两基攻坚目标是哪一年通用20篇

01．写议论文不是“为写作”而写作，是为‘解决真正问题”而写作，要对现实的针对性。

02．用“以景结情”的方式改写一篇文章的结尾。

03．写作文至少有一处超常联想。

04．每个议论的话题，都有“反面”存在；能从写这样的反面内容进行说理，通过对比论证正面的观点。

05．思路打不开的时候，能接着作文题中的材料往下写，从而帮助自己打开思路。

06．在议论说理时（通常在开头），写“但是文”（“尽管”“同样”）展开议论。

07．在“一般论证”的基础上，写“选点论证”的文章。

08．像拉橡皮筋那样拉长句子，扩展议论文。

罗丹说过世界上并不美，而是缺少发现美的眼睛。而我要说，世界上发现美的眼睛实在不少，但热爱美与珍惜美的心灵就非常罕见。要爱美，但更要珍惜美。

09．在“理性”的文章中加入“水词”，既使本来抽象的议论说理生动活泼起来，也使本来内容不多的文章丰富起来。

10．论说一个观点时，尽可能分出几个小点（原因、做法）来。

11．就任何一个观点，快速写一段前后连贯且紧扣中心的“四句文”。

一切“理解”都要落实到“运用”上；“学进去”“说出来”“做熟练”；“懂了”远远不够，还要“会做”；人，需要展示，更需要充分展示；展示是表达，充分展示是完善的表达。

多姿多彩的寒假生活已过去了，我们又迎来了紧张的新学期。新学期，新气象，在新学期中，我要以全新的姿态，全新的风采，面对我美好的未来！我特给自己定下了新的目标。

在新学期里，我希望自己有更加优秀的表现。上课认真听讲，积极举手发言，不讲空话，不做小动作，积极参加各种活动，做到德、智、体、美、劳全面发展。虽然，我在这次班干部竞选中有幸被选上了班干部，但我深知自己还有好多好多的不足，但我相信我一定会尽我最大的努力，严格要求自己，当好这个班干部，成为老师的左膀右臂，在集体中互帮互助，成为同学们的知心朋友。

在新学期里，我决定改掉粗心大意的毛病，对每一道题都认真仔细，细细琢磨每道题的意思。特别针对数学计算马虎的问题，每天保证10-20分钟的练习时间，提高计算的正确性。

在新学期里，我要坚持每个星期去新华书店一次，博览群书，丰富知识。要保证每天有30分钟的时间来看课外读书，积累好词好句，丰富语言，提高写作水平。

在新学期里，我要做到不懂就问，不会就学，当天的问题当天解决，不要拖到明天，及时改正错误，结结实实地学好各门功课，提高学习成绩。

以上都是我新学期的学习计划，我一定会按照这些计划去做，严格要求自己，做个合格的小学生。

步入小康社会，是2020年必须要完成的目标任务。但是还有很多贫困人口尚未脱贫，这样任务就不能完成，在实现全面建成小康社会的征程中，党员、干部要紧紧拉着贫困户的手，带领他们走出困境。

对贫困的群众，作为一名共产党员，心里有一种发自内心的同情，很多的基层干部也是从贫困中走过来，和农村有着千丝万缕的关系，更加增强所有人抓好扶贫攻坚的使命感与责任感，这是用“心”扶贫的必要条件。在一家一户的走访过程中，太多的卧榻病床的老人、太多患有绝症的病人、太多渴望走出困境的人，这些更加驱使大家用心去帮扶他们。

扶贫攻坚中各村都有任务、有指标，还经常有很多的考核督查。这就使基层干部陷入表册的汪洋大海中，忙于应付各样督导检查中，把扶贫当作任务，为驻村而驻村，敷衍了事;为入户而入户，“纸上谈兵”，这些被动的扶贫、被动的工作，淡化了责任感，如何能够用“心”。只有从内心深处怀着对弱势群里的关爱、对困难群众的同情，才能变任务为责任，变压力为动力，充满激情、充满爱心积极主动地投身于扶贫攻坚战中。

