吸引了师生们（汇集20篇）

说起乐园，小朋友们是不是想起了公园啊游乐园似的这些地方呢，我说的乐园可不是这些地方，而是我家旁边不远的一片小树林。你们是不是觉得有些奇怪呢？那就让我带大家一起去看看吧。

在我家向东大约一百米的地方，是一片小树林，里面有榆树，柳树，槐树，还有几颗我们都抱不过来的的老枣树。听爷爷说，这片树林在他小的时候就有了，只是在他小的时候没有这么多的树，而且树也没有这么粗。你可别小看这片树林，它可是我和我的小伙伴们的乐园呢。在这里发生了许多我们有趣的故事，也带给我们许多的乐趣，是我和伙伴们自己的家。

春天，我们在这里自己做柳笛，就像我们学的课文中的一样，不过我们的柳笛比课文中的要有趣的多，我们在柳笛上面做了许多的小孔，就像在电视上看的笛子一样，当然声音不像人家的好听。不过，我们也是要比赛的，谁的笛子发出的声音多，谁就会赢得大家羡慕的目光。还有榆钱，也是我们的最爱，我们会推选最会爬树的伙伴，在树上给我们折下嘴甜最嫩榆钱来，当然这是在爸爸妈妈们不知道的情况下，不然一顿骂是避免不了的。

夏天，尤其是放了暑假，这片树林就是我们的天地了，从早上一直玩到黑，直到浑身都是土我们才会回家，我们在这里捉迷藏，抓小偷，荡秋千……最有意思的是把柳枝围成一圈戴在头上，就成了游击队员，手里拿着我们自制的盒子枪，把“敌人”追的团团转。有时我们会扣知了，小伙伴们把逮的知了都集中起来，在树林里支上铁皮盒子，倒上从家里偷出来的油，这时你该知道我们要干什么了吧，对：炸知了，虽然不如饭店里有那么多的佐料，但我们依然吃的津津有味。玩累了，我们躺在树荫下睡一觉，比在家里的空调下还要凉快。

到了秋天，我们天天盼着几颗老枣树上的枣子快些变红，好让我们吃个够，即便是青色的，也不耽误我们往嘴里送，这时大人们便会告诉我们没变红的枣子吃了要得病的。往往是等到枣子真的变红了，就只剩下树尖上的了，让我们眼瞅着却吃不到嘴里，可眼馋了。这时聪明的我们便会找一根长长的竹竿，在竹竿的一头绑上铁钩，专拣又大又红的往下勾。伴随着枣子落地，小伙伴们就会一拥而上。

冬天就更有趣了，我们最喜欢下雪天了，把衣服穿的厚厚的，在林间空地里堆雪人，借助大叔的掩护打雪仗，虽然天气很冷，每次冻的手红红的，但是小伙伴们头上却是大汗淋淋，可好玩了。

这就是我所说的乐园，你觉得有意思吗？是不是也想和我们一起在我们的乐园里玩耍呢？

窗外的柳树一次又一次的抽芽重生，海中万千生物历经冬的严酷跃出水面；泰山顶那轮火红圆日又徐徐升起。这世上的恩恩怨怨不知何时方休，但师生间那真情，将世世不了。

那是一个飞雪漫天的冬日，我冻得血红耳赤，在明亮的屋内初次遇见了你，你有着一对散发光芒与温暖的明亮双眸，你有着一头跳跃着智慧的乌黑长发，你对我莞尔一笑握着我通红的双手把我带进客厅，你帮我准备出了书法本与铅笔，待我双手回致常温开始让我习字。

我初来乍到，什么也不懂，看看你为我写下秀丽一横后不知所措，眼见我张皇失措的神情，你疾步走来，轻声的告诉：“每一次帮你打完字头，不会便来问我。”而当我盯着你的字纠结时，你温柔地拉起我的手，手把手的教会了我来到这儿的第一个字，霎那时，一股热浪于心头挥之不去，消散了我心中手中的冰冷，带给我前所未有的温暖。

自那日后，每次一上课，我就会拿出纸笔，像模像样的练字，每当我有什么不清楚的字，我总会拿去问你，而你也都不厌其烦的为我讲解着。

还记得不久前，你为我推荐了一场大型的书法比赛，并为我报了名，我的心中有了那么一丝不安，我的字练习得不到位，如果去比赛一定会失败！你那睿智的双眼看破了我的紧张，安慰而鼓励的说道：“人生总应该有几次尝试，无论成功与否，我们尽了最大的努力，便无怨无悔。”我细细思索为，最终应战！经过多天的紧张练习，我终于在比赛上获得了第一名的好成绩。

我兴高采烈地捧回成绩单，看着你欣慰的笑，更加愉悦、兴奋。从简单的横起笔、横倾斜、竖要直，你传道授业的每一句我都谨记于心，从未忘却，从当初歪斜斜的字到如今的小有所成，是您的一路指引，是您的每一句鼓励所致。

流年飞逝，岁月匆匆，即使经历尘土飞扬，大浪淘沙，我与您之间的师生情，世世不了，坚回磐石，深若碧海。

江西的爸爸“移民”到了泉州，我疑惑地问爸爸：“爸爸为什么要做泉州人呢？”爸爸意味深长地说：“是因为泉州深蕴的文化像磁铁般吸引着我，让我流连忘返。”

高甲戏是泉州各市县都有的地方戏，丰富了广大民众的文化精神生活，它表演时活泼风趣，趣味性极强，代表着泉州的民族文化特色，在海内外也有较大的影响力。有一天晚上，爸爸加班回家，发现村里的戏台上（每个村都有戏台）正在演高甲戏，出于好奇，爸爸本想看一会儿就走，却发现高甲戏能把剧中的人物演绎得活灵活现，惟妙惟肖，夸张得让人忍俊不禁。在江西，爸爸每次去看当地的戏剧时，总是没看一会儿就昏昏欲睡，而观看高甲戏，爸爸却精神抖擞，直到散场还依依不舍呢！

