我的教室作文大全(经典20篇)

自习课上，同学们正在聚精会神地阅读课文，这时教室里来了一位“不速之客”——一只大马蜂打乱了教室的安静。

最先发现的同学吓得大叫一声：“大马蜂!”于是同学们都紧张地四处张望。果然一只丑陋的大马蜂在教室里四处飞舞。我仔细一瞧，只见这只大马蜂足有三厘米长，屁股上的针刺透过太阳光，就像一把正闪闪发光的银箭，着实吓人!大马蜂猖狂地在教室里忽上忽下、忽左忽右飞舞着，就像一架小型“恐怖”战斗机在同学们的头上盘旋，时不时地还亮出尖锐的武器，好像在对我们挑衅地说：“小样，看你们谁敢惹我!”一些胆小的女生吓得乱蹦乱跳、乱喊乱叫，胆大男生拿起书本玩起追打大马蜂的游戏，以致于这只可怜的马蜂后来飞到哪儿都遭到猛烈地“炮轰”，忽然我后面的男生趁马蜂累得不行、快要停下的时候一个“炮弹”打中它，就在我们高兴地欢呼雀跃庆祝的时候，大马蜂竟然又飞起来了，我们都有些佩服它了。它似乎也懂得吃一堑、长一智的道理，再和我们周旋的时候更加会躲避“炮弹”了，我们都没再打中它。

后来马蜂似乎意识到这儿是个不利于它的危险的“战场”，于是想从窗户飞出去。但有同学之前早已把窗户关上了，它一次次撞在玻璃窗上，但仍顽强地再次试着飞出去。后来班主任闻声而来，让同学们为它打开窗户，放走了可怜的大马蜂。就这样马蜂危机终于解除了。

我们教室的前面是一块方方正正的黑板，老师用它来教我们许多文化知识。

我们教室的左上角是阅读角，阅读角的上面写着苏轼说的一句话：发奋识遍天下字，立志读尽人间书。书架上有各种各样的书，每天我们都可以畅游知识的海洋。

我们教室的右边有你追我赶，上面印着我们每个同学因为表现好得到奖章，干部风采上面贴着班干部的照片，成长的足迹上面有同学们优秀的作品。

我们教室的后面是黑板报，黑板报的左边是面壁思过，上面贴着同学们犯过错误，黑板报的右边是我们二（七）班的班规，黑板报的上面贴着一行名言警句，有巴金说的：“孩子的成功教育从好习惯培养开始。”还有约·凯恩斯说的：“习惯形成性格，性格决定命运。”

我们的教室又宽敞又明亮，真是一间完美的教室啊！

“哈哈哈！”科学课上，我们的教室里传出了响亮而又清脆的笑声。

为什么我们会笑呢？因为，我们的“老顽童”——蔡老师又来了！

平时别的老师上课，从来都是又无聊又死板，而蔡老师的幽默课堂，我们却一听就懂！有一次，蔡老师问我们：“食物链的上下层是什么关系呢？”我们没一个人能说得出来，蔡老师就对我们说：“关系很简单，其实就是食物链上层对下层说‘快到我的碗里来。’而已！”我们脑子的信号瞬间满格，爆发出一阵狂笑。

还有一次，我们学到人体肌肉，为了让我们直观地感受到肌肉的运动，蔡老师竟从容地带头做起了蛙跳！她身上的肉一抖一抖地，引得我们哄堂大笑，有的同学笑得滚到地上都爬不起来了！

但有一次，蔡老师生病了，不能来给我们上课，却来了一个古里古怪的小老头！那个老师上课呆板而又枯燥，我们一堂课几乎没听进多少，而且那个老师竟还布置了一大堆的作业！当第二天蔡老师回来给我们上课时，她便学冯巩对我们说：“我想死你们了！”我们又捧腹大笑起来！

虽然蔡老师已经不教我们了，但每当你路过我们的教室时，总会听到一阵狂笑！

“哈哈哈哈！”这时，我们的教室又传出了笑声……

一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。

转身的刹那间，我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“同桌冤家”——小顶竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”他递来了修正带。

