我用胡琴跟你说话的歌词（合集20篇）

母亲的眼睛大大的，但变化万千。就是这双会说话的眼睛，才铸就了现在的我。

记得大约在我六七岁的时候，由于某种原因，母亲要随着父亲去嘉兴、海宁了，我永远，永远都忘不了母亲临别时那充满思念、充满担忧、充满嘱咐的眼神。啊！我听见了！全家人都听见了！

后来渐渐长大，上了小学，我撒了一个谎，偷偷拿了家里一些钱，去买了我整天想得失魂落魄的东西——布制玩偶，却一概不承认是自己偷拿的钱。我想：反正母亲也应该不知道是我拿的，可我还是露出了破绽。母亲二话没说，手抬得老高，一下一下打在我的身上，虽然不疼但每一下都深深地烙在我的心上。母亲那双闪着泪光，失望透顶的眼睛，却一次次提醒着我。

五年级时的一场大病让我足足半个月卧床不起，我嘴唇发紫，脸色发白。母亲，她喂我吃药，陪我度过多少个日日夜夜。一晚，我模模糊糊听到了一些声音，我虚弱地睁开眼睛。呀，是母亲！原来她那炯炯有神的眼睛去哪儿了？她那挺拔的背影去哪儿了？我惭愧，我自责，一股坚定要努力学习的力量从我心头涌出。

现在，母亲那双会说话的眼睛，已是我成长路上的力量源泉。当我松懈、不努力学习时，我便想起母亲那严厉、失望的眼神，立马又投入到学习之中；当我想要放弃时，我又会想起母亲那慈祥的眼神，立刻咬牙坚持了下来；当我伤心，想偷偷哭泣时，母亲那怜爱的眼神，就像在抚平我的伤口。

母亲啊母亲！不正是因为您那双会说话的眼睛，才让我谨慎地把握住生活的小船缓慢前行，驶向成功的彼岸的吗？

春天到了，春天是个躲躲藏藏的小姑娘，很害羞，来到了小草的身旁，对小草说：“你别睡了啦！快醒醒！”小草醒了，长出了嫩芽。

春姑娘漫步到了花骨朵旁，这时花朵还没绽放，春姑娘对还没睁眼的花骨朵说：“你快醒醒！”这时鲜花，开出了五颜六色的花儿，鲜花绽放，实在是太美了。

春姑娘碰见了可爱的小狗，就揍过去，对小狗说：“小狗，现在花儿开放了，来一起到大自然里面，闻一闻鲜花的味道吧！”说着，小狗就拉着春姑娘的小手，一起奔向花丛，小狗说：“花很香，我闻到最香的味道，哇，鲜花盛开，好美！”

春姑娘遇到了一只小花猫，对它说：“走，我们一起去看一下春天的美景吧！”“嗯，好，哇，从没见过这么美丽的景色，我以后要经常来这里看美景！”

春姑娘，最后回到了自己的家园，并深深地记下和大自然里一切事物说过的话语。

会说话的春姑娘，就是最美丽的春天。永远美丽！

懵懂无知的我被书籍领进了知识的海洋。

一二年级时，我们开始背诵《三字经》《弟子规》《笠翁对韵》。每天清晨，透过明亮的玻璃窗，能看到我们手捧书本，神采奕奕的坐姿，能听到透彻云霄、响彻天际的读书声“人之初，性本善……”“弟子规，圣人训……”“晴对雨，雪对风……”这些读书的场景历历在目，这些书无形当中也启蒙了我的心智。

三四年级时，《世界神话故事》《安徒生童话》《一千零一夜》《格林童话》等那些童话故事让我们插上了想象的翅膀，尽情畅游于想象的国度，渐渐地我的作文水平也有了提升。

五六年级，我们更多接触到了中国古典书籍。《西游记》《三国演义》《红楼梦》《水浒传》充实着我们的生活，《小古文》《论语》丰富着我们的语言环境。让我最印象深刻的是品读《三国演义》。那时候，我和同学们每天都看几章故事，大家“沉迷”于那个水深火热、群雄争霸的时代，沉迷于跌宕起伏、扣人心弦的情节之中。课下，我们会不约而同地讨论人物关系，积累有趣的歇后语，畅游于书的海洋。

未来的路很长，学习的路也很长，书籍虽然是不说话的老师，但会一直指引我们前行一直指引我们前行。

在这里，我更要感谢亲爱的尹老师，带我们走进书的世界。

在公路旁的一个树林里，有一个孤独的农庄。人们沿着公路可以一直走进这农家的大院子里去。太阳在这儿照着;所有的窗子都是开着的。房子里面是一起忙碌的声音;但在院子里，在一个开满了花的紫丁香组成的凉亭下，停着一口敞着的棺材。一个死人已经躺在里面，这天上午就要入葬。棺材旁没有守着任何一个悼念死者的人;没有任何人对他流一滴眼泪。他的面孔是用一块白布盖着的，他的头底下垫着一大本厚书。书页是由一整张灰纸叠成的;每一页上夹着一朵被忘记了的萎谢了的花。这是一本完整的植物标本，在许多不同的地方搜集得来的。它要陪死者一起被埋葬掉，因为这是他的遗嘱。每朵花都联系到他生命的一章。

“死者是谁呢?”我们问。回答是：“他是乌卜萨拉的一个老学生①。人们说：他曾经是一个活泼的年轻人;他懂得古代的文学，他会唱歌，他甚至还写诗。但是由于他曾经遭遇到某种事故，他把他的思想和他的生命沉浸在烧酒里。当他的健康最后也毁在酒里的时候，他就搬到这个乡下来。别人供给他膳宿。只要阴郁的情绪不来袭击他的时候，他是纯洁得像一个孩子，因为这时他就变得非常活泼，在森林里跑来跑去，像一只被追逐着的雄鹿。不过，只要我们把他喊回家来，让他看看这本装满了干植物的书，他就能坐一整天，一会儿看看这种植物，一会儿看看那种植物。有时他的眼泪就沿着他的脸滚下来：只有上帝知道他在想什么东西!但是他要求把这本书装进他的棺材里去。因此现在它就躺在那里面。不一会儿棺材盖子就会钉上，那么他将在坟墓里得到他的安息。”

