夏雨的特点作文(合集20篇)
传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹,根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料,加以选择性的编排、描写与说明而成。下面是小编整理的传记选材的特点,欢迎大家参考!
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5514作文
792梦幻的夏雨作文400字
全文共 398 字
+ 加入清单夏天的雨,如断了线的珍珠,飘到人身上凉凉的、爽爽的;有时也会有电闪雷鸣;有时也会是瓢泼大雨;这就是夏雨。
要下雨了,我在院子里仔细地观察着。燕子低飞,蚂蚁搬家,蚯蚓出洞……天空黑沉沉,瞬间聚集了层层乌云,接着星星点点飘起雨滴,一会儿就是蒙蒙细雨了,雨丝在微风中飘摇,像雾、像气。一会儿“唰唰”的下得更大了,像是天地间挂上了一张巨大的珠帘。雨中的景色朦朦胧胧非常梦幻,此时不禁让人遐想连篇,似乎看到了天上的仙女悄悄来到天河玩水,这雨就是她们不小心洒下的水滴。雨水滴到小水坑里溅起片片水花,像是调皮的小精灵,在陆地上玩耍。听它们在树上唱歌,“沙拉拉,沙拉拉……”,大树听懂了它们唱的歌,于是摇动树叶附和着,奏出一曲夏天的雨之歌;大地也听懂了它们的歌“滴答滴答”,埋藏在土里的种子,伸伸懒腰使劲往上长;小草也听懂了它们的歌“吧嗒吧嗒”,随风摇曳着,为它们伴舞。
我喜欢调皮的、清凉的、会唱歌的,梦幻的夏雨。
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篇1:描写妈妈特点的作文450字
全文共 421 字
+ 加入清单我家的“大嘴巴怪”
我家厨房里有一个“大怪兽”
每当妈妈用锅做饭的时候,他就会张大着嘴巴,使劲的把炒出来的油烟吸进嘴巴里。“呼呼呼”,听到准是它在吃东西了,吃饱了,它就会去休息。
没错,它就是——抽烟机。
一个大长方三角形,是它的大嘴巴。上面几个闪着灯光的按钮,就是它的“眼睛”,大嘴巴背后有一根特别大的锡箔纸管子,它把油烟运输通道通向屋顶的天空。
只要想开油烟机,走过去按一下的它的眼睛——开关,它就会立马发出呼呼的声音。
当厨房充满油烟的时候,大怪兽就该出动了,它会拿出它的拿手绝活——全部吃掉,不管哪里有油烟气,都快被它一丝不落的吞进肚子,吃饱后,它会满足的休息。
每当我们吃着香甜,可口的饭菜时,我都不会忘记它,没有它,我们说不定会呛死呢?
所以妈妈会定期拿湿布给它擦一擦,让它变得干干净净,把它身上的油污都清理掉,我妈对它还挺好的哦!
这就是我家的“大怪兽”,我很爱我家的“大怪兽”,我也希望发明出更多更高级、更环保、更节约的大怪兽,一心为人类服务。
篇2:排比句的特点与举例
全文共 613 字
+ 加入清单特点:排比由三个或三个以上结构相同或相似,内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势,强调内容,加重感情。
1、他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
2、自私是一面镜子,镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹,蒙住了自己的眼睛,看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃,看上去透明,却始终隔开了彼此的距离。
3、我的故乡没有繁华酥骨的都会,没有静谧侵肌的湖泊,没有悲剧般幽深奇诡的城堡,没有绿得能融化你所有思绪的大森林。
4、心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。
5、痛苦是黑暗中的摸索,前进的路途中满是坎坷;痛苦是无人理解的悲哀,无助的面对一切挫折;痛苦是心灵最深的折磨,无泪且无法直言;痛苦是天生没有的表情,是烦恼中的恶魔。
6、阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的勾当;阴险是善良的公敌,嫉妒的朋友;阴险是一座心灵的冰山,让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。
7、谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
8、愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。
篇3:写人物特点的
全文共 556 字
+ 加入清单如果你要问我们家是谁最有趣?我们一定会齐声回答,她是外婆的“心肝宝贝”,舅舅,舅妈“心尖儿”,我的表妹——张鉴颖小姐。
表妹的脸蛋圆圆的,就像打足了气的皮球。眼睛呢?就像两颗黑得发亮的珍珠似的,再配上“气门儿”——小嘴,呵呵,说夸张点就是“天生丽质”。在我的讲述中你一定就知道她可爱至极了。听完我给你讲的故事后,你更会发现她多么有趣啊。
那一次,我们在外波家吃饭。表妹只吃肉,不吃菜。舅妈一边说:“鉴颖,要吃菜,少吃肉,”一边往表妹的碗里夹菜。表妹尝了几口,问:“这是什么?这么好吃?”“这是空心菜。”妈妈说。吃完饭后,表妹求我送给她两株空心菜。
我正纳闷,表妹为什么要空心菜?突然,传来了外婆家猫咪咪的叫声,我连忙赶去阳台。只见表妹拿着空心菜对咪咪说:“可好吃了,吃一点儿吧!”猫是吃鱼的,自然对表妹的好意不感兴趣。妹妹却一定想让咪咪吃,就把空心菜砸向咪咪。这下咪咪可被激怒了,似乎在说:“你再过来我可就咬你了!”我连忙劝表妹不要用空心菜喂咪咪了,可她却一脸正经地说:“不能挑食的!”这下子我无言以对,只能向舅妈求救了。我把事情的经过一五一十地讲述给舅妈,妹妹这才被舅妈带回房去,可途中却嘟嘟嚷嚷的。我则忍不住偷笑起来。
我的表妹虽然给大家增添了不少笑料,可也累坏了两位“消防队员。”我真喜欢我的表妹,你觉得她有趣吗?
