我的心愿小学素材作文左右(汇总20篇)

心愿有很多，但每个人都不一样。有的人是想干出一番事业;有的人是想摆脱贫穷成为富翁;有的人是想穿得暖吃得饱……而我的心愿仅仅是想让亲人陪在身边。

每当放学的时候，看着同学们跟着自己的爸爸妈妈或爷爷奶奶有说有笑地离开，而我只能拎着书包默默地跟在托管老师身后，我不禁升起一股羡慕、嫉妒的心情。我多么渴望爸爸妈妈也能够陪在我身边，接送我上下学，哪怕上学期间只有两天周末或者一个晚上陪我，我也很满足。

我以为这样的日子会一直持续下去，但谁知在某一天，突然传来了干爹去世的噩耗，随之而来也有一个好消息，那便是爸爸妈妈可以回来陪我。因为爷爷奶奶要去广州为干爹主持葬礼及处理后事，所以可以让爸爸妈妈先回家来。我不知道我是该欢喜还是忧伤，因为一位亲人从我的世界里消失，再也没法回来了;也因为最亲的爸爸妈妈可以回来陪我们一阵子了。

随着时间的流逝，那忧愁的心情渐渐淡去，剩下的只有欢喜。但我也知道，这样的日子终究会有中断的一天，毕竟爸爸妈妈还是要出去工作的。

我渴望我的亲人留在身边，一家人快乐地一直生活在一起。即使知道自己随着年岁的渐长，终有一天要离开他们独立生活，即使知道人总会有生老病死，我的亲人终归会在未来的一天彻底离开我。

每个人的心愿都是美好的，我也有一个美好的心愿，就是让妈妈有一辆电动车。

每天上班，妈妈都要骑着那辆破旧的自行车，走上好一段路，而且还有一段陡坡，有时骑不动了，还要辛苦地推上去。现在，妈妈还要去装修新房子，从现在住的地方到新房子那的路程就更远了，有的时候要去买装修材料，又要多跑几趟。再加上有时还要送我去上学，一天下来，妈妈的身子肯定是吃不消的。

如果妈妈有一辆电动车，那该有多好啊！

每天上班，妈妈会推出电动车，一按电钮，嘟——一声就向工厂奔去，路上，可以眺望远处的风景，也可以来个加速，享受一下飞驰的感觉。妈妈用电动车载我上学时，同学们会诧异地望着我。到了周末，妈妈会载着我去兜风，我会紧紧地抱着妈妈。

真希望能早点住进新房子，这样，我这个美好的心愿就能实现，我那美好的憧憬就能变成现实。

[小学生作文：我的美好的心愿

每个人都有一个美好的心愿，然而，我最美好的心愿是长大后当一名发明家，发明出“机器人老师”。

下面我给大家介绍一下我愿望中的“机器人老师”。机器人有一张圆形的脸，两只小小的眼睛，却异常敏锐，它胸前还有一个屏幕呢!它的脚下有两个轮子，行走非常灵活。我从口袋里掏出一个遥控器，按了一下上面的按钮，遥控器随后发出绿光。机器人“走”上了讲台，不用教案，就滔滔不绝地讲了起来。它讲得那么有声有色，有时还会逗逗学生们笑呢!更令人赞叹的是：它胸前的屏幕上竟放出这篇课文所描写的景色，让学生们身临其境，连平时老爱开小差的同学也听得津津有味。不用半个小时，它就讲完了。学生们连习题都不用做，就全掌握了。

有一天晚上，我在熟睡的梦中高兴地叫到：“成功了，成功了，‘机器人老师’研制成功了!”我怀着喜悦的心情抱着“机器人老师”，想熟悉的母校走去……

为了让一直耕耘在黑板前的老师不用那么辛苦，只要我努力学习，20年后的我，就一定能发明出“机器人老师”。让我们把握今天，创造出美好的明天吧!

度过了快乐的201x，我们迎接新的一年——201x年。在每一年中，我们都有纯真美好的心愿，而这一年，我也不例外。在这新一年里，我的心愿是：考上重点中学！

我是六年级的学生了，下一年，我就会升上初一。这一年，我心怀忐忑，我的心愿，既是父母的期盼，又是碍于面子的我的心愿。我们这的重点中学是“董明光中学”。能考上这所中学的人都被人们统称为“很会学习的人”。能考上这所中学的话，我既能赢回面子，又不会让老师父母失望，还为自己的一生搞好基础，打下底。哎！想想都流口水了。这是多美好啊！

可是不能光想，也要用实际行动来实现这一年的心愿啊！我会为自己制定计划：首先，肯定是打好精神，每天早上六点半起床，晚上九点睡觉；第二，及时完成作业，再做其他的练习。我会放学好马上写作业，再填其他有益于学习的练习。第三，安排好时间。这么多事，不安排好时间怎么行呢！第四，预习周到，复习周到。我一定要在教新课前认真预习，才能透彻句子内容，体会主人公所表达的感情。复习时理解句子内容，读课文，看例题；第四，晨读。每天早上六点半起床，拿起课本，一个字一个字的读，认真的读，发音清楚。