我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。

三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同着名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！

教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！

未来的教室可漂亮了！而且还有许多功能。

就从黑板说起吧。黑板可以自动擦洗很方便。粉笔是用水果做成的。一阵微风吹来芬芳扑鼻，而且也不会污染老师的肺部！

墙壁也是多功能的。如果我们考试作弊了，墙壁上会显示出他的名字，并马上变成红色，老师就不用担心同学们考试作弊了。当教室很吵时，墙壁立刻变成蓝色，表示的意思就是要我们安静下来。

教室里的桌子也有许多功能，我们的东西掉了，桌子两旁立刻伸出两只机器手，把我们的东西捡起来，机器手还可以帮我们拿文具和书。夏天桌子变得可凉快了，午休的时候我们趴在上面可舒服啦！

只要我们努力读书，就把我的学校建设成这样美丽。

“数以万计的教师都在努力的另辟蹊径，我亦如此。”作者雷夫·艾斯奎斯在自序开头的一句话吸引了我。就在洛杉矶的中心，一间又小又破的被称作56号的教室里，雷夫是把各种各样的知识以快乐的身边事的形式出现在孩子们的周围，让孩子们在快乐中体验和接收这些信息。在这种正向的指导下，雷夫老师把一批批的孩子变成了“爱学习的天使”。

雷夫，就是这样一个即使无人督促、频繁应试、环境颓丧的状况下依旧对教育怀有热诚，对学生怀有爱心，为信仰不懈努力的人。看着他书中所描述的点点滴滴，同样身为教师的我感到有些惭愧。在此，借雷夫老师的观点，说说自己的教育理想。

我认为自己从事“真正的”教育时间短暂，我也正如作者所说的那样在“努力的另辟蹊径”。每一个班，每一批孩子都是不同的，所以尽管经验丰富也需要不断的改良，不断的“另辟蹊径”。然而，却没得到更多改善。

看点一：

雷夫老师就如同一般老师一样时也会用一些“错误”的方式去教学孩子。例如：用高压的方式，让孩子惧怕而遵守规定。然而他的心里一直认为一定有更好的方法。给学生上第一堂课时，他会与学生分享柯尔伯格的“道德六阶段”

第一阶段：我不想惹麻烦

第二阶段：我想要奖赏

第三阶段：我想要取悦某人

第四阶段：我要遵守规则

第五阶段：我能体贴别人

第六阶段：我有自己的行为准则并奉行不悖

第56号教室是学生的避风港，雷夫老师是上帝送給他們的礼物。学生们可以尽情享受莎士比亚、经济学与摇滚乐班上独有的经济制度等。他让孩子们了解团队合作、语言的力量，以及正确处理金钱的态度。对这些孩子来说，他就像是一位心灵导师教。导学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。

看点二：

正像雷夫说的，年轻的时候，他面对学生的错误，也曾发怒、沮丧，我现在也处于这种状态，但是“对小事发火，重要议题就得不到处理”这句话，给我已警醒，有时就是为学生的突发状况而生气，耽误了正常的教学，现在想想确实很不值得，也许换一种角度和心情来对待，就不会这样。教师这份工作，真的是可以从自己的错误中学习，进而有所提高。

书中11页，雷夫与学生丽莎的对话，就像一面镜子，使我看到自己曾经处理类似事件的影子。“对不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加发生不当行为时所进行的活动”，而那时的我，因为学生不带作业，而采取一些和这件事情无关的惩罚方法，错失了使事情向好处发展的机会。

从中让我看到自己曾经教育孩子的影子，而这位“大鼻子”雷老师，也实在是个好榜样，我们都值得向他学习。

看点三：

“每天浪费2-3分钟，一个学期就会浪费200-300分钟，是五、六个小时!”

