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天净沙·秋思意思扩写(精彩20篇)

扩写要忠于原作,不改变中心意思。开学吧小编整理了牧童扩写范文,欢迎欣赏与借鉴。

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古诗夜书所见扩写

全文共 464 字

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午后,万里无云,阳光明媚。于是,吕岩邀请了七八个好友,一起去郊游。

他们走走停停,不一会儿就来到了一片草地,草地上铺满了绿油油的野草。朋友们个个兴高采烈,异口同声地问道:吕岩,你真的太明智了,怎么就找得到这么美丽的草地呀!然后,他们就在这片宽阔的草地上抚琴说笑,不知不觉,就到了黄昏时分。在晚风中,耳边隐隐约约传来了一阵阵悠扬的笛声,吕岩和他的朋友们顿时听得如痴如醉,他们起身朝声音传来的方向看去,哦,原来不远处有一个小牧童,他手里拿着一支木笛,真吹得起劲呢!

这样过了许久许久,那个小牧童才收起木笛,奔跑着回家吃饭了。等到他吃饱了晚饭,他又返回来了。这时已是夕阳西下,最后一缕阳光洒在了草地上,绿油油的草地变得金黄金黄的。当幕降临,一轮明月高高挂在空中时,皎洁的月光洒在了小牧童的身上。夜越来越深,小牧童也许累了,他竟连蓑衣也不脱,就这样躺在了月光下露天的草地上,他睡得很香很香 、、、、、、

今天的一幕深深地印在吕岩的脑海里,他十分喜爱这个稚气的小牧童。回家后他诗兴大发,把今天的所见所闻写成了一首诗,那就是著名的诗作《牧童》。

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篇1:又呈吴郎扩写600字

全文共 755 字

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吴郎

你好!

不知你在草堂住得还习惯?我当初居住在草堂时,就时常看到一位扑枣的老妇人,她年过八旬,两鬓苍苍,身体虚弱,还望你能多加照顾。

我第一次见她时,天空正下着倾盆大雨。本想去关门窗,但我看见枣树下站着一位妇人,她拿着一根长长的棍子,踮起脚尖,奋力扑枣。雨水淋湿了她单薄的衣裳,她扑枣时,还需时不时停下,环顾四周,担心有人驱逐。看到这番景象,我连忙冲进雨中,帮老妇捡起地上的枣子,扶着她进屋避雨。

我为老妇人倒了杯热茶,安慰她:“老婆婆,你在这儿休息片刻吧,你不用害怕,堂前的枣树是我家的,不用害怕,放心去扑枣吧!

老妇人竟突然起身,一言不发跪下给我磕头。我连忙将她扶起,她的手臂细得像柳树条,好像一碰就会断。

“恩公,我……我实在是活不下去了啊!我的丈夫战死沙场,三个儿子都派去打仗,音讯全无,我没有积蓄,还年年要交赋税,实在吃不起饭,饿得不行,这才来偷枣。”老妇人的声音十分苍老,眼泪如洪水般喷涌而出。

“唉,这世道,老百姓的日子真不好过!您放心,这枣树,以后算您一半”。我看着眼前泣不成声的老妇人,悲哀地说道。

老妇人连连的道谢声和离去时佝偻的身影,在我心中留下了深深的烙印。这般悲惨遭遇,谁见了不心疼!

老妇人也曾儿女承欢,安乐富足,可突然的战乱打破了这份安定,严重的赋税征敛,更是压垮了她的家庭,让她成了食不裹腹的穷人。她能熬到今天,也实属不易啊!

吴郎,听闻你为了防盗贼围上了稀疏的篱笆。但这会让老妇人打枣增了几分困难。你素来忠厚善良,请拔掉篱笆,让老妇人更方便打枣吧。

一想起达官贵人过着锦衣玉食、歌舞升平的奢靡生活,而贫困的妇人却连饭都吃不起,我就不禁泪目。

外面又响起了急促的马蹄声,和那可怕的兵器碰撞声。唉,不知又有多少人倒在血泊中,多少家庭残缺破碎!想到此,我不禁老泪纵横!

祝你身体健康!

杜甫

x年x月x日书

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篇2:天净沙秋思小学翻译扩写

全文共 267 字

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一个秋日的黄昏,荒凉的古道上,西风劲吹,落叶如蝴蝶一般在空中飞舞。古道旁边的一棵老树,如一位饱经沧桑的老人,盘根错节,浑身疙瘩,枝节扭曲。几根枯藤像蛇一样缠绕这老树。几只乌鸦扑打着翅膀,落在光秃秃的树枝上,显得毫无生气。突然,眼前出现了一条小河,一座古老的桥弓着身架在河水之上,小河不远处,升起了袅袅炊烟,原来是一座小村庄,人们正准备着丰盛的晚餐,看着这些情景,游子不由得想起了远方的亲人,可又能怎样呢?

