初中合作作文【优秀19篇】

“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝。”“一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米，轻轻松松进洞里。”想必这些童谣大家都很熟悉吧!这些亲切的童谣，反映的就是人与人之间最可贵的精神——合作。

合作，广义上讲就是几个人互相协助完成一项工作，如果再深入地想一想，更会发现合作精神的重要性，它是完成任何一项工作的基础，俗话说得好：“一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团。”这句话充分体现了合作的重要性。

合作，人类才能生存

曾读过这样一个故事：两个饥饿的人得到了长者赠予的鲜鱼与鱼竿，却因都只利用了自己的所得而最终双双赴了黄泉。试想，如果他们当初团结合作，两个人先一起分吃鱼，解决饥饿问题，再凭借充沛的体力一起到海边钓鱼，让鱼和渔竿都发挥最大的作用，两个人也绝不会饿死。两个人不合作的悲剧就是人类自我封闭、老死不相往来的悲剧。由此可见，相互合作是多么重要啊!

合作，事业才能成功

每当你坐在音乐厅欣赏那格调高雅的交响乐时，你是否想到这一首首美妙的乐曲都是演员们密切合作的结晶?每当你购买到称心如意的商品时，你是否想到了在流水线上密切合作的工人?

日本松下公司董事长松下幸之助对合作有深刻的认识，他常说：“每个人都拥有不同的智慧及不可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。”他的创业，是从电灯泡的研究开始的，当时，全国经济危机，为摆脱困境，他与冈田电池公司董事长联合进行产品宣传，此活动的宣传效果很好，两家公司都接到了大量订单，这一商战的成功，不也正是合作的威力吗?

合作，社会才能进步

在19世纪90年代，英国著名的化学家拉姆赛和物理学家瑞利愉快合作，他们在实验室里反复研究实验数据，讨论实验结果，终于在1894年轰动了整个世界——他们发现了第一种稀有气体——氩，这是人类在科学技术研究方面的又一大进步。

在人类历史上，从敦煌莫高窟中的唐代舞乐壁画到小泽征尔指挥的雄厚的“贝九”交响曲，从嘉峪关的万里长城到“神舟六号”载人飞船的太空之旅，有哪一项重大的发明不是合作的成果，又有哪一份壮丽的事业不是合作的篇章!

合作是金，合作的精神犹如一把打开胜利之门的钥匙，有了它，便可以向胜利迈进。

作为新世纪的现代人，必须知道高科技时代需要的是具有合作观念、懂得合作、善于合作的人才，让我们学会合作，参与合作，携手共创美好的明天!

一人之力是站在桅杆尖头的一轮红日，需要朝霞的映衬;一人之力是快要成熟了的婴儿，需要母体的滋养;一人之力是含苞待放的鲜花，需要绿叶的陪伴。

默契合作是成功的关键，在这日渐进步的社会中，默契合作已成为成功不可缺少的因素，我们要学会默契合作。

就如同科比的球队，因为科比忽视了团队间的默契合作，所以才造成了“里程悲”的悲剧。

年年，现在被很多人所熟知，她是一个拥有甜美外貌和温和嗓音的天才插画家。在她未成名时，被郭敬明发现了，于是两人开始合作，一人写书，一人插画，无疑是小说界的美谈。《悲伤逆流成河》就是他们默契合作的成果，一上市就被抢购一空，销量空前。

年年和郭敬明的默契合作，使他们获得了成功。其实早在我国古代，合作成功的例子也屡见不鲜。

廉颇和蔺相如“将相和”的故事广为流传。廉颇因嫉妒蔺相如受宠，处处针对他，而蔺相如因顾及国家利益不与相争，处处忍让。后来廉颇得知蔺相如的初衷，负荆请罪，此后，二人默契合作，帮助皇帝将国家治理得井井有条。

一个国家的强盛需要各个领导人的合作;一个商业的成功，需要公司内部每个人的合作;一个球队更是需要默契合作。

中国女排在多次奥运会上夺冠，靠的就是每个运动员的合作，无论是防守，托球，击球，都需要每个人的精准合作才能够完成漂亮的一击。中国乒乓球的男女双打也是多次夺冠，二人的默契合作是胜利的关键。

一人的力气虽大，但却不足以撼动天地;一人的智慧虽高，却抵不过三个臭皮匠的合作;一人的舞姿虽美，但却达不到“千手观音”的效果。

学会合作，是我们立足于社会的基本生存技能。社会是一件价值连城的艺术品，需要大锤、小锤、凿的默契合作才得以造就。因此，我们要学会默契合作，让我们在默契合作中走向成功。

合作竞争中需要合作，这句话说的一点儿也不错，只有学会了合作，才能够在事业上取得成功，只有学会了合作，才能得到自己想要，所期望的结果.合作在简单不过的词语了，对于有些人来说，合作就如同说话一样，张嘴就说，而对于有些人来说，合作在他们的生活中起着很重要的作用。

我国航天所有的成功，"神六"的发射，正是因为有了人与人之间的合作，才取得了如此大的进步，如果人与人之间不相互合作，那样就如同一盘散沙，毫无凝聚力，也经不起风雨的击大。

