听见鸟儿们的合唱的。一个个音符从鸟儿的歌声中蹦出来，落在地面上，让原本静谧的密林热闹起来了。听，鸟儿们开起音乐会来了。在密林中听鸟儿们合唱，只能“闻其声而不见其影”。仔细听听，就能辨别是哪种鸟儿在唱了。“叽喳，叽叽喳——”，这是三五成群的麻雀；“喳喳、喳喳”，这是黑白相间的喜鹊；“布谷、布谷——”，这是最特别的布谷鸟；“滴哩啁、滴哩啁”，这是音韵多变的鹩哥……

听，潺潺流动的水在唱歌了。

听，各种小虫在演奏交响曲了。

听，鸟儿们开起音乐会来了。

听，这大自然的声音，又一次响起来了……

美妙的大自然令人难忘，它会勾起你无限的遐想。

淅淅沥沥，淅淅沥沥……这是什么声音?哦，原来是音乐老师春雨正在给我们演奏音乐。春天的旋律给大自然带来了欢乐。

夏天的池塘边，青蛙在唱歌，“呱呱，呱呱……”。知了听了，也唱起歌来“知了，知了……”

秋天树叶唱着歌，“哗啦哗啦——”。果子成熟了，“砰砰砰!”是什么在掉?哦，原来是成熟的果子掉落的声音。

冬天寒风在唱歌，“呼呼——呼呼——”。小朋友们在堆雪球，“砰——”，这是什么声音?原来有一个小朋友堆的雪球太大了，在一个坡上摔破了。哈哈哈哈……我们笑得可真开心啊。

大自然真美妙。其实还有很多的声音在等着你呢!只要你用心听就可以听到很多声音。

紧闭双眸，摒弃纷扰，聆听自然的声音，听那风在耳畔呼啸，听那雨轻叩大地。

——题记

那是一个夏夜，窗外下着蒙蒙的雨，还夹杂着几缕清风，我不自觉地将窗户打开，将手伸出去感受着这清凉，雨滴那么轻，在手掌上绽出一朵雨花。有风吹进来，卷起一缕碎发，将双眸闭上，用心去聆听，自然的声音。

雨丝滴落到窗台上，发出细碎的声响，平时不怎么注意到的、雨丝滴落的声音，在这时，不知为何，却十分悦耳。清风在耳畔拂过拂过，不同于那张牙舞爪的大风，这风声很微弱，恍若没有似的，我隐隐约约还听到了落叶飘落到地面上的声音，或许是被那雨打落下来的吧。自然的声音，平时不怎么引人瞩目，但是，在现在——这个寂静的夏夜，却显得格外清晰，也就是那一次，我学会了聆听自然的声音。

自然的声音，有细雨绵绵，有狂风怒吼，有流水叮咚，有天雷滚滚，有鲜花绽放，有蝴蝶扇翼，有落叶飘零，有大雪纷飞。自然的声音，是那么的奇妙，那么的令人着迷，自然的声音，或瞩目，或微弱。瞩目的，让人无法忽略它的存在，微弱的，聆听后又觉得它也万分动听，这，是属于自然独有的声音。

小溪流水响叮咚，奏出一声声优美的音韵；漫天枯叶自在飞，零落成地上的土壤；遍地鲜花肆意开，细微的声音遮挡不住那艳丽的芳华。

每当独自一人，我便闭上双眼，聆听自然的声音。风和雨，花和叶，在大自然中绽放属于自己的光彩，而我，则充当一个聆听者，去欣赏它们的美。时不时的也会想起那个夏夜，那一次，我学会了聆听自然的声音……

我最熟悉的是大自然的声音，比如……

春天，春暖花开，是我最喜欢的季节，风姐姐“呼呼”的吹着微风，好像再说：“呼……呼……，美丽的花儿快醒醒吧!”风姐姐这么一吹，所有的花都被叫醒了!我想对风姐姐说，你真有本事!

夏天，雷公公生病了，它经常 “轰隆轰隆” 打喷嚏，好像在说：“轰隆轰隆，我又生病了!谁来治治我的病?”其实我想告诉您，我愿意为您治病。因为我害怕听到您打喷嚏，我想快点治好您。

秋天，当雨姐姐知道我有点热时，天空就“哗啦哗啦”下起小水珠来，雨姐姐好像在对我温柔的说：“哗啦哗啦，我来帮你解热吧!”这时我会说：“谢谢你，雨姐姐。”

冬天，大雪纷飞，雪弟弟是最听话的，它觉得哥哥姐姐都出手了，也该他出手了，它就边跑边撒着小雪，但是一点声音也没有。我想说：“雪弟弟，你可真听话!”其实，大自然还有很多很多美妙的声音，仔细去听一定会听见的。