呼，我一定要好好实行，看看都累了。不过，为了我的心愿，为了我的亲人，为了我的一生，豁出去了！加油！

[新年的心愿小学生作文

我知道每个母亲都有一个愿望，就是：要自己的宝贝快快乐乐的茁壮成长，我妈妈有很多愿望，我只说五个。

我妈妈的第一个愿望也是：让我快快乐乐的茁壮成长。第二个是：让我学习好，每科各让我考到九十五分以上。第三个是：让我们全家每天都开开心心的、有说有笑的。第四个是：长大有出息。第五个是：希望我能考上博士。我觉得妈妈的每个愿望，都对我有用、有信心，让我觉得我一定能达成妈妈的每个愿望。我相信我自己一定能的，我绝对不会辜负妈妈对我的期望，也不能辜负老师和爸爸的期望。爸爸妈妈老师：我谢谢你们对我的支持，我不会辜负你们的。

我会把马虎的毛病改掉的。

偶然的一次机会，经验丰富的探险爱好者贝尔邀请我和心细而胆小的同学小刘一起乘飞机去印尼的一座火山岛探险。坐在飞机上，望着那一片片大海碧波以及贝尔要求我们准备的探险物资，我和小刘激动不已，振臂大呼，可贝尔依旧不动声色。

已经到了火山岛，贝尔带着我们进入了森林。林中泥潭密布，使我们寸步难行。随处可见的动物尸骨，证明了这地方真是恐怖如斯。我的热情就像岛上的生命那样消失地无影无踪了。听见贝尔表示可以扎吊床了了，我吊着的心才算沉下。

累极了的我们上吊床五分钟就睡着了。不到十分钟，小刘把我捅醒：“那是什么?”他瞳孔惊恐地变大。我也发觉大地在颤抖，远处的火山活跃起来，一阵阵岩浆从火山口流出，火山爆发了!我们吓得不知如何是好，连忙拉醒贝尔，他却还是胸有成竹：“给我砍刀!”随后接过砍刀，左砍右劈，硬是在树丛中砍出了一条路，然后拉住我们：“快跑!”

我们和贝尔一路狂奔，可岩浆犹如一条贪婪的红蛇，非要咬住我们不可。一棵大树被岩浆冲倒，只听“轰隆隆”一声，它朝我砸来!我吓得脸色苍白，嘴唇发紫，这回可是完蛋了!可却没有重物砸到身上的疼痛，却听见小刘的惨叫声，被砸到的是小刘!我如梦初醒，急忙和贝尔一起把他拉出来。我渐渐明白光靠贝尔是不够逃离岩浆的，便也拿一把砍刀，和贝尔一起充当开路者，心细的小刘则指挥我们清障。终于，我眼前浮现出一条湍急的河流，我眼睛一亮，不管三七二十一，跳了进去，接着就不省人事了。

不知过了多久，我醒了，意识到自己已被河水冲到了红树林岸。万幸的是贝尔和小刘都在我身边，而且岩浆危机已结束，可又一个危机出现了——我们断粮了!我们都呆站在原地，不知如何是好。小刘却发现了意外的惊喜：“那儿有一只海胆!”贝尔蹑手蹑脚地靠近它，猛然用树枝夹住它，并用石块蹭掉了它的刺，最后把它撕成三半：“吃吧!”海胆肉又苦又咸，并不好吃，可我却比吃了辣条还爽。小刘和贝尔都吃了海胆，也露出了灿烂的微笑!我们探险成功了!

这次活动，让我明白了探险的艰难，并且在贝尔的指导下，成为了一个真正的男子汉。我相信，这次经历对于我们每个人来说，都是意义非凡的。

心愿?心愿是什么呢?在不同人的眼里，对心愿的理解也是不同的。有人说，心愿是糖果，滋润你的心;有人说，心愿是铁块，重的你喘不过气来;有人还说，心愿是美丽的七彩泡，让你的生活多姿多彩。

心愿，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵。心愿，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。心愿，应该是久藏心底的，极其渴望实现的一个愿望，而且这个愿望应该是美好的，与人为善的。它可以是关于自己的，也可以是关于亲人的、朋友的，还可以是关于素不相识的。这心愿的形成大都跟自己独特的生活经历相关，贫困山区孩子的心愿是实现求学的梦想;病人的愿望是恢复健康;善良的人的心愿是帮助弱者;勇者的心愿是挑战极限;学子的心愿是踏入理想的学府，孩子的心愿，老人的心愿……当然我也有我的心愿。

我的第一个愿望就是希望全世界的人们都能热爱环境，热爱我们的地球，因为现在世界上环境污染特别严重，空气质量差，巴西的热带雨林正在逐年减少，全球气温开始变暖，南极的冰山都开始融化了。科学家预言：在不久的将来，世界上的大部分没海城市将会淹没，多么可怕呀!所以我呼吁社会：保护我们的家园吧!

