校园心情好与心情不好的环境描写(通用20篇)

现在已经是深秋了，同学们穿的衣服也逐渐增多。，我们学校依然景色宜人，生机盎然。

走进校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。校园里种了许多高大挺拔的树，它们在秋风的吹拂下并没有多大改变。看上去是那么苍翠欲滴，充满生机。校园里枫树的叶子变红了，樟树变黄了……各种颜色交错在一起。它们互相衬托，给美丽的秋色增添了无限生机。每当下课铃一响，同学们就像鸟儿一样飞出教室，玩着各种游戏。大家欢快的笑声充满整个校园，。而且飘向校外。这又给校园倍增了一道亮丽的特殊风景。

我们学校的秋景太美了，我爱这校园秋景！

My school life

There is no doubt that almost all students dislike school life,but everyone has the responsibility to end the the examination-oriented education.

I am a student who study in a school which is located in Yongchang. I was admitted into this beautiful school. I still remember the day when I first went to school. In my eyes, everything was pretty. I get on well with my classmates and teachers. Since I went to this school, I think of my teachers as my best friends like leaves and flowers. I never look upon them as others. It is reason why I often question my teachers on some problems is that I love them. When I am trouble and lose heart, they always help me settle these problems.Of course, I am also satisfied with their education. I have a lot of friends who can make me try to form them good study habits. Because of that, I often get up early and try my best to study well.

I also like you that I have favorite subject, also have dislike subject. I prefer learning English to learning others. It is easily of me to learn this lesson, I often get an "A" in the exam. In my In my opinion，In the future work, the English study also play an important role. I do not like Chinese because it is so boring that I cant stand

sleeping. In order to make progress, I have to try my best to learn it well. I also want to lay a good foundation in all subjects. I believe, in the near future, I am learning will be successful.

I think we should enjoy a change from our busy life in our school. So we must have an outing at some interesting places, Such as The Himalayas, the west lake and the great wall. In this way, we will have a rest in our busy life, If it is in beautiful places that you will enjoy yourselves. During that time, you will not only see the sights od views, but you also can go through an interesting life. That can enlarge your views. Physical recreations and intellectual activities are the two major ways of spending our leisure time. While some people have interests in both of them, most of us also have preferable way to spend our time off.I prefer a balance of these kinds of activities to provide both the physical conditioning and mental stimulation I need to face in the daily grind. For me, physical recreation is necessary for good health but intellectual pursuits such as reading stories provide the most pleasure.

I really enjoy my school life. School life should be interesting and colorful, just as the saying goes, "The school life is everyone young men, the source of happiness.&quo

World Environment Day is commemorated each year on June 5th, and started from 1972, which is established by the United Nations General Assembly for raising global awareness to take actions to protect the Nature. The establishment of World Environment Day shows peoples the cognition and the attitude to the environmental problem, and expresses our human beings desire of pursuing the better environment. Every year the United Nations Environment Program proposes a theme, and the 2014 theme of this day will focus onSmall Island and Climate changeand the slogan is “Raise Your Voice Not the Sea Level”.This years slogan is "To improve environmental quality The development of green".

World Environment Day can be celebrated in lots of ways, for instances, planting trees, doing some recycling, participating the clean-up campaigns and so on. Certainly people can also do something simple, like going to work by bus instead of private cars. I believe if everyone takes environmental actions as a habit, we are doing a big difference for the better environment.

1 杜甫的中，表现杜甫蓬勃朝气和远大抱负的诗句是：

会当凌绝顶，一览众山小.

2杜甫的中采用移情于自然的手法表达情感，产生万物同悲的艺术效果的诗句是：

感时花溅泪，恨别鸟惊心.

3 中，无意说理却在写景中包含自然理趣的句子是：

海日生残夜，江春入旧年.

4 中，流露着作者对家乡 对亲人的思念之情的句子是：

乡书何处达，归雁洛阳边.

5 白居易在中借鸟儿的活动传达春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情的诗句是：

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.

6中勾画出西湖早春美丽景色的名句是：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.

7中写塞上景物，流露出飘零之感的句子是：

征蓬出汉塞，归雁入胡天.

8 中描写边塞壮阔景象的名句是：

大漠孤烟直，长河落日圆.

9中最能反映作者博大胸襟和远大志向的句子是：

日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里.

10陆游被后人用来比喻自爱遇到困境时生出许多希望的诗句是：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村.

