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7523作文
1000桃树和松树看图编故事400字
全文共 428 字
+ 加入清单春天,桃树开出了美丽的花朵,红的像火,白的似雪,粉的如霞。人们纷纷都拿起手机拍照。可是松树只长出了树根和树叶,桃树说:“就你那样,粗粗的皮,弯弯的枝,能比得过我才怪。”松树很伤心,可他还是笔直地站着。
夏天,桃树长出了又大又红的桃子,果实累累,馋得人们口水直流三千尺。松树什么也没变,只长出了又黑又苦的松果。桃树得意洋洋地说:“你看看我,长出了这么多桃子,人们都只喜欢吃我的桃子,再看看你,你那又黑又苦的松果,谁喜欢吃啊。”松树一声也不吭,继续笔直笔直地站着。
冬天到了,寒流也来了,鹅毛般的大雪漫天飞舞,整个世界像穿上了一件白色的外衣。桃树的叶子慢慢落下来,变得光秃秃的,浑身发抖。桃树愁眉苦脸地问松树:“松哥,难道你不会冷吗?”松树回答:“不会,因为我是个男子汉。”松树又说:“每个人都有自已的优点,你到了夏天也一样可以长出桃子,到了冬天,我可以不怕冷。”桃树听了惭愧地说:“对不起,我不应该那样取笑你。”最后,他们就成了一对好朋友,成为山坡上的一道风景!
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篇1:气球又回来了看图说话
全文共 356 字
+ 加入清单郝玥潼
今天天气晴朗,是小牛的生日。小兔是小牛的朋友,它买了一个又红又大的气球,准备送给小牛。
小兔一边哼着小曲一边往小牛家跑去。突然小兔被地上一块锋利的石头绊倒了,手中的气球飞上了天,小兔赶紧爬起来,着急地往上跳,想够到气球,可是气球已经飞得很高了,小兔根本就够不到。小兔一时不知道该怎么办。这时,小兔的好朋友小山雀飞来了,它看见小兔一幅愁眉苦脸的样子,就问小兔:“小兔,你怎么啦?”小兔说:“我……我买了一个气球,准备送给小牛,可……可刚刚我被绊了一跤,气球就飞走了。”小山雀说:“没事,我这就替你捡回来。”
不一会儿,小山雀就飞回来了,它手里拿着小兔的气球,笑眯眯地说:“给,这是你的气球。”小兔开心地说:“谢谢!”小山雀说:“不用谢啦!”
小兔拿着红气球开开心心跑到了小牛家,把红气球送给了小牛,小牛开心地笑了。
篇2:二年级看图写话蛋壳
全文共 811 字
+ 加入清单早上,小蚂蚁、小青虫和小蝴蝶相约到田野里一起郊游。它们相聚到田野里开心地玩耍着。忽然,小蝴蝶发现不远处有一个白乎乎的圆东西,就叫上小蚂蚁和小青虫一起过去看。它们来到白乎乎的东西边上,发现它原来是个蛋壳。就在这时小蚂蚁提议到:“我们把他做成跷跷板吧!”然后小青虫和小蝴蝶齐声说到:“好!”小蝴蝶连忙飞到不远处搬来一根木棍放在了蛋壳上,不一会的功夫,跷跷板做好了。然后小蝴蝶、小蚂蚁和小青虫就在上面快乐地玩起了跷跷板。
大家玩一会玩累了,也都觉得跷跷板不好玩了。这时候小蝴蝶说:“你们想飞到天上去看看吗?”小青虫和小蚂蚁都没有翅膀,不像小蝴蝶可以在天上自由地飞翔就连忙说到:“想飞上天去,可是我们没有翅膀呀!”小蝴蝶说:“看我的!”然后小蝴蝶就飞走了。过了一会儿,就看见小蝴蝶用蛋壳、蜘蛛丝和布做出了热气球。小蚂蚁和小青虫高兴地说到:“小蝴蝶你真聪明。”小蝴蝶说:“你们快点上去马上就有风过来了。”小蚂蚁和小青虫听了小蝴蝶的话后,连忙坐到了蛋壳里,就在这时一阵风吹了过来,吹起了布袋做的热气球。就这样热气球飞了起来,一直飞到了下午。这时候的天气开始变得灰蒙蒙的,天上好像要下雨了。小蚂蚁和小蝴蝶说道:“帮我们飞下去吧!可能要下雨了。”当小蝴蝶帮小蚂蚁和小青虫降落到地面的时候,这时的雨也稀沥沥哗啦啦地下了起来。小青虫说:“快把蛋壳翻转过来。”小蚂蚁和小蝴蝶一起过来给小青虫帮忙。翻转过来的蛋壳变成了个蘑菇伞,成功挡住了天上的雨水。大家开心地笑了起来。
天黑了,雨也渐渐地停了。大家都开心玩了一整天了,大家都很累了。这个时候小蚂蚁说到:“要是有个床该有多好呀!”小青虫笑嘻嘻道:“谁说没有床,我这就给你变出一个床出来!”说着就把蛋壳推翻过去。叫道:“小蚂蚁、小蝴蝶快点上来呀!”小蚂蚁爬上去后发现这可真是个大摇篮!小蝴蝶从远处拿来了树叶给小蚂蚁和小青虫盖了起来,就飞进蛋壳里同小青虫和小蚂蚁一起进入了梦乡。梦里你猜小蛋壳又去哪了呢?
