天净沙·秋思意思扩写通用20篇

清晨，细雨蒙蒙，只有几丝微弱的阳光探了出来。我在溪边漫步，新鲜的空气扑面而来，沁人心脾。渐渐地，太阳已经挣脱了云朵的束缚，止住了朝雨。不知不觉已临近日中，我看到对岸溪边有一座茅屋。

周围没什么人家，那茅屋不大，屋檐压得低低的，看起来却十分温馨，萋萋芳草围着茅屋。

“哗哗”的溪水声中，我隐隐约约听到了一对翁媪在互相取乐着对方。老翁的话里透露着几分醉意，吴侬软语的调子和着水声，让人惬意极了。“老婆子，再给我喝一碗酒！”“还喝，你看脸都红得像猴子屁股了。”“不气不气嘛，就一碗。昨儿豆子卖得不错。你看这天气，今年的收成一定也好，我高兴。”“好好好！只准一碗了！”……

听着他们的对话，我心下一乐，多可爱的老人家啊！不知谁家有这么好的福气。我往前几步，便从窗口看到了，老翁手持一碗，小口抿着酒。“我去看看大郎，时辰不早了，回来炒几个菜，就可以吃中饭了，你少吃点酒……”老妇提着篮子出了门，朝着溪东的豆田走去。我亦步亦趋，不久一个壮硕的身影映入我的眼帘。

“儿哎——，天热了，喝口茶歇歇吧！等会儿就该回家吃饭了。”老妇在田埂边喊道。“娘，我把这一小片活做完就来，你把茶水放在树下就好了！”那人影闻声停下了锄头，用搭在肩头的布条擦了欲流成河的汗，“娘，天热，你快回去吧，等会我就回去。”老妇放下茶水，返回家中。

此时，我回望着那间茅屋，只见屋旁有一株大柳树，一个小小的身影隐藏在树荫里，那也是他们的孩子吧！他身边放着大把的竹篾，手指飞快穿梭着，心无旁骛地编织着鸡笼。几只鸡在他身边逡巡着，好像在翘首期盼它们的新家。

旁边的荷池边还有一个胖乎乎的小家伙，你看！你看！他正趴在溪边，伸出白藕般的小手，拽住一个莲蓬，扯了过来，抠出一颗翠绿的莲子，轻嗅了几下，递到嘴边，银牙一咬，磕破了翠绿的莲子皮，露出了洁白的莲子，三下五除二地剔除了嫩黄味苦的莲心，迫不及待丢入口中，鼓囊着腮帮子，那模样，甚是可爱。

一阵微风吹过，撩起我的发丝，划过我眼前，伫立良久的我亦如梦初醒，再次望向如诗似画的场景，然后转身返回家中。一路上心中久拂不去那一番田园之中的清宁温馨，若有生之年，享此乐事，便无它求了。

所有的思绪，心情或许早已随着时光的消逝渐渐远去，但定格的瞬间虽会泛黄，但却不会被时间所埋葬。——题记

清晨的阳光从阁楼的窗柩旁透入我的房间，照到房间角落的那只泰迪熊上，散发出淡淡的阳光味。从房间望向阁楼，好似已有一年多没去了，那里珍藏了我过往所有的记忆，每次开心抑或是不开心，都会去阁楼寻找它特有的静谧。无意中对书架的纪念册感兴趣，轻轻拂去上面的灰，从里面嫣然飘出一张照片，倚身拾起那张照片，照片中的我眼角泛着泪光，手中捧着角落中的那只熊，旁边的同学也泛着泪，老师背朝着我，手中也捧着熊，在拭泪。

往日的烟云似乎又飘回我的眼前，用一种独特的方式回放着过往的故事。教了我们三年的班主任因为规定要被调任，那一年夏天也是我刚好结束我密云二小学子身份的夏季，我不想让同学们知道，我想悄悄地走，不想让同学们望见我的泪。领通知书的前两天我应邀与同学一起给老师准备一份厚礼，路过玩具店，我竟惊喜地冲向泰迪熊，同学见状，都追了过来，影子问我很喜欢泰迪熊？我只是回答我妈妈嫌脏从来不会帮我买，她扬言说帮我买，我转过身，泪水早已浸润了我整个眼眶，我强忍住泪，“恐怕没这个机会吧！”我悻悻地离开玩具店。

领通知书那日，我见讲台桌上有两个泰迪熊，多驻足看了一会儿“别看了，都是给老师的。”不知怎么，竟有种莫名的失落感。当老师迈近教室，影子作为代表将熊献给老师，将另一个熊作为离别的礼物送给了我，老师感动了，同学感动了，我们用相机定格了那个瞬间。

