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请让我做主作文推荐4篇 作文汇总20篇

也许我不懂人生,但我的人生我不要让它那么的复杂,我的人生我做主,那么,以下是小编给大家整理收集的请让我做主作文推荐4篇 作文,供大家阅读参考。

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我的睡觉我做主作文500字

全文共 520 字

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自从搬到奶奶家后,我就和奶奶睡双层床。我睡上面,她睡下面,我们俩一块睡给我造成了巨大的“伤害”。

每天晚上,奶奶都会把台灯开起来,但经常忘记关掉。灯这样开着,我就不可能睡着,经常要等到23点左右,妈妈来检查时,才把灯关掉,而且每次她都会问我:“你怎么还没睡?”我都会坚定地回答她:“奶奶又忘记关灯了,我才睡不着。”

早晨,奶奶5点半就早早起床了,很多次都把我从梦中拉回到现实,我被吵醒了,就很难再睡着。在炎热的夏天,奶奶一起床就把空调关掉了,当别人还在凉爽的空调里时,我却已经沉浸在炎热之中了,身上还盖着一条厚厚的被子。为了这件事,我不止一次提出:“奶奶起床时能不能先把空调开着,等我起床我自己再关。”可老妈却说:“这样很浪费电。”我立刻顶上去:“你们也要考虑一下我的感受吧!”老妈激动地说:“你自已去问奶奶吧!”可是我每次向奶奶提出,都会以失败而告终。这时我觉得很委屈,真的很想把他们骂得心服口服,但我却不敢!

我想和奶奶分开睡,这样我就不会遇到这些“麻烦”了,但奶奶会说:“那双层床不就白买了吗?”她仍是跟我睡一张双层床。

我希望由我自己做主睡觉时不受干扰,能自己一个人度过夜晚,不和别人睡在同一个房间里,即便是奶奶。让我的睡觉我自己来做主。

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篇1:交通安全我做主作文

全文共 392 字

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交通安全是什么我们都知道,交通安全也在我们生活中出现过。我们要遵守交通安全。

过马路的时候,要左右望,要看一下有没有车,过马路一定要走斑马线,不能闯红灯。

有一次,一个小朋友在马路上玩耍,他没有去看车,有一辆车突然冲过来,速度很快,来不及刹车,就这样,这个小朋友活活的,不遵守交通安全,到死了后悔已经来不及了。

那时在路上卑土匪绑架额,你首先要冷静下来,不能大喊大叫,我们也是很讨厌大喊大叫的环境,喜欢安静的环境,土匪也是一样,你也只能按着土匪的安排乖乖的去做,然后给爸爸妈妈和警察一点时间想办法把你救出来。

就是有一次,有三个小朋友都被绑架了,但有一个小朋友很听话,土匪叫她做什么就做什么,还有两个小朋友就哭啊喊啊叫啊,把土匪给惹烦了,土匪就一刀把他们两个杀了,只剩下那惟命是从的小朋友。

我们也都知道,每个人的生命只有一次,要珍惜生命,生命是不可以用钱换来的,只能让你自己去保护自己的生命。

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篇2:我的厨房我做主

全文共 569 字

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今年暑假,妈妈说要教我做菜,我想着可以做菜,那么好玩,就特别期待,总是催着妈妈,问她什么时候开始教,那天晚上,妈妈准备好材料,我就开工了……

我先做的是番茄榨菜蛋汤,妈妈给我围上了做菜的围裙,我还真像个小厨师呢!我先把番茄洗干净,番茄红彤彤的,拿在手里软软的,感觉一不小心就会捏烂了。然后我把它切成小块,妈妈反复叮嘱我要当心,不要切到手。妈妈说:“要把番茄的蒂切掉,这个不好吃”,我小心地切着软软的番茄,妈妈看我拿刀的姿势不对,告诉我把刀斜着拿,我小心翼翼地把番茄切成一小块一小块的,放进碗里。

之后就是打蛋,敲开的蛋在碗里,看着像一个个小太阳,我用打蛋器把蛋打散,差一点把蛋打在碗外了。妈妈说,要慢慢地打,熟练了才能像妈妈那样飞快地打呢!

关键的部分来了,我往锅里倒好油,我就想往后躲,因为我看到妈妈也会被油溅到,我有点害怕,妈妈说:“把番茄倒进去的时候用锅盖挡一下,这样会安全一点。”番茄倒进去发出“滋滋滋”的声音,等番茄炒得有点烂了,我把一大碗水倒进去,等水烧开了放入榨菜,我又加了点盐和糖,妈妈说:“你尝尝味道,烧出你喜欢的味道!”我舀出一点汤,吹了吹,汤酸酸甜甜,味道不错。最后一步,要把蛋液倒进去,倒进去的蛋液真的像一朵朵花,好看极了!

大功告成,一碗美味的番茄蛋汤出锅了,看着爸爸妈妈津津有味地喝着我烧的汤,我有点小得意!