篇3:送苹果看图写话
全文共 223 字
+ 加入清单牛非凡
星期一早上,张玲去学校上学,发现同桌李森位子上空空荡荡,听老师说李森生病请假了。
张玲想李森都生病了,是不是应该去看望他一下。于是张玲放学回家后,带上家里的一些苹果,去李森家看望他。到了李森家后,张玲看到他躺在床上,说:“你好点了没?”就来到床前把苹果递给他,并说:“李森同学我给你带了几个苹果,希望你能早点好起来,我们全班同学都希望你能早点来上学。”
李森很感动对张玲眉开眼笑地说:“谢谢你来看望我,我会很快好起来的。”李森笑了,张玲也笑了。
篇4:胜似亲人看图作文600字
全文共 575 字
+ 加入清单在一个偏僻的村庄里住着一位苗族的老奶奶,她的邻居是一位聪明伶俐的汉族小姑娘。
苗族的那位老奶奶姓王,她总是系着一条黑色头巾,每一只耳朵上都垂掉着一只银耳环,汉族的小姑娘名叫桃桃,她的父母因车祸而去世,老奶奶的老伴因一场疾病去世了,而她的儿女去县城打工了,很久才回来一次,所以她总是孤独地生活在小院子里。
苗族的王奶奶和隔壁的汉族小姑娘桃桃相依为命。王奶奶还有头痛病。
有一次,桃桃去王奶奶家借东西,她轻轻地敲了敲门,没声音,她又轻轻地喊了一声:“王奶奶,在家吗?”桃桃见没反应,把耳朵轻轻地贴在门缝处,只听见一声声痛苦的呻吟声,桃桃意识到不对劲,用力撞开了门,只看见王奶奶躺在冰冷的地面上,“哼哼”地叫着,桃桃急忙帮王奶奶拿了头痛药喂给了王奶奶,背王奶奶上了床。
桃桃见王奶奶睡着了,把木盆里的一大堆衣服拿了出来,不禁想到:呀,这些衣服可真沉。老奶奶年纪这么大了,洗衣服多累呀!可我年纪轻,有的是力气。
桃桃开始用力用心地洗着衣服,又是搓又是洗,细细的汗珠渗满了额头,溪水溅湿了桃桃的布鞋,桃桃却胡乱地擦了擦汗珠,又洗了起来。
衣服终于洗干净了,桃桃又是蹦,又是笑。只听后面传来一阵幽幽的声音:“孩子,你辛苦了!”
桃桃转过身激动地抱着王奶奶,王奶奶宠溺地贴着桃桃的脸,桃桃不好意思地把手藏在了围裙里。
村里的人听说了,都说:“她们虽然不是亲祖孙,却胜似亲祖孙呀!”