篇4:写狗特点作文
全文共 303 字
+ 加入清单它一天到晚把舌头拖在外面,好像要吃什么似的.两只眼睛特别有神.全身黄毛,摸上去软绵绵的.一条又粗又短的尾巴,不停地摇摆着.
......这是一条十分美丽的哈巴狗.它的个子不大,雪白的卷毛覆盖着全身,把小脸也遮住了,看上去像一头小绵羊.它有一对大耳朵,但是尾巴很短,几乎完全隐匿在卷毛之中.
.....这条够的腿很短,奔跑的时候步子又快又小,十分有趣.它只要一发现一张彩色的纸片,就用后腿支起全身,两眼盯着你看,表示恳求
抓住和其他狗不同的特点,比如说的毛很长,是白的,你可以写:雪绒般的毛就像棉花那样多,非常的油滑。
再比如说那时一条狼犬,你可以写:尖尖的耳朵,小刀般粗的尾巴,面带冷酷的脸色,威镇四方,威风凛凛。
篇5:夏雨作文400字
全文共 429 字
+ 加入清单“哗哗哗……”夏雨来了,让人猝不及防。刚刚太阳还热情似火,瞬间,夏雨便倾盆而至。
夏雨不仅来得快,而且来得特别猛。它们如黄豆似钢珠般砸了下来,风风火火,声势浩大,不知收敛,特别嚣张。夏雨与荷叶开战了,有些荷叶承受不住攻击,被打翻后沉入水底,成了夏雨的手下败将。接着它又转移阵地,和树叶斗个天昏地暗,有的树叶被夏雨击落在地,粘在地面,全身湿哒哒的;而有的树叶则是勇士,它们抵挡住了夏雨的攻击,依然傲立在树枝上。我相信它们经历了风雨,一定可以变得愈加苍翠欲滴。
夏雨虽然来得又快又猛,但也不失美感。它们跳落在雨伞上,雨伞上便开出了美丽的花,这些花透明而清亮,这一朵消失了,那一朵又跑出来了,此起彼落。夏雨在屋顶散步,雨水汇集在一起,变成了小水流,挂在屋檐上,我仿佛置身于水帘洞之中。最美的要数池塘,夏雨敲击池塘,水面扩散出一道道水纹,就像是年轮落入水中,仿佛是夏雨在为我们讲述岁月的故事。
慢慢地,慢慢地,夏雨走了,它在离开时为我们留下了最美的记忆——天边亮丽的彩虹。
篇6:描述母亲性格特点600字
全文共 611 字
+ 加入清单“谁言寸草心,报得三春晖”,孟郊的《游子吟》充分体现了孟郊热爱母亲。
我的青春,与母亲相伴。母亲头发日日渐白了,先是两鬓,后来是额前,再后来是满头芦花,让我感到心痛。
在我13岁的时候,是我小学毕业的那年,家境贫苦,当时我的成绩并不是很好,母亲为我的升学发愁,我非常理解母亲的心,我经常受到母亲或老师的鼓励,鼓励我要好好学习,要树立远大目标,向着目标前进。
六年级的第二学期到了,有一天,老师与我交谈,我深深的记住这句话:“新的一年,新的开始,良好的开端是成功的一半,祝你永远在学业中是成功者。”老师的辛勤培育和母亲的栽培,使我对学习更有兴趣,我也坚信,我一定会成功的。时光飞逝,到6月20日时,我们即将要面临小学毕业考,母亲对我说:“孩子,不要紧张,记住,如果看到试卷难了,其他考生看到也会觉得难,但不要害怕难。‘我难,人难,我不畏难。’相反‘我易,人易,我不大意。’祝你考出优异的成绩。”的确,有付出总是有回报的,几天后,我荣幸被一所重点中学录取,我的父母非常高兴,但也非常担忧,家境贫困,交学费难啊,因此,我又看见了母亲的白发又增多了。经过3年漫长的时间,我现在又进入了初中毕业这一阶梯,我也相信在初中里我更是成功者。
岁月的辛劳染白了母亲的满头青丝,我忘不了她的白发。母亲的白发啊,温暖了我的心灵,母亲的白发,打动了我的心,从中我感悟出:儿行千里母担忧,无论走到哪里,母亲总会为我们担忧的,我爱妈妈。
我的青春,与母亲相伴。
篇7:苦瓜的特点作文
全文共 510 字
+ 加入清单像香蕉,却没有香蕉的香甜,似月牙却没有月牙的美丽,表面上还无缘由地隆起许多小疙瘩,连名字都让人感到无比枯涩----苦瓜----人们就这么叫它。
叶子像大半个齿轮,一溜儿挂在藤上,竟有点像花。真正的花儿却小的很,和苦瓜这个名字一样不起眼。藤条更不用说了,它经得住暴风雨的袭击,能结出丰硕的果实,它比铁丝更坚硬更刚强,因为它蕴蓄着无限的生命力!