他的面布揭开了。死人的面上露出一种和平的表情。一丝太阳光射在它上面。一只燕子像箭似地飞进凉亭里来，很快地掉转身，在死人的头上喃喃地叫了几声。

我们都知道，假如我们把我们年轻时代的旧信拿出来读读，我们会产生一种多么奇怪的感觉啊!整个的一生和这生命中的希望和哀愁都会浮现出来。我们在那时来往很亲密的一些人，现在该是有多少已经死去了啊!然而他们还是活着的，只不过我们长久没有想到他们罢了。那时我们以为永远会跟他们亲密地生活在一起，会跟他们一起共甘苦。

这书里面有一起萎枯了的栎树叶子。它使这书的主人记起一个老朋友——一个老同学，一个终身的友伴。他在一个绿树林里面把这片叶子插在学生帽上，从那时其他们结为“终身的”朋友。现在他住在什么地方呢?这片叶子被保存了下来，但是友情已经忘记了!

这儿有一棵异国的、在温室里培养出来的植物;对于北国的花园说来，它是太娇嫩了;它的叶子似乎还保留着它的香气。这是一位贵族花园里的小姐把它摘下来送给他的。

这儿有一朵睡莲。它是他亲手摘下来的，并且用他的咸眼泪把它润湿过——这朵在甜水里生长的睡莲。

这儿有一根荨麻——它的叶子说明什么呢?当他把它采下来和把它保存下来的时候，他心中在想些什么呢?

这儿有一朵幽居在森林里的铃兰花;这儿有一朵从酒店的花盆里摘下来的金银花;这儿有一起尖尖的草叶!

开满了花的紫丁香在死者的头上轻轻垂下它新鲜的、芬芳的花簇。燕子又飞过去了。“唧唧!唧唧!”这时人们拿着钉子和锤子走来了。棺材盖在死者身上盖下了——他的头在这本不说话的书上安息。埋葬了——遗忘了!

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①乌卜萨拉是瑞典一个古老的大学。这儿常常有些学生，到老还没有毕业。

清晨醒来，聆听鸟儿清脆的鸣叫，闻着空气中泥土的清香，享受着湿润的清风拂面得感觉，这这应该是大部分人所向往的早晨吧。但是，又有多少人真正的保护过大自然呢？

随着时间的流逝，树木一棵棵的倒下，动物一点点的减少，甚至灭绝。可是人类还不罢休，他们开始破坏臭氧层，甚至污染了他们赖以生存的水源。但这还不算完，他们的魔爪开始伸向动物。动物们开始变形，单脚蛙、两头羊和单眼鱼等等，每一样都让人感到恐惧。但他们第一想到的却不是如何改善和保护环境，而是如何保护自己，不让自己和家人受到伤害。

在人类污染着大自然的时候，大自然也在痛苦着，也在愤怒着。而让大自然愤怒的后果，就是失去珍贵的生命。地震、海啸、泥石流、火山爆发，哪一个不是一次带走一大片人的性命？这难道不是惨痛的代价？哪一项不是让人痛心的回忆？哪一个不是次重大的事件？既然如此，那么我们为什么还是不保护自然呢？

有人说：“保护自然？那我们不要建房子了，不要烧火煮饭了，不要开车了，都住在山洞里，吃生的食物算了。”但我要说的是，保护自然并不是让我们不要砍伐树木，停止挖煤挖矿，不要生火，让我们的生活回到原始时代。而是要有规律地砍伐树木，合理的开采煤矿和尽量不要使用污染大的燃料等等。这样，虽然得不到很大的治愈效果，但却可以有效的缓解情况再度恶化。保护自然并不是要你们做出多么伟大的机器，也不是让你们以身试险，而是要从身边做起，做到不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约水和电这些小事就行了。即使是些微不足道的小事，但时间一长，将会成为一件大事的。

另外，除了人类的保护，自然也会自我保护。

比如说，老虎和狮子受了伤，他们便会用舌头去舔舐伤口。他们的唾液可以起到消毒的作用，这样可以使自己的伤口好的更快。还例如小刺猬，它是那么的弱小。但因为背上的刺，连万兽之王都不敢吃它。这难道不是它们的自我保护吗？

又比如树木，树皮可以使树木在冬天的时候不被冻死，也可以用来保护主干不受伤害。

大自然也有语言，也会说话，也有感情，也会愤怒。所以，请把大自然拟人化，像保护珍贵的动物一样来保护她吧。

你听说过会说话的小狗吗?你一定不相信吧!可是，我就有一条会说话的小狗。它是我七岁生日那年，妈妈送我的生日礼物——一一只玩具狗。

它一身粉红色的毛，两只耳朵耷拉下来，一双炯炯有神的大眼睛下面是又小又红的嘴巴。一对红色的蝴蝶结，绑在它的头上，更显出它的可爱，这就是我最心爱的小狗——艾力克。

初次见到艾力克，我把它紧紧抱在怀里，亲了又亲。听到它会说话，我连忙尝试：“你叫什么名字?”只见它昂着头顽皮地说到：“我叫‘艾—力—克’。”我顿时感到惊喜万分。又问到：“你会唱歌吗?”艾力可不慌不忙地说道：“我会唱歌!”我说：“唱首歌吧!”于是，艾力克认真地唱起了“生日快乐歌”：“祝你生日快乐……。”我高兴地合不拢嘴。“跳个舞吧!”艾力可就开始表演跳舞了：它四只脚一蹬一蹬的，尾巴一摇一摆，好象我是它的小主人一样，真是非常有意思。另外，当我感到孤单的时候，艾力克还会给我讲故事：《孔融让梨》。它讲的故事还真好听，那时我真是百听不厌。每次跟艾力克做完游戏，我都会给它精心打扮一番，然后送它回小屋睡觉。