除了爱看高甲戏，爸爸还爱上了泉州的提线木偶呢！提线木偶仅仅是靠几十根纤细的线和表演者的巧手相连，让可爱的木偶做出的各式各样、惟妙惟肖的动作，这无与伦比的精彩表演，让人瞠目结舌，叹服叫绝。爸爸欣赏完提线木偶戏回到家，竟自己亲手做了几个提线木偶，自导自演，让我们笑得前俯后仰。

每年的夏天，爸爸一有空就在家里光着膀子，随着音乐，滑稽地拍自己的胸脯，那搞笑的动作让我和妈妈哈哈大笑，我问爸爸：“你为什么要拍自己的胸脯啊？”爸爸自豪的对我说：“这叫拍胸舞，每当有什么重大的活动，一般都会有一群人光着膀子在大街小巷间，伴随着音乐，在胸脯上打起了节拍，以此娱乐和健体。”“噢，原来如此！”我似懂非懂地点了点头。

中国古典音乐活化石——南音，每次上街遇到演奏南音时，爸爸总是带着我观看，那悠扬的音乐和表演者动听的唱腔，深深地吸引着我们。爸爸还叫我在学校报了南音班，学习南音。近年来，爸爸总是抱怨：“现在大街上怎么很少看到演奏南音呢？”爸爸念念不忘南音啊！

来泉州不久，爸爸和工友去“惠女水库”玩，“惠女水库”是穿着惠安特色服饰的惠安女，不辞辛劳、日复一日地开凿搬运大石块，在短短两年内垒成的大型水库，比著名的十三陵水库还高一倍多，这座水库体现的“惠女精神”，成为泉州不竭的精神财富。“惠女精神”感动了爸爸，他下定决心，要娶惠安女做妻子。功夫不负有心人，妈妈就是那勤劳能干的惠安女呢！

我豁然开朗，“东亚文化之都”泉州的文化——惟妙惟肖的高甲戏、生动有趣的提线木偶、妙趣横生的拍胸舞、扣人心弦的南音和勤劳能干的惠安女——妈妈，留住了爸爸。

有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。

她们在同一片天空下，用爱播撒着希望……转眼间六年级就要毕业了，我们要离开母校，离开在栽陪我们这么久的老师。但我们心中老师的每一个动作．每一个眼神和每一句话，我都忘不了。

数学练习课中，谢老师边走边看着我们答题，就在走到我旁边时，她看了一眼我的练习，轻轻敲了敲我的桌子，对我说了一句，你确定这道题是这样做吗？我犹豫了好久，老师让我再读一会儿。我听从了老师的建议，仔细读题。终于，我发现了一道错题。就这样，我明白了老师所说的，做题一定要读懂，要是不懂读一千遍一万遍也值得。老师的这句话，深深地印在我的脑海里。

还有一位老师对我的影响也非常深，那就是我们的语文老师尤老师。你们知道为什么吗？因为在我们不会做题目时，老师都会跟我们说，先要理解题目的意思，还是不懂的话再来找她帮忙。在老师的这句话指引下，我明白了，做题都要分析清晰再动笔。

在这两位老师的细心教导下，我明白了，学习要讲究方法。作为学生，我们难道不应该用满腔的热情，无限温暖去回报她们的用心良苦吗？

不到19岁的柯洁锐气正盛。

2015年至2016年初，他用三个世界冠军，追平并超越同辈，在群雄纷争的90后棋手中突围，开始显露出新一代领军人物的潜质。

2013年，中国棋手包揽全部六项世界围棋大赛的冠军，其中有5位90后，包括生于1996年的范廷钰和芈昱廷，但没有柯洁。

直到2015年1月14日，柯洁在第二届百灵杯世界围棋公开赛五番棋决赛中，以3：2的比分击败邱俊，夺得冠军，直升九段。一直憋着一股劲的柯洁，终于得以放下负担，但他回忆起人生首冠时，“喜悦并没有那么强烈”。

柯洁更在意的，是第二个世界冠军。

在2015年12月“三星车险杯”世界围棋大师赛三番棋决赛中，柯洁以2：0击败时越，在朴文垚、江维杰、周睿羊、时越、范廷钰、陈耀烨、芈昱廷、唐韦星、柁嘉熹9位获得世界冠军的中国年轻棋手中成功突围，再夺冠军。“终于可以证明自己是世界第一人，证明自己这么多年努力没有白费。”

赛前两个月，2015年10月，95后柯洁已经打破了90后时越在国内围棋职业棋手等级分排行榜长达16个月的垄断，首次登顶。

而柯洁放狠话的节奏也随着赢棋的概率一路飙升。

他的张扬，同他的成绩一起，成为棋界的话题。“让井山裕太血溅五步”“李世石之前说他有五成希望取胜，我想如果一共是一百成的话，他有五成。另外我想说，传奇是时候落幕了”，这些狂言都出自这个时期。

“梦百合杯”决赛五番棋，柯洁对战李世石，18岁的柯洁和32岁的李世石各自代表着中韩两国棋手的最高实力。因为决赛前柯洁撂下“传奇落幕”的狠话，这场比赛引发了棋界的一次高潮。“(2015年)1月2日第三局时，新浪网有107万人看直播，腾讯一个直播房进了1万人。下到决胜局第五盘，中央五台直播，收视率0.523%。”中国围棋队领队华学明说。

最终柯洁以3：2险胜，成为继古力、常昊、孔杰之后第四位至少三次世界冠军在手的中国棋手，同时他以18岁零4个月成为围棋史上最年轻的三冠王，将李世石保持的三冠年龄纪录22岁零4个月，提前了4年。

