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1339作文
514最美师生共读时光
全文共 512 字
+ 加入清单《小鹿斑比》是我们三年级(10)一起共读的一本童话书。多亏敖校的提醒,借家长会的东风,按照编号送到每个孩子的手中。
今天一早,大多数孩子书包里带上这本讨人喜欢的《小鹿斑比》。有几个细心的家长,竟然给书包上新书皮。还有四五个孩子非常自豪地告诉我,已经看完了这本书。平时很少看书的卢雨欣,得意地告诉我:我已经看到第四节啦!!“真不错!”我摸摸她的脑袋,“是妈妈陪你看的吗?”小姑娘使劲点着头。我特意关注那几个平时家长无暇顾及和家长不在身边的孩子,还好,终于有几个家长会陪孩子一起阅读。看来,家长会没有白开。我们的家长朋友用行动回答了我,交了一份了不起的试卷。万事开头难,我们已经迈出了成功的一步!
下午,上完思品课的内容,我就抓紧机会指导孩子们一起分享文章的美景,体会斑比初次来到草原的快乐。在和全班同学分角色读完母子的一段对话后,我把重点放在第二节P10面,尽情地品读斑比孩子般的欢喜,母子嬉戏的天伦之乐。大自然是如此的宽厚,她用她那博大的胸襟,拥抱每一种生灵。雨后的阳光透过窗棂洒满半间教室,同学们流畅地朗读,把我带进纯净的森林世界中。
相信有了老师适时地点上一把火,孩子们的读书热情一定会更加蓬勃。我愿是那把永不熄灭的火。
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篇1:表示师生情谊的成语
全文共 453 字
+ 加入清单程门立雪
【解释】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
【出处】《宋史·杨时传》:“见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不云。颐既觉,则门外雪深一尺矣。”
一日为师,终生为父
【解释】哪怕只教过自己一天的老师,也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
【出处】弟子事师,敬同于父,习其道也,学其言语。……忠臣无境外之交,弟子有柬修之好。一日为师,终身为父。—引自《鸣沙石室佚书-太公家教》
良师益友
【解释】良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
【出处】《论语·述而》:“三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。”
尊师重教
【解释】教师受到尊重意味着人们重视教育,人们接受教育就会认识到学习的重要性,为懂得更多的道理就会重视学习,尊敬老师。
【出处】出自《礼记·学记》
师恩难忘
【解释】老师的恩情难以忘记。
【例句】教师节就要到了,我最想对老师说的一名话就是师恩难忘。
感恩图报
【解释】图:设法。感激别人的恩情而想办法回报。
【出处】宋·曾巩《寄欧阳舍人书》:“其感与报,宜若何而图之。”
篇2:浮潜吸引了我
全文共 635 字
+ 加入清单朱滢帆
在众多的海洋运动中,我最喜欢浮潜,因为它让我第一次最近距离地接触了神奇的大海。
前年,我和爸爸妈妈一起去了泰国,在美丽的玛雅湾,我开启了人生中第一次浮潜之旅。玛雅湾的海水真清澈呀!象一块美丽的绿翡翠镶嵌在群山中。船老大细致地为我穿上救生衣,戴上呼吸管,和我们说明了浮潜的方法后,便让我下海了。
起初,我有点小紧张,紧闭着双眼,生怕海水会涌进眼眶里。爸爸和妈妈在岸上轻声提醒我:“宝贝,可以睁开眼睛了。”我小心翼翼地把眼睛睁开一条缝,我立刻被眼前的景象惊呆了!五彩缤纷的小鱼在我身边游来游去,我刚才才在呯呯乱跳的小心脏一下子平静了下来。我伸出手想摸一摸,但小鱼儿十分灵巧,一下子便从我的指缝间溜走了。这时,不知是谁在海面上扔了点面包屑,顿时,鱼儿们一下子朝我这边涌来,围在我周围好似一个彩色的救生圈一样,好玩极了。我兴奋地浮上水面摘下呼吸管开心地笑了起来。
“小丑鱼!快看!”这时,妈妈突然大声提醒我,语气中充满了激动和喜悦。我不顾三七二十一,立刻潜入了水底,可是因为没把呼吸管戴上,我一下子便吸进了一口咸咸的海水。我扑腾着四肢,好不容易才浮到了水面上,我大口地喘着气,惊魂未定。“傻孩子,呼吸管都不戴就下去了。”妈妈望着我,目光中充满了爱意。我害羞地迅速咬好呼吸管又潜入了水底。果然,在一个珊瑚旁边我发现了几只红黑白条纹相间的正在嬉戏地小丑鱼。“好可爱呀!”我从心底发出了感叹。直到爸爸把我叫上了船,我才恋恋不舍地脱下了潜水服。
浮潜开启了我对大海的探索,深深地吸引了我。
篇3:六年级师生情作文800字
全文共 925 字
