丰子恺的生机看图作文【20篇】

安奕彤

在一个阳光明媚的早晨，小白兔可飞来到一个公园，公园可真美，有一棵碧绿松树，有一丛青青的小草，还有两朵美丽的茶花，天空还飘着几朵雪白的白云。

可飞一到公园，看见山羊伯伯在卖气球，还有她最喜欢的青色的气球，所以她就买了一个。

可飞找到了公园最广阔的草坪，开始玩起她最心爱的气球，她东跑跑，西跑跑，玩得很开心。

正在她玩得高兴的时候，气球脱了手，飞上了天空。她想：“呀怎么办，怎么办啊！这可是我最喜爱的气球啊！”说着，她想去够气球，可气球越飞越高，最后，可飞还是没有够到。

她急的感觉都要哭出来了，就在这时，喜鹊团团飞了过来，问：“可飞，可飞，你怎么啦？”可飞哭着说：“我最喜欢的气球飞走了。”团团又说：“你的气球是什么颜色的？形状是什么样的，说不定我还可以帮你找回来呢！”可飞挠挠头说：“我的气球是青色的，它是圆形的。”“好，我现在就给你找回来。”团团自信满满地说。

没过多久，团团就回来了，可飞高兴地说：“谢谢你，这个气球就送给你了！”

春回大地，万物复苏，在这个春意盎然的季节又到了放风筝的时候。

这一天，小明、小刚和小红约好一起去放风筝。一到那边，他们就看到公园里已经有好多风筝在天空上飞了。有多足的蜈蚣，有鼓着眼睛的金鱼，还有展翅飞翔的老鹰等，看得他们眼花缭乱，目不暇接。

他们找了一块空地，小刚和小明拿出了燕子风筝，它的身体是绿色的，翅膀上还画着几朵红色的小花，漂亮极了。小红带的则是一只红色的蝴蝶风筝。小刚迫不及待地说：“先放我俩的风筝吧。”大家高兴地点了点头同意了。

放风筝开始了，只见小明把风筝高高举过头顶，而小刚一手拿着线轴，另一只手拉着线，做好准备。只听小红在旁边喊道：“风来了，快跑啊！”小刚便快速地跑了起来，一边跑一边还扭头看看风筝是否飞起来，但是风筝还是掉了下来。小刚很不甘心，就又和小明试了几次，但每次都不到几秒就掉到地上。

小刚和小明就像泄了气的皮球。“不放了，不放了，这么难。”他们沮丧地说。就在这时，不远处传来了一个声音，“失败是成功之母，要有耐心。”原来，在他们旁边，有一户人家也在放风筝，那个小男孩好像也放不上去，不过在他爸爸的鼓励下，小男孩又重新放了起来。

小刚和小明心想：我们也要有耐心，一定能成功的。经过不断的努力，在大家的配合下，他们的风筝终于飞上了蓝天。只见风筝在天空中自由翱翔，小红高兴得跳了起来，开心地说：“真是太棒了，我们终于成功了！”

多么美丽的风筝，多么快乐的一天！

在一个寒风刺骨的冬天，□呼啸，车上挤满了人，还好，车上估计母子的难处，便立了“母子上车处”的牌子，正巧这是有一对母子来乘车，但他们却被排斥在外，在“母子上车处”的站牌处，有四个身高魁梧、衣着整齐的男人站在那里，那对母子却站在一旁，而他却没有出来阻止。

我当时又气有些无奈，气的是那四个男人竟然对“母子上车处”几个字视而不见，无奈的是这种败类却是我们中国的，真是可悲，也许那四个男人也只是我们生活中的一部分，当今世上还有许多这样的人，为了自己的利益，二倍判自己的良心，这种行为是可耻的，我们一改鄙视他们，不过，我相信还有“我为人人，人人为我”的精神，有他们的感染，我相信，我们这个社会一定会文明、和谐的！