人与人之间的合作都是为了相互提高、相互促进而去做进行的，并不是为了自己的一己私利而去做，在竞争中合作对我们来说是一种考验，考验我们的耐心与合作意识，无论是在任何竞争中，还是比赛中，我们都要有一种合作意识，有一种团队精神，因为团结就是力量，懂得合作就等于成功了一半，俗话说得好“众人拾柴火焰高”嘛。

竞争与合作并不是水火不容的，合作是取胜的关键，竞争是取胜的必要条件，只有两者相结合，我们才能知己知彼，百战百胜.正如一堆泥土和一滩水，两者之间只有相融合，才能形成一种坚韧无比的东西，才能发挥出巨大的作用，得到意想不到的效果。

什么是合作？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“合作，就是同心协力做某事。”言简意赅，明白之至。

合作需要分工。一枚针看起来虽小，但制针的过程却很复杂。可以分解为若干道工序：一个人抽丝，另一个人拉直，第三个人切断，第四个人削头，第五个人磨光顶端以便安装针头……将针装进纸盒中也是一道工序，这样，制针被分为大约18道工序。有一家小型企业，只雇了10个工人，每个工人负责其中的两三道工序，却能在一天内制造出4。8万枚中等大小的针，平均每人每天制针4800枚。如果由一个人独自承担全部工序，或许一天也制造不出一枚针。

合作源于诚信。在现金诸多的国际组织与团体中，其实都是以合作为基础的，而这样的合作正是建立在各国间相互信任的基础上的。合作是需要不同的个体共同完成的，而且是需要默契的。如果个体间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。譬如世界贸易组织中关于定期汇报签约国财政状况的规则，倘若签约一方为了保留实力而虚报少报相关数据，那么，这种不信任的行为必然会导致合作的失败。因此，不难看出，缺少诚意和信任的合作毫无存在的价值。

合作产生力量。在美国贝尔实验室，布拉顿是一个出色的研究表面现象的实验物理学家；巴丁是一个固态物理学家，他善于用理论结构解释和协调实验数据及其现象；肖克莱善于用几何图像说明物理现象。1945年，肖克莱设计了晶体管和有关电路，布拉顿进行相关实验，却未发现预期的电流调制作用。1946年，巴丁提出了表面效应理论，克服了这个困难。1947年，巴丁和布拉顿合作发明了第一个晶体管——点接触晶体管。由于三位科学家在晶体管的发明过程中发挥了不同的作用，1956年他们共同获得了诺贝尔物理学奖。

合作的确需要分工，它源于诚信，且会产生力量，更重要的是这种力量是难以估量的。

[合作的初中作文记叙文

每个人活在这个世界上，那么他就必定有与人合作过的经历。而我，也一样。 在我参加龙行旅行社之小脚丫走世界的一个活动中，我经历了一次合作，最重要的是这次合作令我十分的快乐。

那是一个炎热的下午，我们搬着凳子，准备进行下午的活动。下午的活动使我终身难忘。教官说今天的活动能让我们哭，我才不信呢!我怀着好奇的心理准备接受让我们哭的活动。教官说活动的要求，等会会给我们一人发两个积木，老师会告诉我们颜色，它的形状由我们自己才出来，并且每个人都带上一个眼罩，还要找出其中缺少的两块积木。比赛开始了，老师为我们一人发了两块积木，并告诉我们颜色。我拿的是一个白色的轮胎和一个黄色的长颈鹿。我们刚开始不知道怎么找，只能胡乱猜，后来不知道是谁说让我们先报数，我们只能先用这个办法，我们报完数，他然我们从一到最后说一下每个人都有什么。等我们说完之后他就开始一个一个的问。比如说：他问谁有白色的轮胎第一个人说没有，第二个人说有一个，我说有一个······直到最后一个同学说完为止。我们最后算了一下，只有三角形和梯形有五个，其他的都有六个。于是我们对老师说：“我们知道了，三角形和梯形不够。老师让我们摘下眼罩，可她并没告诉我们是否正确，我们赶快把积木放在一起查一下，真的就少了那两块，我们高兴得跳了起来，别的队还在继续，我们一起讨论了成功的原因：一·我们十分的团结。二·我们的方法用对了。三·我们又有不放弃的精神。就是这三点是我们成功了，使我们赢得了最后的胜利。

在这次比赛中，我知道了团结的力量，团结可以战胜一切，使我们成功，我们高兴的唱起了我们的队歌—《团结就是力量》，这首歌代表着我们的团队，这首歌使我们永远都忘不了我们是一个团队!

在当今这个社会里，到处都充满了竞争。竞争似乎已经成了我们生活中不可缺少的一部分。但是，只凭借一个人的竞争，好象有点一卵击石的感觉吧?所以，在这种情况下，也就产生了另一种关系——-合作。

伟大的思想家马 克思，他潜心研究推翻资本主义，使人类进去一个更理想的社会，但着仅他一个人是不够的，另一个叫拂里德里希。恩格斯得人帮助他和他一起研究这种理论，并且称之为“科学社会主义”。他们的这种成功不就是合作而完成的吗?如果是一个人，或就没有如此大得逞就。