苦瓜不仅生命力让人惊叹,我最喜欢的还是它的本质----苦尽甘来。
苦瓜味虽苦,尝久了却能尝出甜味来,这就是所谓的苦尽甘来吧!拿苦瓜炒肉片,初放入口中,便觉得涩涩,仔细一回味却还带着一丝甘甜,连肉片的滋味也变得特别好,真是一道好菜! 苦瓜还营养丰富,所含蛋白质、脂肪、碳水化合物等在瓜类蔬菜中较高,特别是维生素C含量,每百克高达84毫克,约为冬瓜的5倍,黄瓜的14倍,南瓜的21倍,居瓜类之冠。苦瓜还含有粗纤维、胡萝卜素、苦瓜甙、磷、铁和多种矿物质、氨基酸等还含有较多的脂蛋白。苦瓜的苦味,是由于它含有抗疟疾的喹宁,喹宁能抑制过度兴奋的体温中枢。因此,苦瓜具有清热解毒功效。
人们不是常说苦中有乐,苦尽甘来吗?这也许就是苦瓜存在的价值吧!生活不也是一样吗?哪件事不是要经过努力才成功的呢?
篇8:夏雨小学写景作文
全文共 359 字
+ 加入清单夏雨,如同一台天然空调,战胜了炎热。夏雨,宛如一瓶神水,滋润了万物的心田。夏雨,仿佛就是一名清洁工,洗净了红彤彤的花、绿茸茸的草、蓝湛湛的天。夏雨,就是一名闻名的音乐家,敲响了玻璃鼓:咚咚咚、咚咚咚!,吹起了惊雷号:轰隆轰隆、轰隆轰隆!。
伴随着几声声如洪钟的惊雷,紧接着,豆粒般大小的雨点成群结队的落下来。瞧!平静的湖面上被雨水升华成一个接一个的水花,像要把一切生灵吞没!看!干渴的植物一个个酣畅淋漓,当雨下的正起劲时,忽然。天空中划出了一道耀眼的闪电,惊住了人们,那凶猛无比的闪电,像是要把世界劈成两半!
半小时后,夏雨可总算把那摇滚乐章唱完了,才心满意足的带着乌云走开了。
夏雨,你听啊!那是农民伯伯的笑声!你看啊!那是花儿们满意的笑容!你闻啊!那是一股股清新的空气!你瞧啊!那是全世界人在为你鼓掌!