一天，小白兔在家里，突然肚子“咕咕”叫了起来，小白兔饿了。小白兔心里想，妈妈不在家，看来我只能自己去找吃的了。

说走就走，小白兔来到森林里，这里景色优美，小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，地上开满了五彩缤纷的鲜花，蝴蝶、蜜蜂在花丛中翩翩起舞。看到这些，小白兔陶醉了，把找吃的事忘在脑后，它在这里玩了起来，一会儿扑蝶，一会儿东一朵、西一朵地采着花，不一会儿，它手里就采满了五颜六色的鲜花，可漂亮了。

它坐在地上闻着花香，欣赏着美丽的景色。突然，天空中下起了倾盆大雨，小白兔很着急，怎么办呢？这时，它看见树下长着一些大蘑菇。它灵机一动，马上想到一个办法，它想：我摘一个蘑菇来当雨伞，不就可以了吗？于是，它抓着蘑菇，拔呀拔，拔呀拔，终于拔出来了，它就拿着“伞”，开心地回家了。

到了家，妈妈惊奇地问：“下雨了，你怎么没被淋湿呢？”它得意洋洋地说：“因为我有蘑菇伞呢！”妈妈说：“哦，我的宝贝真聪明！”

有一个叫丽丽的小姑娘，她长得非常可爱，非常漂亮!

今天是植树节，丽丽来到了一个阳光明媚、鸟语花香的地方。她拿上水桶和铁锹，先把树苗种在一片绿油油的草地上，然后浇水，后来拔草。树种好后，丽丽每天早上都来拔草、浇水。过了些日子，丽丽又来到这个景色宜人的地方，她看见小树苗已经长大了。小鸟在上面高兴的唱歌，蝴蝶在树边翩翩起舞，小花和小草高兴的点头。小鸟把大树当成了家，小鸟和蝴蝶都围着丽丽转个不停。

丽丽真是太高兴了!

在作文的教学中，我们要借助于“图”的这种形式，帮助学生学习捕捉、观察社会生活中出现的现象或存在的问题。看“图”是一种手段，是作文训练的起始点。那么，依据语文课程标准，如何指导学生写好看图作文呢？下面是小编整理的写好看图作文的写作方法，希望对你有帮助！

一、学会观察

看图作文，提供给学生的是一幅或几幅图画。认真观察，弄清画面提供的内容，是学生写好作文的前提。在指导学生观察时，要注意两点：①抓住重点观察。涉及人物活动的图画，一般可先从观察人物活动入手，看画面有几个人，他们在干什么，弄清这些人物的年龄、身份、神态、动作；反映景物特点的图画，要抓住主要景物进行观察，弄清它的方位、特点以及它同其它景物之间的关系。②观察要有顺序。根据图画的特征，可选择由近及远、由上到下、从左到右，先中间后两边等顺序进行观察。观察时有一定顺序，写起文章来就会条理清楚。此外，为了使学生有目的地进行观察，教师可根据图画内容设计一些问题，让学生带着问题观察。这样，可减少学生观察的盲目性。

二、理解图意

通过细致的观察，学生搞清楚了图画反映的人物和景象以后，接着要指导学生理解图画的内容。理解图画，即就是弄懂图画展示了怎样的内容或表现了怎样的主题思想。有题目的图画，教师可以指导学生结合题目来理解图画内容。没有题目的图画，教师要指导学生根据图画的内容，定出恰当的题目。通过深入理解图画的内容，使学生对图画的认识由感性阶段上升到理性阶段，为写作打好基础。