扶贫是最重要的民生工程，在其过程中要尊重群众，积极了解群众的真实想法，了解他们对未来的规划。站在他们的角度上思考问题，要有扶危救济的担当和准确的自我定位，而不是自我标榜道德高地，高高在上、颐指气使，以自己的意愿代替群众的想法。

用没用“心”，群众是有感觉的;被动扶贫和主动帮扶，群众是心知肚明;有没有将工作落在实处，群众是看在眼里的。只有真心付出、真心帮扶，扶贫工作才会取得实效。

写人记实作文是人们日常生活中最常见的文体之一。它以记叙和描写人物为主，叙写的内容具体、形象、生动，符合小学生以形象思维为主的思维特点。并且具体、形象、生动的描写，最能激发学生习作的情感，使之感受深刻，乐于习作练笔。教师引导学生通过习作练笔，帮助学生夯实记叙和描写的基本功，可以为他们未来的发展奠定坚实的基础。

写人记实作文的教学目标是：(1)激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性，真正让习作练笔成为学生的生活需要。(2)通过抓读写联系，帮助学生初步掌握如何抓具体事例和抓人物特点写入的习作方法。（3）培养学生独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。

十九大报告指出，“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”这既是对广大青年的谆谆嘱托，也是对青年一代的殷殷期望。2020年，在脱贫攻坚的决胜之年，在全面建成小康社会的决胜之年，在两个一百年的历史交汇之年，青年干部更要坚定信念，开拓进取，创新发展，助力脱贫攻坚工作圆满完成。

坚定信念，夯实脱贫攻坚之基。打赢脱贫攻坚战，我们要有必胜的决心，要坚定信仰、鼓足干劲、强化担当，以时不我待的精神苦干实干，承担起为群众脱贫致富的重担。所谓青年心中才有阳光，脚下才更有力量。有了坚定的理想信念与责任担当，青年干部的精神才会富足不“缺钙”，才不会得“软骨病”，从而在决战脱贫攻坚、决胜全面小康的进程中，时刻保持干事创业的激情，调动一切力量扶真贫、真扶贫，为群众解难事、办成事，夯实基础，才能更好的建筑大厦。

开拓进取，筑好脱贫攻坚之厦。脱贫攻坚作为近年来举国上下最受瞩目的重大民生工程，越往后难度越大，越需要青年干部敢啃硬骨头，敢于涉险滩。青年干部是践行脱贫攻坚的重要保障，要在各个岗位上不断历练成才，练就过硬本领，熟悉和掌握精准脱贫方法，提高实际工作能力，全面发力补齐扶贫短板，把每个措施抓扎实、把每个问题解决彻底，才能突破“中梗阻”，切实打通脱贫攻坚“最后一公里”，将脱贫攻坚的大厦建筑好。

创新发展，装好脱贫攻坚之屋。“苟日新，日日新，又日新”。创新是发展的引擎，是脱贫的最佳途径。青年干部要主动深入基层，与贫困群众谈心，深入了解他们的需求，把扶贫政策和村情村貌结合起来，充分发挥才能和优势，带头思考，把改革创新与扶贫结合起来，把扶贫与扶智和扶志结合起来，探索出一条因地制宜的脱贫之路，真正的脱贫之路就是引进淡水扶贫，使扶贫工作有成效，使扶贫不返贫、带领百姓脱贫致富，将脱贫攻坚的成果变的更加美好。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志，顺利完成脱贫攻坚工作，全面建成小康社会，青年干部定要只争朝夕，不负韶华，踏实肯干，一步一个脚印地干好每一项脱贫攻坚工作，奋力谱写新时代青年干部的华章。

高尔基先生说过：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。”

从古至今，大凡成功人士都会有自己矢志不渝的奋斗目标，都会为了实现自己的目标而不懈地拼搏，其丰功伟绩昭示我们——目标可以指引我们昂然前行，可以引领我们走向成功的彼岸。