一条泥泞坎坷的小路上,只有那衰老的马吃力地驮着游子走向远方。夕阳西下,哪里是归处?哪里是家乡?这时,漂泊天涯的游子怎能不愁肠寸断!

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篇3:扩写《寻隐者不遇》300字作文

全文共 646 字

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一位诗人,名叫贾岛。他千里迢迢地赶去跟老朋友叙旧。这一天,他终于来到了老朋友隐居的山前。只见山上绿树成荫,到处郁郁葱葱,树下小草野花遍地都是,山间一条小溪淙淙流下。他蹲下身子,捧起清凉的溪水洗了把脸,顿时感到神清气爽。

他沿着山路往上走,在半山腰,一棵苍翠挺拔的古松树下,有一间茅草屋。他想:这一定是老朋友的住处了吧!于是,走到屋前正要敲门,突然从屋里冲出一只小狗,朝着他“汪汪”直叫。这可把贾岛吓坏了。这时,一个十一二岁眉清目秀的小男孩手里拿着一根棒子走了出来,口里念叨着:“小花,你又淘气了!这是客人。”小狗这才停住了叫喊,跑到了主人身后。小孩儿走到贾岛跟前,问:“这位先生,您到这深山老林里来,有什么事呀?”贾岛回答道:“我叫贾岛,是你师父的好朋友。这次我特地从遥远的地方来看望他。想不到多年不见,他竟过起着神仙般的生活。这里到处都是繁花似锦,欣欣向荣的景象,群山被白云环绕,就像是浮在天空中的小岛呀!”“真不巧啊!”小孩儿说:“我师父今天一大早就采药去了。他就这座山上,可是云太浓了,根本就看不到师父究竟在哪里。”贾岛很遗憾。小孩儿又说:“不如先生到我家去坐坐吧!也许师父马上就回来了,顺便喝口凉茶。”贾岛便留了下来。

果然,过了一会儿,一位两鬓斑白的老先生进来了。“贾岛!”他发现了贾岛,大声地喊着。两人紧紧地拥抱在一起。过了几天,贾岛辞别老友,要回家了。分手时,两人依依不舍,眼含着热泪。

回到家里,贾岛还常常想起老友,开始羡慕老友那种消遥自在的生活了,他期待着下一次和老友重逢的日子!

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篇4:六年级围绕中心意思写作文600字

全文共 630 字

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《爱》

都说“父爱如山,母爱如水”,我觉得这句话一点都不假,我就有一个爱我的妈妈。

那天,爸爸妈妈由于工作原因,没能按时开午饭,直到快一点的时候,妈妈才带我去吃饭。

我们来到饭店,菜单上有很多都是我喜欢吃的,都不知道该吃哪一个。“要不你吃这个排骨套餐吧,这个好,有营养。”妈妈说。“好啊,我喜欢吃这个。”我高兴地答应。

十分钟后,服务员把我们订的饭端了上来。我看了看我那碗饭,碗里有排骨、香菇、鸡肉和米饭,非常丰盛。我把它端过来,吃了一口,真好吃。

这时我想起妈妈,把头伸过去一看,妈妈的碗里只有几片肉和一些面条。我的心像被针扎了一样,我吃得那么好,妈妈却只吃了面条。我抬头看了看大屏幕的菜单,妈妈的面条8元,我的排骨套餐24元,是妈妈的3倍。我想:妈妈怎么不吃点好吃的,非要吃面呢?于是我问妈妈:“妈妈,你为什么要吃面呢?”“因为面好吃,我喜欢吃面。”妈妈说。我看着妈妈那粗糙的手,又看了看我碗里的饭,我知道面再好吃也不会比我的排骨饭好吃。正是妈妈那双手每天辛勤地工作,才有我这碗香喷喷的排骨饭。

我低头,一口一口吃着饭。那一刻,我终于明白了妈妈的一片苦心。我只有在寒暑假才能回到妈妈身边,妈妈总是说我,是想抓紧我在她身边的时候让我改掉缺点。妈妈还坚持让我每天去跑步,是不想我像她那么矮。妈妈每次唠叨让我努力学习,是不想让我长大后受那么多苦。

我吃得很慢,终于把眼前这排骨套餐吃完了。妈妈拉着我的手走出了饭店,阳光格外刺眼,我的心情十分复杂。

这一顿饭,我明白了母爱的伟大。

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篇5:饮酒其五陶渊明扩写

全文共 340 字

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生活在人间,却没有车马的嚣喧。你问我何能如此,心灵清远,地自静偏。采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山映人眼帘。山气氤氲,夕阳西落,傍晚的景色真好,更兼有飞鸟,结着伴儿归还。这其中有多少滋味要表达,欲要说明,却又忘记了语言。