三、放飞想像

如果把看图作文比做一只鸟，想象就是鸟的翅膀。丰富而合理的想象，可以使静止的画面变得形象、生动。因此，如何指导学生想象，是学生写好、写活看图作文的关键。指导学生想象，要注意三点：①充分调动学生思维的积极性，丰富学生的想象。小学生的想象是异常丰富的，他们可以由河水中物体的倒影想到清澈的河水，也可以由摆动的枝条想到微风吹拂。这时，教师要鼓励学生大胆想象，结合生活实际展开想像。教师要因势利导，让学生透过图画的表象，把图画反映的内容有机地联系起来，变成文字的叙述，并使图中的人物（景物）的语言、神态、动作等“声像化”，为进入写作阶段做好准备。②通过提问，激发学生的想象。对于图中反映的有些内容，学生的想象会比较片面，或者理解得不够深刻。这时，教师可以设计一些问题来帮助学生想象、理解。例如：为了使学生深刻理解图画中景物的特点，教师可以提问：图上画的是哪个季节的景象，我们从哪儿可以看出来？学生通过回答，就会加深对图画中景色特征的理解。③注意想象的合理性。在指导学生想象时，要紧扣图画的内容，切不可使学生脱离图画进行不切实际的想象。为了避免学生想象的不合理，教师对学生的想象要多问几个为什么，来指导学生的想象。

四.构思写作

通过上面的观察、理解、想象，学生对画面反映的内容有了丰富而深刻的了解。这时候，就可以指导学生根据自己对图画的理解，拟定写作提纲，进行写作了。写前，教师要指导学生说一说图画内容，在说中指导学生说清楚、说明白。

由此可见，“看图作文”的基本特征是把作者用线条和形状表示的意思，转化成用语言文字来表达。它的实质是在反映的基本意思不变的前提下，只是表达形式的互换。在把“线条和形状”转化成语言文字时，需要适当地运用想像等方法来填补图中比较抽象的部分。“看图作文”是一种训练语言、发展语言的好方法。

早上，春光明媚，万里无云，猫妈妈说：“小猫，今天天气这么好，我们一起去钓鱼吧！”小猫说：“好呀！”

他们来到了池塘边，刚开始小猫规规矩矩、专心致志。过了一会儿，一直蝴蝶飞来了，在天空中翩翩起舞，小猫看到了想：“蝴蝶可真美，我要把她抓住当我的玩伴。”于是，小猫放下鱼竿，去追蝴蝶，可是他并没有追到蝴蝶，反而把蝴蝶吓跑了。又过了一会儿，蜻蜓飞来了，小猫去追蜻蜓，蜻蜓也被小猫吓得越飞越高，小猫没抓住蜻蜓。

这时，猫妈妈已经钓到了一条大鱼，小猫看了看自己一条鱼也没有钓到，伤心极了。猫妈妈严肃地对小猫说：“小猫，做什么事情都要一心一意，不要一心二用、三心二意，钓鱼也是一样的。”小猫听了惭愧地低下了头，一心一意继续钓鱼。后来，蝴蝶和蜻蜓又飞了过来，而小猫看也不看，理也不理，过了10分钟，20分钟，30分钟，鱼竿摇了起来，小猫马上向上一甩，一条大鱼被小猫钓了起来，小猫开心得大叫：“妈妈，我钓上来了一条大鱼。”小猫和猫妈妈开开心心的回家了。

人们常常把“文明”挂在嘴边，但是真正做到文明的人是少之又少，这是为什么呢？因为许多人离真正的文明只有一步之遥。

偶然间看到一副漫画，漫画的内容是：一个阳光明媚的早晨，小明和小美走在上学的路上，突然飘过一阵浓浓的恶臭味，小美东看看、西看看，看到一个垃圾桶面前有一堆垃圾：香蕉皮、饮料瓶、剩饭剩菜……小美见人们都捂着嘴说：“谁那么没素质，到处丢垃圾。”可是没一个人愿意伸手把垃圾拾进垃圾桶，小美见了，二话不说走上前去清理。小明对小美说：“你把垃圾拾进去，还有人丢怎么办？”“嗯……”想了一会儿，小明拿出纸笔，写上了一句文明标语：“文明只差一步”，然后两个人高高兴兴的去上学。

小明和小美是文明人的代表，但生活中又有多少人会那么做呢？他们宁愿捂着鼻子跑走，也不愿弯下身去拾起满地的垃圾，不文明的事情每天都发生在我们周围。

学校里的同学，把喝完的牛奶盒当足球踢，让纸盒里残余的牛奶四处乱溅，有的流到草丛里，污染了小草小花，更糟糕的是溅到同学的身上。明明知道自己错了还不理不睬，大摇大摆地走人，同学，你知道你的这种行为会让大家都厌恶你吗？你不觉得羞愧吗？对得起脖子上系着的红领巾吗？