——张天驭

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篇3:我的厨房我做主

全文共 401 字

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谢诗妍

这次聚龙小镇研学,我升职为“小小掌勺者”了。

咦?这可不是煤气灶,还得自己拾柴生火!赵晨博兴致勃勃地说:“我来生火!”他手忙脚乱地拾柴、引火、添柴。过了许久,终于火燃起了。此时王茂竹与杨淼也备好了菜。

万事俱备,只欠东风了。该是我这个掌勺者出场了!我提起油壶倒进锅里,只见油一遇水珠便噼里啪啦飞溅出来。大家纷纷吓得倒退三步,我却还稳如泰山般地站在灶前。可是我发现油倒多了,快成西红柿油汤了!于是,我迅速用锅铲将油铲了出来。“同志们,我需要你们。”听我这么一说,队员们都觉得有道理,立马行动起来,扇火的、拿菜的、备水的、拿调味料的。

我娴熟地倒入蛋液,蛋液冒出了一个个小泡泡,金黄渐渐变成米黄。我赶紧将蛋收回碗中。接着水珠宝宝迫不及待地跃入锅中,锅中呈现了一副热闹的景象。我倒入切成块的西红柿,用力翻炒着。

在我们分工合作下,终于完成了两道“美味佳肴”。大家纷纷动起筷子品尝,原来自己的劳动果实是这么美味。

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篇4:我的名字我做主

全文共 749 字

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“叮零零……”上课铃响了,黄老师拿着文件夹和一个神秘的盒子,走进了班级里,同学们议论纷纷,不知道黄老师的葫芦里卖的是什么药。这时只见黄老师转过身,在黑板上写下了“我的名字做主”这几个大字,黄老师说:“今天,我们来玩一个游戏。”同学们听到有游戏,都高兴得一蹦三尺高。

黄老师说:“同学们,你们都有自己的名字,这些名字都是你们爸爸或妈妈取的。你们有没有想过给自己取名字呢?今天。我让你们给自己取一个喜欢的名字并说明理由。”“耶!”同学们欢呼起来,个个摩拳擦掌,跃跃欲试,都想赶快给自己取一个好听的名字。

同学们立刻拿出小纸条,在纸条上写上自己的新名字。我一直看着天花板,久久想不出新名字,我去看看同学们,可真是千姿百态,有的同学用手挡着写,生怕自己的名字被人偷看,赶紧捂住,而自己却伸长脖子去偷看别人的,有的同学想不出来,趴在桌子上,一声不吭……我再看看自己,一个字都还没有写,我抓耳挠腮,冥思苦想起来,过了一会儿,我的头皮都快抓破,还没想出来,而同学们早已信心十足地把纸条放进了盒子里。过了一会儿,黄老师说:“时间到!”可是还有几个人没有写完,黄老师放了我们一马,我终于松了一口气,幸亏时间到了,等一下轮到我时,不被同学笑话才怪呢!

黄老师把纸条集中起来,放入盒子里,再摇了摇,打开盖子,抽出一张纸条,打开一看,原来是林浩宏的,他的新名字是“林浩洪”,他的理由是“因为所以,科学道理,美国总统,没钱买米。”我们都不满的骂了一句:“真变态!”接着是钟涵,他的新名字是“钟伟博”因为他想做一个有知识的人。最搞笑的是陈文昌,他的新名字是“陈杰伦”因为他的偶像是周杰伦,他一听到自己的新名字,立刻逃出了教师,躲在一个地方不敢出来,同学们哈哈大笑……

“叮零零……”下课铃响了,我真希望老师再搞一次这样的活动作文课。

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篇5:我的青春由我做主

全文共 628 字

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十六岁的花季.雨季埋葬着我的欢笑,我的眼泪,我的理想。我的花季.雨季是属于我的,我的青春也是属于我的。我有权利来做主属于自己的青春。

懵懂的岁月已悄然逝去,纯真无邪已定格在过去,我们的青春如霓虹灯般绚烂,却逃不过那繁华背后的落寞,从懂得什么是微笑背后的忧伤那一刻起,我们便踏上那条名叫“青春”的未知路。

青春,是扑面而来的春风。她带来的是大地万物复苏,只要轻轻拂过,就会留下彩虹般的七色光的美景。青春的风是透明的,儿时的纵情淘气,调皮早已过去,风儿正朝着一个目标掠过,她在追求着完美。

青春,是刷刷的夏雨,来得速,来得猛烈。拥有青春的我们,有着无限的活力。 青春,是那金秋的红枫。秋天未免让人有一种悲凉。秋天,毕竟也有更可爱的一面。红枫,红得自然,红得纯正。这就是青春给人的无限的向往和追求。她带来的是生气,让悲观者有了勇气。而青春一族的我们,更增添了奔向理想的信心。

青春,也是冬日的太阳。和煦的阳光普照大地,伸开双臂,在隆冬的早晨深吸一口气,是那样的清新。你会发现,每天的太阳都是新的。

或许,我在青春生活中也会遇到一些挫折,但是,我有一颗坚强勇敢的心。巴尔扎克曾经说过:挫折就像一块石头,对于弱者来说,他是绊脚石,让你却步不前;对于强者来说,他是垫脚石,让你站得更高,看得更远。我定然选择后者,我要做强者。我的青春我做主! 也许人生就是一张白纸,未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔,去创造一个属于自己的人生。我的青春,应该由我来做主。