篇9:介绍人物特点作文
全文共 665 字
+ 加入清单他就是一个小人物,彻头彻尾的小人物……
他的名字叫父亲,父亲有庞大的身躯,粗犷的声音,深沉的性格,可他就是一个小人物,至少,我是这样想的。
平日在家里,我认为最关爱我就是母亲,母亲她会为我做饭,为我打扮,给我许多温暖,我爱温柔似水的母亲。古人对母亲的种种赞颂我都能体会,他们说的对极了。
至于他,那个小人物,我的父亲,他在家中的确是顶梁柱,看他吧,天天早出晚归,我从小和他接触少。在我看来,他性格古怪,对我毫不关心,哼,不过没有关系,他嘛,只是一个小人物。
我在学校的家长会,向来是我那气质高雅的母亲出席的,今年的当然也不例外。更何况母亲早就答应我了。可真到了家长会那天,母亲却忽然病了,我很伤心,原本我想将学校的“丰功伟绩”一一展现的,我想让家人为我骄傲。没办法,先去学校,见机行事吧。当老师正寻找我家长进行了解时,却找不到我家长的身影,正当我尴尬时,一个声音从门口传来,“抱歉老师,我迟到了!”那是父亲浑厚的声音。我很惊讶,他居然来了,我清楚地记得今天他有重要的会议。他风尘仆仆地走进教室来,但是一会儿又像往常一般冷静。
家长会后,我随父亲回家,父亲一直没有说话,我先开口了:“爸爸,你以前怎么都不来?”父亲望了望我,说:“那是因为你母亲想来,我以前也想来的,但是你好像不太愿意……”这时,我才知道,父亲和母亲一样爱我,只是,爱的方式不同,那是因为他们的性格不同,所以母亲爱得张狂,父亲爱得委婉,甚至卑微,让父亲变成了一个小人物。
可是,我仍然坚持我的意见,父亲他只是一个给我默默的爱,深深的关心,把我养育长大,却什么也不说的“小人物”。
篇10:夏雨作文
全文共 1048 字
+ 加入清单这几天,整个城市里一丝风也没有,大地就像是蒸笼一样闷,骄阳似火,赤日炎炎。尽管我坐在阳台上,周围有许多花草,但还是感觉喘不过气来。我的脸蛋热烘烘的,连呼吸的空气也是热乎乎的;汗水像是永远流不完似的,刚刚出完又冒了出来。门口的小狗也伸着舌头,一伸一缩地喘着粗气。我心想:老天爷,快下雨吧!我向远处眺望去,几只麻雀正无精打采的站在树上,似乎是要睡觉了;然而,站在树上的知了呢,发出阵阵鸣叫,“唧唧唧”,好像在说着:“好热呀,好热呀!”
忽然,天色顿时暗了下来,说时迟,那时快,一道闪电划破长空。闪电像是火蛇在空中蜿蜒浮动,一晃就消失了;又像是一幅大自然黑白相间的装饰画,朴实而美丽。接着,“轰隆隆”的雷声几乎是震耳欲聋,越来越响了,连大地都好像在微微地颤动了。突然之间,一阵狂风“呼呼”地吹过,花草树木摇摇欲坠,无精打采的。、过了一会,暴雨它悄无声息地降临啦!滂沱大雨开始在城中肆虐起来。雨柱漫天飞舞,像成千上万支利箭飞速射向城中的每一个角落里,势不可挡,威力无穷。植物在挣扎,拼命抓住大地,做最后的努力;动物在雨中飞奔,逃离大雨的侵袭。雨像是无止尽的,不知疲倦地下着,在平地上汇成积水,迅速扩大;在屋檐间架起瀑布,飞流直下。在狂风暴雨的帘幕下,“金蛇”狂舞。在巨雷轰顶的压力下,雨更加勇猛无敌威力无比,似乎只有我们投降,他才肯罢休。这种场景真是天下奇观,让我惊叹不已!风加着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头,西一头地乱撞着。豆大的雨点打在窗子上,打得玻璃“叭叭”直响,雨水沿着房顶慢慢地流下来,像断了线的珠子,渐渐地连成了线。地上的水越来越多,汇成了一条条小溪。闪电开始扭动着自己的身躯,在天空中一闪一闪的;雷神敲打着自己的小鼓,在天空中隆隆作响,为雨儿助兴。我从窗口想往外望去,只见到那晶莹的雨点像是成串成串的珠帘一样,迅速地从空中飘落下来;又像是瓢泼似的一样,下得非常地大。周围的一切都湿润润的,四周马上变得两块多啦!
渐渐地,雨也越来越小了;不一会儿,雨就悄悄地停了。新鲜的空气经过晶莹的雨水清洗之后变得更加地清新。花草树木经过雨水的冲洗变得闪闪发光,几颗小水珠伴随着碧绿的绿叶与鲜艳的花朵,显得更加地娇艳无比。马路上到处是湿漉漉的,显得更加地干干净净。太阳出来了,金色的阳光温暖地照耀着大地,更加地温暖。这时候,天边搭起了一座七彩缤纷的彩虹桥,在湛蓝的天空中呈现出一幅美妙的画面。天气不是热烘烘的了,而是凉爽极啦!
啊,这是多么美丽的夏景呀!夏天的雨,是大自然给予夏天的一种独特而有魅力的力量。
篇11:写雨的作文300字:夏雨
全文共 394 字
+ 加入清单昨天那个傍晚,天灰蒙蒙的,好像要下雨。果然,在凌晨下起了倾盆大雨。早上还在下着小雨,我觉得可能不会再下雨了,我就没有拿伞。就在我们上课的时候,雨来了,下的越来越大,雨打在玻璃上的声音很清晰,还夹杂着风,树叶被吹得边唱边跳,这就让我们这些没带伞的同学不知所措了。雨还是在放学前停了。这场雨留给我们的也只剩叮咚的水滴了,在回家的路上,空气清新了许多,那种味道特别清爽,那是雨后独具一格的!
