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一公升的眼泪观后感高中单元作文【精彩20篇】

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高中语文第六册第五单元励志作文:我的美丽不在高

全文共 851 字

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我的生日就在很高兴自己又长大了一岁,真正18岁了。镜子中还是我矮小的身形,要是在以前,我会禁不住感伤起来:我怎么就长不高呢?

身高,我一直以来的短处,本来没有在意,可随着年龄的增长,同龄的孩子,甚至小我几岁的妹妹都如雨后春笋般出落得亭亭玉立,而我依然在原地踏步。逢年过节,姐妹们去走亲访友,长辈们都惊喜地看着她们的变化。只有我被遗忘。当妹妹无心嘲笑我时,先前我会说些如“小巧玲珑”、“浓缩就是精华”的话来掩饰和安慰自己,后来我不得不沉默了。

有时候在人群堆里,我只知道眼前黑压压的一片。在宿舍晾衣服时,我不得不请别人帮忙,那高高在上的晾衣竿使我望尘莫及,天知道那感觉有多尴尬。

在经历了一件件事情后,我盼望着给自己增高。

当从电视、报纸或杂志上看到一些有关增高的介绍时,我便有种迫不及待,跃跃欲试的愿望。其实我也知道这些都是骗人的,根本不管用,可我就是那样漫无边际地幻想如何如何增高……增高……

原以为我人生最美妙的一个阶段会永远停驻这样一种幻想中,可上了高中,在一大堆朋友中我认识了她,让我从幻想中走了出来。

她叫吕萍,身高有169厘米,一个标准的高个女孩。一开始,我不愿意和她靠得太近。俗话说“绿叶衬红花”,我本来就矮,又怎敢和她一个高个子女孩走在一起。我有意地回避她,疏远她。敏感的她当然也感觉到了,就写了一封信给我,问我为何要那样待她?是不是她自己有什么不好?当时我紧张极了;其实我很喜欢吕萍,她是那种全身散发高贵气质又让人感到亲切、随和的女孩。我不想让我们之间有误会,于是就将原因告诉了她。哪知她却回了一句:“难道人的美丽就在高?”让我一时语塞。

想想也是,爷爷奶奶并没有因为我不高而不疼我,相反宠得;我的学习也并没有因为身高不够而很差,老师也没有因为我不够高而不重视我;那次的打水,正因为我矮小而窜过了拥挤的人群……在生活中我并没有因为身高而丢失什么,那我为什么又要去那么在乎呢?我一阵释然,长久以来心中的一颗结似乎一下子解开了。步入18岁的我现在对着镜中的自己,不再感伤,因为我懂得“我的美丽不在高”。

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篇1:人教版高中第六册五单元作文:为了生存_1200字

全文共 1209 字

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生存的意义到底是什么?我们这么努力地生活,原因是否重要?小小的我却不得不一次又一次的从自己的生存环境中思考和感悟着这个问题。

生存逼迫着人们去奋斗,奋斗的路又很坎坷;生存很艰难,但再艰难也要生存。为了生存,一些人不择手段,不顾法纪,不讲道德,甚至出卖身体,这种种固然都是为了生存,但我要追求无愧于自己,有利于社会的生存。

有的人一生下来就要面对贫困,有的人一生下来就是“公主”“皇帝”,我是前者。因为贫困,我刚上小学就与父母分居南北两地,打工的父母从此再没回来看过我,让我和奶奶生活在遥远的北方山村。因为没有钱,用不起电,我就点起煤油灯读书。孤灯寒夜北风吹,手脚冻烂心不悔。为了节约写字本,我从不用圆珠笔书写,因为铅笔写的字擦了还可以再写,直到那张纸烂得写不成。一件棉衣从小学一年级穿到四年级,直穿到再也无法补长加宽,才不得不从生活费里挤出点钱再买一身。上小学时用的书包补了再补,一直背到初二。一个冬天熬过去,身上能冻的地方都长了冻疮,又痛又痒,因为我买不起手套、耳套、棉鞋、棉袜。艰难的生存环境是我国早的悟出了奶奶的话的语重心长:“现在吃苦不怕,只要你努力学习,将来就不会做像我这样过苦日子的农民。”我记住了奶奶的话,为了能更好的生存我吃苦,我学习,我的成绩在那个环境里保持着优秀。

初二的时候,由于父母在外生存艰难,自顾不暇,就没有再给我寄学费回来,我只好恋恋不舍的离开了寄托着一生幸福与梦想的校园。这是同样穷困的叔叔就带着我出去打工、学做生意。在短短的打工日子里,我见了很多,想了很多,悟出了很多。我想叔叔现在虽然可以供我吃穿,但他不能供我一辈子,要生存还得靠自己,还得要读书。于是,在一次与父母的通话中,我强烈要求读书。就这样父母把我接到了西双版纳,在这个遥远而又美丽的边陲,我再次踏进了久违的校门,听到了虽然朗朗但却是不同于家乡口音的读书声。

难得的异地初三,我倍加珍惜,读得特别努力。一年后,我用允中的通知书报答了父母的支持与养育。可是,自古福无双至,祸不单行。爸爸在我接到通知书后就开始没日没夜地为我赚学费,终于劳累过度,疲惫不堪,被压茶饼的机器压伤了右手,从此这只为一家人赚取生活费的右手就只能干轻活了,但爸爸没干轻活的福气,生存逼迫那只残了的右手必须继续干重活。

每天坐在宽敞明亮的教室里读书,我的眼前总会浮现出爸爸无力的右手,痛苦的表情,挣扎的身影,因为这一切都是为了我。比起其他同学来,我没有远大的理想,没有过高的追求。我读书的目的就是为了改变爸爸妈妈的生存环境,就是为了让爸爸那只受伤的手不再疼痛,就是为了让和爸爸妈妈一样的打工仔不再为了生存而煎熬。这就是我在艰难的生存环境中感悟出来的生存道理。

我知道我的路还很长,很艰难,处处布满荆棘,但我时时记着孟老夫子的话:“天降将大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤。”我时刻准备着迎接学习上、生活上的一切困难,直到迎来打工仔不再为生存而煎熬的那一天。

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篇2:流星的眼泪高中作文

全文共 832 字

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人生,不会只有快乐,也不会只有痛苦。他们相间的促使着你,让你前进。

现实?虚拟?都存在与这个世界,不曾有过的感动,不曾有过的爱恋,不曾

有过的狂野,都从你身上流过。

被你陶醉

已无法自拔

经过了无数个漫长的白天

我终于做出了决定

在一个美丽的夜晚

我不顾一切的奔向你

在天空中留下了我一生中最美丽的璀璨

我不顾一切的奔向你

常说世上有一种隐隐的痛叫思念,有一种缓缓的痛是爱,有一种刻骨铭心的

痛是错过,更有一种一生一世的痛是忘记!不要再守望,因为你的留恋和守望,

天空中总是落下流星眼泪,你守望的久了,天空下起流星雨,那是群星的眼泪。

我们曾经在几千个世纪以前就深深的爱上了,深爱过的温柔记忆,无法抹去,

只要,流星坠落的时候请你聆听我,风吹起的时候,请你抱紧我,我也别无它

求。爱情有时候就是这样,相遇了,是缘,散了,也是缘,只是缘浅了,错过

和相遇一样的美丽!