今年3月刚刚结束的农心杯擂台赛，是世界上水平最高的围棋团体赛。每届由中国、日本和韩国各派出5名棋手，采用擂台赛的方式，三国棋手轮番上阵，最后留在擂台上的队伍获得冠军。

“因为每年过完春节的第一个比赛，也是业内唯一的擂台赛，出征的都是等级最高的棋手。”华学明说。18岁的柯洁首度出战便担任主将，并最终在决战时击败李世石，让中国队蝉联三连冠，也将自己与李世石对战胜负扩大至8：2。

这是人机大战前，柯洁的成绩与状态。横空出世的新星，即将创造属于自己的时代。

得志少年，不畏惧口出狂言，霸气里透着孩子的率真和一点点逞口舌之快的幼稚。

虽然柯洁常常出言不逊，但大开大合的背后，带着他自己的想法、计算，以及一点点的民族情绪。他也想借此重新带动媒体、公众以及赞助商对围棋行业的关注。

在一次采访中他曾说，如果还是老老实实下棋，是吸引不到年轻人的。包括“梦百合杯”期间针对李世石所说“传奇落幕”的狠话，就是希望吸引赞助商的注意力。

“棋圣战、理光杯等比赛停办了，棋手很心痛。从前很多赞助商办赛，就是出于一种对围棋的情怀;现在赞助商不仅有热忱，还希望通过投入拿到回报。任何活动，光靠热情是不行的，需要更年轻、更有活力的方式来推广。”他说。身为一个95后，他偶尔也做出一副“我已经老了”的姿态。

我快要死了--

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我 已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。(陕西省中考满分作文《感受生活之美》)

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念："我"快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢?他得了什么病?后来会怎样?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。

我从小就是一个爱接进大自然的孩子我不喜欢被关在屋子里，像一个没有自由的小鸟我听朋友们说夏天草长密的时候去野餐是一件再好不过的事于是我天天盼望夏天的到来。

终于夏天到了，我和朋友们去外面玩了玩看到了清清的河水，问到了浓浓的花香，听到了小鸟在树上鸣叫于是我起了个念头想去和朋友一起去外面野餐，我和朋友商量了去哪里野餐，带什么去野餐，我们先说了我们自己想去的地方，小河边，草地上，树林里又说了带什么吃的去水果当然是少不了的了，再带一些零食，我们都商量好后，各问了各自的妈妈让不让去，我妈妈很容易就答应了还说食物我帮你准备，他们的妈妈也同意了。

这样，我们的春游就开始了，我们去了很多地方玩，去了河边摸鱼，摸了鱼拿回家煮着吃，有趣树林里爬树掏鸟蛋，可惜一个也没掏到，到中午了我们又去了草地上吃午饭，由于天太热，我们去了树林里吃，吃完后我们又到处去玩快黑的时候我们回家了。

我们的春游就结束了，回家后妈妈问我玩的开不开心，我说特别开心我把鱼拿出来说这是我摸得鱼我让妈妈做了吃真是快乐的一天呀。

要我说夏天就是这样，你要是能在夏天得到乐趣就能在夏天得到快乐。夏天吸引我的不止这些，但是野餐是我最喜欢的不信你也去体验一下大自然的美，你会发现夏天去游玩特别好，特别失去一些美的地方在夏天要是赶上一天特别热可以去河边洗澡，也可做柳条做一身柳衣玩捉迷藏谁也发现不了这就是夏天得到的乐趣。

[最吸引我的是夏天的初中作文

张正楠

一次，我被科学书上的一个有趣的实验吸引住了：把一杯盛满水的杯子上面盖上一张纸，把杯子倒过来，水不会流出来。我大吃一惊，这怎么可能呢？我百思不得其解，于是去问爸爸，爸爸故意卖了个关子：“我们动手做一下这个实验，不就知道了吗？”

爸爸准备了一个玻璃杯和几张普通的白纸片，为我做示范。爸爸先在玻璃杯里注满水然后用白纸片盖在杯口，用手掌用力地压了压，反手握住杯子，笑着说：“我要倒转了啊！”我目不转睛地盯着爸爸，屏住呼吸，身体不由地后退了一步，生怕水漏出来，洒在身上。爸爸迅速倒转，见证奇迹的时刻到了：杯子里的水安然无恙，一滴也没有漏出来。爸爸把手离开了一点，水还是没有漏出来，直到爸爸把手全拿开了，杯子里还是滴水不漏，白纸片居然也没有掉下来。“成功了！”我不禁尖叫起来：“这也太神奇了吧！”

我迫不及待地也要尝试着做一下这个神奇的实验。我心中忐忑不安，真不知道会不会成功呀！我学着爸爸的样子，拿起水壶往杯子里倒水，我的手不停地颤抖，时不时地看看水满了没有，直到水杯里的水满得都快溢出来了。接着我小心翼翼地把白纸片平放在装满水的玻璃杯口，用手紧紧地压住杯口，使纸片贴在杯口，这时，我看到有一两滴水流了出来，心想：哎哟，不好，有水流出来，我的实验会不会因为这个而不成功啊！我的心不由自主地提到嗓子眼。爸爸倒数，三二一，我立刻握住杯子，让杯子翻了个身，再慢慢地把手离开杯口，哇，纸片被牢牢地吸在杯口上，水一滴也没漏出来，我心中的一块大石头总算沉下去了。

看着我惊喜的表情，爸爸揭开了其中的奥秘，这是因为我们身边有一种看不见，摸不着的大气压。之所以纸没掉，水没漏是因为大气压力帮纸片托住了水，杯里的水当然不会漏出来了！我恍然大悟，原来是大气压力创造出了这个奇迹！