+ 加入清单“你们再看看书,我再看看你们。”毕业前最后一课,老师如是说。这平淡的、平常的、平凡的话语中,蕴含着浓浓的师生情。
人生在世,无数真情陪伴,让我们的生命充实美好、深厚浪漫。“谁言寸草心,报得三春晖”,传递着亲情的温暖;“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”,道出了爱情的坚贞;“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,歌颂了师恩的伟大。
虽说“学海无涯苦作舟”,但十二年学校读书,我从未觉得辛苦。从小学、到初中再到高中,一路上都是老师陪伴的那份稳稳的幸福。小学老师像把伞,不仅为我遮风挡雨,还为我遮挡紫外线。那份悉心照顾,全心爱护使我得以健康茁壮地长大。初中老师像座山,高高地屹立在那里,有时让我望而生畏,有时又把我高高托起。高中老师像茫茫大海上的灯塔,他们在前方引领着我,召唤着我,告诉我未知的世界多么玄妙,多么神奇。
看到漫画中的他,我眼中浮现的却是温柔漂亮、博学幽默的她。几分可爱,几分率真,几分热情,几分睿智,她那闪亮的大眼睛里肯定藏了星辰,微微一笑,都能给我力量。她的课堂总是充满生机活力,充满欢声笑语,是我负重前行中的一抹亮色。站在讲台上的她,身上光芒四射。讲台是她的舞台,我一直认为奥斯卡欠她个小金人。我曾发自肺腑地向她表白:老师,你是我心中的白月光啊!
其他几位老师的身影也浮现在我的面前。我们朝夕相伴了三年,每一位老师都那么尽职尽责,甘于奉献。他们有的像和煦的春风,谆谆教导你;有的像测日影的圭表,严格要求你;他们风格各异,却团结一心,为了我们的学习进步孜孜不倦,殚精竭虑。
班主任说:“陪伴,是最长情的告白。”高考前一周,班主任日日夜夜陪伴在我们身边。早晨5:30,他就站在了教室门口,微笑着和每一位同学打招呼;中午12:10,他会准时出现在食堂,和大家一起就餐;晚上10:30宿舍熄灯后,他会挨个床铺转转,嘱咐大家好好休息,不要熬夜,有些知识闭上眼睛想一想,捋一捋,记忆效果更好。老师,您的付出,我们会铭记在心,我们愿意用最优异的成绩回报您。
师爱生,生爱师,师生情,亦浓浓。
像岸上的鱼群梦见了海洋,像迷路的信梦见了远方,我梦见了您。
老师啊,您心中有爱,身上有光,眼里有世界。您是一树一树的花开,是燕,梁间呢喃。您是爱,是暖,是希望,您是人间的四月天。
篇4:这本书吸引了我四年级作文
全文共 378 字
+ 加入清单从小到大,书中的知识就一直吸引着我,让我随时随地得到益处。
上幼儿园时,那些花里胡哨的画册吸引了我,看着丰富多彩的画册,什么白雪公主,小矮人儿,灰姑娘和白马王子一些人物一个个地浮现在我脑海里,使我觉得自己就像是一个小天使,在空中边飞边看着色彩的天书,有趣极了!
认识字后,妈妈给我买的童话故事又吸引了我,它使我废寝忘食地读着,虽然有不会的字,但却影响不了我读这本书的兴趣。
上学了,和这两本书又使我着迷了。这两本书中的每一句化话都有着深刻的含义,每一篇故事对我都有启发,它就像是一位老师,认真地从点点滴滴之处教育着我。
现在,我国古代的四大名著和那些外国名著又吸引了我。我对故事中的每一个正面人物都怀有敬佩之情。我想:那些坏人会变好吗?那些好人会更好,更善良吗?
书,吸引着我,书,教育着我,书,栽培着我,书陶冶着我,书使我更有知识书陶冶着我的情操使我知道怎样做人。
篇5:最吸引我的植物作文450字
全文共 471 字
+ 加入清单大自然生机勃勃,里面有许多千姿百态的花草树木,有“凌波仙子生尘袜,水上盈盈步微月”的水仙;有“碧绿装成一树高,万条垂下绿丝绦”的杨柳;有“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”的菊花……与这些花草树木相比,平凡的吊兰似乎略显逊色,而我却被它所吸引。
吊兰的茎是嫩绿色的,茎上有很多分枝,枝上又分杈,枝枝杈杈上长满碧绿的叶片,浓密的枝叶中错落有致的开着几朵洁白无瑕的小花,嵌着一束黄金般的花蕊,散发出一股淡淡的花香,沁人心脾。一阵风吹过,嫩叶在下面摇动,花朵连连点头,似乎穿着美丽的白纱裙,在绿毯上翩翩起舞,使人见了心旷神怡,看着花儿秀丽的神韵,闻着她丝丝引人的清香,心里更加心爱着楚楚动人的吊兰了。
你别看吊兰这样柔弱,却也不会像暴风雨低头,有一次,一阵狂风过后,突如其来的下了场大雨,那雨滴简直比黄豆粒还要大,风雨过后,我赶紧去看吊兰。啊!他们已经被暴风雨折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子直接贴到了地上,但我相信他们不会像暴风屈服的,果然,没过几天,吊兰又挺起了腰,又露出了娇羞的脸庞。
吊兰娇艳的风姿和内在顽强的精神深深的吸引了我。
我爱吊兰!