天边飞来一颗快要掉落的星星,我叫他流星……

他在下缀,在飞快的跌落……

他在回想着过去的美好,回忆那幸福的昨天,

他和她,创造了破界的爱情,就像人一样的爱,

他们在银河散步,在流星雨里许愿,

他对她说~“我不会像流星一样转瞬即逝,我要做你的永恒。“

可是……

一切都完结了,他们处怒了神,爱神的箭让她化为了尘埃,

失去了,疯了,他做了一颗流星……疯狂的跑着,撞着……

朝着那颗星球飞奔过去,进入了那个星球的大气层,身体因为和空气磨擦而变

得灼热起来。越来越快地飞着,越过森林,越过高山,越过海洋,仿佛只有在

这样急速的飞行中才能将心中所有的悲伤统统释放出来,最后,当越过一片山

坡时,听到有个女孩惊喜地叫起来:“快看,流星!”她身边的那男孩也兴奋

地说:“快许个愿吧。”听到那女孩说:“我希望永远和你在一起。”

闭上眼睛,一阵心痛的感觉袭来,然后任凭自己的身体不断坠落下去。

在接触到地面的一刹那,我看到一片耀眼的火花。

流星已经没有眼泪

流星本身就是眼泪

当流星划过天际

你成为我心里永恒的一滴泪

茫茫人海,两个人相遇就是一种缘分,把握上天赐与我们的机会,就会得到幸

福。

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篇3:暖春观后感高中

全文共 443 字

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《暖春》讲述的是:在一个偏僻的穷山村里,一位失去双亲的小女孩小花,孤立无援,被饥饿折磨得晕倒在荒凉的草地上。一位老爷爷含着眼泪把她救回了家。但是,老爷爷家也太穷了。小花被她的“婶娘”送走了多次,是老爷爷多次找到她,以宽厚而温暖的胸襟顶住了各种压力,坚持把这个孤儿培育成人。

《暖春》中最让人感动的是老爷爷对小花无微不至的爱:一天,他上山采柳条,突然,天空中电闪雷鸣,狂风大作,大雨倾盆而下,老爷爷全身都被雨淋透了,老人也最后累倒在泥泞的山路上,小花拿着一块塑料薄膜去接爷爷。小花看见爷爷的时候摔了一大跤,爷爷也摔倒了……“爷爷,请留下我吧!”“爷爷,爷爷……”听到小花撕心裂肺的的叫喊,我眼里的泪花在眼眶里打转,禁不住泪流满面,泪水一次又一次模糊了我的眼睛,是呀,为一个跟自我毫无血缘关联的陌生的小女孩而操劳成疾的老人,怎能不感动呢?一个普通的中国农民身上流淌着咱们民族特有的善良、真诚,应对孤儿,用暖春般的真诚关怀她,感染着周围的人。我期望咱们每个中国人都有老爷爷这样一份暖春般的美德!

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篇4:人教版高中第六册一单元作文:学习语文要下苦功夫_900字

全文共 943 字

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语文是一门重要学科,是人们交流的最基本的工具。但是不下苦功就学不好语文。因此,有人说凡是学语文的人都必须下苦功夫

如果做不到这一点,是学不好语文的。语文这门学科,有其内在、本质的规律的。语文中的语言,能够帮助人们思维,解决问题;能够互相交流经验,传播文化。是人们对外交往的工具。所以,我们要学好语言,要学好语言,就必须有很好的语文基础,要有牢固的语文基础,就必须要下苦功夫。我们同学在学语文时,只是看语文的表面,而不钻研其实质。只有下苦功夫,才能正确认识语文,了解语文的内在规律;才能更好地开阔人的视野。有位先哲说过,一切科学的东西,都非下一番苦功夫不可,否则就学不到手。这样说来,语文既然是一门科学,何不下苦功夫学习它呢?

我国历代古圣先贤就有“读书破万卷,下笔如有神”、“劳于读书,逸于作文”和“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂“的名句遗留下来。这就说明了“功到自然成”。如果我们同学都这样做,我看语文这座山就能攀登上去,达到光辉的顶端。

在唐代大诗人李白身上有“铁杵磨针”的典故。李白小时候,一天,他逃出私孰,沿途正看见一个老太婆正在磨一根铁棒。他好奇地问这是做什么的。老太婆回答说要把它磨成针。于是李白恍然大悟,又跑回去,刻苦学习。以后,他真就成了一个伟大的诗人了。

还有我国晋代的“墨染池塘”的王羲之,他孜孜不倦,几十年如一日地练习写字,最后成为着名的书法家了。鲁迅不也是在学问上经历一番艰苦地探索而成为当今世界上的文豪吗?

这些无不说明,有恒心,下苦功夫,才是学好语文的正确途径。

有了恒心,下了苦功也是免不了要失败,摔跤的。但是,只要有勇气,有自信心,在曲折面前不气馁,就能学好语文。人们不都说:自信心是成才的精神支柱吗?

学习语文非下苦功不可,但还要注意学习方法。学习方法对学习语文和其他学科来说是很重要的。实践已经证明了有正确的学习方法的人比一般人学习效率要高得多。

总之,学习语文要下苦功夫,必须下苦功夫。但不要谈虎色变,说苦生怕。其实,“苦”也要相对地看,这种苦是辛苦而不是痛苦。有一个良好的学习习惯,有一个自信的心态,“我能行,一定能学好!”,再加上有一个针对自身的学习方法,多总结成功因素,就一定能学好语文。语文是我们生活的基本功和生存手段,是开创未来的一门重要学科。

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篇5:人教版高中第六册四单元作文:各位新同学:_250字

全文共 244 字

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我谨代表班主任,真诚的欢迎你们加入本班!加入xx班。

从今天开始,你们就将告别难忘的学生时代,正式步入社会,成为中国石油这个大家庭的一员,这是你们人生中一个十分重要的转折点。希望你们早日完成身份、心理和行为方式的转变,尽快融入社会,融入中国石油,融入xx公司,迈出职业生涯的坚实一步。

希望你们从进入xx的第一天起,就按照xx公司的要求,自觉树立职业意识,培育职业操守,增强职业技能,规范职业行为,塑造职业形象,努力成为一名合格的职业化员工。作为石化产品科的科长,希望能够尽我的所能帮助你们。

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篇6:高中下册第四单元作文:我是差生

全文共 990 字

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人生那么的复杂,我还有能力继续存活吗?我不自信,前途一片昏暗,是苦是甜?是喜是哀都成了我心里的那堵墙。我觉得自己好无能,对未来一片空白,大脑时时刻刻的为我运行着,而我却没给它提供什么,从而使它变得不那么灵活,而是笨拙,缺乏经验。