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篇6:我的青春我做主

全文共 616 字

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青春是首歌,跳动的音符见证我们永远昂首向前,一路飒爽,一路泼洒。

青春我们是多姿多彩的,青春的我们要抓紧那短暂的青春,放出最亮的光芒。青春的我们不能被青春的凌云之志所折服,也不要为青春的短暂而感叹。

我们要把握那无比绚烂的青春。要让青春的世界生机盎然。有人说:青春如丰硕的果园,硕大的希望和幸福等待着我们用努力去采摘,青春没有等待的果实,我们只有用昂扬的精神去面对多彩的青春。

我的青春我做主,我不要被那青春的烦恼而让我们愁眉不展;我们不要被那少年的琐事人让我们忧愁满肚。我就是我,不可否让的我。在青春的世界,我要用活泼的性格和信心的笑脸来度过我的青春。我的青春不要用后悔去浇灌,我们要用那渐渐成熟的心灵来面对这初次到来的青春。

青春的奏曲已敲响,我们要用全力去让他更加美妙绝伦。青春的我们不要在来依靠别人,不要让别人来把握我们美好的青春。

有人说青春的我们是编制的梦,青春如画,与生命的长河交相辉映更显得生机勃勃。 作文

青春的我们虽然还是不知世事的少年还没有经过风吹雨打,还没有受过挫折与困难的洗礼。但我们都一怀着一颗憧憬的少年,来面对这有着梦想与单纯的少年生活。

浩荡的青春,五彩斑斓的世界,让我们把握生命的底线,让我们藏起眼泪。所有的日子都让他去吧,都去吧!在青春的世界里让我们把握机会,我们要用所有的热情换回时间,让青春的烈火燃烧永恒。

青春的岁月我们要自己做主,我们要自己把握自己的命运。朋友,难道在青春的奏响去下你不应该用新的打算吗?

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篇7:半命题--我做主作文

全文共 377 字

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我的压岁钱我做主

新年的钟声敲响了,亲朋好友们都欢聚一堂,坐在一起吃着团圆饭,这有滋有味的年夜饭也让我们增添了不少节日的气氛!在这个时候,最高兴的还要数小孩字们了,因为过年的时候孩子们可以拿好多好多压岁钱,也可以自由支配。在新年里,孩子们就成了最有钱的小富翁了,可是这些钱应该怎么支配呢?

我喜欢看书,所以在过年拿到压岁钱的第一个目标就是买书了。

在新年里,我买了两本书:《哈佛的青春不迷茫》与《高跷上的天使》这两本书。它们让我明白了一个真理:人生只有一条路不能选择——那就是放弃的路;也同样只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

当然,除了买书之外,我们也可以买那些充斥着浓浓的新年色彩的烟花,爆竹……既有趣,也让我们沉浸在新年的气氛中。

压岁钱是个“魔法师”它可以让我们快乐学习,也可以让我们开心玩耍。我们应该运用好我们的每一分压岁钱,让我们的生活越来越美好。

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篇8:作文我的人生我做主

全文共 927 字

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山有山的高度,水有水的深度,没必要攀比,每个人都有自己的长处;风有风的自由,云有云的温柔,没必要模仿,每个人都有自己的个性。

你认为快乐的,就去寻找;你认为值得的,就去守候;你认为幸福的,就去珍惜。这世上没有不被评说的事,没有不被猜测的人。做最真实最漂亮的自己,依心而行,无憾今生。

人,是活给自己看的。做一只展翅的雄鹰,没有人鼓掌,也要飞翔;做一棵无名的小草,没有人心疼,也要坚强;做一朵深山里的花儿,没有人欣赏,也要芬芳。快乐是自己给的,幸福是自己经营的,成功是自己努力的。不需要人人都理解,做事尽心尽力;不需要人人都喜欢,做人坦坦荡荡。

自己的人生,自己做主

生活,是一首歌,谱写着喜怒哀乐;心情,是一条河,流淌着起起落落。

快乐,其实很简单,拥有了就去珍惜,失去了不再回忆;幸福,其实很容易,看淡了一切都是美丽,看重了一切都是痴迷。想要的多了,是负累;奢望的少了,会满意。微笑的眼睛,才能看见美丽的风景;简单的心境,才能拥有快乐的心情! 无论何时何地,记住你的心就是你的世界,不要让任何人影响了你的情绪。

你不快乐,没有人替你快乐;你不努力,没有人替你努力。你哭,全世界都在下雨;你笑,全世界都是晴天。

不要奢望任何人,能完全感同身受你的一切得失成败,一切苦累病痛。只有你知道自己最想要什么,最想爱什么,好好爱自己,疼自己。

每个人都需要一个空间做自我,也许欢笑,也许哭泣,都是真实的美丽;每个人都需要一段时间来独处,也许遐想,也许空白,都是自由的呼吸。

放空大脑,静听鸟语,许一刻时光让生命休憩;放下过往,溶入文字,许一片净土让心灵安逸。歇一歇疲惫的身体,停一停奔波的脚步,缓一缓紧张的生活,就爱自己这一回。

一个人的世界,也要含泪大声歌唱,因为有骨气,有尊严,有担当;一个人的天空,也要挣扎着努力飞翔,因为有信念,有明天,有梦想。泪水洗过的视线会更坚定,苦痛历练的生命会更顽强。