师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。

（板书课题：倾听大自然的声音）

说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声；回荡起了“阴风怒号，浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们，你也听到了吗？听到了什么声音呢？来说说好吗？

生：我听到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙鸣声

生：我听到了“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声

师：说得多好，其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧，继续！

生：我听到了“松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。

生：我听到了“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。

师：看来同学们真的是一个生活的有心人呀，当你漫步于大自然中，当你聆听到这些来自于大自然声响时，心中有那些话要说呢？老师先说一句吧：当我听到淅淅沥沥的雨声时，我的心仿佛纯洁成一滴水，我好想浸入泥中，为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢？想说什么？

生：当我听到呼呼的风声，我想随风飞舞，去观赏祖国的大好河山。

生：当我听到潺潺的流水声，我想变成一条活泼的金鱼，永远欢游在它的胸堂。

生：当我听到蛙鸣，我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星，在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。

生：当我听到马嘶，我就想骑一匹骏马，奔驰在辽阔的草原上，让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴，感受“天苍苍，野茫茫”草原的辽阔。

……（学生激情高涨，一发不可收。）

师：我为同学们丰富的想象力而深感欣慰，大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音，用心感悟了大自然带给我们的乐趣，下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音？这些声音给你带来了什么样的心境？

（师放音乐《百鸟朝凤》音乐，生边听音乐边看大自然画面，让音乐与画面将学生带入美丽的大自然中）

师：好了，说说你听到了什么？想到了什么？心情如何？

生：我听到了鸟叫声，我好象来到一个大森林中，与百鸟同舞，与鸟儿对唱，好快乐。

生；我听到了各种鸟的鸣叫，一片欢腾的景象，刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着，穿梭于树林间，互相嬉戏，好欢快、好热闹，我也好快乐了。

生：我也听到了好多鸟的叫声，当我听的时候，我好象变成了一只鸟，飞翔在百鸟群中，与它们追逐、与它们歌唱，我忘记了尘世的一切不快乐，尽情享受在大自然的怀胞中，感觉自己好幸福。

师：听了同学们的发言，我只想说一句话：你们是想象大师！有着丰富的想象力！大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐，它让我们留连忘返，融入其中，享受不尽，感受多多。可是，亲爱的同学们，我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的？

生：（齐答）虚幻的。

师：如果我们现在到大自然中去，会听到这些美好的声音吗？真诚地告诉我。

生：可能会听到，但要等。

师：为什么要等呢？

生：因为鸟儿的鸣叫，狮的吼叫等一些声音很少了。

师：哦，是这样呀。那在我们生活的环境周围，一般可以听到些什么声音呢？

生：可以听到水流的声音，雨打树叶的声音。

生：多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响吧。

师：当你在说到伴随你的生活周围的声响时，老师听出了你愤怒的心声，是不是？你很气愤吗？

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生：是的。

师；那是为什么呢？

生：由于人们对环境的破坏，使得我们的生活失去了美好的声响，让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染，让鱼儿也失去了美好的生息之所；大量地猎杀，使珍稀动物濒临灭绝，至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

师：你说得很好。同学们，刚才这位同学所说的能不能代表你们共同的心声呢？

生：能！

师：看来我们的生活真的失去了太多的缤纷，失去太多的美好，你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢？说说我们各自的设想。

生：保护森林，让鸟儿有栖息之所。

生：植树造林，让动物重归大自然。

生：保护鸟类，保护动物，让生态保持平衡。

生：保护水源，让鱼儿有生存的地方。

师：你们的方案都是可行的，如果真的能实施，那么就不愁你听不到大自然的声响了，从我做起，从现在做起吧，让我们生活在美好的大自然的怀抱中，感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来，那一定是美丽之中蕴有遗憾，欢乐之余又有思索，那是真诚的流露，下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限，有多少记多少。

（学生写作，老师巡视。20分钟交流。）

（有学生举手）

师：好，我们稍停一会，有几个同学已完成任务，下面我们一起听听他们的佳作。

生：（生念作文）

师：这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响，同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。

生：（念作文）

师：这位同学重点描绘了大自然的各种声响，让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中，真切体会它的美丽。

（下课铃响）

师：今天这节课我们一起涉足于大自然中，聆听到了好多来自天籁的声音，虽然它离我们有些远，但任能给我们带来好多美的享受，但愿在我们的心中、生活中永存这种美，让我们一起努力去保护它吧，同学们再见！

[话题作文“倾听大自然的声音”课堂

大自然的声音是美妙的，只要你细细听，就能感觉到。

春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了大地。听，树枝们相互碰撞发出的“沙沙”声,是多么动听呀!