一个美国成功人士说过：“没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”着句话说的没错。秒年个个很要好的朋友，很可能在某些因素下成为敌人，毕竟金钱，名利的诱惑是很大的，我们不能保证人都能对朋友忠诚。更有可能，着只是外表的朋友。敌人也是一样的，我们么有永远的敌人，就像棉队中考，考场上，我们都是竞争的对手，谁也不会因为什么关系而放弃自己的学业。但是，在平常学习中，我们一起学习，互相帮助，着就是朋友是合作，我们没有选择的余地。生活在这个社会里，生下来就要竞争，只有强者才能生存，着也告诉我们一个道理，忽然做给了我们内充分的准备，竞争给了我们表现的机会。我们要合作也要竟镇，要成为双赢的群体，只有这样，我们才能声错，才有竞争的资格。

竞争与合作看似很遥远，其实它们是紧密项链的，我们要在竞争中寻求合作，在合作中竞争。人不是万能的，如果兔子背着乌龟跑，乌龟背兔子过河，那这个成果就不仅仅是乌龟兔子任何一个成绩这样简单了。也就是说，我们要把自己的短处与别人的长处相结合，别人的短处用自己的优势去弥补，着样，我们就真的做到了双赢!

竞争与合作不是水火不融，竞争与合作是相互依存，不可分割的关系，社会生活既需要竞争，也离不开合作。以下是小编整理的以竞争合作为题的初中作文，供参考借鉴!

人在社会中，工作时难免不了的也是最重要的两样东西：竞争与合作。可以这么说，没有这两样东西，人的工作就会几乎颓废。而在许多其他职业中，竞争与几乎无处不在：读书，打工，演员，等等。它可以是一件中国与外国合作的大事，也可以是小学生与小学生之间玩老鹰捉小鸡的小事。它，几乎包含了整个社会。

竞争与合作被人们利用的范围为什么这么广泛呢？我们为什么要竞争与合作呢？竞争与合作到底有什么魔力能使人们这么大范围地去利用它呢？我们首先来看竞争与合作的作用。从历史上看，竞争与合作能使一个国家长久不衰老，变得强大繁华；从学生的观点上来看，竞争与合作能使自己的表现优异，获得老师和同学的好感；从老师的角度看，竞争与合作能使自己在其他老师面前脱颖而出，为自己争到好名声荣誉……总的来说，可以用这么一句话来概括：竞争与合作能使人们更加通畅地在社会中立足，立好荣誉信度与名声，它能广泛地推动社会的发展。

其次，竞争与合作的重要性也远远超出那些美德：谦虚，正直，勇敢……这是为什么呢？因为竞争与合作是人们能迅速走向成功途径的最快捷的方法之一。而那些谦虚、老实、肯吃苦等美德起码需要三年半载的才有可能走向成功。从这里可以看出竞争与合作的特点之一：时间短，能迅速地被人们吸收并应用与社会生活中。古代有个叫管仲的，自幼刻苦自学，通“诗”、“书”，懂礼仪，知识丰富，武艺高强。他和挚友鲍叔牙分别做公子纠和公子小白的师傅。齐襄公十二年，齐国动乱，公孙无知杀死齐襄王，自立为君。一年后，公孙无知又被杀，齐国一时无君。逃亡在外的公子纠和小白，都力争尽快赶回国内夺取君位。管仲为使纠当上国君，埋伏中途欲射杀小白，箭射在小白的铜制衣带钩上。小白装死，在鲍叔牙的协助下抢先回国，登上君位。他就是历史上有名的齐桓公。桓公即位，设法杀死了公子纠，也要杀死射了自己一箭的仇敌管仲。鲍叔牙极力劝阻，指出管仲乃天下奇才，要桓公为齐国强盛着想，忘掉旧怨，重用管仲。桓公接受了建议，接管仲回国，不久即拜为相，主持政事。管仲得以施展全部才华。从这可以看出竞争与合作的特点二：发源时间早。这便是它所有的特点了。

竞争与合作在外面生活中真的很重要，愿诸君和我一起受用这篇文章。

[以竞争合作为题的初中作文

有人说："合作与竞争是一对双生的花朵，他们互相依赖又互相矛盾。”那么，作为我们应该如何做呢?

我们应该做到在合作中竞争，在竞争中合作。

物竞天择，适者生存。大自然将这个法则照映在所有生物的心理。如果有一些违背这个法则的事情出现，那么，就会有生物为此付出惨重的代价。在几亿年以前，长颈鹿的脖子并没有像现在这么长。那时，树木很茂盛他们并不需要长长的脖子就可以很轻松地吃到树叶。然而，很多树慢慢消失了。长颈鹿开始死亡。后来，长颈鹿为了吃到高处的树叶开始慢慢变长。而那些脖子较短的长颈鹿就死掉了。这就是竞争，只有适应自然的生物才能很好的顺应自然，更好的生活下来。而那些违逆自然的生物也就慢慢消失在自然之中了。

在一次商业展览中，有一家卖冰淇淋的小铺和一家卖烧饼的摊子在一起摆摊。正值正午，这时正是卖冰淇淋的小铺最火的时候。老板很是着急，因为他发现他们的铺子里的塑料碗没有了。这时，旁边的卖烧饼的老板将他的烧饼卷成筒递给他。他说：“把它放到这里吧。”老板照做，最后，这种冰淇淋热销全球。它就是蛋卷冰淇淋。这种合作让他们双方互赢，所以合作也有合作的好处。

学会合作，也要学会竞争。只有那样，才能让我们抓住机会，迎接挑战。

合作的意义在于一个团队发挥各自的长处团结一致，让事情完成得既高效率又出色。一个人不可能十全十美，取长补短，总比一个人做来得好。俗话说：“三个臭皮匠，顶过一个诸葛亮！”

