假期趣事作文命题合集10篇 作文指导教案合集20篇
在现实生活或工作学习中,说到书信,大家肯定都不陌生吧,书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。相信很多朋友都对写信感到非常苦恼吧,下面是小编给大家带来的假期趣事作文命题合集10篇 作文指导教案,以供大家参考!
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4558作文
178五一假期趣事
全文共 382 字
+ 加入清单小作家:孔邻哲
五月三日星期五,蒙蒙细雨,我和家人一起到孙中山故居游玩。
一进园门,只见一棵棵高大挺拔的大树,枝繁叶茂,树下的围栏里有一颗颗奇形怪状的石头,有的是圆的,像缩小的铅球;有的是椭圆的,像大大的鸡蛋;有的凹凸不平,像小岩石……我们继续往前走,来到了孙中山家门前,只见一座经典古老的红房子映入眼帘,有两排半圆型窗户,屋里都是孙中山一家居住的摆设。家的旁边是一座雄伟的博物馆,里面都是历史记载和文物。博物馆左侧摆放着一口大大的铜钟,钟上刻着“共进大同”好不气派。
园内还新增了植物区和动物区,植物区放眼望去一片绿油油的水稻,正向我们微笑;各种各样的蔬菜,有刚长出胡子的玉米,有金灿灿的南瓜,有艳紫色的茄子,有七彩的辣椒等。动物区也有许多成员,有头带红冠的大公鸡,有扁嘴巴的家鸭,有长脖子的大肥鹅等。
我们游览完整个孙中山故居,知识变得更丰富了,真是收获满满的一天啊!
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篇1:五一假期趣事
全文共 551 字
+ 加入清单小作家:黄佳怡
五一假期里的趣事似乎比天上的星星,沙漠中的沙粒还要多呢!不过,最有趣的还是那次的家庭晚会。
那天,我们一家四口都无所事事,真不知道干什么才好。忽然我望着天空,开个家庭晚会的念头在我的脑海里油然而生。我把这个想法告诉了爸爸妈妈和姐姐,他们一致赞同我的想法。
我自告奋勇,大大方方地走到客厅中间,面带微笑且很有礼貌地向“观众”行了一个潇洒的队礼,用清脆圆润的声音宣布:“家庭晚会现在开始!”话没说完,爸爸就笑嘻嘻的说:“竞争年代嘛,我也要当主持人。但是,若你能回答上我的一个问题我就自动弃权。”我满不在乎地说:“行!”爸爸神秘兮兮地说:“如果爸爸妈妈和姐姐都掉到河里,你先救谁?只能救一个哦!”爸爸翘着二郎腿摆出一副得意洋洋的样子。我毫不犹豫地回答:“先救母亲大人,因为聪明的爸爸和姐姐会游泳。”爸爸高兴地说:“好,答得好!佳怡真是个爱动脑筋的好孩子,爸爸输了。”说着爸爸用满腮胡扎了扎我的小脸,一家人都开心地笑了。
还没有准备好节目的爸爸妈妈不禁皱起了眉头,姐姐却让五颜六色,形状各异,大小不一的丝巾变成了她的舞裙。她一会儿像神话故事中的小仙女,一会儿似少数民族的小姑娘,一会儿如婀娜多姿的印度少女……
爸爸妈妈和我看得神采飞扬,不停地给姐姐鼓掌叫好。
除此之外,我们还玩了许多的游戏,真是太有趣了!
篇2:2024年高考写作指导:“材料+命题”式作文的审题指导
全文共 2929 字
+ 加入清单“材料+命题”作文是近几年江苏省高考作文所采用的基本作文样式。它主要有两部分内容组成:作文材料与作文命题。审题时,需要我们对“材料”与“命题”双管齐下。
一、两者兼顾,梳理关系
在“材料+命题”式作文中,“材料”与“命题”两个组成部分之间可能存在着如下几种关系:
1.导入关系:即命题人通过材料的指向,一步步引出命题本身。例如:
一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话:“做功不同,人生将会给出不同高度的抛物线。”
请以“做功与高度”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
从所给名言我们可以概括为“做功不同,决定人生抛物线高度的迥异”,核心词语为“做功”和“高度”。在立意时,只要搞清了二者的关系(二者实际上暗含了“前提”和“结果”的关系),就很容易得出恰当的立意。
(一)“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等,“高度”可以理解为“收获”“精神境界”等。顺着这种思路,就可以理解为“付出越多,收获越大”。可以拟制出《一分耕耘,一分收获》《耕耘生命》《播种?丰收》等题目。
(二)相同的功,如果选择做功的角度不同,高度也会不一样。这就会派生出我们在做一件事时首先要选择一个正确的方法。倘若方法不对,付出越多,收获越小, 付出和收获将不成正比,甚或产生南辕北辙的后果。可以拟制出《耕耘一定就有收获吗?》《人生不止一个变量》《方向是个问题》等题目。
(三)做多少功,怎样做功,完全由自己决定,把“做功”理解为“选择正确人生价值”等,我们每个人必须学会为自己的人生做主,收获灿烂的人生。可以拟制出《为自己的人生掌舵》《给人生找一个合理的高度》《创造人生的美感》等题目。
2.解说关系:即命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明,一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或命题所涉及的范围。这是近几年江苏高考作文普遍采用的样式。例如:
所谓“从容”,就是不慌不忙,镇定沉着。在日常生活中,“从容”是一种气度,一种心境,一种对人生的透彻把握,一种大智大勇的完美结合。“从容”是中国文化推崇的人格范式之一,而在急功近利流行、信息瞬息万变、人际竞争激烈、心态普遍浮躁的今天,“从容”也许更加可贵。
请以“从容”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
从材料提供的内容来看,主要阐释了“从容”的一些表现,据此,我们还可以借助材料、展开联想,对材料进行进一步的挖掘,以期得到“从容”更多的内涵,以便我们有所选择:
从容是一种心境,一个处事谨慎,心境平和的人,即使处于惊涛骇浪之中也能成就不朽。
从容是一种气度,一个沉着冷静、从容不迫的人,危难之时也能处变不惊,应付自如。
从容是一种品质,一个勇敢面对人生的人在生与死的抉择中是不会犹豫的。
从容是一种生活态度,从容也是一种人生哲学,……
3.限制关系:即命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制,以避免命题过大或过宽泛。例如:
有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是 真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。”第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫 卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成 “稀世之宝”。
院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。”
请以“珍惜”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
