我用胡琴跟你说话的歌词最新20篇

这个世界有很多种颜色，有很多美好。它可以像火那样深沉，也可以像雪一样，那么冰冷，而这些色彩是用眼睛去看的。

每个人看待问题都是不一样的，人类发现，人在不说话的情况下，可以通过人的眼睛，就可以体会到这个人的心情好坏，就会知道这个人要说什么，往往出卖人的都是眼睛，这或许就是所谓的读心术。

坚定的眼睛。它在说着我不会放弃，我要坚持下去，我可以被打败，但不能被打倒，我不畏惧一切挑战，成功了，自己就进一步，失败了，就是成功之母。

会笑的眼睛。它在说着我十分开心，感觉全世界都是甜的，即使我不是最富有的，不是最有成就的，不是最伟大的，但是我是最开心的。不管怎样，此时此刻我很开心，或许是解脱后的轻松，或许是遇到了幸福的事，或许做了有意义的事……

会哭的眼睛。它在说着我很难过，我需要安慰或我需要静静，有可能是因为伤心，有可能是喜极而泣。

眼睛很美，比蝴蝶还美，所以它看得到色彩；眼睛很亮，比星星还亮，所以它可以发现美；眼睛很聪慧，比外星人还要聪明，所以它可以辨别好坏。眼睛是上帝给予人类的一个太阳，它像太阳一样照耀着前行的路。

其实，眼睛是最灵感的地方，它会看，它会表达，甚至会说话。

先说重要能给人一个思维清晰，有条不紊的印象。 要使别人在交谈中认为你很有头脑，就要使所说的话易于了解。用什么方法才能简明清楚地让对方了解呢?常用的方法是说话以前先说重点，比如先说"我今天要说的主题有三点"，然后再针对这几个主题作大致的说明。事实证明，这个方法非常有效。 为什么先说重点给人印象好呢?这是因为，对听者来说，如果能先把握住对方要说的概念，那么就可以一边听，一边想象对方大概会说哪些话，而对说话的方向作某种程度的预测。由于有了这种心理准备，自然听来就容易了解了。 换句话说，一开始就给听者几个主题，可以让他自由地把话解释到容易理解。这么一来，即使你说的话有些前后颠倒或不甚清楚，也不太会给人留下思维混乱的印象。 可以说，这种先说重点的方法，其实是借助他人的能力，来加强对方觉得你很有头脑的印象。

第五幅画中大象

这是一幅大象的图片。我看见了大象的脑袋、鼻子、耳朵、大腿、牙齿、身子、尾巴。

大象鼻子像滑梯，牙齿像长长的尖刀、耳朵像蒲扇，大腿像根柱子，身子像一面墙，尾巴像草绳……一头大象就像一座城堡。

大象实在太大了，有时间我要去动物园看真大象去。

第六幅春天像图画

春天来了。

温暖的太阳照耀着大地，小鸟儿在天空中叽叽喳喳地唱着歌，柳树在风中摆弄着它那绿色的长辫子，河边的草地里开满了五颜六色的花儿，河里的波浪打着欢乐的节拍和小鱼儿一起跳舞，一群小朋友在岸边和蝴蝶玩耍、游戏。

多么美好的春天啊！

第七幅我做小主人

阿姨领着小弟弟来我家玩，我高兴极了！

小弟弟一进门，我就赶忙和他拥抱，然后拿出家里最好的茶水请阿姨喝，把我最喜欢的玩具飞机拿出来和小弟弟玩。

天黑了，小弟弟和阿姨要回家了，我真舍不得他们走，希望他们早点再来。

第八幅机智的小明

一天，小明独自一人在家做作业。

“咚咚咚！”忽然，一阵敲门声传来。

“谁呀？”小明问。

“我是你老爸的一位朋友。”是一个陌生的声音。

小明搬来一张凳子站起来，通过猫眼一看。啊！不认识！

“我该怎么办呢！”小明自言自语。哦，有办法了。

“叔叔，我爸爸不在家，他一会儿就回来，你等一下哦。”

“好的！”那个陌生人说着却转身走了。

看到这一切，小明拿起电话，给老爸打了一个电话，老爸好好地夸奖了小明一番。

我也要像小明一样，想办法处理一些事情。

春天到了，小草说：“我可以出来呼吸新鲜的空气了！”小花说：“春天，你们不用给我浇水了，春雨已经给我浇了。”柳树说：“我又有新衣服了。”小树说：“我发芽了！我发芽了！”油菜花说：“我的黄衣服真好看！”小溪说：“冰融化了，我可以唱歌了。”