姐姐的倔强真是到了极点，我把所有的怒火憋在肚子中，还未能化解得了她这臭脾气。“一张剪贴画做了这么久还不能完成。”姐姐又开始发牢骚了，嘟囔着。我们受老师的“重托”光荣接下用各种奇形怪状、姿态各异的叶子做一副剪贴画的任务。

那片三角形的叶子被贴在卡纸上，可白乳胶就是贴不紧这“顽童”，一甩，它便悠悠然的享受着阳光，慢慢地窝着降落伞，落下。白乳胶已经把它贴了无数次，黏黏呼呼的，被搓成了小扁球形状的叶子静静地躺在那儿，他虽说是安分了，可还只能作废了。这么丑陋的叶子，毫无疑问，它的生命已经走入尽头，已无人欣赏了。可姐姐她硬是留下这片灰溜溜的叶子，还虚张声势，说我是助手。她两手插腰，跺了跺脚完全不屈服于我，目光中满是坚定，她高傲地昂起了头，挺直了腰板，轻蔑地望望我，好像在说：“我才是万人瞩目的孔雀，而你，就只配做枝头唱歌的小麻雀”。我忍无可忍，把所有的怒气发泄得淋漓尽致。

就这样一直僵持着，我板着脸，“哼”了一声。她终究是放弃了，撕去了那片叶子，依依不舍地扔入垃圾桶，刚才的“王者”风范消失得无影无踪。我终于“原谅”她，继续做我们的事。千挑万选，翻出“上好”的叶片，她用白乳胶把叶子的背面涂了一遍，小心翼翼地粘上，反复着，我们的合作愉快地进行。我的心中竟有些后悔，如果我们刚才不要这般烦躁，就不会有如此互相伤害亲情的事了。我们脸在毫无约定地情况下红了，随后，异口同声地说：“对不起！”

是，她的长处是想法和创意，而我会挑选东西，动作也比较娴熟。合作，就想唱一首交响乐，一个演奏、一个唱歌，只有如此，一个个美妙的音符才能灵活跳动。

合作，有意义，在于我们的取长补短，我们的默契。

字典上说:"合作是为了共同的目的，互相配合着做某事或共同完成某事。"这便是合作，你我双方利用彼此的资源，为了某个目标去努力，更容易走向成功。因此，团结就是力量，合作就有优势。

合作，可以使弱小变强大。

马克思曾说过:"我们知道个人都是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。"个人的力量总是微小的，可合作产生的力量却是巨大无比的。东汉末年，中国出现军阀混战。曹操势力逐渐强大，他统一北方后，准备南下夺取刘表的荆州和孙权的江东。公元208年，曹操率大军二十多万，声势浩大。当时，刘备力量极为弱小，孙权的势力也无法抵挡。刘备派诸葛亮联合孙权，两军精诚合作，在赤壁打败曹军。刘备，孙权个人的力量是极其微弱的，如果个人迎战曹军，就如以卵击石，必输无疑。可他们学会合作，使微小的力量变得强大，最终才战胜曹军。由此可见，合作，可以使弱小变强大。

合作，才能共同进步。

毛泽东曾说过:"一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。"要围成篱笆需要三个桩，要成就一个好汉也需要三个帮。只有取长补短，才能互补互利互互惠共同进步。犀鸟，为犀牛找皮肤缝隙间的寄生虫，它既可以以虫为食，也可以让犀牛保护自己。犀牛，既可以减少皮肤里的寄生虫，又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉来获知临近的危险。面对世界经济全球化的趋势，国际间的经济合作正迅速发展。各种组织的层次和规模不同，内容也各异，遍及亚欧，美，非各洲。这样的合作可以实现成员国间资源优化配置，经济上互补互利互惠，共同促进经济增长。大自然中的动物和人类一样，它们各有缺点和特长，却知道如何和他人合作，使彼此共同进步。可见，合作，才能取长补短，共同进步。

合作，才能实现共赢。

流星固然璀璨，但区区一颗只能成为他人眸中一瞬的闪亮，只有成雨而来才会星光闪耀，照亮夜空;一人独行，纵使无牵无挂，箭步如飞，终将终将孤独寂寞，孑孓而行;结伴同行，互相帮衬，才会团结友爱，互相帮助，共度难关，彰显英雄本色。人们追求的不应是独行间转瞬的溢彩流光，而应是互相扶持，合作共赢。由此可见，合作，才能实现共赢。

合作，可以使弱小变强大。合作，能取长补短，共同进步。合作，才能实现共赢。

社会生活中人必须与人合作。生活中，怎样与人合作呢？又是一门“学问”在世界上，要懂得与别人合作，建立友谊，共同把事情做好也是十分重要的。

“哎呀！你怎么搞的，把油都忘带了。”“这块肉去了哪儿。”“谁这个粗心鬼连食水也忘了带。”你可能会问，“为什么像吵架一样？”不用猜，是我们自行组织的野炊活动。我们都忘带了一些东西，现在正互相埋怨。

“这怎么办呢？”小明愁容满脸的问。大家都沉思了片刻，你眼望我眼。忽然我有一个答案闪过我头脑。我把这个大胆的假设向大伙儿提出。只见大家都像发现了宝藏似的，脸上的乌云都不见了。对我这个做法大家当然一致通过了。

