我用胡琴跟你说话的歌词（经典20篇）

敬爱的xx老师：

今天,我怀着愧疚和懊悔写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。

这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。

事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的，若每一个同学都这样犯错，那么是不会有良好的学习环境形成，对违反校规的学生给予惩罚也是应该的，我在家也待了半个月了，自己想了很多，也意识到自己犯了很严重错误，我知道，造成如此大的损失，我应该为自己的犯的错误付出代价，我也愿意要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。

我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。我还想再拼一次，再去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过，认认真真的去学习 。

那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶记得刚进入学校时，班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望，学习还能接受，可在纪律方面却出现了问题，在学校三令五申的铁律下，在严明校纪校规的大环境下，我犯下这么严重的错误，学校对我是应该严惩的，我不知多少次大声说，校长，老师我错了，我错了。妈妈，爸爸我错了，我错了。

在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。

我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证此事不会再有第二次发生。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

检讨人：

听吧，听风说话，说谁走了谁在牵挂。——题记

“江南月色下的小桥屋檐，读不懂塞北的荒野。”许嵩的歌里是道不尽的惆怅。是的，一个是北方的大漠，一个是南方的小镇，风格迥异却又各具匠心。惹风驻足，惹我倾听。

江南自是一派秀丽风光，晴朗时如三月明媚少女，夭夭多情。这时的风轻拂脸上，像婴儿的手柔弱无骨，似水般轻盈。烟雨蒙蒙时，更似人间仙境。一把油纸伞，一身素白伫立于江边，宛如画中出来的人儿一般清纯可爱。啧啧，光是那就足以引发文人雅士无限的遐想。恰好调皮的风拂过来，微微摆弄那一头秀发，平静的思绪随之荡起涟漪。

大漠自是豪爽性子，那里的风可真肆意逍遥。难怪有人唱道“爱像一阵风”，真是行踪无定，吹完就溜，一点儿都不顾忌。大漠的风那么热情，那么凛冽，吹出了大漠男儿豪迈义气，大漠女子的英武热情。朔风凛冽，放肆拼命，不断拨弄大漠人的成长之弦。娇弱不再，浓烈依然。

风曾告诉我，它曾经来过。看着被吹得凌乱的步伐，我试图踩实它在沙上的足迹，证明它己离去，再循着它的印迹追踪到底。风没有劝阻我，我一路随从它辗转奔波，岁月已让我尘满面鬓如霜，可我依旧执著一往直前。眼前的山山水水，路过的花花草草，再怎么看也只是一堆俗物。义无反顾追风，只为觅你一个恬静的笑颜。

风停止不了它的旅行。它像是一个智者让我深信不疑，每每当我想是否被愚弄时，云淡风轻如它，那般荣辱不惊可不会是说谎的人。于是，我在旅程中奔波，在旅程中流浪。

风像是被放逐了的，它告诉我它的缥缈，它的任性。可我们谁又不是正当年的人？轻狂并非一意孤行。每个有月的夜晚，我总相信下一站会是我今生的寄托，永恒的归宿。

风继续着它的步子，路过江南小镇，看它温婉如玉，娴静似花。飘过大漠蓬帐，看它狂野奔放，热情似火。

江南小镇的我爱听风诉说它的离殇，醉笑它的流浪。听风说话，说它走了，我在牵挂；听风说话，说它醉了，我在饮觞。

听吧，听风说话，它已走了，我也不想留下！

我的爸爸是一个幽默有趣的人，他特别爱钓鱼。

一天我和爸爸去钓鱼。“爸爸，你把鱼饵放在钓钩上鱼来吃它，是会受伤的！”

爸爸说：“我来给鱼饵下一个诅咒。”说完，爸爸就诅咒起鱼饵来！

“爸爸，鱼饵它会只让一条小鱼来吃它吗？”

“会的，鱼饵会保佑小鱼不会受伤的！”

“真的吗？”

“真的。”我看见爸爸如此坚定的眼神。我相信了爸爸。

不一会儿，爸爸就钓上来一条圆圆胖胖的鱼。

爸爸把鱼放在一个事先准备好的空桶里。我看见小鱼上气不接下气、小嘴儿一张一张的。我问爸爸：“小鱼好像在说话，它说什么？爸爸笑着看了看我，对小鱼说：“你在说什么？”爸爸似乎听懂了它的话。转了转他那双和蔼的大眼睛说：“它让你给它补充营养。”

我不相信爸爸的话，把鱼拿到耳边听。小鱼真的在说话：“它在恳求我把它放了，回去找妈妈！”这时我的心里一阵酸楚。

突然我的心里有了一个奇异的想法：“爸爸我们把小鱼放了吧？”爸爸用奇怪的眼神问道：“把它放了，你可就没有鱼吃了？你不后悔吗？”

我低着头，正在深思，小鸟在我耳边尖叫着，好像在恳求我，放了小鱼。此时我的热血正在沸腾，善良的千军万马在我心里恳求我放了小鱼。最后我决定了……我选择放了小鱼，我不能为了自己去伤害一个生命！

“好，你可别后悔。”

“我坚决不后悔！”响亮的声音在这个世界的上空回荡，好像有无数少先队员正在向我敬庄严的队礼……

这件事情让我明白了，人不能为了自己的一点小小贪念，去伤害一个生命！

周国平说：存在的一切奥秘都是比喻说出来的，对于听得懂的耳朵，大海、星辰、季节、野花、婴儿都在说话，而听不懂的耳朵却什么也没听到。

冬末时，在噼里啪啦的鞭炮声中，“汪汪……”小花的声音突兀的响起，我跑出去一看，原来是爸爸妈妈来了，我如脱笼的鸟儿回归大自然一般奔向了爸爸妈妈。爸爸的声音从头顶传来：“和爷爷奶奶住好玩吗？”我如捣蒜似的点头。还没等我说话，爷爷走了出来，说：“先进屋吧。”爸爸妈妈边应着边走进了屋。

