植树节小学生看图写话【经典20篇】

在一个苗族和汉族一起居住的村子里，有一位善良、美丽的小姑娘，一到星期六和星期天她就会去给一位苗族老奶奶帮忙。

在一个阳光明媚的星期六，小姑娘早早地写完了作业，来到了奶奶家。她看见墙角有一堆脏衣服没有洗，小姑娘心想：老奶奶洗这么多衣服一定很累，我来帮老奶奶洗衣服吧。

小姑娘先把衣服放在木盆里，再住盆里倒上一些水没过衣服，然后把衣服放在洗衣板上使劲搓，最后把洗好的衣服晾在木架上。

小姑娘洗了很多很多衣服，脸上的汗珠直往下滴。这时，老奶奶从里屋走了出来，手扶着墙，慢慢地走了过来。小姑娘见了，放下手中的活儿，去扶老奶奶。老奶奶一把搂过小女孩，用手抚摸着她的脸，眼角涌出了感动的泪水说：“好孩子，谢谢你。”娘双手在围裙上搓来搓去，不好意思地说：“不用谢，这是我应该做的。”

小姑娘和老奶奶虽然不是亲人，但她们比亲人还亲。

一年一度的植树节到了，玛丽、杰克和贝贝三个人一起到田野里去植树。这天，万里无云，春风拂面，他们三个人运树苗、提水、挖土，齐心协力，在田野植树的人群里，显得格外引人注目。杰克手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，一个树坑挖好了，玛丽小心地把一棵小树苗移入树坑，贝贝帮着扶树苗，杰克又挥锹填了几锹土，随后又浇了几桶水。他们的额头已经布满汗珠，但仍不肯休息。一棵绿油油的小树苗栽好了，就像战士一样笔直地站在那里，他们看着这棵小树苗，脸上露出了满意的笑容，他们相信这棵小树苗一定会长成参天大树。

小鸟唱着歌儿飞来了，蝴蝶跳着舞蹈飞来了，田野里的花儿也开得更艳了，它们都好像在为三个小朋友歌唱，赞扬他们是“环保小卫士。”

导语：看图写话是小学低年级语文基础训练的重要内容。下面是小编整理的小学生写的看图写话，我们一起看看吧!

【牵牛花作文1】

我家院子里的篱笆上开满了牵牛花。它那长长的藤绕满了整个篱笆，上面还长着大大的叶子。有的牵牛花含苞欲放，悄悄地咧开了小嘴，像刚出生的小孩的樱桃小嘴;有的已经怒放，像一个一个的小喇叭，美丽极了!

【牵牛花作文2】

夏天来了，公园里的牵牛花竞相开放，它们红的红，黄的黄，白的白，紫的紫。。。。。。，五彩缤纷，美丽极了。许许多多的小蜜蜂小蝴蝶在花丛中跳舞，牵牛花张着小喇叭在唱歌，滴滴答，滴滴答。。。。。。。

【牵牛花作文3】

这种花的名字叫牵牛花，又名夕颜。它的形状像喇叭，这种花只在傍晚开放，它的花朵五颜六色的，真漂亮!

【牵牛花作文4】

我家有盆牵牛花，她的形状像喇叭，她有紫色的，还有粉色的，五颜六色，十分漂亮!

【牵牛花作文5】

今年，我家门口的牵牛花已经开好了，篱笆上爬满了牵牛花，有紫色的，粉色的，还有蓝色的。牵牛花又叫喇叭花，因为它像喇叭。

【牵牛花作文6】

我家种了牵牛花。我天天给它浇水。它开的花像一个小喇叭。它的颜色是五颜六色，看起来十分漂亮。

【牵牛花作文7】

今天，我在去公园的路上看见一朵像喇叭一样的花，我觉得很惊奇。忽然，这朵花演奏起了音乐，滴滴答答的，真好听。原来这是一朵红色的喇叭花。

【牵牛花作文8】

牵牛花从远处看就像一个个小小的喇叭，色彩艳丽，好看极了!从近处看，它的茎又细又长。它的叶子绿绿的，它的花朵有红、篮、紫三种。它的花瓣向四方展开着，像一个个红的、蓝的、紫的喷泉。

今天是植树节，我们学校要举行一次植树活动，消息一传开，同学们可高兴啦，有的甚至跳了起来，小学生植树节作文。去植树的路上，同学们一路春风，脚板下像装有弹簧一样。

到了碧桂园漾翠苑的大草坪，同学们立即争先恐后地拿起锄头去挖坑植树。我也拿起锄头，弓着背，弯着腰使劲地挖坑。

整个大草坪顿时响起了锄地声和同学们的欢笑声。住在小区里的老爷爷、老奶奶们听见我们的欢笑声，都笑眯眯地走出来看热闹。真的像过节一样。

可植树也不是一件容易的事，我只干了一会儿，手就开始发软了，脚也快支持不住了，一不小心，嘿，摔倒了。

但看到同学们有的挖坑，有的扶树苗，还有的浇水，不少同学累得汗流浃背、气喘嘘嘘也不肯休息一下，我也不甘落后，又重新站起来继续挖，小学生作文大全《小学生植树节作文》。

挖呀挖，一个水桶大的树坑终于挖好了，我和同伴立刻把树苗放到坑里，盖上土，踩实，然后浇了些水，一棵树苗就这样植在土里了。啊！碧桂园又增添了一份绿意，地球上又多了一个绿色的生命了！我们高兴万分。接下来，我们干得更来劲了，一个坑一个坑地挖，并种上树苗。

我们种完一棵又一棵，慢慢地忘却了身上的疲劳，一滴滴汗水落在泥土上，我们都顾不上擦哩。一阵风吹来，树苗一摇一摆的，像是看见我们这么勤劳，都为我们歌唱。连树苗也在鼓励我们，我们也就更卖力了，一棵、两棵、三棵……树苗在增加着。一个多小时过去了，在同学们的辛勤努力下，130多棵小树苗神气活现地在漾翠苑安家了。

我们望着眼前的小树苗，陷入了美丽的遐想：这是我们亲手栽下的小树，我们将和小树一起成长。到我们长大成材时，这些小树苗也将成为一棵棵参天的大树……

点评：这篇文章文笔活泼，通顺流畅。小作者用细致的笔触，叙述了自己植树中的感受，生活气息十分浓郁。文章最后站在孩子的角度，抒发出自己将同小树一起成长，读来令人感到真切自然。