很多同学也许以“珍惜”为题,去写“珍惜友谊”、写“珍惜时间”、“珍惜幸福生活 ”、“珍惜学习机会”等,但都未免偏颇。只要我们再全面深入地进行分析,就会明白这则材料的主旨才是话题——“只要自己看重自己,珍惜自己,你的生命就有意义、有价值。”材料对“珍惜”有了更具体的限制,即“自己要懂得珍惜自己”。
二、审视材料,明确方向
材料有可能隐藏或暗示着写作的方向。审题时,要学会从材料中挖掘对写作有指向作用的相关信息,如限制性的信息、关系性信息等。例如:
1830年,法国 作家雨果同出版商签订合同,半年内交出一部作品。于是,雨果把外出的所有衣服锁进柜子里,把钥匙扔进了湖里,彻底断了外出会友和游玩的念头,一心写作,文学巨著《巴黎 圣母院》就是这样写成的。
是的,在漫漫人生路上,往往只有不留下退路,才更容易赢得出路。当我们难以驾驭自己的惰性和欲望,不能专心致志地前行时,不妨也采取一些斩断退路之举,逼着自己全力以赴地寻找出路,走向成功。
请以“退路与出路”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
这 个话题富于哲理性。一个人在生活中,如果事事留有退路,说白了就是败有退路。也就意味着这个人在事情还未开始的时候,就已经准备要承受失败了,那么他成功 的概率肯定小,因为,留有退路的时候,就潜藏着懈怠、自我安慰。发展到最后,可能导致自我麻痹、自我毁灭。到了这一步,“留有退路”的利处,却成了导致失败的“坏处”。而“不留退路,才有出路”则是强调了做事尽量求得事事成功,这样做是负重前进,给自己加压,挤掉“懈怠”“自我毁灭”等不利因素。常言道:有压力才有动力。如项羽 的“破釜沉舟”即为“不留退路,才有出路”的典范。论述时一定要体现出辩证的思想。
需要注意的是,本命题不是要求一般的去谈“退路”与“出路”的关系,因为材料中对这二者有了明确的限制,也揭示了二者之间的条件关系,那就是“只有不留退路,才更容易赢得出路”。
三、把握命题,准确界定
把握命题,就是要对命题中概念的内涵和外延进行准确的界定,要准确揭示概念的本质特性,也要特别注意区别“邻近概念”和“近义概念”。必要时,可以通过“增补信息”的方法来增加概念的内涵、缩小概念的外延。例如:
每一个人都有自己的个性,每一个人都会在社会舞台上扮演特定的角色 。然而个性与角色有时候会产生矛盾。就在个性与角色的和谐与不和谐中,人生演绎出一幕幕得失、荣辱、成败的精彩戏剧。
请以“个性与角色”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
个性是在一定的社会条件和教育影响下形成的一个比较固定的特性。它是事物的特殊性,一切个性都是有条件的、暂时存在的,所以是相对的。张扬 个性就是着意强调和突出自身区别于其他个体的具有优势的方面,我们提倡张扬个性,发展个性,这样才能使自身得到全面和长远的发展,从最大意义上实现自身的人生价值。
社会这个大舞台上的角色都是由富有个性的我们来充当的。当社会需要我们时,我们的个性就有了用武之地,个性与角色处于和谐之中,我们的就会演绎出一台精彩的人生;也许,有很多人看中了社会这个大舞台上的某一个角色,并有能力去扮演它,这时个性与角色处于矛盾之中。
要处理好个性与角色的关系,首先要充分认识并努力张扬自己的个性,同时还要正确认识社会的需要,努力寻求两者之间的切合点,使之和谐统一。
篇3:国庆假期的趣事作文500字
全文共 533 字
+ 加入清单这次国庆节,是我在小学生活里过的第一个国庆节。
虽然,国庆节里因为妈妈后面2天出差了,(.)我没有去外地旅游,但我依然觉得很充实。10月3日,我去了松江辰山植物园,我想去这里已经好久了,所以那天我6:00就起床了,比去上学的时候还早了半个小时。当我抵达辰山植物园的时候,幸亏我们去的早,人还很少。但是,当我们准备回家的时候,植物园里已经人流如织了。我原来打算去植物园里搭帐篷,可是妈妈通过网络查了一下,网上说辰山植物园里不能搭帐篷,所以我有点小失落。在10月5日的时候,妈妈和爸爸带我去了世纪公园搭帐篷,这样就弥补了辰山植物园的小遗憾。
我们在世纪公园搭了帐篷,幸运的是,我们找到了树荫,不然我们可就要热死了。在公园里,我还带爸爸去走了上次的拓展路线,再一次走在这个路上,我感觉很开心。回到家,妈妈答应给我买一个更大的新帐篷,我好期待。就在妈妈出差的时候,我的新帐篷就来了,谢谢妈妈给我的礼物。10月7日是国庆节的最后一天,当我整理好书包和衣服,准备睡觉的时候,我在手机上查了一下了,妈妈到厦门了。10月12日,妈妈出差回来了,我迫不及待地和妈妈一起去楼下试了一下新帐篷,它真的好大呀,我都可以在里面翻跟斗了。下一周,我要和我的好朋友,一起去森林公园里搭帐篷,好期待呀!
篇4:假期趣事作文700字
全文共 726 字
+ 加入清单在十一“黄金周”里,我和家人发生了许许多多有趣的事,这些事如同一颗颗闪闪发光的星星。现在,我要摘一颗最亮的星星跟你们分享。
在假期的第二天下午,哥哥心血来潮说:“我们吃完饭比赛骑车去火车站吧。”我听了,说:“好!”
我们狼狼吞虎咽地吃完晚饭,爸爸说:“你们先去,等下我开摩托车去,别被我超你们哟!”我和哥哥异口同声地说:“放心吧。”
我和哥哥推车来到起点,开始比赛了。一听到哥哥说:“开始!”我就猛然跳上蹬起车来。虽然我起步比哥哥快,但没两下就给哥哥超过了,他转过头来得意地对我说:“再见!”这时,我旁边的一棵树摇起头来像是对我说:“你真无能!”我心急如焚,想:“既然领跑不行,那我就紧跟其后,最后来个大反击,哼!”改变战术后,我立马跟在哥哥的后面,并且偶尔超越一下哥哥,让他感到压力,让他加速,这样,他的体力会慢慢地消耗。我忍不住为我的谋划高兴起来,这时,一阵吵闹声传来,我转头一看,原来是劲敌——爸爸来了。爸爸说:“怎么样?谁赢了?”我抗议说:“你开的是摩托车,而我们骑的是自行车,不公平!”爸爸说:“那好吧,我来当裁判吧。”
过了很久,我发现哥哥越来越慢了。我又猛地加速吓一下哥哥,没想到哥哥的脚像“闪电侠”博尔特奔跑的脚一样,飞速转动起来,很快他又超过我了。过了片刻,两个龙飞凤舞的红色大字——高州,出现在我的视线中。我想:“快到站时有一个下坡,这是我超越哥哥的好时机。快到下坡了,我便使出洪荒之力,拼命骑!不一会儿,我就超越哥哥了,因哥哥的体力消耗得差不多了,所以……。哥哥真是心有余而力不足,呵呵!
这时,裁判出现了,送上我一块金牌巧克力。我对哥哥说:“哈哈,怎么样?我赢了!”
“哎,我们再比一次!”
不跟你们说了,哥哥又向我发起挑战了,我得走了……。
篇5:假期趣事作文400字
全文共 396 字
+ 加入清单今天返校,但在今天发生以一件趣事,非常有趣的事,平常严肃的妈妈听了也哈哈大笑起来。
今天上午,爸爸带着我和妹妹去换东西,下了车,爸爸去换东西,我和妹妹就下车玩,蹲在一旁玩沙子,爸爸换好东西了,把东西放车上关门就走,也不看看我们在不在车上,一踩油门儿就走了,我见爸爸走了,就让妹妹赶紧去叫爸爸,而我在这里给爸爸打电话,妹妹边追着车尾边喊“爸爸,爸爸”,我就在通话记录里找爸爸的电话号码,竟然没有,我抬头一看,爸爸停车了,妹妹已经坐上了车,我就把手机装兜里,赶快跑了过去,一路上,我和妹妹都在指责爸爸,妹妹以为爸爸是装的,就教训爸爸,爸爸赶紧说不是故意的,以前出门都不带孩子,都是自己出门,今天忘了,说的时候还笑,我知道他是歉意的笑。妹妹还是不知情,我就对妹妹说:“好了好了,别教训了,他没装。”妹妹这才放过爸爸,到家里,我们给妈妈表演了一番,妈妈也禁不住笑起来。
今天的事真是太有趣了,太好玩儿了!
