天地石刻园现在开放吗【精彩20篇】

我有一个属于我的小天地，哈哈！那就是我的卧室兼书房了。

我的卧室里光线非常的暗，为什么呢？那就让我来告诉你吧！我的卧室里四周都刷的蓝漆，窗帘都拉得紧紧的，帘上画着一只只小狗图画。往上看，你便看到许多的大吊灯挂厅蓝蓝的天花板上，它们的形状丰富多彩：有五角星的，有正方形的，有圆形的，还有凌形的……如同许多的小精灵在那儿摇来摇去。再往床顶上方看，你便看到这是我从小到大的照片，床头柜上还有一本我从小到大的相册，上面写着：“童年的回忆”五个大字。

再看一看卧室的东方，你便看到了衣柜和一个接着一个的大台阶，台阶上有一些大的玩具和我拼的模型。

再看看卧室的东北方向，那个床头柜上放着一个望远镜和许多的悠悠球，那就是我搜集的悠悠球了。床头柜旁放着一个旅行箱，那便是我旅行带的“家伙”。

看看西北方向的那个角落，你便会看到，那儿有一个小门，一打开，这便到我的书房了。书房里完全和卧室不一样了，那里四周雪白，放了两书柜和一个大课桌。这就是我做作业的地方了，上面摆放着一个台灯，一个书架和许多常用的工具书。两个书柜中一个是爸爸的，一个是我的，那里有着许多书，每当爷爷、奶奶到我的书房里，都夸我说：“这些书都能去开书店了。”

再往北看，那里有一个大柜子，当你把它拉开时，你便会惊叹地说：“原来这还是一个贮藏室。”没错是，这的确是一个贮藏室，里面藏着我从一年级搜集到现在的卡，卡已经堆积如山了，贮藏室里还有一张小床，有一次，我在这个床上睡觉，妈妈找不到我了，还以为我是被人骗走了呢。

这就是我的小天地，怎样，还不错吧！

自从我上幼儿园中班后，我一放学妈妈总带我学这学那，我常常抱怨妈妈：“为什么让我学这么多东西呢?我都快累得喘不过气来了。”外公听后缓和地说：“你现在能有机会学的本领，你爸爸妈妈小时候都很渴望学呢，什么钢琴，就是水彩笔、蜡笔，想都不敢想。”我疑惑地想以前的人为什么我们一点也不一样，我又开始抛根问底地问，他讲述爸爸小时候的事，简直无法想象那时的情景。

他说那时候在乡下，能去上学已经非常不错了，不是每个孩子都能有机会去上学的。那时学校只是一座矮矮的仓库平房，一个教室里有幼儿园一年级二年级三个班的孩子一起上课，几张破旧的桌子放在高低不平的泥地上，桌面上有小洞，还会摇摇晃晃，有的人还从自己家带着椅子放在桌子边，地不平怎么也放不稳，只好将就坐着老师讲课，也有的居然是蹲着上课。

前几天开家长会妈妈走进我们的学校，又大又广阔的架空层操场，还有胶粒，一排排高大的教学楼，宽敞明亮的教室里，洁白的墙壁，整齐的课桌椅，一尘不染的玻璃窗，还有现代化的教学设备，每个教室里有九盏灯，还有电风扇，空调，投影仪、电脑……感觉学校的一切是那么美好，那是爸爸妈妈以前梦都梦不到的事啊!

外公说那时候大家的生活条件非常艰苦，衣裤鞋子补了再补，一件衣服要轮几个人穿，一年中难得能吃上几回肉，我们现在都要穿名牌童装，还要吃肯德基，吃穿住行不用愁，我们现在住的是高楼大厦，高的有十八层，再也不是旧时的平房了，里面已经由电梯取代了过去的木梯，以前这里只有一条窄小的小土路，两旁是忽明忽暗的路灯，有的地方甚至是黑灯瞎火的，晚上冷清极了。如今的师大附近在日新月异地发展。学生街华灯高照，川流不息的汽车灯光闪烁，像银河从天而降。五光十色的霓虹灯把我们的房子装扮了漂亮极了!

我听完心里酸酸的投向妈妈的怀里：妈妈，你小时候太苦了，我要好好爱你!我更应该珍惜这来之不易的幸福生活。

近几年来，人们的生活水平都逐渐提高了，住上了宽敞、明亮的大房子。为了使孩子们能够健康成长，爸爸妈妈都帮我们精心布置了自己的小房间。下面，我就向大家介绍一下我的房间。

走进我的房间，首先映入眼帘的是一套海兰色的“七彩人生”组合家具，有书桌、书架、床、衣橱和衣架。书桌的北面，上边可热闹了，有相框、词典、笔筒、墨水、地球仪和一座小台灯。我非常喜欢这个小台灯。她身穿一件红色“公主裙”，像一位淑女亭亭玉立。不论我学习到多晚，她都与书桌一起默默地陪伴着我，我非常感激他们。在书桌旁边是书架，里面有许多书，有童话故事、寓言故事、散文小说、科技博览以及一些工具书等，这座书架像一把金色的钥匙，为我打开了知识的大门，带我进入知识的海洋。屋子的中间，是我的小床。她穿着一件白底带枫叶图案的“长袍”，床头是海蓝色的，上面被我贴上了许多明星的大头贴。就因为这个，妈妈还说我不少回，说我是个典型的追星族呢。可说也没有用，谁让我喜欢他们呢?在小床左边就是我的衣橱，共分三层，上、下两层是放换季衣服的，中间一层是平时穿的衣服。噢，对了，还有我的衣架，它的外型非常可爱，是一个削尖了的大“铅笔”。窗台的下面，是用妈妈给我买的那种五彩的方块拼成的“泡沫地毯”。我最喜欢那儿了，因为在那上面放着我所有的玩具娃娃和运动器材，写完作业我就到上面玩耍、运动。

我的小屋给我带来了许多快乐，空闲的时候，我翻开书籍，在知识的海洋里遨游;快乐的时候，我在屋里蹦蹦跳跳，使身体更加健康;苦恼的时候，我就放起音乐，在音乐里我会忘掉所有的烦恼，自由的飞翔……

这就是我的小屋，一个五彩缤纷的小屋。它带给我许多快乐，陪伴我健康成长。

我爱我的小天地!