[小学生作文_植树节

又是一年春来到，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。3月12日，那是一个营造绿色环境，期待绿水青山，呼唤人们爱护环境的特别日子----植树节。我要赞美绿色，因为有了藻类到参天大树，才使荒芜的地球生机勃勃，才有了动物，才有了人类。

我国是一个绿化面积很低的国家，不到世界平均水平的一半。但是，我国的木材的砍伐量却是世界第一，森林面积不断减少。所以我们更应该珍惜绿色生命，爱护绿化.从自己做起，从身边做起，我们不仅要节约纸张，少用一次性筷子之外，更要多多植树，绿化祖国。作为一名小学生我们不仅应该做到为校园栽上一棵小树，给花圃增添一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水.更应该为保护校园美丽的环境和城市景色出一份力气，尽一点责任.

我期待有一天，清澈的河流漫游着鱼群，在清澈的小河里欢快游淌，鸟儿在枝头放声鸣唱，寂静的春天不再寂静。期待有一天，狂暴的洪水不再咆哮，灼人的热浪不再肆虐。期待有一天，每一个山谷都盛开希望之花，每一条小溪都跳着欢乐之舞，所有的荒原都变成绿洲，所有的生命都得到上天的关爱和人类的善待。

我坚信，如果我们每人都来积极植树，我们的城市将更加美丽!我们祖国的明天也必将更加美丽!

很久很久以前，动物们在森林里快乐地生活着，大树尽情地沐浴在阳光下，郁郁葱葱的森林变成了动物们欢乐的游乐场。

可是，某一年春天，一群伐木工人浩浩荡荡地来到了这里，开始成片成片地砍伐树木，动物们惊慌失措，纷纷出谋划策想赶走伐木工人，却被伐木工人拿在手里的__无情的反击，那些动物都还没反应过来，就被如同暴雨般的密密麻麻的子弹给击毙。就这样，动物们再也不敢阻止强悍的伐木工人。

过了几个月，整片森林都被砍光了，连树根都消失得无影无踪，原来肥沃的土地变成了硬邦邦的水泥路，地上连一根草都没有了，剩下的食草动物连吃的东西都没有了，只能缩在角落里，天天忍饥挨饿。在它们生命的最后一刻，多么想念以前的家，人类却把树全砍了，一点都不留情，弄得动物们家破人亡。

人类生活的地方空气越来越差，天天有人因为空气恶劣而躺在病床上。那些伐木工人们，虽然变成了富翁，却因为劳累过度加上空气污染而住进了医院，不久便离开了人世。这个世界的其他人全都背上了沉重的氧气瓶，在浑浊的空气中惶惶度日。

过了几天，剩下的人类在沙尘暴中全部死去，地球上再也没有生命了。

播种一颗种子，孕育一个希望，收获一个果实，让世界每个角落充满绿色，让欢乐“树”于我们每个人。

3月12日是植树节，为了让城市更绿，也为了让天空更蓝，我们××晚报小记者在市民广场举行了一次植树活动。

到了市民广场，有来自不同学校的同学都聚在一起，举行了有关植树的一个互动。之后，我们在老师的带领下来到了指定的植树地点，大家自由地组合，三个一群，五个一伙儿，热火朝天、干劲十足地干了起来。我、徐安、李彧三个人也分别取来了铲子和水桶准备植树，我想：“植树太容易了，不就是挖个坑，把树苗栽在坑里，再把土刨回去，浇上一桶水就完事了吗?别说是一棵小树，就是让我栽两棵、三棵也没问题。”说干就干，我立即挽起袖子，一把拿起铲子，猛得插进沙土里，脚踩在铲子上，用力一压，再握着铲子的柄上，使出全身吃奶的劲儿往上抬，想把沙土铲上来，可怎么也抬不上来，我只好把铲子向上提一点，才费劲地抬起铲子，把铲起的沙土倒在坑的四周，我们就这样轮流地、反反复复地铲土，干得我们满头大汗，通过我们的齐心协力，终于挖好了一个很深的大坑。啊!好累呀!我不禁想：“原来植树也不容易呀，以前看别人铲土时多么轻松，可现在自已做起来多费劲啊。”接下来就是栽树苗了，我们把树苗搬进大坑里，然后把它竖直，徐安负责扶着小树，我和李彧弯着身子用铲子把刚才挖出的土往坑里铲，填满整个坑，并用脚踩实，希望小树苗能在土壤里扎好根。最后，当然是浇水啰!我们三个人提着水桶跑到不远处的喷水池里打来一桶水，小心谨慎地把水浇在小树的四周，一切完工之后，我们站在小树下，挂上我们精心制作的小卡片“请爱护树木，树是人类的朋友……”看着一排排整齐的樱花树，我想：将来这些树长大了，开花了，市民广场一定会成花的海洋，花的世界。风吹着小树苗的枝干，枝干摇摇摆摆，仿佛向我招手，说：“谢谢!”凝视小树，我似乎看见小树开出了淡粉色的花，许多蜜蜂在花丛中飞来飞去……

小树啊!小树!我要和你一起茁壮成长!

[植树节小学四年级作文

今天是植树节，三年级的5个班级在老师的带领下去公园植树。

一路上，同学们说说笑笑地走着，小鸟在枝头快乐地歌唱，花儿正在对他们快乐地微笑……有的小朋友快乐地唱起了歌。

终于到了公园，老师把同学们4人分成一组来种树，结果分到后面只剩下小明和小红成一组了。于是，他们决定：不能因为人少就不把树种好，一定要同别组做的一样好。然后，开始植树了，小红拿来了铲子，水杯和水桶，当然，小红是不会让小明空着手来的，她说："小明，这把铲子是我特意给你带的，你比较有力气，你来铲土吧！"小明点了点头，拿起铲子一铲一铲地挖深泥土，挖好坑刚直腰却发现不知什么时候小红已经拿来了一棵小树苗，等候在他身边，好让小明种下小苗。小明说："谢谢！"挖好了土，小明把小苗小心地放了进去。小明说："小红，你扶住树苗，我看看树苗有没有歪了。"小红很爽快地答应了。小明看了一下，正了。于是，小明很快地把松土埋上了。小明和小红满头大汗，像刚从浴室出来似的。小红和小明看着树苗，开心地笑了。临走前，还给小树浇了水。