回头望望那已发旧，线头已泛黄的熊和照片，但现在其实还不知道他们怎么会知道我要转走。虽然熊的样子早已随着时间的冲刷千差万别，但我们的友谊确不会因为时光而淡忘。每次看到熊和照片，心中中还是会有些悸动。

我飘泊在外已有几十年了。年轻时，满环壮志地离开家，看着向我挥手告别的母亲，虽然有些依依不舍，但我还是自信满满地踏上了漫漫的求学之路。

那天，天气很好。清亮清凉的蔚蓝天空下，几只刚刚北归的小燕子飞来飞去，在筑巢，让我想起了一句杜甫的诗：“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”

成行的冲天大树郁郁葱葱，柔和的阳光，从茂密的叶缝中争先恐后地投下来，形成十分有趣的阴影。远处的山坡上，绿草茵茵，淡黄色的野花星星点点地随风摇曳。

美丽的风景把我迷住了，暂时忘记了离家的伤感。

我从黎明走到深夜，从初春走到深秋。就这样度过了几十个春。在外漂泊了几十年，我时时刻刻地想念我的家乡。

现在又是秋天了，攀在树上的藤椅变得枯槁，黄昏时的乌鸦成群结队地飞到叶子已经枯黄了的老树上，因为那里有它们的家。

“连乌鸦到了夜晚时还能回家，我何时才能回到我的家呢?”我不禁这样想。

在老树旁的消息静静地流着，在他身上有一座小巧的桥，看上去是那么的静谧。

在小溪的不远处，有一座小村庄。男人们结束了一天的工作，纷纷从庄稼地里走出来，家里有妻子和小孩等着他们。每个屋顶上都朦朦胧胧，亦真亦幻，使女人们在为辛苦劳动了一天的丈夫做饭。小孩子们呢?他们都在外面打打闹闹。玩得不亦乐乎。

每个屋子里都陆陆续续地亮起了灯火，是那么温馨、和谐，而那一盏灯是为我点亮的呢?

我骑着因为长途跋涉而累得筋疲力尽的瘦马走在古道上，秋风萧瑟，使我感到阵阵凉意。这时，我想起了王维的一首诗：

“独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。”

太阳下山了，它也回家了。而我，此时却在离家好远的地方，思念着我的家乡。

皓月处圆，晚霞尽散;藕香未谢，兰韵已残。分明月色如晴昼。初秋就是这样的天气，未至深夜，已凉透衣袖。

洁净如玉的竹席，映着浅浅的月光，微微泛着凉意。算了，这屋子里凄凉冷清，不如出去乘月光游玩一番。易安起身，来至庭院前。天街夜色凉如水。这般大好月色，却无人与我共赏。冷风乍露，微微吹动盈盈白衣。行至湖边，深蓝的湖水正如明诚那深邃的眸子，映着月光的地方是，是湖心。

凭栏半日独无言，依旧神情似当年。踱到那日水榭边，景依人不再。湖边泊着一只小船，望着小舟，易安心里一阵酸楚：昔日与明诚同乘一只小船，荡舟湖中，即兴赋诗，是何等惬意。而如今，只有冷月清露相伴，怎叫我高兴的起来?

谴开了身旁的丫鬟,易安轻轻地提起素白锦缎的裙子踏入舟中,自秋来,残绿愁红,天涯日断。舟中横着一支浆，用力一划，小舟离开岸边向湖心悠悠漂去。远远的，一曲清歌传来。“凤箫吹断水云闲，重按霓裳歌遍彻。”易安默默地想，“估计那位姐妹也是在思念远行的丈夫吧?奈何绵绵，此恨难休。”

小楼新月，寂寞的残蝉仍鸣，远处一些灯火闪烁不定。白衣迎风，花枝欲老。天上传来几声雁鸣。自古鸿雁传书，可是，明诚，好久没有你的消息了，你的书信有没有托飞雁传来呢?一重山，两重山，山远天高烟水寒;菊花开，菊花残，塞雁高飞人不还。

兀自飘零，流水潺潺，易安把手伸进湖中一探，水凉得让人不由得震颤一下。远望去，城墙衰败，古柳静默，只有一轮满月，静静地照着一切。唉，流水落花无问处，只有飞云，冉冉来复去。不知不觉间，易安的泪水已经打湿了罗衫。明诚，同样的月光照耀下，你的人在哪里，又在想些什么呢?