熊醒来了，说：“睡了一觉，真舒服，现在该找东西吃。”青蛙说：“春天来了，我要去找蚊子吃了。”蚊子说：“要小心点，不然会被青蛙吃掉的。”燕子说：“南方，我回来了！”小狗说：“春天真美丽啊！”小猫说：“春天春天我爱你，就像老鼠爱大米。说到老鼠，我要去抓老鼠了。”小朋友说：“春天，不冷了，我可以少穿衣服了。”

春天真是个爱说话的季节！

如果说让我们来定义生命的可塑性，是不是需要一颗炽热奔促的心脏来让我们习惯生活的柴米油盐，你侧耳倾听过吗？——题记

其实，这个世界上，在我们生命的年轮里，陶醉于生活的人，或多或少，通过感知和经历来维系一个人对生存不同的意义，却有时候一个抉择让人撕破头脑，跟心走，这句话常常听那些治愈系的人儿挂在嘴边，心？一颗流动着全身血液的肉体，它不大，却能灌输我们的思想，装下整个世界，它不小，却只是一个维系人存在的器官。

在浮躁热闹的白日随波逐流的人群里，听心，是感受不到的，飘迹耳边的只有又乏又倦的唉声，在恒稳悄静的深夜独自相处的时间里，听心，是一阵阵热人心肺的力量，我不知道是谁给它配了这么好的声音，“砰砰砰！”很好听。却也容易碎，在这个物竞天择的时代，人类的面孔上笼罩了一层尘埃，每天发愁，可是我们都没想过，我们难过心痛的时候，心最想说什么，不是人类就会说话，而它们才是最能说话的，它们会说“我不想难过，我不想流血的同时，还要狰狞在一起”它们更会说“别太折磨你自己因为疼的不止你一个人”听！那种诉苦，你是不是一阵难受？是不是它们的这种说话方式更能触动人类的灵魂？人生不长，刚好是心的跌宕起伏，如果我们都把暖和的心房锁上冰凉的枷锁，那么直白说，人生谈何意义。

听，心在说话，它在说人类互帮互助维持生活的温情，它在说流离失所的人被给予一丝丝希望的怜悯，它在说暖阳寒冬里微风敲打着窗面，它在说人群里还有些冰冷的双眼，它在说血液在漫长岁月里的滚动，它在说白鬓苍老岁月里的流连，它在说不知不觉跳动仓促让它疲惫，它在说人生杂乱的世界。听到它在说，它貌似比我们知道的多得多，它只不过被肉体包裹着，它在说着世界，仿似一张嘴巴让它把这周围说的有圆有缺，但是它在说的同时在看着世界，仿似一双眼睛让它把这一切看透的一丝不苟，它也在感受着世界，仿似一身血液让它把这人生感触的冷暖有加，它处于我们肉体中最重要的位置，面临选择时它在发出“砰砰”那种好听的声音，在偷偷的用一种特殊的说话方式告诉我们该身向何处。

当我们苦恼不堪时，听心说话吧，它会告诉你，你并是无路可走，当我们难过痛哭时，听心说话吧，它会告诉你，你一人才能最安静，当我们看透人生意义顿时无法接受时，听心说话吧，它会告诉你，现实才是真。听着心说话，如果说生命的可塑性让我们来定义，是不是需要一颗炽热奔促的心脏来让我们习惯生活的柴米油盐，你侧耳倾听过吗？如果听过，请你领悟这种器官真正带给你的含义，它不大，它真的也不小。

都有过坐火车的经历吧？

提着个大箱子，拂过一把汗，便杀开一条血路，如那缺氧的鱼一般，在人群中奋力游着。偶尔，有人推搡了你一下，在你耳边道：兄弟[小姐]，要票不？我这有“特价”！或是，“我那有车送你去，价格绝对实惠！”于是，着实受不了这拥挤的你，鬼使神差般跟着去了。可等到的要不是变相的勒索，就是趁你不备来个囊中取物，受骗的你急得哇哇大叫，悔不当初。

兴许，这样的人太多了，包括骗子和受骗的人。于是乎，火车站上便高高竖着几块牌子，题名曰：不要和陌生人说话，谨防被骗或许是为了防患于未然。受过骗的，别人休想再和他搭上个一句半句；没有受过骗的更甚，不仅时时刻刻提拉个包，陌生人走近尚未开口，他便早已“撤去”。于是，真正有困难需要帮助的人，什么也问不到，反倒若得一身白眼。

不要和陌生人说话，岂止是火车站如此，现如今连家长们教育小孩都爱套用大灰狼的故事——不要和陌生人说话，小心被大灰狼捉了去！其实如此种种不过是为了提高个人警惕，至于弄得这样草木皆兵的吗？这便得问上述那些人了。然而对于这种现象，我且有点愚论要谈谈。

