孔子一生都做过哪些官？【合集20篇】

母爱是一场甘霖，滋润大地；母爱是大地，培育着大树；母爱是大树，引领你的一生。

曾经不懂母亲为什么每天去赶集，曾经不懂母亲为什么每天都要去地里干活，曾经不懂母亲为什么满脸皱纹，曾经不懂母亲为什么早出晚归。

直到上六年级的时候……

由于到了六年级快毕业了，学习太紧。有一天，轮到我值日扫地，我急忙扫完地，就回家了。

到了家，我一看表已经十二点了，我就准备了下午要用的书放到书包里，又喝了口水，我一看表，十二点快四十了，我急忙背起书包，刚要出门，妈妈赶集回来了，妈妈问我说：“吃饭了吗？”

我说：“没有。”

妈妈看了看表说：“这才十二点四十，我给你做点饭，吃了再走也不晚。”

我说：“不用了，我要快点去学校，一会儿还要复习科学呢。”

我到了学校，走进教室，已经有许多学生来了，我坐到座位上，拿出科学书正在看，过了十几分钟老师走进来了，站到讲台上说：“同学们，拿出科学书来，把早上学的背背。”

老师说完后我们开始齐声背书。过了几分钟，我突然觉得窗外有人走过。我一看，啊！原来是妈妈，她从窗户外向教室里望，看见了我，就打开教室的门走到我的面前，她又转身对老师说：“今天，她回去晚了，没吃饭，我给她煮了两个鸡蛋。”

听到这里，我的鼻子一酸，眼泪忽然流出来了。我想到以前，妈妈只知道赶集，从来不过问我的事，我以为妈妈不关心我。现在我明白了，我也得到过母爱，只是自己不知道而已。

母爱用生命的衰老化作甘霖，化作大地，化作大树，化作一点一滴的母爱，陪伴我每一天，每一秒，陪伴我这一辈子，母亲啊！您的爱是女儿一生的财富。

父母是这个世界上对我们最好的人，他 们的爱是世界上最无私、最不求回报的爱，孝敬父母，我们一生的责任作文。父 母无时无刻不在细心地呵护照顾着我们，不让 我们受到一点伤害。

乌鸦尚能反哺，同样作为孩子的我们， 难道不应该尽最大的能力对父母好，孝敬他们 吗？

去年夏天的一个傍晚，放学后，我兴冲 冲地跑进家门，连叫了三声妈妈，可是没人回 答。我急忙推开妈妈的房门，喊着“妈妈，妈 妈！”看到妈妈躺在床上，我猛地扑到了妈妈 身上。呀，妈妈的头滚烫滚烫的！这时，妈妈 微微睁开了眼睛，有气无力地说：“静娇，放 学回来了。”“妈，您怎么了，快告诉我呀！ ”“没事，就是有点头晕。”“妈，您别说了 ，走！我带您去看医生。”我不由分说，半扶 半背地搀着妈妈，向邻村的卫生室走去。妈妈 的身体好重啊，要是爸爸在家该多好啊，我咬 着牙坚持着，看得出，妈妈也是出了浑身的力 气，走到半路，我们的身体全都湿透了，我默 默地对自己说：“不能停，我一定行的！”好 不容易来到了卫生室，大夫马上给妈妈做了检 查，说：“你妈妈得了重感冒，必须马上打吊 瓶。.”

看着药液一滴一滴地流进妈妈的血液里 ，我悬着的心慢慢放了下来。妈妈生病我可要 挑起照顾她的重担，一定不能惹她生气。打完 吊针以后，妈妈的精神好了很多，我扶着妈妈 回到了家。可妈妈总觉得冷，我就翻出了热水 袋，装上了热水放在被窝里。尽管我的手被烫 了一下，但看到妈妈不再冷，我的手仿佛被什 么灵丹妙药治好了似的。

妈妈生病的那几天，我每天都精心地照 顾着妈妈。从来没做过饭的我开始学着做起了 饭，看着妈妈津津有味地吃着我做的饭的样子 ，我的心里就像乐开了花，几天后，妈妈的病 终于好了，她夸我长大了，懂事了。

离母亲节还有一个星期时，我想：我应 该送给妈妈一份礼物，最好是自己做的，只有 这样才能表达我的心意。于是，我动手做了一 个漂亮的礼物盒，礼物盒上画着一颗红心，还 写上了“母亲节快乐”五个字。母亲节的前一 天，我拿出攒的五元钱，借口出去买本子，去 给妈妈买了一对精致的发卡。趁妈妈出去的时 候，悄悄把发卡放进了礼物盒，并且打上了一 个漂亮的蝴蝶结。

第二天早晨，我把礼物送到了妈妈手上 ：“妈妈，母亲节快乐！”妈妈惊讶地打开礼 物盒，看到了那一对精致的发卡，激动地捧在 手上。“妈，祝您永远年轻，漂亮！”妈妈一 把把我搂在怀里，兴奋地说：“我的孩子越来 越懂事了，不愧是妈妈的好孩子。”我看到妈 妈的眼里分明泛着泪花。

父母的恩情我们可能这辈子也报答不完 ，让我们尽我们最大的能力去孝敬他们吧。请 大家记住：孝敬父母，是我们一生的责任！

[孝敬父母，我们一生的责任六年级作文

你幸福吗？你觉得你的幸福是什么呢？

这个看似简单的问题，对于21世纪的人们来说，却很值得深思。也许有的人自己都很迷茫“自己到底幸不幸福呢？幸福又是什么？”

没有人知道。同样的，我也给不出这个问题的标准答案。我只能说：“幸福是没有定义的，每个人都拥有自己独特的幸福准则。至于到底幸福不幸福，那只有自己知道。”

幸福分为许多种。真正的幸福和假装的幸福；平凡的幸福和富裕的幸福；表面的幸福和内心的幸福。然而，只有抓得住的幸福才是幸福。

有的人，原本很平凡。他最开始拥有的只是清贫和坎坷。于是，他便非常羡慕那些家境富裕、生活无忧的人。他以为，得到了财富，拥有了功利就可以拥有幸福。所以他为之努力，为之奋斗。在努力的过程中，他忽略了一切，摒弃了所有，不曾留意路上的任何风景。到最后，他成功了，如愿以偿的得到了最初想要的一切。然而，他发现自己并不幸福。忙碌使他没有了自己的生活，劳累使他失去了健康的身体。这种人便是不懂得何为幸福的人，他抓不住，注定了不幸福的一生。

