吸引了师生们(推荐20篇)

一提起牡丹公园这件事，我就被那儿的美景深深的吸引了我。

那年，我被老师选上了去游玩。坐了那么久的汽车，总算到了牡丹公园。

哇，真是太漂亮了！那儿有成千盈百的花，而且每朵花开的都很鲜艳。太阳害羞的涨红了脸。我从未见过这太阳如此之红，也从为见过这鲜花如此之鲜。空间射下百道光柱，鲜花都被照耀的格外刺眼。我来到一朵白花面前，忽然有种感觉——说它是月，还不如说它是云——它白得像一朵云，薄得也像一朵云，几片半圆形的云。轻轻地，静静地在向我们展示它的美丽、纯洁、芳香。

这里不仅有到处的美丽的芳香的可爱的花，还有很多你所不知道的景色。

看，天上的小燕子来回的飞跃着，我想：我总算没白交钱，竟然可以见到这么美的景色。看，小草在迎风招展。闭上眼睛，享受着那迷人的百味花香，倾听那小草的歌声，小燕子在配音，阳光也在轻抚着我的脸旁。这里，到处有媚丽的景色使人流连忘返。这里，是我的花梦园，这里，也是我的开心乐园。这里，更是我的舒心俱乐部。

那天，是我最舒心之日。

我最敬佩的人，不是一位伟大的发明家，也不是伟大的科学家，而是我的班主任。我们的老师戴着一副黑边眼镜、扎着一个小辫子、穿着很朴实也不刻意打扮自己，但她在我的心目中永远是最美的。我敬佩她是因为，她不但培养我们优良的品质，还教会了我们许多做人的道理。

有一件学习中的事，让我至今记忆忧新，有一次我们考完四张小卷，考完后老师把卷子发了下来，我一看错了不少题，可是我连一张小卷都没有改完就放学了，我们的班主任老师却不厌其烦的带我们没改完小卷的人去办公室继续改题，只要有一点不会的题老师就会细心的给我们讲解，直到我们弄明白为止。老师在平时上课同样教了我们许多的学习方法，我记得最牢固的是用画图法解题，我只要有不懂的数学题就会想到老师教我们的画图法，来解题，也慢慢地就体会到了画图法的好处。

老师还为我们组建了学习小组，让我们的学习更有劲、更能互相鼓励，同时也起到了互相监督的作用，我们老师平时判作业时更是一丝不苟，连一点点小小的差错都不漏掉。而且还要一件事没告诉你们，那就是老师第一天接我们班时说的几句话：装三天是开始，装七天是改变，装十天是巩固，装二十一天是习惯。感谢老师，其实不需要过多的言语。下课时，遇见了老师，我们的一句“老师好”便会让她露出笑容；简简单单的一个动作，一句话，一个表情，便是她最大的欣慰。感谢老师，其实也就这么简单，我们只有取得好成绩，则会让她更加的欣慰。

和谐的师生关系来源于彼此的相互沟通、理解。但在师德调查中，95%以上的学生最不满意的是教师与学生的谈话，因为教师的工作繁忙琐碎，平时与学生个别对话少得可怜，而在这极少的对话中，批评与劝诫又占了多数。学生需要的谈话不是数落、训话，而是谈心。古人说：“人之相交，贵在交心。”谈心，不是教师一人滔滔不绝地讲话，而是师重间的情感沟通，思想的交流。让学生通过教师的眼睛了解到老师的关心、企盼、鼓励或不满，让老师从学生的眼睛里观察学生心灵的波动，引起共鸣，这样的谈心才是真正的沟通。教师与学生是平等的，教师需要学生的尊重，学生同样也需要教师的尊重。然而受多年来师道尊严的影响，在对学问的探讨方面，在道德行为方面，当教师出现错误时，说一声“对不起”却成了难以启齿的事，而有的学生不喜欢某些教师的主要原因是：“老师认为他从来没有错的时候。”西方有句名言：“我爱我师，我更爱真理。”这并不意味着西方人不尊重教师。

真理面前人人平等，这也是一条真理。敢为真理说“对不起”的教师，永远受学生敬重。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位学生，融洽师生关系，增强师生的情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。第三，为人师表，鼓励评价，把创新送给学生。教师应做到为人师表、以身作则、树立公心，以自身的高素质影响学生，既教学生知识，又教学生做人。