人活在世上,总要找到生命的价值,否则人就会处在焦虑和不安之中。而社会总是有一套公认的价值标准,多数人便以此为安身立命的依据。拿陶渊明的时代来说,权力、地位、名誉,就是主要的价值尺度。但陶渊明通过自己的经历,已经深深地懂得:要得到这一切,必须费尽心机去钻营、去争夺,装腔作势,吹牛拍马,察言观色,翻云覆雨,都是少不了的。在这里没有什么尊严可说。他既然心甘情愿从官场中退出来,就必须对社会公认的价值尺度加以否定,并给自己的生命存在找到新的解释。

【作者介绍】

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篇6:月下独酌扩写

全文共 586 字

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夜,已来临。

我准备了一壶美酒,摆放在花丛间。环顾四周,只有我一人,自斟自酌,无亲无友,不免有一丝感伤。我仰起头,发现空中那一轮明月,清冷的身影独自遨游在云层间,散发出黯淡的光辉,为这夜色抹上一层神秘。我举起酒杯,想要邀请这一轮明月与我共享着美酒。恍然间发现,地上斑驳的散落着我斑驳的影子,嘴角不由扬起一丝苦笑,我似乎也不是太孤独。

猛然发现,那皎洁的明月,其实根本不懂的喝酒的乐趣。人说“酒解千愁”,但为何喝了怎么多酒后,仍消不去心中的悲伤惆怅?我班驳的身影,在微明的月光下徒然伴随着我,暂且就让明月和影子陪伴着我吧,应该趁着这良辰美景行乐吖。我吟诵诗歌给明月听,他在九天徘徊不进;随着我舞剑的姿势,影子也凌乱的洒在大地上,仿佛在与我一块舞蹈……

望着这一切,心中涌起了莫名的哀怨。清醒的时候我,我们无比快乐;而当我们真正醉了后,不免要各自分散。世界上没有什么是永恒的,离散是万物的宿命,谁也没有改变的能力,毕竟那是命运的安排。当你辉煌时,身旁少不了奉承的人,而当你一落千丈,他们就仿佛不认识你似的,明哲保身是每个正常人的做法。当你看穿这一切后,你会发现,身旁只有影子而已。

皎洁的月儿呀,我愿与你结下着忘却世情的交游,同你相会在美妙的银河……

湛蓝的苍穹,冷傲的明月,无情的人,孤单的我,寂寞的心。

人们往往只看得到你光鲜亮丽的那一面,而之后的寂寞感伤,心酸孤廖又有几人会知晓呢?

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篇7:围绕中心意思写一个字作文400字

全文共 423 字

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这几天,我每次上学,放学的时候都能路过一家书店。我看到了一本粉色封皮的书,我左顾又盼的看来看去,哦!看到了是《窗边的小豆豆》,我左思右想书名儿,这是一本什么书呢?是搞笑,还是悲伤,小豆豆又是谁呢?

这本书在我心中“上蹿下跳”,扰得我不得安宁。于是,我鼓足了勇气,想要向爸爸妈妈说买这本书。可是呢,又不知道怎么开口,转念又想,买书是好事啊,我开口了,向妈妈说了后,妈妈竟然答应了。

第二天。妈妈买回来了,我迫不及待的接了过去。是那本书,果然是那本书。我小心翼翼地撕开了塑料封皮。又嗅了嗅,不错。是新书的味道啊!我慢慢的打开了第一页:目录,一个个新奇题目,看上去就好看极了。于是,我便迷上了这本书。吃饭时,我看着。写作业时我把书压在桌子底下。我迷上了这本书,它里面的情节让我流连忘返。回想起来。简直让人忍不住笑。可是,当那天我看到了,洛甚死了后。我的心仿佛碎了一地,在那几天里,悲伤环绕着我。

我的心被这本书勾住了。我被书中的情节迷住了,我久久想洛甚……

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篇8:六年级围绕中心意思写作文600字

全文共 587 字

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蚂蚁在暴风雨中向前奔走,是为了寻找一个家;蝴蝶在空中翩翩起舞,是为了寻找一朵花;风筝在空中俯视,是为了寻找属于它的人生。而我们一生忙碌,又是为了寻找什么呢?

那天晚上,寒风呼啸。不经意间,冷风穿过窗户缝隙乘虚而入,房子里就像一个冰窖,似乎将一杯水倒在地上都会结成冰。“我先去洗澡了。”妈妈边走边说。屋外,黑色的夜空,像被墨水染过一样,只听见风怒吼着,零下十几度的气温让这个冬天格外的寒冷。

我正在做作业,一幅画面在我的眼前闪过。以往的冬天,我每次洗澡时,妈妈总是要抢在我前面洗,为此我很是不解,甚至还有些不悦。可当我进去时,一阵阵暖气向我扑来,镜子上已经看不清脸了,房间里烟雾缭绕,像开了空调一般温暖,我感觉寒冷的冬季即将过去,温暖的春天仿佛到来了。屋外“呼呼”的风声似乎也已经停下。