还有一些人，开始是相同的状况。平凡且清贫。然而不同的是，他们不会盲目的把别人的幸福当做幸福的标准去追逐。他们会思考什么才是自己的幸福，然后为之打拼。可能，他们会一生清贫，但他们也会一生幸福，因为他们过得很舒心。这些人，会发现幸福，抓住幸福，所以，他们该得到幸福。

金钱功利换不来幸福，平平淡淡也并非不会幸福。每个人的幸福都是不一样的，世间万物都有自己独特的幸福。

毛毛虫的幸福是吃饱长大，化羽成蝶；鸟儿的幸福是自由自在，遨翔天际；花儿的幸福是艳丽开放，绽放光彩；小草的幸福是郁郁葱葱，茁壮成长。

它们都是幸福的，因为它们知道自己想要什么，在它们短暂的生命里，它们抓住了幸福。

草木尚且如此，我们自然也可以做到。想清梦什么是自己的幸福，然后抓住自己那份独特的幸福。给自己一个幸福的人生。

1970年4月，张海迪跟着下放的父母，坐着一辆大卡车，来到山东莘县十八里铺尚楼村，开始了农村生活。

起初，张海迪感觉农村非常陌生，没有电灯和自来水，生活也十分艰苦。但是，在那些淳朴的村民身上，张海迪却感到了更真、更朴素的爱。

刚到莘县那天，天空很晴朗，天上的白云像大棉花一样。不久，一群十一、二岁的孩子们跑过来，围到张海迪身边，抢着问道：“玲玲姐，你是城里来的吧？你的脸怎么这么白啊！你的腿怎么了？”望着孩子们的笑脸，张海迪笑了，慢慢的把自己的故事讲给孩子们听。

仅仅才过了半个月，张海迪就同乡亲们相处得十分融洽了。乡邻们争着抢着往玲玲家送地瓜、咸菜等东西，还为她做了一张木轮椅。

孩子们都愿意推张海迪出去散步。这个男孩子说：“玲玲姐，我推你！”那个男孩子抢过来说：“我推，我推！”经过几番争执后，由孩子们轮流推着，来到了田野里。

为了回报这些朴素的爱，张海迪也想为大家做点什么。于是，她开始在昏暗的油灯下学习一本本医学书，还让父亲给她买来体温计、听诊器和针灸用的银针，成了一名靠在轮椅上给人看病的乡村医生。

在莘县生活期间，张海迪为群众治病一万余多人次，针灸技术也在当地出了名，前来看病的人络绎不绝。由于经常靠在轮椅上给人看病，她的肋间神经总会感到剧烈的疼痛，脊椎甚至弯曲成了“S”型，但是，为治好村民的病，回报他们的爱，张海迪始终坚持着。

春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子三千，大家都向他请教学问。他的《论语》是千百年来的传世之作。

孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问?”孔子听了说：“每事必问，有什么不好?”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子?”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫‘文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀!”

虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问”

亲情是什么？亲情是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；也是黑暗中的一丝光明，帮我们指引前进的道路。在我成长的过程中，有关亲情的事情很多，然而最让我难忘的还是那一次~～~

那是一个星期六的晚上，我学完小提琴回到家，准备把琴拿出来再练习一会儿。这时，正津津有味地看电视的爷爷听到了我拿琴的声音，立马关掉电视机，搬着一把小凳子来到了我的身边。爷爷一边帮我指导指法，一边帮我指挥节奏。爷爷面带微笑，好像完全陶醉在美妙的琴声中。突然间，美妙的琴声戛然而止，爷爷的手也停了下来。爷爷慢慢地站了起来。这时，我紧张极了，生怕爷爷会狠狠地责罚我一顿。可是爷爷却向我投来慈祥的目光，轻言细语地说：“没事儿，再多拉几遍就熟练了，一熟练了，拉出来的声音自然就好听了。”这时，我心里的石头慢慢的放了下来。爷爷转过身来，用他那粗糙的大手把我细嫩的小手紧紧的握在手里，带着我拉。顿时，爷爷身上的热气化成一股股暖流涌进我的心灵。这时，时间已经很晚了，我都不停的在打哈欠，眼皮也在不停地督促着我快去睡觉。可是，爷爷似乎没有一丝睡意。还是在那里认认真真的指导着我～~～

睡觉了，我一个人默默地坐在床上。心想：原来，陪伴我一生的是亲情。

（1）学而时习之，不亦说乎？

（2）巧言令色，鲜矣仁！

（3）道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。

（4）为政以德，誓如北辰，居其所而众星共之。

（5）道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

（6）温故而知新，可以为师矣。

（7）学而不思则罔，思而不学则殆。

（8）知之为知之，不知为不知，是知也。

（9）人而无信，不知其可也。

（10）朝闻道，夕死可矣。

（11）父母在，不远游，游必有方。

（12）始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。

（13）敏而好学，不耻下问，是谓之“文”也。

（14）中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。

（15）知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。

（16）民可使由之，不可使知之。

（17）笃信好学，死守善道。危邦不人，乱邦不居，天下有道则见，无道则隐。

（18）不在其位，不谋其政。

（19）后生可畏，焉知来者之不如今也？四十五十而无闻焉，斯亦不足畏也已！

（20）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

（21）知者不惑；仁者不忧；勇者不惧。

（20）寝不尸，居不容。

（21）过犹不及。

（22）克己复礼，为仁。

（23）非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。

（24）己所不欲，勿施于人；在邦无怨，在家无怨。

（25）君，君；臣，臣；父，父；子，子。

（26）片言可以折狱者，其由也与！

（27）听讼，吾犹人也。必也，使无讼乎！

（28）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

（29）无欲速；无见小利。欲速则不达；见小利则大事不成。

（30）刚、毅、木讷，近仁。

（31）何以报德？以直报怨，以德报德。

（32）工欲善其事，必先利其器。

（33）人无远虑，必有近忧。

（34）群居终日，言不及义，好行小慧；难矣哉！

（35）不以言举人；不以人废言。

（36）巧言乱德。小不忍，则乱大谋。

（37）过而不改，是谓过矣！

（38）生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。困而不学，民斯为下矣！

（39）见得思义。

（40）性相近也，习相远也。

（41）唯上知与下愚，不移。

（42）恭、宽、信、敏、惠：恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

（43）色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与！

（44）道听而涂说，德之弃也！

（45）饱食终日，无所用心，难矣哉！不有博弈者乎？为之犹贤乎已！

（46）年四十而见恶焉，其终也已！

（47）德不孤，必有邻。

（48）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

（49）不怨天，不尤人，下学而上达。

相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日落而息。遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖;一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了。他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。

奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头*死在他田边的树根上。

当天，他美美地饱餐了一顿。

从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。

影响孩子一生成语故事图书里的故事3:揠苗助长

从前宋国有一个农夫，嫌自己田里的秧苗长得太慢，因此整天忡忡忧忧。有一天，他又扛着锄头下田了，他觉得稻苗似乎一点也没长大，于是苦心思索着有什么办法可以使稻子长高一点。

忽然，他灵机一动，毫不犹豫地卷起裤管就往水田里跳，开始把每一棵秧苗拉高一点。

傍晚，农夫好不容易才完成他自以为聪明的杰作，得意洋洋地跑回家，迫不及待地告诉他太太说：“告诉你一件了不起的事，我今天想到一个好点子，让咱们田里的稻苗长高了不少。”

农夫太太半信半疑，就叫儿子到田里去看，究竟是怎么回事。儿子听到家里的稻子长高了，兴奋地跑到田里去看。这时，他发现稻苗是长高了，但是却一棵棵低垂着，眼看着就要枯萎了。

敬爱的孔子：您好，近日怎样?

在小的时候，常常听到别人谈论您及您的各种著作。我时常眨着眼睛思考着：你究竟是何许人也

,为何大家会如此崇尚您。小小的我，脑海中充满了疑问，努力地想要寻找到其中的答案。终于在我七岁时，由于一次偶然的机会，我获得了一本带有拼音及注释的《论语》。从此，我便与《论语》有了不解之缘。

尽管刚开始时，那一本书有拼音，也有注释，但是我依旧读不懂它。虽然我每天背诵、朗读，满嘴的“之乎者也”，但是我还是读不懂它。那时，我小脑袋中猜想了起来：也许您不过是一个只会“之乎者也”的老者;也许您不过是一个满身铜臭的地主老头;也许您不过是一个当朝为官的大老爷;也许您不过是一个······脑袋中充满了幻想、充满了疑问、充满了种.种可能。

由于读了您的《论语》，我小的时候可闹过不少笑话呢!不信，您喏——那时，我正好八岁。偶然间看到了您《论语》中的一句话，叫做“食不厌精、脍不厌细、色恶不食、臭恶不食、割不正不食······”当时，读了您下面的注释，原来这是一种饮食习惯。然后我就在想：怪不得别人会崇拜您，原来您是靠这种饮食习惯才被别人崇拜起来的。如果我也照这种饮食习惯，会不会也一样被人崇拜呢?说干就干。于是乎，我开始监督起了妈妈，非要让她照着您书中所说的去做饭，否则我就坚决不吃饭。没办法，为了那时长身体的我，为了不让我的骨骼发育遭到破坏，只能依照我的话去做(您不要以为父母很溺爱我哦)。

那天我折腾了妈妈一上午，才做出了您那所谓好的食物。吃饭时，我觉得这跟平时的饭菜没什么区别，那您为什么会成为一个令人崇拜的对象呢?不一会爸爸回来了，看着心不在焉的我，立即知道我心中有事。所以，他毫不犹豫的开始盘问起我，无奈之得从实招来。听完我精彩的“演说”后，爸爸竟哈哈大笑，只笑得我心惊胆战。我不理解爸爸为何大笑，不理解我的“演说”有何问题，也不理解您到底为何云者。而后，我又开始了大调查。

在我十二岁时，我在一家书店中无意看到了您那厚厚的一本《论语》，这本书比上一次的那一本更好、更大、更重，而且书中没有拼音，连注释也比那本细、多、易懂。我看了看那不菲的价格，狠了狠心买下了这一本让我能够进一步理解您、了解您、看懂您、明白您的书。

有了上一次看书的经历，我开始对书中有些知识看得懂了，但同时却又不明白它的道理。有一次，为了弄懂您书中的意思，我也闹出了笑话。不信，您瞧那天，我正好全神贯注地看着新买来的那一本书，以至于我竟然没有听见妈妈的叫喊声。无法，妈妈只得把饭端到我看书的屋子里，妈妈一边叫我快点吃饭，一边又嘱咐我小心眼睛别看坏了——您可是不知道，只要有书我就会不管三七二十一，也要把书看完，又何况这一本还是关于您老的。我一边应答着，一边又心不甘、情不愿的不放下您的书，只能边吃饭，边看书。因为是书桌，我正好写完作业，还没来得及收拾便看起了您的书。我正津津有味的品读着。哎呀，不好!“一个非法分子”——橡皮趁机进入了我的口中。没事，拿出橡皮继续啃读。可谁知，这一切竟被偶然间进来的妈妈看得一清二楚。

啃读完您书中的一点点，只能出去休息、休息了。后果可想而知，刚出了房间就被家人看到，一个个笑的前俯后仰。我一时蒙住了，为何?这到底是为何?看着一脸迷茫的我，妈妈强劲地捂着肚子和嘴，尽量不让自己笑出来，也给我讲了事情的原委。虽然听得不太清楚，但也略知一二，只得跑回屋子。刹那间，脸红了、心跳也加速了，谁让自己这么出丑呢!想想妈妈刚才做动作、讲故事的情景，脸更红了、心跳得也更快了。