初中生活也即将结束了,优秀生将要成为栋梁,差生自然就可能成为那种垃圾吧,对!我就是差生的一员,我非常同情这些差生们,课越落越多,逐渐的,课已经听不懂了,我是那么渺小,我是那么落后。童年已经不会回来,现在面临的是对人生的选择,我迷茫,我头胀,从而迷失了明天的方向,我不想成为垃圾,我想成为所谓的栋梁……呵呵!一切只是想象之中,也许不可能守在幸福身旁,我在人间彷徨,寻不到明天方向,东张西望想心里的优伤,经历风雪雨霜,一直把脆弱伪装,明天不知到底有没有希望?成为了心里的那块伤。

痛苦之中,一滴滴热泪已经流淌,无奈之下,已是夕阳西下,弯着腰,低着头,缓慢的在田野上行走,天空的鸟儿叫着飞快的往家赶,田地里的山鸡也纷纷奔回了窝巢,黄昏来临,飘荡在空中的萤火虫在挤挤抗抗,好似在打架!呵呵呵。夜静的让人窒息,更是让人害怕,但正在此时,秋风突袭,残叶落下,默默抬头仰望,谁能给我指点方向。每天生活在被他人讥笑,看不起的目光。。

对不起,我是差生,差生其实比你们更累,每天都用微笑掩饰脆弱,不要看白天满是笑容,其实夜晚比谁都伤。网友许许多多,懂自己的没几个,感觉淡了,也就算了,明天接着伪装。

对不起,我是差生,每天都生活在无聊之中,知道你们不愿和我们接触,我们只好低头偷偷默默痛哭,寂寞的如此凄凉,躲在教室的一角也就是自己的座位低头检讨接着就是睡觉,醒来后就是去看看窗外正在翱翔的鸟儿,听听哀鸣的知了。对不起,我是差生,所谓的“差”只是文学方面,但我们的品德并不比你们差,我们承受不起你们的轻视和讽言,请不要对我们刮目相看,也许有一天我们会超越你们,不信试试瞧。

对不起,我是差生,我们已经很自责了,请不要在对我们讽刺,我们的心灵其实也很脆弱,我们上网是因为我们没有真正的友谊,我们缺少爱,请不要怪我们,请你们多多鼓励我们,关照我们,也许会更好。

是的,我是差生,只需简简单单的语句概括我想说的话,不需要那些所谓的修饰转述之类的,对于我们说无所谓!觉得写作水平差的不看也没逼你,只不过请你们别把自己身的差生特殊对待,多跟他们交流和沟通,进一步的了解帮助他们,我就很满足了。

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篇7:人教版高中第六册一单元作文:学习语文要下苦功夫

全文共 1348 字

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学习语文有何方法,其实,学习语文并不是要方法,而是要坚持!在此,我给大家介绍一下我的学习方法。

预习,上课认真,做好笔记,复习。这是学习语文最基本的学习方法。预习就更为重要了。俗话说:“好的开始是成功的一半”,所以,我们必须先做好预习,预习时可以先阅读课文,如果是短一点儿的文章,可以采用朗诵的方法。理解课文,如果不会的,可以做些符号。有的同学认为语文就是学会归纳知识要点就行了,因此,上课的时候,有不少同学不认真听课。所以,在上课的时候,跟着老师的思路走,这样你会学到很多知识。适当的做一些笔记,方便你回家复习。复习主要是回忆今天上课的情形,回想一下老师哪里重点讲,哪里略讲,这样就会有针对性的复习了。

“滴水穿石,非一日之功。”学习语文何尝不是呢?天才在于日积月累,我们可以每天用上5~10分钟用在基础知识上。如果你并不喜欢总结,你可以买一本中考复习的书籍,哪里有很多基础知识,最好是你即做即评的那些,这样你就可以即使纠正你的错误加深你的记忆了!

阅读与作文是紧密相接的。有的同学并不喜欢看书,认为浪费了宝贵的玩耍时间去做不好玩的事情,简直就是浪费时间!其实,并不是的。刚开始时,你对读书并不感到兴趣,你可以阅读一下《伊索寓言》等那些小故事,但却要你喜欢上看书,又要学会生活的书籍。慢慢地,你便会喜欢《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》《繁星春水》等名着。就如论语里说的“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”,认为语文其实很有趣,语文里也可以使你大笑,你会发现看多点儿书籍比玩耍来的更有趣。

现在我们每一天都有三分钟演讲,我们可以借此训练的我们的“说”能力,

不要认为说完就过去了,其实我们可以好好表现一下自己,语文也要靠“说”“吃饭”。做到“台上三分钟,台下十年工”的效果。而聆听者需要安静,宁静致远。借此我们就可以训练我们的“听”能力了。不要认为三分钟演讲是无用功,其实它包含着无数语文。

说作文,我还是不能与诗韵、芷韵、绮雯等的文章有神韵,有感情色彩。总以为运用几句名言,运用几句排比、比喻、拟人等修辞手法就行了。其实,不是的。我看过她们写的文章,她们都写的很有感情的。我便朝着这个目标前进,希望我的文章也富有感情。我们可以写写日记。譬如:有一天放学回家,在路上,我听见了一个中年妇女说:“我才不要看了,我又不认识字。”因此,我们可以联想到这个妇女是新中国成立是时期的,那时中国还很贫穷。就会想到我们现在是何等的幸福啊!“知识改变命运”等。我们可以以小见大,用真情实感去写。积累得多了,感情就丰富起来了。

“读书破万卷,下笔如有神”,“书上有路勤为径,学海无涯苦作舟。”写也是同样重要的,我们要多写文章。很多同学说,没有什么可以写的,因此,你得多看书了。每天花30~40分钟来学习语文。其中10分钟归纳今天的知识;复习要点。10分钟可以做一下阅读题目,看一下书,做一下读书笔记;可以写一下感受之类的吧!其次,我们需要认真对待作业。

其实,学习语文并不困难。鲁迅说:“世上哪有天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上罢了”。只要我们勤奋一点儿,认真一点儿,细心一点儿,高分便不是问题了啦!“世上本没有路,走的人多了,也便成了路”。学习语文,没有对错,看的书多了,心灵和行为日趋高尚。“书是人类进步的阶梯。”!

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篇8:人教版高中第六册二单元作文:校门外停着一辆汽车_1200字

全文共 1297 字

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校门外停着一辆汽车,是一辆黑色的奔驰跑车。几乎一尘不染,透亮的黑色在阳光的照射下十分耀眼,更加引人注意,但里面坐着的人才是主角哦!