篇6:2024年中考作文指导:半命题的补题技巧
全文共 2737 字
+ 加入清单半命题作文,是指命题者只提供一个不完整的作文命题,下面是小编整理的2017年中考作文指导:半命题的补题技巧,欢迎阅读。
补题是半命题作文至关重要的一步,补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。具体来说,半命题作文的补题,应遵循如下几条原则:
(1)扬长避短,熟悉为先。
每个考生所擅长写作的文体往往是不同的,惟有扬长避短,方能奏凯考场。近年来各地的考场作文,对文体一般都不作限制,考生要充分利用这一点,补题时根据自己的文体特长,选填相宜的词语,将半命题化为自己最拿手文体的全命题来运营文思。
考场作文是一种“速成”作文,很难有充裕的时间来选材、构思。因此,考生在补题时,所选择的词语,应与自己平时库存较为丰富的生活经历相契合;所确定的内容,须是自己较为熟悉、感受较为深刻的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事,才能有话可说、有情可抒、有感可发。如2001年河南题 “我深深感受到了____”,题目要求中列出的可供选填的词语有“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温馨”、“友谊的可贵、“诚实的可敬”、“虚伪的可鄙”等(也可不受以上词语限制,自行选词填补),很显然,任何一位考生对上述诸种情感体验不可能有着同样程度的感知、拥有同样深刻的感受,这时他们就必须“趋熟避生”。
(2)创新求异,独树一帜。
为半命题作文补题,最易题目雷同、题材“撞车”,为避免这一点,考生在补题时,要充分运作求异思维。选词所表现的内容,最好是别人不曾经历过、不曾想到过、不曾抒写过,甚或根本遇不到、想不起、写不出的。为此,应尽量选择自己亲身经历过或是发生在自己身边的生活事件,尽量避开那些人人皆知的素材。如果考题没有强制一定要从提示语中选词,最好跳出提示,另选新词补题。如2004年河南卷文题一“我与____(小草、春天、智者、母亲等)的对话”,多数考生从提示语中选择“春天”、“智者”、“母亲”等词,但有一位考生却自出机杼,将文题补为“我和崇高的对话”,抒写自己一次真实而独特的心路历程,呼唤崇高人格的回归,充满情趣、理趣。
文有鲜腐之分,题有新俗之别。而题目的新俗在某种程度上决定着内容的鲜腐。半命题作文补题应打破惯有的思维定势,全方位、多角度地运动思维。思维发散得越开,联想和想像越奇特,则与其他考生的区分度就越高,内容就越新颖鲜活,文章就越能独树一帜。
(3)力避空泛,小处切入。
补题虚空浮泛、大而无当,是半命题作文又一高发的“写作事故”。中考作文,字数要求一般在600左右。要在如此短的篇幅中,写深写透一个主题,诚非易事。因此补题时就应“就实避空”,因为题目越空泛,相应地写作范围就越广,选材、组材的难度也就越大。半命题作文命题中设置的思维空白,为考生展开自由联想提供了一个广阔空间,可补入空白处的词语很多很多,一些考生往往就拿捏不准,如2005年无锡市作文题“精彩____(一幕、瞬间、人生等)”,按说以提示语中的“一幕”、“瞬间”入题,也非常不错,然而却有考生为了“创新”,将文题补成“精彩世界”、“精彩世纪”之类,范围越扩越大,文题越变越虚,最后写出来的文章大而空、虚而浮,事与愿违。
因此,要写好半命题作文,最好“小口径切入”,题目不要补得过大。如2005年济南卷文题一“拥抱____”,很多考生如此补题——“拥抱地球”、 “拥抱美德”、“拥抱生命”,等等。不是说这样的题目不可以写,而是说因为它们涵盖范围过大,写起来较难把握,容易流于泛泛而谈。如果将“地球”缩小为 “绿地”、将“美德”缩小为“宽容”、将“生命”缩小为“青春”之类,经营起来,可能难度会变得小一些。有一种以具体事物入题的补题方法,可有效地缩小写作范围。如2000年昆明题“我好想_____”,很多考生就采用此法,拟出了“我好想栽一棵苹果树”、“我好想去草原”、“我好想拥有一间书房”等范围具体的题目,降低了写作的难度系数。
(4)搭配得当,合乎逻辑。
选词补题,应注意词语之间搭配得当,合乎逻辑。首先,要合乎生活逻辑。如写作半命题作文“我第一次_____”,若补填“哭”、“淘气”、“做梦” 之类,就不符合生活事理。因为这些事情大都发生在人的婴幼儿时期,是难以界定“第一”的;而如果换成“领奖”、“说谎”、“远行”等词,则因为其在考生脑海留下的深刻印象,情理皆通。
其次,补题要前后照应,合乎题旨。如2001年唐山题“____谢谢你”,揣摩题旨,横线上所填内容当与“你”照应,应补填称呼或姓名,如“老师,谢谢你”、“对手,谢谢你”等。然而却有考生没有看出题目中的这种对应关系,填成了“辛苦了,谢谢你”、“再一次,谢谢你”等,明显与题旨相悖。相反,2005年厦门题“那一次,我读懂了____”,考场上一篇满分作文补的词语是“坦然”,文章写自己在与历经坎坷却豪迈依旧的大文豪李白、苏轼的对话中,领悟到笑对挫折的人生真谛。作者显然非常准确地破译出了命题者隐含在文题空白处的命题意图,所补词语,既切中题旨,又与文题中的修饰语“那一次”和动词谓语“读懂了”形成了和谐的搭配关系。
(5)思想健康,拓深主题。
中考作文,对文章思想的健康性和主题的深刻性也有着相当的要求。考生在文章中,应该尽量展现当代青年积极进取、昂然向上的精神风貌,唱响时代的主旋律。这里所说的思想健康,并不是要考生喊口号、说大话、唱高调,而是说文章所表现的内容,必须体现文化和文明的正确走向,符合健康的价值观和审美观,反映建设“和谐社会”的时代潮流,力避消极、颓废、暴力和享乐主义思想。如2005年深圳题“_____的味道”,应该说这是一个蕴涵很深的半命题,完全可以补出夺人眼球的好题目。然而令人遗憾的是,竟有考生补填“打麻将”、“抽烟”、“自杀”等词语,显而易见,这样的题目,内容是消极的,思想是不健康的,与正确的主题背道而驰,犯了方向性错误。
半命题作文题目补填的词语不同,主题揭示的深刻度也会有所不同。考生要想从作文考场上披锦而归,还必须学会开动真情和想像的钻头,向思维深处钻探、挖掘。大凡文章的主题,都可分为浅、中、深三个不同的层次,开挖时切忌浅尝辄止。仍以深圳题“_____的味道”为例,此文补题若停留在“物”的层次或 “感官”的层次,补填“西瓜”、“咖啡”、“冰激凌”之类,就滋味写滋味,必然俗气浅薄;若紧扣“味道”的涵义,往深处开掘,进入“事”的层次或“体悟” 的层次,补填“得奖”、“挨批”、“失败”等词,虽仍然平淡无奇,毕竟深刻多了;若再掘一锄,进入“情”的层次或“想像”的层次,补填“母爱”、“阳光”、“飞翔”等内容,兴许就能别开洞天,胜人一筹。
文题补写好了,文章也就变成命题作文了,这时同学们就可以按照命题作文的要求,动笔写作了。
篇7:国庆假期趣事作文300字
全文共 1132 字
+ 加入清单在这秋风送爽的季节里,我们迎来了2016年的国庆节。下面语文秘整理了国庆趣事的作文范文,希望对你有帮助。
【第1篇】国庆假期趣事作文300字
前两天,我经过市政府门前的广场,看见有好多人在那里放风筝。我当时看见空中有个“飞人”,走进一看,啊,原来是人像风筝。
今天,在我的要求下,我们去了市民广场。因为没有风,风筝不好放,就去划船了。
就我们二兄弟自己下去,没有父母一起,那可是第一次唷!AA是驾驶员,我是机枪手。刚开始的时候,AA都不知道怎么向前、怎么向后退船,不一会儿就熟练了。我一拿上机枪,就乱扫一通。这时,我发现前方一艘“美国船”,我们坐的是“英国潜艇”。我就让AA马上逼近它,我从后面攻击,射中了它的机尾,响起了很动听的音乐,喷出了大水花。倒把我们淋成了“落汤鸡”。我很不爽,可是它已经跑了。我们又准备换对手,突然,我们看见了一艘“日本船”,当年就是日本人侵略我们中国的,今天我可要报仇了!我拿起我的冲锋枪“敢死队,冲啊...”我们还放了三枚水雷在他们跟前,他们毫无防备,被炸得够呛。他们冲过来,直撞我们的潜艇,战斗很激烈。这是一场精彩的游戏。
【第2篇】国庆假期趣事作文300字
国庆假期我好开心哦!
