我的教室作文大全优秀20篇

未来的教室焕然一新，别有一番奇特功能，同时给我们的学习生活带来了便利及乐趣。

教室的墙壁可以随季节变化，自动更改上面的图形。如果是春天，墙壁上就会出现绿油油的草地和五颜六色的鲜花。如果是冬天，墙壁上则会出现孩子们在雪地中玩耍的情景，让我们随时生活在大自然的奇妙当中。

教室的窗户也很奇特，它不仅防紫外线，还可以储存能量。如果是炎热的夏季，窗户就像一台“大空调”，给教室送来冷气。如果是寒冷的冬天，这台“大空调”就会给教室带来温暖。

教室里最新奇的要数课桌和椅子了。课桌是一大块电脑显示屏，老师讲的内容也都在显示屏上。如果你上课睡觉，椅子就会向你发出警告，如果你坐姿不正确，椅子就会抖动，告诉你端正坐姿。让我们学到更多的知识，也督促我们养成良好的习惯。

这时，黑板就应该“下岗”了，也许你会问：“老师怎么给我们上课呢？”别担心，教室前面的一张大讲桌担任了这项工作。讲桌是一个大的显示屏，通过显示屏就可以给我们讲课，老师只需坐在椅子上。如果老师想看谁的作业，只需要在显示屏上轻轻一按，就可以把他的作业调出来。

到时候我们用的是荧光笔，每间教室都会配备，这种笔可以从你入学一直用到离开这所学校。

我想，随着科学技术的发展，将来一定会有这样的教室。

魏子峻

瞧，智慧精灵戴着一顶博士帽，鼻子上架着一副眼镜，眼镜后藏着一双闪烁着智慧光芒的眼睛，可真像一位知识渊博的博士。

今天有一场数学竞赛，我跃跃欲试，信心十足地等待着比赛的开始。可是，当我拿到试卷时，我刚刚的自信心一下子烟消云散了。“这些题可真难啊！”我在那儿冥思苦想了半天，却还是一筹莫展。这时，我的大救星--智慧精灵终于坐着他的奥数本懒洋洋地驾到了。只见他迅速翻开了奥数本，里面都是一些稀奇古怪的符号。我正纳闷他在干什么，智慧精灵就迅速飞到我耳边，轻声对我说：“第二大题第3小题是这样思考的……”于是，我的眼神一下子亮了起来，在试卷上飞速地写着，智慧精灵也很配合，在我耳边不停地说。终于，一张试卷被我给写得满满当当的。看着我的劳动成果，智慧精灵满意地笑了，在我耳边轻轻地说：“你可不能一直依赖我呀，以后你得自己思考啊！”

考完试，智慧精灵也该走了，但他给了我一根魔法棒，说：“你只要对着这根魔法棒说一句口诀，我就会出现。不过，我希望，你永远用不上那句口诀，再见！”我感激地看着智慧精灵从窗户里飞了出去，激动地说：“你真好，我会想你的！”

一天下午放学后，同学们都回家了，教室里一个人都没有。

到了晚上，教室里依然静悄悄的，什么声音都没有。突然，教室里发出一种很奇怪的声音。你们知道是什么在说话吗？哦，原来是那黑乎乎的黑板在说话。它说：“黑板擦、桌子、椅子、墙壁，你们知道吗？这么热的天，我已经三天三夜没洗澡了，我生脏死了，往日，同学们一天到晚地帮我洗澡，可是现在，三天都不给洗澡，气死我了。”桌子说：“你那算什么？我比你更脏，我是几天才洗一次澡呢！我比你更惨！”黑板擦听了这话，连忙说：“你们身上才不脏呢！你们看一看我，全身没有一点儿不是脏的，我恐怕差不多有一个月没有洗操了，我比你们更可伶呢！”椅子听了这话，又不服气了，说：“你们身上到底哪儿是脏的？你们好好睇看看我，算算日子，我恐怕也有半年没洗澡了，难道我不比你们更脏吗？”说到这儿，墙壁就更不服气了，抱怨地说：“你们一个个哪里有我这墙壁脏啊！你们仔细地看看我，没有一处是干净的，我的身上全被同学们染上了颜料。真是恶心死了，每次，我看看我的身子，我都快要吐了。有的同学故意剐我身上的皮，真是疼死了。有的同学打扫卫生的时候，经常把我给忘记了，只知道扫地、擦黑板，哪儿还顾得上我啊！”听了墙壁的话，在一旁默默无闻的粉笔头忍不住开口了：“我说你们呀，就别争了，你们看看我吧！整天在黑板大哥的身上写字，我的兄弟姐妹们都粉身碎骨了，难道，我们还不够惨吗？我就劝劝你们，别争了，

争来争去又有什么意义，还不如让同学们给我们大家都洗一回澡，这样，大家身上不都干净了吗？”椅子说：“话是这么说，可是我们不说，同学们怎么知道我们身上脏了呢？”粉笔说：“这很简单，我们可以做个记号就行了。”

同学们啦！你们应该养成良好的卫生习惯，黑板要在每节课后擦擦干净，等待下节课老师上课使用；不可以在课桌、板凳上乱画乱写，墨迹不可以泼洒在课桌上；不可以把脚往墙壁上踩，尤其是雨天带泥土的脚。让我们的教室保持清洁卫生，让我们能在优美的环境中勤奋学习，天天向上。

我们的教室在鳌江实验小学第二幢教学楼的第三层，是三年5班。我们的教室宽敞明亮，是同学们的乐园。

每天早晨，走进教室会发现我们的教室是那样干净整洁。可不一会儿，我们班的小胖又开始吃“好想吃”了，吃完了随手一扔包装袋，就管自己去干其他的事了，渐渐地，其他同学也传染上这种病，结果遍地都是包装袋。上美术课了，随着剪刀“咔嚓咔嚓”声，纸屑漫天飞舞，满地都是，有的同学算做得好一点了，把纸屑团成一团，耍了个小花样，向投篮一样向教室卫生角垃圾桶扔去，结果没中，也懒得去捡起来再扔一次，大家看见了也熟视无睹。