时光如飞逝的流水，转眼间，我上四年级了，我已经很少跟艾力克说话了，也慢慢遗忘了它。但是这学期要写一篇作文“会说话的----”的时候，让我又想起了它。

再次看到艾力克，它还是那么可爱，那么漂亮，但我最想对它说的话却是：“小小的艾力克呀，谢谢你曾经陪我度过了一段快乐的时光。如今，我已不需要你给我唱歌，讲故事了。因为，我长大了。所以我希望随着科学技术的发展，你的发明者也会使你进步起来。十年，三十年，五十年以后，你会成为一条真正能说话的机器狗，那该多好呀!那时的你不但能陪盲人上街购物，不怕迷失方向，遇到紧急情况，还会自动呼叫110;那时你可以在家照顾孤单的老人和孩子，陪他们聊天，给他们做饭，一但遇到火情，还会自动呼叫119……”

艾力克，我喜欢的会说话的小乐狗，你也快快长大吧，快长成一种新型的，多功能的，有思维能力的能掌握好多语言的功能狗吧!到那时候，你一定会深受人们的热烈欢迎。我期待着新的乐狗艾力克的出现!

尊敬的老师：

您好!

这是一次十分深刻的检查，我对于我上课说话犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为上课说话的借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的..

开学以来，本人表现仍有欠佳。诸多缺点仍像油漆一样未能完全清除，老师说过不可能一下子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上学期努力，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。入学以来，偷懒之心仍保留，迟到之类还是常犯，难得的是还未旷课过。事情未能有规划的进行，就像个流浪汉只能把未来的宏伟蓝图寄托于明天，殊不知明日何其多?心态像漂浮于空气中的纸屑，不能彻底的安静;外界的诱惑像病毒侵入，欲罢不能。可幸的是今学期班主任接了我们班的课，他上的课尚有些许兴趣听，可学到以前根本不了解的知识。于是希望又似新发芽般的枯木复活，几次强行出校门去用餐，原因是以为学校的饭堂会像上学期一样饭菜难以下咽。不过经过这两天身临其境的检验后印象有所改观，已经完全接受。今后不用费尽心思外出用餐兼玩耍了，在目前“三个代表”的大好背景下，我希望自己能收回心思诚心改过，抛弃以前的缺点，不过今早的课未能有所良好的表现，睡觉、说话，原因今日是周末，难免激动，有所不敬老师，下次不为!

本人以后要本着上课注意听讲记好笔记,下课钻研问题的勤奋精神.不阅读毫无知识内涵与学习无关的垃圾书籍.再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它! 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生.而且要尽量帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，对我的一生有无法用语言表达的作用.我所犯的错误的性质是严重的。

我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

此致

敬礼

检讨人：

x年x月x日

我有一个不说话的朋友--篮球，它是我形影不离的好朋友。

四年级开学第三天是我一生中最难忘的时刻，杨教练选我进入篮球队，我特别开心。这是我和篮球一起训练的一个开始，从此我每天坚持训练，篮球也一直陪在我的身边，虽然天天练得满头大汗，但我从不埋怨一声。和篮球在一起的日子，反而让我忘记了训练时的那种感觉--累，反而让我在学习上更加抓紧时间了。"全部起来跑步，后面的人别讲话，加快速度，认真跑！"听到那个人的声音了吗？那就是我。每天早晨我都会带着篮球队的成员在操场上跑步，提高我们的身体素质。我还会拿着自己心爱的篮球，一边拍一边指导队员们，俨然成了教练的得力助手。我与篮球相处的日子还刚刚开始，也许还有许多坎坷的路等着我，但我已做好准备了。

篮球让我的生命变得强大，让我的心情变得开心，让我的生活变得美好，这就是我不说话的朋友--篮球！

[不说话的朋友作文300字

亲爱的同学，听我给你讲一个故事

昨天晚上，风儿来到了我家，他莽莽撞撞地闯了进来，将窗帘吹得老高，吹得书页沙沙地翻响，他在空中舞蹈，我听见他在说话，他说：“来吧，来吧，我带你去个好地方。”没等我回答，他便轻轻地将我托起，带我溜出了窗外，那种感觉像是坐上了阿拉丁的神毯。

我问，我们要去哪？我听见他在沙沙地笑着，像个孩子一样固执地不肯回答。他带我从田野的上方掠过，禾苗们转起了圈，摇了摇脑袋，他带我从树枝间钻过，险些将一个鸟蛋吹落，我听见鸟妈妈生气的喳喳声，他带我从林间穿过，吹起了一地落叶，迷住了一只灰兔的眼，那家伙用小爪子在脸上胡乱地抹了几下，紧握着小拳头，跳来跳去表示抗议，还有一只松鼠，当我们经过时，它正站在一根粗大的树枝上，双手捧着一棵松果，那神情宛如一名最出色的鉴赏家，风儿吹落了它的松果，气得他肚子胀得鼓鼓的，发出不满的呼哧声，可风儿依然在沙沙地笑着，我想，他可真是个调皮的孩子。

不久后，身边又响起他欢快的声音：“到了，到了！”我们降落在一片柔软的草地上，旁边依傍着一个小池塘，这儿的一切仿佛都会发光，我听见风儿在说话，他说这儿曾是他的家乡，他曾在树林里和麋鹿们一起玩过迷藏，他迫不及待地，推着我向前走去。