不要和陌生人说话，兴许它是一种自保的方法，不是很，便少了被骗的诱因。你要想骗我的话，总得来点花言巧语糊弄糊弄我吧！我现在不听你说，任你舌头底下滚了多少油，你也那我没法儿。这确实可行。但这样造成的后果是什么呢？大街上，每个人都死死拽住自己的包，对于问路的，哼！一边看站牌去吧！对于打听哪里好玩、那里饭店口味不错等诸如此类，一概理不理加白眼为原则。如此这般久了，人人便只会“闷着头”走路了，人人皆是过客，你不同我讲，我也懒的理你，大家终于太平了。真是这样？恐怕是人与人之间友情淡了，交往少了，每个人都缩进了自己的蜗牛壳，还是美其名曰“安乐窝”。萍水相逢怕只成笑谈。

其实，这本来目的还不是为了“谨防受骗”吗？现在倒是收到了比预期更好的“效果”了。

但，我希望的是，每个人对待他人都能以诚相待。

我希望的是，即使一次次受骗，也不要丧失对他人的信心。

我希望的是，大家对每一个人都笑脸相迎，因为，有那么一天，你也要开口向他人寻求帮助。

我希望的是，当你站在街头，面对路人焦急地询问，真诚地去帮助他人，把心中那块别和陌生人说话的牌子狠狠砸到地上！

[叙事作文：不要和陌生人说话

清晨醒来，聆听鸟儿清脆的鸣叫，闻着空气中泥土的清香，享受着湿润的清风拂面得感觉，这这应该是大部分人所向往的早晨吧。但是，又有多少人真正的保护过大自然呢？

随着时间的流逝，树木一棵棵的倒下，动物一点点的减少，甚至灭绝。可是人类还不罢休，他们开始破坏臭氧层，甚至污染了他们赖以生存的水源。但这还不算完，他们的魔爪开始伸向动物。动物们开始变形，单脚蛙、两头羊和单眼鱼等等，每一样都让人感到恐惧。但他们第一想到的却不是如何改善和保护环境，而是如何保护自己，不让自己和家人受到伤害。

在人类污染着大自然的时候，大自然也在痛苦着，也在愤怒着。而让大自然愤怒的后果，就是失去珍贵的生命。地震、海啸、泥石流、火山爆发，哪一个不是一次带走一大片人的性命？这难道不是惨痛的代价？哪一项不是让人痛心的回忆？哪一个不是次重大的事件？既然如此，那么我们为什么还是不保护自然呢？

有人说：“保护自然？那我们不要建房子了，不要烧火煮饭了，不要开车了，都住在山洞里，吃生的食物算了。”但我要说的是，保护自然并不是让我们不要砍伐树木，停止挖煤挖矿，不要生火，让我们的生活回到原始时代。而是要有规律地砍伐树木，合理的开采煤矿和尽量不要使用污染大的燃料等等。这样，虽然得不到很大的治愈效果，但却可以有效的缓解情况再度恶化。保护自然并不是要你们做出多么伟大的机器，也不是让你们以身试险，而是要从身边做起，做到不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约水和电这些小事就行了。即使是些微不足道的小事，但时间一长，将会成为一件大事的。

另外，除了人类的保护，自然也会自我保护。

比如说，老虎和狮子受了伤，他们便会用舌头去舔舐伤口。他们的唾液可以起到消毒的作用，这样可以使自己的伤口好的更快。还例如小刺猬，它是那么的弱小。但因为背上的刺，连万兽之王都不敢吃它。这难道不是它们的自我保护吗？

又比如树木，树皮可以使树木在冬天的时候不被冻死，也可以用来保护主干不受伤害。

大自然也有语言，也会说话，也有感情，也会愤怒。所以，请把大自然拟人化，像保护珍贵的动物一样来保护她吧。

亲爱的梁老师：

很遗憾要交这份上晚自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。

今天的晚自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做;就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

我在此保证如果有一次重来该国的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不犯同样的错误了。

检讨人：

20xx年xx月xx日

懵懂无知的我被书籍领进了知识的海洋。

一二年级时，我们开始背诵《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》。每天清晨，透过明亮的玻璃窗，能看到我们手捧书本，神采奕奕的坐姿，能听到透彻云霄、响彻天际的读书声“人之初，性本善……”“弟子规，圣人训……”“晴对雨，雪对风……”这些读书的场景历历在目，这些书无形当中也启蒙了我的心智。

三四年级时，《世界神话故事》《安徒生童话》《一千零一夜》《格林童话》等那些童话故事让我们插上了想象的翅膀，尽情畅游于想象的国度，渐渐地我的作文水平也有了提升。

五六年级，我们更多接触到了中国古典书籍。《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》充实着我们的生活，《小古文》《论语》丰富着我们的语言环境。让我最印象深刻的是品读《三国演义》。那时候，我和同学们每天都看几章故事，大家“沉迷”于那个水深火热、群雄争霸的时代，沉迷于跌宕起伏、扣人心弦的情节之中。课下，我们会不约而同地讨论人物关系，积累有趣的歇后语，畅游于书的海洋。

未来的路很长，学习的路也很长，书籍虽然是不说话的老师，但会一直指引我们前行一直指引我们前行。

在这里，我更要感谢亲爱的尹老师，带我们走进书的世界。

清晨，兔妈妈对小白兔说：“宝贝，妈妈想请你帮我去菜园里搬个南瓜回来，今天早上我们做南瓜饼吃。”小兔子高兴地说：“太好啦!我最喜欢吃妈妈做的南瓜饼啦!”