昨天,我们去了黑迷峰,我们首先去山脚。哇,大水钡。
我们开始上山了,一路弯弯曲曲,连开惯了车的司机也要吓出一身冷汗。
终于到顶了,山上真美,那些山一望无边,后面的山消失在茫茫的云雾中。
我们先去黑糜寺,我发现那寺里有一种香,好粗,好高,和我爸爸一样高,甚至还高一些。
后来,我们又到山脚去搭帐篷,不一会儿就搭好了,躺进去,一个字,爽!
嘘,趁我妈妈睡觉,我去做我的小收藏。
小收藏是什么呢?就是一些石头被风化了,不过还没有完全风化掉,只要轻轻一捏,立刻变为沙粒。
山上有条小溪,收帐篷时,我和妈妈脱鞋,跳进小溪里,可好玩了。
黑迷峰真好玩,有时间你们也去玩玩!
【第3篇】国庆假期趣事作文300字
今年国庆节,我所在的树人托管中心组织同学到晋江某空军雷达站旅游。我主动报名,参加了这次一日游。
这次活动以参观雷达、参加军事训练及同部队官兵一起吃饭为主。
到了雷达站,我们稍作休息,便开始了军事训练,在指导员的指挥下,我们排成了3列9个人的队伍,由3个班长指挥学习敬礼、立正、稍息、下蹲、跑步、齐步走等姿势。虽然训练很累,但大家都学得很认真。
午饭后,我们开始参观雷达。雷达为电磁波雷达,呈军绿色,长方形,高约六米,宽约3米,有轮子、支架。我和同学一看到这个庞然大物,便争先恐后地直冲上去,用力推动雷达,口里还有节奏地叫着“一、二、三、四,一、二、三、四……”。雷达随着口号慢慢地转了起来……
最后,我们来到了观察站,尽情地吮吸国防知识的乳汁。
回家的时间到了,我们依依不舍地地踏上了回家的中巴。
篇8:高考半命题作文的名师指导
全文共 881 字
+ 加入清单半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容,然后留出一部分内容由作者按要求自己填写完整,再进行写作的作文命题形式。这种作文形式的主要标志是作文题目中留有空缺。下面是小编为你带来的高考半命题作文的名师指导,欢迎阅读。
半命题作文的特点是有较大的开放度、灵活性,给人留下广阔的创作空间,又有一定的限制性。这两年中考全国有不少的省市采用了半命题作文的形式。半命题作文根据有无提示语可分为有提示语和没有提示语两种形式;根据题目空缺的位置可分为前空式、中空式和后空式。
写这类作文的前提是要按要求补全题目。需要注意的问题是:
1.斟酌已给出的半个题目信息,再结合自己的生活经历、写作特长、写作内容等将其补全,成为全命题作文,巧妙地让陌生的新题变成自己熟悉的旧题,从容地完成一篇熟悉的作文。
例如有关“读书”“亲情”“学校生活”之类的作文相信同学们已经写过不计其数的文章,我们可以将2005年重庆中考作文题“那是一首歌”写成“读书经历是一首歌”“母爱是一首歌”“学习生活是一首歌”。也可以将2005年江苏省无锡市中考作文题“精彩”演变成相类似的形式。
2.注意审清题面要求,明确选材范围。
如2003年湛江中考作文题要分清“生活”与“生命”的不同。
3.标题切忌大而空,要力求展示个性风采。
标题是一篇文章的“眉目”,它关系到一篇文章的格调、精神和色彩,好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。
4.立意要鲜明,集中,新颖。
例如:“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命题作文,限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词,如音乐、读书、挫折、爱等,也可以填短语,如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立,就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一节来写,要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。总之,要突出精彩,突出填写的词语,突出主题。
其次,表达的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有选择地使用悬念、插叙、呼应、对比等技巧,要设计好文章的开头和结尾,适当穿插议论和抒情,行文中要注意反复点题。
另外,选材要新。要善于调动多种描写手段打动人,以此引起读者情感上的共鸣。
篇9:感恩话题作文命题及方法指导
全文共 1529 字
+ 加入清单【命题原创】阅读下面的材料,然后按要求作文。
中国日报网环球在线消息:20xx年9月10日《新快报》报道,近日,"疯狂英语"创始人李阳在其博客里贴了一张"包头市某中学学生3000人,下跪给老师们磕头"的照片。李阳称,"下跪的照片是真的,我已经习以为常了,学生下跪是对老师的尊重,过几天我还要去成都讲课,相信可以让成都最好的中学的全体学生下跪"。
一张集体下跪的图片经网络传播后,迅速引起轩然大波。引发了"传统还是奴性"的大讨论。
请从以上材料中提取信息,写一篇文章。
注意:①立意自定②文体自选③不少800字④不准抄袭、套作。
【命题意图】
1.关注社会热点。高考作文是时代的风向标,要求考生能够关心家人,关心家事,了解国家大事,关注百姓话题,瞩目世界风云,真正做到"家事、国事、天下事,事事关心"。本试题的设计,也正是基于对高考热点的预测。近几年的高考作文试题表明,关注成长,关注道德,关注传统,这些都进入了高考作文命题的范畴。例如感动中国的人物丛飞捐助事件,就成为20xx年全国卷的高考作文试题。
2.引发人生思辨。对这些事,不光要了解,也就是说不能只停留在观察和体验阶段,还要积累、思考,对生活中的人和事,要学会用辨证的观点去分析,有意识的培养辨证思维能力。材料中的事件,之所以引起了社会的广泛关注,原因也在于这是传统与现代意识的碰撞,那就是继承传统要不要走"下跪"这样的形式?"下跪"是不是极端?更可以联想到这样的下跪是否意味着"奴性"?到底是感恩还是奴性?等等。
【思路指导】选取的这则材料,应该是一种新材料作文的典型形式,考生可以根据多角度思维的方法进行写作。
首先是审清题意,就是要理解材料的内涵和外延,材料中的李阳鼓动学生给教师下跪谢师,其目的也是为了教育学生感恩,李阳说:"我们的父母很爱我们,可我们却总做一些让他们伤心的事情,我们应该怀着无比的感恩心情去感谢生我们养我们的父母。"又说:"现在教师节马上就到了,我们应该感谢恩师,让我们给自己的老师磕个头,表示我们的感恩之心。"那么在这个题意的基础上,就是对材料进行辨证的分析,下跪也是感恩的一种形式,下跪是否代表奴性?我们应该用怎样的形式感恩?
其次是立意。仁者见仁,智者见智之中,不外乎两种情形,一是下跪事件是传统奴性思想的体现,古今中外已经成为一种奴化、屈从、自弃的象征。鼓励这种下跪实在是一种道德的倒退。二是,感恩的形式可以多种多样,下跪感恩也不过是感恩的一种,只要是出自于内心的感恩,用下跪也无可非议。
第三是选择材料。这个主题可以从传统和现代的思想碰撞上构思,古今中外对于传统的扬弃给我们很多启示。那么现实生活中也有许多类似的感恩形式。反面的材料也有很多,在我们的社会生活中,正是许多没有感恩之心的人越来越多,才体现出这种感恩之心的必要性。
放眼社会生活,体验社会生活的真谛,塑造学生完美人格,是本次作文的主要导向。因此,在行文中应该避免这样几种倾向:
1.走向极端对本次事件的评价走向另外一种极端,那就是完全否定传统,用现代的完全功利色彩代替感恩之心。
2.现象罗列现实生活中的事例很多,写议论性文章的时候,过多地罗列事件,而缺少理性的分析和阐述。
3.夸张失当过于夸大后果的严重或者过于赞成,都是不客观的分析,而应当冷静思辨。
【构思举例】
1.激辩式材料中的李阳先生让学生集体下跪感谢老师事件,可以说仁者见仁,智者见智,那么站在不同的角度就会有不同的理解。第一,可以根据这则材料写一篇驳论文,有破有立。第二,可以写成一篇赞成的文章,阐明感恩的重要意义。第三,直接以辩论会的形式写作。
2.延展式采用联想和想象,类比生活中的相关事件,这样的形式可以写成记叙文,抒情散文,哲理散文等。
[感恩话题作文命题及方法指导
篇10:假期趣事作文400字
全文共 446 字
+ 加入清单今年放假,爸爸妈妈和大姑带我和妹妹去了秦皇岛。
我们先去了乐岛,那里有许多好玩的,有趣的游乐设施。有碰碰车、过山车、小飞机、章鱼飞车、勇敢者转盘、……
其中给我留下的印象最深的是勇敢者转盘。那是我们排了半天的队才玩到的。在排队的时候,我听见了许多的尖叫声,我还看到许多人下来后都哭了。这时我心想:我是玩还是不玩呢?如果玩了我会不会也被吓哭呢?想到这我有点儿犹豫了。但是我最后还是玩了。刚开始坐上去我一点也不害怕。但过了一会儿就变的非常快了,而且也越来越高。升到了最高转盘完全就竖了起来。这是我吓得闭上双眼,低着头,用手紧紧的抓着两边的扶手,都抓得出汗了。到了非常高的地方时,我的脚就抬不起来像被吸铁石吸住一样,抬不起来。下来后我连站都站不稳了,过了半天才缓过来的。
我们玩完以后,又去看了海豚和海狮表演。我喂了海狮小鱼,我还和它握手了呢。训练海豚的叔叔还让海豚亲了我一口。我摸了摸海豚的背,滑滑的凉凉的,摸上去十分好玩舒服。
我们这次的旅行非常有趣,我过得很快乐,我想,这次旅行我应该永远也忘不了吧!
