吸引了师生们【实用20篇】

春天吸引了我因为春天百花齐放，各种各样的花让我赞不绝口，有鲜艳的牡丹，有美丽的迎春花，还有一些更美丽得花让我目瞪口呆。

春天吸引了我因为春天让那些沉睡的小动物苏醒过来了，有可爱的松鼠，有小小的青蛙，还有歌声响亮的百灵鸟，我们可以观察并了解他们的生活习性。

春天吸引了我因为河水解冻了，河水慢慢的流着，好像为我奏出春天的序曲。

春天吸引了我因为冰雪融化了，春天又出现了生机勃勃的景象。

春天吸引了我因为春天，我们回到校园，老师变得非常漂亮，男同学们越来越帅气。

我自所以喜欢春天因为春天有着一个焕然一新的景象。

老师是辛勤的园丁，培育着我们。老师是辽阔的天空，我们就是在天空中飘荡的朵朵白云。师生情是一束阳光，照耀在每个人心上。

老师每天辛辛苦苦的站在讲台上，口干舌燥为我们讲课，这样我们才能学会知识。老师常常和我们谈到：“学会知识，一生受用。现在不学，长大了就该后悔了。”老师的话就像一束强烈的阳光，让我们更加努力地学习。

每当我们纪律不好时，满教室都是说笑声。老师则是非常生气，职责的背后又是一片苦心。她常常温和地对我们说：“老师不愿意批评大家，管住自己的嘴，学习成绩自然就会提高。”这就像一束明亮的光照耀下来。

每当同学遇到生活或是学习上的困难时，老师愿意充当一个知心姐姐，和同学们沟通调解。这时，就像一束温柔的阳光撒落下来。

老师还时常教我们做人的道理，要我们做一个品质好的人，无论学习成绩如何，看人的第一标准就是品质。也像一束强烈的光，告诉我们如何做人。

师生情是阳光，老师教会了我们许多知识与道理，我们应该用行动来回报来表达我们对老师的爱！

教师节来到时，同学们都在纷纷讨论跟老师之间的故事，送老师什么礼物之类的话题，听到这些的我，不禁想起了我的一位特殊的老师……

没错，她就是我小学同校同班同桌同学张琳笛，你一定会问为什么把她认成老师?那是因为四年级数学老师搞的一次特殊的“师徒活动”。

这次的“师徒活动”，就是把全班四十人，数学成绩排名前二十名的同学当师傅，排名后二十名的同学当徒弟，一师一徒、一对一的教，每次考试后按师徒总成绩排名。当时我数学成绩排名在后二十名，所以超级有责任感、超级正义的张琳笛就成了我的师傅。数学一直以来是我的心脏，重要的同时也非常薄弱，于是我的老师张琳笛给我买了一本《数学练习册》，要求我每天完成一页，她批改。在她的严厉而耐心的帮助下，我的数学成绩一天天地稳步提升。但是，有一次考试，我的成绩却很不好，没有排在前几名，笛笛非常不高兴，上课时给我一张纸条，上面写着：“今天作业是练习册第26、27、28、29、30、31、32、33页，明天必须交!必须全对!”当时我被吓了一跳，这怎么可能完成啊，今天老师已经留了一堆作业，晚上上课，九点多才能到家，我本想反抗，但又怕让她更生气，伤了我们的感情，就没吭声。

晚上回家，看着实在无法完成的作业，我给她打了电话，商量能否少写点，还让姥姥也为我求情，她看在我姥姥份上就勉强答应了。

第二天早上，我带着我完成的她“勉强同意”减少了的作业，不安地交给了她，她却对我说：“赵赵，对不起，昨天我不应该那样对你的，因为咱俩综合成绩不高，没能拿到奖，我就不高兴，是我太好胜了，对不起!”

后来，我们成了最好的朋友，她教会我知错就改的品质，她一直是我“最好的老师”。

师生情浓，就如一杯香醇的咖啡。品尝时，苦苦的，那是老师严厉的外表，批评的话语；回味时，那香浓让我沉醉，给我的味蕾以舒适与享受，那是老师鼓励的眼神，关怀的抚摸。激活记忆的硬盘，打开回忆的目录，校园里的感动停留在了那一页。

初一伊始，班主任陈老师因腿疾躺在了病床上。这时，我们正在接受着人生的洗礼——军训。我和同学们为她揪心，十分想见到她，却又无计可施。

烈日炎炎下，迈出的每一步都充满着艰辛；似火骄阳下，盼到的每一次休息都十分宝贵。陈老师不在身边，我们心不在焉、忐忑不安。

第二天，陈老师出乎意料地出现在校门口。她坐着轮椅，向我们微笑。她还是那么精干，没有一丝颓唐。她的微笑仿佛能承担得住一切风雨，她完美地掩盖了自己身体的不适，可令我的心头一酸。