“我们这次是采用了原始炊煮。”我像“皇帝”似的下了道圣旨。说干就干，我们分好了工。有的捉鱼，有的采野菜，有的搭灶生火。大家都忙得不可交加。我这个“皇帝”也与“众民”同苦挑了最艰巨的任务——生火。我真是个门外汉，对着一堆干柴竟拿它没办法怎样点也点不着。“唉！都怪我这个“书呆子”平时不跟妈妈学习现在弄得一塌糊涂。我有点后悔，灰心的说：“不！我一定会点燃这堆火的”我心里暗下决心。于是便努力尝试。可是天公不作美，我的努力又一次白费了。在旁边拾柴的小明走过来，满怀信心地说：“让我和你一起干吧！”接着，他拿出一根火柴“哧”的一声点燃了。我看见小明也有两三本领，就听他的话。“把柴抬高一点”小明发了命令。我这个皇帝只好听太上皇的话啦！不一会儿，我们费尽九牛二之力终于把火点燃。接着，我们便开始煮饭……

不久，大家都拿着“战利品”回来。小强捉一条又肥又大的鱼，小东采了许多新鲜的野菜，还带来了野果，大家都沉浸在喜悦中……

不一会儿，饭菜都在我们互相配合下诞生了，虽然有的淡而无味，有的十分难吃，但这毕竟也是我们互相合作的劳动成果，也是我们友谊的桥梁。

在世界上有许多的事情都通过合作才能完成的。再彼此的合作中往往也有意外的收获——珍贵的友谊。

一个人若想成功，免不了与别人去合作。这个道理是我自己发现出来的。不过在发现这个的过程中，也不是一帆风顺的，免不了挫折，而我发现它起因，就是我做了一件错事，从中总结出来的教训。

在经历了一次考试之后，我们进入了同一所初中，同一个班级，不同的是：我名列前茅，他是成绩勉强够的，我们依然是好朋友。有一次我去找他玩，既然发现他在看书，我非常诧异：他以前从来不看书的，便问他：“今天怎么看起课本来了？”“你别笑，我已经下定决心要好好学习了，可能还会超过你呦！”见我在笑，他也笑嘻嘻地说。“嗯，只要你好好学，会超过我的。”虽然嘴上这样说，但我在心里对此嗤之以鼻：想超过我，是不可能的。

有一次考试将近，我和他约好在一起复习，我发现他比我复习的快，于是也就拼命的学，在考试前一天晚上，我学到了凌晨将所有知识点都复习完了，才心满意足的上床睡觉。在睡梦中，我梦见我考试一帆风顺，每个题都写对了，得了第一名。我高兴的跳了起来，然后重重的掉在了地上。原来是梦啊，我自言自语，揉了揉惺忪的睡眼，看向了钟表，抓住书包，匆忙的奔向了学校。

考场上，我看向了第一个题，然后注意力怎么都集中不了，总是闭上眼睛睡觉，然后就不受控制地趴在桌子上睡着了。

考试结束了，我已经预料到了结果，最让我不能容忍的是他比我考得好，不过事后我得知他早上起来的太迟，没有进考场。我俩见面时苦笑了一下，我们两个决定，要互相帮助，我帮他学习，他教我怎样复习。我想信，我们一定会在下次考试中拿到好成绩！

[合作为题的作文初中

我校推行“开放性、学习型”课堂教学改革，通过全校师生一年多来的共同研究和探索，构建了一种和谐的课堂教学氛围，形成了一种师生互动的良好的学习状态，主要表现在学生能够主动参与，合作探索、交流互动，大大提高了课堂效益。现就初中思想品德学科小组合作评价作一个简单的回顾。

我在初中思想品德教学中，注重加强对小组和合作学习情况的评价，在评价时，针对各班的实际情况，认真思考、探索适合该班学生情况的比较科学的评价方法，并在实际上课过程中加以灵活应用，这样，才能充分调动学生学习的积极性和主动性，真正把各班的小组合作学习落到实处，激发学生的求知欲和创新能力。具体来说，我在课堂教学中注重以下几个方面的评价：

一、课前准备评价。这项评价通过检查学生准备教科书、红笔、黑笔、作业本等的摆放情况进行评价，在上课后的两分钟内完成，根据老师检查情况，每发现一个学生准备不齐全的扣该小组1分，并将平分结果公布在黑板左上角划定的评分栏内。同时，要求各小组在本组的记载本上加以记载。通过检查，督促各合作小组做好上课前的充分准备，以便于更好地学习。

二、小组讨论问题评价。初中思想品德课堂教学中有很多的活动题、反思题、讨论题，需要再课堂上进行交流互动，这就需要个小组归纳自己的观点，阐述自己的看法。若全组成员积极、主动参与讨论，并且回答问题效果好，观点明确，就对该小组加2分;小组中有1—2名成员没有认真参与，但小组回答问题正确，可酌情加1分;若小组成员没有认真参与讨论，组员有1—2个在讲与问题无关的话，扣该小组2分，并将在黑板左上角的“小组合作学习评分栏”公布出来，同时将在各小组长记录本上记录在案。

