我心目中的红军作文(实用20篇)

老师是燃烧的红烛；老师是辛勤的园丁；老师是献身的粉笔；老师是黑夜里的航灯……

我心目中的好老师，是一个既温柔而又善良的老师。当我们犯了错，不安地等待老师的批评时，从老师眼里流露出的不是严厉，而是宽容与慈祥。

她常用有趣的语言让我们认真地听课，大家的成绩也不知不觉地慢慢提高了。但老师同时也应该对大家很严格，她要求我们一定要按时完成作业、书写要端正、下课玩耍要注意安全……

好老师应该很关心我们，当我们在学习上遇到困难时，她总是能帮助我们克服；当我们在生活中需要帮助时，她从不推辞，从百忙之中抽出时间，来帮助我们解决生活中的种种困难。

总之，我心目中的好老师就像父母一样，给予我们许许多多的关爱。她不仅教会了我好多知识，更让我懂得长大以后要成为一个善良、有爱心、对社会有所贡献的人。

往事如一粒粒尘土，心却似天际一般。一阵狂风让尘土飘进云层，开始寻找记忆中的一颗颗璀璨的明星，回想起我最难忘的那个人，曾经的班主任——李老师。

朗诵·欢呼

初识李老师，只知她有一头齐耳短发，带着一副眼镜，手总是很自然地放在身前，用那双会说话的眼睛笑眯眯地看着我们。她第一次关注到我，是在一堂语文课上，她教我们朗诵一首诗，读完后走到我的身边，抚摸着我的肩膀，说：“站起来给大家读一遍，好吗？”我点点头，拿起书本，富有感情地读起来：声音时而低沉，时而高昂；速度随着情节的发展由快到慢，再到快。我完全投如其中，当读完最后一个字时，我自己也被震撼了。同学们用一双双惊讶的眼神看着我，她微笑着看着我，教室里响起了热烈的掌声。我的眼睛湿润了，那泪花正是对老师的感激，那微笑更是对老师的崇敬。

值日·训斥

那是一个晴天，我和好朋友到操场去玩。迎着骄阳，伴着微风，我们唱着小曲儿，心里别提有多高兴了。当下午第一节课的上课铃打响，我看到自己小组内同学愤怒的表情，这才猛地想起今天是我们组值日。当我准备拿起扫把，趁老师还没进教室去处理这一切时，一双眼睛却死死地盯着我，那正是李老师啊！原以为自己成绩好可以躲过一场责备，可谁成想迎头撞来的竟是一句句责骂的话语——我哭了！老师停止了责备，却皱着眉头，又一句句我令她失望的话语涌上我的心头，我愧疚极了！老师事后找我谈话——我身为班长，如果她不像对待其他人一样对待我，那么这个班的每一个学生都会对老师丧失信任了！

离别·不舍

六年级结束——小学毕业了，我却迟迟不想说“再见”或“永别”。老师抱着我，在我耳边轻声说：“老师相信你的实力，加油！”那一刻，我觉得自己是世界上最幸福的人。

多少次想拿起电话打给您，怕您平时太忙，打扰您休息；又怕您觉得我做得不好，而失望，那会比任何一件事都令我心痛。

“李老师，不知道您现在好不好，可您的笑容，您的话语，您的拥抱却深深印在我脑海里，成为最闪亮的贝壳，在我记忆长河中留下一份清澈与香醇……”李老师，我心目中的好老师！

从幼儿园到现在，我认识许多老师，有幽默的、又活泼的、有严厉的。但我心目中的好老师还是我们的语文老师张老师。

张老师非常漂亮。苗条的身材，瓜子脸，一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，显得那么和蔼可亲。

张老师讲课娓娓动听。一次，张老师讲《海底世界》这一课，听着她读课文，我仿佛潜入了海底，张老师读到哪里，我便游到了哪里。接着，张老师开始分析课文了，我眼前的景色更迷人了。直到下课，我才“浮出水面”。瞧！张老师讲课就是这么充满魅力。

张老师不仅讲课生动，还很关心我们。刚开学的一天早晨，我们走在上学的路上，突然下起了暴雨。到校后，很多同学的衣服都被雨水淋湿了。张老师看到了，怕我们生病，连忙拿出手机一个一个给家长打电话，用雪白的毛巾擦干我们的头发……

还有一次，我班的曹阳闹肚子。张老师知道后，马上把他扶到了办公室，让他坐在椅子上，给他倒了一杯热水，还给她妈妈打了电话。过了好一阵，他妈妈还没有来，张老师焦急地说：“怎么还没来？我送你去医院吧！”老师话音刚落，曹阳的妈妈就来了。看到老师这么热心，他妈妈连声说：“谢谢您！老师。”

张老师，您就是我心目中的好老师。

课堂，是一个神奇而又神圣的地方，是老师播撒知识、播种希望的地方，是学生汲取知识，收获精神粮食的花园。

我心中的理想课堂是自由自在、无拘无束的。同学们围坐成一圈，十分轻松。老师呢，脸上挂着甜甜的微笑，讲课的语言生动幽默，一门心思把所有所知道的知识全心全意而又不枯燥乏味地传授给我们。同学可以随意提出问题，做出猜测，或是回答问题。整个课堂气氛十分融洽。