夏天来了。小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱，还不时地拍打着翅膀，似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。树上的知了听见了，看看到底是哪位“歌唱家”在唱歌?它也叫着，仿佛在摇着铃儿，动听极了。

秋姑娘悄悄地走进果园里，树上的果子被风儿吹得“铛铛”响，淘气的风儿从果园里吹进了田野里，金黄的稻谷在秋风中“沙沙”地响着。它们好像在快乐地庆祝秋天的到来。

冬爷爷踏着沉重的步伐走来了，屋外的北风“呼呼”地刮着。小朋友们穿着棉衣高兴地冲出家门,在雪地上欢快地玩耍。他们的脚踩在雪地上，发出“咯吱，咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。

啊!大自然的声音多么美妙!像一首诗歌。啊!大自然的声音多么动听!像慈祥的母亲在给你唱摇篮曲。

各种声音，是自然的音乐盒。

你听，流水叶飘的细语；鸣禽野兽的呼叫。是神奇大自然赐予我们的礼物。美妙的、灵巧的，不绝于耳。

哗哗，这是什么？竖琴的轻柔声，不，这是流水的沉默。蓝色的，不停地流，可是默默无声。天籁之音，来自自然使者的—竖琴。自然使者穿的纱裙，是四色的。蓝色，在这，沉默而又憨厚。

啵啵，这是什么？古筝的古典声，不，这是花朵的开放。生命，从这里开始……古典余味，来自自然使者的—古筝。纱裙中的粉色，可爱而又老实。

吱吱，这是什么？小提琴的缓慢声？不，这是落叶的预兆。四季轮回……落叶不是无情物，化作春泥更护花，是的，它是来自自然使者的—小提琴。纱裙中的红色，孝顺而又坚强。

凸凸，这是什么？笛子的冷静声？不，这是小草的出生。春泥的保护下，顽皮的它，茁壮成长。做事冷静，平时顽皮的它，来自自然使者的—笛子。纱裙中的绿色，冷静而又顽皮。

四色的音乐盒，还有很多声音。紫色的、黄色的……

但是它们，都是自然收藏的音乐。你细细听，没准还能听到别的声音呢……

大自然的声音是悦耳的;大自然的声音是粗犷的;大自然的声音还夹杂着点点孩子气.

小时候,在放暑假的时候,爸爸带我去乡下的一个地方避暑.那儿有条小溪,有小鱼,只有少许的鱼儿.但我可不管这么多,我一把踏进小溪里,在水中扑腾扑腾地踩水.在夕阳的照耀下,点点银光的陪衬下,听,这是大自然在与我快乐玩耍的愉快的笑声!

冬天,我和家人围着电炉烤火,看文艺会演.屋里一片温馨的画面,屋外却是寒风在呼呼地响.

这是大自然带有“怒气”的声音.

沙沙沙,嘿!这是春风的声音.和着树叶儿优美地舞姿,她的声音悦耳又动听.真不知道她是怎样练就这么一副好嗓子的.

呼--咻咻!“凶恶”的秋婆婆在发怒!正把可怜的小树叶们从她们的妈妈--树身上拉走!小树叶儿哭喊着不愿离去,树妈妈也悲伤地挥挥手,与她的孩子们道别.

(这让我想起了那些俗到家的电视剧.)

可这是一声声令人心揪的声音!

我不忍心再继续当听众了,只得快步走向家里.

……

大自然,一个多么变幻莫测的孩子!

一会儿高兴得天空万里无云,艳阳高照--这可害惨了那些爱美的女孩哦!

一会儿乌云布满苍穹--好像那个是人就知道的《西游记》里每逢有妖精来时的场面啊!

一会儿又哭得稀里哗啦,让人措手不及--一个个抱头鼠窜!

……

大自然,你好像现在的我们--变幻莫测!

“叮——咚——滴答——叽叽叽。”大自然中，有许多美妙的声音，有许多奇特的声响，他们存在于我们身边，像一群神秘的小精灵。

认真倾听身旁的声音：有钢笔摩擦的沙沙声，记叙着大自然，生命中的点点滴滴。我尤其喜爱书本反动的阵阵声响，像是树立的文章为我奏起优美的小曲。走进大自然，走出家门，野外的声音跟是传奇动人。到处都是调皮的小音符，到处都是开的小昆虫。蛐蛐演奏美妙的小夜曲，蝉，青蛙，鸟儿们便跟着合唱，演出了有趣的森林狂想曲，音符在空中飞旋着，舞动着，转着圈唱着歌。真是一场疯狂的舞会，小雨滴，月亮姐姐，云姑娘也出来凑热闹。月亮姐姐找来潺潺的溪流，映出舞会的热闹景象;找出来喇叭花，好让月亮和舞会人员说说话，不然他们之间语言不通怎么交流;最后早来山伯伯，用回升让月亮听见清脆的合唱声。连观看的月亮都那么忙碌，科技舞会多么热闹热闹。

计生沙沙的摩擦声又把我从音响世界拉了回来。音响世界真奇妙，大自然的声音更奇妙!这不，一声归鸟的鸣叫传了过来，黄昏来了，是叫我快吃饭呢。

远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。

听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。

听，流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答，水与石的温和争辩;或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事，也令人想起许多故事的声音，有时，竟使人禁不住忘情地蹲下身来，像儿时沟边放纸船的样子，生命又温柔地回到了赤子最初的心境。

听，叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静的盖住大地。一声极其微弱的声音，却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的声音，带着多少浓浓亲情。无奈的凋零，原来是为了归根!为了一种永恒的爱!

噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音;嘀嗒，嘀嗒，这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响;啾啾，啾啾，这是鸟儿在枝头啼啭的声音。

被水泥建筑包围的人们啊，请停一下你们匆匆的脚步!倾听路旁鸟儿的啁啾，聆听树上蟋蟀的歌唱，把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上，让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣。

音乐来得太突然，像一个害羞的小姑娘，悄悄地来了。

刚刚醒来，阵阵的欢叫的高潮声——雷鸣声打破了早晨的宁静。大自然的声音，雨滴，雷鸣都是美妙的声符。雷鸣声，想天上有千万的兵马齐声大声吼叫，又似千万的人大力擂鼓，大声嚎叫。

“沙沙沙、沙沙沙……”给天地间织上了一层薄纱帐。雨落到树叶上，发出“沙沙”的声响，像春蚕在咀嚼槡叶。

这场雨下得像一场音乐会：乌黑的天空，像给音乐会上加了光彩;惊人的雷鸣声，给音乐会上加了气氛;雨滴声，像一首首优雅的歌曲，时而哗哗、时而沙沙……每一朵落花，都被这美妙的歌声陶醉，在天空中飞舞。雨中的每一个声音，都像音符，高声地唱着，美妙的音乐传遍了每个地方，由远而近，由远而近……雨，多么平凡啊!却带给我们如此美妙的歌声。风呼呼地吹着，雨哗哗地下着，雷鸣声，隆隆地叫着，音乐会热烈地进行着，美妙的大自然的歌也唱着……此时此刻，我觉得自己已经和大自然融为一体。听着听着，自己也随着雨丝飞翔。

雨停了，花儿也开了，树儿也长大了，长出嫩绿的树枝，风，屏住了呼吸，音乐会，也结束了，又恢复了往常的宁静……而我却还陶醉在音乐会上。

走得突然，像一个欢悦的小姑娘，悄悄地，高兴地走了。

---穆一丹

终于到了周六，妈妈决定今天要带我出去玩，把看到的春天都记下来。

吃完午饭后，妈妈带我去小区的活动区域玩了起来。这时刮起了大风，妈妈说：“丹丹，风是什么声音的呀？”我想都不想，脱口而出：“当然是呼呼声呀。”妈妈又说：“那你觉得它好听吗？”我想了想说：“我觉得不怎么好听。”“你想想乐队里，不是都有这种声音吗？”就在这时又刮起了大风，可这次，我和妈妈的注意力不是在风声，而是在树叶上。大风一吹，树叶发出沙沙沙的声音。妈妈说：“这是哪种乐器的声音呀？”我说：“是沙锤的声音！”妈妈说：“对了！”呼呼——沙沙的声音在我的耳边一遍一遍回响着，仔细一听还真像一首歌曲的伴奏。突然，打起了春雷，轰隆隆，我不觉得这是一种噪音，这更给春天的乐队带来了大自然最真实的声音。我对妈妈说：“妈妈，春天可不是光打雷不下雨的，我们赶紧走吧。”可妈妈说：“我今天带你出来，就是要你听大自然的声音，这不就是大自然的真实写照吗？”我一想，也是，那就听完这场演奏会吧。果然下起了雨，风声、树叶声、雨声，真的是我听过最好听的演奏了，就连路边的鲜花也翩翩起舞。

我爱大自然的声音！

大自然，是这么的奥妙。虽然，我们看不见它，大自然却用独特的方法让我们去听见它。

春、夏、秋、冬中，不同季节里，大自然有不同的声音!坐下来，仔细听，你会发现，有许多声音，等着你去探索呢!春天时，万物欣欣向荣，因为啊，春天是大自然最 喜爱的季节。你听!鸟儿在清晨中，高声歌唱，彷彿在欢迎太阳的来到;蝴蝶拍打翅膀的声音，悦耳极了。一些细细、小小的声音都钻到耳里。夏天时，厚重的云层遮住了天空，你瞧!大自然哭了呢，无数的小雨滴从天而降。有的落在屋顶，正轻快的跳着舞;有的落在荷叶上，晶莹的小水珠，在荷叶上玩溜滑梯。雨滴们发出快 乐的轻笑?“滴答、滴答”，而大自然发出沉重的怒吼，“轰隆、轰隆”秋天时，大地一片火红，落叶从树梢掉下来的飒飒声，与风的声音相互辉映，一首轻快又满是忧伤的音乐。从大自然口中传出。冬天时，北风的怒吼，响彻云霄。圣诞夜里，家家户户开心的笑声，此彼起落。怒吼和欢笑形成对比。这，就是大自然的声音。