11出自一文，常用来比喻心里突然悟出某个道理而感觉明朗起来的成语是： 常用来比喻理想中的环境优美 生活安乐的世界的成语是：

勾画了桃源人安居乐业和乡村安宁和谐的氛围;用来形容桃林迷人景致的成语是： ;由后遂无问津者”演化而来的成语是：

豁然开朗 世外桃源 ;”阡陌交通，鸡犬相闻 落英缤纷 无人问津

12中表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：孔子劝诫弟子要实事求是的句子是：

三人行，必有我师焉.知之为知之，不知为不知.

13中表现自己不受世俗牵累的安适惬意的句子是：

无丝竹之乱耳，恶案牍之劳形.

14中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与世俗同流合污，也不孤高自许的句子是：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖.

15中用快马和疾风来写船行之快的句子是：

虽乘奔御风不以疾也.

16中写庭前月光月影的句子是：

庭下如积水空明，水中藻荇交横.

17出自中，原指重新温习过去已经学过的知识，会有新的收获，现在也用以指借鉴历史的经验教训，更好的服务现在和规范未来的成语是： 学习永不满足，形容虚心好学的成语是： ;用来形容耐心地，不厌倦地教导别人的成语是： ;意谓谦恭待人，虚心向他人学习的成语是： ;不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻的成语是：.

温故知新 学而不厌 诲人不倦 三人行，必有我师焉 不耻下问

18 我们向往幸福快乐的生活，就为我们描绘了一幅人间美景，请你写出最能表现源中人生活和平美好的句子：

黄发垂髫并怡然自乐

19原本”草无忧之意，花无长乐之心”，杜甫在中却以含情之眼视物，表达感时恨别之情的句子是：

感时花溅泪，恨别鸟惊心.

20古人很重视环境对人成长熏陶的作用，中就有表现主人因品德高尚而居住环境清幽的句子是：

苔痕上阶绿，草色入帘青.

21 陆游的诗中，用于描写农村自然风光而又给人启发，被后人用于体现人生境遇，具有千古不灭的比喻价值的诗句是：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村.

22陆游的诗中写人在困境中会萌发出新的希望，也暗示世间事物的消长变化的诗句是：

山重水复疑无路，柳暗花明又一村.

23 同样是咏物，刘禹锡的通过”晴空一鹤排云上”的描述，写出了秋天明艳美丽的景致，而马致远的以一句” ”写尽了秋天肃杀之气.

枯藤老树昏鸦

24 当前，在全球信息时代的大潮中，中外文化正在进行着史无前例的交流与碰撞，如何承传传统，把握先进文化的前进方向，推进学校精神文明建设，孔子早在两千多年前就在中为我们做出了表率，即：

择其善者而从之，其不善者而改之.

25 宋朝人写诗往往蕴含哲理，引人思考.王安石的 朱熹的 陆游的，都体现出这一特点.请从上述作品中任选两篇，写出其中蕴含的哲理 引人思考的诗句：

26 郦道元的中描写春冬之时的三峡景观的句子是：

素湍绿潭，回清倒影.

27 小强学习好，组织能力强，但他刚转入一个新的班级，不为同学了解，因此在班干部竞选中落选了.王老师引述了中的两句话 ，

.使他茅塞顿开，解开了心中的结.

人不知而不愠，不亦君子乎?

28

会当凌绝顶一览众山小

29《春望》中，接家书的珍贵来表现对亲人的思念和牵挂的句子是： 烽火连三月家书抵万金

30《春望》中，诗人妙用通感，表现出诗人的内心世界的诗句是：

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

31 《钱塘湖春行》中，表达对春天欣欣向荣的喜爱的句子是：

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄.

你是否曾经为了聆听众鸟的和鸣而忘我驻足?你是否曾在清澈的溪流里企图逗弄水里的小鱼而全身湿的狼狈?你是否也曾望着田间的白鹭欣羡牠自在洒脱的身影?这地球上的生物包罗万象，以广阔的海洋为基调，苍翠的森林为背景，蔚蓝的天空为渐层，无私的用它们的生命为这星球增添了缤纷的色彩。但曾几何时，原是绚丽的油彩却渐渐的变成泼墨山水，一层又一层的阴霾笼罩在我们所居住的。 Do you have forgotten to stop me in order to listen to the sound of the audience? Have you ever tried to tease the small fish in the water in the clear stream and wet the wet body?Have you ever looked at the egrets in the field and envied its free and easy figure? This creature on the planet was all -encompassing, based on the broad ocean, the lush forests as the background, the blue sky is the gradient, selflessly uses their lives as the life as the life is the life as the life is the life as the life.This planet adds colorful colors.But once a time, the gorgeous oil paint gradually became splashing ink landscapes, and the haze of layers of layers of haze was shrouded in what we lived.