她用手费力地摇着轮子，一圈一圈地来到我们面前，开始掷地有声地说：“今天是同学们军训的第二天，我不愿错过你们成长的美好，所以我来了，希望大家认真对待这次军训。”我们早已下定决心，好好训练，不负老师。

军训开始后，陈老师看见谁的站姿不规范，就将轮椅转到谁的跟前。先是身体挺直，用手吃力的摆正我们的姿势，然后身体就重重地倒在了轮椅上。慢慢地，她有些力不从心了，但她仍然坚持着纠正下一个同学的动作，一遍又一遍，全班43名同学，她硬是一个也没有落下。太阳光像一根根针，刺着我的肌肤。，但我没有感到一丝的疼痛，因为此时，我的心痛远远大于肌肤之痛。后来，她终于忍不住病腿的痛苦，她开始柱着双柺，一条腿着地、一条腿悬空，步履蹒跚地穿行在我们的队列中。她对我们说：“手，要像利箭插在地上；臂，要像直直的木棍，决不弯曲。”突然，在不经意的四目相对时，我看见了她被双柺撑得十分难受的一丝表情，瞬间即逝。啊，陈老师是在用自己的痛苦换取我们行为的规范，我的眼前顿时模糊了。

就这样，她一天天地咬着牙坚持下来。每天看完我们军训后，才会回医院。因为她心中有当老师的责任，有对我们浓浓的爱。她用责任和爱坚持下来，也用责任和爱赢得了我们对她的尊敬和爱戴。

军训永难忘，更加难忘的是老师与同学们在军训中结下的情谊，令我万分感动。原来，感动就源于那温情的一幕幕；感动，就在于那人的一言一行、一举一动；感动，就在这美妙的世界里。感动，似春风、如雨露，滋润着我的心田，点染着我的人生。

校园中有太多考验，让人晕头转向，校园中有太多陷阱，稍不小心就落入了陷阱，校园中师傅有太多绝招，稍不小心就倒地不起……

老师攻击绝招之一功夫测试（考试）：“考试啦！考试啦！”徒弟们的探子呼喊着奔走相告。“现在——开始考试，给你们5分钟复习时间。”师傅拿着试卷走上讲台。徒弟们整整仪容，“哗啦哗啦”的翻着“武功秘籍”，小心翼翼地翻看每一个细节、动作生怕因为粗心被扣了几分而为“二号师傅”（父母）责骂。五分钟很快就过去了，师傅发下试卷，徒弟们各个插手摩掌挥动各方的“仙器”。凭着多年的成果向试卷攻击。徒弟防守绝招之一“合作列阵”（作弊）：面对这么多次需要一次性完成的高难度测试，凭你有多大的本领你也要是捉襟见肘。当然与你的狐朋狗友共同进退是最好不过的方法了。于是，徒弟们纷纷私下合作，或趁师傅不在时交头接耳、讨论“秘招”；或者你来我往，传递“剑谱”；或者东张西望四处求援；或者以静制动，翻看“秘籍”就是看起来波澜不惊，实际上暗潮涌动。

老师攻击绝招之二“疲劳轰炸“（教课文）：考试完毕，下午又要开始学习新武功了，师傅手持教鞭，口中念着各式各样的“心法口诀”，传授各种各样的花样招式。徒弟们正襟危坐，侧耳倾听。但是10分钟过去了，20分钟过去了，师傅仍然讲的津津有味、滔滔不绝，而徒弟们呢，心不在焉、昏昏欲睡，一节课下来又是堆成山的作业。徒弟防守绝招之二“死记硬背”（背答案）：师傅传授下来的武功必须一一学会但是上课没认真听要学会谈何容易，所以徒弟们就开始练习死记硬背，在课余时间徒弟们手持“武功秘籍”，口念心法口诀，无论懂不懂都死记硬背地背下来，等到考试才能好好发挥。这时教室里看似是在朗朗的读书而暗地里是在发疯似的背答案，但是光靠死记硬背是没用的，上课不认真听下场就是死伤惨重。

老师们的绝招数不胜数光凭我一己之力是无法阻挡的，如果想练就一身武艺就快来我们“拆招联盟”吧！让我们共同进步，青出于蓝而胜于蓝。不好！师傅来了！不能让她发现！快闪！

在学校生活中，我们会参与到很多活动中。我们会在活动中得到各种锻炼，体会到不同的道理。在两人三足中我能体会到团结合作就能成功，在跳绳比赛中我知道了勤于练习就能取得成功。在这些活动当中，最吸引我的还是那次自行车骑行活动。