月寒秋竹冷，风切寒窗声。“没关系，明诚要不了多久就会回来的。我们发誓要不弃不离的。”易安只能这样安慰自己，紧皱的眉头舒展开了一点儿。“可是... ...他究竟什么时候会回来呢?”不由地，心中又开始了惆怅。

易安蓦然闭上双眼，转烛一梦终归尽，欲寻陈迹叹人非，明诚，你听见了吗?月夜舟中不眠人，晚风轻拂，对月感伤。

在梁国，有一户姓杨的人家，家中有一个儿子，九岁，非常的聪明。

有一天，风和日丽，孔君平来拜见他的父亲，来到父亲家，发现父亲不在，于是，孔君平把屋里的小孩见了出来。小孩看见了有客人来了，说：“哦，原来是孔叔叔啊！”小孩子连忙拿出一些水果，其中有杨梅。

孔君平看见了，心想：他们都说他聪明，那我就考考他吧，看他是不是很聪明。突然，他看见了桌子上有一盘杨梅，心想：姓杨的杨和杨梅杨不是同一个杨吗？那我就考考他这个问题吧。孔君平手指着杨梅说：“是你家的杨梅吗？”小孩听了，心想：你想考我，不可能！孩子马上回答说：“没有听说孔雀是先生您家的鸟呀！”孔君平听了，觉得这个孩子很聪明。我可太低估了他了吧！

南郭先生逃跑后，在路上遇见的所有人，他都感觉在盯他。一路上心惊肉跳，决定痛改前非。

于是便去了云南打听竽仙老人的住处，跋山涉水地来到了竽仙洞，请求竽仙老人收他为徒。可这时的竽仙老人已经不再收徒了，听了南郭先生的经历后决定收最后一个徒弟。竽仙老人给南郭先生做了一个竽，南郭先生视如珍宝。

竽仙老人教了南郭先生几首婉转动听的曲子，但是很难。南郭先生不管严寒酷暑，不管风吹雨打，就练这几首曲子。果然，过了两年半，南郭先生已练得熟熟的。他向竽仙老人吹了其中的一曲，竽仙老人直拍手鼓掌。竽仙老人便把全身技艺都传给了他，南郭先生一年就学会了。竽仙老人说他的技艺已经超过了自己，可以走了。

南郭先生立刻拜别竽仙老人，快马加鞭，来到宫殿为齐王献上一首曲子，齐王听后拍案叫绝，立刻把南郭先生封为了齐国宫廷的乐师团竽团中的首席了。

不远处一个农夫在烧草堆，仿佛是北边战事的引子，想到我的遭遇和风尘，没有一个依靠的地方。国家风风雨雨，人们向往安定，我老了而无能为力。眼泪落下来了，落在这一汪洞庭水中，瞧瞧地泛起一个涟漪，只有岳阳楼看到。岳阳楼啊!你不要和别人说，我只是过客，现在能做到的只有愿一切安然……我走了。

岳阳楼座落在洞庭湖的东岸，常见的西边，时常有鸟站在那或在楼顶上飞旋。夕阳快要落了，酒铺，茶馆里的人渐渐的散了去，繁华的闹市变为无人的街道。日出日落，时间变着，人都走了，街无声;风平了，酒铺和茶馆的幌子悬挂在半空中，也应睡了罢。

我也该回去了，可家在哪?我只能去岳阳楼遥望着三国时吴蜀争夺之地，我现以明白为何争夺，原这景色极美，暮色苍芒之时，我依然原地不动。

我漂泊了万里来着游玩，国家以亡了三年，因此上，写出《登岳阳楼》

从前，有一个人好吃懒做，游手好闲。有一天，晴空万里，人们一大早就匆匆忙忙上班、下地。而他却穿着一身脏兮兮的衣服在路上摇摇摆摆晃荡着。突然，他发现路边有许多卖好吃的，他非常想吃，可一摸口袋一分钱也没有。

他一边走一边东张西望，他发现有一户富人家的门前挂着一个闪闪发亮的铃铛。他两眼发直，心想：“如果我把这个铃铛偷回去买了，那我不就有肉吃有酒喝了，想想心里就美。”这时有人从门里走了出来，铃铛开始摇摆，然后伴着摇摆开始叮叮当当地响声，那个人心想：“一动铃铛就会响，可声音是耳朵听到，如果把耳朵堵住不就听不见了！”于是，他得意扬扬，一蹦三尺高地回家了。

他回到家里，用手堵住耳朵试了试，果然听不到了。他高兴地笑了起来，可又一想：“如果手堵住耳朵，那怎么去偷铃铛！”他眼珠一转：“有了！”他看了看衣服和被子里冒出的棉花，拿出来塞进耳朵里，得意地想：“外面刮这么大的风我都听不见，马上这铃铛就是我的了。”他闭上眼开始幻想那些美味酒肉，还有他大吃特吃的样子。