始作俑者是谁?是谁扰乱了季节使侯鸟失去了方向?是谁砍伐了森林让猩猩无处可栖?是谁在流域里下毒让鱼群暴毙?是谁让被北极熊沦落到溺毙的窘境?不要再漠视眼前一切了，人类!同是这地球中繁复物种之一的你，却因为一己私利，占据了其他动物的生存空间，甚至加以迫害生态环境，使它们无家可归甚至走向灭亡。

有“生物基因库”之称的巴西亚马逊雨林，孕育了无数珍贵的物种，如：巨嘴鸟、猕猴、蟒蛇……不过，巴西人民为了种植作物，就将大片的热带雨林夷为平地，这样不仅加速臭氧层破洞，更使得钗h生物种因此灭绝，若持续下去，恐怕十年之后，“地球之肺”将不复以往，幸好。

当地政府已采取行动：每砍伐一棵树，便要栽种一棵树，希望能落实永续发展的精神，也能保护剩余的动物现今社会上伤害动物的事件也层出不穷，有的人使用捕兽夹吓唬狗儿，也有单存的驱赶，不过若是狗儿误触陷阱，可能造成他们终身残废;不肖的鱼贩为了贪图一时之快，采用“毒鱼”或是“电鱼”的方式，不但污染了河川，还有可能危害人体的健康;另外，因为地球暖化，使原本冰雪覆貌的北极冰原，迅速融化，无辜的北极熊失去了栖息地与粮食，最终将会消失在冰冷的海水中，以上几则例子，就是人类破坏生态环境的后果。

世界保护野生动物基金会就曾指出由于人类大量排放二氧化碳、砍伐森林及捕鱼，滥用大自然资源的速度已经远超过环境所能负载能力。唯有与大自然的和睦共处、尊重自然生态，并负起保护的责任，才能避免生态浩劫、减缓全球暖化、让我们携手共创美好的生态环境，为后代树立好榜样，连到永续发展的目标!

不能再制造白色污染了！今天我和爸爸一起制作了环保购物袋。

我翻出小时候的牛仔裙，先剪短了一点，然后翻过来把裙底缝好，这样袋子基本就像样了。接着我和爸爸一起把它装扮了一下：先在袋子的一面写上“环保从我做起”。妈妈觉得太淡了，就建议我们用线缝。爸爸手巧，一会就绣好了。接着在另一面画了一个卡通地球，意思是“地球只有一个，爱护人人有责！”最后我们把喜糖盒上的红流苏解了下来，钉在了拎口处。

看，我做的袋子怎么样？

I went to the gate of the primary school in shangjia city, and I was like walking into my other home, where I studied, lived, grew up, and my school was my home.

Lush trees, clean corridors, white walls. However, there are a few students on our campus who break the beautiful environment at will. The campus stairs and the various food packaging bags in the hallway, the various drink bottles of the flowers, the prunes in the classroom, the melon seed shells... The environment that makes us beautiful is destroyed, and it feels like a blank sheet of white paper. Taking care of the campus environment is the duty and responsibility of each of us.

So what can we do to make our campus environment civilized?

To set up the campus is the idea of home, the campus is my home, everyone loves it. Students should love the campus as much as they love their new clothes.

On the campus, the behavior should be standardized, from the little things, from a little bit, the daily behavior standard is every day, every time, everywhere.

We will comply with the regulations of the elementary school childrens daily behavior and strictly observe the institutions of the school. Be a good boy at home, be a good student at school, and be a civilized citizen in society.

4, do not break the environment of the school carelessly, should not throw waste to the ground; You shouldnt leave a mark or a handprint on a white wall. Consciously pick up every piece of paper or food bag on the floor; Stop unethical behavior.

To correct bad behavior, we cant just rely on our teachers and consciousness. Use concrete actions to protect and protect our campus environment. Start by myself, start by yourself, start every day, protect the campus environment.