篇5:小兔过河看图写话二年级
全文共 431 字
+ 加入清单有一天,晴空万里,天朗气清。有一只可爱的小兔兴冲冲地要出去采蘑菇。它走啊走啊,终于走到了小河边。小兔看见对岸有一片又鲜又嫩、美味可口的蘑菇。可是它过不去,河里没有桥,河水又深。小兔失望极了,它开始想办法。小兔灵机一动,想到了一个好办法。它就自言自语地说:“大象伯伯的脚像一根柱子,身体像一面墙,尾巴像一根鞭子,它的耳朵像扇子。”
小兔就去找大象伯伯,它找啊找终于找到大象伯伯了。小兔很有礼貌地说:“大象伯伯你能不能帮我过河,因为我要去采蘑菇。”大象伯伯说:“我可以帮你过河。”小兔开心极了,大象蹲下来说:“小兔你跳上来。”小兔跳了上去,就坐在大象伯伯的身上。
大象伯伯走了几分钟就走到河里了。小兔看见对岸有很多蘑菇,高兴得一蹦三尺高,大象伯伯走到了岸上,小兔子顺着大象的鼻子下来了,就像玩滑滑梯一样。小兔拿着竹篮子,一下就摘了好几个大蘑菇。大象伯伯在旁边耐心地等待,小兔采了一篮蘑菇,说:“谢谢你大象伯伯!”大象伯伯说:“不用谢。”
小兔子开开心心、快快乐乐地回家了!
篇6:小兔的蘑菇伞看图写话
全文共 384 字
+ 加入清单一天,小白兔想去山上采一些菊花送给妈妈,因为妈妈的生日很快就到了。
小白兔正在采花的时候,忽然乌云密布,雷声大作,树上的小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在说:“快要下雨了,快回家吧!”小鸟刚说完,天下就起了倾盆大雨。小白兔抱着头躲也没处躲,藏也没处藏,这可把小白兔急得团团转。
两只花蝴蝶看见了,连忙飞过去告诉小白兔:“小白兔,你后面的草丛里长着一朵大蘑菇,你可以拔掉当伞撑回家。”小白兔对花蝴蝶感激地说:“谢谢你,花蝴蝶阿姨。”
小白兔谢过花蝴蝶阿姨后,就跑去摘下了那个大大的蘑菇当伞用。走在回家的路上,小松鼠看见了小白兔,就跑过去说:“能把你的蘑菇伞借我打一下吗?”小白兔说:“不能,我还要打呢!”小松鼠眼珠一转,大声地说:“我们可以打一把伞啊,谢谢你了我的好朋友!”小白兔开心地说:“是啊,我们可以打一把伞,真是太棒了!”
说完,小白兔和小松鼠一起打着蘑菇伞,开开心心地回家了。
篇7:21017年小升初作文指导:看图作文的写作技巧
全文共 876 字
+ 加入清单看图写话是作文最初步的训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。下面是小编整理了看图作文的写作技巧,欢迎阅读。
一、认真看图,培养观察力
看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。就是指导学生学会观察,养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程,观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。
二、合理想象,培养想象力
看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,我们要引导学生通过仔细观察画面,通过老师适当的提问为支点,进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来。
三、看图说话,培养口头表达能力
口头表达能力是语言实践的重要工具,是书面表达,即写作的有力基础,有利于发展学生的思维。所以我们应该把看图说话当作一个重点来抓,是培养其表达能力的一个重要途径。有目的有计划地进行"看图说话"教学,可使学生在认识事物、口语表达的反复实践过程中,提高读写能力,增强对事物的观察能力和思维能力,进而发展智力。
四、看图写话,培养书面表达能力
对于一年级的小朋友,我刚开始要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物,干什么"就行了。慢慢地随着学生阅读量的增加,思维能力和口语表达的提升。我要求学生不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。
看图写话的画面是静止的,但是学生写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。充满了孩子对这个世界认知,写满了他们的善良和活泼。那一句句天真烂漫的话语让我们为之感动,为之欣喜若狂!