那天，我们全班到达了西湖，一到那里与我们同行的就让我们自己先择合适的自行车。等到大家全部选好后，所有人都在起点线上摩拳擦掌、跃跃欲试。

教练对大家说这次要绕西湖骑行21公里。听到这个消息，人群中立刻炸开了锅。有人说：“21公里算什么？我还骑过更长的呢。！”有人说：“21公里！这怎么骑的完？”就在我们议论纷纷的时候，教练可一点都没有给我们准备时间，随着一声发令枪响，一些同学像离弦之箭一样冲了出去，一些同学不慌不忙笃悠悠地才起了踏板。我们几个“矮子队”的女生基本都在队伍的最末端。看着逐渐远去的第一集团，我觉得骑完21公里简直就是一个不可能完成的任务。好朋友给我打气对我说：“没关系，我们能够慢慢骑完就是胜利，不需要和别人比。”好朋友的鼓励给了我巨大的动力，我们两个结伴加快了骑行的节奏。看着周围优美的景色，脚下的踏板感觉没有那么沉重了，慢慢地我们竟然脱离了末尾集团，慢慢赶上了位居中游的同学。

大约骑行了40分钟后，我感觉自己的极限到来了。汗水打湿了衣服，再也没有心情欣赏周围的景色，脚下的踏板变得越来越重，呼吸的频率越来越快。

就在这时，行进的前方又出现了一个很长的上坡。这时我的脑海里闪现出了放弃的念头，骑行的速度越来越慢。好朋友看出了我的疲惫，她伸出手推着我的后背并且鼓励我已经骑行了一半多的路程，现在决不能半途而废。我点了点头，奋力朝坡顶骑去。当我到达坡顶时，已经可以远远的看见远处的终点。一些骑得快的同学已经到达了终点，身边还有同学不断地超过我们。我又开始着急起来，脚下的节奏也乱了，几次都踩空了踏板。好朋友又提醒我不要着急，一定要按照自己的节奏来骑，名次不重要，只要能完成就是战胜了自己。我平复了自己的心情，一步一步踏踏实实地骑行着。终于看到了终点线，我和好朋友加快了骑行的步伐，50米、30米、20米、5米……当我冲过终点的那一刻，我感觉真是不可思议，这种不可思议给我带来的激动和喜悦会让我终生铭记。

通过这次西湖骑行，不只锻炼了我的体力，让我体会到了同学的友情，让我明白了坚持到底就是胜利，更让我明白了战胜自己身体的疲惫与精神上的胆怯就是最大的胜利。

每个人都有被吸引的东西。我也不例外，最吸引我的是香涛公园。那超级超级的美丽。

一进公园，你就会发现一座桥，桥下面有一小水池。这个小池塘有一大片荷叶，还开着许多荷花。他们散发着淡淡的清香。哟！你快看那几条小鱼正在吃食呢！

继续往前走你会发现一个大喷泉。这个大喷泉颗美丽俚！它不仅喷出的水五颜六色而且还有音乐。伴着这音乐喷泉里喷出的水，你就会不知不觉的翩翩起舞。而且旁边还有许许多多的垂柳，看到这些东西你就想到了仙境一样。

怎么样？我刚讲到这你也许会陶醉了吧！先别急还有更美丽的风景呢！

再沿着刚才的路往右走你就会看到一个大花坛，这是最喜欢的地方。你走到这无数的鲜花、无数的绿草组成一个美丽的风景扑进你的眼帘。你看，玫瑰、牡丹、月季正在那窃窃私语呢！还有那蝴蝶也在飞舞。勤劳的小蜜蜂也正在采蜜呢，小鸟也在歌唱啊！还有那最中央的几棵桃树上的话也与其他鲜花争美。

往右拐你会发现一个巨大的雕塑像。他是远近闻名的张之洞像。也是我们南皮的骄傲，更是这个公园的名字的来源。你走到雕像后面会发现上面刻着字，那些全是他的历史。

再继续往前走就会看到一个“人造湖”有许多老人在这里钓鱼。也有小孩子在这里打闹、嬉戏。当然更多是在这里照相。

他旁边有一个小竹林。走进竹林你会闻到一股清新的竹子的味道。这里非常安静。偶尔会听到你几声叫声。你走到这一定会忘掉所有的忧伤和疲劳这个竹林会使你的心平静下来。

香涛公园还有一个休息的地方累了一天的人们可以在这里休息、喝茶、吃些东西，也有在这里下象棋的。人们这里总是笑呵呵的。所以我给这个休息的地方起了一个名字叫“开心一刻”这是我更加喜欢香涛公园了。

这么好的一个公园，我们一定要珍惜它！爱护它！当然更要感谢建筑工人、园林工人和设计它的设计师呀。

秀山文化最有名的要数传承千年的花灯歌舞。

秀山花灯起源于唐宋，延续于元明，兴盛于清代，是一种集歌、舞、戏剧和民间吹打于一体的以歌舞表演为主的综合性艺术。所以秀山素称“花灯歌舞之乡”，其花灯戏源于汉族“灯儿戏”，后来融入土家族、苗族的歌舞表演技巧，发展为一种格调新颖，歌舞动人，为汉、土家、苗各族人民喜欢的艺术形式。