那是一片茂密的森林，沿着一条曲曲折折的石子路，他兴奋地跑来跑去向一棵树木问好。忽然，我听见一声长长的叹息，怎么了？他摇了摇头，不肯回答。我们继续向前走着，一个拐弯，我看见有光在前面闪着，是星星掉了么？走近后，却是一盏挂在树上用来照明的路灯，我打量着四周，这里已是一片荒芜，剩下一个个的树根，粗壮的木头齐整地被码在一旁，有几个破碎的蛋壳，蛋清流出来润湿了一寸土地，在一个树桩旁，我看见了一只灰兔，四脚朝天地躺着，满是血迹，已凝成了黑色。“它死了”风儿低低地说，我悲伤地沉默着，向前方望去，那儿似乎有什么东西在动，我急忙跑过去，是一只松鼠，被捕兽器不小心夹住了后腿，有鲜血从正从伤口处慢慢渗出，我蹲下身去，双手紧紧地握住捕兽器，用力将它扳开，那只伤腿在微微地颤动。我看见它的眼角有晶莹的东西在闪动。等了好久，可它一直未能站起来，躺在地上蜷缩着。“让我把它送走吧”风儿哭着说。我看见小松鼠慢慢地飘起来，一晃一晃的，随着风儿，像一只精灵，往森林的深处飞去，淌下了一滴血。

我呆呆地站在那儿，身旁的一块印有“自然保护区”的牌子倒在地上，上面清晰可见的黑色脚印似乎在嘲笑这一切。为什么会这样？在一些人的眼中，这些生命是微不足道的，是不可以和自己划上等号的，可他们忘了人类在自然的眼中，也是一样渺小。有一天当各种生灵的愤怒到了极点，当它们的控诉毫无用处时，它们就开始反抗，代表着自然，撒下惩罚的种子，于是人类开始哭嚎，开始后悔，可一切，都回不去了……

不久后，风儿回到我身边，悲伤地说：“对不起，我不知道这里变成了这样”，之后，他便沉默了。送我回家的路上，我再没听他说过一句话。只有愤怒的呼啸声和沉沉的哀号声。

好了，亲爱的同学，我的故事讲完了，“嘘——”你听，风儿又来了。

演唱：汤唯

作曲/秋田HIROMU

作词/陶晨

编曲/Terence Teo

混音师/颜仲坤

制作人/张亚东

我曾经也想过一了百了

在听到海鸥哀鸣的时候

浮沉在浪花之间无边无际地漂流

请把我不堪的时光带走

我曾经也想过一了百了

在看到杏花盛开的时候

裹着斑驳的春光在树荫底下睡着

能否化作尘埃就此不问缘由

旧单车 渐渐生锈

漆黑灯塔 被废弃的港口

一个人站在清冷的街头

想出发却不知 往哪里走

昨天的影子依旧在今天残留

现在不改变就别想 奢望以后

我都知道 我都知道 可是啊

我曾经也想过一了百了

被掏空的心已经无力承受

蜷缩在灰暗角落沉在回忆里枯朽

梦醒之后还有什么可以挽留

我曾经也想过一了百了

忽然看见你那明媚的微笑

原来总想着结束没能把命运看透

只是因为没找到坚持的理由

我曾经也想过一了百了

在没能和你相遇的时候

能有你这样的人存在于这个世界

悄悄唤醒我沉睡心底的喜悦

能有你这样的人存在于我的心尖

让我开始有些期待这个世界

我有一个小秘密，谁也不知道。什么？你想知道？那……你答应我不要告诉别人哦！

这个秘密就是，我们家里的家具会说话！是真的，我没有骗你啦。不信你听，沙发说你的体重都没有增加，一定是没有好好吃饭。

你没有听见？啊！我忘了，只有我才能听见他们说话。那我来说给你听好了。

首先是门口的鞋架，它在我家里待了很多年了，比我还要大。嗯，它在说什么呢？这些鞋子每天穿，又不去晒，都臭了。真是不好意思呢鞋架先生，可是我也无能为力呀！

那我们再去看看厨房里的冰箱，冰箱的年纪就更大了，每天都会咳嗽，真是为他担心。他在说什么？冰箱里的桃子快要坏掉了。想一想好像确实买来很久了，你赶紧先吃一个吧，不用客气。

接着是阳台上的洗衣机哥哥，他是最近才来我们家的，非常有活力，也非常吵闹。但是工作起来十分认真，每天都努力的把全家人的脏衣服清洗干净，你听，他在说：加油！努力！工作！嘿嘿嘿！嗯……真是一个元气满满的年轻人。

衣柜阿姨又在屋里唱歌了。我跟你说，每只要没有把门关好，衣柜阿姨就会喋喋不休，然后说着说着就唱起歌来。既然他在唱歌，那我们就不去打扰她了。

哈哈哈，你听，电脑叔叔又在抱怨衣柜阿姨呢，他们每天都会因为衣柜阿姨唱歌的声音太大而争吵。不过你千万不要以为他们的关系不好，其实电脑叔叔可喜欢衣柜阿姨了，每天都偷偷的向其他家具们询问阿姨喜欢的东西。昨天他还问我有什么笑话可以讲给阿姨听，让她开心开心。

还有还有，隔壁房间的床姐姐，她又再数没有人睡她的日子了，一二三四五……呀，都半年了，是很久了呢。我们去安慰安慰她吧……等等，你去干嘛？你的作业还没有写完呢！

虽然说让你吃桃子，但是也得写完作业再去啊，就算你现在要去，能不能先把笔盖儿给我盖好？我昨天差点儿就干渴得不出墨了……喂！喂！别走，我要滚到桌子底下了！

“啪——”

“快看快看，喜欢和人类说话的小黑笔又摔地上了！”

“唉，真可怜！”

“是啊是啊，不过他总是和那个小孩儿说话是不是脑子有问题？”

“我觉得有，人家又听不见他还这么带劲儿。”

……我才不是脑子有问题呢，哼！小孩儿你赶紧回来把我捡起来！

导语：说话和读文有什么区别呢？《实话实说》的崔永元是在说话，《新闻联播》的罗京是在读文，虽然两人都是用嘴在说，但说话是说话，读文是读文，两者的区别在于，前者是用口语在说，而后者是用书面语在说。

语言和文字是人类用来交流沟通的两套不同的信息系统，前者通过听觉来传播，后者通过视觉来传播，所以，两者具有各自不同的特点和规律。

口语是说的，不识字的人很多很多，但是除了哑巴人人都会说话，而且有的文盲还说得头头是道、滴水不漏。如果把口语写下来，那就是大白话、白话文。

文字是写的，以前识字的人不多，文字只在社会上层的小圈子里流传;现在识字的人多了，文字已经普及。但文字是供人看的，如果读出来，在古代就是满口“之乎者也”，犹如食古未化的酸腐秀才;在现代那就是读文，给人以咬文嚼字的感觉。