我心中的课堂是丰富多彩的。不仅限于教室，有时也可以去校园里走动走动，去探索大自然的奥秘，感受大自然的奇妙。还可以多一些课外实践活动，比如，在充满生机的春天播种一棵小树苗，在清明节时去扫墓，缅怀先烈，元旦节时举行一些活动……我想，这也是课堂，让我们接触了社会，丰富了知识，丰富了想象力，也让我们体会到“自己动手，丰衣足食”的乐趣。

我心目中的课堂是充满享受的。老师同学都把热情投入到课堂中，老师讲得轻松，学生们听得认真，学得自在。音乐课上，静静聆听那优美的乐曲如泉水般“叮咚”流响出来，令人深深陶醉其中；美术课上，那一幅幅绚丽多彩的画，一条条清晰的线条，令人惊叹，令人折服。

我心中的理想课堂是彼此尊重的。老师应该保护学生的自尊心，培养学生的自信心。课堂教学应该尊重每个学生的个性差异，尊重不同学生知识、能力、兴趣等方面的需要，设计不同类型，不同难度的题目。所有活动每个人都有参加的机会，每个人都会有不同的体验，会给人带来不同的启示。

这就是我心中的理想课堂，一个欢乐、自由、丰富多彩又彼此尊重的课堂，我希望自己能如愿置身在这样的理想课堂中！

师爱无形，她像父母爱着我们，呵护着我们，却更添了几分严厉；她是园丁，勤勤恳恳、默默无闻地培育着，修剪着……，师爱是那一股股清泉，滋润着我们的心田。

我的班主任朱老师，她高高的个子，长长的秀发，架着一副眼镜，显得一脸的严肃。朱老师平时不苟言笑，我们大家都不由得产生畏惧之心。可是有一件事却改变了我对她的看法。

一天下课后，我们班的“调皮蛋”又闯祸了，他为了表演他的“无影脚”，“嘭”的一声！把朱老师办公室的玻璃打碎了，我们大家都为“调皮蛋”捏了一把汗，心想：完了完了，这下，这个可怜的娃不知道要怎么挨批呢，是臭骂一顿？还是罚他叫家长来？就在大家都纷纷猜测，讨论得七嘴八舌的时候，随着XX一声尖叫：“朱老师来了！”大家像蜂拥一样回到了座位上，教室里顿时鸦雀无声，我屏住了呼吸，和大家一样都在等待暴风骤雨的到来！朱老师和往常一样，迈着轻盈的步伐走上了讲台，然后扫视一圈，很平静地问道：“办公室的玻璃是谁打碎的？”“是我……。”“调皮蛋”用小得像蚊子一样的声音回答，然后低着头慢吞吞地站了起来。朱老师很淡定地从讲台上走到了他跟前，关切的问道：“把手给我看看，玻璃有没有把手弄伤？有没有流血啊？”“调皮蛋”的脸刷的一下就红了，连忙小声说：“没有，没有。”朱老师然后就走上了讲台生动地讲起课来。太出乎意料了！我们大家都瞪大了眼睛，就这么好了？我想，这也太便宜了这小子了吧。

时间过得真快，下课了，朱老师把“调皮蛋”喊走了，带到了办公室，我们大家幸灾乐祸的想，就说没有这么简单吧，我悄悄地躲到办公室外，侧耳偷听他们的谈话。却只听见朱老师语重心长地说：“你下次要小心啊，学校走廊这么点地方，踢球多危险啊，万一踢到别人身上，头上，弄得头破血流的，那可就麻烦大了。这次的玻璃老师自己叫人去配好，你下次要注意哦。”只听见“调皮蛋”说：“老师，我知道错了，以后我再也不捣乱了。”多好的老师啊，这样的老师才应该是我心目中的好老师！这时躲在窗外的我感到很惭愧，原来朱老师是这么的温柔，这么的和风细雨，她外表的严肃只是为了让我们能有进步，更好地成长。我们大家原来都看错老师了，我飞奔着跑回了教室，我要把自己听到的告诉同学们。

师爱是深沉的，也是宽容的，她的爱是口渴时的一杯水，是下雨时的一把伞，是我们犯错时的一个关切的问候，我为我有这样的好老师而感到骄傲自豪！

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”我想，大家对鲁迅先生的这句名言一定不陌生吧！学习了这个单元，我对鲁迅先生又有了新的认识。这次，我就来写一写我心中的鲁迅先生。

在第十九课《一面》中，鲁迅先生是关心进步青年、热爱劳动人民的。作者阿累在鲁迅先生的帮助下，用一元买了两本书。虽然作者在平日是被人轻视的，但他却在书店里被关心进步青年的鲁迅先生重视，还进行了诚恳的劝告。作者最后说：“鲁迅先生是同我们一起的！”这句话一直鼓励着阿累，让他不管受到怎样的虐待，也哼都不哼一声。

在第十八课《我的伯父鲁迅先生》中，伯父鲁迅先生做的“救助车夫”和“关心女佣”这两件事，最让我敬佩他。“救助车夫”这件事中，北风怒号着，天色十分阴暗，有一个拉黄包车的车夫的脚受伤了，伯父和爸爸赶紧拿来了药和纱布出来给他包扎伤口。“鲁迅先生病得很厉害，还三更半夜地写文章。有时我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活。”这是在伯父与世长辞后，“我”见到她的女佣，他说了这番话。

想想也是，鲁迅先生就是这样一个人。他为别人想得多，为自己想得少。他不仅是这样，还关心进步青年，热爱劳动人民。

从幼儿园到小学再加上培训班的老师，我接触过许多老师，她们个个温和可亲，尤其令我敬佩的就是我现在的班主任——俞雅萍老师!