随着学习压力的逐日加重，我的心也渐渐变得浮躁，在不知不觉中，我爱上了梵高的画作。每次看到他的画作，仿佛自己置身画中，那便是我另一片天地。

第一次见到他的画作便是《麦田》，初见便沉醉其中，当时会考失利，父母指着满是红叉的卷子呵斥着我，整整一个下午，天渐渐黑了，父母才停止了呵斥，我一人呆在屋内，想要睡觉，可这宁静而又杂闹的夜晚，使我无法入眠。便找来了《世界名画册》，一下就翻到了那副《麦田》，顿时，我被那一缕缕细腻的笔触带入了另一个世界——我躺在一望无际的稻田里，金黄的麦穗没过我的身子，在风的吹拂下，涌起一波波麦浪，作出沙沙的声响，偶尔有几只鸟儿蹿出，长鸣一声便飞向深邃的黑色的夜空。渐渐地，我的心也随着麦浪前、后、前、后地晃着……

我的思绪飞得越来越远，耳边那循环着的训斥声也渐渐地淡去，我仰望着夜空，心里暗暗地立下一个志向，我一定要活成我想成为的我。

后来，每当我经历挫折的时候，《向日葵》中那些不同的金黄总像阳光一样洒进了我的心田，让我感受到了无比的光明；每当我迷失方向的时候，《星月夜》中那一圈一圈泛着光晕的繁星，总会如灯塔般照亮我前方的路……

我喜欢梵高的画，不单单喜欢他那丰富的笔触和色彩，更喜欢他的画对我心灵产生的震撼与共鸣。他的画陪了我一个又一个焦躁的夜晚，给了我勇往直前的力量，让我不惧困难。

一． .................................................................................................................................................. 1

二． .................................................................................................................................................. 1

三． .................................................................................................................................................. 2

四． .................................................................................................................................................. 3

五． .................................................................................................................................................. 8

一简述

1. 当过去分词在句末时，不管有无逗号，都是就近修饰名词;

2.现在分词在句末时，无逗号是就近修饰的名词的定语；

3.当现在分词在句尾且前有逗号时,修饰邻近句子的主语,做主语的伴随状语或做句子的伴随结果.因此不能用句尾现在分词修饰前面句尾的名词. 所以OG127说C选项:"the phrasehaving been assigned...is uncertain in reference,making the sentence unclear."-->就是说这个现在分词本来是应该修饰前面的employee的,却变成了修饰主语governments了. (另外在GMAT里,having been done的用法错误,应直接用done)

避免上述错误的方法:所修饰的名词在句尾用定语从句修饰--OG127正确选项B (而不用加逗号的现在分词修饰.其实分词是定语从句的省略形式,在句中无逗号分词(注意是无逗号的,有逗号的在句中有歧义)就比定语从句简洁)还有 OG120也是同样道理:修饰句尾名词,正确选项A用定语从句.E选项的句尾现在分词错误.

4.当现在/过去分词在句中且前没有逗号,修饰前面紧邻名词;

5.当现在/过去分词在句中且前后都有逗号,有歧义:1)修饰前面紧邻的名词,2)向后修饰后面句子的主语.

这种结构在GMAT肯定错,如果修饰某句主语,则避免将该分词置于以名词结尾的句后.避免方式:1)用定语从句/介词短语明确修饰对象.2)可将分词提到句首,所修饰主语及所在句子紧跟其后-->形成句首分词修饰句子主语.见OG179

6.在前面有多个名词如名词1+介词+名词2结构,而要用分词修饰名词1时,为避免歧义要重复名词1即用同位语结构:名词1+介词+名词2,名词1+分词.见OG208

二．

1、doing/done,SVO 注意分词的逻辑主语与S一致

2、介词/连词+doing/done,SVO 也要注意分词逻辑主语与S一致

3、S,doing/done,V 分词作定语修饰主语（前后一对逗号隔开，相当于定语从句）

注意：如果出现: “名词,doing,名词”，则会有分词前后的修饰歧义，如179DE，245E

4、SVO doing 分词作定语修饰主语，如 96AC，121C，146E，222A，234B，237E

5、SVO,doing

A、分词优先作状语

1）修饰主语（与分词在句首一样，注意逻辑主语），如 33B，39C，44B，120E，163D，256B

2）修饰主句动作，如 78BD，119B，154A，259A

B、其次作定语，但没有定语从句清晰，会有修饰歧义，如 253DE，（“，including”除外 249）

6、SVO done 分词作定语修饰O（同4）

7、SVO,done

A、分词作状语修饰S，如 大全558

B、分词作定语修饰O，如 127A（分词相当于形容词 253A）

some people base on sth是绝对错误的。但是有sb. base sth. on sth.的用法. 三．

1.SVO+doing,无逗号的情况下doing是针对宾语的动作,96AC(OG says : assuring针对主语有问题)，121C，146E，222A(OG says: enabling很好的修饰了宾语)，234B，237E -------以上证明了ets的偏好,svo+doing修饰主语是模糊的,修饰宾语是清晰的

2.SVO, doing有逗号,33B，39C(Og says:protecting很好的

解释了主语的行为)，44B，120E(Og says:错误选项有可能混淆的指代主语而不是逻辑上正确的宾语)，163D(Og says:sleeping正确的修饰了主语)，256B --------以上证明了在Og中svo,doing的doing多指代主语