您看，我对您的著作痴迷的样子，就知道我与《论语》的不解之缘了吧!现在，随着年龄的增长，我开始懂得了您那些“食不厌精、脍不厌细、色恶不食、臭恶不食、割不正不食······”的含义。这些话现在不仅是一种饮食习惯，更是一种生活态度、一种阅读品位、一种审美倾向、一种人生追求。它使我明白：只有积极向上的态度，对生活另一种美的阅读品位和审美观点，对人生的一个理想、一个追求。只有这样，才能有一个充满意义、充满追求、充满美丽的好人生。当然我现在也明白，你不是一个只知“之乎者也”的老者;不是一个满身铜臭的地主老头;不是一个当朝为官的大老爷;而是一位学者，一位谈天论地、精通天文地理的学者。您创建了儒家学派，留下了无数可以受益一生的精神财宝，您是为了天下众生而生，所以才受到尊重，并不是所谓的什么饮食习惯。您受到天下所有人的尊重，您当之无愧。

谢谢您及您的著作，有了它们，我才会与书交上朋友，并且成为好朋友;有了它们，我才会了解您及您不平庸的一生;有了它们，我才会有如此多的感慨。

我想：(当然这里不再是我随便的猜想)您及您的著作一定会永远流传下去，因为您是值得骄傲，当之无愧的东方伟人，而您的著作也是使人受之一生、用之一生的知识宝库、精神财富。我依旧会继续将您及您的著作研究和挖掘下去。

祝您开心快乐! 某年

历史车轮碾过，浩浩汤汤；中华亘古文化，其路漫长。十八年光阴，我只如蜉蝣般飘荡在浩瀚文化中，普通如我，却对那传承千年的文化钟情至今。

许是孩童时代习惯了粗犷乡音，就自此对秦腔念念不忘；许是豆蔻时识得了“丁香姑娘”，就自此对江南小镇心怀向往；许是闲暇时偶的一两句词赋，就自此对唐诗宋词情系心头。就算暮年后一抔黄土，也难断此情此意。

那一声冲破苍穹的吼，便是三秦大地的问候。铺天盖地的黄土和奔腾不息的黄河孕育了粗犷而又爽朗的三秦人民，秦腔就是他们生生不息的文化传承。在秦腔的舞台上，三两步走遍天下路，七八人可做虎狼军，那些震撼画面似是刻入脑海。王宝钏苦守寒窑十八年，她等来了凤冠霞帔，是秦腔让我懂得了“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”；窦娥满腹委屈含冤赴死，天地为之动容，是秦腔让我体会了人生百味；包拯公正一怒铡陈世美，伸张人间正义，是秦腔让我明白了“正能量”自古就有。田间劳作，吼一声秦腔解闷，孤苦羁旅，吼一声秦腔解愁。秦腔是三秦文化的见证，更是中华文化的传承。

我喜欢秦腔，从远古到未来。

那烟雨蒙蒙的古朴小道，便是江南小镇的邀请。柔情小道，油纸伞下，似是我曾想念的“丁香姑娘”，江南小镇像是一位窈窕的女子，带着渔乡特有的气息让我陶醉。那苏州园林不似北方的皇家宫殿的开放和大气，她多的是一种温婉恬淡的留恋。漫步古道中，渔歌互答就是这里的音调，园林里的青砖绿瓦，没有太多鲜艳格调，这大概也是源自久远的流传。一方水土养一方人，一方文化传一缕情，或是丁香姑娘，或是苏州园林，本都是江南小镇的缩影，更是南方文化的印证。

我向往江南小镇，从梦境到如今。

那唯美的长短词句，便是词人来自远古的呼唤。我喜欢李清照的词句，“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的无忧无虑，“凄凄惨惨戚戚”的我见犹怜，她的表达更像是说书的人串起一片片回忆；我敬佩李白豪放不羁的情怀，“天生我材必有用，千金散尽还复来”是他的自信，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是他的雄伟抱负，他的浪漫主义如大江奔流，永恒不息。诗词歌赋博大精深，这何尝不是中华文化的博大体现，简短的表达，深刻地意味。这是封建社会的文人情怀，更是远古以来文化的传承。

我钟爱诗词，从表象到灵魂。

我踏上中华文化浪潮洗礼过的海滩，仔细捡起各色海螺，那悠扬歌声是中华文化的赞歌。大千世界，平凡如我，但我对那美丽的中华文化之热爱竟也超越自我，成了灵魂里不可磨灭的镌刻。

一缕悠悠文化情，自此一生相伴。

人的一生中会遇到形形色色的人，但是多数仅仅是擦肩而过，但也会出现影响自己人生轨迹的人。很多时候，老师这个特殊的职业，就承担了这个特殊的角色。因为受施海俊老师的影响，我走上教书育人的讲台。

记得那还是我刚步入初中的时候，在一次作文课上，施老师让我们相互修改作文，找寻对方的优点。然而我的同桌可能因为是后进生的关系，在我看来，他的文章满是缺点，别字连篇，语句不通，文章的立意以及事件的讲述也含糊不清。读过一遍后，无奈、惊讶、为难，一瞬间各种情绪展露在我的脸上。我的同桌仿佛发现了我的反应，想解释些什么，却又把嘴边的话咽了回去。这时，施老师把目光投向我们，看到我们二人的神情，她就似乎明白了我的心事，便对我们说：“每个人都是特殊的，他们的见解也是他们对生活独特的理解，凡是生命，就总会有他的优点。”她轻轻地走到我边上，和我一起寻找文章的优点，她莞尔一笑对我说：“你看，这里的句号写得多么的圆，多完美，这同样也是优点啊！”

这句话对于那时的我有着太多震撼，时至今日仍然记忆犹新。大家都知道，我的同桌学习成绩总是倒数，语文成绩也不尽如人意。在听到这句话之后，我看见同桌的眼中泛起一束光芒，那是难以言说的惊讶，更是内心的感动。

现在，当我站在三尺讲台之上，我仍然会常常对我的学生们说起这件事，也时常在学困生的身上去挖掘生命赋予他们的独特却还没被发掘的优点，去鼓励他们。是啊，每个人的身上都会有他的缺点，也同样会有他的闪光点。一句话，可能会改变一个人的一生，就像我的语文老师，她的一句话改变了我，并且让我也走上了神圣的讲台。