篇6:荷花吸引了我
全文共 491 字
+ 加入清单接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。这是宋代诗人杨万里的咏荷佳句,其实,我也特别喜欢荷花。清晨,我信步在花园里的荷塘边,绕过花坛,走上通往水榭的小径,荷塘边,杨柳依依,迎风摇曳,一眼望去朵朵荷花就像娇羞的小姑娘,亭亭玉立在碧叶之中。翡翠般的荷叶,像一个大圆盘,一个挨着一个,那荷花上的小水点,滚来滚去,像断了线的珠子,散落者。荷花的颜色有白色的,有粉色的,白的如玉,粉的似霞。朵朵荷花仰起了张张笑脸,小伞一样的荷叶,给荷花披上了一件件碧绿的衣裳。
我喜欢荷花不仅仅是因为荷花有美丽的外表,更因为荷花有高尚的品格。在人们心目中荷花是高贵纯洁的象征。可使我疑惑不解地是:为什么荷花生活在水里就淹不死呢?我查阅了很多资料,终于明白了,原来,荷花的茎、叶、根里都存在着通气组织,中间充满了空气。荷花虽然生活在水中不与空气接触,但由于都有通气组织,身体各部分能及时得到氧气,供呼吸是使用,呼吸所产生的二氧化碳能及时利用和排出,这样自然就淹不死了。
我爱荷花了,爱它的淡淡清香,爱它的柔情似水,爱它的亭亭玉立,爱它的“濯清涟而不妖”的品质。它以艳丽的丰姿装点了人们的生活,以花香四溢陶醉了人们的心情。
篇7:惠山二泉吸引了我
全文共 669 字
+ 加入清单苑芷毓
无锡的惠山二泉环境幽静,空气清新,时不时传来鸟鸣声。这泓令人心旷神怡的泉水就座落在惠山脚下。
惠山园林的景象吸引了我。走进景点的入口处,眼前豁然开朗,再往内走去,便是二泉了。二泉的水清澈见底,泉旁喷水的石头龙头喷口,一直喷吐着雪白的泉水,泻入池中的水便溅起浪花,犹如一朵水晶般透明的花朵绽放开来。水里有许多朱红色的小鱼活泼地游来游去,两岸怪石横生,树木葱茏。一座座古色古香的庭院在水与树之间显得若隐若现。
二泉的水波吸引了我。我去参观二泉的时候正值雨过天晴,脚下的石砖很潮湿,生长在石砖缝隙之间的苔藓也显得苍翠起来。泉水上泛起了一片白雾,始得远处连绵起伏的群山全都掩映在其中了。往泉内看去,泉水如同镜子一般宁静、明亮,仿佛是一个美丽的少女在花香中甜睡。一阵微风吹来,泉水泛起一层层淡淡的涟漪,像是沉睡少女摇曳的裙摆;当树叶上积淀的水珠落下时,泉水又一次漾起涟漪,它一圈圈扩散,又一圈圈消失,仿佛清纯少女微笑时甜美的酒窝。
看着二泉,想起课文中的阿炳,阿炳的故事也吸引了我。园林内,“天下第二泉”这五个白色的大字在黑色石壁的映衬下显得格外显眼。园内有几尊阿炳的雕像,他头戴毡帽,衣着破旧,那双空洞的失明眼睛“紧盯”着手中的二胡。隐约间,我仿佛听到了那委婉、连绵而又升腾跌宕的《二泉映月》。我仿佛在淙淙的流水声中听到了他的哭泣、叹息,倾诉与呐喊,也学到了他热爱生活,向往光明的精神。我想,流水中的这些声音是阿炳坎坷经历的传达。
惠山二泉的景色吸引着我。走在湿漉漉的台阶上,听着这首步步高昂而又激荡的《二泉映月》,我仿佛体会到了阿炳一生的苦难……
篇8:师生情
全文共 551 字
+ 加入清单有一种人他有时严厉,有时和蔼,默默付出却不求任何回报。这种人就是----伟大的人民教师