篇11:中考英语命题作文指导
全文共 415 字
+ 加入清单命题作文是依据所给题目,确定中心,选择材料,写出符合题意,内容表达具体、充分的文章。写命题作文通常要注意以下几点:
一、审准题目:文章的中心要对题目的分析来确定,一定要弄清主题的内涵,确立与文章联系的主题思想,表达不能游离于主题,否则即使内容再精彩,也是跑题作文,得分将会大打折扣,因此,写命题作文最重要的是先审清题目,确立要表现的中心。
二、构思结构:就是开放思路,启动联想,构想表现形式,勾勒出文章的结构层次,依次写出引言段,主题句,发
展段和结尾句,努力使之新颖,别致。
三、选择材料:这一点很重要,一定要围绕想表现的中心去选择组织材料,所选的材料必须典型精要。
四、表达:就是用最确切明了的语言贯穿材料,表达自己的思想,力争用符合英语语法规则。英语表达习惯,最顺畅自然的词,句,段去表达中心思想,与表现中心无关的话即使再生动形象也不要去写。就写作的目的表现形式来看,命题作文分为三种形式:1、记叙文类;2、说明文类; 3、议论文类。
篇12:中考命题作文写作指导
全文共 5360 字
+ 加入清单命题作文是各类作文的根。下面是小编整理中考命题作文写作指导,欢迎阅读。
一、审题
通常可以从以下方面入手
一要抓住题目中的“题眼”,即标题中的关键词,这是最为重要的一环;如四川乐山2006年全命题的题目是“我最爱这里的风景”。程度副词“最”在这里就是关键词语。必须通过比较,以突出“爱”之“最”。例如有位考生把“我最爱这里的风景”定位在柳,开篇就旁及其它植物:“我校的风景很美。松柏常青,夏荷婀娜,柳树成阴,钻天杨挺拔。周敦颐笔下‘出淤泥而不染’的莲花使我喜欢,茅盾所写的质朴的白杨叫我赞叹,陶铸赞颂的坚挺无畏的松树同样令我敬佩,但我由衷喜欢的风景却是被人们称做‘弱女子’的柳树。”这里,“最”字已经呼之欲出;接着文章从柳是“绿得最早的春色”、“黄得最晚的生命”、“最具有热爱母亲的情怀”等三个方面进行描述,在比较中一个“最”字贯穿始终,准确地演绎了文题。如果像有的考场作文那样就柳写柳,无所旁及,那就误为“我爱这里的风景”,偏离了题意。
二要注意题目中的前缀或后缀,即标题中的限制词和修饰语。如:“行动的力量”,(江苏淮安卷)要突出表现“行动”一词给我们的力量。再如《一个会变的人》,要扣住“会变”,或写不同时期的“变”,或写不同环境下的变,都算切题。
三要深入分析题目中的“言外之意”,理解题目语言中所包含的象征义、比喻义、引申义。如“生活中的一朵浪花”,(四川眉山卷)就是一个比喻义很强的考题,“一朵浪花”,既可以理解为一件事、一种感情,也可以理解为一处景观、一次误会。
四是要审准材料选择的切入口。命题作文比话题作文的审题要求高,命题作文动笔前,把握题意、找准切入口十分重要。如福州泉州“和父母交朋友”这一题目,审题时必须明白:人物是“我”和“父母”,主题是“交朋友”,这就排除了“交朋友”的其他人物和生活琐事,文中的“朋友”具有特殊的身份,这就决定了切入口应定在与父母之间的交流、理解、包容、互尊互爱等情感因素上,在这个前提下,再确定文章的创新点。
五是指审题时把题中有些关键词的语法意义作一番自我诠释,体会清楚后,再用来指导构思立意。例如2006年江苏省无锡市考题“门其实开着”中的“其实”指什么?有什么语法意义?此时你应该迅速搜索库存信息,得出下列认识:“其实”一词在语境中能承接上文,但和上文的意思往往相反,有修正、更正或补充的作用。明白了这些,你在构思时就会明确自己的文章中需要“修正”、“更正”或“补充”的内容是什么,也即“其不实”的情节有哪些,然后才能够通过“其实”转折,由“其不实”过渡到“其实”,造成结构上的跌宕波澜。如果你丢掉了前面的审视诠释,那你就可能把“门其实开着”
写成“门开着”或“门”。如有位考生设计的情节:“参加网页制作比赛——家长、同学都支持——自己努力练习——夺得第一名——成功的门其实开着”。这位考生在进入成功之“门”前,有没有遭遇曲折?有没有犹豫动摇?有没有灰心丧气?这一切都没有写,这就写成了“门开着”。文章的整个过程没有触及“修正、更正或补充”的内在联系,结构上平铺直叙,波澜不惊,“其实”所包含的内在意义没有体现,显然偏离了题意。
六是把有些关键词放到特定的语言环境中考察,明确其适用环境和内在联系。例如2006年西宁的全命题作文题是“这里的景物也美丽”,这种用副词“也”的作文题,我们可以用代号恢复其语境:“A——d,B也d”。这里,“A”“B”表示两种事物,“d”表示其共有属性。“A”是一般性、公认性的,“B”则须具有特例性、创意性,选择B往往带有某种哲理色彩。例如“收获是享受,付出也是享受”,“成功者美丽,跌倒者也美丽”。这一题中的“景物”如写“荷花”、“菊花”就不对了,因为它们都有美的公认性,写不起眼的花草才符合题意。当然也可以写“虚”的景物,虚景也要具有特例性,创意性。
在考场上,有些题目题意明确,我们能迅速地把握命题者的意图,如:“孝敬父母二三事”(湖北省恩施卷)、“生活中的一朵浪花”(四川省眉山卷)等。也有些题目题意比较隐蔽,需要我们认真思考,才能挖掘出命题者的用意,如:“门其实开着”(江苏省无锡卷)、“印象”(辽宁省大连卷)等;还有些考卷的命题者设计了导语或提示语,让你有所感悟,打开思路,在做这类作文的时候,要读懂提示语的含义,才能有感而发。对于不同的命题,我们可以采取不同的审题策略。
①有些题目,命题者故意藏头去尾,使题目带有迷惑性,增加审题难度,用以考查学生思维的深刻性和敏捷性。如《心愿》这个题目,具有一定的迷惑性,审题有难度。对于这类题目,我们可以采用在原题的前面加上“我”、“妈妈”、“班主任”等因素,使题目成为《我的心愿》、《妈妈的心愿》、《班主任的心愿》等,这样,题目的意思就明确了,文章体裁也就很容易确定了。
②另一些带有比喻或象征性的题目,如《暖流》、《春风》等,则可以采用配方的方法。如果题目出的是比喻的喻体,写作时就配上本体去写;如果题目出的是象征性的事物,就配上被象征性的事物去写,如《暖流》,暖流是喻体,我们在写作时就可以从它的本体——同学的帮助、老师的关爱等角度去审题,中心就一目了然了。《春风》、《考试》、《蜡烛》、《七月如火》等一类题目都有可以采用配方的方法去审题。
③对于一些抽象性的题目,如《责任》、《追求》、《宽容》、《合作》、《友善》等,它们如果写成记叙文,你可以构思成“通过一个我看到(听到,读到)的有关×××人(负或不负)责任(宽容、友善……)的故事,告诉大家生活需要……”这时,题目“责任(宽容……)”就是你的记叙文的中心思想所在。如果你熟读古今中外书籍,拥有大量事例史实,擅长写议论文,你当然可以把它写成议论文,此时,题目就是你的议论的话题所在,就是议论文三要素中的论点的中心词,你只需罗列古今中外几个有关“责任”(宽容……)的事例,证明一下“责任大于山”,“勇于承担责任是每个人最基本的道德品质”,“我们要对自己、家庭、国家负起应有的责任”等论点。