一个喷嚏声,将我从回忆里拉回了现实,我走进卫生间,暖气迎面而来。走出卫生间的那一刻我似乎已经明白了。

都说,母爱如海,父爱如山。

“十点了,快去睡觉吧!“不行,我作业还没做完。”我回答道。“来,喝一杯牛奶吧!”爸爸一边说一边把牛奶递给我。“谢谢。”我手中端着热乎乎的牛奶,喝了一口,我感觉喝下的不是牛奶,而是满满的爱。灯光照在爸爸脸上,头发已经掉了许多,脸上的皱纹可以清楚的看见。夜深了,我躺在床上,一滴眼泪流过脸颊。我在心里默默说道:谢谢您,爸爸!

人的一生都在忙碌中过去,大概就是为了寻找爱吧。

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篇9:扩写湖心亭看雪400字

全文共 462 字

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崇祯五年的十二月份,我那时客居在西湖。杭州的大,接连下了三天三夜,天气十分的寒冷,凛冽的寒风,鹅毛般的大雪笼罩着这个世界。

此时,湖中的以往的人声,鸟声,全部都已经消失了。到了那天晚上初更以后,八点左右。我撑着一叶扁舟,穿上厚重而又暖和的毛皮大衣,带着一个炽热的小火炉独自前往湖心亭看雪去了。

此时,刺骨凛冽的寒风肆无忌惮地刮着,冰花在眼前一片弥漫。那时,天与云与山与水全部早已成为雪白一片糊上所显映出来的影子,只有一道长长的堤痕的影子。一点湖心亭的轮廓,与我的一叶小舟,与船上的两三个人罢了。

靠近了岸边,我在漆黑的夜晚独自走到湖心亭上。看见有两个人将毛毡子铺在地上相对着坐下,一位童子正将酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我十分惊喜的对我说:“想不到湖上还有这样的人!”此时我心里也十分的兴奋,他们将我拉过去一起痛痛快快的喝酒畅饮着正所谓“酒逢知己千杯少”。我勉强喝了三大杯酒才离去。临走时问他们的姓氏得知她们原来是金陵人,也是客居在此地。

到了下沉的时候,船夫独自一人自言自语地说道:“不要说相公您痴,原来还有像您一样痴的人呢!”

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篇10:石壕吏扩写

全文共 808 字

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高山挡住了最后一缕暮色,黑夜接踵而来。无尽的战乱给人们带来了无边的痛苦,我沿着小路疲惫地向前走去。前方就是战乱还没有波及的石壕村了,我今晚终于可以睡个好觉了。

“邦邦邦!邦邦邦!”“有人在吗?我想借宿一晚。”一个老头颤颤巍巍走出来给我开了门,很痛快答应我借宿的要求。等我坐到炕上,老妇人给我端来一碗饭,我很感激地接过来,巴拉了一大口饭,一股馊味扑鼻而来,我不禁皱了皱眉头。老妇人很内疚地说:“家里太穷了,实在没有什么好招待客人的。将就吃点吧。”吃过晚饭,夜已经深了,我躺在炕上准备睡觉。这间房子四处漏风,就连棉被也是那么薄,我不禁打了“个哆嗦,好久才入睡。

忽然,“哐哐”几声踹门声把我从梦中惊醒。“有人吗?”傲慢、刺耳的声音钻入我的耳中。我身边的老头叫了一声“不好!官吏来捉人了!”嗖地一下子从被窝里窜了出去,用与他年龄不相符的速度冲出后门,翻墙而去。老妇人赶紧关上后门,慢慢走到院子里,官吏早已撞开大门,大喊道:“你家男人呢?赶紧出来,要征兵!快点!”老妇人哭着道:“我们家三个儿子全去邺城防守了。一个儿子刚送来家书,说他暂且平安,自己的两个兄弟都战死了。他暂时苟且偷生,还不知道哪一天就去见阎王了。家里除了我,再没有别人了。”

正在这时,传来一声婴儿的啼哭声,官吏怒喝:“怎么还有小孩?你不是说家里没有人了?赶快让这个孩子出来。”老妇人哭道:“家里没有别人了,只有这个吃奶的孩子了。”官吏说:“他妈也行。快让他出来。”“孩子的母亲要给孩子喂奶,连出来见人的衣裳都没有。”官吏恶狠狠地说道:“不行,你们家必须出一个人,否则别怪我进去拉人了!”说罢,晃了晃手里的朴刀。无奈,老妇人叹了口气说:“唉,我的力气虽然少了些,还可以随着大人去河阳,还能为你们做一点早饭。请不要伤害我的家人。”