我的第二个愿望是希望贫困山区的孩子们都能重回到宽敞明亮的教室。现在有很多贫困山区的孩子因为没有钱作学费而被迫缀学，我衷心希望他们重新回到教室里，长大了为国家的建设尽力。

这就是我心中的美好愿望。我现在要为愿望努力奋斗。

花儿的心愿是让自己开得更鲜艳，鸟儿的心愿是让自己飞得更高，而我呢，也有自己的心愿——那就是当一名画家。

我从小就喜欢画画，听妈妈说，在我两岁的时候，就喜欢在纸上胡乱涂画。三岁时，妈妈就送我去辅导班开始学画画了，我喜欢拿着水彩笔在画纸上画飞翔的小鸟，盛开的鲜花，美丽的房子。上幼儿园时，老师还让我参加了新郑市幼儿画画比赛，得了一等奖呢！就这样，我坚持画了四年。到七岁的时候，妈妈专门给我找了一个辅导老师，教我学画国画。我觉得这两年我的收获最大，在刘老师的教导下，我的山水画进步特别大。别看我在这个班里年龄最小，画画水平可是特别高呢！

新学期开学的时候，妈妈让我给班里的黑板报配上插图，我就在上面画了国旗、军舰、和平鸽，这下可引来了其他老师的关注，都纷纷邀请我去给他们班画画。同学们都羡慕地叫我小画家。

我想：现在是小画家，长大后我不就成了大画家吗？那时候，我就可以用手中的笔，画一画祖国的大好河山，名胜古迹，这样该多好呀！我要坚持好好练习，实现自己的心愿！

今天是母亲节，是全天下母亲的节日，在这里，我祝全天下所有的母亲节日快乐，愿你们身体健康，天天快乐！

在我的记忆里，妈妈总是任劳任怨，就是干再多的活儿也不累。但是，那天......我放学回家，匆忙写完作业就着急着上网。正在这时，妈妈回来了，我看到她脸上挂满了汗珠，口喘粗气，满脸红红的，显然是在太阳下晒过很长时间的。正在我疑惑不解时，突然想起了前几天妈妈说过要去干活儿，我以为她只是说说而已，没想到她竟然真的去了!我看着眼前的妈妈，惭愧地低下了头。妈妈啊!您每天忙忙碌碌，只为了我，我却经常惹您生气，今天我在这里，想对你说：妈妈!我永远爱您!我永远当个乖宝宝!在您的节日后，给您道一个母亲节快乐!

[小学生作文素材之母亲节

我们母亲为我们做的事在我们的脑海中闪现。这些事可能感动我们，可能让我们伤心，也可能让我们快乐。今天，让我告诉你我妈妈为我做的一件事!那是一个寒冷的冬天，我在床上发红，不是害羞，而是寒冷。

一开始，妈妈以为问题不大，吃点药就行了，可是后来，我的感冒不但没有好，反而更加严重了，妈妈见状，立即背着我去医院。

路上，我在妈妈的背上艰难地喘着气，还时不时的叫：“妈妈，我好难受，妈妈，我好难受……”

妈妈听着，在我背后默默地哭着，虽然很安静，但我仍然能听到......

到了医院，医生给我开支票上一个勇敢的面对，而坐在妈妈身边很担心，他不停地问医生：“医生，怎么样，怎么样我的女儿”

检查完后，医生为我开了药，妈妈可以接过一个单子，就冲去取药，然后我们又像离弦的箭一样，又冲了工作回来。

回到家，妈妈可以立马进行倒水给我调药，喝完药我就睡了自己起来。

当我醒来的时候，它是5：00。我看到一个昏暗的人等着在我身边，一双眼睛，原来是我的母亲。妈妈的眼睛红肿，加上深黑的眼睛，必须有整整一夜。这种无微不至的照顾我的母亲，我想流泪，像珍珠一样断了线的倒了下去……母亲的爱是无价的，任何人都无法取代的。谢谢你妈妈这些事情，你为我做的，我很感动。