俞老师富有爱心。记得开学时，我不喜欢吃学校的中餐，俞老师发现后，就把我当幼儿园的孩子一样哄我，要我多吃饭多吃菜，才能长得高。同学衣服穿多了，出汗了，俞老师会让他们把外套脱一会儿。俞老师每天都是这样的关心、爱护着我们，就像对待自己的女儿一样。

俞老师还是我们的知心朋友。下课时，她常常和我们一起聊天，看着我们玩游戏，下课时的俞老师像个孩子，和我们打成一片。她总是真心实意对待我们，我们家里有开心的事或不开心的事，都会和老师讲，因为我们敬佩你，信服你。

俞老师还是一位严格的老师。在上课时俞老师让我们感觉很严格，她要求我们每分钟都要专心听讲，不过俞老师上课时会给我们讲很多课外的知识，所以我特别喜欢上俞老师的语文课。俞老师每周都会给我们上一堂体育课，这也是我最喜欢的课，因为俞老师会让我们边游戏边上课，或用比赛的形式上课。

俞老师更是一位有耐心的老师，记得两次艺术节，我们班的舞蹈都是老师亲自编、亲自排，她全心全力教我们舞蹈动作，但是我们总是学不好，所以第一名总是和我们擦肩而过，这也是我们对不起俞老师的。

俞老师，你在我心目中，是一位受人爱，受人敬的好老师!您辛苦了，我们爱你!

下午放学时，老师说：“去年呀，我们冬游红军渡，明天啊，老师要带大家去春游红军渡，好吗？”“好耶！”大家一听这消息，都高兴得跳起来，恨不得马上就去。

第二天，阳光明媚，天气格外好，我们全校师生排着整齐的队伍，快快乐乐地向红军渡走去。一路上同学们有说有笑，轻轻的风儿抚摸着我们的小脑袋，各种各样的花儿在微风的吹动下，一个劲的点头，好像在欢迎我们这些顽皮的小朋友。

不一会儿，我们就到红军渡，在老师的带领下，我们先后参观宽敞的红军休闲艺术长廊、庄严的红军长征出发地纪念馆、红军强渡嘉陵江雕像广场，纪念红军长征胜利的题字墙、纪念红军长征胜利的图画墙……最令人兴奋的还是让我们看到红军长征当年留下的各种各样的武器，哇，那些东西可只是电视里面能看见的哟，有一架架威力无比的大炮、有投弹用的战斗机、有勇往超前的坦克……

已经快中午十二点，我们都依依不舍地向回家的路上走去，抬头望望天空，那朵朵白云有的像小猪，有的像可爱的小猫、有的像可爱的小羊……在天空中自由自在的飘来飘去，好像也不希望我们离开这令我难忘的美丽的风景区——红军渡。

温柔的微风像母亲的怀抱向我扑来，我漫步在美丽的公园里。

猛然间，我又看见她——身穿淡蓝色的连衣裙，长发在微风中跳舞。她，是我小学一至三年级的班主任——胡频。圆圆的脸，高高的鼻，小巧的嘴，大大的眼，美丽而不张扬。

她，乐于助人。

记得以前，我们班上有一个长的十分漂亮的同学。但是因为父母离异，她每天上课精神恍惚，没有注意力，人也消极了很多。老师看到了，却并没有说什么，因为她明白此时此刻她最需要关怀。于是，她默默的对那位同学给予鼓励。她每天耐心地跟她聊天，与她快乐地通信，陪她一起不厌其烦地玩耍……渐渐的，在她的努力下，那位同学渐渐恢复了往日的欢声笑语，露出了灿烂的笑容！但是她却不知道，老师在为她一直默默的努力着。这时，我转过头，清楚地看到——她正站在教室的后门看着那埋头苦读的同学欣慰的笑着……

她，善解人意。

有一次，班上有一个叫冯俊华的男生因为奶奶的去世心情很悲痛，与人打架并且逃学，最后离家出走。在我们看来，那一定是个坏到极点的坏孩子，可是老师却并不这么认为。我还清楚的记得她曾对我们说：“人之初，性本善！每个人她的本性都是善良的！不要把每个人想得太坏！只有真诚的待人，别人才会真诚的待你！”几天后，那个孩子被父亲打着赶来学校，老师见了，想也没想就飞快地跑过去，立刻制止了那位父亲，大声地说：“别打孩子！他需要呵护！她一下子失去了奶奶，心里当然不好受啊！”那位父亲立刻冷笑道：“心里不好受，就去打人啊？”说着，举起棍子又开始打孩子。于是，老师立刻紧紧地抱起孩子，以自己的身体来保护孩子。接下来是温柔的目光，柔声的询问：“你为什么要打架呢？乖，告诉老师，老师不怪你！爸爸也不会打你。”这时候，只听孩子“哇”的一声哭了，说：“打架，是，因为，他们取笑我，没，有，奶奶！侮，辱，我！……”突然，老师也哽咽起来，并安慰地对男孩子说：“好孩子！别哭！以后没有人再会取笑你，我保证！”说完，孩子破涕为笑。