五、创设园地,培养写作积极性
要想让在写作上刚刚起步的孩子们越写越有劲,越来越自信,就得让他们的进步得到老师和同学们的承认和肯定,享受成功的喜悦。我在教室一角开设一个"我的作文展"。把班内较好的作文随时上墙展览,学期结束,把他们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集成册,并进行打印。拿回去给爸爸、妈妈和朋友们看。让他们觉得自己是多么的了不起。这样等于在他们心中点了一把火,一把学生心中燃烧的希望之火。我相信这种乐观向上的心理才是最为可贵。
篇8:蘑菇伞看图写话
全文共 320 字
+ 加入清单吴可欣
一天中午,蓝天上的太阳红彤彤的,就像一个大蛋黄。小兔子乖乖心想:“森林里的小花肯定开得五颜六色了,我一定要快点做好作业,赶紧去森林里看美丽的野花,采上一束漂亮的野花送给妈妈。”
做好作业,小兔子乖乖提起了篮子去采野花,很快它就来到了森林里。它看见有许多五彩斑斓的野花,它采了一朵又一朵,忽然天空乌云密布,不一会儿下起了雷阵雨,小兔子非常的紧张,它想了想,想了一个好主意,他看见对面有一个很大很大的蘑菇,好像一把大伞,正好可以用来遮雨。
忽然,窜出来了一只小松鼠,小兔子乖乖看见小松鼠被雨淋得慌慌张张的样子,“小松鼠你没有带伞吗?到我的蘑菇伞下躲一躲吧。”小松鼠说:“好啊,谢谢你!”
小兔子也非常开心,两个好朋友打着这把蘑菇伞快乐地回家啦!
篇9:小猴子吃桃子看图写话
全文共 233 字
+ 加入清单沙利艾
秋天来了,田林园的果子成熟了,猴妈妈和小猴去园里摘果子吃,小猴看见一个个有红又大的桃子,馋得直流口水。
小猴子撒娇的说:“妈妈!妈妈我想吃桃子!”
“要吃多少?”猴妈妈温和的说。
小猴子欢快的说“很多!很多的桃子!”
“一天吃三个,够不够?”小猴子撅着小嘴,不高兴的摇摇头说:“不要不要!太少了!太少了!”
猴妈妈眼球一转说:“三天吃九个,够不够?”
小猴子数数手指,又蹦又跳乐呵呵的说:“好呀!好呀!谢谢妈妈。”
后来,猴妈妈按约定给小猴子吃桃子,慢慢的小猴才发觉不对劲。
篇10:小猴学本领看图写话500字
全文共 546 字
+ 加入清单小猴发现自己的伙伴都有自己的特长,它也想学本领,决定去找小兔求助。
小猴来到小兔家,小猴看见小兔一笔一划地写着,小兔的字栩栩如生,那字像打印出来的字似的。小猴说:“哇,你写得真好啊!你能教教我吗?”小兔开心地说:“当然好呀!”于是,小兔一笔一划教着小猴写。可是,小猴一会儿把字写胖,一会儿把字写大,一会儿又把字写高。小猴说:“写字太难了,我再也不学了!”于是,小猴生气地走了。
忽然,它听见一首动听的曲子,动听得都把小猴给吸引过去了。小猴看见小熊在吹喇叭,它一个音一个音地吹着。小猴说:“哇,你吹得真动听!能教教我吗?”小熊高兴地说:“好啊!”于是,小猴拿来一个蓝色的喇叭。小熊开始教吹喇叭了。小熊说:“食指要碰到第一个音,手臂要弯曲……”小猴听了这些唠叨,忍无可忍,说:“我再也不学吹喇叭了!”小熊说:“做事可不能半途而废啊!”
小猴走着走着,看见小鹿在跑步。一眨眼间,跑没影了,又一眨眼间跑回来了。小猴对小鹿说:“你跑得好快呀,能教教我吗?”“好呀!”小鹿说:“想要跑得快,脚步必须得那迈大……”小猴觉得跑步好累啊,再也不要学了。
动物王国特长大赛开始了。小兔,小熊,小鹿都获了奖。小猴想:我都学过了,为什么没获奖呢?其他动物对小猴说:“因为你三心二意,半途而废,学什么都不坚持,自然不会成功!”
篇11:100字二年级看图作文:我爱那菊花
全文共 270 字
+ 加入清单每当秋风送爽,怒放的菊花,虽然没有茉莉花的放芳芳,却有一丝丝引人品味的清香;虽然没有牡丹的艳丽,却有自身的高雅纯洁.
在爸爸的精心的照顾下,数九寒天,任然怒放的菊花更显得异常鲜艳.有红的、黄的、还有黑的.红的像燃烧的火焰;黄的好似一匹闪光的锦缎;黑色则像烈马的鬃毛.