这是对于我最有警戒作用的一句话!我比较拖沓，进了教室总会为些琐事浪费一、两分钟，自认为没有什么。可是，现在课后的时间全面归还给学生了，这就要求课堂效率必须得到提高!决不能再每天浪费2分钟啦!积少成多啊!多谢雷夫老师给我的“当头棒喝”!

书，虽已读完;收获，很多很多。徜徉在雷夫老师的“第56号教室”，我也犹如雷夫老师的学生那样，深深地迷恋在这理想的“教育国度”之中了。

真心希望“成功无捷径!”成为每个老师的座右铭，成为每个老师心中的一个坚定的信念，期待老师们能用自己的行动来证明。

当你来到我们的学校是时，首先映入眼帘的是一幢漂亮的教学楼。我们的教室就是由西至东数的第三间。

走进教室，东面墙上的一块大黑板首先吸引了你的目光，你看黑板上那一道道刮痕都是老师辛勤播种，传播知识的痕迹，它可不是一块普通的黑板呢！黑板上方是一个方形时钟，它时刻都提醒着同学们要珍惜时间，别虚度光阴。时钟上面是庄严的五星红旗，它好似革命先辈在时刻提醒着我们：好好学习，将来成为祖国的栋梁。在它的两旁，团结奋进、求实创新在时时刻刻鞭策着我们。黑板的左上方是我们班的荣誉榜。它可是同学们用努力和汗水，团结拼搏获得的。它象征着我们全体同学勃勃的朝气。它的旁边是提醒我们的八荣八耻，在它的监督下，同学们都能自觉遵守。

走上讲台，一排排整齐的课桌呈现总在眼前，它可是同学们学习的重要帮手。有了它同学们就可以认认真真地读书写字、学习知识。教室的两旁分别有3扇玻璃窗，它们虽然并不大，但作用可不小呢！它为我们遮风挡雨，为空气对流通起着重要作用。西面的墙上是同学们的学习园地，同学们可以在上面学到很多课外的知识，它既丰富了我们的课余生活，也开阔了我们的视野，在它的旁边是我们班的学习标兵栏。它让我们有了竞争意识，有了目标，加紧步伐，奋起直追。

看！干净的天花板上挂着7盏日光灯和4台吊扇。它们始终都在忠贞不渝地为我们服务。日复一日，年复一年，它们经济老化，但我们对它们的感情却在日益加深了。

这就是我们的教室，一个看起来普普通通的教室，可你别小看它，在这个教室里已经为祖国培养了一批批优秀的栋梁之才如今，我们将在这个教室里扬帆起航，为实现梦想而奋斗！

我爱这普通的教室，我爱这块神圣的土地！

你们好！我是教室。我在睡觉的时候，竟然惊醒过来，我往四面八方看去，一群小朋友正在我身上画面，有人还往地上乱扔果皮果壳，往地上随便吐痰。我不一会儿身上就弥漫着臭气，像个垃圾场，变得又脏又臭，恶心极了。

你们仔细观察观察，五花八门的桌子，凌乱不堪的椅子，五颜六色的墙壁……这些全都是你们的“杰作”。求求你们，不要伤害我了，如果你们不改正，有四点就会从你们身上逐渐出现。一、有损自己和班级的形象，被人指为不文明人士，对你的印象大打折扣。二、损坏了无辜的课桌，破坏了公物。三、对眼睛有不良的刺激，相信你的眼睛也不愿意看到这样难以入眼的内容吧。四、导致心情不好，每天看到这些低俗的、脏乱的画面，你们的心情能好吗？所以求求你们改正吧！