可我总归是小孩子，耐不住寂寞，便和小伙伴们又溜出去玩了。

在泥泞的山涧小路上，我们这里瞧瞧，那里瞅瞅。“咦，那是什么？”一个小伙伴说。我三步并作两步的跑了过去。映入眼帘的是一株紫色的小草，不过是藏在冰里的，在午后太阳的照耀下，通体流闪着金色的光芒，我痴痴地看着，这时耳旁似乎有一个声音在说：“来吧，快来吧，前面更奇妙呢。”醉于声音的召唤我往前移动了几步，可往四周一看，小伙伴却全都不见了。我想：去还是不去呢，此时，那个声音又响了起来，算了还是去吧。看看前面的山倒底有什么？

顺着小路爬上了山脊，我来到了一片茂密的荆棘林。看着这荆棘林，我犹豫了：荆棘林后面的世界到底是怎样的？是充满危险，还是玩耍的天堂？那声音又响起：“来吧，来吧，快来吧！”我不再退却，迈开步伐走了过去。

穿过荆棘林，眼前的世界让我沉醉、震撼：晶莹的冰棱一柱柱地抱着树枝，彼此手牵着手，千姿百态。我伸出手抚摸着它们，无比圣洁；山间开着一些不知名的小白花在风中摇曳，我惊叹生命的顽强；一些树上的绿叶在风的吹拂下哗哗地响，它似乎极力地想挣脱寒冬的束缚。一些光秃秃的树丫上长出了细细的嫩芽，周围有几只喜鹊叽叽喳喳地在叫，似乎在在说：“我来找你们玩了！”不一会儿，陆续来了许多喜鹊，围在大树旁，激烈地讨论着，时不时蹦跳几下。风努力地在吹着，似乎在说：“你们为什么还不醒来呢？春天来了。”

白驹过隙，不知不觉天色暗下来了，天边的太阳早已躲在山后，往下一看，山下人家已升起炊烟，我满脚泥泞往山下走。

到了山脚，回头望去，雾气在山间缭绕，什么也看不见了。“来吧，来吧，快来吧。”那声音似乎仍然回响在耳边。

多少次，在梦里，梦见那座山，山的呼唤萦绕在我的脑际，绵绵不绝。

“我是一只可怜的小小鸟，想飞却怎么也飞不高……”我伤心地唱着歌，背着沉重的书包无奈地走在回家的路上，想到回家后还要弹琴、听英语、做作业，我就心烦。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首歌大家都听过吧，母爱正如一首首歌谣，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情。

“慈母手中线，游子身上衣……”想必这首诗，我们并不陌生吧，是啊，母爱就像一首首诗，记录了我们的成长。就像和煦的春风，让绿油油的小草随风飘动，这场景是多么的美丽。

“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一挥挥。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，都像星星一样明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……了倒叙描写式开头哈哈!我的文章上报了!读着自己变成铅字的优美文句，我不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过，它让我真正领悟到了好文章是用心和情描绘出来的。

外婆住在乡下，那里点点萤虫辉映满天星辰；山水自在怀拥园田村落，山坳里那株百年老柚四季飘香，山风轻轻抚摸她的头顶，我能听到满树叶片欢快的颤动，枝条甜蜜的呓语。

那棵老柚树，自打我出生起就餐风宿露、孤零零地站在山坳里了，枝干高高壮壮，叶子宽大肥厚，有一种被打磨过的精致，它们肩并肩密密地挨着，一层一层支起一把参天大伞，上面挂满的果实青黄相间，饱满富态，阳光下闪闪发亮，像一颗颗洒落在翡翠上的光芒四射的黄宝石。

老师：米春花

山坳里的春天是寒冷的，但是那些沉睡的植物却有了复苏的生机。柚子树上冒出了许多小小的嫩绿的细芽，它们深深浅浅地落满枝头，像翩翩起舞的绿蝶，像碧波里的叶叶扁舟，像小孩刚睡醒的眼，好看极了。那时，外婆从青翠复苏的田野走回来，提着满竹篮的第一波抽芽的鲜嫩蒿草菜芽，步履蹒跚地走到柚子树下的青石板上，用蘸满泥土的手捋了捋蓬乱的发丝，泥土蘸落到她汗湿的发梢，像一声声来自山野的深沉叹息。浅笑的涟漪在她皱纹纵横的脸上荡漾开去，一波一波直到圆满。她要给城里的子女捎去乡里最新鲜的蒿菜粑粑，让他们饱尝一尝来自大山深处的苦与甜完美交融的味道。起风了，那满柚子树的清香，漫溢过山野，满树的枝叶在风中飘飞摇曳，“沙沙”作响，交头接耳地在乡间山坳上窃窃私语，幽香的风在外婆的发迹嬉戏打闹，调皮极了。

当蝉声布满柚树的时候，太阳也火辣辣的炙烤大地。山坳里，外婆总会拿出自己精心制作的一盘糕点——柚子花糕，小心翼翼地用两指夹起一块花糕，用另一只手小心翼翼地抖去上面多余的粉末，再缓缓地将盛满花糕的盘子，放到火热的太阳底下，晒去多余的水分，再像呵护自己的宝贝一样，把柚子花糕珍藏到竹盒里。此后，外婆就搬出一把小竹椅，坐在满树浓荫的柚子树下，想像着花糕在儿孙嘴里入口即化，淡淡柚香在口腔中回荡的样子，外婆不禁唱起了从小教我的山歌，“桑木扁担轻又轻呃，头上喜鹊唱不停，若问喜鹊你唱什么哟，它说我是罗幸福人……”跟外婆聊天唱曲，听柚树上“知了”鸣叫，吃香甜可口的柚子花糕，是我记忆里最甜蜜的日子。