有人说我们是花朵,而老师是园丁。但我觉得不是这样,园丁付出也有收获,而老师却没有。只是一味的付出而已。我认为我们是一中种果实,而老师则是化肥。我们在成长中,各个阶段都需要化肥的催化。这样我们才能更加的茁壮的成长。付出了自己,成就了别人。这就是我们的老师。
我们有很多的老师,每一位老师都是我们骄傲。我们因有这样的老师而自豪。在学习的路上,您是指引我们的一盏明灯;在困难面前,您是我们战胜困难的勇气;在人生的道路上,您是为我们指引方向,而又不让我们迷路的指南针。
假如我是诗人,我就要抒写一首长诗,来赞美您的精神品质;假如我是画家,我就要用各种颜料,来描绘您的光辉事迹;假如我是作曲家,我就要用音符来传达您的和蔼可亲、平易近人的品格;假如我是钢琴家,我就要用我的钢琴,弹奏出一首歌颂您的曲子。然而我什么的不是,我只能用我贫乏的文字,来歌颂您的伟大。
清晨,老师您的眼睛依然红润,您昨夜又为我们批改作业彻夜未眠么?为什么?到底为什么?老师您为什么要那么辛苦。我们是否太不懂事,您这么辛苦而我们却不以为然,我们是否尚失其本心。
老师,您照亮了我心中的黑暗,让我懂得了什么是真正的爱,我因有这样的老师而自豪,我因有这样的老师而骄傲。
篇9:师生情谊
全文共 244 字
+ 加入清单师生之间的情谊总是令人难以忘怀。当中既有使人兴奋的,又有使人失落的,不论是使人兴奋的,还是使人失落的,总是有老师的帮助。
老师的每一句话,句句激励我的话,都一直是我勇往直前的动力,同时,也让我在人生的路途中克服了自卑的心理,让我下定决心要做最好的自己!
是老师给予了我们温暖,让我们感受到了温暖。因为老师时时刻刻都在我们每个人的脑海里回荡。
温暖,就是那么简单!它总是出现在我们周围,每时每刻都在我们身边环绕着,如同守护我们的精灵,出现在我们每个人的日常生活和学习中。
其实,温暖,就是那么简单!
篇10:蜜蜂吸引了我
全文共 555 字
+ 加入清单在大自然中有千百种动物,有许多动物是勤劳的“农民”;有些动物是破坏大自然的“坏人”;而有一些勇敢正直保护大自然的动物被称为“英雄”。而蜜蜂这个平平凡凡、常见的动物吸引了我。
有一次,爸爸带着我和妹妹去一个离市郊很远的地方——花盆栽观赏区。走进观赏区首先映入眼帘的是玫瑰花,鲜红鲜红的,可好看啦。接着我看见成群的小蜜蜂争先恐后地往玫瑰花那个方向飞去。到了之后,小蜜蜂们各自分工,一个个地踩在玫瑰花的“头顶”,它们似乎在采花粉。采完之后,我仿佛看见它们洋溢着笑脸飞回家了。我迫不及待地跟上去,当他们的“新成员”。我跑得很快,一眨眼就到它们的l甜蜜小屋了。小屋圆圆的、金黄色像美味可口的菠萝。我不敢靠近它们的小屋,因为蜜蜂的身体后部有一个貌似针头的尖尾,要是惹怒了成群的蜜蜂,我肯定遭大殃了。勤劳的蜜蜂采的花粉带回家之后就变成甜甜的蜂蜜么?说实话,我还真不知道,我没有去详细了解。但是我知道蜜蜂酿的蜂蜜用水泡来喝,会很有营养。但是不要喝太多,蜂蜜甜甜的,喝太多会变肥。( 波鼎文学 www.tyfjddb.com )
蜜蜂让我想起在农田里,整天劳累地种菜的农民,蜜蜂就是他们的一半,蜜蜂为人们服务。在动物中“最佳一等”的农民就是蜜蜂啦!