在今天这个特殊的日子，我要感谢我的老师，因为长大后——我就成了你！

父爱是什么？父爱是滂沱大雨中的一把伞，是寒冷中的一碗姜汤；父爱是一双粗糙的大手，是一个个无声的鼓励；父爱是一份牵挂，是黑暗中的一缕阳光……父爱如山，母爱似水。

梦像阳光般灿烂，当中的主角如神话般活在这个世界上，让我们为这世上不朽的爱轻轻唱！

不知在什么时候，我望见了父亲那丝丝白发，我的泪水渐渐湿润了眼眶。父亲！为我已付出太多太多，让我如何来报答呢？我试着用最美的语言来描绘您，可似乎还有些不足；我试着用最美妙的歌声唱出您，可似乎还是有些不满。

记得那天，大雨倾盆，我吃过午饭后，趴在窗户旁看雨，突然觉得肚子有些疼，刚开始我还不以为然，可到后来我疼得在床上打滚，父亲见状急忙跑来，问：“怎么了？ 怎么了？快说”我哭着说：“ 肚子疼。”“快走，上医院！”说着父亲抱起我出了家门，打车去了医院。

到了医院，医生说是急性阑尾炎，需要做手术，或者通过输液来治疗。我一听要做手术，我可不干，大声嚷着：“我不做手术，我宁可疼死也不做手术！”父亲说；“好！好！好！不做手术，咱们输液，还不耽误学习。”此后父亲每天骑着自行车把我送到医院，输完液后再把我带回去。那几天，父亲瘦了许多，乌黑的头发中也长出了白发。在父亲的精心照料下，七天后，我完全康复了。此后的日子里，父亲对我加倍呵护，一点也不马虎。

人说天高海最深，父爱比天高，比海深。也许这世上有一部书，永远读不完——那就是父爱！如果这世上有一首歌是献给父亲的，那就让我们让我们为这世上不朽的爱轻轻唱！让我们像从前一样，安安静静；什么都不必说，你总能什么都能懂！

[父爱是我一生的财富作文

尊敬的孔老先生：

您好!

我知道给您写信有些冒昧，但您知道吗?你的儒家思想给我们带来了多少的好处。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”, 把儒家思想推到了最高点。以至于后来的每个朝代都以儒家思想为统治之良策，这是一种多么高的荣耀啊。您的“因材施教，”，使多少莘莘学子受到了良好的教育。您在九泉之下，也能开心的笑了吧!也就像歌词里唱的“全世界都在说中国话，孔夫子的话，越来越流行化”。就是您，带动了世界上得多少的人在学中国话，多少的孔子学院纷纷在世界各地建起。每天，有多少的外国学生在学中国话。每当中国人去到国外，见到了外国人，外国人都会说：“哦，孔老夫子的后人。”当然，听到这一句话的中国人反应都是不一样的，有些人感到自豪，有些人感到羞愧。

我们身为中华民族的优秀儿女，应该保护我们的传统文化，但我们现在的一些所谓的“祖国的花朵”，却认为保护传统文化没什么用，就连当初韩国媒体爆料出的，他们国家要把书法这项我们中国的艺术瑰宝，申请为韩国的非物质文化遗产，这是一件多么令人气愤的事。

但有些人，却不以为然，说什么：“韩国想要就要吧，反正这事和我有什么关系。”您听听，这些人还配是您的后人吗?如果您还在世的话，那您一定会为了国家和民族的尊严，去和韩国进行严正交涉的，可现在的有些中国人却连最基本的民族自豪感都没有了，这多么令人寒心啊!

我不知道，我们现在的人除了玩电脑、唱歌跳舞、学那些英语以外，还会干些什么。有多少人会在课余的时间里学学书法，练练毛笔字。也许会有人说：“现在英语在是最热门的，学好了英语，将来什么工作都好找。”我不想否认这种事实。但我不明白，随着时间的推移，会把我们的，那些留住我们传统文化的心的热情抹去吗?我想不会。想当初，您带着弟子周游列国，劝说各国国君，停止战争，除了避免为战争而造成生灵涂炭以外，也许还为了保留各国的文化遭受战火的焚烧吧!而我们生在和平的年代，免受战火的袭扰，那我们为什么还不尽力保存我们的传统文化呢?但愿我们的醒悟还不晚。

伟大的教育家+思想家=孔子、孔圣人。您的思想永远在启示着我们!

祝您

精神永存

新时代的到来，为了给人们提供更加便利的生活，我，一辆共享单车被制造了出来。

因我一直备受好评，更多的我的兄弟姐妹们也一一被生产了出来。你经常能看到人们拿出手机扫描我们背上的图案，大概就是被人们称为“二维码”的东西吧。人们十分好心，他们经常选中我，将我从新的“家”带去另一个“家”。他们也时常带着我外出旅游，带我去看看湖光山色……

不过那只是在我年轻的时候，直到。

哦，真疼！我的前脚似乎嵌入了什么东西。我渐渐失去了力气。人们也离开了我，他们将我放在路边，永远的。时而会有一些姐妹们路过我这：她们要不是得意洋洋地向我炫耀自己的事迹，就是用嫌弃的目光对我冷嘲热讽。为什么会这样？我曾经的光辉历史已一去不返。

“哦，看看这可怜的孩子。”一位中年老者的话音惊醒了沉睡着的我。“让我来修好你吧。”嗯？他要干什么？他让我躺在地上，刺骨的寒风与冰冷的地面令我的“腿疾复发”。只见那老人拆下了我的腿，仔细地端详着，一边转着一边抚摸。一会儿，他笑着说：“找到了。”原来他想找那颗钉子啊。可是，就算找到了它又有何用呢？我一边想着，一边叹息。“我一定把你修理好。”老人笑盈盈的样子，让我觉得他有些可爱。于是在凛冽的寒风中，他用了一个下午将我的腿修理好了。

我又可以动了！人们又可以骑着我出行了。只不过我身上早已锈迹斑斑。只有少数赶集的人才会带上我。

我觉得我已经步入人们所说的“老年”了。

一天，我还是照常站在阳光下欣赏着这个美丽的世界。哎呦，我的视线模糊了起来，是谁把垃圾丢到我身上？啊，又有一个易拉罐砸在了我脸上。你们在想什么！明明在我几米处就有一位垃圾桶大哥啊！