二命题作文写作注意事项
命题作文虽然题目唯一,但要写出新颖的好文章,还要注意以下几点:
1. 审题要准
审题如同下棋,一着不慎,满盘皆输,可见审题是多么重要。命题作文,审题应当做到:
(1)辨明文体
虽然现在多数命题作文不限定文体,但有时,文章的文体又是固定的,因此,辨明文体就十分重要。一般情况下,一个文题只有一种适合它的文体。审题的第一步是判断文体。判断文体应注意以下规律:(1)记叙文文题的字面一般对记叙文的六要素有所涉及。题目当中直接带有:“人”、“事”、“记”等字样,就更是记叙文的标志了。(2)议论文文题中经常会有“议”、“论”、“谈”、“辩”等字眼,也有的由“......的启示”、“从......想到的”、“由......说起”等短语构成。
(2)要看清题目要求
一般中考作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定,必须把“要求”这项内容搞清楚,并且严格执行不能遗忘。
(3)注意题目中的隐含内容。考题中明确提出的要求是一望而知的,必须照办无误,但有些要求是隐含在表面文字背后的,需要我们自己悟出来。比如《在阳光下成长》中的阳光,当然不是指自然界的阳光,应理解为党的关怀、集体的温暖、家人朋友间的亲情等等。对一些给材料作文题目中提供的材料,更应当注意运用概括、引申、类比等方法,加以认真分析,理解题目的比喻或象征意义。
(4)弄清题目的限制和要求
命题作文常对文体、时间、地点、数量和叙述的对象及其关系、内容等有限制,弄清楚了这些,就好确定作文的选材范围。如:题目“校园新风”.写记叙文,可写人也可写事,地点要在校园内,内容为好的现象,宜与过去对比。
(5)抓住“题眼”确定中心
题目中的关键词语.就是命题作文的“题眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点,抓住了中心。①单词语题目,题目即“题眼”,如“沟通”、“生日”等。②词组型题目中.起修饰作用的词语是“题眼”,动词是“题眼”。如“难忘的一件事”的“题眼”是“难忘”.“骄傲的妈妈”的“题眼”是“骄傲”,“这件事教育了我”的“题眼”是“教育”,“我喜欢那句格言”的“题眼”是“喜欢”.“回忆我的同桌”的“题眼”是“回忆”。
(6)添枝加叶法与逆向选材法
命题作文题目越长越容易迅速确定立意与选材。当题目是一个词时,选材的范围很宽.确定写作目标就显得困难.这时你可以采取题目添枝加叶法迅速确定写作目标,如“选择”,可在其前添加“爸爸的”、“痛苦的”、“明智的”等,或在其后添加“了坚强”、“了诚实”、“的快乐”、“的艰难”等。这种添枝加叶是在心中进行的,千万不要换题目哟!有人认为选材不应放在审题中进行,其实审题与选材应是同步完成的,它们可以相互印证。选材平庸的作文难成好文章。那么在选材中我们可以采用逆向选材法使所选材料新颖.如“感谢”.学生感谢老师为常见,老师感谢学生就为奇、为新。
(7)尽量把内容落实到人、事、物上
有些命题作文规定文体,按文体写即可:有些命题作文让自选文体,每当此时有些同学就无所适从。多是成段的感慨.而没有实际的内容。此时应依据自己对题目的理解选择擅长的文体。选择了记叙文,就要把内容落实到人、事、物上.把人写好.把事写实。若从自己或身边的生活实际中难以开发出动人的故事.写一篇小说也不失为一种聪明的选择。若选择议论文,自己要有充足的事实和理论依据。
2. 选材要新
为了使命题作文的选材新颖,我们在写作中必须遵循以下三条原则:
(1)材料真实
“真实”是指选择材料的内容必须真实可信。它要求我们选择的自己熟悉的真实材料行文,才能写出真情实感。但一些同学总喜欢在作文中胡编滥造。如写《逆境》的作文题目,就可能有60%的同学会在作文中写自己从小是个残废的孩子,没有胳膊或没有腿”。或者说“我从小就死了爸爸,13岁又死了妈妈,自己跟着70多岁的爷爷一起生活”等。像这种类似的编叙故事的现象,在作文写作中不胜枚举。这类作文不是从作者生活中来的真实事,所以在写作中,往往漏洞百出,给阅卷人一种被戏弄的感觉。其实,我们生活中深入参与生活,并在作文中将自己身边发生的真实故事写出来,就能写出真情实感来。
(2)材料新颖
作文写作中,我们要做到:“人无我有、人有我新、人新我奇。”这里讲的就是话题作文的新颖选材。现在,在中学生作文中,有一种不好的现象,那就是不管是写人还是写事,高中生就写初中时期的人和事;初中生就写小学时期的事。在文章的选材上,可通过以下两方面达到创新:一是与时俱进,尽量写新近发生的真实典型的事件,以增强文章的鲜活性。二是拓宽思路,使文章以新以奇打动读者。如上面的文章,我们就可以写感激某一件事、感激某一物、感激某一次机遇、感激某一次相逢、感激失败、感激贫困、感激挫折等,通过拓宽思路,文章的选材就新颖了。
(3)材料典型
“典型”指材料有代表性,能以一当十,说服力强。新颖的材料不一定具备典型性,即使是新颖的材料,如果不具备典型性,选择时也不能用。典型材料来源于对生活的观察和理解。例如,我们以《三峡移民人家》为题写篇文章,如果我们不深入移民中间去,就很难了解移民的思想状况、生活情况,如果盲目去写人人都有“舍小家、顾大家、主动移民为国家”的高尚思想,个个都乐于移民,就不是三峡移民的真实写照,就不具有典型性。如果我们深入到移民中去,就会发现许多移民都是由“不想移”到“主动移”的,这样去写,就具有典型性、代表性了。
3. 立意要奇
命题作文的立意是命题作文创新的关键。经过多年作文教学实践,我认为话题作文立意创新可从如下几方面去尝试:
(1)转换角度、质疑传统
“转换角度、质疑传统”是指写作中换一个角度去思考问题,去对传统已成定论的观点、看法的质疑、反叛。长期以来,我们的教育模式让我们形成了总喜欢从正面去认识事物的习惯。如说到“愚公”,我们总喜欢去赞美他的勤劳、持之以恒的美德;说到邹忌,总喜欢去赞美他的“讽齐王纳谏”的功劳等等。由于老师这么教,我们这么学,作文自然也就这么写,其结果往往就会写出千人一面,百口同腔的文章,使文章索然无味。有句诗说“横看成岭侧成峰”。对一件事物(或一个人),我们如果放弃正面的思考,转换一个角度,从反面或侧面去思考,就会实现创新。比如,我们为何不可以去透视愚公的破坏环境,去直击邹忌的护短内心呢?