一个生命就是一个世界,也有风雨,也有晴;一颗心就是一片海洋,也有潮起,也有落。晴天,有微笑;雨天,不忧郁。巅峰时,不自傲不清高;低谷时,不气馁不浮躁。没有翻不过去的山,没有趟不过去的河,只有不想走路的脚;没有永远的胜者,没有永远的败者,只有不求上进的心。

人生的方向,掌握在自己手里。

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篇9:我的压岁钱我做主

全文共 582 字

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王梓萱

噼里啪啦……噼里啪啦……又是崭新的一年,要问我最想要什么?当然是压岁钱啦!

大年初一,我穿上新衣,跟着爸爸妈妈东家跑,西家串,自然少不了说一堆的吉利话语,换来满满的压岁钱,把我给乐坏喽。

由于家家户户的生活水平逐年提高,我的压岁钱也越收越多,这下可带来个问题,就是怎么才能管好我的“小金库”呢?小时候收的压岁钱都是由妈妈帮我保管,管着管着,最后都被他们顺带借走,用于家庭开支了。从2018年开始我就收回自己的权力,重新规划,我要用压岁钱做一些有意义的事。

2018年感恩节,我拿压岁钱买了许多礼物,在我们学校李校长及老师的带领下去了江苏省儿童康复研究中心,将礼物和善款一起捐助给那些需要特别关爱的孩子们,其中也有我的200元压岁钱。看着这些需要帮助的孩子,他们虽然没有像我们一样的学习条件,但他们对学习的渴望深深打动了我。在“双十一”期间,我还在“咸鱼网”组织了义卖活动,用自己的压岁钱为他们买了许多新书包、新课本,并为他们建了一个小小阅览室,让他们也能在知识的海洋里享受快乐的童年。还在妈妈的帮助下,用我的压岁钱资助了一个新疆伊犁番津镇苏拉宫学校的小妹妹,给她寄了许多学习用品和衣服,她在电话里告诉我,她已经收到了我给她暖暖的爱心,她特别开心,我心里也感到由衷的欣慰。

今年我还要继续用压岁钱做些有意义的事,爸爸妈妈都非常支持我,我也会在帮助别人的过程中获得快乐!

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篇10:我的压岁钱我做主

全文共 346 字

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“爆竹声中一岁除,春风送暖路屠苏”伴随着鞭炮声,大人门、小孩们开始了新一年的旅程。

当然,在这新一年的旅程中,一定少不了压岁钱,今年也不例外,我获得了一比不菲的压岁钱,总共有4000多元呢,这时我就像一只出笼的小鸟,欢快地飞来飞去。

可是,没过多久,我就遇上了一个新麻烦——这么多压岁钱,我该怎样合理运用呢?

我灵机一动,想出了好办法。

一、部份钱买一些课外书,俗话说的好:书籍是人类进步的阶梯。

二、部分钱存起来,说不定会获得一些小利息呢,我不经暗暗地笑着。

三、用一些钱买些生活用品和学习用品,以备不时之需。

四、剩下的钱我觉得应该捐送给灾区的人民群众及无家可归的孩子们,我们应该从小成为人见人爱的”小善人”。

我的压岁钱我做主,现在,我们是21世纪的小主人,应该去合理用钱,从小树立一种节约用钱的意识。

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篇11:写我的人生我做主

全文共 634 字

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每个人身上都有一段故事,那个故事是不为人知的。即使你现在面临再大的困难也要继续向前。你要知道,大千世界,不是只有你一个人烦恼,不是只有你一个人悲伤,别人都能坚强的过活,努力向前,你又为什么不可以呢?

人的一生,既没有想象的那么好,但也没有想象的那么坏,。每个人成长的道路傻瓜都会经历酸甜苦辣的生活,只是生活赐予我么每个人的礼物,既然我们不能改变,但我们可以试着接受,我们学会去面对。

困难其实不可怕,当你强的时候,它就弱,当你弱的时候。他就强,所以,如果你不想被困难打倒,你就必须勇敢的去面对。那些痛苦增加了你生命的厚度,有一天,当你也可以微笑地转身,你就会知道,你已经不一样了。

假如生活欺骗了你,不要悲伤,也不要气馁,因为只要你愿意抬头,阳光就在你的眼前,就在你心中。无论生活跟你开了多大的玩笑,都不要自甘堕落,借酒消愁,做伤害自己的事情,甚至是伤害爱你的人。因为你再怎么伤害自己和爱你的人,情况也不会好转。那你为什么还要做这些没用的事呢?有这个时间,我们为什么不想想怎么去度过这样的难关呢?

