我用胡琴跟你说话的歌词优秀20篇

“良言一句三冬暖，恶语伤人六日寒。”我从小到大见过许多没素质的人公然出口伤人。最终双方争吵不休，甚至动手，两同俱伤。

恶语的反义词是良言。林清玄高二时是一个不折不扣的差生，不仅学业差，品行也差。记了两次大过，两次小过，被留校察看，甚至被赶出学生宿舍。很多老师已经对他失望，但教他国文的老师王雨苍没有嫌弃他。一次，王老师对他说：“我教了50年书，一眼就看出你是个能成大器的学生。”这句话让林清玄感动和温暖，从此他发奋图强，不断努力拼搏，最终成为了有世界影响的作家。

话语如同利刃，可以伐木，也可以伤人，看持刀者如何使用。有时，一句污辱的话语会使一个善良的人行恶，一句宽慰话可以化干戈为玉帛；一句贬损的话可能让一个人一辈子自卑，一句赞扬的话可以让一个人受到激励。

有个男孩，他的脾气很坏，经常因为一点小事与别人吵架。有一天，他的父亲给他一袋钉子，让他每发一次脾气，就往后院的篱笆上钉一个钉子。时间长了，孩子终于学会控制自己的情绪了，不再乱发脾气了，父亲让他每次控制自己不生气时，就拔掉一颗钉子。当男孩拔出所有钉子后，他兴高采烈地告诉父亲。父亲把他带到后院的篱笆前，告诉他，你生气时说的话，如同钉子一般，即使你把它拔下来了，钉子孔还在，别人心里总是留下疤痕，不会愈合。

“赠人以言，重于珠玉，伤人以言，甚于剑戟。”出口伤人不需太多训练，但说话暖人却是一种人生境界。既然我们都喜欢听美言，为什么我们不能少说甚至不说恶语呢？

亲爱的同学，听我给你讲一个故事

昨天晚上，风儿来到了我家，他莽莽撞撞地闯了进来，将窗帘吹得老高，吹得书页沙沙地翻响，他在空中舞蹈，我听见他在说话，他说：“来吧，来吧，我带你去个好地方。”没等我回答，他便轻轻地将我托起，带我溜出了窗外，那种感觉像是坐上了阿拉丁的神毯。

我问，我们要去哪？我听见他在沙沙地笑着，像个孩子一样固执地不肯回答。他带我从田野的上方掠过，禾苗们转起了圈，摇了摇脑袋，他带我从树枝间钻过，险些将一个鸟蛋吹落，我听见鸟妈妈生气的喳喳声，他带我从林间穿过，吹起了一地落叶，迷住了一只灰兔的眼，那家伙用小爪子在脸上胡乱地抹了几下，紧握着小拳头，跳来跳去表示抗议，还有一只松鼠，当我们经过时，它正站在一根粗大的树枝上，双手捧着一棵松果，那神情宛如一名最出色的鉴赏家，风儿吹落了它的松果，气得他肚子胀得鼓鼓的，发出不满的呼哧声，可风儿依然在沙沙地笑着，我想，他可真是个调皮的孩子。

不久后，身边又响起他欢快的声音：“到了，到了！”我们降落在一片柔软的草地上，旁边依傍着一个小池塘，这儿的一切仿佛都会发光，我听见风儿在说话，他说这儿曾是他的家乡，他曾在树林里和麋鹿们一起玩过迷藏，他迫不及待地，推着我向前走去。

那是一片茂密的森林，沿着一条曲曲折折的石子路，他兴奋地跑来跑去向一棵树木问好。忽然，我听见一声长长的叹息，怎么了？他摇了摇头，不肯回答。我们继续向前走着，一个拐弯，我看见有光在前面闪着，是星星掉了么？走近后，却是一盏挂在树上用来照明的路灯，我打量着四周，这里已是一片荒芜，剩下一个个的树根，粗壮的木头齐整地被码在一旁，有几个破碎的蛋壳，蛋清流出来润湿了一寸土地，在一个树桩旁，我看见了一只灰兔，四脚朝天地躺着，满是血迹，已凝成了黑色。“它死了”风儿低低地说，我悲伤地沉默着，向前方望去，那儿似乎有什么东西在动，我急忙跑过去，是一只松鼠，被捕兽器不小心夹住了后腿，有鲜血从正从伤口处慢慢渗出，我蹲下身去，双手紧紧地握住捕兽器，用力将它扳开，那只伤腿在微微地颤动。我看见它的眼角有晶莹的东西在闪动。等了好久，可它一直未能站起来，躺在地上蜷缩着。“让我把它送走吧”风儿哭着说。我看见小松鼠慢慢地飘起来，一晃一晃的，随着风儿，像一只精灵，往森林的深处飞去，淌下了一滴血。

我呆呆地站在那儿，身旁的一块印有“自然保护区”的牌子倒在地上，上面清晰可见的黑色脚印似乎在嘲笑这一切。为什么会这样？在一些人的眼中，这些生命是微不足道的，是不可以和自己划上等号的，可他们忘了人类在自然的眼中，也是一样渺小。有一天当各种生灵的愤怒到了极点，当它们的控诉毫无用处时，它们就开始反抗，代表着自然，撒下惩罚的种子，于是人类开始哭嚎，开始后悔，可一切，都回不去了……

不久后，风儿回到我身边，悲伤地说：“对不起，我不知道这里变成了这样”，之后，他便沉默了。送我回家的路上，我再没听他说过一句话。只有愤怒的呼啸声和沉沉的哀号声。

好了，亲爱的同学，我的故事讲完了，“嘘——”你听，风儿又来了。

听，是用心感受；听，是用心体会；听，是用心领悟。

嘘，现在别说话，一起用心来听诗词说话。

听那“本是同根生，相煎何太急”；不过只是一个黄金的枷锁罢了，可兄长却步步紧逼，你在悲愤中七步成诗，手足相残的痛又怎是常人能体会？听那“采菊东篱下，悠然见南山”，远离世俗，远离喧嚣，天地间那一抹悠然身影，你在浮华躁动中守住了自己的本心，好一个高洁的靖节先生！听那“海内存知己，天涯若比邻”，离别本是充满了离愁别绪，你却将它化作了对友人的美好祝愿，只要心与心之间的距离近了，又怎怕身处异地会淡了交情？听那“大漠孤烟直，长河落日圆”，诗中有画，画中有诗，你站在大漠上，雄奇壮美的景象让你心生感慨。