“哈哈哈哈……”又到了一年一度的万圣节啦。万圣节当然要有糖果啦，我们的万圣节，糖糖拿过来。小队正在向我们的糖果进发。我们领导了任务卡，要向指定的商店讨糖果。

首先任务卡上写了第一个提示：“咔擦、茄子、耶。”我们犯愁了，这到底是什么呀。突然，我们的兔兔队长说：“那不是照相馆吗。”经过兔兔队长那么一提醒倒还真是。我们一群“妖魔鬼怪”向对面的蓝天照相馆“进攻”。哈哈。我们一队里什么人都有，有美丽温柔的公主、有神神秘秘的女巫，还有……哇。还有牛魔王唉。它是穿越过来的么?对了，对了，还有那牛魔王。来得早不如来得巧，正好那家店的老板来开门。我们一群人直勾勾地看着他，老板一脸茫然，见“牛魔王”走进来一位是打劫的呢。这时，我们可爱的兔兔队长站了出来，霸气地对那老板说：“老板。有糖吗?不给糖就捣蛋。”那个老板笑眯眯地对我们说：“有。”说完拿出了那一包精致的糖果，我们开心极了，终于有收获了。我们转身出店。

第二个提示是：手机“美容院”，手机的“美容院”?我们没了目标开始漫无目的地找。女巫走着走着，冷不了冒出了一句：“手机的美容院，不就是贴膜的地方嘛。”“对啊。”美丽的公主说。我们又开始向有贴膜的地方进发。可是，去问了一个店，那个店主说没有，又问了另一个店主，但回过来的还是只有一句冷冷的没有。兔兔队长不见了。唉，兔兔队长呢?我向四处张望，突然，我看见了一个身影，是兔兔队长。我急忙跑了过去，兔兔队长转过声来说：“这里有糖果，但是这里的老板说要表演。”我想了想说：“要不唱歌吧，容嬷嬷的歌声挺好听的。”正当我和容嬷嬷在商量唱什么时，她们已经唱起了小苹果，我和容嬷嬷也合着唱，全都嗨起来了。哈哈，终于得到糖果了。

最后一个提示是：远在天边近在眼前。我们被难住了，什么是远在天边近在眼前啊，难道是……对了，是小桔灯，我们折返回了小桔灯寻找糖果，一群人马气势汹汹地朝小桔灯前台奔去，最后三包糖果全都找齐，真开心。

从这次活动中我收获到了勇气和胆量。

活了十七年，想了十七年。人到底为什么活着?我们为什么要活着?我努力探索生命的意义，我努力追求生命的价值。没有目标，前路无光。我该怎么办?我要怎样才能活的潇洒如意，获得解脱?我要怎样做?我该怎么才有重生的力量，抓住幸福的翅膀。

我好累，我走在时光之城，我努力的不让忧愁与苦痛在我心头积蓄。可是到了今天，我还是我还是无法逃离困苦的桎梏，我还是孤独的徘徊在黑暗的角落，一次又一次。我何时才能像花儿一样?快乐的生长。拥有阳光相伴，自由的绽放，有自己的芳香。

活了十七年，挣扎了十七年。我已经厌倦了，我相信光明会如期而至。我相信我的人生总会属于晴天，像彩虹一样美丽，打开一扇五彩之门，通往圣者的天堂。我相信梦想会遍地开花，我相信我的世界会充满阳光。因为我有我的明天。

即使，我还在黑夜。

“时间过了就不在，直到现在我还默默地等待”

7岁的时候爷爷死了对我来说是一个沉痛的打击，更重要的是我连他的最后一面都没有看到。7岁开始一个无法完成的心愿在我的心里居住了。

爷爷：

爷爷你知道吗?我好想你，为什么你要这么快就离开我?奶奶也是这样，当我还未看清她的样子她就离开了。

爷爷，我很好。你离开去追寻奶奶，我不知所措，我以为我会懂。我独自走到时间的尽头，回忆和我擦身而过，带走了你的爱和笑容，我无力承受最后的一点心痛。没有了你的一个星期后我决定走出回忆重来，就让我彻底得醒来。爷爷，现在我放假就会回去那片属于我们的海，你教我游泳的画面就像消失般的光线;桌上那本泛黄的日记，记载着我们的回忆，你写的一字一句，我全都铭记在心;我们的故事无人能敌，为何到精彩剧情，却没有下集待续。仿佛想唤醒所有记忆，还原当时的场景。思念停留在脑里，眼泪来不及栓紧。每天我都在学习没有你的生活。

我想知道你现在好不好，你在天堂找到了奶奶了吗?

这封信就是我的心愿，这是一封送不出去的信，也意预着这是一个无法完成的心愿，可是我还在默默地等待送出去的那天!这就是我的心愿。

8月6日，我和妈妈、外婆参观了位于陕西省西安市临潼区的兵马俑博物馆。

兵马俑是秦始皇的陪葬品，分为高级铠甲军吏俑、中级铠甲军吏俑、下级铠甲军吏俑、立射俑、绿面跪射俑、“朝”字跪射俑和铠甲武士俑。每个兵马俑身高1.7米——1.9米，体重约200千克。兵马俑博物馆有三座大型兵马俑陪葬坑，它西距秦始皇帝陵1.5公里，是最早发现的秦始皇帝陵的陪葬坑。