快乐地植树结束后，老师说："同学们，你们说今天哪一组是植树冠军呢？"同学们异口同声地喊到："二人组"。小红和小明互相看了看，不由得骄傲地笑了起来。

是谁说过三月是水的节日，春江开始泛起舒缓的涟漪，太阳下的柔波;是谁说过三月是花的节日，在安徽石潭的油菜花，铜陵凤凰山的牡丹，合肥的樱花，亳州的勺花。它们或弥漫着晨暮和袅袅炊烟，或隐在高山之巅。我想三月也当是树的节日!在这春暖尚寒，春雷震震之际，它们孕育生命，渴望蓝天。

雨水打湿我门前窄窄的青石板，越冬的桂树依然枝繁叶茂，我看到雨也显得苍翠欲滴了。夕阳中的岸边杨柳，是湖水的情人，微风拂过，倒影婆娑袅娜。每一棵树都是大自然的精灵，是大自然的卫士。

很久了，没有停下聆听一棵树的声音，何时随风动，何时鸟筑巢，何时纳阴凉，何时花枝头，何时结硕果。我们每天为了追逐必须快走，好多值得驻足的美丽变成过客。我很少回家，从我心跳加速脚步变快以来，没有植过树。如果你问我是否做过这个梦，我会说不止一次!我还依然有力气，相信一切美好的东西。今天是周六，有人安睡，有人植树，有人出行。我是那种从来不记时间和节日的人，这能让我更专注自己真正喜欢的事物。当我看到环协的宣传标语——植树不是312，而是365的时候，深以为然。

去年三月，我们到南京的中山陵的时候下起了雨，蜿蜒的木板路显得更幽深，在石阶上仿若跳动的音符。我们拾级而上的时候，湿了鞋尖。我以为这是中山陵的全部，可是当我站在高处看着雨幕下的绿树，油然而生出一种人事浩渺的感觉，看着看着，心也变得宽阔和无畏了。

我还记得小时候抱着树苗，尤其喜欢它们的嫩绿色，较之其他的颜色，更让人心疼，忍不住爱护。那个时候，我有无数的疑问并且总把母亲当作百科全书，为什么种树一定要在这个时候?为什么要那么幸苦的种树?冬天的时候还要裹上草绳?你小心翼翼地放进小树苗，尽量扶直，填土的时候要轻轻的踩几脚，见证一棵树的成长是幸福的，也许不必每天浇水施肥，大自然的恩赐那么多，土地给予的呼吸，还有阳光和晨露。

我们经常抱怨污浊的空气，喧闹的车流和汽笛声，事实是我们虽然不能惊天动地，却可以从现在的一点一滴做起。我还想说我看到他们和树的合照，是真实的羡慕和心动。

植树是世世代代的事业，就像育人，灌溉和阳光必不可少。我们曾经怀有的美好愿望渴望能寄托一棵树，树有长大的一天，梦有成真的一天。愿我们植树许下心愿，期待更好的未来。

我眼中的植树节，在最美之前，有爱和呵护。

4月30日，这是一个春光明媚的日子，太阳红红的，像个大苹果。小花和小草百花齐放，鸟语花香，多么美丽啊!

小翼和小红提着水桶，拿着铁锹，神气地来到公园植树。他们干得可起劲了。瞧，小红来来回回的装水。小翼不停地在为小树松土，热得直擦汗。

他们正忙的时候，突然飞来两只小鸟，他们一抬头，看着那两只小鸟。小鸟在他们的头上叽叽喳喳的叫个不停，仿佛就像在说：“谢谢你们帮我们植树。”小翼和小红都很高兴。

从此，只要他们一有空就来松土，浇水。小树越长越高，长成了一棵笔直的大树。

篇一：植树节作文看图写话  又是一年植树节。下面是小编整理的植树节作文二年级，欢迎大家阅读!

植树节作文二年级篇一一年一度的植树节又来了，袁老师带着我们班的18名晚报小记者和其他班的小记者们一起去前州植树。出发的时候还很庆幸没有下雨，偏偏天公不作美，刚到前州镇没多久，天就开始飘起了蒙蒙细雨。

篇二：植树节作文看图写话  植树节到了，我和好朋友小明、小花一起去树林里植树。小明扶着树，我在挖土。小花干什么呢?原来她是去提水呀!我们种了一棵又一棵的树。一只小鸟说："哇!这些树可真高啊，树叶可真绿呀!"另一只小鸟说："我们能在这儿安家吗?"我们说："可以呀!""啊，那就太好了!"说完小鸟就飞到树上做鸟巢了。小明说："今天可是累了一天呀!"说完大家都笑了。"哈哈哈......"开心的笑声回荡在树林里。

篇三：植树节作文看图写话  今天是植树节，天空万里无云，风和日丽。小兰和同学们来到郊外植树。

小兰用铲子大力的往地上铲土。小兰虽然很累但是她不愿休息。小兰很快铲好了一个土坑，她把小树苗放到坑里面去，填上土，然后浇上水。看着自己的拉动成果非常开心。

小树苗说："我要快快长大，长大以后我能给小鸟安家，净化空气。"小蝴蝶说："谢谢你，小朋友为我们森林添加了一棵小树，让我们的森林变的更加美丽。"草地上的小花看到了说："小树长大了可以给我们提供新鲜的空气，谢谢你呀。"小兰说："不用谢，植树造林人人有责。"

篇四：植树节作文看图写话  一个阳光明媚的下午，小丽带着水桶和铲子去公园种树。

小丽先挖了一个土坑，把树放了进去，再浇上清清的水，培上湿润的土，一棵小树就种好了。

小丽心想：再过十年，二十年，这里将是一片郁郁葱葱的树林。枝头会有小鸟欢快地歌唱，会引来美丽的蝴蝶翩翩起舞，它们一定会说："小丽，你为大家做了一件好事。绿化家园需要种树，你为我们的家园增添了一处新的景色!"