夏天的雨滋润着万物,花草树木与庄稼吮吸这甘甜的“雨露”。夏雨是场及时雨,是夏雨让花草树木暂时“告别”了炎热。夏雨过后,会给人一种清凉、舒畅、凉爽的感觉,一种飘飘欲仙的感受。夏雨这一下,把树木、空气的浮尘冲刷的干干净净,犹如新枝芽又生长了出来,一切焕然一新。
夏雨,来势凶猛,给人们送来清爽与凉快,给燥热的大地献上一份动人的礼物,给漫无生气的大自然恢复生机。
篇12:特点鲜明的人
全文共 304 字
+ 加入清单作者:申嘉宁
我有一个好朋友他就是我的同学小诺诺,他有一张樱桃小嘴,还有两个小鼻孔,鼻孔上面是一双炯炯有神的眼睛,炯炯有神的眼睛上面有一两个月亮似得弯眉毛。
他的特点就是乐于助人,记得有一次在宿舍休息时,因为天气太热,我在床上反过来复过去的,愣是睡不着,于是我就问问宿舍里的同学说:”谁有两个小褥子?他们都一声不吭,那声音静的掉一根针都能听见,过了一会儿只有小诺诺说:“我有两个小褥子,你要盖吗?”我兴奋极了说:“盖、盖。于是他快速走下床,像离玄的剑一样来到厨子边,从里面拿出另一个小褥子轻轻的递给我,此时此刻我心理想,自己有了困难别人会帮助自己,等没人有了困难时我也要帮助别人。
虽然这件事很小但是我记得很深刻。
篇13:夏雨作文
全文共 354 字
+ 加入清单“六月的天,娃娃的脸,说变就变”,刚才还是晴空万里,现在一下子就变成了乌云密布。
刚才,天空湛蓝湛蓝的,几朵白云正在蓝天上悠闲地散步。突然,乌云一大片一大片地飘了过来,天空变得黑沉沉的。狂风“呼——呼”地刮着,一棵棵大树被刮得东摇西晃,步行的人都加快脚步,跑了起来,骑自行车的人也骑快了,他们都怕被雨淋着。“轰隆隆”的雷声一次高过一次,人们都被吓坏了。
一会儿,天空电闪雷鸣,大雨倾盆而下。房顶上、街上溅起一层白蒙蒙的雨雾,宛如飘渺的素纱。酷热时不知躲到哪里去的风,这时也一阵一阵地猛刮起来。雨点斜打在街面的积水上,激起朵朵水花。我看着眼前的一切,感觉有意思极了! 雨下了很长时间,天开始亮了一些,屋里也不再那么闷热了。窗外的那些大树,不但喝足了水,还痛痛快快地洗了“淋浴”。大雨仍旧持续不止,一个劲儿地下着……
篇14:不同春联的种类和特点
全文共 2543 字
+ 加入清单春联是有着许多的种类,也是各自有着不一样的特点。下面是小编为大家整理的关于不同春联的种类和特点,欢迎大家的阅读。
一、对联的种类:
按用途分
1、春联:新年专用之门对联 。如:杨柳吐翠九州绿;桃杏争春五月红。
2、贺联:寿诞、婚嫁、乔迁、生子、开业等喜庆时用。如:一对红心向四化;两双巧手绘新图。(喜对联),福如东海;寿比南山。(寿对联)
3、挽联:哀悼死者用。如:著作有千秋,此去震惊世界;精神昭百世,再来造福人群。
4、赠联:颂扬或劝勉他人用。如:风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。
5、自勉对联:自我勉励之用。如:有关家国书常读;无益身心事莫为。
6、行业对联:不同行业贴于大门或店内之用。如:欲知千古事;须读五车书。(书店)虽是毫发生意;却是顶上功夫。(理发店)欢迎春夏秋冬客;款待东西南北人。(旅店)
7、言志对联:道出志向之用。如:宁作赵氏鬼;不为他邦臣。
按字数分
1、短对联(十字以内)
2、中对联(百字以内)
3、长对联(百字以上)等。
按技巧分
1、对偶形式:言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。
2、修辞手法:比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
3、用字技巧:嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。
4、逻辑结构:并列、转折、选择、因果。
按位置分
1、楹对联 :挂于楹柱之上,住宅、机关、庙宇、古迹等处所用。
2、门对联:贴于大门之上。
3、中堂对联:挂于客厅、居室醒目处配合字画的对联。
按对联语来源分
1、集句对联:全用古人诗中的现成句子组成的对联。
2、集字对联:集古人文章,书法字帖中的字组成的对联。
3、摘句对联:直接摘他人诗文中的对偶句而成的对联。
4、创作对联:作者自己独立创作出来的对联。
按艺术特点分
对联叠字对联:同一个字连续出现。
复字对联:同一个字非连续重复出现。
顶针对联:前一个分句的句脚字,作为后一个分句的句头字。
嵌字对联:包括嵌入序数、方位、节气 、年号、姓氏、人名、地名、物名(如药名)等。