总之，通过实行“开放性、学习型”课堂教学改革，更加体现了以小组为单位，以学生为主体，教师为主导的现代课堂教学方式，让学生体验成功，树立自信，促进学生全面发展。

”团结是胜利的保障“这句话一点也不假。暑假里的一天，我和好朋友们在小区里打了一场精彩的水仗。在这次”战斗“中，由于”我军“的团结合作，取得了胜利，真是一件快乐的事情。

我们好朋友几个人商商量量分为两军。我自告奋勇当我军的司令，满脑子主意的银军当仁不让做军师，英勇善战的郭笑昆理所应当是大将，王子阳和孙宇衡自然是兵士了。我们的任务是守卫”碉堡“，不被敌人占领。银军负责在大门口把敌人引到”包围圈“里，王子阳、孙宇衡埋伏在车库里待命，我和郭笑昆在碉堡上见机行事。

正我们刚分配好任务，”敌人“便不请自来。他们大呼小叫地冲我们而来。在大门口迎战的银军按计边打边退，一直退到碉堡的前面，才大喊到——”四面埋伏“。话音刚落，孙宇衡、王子阳已经从车库里冲了出来：”你们中计了，看招。“说着他们便连射两枪，两道水柱直冲对方。枪法真准，击中了菲菲。但李帅身手不凡，闪身一躲，手向上一抬连射两枪，突如其来的水柱击中了王子阳、孙宇衡，他们两个”壮烈牺牲“。

说时迟那时快，我与郭笑昆如伞兵降落突然一齐在碉堡上出现了，我们连射两枪，”哈哈——“击中了江南。我突然转向徐达然射击，一枪打中了他的手。正在我为击中徐达然而得意洋洋时，敌方的李帅竟准备偷偷向我射击。幸亏郭笑昆发现了，他大喊：”小心!“同时以迅雷不及掩耳之势推我一把。我慌忙地一闪，躲过这一次攻击。可好景不长，眼看他们慢慢攻到了楼下，就要冲上来了。在这”千钧一发“的生死关头，我奋不顾身冲到江南和李帅他们俩面前，对着战友喊到：”把所有弹药倒下去，把你们的水枪装满，咱们破釜沉舟跟他们拼了。“我在塔的左边，郭笑昆在塔的右边，我们在塔上左攻右击，紧密配合。银军则在防守严密的地方阻击他们。经过一阵激烈的枪战，敌我双方只剩下我和李帅。我埋伏在走道里，突然李帅破门而入，我举枪射中了他——我们赢了!

这次战斗的胜利，全是团结合作的功劳呀

我真正明白“五人团结像只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山”的含义，还是在三年前，它使我拥有了前所未有的力量，感受到了一种难以名状的满足和快乐。

还记得那天，刚放假，我拿出“珍藏”已久的油画，开始帮它上色。可是我费尽了九牛二虎之力，花去了十几分钟，一个小小的海螺还未涂好，我又是噘嘴又是叹气。看着手忙脚乱的我，妈妈走过来，拍拍我的肩膀说：“舒婷，你耐心点，我也来帮忙，好吗?”妈妈端了把椅子坐到了我的身旁，拿起颜料笔和我一起上起色来。

涂了一会儿，我的手臂又开始发酸，我又有点想打退堂鼓了。我刚一抬头，发现妈妈的蹙着眉，似乎也在强忍着酸痛。可她仍然目不转睛地坚持认真地涂着，那高挺的鼻尖上竟冒出了晶莹的汗珠。看着这情景，我突然心头一热：这是我的事，可妈妈却是如此认真对待，我有什么理由放弃呢?于是，我又埋头苦干起来。我有个地方涂得太轻，颜色不是太鲜艳，妈妈轻轻指出了我的失误。妈妈把小公主的头发涂得太深，我也给她指了出来。在我们的默契配合下，很快，一幅美妙绝伦的海景就出现在我们眼前。我和妈妈又一起把画贴在家中最醒目的位置，凝望着那一抹纯净的蓝色，我的心胸豁然开朗：很多事情，光靠一个人的力量是不够的，只有大家齐心协力，一起努力，才能成功。

从此以后，我不再单打独斗，而是尝试着与他人合作，在拔河比赛的时候，在做树叶贴画的时候，在参加航模比赛的时候……我和大家团结一致，默契配合，共同打拼，取得成功，获得荣誉，为自己，为班级，更为学校。

我感恩那件事，尽管它是那样微不足道，但是它让我明白了：一根筷子易折断，十根筷子坚如铁。只有团结，才有合作，才能获得最理想的成绩。合作，让我们大家手拉起了手，心靠着心，创造着美好的未来，谱写出一曲曲欢乐的歌。

树有长短，人有高矮，水有清浊，月有圆缺，.活于在大千世界的芸芸众生，凡夫俗子，既离不开竞争，更离不开合作.

我们每个同学在学习上也存在着竞争与合作,我们每个同学都在学习中竞争,在竞争中合作.但是前提是我们要勇敢要有自信.如果我们连拿出一份与他人竞争的勇气都不能,那么我们就是学习上的懦夫.有或者,你根本就不想与他人分享和探讨你所掌握的知识,纵使你取得了好成绩,但我相信你的好成绩是暂时的,因为缺乏竞争意识和合作意识的人,不合群,把自己孤立起来的人是不会永远取得成功的.所以我们得把竞争意识和合作意识灌注我们的脑里,把他们运用到学习中来,让我们在学习中竞争在学习中合作,我们才能在我们的学习领域里达到优势互补.取长补短的效果.