明代徐霞客，从小立志不做官，要做旅行家和地理学家。年轻时常常躲在他家附近茂密的竹林里，逃避邀他出来做官的人，斥责这些人是“利禄之徒”。有官不做，所以人们称他为“奇人”。在他母亲去世后，服丧期刚满，徐霞客就匆匆踏上旅途。他一生足迹几乎遍及全国，为我国地理学研究开辟了新方向，成为著名的旅行家、地理学家。著作有《江源考》《盘江考》《鸡足山志》等。经后人编成的《徐霞客游记》，富有地理学价值和文学价值。

目标是将有限的精力作无限的发挥。

没有目标的人生就像一场没有跑道、没有终点、甚至没有起点的没有意义的比赛。

卡耐基曾对世界上一万名不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查，他发现只有3％的人有明确目标，并把目标落实；而另外97％的人，要么根本没有目标，要么目标不明确。如何让自己的人生更有意义？先确定自己的人生目标是关键。

目标是人生奋斗的催化剂。

喜欢思考的人会发现一个规律，当你处于不同的生命周期，便会产生不同的生活目标。然而，人和目标的实现，都需要有足够的经济实力为基础。而一个人的收入是有限的，如果不早一点积累到足够的财富，对于目标只能“可望而不可及”了。另外，一个人如果不尽早规划自己的人生，只知“今朝有酒今朝醉”，目标越高远人生越有意义。

约翰。戈达德把自己一生想干的大事列了一张表，原名为“一生的志愿”，表上列着：“到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险；登上埃弗勒斯峰、乞力马扎罗山和麦特荷斯山；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可。波罗和亚历山大一世走过的道路；重演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；参观全球……”一共有127个目标。到1985年，戈达德已经达到了其中的106个目标。在经历了18次死里逃生的冒险和无数个难以想象的困难后，他获得了很大成功，成为英国皇家地理协会会员和纽约探险家俱乐部成员。

一个人活着，总得有一个目标，让自己行走于纷繁尘世而不致迷失方向，活得有奔头。但人生目标的选择也是一个“量体裁衣”的问题。换言之，就是应依据自身实际来确定目标，并及时评估实现目标的可能性。一旦发现目标并不可行，或是远远超出自身能力范围，遥不可及，就应该及对进行修正，使之更切合实际。

人生是什么？人生的目的是什么？目的不能说不重要．目的决定了人生的走向．但人生不等于目的．人生还是向着目的运行的整个过程．人生是过程！啊．这是一个最简单但又不为人注意的错误。人生目标是我们永远的明天，我们的人生永远是今天．是此刻，是转瞬即逝的现在！

目标——人生命中的灯塔。

光阴似箭，日月如梭，结束了五年的小学生活，我来到了一个崭新的学习世界，这里有洁净的教室，充满生机的花花草草，这么优异的学习环境，我更要努力学习，爱护公物、环境。

我的字写得有些不规范，以后我要多练字，把字写得工整、好看。我喜欢写作，我写了一部5万7千字的长篇小说，作文也在杂志发表了一些，现在又在连载后面两部，但这远远不够，我要发扬我的优点，改正我的缺点，做一名品学兼优的好学生。

我想当班干部，做老师的助手，同学的帮手，帮同学和老师做一些力所能及的事，锻炼自己，自己进步，也帮助别人一起进步。

在这个和谐美好，欣欣向荣的大家庭里，不吵闹，不踩草坪，不在桌子上乱写乱画，见到老师有礼貌，爱护公物，爱护环境，团结同学，认真完成作业，不抄作业，不对答案，不做虚假的作业，不在学校买零食，不带手机，不带mp3。。。。。。打扫卫生时，我不会心安理得地坐在位上想，这是他应该做的，而是应该积极帮忙，为班级献上一份力。

经过几年的锻炼，我们都是一个个战士，拿上武器，向新学期的目标冲击！

荣誉的桂冠，往往用荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，学习的旅途中并非一帆风顺。新学期的学习，需要忠贞不渝的追求，朝气蓬勃的热情，脚踏实地的努力，持之以恒的攀登，坚强不屈的毅力。