天终于黑了，他偷偷溜出家门，小心翼翼地跑到那户富贵人家门前，看了看旁边没有人，开始偷铃铛。可铃铛太高，他够不到，他奋力一跳，碰住了铃铛，铃铛又摇又摆，这时大门开了，出来一群人，那群人有的拿着扫帚、有的拿着木棒，对着他就打。

这个人挨了一顿打，心里很纳闷：“我明明什么都听不见，他们是怎么听见的呢？”

我正值大好年华，打算乘船随江向东，远行走出故乡。于是我乘船远行，航船沿长江一路向东，从四川出发，路过荆门一带终于来到楚国故地。

我从四川的“怀抱”中挣脱出，去发现外面奇特的世界。原来连绵陡峭的山峰不知何时留在了身后，之前高峻的山渐渐消失在“新世界”。随后取而代之的是一望无际的平野，多么广袤、多么辽阔，长江滔滔，向东流去。长江奔腾着，像脱缰的野马，但却略有逊色；像缎带般延伸，流入到那广袤辽阔的旷野。

月亮悄然挂在天上，银亮的影轻柔落在江面。没有湍急的流水、忍心打碎着乐，犹如明天飞镜，又好似长江的珍宝，那月色能有几人共赏。白昼时，我竟偶然遇到那云彩化成海市蜃楼，可能是一切都太新奇，让我浮想联翩，还是我莫大的幸运，可逢此景。

我已经乘船漂泊这么远了……不过那故乡的水，一直在身边啊，我恋恋不舍的故乡，原来送了我这么远。

在这不知何处的地方，有深深的峡谷，凛冽的山峰，还有可怖的悬崖，不知是哪位天神一怒之下用巨斧把这砍成了两半，那样干脆。谁又能知道在这深山不知处还有人烟之迹呢?

晨曦，我从简陋的茅屋出来，迎接黎明的第一道光。一团紫气从日边划过，随之又无处可寻，这一定是仙娥留下的足迹吧!等到天全亮后，我才发觉原来自己已经站了半个时辰了，但却一点儿都不累，因为黎明之光洗涤着我的灵魂，使之更澄净。

之后，我又想起屋里的存有的食物已经吃得差不多了，所以必须得去山里采果实，兴许途中还能碰到一些野味呢!

我不知道要往哪里走，所以沿途作下了记号，但我每天都在走不同的路，那样会使我碰到许多有趣的东西。这次，我观察了房屋周围，最终决定走那条荒凉的小路。虽然路面泥泞不堪，污水也渗到了鞋里去，但我却有鸟儿做伴，松鼠、兔子时不时地窜出来，是在欢迎我的到来吗?树木越来越多，放眼望去，眼前竟是一片花海。佛曰“一花一世界”，每朵花儿都是各元素的结晶，都是有灵性的圣物，一定都有它们自己的智慧和世界。那里的世界，必定是像瑶池仙境般迷人。花是如此，人亦是如此。每个人都会有自己内心世界，里面装满了希望、追求和梦想。

既然这里草木茂盛，附近一定有水源，想着如此，便继续走下去了。途中，蝴蝶、蜜蜂都在四处群舞，是对丰收成果的庆祝吗?果不其然，没走多远，一潭绿得如同翡翠般的清湖，镶嵌在这山林间，华丽无比。呀!在这如此偏僻之处竟然有个老翁在湖边钓鱼，悠闲地看着书，这必定是与我一样隐居山林的高人吧!我忍不住上前问候一声，与他闲谈起来。

这一谈便到了傍晚，伴着夕阳而归，心中尽是愉悦之意。

从前，楚国有一位富贵的人，每逢佳节，他都会举行一次隆重的祭祀。

再有一次的祭祀仪式完毕时，他发现还余下来一杯酒，便把酒赏给了下人，下人们商议道：“这杯酒，咱们都和肯定不够，如果只有一个人喝的话是绰绰有余，咱们 赛画蛇，谁先画完，谁先画完，谁就得到这杯酒!”这个提议时下人们拍手称赞。

比赛开始了!有一位下人一副胸有成竹的样子，果不其然，不一会，他就画完了，得意洋洋的朝四周望去，见别人都没画完，一把拿过酒杯，左手那酒，右手继续画 蛇说：“我还能给它画上手脚呢!”时间一分一秒的过去了，另一位下人画完了蛇，把酒夺了回来说：“蛇本来没有脚，而你却给他画上了脚，这是什么东西呢?”