环境为什么可以影响人生，主要是因为人们长期生活中。为什么心情受到影响，主要是因我们心情是一个不稳定的态度。因为心情是保持人心中良药,其实心情中不过是影响我们心中的人生与困境，其我们心中一直存在影响。

环境可以影响心情的时候人往往会大变样子，变得怒不可遏。因为生活中的环境会使我们心中的人生理想或人生中现实目标产生了困境，所以我们经常认为心情陪我们左右。其实环境和人是一体的，就是看你如何对待心情与环境了。环境可以使人幸福，同时也可以使人生焦虑。每个人生活在不同环境中，同时也是为了适应环境中的人或事所以搞的人同时劳累。不管如何我们都要以认真的生活态度去面对，同时也要在生活中不断了解自己。环境可以使人不断了解自己的同时也可以了解自己或人生中的一切美好事物，因为我们心中一直存在现实与生活中不断交替。

环境可以影响人心情主要是因为我们生活在环境，有时候会让人产生土困境。所以我们心中一直认为环境可以影响人的心情，其实是一定作用的。所以说环境可能改变人，同时也可以使人焦虑。所以说我们要保持好心态，保持现实生活中的现实人生。

春天的校园最美是早晨。我们小学生们一个个背着自己的书包，拿着自己的小包，走向教室。有的小朋友遇到同学，边走边聊。学校中，操场边的小草还没完全透出青色。远远望去依稀连成一片，近处一看，却稀疏难辨。池边的柳树刚刚吐出淡黄的嫩芽，色彩还不匀。

夏天的校园最美是晚上。我们一个个背着自己的书包，拿着自己的小包，排着队伍向着校门走去。路边上的路灯亮了起来，点亮了整个城市。校园门口，接孩子的家长人山人海，车辆停在路边。有汽车、自行车、摩托车……

秋天的校园最美是下课。有的人在练习跳短绳或长绳，有的在练习踢毽子，还有的在班里和朋友一起聊天，还有的坐在教室外面聊天……值日的老师们一个个站立在那里，虽然冷，但是仍然站立在那。

冬天的校园最美是跑操。同学们一个个排着整齐的队伍，匀速前进。教师们也和我们小学生一起跑，有的老师在外圈跑，有的老师在内圈跑，有的快有的慢。我爱我们的学校。

每个人都有考试的经历，每个人考试后的心情都不一样感受也一定不一样。

今天，我们第一单元的试卷发改好了。我怀着一颗砰砰直跳的心拿到了试卷，“天哪!才83.5分!”怎么办呢?回家后姑姑肯定会骂我的。我的心情一下子就坏下来了一大半。虽然问了很多人，只有4~5个人比我高其他人都比我低，但是如果和去年的考试成绩比起来简直是天堂和地狱之差。

回家的路上我像一只心情低弱的小鹿失去了魂魄一样的走着，尽管好朋友怎么叫我，我都感觉没听见。到了家里，我本以为姑姑会骂我一顿，没想到姑姑却语重心长的对我说：“一次成绩不要紧，下次继续努力，我相信你可以更棒的!”听了这句话，我的心情顿时恢复了不少。

这次考试，使我明白了：真金不怕火炼，只有你平时认真听课，上课不做小动作，就不怕考试。有的同学会认为考试就像打仗，非常恐怖、困难。其实考试并不可怕，它只是检验一下我们的学习程度而已。

加油吧!下次一定要考的更好!

[描写考试后的心情的作文

秋天到了，天气凉了。一群大雁往南飞，一会儿排成“一”字，一会儿排成“人”字。

校园的西边是一排杨树和一棵高大挺拔的大榕树。大榕树的树干非常粗大，要四五个小朋友才能抱住，还有它那长长的须，就像老公公的白胡子，那无数的苍翠的叶子就像一把大伞不知疲倦地为旁边的树木遮光档雨。而旁边的杨树，有时发黄的树叶，随风落了，仿佛一位少女在翩翩起舞，不时吹来一阵风，它们便摇摆起来，仿佛向你招手，向你絮絮低语。