你们一定看过蜜蜂把,一定被它们的可爱和勤劳的心态给迷住了吧。我们一定要好好爱护蜜蜂。
篇11:最美师生共读时光征文
全文共 596 字
+ 加入清单光阴似箭,日月如梭,转眼间,老师已教我四年了,回想四年,许许多多的小故事涌现在眼前。……
有一次,烈日熊熊的太阳下,我们在升国旗,突然翠柳同学晕倒在地,老师看见了急忙跑过去,把她抱了起来,送到了校医室,刚放下翠柳同学,老师也因为年龄和身体禁不起这样的折腾把腰给扭伤了,并因此住进了医院。
当消息传开时,顿时教室一片从来没有过的肃静,大家眼眶都红红的,我知道同学们都双手合十,在祈祷:望老师早点好起来,回到我们身边。
还有一次,我们没早餐吃,老师知道了后把她办公室的储粮全搬来分给我们吃了,因为人太多了,老师的储量有限不够分,又怕我们饿坏了身体影响学习,自己就跑出去买了些包子分给我们。
当我们从老师手里接到那热乎乎的包子的时,我们感动的说不出话来,看着她那满头大汗,不辞辛苦,自掏腰包的老师,那时我就发誓:
我以后要好好学习,不负老师对我们的期望,我要用行动感谢老师。
又有一次,我的脚摔伤了,缝了好几针,休息了三天才回学校上课,老师就像妈妈那样无微不至的关心我,照顾我,不管是学习上还是生活上,生怕我再受伤。上楼扶着我,放学帮着我,作业指导我,尤其是还派专人来护理我,让我的学习和生活有了保障。
老师的故事太多太多了,她不但教我们知识,她像大姐姐一样和我们贴心,聊心事,像妈妈那样关心我们生活上的一切,教导我们做人的道理。
老师,我想借着这次征文的机会告诉您:您是我心目中的好老师,我想喊一声:老师我爱你!
篇12:初二写人作文浓浓师生情800字
全文共 1189 字
+ 加入清单如果,我是画家,我会用多彩的图画告向你表达;如果,我是歌手,我会用动听的歌声向你感叹;如果,我是作家,我会用优美的文字向你倾诉——世界上有许多神圣、美妙的东西,但在我的心中没有什么比曾老师的眼睛更真挚的了……
曾老师,是我们班的数学老师——齐耳的短发,干净又利落;黑色的镜框,显得儒雅与博学;勤劳的双手,昼夜耕耘;清晰地教导,蕴含着无私及真诚……
灿烂的阳光穿过树枝间的空隙,透过早雾,一缕缕地洒满了校园。我朦朦胧胧地听着一道极为复杂的数学题,不禁连声抱怨。身后的同学也耐不住性子,在一块儿聊起了当下最红的电视剧。看着同学们“促膝谈心”,没有一个认真听讲。我深深地看了老师一眼,集中精力,哎,还是看不懂……黑板上密密麻麻的X、Y,就像干枯的树枝般,乏味;身后热火朝天的讨论,就像香甜甜的蛋糕,散发着诱人的味道,让人忍不住咬上一口。犹豫顷刻,我便转身参与激聊。
黑板前的你像是唱着独角戏,用手拍了拍桌子,“来,安静了”语气中夹杂着无奈、失望以及压制的怒气,晶亮如星辰的眸子中透射出一丝严厉。女同学陆续地转身、低头、沉默;男同学瞥了你一眼,目光中有着害怕、担心、不情愿……
上课不好好听讲,自然就导致分数下滑的后果。
窗外,初升的太阳像小孩捉迷藏一样偷偷探出脑袋。记得,你捧着一沓厚重的考卷往门口一站,我立刻条件反射似的一颤,目光死死地盯着试卷,像是被某种特殊的魔力吸住了,有种大祸临头的感觉。全同学也都老鼠见到猫似的,个个装出一副品学谦优的好学生。下课铃欢快的响了起来,“叮铃铃,叮铃铃”宣告着考试的结束。我从教室出来,回头便看到你急匆匆地走着,心像是被什么牵住了,也不禁加快了步伐。到办公室门口时,你已经开始阅卷了,那双水灵灵的眼睛,如珍珠、如潭水、如白水银里的两颗黑水丸,扣人心弦的眉头紧锁着,被牙齿咬着的下唇微微泛白。
温暖的阳光穿梭于微隙的气息:舒倘,漫长。紫檀的香味,弥漫在春日,把天地间一切空虚盈满。第二天,令人期待而又紧张的上课铃打响了,当老师将仔细批改后的试卷分发给大家时,我的身体不由自主地开始颤抖,心里眼里只有试卷,害怕分数不如人意。终于,一份试卷递到了我的手中,试卷上方那鲜红的数字刺痛了我的双眼。“不.....及格?”紧紧攥着试卷的手止不住地颤抖,从喉咙口挤出的三个字狠狠得烙印在了心间,咯的生疼,久久无法散去.......我有些无助又不敢相信地向你望去,就像落入猎人之手的小鹿一般,我们不约而同地对视着,平时温和的你这会儿反倒多了些怒气,面对心中的失败感和挫败感,我惭愧地低下头,迈着僵硬的步子离开……
一路上,曾老师的目光伴随着我,我领悟到奋斗前行的意义;她循循的教诲催我风雨兼程,怀着一份真诚看待未来的路;我由衷的祝福伴她昼夜耕耘,戴着那般充满希望的眼睛……我知道这位值得我尊敬的老师,将陪伴着我,直到我初中生涯的最后一刻.....