这个实验让我明白了：生活处处有科学，这个道理。

亲人，不一定是有血缘关系的人。亲人，是当你看见他时会从心里泛起一股温暖并顿时感到亲切的人。而我所要叙述的亲人给予我们的除了温暖还有快乐，除了快乐还有智慧。

成都七中是我们的第二个母校，我们每天做的是七中老师布置的作业，“面对”的是七中的师生。虽然我们看到的只是屏幕上的老师与同学，可是这仍然让我们远端班的同学感受到我们与七中是一家人。每当上课时，七中的老师总是对着我们亲切地问道：“远端班和本部班的同学们好！”这时，我们的回应脱口而出。在这师生间的一问一应中，我们感受到了七中老师亲切地问候，忘却了相隔千山万水的空间距离，顿时我们相融在了知识的海洋里。

课堂上，当七中老师提出某个问题时，我们也会情不自禁地抢着回答，尽管我们知道七中的老师听不见我们的声音，应不了我们的回答，但心里总以为本部班的老师能看到我们积极的样子，因为他们总是对着我们微笑、点头。

成都七中的课堂也与我们的课堂一样：有严肃的氛围、有愉快的笑声、有偷懒的学生，也有被老师表扬或批评的时候。当七中同学在课堂上打瞌睡时，七中老师就会委婉地提醒他们，“打起精神来，晚上不要熬夜。”其实七中老师的话不仅在提醒七中的同学，也在提醒着我们。这提示也让我们明白了七中的同学和我们一样，也有熬不住的时候。

记得一次数学课上，七中老师请了两位同学上台去给我们班演例题。然而两位同学都在一个不该错的地方出了错。这时，老师并没有严厉地批评他们，而是亲切地说：“两位同学都可能是太紧张了。”这个错误也告诉了我们，七中的学生也没有那么厉害，其实大家都一样，没必要太紧张，就算是高考也没必要紧张……是的，七中同学的错误的确给了我们一个不小的鼓励，让我们在面对七中同学时不再妄自菲薄。因为我们都是同门弟子，谁又会比谁高多少呢？

我们喜爱严肃的化学老师、可爱的英语老师、细心的物理老师、温柔的数学老师。我们最喜爱的要数语文游俊松老师了。他有着胖胖的体形、满脸的微笑，还有那带着川味的普通话。游老师不仅满腹经纶且不失幽默风趣。他课堂上经典的话语时常惹得西部五省不知多少个课堂笑成一团。我想，不仅我们，所有远端班的同学们都是一家人，都爱游老师。“一日为师，终生为父”，那么，七中老师就是我们未曾相聚过的“父母”了。有朝一日我们一定会借着老师给我们插上的翼翅，飞到七中去看望老师。长大了我们也会像对待父母那样对待老师的。

课间，我们能通过屏幕看到七中同学偶尔打闹和聊天的场景，有时候还会有几个顽皮的同学对着老师的话筒给我们讲话、歌唱，逗得我们开怀大笑。更有趣的是，我们班好几个同学的姓名竟与七中本部班同学的姓名相同或相谐。一次，当七中老师指出要某某同学起来回答问题时，我们班的某某同学竟乖乖地站了起来，顿时，教室溢满了笑声，可惜游老师和七中的同学都没能听见。唉，我们的家可真大，大得汉字都不够用来命名了。

我们相信，总有一天我们远端同学会与七中同学相会在大学校园里，相会在祖国建设的岗位上。我们会相拥相聚，并肩翱翔；指点江山，激扬文字！

有人说：老师的爱像一束光，给你指明方向。让我说，我觉得老师的爱像一杯温水，温暖我的心扉。

三年级上学期的一天，正在上课时，我的头不合时宜的晕了起来，天旋地转的，难受极了。我尽力把注意力集中，听老师讲课，不去想它，可是都没用，头晕困扰着我，迷迷糊糊地上完了一节课。我实在撑不住了，趴在了桌子上。

夏老师看见了，走过来轻声问道：“怎么了？哪里不舒服呀？”“没事，只是有点头晕。”我回答道。夏老师摸了摸我的额头，温柔地看了我一眼，转身走进办公室。不一会儿，她端着一杯水走了出来，递给我说：“别硬撑着了，喝杯温水吧，或许过一会儿就好了。实在不行，我给***妈打电话。”我接过温水，点了点头。

手里这杯水，虽然只是一杯普普通通的温水，但我却感到沉甸甸的，因为里面包含了夏老师对我浓浓的爱和关心，使我感到温暖极了。

老师像蜡烛，燃烧自己，照亮他人；老师像园丁，细心耕耘，培育我们。啊，我敬爱的夏老师，我会用我的好成绩来回报您！

我玩起游戏来,快乐的像一只小鸟，那个疯劲！

我爱玩的游戏有一二三木头人，有转呼啦圈，还有跳绳。最有趣的游戏是一二三木头人，这个游戏要１０个人玩。一个人数，一个人拍，还有些人马上跑回去，我每次看到他们有的人摆着小马的样子，有的人摆着孙悟空的样子，还有摆青蛙的样子的鬼模样，就觉得好玩极了。

闹的最欢的游戏是转呼拉圈，那个闹起来的样子像集市一样.尖叫声像一只只小老鼠，吵闹声像打仗一样，更多的笑声像一个个音乐盒。他们逃跑的时候说：“大家快跑。”我追的时候说：“我很快就捉到你们了。”我经常偷偷吓他们，吓得他们双腿发软，这个游戏需要智慧和勇气哦！

同学最爱玩的游戏是捉人，这个游戏的规则很独特，玩的时候先追别人，接着抓住他，然后他来捉我，我们必须遵守规则。玩起来的时候很好玩，不过，失败了的时候很生气，赢了的时候很开心。