花灯表演的形式多彩。除花灯戏外，表演只有一旦一丑两个角色，旦角叫幺妹子，丑角叫赖花子或别的名字。跳时幺妹子头梳长辫，身穿大襟罗裙，右手执绸边花折扇，左手拿花彩巾，伸直腰，踏着丁丁步，载歌载舞，表演天真活泼、诙谐、泼辣的角色。赖花子则把头扎成“半边日”，身穿对襟衣，腰系红绸带，手拿大蒲扇，踩差矮桩步，用“风摆柳”的动作围着幺妹子转，表演滑稽、诙谐的角色。唱词句型灵活，可长可短，既可长篇台上演唱，又可台下帮腔，演员与观众互相交流，融为一体……

花灯不是只有在大众场合里才可以演，在街头巷尾也随处可见。比如：秀山土家族苗族自治县实验中学的操场上，校长吴成要求新生提前四天报到，开展学前教育，主要就是学花灯操。因为他认为花灯操不但可以锻炼学生筋骨，而且在潜移默化中对学生进行民俗教育。每逢晴好的傍晚，花灯舞蹈都是坝坝舞的新宏，在花灯广场，由群众自编自演的花灯歌舞，已成为县城的一道风景线。

花灯之所以深受广大民众的喜爱，是因为花灯可以锻炼筋骨，也可以从中悟出民俗教育，还有一个非常重要的原因是花灯富有舞蹈性的音乐。著名的花灯名曲《黄杨扁担》、《一把菜籽》等，登上了全国的大雅之堂，享誉国内外。

秀山花灯歌曲优美、节奏明快、风格独特，给人们诙谐风趣、喜庆欢乐之感，真不愧是秀山文化的传统精华啊！

在这六年的小学生活里，我发现我越来越喜欢我的老师了。随着时间的推移，我们的任务越来越重，我们的学习也越来越紧张。因此，老师们不得不牺牲自己的时间（不求物质的奖励) 来为我们上课。但是，我们不但不领情，还多了许多怨言，还有些同学背着老师骂她们，我觉得这太不应该了!有一次，李老师走了(具体什么事我也不知道），剩下谢老师替我们上课。但是不巧的事发生了，李老师走的这几天，谢老师病了，她的嗓子非常疼，早上起床还咳出了血丝，谢老师来上课的时候，几乎连话都说不出来了，但她依然像往常一样来上课。她上课时还是那么有气质；讲课时还是那么生动；说话还是那么幽默；笑起来还是那么自然、动人。有些同学还是在上课时吵吵闹闹，我真觉得跟往常没什么两样。但我看见谢老师讲课时分明多了几声咳嗽，分明比往常更脆弱．我依然像往常一样听课，但是我在这里面掺和了一丝丝感动。

亲爱的老师，不久之后我就要告别你，告别我亲爱的母校，在告别之际，我想真心、真诚地对你说;我会将你对我的爱和我对你深深的爱永远珍藏在心底。

新型的师生关系应当是在“以人为本” 的思想指导下，建立在民主平等基础上、融融的师爱氛围中、教师高尚的人格修养前提下。建立科学、民主、平等的新型师生关系应该从教师做起。教师要有热爱学生、无私奉献的精神，学生才会热爱教师，师生之间的关系才能和谐，两者才会产生感情上的共鸣，从而取得教育教学的最佳效果。教师一句关心的话，一句温暖的问候，一个鼓励的眼神，都会让学生难以忘怀。因此，教师要用爱心去对待学生，并不断创新思路，才能取得更好的教育教学效果。

一、树立新型师生观

在现在的学生心目中，教师的位置不如以前高了。究其原因，其一，教师不再是最有知识的群体，学生求知不再过多依赖教师。其二，学生接受信息的渠道明显增多。其三。学生的身心发育提前，表现在各年龄段对教师评价需求差异明显。当前教育尚未摆脱应试教育的束缚，学校教育中重知识轻情感、重教书轻育人的情况仍然存在。在这种状况下教师工作压力大，缺乏与学生沟通;学生课业负担重，兴趣与个性被忽视，导致了师生感情疏远甚至关系对立紧张。所以，我们必须转变教育观念，树立新型的师生观，注重对学生的情感、价值观的培养。创造“愉悦、和谐”的学习氛围，使得学生“愿学”，教师“乐教”，从而构建和谐师生关系。

二、加强师生间的尊重、理解和信任

在构建和谐的师生关系中，教师起着主导性的作用。教师首先要尊重学生。苏霍姆林斯基说： “教师只有关心学生作为人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感……”人人都渴望被尊重，特别是处于成人和孩子之间的青少年。一旦学生体会到了老师对他们的尊重、理解、关心和友好，他们对教师的信任和好感就会油然而生，其接受教育的自觉性就会萌发，这样温馨和谐的教学氛围中，师生间的交流、沟通才会畅通，学生才能在课堂