人从出生一开始,就在经历着各种不同事情。从而造就不同得人,人生经历的成功与失败,只是转眼之间,有些人失败了,从此一蹶不振。但有些人失败了,他会总结失败的原因,蓄意待发地等待着另个时机。失败其实不可怕,经得起是失败的人才是勇者,经得起大起大落的人才是能者。原来,舍才是得最大的机会。

生活中,很多事情我们选择不了,但是人生是我们自己的,我们可以做主自己的人生。

[写我的人生我做主作文

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篇12:我的初中我做主作文600字

全文共 679 字

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正如保尔所说:“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度光阴让老师而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧……”在我看来,初中三年在我们的有生之年亦是如此。

初一时对着校门前的大镜子拿下头上的花发夹,对着宽松校服下的脑袋装出一副成熟,稳重的样子,心里却还想着放学后要穿的花裙。如今的我已经告别了初一的懵懂,成为一名初二学生,每天都在父母的唠叨和老师的叮咛中度过,活在日复一日的阴影下,然后做着循规蹈矩的事,用并不出色的成绩抵挡老师透心的目光,然后让自己的活力,想象力昏昏沉沉的睡去……

尽管如此,可我依然会在早自习中抽闲和同桌聊会儿新出的电视剧,然后在收到同桌的警报信号后揉揉惺忪的双眼做出努力地样子。会在宿舍里和舍友“稀里哗啦”的谈论上午发生的事,然后再老师的敲门声中静下来,然后闭上眼,似睡非睡,会在上课时努力使自己不分心,然后专心的记下老师说的每一句话。下课后在别人因为上课没有注意听而下课翻参考书补课的时间里做个美梦,会在……

初中,正值锦年,我们充满青春的正能量,又何必把自己变成一台应试的机器,让老师与父母的话像一根无形的线操纵着我们,学习固然重要,可劳逸结合又怎能够据于千里之外?

如果我们真的能把每一节课,每一个自习的时间都充分利用的话,又怎么会在人生的这个十字路口“迷茫”?

我的初中我做主,要挣脱父母“万般皆下品,唯有读书高。”“劳心者治人,劳力者治于人”的思想枷锁,认真听老师的讲课并按时完成作业却也会注重劳逸结合,慢慢改变“父母老师的话就是对的”这一畸形心理。我深知,我的初中,应该由我自己做主。

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篇13:我的青春我做主的主题

全文共 569 字

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青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化做黄金——青春的魅力,应当叫枯枝长出鲜果、沙漠布满森林——这才是青春的美,青春的快乐、青春的本分。

我的青春,我做主

青春,坚持也。成长路上少不了挫折,我们能做的是坚持。西汉司马迁着《史记》,费时18年;宋代司马光着《资治通鉴》,费时19年;清代曹雪芹着《红楼梦》,费时10年;俄国列夫·托尔斯泰着《复活》,费时10年。他们都为之付出坚持,正是因为坚持才创出如今的这一部部名着啊!青春,因坚持而美丽。

青春,责任也。青春路上,有责任,路会走得更加平坦,因为身上背负着——责任。杨利伟载着中华民族飞天的梦想,成功地完成国家与人民交付给他的伟大使命,肩负着神圣的责任遨游于浩渺的宇宙。正是有了责任,使中华五千年的飞天梦想顺利实现了。青春,因责任而闪耀。

青春,自信也。一个人无论做任何事情,首先要先相信自己、肯定自己,才能到达成功的彼岸。平民凯特以自己特有的风度,充满自信与威廉王子步入婚姻的礼堂;聋哑运动员许朗凭借非凡的机会,终于自信地站上了他梦想的舞台;流浪的女孩兹莉自信地踏进哈佛的校门。他们都凭借自己的自信,走上梦想的舞台。青春,因自信而独特。

年轻的时候,怀揣着青春,拥抱着梦想,一步一步,坚信有一天能够到达成功的彼岸。拥有青春,就要好好利用,不要虚度。我有我的青春,我有我的梦想。我的青春,我做主!

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篇14:我的季节我做主

全文共 783 字

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十三岁,我又多了一片天空,一片干净而美丽的天空,但在这天空中偶尔也会飘过几片乌云,下几滴小雨。

“怎么还在看电影呀?都快开学了,要多听听英语磁带。”屋外传来妈妈的唠叨声,这时的我不得不放下手中的MP5,去读英语书,还不到五分钟,爸爸又走进我的房间,只见他把手中的一沓数学试卷放在我的桌上,然后让我把试卷看看,还要我做完。望着窗外的点点飘雪,使我突然想到那金色的记忆,童年的下雪天,是穿着小靴子与伙伴在雪中嬉闹的情景,你的雪球打我,我的雪球打你。有时,片片的飞雪落在我扑腾腾的脸蛋上,在我的脸上融化,我也流露着喜悦和灿烂,而现在的下雨天,是坐在写字桌上做着那似乎永远也做不完的辅导资料;童年的晴天,是和同伴唱着歌谣到处乱跑的情景,那脸上流溢的是欢乐的汗水,而长大后的晴天是坐在教室听老师讲课的情景,枯燥的课堂使我望向窗外那自由飞翔的鸟儿,正进入遐想的思绪被老师的一声呵斥又拉回了课堂。

我想念那金色的童年,我祈求叮当猫将我放入抽屉,把我带回童年,一秒钟也可以,但事与愿违,我知道时间是不可能倒流的。

港湾里出不了真正的水手,风雨之后不一定有彩虹,但是彩虹一定出现在风雨之后,将生命中的每一个瞬间串成连珠,将会成为一道美丽的风景线。

既然童年的幻想无法如愿,那何不建立起未来的基础,向梦想前进呢!