说完小白兔就飞快的奔向菜园。它在菜园里东挑西捡，挑了一个最大的南瓜。小白兔想把南瓜抱起来，可是怎么也抱不动，累得它满头大汗。可是南瓜还是在原地一动不动。

这可怎么办呢?正在这时候，它看见一只小熊骑着自行车从它菜园旁边经过。它忽然灵机一动，“对了，南瓜是圆的，车轮子也是圆的，轮子能滚动，南瓜肯定也能滚动小兔运南瓜看图写话范文精选小兔运南瓜看图写话范文精选。”于是它使出了全身的力气，把南瓜扶了起来。于是乎它小心翼翼的滚动着南瓜，一眨眼就到家了。

兔妈妈好奇的问：“你是怎么把南瓜运回来的?”小白兔说：“我是看到小熊自行车的轮子像南瓜，我就把大南瓜当成了车轮子，滚回家了。”兔妈妈表扬了小白兔，夸它是个爱动脑筋的好孩子

天空一声惊雷，那是自然在怒吼；倾盆大雨落下，那是自然在落泪；飓风。山洪。地震，那是自然在咆哮！

——题记

有人称我为大自然，也有人叫我为母亲。我已经度过了四十五亿年了，是你们人类存在时间的两万两千五百倍，我是自然母亲，你们都是我的孩子，我爱的孩子！我想让你们明白：自然可以不需要人类，而人类却离不开自然！

你们的未来离不开我，我已经存在亿万年，也曾孕育过比你们强大的物种——恐龙。可他们，也曾因饥饿，灾难而死，或灭绝！我创造了各种奇异的生物，也淘汰了很多弱小的物种。人类，你们是我创造的，我给予了你们一切，不求任何回报，可谁知，你们的野心，你们的贪婪，却都在毁灭着我给予的一切，我生你们，养你们，可你们呢，却反向侵略于我！人类，你们知道自己在做些什么吗？

我给予你们生命之源，也赠予你们能孕育一切的神奇土地。可你们呢？毁灭！毁灭！还是毁灭！你们真的清楚自己在做些什么吗？对你们来说，水，或许无处不在，随时都有，可我要告诉你们一个不好的消息，我给予你们的一切，都是一定的，都是有限制的！而且，由于你们的毁坏，已经所剩无几了！或许不久的将来，你们又要自相残杀了！我痛恨！我后悔！我的孩子，竟会如此的贪婪，我所给予的所有，你们都已经破坏的差不多了！

人类，你们还想继续繁衍下去吗？那请你们不要再破坏我的孩子们，你们的兄弟姐妹们了！他们与你们同根连理，而我，不想看见你们手足相残！本是同根生，相煎何太急！你们愚蠢的行为，只会毁灭自己，不要再遮掩什么了，你们的弱小比不了他们的强大，收手吧！孩子！我能庇护你们一次两次，却庇护不了你们永远！你们都喜欢长生，都梦想着不老，可你们呢？都在做些什么！

这个世界很广阔，可你们，相比之下，太过于渺小！你们征服不了地球！更征服不了世界！收心吧！孩子！你们不要太骄傲了，你们获得的成功，都是因为我们的忍让，如果有一天，你们的野心触碰到了我们的底线，后果，可想而知！你们要知道：大自然可以不需要人类，而人类，却依赖大自然！

好好想想吧！我的孩子——可爱的人类！

曾如目光与阳光 热暖着我的心

在某个季节飘近 梦想的一生

期求能靠近交出心中的最真

每日我与你亦始终最相衬

～～～

为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

尽管这世上冷被冬天

无知的爱情似比轻烟

情感共一世情或爱念一再变迁

从今天决定永久不分 唯一的你是我的此生

人海在转动仍是永远 两心靠近

～～～

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

全没怨没退不变地去爱

上个星期我揣好了五元钱本来想给妹妹买糖吃的，但放学太饿了，看见了一个又大又圆的上面还有芝麻，这时我的口水已经哗啦啦地流了出来，实在忍不住了，我拿着钱说，叔叔我要一个面包，叔叔给我了一个，我拿着面包咬了一口，好好吃呀！里面还有肉松，我吃完了，突然想起来说：“遭了”，这钱是用来给妹妹买糖吃的，我很急。