听诗，用心听懂诗人的情感。

听那“春花秋月何时了，往事知多少”，你站在小楼上，依稀耳边还有着妃子们的娇，你自嘲一笑，不过一个亡国之君罢了，除了清风明月，还会有谁伴在你身旁？深深的悔悟交织在心头。听那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，心中想着她，茶不想饭不思，为了伊人即使身形消瘦又何妨！听那“莫道消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，你勤修《金石录》，考撰《漱玉词》，原以为丧夫之痛没能打倒你，却不知你将伤痛埋在了内心深处，他已不在，又怎有心思梳妆，奴面花面谁更娇的忐忑更是不复存在。听那“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，纵使白发生，依旧向往着热血激荡的军营生活，忘不了你只率五十骑兵勇闯敌营，活捉叛徒，大勇大智谁能及，你的名字在历史里熠熠生辉。

听词，用心去听懂词人的情怀。

听那“醉花阴”，春日的午后，花香正浓，品一点小酒，他枕在你的膝上，有没有说过让你脸红的话？听那“声声慢”，他呼唤着你的名字，一声比一声绵长，你小声地应答，有没有悄悄抬眸看过他勾起的嘴角？听那“浣溪沙”，夏虫低鸣，微风拂过你散落在腮边的几缕发丝，抱着刚在溪边洗好的衣服走在回家的小路上，有没有发现树后小心观望的他？听那“蝶恋花”，花儿为你送来清香，蝴蝶轻吻你的指尖，最后花与蝶嬉戏时，有没有想过他含笑的眼睛？

听词牌名，用心去听懂词牌中的意韵。

听诗词说话，我与他们之间的距离近了，他在风雨中呼号，他在漫漫路上求索，他在悠悠天地间涕下，抒发着他们的情怀；听诗词说话，我与他们之间的距离近了，在山重水复中柳暗花明，他在彻骨寒后赢得扑鼻香，他在仰天在笑中潇洒离去，他们启发着我做人的道理；听诗词说话，我与他们的距离近了，他在明日复明日中感叹明日何期多，他在随风潜入夜中感受润物无声，他在行到水穷处时领略坐看云起时，他们让我在诗词中成长。

听诗词说话，感受的是情怀；

听诗词说话，体会的是道理；

听诗词说话，领悟的是成长；

万千诗语，谁知其详？用心聆听，方可意会。

请听，诗词在说话。

三四层楼高的厚玻璃，仿雨林的环境，高大的树上隐隐约约能看到几条大蟒蛇。据说这是动物园的“新宠”，不少人慕名而来，我自然也不会错过这大好时机。

“快看！”人群突然轰动，“咔嚓咔嚓”闪光灯照亮了整个房子，只见有我腿这么粗的花斑大蟒从树上缓慢的爬了下来。我细细的打量着它，总觉得它和我在自然科学频道中所看到的蟒蛇不太一样，它无精打采的吐着信子，眼睛黯淡无光，眼神涣散。它是病了么？

“不，它不是病了。”一个冰冷的声音在我左手边响起，我闻声寻找，只见在那玻璃之后的角落里竟有一条小一点的蟒蛇，它蜷成了小小的一堆，很容易被人们所忽视。诶，它在说话？

“没错是我。”它仿佛看懂了我的心思，不等我再回应，接着愤愤地说“有些可恶的人们把我们抓到了这里！我们本该在大自然中，无拘无束，在雨林中称霸为王，活得自由自在，你们凭什么把我们抓到这里？”

怎么听起来这么惨？可是在这里你们不就没有天敌了么，那你们就不用担惊受怕的生活了呀，每天也不为找不到食物而发愁，这衣来伸手饭来张口的生活不好吗？“好？失去了自由的权利又会有谁觉得好呢？”

自由么？还来不及思考完，两个管理人就进来抓走了之前那条蛇，人群也向蛇被抓走的方向涌去，这是发生什么了？

“它被带去和人们拍照了，它因为花色漂亮在刚来的时候就被人拔掉了牙，训练了一个多月……”说着说着，它的头渐渐沉了下去，它是在为它们而悲哀吧，这里的束缚使它抬不起沉重的头来，它的棱角与锋芒在这里一点点的被磨平，它失去了平时的骄傲，眼中只残余了无限的悲哀与凄凉。而这些是人类造成的！

在这个世界上每个生物都是平等的，它们全都有自由的权利，蛇曾经是我最害怕的动物，因为它们有蘸着剧毒的牙，令人恐惧。可它们又何尝不是弱小的呢？它们只有小小的牙来与整个世界抗衡。是的，拔掉了牙、磨平了棱角、丧失了自由的它们又怎么会快乐呢？

第五幅画中大象

这是一幅大象的图片。我看见了大象的脑袋、鼻子、耳朵、大腿、牙齿、身子、尾巴。

大象鼻子像滑梯，牙齿像长长的尖刀、耳朵像蒲扇，大腿像根柱子，身子像一面墙，尾巴像草绳……一头大象就像一座城堡。

大象实在太大了，有时间我要去动物园看真大象去。

第六幅春天像图画

春天来了。

温暖的太阳照耀着大地，小鸟儿在天空中叽叽喳喳地唱着歌，柳树在风中摆弄着它那绿色的长辫子，河边的草地里开满了五颜六色的花儿，河里的波浪打着欢乐的节拍和小鱼儿一起跳舞，一群小朋友在岸边和蝴蝶玩耍、游戏。

多么美好的春天啊！

第七幅我做小主人

阿姨领着小弟弟来我家玩，我高兴极了！

小弟弟一进门，我就赶忙和他拥抱，然后拿出家里最好的茶水请阿姨喝，把我最喜欢的玩具飞机拿出来和小弟弟玩。

天黑了，小弟弟和阿姨要回家了，我真舍不得他们走，希望他们早点再来。

第八幅机智的小明

一天，小明独自一人在家做作业。

“咚咚咚！”忽然，一阵敲门声传来。

“谁呀？”小明问。

“我是你老爸的一位朋友。”是一个陌生的声音。

小明搬来一张凳子站起来，通过猫眼一看。啊！不认识！

“我该怎么办呢！”小明自言自语。哦，有办法了。

“叔叔，我爸爸不在家，他一会儿就回来，你等一下哦。”