日复一日，我的身上发臭了，人们开始远离我，我倒在地上，心想：这世界还美丽吗？

终于，这一生也该结束了。一位保安大哥用嫌弃加厌恶的目光看着我，还是决定销毁我。我闭上了双眼，去感受这世间的最后时光。我，离开了这个世界……

嘿，我又回来了！我还是一辆共享单车！但我依旧还是会给人们便利的生活，以及肮脏的环境，我该如何是好？

在这个“共享时代”，共享的理念给人们带来了方便的生活，但同时也有着不少的坏处：“共享”让人们不去珍惜爱护。“共享”让人们破坏环境，“共享”让人们走向毁坏公物之路而一去不复返。所以“共享”可谓是有利有弊！

记得小时候，我有乱花钱的坏习惯。比如，拿钱买贴画，贴的满身满脸都是，还把贴画贴在床头、桌腿。妈妈揭都揭不下来，气的只有叹气。后来妈妈为了改掉我的坏毛病，给我买了一个储钱罐。那是一只胖乎乎的小猪。样子很可爱，并哄我说“小猪要吃零钱的，你要注意喂它哟，不然小猪肚子会饿的”。于是，我不再乱花钱。见到桌上的零钱就放进小猪肚子里。上学后，当需要买铅笔、橡皮等文具时，我就从储钱罐里拿。汶川地震时，我从储钱罐里拿出十元钱，捐给了灾区。这件事使我意识到，平时有积累，用时才现成。

人生多么需要一个储蓄罐呀！我们不光要把钱积累起来，更需要把知识积累起来。从小积累，时时积累，不停的积累。有了知识的积累，在人生的道路上，什么时候需要，就从知识储蓄罐中取。记得刚开学时，老师给我们讲了一个故事，有一个人，从小就不喜欢学习，跟着父亲种田。到了中年时，家中比较富裕，成了当地的乡绅。有一次他进城，因为没有知识被骗了，身上的钱财被全部骗走，只好两手空空回到家里。老师讲这个故事，是要让我们知道知识的重要性。我也亲身体会到人必须要有知识。我和姥爷去看他的一个朋友。一见面，他就用英语和我打招呼，可我愣是没听懂，我的脸刷的一下红了，场面十分尴尬。从那时起，我就下决心，一定要好好学习，让知识不断充进我的人生储蓄罐。

知识储蓄罐是永远存不满的，存的越多，它对你的人生帮助就越大。如果以前你没有好好储蓄，从现在开始为时不晚，因为它需要你一生的储蓄！

[一生的储蓄欣赏作文

童年是一段美好的时光，也是通往未来重要的道路。在我们学校就贴有“用六年影响一生，让童年奠基未来”这副对联，它告诉我们在童年的六年里我们需要为未来打好牢固的基础，这将会影响到我们的一生，为我们指点一条正确的道路。

在我国的历史上有许多成功的名人，他们都是从小就打好基础，长大后为国家效力。比如说张衡，张衡生活在贫困地区但从小热爱读书，在数学、地理、绘画和天文等方面都展现出了天赋。长大后，他运用自己广博的知识经过长时间的研制制造出了预测地震的地动仪、指点方向的指南车和表演天象的漏水转浑天仪等等。

先贤的刻苦读书精神非常值得我们学习。回顾我的学习存在着不少问题，写作业时总是不思考，不懂的也不去想等。今天开始我已经踏入了六年级，也是小学的最后一年。我决定从现在开始勤奋读书、查漏补缺，把老师讲的重点内容记在脑子里。每天的作业都认真对待，勤思考，养成不懂就问的好习惯。放学回家后要温故而知新，复习今天学的知识并预习新内容。

每个人的童年都是多姿多彩的，有的是在玩中度过，有的是在学习中度过，让我们从现在开始勤奋读书，为未来打下牢固的基础吧。

《论语》是孔子及其弟子的语录结集，儒家重要经典之一, 成书于春秋战国之际，是孔子的学生及其再传学生所记录整理。 《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，现在通行的《论语》20篇，内容以伦理、教育为主。本次阅读的是杨伯峻《论语译注》。

纵观论语，其实孔子本人的言论不多，大多为门生的对话或对门生的评价，整个论语分为二十章，看似一个松散的论集，然而整个论语又通过对孔子思想的论述，紧密的形成了一个整体。

纵观孔子一生，他的政治是失败的，然而他的教育是成功的，他的门下既有“不迁怒，不贰过”的颜渊，又有急公好义的子路，既有可以“存鲁、乱齐、破吴、强晋而霸越”的子贡，又有习于文学的子游。所谓“弟子三千，贤人七十二，四科十哲”，作为万世师表，通过他长期的教学实践，提出具有创造性的教学原则和方法，这也正是我们要学习的。

“仁德”——孔子教育学生首先强调做人的问题，在孔子看来，仁德是做人的根本，是处于第一位的。子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”(《学而》)又曰：“人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?”(《八佾》)这说明只有在仁德的基础上做学问、学礼乐才有意义。这也教育我们对孩子的教育要重视其内心的成长，正是外在能力的载体。

“有教无类”——在孔门三千弟子中，有贵族弟子(如南宫敬叔、司马牛、孟懿子)，有商人弟子(如子贡)，然而大多数出生贫贱，特别是在四科十哲中的，如箪食瓢饮的颜回，卞之野人以藜藿为食的子路等。可以说就是因为孔子有教无类这样一个教育思想，打破了教育的等级界限，使教育扩及于广大平民，扩大了学校教育的社会基础和人才来源。这也教育我们对孩子的教育要不能关注其出身背景，要一视同仁的对待每个孩子。

“因材施教”——孔子根据学生不同的性格、能力进行教学，如“柴也是愚，参也鲁，师也辟，由也喻”。 诸如“由也果”、“赐也达 ”、“求也艺”(《雍也》)， “求也退，故进之;由也兼人，故退之。”(《先进》)。正是由于孔子实行因材施教，适应每个学生的特点进行教学，使其各尽其才，培养出一批有专长的社会实用人才。这也教育我们对孩子的教育要不能照本宣科，要注重每个孩子的不同性格与能力。