第二个星期我又揣了五元钱，大家知道钱是怎么来的吗？是我每天在家洗碗，我天天坚持洗，洗完了我说：“奶奶我的工资1元钱给我吧！”奶奶马上从衣服口袋里拿出来了，说：“我觉得洗得很干净。”然后把钱给了我。我把钱小心翼翼地放进小猪存钱罐里。到了星期五，我在放学的路上肚子饿着，但我坚持一直到家，作业写完去超市买大棒棒糖回来，过了一会儿妹妹来了，我把大棒棒糖给妹妹，妹妹瞪大了眼睛说：“姐姐你是天底下最好的人。”我俩哈哈大笑。

春天到了，春天是个躲躲藏藏的小姑娘，很害羞，来到了小草的身旁，对小草说：“你别睡了啦！快醒醒！”小草醒了，长出了嫩芽。

春姑娘漫步到了花骨朵旁，这时花朵还没绽放，春姑娘对还没睁眼的花骨朵说：“你快醒醒！”这时鲜花，开出了五颜六色的花儿，鲜花绽放，实在是太美了。

春姑娘碰见了可爱的小狗，就揍过去，对小狗说：“小狗，现在花儿开放了，来一起到大自然里面，闻一闻鲜花的味道吧！”说着，小狗就拉着春姑娘的小手，一起奔向花丛，小狗说：“花很香，我闻到最香的味道，哇，鲜花盛开，好美！”

春姑娘遇到了一只小花猫，对它说：“走，我们一起去看一下春天的美景吧！”“嗯，好，哇，从没见过这么美丽的景色，我以后要经常来这里看美景！”

春姑娘，最后回到了自己的家园，并深深地记下和大自然里一切事物说过的话语。

会说话的春姑娘，就是最美丽的春天。永远美丽！

“请问，你的梦想是什么？”这本应该是再普通不过的一个问题，我本应该自信满满，流利地完整答出它。可一时间心头思绪万千，喉中更像有一团棉絮涩涩地堵着。我愣愣地站在那儿，最后只能含糊不清地吐出几个字：“我……我没有梦想。”

其实心中早已有一个明确的答案；其实比谁都迫切地希望能亲手实现这个答案；其实家中收藏的，那几百张印有不同异国风光的明信片中的每一处风景都已牢牢地记在心中……

可是还是没有勇气说出来。它太庞大，太难以实现了。不，甚至可以说是基本没有实现的可能。它之于我，就是一簇冰火，一簇在绽放至极臻时被冻住的冰火，美丽、寒冷又炽热，可永远只可远视，不可亵玩。

改变了我这种想法的，是一部电影。影片的主角是一个“傻子”，一个低能儿，一个被所有人嘲笑欺辱的孩子。可正因为他“傻”，他才比常人更乐观，更善良， 更坚持执着于自己的梦想，更为之不懈努力，哪怕被世人所嘲笑；正因为他“呆”，他才不畏艰难，不惧挫折，不怕阻挠，更是从没有，哪怕是一秒，放弃过自己最 初的梦想。他叫阿甘，一个从没长大的孩子，一位称职的父亲，一个越战归来的战士，更是一位成功的商人。

他让我看到，梦想没有难易之分，没有贵践之分，更没有成败之分；而所有你坚持的梦想，总有一天，如蛹褪壳成蝶，会成为现实。

纵使时间不可以倒流，我仍然希望能回到那一刻，回到老师询问我梦想的那一刻。趟若今天，乃至今后人生的道路上，再次与这种问题不期而遇，我一定不会胆 怯。我一定不会退缩。我一定不会将那那个答案深深地埋藏在心中。我一定会堂堂正正地，昂首挺胸地大声将心中答案说出：“我的梦想是周游世界！是用自己的双 脚走一遍丝绸之路；是用自己的双手扶摸尼罗河较真久经风沙的金字塔；是用自己的双眼品味卢浮宫中的历史沉淀；是用自己的双耳聆听多瑙河边潺潺流动的圆舞 曲！这，就是我的梦想！”

你的背影，是那么近又那么远，月光下你的背影勾勒出些许弯曲，像那弯弯的月牙勾起我的心中的回忆。

小时候，放学铃响后，我总是会在人群中寻找你的背影，只见宽广但却不挺拔的肩膀在人群中被挤来挤去。但我并没有像别的孩子一样冲上去抱住你，只是徐徐地靠近你，我们像十分有默契一样一言不发，所以每次你来接我时，我都会享受一次“安静”的旅行。高出我一大截的你，总是挺拔着身体，从耳边拂过的冬风谱写成一首优美的乐章，你就像一棵大树一样替我遮风挡雨，遮挡住了严寒酷暑，只留下最美妙的声音。