上充分发挥自己的见解，从而显露个性，教师也才能对学生进行有效的人格优化培养，学生在轻松愉快的氛围中接受教育，从而反省、矫正自己的思想行为。其次，教师要注重树立学生的自信心，有实力，才有自信。学校的孩子各有优点，各有不足。正因为他们存在不足，才需要教师的关注和指导。对待学生的不足甚至是错误，教师要以尊重、理解、信任和鼓励的强大精神力量，去感化、诱导他们，给学生自我修正的时间，促进他们自信心的养成。

三、加强师生间的沟通与交流

教师不能只关心学生的学习，认为学生学习成绩好就一切都好，从而忽视了与学生的情感沟通。学生们在一天一天成长，他们会逐渐形成自己的思想和性格。这时，如果家长及教师不注意与其沟通，双方就会在不知不觉中产生隔膜。而要避免上述情况发生，教师可以积极发挥自身的作用，曾经有位班主任，在元旦前夕，以自己的名义悄悄给班上l1个后进生每人送了一张贺卡，贺卡写道： “这段时间你的进步很大，这说明你足一个有上进心的学生，老师默默地鼓励、支持你!愿你在新学期更上一层楼!”这些学生在收到贺卡变化很大，更愿与班主任交流了。老师和学生之间的沟通十分重要，教师应该把学生放在一个平等的位置上，经常与学生进行沟通与交流，这样才能有效培养健康的师生感情。

四、脚踏实地落实素质教育

我们要加快建立充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制和运行机制;进一步转变人才培养模式方式，更新教育观念，深化教学内容、方式和考试招生制度、质量评价制度等改革。要切实落实教育的战略地位，倡导尊师的社会价值观念，弘扬我国传统文化中优秀的师道传统，并关注办学条件比较差、师资力量薄弱的“弱式学校”，不仅从硬件上支持，而且软件上也要支持，要为这类学校的教师培训和实行新课改，创造各种优惠政策与有利条件，只有彻底消除了学校间的两极分化，才有可能杜绝教师间的不平等、学生间的不平等以及师生问的互不理解的现象发生，从而为构建和谐的师生关系打下良好的基础。构建和谐的师生关系关键是加强师生心灵的沟通，和谐的师生关系应建立在师生人格上的平等，交往与活动时的民主，以及相处氛围的和谐中。它的核心是师生心理相融，心灵互相接纳。真正的心灵沟通是师生互相关爱的结果，是师生创造性得以充分发展的催化剂，是促进教师与学生精神升华的沃土。这是构建和谐师生关系的根本。

老师就像辛勤的园丁，栽培我们这一颗颗青翠的小树，让我们在阳光下成长，变得更加挺拔，茁壮。记得在小学三年级我是一个十分顽皮的孩子。在一天，中午放学后，我家里没有人，这可让我在吗办？这是我的老师张老师，她好像看透了我的心，对我说：“陈海龙，跟我来吧。”我呆了一会儿，跟了上去。坐在老师的车上，一向十分严肃的张老师竟然和蔼可亲得对我说话……

到了张老师家，张老师放下包，领着菜，一下子“冲”进厨房，开始做饭。只过了一会儿，桌子上就摆满了菜，张老师就喊我过来吃饭。我望着张老师和蔼可亲的面容，又闻到了饭菜散发出来的气味，我狼吞虎咽起来。就这样，我吃饱了，休息片刻，我就去上学的。到了下午，在张老师上课的时候，我的头不知道怎么了，十分眩晕。这可吓坏了张老师，张老师立刻把我送到附近的一家医院去，在路上，张老师问我中午吃没吃别的东西，我说有……

到了医院，经过了医生检查，医生说我吃了不卫生的东西，这可让张老师着急死了，她急忙地问：“有什么可以弄好？”医生说，我需要挂水。就这样，我打了针，还在挂水的时候睡着了，睡得十分香甜……

在不知不觉中，已经到了6点钟了。我模糊的睁开双眼，发现我在张老师的办公室了，而张老师却一直看着我，我感动得流下了眼泪。张老师就是这样，在课堂上，她十分眼严厉，已有学生讲话，她就大声指出；然而在生活中，她却无时无刻不在暂估我们的生活，让我们茁壮成长。

这让我想到了最能赞美老师的一句话：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

老师是辛勤的园丁，培育着一批又一批祖国的花朵；老师是指路明灯，照亮了我们似锦的前程；老师是指南针，指引着我们前进的方向。

转眼间，六年已经过去，还记得当初妈妈拉着我的手，走进一年二班，也认识了我的人生导师---王老师，现在，我们已经认识六年了，王老师那和蔼可亲的笑容和那温柔甜美的声音在我脑海中久久挥之不去。