不管你置身都市丛林，或是乡间田野，你都可以听见大自然的声音。闭上双眼，专心倾听，你彷彿可以听到星星对你眨眼，月亮轻轻唱着摇篮曲的歌声。你不彷抽个 空，到海边，站在岩石上，海浪涛涛，仔细听，海正对你诉说着陈年故事。你也可以到山林间，走在小路上细细品味，树儿对流水的悄悄话。

倾听大自然，就像看一场又一场的电影，做一场又一场的梦。那些电影、梦，是不是很有趣味呢?找一个夜晚或清晨，跟我来倾听大自然的声音吧!

我喜欢独处，独爱于在“万物皆有声”的时候，寻得一个好去处，静静的聆听，聆听那大自然的声音。

你聆听过花儿呼唤大自然的声音吗？你聆听过蝉儿埋怨夏天的声音吗？你聆听过秋天落叶飘零的声音吗？你聆听过冬天雪压青松的声音吗？

如果没有，那么请你跟我一起静下心来，闭上眼睛，用你的心灵去聆听自然的声音，从中我们可以体会到无穷的快乐。

春天到了，眼前全是那醉人的绿。漫步在青草池塘边，竖起耳朵，聆听大自然的心跳，鸟儿的歌唱，令我们感受到生活的甜美，听着北风渐渐远去的脚步，体会出人生的悲沧，让我们充满活力迎接春天的到来。

夏天近了，和着渐远的夕阳，哼着快乐的小调，聆听那淅淅沥沥的雨声，踏着轻快的脚步，看着绚丽的彩虹.....“夏天真好”！蝉儿在树上无奈的悲鸣，像是在诉说着夏天的苦恼，在游泳池里像鱼儿一样“奔跑"，听着人们的叫喊声和似雨的水声，为这个炎热的夏日又增添了一份轻松。

秋天快到了，聆听那满树枯叶的哭泣和飞舞在空中的落叶便可知秋天的脚步近了，每一片落叶都如一个生命，在年老的时候，谁没有归根的思绪呢，是经过树根的养育，才会有今天它们这样阳光的生命。你再听，听见没，那是菊花在秋风的摇曳中害羞的笑，它们从不与百花争艳，在那春暖花开的时期，它们选择了默默的退出，当百花都去参加舞会时，它们却在太阳与月亮的交替注视下，跳起了一个人的华尔兹，而现在，它们又重新站了起来，要让世人领略到它们的美丽，每当我心情不好时，看一看菊花，想象着他们是如何坚强的度过寂寞的春天时，不好的心情立马抛向了九霄云外。

冬天踩着沉重的脚步到来了，聆听那雪花落地时沙沙的声音，聆听那松柏深沉的声音，聆听那梅花坚强而又不屈的声音，雪带给人们的便是无限的遐想和另一番独特的情趣。

大自然是永不寂寞的，它那份炫目的美丽，从未有谁忽视过，那份悲壮的快乐，从未被人遗忘过，它有彩蝶飞舞，鱼翔浅底的快乐，雨后彩虹的缤纷，岩壁上青松的刚毅……这就是大自然的独特魅力！

聆听自然的声音，涤荡心灵的灰尘，每一次听到班得瑞的这首曲子，都有不一样的感觉。序幕被大风呼啸拉开，使人不禁产生一种寒意，银铃似的雨声，仿佛置身于一场风雨之中。之后的旋律似带有些许的忧伤，心灵为之颤抖，一种莫名的伤感遍布全身，似想流泪，又想欢叫。随后又是大风呼啸，可是没有了那份伤感，涌上来的是无限的深思。

聆听自然的声音，唤醒沉睡的心灵。每个人心中都有自己的天地，只有置身于大自然中，与自然相接，才能真正处在那片净土之上，没有任何的喧嚣，没有任何的伤感。雨中的旋律是由那心灵深处的音符组成的，纯洁,可爱,美丽。这旋律冲击着心灵，浇灌着这片净土。让人产生无限宽广的想象。

聆听自然的声音，守住洁白的心灵。夏夜漫步池塘，到处是那清脆的蛙声；漫步草丛，到处是那可爱的虫唱；漫步树林，到处可听到那清晰地脚步声惊起一些夜眠精灵的响动......