自作聪明，做多余的事反而弄巧成拙。

王承贤

寒冷的冬日，只有阳光的地方，才会暖。黄昏了，寒风从我的脸颊滑过，我用外套裹紧身子，走到公交站牌前等待公交车。

公交车缓慢行驶的身影终于出现，我差点眯上了眼睛，我投钱上车，车准备出发，一阵缓慢的脚步声传来，我回头一瞅，那是一个脸上已经布满了皱纹，穿着带补丁的棉袄的老人，老人掏了掏口袋，菊花般的面孔扭成团，显然那位老人是忘记带钱。

“师傅，出门急了，没带钱，通融一下，让我上车吧！”老人转过身，请求地对车上的司机说道，司机却大声吼道：“公交车公司规定，没钱者，不得上车。”老人叹了口气说道：“帮帮忙吧，我的儿子被车撞了，正在医院躺着，我要去看他。”司机依然说：“公交车规定，没钱者，不得上车。”我摸摸空空的口袋，无可奈何地看着老人。

老人只好走到公交车后门，看来是准备回家取钱。突然一位小女孩站起来，手里拿着一块钱：“老奶奶，我还有一元钱，借您吧！”老人一个劲说：“谢谢，谢谢。”随后，老人上了车，在医院站下了，下车时，还对那女孩说了声：“谢谢。”

看着这一幕，我心中不禁涌起一股暖流。

忙是一种幸福，是在生活中奔跑的一种形式。——题记

镜头一

生活中处处出现忙，忙着干活，忙着上班，忙着学习，忙完之后才得到放松。

“宝贝，你干妈今天要来，我们收拾一下迎接她。”

我应了一句，便和妈妈一起打扫卫生。

迎接干妈，一个字：忙，不仅要左擦擦，右擦擦，还有这拖拖，那拖拖，我拼命的干，忙得直喘气，精疲力尽的奔来跑去，随便扒了几口饭便继续开始干活。

我很不情愿的想：不就是干妈来吗，还得干活，忙的累死了，走后还不是一团糟，真忙，就像一个机器人一样。我拿着抹布神情自若，心里却暗暗叫苦道。

哎，还要去一趟超市，买就买呗，还买那么一大堆，刚刚忙完活儿还得忙着采购。我一脸沮丧……

可真正迎来了干妈，看到干妈脸上赏心悦目的表情，我好像原地绕几圈，这忙真值！

镜头二

“请同学们赶快把家校本和语文试卷上交！快点上交！”一大早，我就扯着嗓子在班级里叫开了。因为语文老师“下过指令”，作为得力小助手的我哪敢“违抗指令”呀，这不，利用我的喇叭嗓催促全班同学。一大堆的家校本和试卷压了过来，让我慌了手脚。“谁没交？快点，记上！”交了作业还没完，得把没交的名单记上，要是漏了一个，那可不得了！我有模有样操作进行，但这么多东西，叫我怎么办呀？

好不容易收齐了作业，广播操的铃声又响了，可真是够忙的！我只好捧着刚收齐的作业，以百米赛跑的速度向老师办公室“进军”。还好，我顺利交上了作业。当然，忙不仅锻炼我做事能力，还提高了我的速度，节省了不少时间呢！

镜头三

暑假的时候我回到了老家。我本来想回到老家放松放松，结果，没想到外婆，给我安排了活。

虽然心里还是很不情愿，但是外婆的命令我可不敢反对，我只好拿起篮子去摘番茄。番茄可真难找啊，那么一大块田，让我找一小块番茄地，找的我都有点手忙脚乱了。

哎呀，番茄终于找到你们啦，我好不容易找到番茄地，便马上摘了番茄。番茄红通通的，真惹人喜爱。

“一颗，两颗，三颗……”怎么还有这么多呀，我边摘边数，有些发愁。又情不自禁的想：这年头连摘个番茄都这么忙，东摘，西摘，待会还要打扫庭院呢，那不是要更忙了吗？我怎么这么倒霉啊，每天都要那么忙，就连回个老家，本来想要轻松轻松，结果到头来还是得忙，但是就算再忙，也得把外婆给我的任务完成吧。我只好自我安慰道。

我微微有些皱眉，额头上已经蒙了一层汗。

“终于没有了，终于摘完了。”我看了看四周，如释重负地舒了口气。

摘完番茄后，我又忙着跑去打扫庭院了。

“加油扫，扫完就不用扫了，就可以轻松了。”我用扫帚“刷刷”地扫着庭院，鼓励着自己。

说说倒是轻松，可是打扫庭院哪是那么容易就能扫完了呀！我差不多扫了半个钟头，才把庭院扫完，一扫完我就靠在墙上，忙得累得连头发都湿了。外婆回来了，我跑过去向外婆诉苦。

外婆摇摇头，什么也不说，只是将他的手展示在我的面前。

我低头一看那是一双怎么样的手啊。双手似干枯的枝叶。上面还有好多皱纹。摸着十分枯燥，一摸，一下子又摸到许多厚厚的老茧，上面还有许多因为干活留下的口子，有些刚结疤，有些还渗着血。