新学期，新打算，新目标，新面貌，把理想化为宏图，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，向新目标奋斗！

国家工商总局有关部门负责人介绍说，国家企业信用信息公示系统建设的总体目标是：一网归集、双向服务。“一网归集”，就是通过建立涉企信用信息跨部门、跨区域、跨领域的全面覆盖、物理集中、及时归集的信息机制和信息平台，实现企业信用信息大数据汇聚。“双向服务”，一是以全国一体、纵向贯通的企业信用信息公示门户，面向企业和社会公众服务，实现企业信用信息对称；二是面向政府服务，强化企业信用信息的共享应用能力，实现企业信用信息协同监管。

国家企业信用信息公示系统建设的重点就是实现企业信用信息统一归集、公示和应用，对归集形成的数据，既面向社会公示，又面向政府，支撑区域协同、领域协同、社会共治的大数据市场监管创新，提升政府监管效能。“一网归集，双向服务”的最终目的是促进统一市场监管体系形成。

在决战决胜脱贫攻坚座谈会上，习近平总书记强调：“到 2020

年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现，没有任何退路和弹性。”2020

年即将过半，决战决胜脱贫攻坚进入倒计时，各项工作时间紧、任务重、压力大，各级党委政府和广大党员干部要坚持目标标准、坚持精准方略、坚持从严从实，顽强作战，奋力拼搏，全面打赢脱贫攻坚“收官之战”!

坚持目标标准，确保决胜脱贫攻坚方向“零偏差”。“确保 2020

年现行标准下农村贫困人口全部脱贫，消除绝对贫困;确保贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困。”这是党中央向全国人民作出的庄严承诺，也是脱贫攻坚战的底线目标任务。没有目标，就没有方向。在决胜脱贫攻坚的关键时刻，广大党员干部必须要坚持作战目标，对准标准，全面对标“两不愁”“三保障”基本标准，切实关注贫困地区和贫困人口在出行、就业、上学、看病、用电等方面长期悬而未决的难题，紧盯核心指标，制定出适合本地发展要求的脱贫工作计划;要推动各项政策与现行脱贫标准相匹配，确保目标不偏离、标准不走样，既不降低标准，也不吊高胃口，坚决按时按质打好脱贫攻坚战。

坚持精准方略，确保决胜脱贫攻坚行动“零误差”。“实事求是、因地制宜、分类指导、精准扶贫”是实现精准脱贫的基本遵循，要高质量完成脱贫任务，决胜脱贫攻坚战，就必须坚持两点论和重点论的统一，实事求是制定精准方略。各级党委政府和广大党员干部要在脱贫攻坚工作中切实发扬求真务实精神，通过全覆盖走访、多角度深入、深层次剖析等方式走深访透贫困地区和贫困农户，摸准贫困地区和贫困农户的致贫原因，根据贫困地区的自然条件、资源禀赋、历史渊

源等因地制宜制定政策、规划产业，发展经济，摘掉“穷帽”;要根据农户自身的致贫原因、人力资源、实际困难等因户施策、精准帮扶，确保扶贫工作真正帮到根上、扶到点上，拔掉“穷根”。

坚持从严从实，确保决胜脱贫攻坚成效“零落差”。“脱贫攻坚任务能否高质量完成，关键在人，关键在干部队伍作风。”在决战决胜脱贫攻坚座谈会上，习总书记强调要严把退出关，坚决杜绝数字脱贫、虚假脱贫。决胜脱贫攻坚既要看数量，也要看质量。“硬核”战斗需要“硬核”作风，要打好脱贫攻坚战，就必须要有从严从实的工作作风。各级党委政府和广大党员干部要敢于担当、勇于作为、真抓实干，认真贯彻落实党中央关于决胜脱贫攻坚的各项决策部署，在工作中“点对点”了解问题、“实打实”解决问题、“硬碰硬”整改问题，在真抓实干中啃下脱贫路上的“硬骨头”。要压实责任，加强常态化督促指导，从严问责问效，把各项工作抓实抓细，使决胜脱贫攻坚的工作务实、过程扎实、结果真实，确保脱贫成效经得起历史和人民的检验。

有人说：“人只要有了一定的目标，并一直为了这个目标不断努力，就一定会成功。” Some people say: "As long as people have a certain goal and continue to work hard for this goal, they will definitely succeed."