篇五：植树节作文看图写话  植树节到了，李华、李明和李红相约去植物园植树。

他们分好工，李明扶着树苗，李华培土，李红提水。你看，李明把树苗扶的直直的。那一棵棵小树苗像站岗的士兵笔直地立在那里。李华小心翼翼地用铁锹把土培在土坑里。李红提水来让小树苗喝得饱饱的。

他们讨论着植树的方法，李明说："咱们一定要认真栽好每一棵树苗，齐心协力保证每棵小树苗都能成活。"李红说："是啊，我们栽的小树一定会像我们一样成为有用之才。"李华听了他们的话，会心的笑着，赞许的点点头。虽然他们累得满头大汗，但是心里却乐开了花。

碧蓝的天空中飞来了两只小鸟，它们看着新栽的小树苗好像在说："我们又有新家了。"地上的两只小白鸽也好像在为他们加油鼓劲，远处的小树好像在向他们招手呢!

这可真是一个快乐的植树节啊!

[关于植树节作文看图写话

导语：阳春三月，春暖花开。正是放风筝的好时光。下面是小编整理的放风筝看图写话，欢迎参考阅读!

【放风筝作文1】

今天，我和朋友们一起去放风筝。

我们来到一个公园，那里有很多人在放风筝。

公园里景色优美，气候宜人，花红草绿。我们准备放风筝了，首先拿出风筝，我左手拿着线轴，右手慢慢地放线，风筝渐渐地往上升。

我和朋友们比赛谁的风筝放得高，结果我们俩放得一样高。

我望着空中的风筝，心里无比得高兴。

【放风筝作文2】

阳春三月，春暖花开。在一个春光明媚的星期六下午，小明和爸爸一起去森林公园放风筝。

公园里百花盛开，许多小朋友都在草地上玩耍、放风筝。天空中到处都是大大小小、各种各样的风筝，让人眼花缭乱。

小明赶快拿出自己的蜻蜓风筝，他用左手高高地举起风筝，向上一抛，右手拉着风筝线，迎着风跑了起来，一边跑一边放线。风筝越升越高。

远处，爸爸的老鹰风筝也高高地飘在了天空中。

太阳下山了，小明和爸爸依依不舍地离开了公园。

【放风筝作文3】

星期六的上午，小亮去公园里放风筝。小亮到了公园，看见了许多风筝在天上飞，随后自己也放起风筝来了。

小亮先把风筝放到地上，手拿着线，飞快地向前跑去，风筝飞上了天空，越飞越高，像一只大鸟在天上飞，好看极了。

天黑了，小亮把风筝收下来，就开开心心地回家了。

【放风筝作文4】

星期天下午，阳光明媚，小明和爸爸来到公园里放风筝。小明的风筝像一只小鸟，爸爸的风筝像一只蜻蜓。

他们来到一块平坦的空地，用线把风筝系起来，找到风筝的控制器，把风筝放起来。爸爸的蜻蜓风筝很快地飞上了天空，可是小明的小鸟怎么也飞不上天空。小明对爸爸说：“您能帮我放吗?”爸爸说：“放风筝不难，你要逆着风向前冲，等风筝上天后，你再慢跑让风筝飞得更高。”小明按照爸爸说的方法来放，他的小鸟风筝很快就飞上了天空。

小明的小鸟和爸爸的蜻蜓在天空中自由自在地飞翔，小明高兴极了。

【放风筝作文5】

早上，风和日丽，万里无云，正是一个放风筝的好天气。小明和弟弟到公园里放风筝。开始放风筝了，小明左右举着风筝，右手拿着风筝轴，先把风筝往上一抛，接着赶紧往前跑，可是，风筝怎么也飞不上去，怎么办呢?小明想了想，原来自己只顾着放线，没有在风大的时候拉线，所以风筝飞不起来。这时，一阵风吹过来，小明顺着风向将风筝放开，慢慢地风筝飞上了天。小明高兴地又蹦又跳了起来。风筝好像也在说：“小朋友，是你把我扶了起来，谢谢你!”

【放风筝作文6】

星期天，小军和小明一起去公园公园放风筝。

到了公园，他们拿出了美丽的风筝。他们拉着线，在有风的地方跑。风筝慢慢地飞上天去了，可是风筝有掉下来了。后来他们一松一紧，最终把风筝飞上天了。

一会，有一只小鸟在风筝的旁边叽叽喳喳的叫着，好像在说：“你好啊!”风筝随风摆动，好像小鸟在天空自由自在地飞翔。

后来，他们依依不舍地回家了。

【放风筝作文7】

晴空万里的一天，公园里，小草在地上张望着，花朵也在尽情地微笑，远处的柳树正在梳理她那美丽的长辫子。突然，远处走来两个孩子，准备放风筝。他们一只手拿着线团，把线放出一点，另一只手再拿着风筝跑起来，等风筝要脱离他们的手时，他们就把拿着风筝的手松开，让风筝在蓝天上自由地飞翔。看着风筝飞上蓝天，我感觉风筝在蓝天上与鸟对话，与云交谈，与风问候，与……

放风筝，真有趣!

【放风筝作文8】

星期天的下午，阳光明媚，天空万里无云，我和妈妈来到中山公园里的草坪上放风筝。

妈妈叫我举着风筝，妈妈拿着线远远地站着。过来一会儿，妈妈喊了一声“放”，我立刻松开手了。只见妈妈把线一拉一拉的就把风筝放到了蓝蓝的天上去了。风筝越飞越高，快要碰到白云了。我想风筝一定可以看到很远很远的地方吧!