“好的！”那个陌生人说着却转身走了。

看到这一切，小明拿起电话，给老爸打了一个电话，老爸好好地夸奖了小明一番。

我也要像小明一样，想办法处理一些事情。

“该磨磨耳茧了！”温柔的旧时光大声地呢喃着。这样被温暖着，呵斥也是幸福的。

时常翻出刻盘碟，听见旧时光，在明天的晨曦里怀念；在奔跑的路上，有熨贴的绵暖，按摩着心。旧时光呵，你在说话吧，星星下，树荫里。我，一直都在听。

垂髫小儿的旧日子，珍藏了酿造人生的老汤，虽失其泽，味醇意悠远。

那时期，两只小眼睛里，是圆圆的祖母，圆圆的天和稻田，耳朵里，是人之初体验的声音，唱着来的。没事的时候，我总不会无聊，小团猫生了一团猫崽儿，它们都“喵”“喵”地叫，不沉不闷，清脆得像弹珠来回地在石板上蹦，调皮着呢。正巧饿了，做农活回来的祖母远远喊上一句“快来，刚摘了捧地枇杷，我要拿不动了！”这声音里，倒有厚厚的喘气，可怎么听都是甜蜜的，赶快“嗒嗒”地跑到大门口，小手板接过地枇杷，蹭一蹭就塞进嘴里，“咩嗯，咩嗯”，祖母咯咯地笑了，是满足又幸福的声音，还就着纵横的皱纹。夜色逼近了，初秋有轻飘飘的风，带来鲜见的蛙的声音，那可令小小的我又兴奋了，搬出小板凳听着看着，就在梦里听见了自己细微的鼾声。

渐渐地长个儿了，听见骨骼们交谈着，要再长一点。每一天，都过出了不同的味道。村小的学前班里，第一次看到了那么多同学，呵呵地，讲个悄悄话，跳个绳，听见集体的呼叫，我成为“小社会”的一员了。县城的小学里，又开了眼界，网络开始走进了我的小日子，听了很多歌，有一首叫《童年》吧，“池塘边的柳树上，知了在声……”可还没听够，成长变成老师们的讲课声了，我上了初中。真正的学习大战开始筹备了，真正的读书声里，有鲁迅，契诃夫等等，真正的数学里有几何，代数等等，还有英语老师热血沸腾的讲授，让耳朵接受了更多。对我而言，竟然不知不觉，长大了，进入高中……生活总会催促着生命赶快成长，旧时光也推着我不断的前行，前一秒，前一天，前一年……我积累了数不清的旧时光。高中的前一半，也是尘埃里缀着点点星光的那时那日，并非白驹过隙。说是跨入新一阶梯的调整，不如说是自己留下的财富。

进入高中了，开始了真正的学习大战，没有了祖母老老的呼唤，也没有喊跳皮筋的小小伙伴了。我只听见周围一片沙沙的声音，老师的语气里殷切的热情与希望，学校里响过无数次的铃声……最后，我听见了自己的孤独，真的长大了。此后，听见更多学习的声音，但稚气未脱的习惯，偶尔叛逆的小心思，犹如潘多拉的盒子，诱惑着我；天使与魔鬼的争辩悄然开始，迷途羔羊嗅着杂陈的味道。试探地前行。有几句话听到了我内心的苦恼，成长的迷茫，于是慢慢走近，它说：“要生存还是毁灭，这是一个值得思考的问题。”

看吧，高一的旧日子，是风雨不遮的老宅，藏着许许多多关于缺点的宝藏，虽不见其华，犹知其底蕴。

旧时光，并不只是沉默的日子，会笑，会痛，会伤心，也会成长，那些刻着大好时光的记忆，深藏其中。打一壶茶，以茶代酒，与旧时光碰个杯，静静地听它说话，感谢它的陪伴。它们无私的存在，给了人生一个善良的开始，也让成长的空白完整地存在。

老朋友，还在吗？继续说说话吧，我一直都在听，旧时光……

我家养了一条会说话的小狗，因为它全身长着雪一样白的毛，所以我叫它小白。小白长着两只大大的耳朵，小小的眼睛。当然，我最喜欢的还是那会“说话”的小嘴巴。

记得小狗刚买回来的时候，我带它去草地上玩。玩了一会儿，我就和它混熟了。我玩累了，坐在草地上休息。小狗站在我身边，用乞求的目光看着我，耳朵一动一动的，还冲我摇尾巴呢。好像在说：“小主人，我饿了，给我一根火腿肠吧！”我一眼看出了它的心思，拿出准备好的火腿肠，在它眼前晃来晃去。小狗看见我手里有一根火腿肠，就像口渴的猪八戒看见大西瓜一样，猛扑过来。朝我使劲地摇尾巴，就像孙悟空手上甩动的金箍棒，舌头还拼命地舔着嘴巴，口水直流，衣服狼狈样。仿佛在说：“小主人，你就别逗我了，我的肚子都快饿扁了。”我见它那副可怜样，笑了笑说：“算了，不逗你了，给。”说着，便把火腿肠扔给了它。小狗高兴得又蹦又跳，大口大口的吃起来，又好像在说：“小主人，谢谢你！”

还有一次，我的好朋友付琳来我家玩，看见了小白对我说：“好可爱的小狗哦！可不可以借我养几天？我把你喜欢的那个小台灯送给你。”我一扭头，撅着嘴说：“这么漂亮的小狗我才不借呢，再好的东西都比不上它。”这时，小狗对我摇了摇尾巴，又向付琳“汪汪”叫了两声，好像在说：“我才不到你家去呢，我要和我的小主人在一起。”付琳只好失望的走了。

这只会说话的小狗真讨人喜爱！

今天，我就来说的我们班的费荣轩。他黑黑的，瘦瘦的，乌黑的眉毛下长着一双大眼睛。他的五官中就嘴巴的功能最强大，因为每天上课他都会随意插话、找同学讲话，尤其是音乐、美术之类的课，话多到爆，严重干扰了我们的学习，真令人讨厌！

你看，今天上科学课，因为他总是讲话，科学老师让他到后面罚站，这下我们的耳朵总算清静了一会儿。他还有很多课都这样，比如数学课、音乐课，有半节课他都站在教室后面。大家可不能同情他，给他机会，让他回座位。他总是不思悔改，站过后就立马忘记了罚站的痛苦，依旧在上课时说个不停。

不管下课还是上课他都有说不完的话，有时候我真是怀疑，他哪来那么多话要说？我希望他能改正这个坏习惯，因为他从二年级开始就这个样子了，真令人担忧。他上课时不认真听，能把成绩提高上去吗？

这就是我们班爱说话的费荣轩，希望你的同学中没有这样的人，要不然你的耳朵也和我一样遭殃。

“叽叽喳喳……”一进门，我就听见一阵欢快的叫声。咦，哪来的鸟儿呢?