时间如流水，眼自已入读初中了。每周校会上，都有班级中一些极之优秀同学的成功案例，被校评为一周演讲稿。看着他们充满自信地坐在主席台上，绘声绘色地朗诵那些优秀作文。全校师生都专心致志地听着，每读到精彩之处，更是迎来了雷鸣般的热烈掌声。回想同学优秀生们都能得到全校师生好评，我陷入了沉思：为什么台上演讲的不是我，我有机会上此演讲台吗?

课后不经意翻出一本精致的小学六年级同学留言册，掀开页子，一张张彩照，，一声声鼓励，一句句祝福，几年同窗好友的一阵阵欢声笑语都浮现在我脑海，构成一幅独特的图画：那时我和班中同学小巧特别要好，俩人成绩亦是很前的那种，记得在六年級第二学期中试那次，我差了很多。在我极度灰心之际，是她安慰我道：“人有失手，马有失蹄。只要你有人生的目标，你定能可以考上名校的。自古说失败乃成功之母，你要感激失败，有了失败才更加激励前进的动力。”

友谊是同学的良师益友，是友谊使我知道人生要有目标，目标的前提是坚强，乐观面对一切逆境。我的人生目标过去是做父母最好的孩子，在学校做老师最优秀的学生，将来到社会上做最出类拔萃的人。于是我重新确立我的目标，做优秀的学生之一。这样的目标很实际，我正在向这个目标一步一步逼近。我深信自己会实现这个目标，所以我每天都快乐，一想到我的目标有可能实现，就忍不住心花怒放，做什么事情都特别有精神。

希望一旦萌生，就会久久萦绕心头;虽说是个可望而不可及的天使，但能时时给人以欣慰。

目标是我们行动的动力，而作为我们初三的同学来说，你需要制定一个自己的中考目标。那么对于初三的我们来说，你需要怎样才能在初三的学习生活中扮演好一个角色呢?下面学大教育的专家们就给大家带来如何制定初三的奋斗目标。

新初三生就要开始备战中考，有关心理专家提醒，除了知识、身体和心理上的准备，学生要提早制定合理的目标并有计划地实施。

不少新初三生已开始准备迎接初三的学习和生活：

有的在假期报了辅导班，有的早早就到书店买了辅导书。今年中考结束后，有些考生就郁闷地说，进入初三后，在班级成绩中等开始并不太在意，缺乏学习计划和目标，总以为到最后拼命学习会有效果，结果到了关键冲刺阶段，生理、心理和能力都到了极限，怎么也使不上劲儿，致使中考成绩不理想。所以说，从初三开始，考生最好要有计划、有目标，实实在在地跟上学校的学习进度，一蹴而就的想法是不现实的。

新初三生第一步是要找好自己的位置，通过对自己过去成绩的分析，合理定位，锁定目标。另外，中考是一场持久战，新初三生仅有目标还不行，要有实现目标的计划，将大的目标分解成小目标。新初三生要找准自己在班级、年级中的位置，树立一个通过努力可能实现的目标;否则，盲目地制定过高的目标、与别人比较，只能打击自己的信心。

新初三生可以在开学前，制订一个每日学习计划表，按计划复习。同时要树立目标，如月考要达到的成绩、期末考试要达到的成绩等。这样合理规划、循序渐进，既能保证复习效果，又能达到劳逸结合。