下午，值日生在教室里辛苦地忙碌着，一会儿扫地，一会儿摆桌子，很快就满头大汗。第二天，黑板上显目的100分就是它们劳动的见证。

虽然同学们扫得认真，但总有一部分同学不爱惜劳动成果，总是改不了扔纸屑的毛病。为此，老师经常对我们说：“我们的教室就像我们的家，你会在自己的家里扔垃圾吗？相信没有吧。这么多垃圾，就没有一个人去捡一下吗？”老师为此很伤脑筋，我们也很想改变，可就是效果不大。

我们的教室，你什么时候才能保持原来干净的容颜？

在北教学楼的最东边，有一间教室。它干净整洁，温馨和谐，充满了欢声笑语。它，就是我们四(4)班的教室。

走进教室，首先映入眼帘的是74套排列有序的桌椅，每套书桌上都套上了一层海蓝色的桌布，就仿佛进入了知识的海洋，令人遐想万千……

在教室的正前方，是一块长约四米，宽约一米的黑板，每天，老师都用粉笔一笔一画地写下板书，传授我们知识。这样一块黑板，看似普通，它可是暗藏玄机，瞧!它和旁边的展台、投影仪连接在一起，能让我们足不出户，就可以看见波澜壮阔的大海，玩赏水平如镜的西湖，攀登峰峦雄伟的泰山，游览红叶似火的香山，它能在我们学累时，为我们播放轻音乐，劳逸结合，适当地让我们放松一下，它能让我们在观看老师为我们准备的电子绘本中，认识骄傲的青蛙、谦虚的士兵以及善良的玛丽……

而在教室的正后方，又有一番“小天地”，一块黑板在同学们精心地策划下被打扮得花枝招展，十分漂亮。

教室的两旁，各有三扇窗户，孜孜不倦求学的同学们每天把它擦得一尘不染。窗户之间有四个板块，各有千秋，有的用来贴作文，有的用来贴画，还有的用来贴书法作品和同学们的照片。在这里，同学们可以尽情地展示自我。

我们的教室，虽然平凡，但它充满了爱，记录了我们在教室度过的点滴，以及我们成长的足迹!

时间在飞快的流逝，一眨眼就到了2030年。这时，我已经制造出了一种新型的教室。现在，我就给教室做个介绍。

这种教室可舒适了！春天，教室四周布满了各种各样的花草，琳琅满目，芳香四溢。夏天，你在教室会感觉凉爽无比。秋天，教室里会充满浓浓的果香。冬天，教室里会变得温暖如春。

这种教室不但舒适，而且功能很多。讲台上有红、黄、蓝这三个按钮和一根金灿灿的指挥棒，你们先听听按钮的功能吧！

红色按钮是食物按钮，中午的时候，只要按一下红色按钮，机器人就会送来适量的美味午餐，一点都不浪费；黄色按钮是负责变换教室的格局，可以随意地选择各种类型的教室。比如：舞蹈房、阶梯教室、电脑室……所有的课都可以在一个教室上；按一下蓝色按钮，一朵紫盈盈的喇叭花会在你面前绽开，这朵喇叭花可不是给你欣赏的哦！它可是话筒。告诉你，在他面前，就连蚊子叫一样轻的声音都能听得一清二楚。

不过，最神奇的还是要数指挥棒了。只要在黑板面前，用指挥棒在半空里写字，黑板上就会出现你所写的字。这样，我们就不用担心粉笔灰给我们的身体带来伤害了。

这种教室还可以自由地移动。如果要到野外上课，教室会缓缓地上升，然后飞快地到达繁花似锦的野外，让我们近距离地观赏到大自然的一草一木。上海洋生物课时，教室会像潜水艇一样带我们慢慢地潜入海里。这时，四面八方的墙会变成又厚又硬又透明的玻璃墙，我们足不出户就能清楚地观赏到海里既壮观又美丽的海景，五彩缤纷的珊瑚微微地摇摆着自己那美丽的身体；各种各样的鱼儿在海里自由自在地穿梭着……

瞧，我发明的新型教室还不错吧！

能生活在E家园这样与众不同的班级里，我感到特别欣慰。

我们整个教室，是多么温馨呀！

从走进教室的左边，有一排排装满书本和幸运星的柜子。最上面，就是我们的努力成果——幸运瓶，这幸运瓶里装的就是我们的汗水结晶——幸运星。一颗幸运星代表着一万，这幸运星象征着我们的命运即将幸福。我们的班级正在走向星时代。下两格就是放书的地方，书在我们班里少不了它，所以，我们可以向图书管理员借书，享受书给我们的快乐。

还有我们班的专有标语，黑板的上面写着：自己做我们来一起好。我们班正在实行小组合作行动，小组有做到“有福同享，有难同当。”至于后面的标语，就是：我们在这个家里相遇，同成长齐进步共欢喜。靠自己去成长靠团队去成功，让班级因我而骄傲，因我们而自豪。在E家园里，小组相扶相助，小组互帮互助，小组合作共好，是我们的目标，也是我们正在做的。就像我们组，背书的时候，有一个成员不会背都会影响这个组，我们有权利去教他，也必须去教他，而不是像别的班个人背书。

我们班板报后面，有我们班的重要信息和目标。班训有文明、关爱、责任、自主、合作、共好、习惯、健康、进步、智慧。我们班经常会做到文明，走前都会主动向老师打招呼，我们也关爱同学，帮助同学，自己的责任都会扛在肩膀上，不轻意抛掉，自主，莫老师经常会有自主考试，无人监考。我们班非常注重健康，用我们班里的话说，没有将康的身体，能干什么？

还有，我们从早到晚，我们是多么幸福呀！

早读的时候，有专门的早读管理师进行管理。早读知道是的目的就是帮助同学们早读，因为，早读在我们班的眼里，是极为重要的，是学习中不可缺少的一部分。早读管理师实际帮助了同学们早读，也华升了自己。