我顿时什么话也不说了，仔细一想，外婆比我更忙，每天还要洗衣服，做家务，况且每天的庭院都是她扫的，她还要干农活，平常那么多水果都是他自己摘的，更何况番茄呢？这时候，我顿时羞愧万分。“我就扫个庭院和摘个番茄，平常也就做个作业，跟外婆的忙比起来，我算得上什么呢？

忙是会有收获的，干过家务后，你可以看到崭新的房屋，认真写完作业后，会得到老师一个星，完成工作后，更会得到老板的赞赏和同事们的赞扬，忙着干农活，到最后会收获甜甜的麦子。这一切都很忙，但都会有回报。

所以忙是一种幸福，先苦后甜，忙，让我们付出了行动，得到了回报，使我们的生活越来越美好！

行舟江上，观看江景，只见风平浪静，恰逢潮水涨满之时，两岸之间，水面宽广无比，却一览无余，真如万亩景象尽收眼底，真乃快事。若风起云涌，风正对而吹之，一叶孤帆傲然耸立于江面之上，如悬于天空之中，谓之“悬”只因其险，又见前后左右尽无二舟，只独孤一人行之江面之上。

忽想起儿时父母之爱，同伴之谊，怎不勾起几分愁肠!又望天际，见残夜未去，新日已来，旧年未回，江春已至，不得不惊于时光勿勿，宛如流水，滚滚东流，一去不返。心思此乃大年三十，乃团圆之夜自却孤身一人，漂泊江心，怎不悲乎?又见一群大雁向南飞去，思雁必经其乡洛阳，更勾起片片愁肠，忽想起“雁足传书”之掌故，便望渐远入雁，幻雁捎其家书而返洛城。

次北固山下扩写

行舟江上，观看江景，只见风平浪静，恰逢潮水涨满之时，两岸之间，水面宽广无比，却一览无余，真如万亩景象尽收眼底，真乃快事。若风起云涌，风正对而吹之，一叶孤帆傲然耸立于江面之上，如悬于天空之中，谓之“悬”只因其险，又见前后左右尽无二舟，只独孤一人行之江面之上。

忽想起儿时父母之爱，同伴之谊，怎不勾起几分愁肠!又望天际，见残夜未去，新日已来，旧年未回，江春已至，不得不惊于时光勿勿，宛如流水，滚滚东流，一去不返。心思此乃大年三十，乃团圆之夜自却孤身一人，漂泊江心，怎不悲乎?又见一群大雁向南飞去，思雁必经其乡洛阳，更勾起片片愁肠，忽想起“雁足传书”之掌故，便望渐远入雁，幻雁捎其家书而返洛城。

古代楚国有一个大财主，他家的钱多得花不完，粮食堆得有山高。

有一天，他的亲朋好友来做客，大鱼大肉吃了一顿，最后只剩下一壶酒。这壶酒就赏给仆人们吧!仆人们看了一眼说：“酒太少了要是每人喝一小口还不如不喝，还是让一个人喝个痛快吧!”给谁喝呢?有个年过六旬的老仆人说：“老爷，我年纪大了。这几年帮你干了不少活，这壶酒就让我喝吧!”大家都说好。只有管家翻脸不认人，说;“你干的活再多也没有我的功劳大，这酒应该归我喝，

因为发生了争执，有人提议说：“我们在地上画条蛇吧，谁画得既快又像，这壶酒就赏给谁。”大家都夸这个主意好。每人就找根树枝来，准备画蛇。一声“开始”号令发出后，管家画得非常快，- 转眼他就画好了。他随即拿过酒壶去。可是他扭头看了看，别人都还没画好，他沾沾自喜地说：“我再给蛇添上四只脚，那不是更美观了吗!”可是，正当他画到第二只脚时，王小七已经画好了，他一把从管家手里夺过酒壶，讥讽地说：“蛇是没有脚的，你干吗要给蛇画上脚呢?画上脚的蛇就不能算是蛇了。现在第一个画完的是我，这壶酒理当该我喝。”说罢就举起了酒壶，咕咚咕咚喝起来。然后又把剩下的半壶洒递给老仆人，说：“李老哥，你年纪大，劳苦多，这半壶酒你就喝了吧!”管家眼睁睁地看着酒壶干了底，馋得直流口水，可这又怪谁呢?