游戏能给我快乐，给我开心，还能给我勇气！

[游戏吸引了我作文

蓝蓝的天空中飘着几朵白云，我喜欢看云，但是有时候同学们会说“云有什么好看的呀！”我以前也是这样想的，但是有一次我抬着头，望着天上那千姿百态的云，我被它给吸引住了。

我喜欢晴天的云。晴天时，抬起头，往天空上看，那白白的云和蓝蓝的天，看得十分清楚，没有一点儿杂质，白云有的像飞机正在等客人上船；有的像一只母狗，后面跟着几只小狗；有的像两只小兔子手拉着手，还一边说着有趣的话语；还有的像一匹马正蹲着，很听话，在等主人。

我喜欢阴天的云。那天非常得热，一团团云，都簇拥在了一起，好像大伙在商量事一样。

我喜欢傍晚的云。傍晚的云火红的，像被火烧了似的，其实是被晚霞给染红的。那时侯的云，有时像一对失散多年的鳄鱼父子。鳄鱼父亲正向鳄鱼儿子跑去，好像很亲热似的。突然，一辆飞机飞了过来，鳄鱼父子都消失了，只剩下了一条飞机飞过的路线，当时的云会告诉我们飞机往哪里开了。

我喜欢大风天的云。当时哪天风很大，我在房间里抬起头来看云，发现云飞得比平常快好多，我惊讶极了！我就目不转睛地盯着云。

云不仅进入了我的生活，还给我的世界带来了快乐。

一开始，我也不喜欢软笔字，总觉得写软笔字非常不方便，还会弄得到处都是墨汁。由于这是一项作业，所以不得不写。但是后来就渐渐喜欢上了软笔字。

写软笔字可不是一件容易的事。假如用力过度就会使字变粗，假如用力过轻就会使字变细，力度一定要用的恰到好处。写软笔字时，一定要用好一点的毛笔，要不然写的字就会起刺。

我一开始写软笔字的时候，用的是较差的毛笔。写的字特别难看，妈妈差点就不让我再练习了。幸亏爸爸给我买了一只好一点的毛笔。

爸爸给我买的笔就是好，写出的字已经不起刺了。只是由于我的技术不太好，所以写的字并不好看。现在我写的软笔字已经有模有样了。妈妈看了之后，还夸写得好呢！只是还有一些缺点，不过我会努力改进，让字更加漂亮。

从练习软笔字中，我体会到了很多乐趣。也发现了很多窍门。在学软笔字的时候，我知道了软笔字中有很多学问，从中获得了很多知识。在搜集软笔字的过程中，我知道了软笔字可以写得有多好，明白了“人外有人，山外有山”的道理。

很多人都不喜欢软笔字，其实软笔字有很多优点，只是大家没有发现。

长期练习软笔字可以写的一手好字。还能使人心情愉悦，获得更多的知识。在寂寞的时候练习软笔字，可以打发时间。在伤心的时候练习软笔字可以发泄的委屈。

现在软笔字在我的心中和生活中是一种乐趣，我现在在家没事的时候，就会拿出毛笔和纸墨来，当我生活中一个来消耗时间的事情。它现在就是具有这种吸引我的魔力，让我深深的爱上它，我想我会在今后让我的软笔字写得更好。

我爱软笔字！

那是2008年的夏天，我们学校开学的第一天，因为我上学的时候走得太急了，忘记了带水，那天天气又很热。我们在操场上站队的时候，我不幸轻微中暑，先是眼一花，接着就是一片漆黑，然后就要站不住了，是她扶住我，并扶着我一步一步地走到了学校的收发室。收发室里有张床，她先让我躺在床上休息，说等我好了，再让我上楼。过了一会儿，我感觉好多了，自己就上楼了。

当要放学的时候，我突然又觉得不对劲了，就举手告诉她，她就让我躺在她的怀里，她的怀里是那么的温暖。她的一举一动，就像妈妈一样。她帮我找到了来接我的姥姥，让姥姥提前把我接走了。

你们猜猜她是谁?她就是我的班主任——那怡博老师。

当我第一眼看见她的时候，感觉她是一名很凶的老师，心里很害怕她。可发生这件事以后，我不觉得她是那么让人害怕了，反而觉得她是一位很温柔的老师，一位有着丰富经验的老师，我为有这样的老师而感到高兴和自豪!所以我很喜欢她。

我和那老师相处一年多了，这期间我们之间发生了很多感人、快乐的故事，我每天都是这样快乐地学习着。愿我和那老师之间的感情越来越深。

全国广大师生及家长朋友：

你们好！

这封信，提笔容易，落笔难。

教师节快到了，我本想上来先客套一下，向全国的老师们问候一声：“教师节快乐！”但转念一想，这句走过场似的问候是多么空洞，毫无意义。

没有哪位素未谋面的老师会因为我的这句空洞的问候，就会快乐起来。再说，我写这封信的本意，也不是单纯的来祝贺老师们教师节快乐的。

——当然，我也不是存心来给老师们添堵的。我想根据自身的经历，谈谈我对教育观念的一些看法，也邀请全国的广大师生及家长朋友参与讨论。如果能因此减轻一点儿孩子们的学习压力和作业负担，那这个教师节将会过得更有意义。

最近几天，我在我的微信订阅号“传丽播报”中，和我的朋友们分享关于开学的心情时，说到了寒暑假作业有没有必要留的问题，继而听说湖北校园砍人事件，就跟犯罪嫌疑人的女儿学习成绩不好、暑假作业没写完有一定的关系。