主角是一位帅哥,176CM的身体“撑着”一身休闲服装,在配上一双球鞋,外加一张熟悉的脸,我好兴奋啊。

挂掉他的电话,就飞奔向学校门口,看见那辆车,我更加兴奋了。打开车门,我就跳了上去,他首先给了我一个久别的拥抱,哇,好幸福呀!我还沉浸在他的拥抱中时,他已经以秒的速度将车开离了学校门口。他对我说:“丫头,还美那?好了!”我着才回过神来,说:“真是的,干嘛叫我啊,好久都没有这种感觉了你让我多享受一下你会死啊!”^&^“好了,是我不对,不该打扰你,我们去打球吧!”我没有出声,只是轻轻点下头,其实我并不喜欢篮球,可是他喜欢啊!没有关系,只要让我看见他就好,呵呵……

你一定想要知道他是谁吧??恩,告诉你吧,他就是我的偶像,名字叫做黄征。

到了体育场,他在那边卖力的打球,像是一场球赛,不过只有他一个人而以,看着他熟悉的动作,我不禁想起我们的相识……

那时我在学校的广播组,组里决定让3人采访黄征,我当时十分激动,我一定要参加,亲眼见一见我多年的偶像,可是我的表现不怎么好,怎么办?最后还是厚着脸皮去找了负责人,用尽了所有的办法,他就是不同意,我好失望,好无助,好希望有个人能来救我。这时,主编进来了,他看出了我的心思,就向负责人担保我,并把自己的机会让给了我,好感动啊,负责人勉强同意了,但我还得通过他的测试。

主编陪我共同努力,终于功夫不负有心人,我取得了这次机会。

现在回想起来这种力量真的好大,好强,也是征哥哥给了我动力去学习去进取我才会被留校工作,直到现在,我还留在这个实现我梦想的田野,我会更加努力工作,实现更多人的梦想。

我们的采访十分顺利,开始时我很紧张,可是后来黄征的平易近人让我放松了许多,采访结束后,我单独找到他,看的出来他也很喜欢我,“希望和你成为朋友,丫头”没想到他会先开口,我们留了电话就疑义不舍的离开了,上课时间快到了,我都没有办法去送他,好难过,不过还好,他来了条信息“好好上课吧,我走了,不用说抱歉,有空来看你”

以后,我每天都忙碌着,笑容一直挂在脸上,他会经常来看我,我们聊天散步……

“叮”他用手指弹了我一下,“疼死我了,干吗啊?这么用力”我对他吼到“还知道疼啊,叫你都不理我,发呆,不会又想我呢吧?

“恭喜你了,老大。有出了一张唱片,我第一个就去买了”

“早猜到你会这样的,还好,还知道支持我,那就送你一张带有本人亲手签名的CD吧!”

“呵呵……太棒了,谢谢!”

不知不觉,太阳已经快落下去了,他该回北京了,而我也要工作了。

我们从来不摆手说再见,我们总是拥抱说快乐。因为我们不想让再见引来伤感,我们还想把快乐送给对方。

看着那辆黑色的跑车消失在我的眼前,我又在期待它下一次的到来。他来了条信息“回去吧,我很快回再来看你的,放心,哥哥是永远不会丢下妹妹的”眼睛有写湿润,“讨厌,这么感人干嘛”

当我工作之余,我都会站在窗口向外看,看看那辆跑车是不是来了。其实,每次看,它都是在那儿的。不过,只有他的电话打来告诉我他到了,那个场景才是真实的。

校门外停着一辆汽车!

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篇9:高中观后感

全文共 781 字

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上个月,我阅读了《教学与真我》这本书,其中艾伦和埃里克的故事给我的感触很深,他俩很自我,艾伦的自我是在教学过程中得到发展,他做的工作也就成了大家都乐意见到的快乐。而埃里克的自我被他遇到的学生生涯贬抑了,可能换个职业是他恢复已经失去的自身完整的唯一出路。如果埃里克在就读本科的时候没有与别的学生格格不入——或者这种格格不入使他能够自我反思不是自我维护,可能他也会像艾伦一样,在教学生涯中发现自身完整,也会把自身认同的主线与工作融合在一起。

好的教学来源于教师的自身认同和自身完整,这听起来有点老生常谈的味道,和另一种高论类似:有好的教师才有好的教学。

我说的自身认同是指一种发展的联系,在这种联系中自我生命中所有力量汇聚,进而形成神秘的自我:我成长的环境,有支持过我的人,也有伤害过我的人。有爱的体验和痛苦的感受……在这个复杂的领域中,自身认同是使我成其为我的内外的交汇。

我所说的自身完整,就是说,武林怎样我都是一个整体,这种整体特点能够在朝着一定方向形成和再形成我的生活模式时的内在联系中发现,在身完整要求我识别哪些能整合到我的个性中,分辨哪些是和我,那些不适合我。

甘地称他的生活是“体验真理”。我们在生活所承受的复杂的力量场中体验,就是更多的了解完整的自我。我们通过体验学习到,有些联系使我们如沐春风雨露,茁壮成长,有些联系则似的其反。我们通过选择赋予我们生命与活力的那些联系提高我们的自身完整,而不能赋予我们生命与活力的那些联系则破坏我们的自身完整。

教学是无止境的相遇。对新的相遇保持开放的心态,试着去区分自身完整的人和自身不完整的人,这是一件让人厌烦、有时甚至令人恐惧的任务。我尝试在自我保护,不让我的自我影响到我的同事和学生,也尝试让自我躲开我们会遇到的冲突。如果我们是在生活集结的各种力量的交汇处找到这身认同和自身完整,重新审视就可能会找到优秀的教学之源。

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篇10:观后感高中作文800字

全文共 738 字

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中国是一个有着悠久历史文化的国家。它之所以强大,少不了抗争时期每个人的汗水与鲜血。“如果一个人是完整的,那么这个国家就是完整的”。

或许随着时代的变化,人们也随之改变,可人们究竟是变好了还是变坏了呢?我们抗争时期的小英雄王二小或许早已被周杰伦等人所代替了,但他们的事迹是永垂不朽的,中国民族的发展也少不了他们的存在。

什么是幸福?对于这个简单的问题,我们却困惑万千。对于抗争时期的人民来说,消灭日本人是他们的最大幸福,打倒日本帝国主义是他们的梦想。梦想支持着他们,给予他们前进的动力,因此他们团结一心,努力奋进。可当新中国成立以后人们的表现又是什么呢?难道我们不应该珍惜现在美好的时光吗?

以前的学生虽然没有宽敞明亮的教室,但他们却站在阳光下努力学习,为的是什么?为的就是中国将来更强大,受世界瞩目。可现在的学生有着良好的学习环境却不利用,看着课本只是发愁,家长逼着学生读书,也只不过如行尸走肉而已。当老师讲着王二小、赵一曼等人的英雄事迹时,学生也只是笑他傻。因为他们从来没有经历过战争,不明白抗战时期的艰辛与苦难。他们知道的只是在母亲怀里撒娇、亲昵,去卡拉OK唱歌,他们认为这才是幸福。

在当时世界列强的眼里,中国是一个野蛮落后的国家,我们中华民族是一个落后的民族。中国人就这样被欺凌,被侮辱!祖国同胞生活在水深火热之中。同样,祖国人民也永远不会忘记这一段屈辱的历史!

不屈的中华儿女始终没有放弃争取民族解放,无数的革命先辈,抛头颅,撒热血,用自己的生命报效祖国!终于使新中国以新的姿态屹立在世界东方!

苦难…荣辱…血泪…我们也只能在书上看到,却不能体会。百年血泪、百年抗战,使我们摆脱了耻辱,过上了自由、幸福的生活。

身为中华民族的儿女,珍惜现在美好的时光吧!努力奋进,共创民族的辉煌!