聆听自然的声音，漫步走上山岗，找一处舒服地坐下，让夕阳照在自己微笑的脸上弹出美妙的音乐，心中的水仙花随音乐的转动而到处飞舞，世界在夕阳的照射下显得愈加美丽，自己早已和自然融为一体，难以分辨，如莲花开放的微笑显得更加可爱。

聆听——自然的声音——心灵为之颤抖。自然用它的魅力吸引爱自然的人，它不是为人类而存在，但它因人类而显得独特,可爱,美妙。喧嚣的世界使自然显得孤独，在孤独中并不显得凄凉，为了一种信念，终会有人去寻找这孤独之中不孤独的自然，正因为这孤独，使那些寻找之人感到凄凉，又为之疯狂。

自然的声音——聆听——美不可言。

聆听自然的声音，为一种信念而奋斗不息。

但不管怎样，飞翔的水仙花终会落地，人世的喧嚣终会取代一切，心中的那片盛开花朵的土地终会进入冬天的怀抱，凄凉会不时进入身体，直至麻木，又真正成为了俗人，直到有一天那净土在盛放鲜花，不会感到世间的污秽。

随着时间的推移，世间的喧嚣冲淡了心中那份信念，形同木偶，任人摆动，水仙花的凋零带来无限的凄凉，湖河干涸，到处是干枯的莲体，心中那片净土不再纯洁，一片凄凉。并且越来越远，不知哪天才能唤醒那片净土，再听到天使那美妙的——希望的——旋律。

再一次聆听——自然的声音......

声音是由物体振动产生，正在发声的物体叫声源。声音以声波的形式传播。下面是小编为你带来的倾听大自然的声音作文课课堂实录，欢迎阅读。

师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。

（板书课题：倾听大自然的声音）

说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声；回荡起了“阴风怒号，浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们，你也听到了吗？听到了什么声音呢？来说说好吗？

生：我听到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙鸣声

生：我听到了“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声

师：说得多好，其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧，继续！

生：我听到了“松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。

生：我听到了“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。

师：看来同学们真的是一个生活的有心人呀，当你漫步于大自然中，当你聆听到这些来自于大自然声响时，心中有那些话要说呢？老师先说一句吧：当我听到淅淅沥沥的雨声时，我的心仿佛纯洁成一滴水，我好想浸入泥中，为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢？想说什么？

生：当我听到呼呼的风声，我想随风飞舞，去观赏祖国的大好河山。

生：当我听到潺潺的流水声，我想变成一条活泼的金鱼，永远欢游在它的胸堂。

生：当我听到蛙鸣，我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星，在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。

生：当我听到马嘶，我就想骑一匹骏马，奔驰在辽阔的草原上，让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴，感受“天苍苍，野茫茫”草原的辽阔。

……（学生激情高涨，一发不可收。）

师：我为同学们丰富的想象力而深感欣慰，大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音，用心感悟了大自然带给我们的乐趣，下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音？这些声音给你带来了什么样的心境？

（师放音乐《百鸟朝凤》音乐，生边听音乐边看大自然画面，让音乐与画面将学生带入美丽的大自然中）

师：好了，说说你听到了什么？想到了什么？心情如何？

生：我听到了鸟叫声，我好象来到一个大森林中，与百鸟同舞，与鸟儿对唱，好快乐。

生；我听到了各种鸟的鸣叫，一片欢腾的景象，刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着，穿梭于树林间，互相嬉戏，好欢快、好热闹，我也好快乐了。

生：我也听到了好多鸟的叫声，当我听的时候，我好象变成了一只鸟，飞翔在百鸟群中，与它们追逐、与它们歌唱，我忘记了尘世的一切不快乐，尽情享受在大自然的怀胞中，感觉自己好幸福。

师：听了同学们的发言，我只想说一句话：你们是想象大师！有着丰富的想象力！大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐，它让我们留连忘返，融入其中，享受不尽，感受多多。可是，亲爱的同学们，我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的？

生：（齐答）虚幻的。

师：如果我们现在到大自然中去，会听到这些美好的声音吗？真诚地告诉我。

生：可能会听到，但要等。

师：为什么要等呢？

生：因为鸟儿的鸣叫，狮的吼叫等一些声音很少了。

师：哦，是这样呀。那在我们生活的环境周围，一般可以听到些什么声音呢？

生：可以听到水流的声音，雨打树叶的声音。

生：多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响吧。

师：当你在说到伴随你的生活周围的声响时，老师听出了你愤怒的心声，是不是？你很气愤吗？

生：是的。

师；那是为什么呢？

生：由于人们对环境的破坏，使得我们的生活失去了美好的声响，让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染，让鱼儿也失去了美好的生息之所；大量地猎杀，使珍稀动物濒临灭绝，至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

师：你说得很好。同学们，刚才这位同学所说的能不能代表你们共同的心声呢？

生：能！

师：看来我们的生活真的失去了太多的缤纷，失去太多的美好，你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢？说说我们各自的设想。