1、燕舞莺歌：燕子在飞舞，黄莺在鸣叫。意思是春光明媚。同“燕舞莺啼”。

2、莺歌燕语：黄鹂歌唱，燕子呢喃。意思是春天的美好景象。

3、越凫楚乙：同一只飞鸿，有人以为野鸭，有人以为燕子。比作由于主观片面，对于事物认识不清而判断错误。

4、莺啼燕语：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。意思是大好春光。

5、燕语莺声：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。原意思是大好春光。后多意思是年轻女子说笑的声音。

6、燕巢幙上：燕子把窝做在帐幕上。比作处境非常危险。同“燕巢于幕”。幙，同“幕”。

7、社燕秋鸿：燕子和大雁都是候鸟，但在同一季节里飞的方向不同。比作刚见面又离别。

8、鼎鱼幕燕：宛如鼎中游动的鱼，帷幕上筑巢的燕子。比作处于极危险境地的人或事物。

9、燕语莺啼：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。意思是大好春光。

10、燕巢于幕：燕子把窝做在帐幕上。比作处境非常危险。

11、燕舞莺啼：莺：黄鹂。燕子在飞舞，黄莺在鸣叫。意思是春光明媚。

12、劳燕分飞：劳：伯劳。伯劳、燕子各飞东西。比作夫妻、情侣别离。

13、燕子衔食：比作育子之艰辛。

14、旧燕归巢：从前的燕子又飞回老窝。比作游子喜归故里。

15、燕处焚巢：燕子处在焚烧着的窝里。比作处境非常危险。

16、燕处危巢：燕子处在焚烧着的窝里。比作处境非常危险。

暮春时节，你将离我而去。你才华横溢却又玩世不恭，不愿与当地腐x的朝廷同流合污，但你却又不甘心过平平凡凡的生活，你开始四处漂泊，寻找真正属于你的舞台，让你尽情施展你的才华。无论我有多么不舍，离别却是最冰冷的现实。终于，你缓缓抬起了脚步向前走去，一步一回首。我望着你那渐行渐远的身影，想到从此以后再也见不到对方，眼泪便不听使唤的流了下来。

我慢慢靠在栏杆上，向远处眺望。无奈杨花似雪一般落在我脸上盖住了望眼。我用衣袖拂去了这些小精灵，只为让你的背影更加清晰可见。山间溪水叮咚，犹如离歌一曲；两岸满山清翠，你沿溪而行，仍在不放心的回望，我的视线也始终跟随着你，只为能多送你一程。可惜溪斜山遮，你终于淡出了我的视线，消失在那山水之间。爱人那，你可知我此刻内心的哀伤，我跟不上你的雄心壮志，留不住你远去的步伐，唯有日思夜想，日日难忘，希望远方的你保重！

南郭先生从王宫里逃出来之后，就回到家，一直坐在沙发上茶饭不思、闷闷不乐。到了晚上，他悟出了一个道理，于是打算去拜师学艺。

第二天。南郭先生早早地起了床，收拾完行李，便赶往师傅家了，这一去就是四五年，不过功夫不负有心人，他告别了师傅，又踏上了去王宫的路。

南郭先生申请加入吹竽队，闵王让他吹一首曲子，南郭吹起了自己最拿手的曲子，优美的旋律从竽中发了出来，闵王陶冶在在音乐中。曲子一吹完，王宫里每一个人都鼓起掌来，闵王赏了南郭先生一袋金币，并给他一个吹竽队队长的称号。

南郭先生知道了自己种的瓜才甜，于是比以前更努力的吹。

“唧唧、唧唧……”本来应该响起的织布声迟迟未来，木兰正坐在织布机前，却听不到一点声音，只有木兰叹息的声音……

木兰在想什么呢?原来昨日见到军中文告，可汗在大规模地招兵，在招兵名册上有父亲的名字。父亲年老，家里没有长子替兵，木兰为了父亲，愿代父亲去出征。

木兰做好了准备后，与爹娘辞行后，向军营奔去。傍晚，木兰来到了黄河边上，这里早已听不到爹娘呼唤的声音了，木兰飞越了一个个关口，一座座山峰，奔驰万里终于赶赴战场。在战场上，许多将士战死在战场上，木兰却毅然地活了下来，许多年之后，战争胜利了，将士们才回到故乡。

将士美回来之后，在朝堂上，天子给将士们记了很多功勋，颁发了许多奖赏，可汗问木兰想要什么，木兰不想要尚书省的官职，只希望能奔驰千里马，送她还故乡。

爹娘知道女儿回来了，来到外城，迎接木兰;阿姊知道妹妹回来后，整理红妆，迎接木兰;小弟听到姐姐回来了，摸到宰猪又杀羊。木兰回到家里后，脱掉了战时的长袍，换上了过去的衣裳，对着窗户梳理头发，对着镜子贴上花黄。出门看望战友，战友们都惊慌了：在一起相处了这么多年，竟不知道木兰是女的。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