根据发现的先后顺序，三座俑坑分别编为1号、2号、3号兵马俑坑。三座俑坑共占地20000平米，坑内埋藏了和真人、真马大小相近的陶俑、陶马约8000件，其磅礴的气势、精美的雕塑艺术撼动人心，被誉为“世界第八大奇迹”和“二十世纪考古史上的伟大发现”之一。

我真喜欢兵马俑，我还购买了一套兵马俑，带回了上海。

2019年已经很快过去了，我们期盼已久的2020年春节已经悄然来临。我的心情无比激动，可是一场灾难――新型冠状病毒的来临改变了所有的一切。

现在，中国正面临着一场触目惊心的灾难――新型冠状病毒。这场病毒的来临伴随着不计其数的死亡，病例尤多，手机、电视上都陆续出现了关于它的信息，不少男女老少因接触过它而死于非命。全国各地都充斥着恐惧、害怕和困扰，可见其多么恐怖啊!

但是它并不是无敌的，现在各个网站都为此发起了口号：“最美的逆行者加油!白衣天使加油!武汉加油!中国加油!”这时，80多岁的钟南山老爷爷和其它众多医生全力以赴地为病毒感染者保命;武汉市开始了“封城”行动，世界各地的`人民纷纷响应，号召大家：“为武汉市人民加油。”;山东省也将大量的口罩、蔬菜运往武汉等地;全国各大企业纷纷捐款，建成雷神山医院，为的就是专门给病毒感染者治疗;就连我们的小村子也开始行动起来┅

为此，我代表祖国向武汉人民致敬，向那些为中国加油、为远离病毒纷纷解囊相助的人致敬，向正在奔向抗病路上为市民送口罩的热心市民致敬!中国加油!

病毒并不可怕。有史以来，我国经历了多少场大考验，最终都靠坚强的意志撑了下来。困难并不可怕，连医生都没有放弃治疗病人，我们又有什么理由不一起抗击疫情呢?

疫情真的如此可怕吗?疫情真的很可怕，但肯定敌不过全国人民的团结、互助和坚强。只要全国人民心往一处想，劲往一处使，就没有战胜不了的灾难。我坚信，这次疫情同样如此，我们一定能够取得胜利!

直到现在，病毒没有入侵的地区还有很多，在我国的东部地区以及边境地区多多少少被病毒感染。我真心的希望全国人民能够团结一心，携手共进挺过难关，共创祖国的美好明天!

人人都有心愿，有人的梦想是警察，那就得用有强健的体魄;还有人的梦想是老师，那就得拥有知识和耐心。我的梦想就是当那个受人歌颂的老师!啊，老师!这个普通的职业，为了学生付出了一生，换来了一根又一根祖国的栋梁。啊，老师!这个崇高的职业，这歌似蜡烛，春蚕，园丁的职业已经成为了我心目中无可替代的崇高的梦想!

啊!老师!我爱这个职业，更爱老师那个富有知识的灵魂!

我的梦想之所以是老师，是因为我被张老师感染了。明白了努力就会有收获这句话和老师这个词语的真谛!

四年级的时候，我们的期末平均成绩是五个班里的倒数第一，我们十分灰心丧气。一转眼，五年级了，这一学期，我们班来了个新的班主任——张老师。

张老师上的每一节课讲的都十分仔细，我们听的都很明白。月考，期中考试之前几天，张老师讲的更明白了，让我们茅塞顿开。努力就会有收获，我们不再垫底了，成绩突飞猛进，让别的班对我们刮目相看。

临近期末考试了，这可是一学期最重要的一次考试了。张老师想尽了办法为我们多上一些课，多讲一些内容，多做几张试卷。有了努力就会有收获，我们努力过了，就收获到了好成绩。这时，老师紧绷的脸终于舒展开了，露出一丝欣慰的笑。

我的心愿是当一名老师，因为老师是春蚕，是人梯，是蜡烛，是园丁，更因为“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师正是如此!

每个人都有心愿，我也有一个心愿，那就是看一次真正的雪景。

记得在三岁，有一次吃饭时，我偶然听到了大人们好像在谈论什么关于“下雪”的事。我听到后觉得奇怪，便跑去问妈妈，什么是下雪。妈妈说，下雪是一种冬天的自然现象，天上会掉下来一些像鹅毛一样的小雪花，一夜之后，下雪的地方便会积起雪，白茫茫的，很美丽!如果院子的小区里都积起水，那该多好玩呀，我想从那时开始了，盼冬天、盼下雪，看下雪变成了我的心愿。

好不容易等到了冬天，可是为什么没有下雪?看着新闻里别的地方的积雪，我看着都心急，恨不得钻进电视里去看雪景。

终于，成都也下雪了，我听到这个消息后便疯了似地跑下楼。可是这雪太少了，根本就没有积雪，我又问妈妈会不会有积雪，妈妈说只能看明天了。于是我便在惶恐和不安中度过了一夜，打个喷嚏都生怕把雪吹没了。