拆字对联:将对联中某一合体字拆成几个独体字;有人细分为“拆字、合字、析字”等。
音韵对联:包括同音异字、同字异音和叠韵。
谐趣对联:取诙谐幽默之意。
无情对:上下对联意思毫不相干,但每一个字词却对仗工整。多数无情对都非常有趣,完全可以同时归入谐趣对联。
回文对联:顺读,倒读,意思完全一样。
最长的对联:作者是清末江津的秀才钟云舫 ,于清光绪三十年(西元1904年)在成都狱中为抒发愤懑而写。
二、特点:
1、独特性和普遍性的统一。
人们普遍认为楹对联是中国最独特的一种文学形式。其独特性主要表现在结构和语言上。楹对联可称之为“二元结构”文体。一副标准的对联,总是由相互对仗的两部分所组成,前一部分称为“上对联”,又叫“出句”、“对头”、“对公”;后一部分称为“下对联”,又叫“对句”、“对尾”、“对母”。两部分成双成对。只有上对联或只有下对联,只能算是半副对联。
许多对联,特别是书写悬挂的对联,除了上对联、下对联外,还有横批。横批在这种是对联中是一个有机组成部分,它往往是对全对联带有总结性、画龙点睛或与对联互相切合的文字,一般是四个字,也有两个字、三个字、五个字或七个字的。
从语言上看,楹对联的语言既不是韵文语言,又不是散文语言,而是一种追求对仗和富有音乐性的特殊语言。楹对联这种特殊的“语言──结构”方式,完全取决于汉语言及其文字的特殊性质。这种“语言──结构”的独特性使得楹对联创作在构思、立意、布局、谋篇上迥异于其它文学形式。同样的客观对象和内容,楹样总是设法从两个方面、两个角度去观察和描述事物,并且努力把语言“整形”规范到二元的对称结构之中去。
2、寄生性和包容性的统一。
所谓寄生性,指楹对联本从古文辞赋的骈词俪语派生发展而来,小而言之,它就是一对骈偶句,因此,它能寄生于各种文体之中。诗、词、曲、赋、骈文,乃至散文、戏剧、小说中都有工整的对偶句。
反过来,楹对联又具有极大的包容性。它可以兼备其他文体的特征,吸收其他文体的表现手法,尤其是长对联和超长对联,简直能集中国文体技法之大成。诸如诗之精炼蕴藉,赋的铺陈夸张,词之中调长调,曲的意促爽劲,散文的自由潇洒,经文的节短韵长等等,皆兼收并蓄,熔铸创新。
3、实用性和艺术性的统一。
楹对联是中国古典文学形式的一种,理所当然具有文学性和艺术性,它以诗、词、曲等前所未有的灵活和完美而体现了中国文字的语言艺术风采。对联之美在于对称、对比和对立统一。
宋胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷二十引《复斋漫录》记载;晏殊一次邀王琪吃饭,谈起他一个上句:“无可奈何花落去”,恨无下句。王琪应声对道:“似曾相识燕归来。”晏殊大喜,于是把这个绝妙对句写进了《浣溪沙》一词。杨慎称这个对句“二语工丽,天然奇偶”。这就是对联的艺术魅力。
楹对联的艺术性,可以当代学者白启寰一副对联来概括:
对非小道,情真意切,可讽可歌,媲美诗词、曲赋、文章,恰似明珠映宝玉;对联本大观,源远流长,亦庄亦趣,增辉堂室、山川、人物,犹如老树灿新花。
4、通俗性和高雅性的统一。
对联雅俗共赏,没有一种文学形式,象楹对联一样,上为学者文人,下为妇人孺子所喜闻乐道,既可走进象牙之塔,又能步入陇亩民间,既是阳春白雪,又是下里巴人。这种奇妙的合一,原因在于楹对联是一种既简单又复杂、既纯粹又丰富的艺术。
楹对联的规则并不复杂,尤其是对语言的色彩、风格,对题材、内容都没有什么要求,它一般很短小,又广泛应用于社会生活,不象其它文学形式戴着一副高雅的面孔,它易学、易懂、易记,也不难写。只要对得好,无论语言之俗雅,题材之大小,思想之深浅,皆成对联。
楹对联俗而能雅,而且是大雅。楹对联固规则简单,形式纯粹,但其对道、对联艺,却博大精深,没有止境。
5、严肃性和游戏性的统一。
楹对联历来被很多人视为笔墨游戏,虽为偏见,但也说明了楹对联具游戏性的特点。由于楹对联追求对仗,自然是对得越工稳,越巧妙越好。这其中既是文学创作,又包含了思维游戏和语言游戏的成份。如果单纯向对得工、对得巧上发展,就纯粹变成了一种语文斗才和思想斗智。事实上,纯以逗乐谐趣、斗智试才为目的游戏性楹对联也不少,它往往借助汉字音、形、义某一方面的特殊情况,运用各种修辞手法和别出心裁的奇思异构撰写而成。
篇15:根据新时期学生的特点启迪学生心灵
全文共 526 字
+ 加入清单现在的学生究竟有哪些特点?这是教师在教书育人过程中要注意的问题。教书育人的指导思想一定要突出时代性,适应培养现代化建设所需要的人才。教师在教学中要通过多种渠道掌握学生的思想动态,采取适合于学生心理特点的措施加以诱导,使学生牢固树立起正确的思想观点,明确学习目的和任务。针对学生的特点多开展一些健康有益的课外活动,把学生吸引到正面来,寓教育于各种活动之中。如经常开展纪律法制教育,增强他们的纪律法制观念,使他们懂得遵纪守法的道理。