天色渐渐地暗了下来，我们收好风筝依依不舍地离开了中山公园。

一路上，微风轻轻吹拂着我的脸庞，让我顿时有种神清气爽的感觉。路边的鲜花也争相开放，小鸟高站在枝头，愉快地唱着美妙的歌曲，小树也招着稚嫩的绿手快乐地迎接我们．大家手拿着各种工具，谈笑风生，不一会便到达了目的地。

3月12日植树节，我校六年级全体师生来到了公园参加植树活动。

一路上，微风轻轻吹拂着我的脸庞，让我顿时有种神清气爽的感觉。路边的鲜花也争相开放，小鸟高站在枝头，愉快地唱着美妙的歌曲，小树也招着稚嫩的绿手快乐地迎接我们．大家手拿着各种工具，谈笑风生，不一会便到达了目的地。

老师先帮我们分好小组并发给我们桂花小树苗，然后告诉大家种植地点。只见同学们还未等老师说开始，便一呼百应，迫不及待地登上了一处小山坡，准备植树。寂静的大地顿时热闹起来，耳边响起了乒乒乓乓的“交响奏”：有的拿着沉甸甸的铁锹，鼓足气准备开挖，可用力过猛，差点仰面而倒；有的小组为使小树能茁壮成长，竞与别组为地盘争得面红耳赤；还有的为了给小树浇水，不知跑了多少弯路，浑身上下汗流浃背……

我们组也不示弱，很快作好了挖坑的准备。只见游阳手提铁锹，大步流星地走到挖坑地点前，那样子好像不费吹灰之力便能把树坑挖好。我们一个负责去打水，另两个则负责扶树苗。别看扶树很简单，其实要很小心的。我先小心翼翼地树苗轻轻地放在地上，然后慢慢用手靠着树干，生怕碰掉了半片叶子，让小树受伤。

大家忙得不亦乐乎。时近中午，树差不多都植好了，我们望着自己亲手种植的树苗在微风中摇曳，心中有种说不出的喜悦之情。大家不禁畅谈起来：“几十年后它定会长成一棵参天大树。”、“我要每个星期都来看它。”……我的眼前仿佛浮现出树苗长大时的样子，仿佛闻到了一阵阵清新淡雅的桂花香，仿佛看到了一簇簇洁白的桂花，繁星点点，如一座喷花的飞泉，仿佛感受到它那蓬勃向上的旺盛生命力。

这次有意义的活动不仅放松了我们的心情，还使我们亲近了大自然，更让我们为家乡增添了一份绿意。这次活动真让我快乐！

种上一棵快乐树，幸福成荫;种上一棵好运树，财富不断;种上一棵吉祥树，如意成林;种上一棵环保树，清新一片;植树节，动手植树，愿地球家园更美，生活更甜!

春来风景无限好，少不了绿树的功劳，把风沙赶跑，让尘土遁逃;春来生活乐无数，少不了绿树的呵护，把空气净化，把水土巩固。植树节到了，多植下一棵绿树，生活就多一份美好!

一起行动种植树，叫沙漠变成绿洲，让流沙停止肆虐，使沙尘失去猖狂，让荒原变聚宝盆，鸟语花香兽来往，绿色长城布满山。植树节，积极行动造福后代。

绿树成荫点缀了美好的生活环境，绿树林海承载着人类生存环境的重任，遮挡风沙固土蓄水养育着百兽千鸟。植树节到了，植树造林绿化山川，营造一个万物和谐共存的美好环境。

为朋友种一棵松柏，愿友情万古长青;为父母种一棵榕树，愿亲情其乐融融;为爱人种一棵藤缠，愿爱情缠缠绵绵;植树节到，动手植树，愿生活美好，心情棒棒!

种豆得豆是不假，种树方能保自然。棵棵树木成森林，阻挡狂风阻挡沙。污浊空气得净化，生活快乐笑哈哈。植树节到了，快快植树，实现绿化!

亲，今天我们去哪里呀?看这三月春风和煦，当然是去植树啦!大家一起来植树，青青树苗棵棵立，空气清新花团簇，看它来年还有雾?

今天是植树节，小朋友们在老师的带领下来到美丽的小公园。这儿有一片绿绿的草坡，可爱的小白兔蹦来蹦去吃着青草，洁白的鸽子在悠闲地散着步，美丽的黄莺鸟叽叽喳喳地飞过，似乎在说着欢迎，欢迎，你们好！

老师分配了任务，小朋友很快行动起来：三人一组，领了一棵小树苗，负责种好。东东、小小、西西一组，小小负责拿铲子，他选了个位置先挖了一个浅坑，东东小心地把树苗放下，西西赶快到小河边提了一桶清水等小小把土盖好再慢慢地浇下去。一阵风儿吹过，小树摇动着嫩叶，发出好听的沙沙声，似乎在说谢谢，谢谢！

一排排小树在草坡上整齐地立起来了，小朋友们都干出了一身汗，但看着自己的劳动成果，心里是分外的高兴，今天过得真有意义。

[小学三年级作文今天是植树节

【植树真快乐】

今天是3月12日植树节，蔚蓝的天空万里无云。小红和小明约好去郊外种树。

小明跟小红带着一把铁锹，一个桶和一棵茁壮的小树苗一起来到郊外。小明兴致勃勃地挥动着铁锹挖了一个很深的树坑，小红小心翼翼地把树苗移入树坑，小明仔细的把土填满，又给小树浇足了水。他们往后退了几步，认真地看了看，觉得绿油油的小树像解放军叔叔一样笔直的站在那里。

种好了树后，小明和小红兴高采烈的回家了，期待着小树越来越高，越来越健壮。

通过自己做的事情写下全过程，也是训练写作的一个方法。下面是小编整理的帮妈妈捶背作文，欢迎大家阅读!

【篇一：捶背】

有一天，妈妈在家认认真真的工作，就像蜜蜂一勤劳。小红在她的书房里认认真真的做作业。小红做完作业以后，看到妈妈一脸的疲劳，决定帮妈妈捶背。

于是，小红走到妈妈的身边轻轻的帮妈妈捶背。妈妈说：“谢谢你，小红你捶得真舒服。你长大了，懂事了。”小红说：“不用谢，以后我要帮你做事。”

【篇二：捶背】

星期天一大早，姥姥就提着菜篮子去菜场买菜。姥姥买了许多菜，她提着沉甸甸的菜篮子，慢慢地往家走。

姥姥回到家里，累得气喘吁吁，水也没喝一口，也没坐下休息一会儿，就拿出一个小板凳和一个小盆子，又把菜放到面前，坐在小板凳上开始摘豆角。汗珠一滴一滴从姥姥的脸上滑落。

冬冬写完作业，刚想下楼玩，就看见满头大汗的姥姥，他放弃了下楼玩的想法。冬冬拿了条毛巾给姥姥擦汗，姥姥笑了。他又站在姥姥身后握紧小拳头给姥姥捶背，姥姥笑得更开心了。姥姥笑容满面地说：“冬冬真是个关爱老人的好孩子。”冬冬听了，心里比吃了蜜还甜。