3.svo,doing有逗号,78BD(doing指代了前面整个句子的行为)，119B(同前)，154A(*)，259A(同前)------------以上证明了Og中svo,doing的doing多指代前面的整个句子

四．例子

产生participle phrases原点是为了to reduce wordiness by replacing longer adverbial or relative clauses，另外要强调的重要讯息不会写成participle phrases，因为分词修饰语属于次等地位(The

modifier is subordinate to the main clause)。也就是说A….and B…(A与B一样重要)，如果A…V..,B...Ving (就重要性而言A>B)

简单一句：分词构句是主要句子的意义延伸。

目前我看到有几种句意：

1. 因果(★★★★★)

2. 补述：解释某事(★★★)、描述状态并列或伴随(★★)、纯举例

participle

phrases如此具困扰性是因为可以改写的来源多

1.由adj. clauses (如who, which开头)可改写成分词词组。考题中可分形容词子句限制性、非限制性改分词的考法。

2. 副词子句(有连接词开头的)也可改分词词组，所以有因果关系或时间关系，单纯就时间关系看，可以有先后或同时，会有动作是伴随或是并列关系。

3.当三个以上的动词用and相连时，后面的部分也改写成分词(V, Ving... and Ving...)。

我看过的说法中，觉得Manhatan GMAT备考网站，里面指导员所讲的分词概念不错，但是他的目的在卖书，所以讲的真的不多。

1.当分词构句放句首，修饰后面句子的主词。前几天看到有人发帖的整理，讲到分词在句首，表示此动作先于主要句子的动作，讲的真好。

2.当分词构句不放在句首时:

if

theres NO COMMA before a participle, then the participle creates an adjective phrase that modifies the noun immediately

preceding.

if

theres a COMMA before a participle, then the participle creates an adverb phrase that modifies the action of the preceding

clause.

PS：逗号的产生可能是插入语，遇到插入语可以跳过不看，不代表分词修饰这个插入语。

判断上抓前句的动词与主词，如果用中文想就是「此主体这个动作的行为导致或表示.....」(to modify the action of)。而且不可以只有思考主词或动词。 如果遇到前句有数个动词，以找最近的动词为主，譬如V1 to V2，分词构句修饰V2

3.

participle (V-ing) after the comma can not modify the subject of the preceding clauses

noun.

這個考「什么情况下不可以改成分词构句?」除了需要有对等连接词的句子，不可改分词构句，因为句意重要性会被改变外，

打逗号的Ving分词，无法修饰逗号之前的名词，所以非限制的形容词子句最好不要改分词Ving构句(有7個考題)，但是Ved分词例外(有两个考题)。

我是一名六年级的小学生，这几天我们一直在学当时战争的课文，让我深受启发。我明白了当今时代的来之不易，也懂得了我们应该珍惜现在的生活。比如说那课我便深受感慨，郝副营长十分的渴望将来孩子能用上电灯学习，可是自己连电灯一眼也没看见便为革命事业牺牲了，在现在很容易做到的事情，可在当时真的是奢望中的奢望。可是我们为什么不珍惜眼前来的生活呢，仿佛这样的社会来的理所当然，在生活一步又一步发展，中间又有怎样不为人知的辛酸呢，有多少革命先烈付出了他们宝贵的生命呢?

所以说我们应当珍惜现在的生活，它是鲜血换来的，是人民拼搏奋斗出来的，真是应当好好珍惜。

当时的人民十分团结一心，没有现在的自私，自立网 ，更没有陷害之类的事，仿佛中国人民是一个大家庭，在战争时，所有的人都互相关心，互相爱护，互相帮助，没有任何私心，好像，他们真的时为祖国生的，不要求一点利益，只要国家稳固了，就时他们最大的心愿。

而现在的我们，饭来张口，衣来伸手，根本就淡忘了当时生活的来之不易，也不会懂得珍惜现在的生活，我呼吁，我真心的呼吁：珍惜现在的生活，他包含了许许多多的来之不易。

一九三一年九月十八日夜，震惊中外的“九一八”事变的发生，从此改写了中国的历史;长达十四年的艰苦抗战从此开始。东北人民过着被帝国主义压迫的日子;南京成为了一座充满血腥的城市。许多中国人无家可归，无辜受难，广大百姓生活在水深火热之中……

然而，这已经过去，成为历史了。

现在，是社会主义社会，是共产党领导的新中国。我们生活在这幸福的时代，是否曾想过珍惜这身边的一切?

是的，我们现在的确生活得很快乐，我们有书读，有好东西吃，有好衣服穿。这一切，在旧中国是一种幻想。然而，我们却并不懂得珍惜：我们有书读，却有许多学生无心向学，虚度光阴;我们有得吃，却有许多人浪费粮食;我们有衣服穿，却是用来炫耀自己，掩盖自己的愚蠢!但是，要知道这是来之不易而“好景不长”的事啊!有哪一天，我们中国像伊拉克那样被侵略，我们又会过起文章开头所叙述的生活，更不用谈“幸福”二字。

不仅我们生活在现代社会很幸福，我们有一个好的家庭、好的班集体也是一件十分幸福的事。我们生在福中不知福，天天在埋怨学习。感叹生活，父母给我们关怀，我们爱理不理。只要想想战争时代的流浪孩子，甚至是现在孤儿院里的小孩，我们就会感到羞耻!我们连身边这一切都不珍惜，又何谈建设社会，保家卫国?