同学们，为了我们的校园快快行动起来吧！保护校园，人人有责！

陈梓涵

冰雪精灵十分美丽，冰清玉洁，她有着一头银白色的长发，戴着水晶做的皇冠，穿着蓝白相间的长裙和一双水晶鞋。冬天就是冰雪精灵变出来的。

夏天来了，教室里像火山一样又闷又热，同学们非常难受，冰雪精灵偷偷地进入了教室。“真热呀！”“这么热的天气让我们怎么上课呀！”班上的同学们烦躁地说。冰雪精灵把她的“武器”水晶雪花拿了出来，轻声地说：“热天气，快离开。”说完，教室里立刻降了温。“好凉爽呀！”“这是谁变的呀？好厉害。”忽然，大家发现了冰雪精灵，十分惊讶。“你们好呀！我是冰雪精灵。”冰雪精灵向大家打招呼。“是你把教室变得这么凉爽的？”大家异口同声地问。“没有错。”冰雪精灵回答。“那你可以帮我把热水变成冰水吗？”一个同学说。“小菜一碟。”只见她将水晶雪花一点：“拔热水变成冰水吧！”“哇！热水真的变成了冰水。”大家对冰雪精灵刮目相看。

冰雪精灵向大家告别：“再见了！下一次我还会来看你们的！”说完她乘着一朵雪花飞回了冰星球。

I’m in Class 3, Grade 5, my classroom is very big and bright.

There are 51 desks and 50 chairs in my class. But I think they are not very comfortable, they should be soft.

The students in my classroom are very talented. Some of them can play the piano, some of them can sing. Some of them can play soccer, some of them can play tabletennis. I think some students are very obnoxious, I’m obnoxious too! I can’t do my homework carefully. My teacher said that I didn’t do my homework very carefully, I might be sorry when I grow up.

My teachers are very patient. If we make lots of mistakes, they’ll teach us again.

We like our classroom very much, because we grow up here.

“嗡，嗡，嗡……”糟了，大黄蜂又来我们班“做客”了。

“哇！快跑哇！这个笨黄蜂就是找不到出口。哇，别追我呀！”今天下午第二节课下课，我就看到大黄蜂又扇着它那一双透明的翅膀来我们班“做客”了。“哇！救命呀！”我在教室里一边逃一边叫，被李浩天的一双大耳朵听到了，他赶紧抬起头，“哇！”李浩天惨叫了一声，把身体蜷缩在一起，钻到了桌子下边。他抿着嘴，看着那只正在教室里到处乱飞的大黄蜂，嘴里还念叨着：“这只笨黄蜂，快走开！”我也躲在墙角，生怕黄蜂蛰到我。

我悄悄地打开了窗户，拼命地用书本对它扇风，但它没有丝毫反应，反而把别的同学吓得到处跑。“哎！真没法。”我心里想着，坐到了座位上，准备书法课要用的材料。“嗡嗡嗡……”大黄蜂又来了，正好在窗户旁，我赶紧打开了窗户，大黄蜂终于出去了，等我关好窗户，李浩天才从桌子底下爬出来，看来他吓得不轻呀！

我不喜欢大黄蜂，更不想大黄蜂又来我们班“做客”，但通过这件事儿，我发现李浩天又多了一个“天敌”，那就是大黄蜂。

未来，一定是一个呼风唤雨的时代，到那时候，我们的教室将会变得异常奇特……

未来，教室里的桌子将会变成一个个机器人，当大家来上学时，他就会变成一个方块，让小朋友们在上面读书、写字。早上，大家来到教室里，需要交作业时按一下红色按钮，机器人便会伸出两只手，然后放进你的书包，准确无误地在书包中找到作业。他是怎样确定需要交哪些作业呢?答案就在他的身上。每个机器人在面对讲台的地方装了一个微型“耳朵”每当老师布置作业时，他便会记在“脑子”里，再根据主人的日常生活来确定第二天要交哪些作业。

每到星期五，要换座位的时候，按一下桌子旁边的绿色按钮，桌子上立刻会蹦出一个小型机器人，机器人的两只手上都会放着一个比自己大好几倍的盘子，他托着两个盘子跑到你的桌堂，把所有的东西都放在盘子上，然后迅速的跑到主人所指定的桌子上，把所有东西都有大到小、整齐的摆在桌堂里，别看他身材矮小，却是个大力士，能搬起比自己重好几千克的东西，用他搬东西，既干净又利索。有时，如果东西太多，一次运不完，他便会把自己的盘子装得满满的，一个来回，两个来回的运输，直到搬完为止。