有一次，我在大街上看到有几个小孩子在随意采摘街道旁边大树上的树叶。这大树是用来美化环境，净化空气的。你把它的叶子摘下来乱丢，还污染环境。孩子，你是不是闲得慌呀！

生活中，乱闯红灯，乱丢垃圾，插队……不文明的行为随处可见，因为我们的行为，为大自然带来了“灾难”，为大家带来了“疾病”，假如人人都向前迈一步，我们将会被文明怀抱。

迈克盼望已久的暑假终于到了了，他和爸爸早已约定就是放假第一天去郊外痛痛快快地玩一回。

放假的头天晚上，迈克准备好第二天所需的物品，怀着兴奋而激动的心情进入了梦乡，打算明天起个大早出发呢。

第二天，当迈克从甜美的梦中醒来的时候，他望着眼前的情景目瞪口呆：大地被金色的阳光笼罩，健壮的马儿在吃着青草，憨厚的老牛和灵巧的小山羊在悠闲的散步，美丽的大公鸡带着它的妻子和孩子们在草丛里捉虫子呢，两只小免子在奇怪地看着他，远处蜿蜒盘曲的小河、茂密的丛林，蓝蓝的天空飘着朵朵白云……迈克想：这是怎么回事呢?原来迈克的爸爸请来了搬运工，蹑手蹑脚地来到迈克的房间，把迈克连人带床小心翼翼地搬到了汽车上，一路上，迈克的爸爸一边慢慢地开着车，一边示意过往的人们保持安静，不要吵醒他的儿子。人们感到十分疑惑，交通警察了解情况后，也被这位良苦用心的爸爸所感动，帮助他让大家安静。几经周折，终于到了这片草地上，父亲把床轻轻地放在草地上，自己和车藏在树后面偷看着儿子。

迈克突然看见藏在树林里微笑着看着自己的爸爸，明白了爸爸是想给自己一个惊喜，他没想到平时少言寡语的的爸爸是如此的爱他，不禁流下了既感激又喜悦的眼泪。

We are supposed to place our attention on, instead of its funny appearance, the implied meaning of the cartoon: as the overall second-child policy expands throughout China, some only children are so selfish that they cannot accept the second child in their family. What can account for this undesirable situation? For one thing, they, as the only child at home all the time, have no awareness of sharing what they like with others due to the fact that all the family members give their love to the only child. As a result, when faced with the problem of whether they are willing to have a sibling, their first response is to refuse it. For another reason, some couples are eager to have a second child as soon as possible, which makes them neglect to communicate with their only child to let them realize the advantage of having a sibling companion in their childhood.

From what has been discussed above, its safe for me to conclude that it is urgent to take some immediate and effective measures. What I recommend is that parents should let child know the importance of sharing with others, which is beneficial for them in future life. In addition, its better for parents to have more communication with their only child once they want to have a second child.

新兴的卡通是一个引人注目的场景,父母愿意生第二胎,而他们唯一的孩子不同意,因为他担心,他不希望再要一个孩子,连他自己的兄弟姐妹,与他分享玩具。简单,象征意义揭示深刻、发人深省。

我们应该把我们的注意力,而不是它的有趣的外观,这幅漫画的寓意:随着总体二胎政策的扩展在中国,有些独生子女太自私,他们不能接受第二个孩子在他们的家庭。什么可以解释这种不受欢迎的情况?首先,他们唯一的孩子在家里所有的时间,没有与他人分享他们喜欢的意识由于这样的事实,所有的家庭成员将他们的爱给唯一的孩子。因此,当面对的问题他们是否愿意有一个兄弟,他们的第一反应是拒绝。还有另一个原因,有些夫妻渴望尽快生第二胎,这使得他们忽视他们唯一的孩子,让他们意识到沟通的优势有兄弟姐妹陪伴在他们的童年。