每当我放学后,都要在爸爸的指导下,给菊花浇水;每到星期日,我就和爸爸一起小心翼翼给菊花修枝叶,施加肥料.
我爱菊花,特别喜欢她那不畏严寒,顶风冒雪怒放的精身.每当我在学习遇到困难.一看到菊花,便顿时受到启迪,增添了刻服困难的勇气.
菊花真每啊,我爱菊花,更爱菊花那不屈不挠的品各.
篇12:花盆打碎了看图写话
全文共 265 字
+ 加入清单星期六的早上,小东和小力一起来到小区的草地上踢足球。
正当他们踢得兴奋的时候,没想到小力用力过猛,一脚踢飞了球。球飞得好高呀!居然飞到了小区二楼王奶奶家的阳台,把阳台的一盆花给碰摔了下来。他们可着急了,连忙把地上的碎片捡起来清理干净,还商量了决定给奶奶认错,买花盆还回去。
下午,他们每人捧着一盆花来到小区二楼,敲门后王奶奶一开门,他们说:“王奶奶对不起,早上我们踢足球不小心把你的花盆碰下来摔碎了,现在来给你还花。”
王奶奶说:“没关系,你们知错能改就是一位好孩子。”小力说:“谢谢奶奶原谅,我们以后会小心的。”说完他们开心地回家了。
篇13:看图作文沙漠变绿洲
全文共 760 字
+ 加入清单我是一个生活在人间的小精灵,我叫安琪。我有一头柔软的蓝色的长发,里面聚集了我所有的灵力,我是生活在人间仙境中法力最大的小精灵。最近我在电视里看到地球上土地沙漠化挺严重的,我决定要把沙漠变成绿洲。
我飞了一天一夜才来到了新疆的一片沙漠。只见那里寸草不生,最多能见到几株稀稀拉拉的仙人掌和几只骆驼。火热的太阳把地上的沙子炙烤得滚烫,连蜥蜴也直往沙子里面钻。啊!这跟我住的人间仙境差别好比是天堂与地狱啊!
我赶紧拿出我的宝贝——精灵魔法棒。我用魔法棒指着乌云说:“乌云啊乌云,求你下一场神雨吧,把沙子变成湿润的土地吧!”顿时,雷鸣交加,下起了倾盆大雨,因为在这种雨里有一种叫S26的营养成份,这种成份能让沙子变成沃土,所以没过一会儿,沙子真的变成了肥沃的土地,我赶紧让雨停下来。我又用魔法棒一点,只见空旷的沙漠里出现了许许多多的树,遍布在地上。这些大树枝繁叶茂、苍翠欲滴。我把头发一甩,各种各样的花朵从天而降,有亭亭玉立的荷花;有芬芳扑鼻的百合;有千姿百态的菊花.啊!好一幅美丽的天女散花的景象.我又拿出魔法棒在地上画了两条很长的波浪线,霎时,一条清澈见底的小河出现在我的眼前。小河里有许多花花绿绿的让人叫不出名字的小鱼。我又念了一条咒语,魔法棒变成了绿色,我把它一挥,大地变成了绿色;我把魔法棒变成了蓝色,再往上一挥,天空变成了湛蓝色;我又在空中画了一个圈,空气变得清新甜润;我又念了一条咒语,热风变成了轻轻的,柔柔的、温暖的春风。我又把魔法棒向前一挥,成群结队的小动物在这里安了家,有神气的老虎、可爱的小白兔、机灵的小猴子、优雅的长颈鹿……现在的绿洲跟原来的它——沙漠是多么鲜明的对比啊!现在的沙漠已经变成了一片绿洲,变成了人间的仙境。
我望了人间仙境一眼,恋恋不舍地转过头来,因为我要飞到其它的沙漠去了,把别的沙漠也变成天堂。
篇14:送苹果看图写话
全文共 256 字
+ 加入清单徐亦瑶
一天早上,小红来到教室早读,看见同桌的座位空空荡荡的,心想:他今天为什么没来呢?会不会生病了?