十三岁的我又多了一份阳光和灿烂,更多了一份成熟。在这个充满竞争的季节里,花儿争做这第一朵绽放的花朵,生命的磁场运动着,滚出了我的竞争力。

在这个美丽的季节,我要努力打造属于我自己的那一片天空,我愿将我的感恩之心悬挂在天空之上,将那花朵般的梦想栽种到天空之中,最后,我要在我的天空中布满我的努力,四周的奋斗,中间则是那未来的梦想。

丢弃那不现实的幻想,为自己的梦想奋斗,才是我的季节,这个季节因努力和梦想而美丽。

在这个属于我的美丽的季节,我不是随便绽放的花朵,我要为自己的梦想与青春绽放。

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篇15:我的青春我做主

全文共 1338 字

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青春》正在热播,看了题目就已经感慨万分。

我的青春到底该由谁做主?我想不出别的答案,这个人只能是我。我受不了别人在我的人生道路上指手画脚,受不了别人在我的选择面前百般劝阻,我只知道,我自己的路应该自己选。当然个中滋味也应由自己体会,自己承受。

也许我自主选择的道路上会布满荆棘,也许这道路上会格外泥泞,也许我正与康庄大道背道而驰。但是我不在乎。平坦的大道也许从来就不属于我,一帆风顺也许根本不会与理想的追求者终身为伴,光明也许只会在成功的一刹那涌现,再或许我的一生只能在黑暗中挣扎,用尽全身力气向远方奔跑,却只是在原地画圈。我不在乎。至少我不是在庸碌中死去,在无为中灰飞烟灭。

在我生命的尽头,当回头看到自己奋斗过的足迹,哪怕只在身后的土地上留下一个脚印,我亦无憾。因为那是我曾奋斗过的见证。

叛逆、执拗、愤世嫉俗……

原本以为,自己是个天生的乖孩子,这些词语与我无缘。本来么,上了初中这些“优良品质”还没有在我的身上体现出来。没想到自己“大器晚成”。这些品质终于在一夜间爆发出来,而且比一般的青春期叛逆来得更加凶猛。我为自己的潜能所震惊,不知道这算不算是“不鸣则已,一鸣惊人”。

我几乎没有和爸妈有过什么争执,但想法却执拗得出奇。他们说,我一直活在自己的世界里,越长大越不现实。我说,好吧等我从自己的世界里出来,我就不再是我。

我固执的认为,自己选择的路应该走下去,无论前方等着我的是什么,我都已做好了坦然面对的准备。荆棘?我愿赤脚走过;悬崖?我愿纵身跳下……“不疯魔不成活”这是他们给我的评价。他们一直在指责我挥霍青春,我说,青春如果不能用来挥霍,怎么证明我们曾经年轻过?我的青春,我自己做主;挥霍,尽情的挥霍。用大把大把的青春,换取自己的梦想,也许梦想只是幻想……

90后的我们。

我不知道自己是否有资格去概括90后人们的特质。因为,我所熟悉的90后只有我一人,我甚至不太了解我自己。也许我只能凭着自己的一点点“个性”来推断90后人们的某些“共性”。也许这并不准确,但却是我个人意识所反映出的客观实在,有可能这只是现象而非本质。但至少于我而言,它是真实的。

90后的我。叛逆、执拗、愤世嫉俗、放荡不羁……种种的特性,都只为一个目的——活得开心。

我晚睡晚起,因为我开心;我会为了一件小事和朋友得瑟半天,因为我开心;我会搂住一个熟悉得不能再熟悉的女生叫她哥们儿,因为我开心;我会把一部电影看上许多遍却依旧不知厌倦,因为我开心;我要实现自己的梦想,尽管身边所有的人都在反对,只有我还在憧憬,并默默奋斗;因为我开心……

90后的我。不会用45度的视角仰望天际,也不会独自一人静静流泪。也许是我是浅薄的人,也许我是麻木的人也许我是乐天派……我不知道。我只知道高兴了要大声笑,难过了要放声哭……自怨自艾只能换来虚伪的同情,没有人会为你的伤痛负责,没有人会为你的理想买单,除了你自己!

90后的我们……应该会有一些共性吧。

我始终不同意“非主流”会成为90后人们的共性。“非主流”一旦盛行,便将成为“主流”。所以流行的永远是主流,90后的我们永远都会有自己的主流,都会成为自己的主流。因为,我的青春,由我来做主;我们的青春,也由我们自己把握。

我们会成功,我们必须成功。因为我们走的是自己的路,做的是自己的主!

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篇16:我的双休日,谁做主?_1000字

全文共 767 字

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大街上,行道树展露着新春的枝丫,络绎不绝的车辆在红绿灯里穿梭,呼吸着初春气息的人们行色匆匆。我真想钻进大自然里,躺在草坪上,晒晒太阳,玩个痛快。

一回家,妈妈就从厨房里传出声音:“琦玉,要考试了,你复习得怎么样了啊?”