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篇11:人教版高中第六册二单元作文:奶奶的小木匣

全文共 1591 字

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在传说里潘多拉的盒子里装的是灰色的绝望,是否每一个人都有一个这样的潘多拉盒子,我看到奶奶的房间里也有一个小木匣。里面装的是什么呢?是爱?亦或是……

雕花大木床,檀木梳妆台,栩栩如生的刺绣,古色古香……每次走进这房间,女孩都会有一种随时光倒流至远古时代的感觉。

“奶奶!”随着女孩一声轻呼,半躺在藤椅中的老人抬起了白花苍苍的脑袋,望着女孩慈祥地笑了。女孩搀扶起奶奶,说:“好久没来看您老人家了,好想您了!”

“奶奶,大白天的,怎么不打开窗帘呢?好黑哦!”女孩边说边利索地拉开窗帘,顿时,阳光撒满了房间的每个角落,奶奶的白发也染上了一层光亮。老人轻轻地叹了口气,重新躺下,许久没有言语,只是用一双布满青筋的手抚摸着怀中的小木匣。

女孩走到藤椅旁蹲了下来,轻轻为奶奶捶腿。突然,女孩注意到了奶奶怀中的小木匣------一个红褐色的小匣子,上面雕刻着一对展翅欲飞凤凰,精致的蝴蝶扣上挂着一把古老的小铜锁,阳光在匣子上方缓缓流动,空气中凝漫着古木特有的香气。[

女孩的的眼睛一下子亮了:“奶奶,这是什么呀?”老人看着匣子,眼中装满了柔情,却不说话。女孩更好奇了,于是提高了嗓门:“奶奶,这匣子里头装的是什么呀?”

老人笑了笑说:“这里面装的是一个承诺!”

女孩皱着眉疑惑地望着奶奶:“奶奶,我不明白!打开让我瞧瞧好吗?”

老人摇摇头说:“不行啊,孩子!我答应过一个人,要等他回来后才能打开!”

女孩似懂非懂地撒娇:“奶奶,他是谁呀?这个木匣子又有什么故事呢?能告诉我吗?”老人抚摸着孙女娇嫩的脸庞,沉思良久才点点头,打开了尘封已久的记忆……

“那是在文革期间,他是到乡下插队的知青,知书达礼,学识渊博。那时的我正是你现在这个年龄,也跟随父亲被下放到了乡下。有一次,我在院子里洗衣服。大大的盆子里堆满了衣服,从没干过粗活的我还没洗几件,身子就湿了大半,看起来很狼狈。”qRgK_/[]

“这时候我听到一个声音:‘嘿!这是你在洗衣服呢?还是衣服在洗你呀?’我抬头看去,发现他正趴在窗台玩味地看着我,眼中充满了笑意,我的脸顿时烫了起来……”说到这儿,老人停下来,喝了一口女孩递过的茶,叹了口气。

“这是我和他第一次见面。”老人轻轻笑了,苍老的面庞染上了些许红晕:“后来便是频频的‘偶遇’,再后来,我们便相爱了。我们之间没有什么海誓山盟,却爱得真实自然。只是我曾经对他说过今后无论他到哪儿,我都会跟着他。我永远记得他听我说这些话时望着我的那种怜惜的眼神……”

老人的呼吸渐渐急促起来,浑浊的眼神布满了忧伤:“可是,他还是走了!他临走时给了我这个小木匣子,说这里头放着他最珍贵的东西,让我替他保管,等他回来之后我们再一起打开。”

“一转眼就过了五年,他一直没有回来找我,后来,我跟着父亲回到城里。”老人再度沉默了。

女孩枕着老人的手臂,低声问:“他一直没回来吗?”Pur“9jHa4

“是的,一直没回来过!我保存着这个小匣子,从未打开。尽管大家都说他不会回来了,你爸爸也这么说……”奶奶的声音愈发低沉了。R7{w(`K

女孩惊讶地睁大双眼,狐疑地问:“他是……这个人就是爷爷?”

“嗒,嗒,嗒……”回答女孩的是泪水敲打木匣的声音,油亮的匣面在阳光下开出了一朵朵小花……

不久以后,老人因病与世长辞。女孩抱着小木匣问父亲:“爸爸,爷爷究竟去哪儿了呢?他一定知道奶奶在等着他吧?”

女孩的父亲含着泪告诉女儿:“其实你爷爷离开奶奶不久后便去世了!你奶奶也知道,可她就是不愿意相信这个事实,她始终认为你爷爷会回来,陪她打开这个木匣子……”

在老人的遗物中,女孩找到了一把钥匙,她偷偷打开了奶奶从未打开过的小木匣,匣子打开的那一刹那,女孩愣住了------小木匣里空空如也!女孩像是明白了什么,瞬间泪水决

次日,女孩捧着小木匣来到奶奶的坟前:“奶奶!潘多拉的盒子里装的是邪恶与绝望,可是,您的小木匣里却装着满满的爱与希望!我一定会好好保存它的!”

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篇12:人教版高中第五册五单元作文:雨夜的断章

全文共 868 字

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每个翻阅自己的记忆或许是一件很残酷的事情。我们所谓的青春也许都带着静静的火,顺着初春延伸的轨迹,指向远方看不见的终点。

接着耳边拂过风的声音,使我们忘却了一些东西,又铭记了另一些东西。那些变幻不定的记忆像午夜的月光,从树叶的间隙里落下,仿佛因被梦筛选过而变成一格一格的。桐花下的暗青色石板路和无声的细雨,或许是梦回江南古镇的平和与浪漫。于是我开始思考,思考那些几百年几千年前的诗人会否不倦地抒写那些感人的故事与情结。

记忆真是个好东西!在它淋湿你的时候,像极了夜色中彷徨的黑色枭鸟,来回地掠着优美的弧线,却不容易让人察觉。只因为它总让你浮想联翩,而又回味无穷……

然后我开始回忆那一场场无声息的雨,隐忍而又沉默地还原那一段段刻在掌纹里的时光。我仿佛看见破败的古巷在喧嚣沉没的雨夜里显得格外颓废而仓皇。贴在砖墙上泛黄的春联像老旧的照片,透着微凉的迷蒙。那些在午夜中上演的记忆断章,总是被人们称为“梦魇”,因为它们总是在我们闭上双眼的时候,传唱我们的快乐与悲伤。

记忆真不是个好东西!它会在不知不觉中一点一点潜入你的身体里,使你沉沦于过去的魅影,扭曲而邪恶地映在斑驳的地上,让你后知后觉,却又无可奈何……

有人告诉我,“回首”是一个让人说不厌也说不清的话题,犹如传说中樱红的彼岸花,连接着我们轻舞的前世与飞扬的今世,续不完的红尘越集越多,就像落体一样越来越难以把握。

于是我发现,整整三个月的春天,天空都爱洒下无声息的小雨。这一切就好比爱作怪的精灵,在魔与神之间无名字又无阻碍地穿梭。我突然想知道那些几百年几千年前沙场上的鲜血,在兵荒马乱的时代是如何被一场场这样无声息的雨无声息地泯灭……

然而记忆没有带我走。待在足够的尽头之后我也许会停留在奈何桥上回首那些曾经令我感到亲切的风和雨。轻舞飞扬已不再是我的岁月,逝去与留下都在一念之间。

奈何桥上奈若何。我知道,天国里有一种神奇又可口的饮料叫孟婆汤。传说老婆婆熬了千万年,能够解除人间的思绪和眷恋,可我呢?要不要也尝一口?