看!未来的教室多么有趣!光是桌子、搬运小人就宁人惊叹不已，还有更让人叹为观止的吗?当然有，那就是——自动纠正坐姿机。现在，有许多的同学都是因为读书、写字的坐姿不好而近视的，有了纠正坐姿的机器，有很多同学都能免去戴眼镜。当你拿起笔准备写字的时候，纠正机便会根据椅子的高度，伸出一个支架，支架是不高不短的，会让你正好挺直背，这个支架的下端，还有一个海绵球，让你做到胸里桌子一拳的距离。

这就是我们未来的教室，一个方便又奇特的教室!

2039年，我乘坐着时光碰碰车到未来世界参观未来教室。轰的一声震动，原来我已经来到未来世界。

一下车，我不禁吓了一跳，出现在我面前的是一个冬瓜头、南瓜身、西瓜脚、黄瓜手的外星人。外星人主动向我问好，并自我介绍：你好，我是瓜球学校的校长，欢迎你到瓜球学校来参观。我急忙说：你好，我叫王雅楠，是地球人。他接着说：我带你去参观未来教室吧！

我们来到了未来教室。他向我热情地介绍：教室的四面墙，每个季节就会自己变换图案。还有这些桌子、椅子，每张桌子上面都有一个屏幕，每天都有当日课程计划，你可以根据自己的情况来安排自己的课程，比如你想先上音乐课，只需要用手点一下，马上就有老师在屏幕上给你上课。上课时，如果你坐姿不正确，做小动作等，那么自己的椅子就会摇摇晃晃提醒、警告你。而且这座房子用的是新型的材料，房顶是用特殊的材料制成的，能使房内冬暖夏凉，还装有新型玻璃窗、超级防盗门，这可是未来学校的未来教室。

信息+创造=21世纪。让我们携起手来一起去发明，去创造吧。

[未来的教室_作文

生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。下面是小编整理的教室名言警句格言，欢迎阅读。

【1】 山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。

【2】 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

【3】 如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

【4】 如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

【5】 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

【6】 不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

【7】 让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

【8】 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

【9】 进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

【10】 生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

【11】 机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

【12】 只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

【13】 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

【14】 海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

【15】 榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

【16】 骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。

【17】 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

【18】 经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

【19】 生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

【20】 向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

【21】 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

【22】 如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。

【23】 经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。

【24】 山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

【25】 瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

【26】 通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。

【27】 路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

【28】 不安于现状，不甘于平庸，就可能在勇于进取的奋斗中奏响人生壮美的乐间。

【29】 涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。

【30】 只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

【31】 勤奋的含义是今天的热血，而不是明天的决心，后天的保证。

【32】 鞋底磨穿了，不等于路走到了头。

【33】 事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。

【34】 只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。

【35】 幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。

【36】 长蔓植物依附着支物向上爬，当它爬到比支撑它的支物不高时，它又窥伺着另一株支物。

【37】 望洋兴叹的人，永远达不到成功的彼岸。

【38】 沿着别人走出的道路前进时，应该踩着路边的荆棘，因为这样走多了，就能使道路增宽。

【39】 新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

【40】 闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。

【41】 如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。

【42】 马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。

【43】 松驰的琴弦，永远奏不出时代的强音。

【44】 撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。

【45】 根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。

【46】 在懒汉的眼里，汗是苦的，脏的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。

【47】 压力---在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲

【48】 在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。

【49】 空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

【50】 英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

【51】 如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

【52】 有建树的人，并非具备了比一般人更优越的条件，相反，他们要经过更多的磨练，走更艰辛的路。

【53】 实干家在沙漠里也能开垦出绿洲，懒惰者在沃野上也不会获得丰收。

【54】 没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。

[教室名言警句格言

我是一名伟大的发明家，我的发明为人们做出了巨大的贡献。其中最让我骄傲的发明就是未来的教室了。

教室里有三个按钮，分别是白、红、蓝这几种颜色。如果教室的墙被同学们弄脏了，那只要轻轻地按一下白色的按钮，不用油漆，墙就会自动变白。那蓝色按钮和红色的按钮就更特别了，到了夏天，天气变得非常热，只要按一下蓝色的按钮，教室里就会变得很凉爽。到了冬天，天气很冷那只要按一下红色按钮，教室里就会变得非常暖和。