文言文是古代的书面语，古人说话一定也是用口语的，但因为古代的口语基本上没有记录保留下来，以至于人们误认为古人都是用文言文说话的了。20世纪初兴起的新文化运动主张“言文一致”、提倡白话文，是为了便于普及文化知识，既不是为了消灭书面语，也没有取消口语和书面语的区别。即使是“言文一致”的白话文，其与口语还是有差别的，因为它在记录成文时多多少少还是被文人修改理顺了。口语对语法、修辞的要求比书面语低得多，但对表述速度的要求则高得多，口语词序可以错位、可以朴实而无修饰，但是反应速度一定要快，写字可以深思熟虑、反复推敲，说话必须滔滔不绝、应对如流。白话文虽然“言文一致”，但其已不是原汁原味的口语了。古代的这种并非原汁原味的口语在《诗经》、《乐府》、话本和演义小说里面我们可以找到其踪迹。

口语表达得好主要靠能力，我们谓之曰“口才”;文字表达得好主要靠知识，我们谓之曰“文采”。当然，口才与文采也是相通的，尤其是对受过教育、识文断字的人说话时要特别注重文采，才能做到妙语如珠、出口成章。

大学生演讲最常见的毛病就是读文——用书面语演讲而不是用口语演讲，把演讲变成了背诵或朗诵。这是因为当今中小学教汉语与教英语犯的是一样的毛病——只注重书面语训练而不注重口语训练，以至于如今的学生不仅学的英语是哑巴英语，而且学的汉语也是哑巴汉语，学生都只会写字读文而不会说话了。

要想学会说话，唯一的办法就是多说多练，舍此别无他途。欣闻今年新编的中学语文教科书中已加入了很大份量的口语训练，这说明有关方面已经认识到了这个问题，并采取措施切实地在解决这个问题。希望若干年以后我们的青年都能学会说话而不再读文。

小表弟说话还特别怪。记得有一次去公园，小宁宁一路上兴奋得不得了，瞪着圆溜溜的眼睛，左瞅瞅，右看看，似乎一切都觉得那样新鲜。看着街上来来往往的汽车，他倏地就愣住了，用纤细的小手指着一辆车叫道：“大雅！大雅！”“大雅”？这不是诗经的一部分吗？难不成连两岁的小宁宁也知道？我百思不得其解，几位大人也被他这突兀的半句话搞得晕头转向，直到最后，舅舅才恍然大悟，原来他是在问汽车是“啥呀？”从此，“大雅”便成了这个探索期孩子的口头禅，不过这下可苦了我们费口舌去解释啦！

儿子失败了。带着沮丧从那个城市回来。母亲是个哑巴，从菜园里回来，见了儿子就明白了一切，用手比画着，又觉得比画不清。于是，她将准备放下的锄头又拾起来，挖了一块土递给儿子。

这一夜，儿子没睡。月光照在方桌上，方桌上放着那块泥土。儿子望着泥土出神。后来，他仿佛感觉到泥土在跟他说话。是啊，没什么大不了的，就算输光了一切，家乡的泥土输不掉。就算不被任何城市收留，这块泥土会接纳他。就算失败如影相随，只要是块泥土，播下种子总有发芽的机会。

第2天，他带上那块泥土上路。

10年的挣扎、打拼，儿子成功了。一身光亮从城里回来，白眼望天，意气洋洋。母亲从菜园回来，显然较之10年前已苍老了许多。儿子接过母亲的锄头，怨责母亲，您老这是何苦？这锄头你今后再也用不上了。说完，就要把锄头扔了。母亲比比画画，感觉到比画不清时，又把锄头重新拾起来，挖了一块土，送给儿子。

一如10年前的那个夜晚，月光照亮了儿子屋里的小方桌和方桌上这块新的泥土。这眼前的情景让儿子想了又想，又和泥土对了一夜的话。泥土永远处在低处，所以不会从高处落下来，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在内心，才有质朴浑厚的力量。泥土不会因为身处山峰而自傲，也不会因为身处低谷而自卑，每一块泥土都很自然、平静、从容，所以才如此博大、深含。