恍然间,我才明白那些记忆抽离我身体时的感觉,就像春季的雨一样毫无声息并让人释怀……

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篇13:人教版高中第三册三单元作文:谁能打开你的窗_900字

全文共 875 字

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一片树叶飘进来,落在你的手边,你嗅了嗅。“有点香,是樟树叶吗?春天来了,怎么还会有落叶?”你问,你知道你的窗外有一棵樟树。

“其实,樟树是常青的,不过到春天的时候它也会逐渐用新叶替换上一年的老叶子……”我不知道你有没有听懂,你的脸上盛满着对我的羡慕和崇拜。

油菜花开了吧,常听到蜂响。听说油菜花是鹅黄色是那种非常温柔的颜色。你摸摸……“我把你床头那只毛绒绒的小兔放在你手心,”知道了吗?这就是鹅黄色给人的感觉。“我笑了,因为你笑了,让你的笑是多么难得。

打开我的窗,让我看一看外面。”我答应着。其实,你的窗本来就开着。你于是做出了望的姿态。“外面有什么?”你问。“有油菜花。”“还有呢?”“有天,有云,有蝴蝶。”我不敢说“蓝天”、“白云”、“彩色的蝴蝶”,因为我没办法向你讲清楚蓝色是什么样子、白色是什么样子、彩色是什么样子。你显然不满意这种单调的答案,喉咙咕噜一下,咽回了想说的话,刚才晴朗的脸又暗了下来。

我能为你做些什么?

有一天,我高兴地给你送来一串风铃。我告诉你,这是一串紫色的风铃,紫色是很神秘的颜色,像梦一般。我还对你说,风铃可以让你触摸窗外世界的脉搏搏,紫色可以装饰你的梦。可是,你忽然大哭起来,瘦削的肩膊剧烈的抽动着,“我的梦一片漆黑,全是恶梦!”我落荒而逃,像一个想帮人开窗却打坡了玻璃的孩子。

听说你变得快乐了,我高兴地去看你。你正在读一道盲文诗。“我进学校了,我能看书了!”你一脸的灿烂,你已经把风铃挂到窗上,徐风拂来,风铃奏着轻灵的音乐。

再一次去看你,已是夏天。小楼里凉风习习,你不再留童话公主般的长发了,而是梳成利落的马尾,风铃在窗边跳着舞蹈,音乐弥漫。你没有说话,抿着嘴,递给我一张字条,看一看,我的窗外是什么“,你还是补充了一句。我低头阅读:

如果可以/我要变成天空中的一抹云彩/我把风捎给小窗/让风铃为你歌唱/如果可以/我要变成蔚蓝大海中的一条小鱼/我把海浪推向沙滩/让沙难变成诗行/……

我的眼里噙满泪水,你的窗户你已经自己打开。”真美!“我第一次不是安慰而是羡慕地看着你,”真的很美,你用心看到的比许多人用眼看到的世界更美。”

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篇14:人教版高中第五册五单元作文:聆听花开的声音

全文共 1358 字

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听说,开的时候,是有声音的,但凡内心不平静的人总难听见。

一朵花的绽放与一个人青春的来去应该是一样的,轻轻柔柔地打开,总在期待着一个能听懂的人驻足,停留或者离开。

然而有时,两个人的爱情是段错过季候的花事,缘份是一只兀自忙碍的蝴蝶,而誓言却是一场迟迟不来的春雨。

儿时校园的操场上种着两株高大茂盛的树。春季,满树都是容易被风吹散的纤细花朵。不知道它的名字,常常是站在风里,看着满天的花瓣如雪飘落,扬扬洒洒,像一场凄美的聚散,心里很疑惑,不明白为什么消失得最快的总是最美好的东西。

是这样美丽的花树,有着注定飘散的命运,风里每一缕清香都是一声叹息,称它作什么名字也都是枉然。

树在五月里开花,绽开时一如初夏的阳光,满树鲜红的花朵,落到地上就成了红泥土,渐渐无色。总以为自己会窒息,其实没有,太过强烈的色彩,在同样强烈的季节里,反而失去了夺目的能力。就像是太深的爱情,走到最后,欢喜不觉,痛苦不觉。褪尽繁华,一脸素白就可以在你面前守到天荒地老。

许多年以后,重回校园。曾经泥泞的操场早已铺上了平整的水泥地,横亘其间的树已不知去向。那些眉目清晰的孩子在干净的操场上嬉戏,天空蓝得透亮。生活把一切细枝末节都一一裁去,繁华的美丽注定只是一幕场景,一如那曾经的关关睢鸠、凤凰于飞。

总是在心情沮丧的时候,一个人毫无目的在街上行走。晚来的风里常常夹杂着忧伤的音乐,轻易地侵蚀了原本无助的双眼,那样的时刻有着渴望被拥抱被疼爱被怜惜的软弱。痛苦将感情逼入墙角,然而我却无法就此俯下身子,这满街的行人,是陌生的水草,游离于生命之外,冷漠地看着你的崩溃。

在花店里,看到笔挺洁白的马蹄莲,我想它应该是坚强的,即使是枯萎老去也依然不曾低头。二十块钱就可以买走一大束,让小姐用报纸包起来,紧紧抱在怀里,我知道这样的夜里不属于鲜艳只属于黑白的纯粹伤感。

有些花的名字,实在太美。美人蕉,勿忘我,康乃馨。有时候以为自己爱上了它,却发现其实不过是爱上了它的名字。有时候以为自己爱上了某个人,却发现其实不过是爱上了爱情,如此雷同。在有着暗香的夜里,寂寞浅浅一笑,于嘴角轻轻唤出的一个名字,一经说出,永远消失在风里。不着痕迹地忘记。

而有些花却是美得没有名字,就像那遍野盛开的蓝色小花,和山路旁边艳黄的野菊花。经过的时候,会有轻轻的窒息感觉,不知道原来美好是可以这样任性这样放肆这样霸道,心不由得忽忽地痛了起来。那种不知名的美丽,像是一场莫名的缘份短暂的偶遇,知道注定只能是路过,知道再美丽也终须错身,知道相爱之后,遗忘才是最后的结果。所以,我总在经过它们时多看几眼。奢望也许会有个例外,我们能永远记住彼此,以疼痛的姿势。

都说多情自古伤别离,再热烈再滚烫的激情,到最后也不过是渴望能停留下来。我想,如果能和所爱的人手牵着手一起到天涯海角听雨赏月,那应该是一种很奢侈的幸福。如果真的可以,我会在我的内心深处种上一大盆的茉莉花,它只需要一点的露水和养份,很容易生长与繁衍,就像自己一样。也许有一天,她能明白,我也就只是一株如此简单平凡的茉莉花,渴望在她的眼中安静地逐渐苍老。茉莉,莫离。我要的,不过是这样一份从容简约的深情。