官吏骂骂咧咧带着老妇人离开了。夜深了,说话的声音没有了,只听到老头与儿媳哭泣的声音。天亮了,我要离开石壕村继续前行,只有老头与我告别……

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篇11:伤仲永扩写

全文共 595 字

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在江西金溪的地方,有一个叫方仲永的人,世世代代都把种地作为自己的职业。

在方仲永五岁的时候,还没有见过笔墨纸砚等文具,有一天他忽然哭着向大人要这些东西,他的父亲拿他没办法就只好从邻居那儿借来了这些东西给方仲永,没想到方仲永立刻拿起笔,写下了4句诗,这时的大致意思可以理解为要孝敬父母,一个种族的人要团结,他的父亲因为一直种田,也说不出这诗写的好不好,于是就传给他们乡的秀才看,让他们来评论这首诗到底好不好。秀才们认为他这首诗写的出神入画,妙不可言。

在这件事以后,只要你指定一方面,方仲永立刻才能完成和这方面有关的事,这事还写得很好,他的诗无论是文章还是其中表达的道理,都有写的很好的地方。通县的人对方仲永感到十分的不可思议,认为他是一个天资十分聪慧的神童,于是,渐渐地有人请方仲永的父亲去自己家里做客,想让方仲永给自己题诗,有的性急的人甚至出钱来让方仲永给自己题诗。他的父亲认为这样有好处,钱比自己种地多多了于是,他每天拉着仲永一同拜访别人,让他们给他们写诗,却不再让仲永学习。

我听说这件事已经很久了。在明道的时候,在祭拜自己死去的父亲时,在舅舅家中见到了方仲永,他已经二三十岁了。我让他写首诗,已经不能像之前传闻时的那么出神入化了。又过了7年,我再次去了扬州,又去舅舅家问起方仲永,舅舅说:“他的能力已经消失了,就好像平常人一样。

先天的才能固然重要,但是由此说明,后天的学习对成才的重要性。

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篇12:小学扩写

全文共 411 字

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唐朝时代,有一位著名的诗人名叫贺知章,他出生在浙江的一个美丽的村庄里。在很久很久以前,贺知章就像我们这么大的时候,就远离家乡,出外求学。他到了遥远的地方,

因为贺知章刻苦学习,学有所成,就出了名。

到他白发苍苍的时侯,他便怀念起了自己的家乡,他决定回到自己的家乡。虽然离家多年,但是故乡的口音还是没有变的,他就来到乡间的小路上,看了看以前的山山水水,还闻了闻花香,有几个正在玩耍的小朋友发现了贺知章,他们便跑到贺知章的身边,问道:尊敬的老爷爷,请问您从哪儿来呀,贺知章笑咪咪的说道:我是你们的老乡呀,你们不认识我的原因,是因为我像你们这么大的时候,就离开了村庄,当然你们就不认识我啦!现在我怀念以前玩耍、过新年的场景,所以我就回来了。

周围的小朋友都围了过来,因为著名的大诗人贺知章要给他们讲故事啦,小朋友都听的津津有味,就这样小朋友们便求贺知章留下来和他们一起住,小朋友还让贺知章天天都讲有趣的故事,贺知章想了想,便留了下来。

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篇13:《邶风·静女》扩写

全文共 827 字

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静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。

静女其娈,贻我彤管。彤管有炜,说怿女美。

自牧归荑,洵美且异。匪女之为美,美人之贻。

你温文尔雅,娴静大方,美丽脱俗;你出身豪门,贵为千金;你出身豪门,贵为千金;你拥有花容月貌,倾国倾城;你饱览诗书,文采斐然,琴棋书画,洋洋精通。有多少王侯公爵,豪门弟子拜倒在你脚下,你却——婉言拒绝。因为那次从野外归来,你已把才来的茅草芽送给了我,我知道那代表者什么,我也按下决心要一生一世对你好。

可是你向你的父母提及我俩时,你的父母语坚词绝,不容争辩。是啊,我想想也对,我若是你父母,也定会这样做的,我是什么东西?一个穷酸的书生而已,凭什么来爱上你,一个国色天香的才女?我真是自不量力,癞蛤蟆想吃天鹅肉啊!自卑,失意一下涌满我的心头,难怪你的父母一下把我否定,我有哪一点配的上你,于是,我渐渐与你疏远了。

夜,清凉如水。月光下,我拿起了你送我的茅草牙,我突然发现它好美,因为那是你送给我的信物,象征着我俩美好的那一段时光。而如今你我却天各一方,彼此不能相见。我含着泪,吹奏起你送给我的漂亮的红馆乐器,在遥远的地方的你,是否听得到我对你悠悠的思念?

我内心的苦闷,压抑是难以笔言的,没有了你,我才发现原来生活是如此无趣。爱一个人真的好难。可是我俩真心相爱,却为何不能结合在一起呢?我突然发现自己好懦弱,爱你为何却要疏远你,为何又不敢面对你,当初对你的海誓山盟跑到哪儿了?