第2天，儿子走了，带着深深的羞愧。

从此，儿子处世如泥土般低调，性情如泥土般内敛，为人如泥土般虚心，对待成败得失亦如泥土般自然、平静和从容。

几年之后，与儿子同时发迹的伙伴，三三两两地从很高的位置掉下去，跌得很痛，只有儿子一步一步走得很稳。

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。

我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。

相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。

所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

1、有气无力：形容说话声音微弱，作事精神不振。也形容体弱无力。

2、夸夸其谈：形容说话浮夸不切实际。

3、噤若寒蝉：噤：闭口不作声。象深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。

4、牙白口清：比喻说话清楚。

5、狗屁不通：指责别人说话或文章极不通顺。

6、生拉硬扯：形容说话或写文章牵强附会。也形容用力拉扯，勉强别人听从自己。

7、绝口不道：绝口：始终不开口。指闭口不说话。

8、罕譬而喻：说话用不着多比方，都能听懂。形容话说得非常明白。

9、不声不响：不说话，不出声。

10、直捷了当：形容说话、做事不绕弯子，干脆爽快。同“直截了当”。

11、言而有信：说话靠得住，有信用。

12、比手划脚：形容说话时用手势示意或加强语气。

13、缄口结舌：闭口不说话。形容理屈词穷说不出话来。也指慑于淫威不敢讲话。

14、言重九鼎：形容说话有分量，比较比来九鼎也不算重。

15、说一不二：说怎么样就怎么样。形容说话算数。

16、加油加醋：为夸张或渲染的需要，在叙事或说话时增添原来没有的内容。

17、娇声娇气：形容说话娇滴滴的声气。

18、声如洪钟：洪：大。形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。

19、指手划脚：用手指，用脚划。形容说话时用手脚示意，也比喻瞎指挥，乱加指点批评。

20、半吐半露：形容说话含糊不清，不直截了当。

21、尖酸刻薄：说话带刺，待人冷酷。

22、直接了当：形容说话、做事不绕弯子，干脆爽快。同“直截了当”。

23、疾言厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。

24、口出大言：说大话。形容说话狂妄。

25、笨嘴笨舌：笨：不灵巧。说话表达能力很差，没有口才。

26、夹七夹八：指说话东拉西扯，混杂不清。

27、涩于言论：形容说话迟钝。

28、要言不烦：要：简要；烦：烦琐。指说话或写文章简单扼要，不烦琐。

29、抟空捕影：犹言捕风捉影。比喻说话做事丝毫没有事实根据。

30、比手划脚：比：比拟。形容说话时用手势示意或加强语气。

31、杀彘教子：彘：猪。父母说话算数，教子诚实无欺。

32、口出不逊：逊：谦逊。说话极不谦虚。形容狂妄自大。

33、留有余地：比喻说话办事留下可以回旋的地方。

34、立谈之间：站着说话的一会儿时间。形容时间极短。

35、疾声厉色：疾：急速。说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。

36、低声下气：形容说话和态度卑下恭顺的样子。

37、疾言倨色：形容对人发怒时说话的神情。同“疾言遽色”。

38、结结巴巴：形容说话不流利。也比喻凑合，勉强。

39、淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。

40、半吞半吐：形容说话含糊不清，不直截了当。

41、字字珠玑：珠玑：珠子。每个字都像珍珠一样。比喻说话、文章的词句十分优美。

42、开台锣鼓：比喻说话或写文章的开头部分。也比喻一个事件的开头。

43、来回来去：指动作或说话来回不断地重复。

44、不识高低：识：知道，认识。指说话或做事不知深浅、轻重。

45、举止言谈：行为举动和说话言论。指人的外在风度。

46、言简意赅：赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。

47、口吐珠玑：珠、玑：都是珠宝，圆的叫珠，不圆的叫玑。形容说话有文采。

48、罕言寡语：罕、寡：少。很少开口说话。形容沉默寡言。

49、不加思索：思索：思考探求。用不着想。形容说话办事敏捷迅速。

50、一字一板：形容说话从容清楚。

51、轻描淡写：原指描绘时用浅淡的颜色轻轻地着笔。现多指说话写文章把重要问题轻轻带过。

52、急不择言：急得来不及选择词语，形容说话十分急迫或紧张。

53、人微言轻：地位低，说话不受人重视。

54、祸从口出：灾祸从口里产生出来。指说话不谨慎容易惹祸。

55、金舌弊口：金舌：用金子做舌头；弊：破。用金做的舌头，说破了嘴。比喻说话很多，枉费口舌。

56、词钝意虚：形容由于心虚而说话吞吞吐吐。

57、口含天宪：天宪：指朝廷法令。比喻说话就是法律，可以决定人的生死。

58、金人之缄：比喻因有顾虑而闭口不说话。

59、慢条斯理：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾，不不慌不忙。

60、钳口不言：钳口：闭口。闭着嘴不说话。

61、握风捕影：犹言捕风捉影。比喻说话做事丝毫没有事实根据。

62、心拙口夯：心思笨，又不善于说话。

63、缄口不言：缄：封闭。封住嘴巴，不开口说话。

64、金人三缄：比喻因有顾虑而闭口不说话。

65、恶声恶气：形容说话语气很凶狠，态度粗暴。

66、不声不吭：吭：出声。不说话，不出声。

67、乱坠天花：比喻说话动人或文字精彩。多指话说得夸大或不切实际。

68、搔到痒处：比喻说话说到点子上。

69、简明扼要：指说话、写文章简单明了，能抓住要点。

70、哼哼唧唧：形容说话装模作样，拿腔拿调。也形容生病时的呻吟声。

71、口齿伶俐：口齿：说话、言谈；伶俐：聪明，灵活。谈吐麻利，应付自如。形容口才好。

72、颠三倒四：形容神志不清或说话、做事没有次序，错误百出。

73、疾言厉气：形容对人发怒说话时的神情。同“疾言厉色”。

74、侈侈不休：说话没完没了；唠叨。

75、钝口拙腮：指口才笨拙，说话不流利。

76、闪烁其辞：闪烁：光一闪一闪，比喻说话吞吞吐吐。指说话吞吞吐吐，不肯透露真相或回避要害问题。

77、言类悬河：形容能言善辩，说话滔滔不绝。

78、乳声乳气：形容说话声音象小孩子那样尖细。

79、尖嘴薄舌：形容说话尖酸刻薄。

80、开宗明义：开宗：阐发宗旨；明义：说明意思。指说话、写文章一开始就讲明主要意思。

81、怯声怯气：形容说话的语气胆小而不自然。

82、顺水推舟：顺着水流的方向推船。比喻顺着某个趋势或某种方便说话办事。

83、疾言怒色：形容对人发怒说话时的神情。同“疾言厉色”。

84、恰到好处：指说话做事恰好到了最合适的地步。

85、夹枪带棍：形容说话带刺，并牵涉旁人。

86、句斟字酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。

87、低声细语：形容小声说话。

88、言若悬河：形容能言善辩，说话滔滔不绝。同“言类悬河”。

89、一诺千金：诺：许诺。许下的一个诺言有千金的价值。比喻说话算数，极有信用。

90、舌敝唇焦：敝：破碎；焦：干枯。说话说得舌头都破了，嘴唇都干了。形容费尽了唇舌。

先说重要能给人一个思维清晰，有条不紊的印象。 要使别人在交谈中认为你很有头脑，就要使所说的话易于了解。用什么方法才能简明清楚地让对方了解呢?常用的方法是说话以前先说重点，比如先说"我今天要说的主题有三点"，然后再针对这几个主题作大致的说明。事实证明，这个方法非常有效。 为什么先说重点给人印象好呢?这是因为，对听者来说，如果能先把握住对方要说的概念，那么就可以一边听，一边想象对方大概会说哪些话，而对说话的方向作某种程度的预测。由于有了这种心理准备，自然听来就容易了解了。 换句话说，一开始就给听者几个主题，可以让他自由地把话解释到容易理解。这么一来，即使你说的话有些前后颠倒或不甚清楚，也不太会给人留下思维混乱的印象。 可以说，这种先说重点的方法，其实是借助他人的能力，来加强对方觉得你很有头脑的印象。