太阳已经快要落下来了，天空被它的余晖照的通红。一位老者骑着跟随他多年的老马慢慢地走在一条古老的小道上。看着和自己一样苍老的路边的松柏不由的叹了一声，就连远方的乌鸦也叫了起来，好像为他的不幸在叹息。

忽然，在小溪的那一边走来了一位年迈的老妇人，蹲坐在溪边，用瓢子来取水，老者看了她一会。正想走时，却被那老妇人发现了，她从小桥上缓缓的走过来，叫住老者说：“老先生那里去？”老者有气无力说：“我无家可归，又能去那呢？只是到前面走走，看看有没有可容我之地而已。”那妇人听了，急忙说：“既然如此，那不如到我家去坐坐。”老者犹豫的说：“我又无钱于你，恐怕你的家人会怪你。”“不怕不怕，我看啊，你一定是个读书人，而我家孙儿的老师正好刚走了，你大可帮我的孙子上上一个晚上的课，明日再走也不迟。况且这天色已晚，这路上到处都是乱石枯藤，十分不好走。”老妇人赶忙说。老者盛情难却，只好依了那妇人。于是那老妇人欢欢喜喜的把老者带进那间小木屋。

一进门，老者就感受到了温馨的家庭氛围，只见一个健壮的青年人抱着一个六岁多的小孩子，走上前来，说：“妈，天都黑了你还出去干什么？这位客人是您带回来的么？”老妇人点点头说：“儿子啊，快生火做饭，别怠慢了客人。”老者看到他们是那么的温馨，又想到自己是那么的落魄，无家可归，心中影影做痛，便说了声“不用了”就走出了小木屋，继续走在古道上面……

扩写古诗词名句是经常出现的扩写题题型之一。它融合了古典诗词鉴赏、片段作文两个重要考点的内容，能有效地考查同学们的文学鉴赏能力和语言表达能力。做题时，很多同学都有“老虎吃天，无处下口”那种力不从心的感觉。我认为，应抓住“还原情境”“构设画境”“表现意境”三个步骤，按部就班进行解答。

例将“杨柳岸，晓风残月”（柳永《雨霖铃》）扩写成100字左右的短文。要求不改变原词意境。 答题分析：1．还原情境  “杨柳岸，晓风残月”一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。

做题时首先应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词弄清该情境包含的三项内容：时间、地点、人物，然后就可以确定解题的切入点，根据自身的爱好和特长扩写了。

此外，还原情境还可以避免张冠李戴、自相矛盾的错误出现。比如，有的同学把“杨柳岸”扩写得春光旖旎、春意盎然，如果在还原情境时，想到词中写的是深秋清晨的景物，就能避免这样的失误了。

本题在还原情境后可得出如下结果：时间——深秋清晨；地点——某个泊船的渡口；人物——离别情人的“愁人”。

2．构设画境  古诗词中的很多名句，如“明月松间照，清泉石上流”“日暮苍山远，天寒白屋贫”等都具有强烈的画面感。“杨柳岸，晓风残月”虽仅七字，但七字中包含一近一远两个画面，极有层次，且符合情理。作者由近及远，先描摹岸边“杨柳”，后绘写天际“残月”，完全符合人视物的顺序及习惯。

扩写时，应充分尊重作者的构设，将画面一个个有序展开，突出景物描写的顺序感、方位感、画面感。依据作者思路来布设写景的顺序和画面，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。

3. 表现意境  古诗词非常强调意境。要使诗歌有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而扩写题往往都有“不得改变原诗（词）意境”的要求，因而首先要体会原诗所蕴涵的感情，然后将这种感情融入扩写中。原诗感情为悲；扩写文字感情即定调为悲；原诗感情为喜，扩写即定调为喜，二者绝对不能冲突、矛盾。

对例题，同学们应该细心体会“残”字所蕴涵的丰富情感，挖掘出作者借此表达的情愫，并在扩写中表现出来。

参考答案： 秋日清晨的寒意，唤醒了因畅饮离情而酩酊的词人。渡口已不是昨日的渡口，情人的身影也早已不见。杨柳依旧是昨日的杨柳，只是少了被柳枝牵萦的裙裾。飘零的衰黄柳叶，带着如泪的清露，沾上词人的衣襟，也沾上词人的心魂。晓风微起，似纤纤玉手分开密密的柳烟，一弓残月映入词人的眼帘。那是离人苍白的面容和孤寂的眼？

最后，我认为同学们应该在复习时熟读乃至背诵教材中的诗词，并试着翻译诗词中的经典写景名句，以增强文言、现代语言之间的转换能力，从而提高自己扩写古诗词名句的能力。