学高为师，德高为范，建设一支主素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键。对学生来说，科学知识越丰富、越深奥，就越需要教师的帮助。因此，学校教师的道德观和价值观，应代表在社会上占主导地全世界人民道德观和价值观，要用这种观念去引导新一代。传道之人，必须闻道在先：塑造他人灵魂的人，必须要有高尚的灵魂。惟有如此，教师的教育才会真正具有一种神奇的魔力，深深地吸引并感染学生。无论学生还是教师，都需要评价，而且这处评价必须公正，全面。对于学生来说，评价还需要着眼于发展，从鼓励出发。调查发现，90%以上的学生不喜欢的老师是爱批评学生的老师。学生正在可塑期，在教育中，我们鼓励往往会让学生相信自己的潜力，重新获得动力，创造出教育奇迹，然而我们更多的却是给学生无情的定位，让学生从毫无希望的现状无奈地付出努力。

小学生特别需要从成人那里获得对自己的认可、同情、支持、赞赏，从中增强对自己行为的确信感。这就是教师的鼓励会给学生带来力量源泉的主要原因。美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者。”根据这一观点，我在教学中采用了质疑问难的方法，有效地唤醒了学生的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发学生的想象，发展学生的创新思维，在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘学生的创新潜能。新世纪的教师必须不断充实自己，具有开拓和创新的精神。

教师在新型师生关系中的角色应当是学生的导师、朋友、教师应紧跟时代，孜孜以求，勇于开拓，与时俱进。新型师生关系的确立更多有赖于教师自身观念的更新和素质的提高，人格的不断健全和完善;有赖于教师对学生无微不至的爱和时时刻刻的尊重，和谐的师生关系将迸发出强劲的教育能量，促进教育教学的大幅度提高

每当放学的时候，我都会跑到这里情不自禁地驻足观看，这里深深地吸引了我。这就是我们家的小菜园。

看，那绿色的黄瓜藤蔓扭动着它们那纤细的腰肢爬上了架子。它们上面有的还是花骨朵儿害羞地躲在叶子下面；有的开满了黄色的小花；有的已经结出了一条条嫩绿的小黄瓜，像一条条毛毛虫。

黄瓜的旁边是一棵棵辣椒，它们开着不起眼的小白花，你可不要小看这些小白花，等它们落了，就会长出像灯笼似的小辣椒。

辣椒的邻居是紫色的茄子，它们张开几片肥大的叶子，像一把把大伞，枝干上开着一朵朵紫色的小花，它们倒挂着，像一口口小钟。在黄瓜和茄子下面，是那嫩绿的小菜芽儿，像是给它们铺上了绿色的地毯。

瞧，那是什么？绿色的叶子周围挂着红彤彤的果实，那可是我最喜欢吃的草莓呀！每次放学回来，我都会摘上一个，放在嘴里，那味道又酸又甜。菜园里最引人注目的，还要算西红柿了，它们的个子长得和我差不多高。圆圆的青绿色的西红柿，最多有五六个抱在一起。等太阳公公出来的时候，有一两个还会羞红了脸……

看，这黄色的﹑紫色的﹑白色的小花，引来几只蜜蜂和蝴蝶。是的，这么美的小菜园怎么能不吸引我呢，就连楼上的小弟弟、小妹妹走到菜园前，也会忍不住流下几滴口水哩！

大熊猫非常可爱招人喜欢。所以一直是我最喜爱的动物，它那憨态的样子吸引了我，经过长时间观察。我对它产生了感情。

大熊猫脸是扁平的，圆圆的眼睛，眼睛很大，短短的尾巴，体型很胖，黑白分明，能够竖直坐立，对人很友好，它非常活泼、笨拙，显得很柔和，我还记得我在电视上看到，熊猫是由肉食动物而演化成非食肉动物的。

大熊猫是我国的国宝，也是一种珍稀动物。

我喜欢大熊猫所以查了有关大熊猫的资料。它来自遥远而神秘的栖息地，它迷人可爱的地方太多了，也给大熊猫增添了神秘的色彩。大熊猫的食物以竹子为主，吃起竹子来非常可爱，大熊猫对栖息地和食物非常挑剔，容易染病，繁殖能力也差。它性情孤独，好游荡，爱嬉戏，不甚畏人，会爬树，会游泳；视觉和听觉都比较差，但嗅觉很好。