啊！

校园的一角真有趣呀！

心情好的时候我们可以用哪些词语来形容呢，下面就由小编为你分享一些描写游玩好心情的词语吧，希望对大家有帮助！

1) 眉飞色舞：色：脸色。形容人得意兴奋的样子。

2) 神采飞扬：形容兴奋得意，精神焕发的样子。

3) 眉开眼笑：眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。

4) 心痒难耐：指心中有某种意念或情绪起伏不定，无法克制。形容高兴得不知如何才好。

5) 皆大欢喜：皆：都。人人都高兴满意。

6) 悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。

7) 喜不自禁：抑制不住内心的喜悦。形容极其高兴。

8) 喜不自胜：胜：能承受。喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。

9) 抓耳搔腮：形容焦急、苦闷，生气时想不出办法的样子。也形容高兴得不知怎么办才好的样子。

10) 心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。形容极其高兴。

11) 怡然自得：怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。

12) 欢天喜地：形容非常高兴。

13) 人莫予毒：莫：没有；予：我；毒：分割，危害。再也没有人怨恨我、伤害我了。形容劲敌被消灭后高兴的心情。

14) 欢声雷动：欢笑的声音象雷一样响着。形容热烈欢乎的动人场面。

15) 沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。

16) 心悦诚服：悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。

17) 欢呼雀跃：高兴得象麻雀一样跳跃。形容非常欢乐。

18) 兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

19) 喜出望外：指因遇到意外的喜事，心中非常高兴。

20) 喜气洋洋：洋洋：得意的样子。充满了欢喜的神色或气氛。

21) 扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。

22) 喜形于色：形：表现；色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。

23) 受宠若惊：宠：宠爱。因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。

24) 手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。

25) 酒酣耳热：酒酣：酒喝得很痛快。形容喝酒喝得正高兴的时候。

26) 怡情悦性：怡：和悦愉快；悦：高兴，愉快。使心情舒畅愉快。

27) 怡然自乐：怡然：喜悦的样子。形容高兴而满足。

28) 喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

29) 得意忘形：形：形态。形容高兴得失去了常态。

30) 乐极生悲：高兴到极点时，发生使人悲伤的事。

31) 乐乐陶陶：心情十分高兴的样子。

32) 欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。

33) 大喜若狂：高兴得几乎发狂。

34) 喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。

35) 欢欣鼓舞：欢欣：欣喜；鼓舞：振奋。形容高兴而振奋。

36) 乐不可支：支：撑住。快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。

37) 冁然而笑：冁然：笑的样子。高兴地笑起来。

38) 喜眉笑眼：喜在眉梢，笑在眼里。形容面带笑容、十分高兴的样子。

39) 惊喜若狂：形容又惊又喜，难以自持。

40) 喜逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容。形容十分喜悦，满脸笑容。

41) 喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。

42) 闻过则喜：过：过失；则：就。听到别人批评自己的缺点或错误，表示欢迎和高兴。指虚心接受意见。

43) 笑逐颜开：逐：追随；颜：脸面，面容；开：舒展开来。笑得使面容舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。

44) 心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

45) 欢喜若狂：欢喜：高兴的样子。高兴得像发狂一样。

46) 春风满面：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。

47) 幸灾乐祸：幸：高兴。指人缺乏善意，在别人遇到灾祸时感到高兴。

48) 抚掌大笑：抚：拍。拍手大笑。形容非常高兴。

49) 谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。

50) 含笑九泉：九泉：地下深处，旧指人死之后埋葬的地方。也作：“黄泉”。在九泉之下满含笑容。表示死后也感到欣慰和高兴。

51) 其乐融融：形容十分欢乐、和睦。

52) 大喜过望：过：超过；望：希望。结果比原来希望的还好，因而感到特别高兴。

53) 鼓舞欢忻：形容高兴而振奋。

54) 心满意足：足：满足、满意。做了某事或得到什么事物等，自己心情很愉悦高兴，让自己觉得满意。

愉悦，高采烈、喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、喜不自禁、喜眉笑眼、喜气洋洋、喜笑颜开、笑逐颜开、心旷神怡、心满意足、心情舒畅、心醉神迷、心花怒放、乐乐陶陶、其乐融融、乐以忘忧、乐不可支、欣喜若狂

欢欣鼓舞、兴高采烈、欢天喜地、欣喜若狂、欢欣踊跃、春风得意、眉飞色舞、眉开眼笑、忍俊不禁、喜出望外、喜气洋洋、喜笑颜开、喜形于色、手舞足蹈、心花怒放、喜不自胜、乐不可支、兴高采烈.喜出望外.喜笑颜开.欣喜若狂.心花怒放.笑逐颜开.眉开眼笑.手舞足蹈.眉飞色舞.喜上眉梢.捧腹大笑. 笑容可掬.大喜过望.欢天喜地.喜从天降

愉快，高兴，兴奋，喜悦，惊喜，快乐，愉悦 ，心满意足 ，开心 ，乐不可支，喜出望外，兴高采烈，心花怒放，心喜若狂，眉开眼笑，捧腹大笑，一脸欣喜,哈哈大笑,幸福，欣慰，激动，喜气洋洋，得意洋洋，笑嘻嘻