教室的门装有智能芯片，当同学们准时来到学校，门就会说：“欢迎来到学校”。如果同学们迟到了，门就会说：“你迟到了，下次注意。”

我设计的教室好吧？

在未来的某城市中心，有一座实验性的教室，它是由高科技所控制，是一个既节能，又舒适的好地方。

你想走进教室，必须先输入密码，门口的扫描仪会把你的指纹和体型核对并验证，无误才可以进入，学生们不用为安全而担心。

教室里有许多神奇的桌椅，每当同学们下课时，它就会消失，给同学们提供一个很大的娱乐场所。上课铃一响，桌椅就会整齐自动出现。上课时桌子上的微型电脑会把老师讲的内容收藏，如果你有不懂的地方，可以打开重新听一遍。黑板更神奇，老师一讲课，它就会自动出现字体，根本不用老师动手写字。教室的卫生也不用担心，同学们的桌椅下有垃圾了，下面的小风扇就会把它吸走，会自动把垃圾埋在大树或花草下，让它变成肥料滋润它们，这样一来，大树和花草把香味留给了同学，教室也永远都是干净的。

教室的形状也很特别：有方形的、圆形的、汽车形的，糖果形的，还有各种水果形状的……非常有趣。

我相信，在不久的将来，通过我们努力的学习和研究，这样的教室就会实现在我们身边。

《会飞的教室》是德国作家艾力克·卡斯特纳写的小学读物。故事情节并不复杂，讲的是德国的一个中学排练的一个圣诞剧《会飞的教室》。

《会飞的教室》这部圣诞剧讲的是二十年后一位老师带着他的学生坐上飞机去世界各地去参观、学习。第一幕：飞机起飞了。第二幕：大家来到了维苏威火山。第三幕：大家来到了金字塔，见到了胡夫王，因为小女孩气着了胡夫王，所以中了魔法不见了。第四幕：来到北极上课。飞机出现故障，来到天堂，彼得与他们到金字塔救出小女孩。剧终。

这部剧写的真精彩，不光有趣，还写出了我们的心声和愿望。

在这个圣诞剧排练中发生了一些事情：与高年级学生挣排练室;德文老师上课学生搞恶作剧;有人欺负邬理，导致他从高高的柱子上跳下，摔断了腿;与别的学校学生冲突而被绑架的的葛洛迪。在这一系列的事件中，凸显师生之间的情谊，学生之间的真情。

师生之间的友谊也被同学们的真情所升华，马克老师与戒烟老师，这两个这所中学的毕业生，从学生时代就是朋友，后来因为种种原因各奔东西。在学生的安排下得以再次相见。圣诞剧也演得格外成功。好学生班长因为家里贫困，没有钱回遥远的家过圣诞节，是马可老师把年终奖金给了他，让他买了火车票回家与父母团圆。多么感人的一幕啊!