山坳里最热闹的时候是老柚树上的柚子熟了。一个个像点燃的黄色灯笼骄傲地缀满枝头。那时，外婆就会拿着一根长长的竹竿，硬撑着佝偻的身板爬上树去将那些熟透了的大柚子打下来，我站在旁边开心地拍手叫好。外婆在大院子里架起一张大木桌子，叫上亲朋好友围在一起，将柚子整整齐齐地码上一座小小的金字塔。我们是每三个人一颗柚子的，但外婆总会将一个大柚子放在我跟前，疼爱地说，“小孩子多吃柚子对长身体最好，女孩吃了肤白发美嘞。”外婆帮我切好柚子，一口口喂在我嘴里，心中全是甜滋滋的满足。

一道美美的炸柚皮打破了山坳的岑寂，外婆将秋天剩下的柚皮收起，趁着余香，晒干，用油炸，炸成金黄，只要在上面撒上一层薄薄的糖衣就好了，柚皮脆脆的，香香的，甜甜的。一切准备妥当之后外婆就会走到村口，左右张望的眼神拉得很长很长……

多年后，我已从个黄毛丫头出落成一个亭亭少女，每日沉浸于繁忙的学业，偶尔也有青春期躁动的烦闷，可是在我的心灵深处总会有一个声音在深情地呼唤，它来自苍凉的山野深处，来自屹立在晚风中张望的身影，它来自岁月深处积淀的柚香。终于我又站在老柚树下，聆听她激动的喧响，寂寞的歌唱……而那一片屹立山崖的浓荫下却少了那个忙碌的像柚子树一样坚强屹立身影。

山野的寒风带着熟悉的草木清香漫山遍野奔腾，金秋的柚子落得满地都是。腐烂的柚子肉散发着浓烈的刺鼻的味道。枝头上寥寥可数的几个熟果孤零零地耷拉着脑袋张望，等岁月给他们一个提心吊胆的春天。慢慢地她们闭上了眼睛，做了一个美梦：梦到来年春风拂面，老树抽芽，嫩绿的叶，那么鲜活闪亮，那么生机蓬勃，那么绿意盎然，她们尽情沐浴阳光雨露，尽情享受着老叶依托的幸福，尽情地抽芽冒叶谱写生命的华章……

我仿佛读懂了老柚树一枝一叶的语言，在我心灵深处好似长出了一片峭拔的风景，铁枝铜杆担当着满树风雨，屹立于悬崖峭壁，尽情聆听岁月的喧响。

一天，乌龟遇见了蜗牛，乌龟骄傲自大地朝蜗牛夸耀：“我曾经可是赢过兔子的，要不要来比赛一场啊！”“好啊！来就来，你也不要太骄傲。”蜗牛不慌不忙地讲。

“一年一度的龟蜗比赛就要开始了，请双方选手做好准备。”猫头鹰先生拿着讲机大声地吼，“预备，跑！”旁边的啦啦队在一旁给乌龟加油：“加油！加油！龟哥加油！”

乌龟像火箭一样，“嗖”的一声，冲向终点，它回头望了望，不见蜗牛的踪影。嗯，不如下河洗洗澡吧！反正蜗牛那么慢，它一定跑不过我的。“扑通”一声，乌龟像巨人般，跳下池塘，池塘里溅起了水花。它在小河里欢快地玩着耍。哈哈，这个小蜗牛，没想到你居然这么慢，唉！我也是无语了。它从小河里跳了出来，我还是在大树下睡会儿觉吧！小蜗牛那么慢，猴年马月才能到达这里啊。乌龟在大树下睡着了，进入了甜蜜的梦乡。

这时，小蜗牛气喘吁吁地爬了过来，看到了小乌龟躺在大树下睡着了。要不我也在这睡一会，小蜗牛想了又想，打消了这个念头，擦了擦汗水，咬了咬牙齿，就继续前进了。“小蜗牛，我赢了，哈哈哈！”小乌龟在说梦话。

过了一会儿，传来了一阵欢呼声，小乌龟从梦中醒来，立刻闪电般冲了过去，走到面前一看，小蜗牛居然获奖了，小鸟和黑熊为小蜗牛献上了一块金牌。大家伙都为小蜗牛献上了鲜花与掌声，小乌龟后悔不已。

俗话常说：“眼睛是心灵的窗户。”而眼神是体现眼睛的晴雨表。从小到大我见过许许多多的眼神：有和蔼可亲的，有坚定自信的，有忧郁悲伤的，有扑朔迷离的……可陈老师那会说话的眼神却令我难忘。

记得有一次上数学课，陈老师正在滔滔不绝地给我们上一道关于植树问题的难题。这时，坐在我旁边的一位同学却低着头全神贯注地玩赛车呢！只见他一会儿左手动动这儿，一会儿右手摸摸那儿，玩得真是那个叫投入啊！就在这时陈老师的声音突然提高了八度，猛然间，那位同学急忙抬起头，陈老师却笑眯眯地望着他，好像在说：“别玩了！收起玩具赶紧听课吧。”那位同学满脸通红地看着陈老师似乎听懂了，虽然很想再玩，但是还是马上收了心爱的赛车。陈老师的眼神再次扫射到那位同学，看到他已经坐好听课了。她欣慰地笑了好像在说：“好孩子，下次可不能这样，上课时不能走神哟。”

是啊！陈老师的眼神犹如一泓深遂的清泉，深读此泉，让我受益万千。当我犯了错误时，陈老师的眼睛告诉我——一定要做个肝胆之人；当我取得好成绩时，陈老师的眼神告诉我——人要骄傲，容易摔跤；当我失败时，陈老师的眼神告诉我——阳光总在风雨后；当我犹豫时，陈老师的眼神还会告诉我——你一定行！陈老师的眼神还告诉我们，我们全班在一起是快乐的！

这就是我的数学老师陈老师，她有一双会说话的眼睛，也会经常用会说话的眼神来督促我们前进的脚步。

都有过坐火车的经历吧?