喜笑颜开 心满意足 欢欣鼓舞 兴高采烈 欢呼雀跃

热情洋溢 载歌载舞 喜出望外 心旷神怡 手舞足蹈

满面春风 心花怒放 和颜悦色 欢天喜地 喜上眉梢

春风得意 笑容可掬 神采飞扬 趣味盎然 洋洋得意

每当秋天来临，我就会想起故乡的景色，想起故乡的红枫叶。

红枫亦名枫香树，树身粗壮，高达数丈，像一顶天立地的巨人，刻的是故乡绿树中的佼佼者。

每年春风一吹，百花争妍，桃花浅笑，梨蕊含羞……枫香树呢？憨厚朴质，与世无争，只是小小的萌芽叶翠，不负春光。即使在酷热的夏日，枫香树也不像牡丹、月季那样，垂头丧气，无精打采，它照样履行着神圣的职责，高举着青枝绿叶组成的巨伞，阻挡炙人的阳光，将清风、凉意无私地奉献给树下常来息脚的人们。带到无情的秋风吹来，杨柳只好屈膝弯腰，任其摘枝剥叶。枫香树却傲骨铮铮，头不低，腰不弯，用深挚的感情，挥洒生命的血，满树枝叶像燃烧的火焰，向天边的晚霞，一片火红。寒冬降临，青竹被挤压在雪被中，弯着腰，自叹人生不逢时，唯有枫香树高昂着身躯，迎风斗雪。茫茫雪原中，它威武不屈、顶天立地的雄姿，给故乡人民以昂扬向上、壮志凌云的精神力量。

听村里的老人说，村东山脚的枫叶树下，曾经发生过一个动天地、泣鬼神的壮烈故事。井冈山斗争时期，第五次反围剿失败，叛军疯狂的捉拿屠杀红军战士和革命群众，我们村里有一位毕业于湖南一师的青年，他在学校里就参加了革命，毕业后，有党派遣他回村发动和组织农运动。后来，由于叛徒告密，不幸被当地的还乡团抓获，受尽了惨无人道的酷刑，用铁丝穿过他的手掌心，最后将他残杀在村东山脚的枫香树下，并当即割下头颅，在水口寓游街示众。丝丝缕缕的鲜血，染红了树旁的青草和土地。枫香树难道他不象征着那一位青年？枫香树也目睹了反动派的血腥暴虐。说来也怪，那一年秋里，枫香树的叶子特别红，像一团团燃烧的火焰，点燃了村里人的革命烈火，召唤人们打着盈利额的足迹继续战斗。

1． 小学部的楼房五颜六色，有橘子红的、浅蓝的、浅绿的、淡黄的……美丽极了，来到了小学部，就像来到了一个美妙的童话世界。这里的草地上盛开着牵牛花，它每天迎着太阳它就吹起了小喇叭;野朱槿像一个吃了辣椒红了脸的小姑娘;三角梅也绽开了美丽的笑容;爬山虎顺着墙爬，整个墙都被占满了，上面一大片绿色，时而点缀着紫色的牵牛花，真可谓：“万绿丛中点点红”。

2． 天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。

3． 这就是承载了我中学时代无数快乐与梦想、眼泪与忧伤的校园，这里的每一棵树、每一级台阶、每一条小路都是那么的熟悉亲切，还有那座老旧却培养了一代代学生的教学楼它依然伫立在那里，就像无数次我梦里看到的一样。

4． 一进大门，就来到了中学部。中学部的草地一大块一大块的，还种着高高的棕椰，差不多有三四层楼那么高。中学部的屋顶是橘子色的，在阳光下熠熠发光。中学部很静，中学的哥哥姐姐们都在抓紧时间学习。

5． 足球场上时不时传来欢呼声。放眼望去，碧绿的草坪上同学们正在进行着一场激烈的足球比赛，你追我赶的场面热闹极了。正在这时最关键的一球射门了!同学们齐声喊道：“球进了!”大家兴奋得手舞足蹈。

在我们的生活中，有很多人爱护环境，也有很多人不爱护环境。让我们一起看一下学校里的环境卫生吧!

今天，我在学校里看见有一个人把瓜果皮扔在地上，我就对他说：“哥哥，请你把地上的垃圾捡起来。”他却说：“小弟弟，你管得着我吗?”我又说：“爱护环境是我们每个人都要做的，我这样做难道不对吗?”他听了我的话，低着头、脸红了，就把垃圾捡起来了。

过了一会儿，我在教室里看到有一位同学把废纸扔在教室里，就对他说：“你怎么能把废纸扔在地上呢?”他扔的那张废纸在地上卷来卷去，仿佛在说：“小主人，你把我扔错地方了，我应该睡在果皮箱里的。”这位同学看见了，马上把废纸扔进了果皮箱里了。

同学们，如果世界上的人都爱护环境，那世界岂不是更完美了?希望大家行动起来：为绿色家园出一份力量吧!