相信同学们看了此书就会明白，生活中有许多坎坷，需要我们勇敢的去面对。学生之间应该珍惜彼此的友谊，应该做到互相帮助。大家彼此都有自己的挚友，你真的做到了互帮互助、尊敬师长吗?《会飞的教室》令我悟到了很多，同时也令我羡慕他们这样友好的朋友。

《会飞的教室》是一本让人感动的书。

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是椅子、桌子、扫把、墙壁等在说话呢……

椅子一边叹气一边伤心地说：“呜呜呜，同学们坐在我们的身上，不但不感激我们，还把我们摇来摇去，摇出一种怪声，听得我头皮发麻，我都要散架了，想想就可怕……”

椅子的话还没说完，桌子就迫不及待地打断了他的话：“你哪有我苦啊！同学们在我身上放东西我还觉得天经地义，可是他们还在我身上乱涂乱画，你们看这，看那，都是他们弄的！我们桌子本来四四方方、干干净净的，让他们一弄，我们都面目全非了，唉！”

桌子话音未落，扫把就哭诉道：“大伙儿说我们不是用来扫地的吗？可是同学们却……却把我们当作武器打来打去，我们被弄得遍体鳞伤！哎呦，好痛！”扫把痛得龇牙咧嘴。

墙壁生气地说：“你们看看我，你们看看我！原来干干净净，可同学们不仅在我身上到处涂涂画画，还用脚踢我，我到处都痛啊！你们看这儿，全是脚印，再看那儿，被画的那么难看！”

这时候，威严的族长——黑板发话了：“既然你们都被欺负了，那我们就全体罢工，怎么样？”“好！罢工！”“好，我支持！”大家都破涕为笑，大声呼喊起来……

第二天，值日生早早地到了教室，却发现桌子，椅子等都不见了，扫把怎么也拿不动，墙壁软绵绵的，黑板非常湿，根本写不了字。值日生和陆陆续续来上学的同学们被眼前的这一幕惊呆了……

同学们，这多么可怕呀！我们要好好爱惜这些公共财物，把它们当成我们的朋友，不要再让它们受到伤害！

记得那一年我教初四毕业班。

那时还没有新教育，“素质教育轰轰烈烈、应试教育扎扎实实”的现象非常普遍，那是一个“虚实结合”的年代。许多教师明明加班累得要死，怨声载道，迎接上级义务教育督导检查时还得违心地说：我们从来没加过班。为了升学率，各学校都卯足了劲，使出浑身解数，偷偷摸摸加班加点。初四除了星期天补课，平时还得上晚自习。

那天学校安排我到外地参加听课学习，恰巧晚上轮到我上自习。想调课，可是怎么也调不开。没办法，听完课就马不停蹄地坐上客车往回赶。顶着夜色赶回学校时，第一节晚自习已经开始了。教室里照旧还是乱哄哄的，学生们因为疲惫厌烦，都懒洋洋的，无动于衷。作为教师，我对上晚自习也是颇有抵触情绪，谁不想在家休息，轻轻松松，享受天伦之乐？本来我就心烦意乱，硬着头皮，再加上还没有吃晚饭，肚子里早就咕咕叫个不停，我开始有些坐立不安。

突然手机响了，妻子打来电话喊我回家吃饭，“你们先吃吧，我上完自习再回去吃！”我随口应答。乱哄哄的教室突然安静了下来，同学们都抬起了头，吃惊地看着我，投来询问的目光。我向同学们解释：“我去外地听课刚回来。”这时，一个男生大声说：“老师，您赶快回家吃饭吧，您不用看着我们，我们能管住自己，您放心吧！”说这话的竟是一个平日里调皮捣蛋出了名的学生。数九寒天，我的心中一瞬间竟然涌过一阵暖流。我感激地微笑了一下，为学生们的理解和懂事感到欣慰。老师都不容易，夜以继日，不图名不图利，呕心沥血。孩子们更不容易，哪一个不是在父母面前撒娇的年龄？如今只能寄宿学校，熬夜苦读。可我们都无力改变现实，既然这样，只能接受现实。尽管我极不情愿，但既然来了，就当尽职尽责，让学生有所收获。想到这里，我说：“没关系，我不饿。”

同学们都埋下了头，专心地做起了练习。教室里更加安静了，只听见“唰唰”的写字声。做完作业，我开始讲评。就连平日里一贯交头接耳的学生也一本正经，聚精会神地听讲，直到两节晚自习结束。从那以后，我的晚自习再也没乱过。