只见弟弟抱着一只五彩缤纷的鹦鹉向我跑来。它昂着头，挺着胸，停在一棵大树上，树下有绿绿的草地，美丽的野花，错落有致的石堆，原来，这是一个玩具。

鹦鹉真好看，红红的脸上，细长的嘴弯曲着，圆溜溜的眼睛左顾右盼。它头戴一顶小红帽，身披一件翠绿色的外衣;黄色的尾巴镶着一道红边，小巧玲珑的爪子紧紧地抓着树枝。

“好漂亮的小鹦鹉呀!”我不禁赞叹道。哪知鹦鹉像听懂了我的话似的，摇晃着脑袋，拍打着翅膀唱起了《迎宾曲》，我一下子愣住了。一曲唱罢，我静静地等着鹦鹉的反应，它却也静静地站着，等着我的表现。“姐，它还会唱别的歌曲，你快给他鼓掌吧!”听了弟弟的话，我半信半疑，试着拍起掌来，鹦鹉果真像注入了一针兴奋剂一样，更加得意地唱起歌来。这一次唱的竟是《欢乐颂》。原来，鹦鹉是声控的。

小鹦鹉不知疲倦地唱了一曲又一曲，我想让它休息一下，可是找遍了鹦鹉的全身也没找到开关。我心急地这碰碰，那按按，没料到，碰到鹦鹉脚下的一颗小石子，鹦鹉一下子就把嘴闭上了。开关的设计真是巧妙啊!这时候，弟弟指着一根树桩，好奇地问：“它是空心的，可以放什么?”我试着放一枝笔进去，正好合适。这不是只很好的笔筒吗?

设计多么精巧的鹦鹉玩具!我不由得又按下开关。看着它兴致勃勃唱歌的样子，听着它欢快的歌声，我的烦恼都烟消云散了。

尊敬的班主任老师：

您好，向您递交这份不遵守课堂纪律的检讨书，以反省我上课不遵守课堂纪律与同学上课讲话的错误行为，此时此刻，我对自己的错误感到无比愧疚与悔恨埃

回顾我此次上课期间同学问我借笔，我上课说话的不遵守课堂纪律行为，是由于当时自己完全是一时看同学要用笔，一时脑热，未顾及是上课时间不能交头接耳说话。擅自给同学借笔，扰乱了上课秩序，在一定程度上影响了老师的上课质量。

关于这次错误发生的原因，有同学急需用笔的一时所需。然而我无视纪律，擅自给同学借笔，显然是主观态度上错误的行为。反映出我纪律观念非常的淡薄，没有养成一个遵守纪律的好习惯。另外，我也缺乏一颗好的学习心，没有顾及到周边老师与同学的感受。

纪律观念淡薄，这是我难以逃避的重大过程。我主观方面很不足很欠缺。在这段时间内，我很大程度地放松了对自已的要求，松懈了作为一名初中生应该遵守的记录，也严重违反了《初中生日常行为规范》。

关于我的错误，还有一点原因要说。那就是我还太年轻太不懂事了，这虽然是客观上的原因，但是我却不懂得向班级好同学学习。由于我的不懂事，经常惹老师生气。就说借笔这件事，让语文 老师您如此生气，我真的是很不应该。

检讨人：

20xx年xx月xx日

在现实生活中，我们应该怎么称呼才得体，才会让别人感到亲切、愉悦；而称呼不当，往往就会让别人感到不快、愤怒。那么我们到底应该怎样说话才能不失尺度呢？我想需要提高的是自己文化素养和思想修养。

首先，我们要先找清自己的位置。看自己的位置身份应该说什么样的话。在任何的地方都有你固定的角色，就象我们在家里的时候，夫妻之间的相处和职场同事相处存在着很大的区别，因为家里你的角色不同，职场和朋友里你的角色也会发生变化，如果你要是分不清情况就是很不礼貌的行为，有失尺度。

其次，说话的时候要真实客观。往往有一些人就喜欢主管臆测，信口开河，结果往往会把事情弄的很糟。而在自己不知道东西的时候，我们最好不要随意的猜测，道听途说，那可能是根本没有的事，好象是百事通到处说，待时间验证了结果的时候，而它自己也无法为自己自圆其说，若这样是不是很无聊。当然了，客观地反映事实，也要视场合、对象不同而采取不同的方式。

还有就是在说话的时候要与人为善。说话的目的就是让对方了解自己的思想和感情。在说话的时候，我们要善意的去与人交流，不仅能加深彼此的距离，还是和对方建立友谊的基础。相反，同样一句话，如果不带善意的去对别人说话，有时不但达不到说话的目的，而且还有可能恶化自己的关系。

总之，我们在交往的时候离不开我们的生活，在交往中要尊重，真诚，宽容，互惠的原则，但是原则不同结果的区别会很大。也就是说朋友也分层次，分可交，可深交，不可交。俗语说道不同不相为谋。说话是一种艺术，艺术的表现就是听和说，但听尤为重要，事实证明，越是善于倾听他人意见的人，交谈的效果越好，人际关系越融洽和理想。听，不单是用心理解，还需要积极地作出各种反应。在别人讲话时，要全神贯注地倾听，最好伴以专注的眼神、赞许的点头或鼓励手势，即使不同意对方的观点，也应让人把话讲完，不要急于插话或争论是非。讲话是一种非常重要的交际艺术，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

在我们的人际交往中，如果你能把握好说话的尺度，那么你也就能掌握说话的主动权。往往会赢得大家对你的宠爱。

所以说朋友们，在我们的日常交往中，要学会把握说话的尺度。

[关于说话的小学作文800字

奶奶不说话。在奶奶走后一周年，我们守在她的墓碑前，我静静的凝望着奶奶像颗熟透的庄稼一样舒坦而又安详。就痴痴的想：假如奶奶能够说话，她最后会说什么呢?

2013年5月，直至蹲上入川的火车，我才发现原来地理黄黄的油菜花早已褪去，而生活在山上76年的奶奶……她再也见不到这让她激动的油菜花了。嗅到乡村朴素的泥土芬芳——我是与奶奶最后一面也没有见着的。一千多公里，从杭州到四川，在哐当哐当的火车车厢连接处，我看见幺爸和堂哥一支接着一支的抽烟，一条望不见尽头的铁轨就是我们要见奶奶的路，但奶奶没说一句话。

赶回老家，奶奶躺在棺材里已一天多了，我听见妹妹们泣声喊着外婆，然而老人依然人事不知。那天早上奶奶突然发病，母亲说，送到医院已经不行了。望着早已在声音中迷失的奶奶，我突然觉得我如同一个正在吃奶的孩子，被狠心的母亲突然断了奶一样，我饱尝焦渴，无望和被抛弃的痛苦。我看见姑姑，我的兄妹，以及远远仅仅的乡邻，还有我一岁的小侄女为奶奶的死失声痛苦，没有人能体会那内心的凄楚，我一遍又一遍的憎恨，老人最后的日子里竟没有我们，大颗大课的泪花在眼帘打转，我内心的哭声更大。