环境是形成人物性格的场所范围，小说中的环境描写，起着重要的作用，对于交代清楚故事发生的时间、地点和社会条件，渲染气氛，衬托人物的心情，从侧面表现人物的性格，起着重要的作用。

“一切景语皆情语”作者笔下的环境描写总是与人物思想感情紧密相连，错落有致舒缓自如，比如，孙少平在原西县高中毕业时的一段景物描写：“冬日，西沉的残阳余晖在原西河对面的山尖上留下了不多的一点，原西河两岸的河边结了很宽的冰，寒风从河道里吹过来，彻骨的刺冷，街上冷冷清清，已没有太多的行人，城市上空烟雾笼罩，远处灰蒙蒙的一片。”从这些景物描写中能够读懂孙少平当时的复杂心情：既对黄原充满深深地热恋和依依不舍，又对未来生活充满太多的向往，但又对今后自己的前途充满着担忧。当孙少平和妹妹兰香、金秀、吴仲平来到公园划船时，作者写道：他的确大开眼界，尤其是轻松地置身于这样优美的环境，又和自己亲密的人在一起，这便使他很愉快，阳光灿烂，湖水碧绿，岸柳婀娜，花果绚丽，清凉的风像羽毛般轻柔的抚摸着人的脸庞。“在我们的主人公心情开朗是，他眼前的景色是风和日丽。作者的笔调是多么灿烂。

周公将走未走之际，耳畔就已然传来了雨声，心中困倦之余，又惊讶雨势之大。睁开眼又躺了许久，才发觉睡意早已逃到九霄云外，于是下床，从窗户往外望，想一看究竟。

凌晨两点的黑暗中——没有月的清辉，亦不见街灯的光——单凭屋子里露出去的一丝微光，也能清楚的看见那小指甲盖一般大的雨珠，被风卷着涌进房间来、扑在我身上，这并不算很冷，但也能令人凉到皮肉里。窗外对着的一棵龙眼树，此刻成了一个漆黑的剪影，投映在乌紫色的天幕上，被电击般的抖动颤栗着。我才在窗前站了不多久，衣服就已经被濡湿了，便只好关了窗，重新躺回床上酝酿睡意。

再次睁眼，已是六点，雨还是连绵不断，天知道那厚重的雨云之上还驮着多少未倾泻而下的圣水。屋子另一边，几根爬山虎的藤蔓脱离了攀附物，直直的横伸向空气中，我仿佛看见一双恶作剧的手，试图把那根绿线扯下来，编成一张网儿去捕捉那肥重的雨滴。

几小时后，雨势渐小，四下仍充斥着雨水的气味，我闲来无事，便到阳台上去吹风。看着屋子两边那些草木，忽而想起曾学过某位先生描写雨后的景象，而此刻我眼前的，正是那“水淋淋”的绿。只是还有时不时的冷风引“无数英雄”竞折腰。风也掠过我的脸，夹杂着些水汽，湿湿的、凉凉的。我坐在搬来的椅子上，抬眼看着天上：云飘得极快，就像水面上飘浮的纸船，风一吹，天空这片湖便漾起无形的波浪，推着船荡悠悠的前行......

我摸摸被凉风打磨得光滑的脸，转身回房，提笔存下了这场霖雨给我的馈赠。

夏天，又是一个美好的夏天。

大马路上，骑着自行车，悠闲地满街乱逛。一股股的热浪扑面而来，钻进人们的心中。好一个夏天，足够的炎热啊。

夏天很热情，众所皆知。她的脾气古怪，人们也是知道的。

在家中，妈妈正在走廊上整理卫生。前一分钟，天空还是晴朗的，万里无云。但后一分钟，豆大的雨点就砸落了下来。

“呀，下雨了。”妈妈见状，抱起了草席，赶忙放进了室内。

“哦?”坐在床边叠衣服的我抬起头，好奇地问道，“刚刚天还不是晴着吗?”

“看来，天有不测风云说的就是夏天的天气啊。”我又喃喃自语道。

这场雨，来势汹汹，刷的一下，雨幕就铺在了眼前。但慢慢地，雨点变成了雨丝，伸手接雨，感觉到了雨水的清凉，入人心脾，有一种甘甜的味道。那是夏天的味道吗?