提着个大箱子，拂过一把汗，便杀开一条血路，如那缺氧的鱼一般，在人群中奋力游着。偶尔，有人推搡了你一下，在你耳边道：兄弟[小姐]，要票不?我这有“特价”!或是，“我那有车送你去，价格绝对实惠!”于是，着实受不了这拥挤的你，鬼使神差般跟着去了。可等到的要不是变相的勒索，就是趁你不备来个囊中取物，受骗的你急得哇哇大叫，悔不当初。

兴许，这样的人太多了，包括骗子和受骗的人。于是乎，火车站上便高高竖着几块牌子，题名曰：不要和陌生人说话，谨防被骗或许是为了防患于未然。受过骗的，别人休想再和他搭上个一句半句;没有受过骗的更甚，不仅时时刻刻提拉个包，陌生人走近尚未开口，他便早已“撤去”。于是，真正有困难需要帮助的人，什么也问不到，反倒若得一身白眼。

不要和陌生人说话，岂止是火车站如此，现如今连家长们教育小孩都爱套用大灰狼的故事——不要和陌生人说话，小心被大灰狼捉了去!其实如此种种不过是为了提高个人警惕，至于弄得这样草木皆兵的吗?这便得问上述那些人了。然而对于这种现象，我且有点愚论要谈谈。

不要和陌生人说话，兴许它是一种自保的方法，不是很，便少了被骗的诱因。你要想骗我的话，总得来点花言巧语糊弄糊弄我吧!我现在不听你说，任你舌头底下滚了多少油，你也那我没法儿。这确实可行。但这样造成的后果是什么呢?大街上，每个人都死死拽住自己的包，对于问路的，哼!一边看站牌去吧!对于打听哪里好玩、那里饭店口味不错等诸如此类，一概理不理加白眼为原则。如此这般久了，人人便只会“闷着头”走路了，人人皆是过客，你不同我讲，我也懒的理你，大家终于太平了。真是这样?恐怕是人与人之间友情淡了，交往少了，每个人都缩进了自己的蜗牛壳，还是美其名曰“安乐窝”。萍水相逢怕只成笑谈。

其实，这本来目的还不是为了“谨防受骗”吗?现在倒是收到了比预期更好的“效果”了。

但，我希望的是，每个人对待他人都能以诚相待。

我希望的是，即使一次次受骗，也不要丧失对他人的信心。

我希望的是，大家对每一个人都笑脸相迎，因为，有那么一天，你也要开口向他人寻求帮助。

我希望的是，当你站在街头，面对路人焦急地询问，真诚地去帮助他人，把心中那块别和陌生人说话的牌子狠狠砸到地上!

有人喜欢会说话的鹦鹉，有人喜欢可爱的小企鹅，而我最喜欢活泼的小狗。虽然它没有鹦鹉的能说会道，没有企鹅那么憨厚，但它是我最喜欢的一种小动物。

我家养了一只漂亮的小白狗。它的眼睛圆溜溜的，像两颗黑宝石镶嵌在脸上。你们可别小看它的眼睛，当家里有陌生人的时候，平时温顺的毛全部竖起来，它的眼睛会射出一道火光，直勾勾地盯着陌生人好像在说：“快走快走，不然我对你不客气了。”当小狗的眼睛一闪一闪的发亮时，那说明它一定很高兴，准时看见它的小主人——我，放学回来了。

它可喜欢玩游戏了，每次我写完作业，它总是甩着它那长长的大尾巴围着我绕圈，有时还用大尾巴扫地，所以尾巴老是脏兮兮的，我有时觉得它真是一条邋遢狗。可是等它休息的时候，它会用舌头一遍一遍的舔着尾巴，直到尾巴上的毛干净为止。

它吃东西的时候很粗鲁，用舌头舔会发出“哧溜哧溜”的声音，吃完饭后，它会摇摇尾巴来到盛水的碗边喝点水消化消化。

小狗真有趣。每次我一回家，它就像见到亲人一样，抱住我的腿，还用它红红的舌头舔我的手，那样子讨人喜欢极了。

今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。

犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免家长生气，不给他们带来不必要的烦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的，当我们伤害到他们的心时，也是对于自己心的伤害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。

这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。

错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍然是不对的，此举本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的一时高兴，和一时的想法，完全不理会老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应该只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，实际上是在害他。而且，在上课的时候讲闲话也是对老师的不尊重。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的认识到这点。

其次，我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害，“第八中学”在人们心目中一直是一个学术严谨的学校，我们应该去维护这个形象而不是去破坏它!虽然我在考试的时候写答案给别的同学，这是作弊行为，我和那个同学关系很好，他找我讲话，当时我的也想讲话和认为老师不会发现的侥幸心理之下酿成了现在的后果。

虽然与人为善是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质。但是现在我才深刻的意识到这不是与人为善。我在在上课的时候讲闲话，还传染其他同学一起，这并不是真的和别人好，而是在害自己和同学们，晚自习是让学生复习一天的学习的课，不论是什么原因在上课的时候讲闲话都是很不对的，违背了做学生的原则。当然，我不能说我是为了和别的同学讨论什么问题才在上课的时候讲闲话，这是不能成为我作弊的理由。鲁迅先生说过：不友善的帮助就是恶意的伤害。我只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