下课的时候，我们主要以休息为准。我们上完厕所，装完水，喝完水，就可以到走廊上。虽然下课是为了个我们休息，缓解上课的压力，但是我们班不会在那里追逐打闹，这样会出安全隐患。而我们班有既可以缓解压力又可以不出安全隐患的方法，就是看窗外的漫画。这漫画可不是一般的漫画，是一副好玩的漫画。他是有一些漫画图，和简单的文字组成，都是做人的道理。做人的道理比优异的成绩更为重要。这些图有吸引力，文字生动有趣。就比如说：图是画的一个人像箭弦在弓上，前面是一个标靶，那个人的表情是很渴望得到那个标靶。文字解释说：一个人有理想才是成功第一步。大家可能有些看不懂，我解释一下，其实，按图中的意思是那个人必须弦在弓上，才能射中标靶。把弓比作理想，标靶比作成功，加上没改的就是文字的意思，也就这样说，一个人有梦想，就离成功近了一步。如果看你了，我们班的莫老师还帮我们加了一些道理，就贴在最显眼的地方，别的班是区区几廖纸，而我们班，墙上都是，还不制作人得到了，有我们班同学的作文展示，小说选集……这就是我们班与别的班最大的区别。

这就是我们班的特色，这就是我为什么欣慰的原因。

1、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗

2、让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。

3、知识是智慧的火炬。

4、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。

5、志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。

6、善学者，借人之长以补其短。

7、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

8、男儿志兮天下事，但有进兮不有止，言志已酬便无志。

9、不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

10、学习不是因为缺少时间而是缺少努力。

11、懂得自己无知，说明已有收获。

12、谦虚是学习的朋友。

13、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

14、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

15、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。

16、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。

17、博观而约取，厚积而薄发。

18、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。

19、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

20、骄傲使人落后，谦虚使人进步。

21、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦

22、早起的鸟儿有虫吃。

23、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

24、迁延蹉跎，来日无多，二十丽姝，请来吻我，衰草枯杨，青春易过。——莎士比亚。

25、坚其志，苦其心，劳其力，事无大小，必有所成。

26、积累知识，胜过积蓄金银。

27、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

28、不要把今天的事拖到明天。

29、过去属于死神，未来属于你自己。

30、学习不是人生的全部 但连学习都征服不了 你还能做什么？

31、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

32、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克

33、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德

34、生活的理想，就是为了理想的生活。

35、少壮不努力，老大徒伤悲。

36、无法避免的痛苦就去享受吧！

37、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

38、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。

39、不吃饭则饥，不读书则愚。

40、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

41、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

42、所有人的成功都不是偶然的。

43、读一书，增一智。

44、春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚

45、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。

46、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

47、人生在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。

48、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

49、吾生也有涯，而知也无涯。

50、树不修，长不直；人不学，没知识。

51、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

52、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。

53、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐

54、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思

55、一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

56、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。

57、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

58、读书破万卷，下笔如有神。

59、知识贮藏在谦虚的大海中。

60、身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。

61、学习的痛苦是一时的 而没有学习的痛苦是一辈子的。

62、天下无难事，有志者成之；天下无易事，有恒者得之。

63、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。

64、明日复明日，明日何其多！

65、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

66、我无所事事地度过的今天是昨天死去的人们所奢望的明天。

67、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

68、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。

69、边学边问，才有学问。若要精，人前听。

70、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

71、我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

72、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。

73、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

74、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——马克·吐温

75、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。

76、感到晚了的时候其实是最快的时候。

眨眼间，我已在这所学校学习生活了三个月，三个月里暑去寒来，但七年级二班的教室里仍旧那样和睦。

走进教室，一排排整齐的桌椅，让我们班级耳目一新，整洁的地面是同学们辛勤劳动的结果。翻开书本，同学们朗朗的读书声带来阵阵书香，充满了教室。冬日里，楼外寒风凛冽，然而，一走进教室，一股温暖的气息便迎面而来，带走了全身的寒意。

在学校的三个月中，班里有吵闹，有笑声，有失望的叹气声，但仍是一个十分和睦的班级。或许有人为了抄黑板上的作业而大打出手，或许有人因为一句微不足道的话语而把关系搞僵，但那和睦的景象还是一眼便可以看出。

今年的冬天寒风凛冽，但在这美丽而温暖的教室里丝毫没有感到冬天已经来临。

一天，一只小鸟突然飞进了教室，教室里立即乱成一团。

小鸟一飞进教室，教室里立即成了欢乐的海洋。同学们把小鸟赶在一个角落里，小鸟扑打着还没成熟的翅膀，眼睛里充满了恐惧。

就在这时，有人说出自己对小鸟的看法。整个喧闹的教室，顷刻间便安静下来。

小明的爸爸是个有名的木匠，他说：“小鸟是给我们报喜的。我们下个星期就期末考试了，这只鸟是来祝福我们的，我爸爸正好做了个鸟笼，我把它带来，把小鸟装进去，让我们天天听小鸟的鸣叫。”

小刚是科学课代表，他说：“我们学校的科学教具不错，但就是没有小鸟标本，我们把它做成标本，给全校同学服务。”

小青是个很有爱心的小女孩，她说：“怎么能那么狠心呢？我想他是迷路了，我们小孩迷了路其他好心人还会送我们回家。我们应该把小鸟送回家，让他回到爸爸妈妈的身边。”

最后，中队长说：“小青说的对，要珍爱生命。我们不能把这个小生命放进笼子和标本里。它再小，也是个生命。我们把他放回森林里，放回大自然里。让他吃害虫，保护我们的生态环境，不仅为我们班的同学做贡献，也给全人类做贡献。”

中队长说完，同学们都放下手中各种各样的“武器”鼓掌欢呼，一致同意。

中队长轻轻的张开手，小鸟鸣叫着飞向蓝天。我们欢呼着，祝福小鸟回到妈妈的怀抱，消灭更多害虫。

篇五：蚂蚁、蜗牛和小鸟

在美丽的森林里，生活着一群可爱的小动物，他们和睦相处过着幸福的生活。突然有一天，森林里发出一片嘈杂的争吵声，仔细听原来是小鸟在讥讽蚂蚁和蜗牛。它打心眼里看不起蜗牛和蚂蚁，认为他俩只会慢吞吞的爬啊爬啊。于是它提出了一个很无理的要求：要和他俩进行一次马拉松比赛。森林里的很多公民都认为这太不合常理了，可蜗牛和蚂蚁竟欣然答应了！