教书和育人是紧密联系在一起的,这是人类社会教育过程中所共有的特征,也是教育规律的客观要求。教学活动不是随意性的,而是根据一定社会所确定的教育目的和任务的要求,教师按规定的教学内容,有目的、有计划地传授给学生,使学生掌握一定知识,形成一定的知识体系,成为一定社会所需要的人。所以,教书只是手段,育人才是目的。教书和育人是紧密联系在一起的,这是一条最基本的教育规律。将教书和育人割裂,只顾教书,不管育人,这不仅是淡忘了自己的社会角色,缺乏职业道德,而且是对党的教育方针和社会主义教师神圣职责的亵读。每个教师都要遵循教育规律,不仅要做好专业知识的传播者,还要自觉当好正确政治方向的引导者和高尚心灵的塑造者,才不愧为合格的人民教师。
篇16:二、话题作文的特点
全文共 356 字
+ 加入清单1、 相关性。话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。
2、 自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。
具体表现为以下几点:
(1) 题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。
(2) 选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。
(3) 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。
(4)想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。
总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。
篇17:夏雨作文400字
全文共 539 字
+ 加入清单春已归去,夏已到来。夏天就像一个烤火炉,暑气灼人。天上没有一丝的云彩,太阳把地面烧得滚烫。柳枝像生病了似的,无精打采的;林子里的鸟儿,都懒得出来觅食;小狗也把舌头深得长长的。整个夏天热得没有一丝的生机。
在炎热的夏天里,只有夏雨给予万物清凉。
“哗啦啦,哗啦啦……”六月的天,就像孙猴子的脸——说变就变,刚才还是晴空万里,一会儿便是乌云滚滚、电闪雷鸣。渐渐的,夏雨,也悄悄地来了。
夏雨真像一个顽皮的小孩,到处逛来逛去。你瞧,那树上滴落下来的雨滴,便是它的足迹;那一排排干干净净的窗户,是它的功劳;那变得苍翠欲滴的小草,是它的灌溉……夏雨把马路冲洗得光滑洁净,马路上来往的车辆洗了个澡,变得崭新靓丽。路人们一个个撑开自己的小伞,就像一朵朵漂亮的花儿,在马路旁竞相开放。夏雨来了,一切都焕然一新。
在雨中,流淌着一股清爽的气息。夏雨带走了夏天的炎热,带来了凉爽,让人们心情格外舒畅。“哈哈,夏雨来得正好!”农民伯伯咯咯的笑了,因为夏雨。“夏雨啊,夏雨啊,快快下吧!”老人们心里一阵喜,因为夏雨。“真好……”大们赞叹不已,因为夏雨。我望着窗外,看着那爽朗的夏雨,对炎热夏天的抱怨早已云消雾散。
不知不觉中,夏雨又悄悄地走了。天空中出现了一条美丽的彩虹,像七彩绚烂的拱桥,矗立在洁白的天空中……
篇18:写一个同学的特点作文400字
全文共 591 字
+ 加入清单疯癫涔
不知何时起,我已经有了个不一样的朋友。她那范儿,跟习大大有的一拼。看起来挺淑女的她,其实是个疯癫娃儿。所以,我们班的同学都叫她“疯癫涔”,也叫“涔爷”。
“那边的男孩清新爽气,这边的女孩妖娆魅丽!”一大清早,她就把作业本卷成筒状,对准嘴四处吆喝,整栋教学楼仿佛都要被这超高分贝给震塌了。走廊上打扫卫生的值日生都投去既嫌弃又好奇的目光。跟在旁边的我巴不得地下有个洞钻进去,也想当我不认识这个人。
来到教室,疯癫涔立刻就切换了“频道”,变成唱歌台了。“难忘——今宵,难忘今——宵!”她动情地演唱着,“无论——天涯,与海角——神舟……”“涔爷,看监控啦!”“唉呀!不管不管了!直播着呢!”直到朱老师捧着复习卷走进来,她才住口。
下课时,她一但发现有人旁边——用我们零零后的语言叫做“装逼”时,就在一旁“哧哧哧哧”地叫,意思是在说他无知,痴愚,有时还从口袋里掏出手机打新一代热门游戏“王者荣耀”,她与我同桌说的那些关于游戏的东西,在我听来犹如外星语一般,听不懂。