“妈,下周三才考呢。”说罢,就打开电视看了起来。

中央台记者正在采访耶鲁大学教授蔡美儿,播放她那引起美国关于“中式”教育理念大争论的节目。

妈妈似乎听到了电视节目,走出厨房,大声说:“你看,人家‘虎妈妈’多厉害,这‘十不准’够高!”

“好什么好!美国那些‘洋妈妈’都是尊重孩子的自尊心,培养孩子独立意识、冒险精神,多开放啊。”我撅起嘴,说道。

“那怎么行,美国人到了初中有的还不知道因式分解,数理化公式也不背,我们可不能输在起跑线上!”妈妈振振有词。

当节目里播放美国人也有反对“虎妈妈”的“中式”教育过于苛刻的时候,妈妈竟然关掉了电视机,说:“别中毒啦!快去做一会儿卷子!”妈妈略带命令的语气。

我直奔房间,尽管打开了书包,但看到墙上花花绿绿的奖状,什么剑桥英语的、奥数的、绘画的……这些从小就浸透了我的汗水,占据我绝大部分课余时间的,也许还算比较诱人的东西;想到语文课刚学的胡适在《我的母亲》里写的,他的妈妈对他严厉管教,有清晨的教导、夜晚的督促,甚至打骂,也不亚于“虎妈妈”的严厉。我的妈妈比起她们来,还算是小巫呢。我不由得静下心来,收起心思,开始做卷子。

“开饭了!”妈妈朝我的书房大声喊起来。

“好啊。看老妈今天加了什么菜,”我说,“‘三八节’快要到了,我下周末陪你好好陶冶心情去吧。”

“哼,说得好听,还不是自己想玩。这次月考,如果还在前五名,我就答应你。如果掉了,那就休想!”

周末,我在家看书、复习、做卷,去社区补奥数、物理和英语,几乎都喘不过气了。但想到那野外游玩的允诺,我不禁又要熬过这个比学校的7节课还要满的双休日

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篇17:我的命运我做主作文

全文共 682 字

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在一个宁静的夜晚,我望着窗外闪烁的星星,心里又开始了对命运美好的幻想。突然,一个声音将我从美梦中拉回了现实,原来又是母亲催我写作业了。“哎呀,知道了知道了,我一会儿就去写!没看见我正在幻想未来的命运吗?”我不耐烦的回答母亲。没想到母亲听了,放下手头的活计,跑来与我一起看星星。

过了一会儿,母亲轻轻的对我说:“孩子,你未来的命运,很美,对吗?”“当然,我的命运,肯定不会一般,我一定会成为一个成功的人士!”我自豪地对母亲说。“那么,‘成功的人士’,你是怎样成功的呢?难道你光从这里幻想成功的命运,你就真的会成功么?”母亲又轻轻地问道。但是,这话虽然轻,但每一句都如雷如电般击打在我的心上,我被它击打得哑口无言,母亲见我不说话,又说:“孩子,每一位成功人士的背后,都付出了许多汗水和泪水,他们用汗水和泪水去浇灌梦想,使他们的梦想成为现实,他们才永垂不朽,他们不是空想成功的啊!我让你写作业,是因为只有写了作业才能使知识在你的脑海中留下更深的印象,这是通向你成功命运之路的一块砖啊!”

“母亲,我懂了!我的命运由我来做主,如果我努力,就有很大的几率成功,但是,只有幻想是不够的,幻想只能让人的心里面得到一点鼓励,却无法成为现实,幻想只有懒惰的人才会认为真实!”我说道。

“不,孩子,幻想很美,我也喜欢幻想,我也希望你喜欢幻想,但是,我更希望你能把幻想变为现实。让我们一起努力,努力把幻想变为现实,好吗!”母亲对我露出了一个理解的微笑。

“嗯!让我们一起努力,我的命运我做主,想着我理想的命运,出发!”我快乐的朝天空大喊。随后,我们一起望着天空微笑,我还记得,那晚的星星,好亮。

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篇18:我的生日我做主作文

全文共 656 字

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今天是我的生日,理应我在家边吹着空调边看电视的,可我却满大街地帮妈妈买礼物,这是为什么呢?其实,我是在看完》我的生日就是妈妈的受难日》这篇文章之后,深有感触。据说妈妈在生我之前,每天只能靠输液维持体力,毕竟没有外婆亲自做的菜有营养,妈妈的身体还是十分虚弱。我听爸爸说,妈妈在手术室里因为体力不足,差点昏了过去。

因此,在我生日的早上,决定送一份礼物给妈妈。送什么好呢?仔细想了想,对了,为什么我不买个小饰品呢?