经过以上的介绍，我们大家应该已经明白了如何制定初三的奋斗目标，初三就是我们大家奋斗的代名词，希望我们大家珍惜初三的学习机会，抓紧时间努力奋斗。

今天是学游泳的最后一节课了，我想：这次一定要游到最远的地方也就是我最大的目标——亭子下面。

于是，我和妈妈早早地来到了游泳馆，买了门票，我往池里的阶梯一步一步走了下来，到了池里我做好准备，往目标游去，我对自己说：“加油，一定要成功。”我的心一直为自己加油，我一步一步地在前进，我想：看名人故事时，里面的名人也是经过坚持，努力的呀！我也要和他们一样。游着游着，不知不觉，手感觉摸到什么坚硬的东西，原来是碰到了对岸了，我兴奋极了，终于达到了目标，向远处的妈妈做了个V手势，妈妈看了也很高兴，我就在这两边来回游，每次都游到了我满意的地方，今天非常开心，太阳公公下班了，我还是不舍得回去，因为这次是我最后一节学游泳课。

我游泳毕业了，在这里学到了很多知识，下一个暑假我还会来学另外一种游泳方式——自由泳。

导语：目前对于学生来说，作文写作仍然是一道难题。下面是小编为你准备的小学各年级作文教学目标，希望对你有帮助！

新课标提出的训练体系(低年级“乐于表达”，中年级“自由表达”，高年级“学会表达”)，重视情意训练，一改过去的语言训练(低年级词句训练，中年级段的训练，高年级篇章训练)，小学作文教学目标。新的训练体系缺乏具体的写作内容和形式标准，训练内容泛化，缺乏序列，缺乏评价的“标尺”，教师不知该怎样评价学生的作文，只能“跟着感觉走”。目前把两者结合，便于教师操作：

一年级

训练目标：

1、对写话有兴趣。

2、能够把句子写完整、通顺。

训练内容：

1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。

2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，

并根据表达的需要，学习使用“。?!”。

训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。

二年级

目标：

1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。

2、能写几句连贯、通顺的话。

3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。

内容：

1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。

2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。

3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。

形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。

三年级

目标：

1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。

2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。

3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。

内容：

1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。

2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。

3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。

形式：仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。

四年级

目标：

1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。

2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

3、能用简单的书信、便条进行书面交际。

4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

内容：

1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。

2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。

3、学写书信、便条，掌握其格式。

4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

五年级

目标：

1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。

2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。

4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。

内容：

1、能审清题意，围绕中心选材。

2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。

3、学写板报、建议书，掌握其格式。

形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。

六年级

目标：

1、有自我表达和与人交流的欲望。

2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。

3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。

4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。

内容：

1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。

2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基矗

3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。

4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。

形式：综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。

Dear Looking for Help,

There are lots of things you could do. First, you could talk it over with

her. Encourage her to return what she borrowed from you, or tell her how much it

annoys you. If it means nothing to you cousin, you shouldnt lend her anything.

Second, you could borrow a dictionary from her. Let her learn that you also need

something. Maybe she could return your things to you.

扶贫工作就是一项解决民生实际问题，联系群众最直接最根本的工作。开展扶贫工作，实现贫困地区脱贫奔小康，离不开党的关心与支持，更离不开地方自身凝心聚力，不懈奋斗。

我是_年3月县局安排到子良镇铜锁岗村参加扶贫工作的。子良镇铜锁岗村位于石门县东北部紧临__松滋曲尺河村，属典型的山区村落，山上树木多耕地面积少，没有工厂，环境优美。县局给我分配有三户扶贫对象，都是_年建档立卡户，其中1户扶贫对象、二户已脱贫的后扶对象。二年的对口帮扶工作其主要收获有以下几点：