她认真起来能让我们简直认不出她来。数学课上,朱老师在上面讲一句话,疯癫涔就应一句话。做作业时,那速度真的是快得惊人!连我这个数学的拔尖者也赶不上她。有一次数学考试,仅仅五人的一百分名额她竞占了一份!她竟然还滔滔不绝地教我题目!唉,她的认真没有人能比得上。
共度六年,知心难免。这疯癫涔,虽疯癫,但友好。与她交朋友,无怨言,心永驻。
篇19:2024立冬节气的天气特点
全文共 295 字
+ 加入清单中国古代将立冬分为三候:“一候水始冰;二候地始冻;三候雉人大水为蜃。” 此节气水已经能结成冰;土地也开始冻结;三候“雉人大水为蜃”中的雉即指野鸡一类的大鸟,蜃为大蛤,立冬后,野鸡一类的大鸟便不多见了,而海边却可以看到外壳与野鸡的线条及颜色相似的大蛤。所以古人认为雉到立冬后便变成大蛤了。
立冬时节,太阳已到达黄经225°,北半球获得的太阳辐射量越来越少,由于此时地表夏半年贮存的热量还有一定的剩余,所以一般还不太冷。晴朗无风之时,常有温暖舒适的“小阳春”天气,不仅十分宜人,对冬作物的生长也十分有利。但是,这时北方冷空气也已具有较强的势力,常频频南侵,有时形成大风、降温并伴有雨雪的寒潮天气。
篇20:对联的特点是什么
全文共 1125 字
+ 加入清单上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况,即上下联故意字数不等,如民国时某人讽袁世凯一联:
袁世凯千古;中国人民万岁。
上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是“对不起”的,意思是袁世凯对不起中国人民。
对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常用的修辞手法,只是在重叠时要注意上下联相一致但对联中应尽量避免“异位重字”和“同位重字”。所谓异位重字,就是同一个字出现在上下联不同的位置。所谓同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对。不过,有些虚词的同位重字是允许的,如杭州西湖葛岭联:
桃花流水之曲;绿荫芳草之间。
上下联“之”字同位重复,但因为是虚字,是可以的。不过,有一种比较特殊的“异位互重”格式是允许的(称为“换位格”),如林森挽孙中山先生联:
一人千古;千古一人。
在现代汉语中,有两大词类,即实词和虚词。前者包括:名词(含方位词)、动词、形容词(含颜色词)、数词、量词、代词六类。后者包括:副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。
首先是“实对实,虚对虚”规则,这是一个最为基本,含义也最宽泛的规则。某些情况下只需遵循这一点即可。其次词类对应规则,即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。再次是义类对应规则,义类对应,指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。古人很早就注意到这一修辞方法。特别是将名词部分分为许多小类,如:天文(日月风雨等)、 时令(年节朝夕等)、地理(山风江河等)、官室(楼台门户等)、草木(草木桃李等)、飞禽(鸡鸟凤鹤等)等等。最后是邻类对应规则,即门类相临近的字词可以互相通对。如天文对时令、天文对地理、地理对宫室等等。
所谓结构相称,指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同,也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构,等等。但在词性相当的情况下,有些较为近似或较为特殊的句式结构,其要求可以适当放宽。
就是上下联停顿的地方必需一致。
平仄相谐包括两个方面:
(一)上下联平仄相反。一般不要求字字相反,但应注意:上下联尾字(联脚)平仄应相反,并且上联为仄,下联为平;词组末字或者节奏点上的字应平仄相反;长联中上下联每个分句的尾字(句脚)应平仄相反。
(二)上下联各自句内平仄交替。
什么是对联?就是既“对”又“联”。上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”,还差一个“联”。“联”就是要内容相关。一副对联的上下联之间,内容应当相关,如果上下联各写一个不相关的事物,两者不能照映、贯通、呼应,则不能算一副合格的对联,甚至不能算作对联。