伴着这美妙的音乐，我来到了初中，新鲜的课程和氛围使我的心灵久久不能平静，家距学校只有百米不到，所以，从此我回家的路上没有了你，深深的小巷像是可以读出我的心声一般，“嗒，嗒”地向安静的空气传递着我的脚声，这是一支独奏的乐曲，没有和弦与伴音，拉长了我与你的距离。我也无法再在那条熟悉的小路上找到你的背影，没有机会掩饰我内心的喜悦与开心。偶尔有几次你接我去别人家，我总是以一句“你怎么来了？”开始了我们的对话，也结束了我们的对话。但我脚步却变得格外轻快。停歇在树枝上的鸟拍下几片羽毛妆点着大地，纷飞的大雪染白了你的头发，压弯了你的背脊。回头看着那一大一小的脚印，仿佛是我成长的痕迹，我认为是我压弯了你的背影。

上了高中，学业压力已使我应接不暇，每天除了上课吃饭，便是睡觉，我与你相处的时间便也只剩下了那短短的回家途中，一首歌的时间。我爱听《味道》，每当音乐响起，我总是会想当你有一天老去，我再也看不到你，听不见你背影的声音，我会想念你的外套，还有你手指间淡淡的烟草味道，当然还有你的背影。我多么想冲上你的身前，用我的身躯替你抵挡风雪。我多么希望空气可以替我告诉你，我未曾说出的，我们之间的默契。

我没有勇气对你倾吐心声，或许是因为我们流着相同的血脉吧。我没有感受过你的温度，但我却知道你的内心，我们那并排的脚印不正是见证吗？

当你老了，头发白了，我想我愿意抱抱你，听听你背影的声音。

今天是开学第四天，我和肖远添在下午第三节课上课的时候说了话，是在历史老师的课上讲的话。

开始，历史老师过来后，我没有带书，而肖远添带了书，我说：“喂，可以一起看不?”他说：“哦。”后来历史老师说没带书不要紧，她只是介绍历史必修2要学的目录之类的而已，于是我就不怎么想听，我拿出了自己前天晚上买的一本英语训练的书出来写，写着写着我就有一些难题不会，于是我叫了下肖远添，他说下课再说撒，我说教我写一下咯，就一小下，他说不要吵，我听课，我说，打扰一下咯，他说好吧，哪个题目，我说这第，第二个题目：Graduate assistants might do all the following things EXCEPT 是选哪个啊?在文章中根本就找不到题目的答案，后来，他给我讲完了全道题，我对他笑着了声谢谢，就把作业摆在自己的桌子上了，于是自己就在桌子上继续解答英语阅读，后来，在晚上第一节晚自习的时候，纪委宣布“黑名单”，当时宣布了我和肖远添说话的，我没缓过神来，于是仔细想了想我和他说了什么，所以现在才想起来……

今天在课堂上讲话的事只能怪在我身上，因为毕竟是我先开口跟肖远添说话的，本来在历史课上写英语作业就违反了班规中的“认真听讲”，后来还在讲堂上干扰了肖远添的学习，惹他讲话违反了课堂纪律，而且做错了事不能怪别人，只能怪自己上课不专心，并且没有去克服自己爱讲话的这个坏习惯，更严重的是我把这种坏习惯带到了课堂上，在课堂上讨论着英语方面的问题，没有安安分分的遵守课堂上的纪律尽管老师提醒了多次，说就算在课堂上讨论问题也一样记，有问题就不可以下课说啊?在课堂上讨论的一样按讲话记，这些话始终记得，但就是不记得去做，当自己在课堂上有问题进，把老师所讲的那些话抛在了云霄之外，唉，都怪自己太贪玩，想着下课休息，而那些不懂的还是在上课的时候问了，也许就是学习不好的原因之一吧，有时候上课好烦恼的时候，会经常跑神，有时会在上课时跟别人说了几句课堂外面的话，还有的时候自己不想学的科目上课都不会认真听讲，老是忘记带书，带本子，带笔……

总是认识不到自己的错误，这些都是自己学习上的老毛病，自己长这么大了都不懂事还一直自以为的自己还只是个小孩子，做错了什么只是因为小孩子的调皮而已，这些都是我从小到大在学习中养成的坏毛病，其实自己心里很想学好，可是却很懒，都不会付诸于行动，上个学期在高一二班所做过的那些事让自己的学习一直处于落后状态，然而到了寒假才明白自己浪费了多么多的时间，浪费了多少青春，然而，这才刚开学没几天，我却犯了错，我确实应该好好反省反省自己了，现在，我认识到了自己这么多的错误，应该一个一个改过来，从头到尾，只要是自己做错了，不应该借口似的在别人身上找问题，而自己的身上才是问题之根本，找到了自己身上的问题要加以改正才是正确的行为，所以，我想我会好好的思考，反省一翻。

8.上课说话2000字检讨书(2)

在校的这些期间要辛苦老师了!