做为一名学生我没有做好自己的本职，本应该在上课的时候决不讲闲话，而我却在上课的时候讲闲话了，辜负了老师平时对我的教育之恩，老师含辛茹苦的把知识教会我们，是想让我们做一个对社会有用的人，而我却在上课的时候讲闲话欺骗把知识无私的教给我们的老师，我现在已经彻底认识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺骗行为.自从接受了老师对我的批评教育，我已经深刻认识到这件事情的严重性，老师教育我说明 老师是非常的关心我，爱护我，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，如果在上课的时候别的同学找我讲话，我不再参与，而是在主动的去告诉他这样是不对的，这样就可以帮助老师分忧了，帮助老师给班里营造良好的学习的气氛。

望老师给我改过自新的机会.老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的知识学好，更要学好如何做人 ，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生，老师如同父母对我们的爱都是无私的，所以我 也要把老师对我们的无私精神去发扬，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，我所犯的错误的性质是严重的。我在上课的时候讲闲话实际上就是在班上和系里面造成极坏的影响。这种不择手段的行为，即使老师允许，此举本身就是违背了学生的道德和专心治学的精神、违背了公平竞争的原则。这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代少年身上。弘扬第八中学的拼搏精神，走顽强拼搏进取之路既是我的责任，也是我坚定不移的前进方向。然而，我的行为却背道而驰。一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。一个人的成长和进步，不仅仅是学业上的提高，更重要的是思想、作风方面上的培养和锤炼。我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。我所犯错误的影响是很坏的。在上课的时候讲闲话，在上课时就直接造成不尊重同学、不尊重老师、不尊重父母的恶劣影响。过去，第八中学不仅是成绩好、思想好，在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较好的声誉，而由于我的错误，大大损害了某某中学的形象;本来，老师是对我很器重的，然而，我的错误深深地伤害了他们的心;我所犯的错误，无疑产生了很大的负面影响，带了一个坏头;其他的同学在她们成长的过程中，由于我所犯错误，给她们带来了不应有的负面影响和不应承受的思想压力。

总之，们为自己所犯的错误而带来的这一切而深感痛心和后悔。 我所犯的错误教训是深刻的。上级老师，同学都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到责任重大不敢苟且，认真学习，全力投入。但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。我知道，造成如此大的损失，我必须要承担尽管是承担不起的责任，尤其是作在重点高校接受教育的人，在此错误中应负不可推卸的主要责任。我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。

作为职场人士，我们在与上司、同事沟通时都会谨言慎行，并根据他们的不同性格或点到为止，或措辞委婉，甚至找准时机以让对方更能接受。但在孩子面前，很多父母说起话来常无所顾忌，其实，我们的每一句话都可能会对他产生微妙的影响。

生活中，不当的交流方式更是有着潜在的“危害”，不妨一起看看：

1.迁就讨好式

“坏了！妈妈忘了宝宝不喜欢吃这个菜，先将就点，明天给你做好吃的。” “妈妈给你买了新玩具，这会该消停了吧。”

??

这种迁就讨好地亲子沟通，看似一团和气，但是一种不平等的爱。长此以往，孩子会变得依赖而又固执、软弱而又任性。因此，您应“毫不留情”地放弃讨好的姿态，以平等、关爱的态度与孩子交流。

2．例行公事式

“幼儿园今天讲什么了？”“你今天乖吗？”“老师表扬你了吗？”??每天借来孩子就是这个程序，而没有换个角度，听听孩子内心的感受和需要。可知，当您“例行公事”的同时，孩子也会变得“敷衍了事”。

3.警告威胁式

“你再不听话，给我试试看。”“再哭我打你。”??以警告、威胁的语气强势姿态来管教孩子，短期或表面上会让孩子的服从，但会逐渐失去他的心，也让孩子变得胆小、没有主见，甚至因害怕被罚而说谎。

4．盲目赞美式

对孩子常竖大拇指是没有错的，但是如果不看具体情境，盲目赞美可就弄巧成拙了。比如当孩子遇到一件困难的事，很困扰，大人说：“宝贝，你很棒的，一定不会让妈妈失望”。因他的困扰并未解除，反而会让孩子越来越焦虑。 像这样错误的沟通方式还有很多，有时就是不经意的一句话却对孩子产生了负面影响。当然，只要我们认识到这一点，改善的途径也不少。

首要的意识是把孩子看成一个独立的、成长中的人，在与沟通时，要照顾到他的心理和感受，甚至换位思考，就像我们跟同事、朋友的沟通一样。其次，不妨借鉴一些表达方法，比如腾讯育儿微博和辣爸甜妈搞的“我对孩子说的‘一句话’”活动中，就提到一个简单而有效的ABC语言模式，也可参与一下，既可以交流心得，又可以学习借鉴。

[作为父母要学会说话作文

我以前养过文鸟，在刚买过来的时候，我让它住在一个漂亮的鸟笼里。再放到了车上，因为路不是很平车子容易抖动，文鸟跳来跳去的，好像有些不耐烦了，似乎在说：“给我停下来，我可是会晕车的，还不快给我透透气，不然我的气都喘不上来了！”

回到家，等我养久了后，发现文鸟特别爱上厕所，而且很臭。我抱怨道：“真臭呀！真臭呀！”文鸟却似乎在说：“呵呵，让你不放我出来，我也不愿意在自己的笼子里上厕所呀！要不你就让我飞到外面去上厕所嘛！”唉，我看鸟笼都要成了空中厕所。

有一次，我把文鸟带出去晒太阳，太阳有点猛，热得我用手扇了扇，想凉快一点。文鸟好像也觉得热，叫嚷着：“还不快给本少爷扇扇，要热死我了！”