比赛规则是这样的：在两天内，围着森林跑两圈，在规定的时间内到达终点的就算获胜。一开始，小鸟飞的很快。她飞着玩着，得意的竟飞错了方向，到达了另一片茂密的森林。

而蚂蚁呢？跑一会儿就会停下来看看周围有代表性的物品，似乎把它们当成了一个新的目标。终于到达了目的地。

再看看蜗牛，他一刻也不休息，只是坚持不懈的一直往前爬，最终也和蚂蚁一起到了终点。这场比赛，只有小鸟失败了，蚂蚁和蜗牛并列第一！

赛后，森林中的各大媒体纷纷前来采访蚂蚁和蜗牛。蚂蚁说：“我首先把一个大目标分成几个小目标，开始时，我奋力向第一个小目标奔去，到达后，再奋力向第二个目标奔去……这样就会有新的动力”

蜗牛说：“我只是坚持不懈的爬，每当遇到困难时，我都在鼓励自己，直到取得胜利。”

当鸟儿疲惫的飞回来时，她沉默了，似乎在想：要想成功，就要像蚂蚁和蜗牛一样坚持不懈，只有一直给自己定目标，才能获得最后的胜利……

久别，犹如一碗中药，喝了就会“痛苦”。可你又不得去面对它。因为人活着就面对永别。

当你从一个教室到另一个教室时，就代表着永别了自己的教室。

天，流泪了。我踏着沉重的步伐。来到了教室。这大概是我们最后一次见面了。我摸着座位，那个与我“相处”了几个月的座位，我看着黑板，那个帮我学习黑板。我哭了，号啕大哭，放声大哭了。我怎么舍得离开那个冲满我快乐、痛苦、辛苦……的教室。

“久别了，希望你能喜欢新来的学生，不过，不要忘记了我。”我喃喃自语，应该是对教室说的吧。

我看了看那根棍子，想起了当时，我努力管理班级，都是靠这个“小帮手”才让班级不扣分的。我的手不由自主地抚摸着棍子，摸了摸座位、黑板、桌子、电脑……以此表达了我对它们的感谢。

我走了，久别了，温馨的教室。就这样我的脑海中又多了一份永远忘不掉的记忆。

久别了，的确很痛苦。可是人活着就得去面对它，所以我们要勇敢地去面对。而不是逃避，这样只会让自己更加痛苦。

在我的成长中，有许多尴尬的事。其中最让我感到尴尬的事情就是上美术班走错教室。

一个阳光明媚的上午，我正要去上美术班，妈妈对我说：“李雨泽，你们教室在10楼，你别找错啦！”妈呀！这是要累死我呀，虽然我不想走楼梯，但为了不让妈妈笑话我是个懒虫，我只好答应了。妈妈接着又说道：“对了，那么教室在1008室，自己去找一下啊。”我刚出门，就听妈妈“砰”的一声把门给关上了。

来到美术班的一楼，我看到有电梯，正偷偷窃喜，发现旁边一个指示牌，上面写着“电梯容易出故障，请走楼梯”。我可真是希望越大，失望越大啊。

费了九牛二虎之力，我才爬上了10楼。走进美术学校，只见迎面吹来凉爽的风，墙也粉刷的五彩缤纷的，好看极了。我正看得入迷，记不太清自己是要去哪间教室。于是我走进离我最近的1009室，发现里面的同学我都不认识。我问他们：“你们是新来的吗？”有个同学说：“我们不是新来的，你走错了吧。”

我想起妈妈说得好像是1008室，于是走出去一看，哎呀，这是1009室呀！“对不起，我走错了。”我尴尬的对他们说道。同学们哈哈大笑起来，我羞得无地自容，恨不得立马找个地缝钻进去。

我赶紧跑到1008室，心想：以后可不能再这么马虎了，要不然就要闹笑话咯。

早上，又有几片树叶落在地上。冬天的早上，我坐公交车去上学，一缕缕阳光洒了下来，这让我很舒服。

然而，一进教室，我就感到不舒服。当我走进教室时，就像走进了菜市场。“阿姨们”在座位上不停地窃窃私语，不时地，他们看见书在空中飞舞，就像飞机一样。

这时，钱鹏飞，我面前的“阿姨”，又开始大喊大叫，并把笔记本交到了找人，借此机会说了两个字。“喊，喊，我累坏了!”我看见一个同学刚来，坐在座位上气喘吁吁。钱鹏飞立即转过身，面对着同学，微笑着，手里拿着一份英语成绩单，高兴地挥着手。他对同学说：“快交作业!快交作业!”就像一只发现宝藏的小猴子，很有趣!

“咚，咚，咚”楼梯上传来一阵脚步声。终于，脚步声停止了。来了一个十一岁的小伙子，原来是钱鹏飞的同桌宋。这时，钱鹏飞似乎还在自己的世界里，没有看到宋。他正在从书包里拣东西，他很高兴地把它们拣了出来。这时，已经等得不耐烦了，皱了皱眉头，推开钱鹏飞，又用力推开钱鹏飞把他们弄出来。钱鹏飞被推得差点摔跤，他用小眼睛难以置信地环顾四周，却看到宋站在她身边焦急地跺脚。她恍然大悟，急忙站起来让宋进去。

就在钱鹏飞督促人们交作业、开心地挑选书包的时候，仍然有一个“大商人”在忙着“管理”商品。她就是钟。最近，她突发奇想，开始自己赚钱玩游戏。多么“有钱人”!此外，钟的《创业史》甚至没有错过早期阅读的时间。当我们很早读书的时候，我们赚钱，并不时地向我们周围的学生“出售”我们自己的“产品”。看着不断向身边学生“推销”产品的钟，我感到很奇怪：她将来会成为一个女性“马云”吗?