奶奶生前操持这一个很大的家庭，在哪个乡下能吃到大米就很幸福的年代，奶奶侍奉这年迈的双亲为他们送终尽孝，送她的三个儿子两个女儿读书，娶妻生子，人们都以为这个操劳一辈子的人会安享她的晚年，可老人那又闲得下来呢?记忆中没几年奶奶头发花白，一口牙只剩下几颗，佝偻的身体忙完家里有又忙外面，可那个年代大米哪能进她的嘴呀!奶奶时常说她不会为后人添麻烦，她和爷爷自己出钱为自己置办了寿材。大锅饭的年代，奶奶在大队的食堂里做饭，那个时候爷爷在外乡工厂上班受了伤，奶奶走了一天的山路去看爷爷。如今看看她的孙辈们个个花枝招展，可奶奶年轻的时候绝对是个大劳动力。在她和爷爷共同努力下，盖起了了一幢明伍暗十的瓦房。如今看着这生我养我的地方，原来的土墙瓦房早已被新水泥房替代，唯一不变的是奶奶忙碌半个世纪的那个菜园子;还有像火焰一样的玉米惠儿……

奶奶一辈子大多数日子都是在庄稼地里度过的，奶奶死后，我看见她那瘦小佝偻的身躯，额头上的皱纹如同火焰烙伤的疤痕一样比以往任何时候都要明显……这是我看到她最后一眼。那一刻我突然想起这样一个瘦小的躯体如何能承载76年时间里带给她的重担。那把奶奶用了好几年的锄头镰刀还挂在屋里面，如今爷爷用心擦拭净了上面的锈班，我们心里清楚，在奶奶76年的生命里，这把锄头是她人生最大的寄托，是她与这世界曾经对话的唯一方式。奶奶用它为养活一家人立下了汗马功劳。奶奶的牙掉光了吃饭老没有声音，一大家子每年团聚吃饭时她总能为我们准备一桌丰盛的饭菜。奶奶是一个活泼让人喜欢的老人，我一岁的侄女老是被她逗的咯咯直笑……

关于爷爷和奶奶的爱情，可如今我们知之甚少。就在送走奶奶的那一晚，爷爷的一席话却使在场的每一个人都悄悄的抹着眼泪。这是他的原话：我和她作了54年的夫妻，可这54年里我们从没打架，争嘴，她现在走了，但我知道她希望她的每一个后人都不要吵架，和和睦睦的生活，我们家不富裕，可那又有什么关系呢?我和她不都这样过来了嘛!还有我考上大学的外孙女今后要好好学习……我已长大成人的孙子早点成家立业，安稳工作…………

奶奶一生辛劳，直至她发病的那个早上她还在地里。那天早上如往常一样奶奶早早下地，没过多久奶奶突然感觉一阵眩晕，紧接着急促的疼痛使奶奶倒在地里，她想大声喊，却无奈那声音轻的跟心跳似的，她用尽最后的力气爬上了田埂，好在这时我上初中的堂弟发现了奶奶，我母亲也跑了过来将奶奶背了回去。奶奶回去后，大家看奶奶的脸色已非常可怕，爷爷早已做好了饭，看见奶奶眼睛睁了睁，他湊过去没听到奶奶说话，就到灶间给她熬碗粥，大家乱作一团，有人说给她熬碗红糖水，她肯定是没吃早饭，这时二叔收工回家，奶奶还是清醒的只是面色异常的白，二叔赶紧将奶奶送往县城医院。听说要去县城，奶奶拉了一旁的爷爷，她要换件衣服，早知道奶奶一生没去过几次城里，没想到这次去竟是为了看病。爷爷赶紧为奶奶换了衣服。去县城的路上，奶奶的面色更加可怕，佝偻的身体也更加虚弱。

她知道自己快要死了，反倒显得安心。农村里的人哪个不是一达疾病就去了呢?到医院的那个时候她已经没力气坐起来了，闭着眼睛躺在床上，看她的人来了她就会睁开眼睛，嘴巴动一动，大家知道她要说话。人啊，活着的时候受了再多的苦，到死的时候也会特别的爱说话。我知道爷爷与她相爱半个世纪的也一定有很多话还没说完还有她的子女们，那天与每个人见面都是那样的急促。我无数次痴痴的想，如果奶奶能够说话，她一定会一遍又一遍的对爷爷说：这辈子快过完了，你对我那么好，我也心满意足了，我为你生了5个儿女，下辈子我们还要在一起，那我也心定了，再也不为他们操心了，怎么说我也是个做娘的人……

奶奶是在下午走的，二叔坐在病床边，奶奶突然抓住二叔的手，二叔没想到奶奶还有这么大的力气，二叔悄悄的腾出手摸摸她的额头，还有些暖和，可没过多久奶奶的手开始凉了，接着手臂也一截一截的凉，直到她的手松开，摊在病床上……

将奶奶的遗体送回去的时候，爷爷正在楼上晾洗着奶奶早上换下来的衣服，远远的听见池坎上我母亲和二婶的哭声，她明白了什么，就在几小时前二叔在电话里还告诉她奶奶的病不要紧，虽然爷爷早已做好了与奶奶生离死别那天的准备，因为那天迟早要来的，可没想到的是这一天来的这么快。他放下手里的衣服，因为他的腿部不止一次的受过伤，等她下了楼，二叔背着奶奶已走到院子里。爷爷从老屋里取出一床席子将它铺在了门板上，又帮助二叔将奶奶的遗体放了上去。爷爷再次将头凑到奶奶的脸上，可这次还是没听到奶奶说什么，大家本来都没哭了，看到二叔在那喊着：妈啊~大家又都哇哇的哭了起来。爷爷早已抹掉了眼泪，见屋里哭成一片，脑袋动了动，离开了墙壁，眼睛一动也不动的看着躺在凉席上的奶奶，那双眼睛定定的，像是快从眼睛里突出来，爷爷一颗泪水也没掉出来，只是看着奶奶，手在奶奶的脸上，头发上摸。

后面的几天里爷爷始终没有在大家面前掉过眼泪，只是偶尔的几次我在厕所里看见爷爷偷偷的在哪里哭。

我知道，他们是有多少的话要说。可现在，奶奶不说话，永远的不会说话了。

在一个浓雾淅淅沥沥的早晨，乡亲们排起长龙簇拥这奶奶的棺木，送我们一生挚爱的善良的奶奶归山。

奶奶走了已经一年了，可我始终没有梦到过他。尽管如此，奶奶佝偻的身影，慈祥的面庞如今仍深深的在我头脑里清晰可见。我突然明白我一直痴迷曲子《如果爱有天意》的原因了。

一年后的今天，我读到这样一段文字：独自一人，我朝回家的路不停的走着，走着。我竟十分的害怕回头看到——奶奶不说话。但是在这之前奶奶尽管如此的沉默寡言，但我总在奶奶那饱含期待与温暖的目光里，可如今竟连这目光也没有了，人生虽不是在表演，但实在却需要一种真情注视，现在徒然缺少这种注视，我觉得我所干的一切都失去了许多意义。我本能的往前走，在心里不停的给自己鼓气：

即使一棵孤立无援的树，也要继续生长啊!