我兴冲冲地跑进“阿呀呀”专卖店。一串串精美的金色项链,一根根小巧的 彩色皮筋,令我目不暇接。我一个一个地挑选,希望能发现合我心意的。可是我挑来拣去感觉都不错,到底买哪一个呢?这让我伤透了脑筋。

这时,我眼前一亮,跑到手机吊饰柜台前,一根小小的爱心吊饰映入我的眼帘。吊饰是一颗粉红色的爱心,中间还可以放照片,一旁镶嵌着一颗颗银色珍珠,看上去十分可爱。我满心欢喜地回到家中,看着这个小吊饰,仿佛看见了妈妈的笑容。可左看右看总觉得缺了什么。啊!是照片!我从大头贴中找了一张我和妈妈的合影,剪成爱心状,贴上。

“咚咚咚”,妈妈回来了,我赶紧走到门前,她手上拎着一盒大蛋糕,气喘吁吁地道歉:“好不容易才买到你要吃的,你一定饿了吧,对不起呀!”

一阵激动,我立刻接过了蛋糕,又将礼物递给妈妈:“您为了生下我,差点昏过去,我不知道怎样感谢您,就买了这份小礼物。”

妈妈捧着礼物,额头上的皱纹全慰平了。妈妈将我拥入怀中,两颗母女的心紧紧地依偎在一起。

我的生日,我做主!妈妈为了我,已经付出了许多许多,我也应该以“涌泉”去回报她!

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篇19:我的青春我做主

全文共 727 字

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一日,我在窗前奋笔疾书,忽然忆起一本小小说被藏入床底。于是丢下作业,便找了起来。所幸还在!刚一翻开目录,一行青涩的字眼“砰”的一下便闯入了我的眼帘——我的青春做主,瞬间,记忆又被引到了从前。

步入中学大门,学习科目的繁多和学业的忙碌,使我不得不向那些躺在书柜里的课外书们不舍地来了个拥抱。“永别了,朋友们!”我轻轻地呢喃着。

每一次,功课完成,我都禁不住习惯性地望一眼那漆黑的天空,似乎黑夜才是我最忠实的陪伴。一次,猛地回眸间,望见了那一本本课外书,缓缓地走过去,细细地品读了起来,直到被妈妈拉开房门,才恍然觉醒。“你怎么还看呀,我说话你听不进去了是不是,最后一次,下不为例,赶快睡觉!”。妈妈的唠叨像柳絮般无休无止。我只有无奈地放下书,钻到被窝里。不耐烦地捂上耳朵,假装点点头。噢,我的天使宝贝,我的上帝,不知是什么时候,妈妈给正在看课外书的我来了个“突袭”,只有闷闷不乐地放下书本,幻想着故事的结局。那时,真想发泄一下,真想大叫一声:“我的青春我做主”。半夜里,突然坐起,争取一分一秒的时间,把故事看完。然后,满足地躺下来,再安然入睡。

后来,我应付妈妈“突袭”的方法是,只要听到门外有动静,瞬息间将课外书塞入床底。虽然,看课外书是我的爱好,但对我来说把握学习更重要。我应该争取学习时间的一分一秒,才能抽出时间看课外书。“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁”,这原来是我面对烦恼的看法。然而现在,我要吟道:“抽刀断水水依流,举杯消愁愁消掉”。我,也成为了面对青春的真正主人。

月光透着玻璃撒下一丝柔和的光芒。我背倚在窗边,手捧咖啡。曾经古人云:“剪不断,理还乱”。然而,我却为我的烦恼画上了一个圆满的句号。眺望远方,只感到黑夜也如此美丽,月光依然皎洁,静谧……

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篇20:我的课堂我做主作文600字

全文共 646 字

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课堂”这个词貌似永远和老师会画上等号。的确,在大多数人的印象中,课堂专属于老师,课堂就是老师的代名词,学生只是学生,永远不能主导课堂。

但是,在今天,我们说:“不。”

为什么?

因为现在,教室里教书育人的早已不是私塾里那样古板的老先生,再也不是死气沉沉的教学状态。因为现在,有问题我们可以大胆提问,用自己的思维去理解,以自己的方式去诠释,真正打破了禁锢的思维,放飞了属于我们的思想。

课文赏析,语句分析,因为这打破旧思维的新的课堂,新的教学方式让我们对此理解更深刻,更为容易地记住了那些课文理解。

其实,对“我的课堂我做主”这个概念来说,自己来自主课堂学习,就是它所包含的意义。我们这样打破是突破的学习、思维的方式,更是大大提高了我们的学习质量,让我们更好、更快地去了解、渗透课文,做题也会更快,准确率也会更高。对于那些难懂的知识点我们要虚心求学,认真地听讲,这样才能更容易地把握,以不至于下一次对这种题型的题目还觉得陌生,无从下手。

而对于老师来讲,教学生重要的不是那些需要死记硬背的知识,而是灵活多变的学习方式,让学生们整理规划好知识点,引导学生们去探究,换句话说,就是把课堂的主动权交给学生,让他们“自己的课堂自己做主”,调动学生们的学习兴致,学生们只要对学习有了兴趣,那么学习起来便会事半功倍,何乐而不为?

正如“我的课堂我做主,我的人生我把握”这句话所表达的意义一样,今天,我们做主了我们的课堂,那么,明天,我们便把握了我们的漫漫人生路!同学们,让我们行动起来,自主我们的课堂,自主我们的人生!

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