孔子的教育思想及培养目标与社会需要相统一，体现了教育的社会价值。孔子的学说并不是局限于他那个时代，我们在不同角度、不同领域都可以从中汲取到我们需要的知识，现今世上的各类译注，让我有机会读儒家的各类经典，我会努力寻找打开这个知识宝库的钥匙，努力汲取最多的知识。

一枚硬币决定了我与那位女子的三年缘分；一位女子决定了我与阅读的终生缘分。

那位女子教会我阅读，然后远去人海……

全班同学一直对这位新来的语文老师的来历好奇不已，那节课，她终于向我们娓娓道来她与我们，与这所学校结缘的故事。很奇妙，是一枚硬币决定了她的去留。她离开了亲人和朋友，只身一人带着女儿来到我所在的学校教书。缘分真是神奇，感谢那枚硬币，让我遇见这位尽责的老师，让我走上阅读的这条美丽之路。

初一的第一节语文课，她走进教室的那个画面至今还留在我的记忆深处。她拎着一个简单的布包，微笑着缓缓走进教室。身上娴静典雅的书卷气质令叽叽喳喳的同学们不用提醒就自觉安静下来。许多语文老师的第一节语文课可能会直接讲课本的第一篇文章，或是提语文学习方面的一些要求。可我们梅梅老师的第一节语文课讲的是：一定要坚持阅读和写作。她说，学习语文，最重要的也仅有的方法只有两个，阅读和写作。而在写作之前必须要通过大量阅读，有足够的积淀才能够写出好的文章。

不仅她的开学第一课非常与众不同，她布置的语文作业也仿佛是一股清流般的存在。她给我们布置的寒暑假作业永远是一串长长的读书清单和读后感，而不是像其他班一样一摞厚厚的语文试卷和一本语文习题。每当我拿到一串书单的暑假作业时，内心就开始蠢蠢欲动，一定要利用假期好好读书。

遇到她之前，我是一个徘徊在阅读大门外的门外汉；在遇到她之后我被她带进大门里面的世界，大门里的阅读世界就和敦煌莫高窟的飞天壁画一样多彩缤纷。在梅梅老师的鼓励和引导下，我真的爱上了阅读。寒暑假，一有空，我就会去泡图书馆，如果没有时间，老爸就会带我去图书馆借上几本书带回家慢慢看。

那时候，我拼命学语文，每次语文考试都冲着第一名去，可能现在想想有点幼稚。那时候梅梅老师每次考试后都会奖励分数最高的同学一本她珍藏的书，对那时候的我们来说，那不是一本普通的书，因为是老师珍藏的书，所以这本书意义也就不一样了。三年下来几乎我每次都能拿到奖励的书。奖励的那本书大多是名著，小说，或者杂志。我至今还记得自己拿到第一本被奖励的《复活》时激动不已，又神圣虔诚的感觉。

三年初中时光匆匆逝去，我离开了初中校园，离开了那位老师。

去年暑假，高一军训期间，一天中午，班主任拿着手机微信里面一张老爸传来的照片，告诉我：梅梅老师送了我一本书。当时听到这个消息的我强忍着眼眶里要呼之欲出的泪水，没想到毕了业，还能收到老师的书。书的扉页上还有老师写的一句话，班主任赞道：“这个老师的字很漂亮，语文素养应该不错。”看到梅梅老师久违的字迹，我当即坚定又骄傲的肯定道：“嗯！”军训结束后，我回到家第一件事就是找书。由于没拍到书名，我在心里无数次地猜，会是什么名著呢。万万没想到，这本书叫做《如何阅读一本书》，书中讲解了阅读的各种方法。看完老师夹在书本里的明信片，我懂了，她送我这本书，是她教我的最后一课：如何阅读，坚持阅读，用心阅读。

时光雨，洒落在我心里。尽管梅梅老师不在我的身边了，但她教给我的那一课永远在我前进的行囊里。

一枚硬币，让我此生有幸遇见那位女子；一位女子，让我此生有幸与阅读结缘。怀揣着那本《如何阅读一本书》，谨记着老师教我的那课阅读，我会在阅读的道路上渐行渐远……

青春，是一首悲喜交加的乐章。在这个阶段，我们感受它带给我们的冲击，分享着它带给我们的成长欢乐。在我们的成长时期总会出现许多的人，有些人匆匆路过，有些人却会成为一生的挚友。

他，是我高三认识的。刚开始跟他关系并不熟。只是泛泛之交的其中之一。可就是他，成为我生命中最宝贵的财富之一。因为一次的编排座位，我跟他能机会近距离接触。随着时间渐渐地流逝，我们成了损友。我会找所有可能的机会打击他，嘲讽他，揭他的短。他给我的反应也是千奇百怪，时而白眼相向，时而自我安慰，时而与我对着干。而他，也会变着法打击我，可我每一次表面无所谓，可私下会想，我是真的如他所说吗。可就是顾忌的东西多了，心思太细腻了点，导致自己那个时候并不开心。在他身上，我看到我自己没有的那种“阿Q精神”；没有他那种“走自己的路，让别人说去吧”的洒脱。

他，数学不好，在高三，每次数学考试都是垫底，被老师不知骂过多少次，可他依旧会像从未发生过一样，过着自己的生活，该吃吃，该玩玩。有时候，我看着他这样，都会以为他是装的。如果发生在我身上，我不可能做到他那样。我会记住我受打击的每一个瞬间，我会在乎每一个人对我是否满意。或许我这样，才生活的很累。

在与他的频频接触中，我更发现了他的闪光点。面对打击他的人，打击他的事，他都会选择一笑而过。笑过之后，是他对自己的反思。他并不会觉得这是打击，就像弹簧一样，你给他压力越大，他给你的反弹力就越大。最让我意外的事，还是从老师那里听来，当我们在学习上自暴自弃时，他在学习他的数学，每天强迫自己学习数学例题，记公式。我清楚的记得他说的一句话，我是数学不行，那我就拼了命博一下，证明我高中努力过。

正因为他的努力，他的敢博精神，让我深深记住了他。而自己受他的影响，学会了洒脱乐观，每天都活得开心。现在，即使我跟他分别在永州和长沙，但是距离却永远成为不了我跟他友情受害的原因。有一种关系不是情侣，却比情侣的关系更好；有一个人不是男朋友，却胜于男朋友。他会在我心情低落时，给我安慰；他会在我开心时，分享我的喜悦；他会在我最得瑟的时候，敲我的警钟。有这样一个人，我已满足。