Before we go to school, we get our parents to supervise us all the time, so we live in a very safe environment.

While when we go to school, parents can’t keep their eyes on us all the time, they are so worried about us, so they begin to tell us how to keep ourselves safe.

The most important thing is that don’t talk to strangers, as a teenager, we haven’t had the ability to judge who is the good guy and who is the bad guy, so it is better not to talk to the strangers.

The bad guys will like to talk to the teenagers, they want to do something to pay the teenagers’ attention, thus they can induce the children to go with them and do the bad thing.

In order to protect teenagers’ security, teenagers are taught to keep distant from the stranger.

在我们上学前，我们一直有父母的照看，所以我们生长在一个很安全的环境。然而当我们上学以后，父母不能一直监视着我们，他们很担心我们，因此他们开始教导我们如何保持自身的安全。

最重要的事情就是不要和陌生人说话，作为一名青少年，我们还没有能力去判断好人和坏人，所以最好不要和陌生人讲话。

坏人会喜欢和青少年聊天，他们想要做一些事情来吸引青少年的注意，以此来引诱青少年跟他们走，做坏事。

为了保护青少年的安全，青少年应该和陌生人保持距离。

[高中英语作文：不要和陌生人说话

风总是那么无声无息，有时狂躁有时平静，听，它们来了，它带着自己的语言来了。

春天的风是神秘的，它在漫长的冬季里苏醒了过来，伴随自己最好的伙伴“春雨”，在“春雨”洒下地面时，它悠闲的洗个舒服的“春雨澡”，它在冬季用尽全身力气狂欢，这不，终于可以放松了，它带着一丝冬天的微凉小任性的从人们身边跑过，吹得人们有几分醉意，吹得杨柳儿直垂下自己绿色的长发，它哼小曲儿对我说，你看，这春天多美啊，你看，我是多么自由啊，我在你们的身边悠然起舞，我可以带着花香飘向世界。

夏天的风在七月时，吹得人心暖暖的，在炎热的阳光下的人们常常期望着风啊，而风却像个小孩子一样，有时吹上一阵凉爽的风对人们说：怎么样，舒服吧。人们连着称赞，可人们还没吹够，好动的风便飞着笑着赶到树下听着蝉鸣，有时与蝉一起嬉戏儿，幌起自由的裙摆赶着树叶沙沙的响，它笑盈盈的说：小蝉你还不下来？有时，它会催雨，它带着细雨丝追赶大地，在夏日炎炎奉上一阵凉爽，但这雨被风儿吹的也和平常不太一样，夏天的雨都变的润润，不久后天闷闷的，一阵雨后风吹过，它问候每一片花草，问候每一个人，终于它带着雨走了，留下微凉的舒润。

秋天的风啊，清清凉凉，给农民带来丰收，它载笑载言把最后的炽热赠给果实，吹啊吹，它把果实吹熟了，它拿着一把小扇，扇啊扇，它把夏天的炎热扇完，留下温柔，把一望无际的麦地吹的金黄，它和果实说：快点儿成熟吧。果实被风吹得怪不好意思的，一个个都涨红了脸，一个个争先恐后的成熟着！

冬天的雪花有着想要飞翔的梦，看出雪花心思的风儿自言自语肯定的说：我要让纯白洒满大地，我要让雪花翩翩起舞。于是，它牵着雪花的手，乱起大风，呼呼的响，雪花被嘻笑的风带的好远，一直带到处处银白，风儿乐呵呵的携起雪花，给大地铺上雪白的素装，世间一大片都是风和雪独白的派对。风儿唱起歌，雪儿拧起自己的衣裙。大地在素装下沉醒，静静等候着派对结束，等候着风儿把春雨迎来。

风是人们渴求的自由，它无时不尽的诉忠着把美好带给我们，它渲染着，它嘻闹着，一直一直到宇宙的尽头，我能听清它的声音，它无时无刻都在和我说悄悄话，它每次为我带来大自然的气息，时时都在和我说，看，大自然多么美妙，但有时它也会生气，它乱起大风，风儿吹倒房屋，向人们呼唤着爱护森林，它只能用行动表达着一切，它的呼吸，它的无意，它的歌声，它与我们紧密相连又息息相关，我爱它的语言，它的诉说。

我，是风的崇拜者，是它的倾诉者，也是它的赞美者。

天空一声惊雷，那是自然在怒吼；倾盆大雨落下，那是自然在落泪；飓风。山洪。地震，那是自然在咆哮！

——题记

有人称我为大自然，也有人叫我为母亲。我已经度过了四十五亿年了，是你们人类存在时间的两万两千五百倍，我是自然母亲，你们都是我的孩子，我爱的孩子！我想让你们明白：自然可以不需要人类，而人类却离不开自然！

你们的未来离不开我，我已经存在亿万年，也曾孕育过比你们强大的物种——恐龙。可他们，也曾因饥饿，灾难而死，或灭绝！我创造了各种奇异的生物，也淘汰了很多弱小的物种。人类，你们是我创造的，我给予了你们一切，不求任何回报，可谁知，你们的野心，你们的贪婪，却都在毁灭着我给予的一切，我生你们，养你们，可你们呢，却反向侵略于我！人类，你们知道自己在做些什么吗？

我给予你们生命之源，也赠予你们能孕育一切的神奇土地。可你们呢？毁灭！毁灭！还是毁灭！你们真的清楚自己在做些什么吗？对你们来说，水，或许无处不在，随时都有，可我要告诉你们一个不好的消息，我给予你们的一切，都是一定的，都是有限制的！而且，由于你们的毁坏，已经所剩无几了！或许不久的将来，你们又要自相残杀了！我痛恨！我后悔！我的孩子，竟会如此的贪婪，我所给予的所有，你们都已经破坏的差不多了！