如果不能,我宁愿只是一朵开在你生命彼岸的花。遥远而忧伤地,是我们永不能相遇的命运。

我愿用我的一生去聆听花开的声音--特别是我内心深处茉莉花开的声音……

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篇15:我的柔情是用你的眼泪换的散文_[第四单元]写散文作文600字

全文共 488 字

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我是楊葱头,只因为我在起名字的时候把自己的姓与它谐音了。。

我是楊葱头,只因为我再个人的饮食上过多的喜欢吃它那甜辣的味道。生而辣,熟而甜,蔬菜王国里味道的唯一。。。

我是楊葱头,只因为我的心和它一样,层层包裹,不想过多的带给人们过多的眼泪来尝试拨开,

我是楊葱头,只因为我喜欢再春天破土而出,漏出自己的那一点儿嫩绿,迎接春意盎然,那米阳光,那季风雨,填补那份纯情。那份倔强。

我是楊葱头,只因为我把我的那份墨绿献给了盛夏,让自己尽情舒展,沐浴享受,那抹郁葱,那袭清香,增加美丽、增添感动。

我是楊葱头,只因为我的枝叶枯黄,带来了秋高气爽,瞬间零落了那份沧桑,凋谢了那份惆怅,蕴含的那颗硕果根植再心田,那份喜悦,那份希望,期待人们收获。

我是楊葱头,只为一场冬雪让我封闭再它的严寒,没有了春天的倔强,夏天的温婉,秋天的成熟,而是那份单调,那份枯荣,让寒雪覆盖,等待来年复苏。。

我是楊葱头,只因为我走过了岁月,颠簸了流年,交换了四季,倔强执着,默默承受,成了我生命里永不疲惫的眷恋。。。

我是楊葱头,只因为我是楊葱头,那份深情,那份执念,坚定而深远。。。

我是楊葱头,我的柔情是用眼泪换来的。。。

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篇16:人教版高中第四册第五单元作文:《建国大业》观后感_750字

全文共 783 字

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9月12日夜,我在上海大光明电影院观看了首映的、翘首以盼、一票难求的国庆60周年献礼大片《建国大业》。电影放映前举行了见面会。导演黄建新周恩来、邓颖超、宋美龄的扮演者与观众见了面;赶不及参加映前见面会的导演韩三平也放映结束后与观众见面互动,征求观众意见。现将观后感一吐为快。

《建国大业》是国产最牛的献礼大片。究竟“牛”在何处?且听在下道来。

一是影片主题牛。《建国大业》以建立多党合作和政治协商制度的国体为主题,主题重大,集中、突出,类似反映建国题材的影片较之只能望尘莫及、自叹不如。

二是主创阵容牛。《建国大业》云集了170多位华语影坛一线明星。明星众多令导演在后期制作中十分为难“由于参演的明星太多了,有些人的戏份会被删除,可我们真是下不了手。”众多大牌明星难导演为难的同时,多至8位执行导演也有时令众明星无所适从人。

三是剧情牛:电影《建国大业》再现了从1945年抗日战争结束后,到1949年新中国成立这一波澜壮阔的时代为背景,以宏大的历史视野,正面再现共和国多党合作和政治协商制度从诞生到确立这一重大历史事件,反映了中国共产党和中国各民主党派在反对蒋介石国民党独裁统治的斗争中,和衷共济、团结奋斗,为建立多党合作和政治协商制度所经历的曲折艰辛直至取得最后胜利的光辉历程。

四是表现手法牛。《建国大业》充分利用了电影蒙太奇手法将重大历史事件进行宏观和微观间切换,增强了影片的历史真实感和内容上的厚实感。同时,还用虚实相映的手法表述历史事件,省去了大量篇幅,又达到再现历史的目的。如李公朴被害是通过闻一多演讲来展示,闻一多及后来上海的13名知名民主人士被害则以画面来展现。又如用写意的战争场面来烘托建国的艰辛。同时,以大量的镜头展现民主党派、民主人士为民主建国做出的努力和牺牲,这也是空前的。如展示了敌机轰炸西柏坡x住处未爆炸的炸弹这一细节,给人以惊心动魄的历史真实感。

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篇17:人教版高中第二册第五单元作文450字:《答谢中书书》扩写

全文共 455 字

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山川景色的奇美,自古以来就是文人雅士共同赞叹的。仁者乐山,智者乐水,有高雅情怀的人才会品味出山川之美,我现在将人生的感受说给你听,真是人生的一大乐事啊!

巍峨的山峰耸入云端,清澈见底的溪流明净清新,山水相伴相映真是神采奕然,情味盎然啊!峰高水清,明媚悠然。水的动势给山增添了活力,山的倒影给水铺上了异彩,相映成趣,美不胜收!两岸石岩壁立千仞,五色争辉,众彩纷呈。青翠的竹林与五色的山石相映衬,呈现出一派绚烂辉煌的气象,如同五彩锦缎上缀以碧玉翡翠,真是一幅美轮美奂的奇妙画卷啊!

晨雾的美更是让人窒息。白雾先是缭绕不绝,像是柔曼的轻纱,亲吻着天空,垂询着大地。继而如絮如带,再而是似烟似缕最后不见雾纱,只间晨曦,猿猴,鸟儿的鸣叫穿越了清晨即将消散的薄雾,传入耳际,傍晚,夕阳的余晖铺在波光粼粼的水面上,宛如一条金丝带,闪烁着点点金光,在水面上不停地跳跃,潜游在水中的鱼也争相跳出水面,仿佛在欣赏这奇丽景色。

这简直是人间仙境啊,自南朝谢灵运以来,就没有人能够欣赏这种奇妙景色了,能够把我的感受讲给您听,真是美哉乐哉啊!

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篇18:感恩中国高中生观后感

全文共 897 字

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看了感动中国之后,那些“平凡”的英雄的伟大举动深深地的感动了我。他们都是生活中的小人物,却做出了常人所不能做出的事情。

最让我感动的是张玉滚教师,张玉滚教师大学毕业后,老校长邀请他来教书,于是他放弃在城市工作机会,回到家乡,从一名每月拿30元钱补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起,这一干就是17年。我简直不敢想象这17年,他是怎样坚持下来的。

看着张玉滚教师那沧桑的面庞,想着他为学生一扁担一扁担挑着学习、生活用品。并且他一人就担起了所有教师该教的功课,最重要的是不用扁担挑后,他就用摩托车拉动西。并且张玉滚教师,九个月大的女儿因为妻子带着去给学校食堂买菜,而遭遇车祸去世。骑摩托车到镇中心校开会时,因摩托车刹车失灵,撞上一块大石头,张玉滚教师摔晕过去,差点掉下悬崖。在医院住了没几天,他就急着回学校,在妻子的搀扶下站上讲台。

为了学生能够走出大山,去看看外面丰富多彩的世界。他17年来坚守在自我的岗位,放弃自我能够在城市里工作的机会,走回家乡,帮忙家乡的孩子们走出大山。

张玉滚教师的颁奖词是:

扁担窄窄挑起山乡的未来,板凳宽宽稳住孩子们的心,前一秒劈柴生火,下一秒执鞭上课,艰难斑驳了岁月,风霜刻深了皱纹,有人看到你的沧桑,更多人看到你年轻的心

是啊,张玉滚教师不但教会学生们书本的知识,更重要的是它自我身体力行教诲的是孩子们做人的道理。

其实此刻像张玉滚这样的教师在中国不计其数,就如我的教师们,为了给我们备课,您在办公室里费了多少心血。为了让我们能够好好学习,您不知面冷心热的说了多少责备我们的话,您站在三尺讲台上,讲了多少遍重复的知识,只是为了让我们能够对这个知识点有更深刻的理解,尤其是在冬天,教室里那么寒冷,你却紧握着粉笔不停的在黑板上书写,不肯坐下烤火,在夏天外面烈日炎炎,教室也像个大蒸笼,您汗流浃背,却不肯停下来歇息,喝一口水,只为了让我们能够多学那么一点知识。

感动中国给张玉滚教师的颁奖词,诉说的不仅仅是张玉滚教师一个人的故事,更是天下千千万万个教师共同的故事。正是因为有教师你们,才能教育出一批又一批优秀的祖国需要的人才,在那里我向天下所有的教师说一声,多谢,教师,您们辛苦了!