世界上的苹果怎么可能有脸呢？怎么可能说话呢？你还别说，这事在我家就出现过，你仔细听吧！

今天晚上，我、姐姐、奶奶都津津有味地坐在客厅里看电视。过了一会儿，在外面干活的妈 妈回家了，还特意买了一袋苹果给我们吃。妈 妈问了我们好几次：有没有人吃苹果啊？奶奶和姐姐都没说话，结果我只好一个人把苹果拿到昏暗的厨房里洗了起来。我随便挑了一个大苹果，放在水龙头下洗了洗，刚要放在嘴里要一大口，就听见我手里的苹果说：你好。还没等它把话说完，我吓得手一哆嗦，把苹果狠狠地扔在了地上。那个苹果又说话了：你干什么呀？我好心向你打个招呼，你竟然把我扔在地上，害得我光滑的头上起了个大包，真没礼貌！我看着地上的苹果气鼓鼓的脸，心里非常惊讶。我问它：你，你不就是一个苹果吗？你怎么可能会说话？苹果不屑地看了我一眼说：因为我长嘴了呀！你看，我还有牙呢！说完就一张嘴，果然有几颗牙。我好奇地把它从地上捡起来，放到厨房的桌子上，又去看袋子里其他的苹果。没有想到的是那些苹果竟然都有嘴，还都龇牙咧嘴地冲我叫喊着，说什么要吃了我。我生气地说：哼，就你们几个小不点还敢口出狂言，看我怎么收拾你们……

我刚放出豪言壮语就从梦里面醒了，我一边回忆这个梦，一边在心里想到：以后再看见苹果一定要三口两口把它吃掉，看谁厉害！

三四层楼高的厚玻璃，仿雨林的环境，高大的树上隐隐约约能看到几条大蟒蛇。据说这是动物园的“新宠”，不少人慕名而来，我自然也不会错过这大好时机。

“快看！”人群突然轰动，“咔嚓咔嚓”闪光灯照亮了整个房子，只见有我腿这么粗的花斑大蟒从树上缓慢的爬了下来。我细细的打量着它，总觉得它和我在自然科学频道中所看到的蟒蛇不太一样，它无精打采的吐着信子，眼睛黯淡无光，眼神涣散。它是病了么？

“不，它不是病了。”一个冰冷的声音在我左手边响起，我闻声寻找，只见在那玻璃之后的角落里竟有一条小一点的蟒蛇，它蜷成了小小的一堆，很容易被人们所忽视。诶，它在说话？

“没错是我。”它仿佛看懂了我的心思，不等我再回应，接着愤愤地说“有些可恶的人们把我们抓到了这里！我们本该在大自然中，无拘无束，在雨林中称霸为王，活得自由自在，你们凭什么把我们抓到这里？”

怎么听起来这么惨？可是在这里你们不就没有天敌了么，那你们就不用担惊受怕的生活了呀，每天也不为找不到食物而发愁，这衣来伸手饭来张口的生活不好吗？“好？失去了自由的权利又会有谁觉得好呢？”

自由么？还来不及思考完，两个管理人就进来抓走了之前那条蛇，人群也向蛇被抓走的方向涌去，这是发生什么了？

“它被带去和人们拍照了，它因为花色漂亮在刚来的时候就被人拔掉了牙，训练了一个多月……”说着说着，它的头渐渐沉了下去，它是在为它们而悲哀吧，这里的束缚使它抬不起沉重的头来，它的棱角与锋芒在这里一点点的被磨平，它失去了平时的骄傲，眼中只残余了无限的悲哀与凄凉。而这些是人类造成的！

在这个世界上每个生物都是平等的，它们全都有自由的权利，蛇曾经是我最害怕的动物，因为它们有蘸着剧毒的牙，令人恐惧。可它们又何尝不是弱小的呢？它们只有小小的牙来与整个世界抗衡。是的，拔掉了牙、磨平了棱角、丧失了自由的它们又怎么会快乐呢？

用实力说话这周下来，我感触最深的就是那件事了……这天，我正与伙伴在玩“伴伴酒”，讨论着晗晗妈妈也就是我婶婶会生个男孩还是女孩。“女孩！女孩！”我们异口同声，都盼望着婶婶生个女娃娃！“不！不！不！女孩有啥好的，还不如男孩好？！”从我们的背后传来一阵反对我们的话。回头一看，原来是一位做花圈的老奶奶，她从窗户那儿听到了我们的对话，便忍不住插了一句。“那你说说男孩有什么好？”我们都反对老奶奶的说法。“男孩的好说也说不尽！女孩的坏也说不尽！”那位老奶奶根本不顾我们的感受接着说，“女孩别的就不说了，她将来是要出嫁的，是不会在母亲身边的，最终还是别人的！男孩就不一样！”我们个个儿脸沉了下来，心情非常糟糕。