下课了,小红去问了一下老师,老师说:“是的,他生病了。”小红想:他一个人躺在床上,肯定很难受,哭得泪流满面。
放学后,小红回到家,做完作业后,她灵机一动,想:要不去看看小明吧!她拿了一个袋子装了几个苹果,准备去小明家了。
到了小明家,小红把袋子里的苹果拿了出来,递给小明吃,小明吃得津津有味。他吃完苹果后,对小红说:“谢谢你,小红。”小红摇摇头说:“没关系,是我应该做的。”
小红这种爱护同学关系的行为,值得我们学习。
篇15:送苹果看图写话
全文共 333 字
+ 加入清单李世博
星期一的早上,小美坐在自己的座位上,看见自己同桌的座位是空空荡荡的。等到上课铃声响了,同桌的座位上还是空空荡荡的。小美心里不安起来,想:同桌明明怎么没来,会不会是生病了?
下课了,小美想到以前大家一起在操场上玩,是多么有趣,处处欢声笑语,热闹极了。有打篮球的,有跑步的,还有跳绳的。她又听说明明出去骑车,一不小心,从自行车上摔了下来,腿骨折了。又想到明明躺在病床上,愁眉苦脸地,小美泪流满面地哭了。
小美灵机一动,想:明明爱吃苹果,正好今天作业少,而且妈妈买了许多苹果。放学后,小美回到家拿了一个袋子,里面装了10个苹果,往医院跑去。不一会儿就到了医院。
小美跟明明讲学校发生的事,明明听得津津有味,还帮明明削了一个苹果。
明明眉开眼笑地想:今天真开心,要快点好起来。
篇16:放风筝看图写话
全文共 260 字
+ 加入清单刘仲轩
有一天,天气晴朗,大地仿佛披上了绿油油的上衣,鸟语花香,美丽极了。
下午,小翼、小红和小兰来到了大地的“上衣”上放风筝。小兰负责拿“花蝴蝶,”小红负责当助力风筝人,小翼就负责放风筝。开始放风筝了,小红拿着风筝一边跑,一边把风筝往上抛了起来,对小翼说了声“放。”拽着风筝线的小翼听到这一个字的时候,马上风驰电掣似地跑了起来。风筝马上乘着风在往上升。“飞吧,快飞啊,风筝。”小红喊着口号说。风突然不知不觉的变大了,风筝也飞得更高了,就这样,三个人不停的轮流放风筝,直到太阳都下山了,他们才心满意足地离开了大地的“上衣。”
篇17:初中语文作文写作方法:看图作文法
全文共 542 字
+ 加入清单你觉得看图作文简单吗?是的,对我们中学生朋友来说,这的确不是什么难事,但就是不能得高分,真是郁闷。
看图作文,在原先看来是小学生才做的事情,但近几年来,高考、中考也多次出现看图作文题。怎样才能写好一篇看图作文呢?
盯住画面细观察。看画面上是人物、景物还是动物,是单幅还是多幅。不仅要把握图的全貌,而且要观察到每个部分的每一细节。审准题目,确定写什么和由哪入手。
认真分析抓重点。根据观察的结果,深入分析、判断,确定文章的中心和重点。进一步考虑哪些地方详写,哪些地方略写或不写。
展开想象巧构思。在观察分析的基础上,紧扣画面,充分利用自己生活、学习中的积累和体验,展开想象。把画面上的人、景、物的关系与人物的语言、行动、心理以及故事的前因后果构想出来。再通过具体、细致、生动的叙述和描写,把自己意图充分表达清楚。
完成初稿再回顾。初稿完成后,在时间许可的情况下,认真回过头来,把图和文结合起来看一看:一看对画面的观察、分析有无遗漏或失误;二看对人、景、物关系的判断和联系是否合理;三看重点是否突出,详略是否得当;四看叙述和描写是否恰如其分。在“四看”的基础上,进一步修改或增删。当然,也可根据自己的平时做法和考试时间,边看边改。
现在你明白了吧,按照上面的要求,再试试,你一定会发现看图作文的奥秘。
篇18:看图写话野餐
全文共 239 字
+ 加入清单一年夏天,小明一家人去野餐,他们带了许多美味佳肴。