篇13:动画片深深地吸引了我
全文共 697 字
+ 加入清单谈起动画片,那我可是如长江水破发堤——一不可收拾。什么《猫和老鼠》、《三毛流浪记》、《超星神》……这些都只是我大脑中动画片名称的九牛一毛。下面,我来写一写小时候一次看电视奇遇记。
那一次,我刚做完作业,正愁没事可做,心中十分想看电视。突然,妈妈在一旁嚷道:“儿子,我出去办点事,很快回来,自己在家要乖呀。”我一听,喜出望外,心情无比激动。因为妈妈一出门,那我就自由了,正所谓:阎王不在,小鬼当家。
正当我想入非非时,一阵关门声惊醒了我。我一见妈妈出去了,立马狂奔向椅子,拿上遥控器,我点!电视开了,我刚想换成我心爱的《猫和老鼠》,可是,天有不测风云,一阵脚步声让我警觉了起来。只听脚步声越来越近,我心里一惊。“不好,快关!”我迅速的关上电视,非常不开心。
“哎呀!瞧我这记性,钱都没带,去抢劫呀?”老妈在一旁自言自语,我心中却十分窝火:老妈,你怎么这么粗心大意呀,我还没看电视呢,气死我了!
这下我可长了个心眼,等妈妈走了一会儿再打开电视。“叮”的一声,电视打开了,我立马换成了《猫和老鼠》。我被主人公风车车和假老练逗的是哈哈大笑,一会儿捧腹大笑;一会儿肚子都笑疼了还不想停下来。总之当时我可是十分开心呢。
那时,我的心都飞到电视里去了。
在不知不觉中,时间一点一点的过去了。“咚咚”又是一阵脚步声传来了。我的第一个念头是关上电视。可这动画片是最精彩的时候早不放晚不放,偏在这个时候放,我准备铤而走险。可心里还是有点害怕,但还是不断安慰自己不要慌:那一定不是老妈,一定不是……可这都是自欺欺人,在我的意料之中,老妈回来了,接下来从房子里便传出一阵便是一阵鬼哭狼嚎。
这动画片深深地吸引了我,直到现在也是一样。
篇14:最吸引我的秋天的家乡作文500字
全文共 477 字
+ 加入清单家乡秋天的美是成熟的,它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。
家乡秋天的美是理智的,它不像春那么妩媚,夏那么炎热,冬那么含蓄。
所以我小时候就十分向往这种希望中带着火热拼搏的气息。儿时的记忆留在了那家乡的田间。哼着童谣漫步在田间,路边红彤彤的高粱穗子仿佛在伴着我的歌声摇晃,荞麦的红梗上挂着朵朵芦絮般的小白花,沉甸甸的棉桃像喝醉了酒似的,摇摆着铜铃大的头。
我被家乡秋天五彩斑斓的景象陶醉了,懒洋洋地躺在大石头上,对面的大树向着我微笑,朦胧间,我仿佛看见远处红的似火,白的似雪,粉的如霞,铺天盖地地连成一片。
在陶醉中,我上了小学。不经意间秋天仿佛被约束了什么,原色调的秋天像和了一些杂色,不过我还是畅快的过了六个春秋。
在孤独寂寞的长跑中,我不知经历了多少风雨,我发现自己所需要寻找的不再是纯真的梦,而是那个太容易迷失的自己。再看自己走过的漫漫长路,才发现漏掉了许多值得追求的东西。
凄厉的风中杂着萧瑟的雨时时在我面前刮过,望着少许惨绿的树叶,再望望眼前暗黄的建筑,我不禁惊醒了,冬天来了吗?不,冬天还没来了,现在是秋天。
秋天是多么的美丽,我爱你,家乡的秋天。
篇15:师生情作文500字
全文共 556 字
+ 加入清单有的花,是真的花;有的花,是爱的花;有的花,是世上最美的花。
记得一次上课,我牙痛得不得了。强烈的疼痛感使我无法专心致志地上课听讲,真恨不得把那颗牙拔下来。可又有什么用呢?台上的悦耳老师正在绘声绘色地上着课,可是,我却感觉越来越痛,都快要喊出声来了。悦耳老师对我说:“子萌,我那里有止痛药,你要不要?”我对悦耳老师说:“不用了,谢谢。”悦耳老师继续上课。下课了,写好的同学们都走了,只剩了几个人,陈盛来到悦耳老师的面前,对悦耳老师说:“悦耳老师,可不可以让郭子萌回家写?”“可以的。”悦耳老师很爽快地说,我跟悦耳老师道了别,就走了。