一是带着细心去走访，做到有的放矢。走访户前，要认真了解全村的基本情况以及走访的群众类型(五保，低保，扶贫户，劳动力情况等)，群众对政策的知晓了解情况。记得第一次走访扶贫对象康某某时的情景历历在目，40多岁的汉子一人操持这个家，土坯房，家中一90多岁奶奶生活还能自理，60多岁的母亲瘫痪在床。由于要照顾家人原因，不能外出打工，只种2亩地，生活相当艰苦，不敢乱花一分钱，是一个大孝子贤孙，我深受感动。因病残导致家庭贫困的现实在走访时我都进行了详细的记录，并持之以恒开展帮扶。针对母亲瘫痪帮助解决残疾人轮椅;帮助申报房屋改造资金3万元;针对农业生产缺少运输工具，帮助销售花生、油菜等农产品;帮助申报90岁以上人员高龄补贴、低保补助等，焕醒他对生活的信心和勇气。

二是带着诚心去走访，做到将心比心。在走访过程中，尽可能地到群众家中看一看，听一听，重点了解群众家庭生产、生活中存在的问题。如走访后扶对象养牛专业户向某某，我深入牛栏了解黄牛生长情况、饲料供应、疫病防治等情况，帮助打扫牛栏卫生、清理牛粪，老人很感动，同我拉起了家常。原来两老身体多病，因缺少生产资金，空有一身养牛技术无处示展，两个儿子40多岁了还单身。我同驻村扶贫组联系，继续帮扶。争取产业奖扶资金3000元、小额信贷50000元、脐橙苗100株;带着他的老伴到县残联进行伤残等级鉴定并积极帮助落实残疾人补助。现在向某某一家干劲实足，养牛发展到50头、养猪8头、养鸡30只、种地20亩、有一人外出广东务工，他们一家正走在奔小康的路上。

三是增强对贫困山村的感情，提高认识，转变工作作风。作为一名扶贫干部，要以一种平等的姿态去与村里的干部和群众接触、交谈、拉家常，要抱着我是人民的公仆这种心态去工作，这样才能接近群众、融入群众，使我们更好地开展工作。在处理困难群众问题时候，要结合有关政策的基础下，要有耐心，动之以情，晓之以理，一遍不行，要讲两遍、三遍。一次不在家，就走两次、三次来调查处理解决问题。

看到扶贫对象家的变化，感受着他们对国家、对政府溢于言表的感激，我知道我这个帮扶责任人没有辱没党的使命，我将更深入、更扎实为帮扶对象做实事、多做事，尽自己一分心，为党的富民政策尽绵薄之力。

1、不仅像沙发一样舒适，还像犀牛一样强悍的妈妈；激发孩子赞美自己妈妈的意愿。

2、核心句造句训练，适当点评核心词语（是、很棒、也是、真的、爱、.…..有……有……还有……、……像……也像……、……是……也是……）

3、核心句造句拓展训练。

凭借绘本，拨动孩子的心弦——以句型“……像……一样，也像……一样……、……是……也是……”进行训练。

4、说段训练

按其结构层次逐段口述《我妈妈》的故事。

5、说篇训练

让学生想象汇总妈妈的特点，以句型“……真的……真的、真的……真的、真的、真的……”并附以相应的图画模仿绘本结构赞美自己的妈妈。

转眼，一个学期过去了，同学们都已经投入了紧张的复习之中……

开学时，我给自己定了一个目标：1、每天都要认真完成预习作业：①语文：在课文中圈生字词、标出自然段或小节、画出不明白的词语或句子、画出喜欢的句子……②数学：认真看例题、了解好每一个单元题目的含义。2、上课时认真听课。每一节课要把重点记录下来，课后再认真整理笔记。3、认真完成作业、检查作业，多做练习。及时改正作业里的错误，并把错题收集在错题本。4、及时复习当天学的知识。

当然，在这个过程里，也会遇到不少的难题，所以，我们都需要同学、家长的帮助，要虚心听取他们的意见。

为了实现目标，我每天都勤奋、刻苦地学习，因为“一分耕耘一分收获”，只有踏踏实实地付出努力，才能实现目标。终于到学期末了，终于，我实现我的目标了！

What would you do if you failed? Many people may choose to give up. However, the surest way to success is to keep your direction and stick to your goal.