从以上讨论,这对我来说是安全的,迫在眉睫的是立即采取一些有效措施。我建议父母应该让孩子知道与他人分享的重要性,这是有利于他们将来的生活。此外,最好是父母有更多的沟通和他们唯一的孩子一旦他们想要第二个孩子。

张妍

小河边有一棵高大的杨树，杨树下住着小鸡，河对面的柳树下住着小鸭，他们是好朋友。

小鸭说：“我要去跑步。”小鸡说：“我也要去跑步。”小鸭说：“我要唱歌。”小鸡说：“我也要唱歌。”

走着走着，他们来到了小河边，河水清澈见底，小鱼一会儿捉迷藏，一会儿吐泡泡。

小鸭说：“我要去游泳。”

小鸡说：“我也要去游泳。”

小鸭说：“我知道你不会游泳，你还是别去了吧。”

小公鸡骄傲地说：“我都能跳上高高的鸡窝了，还怕小小的河？”

小鸡不听劝告，“扑通”一声跳进了河里，他想张开翅膀往前游，可是，他发现自己根本游不起来，身子还是直往下沉。害怕极了的小鸡大喊：“救命啊，救命！”小鸭飞快地来到小鸡旁边，把他救上了岸。

小鸡说：“谢谢你！”

小鸭说：“不用谢，不过你一定要改掉骄傲自大的毛病哦。”

小鸡不好意思地低下了头。

今天是星期天，是晴朗的一天。太阳早早地起了床，掀开厚厚的云棉被，开始了新一天的工作。它把温暖的太阳光洒向大地。雪白的睡莲张开了美丽的笑脸，勤劳的蜜蜂又提着花桶到处采花蜜，小草在温暖的晨风中跳这踢踏舞，只有小刚还在床上呼呼大睡。太阳公公悄悄来到小刚的床前，用它那隐形的双手抚摸小刚的脚丫，小刚“蹭”的一下就从床上爬了起来，他看见窗外这么好的景色，他决定到池子边去钓鱼。

他一只手拿着鱼篓和鱼饵，肩膀上扛着鱼杆，哼着小曲来到池塘边。他坐到椅子上，把鱼饵挂在鱼钩上，再把鱼线远远地抛了出去，开始专心致志地钓起鱼来。这时，几只蜻蜓飞过来跟他打招呼，小刚仍然一动不动地盯着水面上的鱼线，蜻蜓只好没趣地走开了。忽然，鱼线开始动了，小刚认为有鱼上钩了，连忙收起鱼线，令他大为惊讶的是钓上来的不是鱼，而是一只漂亮的大青蛙，身穿绿衣裳，漏着白肚皮，头上长着鸡蛋大小的眼睛，小刚认为这次收获不小，连忙把青蛙放回鱼篓里准备带回家。

这时，路过的小芳看见了，连忙说：“小刚，青蛙是有益的动物，是庄稼的卫士，人类的朋友，它们专吃害虫，你怎么捕捉它呢?”小刚听了，感到很惭愧，连忙将青蛙放回池塘里，青蛙幸福地叫着：“呱，呱呱……”好像在说：“谢谢，谢谢……”

有一天，乌龟伯伯要去兔爸爸家参加生日宴会，但是他才爬了一小段路，天就阴了下来。过了一会儿，突然下起了大雨，雨中还夹杂着冰雹，乌龟伯伯艰难地往前爬着。

雨突然下大了，地上积满了水，乌龟伯伯便伸展四肢，游起水来。他看见一只小猴子撑着伞，走一步滑一下，走一步滑一下的，便让他坐到了自己的背上。乌龟伯伯又看到了一只小兔子，她没带伞，无情的雨点和冰雹打在她的身上，可真痛呀！乌龟伯伯赶紧让小兔也坐到自己的背上，又让小猴和她同撑小猴的伞。

就这样，乌龟伯伯把他们都送回了家，又急匆匆地去参加生日宴会了。

二（9）班袁艺恬

一天，大象在喇叭旁边说：“再过七天就要举行动物王国特长大赛，大家都准备准备吧！”小猴一听，难过极了！它想：我什么本领都没有，该怎么办呀！小猴想了想，还是决定向其它动物请教吧！