正所谓—严师出高徒，王老师在一年级时就给我留下了威严的形象。

“知道错了吗？”老师在讲台上教训着其他同学，屋里满是哭声。我坐在角落里，默默地看着。老师突然发话“那个叫孟繁佳的，新来的，你今天表现的不好，下一次就轮到你！”我打了个哆嗦，忙着点头。那次是我刚进班一、二天，这突如其来的厉声训斥让我不知所措，即使过了六年，我的印象还是如此深刻。

虽然老师有时严厉，但对我们，对工作都十分上心。

前一阵，老师感冒了，但还是坚持给我们上课，伴着老师的声声咳嗽，我们不禁泪湿眼底，老师为了我们，不好好养病，为了我们，她不惜自己的身体，她拼命地向我们传授知识，而我们却不曾为她做些什么。

我们是桃花李花，多么美的比喻，落花之后会变成丰硕的果实，多么美好的未来。而这一切的一切，都是树根的功劳，她默默无私地向我们提供营养，就像树根一样。

王老师，您的悉心教导仍萦绕在我的心头，这份师生情我会永远小心地捧在手心，永生难忘！

我的生活老师，她高高的，眼睛大大的，个子也挺高，对我们非常好。

我们的生活老师非常辛苦，有的同学们还老是给生活老师找麻烦。一天晚上，同学们都一个个进入甜美的梦乡，我上厕所回来，嗓子很疼，很口渴，我拿着水杯走到饮水机前，接了半杯水，一口气喝完了，生活老师说：“没有睡觉的赶紧睡觉，一会我要查宿舍”我接好水，就往宿舍走，生活老师正在给同学们缝衣服，看到这里，我觉得生活老师很辛苦，很劳累。

我回到宿舍，上了床，闭上眼睛准备睡觉，突然想吐，我非常难受，下床喝了几口水，就准备出去，刚走到门口，生活老师走了过来，我吓了一跳，生活老师说：“现在都10点了，你怎么还不睡”我小声说道：“老师，我有点难受，想吐头晕”老师说：“你坐到凳子上，测一下体温”老师说完拿来了体温表，我测完之后，说不烧，让我去喝水，然后我就上床了，不一会我就闭上了眼睛，迷迷糊糊的看到生活老师摸我的头。第二天，生活老师说我应该是上火，让我多喝点水。

生活老师很勤劳，我们应该听老师的话，做一个好孩子。

我怀着无比激动的心情来到了常州恐龙园。如今的常州恐龙园已今非昔比，有太多好玩的，我高兴的像只小鸟，跑这跑那，我要把整个恐龙园痛痛快快地游玩一遍。

我们玩了几样惊险无比的项目其中我印象最深的是金刚大冒险。首先我们要排队，这个队伍很长，像一条弯弯曲曲的长龙，我们排了很久，终于到我们了，我很胆小，坐上了座位，工作人员叫我们系好安全带，还有很多把手，夹住了我，我又害怕又紧张。抬头一看是一只大怪物—黑猩猩，和电视里看见的金刚一模一样。随着声音开始了，金刚缓缓的将我们抱起。金刚的眼睛开始变颜色了，这时，我们跟金刚大约23米左右，的距离，我把眼睛睁得大大的，金刚的眼睛由红变成绿由绿变成黄。它长巨大的嘴巴，露出了锋利的牙齿，我想：金刚的嘴巴这么大，能吞下多少个人啊。我的心似乎悬在了半空中，真是让人毛骨悚然。金刚的嘴巴不停地冲着我们大哄像在吓人。金刚的背后有一座假山，山上有两只霸王龙，像金刚的两个手下，那两只霸王龙的头在左右摆动，像在巡视敌人有没有动静，那两只霸王龙跟着金刚大哄。大约23分钟的时间，金刚像变了样，摇了摇头，温顺地把我们放了下来。顿时，我感觉金刚虽然长得凶猛些，但它很可爱，我那颗悬在半空中的心，终于安全落地了，就这样金刚大冒险结束了。

到了最后，我虽然只玩了几样项目，但是我仍然很开心。于是，我带着这份开心，依依不舍地离开了恐龙的世界。

[“金刚”吸引了我的初中作文

春天是绿色的，代表着生命和贡献。大地也是绿色的，嫩草刚从土壤中钻出，细软轻柔，但很快的。这儿一丛，那儿一簇，铺成一张地毯，织成绿的锦绣。春雨是无色透明的，它清洗的树木更葱郁，青草更鲜嫩。叶尖、草梗挂着滴滴晶莹的露珠，当日出时，便反射出七彩的光华，如宝石一般。花朵是纷繁的。春雨滴入花心，春风摇动花枝，花是美的使者，春的精灵。看到这么艳丽的花朵，闻到如此的芬芳，真是美不胜收。