到这儿，我懵了！

我看到，对于犯罪嫌疑人的恶行，网上谴责声一片。但我想说，他已经跳楼自杀了，再谴责又有什么用？

问题的根源是不是更值得我们深思？如果一开始，这位老师就允许犯罪嫌疑人的女儿入学报到了，悲剧还会发生吗？

我想不通，对一些老师来说，学生作业写没写完、考试成绩好不好怎么就那么重要？

我没有做过相关的社会调查，拿不出有力的数据来论证我的观点。只能拿我自己的一点不太光彩、但也不太丢人的经历来表达我的真实感受——学习不好、作业没写完，又能怎样？

我在新闻媒体从业近十年，先后服务过两家报社，曾用名朱传芳，后改回朱传丽。我的同事、朋友中，只有很少一部分人知道我改名的原因——因为我没有上过大学，没有学历。我先后服务过的这两家报社，都是我借用姐姐的身份证复印件和学历复印件投递的简历，然后参加笔试、面试，顺利过关，然后当上了记者。

在工作期间，从来没有人对我的学历和能力产生过任何怀疑。

在这儿，我需要说明的是，我是高二那年退的学，而且当时我的理科成绩和英语都不太好。不过两次参加报社笔试，都没考这些学科的题目，要不然我也过不了关。而且我也相信，大多数公司在招人的时候，都不会让求职者背几道理科公式，对英语水平有一定要求的用人单位也不是特别多。平时在生活中，这些知识更是几乎用不着。

那么，在上学期间，如果不是发自内心的喜欢这些学科，我们花费大量的时间、精力来做大量作业，死记硬背地灌输这些知识的目的又是什么？仅仅是为了将来考个好大学？

我在第一家报社工作时，记得刚过3个月就从见习记者转正成了记者，然后负责带一名西安交大毕业的实习生，我当时心里就暗自得意：即便我没上过大学，又怎样？

随着时间的推移，我越来越不想再用姐姐的名字。终于有一天，我跟报社领导提出辞职。为此，报社一位副总编辑约我过去谈话，问我原因。我说了我学历造假的事情，然后准备离开。但我的这位领导非常诚恳地跟我说，我在报社工作这么多年，早就用实际行动证明了我的工作能力。学历不过是一块敲门砖，名字也不过是一个称呼而已，都没有关系。

自此，我就改回了我自己的名字——朱传丽。

再来说说寒暑假作业的事情。坦白讲，我上学时学习成绩还算凑合，成绩最坏的时候也排在班里的中不溜水平。但我从小到大，特别不爱写作业，平时的作业是能少写就少写，更是没有一次正儿八经写过寒暑假作业。

学生时代，一到开学前几天，我就紧张、焦虑。那心情，就跟年关到了，杨白劳交不出租子，不敢去见黄世仁的心情是一样的。（说到这儿，请老师们不要生气，我没有把你们比喻成黄世仁的意思，只是形容我当时交不出作业的心情就像杨白劳交不出租子一样恐惧。）为了应付差事，我总是在临开学前两三天，才去同学家借来已经写完的作业，开始熬夜抄写；或者，碰到选择题我能蒙就蒙，遇到判断题我就胡乱打勾或叉。总之，到开学的时候，作业能对付个七八成的样子。老师在检查的时候，也重点只看哪些地方是空白的，没有写。对于里面的对错，似乎没被深究过。

那现在反过来看，这样的作业质量，能起到什么作用？

今早我跟一个朋友聊这个话题时，她说她都是一放寒暑假就赶紧先写作业，用几天的时间把作业突击完，剩下的时间就能无忧无虑地玩了——我们两人，面对寒暑假作业的态度截然不同，但从学习效果来看，有什么分别？

如今，我们都有了自己的孩子。孩子刚上幼儿园小班，但所学的知识已经让我很崩溃——我觉得比我们上小学二年级要学的知识都难！而现在小学一年级的学生，听说有的作业还需要用A4纸打印出来，有的还要上网查资料，有的还要把照片洗出来……这些，是一个孩子能够独立完成得了的吗？

至于其他年龄段的学生的作业情况，我就不太清楚了。但我听说了一个现象，有些学习好的学生，在给学习差的学生卖作业，大学生在给中小学生卖作业！

我认为，这种作业买卖是在误导孩子的人生观和价值观，对孩子们是一种精神摧残！广大的老师及家长们，你们认同吗？

那么，催生这种作业买卖的根源又是什么？如果作业没写完，也不会有太严重的后果，孩子们会舍得花钱去买作业交差？

我们都说，父母是孩子的第一任老师，也是终生的老师，那么作为家长，有没有想过，把布置寒暑假作业的权利从老师手里夺过来？由家长根据孩子的特点，给孩子安排一些培养生活技能或者兴趣爱好之类的行为作业？当然，这儿必须得是孩子自己的爱好才行。

我觉得，每一个人，从一出生起，都是一个独立的生命个体，如果给他足够的时间和空间，他就会自然而然地找到自己最喜欢、最想要的东西。从本能出发，潜能会自然流露。如果不加以阻止，没准哪一天，他就会给你惊喜。就像杨金赐。

远处里三层外三层围了一大群人，个个伸长了脖子向里张望，他们在看啥呀？我赶紧飞跑过去，发挥人小的优势，见缝插针地挤了进去。喔！原来是一位老爷爷在画糖画，旁边的一截泡沫桩上还插着已画好的金色透亮的小鸡、小鱼，还有那惟妙惟肖的关羽、张飞，他们正在桩上舞刀呢！

糖画，是一门历史悠久的民间艺术，糖画艺人们以汤勺为笔、以糖汁作墨，便能画出一幅幅生动形象的糖画，有立体的、平面的，有飞禽走兽、花鸟虫鱼、故事人物，足以让人眼花缭乱。想得到糖画，要先转一个画有各种图案的转盘，转到鱼就是鱼，转到鸟就是鸟，手气不错的话，还可以转到一条腾云驾雾的大龙。