好的“活泼”的早读，外面的世界真的很棒!幸运的是，每当他们分组学习时，他们会放下手边的大“东西”，为每个人创造一个安静学习的好环境。

教室，是学生学习的场地，是老师传授知识的地方，是大家共渡难关的地方，而我们的教室是干净、整洁的。

走到我们的教室门口，可以看到醒目的七三班班牌，这就是我所在的班级，向里面走就可以看见我们的多媒体，这里是老师讲课必不可少的配件，这个可以省去写字的功夫，但有时还是要写的，可还是很轻松，再看看那雪白的墙壁，那雪的颜色，使人头脑清醒，也可以更保护自己的眼睛，接下来就是那面光荣的流动红旗挂在我们班中，那是我们用集体的力量得来的，现在还未失去它，黑板，虽然有了多媒体，但黑板还是必不可少的，黑板上点点印记，是老师的心血，抬头望，是14盏电灯挂在上面，晚上，电灯就像另一个太阳；照我们，使我们好好学习，再然后看，是3张奖状挂在上面，那是上次运动会上得到的，每每看到它，就有了学习的动力，争取下一个得到一个学习奖，再然后就是下面的黑板报了，那是我们班板报同学的功劳，使我们每次都名列前茅。

这就是我的教室，也是我们的教室，美丽吗？

河南宏力学校初一:胡向光

[我的教室作文200字

“嘻嘻……”从教室左侧传来一阵窃喜声，我顺着笑声扭过头去，看见一只黄白相间的小花猫，只见它在五层楼的屋檐上跳来跳去，像是一位杂技演员在练习杂耍，它不时地打量着屋檐和地面的落差，又望望屋檐到窗台的距离，在为自己的出路寻找着对策。它那滑稽的动作引来了同学们的阵阵偷笑。它在两个屋檐之间跳跃，它急切地想上去。但它似乎犹豫不决。我们被它的样子吸引住了，看得完全入了迷，居然忘记此时的我们还正在上着课。突然，就在这时，那只猫在起跳时脚下一滑，只有两只前脚紧紧抓住了屋檐，我们惊呼，都以为它会重重摔下楼去。最后他费了九牛二虎之力还是爬了上去，它反复在屋檐上跳来跳去，好像在故意逗我们玩呢。突然老师严厉地吼到：“你们都在干什么？认真听课！不准看窗外！”

随后，我怀着忐忑不安的心情回到课堂上。不一会儿，又听到同学们的笑声，我还是忍不住再次往窗外瞅去，在我转头的那一瞬间，那只猫在屋檐和窗台之间划过一条优美的弧线，差一点就跳上了窗台，就那么一点距离，它从半空中狠狠地摔了下来，接着连跳了好几次都没有成功。它有些气馁了，它坐在屋檐上舔着那双小巧的爪子，梳理着毛发，还不时地向我们卖着萌。我以为它就此放弃了，可是它突然又站了起来，望了望头顶上的窗台，眼神中充满了坚定，它再次打量着间距，调整好位置，强有力的后腿已蓄势待发，这一跳堪称完美，小猫准备无误地跳上了窗台，窜进了温暖的家，投入到了主人的怀抱。

那只可爱的小猫回到了家，我们也可以安心地上课了。回到课堂上，才发现刚才老师讲的知识，我们浑然不知。

今天的家庭作业，老师叫我们写教室外的那只猫，在那只猫身上我学到了坚定的信念，努力进取，永不放弃的精神。不是看到希望才坚持，而是坚持才能看到希望！

我的教室位于朝晖实验小学的教学楼三楼。这里空气清新，没有吵闹与喧哗，是个学习的好地方。

走进我们的教室，首先映入眼帘的便是黑板，老师就在这里，写下了让我们终身受益的条条板书。黑板上方，鲜艳的国旗与八个大字：“乐学多趣，会学多能”挂在墙上。它们时刻提醒着我们要好好学习，静心学习，为中华之崛起而读书。往前走，黑板前方摆着一张张课桌，它们摆放的十分整齐，擦得十分干净。上课，这里是我们梦想汇聚，走向蓝天的台阶；下课，这里又是充满我们欢声笑语的游戏区；考试时，课桌又成了我们梦想火箭的发射台。几列课桌后面，五彩缤纷的黑板报是我们教室里一道亮丽的风景线。虽然上面的文字没有十分生动，虽然上面的图画没有栩栩如生，但它们是我们用心完成的。所以我们大家都很喜欢我们自己的黑板报。

这就是我们的教室，一个放飞梦想的美丽家园。

在最小的教室里，创造出最大的奇迹迹!

这是一本向家长和老师阐释什么是真正教育并如何实施教育的指导手册。真正的卓越是靠牺牲、错误，以及大量努力换来的。第56号教室的庄右铭：成功无捷径!第56号教室的口号：做个好孩子，行事要努力!一位好老师就是教室的奇迹创造者!

教师的任务为何?学生踏进你的教室，可以学到什么?可以带走什么?要想成为学生和家长心目中的好教师，要做到哪些呢?

第一、学会关爱

世界上的爱各种各样，而老师对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界。教育心理学家认为，这种爱是由老师老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。内容上表现在老师深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生等。爱学生是教育学生的起点和基础。教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。作为一名好教师，要让学生时时处处能体会到你对他们的爱，教育才会起到正正的作用。前苏联教育家苏霍姆林斯基则把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们。”

第二、学会倾听

倾听是实施有效教育的基础和前提。心理学研究表明，人在内心深处，都有一种渴望别人尊重的愿望。作为老师，要对学生进行有效的教育，就必须尊重学生，倾听学生的呼声，了解学生的疾苦，知道他们在想什么，做什么;有什么高兴的事，有什么忧愁的事;他们学习中有什么成功的地方，有什么困惑;是方法的问题，还是心理的问题，是习惯问题还是基础问题。对这些问题有个比较清醒的认识，就可以对症下药，有的放矢。所以在了解学生时候，就要放下老师的架子，平易近人，和蔼可亲，增加老师的亲和力，使其“亲其师，信其道”，学会倾听。可是我们许多老师，不愿意听学生的倾诉，不愿意听学生的唠叨，总认为自己高人一等，比学生高明，没有必要倾听学生的诉说。其实学会了倾听，就能够深入了解学生的内心世界。学生们就感受到老师对他们的尊重和关怀。他们就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告诉你，求得老师的关怀和尊重，求得老师的宽容和理解，求得老师的帮助和解释。这个时候所进行的交流，就是心与心的交流，就是灵魂和灵魂的激荡。所以，倾听是实施有效教育的前提。