夏天到了，世界也变得热热闹闹起来。听，“知了知了”这是树上的蝉鸣声；“噗——”这是池塘荷花盛开的声音；“滴答滴答”这是雨之精灵跳舞的声音……

夏天的声音变化多端，现在，让我们一起出去“探险”吧！

清晨，“知了知了”的声音向我“涌来”，那是无数的知了音乐家在这快乐的一天唱着快乐的、属于自己的歌曲，这声音传遍世界的每个角落。

早上，“嘻嘻哈哈”的声音从河边传来，哦，原来是孩子们在玩水啊，大家你泼我，我泼你，玩的不亦乐乎，满溪的嘻嘻哈哈，满河水的快快乐乐。

下午，“轰隆隆”的声音在我耳边响起，雷公唱着低沉的男高音，雨婆婆吟着轻快地小曲，雷公公与雨婆婆的二重唱吸引我驻足倾听。

晚上，夜宵的热闹声引我前进，大家一边享受着夏夜的清凉，一边吃着小炒、喝着饮料，树上的几只知了也来助兴歌唱，在这么美妙的境界中，人们怎能不“唱”呢？

夏天的声音就像一曲无字的歌谣，值得你细细品味！

我有一个善良的妈妈，她个子高，不瘦不胖，眼睛很大，水汪汪的，看起来很有神，还会说话哩！

有一次，正在上信息课的时候，老师叫我们开起电脑，屏幕一亮，我就不听老师讲解，直接打开我最熟练的金山画王游戏，左点点右看看。忽然，金老师走过来检查成果，我匆匆忙忙地把金山画王关掉，老师一看，见计算机一片空白问道：“你的成果呢？”我脑子里空空的，只好低下了头。同学们知道了，一不做二不休，直接告诉了妈妈。我回到家，赶紧做完作业。作业写完后，妈妈走到我面前，眼里闪烁着无数的失望，好象在说：“你怎么就是屡教不改呢……”我看着妈妈的眼睛，不禁满脸通红。

第二天，我好象变了一个人似的，举手发言特别积极，上课认真听讲，不插嘴，是老师不可缺少的小帮手。经过一次次的复习，英语考试终于到来了，听力部分最后一题的第2小题，是个日历，上面写了10月10日，老师开报了，只听9月10日教师节，我想9月10日是教师节，而10月10日却不是，所以我画了哭脸。中午，考卷发下来了，鲜红的一百分出现在我眼前，我高兴地把它拿给妈妈看，妈妈一看，快乐的泪水渐渐涌下，好象在说：“我的儿子长大了！”

妈妈的眼睛会说话，她的眼睛里充满了暖暖的爱。

今天，上晚课语文的时候，我又一次的说话再一次的犯了错误。所以，我检讨。

事情的经过是这样的，今天语文，晚课讲的是卷子，上了半节课，我都没有说话，听到不知道谁说的话，反正挺招笑的，我就笑呵呵的说了两句。可不幸的是，被语文老师听到了，我坐在第一排，被她发现是件很容易的事情。她很生气，说我坐在第一座还说话，非得让我去走廊站着，在我的再三请求下，语文老师让我到前面站着，给了我一次机会。可我却没有珍惜，等到现在失去了这次机会时，才感到后悔莫及，那时，老师正在给我们丰富语文知识，讲诗圣、诗魔之类的。当讲到诗史的时候，我就冒出了两个字“吃屎”仅这两个字，又被语文老师听到了(虽然她没有听到我讲的内容是什么，但十分肯定的说我说了与课堂无关的话题)，非得让我出去站着，经过我的再三请求，语文老师还是坚持着她的原则，最后要去找班任柯老师，我也感到十分的后悔，老师给的机会不去珍惜，最后，闹的事情这么严重。

我上课说话，不是一次两次了，谢谢老师给我一次次改过的机会，可是，上课说话，已经在我上初中的时候就已经形成了，所以，改起来，也不是一天，两天就能够改掉的，但我可以肯定的是，现在上课的时候，我已经克制了自己不去说那些十分无聊的话，但是 ，虽然现在有时候还会说，不过我真的是已经用心去改掉他们了，所以，请老师再给我一些机会。慢慢地改掉它们，只有这样，在学习上，才能够更加用心的去学，学的自然也会扎实。

我上课说这几句话，对我自己有着极大的随时 ，我破坏了老师的正常讲课的秩序，搞坏了老师这一晚上的心情，无论是语文老师，还是班任柯老师，上一天的课，已经很累了，我却惹两位老师生了气，为了教导我，教导我下次不要再犯类似的错误，而且，我不仅影响了老师的正常休息，还影响了其他同学的正常听讲，现在，又是期末复习的阶段，大家都在抓紧时间听讲，但我却又耽误了大家的宝贵时间。

学校，是一个神圣的地方。做为一个智商没有任何问题的高中生，来到学校就是应该努力学习的，将来才能够出人投地，以后的生活才能够美好。只有努力学习，才能使父母欣慰。

上课说话，真的不好。它直接影响到了我今后的生活，我学的很失败，我觉得很无奈，那个曾经充满理想的孩子在变坏，望着鲜红的六十五分激动不已，这算不算堕落?我不信地问自己，天空依然是一闪一闪亮晶晶，我睁开眼睛，却看不到光明，手中的七色花瓣没有了幸福的征兆，许下最后一个愿望，希望上课说话的毛病快点死掉，十七年之前，我还不会说话，但是在十七年以后，我却止不住的一句又一句的说话。真的很无奈，真的不应该。

上课说话，这样做很不对，这样做也十分不好，这样做对我是有害无利的，对我的父母也是不好的，对同学也是有影响的，对老师是不尊敬的，对班级的荣誉是有害的，对学校的名声是有损的，请允许我道歉。

从小了说，影响到了学校，但从大了讲，我扰乱了牡丹江市的社会风气和治安，还对黑龙江省的工业有一定的阻挠，对中国的金融业也许也不是很有利，也许还影响了亚洲的科技发展，我对不起党，对不起人民，对不起毛主席，对不起党的领导。对不起邓-小-平理论，对不起马克思主义。更对不起生我，养我的父母，对不起柯老师的教诲。我这样做，愧对死去的革命先辈，正是他们给了我们这样良好的学习环境，可我却没有珍惜。

如果老师再给我一次机会，我一定回好好把握，上课都不说与课堂无关的话了，如果一定要加个期限，那我希望是这一学期!