我们必须认识清楚：我们的幸福，不是我们劳动所得，也不是我们理所拥有，这是父母给予我们的，是社会、是国家人民给予我们的。我们无权过分追求，也无权放弃、糟蹋这一切，因为，这并不是我们真正拥有的。

所以我们更应该珍惜我们身边的一切，珍惜我们所拥有的来之不易的幸福。只有学会珍惜，我们的人格才得以健全，才能真正成为一个社会栋梁。

马尔克斯在自传的扉页上写到：“生活不是我们活过的日子，而是我们记住的日子，我们为了讲述而在记忆中重现的日子。”

我们的一生中要度过无比漫长的时光：有些平淡无味，让人不禁质疑“是活了365天，还是只活了一天，而重复了364次？”；有些轰轰烈烈，峥嵘岁月，指点江山，挥斥方遒。人的记忆是有限的，也是狡猾而机灵的。它只选择那些精彩而有意义的日子，将它们认真呵护、小心保存；那些重复而单调的日子便“蒸发”了，用乔治·奥维尔的话说。它的名字从名册簿上消失，它一度存在于世上的这事实先被否认，后来连当事者也就忘记有这么一段时间了。

换言之，个体的记忆本身就是碎片，个体的过去本身就是碎片。那些残缺的地方不是被残忍粗暴地摔碎扯下，而是出于生活的原则与思想的进步，被当事人自觉自愿地丢弃了。每个个体选择极为个性化的记忆碎片：革命、战争、归途、结婚、生子、仲夏、烟火、星垂平野阔、天淡银河垂地。这些个体的记忆碎片以精密的工艺拼凑在一起，便组成了整个人类的过去、整个人类的历史。

这也许就是过去如此令人着迷的原因——人类甚至还特意为它赋予了一个名字——历史。现在的史学研究渐渐提倡“碎片化史料”，为了还原过去的真实性、多元性。人们渐渐看腻了教科书上官方的言辞：“日本军队对南京城里的居民实施了极为恶劣的暴行…”，而是渐渐深入，寻找个体的记忆碎片。历史具有极强的片面性，结果常因研究对象的改变而乾坤大挪移，这是个体记忆碎片之间无法弥补的裂痕的作用——它们碰撞、激战。历史也具有极强的客观性，站在全人类的立场来看，总能找到唯一而确切的答案与解释——这是个体的记忆碎片在连结、缔合。

过去是碎片。未来同样也是——也将会是。

从现在移动互联网大为发展的趋势不难看出，人类的未来也将属于碎片。与过去不同的是，过去的碎片是适者生存的被迫取舍，而未来的碎片是玲琅满目的多样选择。依靠自身的进步与发展，人类的记忆不再被大脑的容量与信息的闭塞所局限，无穷无尽的可能性在我们眼前展开。那知识、信息与记忆就会变成完整的吗？一家独霸，虽独裁专制，但也井井有条；百家争鸣，虽繁荣昌盛，但也很容易让人迷了自我。一股强劲而不可反抗的风，虽别无选择，但也能带着你在一条路上走上很远；无数微弱温柔的风，虽给予你自由，但只会让你变成一株摇摆不定的草，感觉自己走了很远，实际上只是在原地打转罢了。碎片的未来给予了人类无限的自由，但同时也在不经意间竖起了重重障碍。

碎片化的生活不是互联网时代独有的产物，而是人类生而有之的特性。过去曾是碎片，现在是碎片，未来也将会是碎片。碎片化并不是一种可以被评定优劣的潮流，而是与世间万物一样——好坏在你手中掌握。只身处碎片化生活的你认清明天的去向，不忘昨日的来路。

在我们的日常生活中，总离不开宽容二字。因为宽容可以减少相互间的矛盾，减少不必要的损失，宽容一点就不会去追究细节，误会可以消除在萌芽状态，自然可以避免许多不必要的麻烦，何乐而不为呢？

在上班的高峰期，一辆公交车刚停到站台上，那些着急上班的人一窝蜂的拥了上去。

一位打扮时髦的阿姨突然大叫：“哎呀！你挤着我了，没长眼啊。”只见她皱着眉头边说边挤。

一位穿着西装的叔叔昂着头说：“年纪轻轻的怎么不说人话呀！”看着他那愤怒的表情，就知道他有一肚子怨气。

那位阿姨又邹着眉头说：“嘿！是你先挤着我了，你……”

那位叔叔把眼睛瞪得比杯口还大还圆，生气地说：“怎么，还来劲了是吧。”

这时，一位年过花甲的花爷爷慈祥的说：“得了，得了，年轻人，把心放宽了，就不挤了。”

那位叔叔和阿姨，羞愧的低下了他们高傲的头。

“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”其实这本来只是一件小事，只要他们宽容一些，互相退一步就不会发生争吵。

这种事在学校也有：下课了，有的同学从狭窄的过道通过时不小心碰到你；也许有飞奔出教室的同学撞了你；还有的同学在洒水时不小心洒到了你的课桌上……总之，在生活中嗑嗑碰碰是难免的，我们不能因为这些小事而斤斤计较，要有一颗宽容的心，相互之间多一份宽容的话语，让“对不起”、“没关系”这样的礼貌用语遍地开花，这样我们才会有更多的朋友，我们才会快乐，我们的人生才会更精彩。

我想找回我的童年，因为那时候每天晚上都是姐姐抱着我睡。我喜欢把头埋进姐姐饱满的胸膛，闻着那淡淡的爽肤水的味道，睡得比婴儿还香。就算有几次姐姐躲着爸妈把她男朋友带回家把我轰回自己的房间睡，我也能凭着小巧的身材拿着姐姐的防狼电gun偷偷地藏在她的床下，等到床的震荡频率变得很高时，我便悄悄地从床底爬起，趁他们不备瞄准了那男的裆部给了他一10000v高压。事后姐姐带着我去医院看望那男的时，那男的为了在姐姐面前表现自己，不顾虚弱无比的身体，还要挣扎着爬起来给我剥橘子吃。