她，是爱心，是责任心，是理解，是帮助，是善良的继承人！

她，是我心目中最理想的老师！

[我心目中最理想的老师的作文

“唉呦，你个洪振超，怎么精力那么充沛呀！我……我都快累死了，慢点呀！”

我上气不接下气，实在走不动了，一屁股坐在地上，一把将正兴致勃勃往上攀登的表弟拽了下来，按在石阶上。“唉，你就会这样！每次走到一半路就拉我后腿，真是的……你呀，缺乏锻炼，以后吸取点教训，每天锻炼身体……”没等他说完，我就不耐烦地插嘴道：“有完没完啊，你不也是懒得跟猪一样，人家真的是体力不支了嘛！”

“先锋”老爸看我们没跟上，扭过头，探着身子问：“莹莹、超超，怎么不走了，才走了一半路呀！怎么，累坏了吧？看来，我不多带你爬爬山是不行了。”“好好好，”我一阵长吁短叹，“你最厉害，我可不要老去爬山！”爸爸无可奈何，作了个冥思苦想的姿势。唉，看样子，我又得接受一节品德课了。

果然，品德课开始了：“莹莹，你曾去听过《红色之旅》的讲座，对‘红军’二字一定不陌生吧？还记得他们爬雪山、过草地的事迹吗？”我忙不迭点头，说：“记得记得！那时候可是跋山涉水、历尽千辛万苦的呀！听说还把泥土、布鞋当饭吃呢。”是呀！红军叔叔们可都是一天才吃一两顿，甚至连续几天都没饭吃，肚子空空如也的。”“天哪！”弟弟瞪圆了眼睛，嘴巴成了“O”字型，“这怎么忍受得了呢？”“都像你啊，一餐不吃就大叫！红军们还面临着更大的艰苦呢！他们长征历时两年左右，行程约二万五千公里！二万五千公里啊！相当于爬几十个这样的黄山啊！不光得面对严寒酷暑，空肠漉漉，还得阻击追赶拦截的敌人！”我一边不屑地看着弟弟，一边得意地卖弄着自己从讲座中听来的知识。“跟红军比比，你觉得自己怎么样呢？”爸爸用戏谑的眼光看着我。我倏地脸红了。

“啊，我知道了，我知道了！我不怕困难，是个小红军！我是个小红军！”弟弟兴奋的朝着山谷大喊。“对！我也要当小红军，我也要不怕困难！”受到弟弟的感染，我也冲着山谷大声喊起来：“红军叔叔，我们要当小红军！我们也要当小红军！”

红军叔叔，你们听到了吗？你们的英雄事迹被世人传颂；红军叔叔，你们看见了吗？如今有多少人走你们曾走的路，体验你们曾经历的艰难险阻；红军叔叔，你们感受到了吗？你们自强不息、乐观向上的精神已在我们身上发扬，你们高大的形象已深深烙印在人民心中。而我们，也将像你们一样，吃苦耐劳，勇敢奋进，誓做新时代的“小红军”！

[关于建军节的作文:立志当小红军

有一名英雄他虽然是一个解放军战士，但他不是一个经过刀枪血雨而成名的英雄。他是以一种特殊的方式而成为了人见人爱的英雄。他是有以帮助人的方式而成为的英雄，我想这个人大家都知道，他就是：雷锋。

他出生于一个贫苦的农民家庭里，他还不到七岁就成了一个孤儿，一个人过着艰苦的生活。

他是一个非常好的孩子，是中国共产党的优秀党员。为人民做的好事非常多。虽然没有做什么惊天动地的大事。在雷锋身上有着节俭的精神，可是却在某地遭遇百年不遇的洪水时，雷锋将他平时积攒的200元全部捐献出来。还有一次就是雷锋生病时，可还是要坚持帮助施工队盖教学楼。

雷锋的一生，把有限的生命投入到无限的为人民服务里去。他以“钉子”精神，刻苦学习马列主义、毛xx思想，具备了全心全意为人民服务的无私、忘我的奉献精神。我们应该好好学习、刻苦钻研，发扬雷锋“钉子”精神，长大后为人民做贡献，为祖国做贡献。

雷锋永远是我们学习的好榜样，他的精神永远活在我们心中。

他虽然不是经历过刀枪血雨；可是我们还是要尊称他为—英雄！

春天来了，燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳的叫声，像清脆的音乐。

春天也来到了咱们的校园，我像平常一样，蹦蹦跳跳地跑进了美丽的学校。

进了校门，看到学校里的每一处风景好像都改头换面。小草们发出又细又嫩的小芽，好像正在说：“我要长大，我要长大！”

前些天，在咱们的校园里好像很少看见花，然而，一旦开花，就开得那么美丽，那么娇艳。这些姹紫嫣红的花朵组成了一个花朵团队，仿佛在等着蜜蜂来亲吻它们。

这不，下了一场雨，花朵上有了点点露珠，似乎雨点儿留下的泪水。春天的风，可不像冬天的寒风那么刺骨。春天的风，诚然风中有点儿凉，可凉中带着暖，吹上去舒服极了。春天的水，葱绿葱绿的，像一面绿色的镜子，又像一块无瑕的翡翠，漂亮极了。