第二天早晨，我拉开窗帘打开窗子一看，才发现根本没有什么积雪，于是我便悻悻然地关掉窗户。不再期望下雪时，妈妈突然告诉我：“都江堰已经积起雪了，我们今天可以去看!”我高兴得跳了起来，收拾好东西准备坐车去都江堰。

到了都江堰，我看到了我从来没有看到过的景象：天底下一片白茫茫，好似一片一片的云朵……

如何帮助同学们积累写作素料,不只成为提高写作水平的关键,更对同学们提高语文能力具有重大的意义。很多学生拿起笔来冥思苦想，绞尽脑汁仍然认为没有东西可写.其原因有两个：一是他们没有有意识地捕捉生活中的写作素材;二是学生没有把生活中得到的素材积累起来。那么，如何培养学生在生活中细心地发现并积累作文的素材呢?我认为可以从以下几个方面来培养。

一、生活素材积累

小学语文课程目标指出“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。作文材料来自我们的生活，要做生活的有心人。写作的源泉是生活，生活离不开环境。丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生取之不尽、用之不竭的写作源泉。 因此，对身边的 人、事、物、景时刻留意，养成细心观察的 好习惯是学生积累作文素材得 有效途径之一。可以通过以下方法实施：

1.发现法

运用“五觉”， 眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”来观察事物，要注意 物品最主要的特点 ，此外，还要注意按一定的顺序观察

2.日记法

如果从孩子会写字、造句开始就教他把身边事、物、景写成日记，一直让他坚持下去，那将是一笔巨大的财富。因为把写日记作为一项经常性的练笔，不但可以让孩子养成认真观察的好习惯、而且还让学生有了一项巨大的作文素材宝库 。对学生而言，日记是他们吐露心声的好朋友。小学生的日记都是反映自己学习上、生活上、思想上的真实心情。通过写日记，会使学生更加懂得细心观察周围事物的变化，由此可以积累很多丰富的作文素材。日记不仅可以帮助学生积累素材，还能丰富学生的表达方式。因此，教师应注重培养学生养成坚持写日记的好习惯。

3.交流法

每个孩子因个体不同，观察生活的角度不一样，体验各不相同，提供机会让学生把 生活中观察到的事物及感受进行交流，孩子在倾听和思考的过程中将学到更多观察方法，体验到更广的视角空间。

二、阅读体验积累

大诗人杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”这一名句深刻地揭示了阅读和写作的内在联系。阅读不仅能扩大学生的眼界和知识面，让学生了解基本的科学知识和生活常识，还能帮助学生积累词汇，丰富表达的方式。因此，培养学生爱好阅读的习惯对于写作有重大的作用。阅读不仅能扩大学生的眼界和知识面，让学生了解一些基本的科学知识和生活常识，还能帮助学生积累作文词汇，丰富表达方式。作文是字、词、句的综合训练。凡是我接任的班级，从一年级的第一学期开始，我就和孩子们一起不厌其烦的读、说、练，教给他们准确、生动、形象地用字、遣词、造句。 从一年级开始，我就要求每个同学都准备一个“词句积累本”，每天摘抄一些优美词语、生动句子，随时大声的朗读并灵活运用在自己的句子中。通过这样不断的丰富知识，开阔视野，积累词句，使他们的知识和语境经验逐渐丰厚起来。

在课外阅读中，教师可以根据学生阅读兴趣发展的年龄差异，向各年级学生推荐不同的读物。如小学低年级儿童对童话故事较感兴趣，而中、高年级的学生对英雄人物、科学幻想、榜样人物等故事比较感兴趣，还应及时地向学生推荐各种期刊和报纸，以使学生能及时接受最新的信息和知识。最后再督促学生做好读书笔记，积累写作素材。其实作文和阅读是一体的 ，前者是你说的话让别人理解 ，后者是 别人说的话你来理解 ，我教小学高段是让学生坚持一天看一篇文章，分析明白中心思想是什么 ，作者是怎样围绕这个中心思想来写的 ，有哪些好词好句 ，如果同样这件事情让你写 ，你会怎么写 ，自己写下来对比原文， 你写的好在哪 ，作者写的好在哪 ，分析自己的不足， 下次注意， 也分析作者的不足， 你来修改 ，怎样写会更好。每天背点好的句子 ，段落 ，仿照这个句子段落你来写别的 。最重要的是坚持 一点一点累积 时间久了，写作时自然得心应手， 作文的能力会有提高。我常用赏析法、摘抄法、批注法、背诵法来指导学生通过阅读积累作文素材。