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篇19:人教版高中第六册一单元作文:学习语文要下苦功夫

全文共 495 字

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语文是一门很重要的科目,那么怎样才能更好的掌握语文知识呢?

学习语文必须要有恒心,耐性才行。例如:背诵课文。很多同学认为,背诵课文就是一遍一遍的读,死记硬背就行了。其实不然虽说死记硬背是一种方法,但是结果是否很好呢?我们不难想象。背诵课文我们要静下心来,不可心急气噪,要充分理解文章的意思,把自己融入到文章中去,当你产生和作者一样的感情时,便可很快的背上了啊。要是肯下苦工夫,倒背如流是不在话下的。

学习语文必须动笔写。我们都知道学习要课前预习,课后复习才能更好的提高学习效率。那么预习时我们不能只单单看一下或背一背课文。我认为“好记性不如烂笔头”是有一定的道理的。很多时候,虽你说你会背了,可是到考试的时候,你要一不在意忘记了这个字这样写了,那可真是秀才遇上兵—有理讲不清呀!所以呀!很多时候我们还是要动笔写一写的。如果你想有更多的造诣,那么好了,我们还要在学完课文之后写一写学习的心得。

学习语文我们必须灵活运用,语文的学习我们不仅仅是为了应付考试,更重要的是在生活中的应用。交流是我们要用到语文知识,交往是我们要用到语文知识。生活的各个角落都会用到语文的。

总之一句话:学习语文必须下苦工夫。

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篇20:《在一起》抗疫单元剧《我叫大连》观后感

全文共 1625 字

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新冠肺炎疫情曾让全国各地大小城镇都被按下“暂停键”,随着疫情的逐渐平稳,“播放键”逐渐被打开。很多外地务工者陆续返回城镇开工,马路上的车辆也多了起来。休假在家的我,每日刷新闻看着逆行天使在一线艰苦战“疫”,也深受自己身边同学、朋友的感动,例如,湘雅医学院的卢同学主动写信给当地疾控中心领导报名申请参与防疫,朋友皮__主动去自己社区当志愿者等等,因此,我也一直希望有机会能够为战胜疫情出一份力,与全国人民共克时艰。

在我父母工作的地方,广东省中山市三乡镇乌石村,我申请加入了疫情防控队伍,当天下午,我便被安排参加执勤。这里早已经城镇化,村里分布着好几个工业区。为了贯彻党中央、广东省省委关于做好疫情防控以及复工复产的工作要求,中山市对市内村(社区)、居住小区实行封闭管理,在社区入口设置卡点,安排专人值守,对进出人员进行体温检测。

我们志愿者,把通往我们社区的公路分成3列,一列为大卡车通道以及社区内车辆外出通道,一列小汽车进入社区通道,一列为电动车、自行车及路人过往通道。我们两人一组,分别负责拦截进入车辆并查询车主相关出入证明、为进入人员测量体温、办理出入证明的工作。

“36.2℃,过;36.4℃,过;36.8℃,过;35.9℃……”

“你好,居住证或者工作证请出示一下。”

“你好,本区域道路暂时封闭,需要去旁边红色帐篷办理通行证才能进入。”

“你好,外来无证人员不能进入本社区,请调头走其他路口。”

每天的工作大抵就是这样,测体温,指引车道、人流,解释管控的细节,似乎简单无聊,反复进行。尽管政府部门要求大家尽可能宅在家,由于复工和基本生活、医疗的需要,返城的行人和车辆,接二连三、源源不断地从外头涌进社区,一天几乎没有歇息,站得腿发麻、喊得嗓子干,口罩憋闷得难受,但是看到一个个正常的体温读数、看到社区人流车流在我们的指引下有条不紊的穿行,大家带着准备复工的喜悦表情,我们的队伍工作完后都欣慰地相视而笑。

百年一遇的大疫突然袭击,显然大家都没做好准备,对于防疫管控的一些措施还有人不是很理解,我们也缺少类似工作经验,有急着为家里换煤气中年大叔骑着电驴却被我们挡住进不来社区,告知要等煤气公司送上门等等,工作中有不少类似的小摩擦,然而我们用真诚和耐心,反复解释和劝说最终都能妥善解决。穿上了社区工作服就代表政府形象,这让平常有些缺少耐心的我们时刻警醒自己注意自己的一言一行。在数以万计的医护、警察等等冒死战“疫”在一线的时候,我们更要为他们的付出做好后方稳固工作,不能让他们的血汗白流。

执勤中最难忘那双眼睛,一家子人坐在一辆电动三轮车上准备进社区,车上的大人们都戴着一次性的医用口罩,小孩却戴着N95口罩。父母把的留给孩子,而孩子们显然不知道正在经历什么,在母亲怀里的宝宝被测体温的那一瞬间,他水灵灵的眼睛睁得大大的,显得有点慌张,又有点好奇的看着我,让我突然有一种要落泪的感觉,彷佛看到了当年经历“非典”疫情的我,当年我的父母也是给了的给我,当年的白衣天使也如同现在冒着生命的危险在护卫我们的健康,我才有了今天的静好岁月。希望这些孩子长大后能体会今天他们的父母、医护、警察、政府和国家为他们的健康成长付出了多么艰苦的努力。

路边的音响反反复复播放着“关于调整疫情防控措施的通告”,疫情仍未过去,复工复产需要有序进行。但是我可以看到,疫情下的人们的眼睛里依旧闪着光。他们急切地盼望着复工,渴望通过自己勤劳的双手创造更好的生活。疫情并不可怕,因为疫情发生时,国人带着匹夫有责的合作精神;疫情平稳时,国人有边防疫边复工的勇敢和坚强。相信疫情结束后,他们会继续展现他们勤奋和努力。

多难兴邦!这次疫情,让我更加感受到了祖国的强有力的执行力,让我更加感受到制度自信、道路自信、文化自信。冬天已经过去,春天亦已来临,相信在人们众志成城、团结一心的努力下,疫情一定会早日被我们所战胜!待到樱花烂漫时,人们定能相聚于老地方,彼此相视而笑,问候一声“朋友,好久不见,一切安好!”

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