旷野里，空中那花花绿绿的货色就是鹞子，那些放风筝的孩子们，笑得那么开心，跑得那么愉快！

公园里，柳树又发出了嫩芽，柳树姑娘也甩开长长的头发，微笑着迎接春天。杨树上虽不叶，但坠满了毛茸茸的穗子，像无数条毛毛虫在树上荡球千。

到处是绿绿的新芽，到处是五彩缤纷的花儿，显得春天更加俏皮，更加活泼！

今年的春天比去年的春天暖和多了，暖暖的春风，暖暖的阳光，暖暖的心情……春天总是暖暖的！

每个人的心目中都有一个好老师，而我心目中的好老师是我们的语文老师。

我们的语文老师也就是我们的班主任是一个既幽默又严肃的好老师。我们语文老师是一个男老师，眼睛大大的，鼻子不大也不小，耳朵大大。我的语文老师姓丁，我们都叫他丁老师。

记得那是一个冬天的早晨，我一起床就觉得头晕脑胀的。跑操之前我对丁老师说：“丁老师，我头晕。”丁老师摸了摸我的头，和蔼可亲的对我说：“你的头不是很烫，不过，你还是去医务室看看，先量一量体温告诉我。”于是，丁老师就找了一个女生说：“你陪她去看看病吧。”那个女生就轻慢慢的扶着我去了医院。一进医院，人特别的多。终于到我了，我找医务室的老师要了体温表，量了量体温，让医务室的老师看了看老师说：“你发烧了，39度2。”那个女生把我扶进了教室。回到教室我对丁老师说：“老师我发烧39度2。”老师说：“你先回宿舍睡觉吧，我等会儿给你爸妈打电话，让他们接你。”我的回到宿舍，躺在床上睡着了。过了好久，老师来楼上叫我说：“你爸爸妈妈在楼下等你呢。”我收拾好后，就和老师下楼了，爸爸妈妈把我接走了。

回家后，好几天我没有去上学，老师还给我爸爸妈妈打电话，问我爸爸妈妈我的病好了没。

这就是我心目中最好的丁老师。

每个人心中都会有一位英雄，我的心中也有一位英雄。当我遇到困难时，他会张开双手来帮助我;当我遇到危险时，他会伸出手来救助我;当我感到前途渺茫时，他会用血肉之躯来帮我挡住困难险阻，牵着我的手，提着一盏灯，照亮前方 Everyone will have a hero in the heart, and there is a hero in my heart.When I encounter difficulties, he opens his hands to help me; when I encounter danger, he will reach out to help me; when I feel the future, he will use the flesh and blood to help me block the difficulties and obstacles., Hold my hand and hold a lamp to illuminate the front

我的英雄就是我的爸爸，在我的眼中，他品格伟大如巍峨泰山，矗立眼前;他心胸宽阔如苍茫大海，包容万物。从小，爸爸就教我学走路，教我学说话，教我认字，教我如何去面对眼前这个世界我记忆最深刻的一件事，是他教我学骑自行车。

那天，阳光明媚，灿烂而温暖的阳光洒在大地上，让大地变得富有生机。爸爸说要教我骑车，我看着他拿着沉重的扳手，拆了我自行车后轮两边的辅助轮，爸爸鼓励我骑着自行车向前冲去。可我刚刚坐上自行车时，没有辅助轮的它根本没法保持平衡，我一下子就摔在了地上。爸爸跑过来，双手拉起我，帮我摸摸受伤的地方，以减轻我的疼痛。

爸爸安慰我：“没关系，没关系，只要坚持练习，终会成功的!来，我扶着你!”我的心情一瞬间变得舒畅起来，虽然我像一只刚刚学习飞翔的小鸟，但我没有放弃，坚持了下去。

爸爸在车后扶着我，帮我保持平衡，他就像我的辅助轮一样，帮着我向前驶去。车动了，我没有摔跤，我好似看到了一丝胜利的光芒，阳光洒在我身上，白云也好像在推着我向前进发。我骑了很久很久，好似跨过了千山万水，越过了星辰大海，我没有了时间的束缚。

停下车，我转过头一看，爸爸已消失得无影无踪了，原来，刚才我一直是自己在骑啊!我心中的一阵喜悦和激动，道路旁的树，好像在向我招手，花草也在摇摆，暖风呼呼吹过，好似都在向我招手表示祝贺。我终于学会了骑自行车!我终于成功了，我像一只刚学会飞翔的幼鸟，不住拍打着翅膀。

我看到爸爸了，他正气喘吁吁地跑着步呢。他跑到我的面前，累得满头大汗，却一脸得意的微笑，仿佛是他完成了什么壮举。他拍着手乐着，像一个孩子得到了心爱的玩具。爸爸对我说：“你真棒!这么快就学会了!”

一幅幅记忆的画面浮现眼前：我的作文发表了，爸爸拿着报纸比我还高兴;我的作业不会做，爸爸坐在我身边，拿着笔一笔一划演算，耐心地为我讲题。从小到大，爸爸总是关爱着我，保护着我啊!

爸爸，如果没有您的帮助，我几乎什么都学不会!如果没有您的呵护，就没有我的美好生活!您用双手为我铺出了一条成功的大道，您用双肩为我托起了幸福的天空，爸爸，您就是我的英雄，永远，永远!