(2)转换角色、反客为主
在这世界上,我们人类总喜欢把自己当着世界的主人,把动物、植物当着我们的附属物,试想,如果我们在作文中将自己和周围一切的主客关系交换一下,并写出来,结果又如何呢?我敢肯定会大受欢迎的。《西游记》就成功地刻画了一个猴子孙悟空的形象;《聊斋志异》成功地刻画了狐仙鬼怪的形象等。这些就是反客为主的成功典范。如果让我们写《我是图书》的文章,将自己反串成图书,以第一人称的手法,通过图书的所见所闻所感来刻画阅览者的形象,批判了一些道貌岸然的人不爱惜书、偷书、撕书的丑恶行为,赞扬了爱爱惜图书的优良品质。使文章塑造出新的形象,从而给人以新颖之感。
(3)想象幻想、合情合理
想象是创新的翅膀。合情合理的想象幻想是作文实现创新的一个重要途径。
以上三点,是命题作文在立意选材方面的应该掌握的一些方法,希你在作文写作和复习中认真领会、认真揣摩,写出最好的文章来。
篇13:假期趣事作文350字
全文共 328 字
+ 加入清单今天,我跟爸爸妈妈一起去茅浒水乡坐快艇。
到了茅浒水乡,和煦的海风,温柔的海浪,耀眼的阳光,翻腾的浪花,真是美不胜收。
我们坐进快艇后,快艇启动了,像一支离弦的箭,向前飞驰着,人几乎贴近了大海,这种亲近大海的感觉,是一种极爽的感觉。
“啊!”快艇突然斜了一下,我以为要翻船了,就紧闭双眼,双手紧紧地抓住铁链,可是过了一会儿,什么事也没有发生,我睁开眼一看,船还好好的,我松了口气,没想到船又斜了一下,我又大叫一声“啊!”……这样的“翻船”经历了许多次后,我习惯了,欣赏起周围的风景来,两旁山上绿树成荫,鸟语花香,真是人间仙境,回头一看,被翻滚的浪花,像一条蛟龙追逐着我们,小快艇在宽阔的湖面上飞驶,更让人胸怀开敞。
怎么样,坐快艇是不是很有趣,有空的话,也来坐吧!
篇14:小学假期的一件趣事作文
全文共 656 字
+ 加入清单在假期里,天气热得让人受不了。我姑姑问我和俩哥哥:你们去马拉湾吗?马拉湾是甚么东西?我哥充满疑问的问我姑姑。我姑姑说是旅游圣地就很想去。我最小,当然我说了算。
我们准备了一天,第二天早晨出发了,坐了一个多小时的公交车终于到头了。下了车,我哥说我都想吐了,晕死我了。我姑去买了3张票,成人130元一张,儿童120元一张。真是运气好,买了三张票给人家搞了一会就搞下来了50元,嘿嘿!!
我们东边买游泳衣,西边买泳帽,南边买泳镜。北边就进门。过了售票门就换换衣服进第二个门,刚进门就有一阵凉飕飕的风吹向我的全身,刚换好游泳裤的我觉得是凉爽无比呀!我们穿过了第二个大门,在穿过的期间,不知道从什么地方喷来出的水使我爽得很。我走在最前面,时不时的说“快点”哦,你走慢点。我哥也时不时的提醒我。哇真壮观呀!有大喇叭、水上过山车和跳楼机,还有我叫不出名字的。不要担心这些不要钱。玩。不必说跳楼机也不必说水上过山车就说说这游泳都能让你哈哈大笑。
俩哥哥在游泳,水也不深,最深1米5,还有3个小岛和10分钟一次的大浪。来势凶凶大浪让我们感到很刺激,我的俩哥哥不知在找甚么东西,这里找找,那里找找,不小心这个哥哥的手被那个哥哥踩到了,水泡在水中滚滚上升,出了水面就消失了。之后,结局你们应该很清楚。他们俩打起来了,在水中,至于是在玩还是真打我就不知到了,这个问题就留给你们猜吧。
5点多了,乐园准备关门了。我们恋恋不舍的走出了这个水上乐园马拉湾。
这是属于我的假期趣事。你们的假期 趣事呢,和大家分享一下。我等着你哦。
[小学假期的一件趣事作文
篇15:2024年中考作文半命题作文写作指导
全文共 903 字
+ 加入清单半命题作文就是命题人限定题目一部分内容,我们考生根据要求将题目补充完整,然后,再进行写作的作文命题形式。
写好半命题作文的根本,就在于补出一个好的标题,从而写出迷人的文章来。
一、正确审题
文章写什么,怎么写,写作目的是什么,都跟作文题密切相关,对于半命题作文而言,我们既要关注已给的部分,也要关注补充的部分。如作文题《最后,我 》,有的考生忽略了现有文字中“最后”两字,所写的作文没有叙述变化之前的情况及变化的经过,这样,就偏离了题意,没有表现出内心的冲突和思想斗争;再如《珍视 》,从这个题目现有的文字部分即可看出,“珍视”是“珍惜”的意思,“珍视”的对象可以是亲人、生命、自然、友谊、工作,这些都是生命中美好的人和事物,行文时,一定要写出其中值得珍视之处,否则就是未扣紧题目。
二、准确拟题
补充文题前,最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图,以便正确定向下笔。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时,应注意填上自己最有把握的、最积极向上的内容,切忌填上一些消极的、不健康的内容,给写作带来负面作用,降低作文的品位。如
《 的感觉》,有考生在横线上填了“初恋”等词语,让阅卷老师难以给高分。
三、避免雷同
由于半命题作文有限制的一面,补题时,最常见的问题便是内容雷同。比如,半命题作文《感谢 》,极易雷同的补题是《感谢老师》《感谢母亲》等;考生在写作时,最易写母亲深夜带孩子看病、老师加班给学生辅导功课等内容。这样的作文思维闭塞,缺乏创新,自然难以得到阅卷老师的青睐。
四、不能过大
拟题一旦过大,文章就容易写得空泛、笼统,难以表达出真情实感。像《热爱 》这样的题目,有的考生会把题目拟得很大,如《热爱知识》《热爱自然》《热爱哲学》,结果只能泛泛而谈,难以写出具有情真意切的佳作来。所以,在补题的时,尽量把题目具体化,贴近自己的生活实际,用真实的生活细节来展现自己的体验与观感。
五、选好材料
补好了文题,也就成了命题作文了,那我们就要按照命题作文的要求,对已经补好的文题进行审题,审人称、审体裁、审题眼、选素材范围。要将选择的材料进行认真筛选,选出最有代表性的材料,用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的主题。
篇16:假期农村趣事
全文共 379 字
+ 加入清单假期开始了,要去乡下玩咯。
我提起小篮子,去果园摘果子!到了果园,那清香使我深深的陶醉,不经意眯着眼,贪婪着吮吸清香。睁开眼,就像一幅魅力无限的画页:红彤彤的苹果被太阳照的光耀闪亮,金灿灿的芒果被清风的熏陶,将清香洒满大地。这是一幅多么美好的画页!
我抓起滤网,对鸭梨树一整抚触,也得到了报偿,鸭梨一个个的跳进网兜,享受弹跳,享受家人们挤在一起嘻嘻哈哈的说着笑话,说着故事……我天真的放下网兜,童趣的编了首儿歌,唱了起来:“鸭梨清香洒大地,魅力无限人人爱,谁叫我是梨仔王,待遇美好人人羡。”
我抓起一个鸭梨,脱下鞋,踩着柔软的青草,围着鸭梨树跳起来,边跳边闻鸭梨,“好香啊!”
我躺在草坪上,清晨的露珠沾满了我一脸,我闭上眼,柔和的阳光,洒进双眼,闻着太阳香,我酣然入睡。
再一次睁开双眼,已经不知道是几更天,只是橘黄橘黄的云朵被藏着云晕里,美妙极致。
美好乡村我爱你!
篇17:假期趣事作文600字
全文共 702 字
+ 加入清单太好了,又可以和馄饨零距离接触了,它可是我家的“常客”。 暑假的一天,我刚吃完早餐,外婆就买回包馄饨用的猪肉、鲜虾、红萝卜、马蹄、玉米,以及馄饨皮等材料。于是,欢快的“馄饨协奏曲”便响起来了! 我和外婆一起把虾的壳去掉。她老人家手一边忙着去虾壳嘴巴忙着跟我说:“熙熙啊,眼睛睁大点哦,小心被虾弄伤手哦!”我搬来小椅子,和外婆坐在院子里,干着这“艰巨”的活儿,还时不时发出笑声来呢!