生：保护森林，让鸟儿有栖息之所。

生：植树造林，让动物重归大自然。

生：保护鸟类，保护动物，让生态保持平衡。

生：保护水源，让鱼儿有生存的地方。

师：你们的方案都是可行的，如果真的能实施，那么就不愁你听不到大自然的声响了，从我做起，从现在做起吧，让我们生活在美好的大自然的怀抱中，感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来，那一定是美丽之中蕴有遗憾，欢乐之余又有思索，那是真诚的流露，下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限，有多少记多少。

（学生写作，老师巡视。20分钟交流。）

（有学生举手）

师：好，我们稍停一会，有几个同学已完成任务，下面我们一起听听他们的佳作。

生：（生念作文）

师：这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响，同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。

生：（念作文）

师：这位同学重点描绘了大自然的各种声响，让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中，真切体会它的美丽。

（下课铃响）

师：今天这节课我们一起涉足于大自然中，聆听到了好多来自天籁的声音，虽然它离我们有些远，但任能给我们带来好多美的享受，但愿在我们的心中、生活中永存这种美，让我们一起努力去保护它吧，同学们再见！

[倾听大自然的声音作文课课堂实录

华鸿博

大自然有各种各样的声音，我们静下心慢慢地去聆听，你会发现它们正在滋润你的心灵。

你看，蜜蜂“嗡嗡嗡”地扇动它们的翅膀，正在花园里辛勤工作，它们带着收获，快乐地回到“家”。听，是哪里传出这么美妙的歌声？“叽叽喳喳”，原来是麻雀在枝头上欢快地唱着小曲，歌声是多么动听啊！

那边窗户下有一只可爱的小鸽子，嘴里发出“咕咕咕”的声音，一阵微风吹过，叶子磨擦发出“沙沙沙”的响声，它以为危险来了，警惕地“噗噗噗”用力拍打翅膀，眼睛望着前方，一瞬间，小鸽子飞到花园的草丛旁，在啄树叶，好像在寻找好吃的东西，是多么有趣啊！

声音无时不刻都在陪伴着我们，我永远在这美妙的声音里成长，我爱大自然的声音！

=朝阳升起了，湖泊为她梳妆;新月升起了，群星与她做伴;知了歌唱了，小鸟为她伴舞……

大自然，神奇、美妙、美好，令人神往，勾起人无限的遐想。现在，让我们闭上眼，竖起耳朵，用心去聆听大自然的声音。

“沙沙沙”什么声音噢，原来是年轻的音乐老师—大自然正在给我演奏春天的赞歌—春雨。这首歌引来听众们一致好评，请看韩愈写下了“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的诗句，杜甫也写下了“随风潜入夜，润物细无声”这句千古传唱的名句……

大自然无疑是用春雨给原本毫无生机的春天添上了绿色的一笔。

转眼间，夏天到来了，这次，大自然又会给我们带来什么呢?“呱呱呱”池塘里的青蛙告诉了我答案，噢，原来是一幅幅景象，不是吗?“稻花香里话丰年，听取蛙声一片”树上的知了也纷纷卖弄自己的歌喉，叫声此起彼伏，用此来表示自己的欢乐之情大自然无疑为原本枯燥的夏天添上了热闹的一笔。

很快，我们迎来了金色的季节—秋天这时，大自然又为我们弹奏了一首落叶歌，风吹过，一片片落叶回到了大地母亲的怀抱。“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。大自然不正在教我们要具有献身精神吗?田地里又是一幅繁忙的景象，“刷刷刷”的收割声，收获的喜悦写在了农民伯伯们饱经沧桑的脸上。大自然无疑为秋天添上了丰收的一笔。

寒风呼啸，我们迎来了一个白色的季节—冬天。雪花在空中打着旋儿，慢慢的飘落下来。孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，他们欢乐的笑声便是大自然谱写的一首欢乐颂。大自然无疑为冬天添上了欢乐的一笔。大自然的声音，充实了世界，点缀了世界，给世界带来了欢乐!

大自然的声音美妙动听，只要你仔细聆听，细细地品味，就一定能够感受到其中的快乐。

“哗啦啦，哗啦啦”，听，这是清泉正哼着小曲，欢快地奔向远处的溪流;“呼呼呼，呼呼呼”这是寒风呼啸着穿过田野，正向山冈卷去;“沙沙沙，沙沙沙”，这是树叶在与风进行斗争时发出的信号……

清晨，远处传来动听的歌声：“嘀哩嘀哩”，“布谷布谷”，“如意如意”，“叽喳叽喳”，多么美妙啊!这时，我把头探出窗外，一群鸟儿穿着五彩缤纷的演出服站在树上，愉悦地唱着《鸟儿进行曲》。黄鹂、布谷、画眉都一展歌喉，把自己的魅力全部展现出来。