她，虽然只是一名默默无闻的小学教师，但永是我心中的英雄。

——题记

英雄，是一盏路灯，每个人的心中都有这样一盏明灯，或是战功卓著的军人，或是富可敌国的企业家，或是风度翩翩的诗人……而我心目中的英雄并不像别人心目中的那般享誉世界，是各个领域泰山北斗的人物，而是这北方小城一所小学的教师。

小学和初中，是一道悲伤的分水岭，我跨了过来，与相处了六年的同学，老师作别，放佛是顿时成长了，毕业那天每个同学都把泪眼揉的通红，而我却没有，像是一夜白头般奇异。我当然是不舍的，尤其是我的数学老师，我更是留恋，痛恨时光如梭，像柔如月光般的丝绸悄无声息地从我手中抽走，狡猾可恨！可这三千东流水永不回头，所幸我已取饮一瓢。想来，那时也是幼稚贪玩，同学向我借东西，可我却拿着在同学手边一伸又一缩，反复几次，脸上是大大的笑。可一切都被语文老师那双锐利的眼睛所洞察，她批评我时，我总喜欢盯着那双眼睛看，像是两汪碧绿的湖水明亮动人，深不见底又有着雄鹰般的锐利，目光如炬而有神。她批评了我，狠狠地，不留情面，话像是利剑，直指两个我虽小但十分看重的字——人品，没错，她质疑了我的人品，我强忍着泪，没有让它酸在我的鼻头上任意发酵。可一回家，我哭了，声嘶力竭，妈妈给老师打了电话，不过，不是语文老师，而是数学老师。次日，她——数学老师，宽慰了我，她说她理解我，知道我人品没问题。我喜爱数学，享受那数字在我指尖上跳舞，更享受每当我解放了奥数题时她的夸耀，好像我她的儿子，总说我们关系铁。她说我要努力可以考状元。

她是我心目中的英雄，我知道她当年高考多科满分，却阴差阳错当了一名人民教师，奉献一生，她平凡却给我指明了前路，激励我上下而索求，人群中暗淡的她照亮了我的心灵。我想，她是我第一位老师。从我们的对话中不难知道她所希冀的是什么，她希望我可以是别人心目中的英雄，我想，挺好的，英雄心目中的英雄，也是英雄吧？“别人怀宝剑，我有笔如刀”不会让您失望的，我的英雄！

距离那次徒步两万五千里的艰苦岁月已有八十载。这漫长的时光足以让一个牙牙学语的孩童变成耄耋老人，这长久岁月却也让中华人民共和国这头雄狮慢慢苏醒。“不怕牺牲、前赴后继，勇往直前、坚韧不拔，众志成城、团结互助，百折不挠、克服困难。”这样坚定的精神，这样铿锵的长征精神像是刺耳的闹钟铃声，从八十年前一直响彻至今。

八十年前，红军两万五千里的漫漫征程，串联起了中国西部最激越的河流，最巍峨的高山和最广袤的草原，踏出了一条中国走向近现代文明的独立之路、复兴之路。红军将士用鲜血和生命凝聚成的长征精神，是人类历史上一座穿越时空的精神丰碑，是永不熄灭的灯塔，辉映着人类思想的星空。长征是宣言书，它宣告了中国工农红军是不可战胜的力量。长征是宣传队，它宣告了中国工农红军的道路就是人民解放的道路。长征是播种机，它在11个省撒播革命的种子。

“实现‘两个一百年’奋斗目标是一场新长征，每代人都要走好自己的长征路”，习总`书记曾这样说。其实，无论是过去还是在现在，长征精神都有着深刻的意义和巨大的精神推动作用，而当代对长征精神的深入理解与实时发展使得长征精神在当代有了更丰富的意义且更符合当代实际的内涵。

“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”关于中国梦习总`书记如是说。中国梦，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。

空谈误国，实干兴邦。

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”在中国梦的实现道路中，在长征精神的传承过程中，国之担当之责，全在我少年，少年有梦则中国之梦。近百年来，中国人一直在求索古典文明向现代文明的转型，青年始终是追求、实现文明转型和民族复兴的重要力量，特别是在信息化浪潮下，显示党和国家领 `导人重视并强调青年已经也必将成为实现现代化、实现中国梦的主力。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是包括广大青年在内的每个中国人的梦。“得其大者可以兼其小”。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。中国古老文明的复兴，需要当代中国青年进一步凝聚共识，而“中国梦”的提法，对年轻人而言，极具感召力和吸引力。一个更年轻、更富活力的中国形象，也符合世界各国对中国的期许。

当六月的第一缕阳光洒落校园时，我们又迎来了自己的节日——20XX年“六一国际儿童节”！抚着胸前的红领巾，望着徐徐升起的五星红旗，一个个优秀少先队员形象在眼前闪现。哦，那是我心目中的优秀少先队员！

我认为，作为一名少先队员，我们应牢记肩上的重任，好好学习、天天向上，学礼仪、讲道德，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民。而作为优秀少先队员应该具备以下品质：