第三、学会欣赏

欣赏是有效实施教育的态度，是有效教育的重要途径之一。在学会倾听的基础上，欣赏学生。不仅包含了对学生的理解和宽容，更重要的是把学生当做正常的人一样;不仅欣赏优秀学生的优秀品质，而且，要学会欣赏学生的缺点和失误。有位哲人说过“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”我套用这一句名言“人没有不良品质，只有用错了地方的性格。” 我们在实际工作中，对优秀学生欣赏，几乎每个老师都能作到，但是对差生的欣赏，就几乎没有人认同了。

第四、学会赞美

赞美是欣赏的结果，是欣赏学生的自然流露，是对倾听和欣赏的巩固。她和表扬不同。她不是当着学生的面的表扬，而是在学生背后的赞美。她是融洽人际关系的法宝。实践表明，两个互相仇视的人，如果在背后听到敌人在赞美自己，马上就会烟消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之间就归于乌有了。老师的倾听是不是假的，老师的欣赏是不是做作出来的，只有当学生听别的同学说出来的时候，才会从内心深处认同，才会对老师的教育感激，对老师的教育感恩，才会肯定老师的诚意，才会不自觉地在老师的期望方向上，迈出步子。

做好老师，一定要根据学生的特点，应用不同模式，不同套路去实施教育，在关心、关怀的基础上，倾听学生的心声，真诚地欣赏学生的长处，赞美学生的优秀品质，这样就一定能够带领学生，完善人格，走向人生的新境界。

第56号教室的奇迹读后感3：

《第56号教室的奇迹》：让孩子变成爱学习的天使。这是轰动全美的热门教育畅销书,美国总统、英国女王同时推荐的“全美最佳教师”、《好妈妈胜过好老师》作者尹建莉、《中国教育报》等名家和媒体联袂重点推荐的好书。这个寒假我粗读了这本书，书中的么个故事多事那么的感人。如果我们的孩子有幸能遇到这样的老师，那个该是他(她)一生最大的幸运了。因为他，一个普通的老师，用他独有的教育方式，改变了孩子的一生。这是多么的令人震撼呀。

雷夫，一个洛杉矶市中心的一间又小又破的教室的中的老师，他以信任为基础，教会孩子们用积极的态度与耐心来面对问题，他的教育侧重于人品性的培养!而我们在教育学生的时候，更多的是注重成绩的提高。我们的一切业绩都是与成绩挂钩的。上级评价老师，要看他的教学成绩，就要看高考中考的成绩了;家长评价老师，看这位老师所教出的学生都考上了什么样的学校;学生评价老师，看自己班里的学生的成绩比别的班高不高……等等情况，都是原本清高的老师，不得不把眼光都放到了成绩上，而忽视了对还洗的品行上的教育。我们只是看到了眼前，而忽视了孩子们的将来。

雷夫老师在书中明确提出了教育的真正意义是让学生成为一个更好的人，老师的责任是要不断挖掘学生的潜力，帮助学生形成良好的品格。我们总是说，爱是最好的老师。但是我们作为交是的爱心是需要用自己的辛勤劳动去浇灌，需要对他人的那份责任，爱不只是言语的承诺，更是承诺之后的身体力行。雷夫正是这样做的。他从教室里的那把火开始，他的印象已经深深停留在孩子的脑海;他平时教导孩子的学习方法，可见他常常为孩子思考;他平时利用活动教导孩子去理财，可知雷夫时刻关注孩子的健康成长;他教导孩子从小事开始管理，可见雷夫的真正热诚的内心……一件一件的事情，都非常具有教育意义。以信任为基础、以道德发展的六阶段为指导、以各种游戏为辅助工具。雷夫倡导“没有害怕的教育”和彼此信任，他反复强调知识本身就是最好的奖品，他运用了“道德发展六阶段”理论：“我不想惹麻烦---我想要奖赏---我想取悦某人---我要遵守规则---我能体贴别人---我有自己的行为准则并奉行不悖。”这六个阶段的总结真是太精辟了，我会努力向雷夫学习!

身为语文教师的我，《第五十六号教室的奇迹》使我明白:一名好教师，在他的教室里要有课程意识。雷夫老师的五十六号教室充盈着课程。这个课程是结合教材的学习给我们师生发展设置了一个向上发展的台阶，有利于我们更好的进入学科的学习。对雷夫老师设置的课程中，我对他设置的阅读课程和写作课程较感兴趣。首先，阅读课程，使学生爱上阅读，阅读是生活的基石，通过阅读和世界联系起来。雷夫开发的阅读课程与行政推行的阅读是完全不同的。从内容的选取、评估等方面都是属于自已的创造，雷夫的阅读侧重于学生一生的发展，因阅读而拥有美好的人生。其次写作课程，雷夫的写作课程非常系统。特别是雷夫的阅读心得的设计，简直就是一个作文写作的思维训练。在写作课程上渗透了终身发展的思想，也渗透了雷夫精确性训练有素的要求。雷夫有一项处罚是恐怖重写，训练学生第一次做到正确的书写。这也是苏霍姆林斯基强调的有效学习的重点。

我们现在得到学生都惧怕阅读，他们不爱读书，而现在的孩子自己把自己封闭在家中，过着“宅”日，他们不愿意与人交往，而总喜欢生活在虚拟的生活中，他们的交往能力极差，因而，我在今后的教学中，要注重培养孩子终身阅读的习惯，注重写作的培养。老师在学校里知道孩子进行阅读，还要与家长沟通，让家长也热爱阅读，因为让孩子爱阅读，家中就要营造出一个阅读的氛围影响孩子去阅读，让他们从书中得到快乐。教学不是一件简单的工作，读了这本书，我特别感觉到雷夫工作量很大，雷夫老师说过，“当一位好老师是世上最难的工作。”一个好老师需要智慧，需要激情，需要耐性，需要爱。他那“魔鬼式训练”、学习“八法则”——解释、示范、模仿、重复、重复、重复、重复、再重复，都是建立在牺牲自己的休息时间上的!雷夫给孩子们留的课外功课丰富：班级旅行，排练莎士比亚话剧……让孩子在这些活动中锻炼了能力，培养了良好的品格。我们现在总是说孩子都不爱学习了，就喜欢玩儿游戏，其实孩子都是爱学习的，都是有上进心的。就是因为我们现在太重视优秀率、及格率了。我们身为教育者应该以塑造孩子的人格为目的的。