老爷爷现在画的是什么呢？现在还看不出来。只见他手握一把装满糖汁的长勺，小心翼翼地轻抬手腕，微微倾斜长勺，一根细细的金糖丝流了下来，老爷爷的手忽快忽慢、时高时低，不一会儿，一些排列有序的鳞片样的图画出现在我们眼前，这是什么呢？大家紧盯着糖丝，看看它会变成什么花样。接着在老爷爷的勺下出现了蛇似的东西，一会儿又画出了它的头、脚，“嗯，像是龙！”，“是只龙！”周围有的小声的说！有的小朋友甚至迫不及待地想伸手去拿它，有的小小孩却望着金色的糖丝，馋的口水都快掉下来了。突然，老爷爷一不小心手抖了一下，把糖汁倒多了，在“画板”上凝成了一团，了解糖画的人都知道糖汁凝固很快，且凝固后容易断裂，这下怎么办呢，大家的心跟着紧张起来。但老爷爷却不急，只见他用勺子围着“糖团”饶了一圈，一只炯炯有神的龙眼睛出现在大家眼前，“哇，真神！”我们叫道！不一会，一条张牙舞爪、活灵活现的龙似乎要腾空而起，大家都向老爷爷投去赞叹的目光。趁糖汁还没有完全凝固，老爷爷赶紧拿起一根竹签，轻轻压在龙身上，再用小木铲小心翼翼地把龙从“画板”上慢慢取下来，这条龙望着我，好像说：“快把我带走吧，我会给你带来吉祥！”我毫不犹豫地“先下手为强”，赶紧拿出零花钱买下了它，看着这条栩栩如生的龙，我真舍不得吃。

金色是吉祥色，代表辉煌，金色的糖画，生动有趣，是民间的瑰宝，让它带给我们吉祥，永远流传下去吧！

老师就像辛勤的园丁，栽培我们这一颗颗青翠的`小树，让我们在阳光下成长，变得更加挺拔，茁壮。记得在小学三年级我是一个十分顽皮的孩子。在一天，中午放学后，我家里没有人，这可让我在吗办?这是我的老师张老师，她好像看透了我的心，对我说：“陈海龙，跟我来吧。”我呆了一会儿，跟了上去。坐在老师的车上，一向十分严肃的张老师竟然和蔼可亲得对我说话……

到了张老师家，张老师放下包，领着菜，一下子“冲”进厨房，开始做饭。只过了一会儿，桌子上就摆满了菜，张老师就喊我过来吃饭。我望着张老师和蔼可亲的面容，又闻到了饭菜散发出来的气味，我狼吞虎咽起来。就这样，我吃饱了，休息片刻，我就去上学的。到了下午，在张老师上课的时候，我的头不知道怎么了，十分眩晕。这可吓坏了张老师，张老师立刻把我送到附近的一家医院去，在路上，张老师问我中午吃没吃别的东西，我说有……

到了医院，经过了医生检查，医生说我吃了不卫生的东西，这可让张老师着急死了，她急忙地问：“有什么可以弄好?”医生说，我需要挂水。就这样，我打了针，还在挂水的时候睡着了，睡得十分香甜……

在不知不觉中，已经到了6点钟了。我模糊的睁开双眼，发现我在张老师的办公室了，而张老师却一直看着我，我感动得流下了眼泪。张老师就是这样，在课堂上，她十分眼严厉，已有学生讲话，她就大声指出;然而在生活中，她却无时无刻不在暂估我们的生活，让我们茁壮成长。

这让我想到了最能赞美老师的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

老师与同学之间常常存在着一些误会，面对老师的误会，同学们的做法不太相同。最常见的做法有以下几种。

1、当面顶撞。这种做法是我最不赞同的一种，因为当老师正在对你进行批评时，老师的情绪也是很激动的，如果在这个时候顶撞，老师的情绪会更激动，结果只会适得其反，并且老师还会认为你很不谦虚。即便老师真的误会你了，要辩解也要等到事后，这是对老师最起码的尊重。否则，只会让师生之间的摩擦更大。

2、从此对老师产生意见，甚至憎恨老师。这种做法更是不可取，老师说你几句也是为你好，有时候言词过于激烈一些是可以理解的，即使有哪个地方说的不对也不应该从此就憎恨老师，毕竟老师都是为了你好。有什么地方说的不对可以提出来，不好意思当面说可以采用书信的形式。如果就此而憎恨老师甚至还会影响到你这一科的成绩。我想，师生之间的误会应该没有不能化解的。

3、不辩解。这种方式我认为是比较好的一种，误会如果不是太大就不必解释了，要以宽容的心对待他人。可是面对误会，极少一部分同学采用了忍耐的方式，这正是我们所缺少的，我们要学会宽容，学会忍耐。大人之所以比我们成熟，就是因为他们比我们能忍。一点委屈也受不了是不行的。其实，老师的出发点都是为了我们，这种“爱的误会”是不必辩解的。

最后，向各位老师提一点意见：请各位老师尽量做到“明察秋毫”，把事情调查清楚了再下结论，以减少师生之间的误会，让师生之间的关系更和睦!