团结就是力量，联合才有优势。愿人们更明智地处理竞争与合作的关系，在积极竞争的同时，发扬光大团结协作精神。

体育课上，我们举行了两人三组比赛。我和乐一组，这是我们第一次合作。

比赛规则很简单，两个人站成一排，各邦一只脚。哪一组最先跑到两百米终点，哪一组就是这次比赛的冠军。裁判哨声一响“嘘”我和乐毫不犹豫的向前冲去，但是因为动作不协调，俩人都摔了一个“狗啃泥”。找到原因后，我们两人喊起了口号“1，2，1，2，1……”我们同时抬起了左右脚，可数着数着，或许是因为彼此都口渴了吧，也就不喊了。可就在喊声停后不久，“啊”，乐的一声惨叫就在操场上空盘旋。目光聚集，只见乐摔了个“四脚朝天”，头倒在了草地上，发丝间都是草，而我也因为重心不稳跌坐在了地上。好不容易站了起来，再继续向前走。

经过多番挣扎，我和乐终于“摔”过了100米，再看后方那些同学，也和我们组一样狼狈。接下来的路程就吸取了前半段路程的经验，还算顺利。“嘿咻，嘿咻”我们大步流星的向终点跨去。终于我们组得到了冠军。

到了终点以后，我们两个反而很默契的一块儿坐在了地上。互相看了看，笑了起来，“哈哈，看你那狼狈样。”也不顾还缠在脚上的红领巾就准备各顾各的站起来。结果一个不小心，因为惯性的作用，两个人的额头又撞在了一起，再一次跌坐在了地上。倒吸一口凉气，也不顾“罪魁祸首”红领巾，又开始各顾各的揉起了额头……

这一次的比赛，让我和乐两个人都印象深刻。这一次的比赛让我们明白了默契的重要和合作的重要。

自主探究、合作学习是新课改下的主要的教学方式。作文教学中，合作学习同样重要。笔者打算从作文命题的合作，合作学习的指导，合作评价等谈谈作文合作教学的课堂组织，合作学习中应注意的问题，探索初中语文作文教学中合作学习的培养和运用。下面以话题作文“____的回忆”为例，谈谈初中语文作文合作学习的课堂组织形式，论述如何运用合作学习而促进作文教学的主要策略。

一、初中语文作文教学的课堂组织形式

（一）合作学习下的作文命题形式

作文教学的第一步是作文命题，合作学习下的作文命题形式有师生合作命题、小组内合作命题及小组间相互命题。

（二）作文合作学习的指导

1.合作审题及合作谋篇布局

作文命题后，组织学生讨论，而后审清题意。如要求学生写一篇“____的回忆”，先补充完整文题，再写作。那么，审题是关键。组织学生发表自己的看法和观点：“回忆”有多种，有幸福的回忆、难忘的回忆、痛苦的回忆、甜美的回忆、伤心的回忆……有春的回忆、夏的回忆……有儿时的回忆、成长中的回忆、一次游戏的回忆等，“回忆”即对过去的人或事的再现和记起，因此，这样的作文写的是过去的人或事，文体是记叙文，以记叙为主，兼具抒情和议论，点明回忆的原因和目的。通过如此审题，再注意选材和谋篇布局，那么文章便可以下笔如有神。

2.合作构思和合作选材

常规下，教师一般布置完作文题，让学生进行写作。学生苦思冥想、搜肠刮肚而无从下手的比比皆是，最后，不得已而为之，翻阅作文选，找几篇类似的例文，分别摘抄几句而“拼成”一个“大杂烩”上交了事的做法不在少数。

小组合作可以解决这一实际问题，让几个学生一起合作构思，各自说出自己的想法，说出自己的谋篇布局的思路，集思广益，最后形成写作的思路。如文章怎样开头，怎样记叙，选取怎样的典型事件，如何叙述情节，以及如何在记叙的基础上展开议论和抒情，以及以什么方式抒情和怎样结尾等。

3.合作批改和合作评价

有人说“作文是写出来”，而笔者认为，作文的批改和评价也尤为重要，是作文教学的重要环节，不可忽视。

合作批改应坚持标准合理性、激励和准确、遵循启发性和发展性，以及灵活性原则。

合作批改的实施，师生的同批同改是作文批改的主要方式，教师修改、范例指导、理论引导为学生共同批改作文给以方法的指导。其次，小组内批改是实施合作批改的主要环节。在开展小组合作批改之前，鼓励学生根据老师的指导而进行自主批改，从词汇的运用到句式的正确与否、到事件选择的典型性等，包括标点符号的使用等，激发学生自主批改的兴趣、能力和习惯。再组织学生互批互改而完善作文习作。

在批改阶段之后，引导学生合作评价，将合作作文教学推向高潮。首先由组长根据组员同学的作文存在的情况进行梳理、分析、整理和归纳，对存在的问题，肯定成绩、提出不足。其次，让每一位组员对自己或者组员的习作进行分析评价。组长再将优秀习作推荐给其他组员，并和其他组员一起再次对习作进行针对性评价，讨论、欣赏优秀之处，并指定学生专人进行讲评和感悟，从作文的立意到文章的字词句篇等诸方面，以及从抒情的方式，议论得合适与否等全面进行评价，重点说出作文的精彩之处，同时也指出习作的不足，说说自己在写作训练过程中的感悟，谈谈自己的收获，议议在合作学习中受到的启发，从而感受作文的乐趣、学习的喜悦，促使学生爱上写作课。