小猴找到了爱学习的小兔，它看见小兔写了很多作业，字写得那么漂亮，好厉害呀！小猴说：“小兔在写作业，我也要写！”可是它只写了五分钟的作业，就累得趴下了。它想：我写得这么难看，肯定得不了奖，还是去学其它的吧！

小猴路过小熊家，小熊正在练习吹喇叭。听着那悦耳动听的音乐，小猴想：小熊的喇叭吹得真好听，我还是学习吹喇叭吧！小猴对小熊说：“小熊，我也想学吹喇叭，你可以教我吗？”小熊说：“当然可以啦！”小熊耐心地教小猴，对小猴说：“你要先鼓起腮帮子，使劲地吹，先按这个音，再按那个音，注意要呼吸，这样就可以吹出哆来咪发扫拉西的音了。”一天、两天、三天……小猴还是吹得乱七八糟。小猴说：“这也太难了吧！我不想学了。”

小猴正在森林里游荡，看见一个身影突然从它身后窜出来，一眨眼就不见了，原来是小鹿在跑步。小猴说：“小鹿跑得真快，我还是学跑步吧！”小猴每天都坚持练习，但是几天过去了，它还是跑得慢吞吞，像个蜗牛一样。小猴觉得太累了，都没有力气了，它不想再练习跑步了，就走了。

动物王国特长大赛开始了，小兔、小熊、小鹿都得了奖牌，非常开心。小猴垂头丧气地站在下面，小兔它们三个齐声对小猴说：“小猴，你每次做事都半途而废，肯定一无所获，所以做事一定要下定决心，坚持到底。”

后来小猴做事，再也不会轻易放弃了。

蜗牛和乌龟是一对非常要好的朋友，它们俩整天都在一起快乐地玩耍。

有一天，乌龟终于忍不住拿出金牌去炫耀。它拿着金牌去找蜗牛，自大地说道：“蜗牛弟弟，你瞧，这可是我当年赢过兔子而得到的金牌哦！”“哼！”蜗牛不服气了，“要不是兔子在大树下睡觉，你早就不会赢了！”“不，我会赢！”“不会赢！”“会赢！”乌龟生气了，“要不我们来比一场怎么样？”“比就比！”蜗牛又不服气了，于是它们定了一场比赛。

到了比赛这天，乌龟到蜗牛家，把蜗牛带到起跑线上，“我们要从这一直跑到那座山上最高的树那。”乌龟不怀好意地说。过了一会儿，比赛开始了，乌龟用两条腿像箭一般地跑起来，而蜗牛呢，它只能一厘米一厘米地挪动着，乌龟远远超过了蜗牛。太阳越来越热，乌龟浑身是汗，忍不住了，就到一条小河里洗澡去了。洗好澡，它想：反正蜗牛这么慢，我就在这先睡一会吧。蜗牛呢？它也已经浑身是汗了，但是它就是不放弃，心想：我只要不放弃，就一定会赢。

它使出自己全身的力气，终于超过了乌龟，到了终点。而乌龟还在睡觉。

一个阳光明媚的早上，小虫子、蚂蚁、蝴蝶在草地上散步。走着走着，它们发现了一个鸡蛋壳。小虫子想了一会儿，说：“我们找邑块木板把它架在鸡蛋壳上，这样就可以做一个跷跷板。”说干就干，它们找来一块木板把它架在鸡蛋壳上，跷跷板就做好了。小虫子坐在跷跷板的一端，蚂蚁坐在跷跷板的另一端，蝴蝶飞在空中为它们加油。突然，小虫子用力一坐，蚂蚁差点被弹飞。