人类，你们还想继续繁衍下去吗？那请你们不要再破坏我的孩子们，你们的兄弟姐妹们了！他们与你们同根连理，而我，不想看见你们手足相残！本是同根生，相煎何太急！你们愚蠢的行为，只会毁灭自己，不要再遮掩什么了，你们的弱小比不了他们的强大，收手吧！孩子！我能庇护你们一次两次，却庇护不了你们永远！你们都喜欢长生，都梦想着不老，可你们呢？都在做些什么！

这个世界很广阔，可你们，相比之下，太过于渺小！你们征服不了地球！更征服不了世界！收心吧！孩子！你们不要太骄傲了，你们获得的成功，都是因为我们的忍让，如果有一天，你们的野心触碰到了我们的底线，后果，可想而知！你们要知道：大自然可以不需要人类，而人类，却依赖大自然！

好好想想吧！我的孩子——可爱的人类！

声乐的演唱形式很多，因此，歌词的写法受之制约。不同的演唱形式，需要不同的写法的文学素材——歌词。许多年轻人爱写歌词，但是，只能写一种歌词，就是独唱。有的人甚至不知道歌词还有其他种类。

歌词有多少种类呢?这就必须知道声乐形式有多少种。我这里不是指的唱法(美声、民族、通俗)，是指歌曲种类。

歌曲大体上有以下几种：独唱、重唱、对唱、表演唱、小合唱、大合唱、组歌、交响合唱等。当然，决定这些形式主要靠作曲家，不过，歌词的基础作用也是至关重要的，因为作曲者谱什么形式，大多时是根据歌词的内容、篇幅、风格而定的。

下面，我就把这些形式的基本特点简要作以介绍。

独唱：顾名思义，一个人、一个声部的演唱，歌词要求直抒胸臆，抒情、舒展，段落句子可长可短，有时还可以按演唱者的条件而定。独唱歌词的例子很多，这里就不赘述了。

齐唱，它是一个声部的歌曲，像群众歌曲、队列歌曲。歌词要求主题集中，篇幅短小，节奏性强。《打靶归来》就是这样的歌曲。

重唱：包括男女声、男声、女声二重唱，女声三重唱，男声四重唱等。歌词要考虑写声部的需要，句子、字数不宜过长，对称性要强一些，写重唱选材时就应该有所考虑。例如：《山村好姐妹》青山绿水的好山村/这里有对好姐妹/一个叫红梅，一个叫春梅……这样的歌词显然是为女声二重唱写的歌词。当然，有时一个现成的歌曲也可以改成重唱歌曲。

对唱：这是一种山歌的形式，一般是一个人对一个人，一组人对一组人演唱，有问有答。例如：《什么花开最美丽》女：我说那个一来，你给对上一，什么花开最美丽?男：你说那个一来，我给你对上一，开革花开最美丽……

表演唱：是集唱、说、演为一体的形式，要求歌词有表演性，趣味性。例如：《库尔班大叔你上哪》、《八大员》等，就是这样的歌曲。

小合唱：分男声小合唱、女声小合唱、男女声小合唱。这主要是两个声部的歌曲。为女声写的就要女性化强一些。为男声写的就要阳刚一些。歌词的写法和独唱、重唱的没有太大的区别。

大合唱：是若干人分若干声部演唱的一首多声部的歌曲。一般大合唱多为颂歌，因此，歌词要气势磅礴、豪迈舒展。要考虑各个声部的特点。所谓大合唱并不一定歌词就大，这样，反而画蛇添足。当然，《黄河大合唱》就是另一种构思、另一种布局，只要研究一下，就可以学习到写这样歌词的要领。

组歌：是指在表现一个主题时，由若干支歌曲组成的歌曲。歌词要求的较严格，讲究布局、讲究起承转合。一般大多由阵容强大的专业队伍来完成。《长征组歌》就是典型例子。

交响合唱：这主要是以表现交响乐队为主要功能的歌曲，歌词在合唱中并不十分重要，这类的合唱也是专业交响乐团在能胜任，但是，我们必须了解它的基本特性。交响乐《沙家浜》属于这一类，因为是改编，不典型。

时间太瘦，指缝太宽，转眼间，时间就不知不觉地溜走，我，也升上了五年级。

报名那天，我有些小小的失望。教室里，不见了李老师那会说话的眼睛。后来，我才知道，李老师教了四班。虽然现在的老师很好，但我眼前仍常常浮现出李老师的模样：她总是笑盈盈地望着我们，眼角细微的鱼尾纹无法掩饰她在我们心中的年轻。一头微卷的黑发在脑后晃荡，身上永远是最朴素的衣装……可印象最深的，还是李老师那会说话的眼睛。曾经上课的情景仿佛还历历在目……

“叮铃铃……”如期而至的上课铃响起，我回到座位，期待着得到李老师可亲的眼神。一阵高跟鞋清脆的声音从门缝里传来，李老师拎着橄榄绿的皮质包，轻快地走上讲台。教室里有些嘈杂，李老师没有说话，只是竖起了食指，盛满笑意的眼睛使我们迅速安静了下来。我们早已习惯了李老师的手势与眼神，一对上她的眼，我就赶紧坐正，教室渐渐变成了一片无纹的湖泊。

“梯形有一条对边平行……”上课了，李老师在讲台上讲课。马上就该吃饭了，我打了个哈欠，烦躁地想着，什么时候下课啊？我无精打采地抬起眼皮，昏昏沉沉地继续听课。嗨，明明都会了，我无奈地摇了摇头。这个想法一传出，顿时，我的注意力都飞到了九霄云外。我撇过脑袋，看着窗外的莺歌燕舞，绿树红花，魂儿似乎已被勾出体外。瓦蓝的天空一碧如洗，仿佛一块未经打磨的蓝宝石，熠熠发光。云朵下的一队大雁格外显眼，我似乎也变成了一只大雁，同它们越飞越高，越飞越远……

“李老师正看着你呢！”同桌推了推我。我缓过神来，望着老师。老师的的目光里闪过一丝严厉，有些责备地望着我。我低下头，耳畔似乎响起李老师失望的话语。我自责地抬起头，坐正，投入到课堂当中。可能对我的改正挺满意，李老师的眼里又漾起了笑意。仿佛在说：只要还有明天，今天就永远是起跑线，要继续努力呀，你的明天就笃定在今天。那赞许的眼神宛若冬日里的暖阳，带给我无限努力的理由与鼓励。

亲爱的李老师，您会说话的眼睛永远都刻在我的心里。无论时间怎样推移，您的眼神都在我脑海里激荡，在做事情时，您的眼睛时刻监督着我，提醒着我，为我指明方向。感谢您，感谢您的眼睛，您是我心中永远的记忆！