一．品学兼优,乐于助人。

首先，学习态度认真，学习成绩名列同年段前茅，而且知识面极广。课堂上专心听讲，积极发言，作业每次都能准确、清楚地完成。在学习中，要有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头的精神。其次，当有的基础差的同学，在学习中有疑问、困难，能主动帮助，一遍又一遍地耐心讲解，仔细分析，直到他们弄懂为止。

二、热爱劳动，处处以身作则。

作为一名少先队员，在劳动中比谁都积极、卖力；老师不在的时候能把班级管理得井井有条的。热情大方，团结他人，能成为同学的好伙伴的；时时处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样的。例如：见到有的同学违反了学校规定，勇于上前指正。遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，能主动上前劝阻。他（她）就是我心目中的优秀少先队员！

三、踏实工作，集体利益高于一切。

一个心中有集体，能积极参加大队部组织的各项活动，把大队部的工作总是摆在第一位。当第一抹阳光照耀在学校的上空，能早早地庄严地把五星红旗升上了蓝天。当突然狂风大作，大雨即将来临时，能冒雨降下了国旗，关好教室门窗的少先队员，是我心目中的优秀少先队员！

四、积极进取，大胆创新。

21世纪需要积极进取，胜不骄，败不馁，大胆创新的新时代少年。学习上要有孜孜不倦，虚心求教，不耻下问的精神。工作上要大胆地想，多想金点子；创新地干，干出实效来。

沐浴着六月阳光，我暗暗下决心：我要以心目中的优秀少先队员为榜样，严于律己，争做一名优秀少先队员！

作为一名学生，我心中的理想课堂，便是学生能融入其中，从学习中找到人生志趣、找到人生的方向。

我理想的课堂应该是激情飞扬的。学生不应该对课堂提不起兴致，乃至反感。当老师在课堂上大费口舌的讲题时，同学们不该开小差，甚至沉浸于自己的幻想中，置老师的辛苦与付出不顾，将自己的青春光阴荒度。在课堂上，老师与学生如果形同陌路，毫无交流，那么学习怎样进行？课堂上的一切又有何意义？如果同学们敢于在课堂上尝试，大胆向老师提出问题，让思想迸溅出火花，那么一切会变得多么朝气蓬勃。

我理想的课堂应该是充满赏识的。老师不应该对于学生的错误过于纠结，而要鼓励学生。如果对学生的错误有了批判、惩罚，那么同学们就会害怕思考，害怕回答，从而丧失了学习的积极性，对于问题没有了尝试的勇气。作为老师，应该在课堂上引导学生，如同朋友、长者般，引领着学生沉浸于学习中，让学生迈开步伐勇敢向前走去。我觉得一名老师的成功，不是在于传授了多少知识给学生，而是教会了学生如何做到最好自我。

我理想的课堂应该是充满诗意的。知识如同海洋，学生徜徉其中，应该能感受到大千世界的奇妙，而不是在无边无际中迷失了自己。有时固然会遇到难题，但有老师的帮助，在课堂上的与大家的交流，总会有解决的办法，当你幡然顿悟时，你就会意识到课堂的意义是多么的重要，课堂的存在是多么的珍贵。

我理想中的课堂，是自由的、温馨的，如同家园一般，能孕育出一个又一个的年轻生命，一颗又一颗的美好心灵。

有一个人“虽然死了，但他还活着”！

他做的好事多的数也数不清，他虽然出身卑微，却值得每一个人向他学习。他的名字传到了美国，连著名的西点军校都掀起了学习他的热潮。这个人是谁？

他，就是平凡而又伟大的雷锋！

乘客的车票丢了，他用自己的津贴去买；下雨了，碰到抱孩子的大嫂，他帮着抱，并把雨衣脱给孩子穿，还把自己仅有的一点干粮给孩子吃；每逢节假日，别人休息的时候，他总是要到车站帮车站上的工作人员打扫卫生，给旅客们倒水；战友的棉衣破了，他总是悄悄地把棉衣的破损处补好；当战友家有困难的时候，他又悄悄地以战友的名义给战友家寄去自己省俭的钱；他还不浪费一丝一毫的东西，就连一根铁丝他都捡起来，放置好，以防备用。

他说“人的生命是有限的，我要把自己有限的生命，投入到无限的为人民服务中去”。他是这样说的，也是这样做的。他的生命虽然有限，但他的精神却是无限的。他每时每刻不在为人民服务。工作，他是认真的；业余，他是勤劳的，无私的，奉献的。他出门一千里，好事做了一火车。平凡的人，做了平凡的事，却体现了不平凡的精神，他——雷锋，是伟大的！

雷锋，你是我心目中的英雄，是我最崇拜的偶像。我是新时代的初中生，是一名共青团员，更应该向你学习。我现在虽然还小，但我可以给老年人让座，可以帮助我身边的同学，还可以帮助迷路的小弟弟、小妹妹们回家……老师常常教育我们做好事要从小事做起，要从身边的一点一滴做起。是的，我们要照着你的样子去做。螺丝钉虽然很小，但只要能永不生锈，照样可以放射出耀眼的光芒。

我崇拜我心目中英雄——雷锋，我要学习他那种舍己为人、无私奉献的精神，为社会为他人多做有益的事，把爱心献给身边需要帮助的人们，要像雷锋一样成为一个平凡而又伟大的人。

傍晚，范仲淹先生还在端详其好友滕宗谅派人捎给他的《洞庭晚秋图》。前些时候，滕子京重修了岳阳楼，希望让范仲淹为岳阳楼作记，只见范仲淹心中若有所思，在继续写《岳阳楼记》。 In the evening, Mr. Fan Zhongyan was still detailed in his friend Teng Zongliang to send him the "Late Autumn Map" to him.A few times, Teng Zijing rebuilt Yueyang Tower, hoping to let Fan Zhongyan record for Yueyang Tower. I saw Fan Zhongyans thoughts in his heart and continued to write "Yueyang Tower".