1. 赏析法

阅读是小学生重要的学习生活，不管是课内还是课外，他们都会接触不少的文章，进行着或深入或浅泛的阅读。然而客观说，现时的不少学生却常常只会浏览，并不会真正走进文章，进行欣赏性阅读。我认为必须从赏析的角度去看待阅读，从赏析的高度去对待分析品味，以赏析的标准去衡量学生的感悟与观点，才能逐渐培养出学生良好的阅读习惯和阅读能力，提升学生阅读的素养，从而达到以督促写的目的。

2.摘抄法

小学生的阅读范围狭窄，缺乏阅读的持久性。经过我连续两年的行动研究，发现摘录法阅读对于提高学生的阅读兴趣和广泛度，有着非常明显的效果。通过指导摘录方法、多种形式的交流、总结等，得出摘录法阅读的一系列做法。 组织学生共同交流阅读感受或交换阅读优美词句积累本。这样，几十 个优美词句积累本相互在班上传阅，既节省了学生自己下去收集的时间，又达到了资源共享的目的，有很多同学还从中向其他同学学到了许多做读书笔记的好方法。

我深知“说话是写话的基础，作文是写话的升华”，作文就是现实生活的反应，言为心声，这就是文章的内容和材料。因此，小学生作文应该是小学生学习、生活的客观反映，只要能实实在在地写清楚自己的所见所闻就是好文章。通过这些活动和指导，为学生的“发现”开拓了广阔的领域。

3.批注法

读书写批注是一种好方法，许多伟人、学者都是这么做的。因为一边读书一边作批注，既可以使读书人开动脑筋，促进思考;又可以加深印象，便于记忆;还能随时记下一些自己读书时的独特感受或思想火花。一个重要发现，或是一个新观点的产生，往往就在读书之中，如不及时记下，说不定就稍纵即逝了。列宁善作批注的读书方法，被传为佳话。他读书，喜欢在书页的空白处随手写下丰富多彩的评论、注释和心得体会。有时还在书的封面上标出最值得注意的观点或材料。 列宁读书是非常专注的，整个身心都进入了书的境界，因此，他作批注时就像是在与作者亲切交谈，或是激烈争论。

4.背诵法

若果说背诵能为写作蓄源的话，那么写作就是清澈的泉流了 。古代的一些文学志士，如韩愈、柳宗元、王安石、苏轼……他们没有 学过语法、修辞，却能写出千古流传的好文章，其奥秘就是他们熟读乃至背诵大量优秀的文学作品，形成了敏锐的语感，能够做到出口成章。只有多背，吸取和储存大量的词汇及优美语段，才能提高学生的写作能力。

三、习作方法积累

学生有了丰富的习作素材，有了一定的语言积累，但还需要掌握一些写作的基本方法。在平时的习作教学过程当中，我帮助学生了解作者是如何叙事、状物、写人、开头、结尾和安排篇章结构的， 强调学生习作时，该如何审题、如何选材、如何构思等，使他们养成未成文先成纲的习惯。总而言之，只要我们转变作文观念，更新指导方法，孩子的习作能力一定会潜移默化地得到提高，习作困难一定会冰雪融化。

1.仿写法

仿写是桥，引领学生步入写作的大门。仿写就是仿照例文的样子写，它是把课文阅读和习作教学相结合的一种重要手段，也是学生较快掌握写作的一种有效的方法。对于刚刚踏入小学校门的学生们来说，他们处于写作起步阶段，大部分学生对写作的知识和技巧一无所知。仿写，则是培养低年级学生写作能力的一条捷径。一是这个时期的学生模仿力特别强，二是因为学生年龄因素，对于写作知识和表达技巧“只可意会，不可言传”。仿写不仅能大大降低写作的难度，而且特别有利于培养学生的习作兴趣和自信心。所以，在低年级写话教学中，仿写是一个重要内容。心理学研究表明：儿童作文心理的过程是由模仿到创造的过程，是积极的思维活动的过程，是行之有效的必要的训练方法和手段，学生不经过大量的“仿”，是“创”不出好作文的。因此我们以课文为凭借，以提高语言表达能力为目的，以发展思想能力为重点，以读写结合为突破口，通过多种形式仿写练笔训练，增强练笔实效，打下写作基础。

2.想象法

以一定文章文本、故事传说为材料和依托，拓展开来，延伸出去，发挥想象扩写、缩写或改写故事。小学语文教材中许多地方给读者留下了想象的空间，教师可结合阅读教学，以课文内容为素材，在对课文内容充分理解的基础上启发学生展开想象的翅膀。