我曾是一个胆小、不会珍惜时间的人……

每一次老师提问我总是不会举手，甚至连“加一等于几”这种问题我也不敢举手。是因为问题太难，我回答不上来吗？我想不是的，只是因为我胆子太小不敢举手吧。

我记得那一次，在老师讲完课堂内容后，给我们出示了一道很难的几何题，说谁解出来了就可以去办公室领一份小礼物。这种意外的惊喜，我们总是对其毫无抵抗力。于是，我懒洋洋地抬起总是耷拉着的头，一惊，这不是我前几天才做过的一道原题吗！本来我只是抱着随便解解题，反正也解不出来的心态抬头，但此时，成功就在我的眼前，触手可及。我望向周围的同学，一个个不是抓脑袋就是扶额在冥思苦想，但是没有一个人举起了自己的手，我又望向老师，她带着寻觅又期待的目光望向同学们，仿佛下一刻就会有人把手举起来一样。我又望向自己的手，只要它举起来，就能碰到成功，就能获得喝彩。

我心里无尽的纠结，最后我下又巨大的决心，缓慢地把手慢慢抬起，我注意到老师的目光已经锁定在了我身上，带着鼓励与期望，我也注意到有些同学已经转过身来，看着我，眼里充满了崇拜与惊讶。我手心已经布满了细细的汗珠，我闭上眼睛，深吸一口气，想要勇敢的把手举起。但在最后一刻，理性胜过了感性，我手一软，垂了下来。

我趴在桌上，不敢抬头，我不敢面对老师失望的眼神和同学们黯然下来的目光，没过多久，下课铃声如同一只欢快的鸟儿唱响，老师说：“很可惜，没有同学解出来了，下次加油！”明明老师的语气平淡自然，但我依旧从中听出一丝失望。

我把头深深地埋在双臂中，不肯抬头，直到一位同学拍了拍我的后背，对我说：“数学老师叫你去她的办公室一下。"我心里咯噔一下，可千万别是上节课的事啊！

我拖着沉重的脚步走进办公室，老师一见到我，脸上就溢满了笑容，难道是什么好事？“给我讲讲上节课最后的那道题吧！”果然是因为这件事啊，我张口正想否认，没想到老师又开口：“不要否认，我知道你会。”老师的脸上再次浮现出鼓励的笑容，我长舒一口气，松了口。

讲完，老师拿出了一个小小的礼物念盒，说道：“这个小礼物就给你啦，我希望你能改掉这个上课不爱发言的坏毛病，毕竟发言的机会说一次少一次，要珍惜当下的每一次啊！”

谢谢你，老师，毕竟你让我明白了珍惜当下，把握现在，才能更好的迎接未来，使未来的每一天都自成风景。

夏夜，我踩着轻快的步子，独自走在浓密的树荫下，悠闲地沐浴着如水的月光。身边的热空气仿佛列队逃离，追赶着的，是一阵风，带着秋日气息的风。噢，快开学了!

幸福的日子还来不及让我好好回味，就这样从风中流逝了。转眼即是初中末年，安静地坐在教室里，看着从前熟悉的一切无情地抹逝，心中不禁又平添无限的惆怅。等不及我好好调节心情，忙碌这东西就像病毒一样侵入我的每一寸肌骨，每一个细胞，消失的，好像是一切的美好幸福。

又是一个夜晚，我独自挑灯夜战，那些数字，符号，一个又一个无情地啃噬我的心。为什么?这就是初三吗?抬头望着依然皎洁的月光，可我只是流泪，汹涌澎湃的悲伤一瞬间将我冲垮，算了，休息一下，看看书吧。我随手拿起一本，可怎么也集中不了精神。直到，“我们都要学会珍惜幸福的每一天，因为，这每一天的开始，都将是我们余下幸福的第一天，幸福就是现在。”眼光死死地咬住这段话，“幸福就是现在，幸福就是现在……”我默念着，一遍又一遍，现在?现在!是现在。是桌上母亲新换的绿萝，是手边父亲刚倒的热气腾腾的水，是老师一个赞赏的眼神……是这些，这些无声的幸福，离我这么近，我却总觉得那么远，我总是向他们宣泄着自己的不满，却从未留心过，一向严厉的他们无声地接受着我的任性与无知。他们用无私的爱经营着我的幸福，真的，我还有什么不满足的呢?学习上的一点点苦，又算得了什么?

离开座位，发现母亲已站门前，我忘了自己红肿的眼睛，就这么看着她，“明天要冷了，多穿件外套!”母亲依然是那样温和，未曾变过，只是我迷失了自己。“好!”一瞬间，我看着微笑的母亲，那么美，我忽然觉得我拥有了全世界的幸福。幸福像是迷途知返的孩子，又一次住进了我的心田。

又一次走在树荫下，抬头依旧是那不变的月光，一片澄澈，我慢慢踱着，任思绪漫天飞舞，情感所触及的地方处处散这篇最新记叙文：幸福就是现在记叙文希望大家认真阅读，好好感受，勤于思考，多读多练，从中吸取精华。

我们的生活无忧无虑，我们没有大人的烦恼和顾虑，而有率真又冲动的现在。

幸福就在现在，每一天回到家就有饭菜和热水备着。而在以前，家里的孩子多，都必须自己烧饭为父母烧饭，所以现在能尝到父母烧的菜便是幸福。

幸福很简单，就在我们现在所处的现在，我有一个妹妹，她淘气顽皮，时不时就哭闹这时妈妈便会上去安慰，那时我便会羡慕她，可一想到我有这么一个妹妹并且现在在为自己的梦想拼搏便是幸福的。她总是时不时地来惹怒我，也许这便是她的乐趣，又时不时地来向我撒娇，对我发脾气，我也觉得很幸福，正是这些使我的生活多了几分明亮的色彩，我也时不时地去捉弄她，她也不讨厌反而十分开心。