永远记得，那一次，教室里好静。尽管我的肚子一再抗议，但我觉得那次饿得很值。

这周星期五，是我们班规定的一个月一次的大扫除的日子。这一天下课之后，大家不是忙着回家，而是各自打扫起了教室卫生，有的扫地，有的擦瓷砖，有的提水……

负责擦瓷砖的是薛文清。在她的带领下个个“精兵强将”开始出马，她经过了全副武装之后，带上“工具”，就开始了擦瓷砖。她拿到了一块抹布管它三七二十一，拿起抹布就擦，

“哇哑哑!我要把你们扫除干净!”她士气大增的喊道。抹布从一块瓷砖移到另一块瓷砖，她的脚步也跟着慢慢移动，瓷砖当然也一块块亮了起来，白了起来。突然，她停住了脚步。呀，有一个脏东西粘在瓷砖上了，她毫不犹豫地拿起抹布用力一擦，可它像生了根似的一动也不动，好像在向她示x。可薛文清才不会被这么点困难难倒呢!俗话说得好：困难就像弹簧，你弱他就强，你强它就弱。她见抹布不行就用尺子来刮掉。一下，两下……终于它无处可藏了，乖乖地从上面下来了。瓷砖终于被她擦得更加美丽。它的脸又变得和以往一样笑眯眯的，好像在对她说：“谢谢你们。”看到一尘不染的瓷砖，我想现在的她肯定比吃蜜还甜。

最后，同学们互相配合完成了大扫除任务，我们教室被我们打扫得干干净净。

今天，四（2）班的李老师来我们班上课了。她进来没多久，教室里就不时传来了“啪啪”的爆炸声。这到底在上什么课呀？

李老师一进教室，就带来了一个爱心形的神秘盒子。我们很好奇，纷纷猜测起来：有的说里面是香甜的巧克力，有的说是香脆的饼干，还有的说肯定是精美的礼物……同学们叽里呱啦的，教室里顿时炸开了锅。李老师笑眯眯的看着我们，和蔼地说：“我要选一位坐得最好的同学上台打开这个神秘的盒子”。顿时，教室里立刻鸦雀无声，同学们个个希望自己能幸运的上台，等待着幸运的降临。最终好运落到了我们班重量级人物龙俊羽的头上，我们用羡慕的眼光看着他蹦上讲台，小心翼翼地打开盒子，让我们万万没想到的是里面竟然还是一个盒子！同学们又议论开了，很多同学都猜里面肯定还有好几个盒子，而且一个比一个小。大家都迫不及待的想知道自己猜对了没有，有的瞪大眼睛，有的伸长脖子，有的甚至站起来看。龙俊羽仿佛在吊大家的胃口，慢慢的打开着，没想到我们真的猜对了，里面居然还有3个小盒子！一个套着一个，最小的盒子终于打开了，里面竟然装的是一个黄色的气球！

接着，李老师要大家推荐两名大力士来比赛吹气球，比赛时间一分钟，看谁吹得最大。这次幸运降临到了郑钦和刘博宇两位同学身上。在同学们整齐的比赛数秒声中比赛开始了：刘博宇龇牙咧嘴的，露出几颗洁白的牙齿，只见他深吸一口气，开始吹了。同学们大喊：“刘博宇，加油！刘博宇，加油！”他鼓起了腮帮子，猛的一吹，气球一下子比我们的头还大了。申张义离刘博宇最近，害怕自己被气球弄伤了，他居然蹲了下来，用双手捂住了耳朵，我也有些害怕，偷偷地躲了起来。刘博宇吹得比郑钦大很多，他胜利了，你看他多得意啊！大家心里直痒痒，都想吹吹气球，看到大家跃跃欲试的样子，李老师给我们每人都发了气球，教室里顿时沸腾起来了，大家吹呀吹，使劲的吹，可高兴了！不时传来“啪啪”的响声，还伴随着一阵阵开心的笑声！

现在，你知道我们教室里为什么会有“啪啪”的爆炸声了吧。