雷夫老师走进了那间又小又破的56号教室，看着他把“品格”、“付出”、“谦逊”、“支持”传达给学生，是他，让学生生活在一个不必“害怕”的净土，让学生的特长得以发挥，让学生的缺点得以改正。雷夫老师用自己对于教育的热忱感染了一届又一届的学生，使他们步入成功，终生受益。

对于孩子，我们身为成年人的老师，往往对他们缺乏信任，而雷夫老师，却给予了孩子信任。在56号教室里孩子没有恐惧，没有压力，惟有信任与快乐，开学第一天，雷夫就与孩子们玩游戏，让孩子们从游戏中知道：破裂的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救，雷夫老师允许学生有原因的犯错误，但是不能破坏老师对他的信任.当然他也愿意给学生赢回信任的机会，更重要的是雷夫老师更加注重身教，下面这段话可以让我们思考很多：“我有问必答。你提出的问题以前有没有人问过不重要，我是否觉得疲累也不重要。我必须让孩子们看见我热切希他们理解，就算他们听不懂，我也不以为意。雷夫老师用信任取代恐惧，做孩子可以信赖的依靠，讲求纪律、公平，并且成为孩子的榜样。细想自己多年的教育，总是希望孩子按照自己的要求去做，不让他们犯错，甚至不能容忍孩子犯错。把自己对工作要求与对孩子的要求一致，使得很多的孩子不是自觉自愿地按照老师的要求去做，而是因为害怕去做。使得孩子做任何事情都是不情愿的。在这一点上，真的应该好好向雷夫老师学习，雷夫老师面对孩子身上存在的缺点，诸如作业不带，他不盲目地批评孩子，所表现的是对孩子充满了理解和期待，设身处地地为孩子着想，给予孩子自己改正错误的机会，同时,他对孩子充满了信任，这种信任的力量也是巨大的，最终，这个忘带作业本的孩子再也没有忘带作业。可以说，在相互的信任下，达到了最好的教育效果，同时，也让孩子永远记住了雷夫老师，雷夫老师的人格魅力也深深地烙在了孩子心上。所以要成为受孩子喜欢的老师，就要学会设身处地地为孩子着想，同时，用期待和信任的眼光去看孩子，并努力和孩子建立起一种平等的信任关系，这样，孩子才会真正信任你，亲近你。

雷夫老师的“道德发展六阶段”：第一阶段：我不想惹麻烦。第二阶段：我想要奖赏。第三阶段：我想取悦某人。第四阶段：我要遵守规则。第五阶段：我能体贴别人。第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖。他深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。他让学生人人树立“成功无捷径”的信念。“成功无捷径”是56号教室的座右铭，“好孩子，行事要努力”是56号教室的口号。我个人觉得雷夫老师之所以能获得成功，全取决于他的职业良心，他的真实，坦荡，勇敢，敢于面对自己的不安、痛苦，敢于面对教育的困惑、不良现象，而后有所思考，并能用自己的方式去做一些努力，用自己的双手去为他的学生撑起一方天地，让第56号教室的学生有最大程度的发展。他的教育历程和教育信念值得我们每一个为人师者思考和学习。教育中的德育为先，因为我们只有先学会做人，才能学会做事，才行走向成功。雷夫老师的独特的教育方式和班级管理形式，值得我们实践和探讨，在实际工作中，不断反思、探讨、总结，不断提高自己的业务素质和教育教学水平。

看着封面上雷夫老师和孩子们灿烂的笑容，想想我和我的学生，想想我自己的教室，我自己的学圣，真的发现，营造一个属于我和学生的56号教室，距离很远很远，但我会努力按照雷夫老师的方法，试着去改变，把孩子变成爱学习的天使，把教室变成温暖的家，让学生在属于自己的教室里获得学业和人格的成长。使得我的学生也都如雷夫老师的学生那样，深深地爱上这间教室，迷恋在学习之中。