多亏了老师的及时教诲，老师就是希望的火花，是黑暗的黎明，是我们心中的日月，是照亮大地的阳光，是冬天里的一丝温暖，是酷暑中的一块阴凉，是伤痛时的止痛药，是迷途中的指南针，是我学习生活中的向导。

我总结了一下，我上课爱说话的原因，主要有以下几点：

1.老师讲课时的有些内容，让我联想到了什么，便会和前后左右说出来自己的那个想法

2.同学上课时无意说的一句搞笑话，我也会跟着凑热闹

3.还愿意接老师话把儿

综上所诉，我对上课说话的这种行为深深地做出了检讨，我保证在今后的学习中，不会再犯类似的毛病，请尊敬的老师给我一次改过自新的机会。

说话是一门艺术，是每个人都具备的一门艺术，地球每时每刻都能听到人们说话的声音，读书声，唱歌声，哭声，笑声，吵闹声，说话是人类特有的一种交流方式，但是的生物似乎也有“说话”的现象呢，古今中国，人类也是靠说话来交流的，没有了说话这个艺术，也许就没有我们现在的生活优秀，没有了说话这门艺术，人类和动物应该就没什么区别了。

说话是一把双刃刀，它对人类有利，但有时候也会有弊，在不同的时间，不同的地点，不同的场合也会有一个说话的规矩，不同的时间，不同的地点，不同的场合，该不该说话，不同的时间，不同的地点，不同的场合，该说什么样的话才符合当时的环境，这都是有严格的规定的。

地球上各个国家都有自己独特的语言，语言，是它们古老的文化交流传下来的，比如像中国五千多年的文化，从甲骨文到汉文，文字是我们说话的必要，说话实质上说就是将一段文字用自己的话表述出来，文字创造出了人类智慧的结晶，书籍是人类智慧的结晶，成为我们获取知识和技能的钥匙，一个人的心智要得到较快的发展，需要比书籍为精神食粮，也就是说，我们的成长离不开文字，更离不开说话，从这个意义上说，一个人的成长史，实际上就是一部阅读史。

说话讲究了没的时间，地点，场合说不同的话，说对了话，说好了话，就是素质高尚的体现。

我，不高也不矮，不胖不瘦，今年10岁，身高1米38。镜子前的我，一头乌黑光亮的头发，一双水汪汪的眼睛闪着智慧的光芒。

我很爱看书。只要一有空，我就会捧起一本书津津有味地读起来。我的餐桌上有书，床头有书，厕所里也有书。我常常坐在床头上看，一看就看了几个小时，忘记了吃饭，忘记了时间，甚至忘记了一切。只要一看书，我好像进入梦境一样，大人怎么叫也叫不醒我。但在夜里过度看书会影响第二天上课。所以爸妈常叫我关灯，我只好放下书，睡了。但这不能阻止我爱好看书的脚步。

我很爱耍嘴皮子，平时很爱在课上说话，一直被老师同学封为班上的“讲话大王。”回到家后也不受家人关爱，总是被妈妈大骂一顿。这个毛病真应该好好改改。

我很爱乒乓球，爸爸说可以让我去外面报班，我很开心，一把拉住爸爸的手，下决心学好它。经过了三年的练习，我已经能打上好几个回合了。三月份要参加比赛，我一直在练球。每次练习都认真对待，以前打不赢的对手现在都可以打赢了。

这就是我，爱看书的我，爱说话的我，爱打乒乓球的我。

我写作业的时候，姐姐总是说我的姿势不端正，并且要我端正姿势，我非常厌恶，每当听到姐姐的唠叨我就烦。这次写作业，姐姐又开始唠叨起来了。

我拿起书包，来到椅子那里，把书包放在一边，坐在椅子上，拿出今天写作业要用的书和本，开始了今天的作业任务。我拿起笔开始了书写，这时姐姐进了房间，看见我在写作业，说我的写字姿势不正确，这样的话对身体不好。我没有搭理她，继续写我的作业。姐姐大概是看我没有回应，于是就走出了房间。我写完了一项作业，将它放回了书包，然后又拿出了一项，刚要写，姐姐好像是知道我写完一项作业似的，又闯了进来，还是说我的姿势不对，这样以后要成驼背了。我不耐烦地回答说，我又不是总保持这个姿势，只是写作业的时候这样，哪里有你说的那么严重，而且你怎么在我写完一项作业就出现一次，这样很烦人。姐姐听了似乎

很生气，说我说得是对的，你只要听就好了。然后姐姐这次详细地讲解了害处。

姐姐没完地唠叨，让我很烦。我真想施魔法让姐姐不说话。不过仔细听了姐姐所说的后，感觉确实有一定的道理。于是我端正了写字姿势，姐姐就不说我了。

[真想施魔法让姐姐不说话作文

当我感到无忧无虑，不知道干什么的时候，我就会坐下来静静的听一下“大自然的声音”。听，鸟在树枝上歌唱，蜜蜂在嗡嗡的劳作，微风轻轻吹过耳边，大自然的声音一阵阵地，让我全身都感到舒畅。