过了一会儿，它们玩腻了跷跷板，准备用蛋壳玩点别的。蝴蝶说：“我们可以找几根绳子，再找一块布，把布结在绳子上，绳子结在蛋壳上，这样可以做一个热气球，你们俩坐在热气球里，我来当你们的向导。”说做就做，它们马上找来几根绳子，又找来一块布，按照蝴蝶的想法，热气球做好了。马上要起风了，小虫子和蚂蚁赶紧爬进热气球。刚坐好就起风了，还没飞到半空，蚂蚁就叫了起来：“哇，太高了，我不敢往下看风景了！”大约过了几分钟，蚂蚁渐渐适应了，它开始跟小虫子一起欣赏外面的风景了。它们飞过田野，飞过高山，飞过树林……

到了下午，天空中不满了乌云，蝴蝶说：“我们得降落了，不然会被大雨淋成落汤鸡得。”听了蝴蝶的话，小虫子和蚂蚁赶紧降落，到了地面它们把热气球拆掉，把鸡蛋壳倒过来，顶在头上当雨伞使用。

天黑了，月亮升上天空。它们找来一片叶子当被子，拾了一些野草当枕头，躺在鸡蛋壳里进入了甜美的梦乡……

从几天前，淅淅沥沥的秋雨就直下着。“一场秋雨一场寒”，这场秋雨，向我们宣告着冬日的真正到来。

一出门，便感到一阵阵寒意朴面而来，打开伞挡住从天而降的雨。这一路上，发现路边的小草都泯灭了生机，焉焉的，仿佛也受不得严冬。树木的颜色被雨“淋”得更深了灰绿的叶于显出一片老成。秋天本就很少的花儿，现在也几近“灭绝”了，这样的天气实在是让人欢喜不起来！我一路沉默着，面色也不是那么好，仿佛和这天气融为了一体，可能是因为这样一个环境，连笑都让人感到突兀吧。

然而当我路过一户人家的房子时，我却意外地停滞了脚步，一缕清香在我身鼻子处飘荡了几下，这是花香吗？！怎么可能呢？我转过头去，看到那户人家的一楼阳选正摆着一盆盛开的兰花，花辨上闪着一些光泽，那是水珠。我知道，那是寒兰，秋末亲冬初绽开。在这样的一种时节，它亭亭玉立，为这片土地增添了生机，一利那，我的心情也瞬间转阴为晴，看看周围，人们的笑容其实差并不突兀，相反让人感到如沐春风。

这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。当你不再只关注那秋雨带来的忧愁和那些已经逝去的景色，而是发现雨洗涤万物方纯净和另一种生机。你会发现，这个，世界其实一直都很美。

小明的个子高高的，不胖也不瘦，圆圆的脸，高挺的鼻子，明亮的眼睛像两颗宝石，一字型的眉毛，大大的嘴巴，笑起来露出洁白的牙齿，帅极了。

人们都夸小明是一位又聪明又可爱的孩子，可是他最近迷上了电子游戏，而且走火入魔。

有一天，放学了，天气晴朗，小明开心地冲向家门，一进到家里，书包就飞到了沙发上，连作业都忘得-干二净。他赶紧跑到坐椅上，叮……电脑屏幕亮了起来，他拿着鼠标，左摇右晃，点开“火柴人大冒险”，时而哈哈大笑，时而唉声叹气，时而嘴里说着话“冲、冲、冲！”

过了一个星期，考试了。小明一看，心想：完了，完了，我这一道题也不会啊！过了40分钟，考试结束了，结果，等试卷发下来的时候，小明傻了。试卷上有好多红叉叉，还写着20分，放学了，小明垂头丧气地回到家中，心想，“哎，都是游戏害的，以后再也不玩游戏了！”

从那以后，小明真的不玩游戏了。他的成绩，不说你也知道啦——节节上升！

午饭后，有一位老奶奶上街买了一袋苹果，往家的方向走。

她正走着，突然，装苹果的塑料袋破了一个洞，苹果一个个散落在地上。这时老奶奶正在焦急地转来转去，刚好被路过的小华看见了，连忙跑过去，安慰老奶奶说：“老奶奶，不要着急，我来想办法帮你捡起苹果装好。小华绞尽脑汁地想办法，终于想出好办法了——把头上的帽子当袋子用。于是，小华摘下帽子，用手托着，弯下腰把苹果一个个地捡进帽子里装着，并送老奶奶回家。于是一老奶一少走在路上，他们来到红绿灯前面时，红灯刚好亮了，于是老奶奶说：“我们还是换一条路走吧。”老奶奶刚回头走绿灯就亮了，于是他们顺利地走过了马路。