On your way to success, you must keep your direction. It is just like a lamp, guiding you in darkness and helping you overcome obstacles on your way.

Otherwise, you will easily get lost or hesitate to go ahead. Direction means objectives. You can get nowhere without an objective in life. You can try to write your objective on paper and make some plans to achieve it. In this way, you will know how to arrange your time and to spend your time properly. And you should also have a belief that you are sure to succeed as long as you keep your direction all the time.

目标是方向，同时也是动力，是学习和生活中不可缺少的，缺少了目标，人就会变的做事情没有头绪，变得过分依赖。

我的目标是在班里超过***，***每次在班里都是第一，我要超过她，上次月考，我在班里第二，级部第十，这个成绩我还是不满意，只能深深的懊悔。我下定决心，下次考试要超过她，并且每一次考试都要考好。进入级部前十。

为了让我的目标可以更好的实现，我请来我的学习计划辅助目标，让它可以更好的发挥，我希望每一次都可以考出理想的成绩和骄傲的名次。

目标——人成长中不可缺少的，学习中是必备不可缺的，缺少了目标，学习不可能一帆风顺；缺少了目标，学习成绩不可能提高，反而会下降。所以，有了目标就等于你拥有了成功。

以后的道路还很长很长，也许会有数不尽的坎坷、曲折和磨难，但永远不会出现退缩，因为目标一直陪伴在我左右，并且激励着我永不退缩。

古时候有个渔夫，是出海打鱼的好手。可他却有一个不好的习惯，就是爱立誓言，即使誓言不切实际，一次次碰壁，也将错就错，死不回头。

这年春天，听说市面上墨鱼的价格最高，于是便立下誓言：这次出海只捕捞墨鱼。但此次渔汛遇到的全是螃蟹，他只能空手而归。上岸后，他才得知，现在市面上螃蟹价格最高。渔夫后悔不已，发誓下次出海一定只打螃蟹。？

第二次出海，他把注意力全放到了螃蟹上，可这一次遇到的却全是墨鱼。他只好又空手而归。晚上，渔夫躺在床上，十分懊悔。于是，他又发誓：无论遇到螃蟹，还是墨鱼，他都捕捞。

可第三次出海，墨鱼、螃蟹，渔夫都没有遇到，他遇到的只是马鲛鱼。于是，渔夫再一次空手而归。

渔夫没有赶上第四次出海，就在自己的誓言中饥寒交迫地离开了人世。

有人说：“人只要有了一定的目标，并一直为了这个目标不断努力，就一定会成功。”果真如此吗? Some people say: "As long as people have a certain goal and continue to work hard for this goal, it will definitely succeed." Is this really true?

从前有个渔夫每次打鱼前都要立下了一誓言。市面上什么价格就准备捕什么，偏偏捕到的不是想要的。结果只好空手而归，最后在饥寒中死去。这个渔夫不是没有目标，而是目标不切实际。所以人生目标要选择。

如果卢浮宫着火，你救哪幅画?很多人要救蒙娜丽莎，作家贝尔纳的回答是：“我救离出口最近的那幅画。”他的理由是：“成功目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。”这则小故事告诉我们选择目标一定要选择最可能实现的。因为当你追求最有价值的目标蒙娜丽莎，很有可能未救出人，就葬身火海。我们只能是选择最有可能实现的目标，也就是切合适的目标。

我的人生目标过去是做父母的孩子，在学校做老师秀的学生，将来到社会上做最出类拔萃的人。这样的目标让我活得很累，无论我怎样努力也没办法成为的。于是我重新确立我的目标，做孝顺的孩子，做优秀的学生之一。

这样的目标很实际，我正在向这个目标一步一步逼近。我深信自己会实现这个目标，所以我每天都快乐。将来到社会上，我的目标也很实际，就是做一名人民警察。因为我相信自己一定会除暴安良，保护好人民财产的。一想到我的目标有可能实现，就忍不住心花怒放，做什么事情都特别有精神。