“哒哒”一阵阵有节奏的剁肉声传到我的耳朵里,心想:看来妈妈也开工了。 我和外婆占了“人多力好办事”的优势,第一个完成了任务。过了一会儿,妈妈也完成了切猪肉、红萝卜、马蹄和玉米的任务。 好了,一切都准备就绪,我们开始包馄饨了。我端来了妈妈调好味的馅料,()外婆也拿来了馄饨皮,我们一人用一双筷子,把馅挑起来放在馄饨皮上。我用力一捏中间,馅儿像一个调皮的孩子,从两边“溜”了出来;我索性又捏两边,馅儿又从中间“跑”了出来。我急了,拿起筷子使劲地把馅儿往馄饨皮里面戳,结果不得法,把皮儿戳了一个洞!不但没包成一个馄饨,还搞得满身满脸都是面粉,真像一个大花猫。唉,真没办法!
外婆和妈妈看到我这副狼狈样,笑得险些背过气去。笑过后,妈妈便耐心地告诉我说:“捏馄饨不能太过用劲,要轻轻地从右住左捏。”说完,她亲自示范给我看。在妈妈的耐心指导后,我又试包了几个,果然好了很多。 包完了馄饨,我们把馄饨放进已烧开的水里。过了一会儿,馄饨熟了,飘来一阵阵香味,我赶快用筷子夹起一个,尝了一口,嗯,真香,真好吃!似乎比哪一次的都好吃,可能因为这是我自己劳动成果的缘故吧! 这个暑假我不但学会了包馄饨,还懂得了只有靠自己的劳动才能享受到香甜的果实。
篇18:小学作文:假期趣事之为小兔采集食物
全文共 370 字
+ 加入清单这个假期对我来说是十分快乐的,最令我开心的是,每天下午我都可以去为小兔采集事物。小兔最爱吃的就是蒲公英的嫩芽,黄豆叶子等。
我带上袋子、剪刀就出发了,我有时会带几个弟弟去,比如,江娃子,盈娃子,逍娃子,杨金平。
我们骑着自行车,来到山上,走进树丛,仔细的找着,蒲公英通常都长在路边,树丛里,农民的菜地偶尔也会有。蒲公英特别多,不一会就采满了,
剩下的时间就是供我们玩的了,我们最喜欢玩的是打土仗了,他们分为两方,每方二人,一位领主,一位守护者,而我吗!就是最珍贵的一方,我是一位博士,专门造“子弹”的,他们两方必须不顾一切夺到我,要不他们就没有武器,哈哈,厉害吧!他们常常为了我而打的两败俱伤呢!渐渐的,天色暗了下来,我们骑着自行车依依不舍地回了家,整个回家的路上,我们都在回忆打土仗。
这就是我快乐的假期生活。
篇19:2024年中考作文指导:半命题作文
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+ 加入清单半命题作文是现在较为流行的考场作文的考题考题方式之一。半命题作文这种方式,其题型灵活、机动、自由度高、自主性强,极容易彰显考生的思想与个性,也很接地气,很受欢迎,成为平常训练和考场作文的主要题型之一。下面是小编整理的半命题作文,欢迎阅读。
半命题作文的形式有如下几种:
前补,如“___给我带来了欢喜”。后补,“拥抱__”。补中间,如“在__影响下”。补两边,如“__里的__”。补中前,如“__让__更美丽”。补中后,如“我想让__更__”。但无论是哪一种半命题作文的补题方式,都必须掌握一个诀窍,那就是:充分、合理、高效地利用好两个字“自由”。
半命题作文的考题方式,是将一个完全命题,省去其中的某一局部,使之成为一个不完全命题,省去的某一局部由作者去增补。这种考题方式从本质上讲,只是规定了一个写作框架范畴,而把与立意选材、主题的自由,统统留给了作者。这类题在三个方面给作者以“自由”:
一是重在让考生自由选材。如文题“我渴望__”、“__笑了”、“我爱我的__”等都是这样。做此类题,要在选材上仔细斟酌,以“易下笔、角度新”为原则,多次斟酌,筛选出自己最熟悉、最有意义、最简单好写的材料,补充好题目并实行写作。
二是重在让考生自由立意。如文题“做人要__”、“这堂课真__”、“星期天给我带来的__”、“那天,我真__”等。做这些问题,要以“站得住、立得稳”为原则,认真思虑立意角度,写出自己最真切的感受,表达自己的思想与情感。
三是既重自由选材,又重自由立意。如文题“当代科技带来的__”等。做此类题,要把它看成一篇自由拟题作文来写,把选材、立意、构思放在一起,统筹思考,合理安排结构,胸有成竹之后再落笔成文。
需要注意的几个问题:
一、填补题目要注意主谓宾搭配巧妙而合理,半命题作文基本涵盖了一个单据的框架结构,只是有时主谓宾俱在,有时略去了主语或者宾语其中的一个,只要搭配不超出语法结构要求就是合理。
二、补充部分角度不宜过大。比如“在__前”这一题目,有的考生写出了《在历史的大门前》,看似不错,但角度太大,弄不好就写成了一片历史的流水账。如改成《在圆明园的废墟前》,同样以历史为主题,切入点就变得具体而容易下笔了。
三、补题要彰显涵盖主题与思想,不能信马由缰,漫无目的。否则,补足的题目看似绝妙,但却是蚂蚁吃西瓜,无处下手,只能给自己徒增烦恼。
四、不能突破原题所给与的框架。半命题作文题只给考生一半的自由,也便是说,考生在完成命题时,还受到必定的要求。
再有的文题也有一大段笔墨,但这段笔墨的作用只是提示而不是要求(它没有要求必定要写哪一方面的内容)。如下面一个文题:
家庭给我的__(家庭给我们的有爱、有暖和、有教益,大概还会有烦恼和难过……)
这样的题目且其面面俱到,那样反而会尾大不掉了,你在哪个方面感应最深,就从哪个方面下笔,专其一项即可。
篇20:假期趣事作文600字
全文共 613 字
+ 加入清单说到读书趣事,这让我想到在书店发生的一件趣事。 那是在暑假的一天,天气炎热,太阳毫不吝啬的把它那强烈的阳光洒向大地,空气中弥漫着一股烦躁的气息。这种天气,我却骑车到书店看书。到达目的地之后,我与往常一样,走进书店,拿起一本长篇小说二话不说的看了起来,我似乎走进了书中,正在看一场精彩的戏剧,我也不由的为书中人物的喜怒哀乐而悲伤或开心,正是由于我看书有”忘我”的境界,我才有过尴尬的局面,每当读到我喜欢人物遇难时我总是会唉声叹气,在安静的书店里平时细小的叹气声这时也不知怎地大了起来,坐在我旁边的人惊异的看了我一下,我突然感到些不好意思,便故意低头继续看书,但又不一会儿再次走进书中了。 时间不知不觉的流逝着,厚厚的书本在我手中呆了几个小时,这书
差不多也读有四分之一去了,可还是依依不舍的继续看下去,终于读到人物克服了困难迎来了欢乐,我也跟着微笑起来,更是被那搞笑的语言和作者那精妙的写作手法逗得“不亦乐乎”,最后还是不由自已的大笑起来,这下可就惨了,此时我的笑声打破这安静的氛围,同在读书的人不管远或近都听得一清二楚,几乎所有人都被我的笑死吓得目瞪口呆,奇怪的眼神向我投来,还有些人对着我冷笑着,似乎都狠我的笑声惊醒了他们。这种尴尬而有趣的场面我还是第一次看到,我也没脸在读下去了,放好书便开溜了,走时心里还想在看看书中接下来的精彩内容,可我却不得不走。 现在我终于承认读书是件好事的真理了,读书的确给人的生活增添了不少乐趣。