到了老奶奶家以后，老奶奶问：“小朋友，你叫什么名字。”小华回答说：“我叫红领巾。”小华说完之后，把苹果放在老奶奶的水果筐里，戴上帽子，然后和老奶奶说再见，转身就走。老奶奶连忙拿着两个又大又红的苹果说：“谢谢你，小朋友，给你两个苹果吃。”小华摆摆手说：“不用谢，乐于助人是我们少先队员该做的事，我们也不求回报，你的好意我心领了。”小华说完后就高高兴兴地回家了，他在回家的路上，心想着自己一定要当新时代的小雷锋。

植树节那天，阳光明媚，小明看见院子里空荡荡的，就对小红说：“我们在院子里种一棵树吧!”小红说。“好呀，好呀。”

于是，他们带着铲子和小树苗，提着水桶，来到空地上，小明先用铲子挖了一个坑，然后把小树苗轻轻地放进坑里，小红把树苗扶正，小明再把坑填平，用力踩一踩。小红想：树苗一定口渴了，她又去打来一桶水，为树苗浇了水。

小红和小明累得满头大汗，这时，两只小鸟飞过来叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你们，为我们的家园带来了生机。”他们开心地笑了。

前些日子读了丰子恺大师的《生机》，竟日日想着那盆水仙花，今日无意中望见角落里的一盆文竹，倒觉二者有些许相似之处。

今年的秋天，比往年都要冷不少，幸而家中的绿植多为耐寒常青的，然而这一小盆文竹在寒气的侵蚀下，是越发憔悴了。

还记得它刚买回来时，瘦小可怜，全然看不出文竹的挺拔清秀，我整日忙于学习，对于花花草草并未花多少心思，不过定期浇浇水，便无暇去注意它。那段时间大家都忙得很，我也忘记了这盆文竹，一周之后，母亲提起，我才猛然觉悟，急忙到房中一看，刚刚养好了些，如今又是绿叶憔悴，满目焦黄，那扇状分布的细叶都已黄了大片，稀稀拉拉的，如同新生幼儿软趴趴的黄头发。我心中遗憾至极，想着这文竹大抵是活不成了，便就象征性地将它移至更温暖的房间中，浇了两三天水，母亲说：“无妨，它会活过来的”，幸而果然无碍，过了几天，它又是一派生机了。

在那之后不久，它又一反往常，卯足了劲向上长，不过一周，便有两三支分叉尤为突出了，均长到窗帘之上了，母亲说这是好兆头啊，节节高升。我便越看越欣喜，想着它刚买回来的瘦小可怜，突然有种欣慰的感觉，我日日想着我的文竹，每天回来第一件事均是浇水，它似乎感受到了我的心情，便越发努力地成长，只不过又一个星期，它已沿着帘杆爬了好长，但是却越长越慢，最后甚至不长了，我很心急，浇更多的水，却仍然毫无动静。父亲见状，挖出根来，发现根已被过多的水泡肿大，发黑，了无生机。我望着那无精打采的叶儿，总觉得是我害了它，心里愈发悲伤，母亲说：“无妨，它会活过来的。”父亲帮忙换了干燥温暖的土，把那两根早已摇摇欲坠的长叶剪去，没过几天，果真又生机勃勃了。

而今，冬天来临，其他耐寒常青的绿植都存活困难，这不由更让我担心那盆脆弱的文竹，便想让父亲提前将其搬入暖房，母亲听闻，笑着说：“无妨，它会活下去的。”我再次向角落望去，那盆文竹正安静地在那品尝寒冷，却愈发富有生机了。

夜晚难眠，但闻着文竹的清新，便在这寒风大作的夜晚安心入眠了，梦中一派生机勃勃。