笑声在屋里回荡。

【篇三：捶背】

初秋的星期天，秋高气爽，阳光柔和地照射着大地。院子里静悄悄的，只有爷爷坐在凳子上，哼着小曲，喝着茶。

“爷爷!”小红做完作业从屋里跑到院子里来。“哎，乖孩子!”爷爷笑眯眯地看着小红。小红忽闪着大眼睛，对爷爷说：“爷爷，我来给您捶捶背吧!”说完，小红就跑到爷爷身后捶起背来。

小红不轻不重地捶着，爷爷笑呵呵地回头望着。院子里到处都是他们的笑声……

【篇四：捶背】

一天放学后，小明看到奶奶坐在板凳上摘菜。小明想，奶奶这么老了，还这么辛苦地为一大家子人摘菜做饭，真是太辛苦了!于是他赶忙跑过去给奶奶捶背。看着孙子这么关心自己，奶奶高兴极了。

【篇五：捶背】

一天，我放学回家，看见妈妈下班回来坐在沙发上一脸的疲劳，我连忙跑过去对妈妈说：“妈妈，我来帮你捶背。”妈妈说：“好啊!”

妈妈转过身去，我上下捶妈妈的背，妈妈说：“我的孩子长大了。”

能为妈妈做事，我很高兴，觉得自己是个孝顺的好孩子。

【篇六：捶背】

我有一个非常爱我的妈妈。妈妈不仅在学习上关心我，在生活上也无微不至地照顾我，每次我都想寻找机会好好地回报妈妈，终于有一天我找到了一个回报妈妈的机会。

有一天，妈妈下班回来，我发现妈妈精神不好，脸色苍白，我就悄悄地走过去问：“妈妈你今天怎么了”?妈妈说：“我的背有一点痛。”我说：“妈妈我帮你捶捶背。”之后我叫妈妈坐好，自己搬来一张小椅子坐下，然后我握紧小拳头从上到下轻轻地捶，过了一会儿，妈妈说：“我现在舒服多了，你真是一个懂事的孩子。”我听了妈妈的话，我心里很高兴。接着我还为妈妈倒了一杯热气腾腾的开水，妈妈眼含着泪花，激动不已，说：“儿子，你真的长大了，会为妈妈做事了。”我听了妈妈的话，心里美滋滋的。

今生我要为妈妈做更多的事，让妈妈每天都过得开开心心。

【篇七：捶背】

今天我做了一件让我为我自己很是骄傲的事情。

晚上的时候，妈妈下班回家，刚刚进屋，就十分疲惫的坐在了沙发上，我看着妈妈的脸色苍白，很不舒服的样子，就赶紧问妈妈怎么了，妈妈说自己的腰疼，我就二话不说到沙发那里帮妈妈捶腰。

我的手上上下下，左左右右，一直在妈妈的腰间移动，过了几分钟左右，妈妈就说她舒服了好多，于是我就更加卖力的给妈妈做放松和做按摩，希望妈妈能够赶紧好。大约又过了半个小时左右，妈妈站起来，扭扭腰，感觉腰间已经没事了，酸痛感消失了，完全好了。

今天给妈妈做的这个按摩，能让妈妈十分的舒服，我十分的高兴。

春天来了，春天来了!天气晴朗，小草从地下探出头来，树木吐出点点嫩芽，解冻的小河叮叮咚咚，大雁也从南方飞回来了。

植树节到了，小红、小军和小明约好了一起去公园里种树。小军扛着三棵树苗，小红拎着水桶，小明扛着铁锹。

他们一起到了公园，小明拿着铁锹挖了一个树坑，对小军说：“小军，你看看我挖的树坑可不可以?”小军试了试，对小明说：“可以的。”然后小明把挖出的土又填在树坑里，小红把水桶里面的水倒进小树苗的根部。

他们用了一上午的时间，栽了很多很多棵小树。小兔子在旁边吃着草，小鸽子在旁边咕咕叫，好像在说：“加油，加油!”小鸟在她们头顶飞来飞去，好像在说：“你们真棒!又给我们建了很多新家。”小明、小红和小军虽然满头大汗，但他们看着笔直的树，也非常开心的。

我也要像他们一样，多种树，爱护树木。

今天，是3月12日，也就是植树节，我和爸爸准备种一棵小树苗。

爸爸拿着树苗走了过来，叫我去挖一个大坑，我爽快的答应了，心想：“哈哈!太好了!不就是挖一个坑吗，太简单了，真是小事一桩。”

开始挖坑了，本来，我很高兴，可过了一会儿，我就不这么想了，因为，那个铁锹实在太重了，挖了几下，我就挖不动了，手也磨起了泡，没办法，我只好认输，叫爸爸来挖坑，只见爸爸挥起铁锹，几下就把挖好了。

坑挖好了，我小心翼翼的把树苗放进了坑里，埋上土，给它浇水，浇过水的小树苗在阳光的照射下碧绿、碧绿的。

一阵风刮来，小树苗好想再对我和爸爸微笑，希望明年再来看你的时候，你能长成一颗苍天大树，做个丛林中的男子汉。

今天，是我最难忘的一天，请大家在这一天，都种一棵小树吧。

导语： 古往今来，春游冠得许多雅称，古称为游春、踏青、寻春和探春。许多古代文献都记载春游习俗的生动景象。下面是小编整理的踏青看图写话，欢迎参考阅读!