这让我不由自主的想起那无忧无虑、自由自在的时刻。小时候，我总是喜欢在树林里、草地上，坐着、躺着，听那来自“大自然的声音”。有轻风吹过树叶的沙沙声，小鸟破壳而出的第一次叫声，甚至还有雨水落在树叶上的滴答声。这都是大自然内心的语言。无聊的时候，我总会到树上捉蝉或到草丛里捉蟋蟀，听听它们的叫声，听完之后又会把它们放回大自然。让它们在大自然中自由的歌唱，唱出属于它们自己的“自然之音”。

在森林中漫步，你就会看到一些很神奇的事情。比如，你仔细看小草的嫩芽上，你会看破到一只蚜虫在吮吸着小草的汁液，它吸食汁液的声音，引来了一只七星瓢虫。那只七星瓢虫想吃掉那只蚜虫，可没想，被几只蚂蚁看到了，蚂蚁冲上去救蚜虫，七星瓢虫看到蚂蚁来了，“嗡”的一下就飞走了。蚜虫安适地躺在穴洞里，蚂蚁们围绕着它甜蜜地吸食汁液，发出满足的声音。你走到树下，会听到两只小鸟在“对歌”。它们是在为争夺地盘而“对歌”。它们之间哪个的声音唱得最响亮，最美妙就哪个赢了，输了的那个就会自行离开，而赢了的这块地盘归它所有，蚜虫和蚂蚁知道互相帮助，而小鸟懂得和平竞争。只要你去感受，去了解自然，你就可以发现大自然是充满神秘色彩的。

在一年四季里，大自然的声音、色彩堵阳独特的。一阵风吹过，小草钻出了土壤，开始了属于它自己的冒险。小鸟从巢里走出来，活动了一下筋骨，开始展示它的歌喉。池塘里的青蛙被小鸟的歌声叫醒，也从池塘里跳了出来，和小鸟一起欢迎春天的到来。走过春天，就听见了蝉鸣声，一只夏蝉在树上兴奋地唱着夏曲。只见一只杜娟鸟在树枝上跳来跳去，快活得犹如神仙。我走到溪边，看着那清澈见底的溪水，一粒粒光滑的鹅卵石堆积在水底，在石头上，有小鱼在嬉戏。它们吐着泡泡，泡泡飘浮到水面上，发出啵啵的声音，犹如一颗颗珍珠。炎热悄悄逝去，清凉点燃了翠绿的树叶，给大树穿上了鲜艳的衣服。大雁北飞，树枝上那红彤彤的果实吸引了一些小动物造访。一阵微风，吹动了秋叶，树叶从树枝上飘下来的沙沙声，让烦燥的心灵静下来。秋天的清凉从身边划过，天空飘下洁白的雪花。给大地盖上了厚实的棉被。仔细听，一些小动物在巢里睡着懒睡，打着呼噜，吵醒了一朵朵艳红的梅花。它在大雪中开放，给洁白的棉被点上了美丽的色彩。

大自然总是在不断的变化。在遥远的未来，不知道能否在听到来自大然的声音。只要我们节约水资源，保护环境，就可以让大自然更加美丽。让我们行动起来，展开双手一起保护我们赖以生存的大自然吧！

你的背影，是那么近又那么远，月光下你的背影勾勒出些许弯曲，像那弯弯的月牙勾起我的心中的回忆。

小时候，放学铃响后，我总是会在人群中寻找你的背影，只见宽广但却不挺拔的肩膀在人群中被挤来挤去。但我并没有像别的孩子一样冲上去抱住你，只是徐徐地靠近你，我们像十分有默契一样一言不发，所以每次你来接我时，我都会享受一次“安静”的旅行。高出我一大截的你，总是挺拔着身体，从耳边拂过的冬风谱写成一首优美的乐章，你就像一棵大树一样替我遮风挡雨，遮挡住了严寒酷暑，只留下最美妙的声音。

伴着这美妙的音乐，我来到了初中，新鲜的课程和氛围使我的心灵久久不能平静，家距学校只有百米不到，所以，从此我回家的路上没有了你，深深的小巷像是可以读出我的心声一般，“嗒，嗒”地向安静的空气传递着我的脚声，这是一支独奏的乐曲，没有和弦与伴音，拉长了我与你的距离。我也无法再在那条熟悉的小路上找到你的背影，没有机会掩饰我内心的喜悦与开心。偶尔有几次你接我去别人家，我总是以一句“你怎么来了？”开始了我们的对话，也结束了我们的对话。但我脚步却变得格外轻快。停歇在树枝上的鸟拍下几片羽毛妆点着大地，纷飞的大雪染白了你的头发，压弯了你的背脊。回头看着那一大一小的脚印，仿佛是我成长的痕迹，我认为是我压弯了你的背影。

上了高中，学业压力已使我应接不暇，每天除了上课吃饭，便是睡觉，我与你相处的时间便也只剩下了那短短的回家途中，一首歌的时间。我爱听《味道》，每当音乐响起，我总是会想当你有一天老去，我再也看不到你，听不见你背影的声音，我会想念你的外套，还有你手指间淡淡的烟草味道，当然还有你的背影。我多么想冲上你的身前，用我的身躯替你抵挡风雪。我多么希望空气可以替我告诉你，我未曾说出的，我们之间的默契。

我没有勇气对你倾吐心声，或许是因为我们流着相同的血脉吧。我没有感受过你的温度，但我却知道你的内心，我们那并排的脚印不正是见证吗？

当你老了，头发白了，我想我愿意抱抱你，听听你背影的声音。