晚上,回到家里,一开灯,桌子上放了两片药。我问妈妈是什么,妈妈对我说:“这是悦耳老师给你的止痛药。”望着桌子上的药,眼泪从眼眶中流了出来,这是师生之爱的花朵,是爱使世界变得更美好,就在那时,我的心里盛开了一朵世界上最美的花是——爱。
一天下午,我和同学上完课,回家的路上,我和同学说说笑笑,已经走到家了,但是却没看到,继续往前走,五点了,妈妈见我还没回家,问老师知不知道我在哪儿,老师对妈妈说:“郭子萌已经走了呀!还没到吗?”老师焦急地出了校门,寻找我。我在回家的路上路过学校,见到老师站在那,在四处张望,我愣了一下,叫了声老师,老师的眼睛湿润了。
世上最美的花,是老师对学生呵护之爱。
篇16:师生之间高中作文
全文共 1073 字
+ 加入清单妈妈生下我不久就跟爸爸离婚了,妈妈走后,爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最让我难忘的除了奶奶的爱,就是我的老师们,他们除了教给我知识外,还关心我的生活,关注我的心情,教给我做人的道理。
就拿去年来说吧,我和教我们语文课的老师就发生了一件难忘的事。
她姓余,有一双非常明亮的大眼睛,乌黑的、清澈的眼睛。那天,上完她的课,同学们都去多媒体室照相,大家都挤在前面,我挤不过他们,退在门边,转头看到了站在走廊里的余老师。我笑着走上去,她也笑了,把我拉到她的办公室聊天。
我记得清楚,那天不光是我向她谈了我的家境和近期的学习情况,她还向我谈了她的童年往事,鼓励我。
她说:“我小时候家里也不富裕,爸爸在矿上工作,全家人的生活都靠他来支撑,他是我们家的顶梁柱。谁知后来发生了事故,爸爸和舅舅还有他们的200多位工友全都死在井下。当时我正在上初中,你想,我听到这样的消息会怎样,开始那几个月总是流泪,后来我懂事了,更加勤劳节俭,学习更加努力,因为我知道我与别的同学是不一样的,常常在阴暗潮湿的小房子学习到深夜……”
“考上大学了吗?”我急迫地问。
她笑了,很温和地说:“我要没考上,今天怎么能当你的老师呢?”
我这才知道我的问话幼稚,搓搓手接着听余老师的故事。
“后来,我大学毕业了,找到了一个对象,就是教你们数学的齐老师。可是结婚三年多了,都没有孩子。”余老师皱着眉头,连声叹气。
“看医生了吗?”我轻声问。
“看了。我是上高中的时候留下的病,医生说是着凉得的。”
我看着她,握住她的手,对她说:“余老师,我想做你的女儿,你看可以吗?”
余老师高兴地对我说:“好啊,这是我们两个人之间的秘密。”那天我特别开心,走出余老师的办公室,连忙冲进同学当中。
此后的这半学期里,我更加用心听她讲的课。余老师真的把我当成她的女儿一样,作文本里时常夹着她温馨的留言条。不久,谁知这秘密还是走漏了消息,走漏消息的不是别人,恰恰是余老师。那天是她的生日,是她亲自告诉我的。我给她画了一幅象征幸福的图画,并且在旁边还题写了一首自己瞎编的祝福诗。看得出她很高兴,就在上课的时候,讲完课,她微笑着对全班同学大声说:“下星期,谁要是过生日,我就以妈妈的身份来奖励他(她)。”
后来,我的生日到了,她给我买了一套学习用具,还有字典,她想的可真周到啊。我也不知道她是从哪儿知道我的生日的,更巧的是,那个星期过生日的不仅仅是我自己,还有三位同学。自然,余老师也给他们买了同样的礼物。余老师总不至于把他们也当作自己的孩子吧?事后我思考了许久,好像我有点儿吃醋了。不过老师的善良、慈爱还是让我久久地感动着。
篇17:师生情作文500字
全文共 653 字
+ 加入清单浸人心弦的旋律,响彻心扉,撼动心灵,永不忘却。
——题记
花开花落,悄无声息,回望那记忆,看到初次迈入中学的自己,时常挣扎在梦与实现的边缘,不知所措。或许仍然是枯黄的落叶,或许依旧是凋零的花朵勾起我心底的感动,那是一种如梦似幻的温馨。
刚刚掀开初一课本时那个懵懂的我不知道什么是远方,什么是追求,但我是幸运的,因为有一个人告诉了我什么是方向。