【踏青作文1】

今天,阳光灿烂，在这个春暖花开的时节，同学们在老师的带领下来到了动物园。动物园里真热闹，有漂亮爱表现的孔雀，会说话的鹦鹉，调皮的猴子，会表演节目的聪明的海豚和海狮……

看到这小动物活泼可爱我很开心。

【踏青作文2】

今天，爸爸带我去春游。

我们来到郊外，爸爸说今天要带我坐竹排，欣赏两岸美丽的风景。

我们坐在竹排上，远处，田野里的禾苗绿油油的，像铺着绿地毯。近处，一排排竹子迎着春风“沙沙”地响，好像在拍手欢迎春天的到来。河里的鱼儿欢快地摇着尾巴像在欢迎我们。

美丽动人的景色，吸引来了一群群北归的大雁。

【踏青作文3】

今天，老师带着我们去科技馆郊游。我们坐在扯上别提有多高兴。一路上同学们说说笑笑，不一会儿就到了。

我们下了车，老师带我们走进了科技馆。我看到了电脑和灭火器、赛车、迷宫，还看到中国最美丽的鸟巢。

我觉得这次去科技馆最开心。

【踏青作文4】

今天我去春游，我很高兴。

我们全班一起玩，我们又一起看表演，我还上台表演了呢，还受到了大饼哥哥的礼物呢!

我们全班还去看电影了 ，电影很神奇。

【踏青作文5】

星期五，我们学校去春游。早上8点我背着包到学校，包里有可口的零食，八点半老师带我们去坐车，一路上同学们都很高兴有说有笑。

到了春游的地方，老师带我们去活动，我们玩了捉鱼、太空城堡，还参观了恐龙模型、沙漠植物和瓜菜地。

晚上回家，爸爸说我晒黑了，但是我觉得很值的，因为我学到了很多的知识。我开心极了。

【踏青作文6】

春天的一个星期日，老师带我们去春游。我们到了动物园的猴山，看见了许多猴子。

这里还真热闹，小猴子有的一边看一边吃苹果，好像在说：“谗死你!”，还有的挠头抓耳，好像在说：“今天的人好多呀!”结果弄得大家哈哈大笑!

【踏青作文7】

春季就要到了，天气qinglang(晴朗)，蓝天上飘着朵朵白云，柳树发出了nen(嫩)绿的芽，大家排着队去春游了。同学们有的举着qi(旗)子，有的背着包，还有的拿着网dou(兜)去捉hudie(蝴蝶)。我真喜欢春天!

小学1~2年级是学生写作的起步阶段，新的《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

看图写话是低年级学生进行写话训练的重要途径。它根据学生年龄小、对有趣、生动的图画有着浓厚兴趣的实际特点，以孩子们喜闻乐见的图画为写话的载体，对学生来进行写话的训练，要求学生在仔细观察图画内容后，明白图画所要表达的意思，充分发挥自己的想象力，最后能够清楚、完整地写出图画上所要表达的内容。

看图写话画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，对学生的写话有很大的启发，而且画面也容易激起学生的写话兴趣，对于低年级孩子来说，画面内容就是最好的写话的“扶手”，学生能言之有物。另外，多幅图的看图写话，每幅图之间是紧密联系的，这就要求学生要按一定的顺序来写出图上的内容，进而培养了学生按一定顺序来说话、写话的能力。

看图写话要求学生通过观察和想象，把图上的内容转化为文字，观察要有顺序，要突出重点，还要合理地想象。写话就要将观察所得，围绕图意，有条理地具体写出来。这样就有效地锻炼和发展了低年级学生观察事物的能力、想象能力和书面表达能力。看图写话对培养学生的写作兴趣和写作的自信心，为打好写作基础，及顺利过渡到中、高年级的习作、写作有着重要的作用。正因为看图写话有这样重要的意义，我们在低年级作文教学中就更要重视看图写话的教学。

经过一段时间的看图写话的教学实践，我发现低年级学生在看图写话时存在如下的一些问题：

1、观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

2、学生看了图以后，不知道图上是什么内容，写不出来

毫无疑问，“写”的前提是“观察”，“连句”的关键就在如何引导学生“按一定的顺序观察”。由于低年级的有意注意较差，在观察时没有目的性，东看看、西看看，抓不到重点。

3、学生虽然看懂了图的大意，重点与细节描写不具体，过度概括了画面的内容。写出的话像一潭死水，没有生气

长期以来，学校受到一些安全事故的冲击，很多时候不愿意把学生带出去，有的甚至连春游都取消了，更谈不上参加社会实践了。很简单的一个问题，比如调查本村的环保情况都难以进行，学生确确实实地被禁锢在校园里了，怎么能写出生动而富有个性的话呢?另一方面，教师没有引导学生充分发挥自己的想象力，以致只会看到什么写什么，不能写出自己稀奇古怪的想法。例如，一年级下册语文百花园一中的看图写话。这是一幅美丽的春天公园图，图上有红红的太阳，飞翔的燕子，湖边有青青的垂柳，粉红的桃花，湖面碧波荡漾，湖中有一艘小船，上面坐着一家三口在游春……。题目的要求是：仔细看图，说说图里都有什么，再写下来。一些同学这样写：“有三个人在划船。”这么一幅美景就这样白白浪费了。俗话说：“天真烂漫，童言无忌。”2学生的生活应丰富多彩，感情坦白而直露，他们眼里看到的世界远比成人要丰富得多，所以，看图写话不仅是要让学生写出图中的内容，更要鼓励学生发挥丰富的想象力，体现在语言表达上，也应新鲜生动，具有个性。

4、写出的话语无伦次，表达不清

看图写话，看图是基础，写话的关键就在于如何引导学生“按一定的顺序观察”，因为“按一定顺序观察”，才能按一定的顺序思维，有了一定的顺序思维也才会有按一定顺序表达的能力。教师必须要教给学生观察方法。但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间和地点。

5、多幅图看图写话时，观察缺少顺序，观察顺序过于随意，或不能从整体到局部去观察。前后内容不连贯。

4、发挥想象时随意，不能合理想象，跳跃的思维导致偏离了图画所要表达的意思。

5、写话的格式以段落为主，学生开头易忘记空两格。

针对这些情况，我有一些心得体会最为给家长们的建议：

1、拓展学生的知识面

对于一个七、八岁左右的儿童，未认识的事物很多，这就要求家长和老师要采用多种形式让学生多认识事物。利用假期，家长让城里的孩子到农村走走。好多城市的孩子天天吃米饭、面包、豆腐等，却不知道水稻、小麦、黄豆为何作物。另外让学生多多阅读课外书。儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，我经常讲故事给学生听，并鼓励他们自己讲故事。为了扩大阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在平时，尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。学校定期召开故事分享会，激发学生读书的兴趣，满足学生的表现欲，让学生真正喜欢上阅读。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。另外可以让孩子参加各种游戏，看幼儿节目，参观等，尽量让儿童的生活丰富多彩，有了自己的认识和体验就不愁写不出话来。