一年一度的教师节又来临了，每当这时，我就会想起张老师，想起她那双会说话的眼睛，那眼睛里饱含着深情，给人以信心和力量。它就像我生活道路上的明灯，在我遇到困难的时候，给我信心和勇气；在我跌倒的时候，又像一双温暖的手把我扶起……

老师的眼睛是一双严厉而又温和的眼睛。在上三年级时的一天早晨，我早早到校，别人都聚精会神地在读书，我却在玩文具盒。这时张老师看见了，悄悄地向我走来，我看见老师的眼睛射出严厉而温和的目光，好像在对我说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”我便不好意思地把文具盒收起来，开始认真地读书。从此，每天早晨，我都觉得张老师的眼睛在看着我，并对我说：“要珍惜时间，认真地读书呀！”

老师的眼睛是一双充满期望的眼睛。有一次，许多老师来我们班听课，课堂上老师提出问题，我因害怕回答错了而没有举手，张老师好象看出了我的心思，让我起来回答问题，我胆怯了。这时我看见张老师那期待的目光，好像在对我说：“你能行！”于是我大胆地回答了问题，随着同学们热烈的掌声，我感受到了成功的喜悦。这时张老师的眼睛仿佛又在对我说：“好样的，你终于战胜了自己。”

张老师，我爱您那双会说话的眼睛！它道出了母亲那种神圣的爱，深深的情。是您的眼睛一直和我交流着，一直陪伴我茁壮成长。

[会说话的眼睛作文500字

人生嘛，说到底总是会有那么几件令人匪夷所思的事情。

譬如，关于我身前的这只诡异的猫。

话还要说到我身处的这个村子。在离我家不远的巷口常年摆放着几个蓝色的塑料垃圾桶，喷在塑料上的白漆字样已经被岁月模糊得有些看不清，由于上面常年堆放着源源不断的垃圾，所以，常年以来总是有那么几只暴戾的猫占山为王，在那个阴暗的角落里横行霸道。听村落里的老人们说，上世纪是有个人碰到过一只猫对他说话，后来这个人就疯了之类的话，虽说都知道那是骗人的话，但大人们还是嘱咐孩子们不要从那边走，因为再怎么说也还是危险的吧。嘱咐是嘱咐了，但那些不安分的孩子说到底还是安分不起来的，常常掰了几根长些的枝条去那几平方米的是非之地去探险，最后当然是探回了一身抓痕。但是不管再怎样说，那个巷口也是被那些灵异的话渲染的有些阴森恐怖了。

不过足以令我庆幸至极的是这片是非之地竟不是放学回家的必经之路，虽然这样说，但确实也是“家——学校”这两点的最短一线，不过要是再加上妈妈常年挂在嘴边的“要记得千万不要图近路呀”这句话，我还是大无畏的选择了一条足以在原来就紧张的时间上再多浪费我5分钟时间的远路。

但是说回今天我确实是迫不得已，这是真的，要不是快要迟到了，我才不愿意走这条路。结果就特别恰巧的碰上了这只猫。

它蹲坐在我的身前几米远的地方，居高临下的看着我，好像在审问一个手忙脚乱得不知如何是好的犯人。不过呆了一会儿它好像对我没有什么兴趣了，站起来一个华丽丽的转身跳上了屋檐，不慌不忙的漫步在高耸着的墙壁上面，这实在是让我暗暗松了一口气。我纠结着要不要赶紧离开，忽然心中有一个庞大的声音对我说，赶紧走，赶紧走。所以我就特别灰溜溜的贴着墙沿快步跑了。我敢保证，那指定是我一生中跑的最快的一次，也可能是心中的恐惧把这次的事情放大了，但总之，我的心里把这次“跑”定义为心中最快的一次“跑”。看吧，这个巷口就是这么令人毛骨悚然，把人吓到都可以把一次“最”给奉献出来了。

跑到大街上的时候我突然意识到自己的形象会有伤大雅，就伸手捋了捋头发，竟然看到了那只猫挺直着身子站在身后直勾勾地看着我。我倒吸一口气，赶紧加快了脚步，那只猫竟然也紧跟了上来。

我停下脚步，转过身看着这只不可理喻的猫：“我说，你干嘛总是跟着我呀？我又不认识你，算了，反正你又听不懂，”我停下话头瞄了一眼它，须臾，小心翼翼的问，“你想要跟我回家？那，嗯，要不，你来我家吧？”这只猫呆呆地望着我，疑惑得好像是在听一个外星人说话似的。

我慢慢瞪大眼睛忍无可忍的朝着它吼，“喂，你到底听没听见我说话呀？”

同学们，你们知道不说话的老师是谁吗？还是让我来说吧：它就是我的小字典。它的外衣就是“新华字典”这四个字。

我们一家人坐在一起讨论：爸爸说：“谁能把字典的好处说出来？”姐姐说：“字典可以帮我们查不认识的字。”“还可以告诉我们组词。”“可以帮我们懂得字的意思。”“还可以在我们的头脑里增添一些小知识，”

我说：“字典的好处很多，有一样最可贵：它把无限的知识奉献给人类。不像爸爸妈妈那样被问了二三个问题就不耐烦，有时还会发脾气。字典却不一样，它只管把知识送给人类。有些不知好歹的人还把字典往地上扔，甚至还踩。可是字典毫不生气。不管你问它多少个问题，它从来都百问不厌，它从来都不炫耀自己。只是默默地奉献知识，真是让人敬佩啊！”

所以我说，我们要像字典那样做个有用的人，做出无私的贡献；要做个有耐心的人，不能做个只讲体面而对别人没有好处的人，这就是做人的道理。

父亲说：“对！这就是我对你们的希望！

我们谈到深夜才散，父亲的话却深深地印在我的心上。

先说重要能给人一个思维清晰，有条不紊的印象。 要使别人在交谈中认为你很有头脑，就要使所说的话易于了解。用什么方法才能简明清楚地让对方了解呢?常用的方法是说话以前先说重点，比如先说"我今天要说的主题有三点"，然后再针对这几个主题作大致的说明。事实证明，这个方法非常有效。 为什么先说重点给人印象好呢?这是因为，对听者来说，如果能先把握住对方要说的概念，那么就可以一边听，一边想象对方大概会说哪些话，而对说话的方向作某种程度的预测。由于有了这种心理准备，自然听来就容易了解了。 换句话说，一开始就给听者几个主题，可以让他自由地把话解释到容易理解。这么一来，即使你说的话有些前后颠倒或不甚清楚，也不太会给人留下思维混乱的印象。 可以说，这种先说重点的方法，其实是借助他人的能力，来加强对方觉得你很有头脑的印象。