我回忆起离开你的那一刻你留下的泪,那是伤心的泪,失望的泪。我决心鼓起勇气去找你,管他什么父母之命,我们远走高飞,离开这个喧嚣的尘世,到我们想去的地方,去过我们想要的生活,一辈子我再也不离开你了。

当我去找你的时候,我知道你在城的楼里等我,可是为何你躲起来了,不肯与我相见?我想让你知道我对你是真心的,请你给我一次机会,让我证明给你看。但最终你也没有露面与我相见,也罢,懦弱的我真的让你失望透顶了吧!,当我觉悟之时已为时已晚。

爱一个人就不要犹豫,爱是没有第二次机会的。

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篇14:《刻舟求剑》扩写

全文共 645 字

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在很久很久之前,楚国有位要去探望母亲的人,他叫糊涂。他的母亲离他住的地方很远,要搭一条船才能到。

上船时,他背着母亲送给他的宝剑。上了船,他便想起要怎样让母亲开心,他的脑筋转了三百六十五圈,可是还是想不出该怎样让母亲开心。他左手拍脑袋,右手敲脑门,激动地念出了一首诗:“慈母手中线,游子身上衣……”这一激动,只听到“扑通”一声,他送给母亲的宝剑居然从船上掉入了大海。没想到,他一点儿都不着急,慢悠悠地从衣袋里掏出了一把小刻刀,然后蹲下身子,趴在掉剑的船边,刻下了一个记号。得意洋洋地说:“哈哈!这点小事难不倒我,等船靠岸了,我再慢慢把剑捞上来吧,反正这剑是丢不了的!”

就这样汹涌的大浪翻腾着,飞溅出许多小水滴,大海似乎被他的所作所为弄得捧腹大笑。于是,他对糊涂这样说道:“嘿,糊涂蛋,难道你还犹豫不决吗?快下去寻找你的宝剑吧,不然我会召集狂风恶浪,让你的宝剑从此无影无踪。”但面对着大海的劝说,糊涂却非常固执地反驳道:“哼!谁要听你的劝告!”大海叹了一口气,便向远方慢慢地翻腾而去了。

不一会儿,船到达目的地了,糊涂整个身子向标记的地方扑去。他在水中搜寻了一遍,可连宝剑的影子都没发现,他不信,又仔仔细细地找了起来,直急得满头大汗,欲哭无泪,可是仍然不见宝剑的踪影。他后悔莫及,后悔当初不听大海的劝告,他使劲地拍了脑袋,心里暗暗地想:哎!我真是自作自受!

糊涂可真是糊涂啊!宝剑掉入水中,船在移动,可是宝剑不会跟着船移动,刻舟求剑,怎能找到宝剑呢?我们做事一定要考虑清楚,反复三思,不可学糊涂啊!

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篇15:《天净沙·秋思》扩写

全文共 857 字

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如果离愁别是一般滋味在心头,那么新年便尽是万番姿态萦绕在心间。

漂泊在外,他的身上带着不多的盘缠,骑着瘦弱的马前进。客途的艰辛、疲惫以及那不可言喻的孤独,让他心力交瘁。这个秋天,落叶纷纷,偶尔碰上几场能安静了整个世界的秋雨,听,只有风应和这它的潇潇,于是又勾起了多少游子的乡愁。

从日出到日落,游子的生活是不同却又相近的,因为有那同样的客愁。像一朵朵小蒲公英花,只是看似自由却身不由己,风一吹,你便又只能听凭命运的安排。

他便是每天带着这样的愁苦以及些许的希望一直前进着。一个普通的黄昏,却让人悲凉得不普通,停留在一刻树下,看见枯老的藤树上栖息着一窝乌鸦。或许是年轻的乌鸦外出觅食了,只留老乌鸦停留在树枝上,望着远方,“嘎”的一声,心里无限凄悲。

长亭外,古道边,那小桥流水的风韵,在此时却是来不及欣赏了。在桥上,听那小溪流水潺潺,两边的人家炊烟袅袅,但此情此景更是让他触目伤怀。他拥有的只是那离家遥远的距离和深沉的思念。

秋高气爽,雁过留声。与其为伴的还有那一轮落日。它拖着沉重的身子,圆滚滚的,在遥远的天际一步步挪下山。它的余晖洒在水面上,波光粼粼,金光闪闪。水里倒映着落日的身影,不那么清晰,但明了的,意犹未尽。天空越来越红了,像火烧一般,发光发热,无限激情。黄昏并不等同于绝望,因为在此时,它或许能抛开一切拼劲全力地放手一搏,于是成就了这残缺中的唯美。整个天空为它感到骄傲,也努力呈现出最好的姿态,迎接它的是整个世界陪它从辉煌到黑暗。