1. 同学们打扫完教室，教室里变得窗明几净，地板可以倒映出人影，仿佛置身于洁净的五星级宾馆一样。

2. 收拾好，打扫完后，只要你一走进我们家，就象走入了宫殿，一尘不染、干干净净，比天堂还美丽。

3. 在校园里，总是有一阵阵鲜花的香味，让人觉得非常美丽。我的校园之所以美丽，是因为有一个阿姨每天都把校园打扫的干干净净。让人觉得非常舒服。

4. 我是一个爱干净的小朋友，说说我的两双白布鞋吧，每个星期我都会为他们清理的一干二净。

5. 洗干净了的鞋子，在阳光折射之下，鞋子显得更加白了，更耀眼了。

6. 瞧！窗台上雪白的磁砖没有一点灰尘，在阳光的照射下分外耀眼；瞧！玻璃没有一丝手印，如同一面镜子；瞧！地面没有一处灰尘，可以在上面打滚，保你衣服干干净净。

7. 通过人们辛勤努力，小河恢复了原来那清澈见底小河，河边又传来那一阵阵悦耳的歌声和人们的嘻笑声。

8. 那时天已亮了，一缕缕阳光照着变得干净的小院，整洁极了，老奶奶看见了我，微微一笑笑，走上发楼，原来是二楼住的陈奶奶。

9. 我又望着那一派派生机勃勃，充满生机的小院，洒满阳光，充满和谐的干净的小院，想到陈奶奶，我相信您的心是世界最美丽的最可贵的心了。

10. 可是最近，在这条路上的清洁员越来越多了，马路上任何一点灰尘都逃不过他们的眼睛，没多久就把这些灰尘清理的一干二净的。

11. 我把家里客厅的花岗岩地板拖得发亮，在灯光的照射下，好象晶莹的宝石放出五彩缤纷的亮光。

12. 第二天上学，路过小溪，看到小溪清澈见底，小鸭姐妹露出了幸福的笑容！

13. 教室被一群活泼的孩子打扫得一尘不染，走进教室，觉得焕然一新。

14. 没有打扫之前，教室的地面就像农村集市刚刚结束后，一片狼藉！打扫完之后，焕然一新，明窗净几，一尘不染，不沾微尘。

15. 刚刚擦过的地面如镜子般，能映出人的倒影。

16. 整个场景，给人一种豁然开朗的感觉，整洁的桌椅，清新的空气，一切都井井有条，纤尘不染。身处如此干净的教室中，愉悦之情油然而生。

17. 同学们辛勤地打扫教室，不一会儿，教室里就变得亮堂堂的，地板被擦得雪白，窗台被擦得一目了然，整洁极了。

18. 干净喜欢雨后瓦蓝的天空，清新的空气，到处充满鸟语花香，把身上打扫的一尘不染，他希望人类可以把地球打扫的干干净净。

19. 奶奶很爱干净，讲卫生，她把家里收拾地干干净净，井井有条。

20. 我家门前又一条小路，十分干净，一尘不染。人们都喜欢在那条小路上漫步，孩子们在路上玩耍嬉戏。

21. 夕阳西下，广场显得一干二净，没有一点垃圾。走过这里的人们不约而同地赞叹道：“人们广场真干净啊！”

22. 在大家的齐心协力下教室变得窗明几净。看着更干净的教室大家欢呼雀跃好像心里乐开了花。

作者：李昕洁

生活中有很多事情，就像一个万花筒。有高兴的、兴奋的、喜悦的、难忘的……今天，就来说说我们四（5）班一件令人兴奋，快乐的事。

每周一的早晨，学校都会举行升旗仪式、值周总结并且还会给优秀的班级颁发卫生、路队两面流动红旗。这周一的第二节课后，杨老师来到班级，将我们班的队伍整理好，同学们迈着整齐步伐来到操场后，迅速站好位置，等待着升旗仪式的开始。

“全体队友，稍息”老师发号口令，升旗仪式开始了。第一项：升国旗，奏国歌，当国歌响起时，全体同学面向国旗敬礼，唱国歌，表情庄重严肃。第二项：值周总结。第三项：老师颁发上周“卫生”“路队”班级流动红旗。当台上的老师开始念时，同学们都侧耳倾听，当读到四。五班时，我们班的同学都欢呼雀跃，热血沸腾，激动万分。我们高兴、我们开心、我们兴奋、我们激情澎湃……杨老师也高兴不已。这学期我们第一次夺得了两面流动红旗，我为我在四。五班感到骄傲，自豪。足球范老师看到我们班拿到了两面流动红旗，给了我们班大大的两个“赞”，说：“你们四。五班太厉害了！”同学们听到后，脸上都洋溢着幸福的笑容，像一朵盛开的小花。升旗仪式结束后，杨老师在操场上用手机为我们班记录下了幸福、甜蜜的瞬间。

回到班级，杨老师表扬了我们，还表扬了我们的卫生部部长—田梓霖和她部门的成员，同时，也隆重的表扬了两操部的队员。杨老师让我们一一摸了摸我们班的“荣誉”，这时，我的心里流出了一股暖流，很激动。杨老师告诉我们：“班级是一个大家庭，它也需要温暖，也需要我们一起齐心协力，那么就一定可以创造出奇迹，我们也为自己鼓鼓掌吧！”这时，教室里传来一阵阵热烈的掌声，是“它”从此激励着我们不断勇往直前。

“嗡……嗡……”一只黄蜂盘旋在教室的上方。同学们正抬头茫然地扫视着，寻找着声音的来源。“啊，是黄蜂！”不知道是谁发出了一声惊天动地的叫声，整个教室仿佛是平静的海面，突然卷起了惊涛骇浪。

女生们胆小怕事，有的头顶着一本书，弓着背逃离了座位；有的吓得整张脸拧在一起，双手不停地挥舞着；有的则一蹿，蹿到了同桌身上去。男生们不但不怕，还发出了一声声怪叫：“来我这里呀！”“过来，如来神掌拍死你！”一本本语文书在空中乱飞。调皮大王小剑，追着黄峰一阵乱打，黄锋被他吓得贴在天花板上不敢下来。可小剑还在乱挥他的“宝剑”，黄蜂更是不敢放肆了。他向黄蜂伸出食指得意地说：“打不到我吧，看你能把我怎么样？”

小剑的兴奋，似是感染了众多人，一股股杀气像瘟疫一般迅速地蔓延开来。平时胆小如鼠的小雅，也变得“疯狂”起来。她一看到那只黄蜂，嘴里念念有词：“求求你，别……别蜇我呀！我……我的血不好喝。”

班长实在是忍无可忍了，猛地一拍桌子：“别吵，再吵我就登记名字了！”一听这话，同学们就像从快乐的云端上坠落到了谷底。教室倏地安静了下来。同学们一个个坐得端端正正。

琅琅的读书声渐渐响起，“不速之客”也有了喘声的机会，赶快离开了这一个“是非之地”。

以下是小编今天给大家整理的有关教室的比喻句，欢迎大家查看。

1、一群孩子像急流的洪水从教室里跑出来。

2、一个教室是一块草原，是你奔跑的舞台

3、一个教室是就是一缕阳光，是你心中的希望

4、一个教室就是一个摇篮，是你心灵的港湾

5、同学们像风一样跑出教室。

6、教室真大啊，绿色的地板像辽阔的草原，白色的墙壁像无限的蓝天，十分惬意。

7、教室像蚊子窝一样，同学们都在窃窃私语。

8、教室里热闹得像超市一样。

9、教室里面就好像一筐豆子一样挤满了人。

10、教室里安静的像深夜的森林一样。

11、教室大的像空旷的舞台