回想起那个纯净的她,脑中就会立刻浮现出那双坚毅又亲切的眼眸,还记得,我勇跃地报名参加学校举办的演讲比赛。比赛的前一天她将我叫到她的身旁,本以为,她会让我试讲一遍,可我万万没想到会是那样:她将手搭在我的肩上,脸上露出和蔼的微笑,用平静淡然地声音告诉我:“明天我们不在乎输赢,只要把你自己的最想表达的传递给大家,就好了。”我听完后微笑着点了点头,她用手拍了拍我的肩,接着拿起桌上放着的那本蓝色封面的教科书朝办公室走去。她的脚步声还在走廊回荡,但我心中那一丝紧张早已被感动的涟漪代替。
到了比赛的那一天,当其他同学的心中还在被阴霾与紧张占据的时候,我的内心早已艳阳一片,宛如阴霾的天空退去了黑暗,迎来了属于它的空灵与澄澈。轮到我上场了,我伴着轻盈的步伐登上舞台,眼睛里不时露出自信的神情,从容不迫的完成了演讲。
南飞的大雁依然恋恋不舍的盘旋在空中,因为它要感谢北方的天空给与它的独特的礼物,因为它期盼着又一次的重逢,像单飞的落叶,永不孤单。
她是我的老师,她又是雨露,滋润着每一朵含苞待放的花儿,她是我的老师,她又像是一种朦胧的洁白,描画着挥之不去的情意。
南冶中学九年级七班 亓心畅
篇18:书吸引着我
全文共 514 字
+ 加入清单我是一个爱看书的小书迷,有人还叫我“书呆子”,我每天中午吃完饭的第一件事就是看书,星期五放学回家我就看书,有时还忘了吃饭。我看过的书堆在一起已经有我人高了。我爱看书的原因是:
有一次,我到图书馆买《非常课课通》,不小心拿成了《笑猫日记》系列的《那个黑色的下午》,付钱时我看也没看就把它买了,回到家一看就傻眼了,又不好意思换,想想不如就看看吧,不然就浪费了,于是不爱看书的我就看了起来,可是不一会儿,我就被书中的故事给吸引了,这本书是说一场日本大地震的事,作者成了书中的一只猫,就是笑猫,它和同伴一起救人并寻找家人的故事,作者以猫的角度看世界十分有趣。我一会儿被老师的作风感动,一会儿为笑猫一家的分开感到悲伤,一会儿又被“黑骑士”和“男爵”的勇敢所震惊,还被大白鹅的精神所折服,故事十分感人,就是这本书吸引了我,让我爱上了看书。
后来,我又买了许多的书,有《三剑客》、《好兵帅克》、《皮皮鲁全册》、《淘气包马小跳》、《草房子》等等——著名的作品。有的好笑无比,有的谈古论今,有的催人泪下,有的惊险刺激——我感觉书有一种吸引力,让我感到如饥似渴,给了我非常丰富的想象力,让我快乐。书吸引了我,我就像饥饿的人扑在面包上似的看书,我爱看书。
篇19:点击三:艺术周之——师生心声
全文共 274 字
+ 加入清单学生的心声
学生1:我好喜欢艺术周,我演唱了自己最拿手的歌曲。得到了大家的掌声!
学生2:艺术周上看到自己亲手画的葫芦作品在展示,我好高兴哦!
学生3:艺术节我们自娱自乐,就像儿童节一样,我们在这一周上又看节目,又参加活动,收获可真不小!
教师的心声
教师1:艺术周丰富了我校的校园文化,让学生的学习生活更精彩,实现了让学生在玩中学、在学中玩这一理念。
教师2:虽然我们教师辛苦了一点,要策划、安排、组织,但只要看到学生在活动中不断地进步与成长,我们就觉得很欣慰了。
教师3:艺术周让我发现了许多同学们的闪光点,感觉到每个孩子都太可爱了!
[元旦艺术周作文700字
篇20:小草吸引了我学生
全文共 314 字
+ 加入清单冬去春来,一场春雨过后,彩虹出现了,一棵接着一棵的小草在“母亲”的怀抱中冒出来了。
我望着那些小草,心想虽然现在是春天,但天气十分不好,这些小才能成长吗!日子过去了,小草深深地扎根,吸收着水分,沐浴着温暖的阳光。我每过两三天就去看看它,突然有一天,我发现小草被人踩过,它有些枯萎了。
我心想这草肯能没过几天就死了吧!从小草枯萎的第一天,我就不去看它了。就这样一天,两天,三天……过去了。
有一次,我蹦蹦跳跳的经过小草的身边,我发现小草竟然奇迹般地活了起来,好像刚出生的小苗一样生机勃勃,栩栩如生。我跑过去,傻呆呆的看着小草。小草不引人起目,人们从来不会在乎它们,可小草不管别人怎么对它不起眼,当它是空气一样,只要自己活的精彩,就行了。