幸福就在现在，每天晚上睡觉前总要和奶奶调侃几句，打闹一会儿，奶奶也是个老顽童和我一起打闹，当爸妈看到时我们便一起止住，这是我们之间的默契。

幸福就是现在，每天到校，便有新奇之感，大家一起期待着放学，期待着放假，但当真正放假时又不舍读书的时光，在学校里上课，读书为了自己的目标而奋斗，与同学之间相互竞争，当考试完后一起欣然地校对答案，考砸了有小失落又有同学细心的安慰，考好了又有自己内心的喜悦有老师及时的教诲，也有在各种失利时的慰藉，更有在成功时一起分享的喜悦。

幸福就是现在，在这个无悔的青春中，有欢笑，有泪水，又有喜悦与悲伤。在等待中收获幸福。

幸福就是现在，在努力拼搏后收获的这成功或是失败，在课堂上的窃窃私语，却被老师不觉，有了那小侥幸。

幸福就是现在，掌握在你自己的手中，你永远都不知道以后会发生什么，但你能把握现在，享受现在，幸福就是现在。

星期天的早上，阳光明媚，我们小蜜蜂中队几个假日小队的成员怀着无比激动的心情在黄龙体育中心集合，我们要去体验军队的生活。

第一站我们前往西湖区消防中队参观。在消防中队里，武警战士叔叔为我们讲解了消防车上配备的各种器材的用途。我们还参观了消防展示厅内各种消防知识和逃生方法的宣传海报，以及他们中队参加过的消防救灾的各种宣传图片。在消防部队里武警叔叔还为我们表演了内务整理，他们的被子垫得就像一块豆腐干一样方方正正。我们还在武警叔叔的指导下体验了一分钟内将消防服、消防帽穿戴完毕的活动，大多数同学能够在家长们的帮助下穿上消防服，但要在一分钟内穿戴整齐集合是多么不容易呀！

第二站我们乘车前往萧山红博园少年军校去体验军旅生活。我们每个同学都穿上军服，分成二队，分别为‘无敌队’、‘坦克队’。我们二个小队在投沙包、踩梅花桩、过独木桥、越障碍物、钻铁丝网等军事技能中勇敢顽强、不怕困难，相互PK，最后我们二个小队不分胜负。

一天的军校体验生活很快就结束了，这一天虽然短暂，但培养了我们的集体精神和纪律观念，磨练了我们的意志。

现在，我才明白，并不是所有的爱，都会变成无奈；

现在，我才明白，年轻的我并不适合去轰轰烈烈的爱；

现在，我才明白，说好话的不一定都对你友爱；

现在，我才明白，只有妈妈才会给我最无私的爱；

现在，我才明白，安安静静的我并不是一反常态；

现在，我才明白，放弃也是一种爱；

现在，我才明白，简简单单也是生活的一种情态；

现在，我才明白，酩酊大醉并不是放不开；

现在，我才明白，悲伤不一定都是因为爱；

现在，我才明白，萧瑟的风不一定都在秋天；

现在，我才明白，大大咧咧也是一种可爱；

现在，我才明白，我所谓的爱只是青春期的正常心态；

现在，我才明白，冷漠不代表拒绝所有；

现在，我才明白，伤心的时候不一定非要听情歌；

现在，我才明白，多余的解释并不是很多余；

现在，我才明白，我有大倩和大悦是多珍贵；

现在，我才明白，得到幸福并不一定要得到爱；

现在，我才明白，我应该好好学习，展望未来..............

感谢你，让我明白，放弃也是一种爱；

感谢你，让我明白，失败也是一种福；

感谢你，让我明白，拥有也是一种殇；

感谢你，让我明白，放纵也是一种坏。

没有什么是永远；没有什么是放不开；

放平心态，珍惜现在的一切，

高傲，也要有自己的姿态！

自1978年底党的十一届三中全会开始，中国的社会主义事业进入了改革开放和现代化建设的历史新时期。但长期以来，关于改革开放的历史研究以及相应的理论探讨却一直处于薄弱状态，存在很大的研究空间。因此，目前亟须得到中共党史和中国当代史研究领域有学术经历和研究心得的专家学者的理论思考与顶层设计，从理论概述和实践路径等多方面指导改革开放史研究的发展，从而切实推进改革开放史的学术研究。鉴于此，我刊拟开设“推进改革开放史研究”笔谈栏目，并向全国党史国史学界征集来稿。

一、笔谈选题集中于建构和论述改革开放史研究的指导思想、理论与方法体系以及关于改革开放的政治史、经济史、思想文化史、社会史等分支领域的研究设想，并尽可能地论证展开相关研究的具体实施方向、路径和方法。

二、基本要求：

要立足于改革开放史业已取得的研究进展，尊重前人的学术成果，避免重复言说，要有鲜明的学科建设取向以及创新意识、前沿意识和引领意识，须对改革开放史研究的未来发展具有一定程度的前瞻性和指导性;

不必拘泥于具体问题的实证性论述，着重于构建关涉改革开放史研究某一领域的理论框架和顶层设计，必须注重理论逻辑的严密性;

在注重思想理论建构的同时，尽量规避空泛性，需注重所提设想或建议的适用性和可操作性;

字数控制在4000字以内。

三、文章请发至笔谈征集专用信箱：rucwuzj5168@126.com。我刊将对来稿单独登记和审阅，并在此基础上组织优秀论文以笔谈形式发表。联系人：吴志军(010—83089342)。

中共党史研究杂志社

——“北有秦陵兵马俑，南有钱湖石刻群。”

春日细雨绵绵，落在脸上酥酥麻麻的，风一吹还颇有些冷。即使天公不作美，也抵挡不住同学们对南宋石刻公园的热情。

在那些神秘古老的石刻映入眼帘前，让我来简单介绍一下南宋石刻公园：公园位于素有"太湖气魄、西子风韵"之誉的东钱湖边，占地约6。7公顷。其陈列的石刻以南宋石刻为主，涵盖部分明清作品。南宋石刻以造型准确、形体动作多样、表情生动而著称。公园中的文臣、武将、蹲虎、立马、跪羊分别代表了"忠、勇、节、义、孝"，鲜明地再现了当时的历史人文景观。