窗外是绵绵的细雨，今夜清风又敲打着我的窗棂，思乡的心犹如一粒浸透了的种子，无端地膨胀起来。

古今中外少不了因为思念家乡而创下的美丽诗篇，每每读到一首，我的心里慢慢溢满了酸楚，而脑海中那久久挥之不去的是故乡四季的美景啊。

家乡的春天，春雨会淅淅沥沥地飘落在大地上，用她温柔的手抚摸着刚刚探出头的嫩草，渐渐地，整片大地都被轻轻的染上了嫩绿。春雨又绵绵的落在了树叶上，“沙沙”的声音像少女在抚动着琴弦，又像蚕在吃着嫩绿的桑叶，更像一群精力充沛的孩童在那嬉戏打闹。雨珠又落在了花瓣上，“滴答，滴答”地抖动着，翻滚着，刹那间，花瓣似乎长满了珍珠，闪闪发光。

“知了，知了。”家乡的夏天又来了，太阳无情地炽烤大地，知了趴在树枝上，好像在抱怨着闷热的天气。荷花也怕极了太阳，她怕烈日会把她娇嫩的皮肤晒黑，而一边的荷叶顶着一把绿油油的大伞，静静地靠在荷花身旁，为她细心地挡住了炎炎的烈日。荷叶下的荷花开的美极了，粉嫩嫩的花瓣，像极了少女娇羞的模样。仔细一看，有的荷花只有一个青里泛白的花骨朵，娇羞欲语，含苞待放；有的只开了一半，一些花瓣轻轻地散下去，另一些簇拥着淡黄色的花蕊，宛如一位衣衫不整的美人；那些全开的，犹如一名穿着洁白衣裙的舞娘，在水池中翩翩起舞。蜻蜓也在一朵朵荷花中嬉戏打闹着，真是一副宁静的荷塘美景。

家乡的秋天与别处的不同。在这里，你几乎看不将枯叶的影子，只有花儿习惯的凋零了。走在街上，完全感觉不到秋天的气息，似乎它们都还没有察觉夏天已经过去。菊花，就是这秋天的使者。就算秋天在无声无息地来到，也逃补过句话的眼睛，他们争先恐后地绽开自己灿烂的笑脸，那朵朵菊花，红的似火，粉的像霞，白的如雪。它们的枝干直直的挺立着，叶片密密葱葱，大的像一团团绚烂的彩球，小的像一盏盏精巧的花灯。那一团团菊花簇拥着，缕缕清香向你袭来。秋风轻轻拂过脸颊，向母亲温暖的手，还带着一阵阵菊花的清香，沁人肺脾，心旷神怡。

家乡的冬天虽没有雪，但与其它季节相比增添了几分寒意。清晨，从窗口向外望去，淡淡的雾，似乎给大地披上了一层洁白的轻纱。远处，隐隐约约可以看见一些早起的老人，一般悠闲地散着步，一边攀谈，双手还不是地揉搓着。就这在百花凋谢之际，唯有梅花还迎着漫天的飞雪，傲然挺立在凛冽的寒风中。那花白里透红，花瓣润滑透明，想琥珀或碧玉雕刻一般。梅花开的有早有迟，即使在同一棵梅树上，也可以看到花开的各种姿态。有的含羞待放，有的刚刚绽放，有的盛开许久，这一朵朵姿态各异的梅花，也给家乡的冬天增添了一抹新的色彩。

当空中再也望不到南飞的雁群，当树枝上的叶子黄了又青，我那不变的乡愁却又如此悠悠荡荡地演奏着，缕缕不绝。

问题设置一：今天数学考试成绩知道了，( )

问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明( )心里暗暗的( )提供有关词语：眉头紧锁、愁眉不展 、闷闷不乐、心里像打翻了五味瓶、难受、郁闷

问题设置三：又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，( )提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜、乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开

问题设置四：仔细一看，( )

主要引导孩子想象明明的内心活动;

问题设置五：明明来到办公室( )

问题设置六：老师( )，明明( )

母爱，让我们在快乐中成长；母爱，在你最需要的时候做一个后盾；母爱，在我们小时候是一抹阳光，个我们灿烂而又美好的生命。不过，当你快乐，无聊，悲伤时，那个人总是在你身边。你应该有一颗感恩的心……

你是否想过，长大了，鸟儿就要离开巢飞到更高更远的地方去了。当鸟儿又飞回来的时候，巢里的鸟而无比高兴。对，不错，那在巢里的鸟儿就是父母，而我心里，有一个梦幻的想法，要是妈妈一辈子跟着我该多好啊！可是，你工作很忙，根本顾不上管我，我呢，是多么想跟你说说话啊，现在，我就说给你听！

妈妈，你可曾知道，在你熟睡的时候，我会悄悄的看你的容貌，那美丽的面孔，被岁月磨去，而我呢，也在一天天长大，过着无忧的快乐生活。你可曾知道，当老师让我们比赛跑时，我心中会有一个灿烂的笑脸，引导着我前进的动力，而我却没有的第一名，眼里闪着“永无休止”的泪花是，你就会过来安慰我

说不要紧，下一次再好好比不就行了吗。当我想说一声谢谢时，那个身影却不见了，留下我呆呆的站在那里。我以为，你来了……

当我发高烧时，你会给我戴上一个帽子，领我去买一个肉烧饼，然后去打针。当医生给我打针时，眼里的泪花闪闪发亮，我快哭了。结果，你拿着大烧饼过来哄我，一针就打进去了，我一点也没哭，你夸我是个勇敢的孩子，而我却傻傻的笑了……