2、训练学生会“看图”

(1)激发兴趣，引导看图

对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，这是一个难点，《语文课程标准》中指出：“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。”由此，我觉得对低年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，兴趣是最好的老师，它是获取知识的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。心理学家拉扎勒斯说：“兴趣比智力更能促进学生勤奋学习。”学生把写作当作愁苦还是快乐，低年级的兴趣培养很重要，但低年级学生，他们的自制力不强，无意注意占优势，他们的注意力在很大程度上取决于教学内容和教学方法的趣味性，所以在教学过程中老师必须重视学生的情感，采用一些有趣的活动，引发学生愉悦的学习情绪，诱发学生“我要说”的强烈欲望，进而慢慢过渡到“我要写”。同时要教给学生观察的方法，看图说话写话，则是低年级作文训练的重点内容。它是根据一定的画面材料，在教师的指导下，拓展画面内容，让学生进行口头描述和书面描写的一种作文训练。看图写话，看图是基础，但低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的，无顺序，这就要求教师要在指导学生看图上下功夫，让学生掌握看图的方法，使他们通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。例如，教学一年级下册《植树》这幅图，在引导学生观察时，我提出了这样的问题：1看看图上画的是什么季节;2他们在什么地方;3有些什么人;4他们在干什么;5他们怎样干，会说什么，会想些什么。问题提出后，学生仔细看图，发言踊跃，想象丰富，思维活跃。

低年级同学主要是形象思维，而且跳跃性很大，因此，他们表达事物时常常杂乱无章，所以在引导学生观察图画时，要教会他们按顺序的分层次，一部分一部分地看，教他们看“细”，看“全”，看“深”。所以，看图也有技巧：

①首先是粗略看图，先确定图画主要呈现的是什么，对此作出判断，看这幅图是要求我们写事、写景还是写人。把握住了这个，学生的写话才不会偏离中心。

②第二步就是按顺序观察图上的事物。通常观察要有一定的顺序，一般应以：上→下;下→上;远→近;近→远;左→右的顺序来观察。

③仔细观察，把图上的重点部分观察清楚、完整。写事的图片应详细看清人物做事情的动作、神态(表情)、穿着、语言(合理想象)。写景的图片应看清景物的的形状、根据实际生活合理想象颜色等。这样的细节描写才能让写话重点突出。

(2)通过想象，丰富画面，发展思维能力

在观察画面的同时，教师和家长应适时点拨，让学生展开想象的翅膀，既要看出画面上的内容，又要想象出画面外的内容。例如，第三册语文百花园中的看图写话《救小鸟》，图中内容是：一个小男孩看到一只猫爬上树，想吃树上的两只幼鸟，正向幼鸟逼近……。我们可以引导学生思考四个问题：1图上画了什么?发生了什么事?2当小朋友发现猫要吃小鸟时，他当时是怎样想的?3他想出了什么办法?4他是怎样救小鸟的?让学生把自己放在画面中小朋友的处境上，说一说，演一演，通过引导，儿童能说出各种各样新奇的答案。同时与画面相关的细节、想法及情感也融进了画面，儿童的创造性思维活跃了，画面丰富了，写出的话也生动了。

3、训练学生会“说话”

这个时期学习写作的儿童，需要通过自己的有声语言来扩展思路，只有说得明白，才会写得清楚，学生从学前班刚入一年级时，对周围的一切都充满了好奇和陌生，因此在课堂上我就利用课文、重点词语和节日作为契机训练学生的口头表达能力。当然，在教学中还应特别要保护儿童说话的积极性，不要一味地打击，应耐心地引导和鼓励。

4、训练学生会“写话”

(1)训练学生写通顺的句子

《语文课程标准》把第一学段的作文称为“写话”，目的是为了降低难度，激发兴趣。由于低年级学生的年龄特征及识字量的限制，刚开始写话训练时，要求不能过高，无论写得好与坏，只要通顺就可以了。开始可让学生收集自己喜欢的图片，附上一两句话，不会写的字用拼音代替，在班上展示自己的采集、描述、审美能力，能消除畏难情绪，树立自信心。例如：1小红的裙子真漂亮。2小明很调皮。3奥特曼真厉害。这样简短的句子老师和家长启发扩展如下：1小红的裙子怎么个漂亮法?漂亮在哪里?为什么会这么漂亮?2小明怎么个调皮?这样调皮好吗?好在哪里?不好在哪里?3奥特曼哪些地方厉害?再慢慢发展写两句、三句话……，一直到写具体，然后再发展到写自己喜欢、熟悉、常见的事物。

(2)训练学生写具体生动富有个性的话

由于句子上连词语，下通篇章，是学生从字词学习进入作文训练的过渡，因此，我特别重视写句的指导，让学生写出高水平的句子，为写好作文打下基础。课文是学生习作最好的范本，低年级的课文文质兼美，富有儿童情趣，都配有活泼的画面，有利于激发学生阅读兴趣。读起来朗朗上口，易记易背。在教学中，教师应充分利用课本资源从阅读中领悟语感，用词造句。另外，积累与运用安排了“读一读”、“背一背”等内容，应让儿童多读、多背、多记，尽可能多地积累词、句，为丰富学生的语感打下基础。又如课文中也有美丽的句子，1河水哗哗地流着;2小马嗒嗒嗒地跑过去;3小鸟叽叽喳喳叫个不停;4天上响起隆隆的雷声。这些句子因为用上了象声词，很生动，特别是要求背诵的课文，肯定有值得积累、品味的好词佳句。在写话时引导学生把学到的精彩片段应用于写话中，还要注意平时的积累和练笔，鼓励学生把看到、听到、想到的事随时记下来，特别鼓励有创意的表达。

总之，对低年级学生进行作文起步训练，教师和家长要注重引导课外阅读，善于利用课本资源，充分激发学生想象，带领学生实践，积累写话材料，让学生乐说乐写，使他们能顺利地迈上中年级作文的新台阶。我坚信：给孩子一片五彩的天空，他们定会像小鸟一样展翅翱翔，定会用五光十色的笔来描绘美好的生活。