二、初中语文合作教学中应该注意的问题

（一）作文教学中学生的角色定位

作文合作教学旨在改变传统的作文教学模式，对学生提出了挑战，积极地与教师和同学合作，从作文的命题，选材和构思，到作文的批改、评价等，每一个环节、每一个步骤，学生都主动参与其中。在每一个环节、每一个活动的合作中，小组成员之间及每一个成员都有自己既独立又彼此联系的任务，学生的思维处于积极、被激活状态，写作起来也得心应手。

再者，在初中语文作文教学中的评讲、评价阶段，学生们在小组合作时，学生们都有机会把自己的作文展示给其他学生，在与同伴的作文交流中，彼此的作文相互进行比较，并且在交流中，随时听取其他同学对自己作文的评价，面对面交流作文中的优缺点，并同时也对其他同学的作文给出修改的建议和意见，随时将自己的意见和建议反馈给作者。

（二）合作学习和自主学习相结合

初中语文作文教学中的合作学习，不是说作文教学只坚持合作，而排斥自主，应该注重二者的巧妙结合，将合作与自主结合起来。如“____的回忆”作文，“立意―审题―构思―写作―修改―评价”等六个环节，都应该以自主学习为主，应在自主学习的基础上进行合作，使自主与合作完美结合。

语文作文教学中，应贯彻新课程理念，将写作能力、写作习惯、写作兴趣等通过自主学习、合作学习而完美整合，注重对自主学习能力的培养，并培养合作的学习习惯，为其发展和适应社会奠定基础。

[浅谈合作学习在初中语文作文教学中的运用

当忧愁的时候，有一群朋友在身边陪伴着你，再困难的事情也会过去，再痛苦的回忆也会一笑而过，那就是合作。

讨论的快乐

一个人做题会不会太枯燥呢？是的，我们需要合作。

“不对，不对，这题应该这样做。”A说，“这个三角形不是直角，怎能用三角函数啊！”B说，大家争论不休，突然班长来了，他沉默了片刻，便微微一笑，抓起了笔，给我们讲解起来。大家恍然大悟，不禁大笑。

合唱的快乐

一个人唱歌会不会太孤单呢？是的，我们需要合作。

下课铃响起，随之而来的是大家又爱又恨的音乐。“烦死了，怎么又是这首，还让不让人睡觉啊？”突然，一个男生跟着广播唱起来，他的声音并不好听，却低沉有力，同学们不知不觉跟着唱起来。“哎呀，你唱得好难听！”“你唱的才难听！”大家不禁笑出了眼泪。

欢乐的歌声中，我感受到了合唱的快乐。

清洁的快乐

一个人清洁会不会太疲惫呢？是的，我们需要合作。

“哎呀，好累，怎么这窗就是擦不干净呢？”C说。D接过他的报纸，说：“我来帮你吧！”气氛被调动起来了，在学习的同学都纷纷参与进来，拿起工具，做起了大清洁。大家的额头都流出了汗水。在一片笑声中，汗水变的愈发晶莹透彻。

晶莹的汗水中，我感觉到清洁的快乐。

只要搀扶着，再可怕的困难也会过去，再难受的痛苦也会消失。因为我有一群朋友，他们给我带来合作的快乐！

任何人在这个世界上都不是孤立存在的，总要和周围的人发生各种各样的关系：你是蝴蝶，就要和同伴共同纷飞，为大自然增添一份姿色；你是小树枝，就要和朋友一起生长，为人类作出贡献；你是雏鹰，就要和发小一起生活，一起学飞，共同成为万鸟之王……总之，不论你是什么身份，也不论你是在何时何地，都离不开与别人的合作。

那么什么又是合作呢？顾名思义，合作就是互相扶持，互相配合，共同把一件事做好。人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。由此可见，合作还是一笔非常宝贵的财富，我们应当时刻珍惜。合作还是一种美德，一种可贵的品质，合作更是每个人打开成功之门而必不可少的金钥匙。只有合作才能拥有幸福、快乐和成功。

交响乐团的演奏大家应该都见过吧！那可谓是人与人之间合作的店烦了。你瞧，指挥家一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师们的嘴唇边、指缝里倾泻出来。但又是什么力量使上百位乐师、数十种乐器和做的这样完美和谐呢？就是高度统一的团体目标和每个人为了实现这个目标所具有的协作精神。

可是，合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事，而且心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

一位外国的教育家邀请七位中国的小学生模拟做火中逃生的小实验。当哨声响起后，七位小学生从容不迫的依次从瓶中取出了各自的彩球，总共才用了三秒钟。并且，在其中没有争执，没有斗殴，一切是那么顺利。在场的人无不惊叹，连着为教育家也连声赞叹总算发现了一种可贵的合作精神。

还有，中华健儿在奥运会上的种种表现也需要合作。如果在一个团队里出现了“叛乱”，那么也不会有一枚枚宝贵的金牌了。

同学们，请记住：荷花虽好，却也要绿叶扶持，一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。我们只有学会合作，才能跨进成功的殿堂！