是你给了我生命，让我看到了这个美丽的世界，是你带我上学，让我知道了付出和收获的意义。当你老了，我会用同样的方式去教你。我和你，一个是女儿，一个是妈妈，我们都用了同样的方式去关心对方。这样，就够了……

“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。”终于，来到了心中思慕已久的岳阳楼，凭栏迎风细细地用心聆听这千古传奇。

（一）听湖

站于城头，眼前的洞庭湖与文中所写的大相径庭。没有那恢弘的气势，也没有那滔天的白浪，我所见的只是一位温婉的女子。一层薄薄的轻雾如美姬的面纱，笼在了女子脸上，遮掉了她的容颜，只可以凭那些丝丝缕缕揣测那纱下的明眸皓齿，朦朦胧胧，似月光下贝多芬的协奏曲。远处的君山岛似女子在棋盘下的一粒黑子，看似无心实则有意。一丝，两丝……缕缕阳光唤醒了小憩中的女子。零星的鸟鸣、沙洲上随丝丝微风轻轻摇曳的青草做着早操都在催促着女子睁开她的眼。这是，她瞧见了我。她柔声说到：“千百年了，终于有人听我说话了。我历经了多少年的沧桑，经历的多少曲折。但我知道，时间只是丈量的尺度，我依旧是我。我唤来了飞鸟，唤来了岸芷汀兰，还创造了一座小岛。千百年了，人们对我有褒有贬，有喜有惧。但，与我有什么关系呢？我只想坚守自己的本性，好好地存于历史之中，因为我相信，我认为美的，一定也有其他生物认为美。天地之大，何愁知己？

心中充满震撼。对呀！我们何必为他人而苦恼呢！洞庭气象万千，绵延无期，而人类只有一睁一闭数十载，我们何不更加活出自己的风格？这位温婉的女子，却有着智者的从容，勇者的无畏。不管历史的变迁，她依旧美丽着自己的美丽，自信着自己的自信。

（二）听砖

一边走，一边抚摸着城墙上粗糙不平的青砖。手上的每一寸肌肤都贪婪地感受着每一块青砖的每一丝文理。这时，一阵谈论声传入我的耳朵，俯下身来仔细听，发现是城砖在说话。他们告诉了我两个文人的故事。一个，端着酒杯，摇摇晃晃地扶着城墙走着，一边走一边口中念念有词。突然，立住，随手扔出酒杯，大喊着“有了！有了！”一旁的童子立马递上吸吮饱了墨汁的笔，眼中透着欣喜之色。只见那文人在墙上挥墨，一气呵成，写完停笔，仰天大笑着离开。后人读了他的诗，觉得唤他“诗仙”才勉强配得上他。另一位则是拄着拐杖，颤颤巍巍地走着，浑浊的双眼死盯着远处的洞庭不放，慢慢地，一滴滴泪珠落下。回头，上草船，颤抖的双手在一张破损的纸上倾诉着他那破碎的盛世天朝，破碎的家。后人，称他为“诗圣”。我想，在历史的长河中，他们的诗词虽美，但无论后人怎么评说，其中悲欢，谁会真懂？倒是这些青砖，千百年来保卫着岳阳城，坚守着岗位，不得不让人心生敬佩！走着走着，耳旁的声音渐渐小了。缓过神，抬头看见一栋古色古香的房子。带着好奇，跨过高高的门槛，穿过斗折蛇行的廊道，走过碑林，一座青砖坟便是尽头——呵！真有点像人生。看看墓碑，“小乔”两字格外显眼。“哦，大都督的夫人。”我话音刚落，几句诗词便飘入我耳中。“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”一块砖说完，另一块砖继续说：“当年，战乱已平，夫人每天都看着大门，盼着她的周郎归来。但等来的，却是一具尸骸。她在悲哀中度了余生。死之前口中还念叨着‘瑜’。可惜，红颜已逝，现在也只有一抔黄土了。千百年来伴着她的，不是她的公瑾，是我们这些布满了青苔的砖。”

我呆住了。现在我的头脑中想的不是太白，不是子美，也不是小乔，是那些默默无闻的砖们。他们坚守自己的岗位多少年了？百年？还是千年？他们任风吹雨打，任青苔满布，忠于职守。我们，恐怕没有几个人的诗词造诣可追上青莲工部吧？也没有几个人的美貌可与小乔并肩吧？但我们可以做一块青砖，在自己的位置上一丝不苟地完成自己的使命，在平凡中伟大，在伟大中平凡，做自己分内的，管他是春夏还是秋冬，管他是严寒还是酷暑，管他是战乱还是太平。

我悄悄地走了，而砖，还在。

（三）听楼

踏着朱红的木梯向上走着，看见涂着新漆的木梁上，后人雕满了飞禽走兽。崭新的琉璃瓦上反射着正午毒辣的太阳光。我心里，充满着失望与不甘。难道这就是我心中向往已久的，充满了历史厚重感的岳阳楼吗？正有气无力的向上爬，“你错了！”这一声如巨雷，将我拉回现实，我四处张望，却寻不到他的身影。“我可没有逝去！我已是一种精神。我已经不是一个死的建筑了！”不是建筑？是精神？不解，疑惑。抬头，见《岳阳楼记》：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”恍然大悟。古时腾子京虽被贬，却不忘自己依旧是大宋臣子，造福一方；今有钱学森在他国虽有安逸生活，却未忘自己百废待兴的祖国，过程虽艰，生活虽苦，悔吗？不悔！“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”此则岳阳楼代表的精神——忧以天下，乐以天下。

心怀天下，这种精神何其可贵，可敬，可赞！这是一种无私的奉献精神。正是无数人的这种无私奉献，才有了今天的美好与繁荣！

“自古湖湘多才俊。”我们，湘楚大地的骄子，须有洞庭的自信，青砖的坚守和岳阳楼所代表的无私。