夏天紧随春天的脚步来到了人间。一红幽幽的池水，浮着片片的荷叶，小如铜板，大如蒲团，圆圆的，舒服的伸展着身子，让滴滴的露珠溜溜滚动，映着朝阳的光辉，闪着淡淡的七彩。池中央，一棵荷花亭亭玉立，那浅浅的红色在浓浓的绿影中荡漾，娇嫩又风采。一只小小的蜻蜓潺潺地立在上面，轻轻的挥动着薄薄的翅膀，。

日子如流水，年复一年，夏去秋至，又到了立秋。浓郁的绿色褪尽，盛开的花朵凋零，满径的落叶不安的在秋风中飘落。

我喜欢和风细雨、万物争荣的春天；我喜欢繁花似锦、绿树成荫的夏天；我喜欢云天高洁、麦浪涌金的秋天；但是我更喜欢的是冬天。

冬天像一位美丽的公主，高贵而矜持，有时，他她还会舞动她神奇的面纱，送来阵阵凛冽的寒风。最先带来冬天的信息的应该是雪了。看着着晶莹的雪花，从遥远的天际飘落偏偏光洁如絮的雪花落在光秃秃的树枝上，落在袒露着胸膛的大地上，哦，他是在为大地编织洁白的羽绒衣，此时，一切都是银装素裹，一副冰清玉洁的模样。

哦，多么迷人的四季。

绿色是春天的颜色，它象征着生命的又一次萌发，而最能体现它的，就是那些不引人注目的小草了。

一场春雨过后，本来就不暖和的天气又加深了几分寒气，但不知什么时候，一棵又细又小的草从地里冒出来了，。现在是春天，但是天气并不好，小草能长大吗？我望着那棵小草，看着它在风的吹拂下晃来晃去。

好多日子过去了，小草深深的扎根，吸收着水分，沐浴着阳光，它每天看上去都很快乐。我每天放学后，都会去看看它，直到有一天，我发现小草的茎不知被谁踩了，它已经有点枯萎了，当时我觉得，这棵小草一定没救了，过两天就会死去吧！从那儿以后，我就不去看它了。一天，两天，三天……时间过去了。有一次，我推车经过，居然看到小草，奇迹般的活过来了，我放下车子，小草的茎直挺挺的立在那里，它依旧对我傻傻地笑着……

小草不引人注目，人们从来不会在乎它们，就像是日常生活中，那些生活在社会底层的生活贫困的劳动者一样，虽然他们在默默地为人民做贡献，但是，他们的生活依然如故，他们人穷，但是他们的精神不穷，他们犹如小草一样，那么顽强，那么善良，那么勤劳，那么憨厚……

[半命题作文：什么吸引了我

冬去春来，一场春雨过后，彩虹出现了，一棵接着一棵的小草在“母亲”的怀抱中冒出来了。

我望着那些小草，心想虽然现在是春天，但天气十分不好，这些小才能成长吗！日子过去了，小草深深地扎根，吸收着水分，沐浴着温暖的阳光。我每过两三天就去看看它，突然有一天，我发现小草被人踩过，它有些枯萎了。

我心想这草肯能没过几天就死了吧！从小草枯萎的第一天，我就不去看它了。就这样一天，两天，三天……过去了。

有一次，我蹦蹦跳跳的经过小草的身边，我发现小草竟然奇迹般地活了起来，好像刚出生的小苗一样生机勃勃，栩栩如生。我跑过去，傻呆呆的看着小草。小草不引人起目，人们从来不会在乎它们，可小草不管别人怎么对它不起眼，当它是空气一样，只要自己活的精彩，就行了。

四季的风景让我如醉如痴，它们，就像一幅幅美丽的画卷浸在了我的心中……

春娃娃把冬的寒冷赶走了，用他那俏皮的声音唤来了在南方过冬的燕子。春娃娃和春风愉快的做着“碰碰游戏”，碰碰花，花露出笑脸了，碰碰草，草偷偷地冒出了它那娇嫩的小额头……冬眠的小动物被春娃娃唤醒了，开始在草地上撒欢儿了起来。蜜蜂嗡嗡的忙碌着，蝴蝶兴致勃勃的跳着美轮美奂的春舞；此起彼伏的幸福“呼唤”，争奇斗艳的群花……大地处处洋溢着生机勃勃的景象。

夏哥哥捎来了炎热。知了烦躁的在树枝上喊着“热呀，热呀”，一把年纪的松树也禁不住地滴着“汗水”。清晨，苍翠的森林浸在了一层奶白色的浓雾中，随着太阳公公的起床，浓雾瞬间溜得杳无踪影了……傍晚来临，徐徐的小凉风开始光顾这一方土地了，丝丝的凉爽拂在脸上，甚是惬意！

秋姐姐如约而至。太阳公公带着慈祥的微笑看着在田间劳碌着的人们，人们脸上写满了喜悦，个个儿精神抖擞。树上挂满了红红的“灯笼”，仔细一瞧，原来是晶亮的苹果。咦！这稻香哪儿来的？往东一瞧，哇！宛如黄海的稻田，诠释了人们的勤劳与期盼。农民伯伯夸秋姐姐真能干，欢声和笑语反而让秋姐姐怪不好意思了……