夏天的雨，清爽，不需要掩饰。夏天的雨，流入心田，让人难以忘怀……

喜笑颜开：颜开：脸面舒开，指笑容。形容心里高兴，满面笑容。

欣喜若狂：欣喜：快乐;若：好象;狂：失去控制。形容高兴到了极点。

喜形于色：形：表现;色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。形容抑制不住内心的喜悦。

和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。

满面春风：春风：指笑容。比喻人喜悦舒畅的表情。形容和霭愉快的面容。

喜出望外：望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。

捧腹大笑：形容强烈地笑。

笑逐颜开：逐：追随；颜：脸面；开：舒展开来。笑得使脸面舒展开来。形容满脸笑容，十分高兴的样子。

笑容可掬：掬：双手捧取。形容满脸堆笑的样子。

喜不自胜：胜：能承受。喜欢得控制不了自己，形容非常高兴。

沾沾自喜：形容自以为不错而得意的样子。

欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。

容光焕发：形容身体好，精神饱满。

兴高采烈：兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。

其乐融融：形容很快乐的样子。融融：和谐而快乐的样子。

乐以忘忧：高兴得忘记了忧愁。

夏天呀夏天，你虽没有春之嫩、秋之实、冬之白，但你有你独到之处。以下内容是小编为您精心整理的关于环境描写的作文550字，欢迎参考！

关于环境描写的作文550字一

大自然是美丽的，她的四个“儿女”都有他们各自的象征。

春天到了，鸟语花香，花儿们争奇斗艳，鸟儿们“叽叽喳喳”唱着动听的歌，像是在赞美春姑娘。春雨也“沙沙”的下了起来，在这迷人的仙境中，怎么能少了他呢？小河弟弟也“哗啦啦”的流着，看来他也在欣赏春姑娘布置的一切呢！

三个月过去了，春姑娘累了。大自然便派夏哥哥继续担任值班任务。男孩毕竟是男孩，有性格。他把空间改了——石榴花茂盛的开着，小朋友们热得很，因为火红的太阳正挂在天上，小羊们热得‘’咩咩”叫着，一碗水被它“咕嘟咕嘟”吞下了肚。那些懒汉正“呼噜呼噜”地睡大觉。

可是男孩没耐性，没有累踏就丢下任务跑了。大自然只好又派勤劳懂事的秋姐姐值班。秋姐姐把象征改为了丰收，玉米熟了，它们“哈哈”笑了，让人们快把自己收回去。只是被夏哥哥留下的热气还没散去，于是，秋姐姐便吹了一口气，热气就散开了，不过，叶子被热气烧红了，纷纷落了下来，人们踩在上面，发出悦耳的“沙沙”声，甭提多舒服了！

秋姐姐虽然能干，但她懂事呀！便把最后三个月的机会留给了冬小弟。冬小弟看着秋姐姐亲手布置的空间被虫子破坏，便请来狂风爷爷，狂风爷爷“呼呼”地吹了起来，虫子都被冻死了。冬小弟又请来喜爷爷，喜爷爷帮他弄了重要节日——春节。在这一天，人们吃饺子，鞭炮“呯呯乓乓”地响了起来，然后春姑娘便……

大自然多美啊！

关于环境描写的作文550字二

可爱的夏天来了，轻柔的风儿给人带来一丝丝温暖的感觉，七色的彩虹飘在天空中，那云彩可真是五彩斑斓；你再看，枝头上挂满了香喷喷的果实，孩子们看了总是馋得流下口水来。

夏天来了，是谁告诉你的呢？哟，原来是一只只勤快的萤火虫。它们提着一个个小灯笼，飞来飞去，时而在空中盘旋，时而在空中舞蹈，好似一张张明亮的小灯，照亮了漆黑的夜晚。

夏天来了，是谁告诉你的呢？哟，原来是一个个圆溜溜、绿油油的的大西瓜。西瓜上面还镶嵌着一条条深绿色的花纹，远看像一个个深浅相互映照的地球仪。咬上一口，甜滋滋的，一下子让人们的口水流到衣襟上。

夏天来了，是谁告诉你的呢？哟，原来是一朵朵洁白无瑕的荷花，它们在池塘里竞相开放，她们坐在绿色的荷叶船是在池塘里轻轻地游荡，飘出一股淡淡的清香。难怪古人给她们至高评价：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。

夏天来了，是谁告诉你的呢？哟，原来是一阵阵轻柔的夏雨，滴哒哒，滴哒哒，透明的夏雨是凉爽的，给人一种清凉的感觉。好似娃娃在打鼓，滴哒哒，滴哒哒……这种声音真是柔、真是美呀！

夏天来了，是谁告诉你的呢？哟，原来是一颗颗挂满枝头的樱桃，她晶莹透亮，像是一颗颗红宝石，在阳光的照耀下，更是耀眼，更是夺目，人们明知她味之美，果肉之润，却有点舍不得入口，怕把她可惜了。

夏天呀夏天，你虽没有春之嫩、秋之实、冬之白，但你有你独到之处。