因为有你，我心悠悠！

因为有你，我方无畏！

因为有你，我愿一生有你！

书犹药也，善读之可以医愚。

——题记

书是知识的海洋，书是智慧的源泉，书是进步的阶梯。书是一把钥匙，为我开启了智慧的大门；书是一轮明月，为我照亮了人生的旅途；书是一阵微风，为我吹走了心头的迷雾。

记得我小时候，每天晚上睡觉之前妈妈都会捧着一本书给我讲故事，故事里那勇敢坚强的‘小人鱼’，聪明机智的‘小红帽’，美丽善良的‘白雪公主’像是有魔力一般，深深的吸引着我，以至于后来我睡觉前听不到故事就不能入睡。从此，我便与书结下了不解之缘。

随着年龄的增长，我不再像以前那样迷恋童话和小人书了，我开始捕捉诗歌的影子，寻觅散文的踪迹，追随生活的脚步。是的，读书真好！我那无边无际的脑海里不断充实着新知识。课堂上，我成了老师眼中的‘小学者’；生活中，我是父母心中的‘百科全书’。书愈发让我着迷，我愈发离不开书，如影随形。

曾记否，我在读书笔记本上写了一篇关于母爱的习作，老师赞叹不已，并把冰心的《繁星》推荐给我。一到周末，我就带上自己平时储存的零花钱迫不及待地冲进图书馆。目光在琳琅满目的书架上搜寻、流连，终于找到了它，如获至宝。我踮起脚尖，小心翼翼地把它从书架上取下来，捧着它去付钱。当售货员阿姨拿着它翻看价钱时，我的目光便一直跟随她忽上忽下的手，生怕她会弄坏书精美的包装。付钱后，我抱着书走出了书店。此时正值中午，毒辣的太阳热烈的炙烤着大地，仿佛想把一切都熔化，我在太阳底下奔走，不一会儿手心便渗出了细细的汗珠，我掏出手绢把书包好，象是捧着佛，亦或是抱着神，谨慎前行。回到家里，我坐在沙发上，翻开书，淡香溢出，‘母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。’‘造物者枣，倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：我在母亲怀里，母亲在小舟里。’……这些富有哲理而又耐人寻味的句子像潮水般涌入我的脑海，并深深地冲击着我的心灵。很久很久，光线暗了，顺手开灯，才发觉口很渴，站起身，顺手拿起茶几上的杯子接水。目光凝固，‘母亲啊！撇开你的忧愁，容我沉酣在你怀里，只有你是我灵魂的安顿。小小的花，也想抬起头，感谢春光的爱枣。然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。母亲啊！你是那春光吗？’“你是那春光吗？”低吟陶醉间，开水流到我的手上。

读了《繁星》后，我想到了我的母亲。我的偶尔对母亲的埋怨，顶嘴，油然而生深深的愧疚，自此，理解多了，抱怨少了，家人都觉得我长大了，在欣慰中我谢谢书，我愈加离不开您了！

一朵鲜花能够绚烂绽放，是因为有绿叶的衬托；一抹彩虹能够华丽展现，是因为有天空的渲染；一根劲竹能够毅然挺立，是因为有大地的滋养，我不敢说一个人能走向成功，完全决定于书！但我坚信成功的人一定从书中受益良多，吾能从懵懂渐趋成熟，我得感谢书，在我的心里书就是我一生的财富！

“关关睢鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。……”，伴随着古朴的音乐，一阵清脆的读书声萦绕于耳间，《少年孔子》缓缓拉开了它的序幕。随后讲述了小孔丘与众学童一起学习、干活、玩耍、成长、结下了深厚的友情，并表现了少年孔子的优秀品质。

给我印象最深刻的是：有一次，孔子在弹琴，牛轰的爸爸也让牛轰弹，牛轰说没琴台怎么弹呀?然后他的爸爸趴下指着后背说：“这儿，这就是弹台。”其实牛轰在他爸爸的背上都是乱弹，这时他们听见了孔子在弹一首曲子，一会先生来了，先生问孔丘：“你这篇曲子已经弹了二十天了，学点新的曲子吧!”孔丘说：“我还不知道这个这个作者写这首曲子的意义。”先生继续问孔丘：你会几首曲子了?”孔丘说：“我会一首。”牛轰和他的爸爸都笑了，牛轰的爸爸问牛轰会几首曲子?牛轰说：“我都会五首曲子了。”先生一听说：“孔丘你说说这个曲子的含义。”孔子说：“我觉得这首曲子的作者肯定是一个能管理国家的名人”先生说:”确实是，这首曲子是秦王和越王写的曲子。”

孔丘学习弹奏乐器，一首曲子整整练了一个月，弹出的曲子优美动听，先生都满意地说可以练习下一首了，可是他仍在孜孜不倦地练习，而牛轰，虽然会弹五首曲子，可是一首曲子都没有弹好!让我想到我自己每次练钢琴的时候，我都是非常着急，希望能多弹几首曲子，在练的时候也没弄明白曲子的含义，就换下一首。可是最终没有几首能过关!通过少年孔子的弹琴的经历，也让我深深体会到了欲速则不达的道理!

他的妈妈很辛苦，给有钱人家做佣人。孔丘非常孝敬他的妈妈。有一次，她的妈妈得了一种病，这种病需要一种草药才能治好。但是这种草药只长在悬崖峭壁上，很难采到。孔丘还是带着他的同学在悬崖上为他妈妈采到了那种药，治好了她的病。

到了该选诗童的时候了，同学们都选孔丘，先生说：”要选两位诗童去京城参加比赛。”这时孔子推荐了牛轰。同学们都很疑惑，牛轰非常自大，怎么能让他去京城参加比赛呢?其实牛轰家在昨晚着了火，他已经很不高兴了，孔子推荐他是为了让他缓解不好的情绪，说明孔子在小时候就知道在别人遇到困难的时候，尽力去帮助别人，甚至对自己的对手都很友善。

当然了，小孔子身上还有很多优点，我要好好地向他学习!