冬爷爷唤来了雪姑娘，雪姑娘给大地妈妈披上了华丽的银装，小朋友们在雪地里玩的不亦乐乎，堆雪人、打雪仗、滚雪球……“簌簌”飘落的雪花，温柔的给小麦盖上了厚厚的棉被，呢呢喃喃中，我似乎听到了“明年依旧是个丰收之年”……

啊，这四季的美景让我的生活如此多娇，正如一位名人所说“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。远方的小朋友，你是否也发现了这多姿多彩的四季之美呢？

我们校园就像很大很大的花园，校门外有几棵橡树，那橡树的叶子很大，夏天还可以把橡树的叶子当做扇子。

橡树的左边是草的海洋，那些草是那么绿，是那么长，长到可以捉迷藏。校里有一个池塘，里面还有许多鱼，池塘里的水干几到可以看到底，里面的金鱼自由自在的游蝣，池塘中间有一个喷水管，有是你在看鱼，那条喷水管就喷出

水来池塘前面有一个假山，假山上面写着：春色满园，假山后面有许多花，一阵微风吹过来，那些花就翩翩起舞。教学楼后面还有许多花比于：菊花和

荷花.......等等等。这些花都是香又美。啊！这里就是景色吸引我的地方

一提起亲情，大家就想起了自己的父母，然而，我们的老师就像我们的父母一样，带我们进入知识的海洋，在知识的海洋中遨游，使我们懂得书中的乐趣;您精心备课，与我们一起品味书中的乐趣;您如好朋友似的关切我们;让我们认识了学习的重要。

我们的老师姓谷，大家叫她谷老师。谷老师常常梳着一条长辩子，大大的眼睛会说话，时刻提醒着大家，脸上挂着慈祥的微笑，给人一种祥和的感觉。谷老师博学多才，知识渊博，她的字体又好看又规矩，还常常用优美的语句鼓励着我们，使我们信心百增。

在大家的眼里，您是一位威严而又慈祥的大朋友，是温暖大家庭的主管者，同学们喜欢您，敬佩您，喜欢您那幽默的语言，敬佩您那渊博的知识，您也把我们当作朋友。虽然我们只是您的学生，但我们的每一点红和每一点绿都是您给的。您带我们像自己的孩子一样，那么亲切，那么和善。

在放学后，您还在为学习落后的同学补课，难道老师就不知道累，就不知道在周末好好休息一下吗?不，不是。他为了让我们能考出好成绩，打下好基础，在中考中取得辉煌。不辞千辛万苦为我们辛勤付出。我们取得的每一次好成绩，都是他用汗水为我们换来的。这样的精神难道还不可歌可泣吗?

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来赞美您的精神品质。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，来描绘出您在教育上的一个个光辉成就。

假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出您和蔼可亲，平易近人的品格。

然而我什么都不是!我只能用我贫乏的文字，来描写这可歌可泣的教师品质。

谷老师，我在此对您献上最真心的敬意。

我们永远为有您这样一位老师而骄傲。

在学习的路上，您是指引我们的一盏明灯。

在困难面前，您是让我们去克服它的勇气。

在人生的路上，您又是为我们引导方向，又不让我们“迷路”的指南针。

不管怎样，我们都不会忘记您谆谆的教诲。我们都会在内心深处感激您，感激您为我们辛勤付出，把我们培养成国之栋梁。

在此，我代表全班同学。向您，不，像全部在教师这个神圣岗位上辛勤付出的老师们献上真心的敬意。

亲爱的陈老师：

见信好！

你离开我们班已经三年了，光阴似箭，一转眼我们就到五年级了，我们52个人真的好想你啊！

一年级时，我们上数学课很不安静。你为了让我们安静，给我们讲了个故事：从前有只小羊……听完故事后，我们怕被大灰狼吃掉，每次上课都安静地听你讲课。因为你觉得我们表现好，又在U盘里下载了“找不同”让我们玩。找出不同的地方，还给我们奖励。

你不但给我们玩，而且给我们很多知错就改的机会。

记得二年级的时候，林玉潮上课吃辣条被您发现了，您没有批评他而是和蔼地说：“玉潮啊，上课吃零食是不好的，吃零食会影响上课，考试也会考不好的，再说吃辣条对身体也不好。”玉潮听了这句话以后，每节课都很认真，成绩也越来越好。

我清楚的记得，有一次植树节，您带领着我们种树，突然，一个同学因为鞋卡在土里摔倒了，您赶快跑过去扶起他，唱了首歌给他听，听着您的歌声，这位同学停止了哭泣。

三年级开始时，数学老师变了，我们一直在想您去哪儿了？我们一直在想您，一直在念着您，欢迎您随时回“家”。

祝

身体健康！

您的学生：林步凡

2017年6月4日