就是嘛！现在什么时代了！也太封建了吧？而且女孩出嫁又有什么啦，她自己也是女孩呀！而且她的生命是她的母亲给她的，一切母亲都是女孩，都很伟大！再说了，有些男的也会嫁到女方那儿啊！同样身为母亲，同样是女孩的她，怎么会有这样的想法？！我在新闻上看见有一个村庄，他们所有人的梦想就是生个儿子！他们生出女儿就冷落她，排斥她，甚至送人！儿子就不一样，对他必定是百般呵护，想块金子一样捧着。奇了怪了，为什么说女孩没用？要出嫁？不聪明？没能力……在中国古代历史上，“武则天”就是一个奇迹。她凭着自己的能力当上了历史上唯一一个女皇帝！21世纪了，我觉得男女老少人人平等，人人都该尊重，即使是一个残疾人。并不是什么男孩比较厉害或女孩比较厉害，现在都是用实力说话，偏袒什么的，都是不公平的表现！用实力说话，才能证明一切！

歌词的主要功能就是要通过抒情来赞颂美好事物，赞颂美好生活来愉悦人们身心，陶冶人们情操。

歌词抒情的方面很多，像儿女情、父母情、男女情、战友情、事业情、家乡情、鱼水情、祖国情、英雄情……然而，无论抒什么情都要找到情感内核。什么是歌词的情感内核?说起来很抽象，但是又很具体，就是在歌词中最能表达情感深度的精华语言。

怎样才能作到这一点呢?这里要在创作时解决好三个问题：1、抓准动情源 2、找准动情点 3、结好动情尾。

在题材确立之后，首先一定要找好动情源，要认清什么样的动情情节能打动人，能让作曲家激动，能让听众激动，并且能发展下去。举一个例子《我们是朋友》这首歌词开头的四句“千里难寻是朋友/朋友多了路好走/以诚相见心诚则灵/让我们从此是朋友”抓的很好!是一个歌词的动情源，一句“千里难寻是朋友”，就把情煽起来了，就令人激动了。人们期待往下听，这个源头，就会带出许多的内容来。接下来就要找准动情点，于是，又出现了“结识新朋友/不忘老朋友/多少新朋友/变成老朋友。这两句是歌词的主题、是词眼、也是动情点，能表达歌词主题深度，因此叫感情内核!这个情感内核，也是作者在最激动时刻获得和抒发的最强烈的感受。动情源叫人激动，动情点就应该让人感动了，这时已经到了该急转直下的时候了，于是，歌词开始收尾，也就是结好动情尾。后两句“天高地也厚/山高水长流/ 愿我们到处都有好朋友。”恰倒好处，有了这两句歌词就完整了，这也阐述了这样一个道理，既然要结好动情尾，在听众已经被你煽动的十分动情时，这个时间一定不能过长。过长了反而减弱了动情点的爆发力。俗话说的好，见好就收，还会给人留下回味的余地。

讲到这里，大家可能已经认识到，情感内核是动情点，实际是由动情源、动情点、动情尾三个部分组成，缺一不可。这时我们也会理解为什么说情感内核是歌词的灵魂。

我们知道了上述的观点，怎样才能作的更好，下面我再给大家讲一讲歌词抒情的一个重要的手段，就是在歌词中一定要有我。只有把我融进歌词，歌词的抒情更真实、更动人。也就是感动自己才能感动别人，这是情感问题，也是一个技巧问题。许多歌词都是站在第三者或旁观的角度去写，有的好像在教育别人，有的好像在观赏风景，指手画脚，这显然不行，必须是你去唱、你去抒情，抒你的情。

歌词中要有我，就是一定要以第一人称去写，好的歌词都离不开我。只不过有时是“小我”，有时是“大我”，有时是“明我”，有时是“暗我”。通俗歌在这一点作的最好。还是举一些例子，大家会更明白。翻开歌本，先从歌名上就一目了然。例如：《我的祖国》《我的大东北》《我不想说再见》《我的根在中国》《长大后我就成了你》《我告诉你》…… 当然有一些表面没有我，其实里面含了一个我。例如：《跨世纪的新一代》《沟里的妹妹梁上的哥》《想家的时候》《心中珍藏一片爱》…… 由此可见，歌词中的我是抒情的制高点、辐射点，是歌词创作中的绝对真谛。