人生亦是这样的。即使路途坎坷,即使一无所有,但却可以带着自己的信念、坚持,去放手一搏。在秋日里,在夕阳下,享受着余晖的沐浴,风沙沙,凄凉或许又可以有无限希望。

风中,桥上,他用那深邃的目光,凝望着远方,不知那秋风能否带走他的思念,带到故乡,带给那已年迈苍老的父母亲;或许能吹散多少忧愁,又或许增添了多少伤感。

思绪消散又凝结,于是一首《天净沙·秋思》便在秋日里,摇曳在这秋风中——

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。 ——马致远

在天涯,别是一番滋味在心头。

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篇16:渡荆门送别扩写300字

全文共 286 字

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我从荆门外渡江,想要去那古老的楚国漫游。我乘船行了许久,前面仍是一座又一座的连绵高山,我不由得心生凄凉之情。

终于,巴山尽头出现了平川,长江也沿着平川旷野奔流着,眼望滔滔江水随波流。又向来时的路看去,连绵高山已挡住了我的故乡,原来已经很晚了,我离故乡也已经很远了。

我抬头看天空,月影如飞下的天镜一般在水中流动旋转,云霞也如同绮丽的海市蜃楼。但终究,一切都是幻象,无论景色多么迷人,终会随风而逝,留下的只有我一个人站在旷野上。

我更加怜爱的还是故乡的江水,江流滚滚,情意深深送我万里行舟,就如同我的家人一般依依不舍送我远离家乡

我心里的乡愁,好有谁会懂我呢?也就只有家乡的水了吧。

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篇17:怎样理解词语的意思

全文共 1406 字

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一、理解词语的意义

语言中的任何一个词语都有它的固定的意义,也就是词典中所注释的意义,我们也叫它概念意义或者静态意义。

把这些词语组织起来,成为短语或者句子,它们就有了具体意义,也就是语境所赋予的词语的动态意义。

所谓理解词语的意义,主要是指理解它在一定语境中的具体意义。词语的具体意义,很多时候就是它的固定意义,即概念意义;有时则是语境临时赋予的意义,即临时意义。

1.概念意义

理解词语的概念意义,需要联系上下文,依据词语之间的意义关系进行。一般词语的理解都不难,难在对多义词语的理解,也就是从多义中选择出准确的义项。汉语中存在着大量的多义词,这些词在词典中不止一个意义,但是用在一定的语言环境中则只显示一个意义,这就需要结合上下文认真加以辨别。1996年全国高考语文试卷中有这样一题。

①阅读下列文字,回答后面的问题。

甲:听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势,我持反对意见。文言文可以学一点,但不要太多,因为我们是反对写文言文的。为什么要反对写文言文呢?首先,现代人要说现代话;其次,文言文不易写好。为什么要做这吃力不讨好的事情呢?我说可以教点文言文,但是目的不在于此。我也赞成教点古诗文,因为现在的文风不大好。古人是很讲究文字①简洁、干净、利落的,这种文章很可以治治我们现在的文风……

乙:我是主张学习文言文的……我们不能成为民族虚无主义者,全部否定传统的语言文字②、文学。文言文中的词汇和文字③表现力等还在不断丰富现代汉语……

甲和乙的发言中多处使用了“文字”一词,其中三处加了横线,对它们的正确理解是:

A.语言运用的风格 B.写作运用的语言

C.记录语言的符号 D.连缀成篇的文章

答:“文字①”指

“文字②”指

“文字③”指

这道题考查的就是根据语境选择义项、理解词语的意义的能力。这几个“文字”用的都是它的固定意义,但是由于所处的上下文不同,使用的具体含义也有所不同。“文字①”用“简洁、干净、利落”来形容,应理解为“写作运用的语言”或“连缀成篇的文章”,这样才能与下一句“这种文章”相衔接;“文字②”与“语言”相并列,应理解为“记录语言的符号”才合理。“文字③”与“词汇”并列,共同修饰“表现力”,应理解为“写作运用的语言”。

2.临时意义

理解词语的临时意义更离不开语言环境。我们知道,词语的意义本来是固定的,但是用在一定的上下文中,有些词语可能会产生一种语境所赋予的新的临时的意义,离开这个语境,这种临时的意义就不存在了。临时意义往往是从这些词语的固定意义引申出来的。例如:

②长虹飞架之处,昔日的交通梗塞长蛇阵不见了,红绿灯偃旗息鼓了,人流、汽车流、自行车流自成体系,互不干扰……(刘宗明《北京立交桥》)

③我还想指出,阴山一带在民族关系紧张的时期是一个战场,在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。(翦伯赞《内蒙访古》)