跟随讲解员的脚步，我们首先参观了室内博物馆。室内博物馆以复线的形式，介绍了南宋的历史以及石刻的发展历史，并有石刻真品相附，让我们在了解南宋历史的同时，对南宋的石刻发展有一个更为全面、深刻的印象。

馆内介绍了史浩、史弥远、郑清之、史嵩之四位宰相的政治生涯，其中史浩、史弥远、史嵩之是祖孙三辈，不得不叫人佩服呀！四位文臣的衣衫处理较为繁密，袍服雕饰袖子宽大而下垂，极好地表现了丝织物的柔滑性与悬垂感。其腰间佩戴着的玉佩，让同学们直呼精美。

在讲解员的解释下，我们也明白了这玉佩的作用——为了提醒佩戴者要守规矩，讲礼仪。他们头戴进贤冠，冠顶的梁数多寡表明了官之品级高低，而宋代以五梁为最高。文臣身边的武将十分高大魁梧，但却慈眉善目的，圆滚滚的啤酒肚使他看起来更像个弥勒佛，其实也不怪他，南宋以"崇文抑武"为治国之道，这位将军只好每日吃吃喝喝，就变成如此这般模样了。

走出室内博物馆，我们抵达瞻仰之道。

它依序呈现了清朝、明代和南宋风格的三座石牌坊，台地四周陈设着各类栩栩如生石刻雕件。看到这只萌萌的石刻没？它可不是什么小猫小狗，而是威风凛凛的狮子哦！当讲解员介绍这其实是只狮子时，我们也着实吃了一惊。

再往上的纪念坛上有一个警示钟，是为了纪念宋金江南十八战的首战"明州保卫战"，有几个跳脱的男同学跑上去使劲用木桩敲打了几下，"咚咚"的响声在古道上萦绕不绝。

沿着山路兜兜转转，我们穿过古色古香的闾陌气节，来到了《三字经》广场。可不要小瞧它，它可是我市目前已建最大的纪念王应麟的专项广场呢！

广场上有几个现代小朋友石刻正对着电脑学习《三字经》，再往里走，《三字经》牌坊前，有两个小书童打扮的石刻，拿着书本摇头晃脑的念《三字经》，娇憨的模样让同学们直呼可爱。

游览完《三字经》广场，我们就要和南宋石刻公园说再见了，同学们皆是"一步三回头"，恋恋不舍地出了大门。

本次的活动让我们收获颇丰，不仅放松了心情，也更让我们了解了南宋文化，了解了石刻文化。对于旅游专业的同学来说，南宋石刻公园真的是一个非常好的去处哦，如果你还没参观过，不要再犹豫啦。

从记事起，我就会说妈妈我爱您！，往往这时回忆起，就会有一股歉意涌上心头，因为我根本不知道爱是什么，却盲目地对任何一个对我有益处说我爱您。我曾经，不停地自问自己爱是什么？也曾经，反复地试问他人爱是什么？有人这样回答我，他们的回答，比任何一个人都简洁，深刻。

爱就是妈妈给你一块最好的鸡肉；爱就是妈妈在端给你一杯热气腾腾的牛奶之前，尝一尝，看烫不烫；爱就是在我的钢琴比赛上，我十分害怕。我看着台下的所有观众，看见妈妈微笑地向我招手，只有她在这样做，我就不再害怕了

妈妈，她为我付出了许多，但是，我从未让她省心，只是单方面的想着自己，从来不顾及她的感受。可能，在这个世界上如同这类的母亲还有许多，为儿女付出一切，从不求回报。再或许，每一个母亲都是这样。

我现在才明白这些道理，应该还不晚。但是，一件事，在我心底烙上了个深深的印，永远不能抹去，也就是这件事，让我明白了什么叫。

那一天，我拿起听筒，跟妈妈聊着在学校里的趣事。突然，妈妈问我，饭卡里还有多少钱，我说：只有三十了，怎么可能只有三十，上星期不还给你三百吗？怎么只剩三十了？妈妈开始追问起来。我不知道，在听筒这边我抽噎着。怎么可能不知道？妈妈愤怒地说。我真的不知道。我似一朵被冤枉的小花垂着头，叹着气。好好好你不知道妈妈好像气得连话都说不清了。

那奶奶有没有给你钱充饭卡？妈妈气呼呼地说。没没有。我隐瞒了事实，但其实只是想让妈妈省点心不再为我操心了。我的谎言似乎并没有得到妈妈的许可，妈妈继续追问。奶奶到底有没有给你钱？没有，我心虚着地回答。

妈妈连续问了三遍，好像希望从我的话语里透露出隐隐的否定。但是，结果并没有像妈妈那样，我还是坚持自己的想法——让妈妈少操点心。到底有没有！妈妈大声喊了起来，而我好像认识到了自己的错误，但是，那个住在我心里的魔鬼指使着我，不要，不要承认。我好像受到了牵引，小声地说：没没有.啊！听筒那边传来一阵撕心裂肺的尖叫，接着便是妈妈喘气的声音，我知道，妈妈被我气病了。听筒内传来不尽如人意的嘟嘟嘟的声音，好像在嘲笑我这个不孝女。我哭了，坐在冰冷的地板上，哭了

下午，是我人生中第一个初中期中考，可是，我根本没有心思考试，来面对这个庄严而又沉重的典礼。甚至，打算不考。但是，不论从道德还是荣誉上来讲是严厉打击的。

考试中，一句妈妈喘着粗气的话一直响在我耳边，妈妈无论是砸锅卖铁都会供你读书！你怎么一点出息也没有！我听着，泪流满面，心里想反驳，可有没有理由的被拒绝了，其实，心里想说：不是的，不是的妈妈闷在心里，好久，好久