声音是一种奇妙的东西，它有许多种;噪声、乐声、读书声、聊天声。现在，城市中最多的声音便是噪声了。整个偌大之城中充斥着一种令人厌烦的混合音。由汽车声、装修声、吆喝声组成。整天听着这令人头大的噪声，脑子里像有一个大锅。各式各样的噪声扔在里面构成了一道大乱炖。其他的声音小了，而噪声不减反增。吵吵闹闹的，特别烦躁;令人心烦意乱，头脑昏胀。

暑假8月里我回到了分离已久的老家。老家在乡下，反而比“热闹”的城市清净，有种世外桃源，不染凡尘的清幽感，令人心旷神怡。这里的声音很美，那是因为他们发出的都是大自然的声音。大自然的声音是世界上最美妙的声音。我闭上眼睛，用耳朵去倾听，用心去感受。“哗啦啦哗啦啦—”这是小溪发出的声音。这条小溪上有好几座小桥，还有人家坐落，颇负“小桥流水人家”这句诗之意境。偶尔，几个又胖又大的胡柚会从树上脱落。坠落进水中，“砰砰”，伴着溪声，像一只小船一般漂走了，这声声流水仿佛化为了一把古色古香的小提琴。每一个音符都带着幻想的色彩，携着那透明的柔滑绸缎，在天造地设的舞台上，凑起了跳跃的旋律。

“啾啾”鸟儿在枝上啼转，清脆的声音多么嘹亮，多美悦耳;像一条潺潺的小溪，流进了我的心中，抚平了我在城市中留下的烦躁;洗涤了我被噪声污染的心灵，整个身体都升华了，耳朵享受着这“人间难得几回闻”的仙乐。一曲听罢，神清气爽，整个人精神劲儿十足。

“嗡嗡”，细微的声音从身边传出。那是勤劳的小蜜蜂在振着透明的翅膀。全神贯注地走向了花儿，在花丛中打了个滚，便飞向了另一朵花。那细小的声音仿佛劳动的乐章，充满生机与活力。

天渐渐地暗淡下来，哪个这么有本事的神偷，竟然把太阳偷走了?未带我思考。突然，“轰隆隆—轰隆隆—轰隆隆—”，雷公一阵怒吼，喷出两道金雷，把天空撕开了一线。像是乐团的总指挥挥动着指挥棒。一个个奇妙无比的音符从大自然身上散发出来。风“呼呼”地掠过，掠过哪个，哪个就开嗓。“沙沙沙沙”，树叶宝宝们像沙铃一样，摇啊晃啊，发出清脆的音响。小鱼们争先恐后地从水中跃出，“扑通”声数不胜数，一个个细密的水泡浮出水面。“砰砰”爆开。像小型鞭炮。青蛙立在石块上“呱呱呱”地叫着，像男高音一样放声高唱。“淅沥淅沥”小雨点所落之处。都是无数神奇的琴键。弹奏出一首《大自然》进行曲。没过多久雨停了，风止了，大合唱转为了女声独唱，轻柔无比。暴雨狂风的节奏化为了优美抒情的摇篮曲，化为了教堂里的祈祷圣乐。我听得醉了，连路上的行人也目眩神迷。

大自然的声音是无与伦比，独一无二的。我绝对不想他消失，我还想站立溪边，听它无与伦比美丽的声音。

仔细的听大自然的声音，雨声、雷声、风声、虫鸣鸟叫声……好像在演奏不同乐曲，来表达各自的心情，也净化了人们的心灵。

听!在狂风暴雨、雷雨交加的夜里，窗外的雨“哗啦啦!哗啦啦!”像是急着要滋润大地每个角落;雷也像调皮的捣蛋鬼，跟着大雨一起胡闹，“轰隆隆!轰隆隆!”一边到处乱打雷，一边把睡在梦中的人们给吵醒;风也跟着凑一脚，在人间到处跑跑跳跳，“呼──呼──呼──”发出低沉的呼吼声，快把每户人家的窗户给吹得四分五裂，他们就像在演奏急速交响曲给人听，带给人们听觉上的震撼。

听!在暴风雨过后的早晨，屋顶上的雨水掉落，发出“滴答、滴答”的声音;小鸟飞到树梢上，唱着“吱吱吱”轻快的歌曲，正悦悦的活蹦乱跳;避雨的小昆虫、小动物们也都跑出来，呼吸新鲜的空气，各自演奏自己的乐器，有的“唧唧唧”，有的“嗡嗡嗡”，有的“呱呱呱”，变成一个大合奏，揭开清晨的序曲，让起床后的人们心情舒畅。

大自然有许多不同的声音，我们听过后，可以舒解压力，清除工作学习后的劳累，使我们获得美的享受、爱的滋润。所以要珍惜、爱护大自然，别让大自然被破坏。