有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种感情最动人，那就是师生情。

我们的语文老师及腰的秀发上扎着一个小小粉色蝴蝶结，一对弯弯的眉毛，一双似秋水一般清澈而又明亮的眼睛，还有一个樱桃小口，脸颊上时常泛着红晕，像一个害羞的少女。每次上语文课，我们班都静悄悄的，只听见老师那响亮而又有磁性的声音在班里此起彼伏，像一股泓泉涌进每一个同学的心田，又像一首优雅婉转的协奏曲，唤起同学们求知的心灵。语文老师那纤细的手指不时在空中挥动，像一对洁白的蝴蝶在空中翩翩起舞，给我们既生动又传神的讲着一个又一个的理性知识，我们都深深陶醉在老师的讲课中不能自拔。时而我们又想一座座小火山，喷发着熊列的火焰。大胆积极发言，总是希望被语文老师叫起，一股脑的把自己的想法都说出来，以得老师的赞扬。看着我们的作业本，就仿佛可以看见灯光下，老师那辛勤的背影。下课老师把一部分同学叫到跟前：“这次作业不认真，但我相信你又把作业认真完成的能力，我希望你下次作业认真完成，不知可否满足老师这个小小的愿望”“老师，我保证认真完成下次的作业，满足你的愿望！”说完老师就给我们一个嘴角45°上扬的微笑。

有一次，我们几个来到办公室，走到半路，我们就犹豫不决，不知是进是退，正在这时，老师把我们叫了过去：“你们商量什么呢？”老师说着，又是一个大大的微笑。我们都低着头梅儿使眼色让我说，我有推推身后的雪儿让她说，我们都红透了脸。“梅儿你说。”“老师我们想在这个星期六上你家玩，但是，但是我们又转念一想，你平常工作这么辛苦……”话还没说完就被老师打断“可以啊，星期六8点我等你们。”星期六我们按时到达，看见老师早已在楼下寒风中等着。“快快，进来”老师一边说着一边给我们温暖着冻红了的小手。“来先喝口水，从风中走来，得先喝几口温水”老师递给我们温水，又转身给我们拿水果……我眼前一片朦胧，老师辛勤教诲我们，不求回报，像蜡烛一样，照亮了别人却牺牲了自己，老师对我们的温馨，像是暮晚天际掠过的飞鸿，像是月光如水漫浸的庭院。让我怦然心动。

师生情，深似海。老师，我们喜欢你，你有学问，还有一颗通融的心。

从小时候到现在，我经历过许许多多的事，有高兴的,有悲伤的，也有许多让我感动的。今天我想说的是珍藏在心里的温暖师生情。

去年冬天的一天早上，同学们像往常一样坐在教室里等张老师来上课。上课铃响过大约一分钟，老师才出现在教室门口。这可真有点奇怪。平时张老师最爱把时间连成珍珠串，所以她总在课前两三分钟进教室，和我们一起复习重点知识。今天是怎么了？

经过我细心观察，发现老师今天确实不对劲，脸色看起来很苍白，她走上讲台后，用沙哑而严肃的声音低声问候了一句：“同学们好！”我一听，明白了六七分―一定是老师得了重感冒，还坚持来给我们上课。同学们似乎也都明白了，于是我们一起用响亮、有力的声音回答：“老师好！”。

老师点了点头，走到讲桌前，润了润嗓子说：“下面我们学习新课。”说完，老师从粉笔盒里拿起粉笔，在黑板上将新课的题目写了上去。如果是平时，我总希望时间过得慢些，因为我喜欢和老师在知识的海洋里遨游；而现在，我在心里叨念着：“时间啊！你快些走，让这堂课快点结束，让老师去办公室休息一下吧！”

我多想给老师搬来椅子，让她休息一会儿。我多想端来一杯热茶，给她润润嗓子，我多想跑去药店，用零用钱给老师买些感冒药，让老师的病快点好！

这一堂课，教室里安静的出奇，连班上那几个平时不认真听讲的捣蛋鬼竟然都全神贯注地听着，还举手回答了问题呢！

我明白了：老师爱我们，我们每个同学也都爱老师，这种温暖的师生情，让我一直感动着。

[温暖师生情作文精选

时值深秋，枯叶纷纷飘落在树脚下。当它们还高高地挂在枝头上时，秋雨最后一次为它们洗去尘埃，夕阳也为它们涂上最后一抹金黄。于是，它们终于脱开枝头时，从与它们相伴了一个春夏的树梢上悄悄的落了。它们没有一丝哀愁，也看不出有一点伤感。因为它们深深懂得是大树给了自己生命，于是自己才会有高挂枝头的辉煌，如今，到了非得落下的一天，唯有化作春泥才算得上是回报大树的恩情。它们懂得感恩，于是落也便归根了。

有人说，师恩如山。我们的点滴进步和些许成绩全部凝聚着您辛勤的汗水。您像航船，领着我们驶向知识的海洋。您像辛勤的园丁，每天给播洒知识的雨露，滋润我们这些小树苗。

老师为我们做了那么多事，教了我们许许多多的知识和怎么去做人。可，有谁对老师们心存感激呢？可能有人想老师为我们做点事是天经地义的、是理所当然的，甚至，有的同学认为老师很啰嗦。老师非常关心我们，谁有困难，老师都会去帮他解决。有时，有的同学生病请假了，老师就会主动去他家给他补课，还有谁在学校不小心受伤了，老师立即会陪他去校医室……

您，无论是失意还是快乐，您用心发出的光芒将永远伴随着我们。老师，您为什么一无所求？您本不用熬夜批阅至深夜；不用撑着疲惫的身体向我们微笑。

老师啊！您是建筑工人，我们是砖，是您用汗水把我们砌成房子。老师，您虽然没有惊天动地的业绩，然而您为了我们的成长不知放弃了多少个休息日，熬过了多少个不眠之夜，您就像是一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，您在用一生的心血培养我们这些花，老师就是人类灵魂的工程师！

老师，我感谢您，是您无私的奉献，教给我们知识。等我们长大了，您却老了，我对您的爱永远不会“老”，都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，我愿做您的一件贴心小棉袄，陪在您的身边，让您感觉到永远的温暖。

老师我想对你说：“敬爱的老师，我谢谢您！我非常感谢您陪我们渡过这个人生的转折点，为我们照亮前方的路。”

花园学校九年级一班 司冰清