往往想起，我的心都会有一阵隐隐的痛。现在，我懂得了感谢，懂得了珍惜。现在，我终于明白爱是什么意思了，爱是无私的付出，爱是真心的珍惜。

所以，从现在开始，真正地爱，真正地让您省心，真正地努力！妈妈，您放心吧！从现在开始真正地爱您！

[从现在开始，真正的爱你初中3年级作文

记忆的琴键演奏出熟悉的旋律，喧躁的流年中流露出一股安宁与恬静。追寻自己的内心，我看到了另一片世界，那是属于我的另一片天地。

古今中外，古往今来，音乐都是生活中不可磨灭的一部分。从春秋时期的伯牙、师旷，到聂耳的振奋人心的《义勇军进行曲》，从贝多芬、巴赫、到莫扎特名声大噪的《魔笛》，无一不是千古流芳，被世人所铭记。他们永远活在音乐的世界里，活在人们的心中。

音乐使人陶醉，令人放松。当我面对那一摞摞的书本习题，爬书山，攻题海，是令人惆怅的疲惫。每当这时，音乐便是我最好的慰问。一曲《高山流水》，余音绕梁。我仿佛听到了哗哗的流水声，看到了清澈的小溪，攀上了那巍峨的高山，站在山顶俯视，可谓是“一览众山小”，只觉是到了宁静雅阁，令人神清气爽。

“谁来降我，但求独孤一破，无双在寂寞……”这首《御龙无双》，使我仿佛看到了一位孤傲的不败将军，看着横尸遍野的战场、残缺不全的家园，处处生灵涂炭，却始终不能与亲人团聚。这种无奈与酸楚，在词曲中已经完全渗透出来。

记得有一次我考得很差，走在路上天空乌沉沉的，连树木仿佛都在嘲笑我。回到家后，眼泪也不知不觉地掉下。慢慢地，不知道是谁开的音乐，一首熟悉的《阳光总在风雨后》慢慢萦绕在我耳旁。随即又是欢快的歌词：“就算有一万公里、一吨行李，我们不放弃，前进需要勇气一直往前飞……”对啊，前进确实需要勇气，挫折只能是我前进的动力！顿时不愉快的心情便随着音乐一扫而光。

幽静山间的潺潺流水声，清晨林中的小鸟欢唱声……这些都是大自然的天然乐音，也是音乐家作曲时的灵感源泉。这些乐音随着音乐家们的勾勾画画展现在人们面前，化为一滴滴甘露滋润人们劳累的心田……天然乐音也好，人为乐曲也罢，这些都是我的最爱，我的天地。

阳光正好，我戴上耳麦，对着阳光给自己一个自信的微笑，这里是我的天地，天地这边独好！

人家是“票友”，我们班有“画友”，漫画的画，我们不仅看了大量的漫画书。卡通电影，电视，还有课后设计卡通人物呢！

“最近又新出漫画书了。”一下课，几名“画友”便挤到我这儿交流。

“真的吗？是飒飒吗？我都等了大半个月啦！”某“画友”激动地问。

获息同学挤挤眼睛，咧开嘴，“可不是吗？”

这时又有一位同学插到我跟前，笑眯眯的对我说：“帅画家，帮改画作哈，这是原画，快点改呦！么么哒。”说完把画放我桌上一堆，就大步跨走了，生怕我追上去，不收似的，然后我就莫名其妙帮人改了一幅画。

有时，我们下课常聚在一起，探讨故事剧情，人物画风，时而点评漫画中的一个人，对漫画的建议……人家看动画片是为了好玩，我们却是在磨研人们外形，以及动作。我们还创了一个群，专门用来周末讨论画作的，我们囗才真心历害，一分钟语音99+，真如”加特林”在吐子弹。

上个学期，我们创办了一个小工作室，叫“落红”，有没有一种凄美的诗意呢？告诉你我们还写小说哦！

尽管有人觉得画漫画不勿正业，但这只是梦想在开始，因为漫画更让我们憧憬，有我们想像中的模样，是笔下一个近似完美的世界。

我的梦想当一名插画师，你呢？如有意趣相投的同学，加我QQ：282XXX8073（尤小鲸），我们交个网友吧！

“青年人，只是回顾么？这世界是不住的前进呵！”冰心的话，一直盘旋在我的耳边，我细细品味，不由得发出声声慨叹。

初入中学，我没有什么自信，但是体育成绩的突出，使我也有些傲娇。自打一连两学期的体育考试满分以来，我就很少有训练了，整天就知道吹牛，骄傲。我一直回顾过去的辉煌，却不知道自己身体素质正在下降……我所盼望的体育节终于到来，我与我的同学一并入选女子100米的比赛，比赛前我还拍着她的肩膀安慰她：“别担心，你跑进前六就可以了，第一，我来夺！”那时，她还一个劲的点头，结果呢？我连前六都没进，而她却夺得了桂冠，接下来的体育期末考试，我下滑到45分，令全班惊讶。班主任邀我进来办公室，直接点明了我的体育下滑的原因：“你因懒惰和骄傲，失去了你本该有的优势，接下来的半学期，我希望看到你的改变，不要总沉溺过去，这世界一直在前进的。”

我回家的路上，冰心和老师的话结合在一起。给了我重回巅峰的动力，最终功夫不负有心人，我在期末考试中重回第一，并在第八届体育节的女子800米中获得季军，与其他三位同学的协同努力下，打破校女子4×150的记录，老师们露出了欣慰的笑，在我心里，却觉得酸酸的。

那是一种自责，一种对我只眷恋曾经辉煌而忘记前行的嘲笑，只是我忘了为着后来的回忆，小心着意的描绘着我现在的图画。

回忆的小册子，是一笔一划写上去的，其实，没有人能阻挡你前进的路，能够阻挡你的，只有你自己。你可以回头，但千万不要停留，为了梦想，往前冲，到达心中向往的彼岸。