到了郊外,不到中午,小明有点饿了,他拿起金枪鱼罐头打开了,把金枪鱼拿了出来,把盒子随手扔到了草坪上。“小明,快把垃圾捡起来!”,小明不动,“小明,快点!”小明不情愿的转过头说:“没关系,没人看见的。”“不行,随手扔垃圾不好。”妈妈说,小明不愿意:“为什么呀?”妈妈说:“乱扔垃圾会污染环境的,如果别的小动物吃了,会因为不消化而饿死的。”小明听了,吓得赶紧把垃圾捡了起来。
到了下午,小明玩够了,他们一家三口开着车高高兴兴的回家了。
篇19:小学四年级看图
全文共 629 字
+ 加入清单盛夏暑假,爸爸带我到郊区农村朋友家体验生活。
临近正午,刺眼的阳光照射到了每一个狭小的角落,地面上冒着白汽。田间的禾苗也耷拉着头,拼命地吮吸着大地,以补充自身失去的水分。我们一行人打着太阳伞,喝着冰镇矿泉水,还是大汗淋漓。冒着正午似火的骄阳,走在乡间的羊肠小道上,路面坑坑洼洼的,还布满了大大小小的鹅卵石,走起来十分不舒服。
“呜……呜……”这时,迎面过来一个三四岁的小男孩。头戴一顶褪色的太阳帽,身穿一件肮脏不堪的小衬衫,下身穿着小花裤。稚嫩的肩头横着一根木棍,两头穿着两捆比他人还高的青稻草,两臂搭在木棍上,哭丧着脸,由于长期皮肤暴晒在阳光下,已经变成了古铜色。顶着毒辣辣的太阳,光着两只脏脏的小脚丫,赤脚在田间小路上奔跑,看了直叫人心酸。
“赵琰,怎么了?”爸爸关切的询问打断了我对小男孩的端详。
“哦,没,没什么。”
我沉思着,沉思着我以前的种种,心思回到几天前……
“爸,再给我十块。”
“不是刚刚才给了你十块嘛,怎么还要?”
“十块哪够,再给我十块啦!”
“唉,想我们那时候,一毛钱还要不到呢,哪像你们。唉,给你!”
“爸,你那是什么年代啊。历史悠久了。谢了,拜!”
“唉!”……
一阵午时风吹来,打断了我的回忆,看看小男孩脸上、额上落下的滴滴汗珠,羞愧难当。等到我再回头望那位小男孩,他的身影早已消失在远远的田野里了。看看他蹒跚着走过的路,滴在路上的汗珠,心中涌起一阵阵痛……
时过境迁,事情也过去了很久了,但那个小男孩的身影,时时还在我眼前浮现……
篇20:过河作文看图写话
全文共 582 字
+ 加入清单一天,小猴、小猪和小熊约好一起去小河边玩耍。
它们准备出发,小猴说:“你们到我家门口开始行动。”大家集合后,走呀走呀,终于到河边了。它们看见了五颜六色的花儿,一棵棵大树,还有一片绿色的草地。
它们找来一堆木头,准备过河。小猪说:“要不然我们就去游泳馆学游泳吧。”小猴说:“这个办法不行,要是游累了就会沉下去的。”“多谢猴哥,要你不说我就可能被沉下去了。”小猪很感谢小猴的提醒。“不用谢,我们都是好朋友嘛。”小猴说道;小熊的办法是说我们架一座桥吧!小猴说:“这种办法也不行,因为桥要架好几天呢。”最后,小猴眼珠一转,终于想出了一个好办法,那就是它们每人都抱一根木头自己划到对岸去。
于是,它们每人都扛上了一根木头往河边走去。小猴第一个爬上木头,它在水里还没划几下就看见河对岸有一棵桃树,上面结满了红红的桃子,馋得直流口水。小猪和小熊也每人扛了一根木头,大家把木头往水里一扔,就跳上了木头跟着小猴也划了过去……途中,小猪一不小心滑到了河里,小猴见了,赶紧喊道:“小猪兄弟,快爬到木头上慢慢地划水……”小熊和小猪的身体都非常重,所以都在河里划不快,最后靠着木头才游到河对岸。
上了岸,小猪和小熊在水下等着接桃子,而小猴因为会爬树,所以它爬上树摘桃子啦。
大吃了一顿过后,小猪和小熊还美美地睡上了一觉。傍晚时,小猴把它俩叫起来,大家带上几个桃子准备回家给爸爸和妈妈吃,然后就回家了。