我有幸穿越历史，来到范先生身旁，作其小童。我记得以前我背过此文，好像背景是滕子京和范仲淹因力图革新被贬。于是我对范仲淹说：“先生，我认为您应该好好鼓励一下滕先生。”“是啊，”范仲淹感慨万千，“我和子京兄均被贬谪，他如今刚过一年便有如此好成就，实在可喜可贺。”只见他眉间露出喜色，把他《岳阳楼记》的第一段稍作修改。

他又对我说：“我认为如子京这般被贬谪的官员，实不超出三种心境。”“我来猜猜看。”我心中默背了一遍：“这第一种自然是因被贬而郁郁寡欢的人了。”“正如你所说，”他不屑的说，“这些人忧谗畏讥，满目萧然，是感极而悲者也。”他顿了顿，继续道：“我十分不认同此类人，这些人只会因自己的遭遇而或喜或悲。”

“那第二种便是如滕先生这般在逆境中自得其乐吗?”“是的，这类人固是比前者好得多。他们宠辱偕忘，其喜洋洋者也。”他继续说：“不过，我仍不欣赏这些人。”“那您到底是欣赏哪些人呢?”他霎时胸中激荡无比，眉飞色舞，在屋里踱了几步，在窗前站定。

“我一直在探求古时品德高尚的人的心理，”他十分激动地说，“或许与这二者不同，他们不以物喜，不以己悲。”“那么他们何时喜，何时悲呢?”“他们假如做官则会忧心天下苍生;如是草民，则会担忧其君主。”“先生，那这种人我可不赞同了，只有忧心，没有乐。”“不然，”他凝望着天空，好像回忆着“人不寐，将军白发征夫泪”的戍边生活，回忆着“居庙堂之上”伴君勤政的艰辛，回忆赈灾放粮所见到的平民水火之苦他总历代先贤和自己的阅历，终于长叹一声：“嗯，如果问他们何时会乐，他们定会说先天下之忧而忧，后天下之乐而乐!”

这话语振聋发聩，那一瞬间，我感到了自己在这宽阔的胸襟面前是多么渺小!只听范先生喃喃自语道：“唉!如果没有这种人，我该和谁志同道合?”

我认为，正是因为范仲淹的这种精神让他成为我心中的英雄，也是因为这种精神，他在人们心中永远长存!

总渴望这样一种生活，在阳光下，用文字取暖，简单着，明媚着，便感动着。而书中那一个个令我感动的圣贤先哲便成了我心目中的英雄，给予我力量。

一个王朝的灭亡总是由强者骑着悍马从草原或南方攻入，而这个王朝总是由一群手无缚鸡之力的文人在死死捍卫。这样的文人，足可称为英雄。

王国维老先生知道清朝灭亡时已是深夜。翌日，他像往常一样向同事借了五角钱，然后买了颐和园的门票，来到昆明湖前，散开了他的辫子——此时的王国维老先生宛如一支笔，身子是笔杆，头发则是绝美的狼豪。旋即，他纵身一跃，自沉昆明湖。昆明湖中的王老先生，头发四散开来，睁开双眼，看看他曾生活过的人世，然后如千古豪杰一样，闭上了双眼。他在用毕生精力捍卫满清文化，清亡了，他也随风而逝。乱中生，静中死，足可为英雄。

清光绪二十四年，谭嗣同等戊戌六君子血染菜市口，舍生取义，杀身成仁，为史海沧茫中的一抹血红的夕阳。

那天，天地含悲，风云变色，风卷残花，芳尘尽扫。“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉，快哉！”屠刀落下，天空中有惊雷炸响，谭嗣同的鲜血宛如一朵玫瑰，吐露绝世芳华，在众人悲戚声中轰然绽开！玫瑰茎上的刺刺向那腐朽的清王朝！那天，夕阳比朝霞更绚丽，那个年代，死比生更美，更风华绝代。新鬼呦呦旧鬼哭，谭嗣同为救国救民之真理而死，令人动容，足可为英雄。

当一切似乎无可救药时，他来了，化杂文为匕首，把把刺入敌人的心脏。

一个堕落的地主家庭，一个动荡不安的年代，一个国家存亡的秋天，他，惊鸿一般的出现了。于国家危难、风雨飘摇之际，鲁迅，一介文豪，三改其志，挥动手中的如椽巨笔，以文章为刀枪，撕裂了黑暗动荡的社会，露出黎明的曙光！他说，他不是在传承文化，而是在改变文化。以摧枯拉朽之势斩去封建余孽。一位作家，一位战士，更是我心目中的英雄！

无论是对文化的执着，对变法的坚持，还是对黑暗的咆哮，都如黄钟大吕，在我心头隆隆作响，他，他，他们，都是我心目中的英雄。