3.活动法

语文实践活动以其独特的实践性、开放性和生成性成为作文教学获得满渠清水的源头活水，是一个不可或缺的支点!抓住小学生的心理特点，开展活动。学校的学习生活是多姿多彩的，如果只是着重于文化知识的掌握，那学生就毫无生机可言，作文素材也会单调乏味。因此，就需要教师有组织、有计划地开展多种活动，丰富学生的写作材料。而爱动是小学生的天性，也是他们认识社会的基础。他们对一切集体活动、个体活动有着一种特殊的爱好。班级活动更是学生所熟悉的，也是他们最感兴趣的，开展学生所喜爱的活动，如：讲故事比赛、野炊、参观访问、体育活动比赛等等，这些活动的开展，不仅丰富学生的生活，陶冶学生的情操，还会使学生有更多的感受，为习作提供了丰富的素材。活动过后学生往往还自我沉醉其中，因此，在活动结束后，就可以让每位学生都说说活动的感受和收获，并指导学生把自己参与的活动过程、心情、感受写下来。

只要有丰富的素材，就能写出好文章。法国雕塑家罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，生活中处处存在动人之处。”对学生而言，作文素材俯首可拾，很多就在学生身边。如果教师能重视作文素材的积累，并在实际教学中注重推广和实施，相信学生恐惧作文的心理一定会有所改观，作文“无话可说”的局面也会得到改善，作文水平也必将日益提升。学生会写、乐写、善写的大好形式将指日可待。

人人都有自己的愿望，大人的愿望是每天都工作赚钱。老师的愿望是教好许许多多的学生，把很多的知识传递给老师教的他们。

我有许许多多的愿望。在考试前，我都会许下三个愿望：第一，在考试的时候风吹来了，把考试卷吹走。第二：考试的时候只有五道题目，班组，姓名，号次，学校，考号，每题20分。第三：考试考的全是一年级的题目。在放学布置作业的时候，第一个：愿老师不布置作业，数学也只有1+1=?第三个：愿英语老师只有说只有看第一个单词一遍。我还有三个愿望：在上课时，一：老师生病了。二：在上廛时是体育课玩游戏。三、上电脑课，电脑突然间坏了。

我最大的愿望是让爸爸每一天晚上都不要出去和他自己的朋友一起玩，不能打麻将，不能喝老酒，不能抽香烟。让他在自己家里多陪陪我，我和老人家聊聊天。在家里和我一起看看书，在家里一起看看电视，和我一起玩玩电脑，和我一起在小区楼下骑自行车，玩盲人摸象一起玩耍……

让那些孤儿，没有父亲，没有母亲，让那孤儿有父母，快快乐乐的过上每一天，每一个月，每一年。

愿望是美好的，如果要实现愿望，就必须采付出艰苦的努力，才能得到。

每个人在生日的那一天，都会在心理许下不同的愿望，而每一个人都希望自己的生日愿望，现在就让我来说说我在心里许下的愿望吧!

每一年生日我都会许下自己的愿望，我的第一个愿望就是希望我的成绩能够步步高升，能赶快在我的头脑中建造一个属于自己的资料库，第二个我想许下的愿望就是希望我的钢琴能够弹得更棒更好，也能在一个月以内能弹出流利的曲子，我的第三个愿望就是希望我小提琴可以把音准拉准，可以把拉琴的姿势改好，我最后的心愿就是希望我能安排好井然有序的心理时钟，也可以在时间内写完、做完该完成的事情，这些都是我今年的心愿。

如果我忘记了我许下的心愿那我会用小纸张写上我的心愿，贴在我的书桌前让我永远不会忘记我的愿望。

希望今年我许下的愿望能够实现，假如没有实现的话，我还是要再努力，完成我的希望。

每个人都有心愿，我也有一个小小的心愿。

小时候，当我在电视上看到飞机在天空中自由自在的飞来飞去，就睁大眼睛盯着飞机望，心里想，飞机那么小，人怎么能坐在上面呢?再说，飞机为什么不从天上掉下来呢?

后来，我上幼儿园了，老师用纸为我折了好多好多的纸飞机。我非常喜爱这些纸飞机。在我过生日的时候，爸爸问我要什么生日礼物，我歪着头想了一会儿：泡泡糖?不!望远镜?不!奶油饼干?也不行!那要什么呢?飞机!对了，就要飞机!一架真飞机，不是纸做的!

我把这个想法告诉了爸爸，爸爸说：“什么?你要真飞机 ?”我拍着手，跳着说：“对!我就要超市里卖的真飞机，可以吗?”爸爸答应我了，可不能骗人喽!来拉勾勾!

说完，我伸出我的小手指，老爸伸出他的大手指，小手指勾着大手指，说：“拉勾上吊，一百年不许变。”

在那天，我真得到了一架玩具飞机。那天晚上，我是抱着飞机睡觉的。爸爸后来告诉我，我是带着笑容入睡的。

现在，我上小学了，那架飞机还珍藏在我的玩具箱里。前年神七问天，又勾起了我的飞天梦想。

现在你知道了我的小小心愿了吧!—— 做一名宇航员!

为了这个心愿，我要好好努力，学好科学文化知识，长大后实现我的这个小小心愿!