例②“偃旗息鼓”,字典上有两种解释:①放倒军旗,停打军鼓,指秘密行军,不暴露目标,也指停止战斗;②比喻停止批评、攻击等。但是,这两种解释用在这句话中都不合适,因为它的主语是“红绿灯”。结合上下文,这里用的大致是“没有”“停止”的意思:因为有了立交桥,南来北往的人和车各走各的路,不再需要红绿灯来指挥交通了,所以说“红绿灯偃旗息鼓了”。这里用的是它的临时的比喻义。例③的“驿站”本义是指古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方,这里则引申为文化交流的场所,是语境所赋予的临l

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篇18:围绕中心意思写作文变400字

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我的妈妈一张瓜子脸,一副和蔼可亲的样子。可不知道的人都不知道一个秘密——她有一张很会变的脸。就是这张会变的脸导致我们每天都有战争发生。不信?那就请你往下看。

第四单元考试卷子终于发下来了,我拿着九十分的卷子,开开心心地放入书包,蹦到妈妈面前,因为这是我这学期来第一次上九十分。妈妈见我这样开心,脸上由“阴”转“晴”,用11年来最温柔的声音问:“宝贝,今天这么开心,语文小考一定考得很好吧?快告诉我你考了多少分。”“九十!”我响亮地回答。我抬起头望着妈妈,以为会得到妈妈的夸奖。谁知妈妈的脸立刻由“晴”转“小雨”,感觉风暴就要来了一样,妈妈严厉地问我作文和阅读一共扣了多少分,我低着头含糊的回答:“六分。”妈妈叹了口气,恨铁不成钢的说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行啊!”说着脸上慢慢转“晴”了,还笑了笑说;“你呀!叫你多看书,教你阅读的方法你不认真听,吃到苦头了吧!走吧,回去继续教你了。”一路上妈妈“苦口婆心”地给我谈了一路的心,要不是我觉得自己犯了不该犯得错,我是一定会理直气壮好好跟妈妈“谈谈”的,唉!又惨败了。

虽然每次“谈心”,大多数还是以我失败告终,但我还是最爱我的变脸妈妈。

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篇19:与朱元思书扩写

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如果风有颜色,如果烟有光芒,或许,它们都是明净的,像是白昼里的月光。在风语低回云雾萦绕中穿行,你也许会爱上碧远的苍穹。眼前都是茫茫的苍翠深远,一色的深青浅碧,这样的天,这样的山,谁能说更偏爱谁一点呢!在富阳与桐庐的一百多里水路上,竟然就让我邂逅了这样的奇景。泼墨是绝世好画,成曲是天籁之音,这样的山水,真是天下奇观!

行舟上低首,只见满目碧色,荡开层层轻波,这样一方碧色的砚,研满满的墨,等着你胸中无处可发的赞叹,用千丈的深度来书写,你看那一尾尾的鱼,一粒粒的石,都争先恐后的想让你看清楚。记住每一点微小的美,银浪如鳞,湍流胜箭,好像突然就轻了,轻的可以飞起来。

我借着这欲飞的心,极目远眺,两岸的高山,寒树苍叠枝,参差阴翳,竞相争高,重峦叠嶂,直指向天,鹰飞几不可度。如诗如画,如曲如歌,不要怪自然中没有琴弦,泉水弹奏石的清韵,善鸣的鸟嘤嘤放歌,难道不是天地绝响?更不必说山中的蝉鸣无穷,猿啼千转了。

在这繁芜迷眼的世间里,还有这样的地方吗?想必热衷于官场经济人情世故的人们来到这里,都会忘忧流连啊。看来,这样的山水,这样的不沾红尘的山水,必然是有守护的。那些苍茂的树木伸出枝条,将这山水隐蔽起来,只有阳光偷偷地从隙缝中露出头来,照亮这一江碧色,赏玩这珍藏的美丽。

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篇20:寻隐者不遇扩写400字

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古时候,唐朝有一个响当当的诗人,名叫贾岛。

有一天,贾岛兴致勃勃,去拜访一位隐士。但是在他的山居没有遇到,他只好下山了。走着走着,他在一棵松树下遇到了隐士的弟子,便走上前行礼询问:“你好,你的师父师傅到哪里去了呀?”

隐士的弟子想了想,回答说:“我的师父师傅去前面那座山上采草药去了。”说完弟子带着贾岛快步走到了一座满是大雾的山前面对贾岛说:“就是这座山,请您自己去找吧,因为我还要去松树下摘松果,失陪了。”说完,隐士的弟子就走了。

“等一下,等一下!”贾岛急急忙忙的追过去说道:“你还没告诉我你的师父傅在这山的哪里呢!”隐士的弟子听了这话,马上停下来走回来对贾岛抱歉的说:“对不起,我也不知道师父傅在哪,因为这里雾太大了,我只知道师父傅在一座很深的山里。”

贾岛只好自己走到这座充满大雾的山里去找了。找了好久,贾岛终于在一个黑暗的山洞里找到了正在采草药的隐士和他另外一个弟子。

贾岛请隐士出山来到自己家里,和隐士聊了好久,终于获得了人生的真谛。

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