我非常喜欢大熊猫，对大熊猫的知识很感兴趣。所以上网查了一些有关熊猫的资料。有时我还会买些大熊猫得贴纸，贴到我的笔记本上，有时我要是懂这只大熊猫，还会在旁边写上它的资料。

我通过查资料知道了，现在，野生熊猫仍处在逆境之中，大面积的竹子消失和中国人口的发展都使它们受到威胁。国家开始对大熊猫进行百般呵护，大熊猫的前途增加了一丝光明与希望。

大熊猫的外表样子，动作与稀有，使我很喜欢大熊猫，我喜欢大熊猫，大熊猫给自然增加了生机与光彩，我对大熊猫的热爱与关注，因为它的生活、生存，关系着我们。

保护大熊猫等于保护我们自己。

大熊猫很吸引我！

如果，我是画家，我会用多彩的图画告向你表达;如果，我是歌手，我会用动听的歌声向你感叹;如果，我是作家，我会用优美的文字向你倾诉——世界上有许多神圣、美妙的东西，但在我的心中没有什么比曾老师的眼睛更真挚的了……

曾老师，是我们班的数学老师——齐耳的短发，干净又利落;黑色的镜框，显得儒雅与博学;勤劳的双手，昼夜耕耘;清晰地教导，蕴含着无私及真诚……

灿烂的阳光穿过树枝间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。我朦朦胧胧地听着一道极为复杂的数学题，不禁连声抱怨。身后的同学也耐不住性子，在一块儿聊起了当下最红的电视剧。看着同学们“促膝谈心”，没有一个认真听讲。我深深地看了老师一眼，集中精力，哎，还是看不懂……黑板上密密麻麻的X、Y，就像干枯的树枝般，乏味;身后热火朝天的讨论，就像香甜甜的蛋糕，散发着诱人的味道，让人忍不住咬上一口。犹豫顷刻，我便转身参与激聊。

黑板前的你像是唱着独角戏，用手拍了拍桌子，“来，安静了”语气中夹杂着无奈、失望以及压制的怒气，晶亮如星辰的眸子中透射出一丝严厉。女同学陆续地转身、低头、沉默;男同学瞥了你一眼，目光中有着害怕、担心、不情愿……

上课不好好听讲，自然就导致分数下滑的后果。

窗外，初升的太阳像小孩捉迷藏一样偷偷探出脑袋。记得，你捧着一沓厚重的考卷往门口一站，我立刻条件反射似的一颤，目光死死地盯着试卷，像是被某种特殊的魔力吸住了，有种大祸临头的感觉。全同学也都老鼠见到猫似的，个个装出一副品学谦优的好学生。下课铃欢快的响了起来，“叮铃铃，叮铃铃”宣告着考试的结束。我从教室出来，回头便看到你急匆匆地走着，心像是被什么牵住了，也不禁加快了步伐。到办公室门口时，你已经开始阅卷了，那双水灵灵的眼睛，如珍珠、如潭水、如白水银里的两颗黑水丸，扣人心弦的眉头紧锁着，被牙齿咬着的下唇微微泛白。

温暖的阳光穿梭于微隙的气息：舒倘，漫长。紫檀的香味，弥漫在春日，把天地间一切空虚盈满。第二天，令人期待而又紧张的上课铃打响了，当老师将仔细批改后的试卷分发给大家时，我的身体不由自主地开始颤抖，心里眼里只有试卷，害怕分数不如人意。终于，一份试卷递到了我的手中，试卷上方那鲜红的数字刺痛了我的双眼。“不.....及格?”紧紧攥着试卷的手止不住地颤抖，从喉咙口挤出的三个字狠狠得烙印在了心间，咯的生疼，久久无法散去.......我有些无助又不敢相信地向你望去，就像落入猎人之手的小鹿一般，我们不约而同地对视着，平时温和的你这会儿反倒多了些怒气，面对心中的失败感和挫败感，我惭愧地低下头，迈着僵硬的步子离开……

一路上，曾老师的目光伴随着我，我领悟到奋斗前行的意义;她循循的教诲催我风雨兼程，怀着一份真诚看待未来的路;我由衷的祝福伴她昼夜耕耘，戴着那般充满希望的眼睛……我知道这位值得我尊敬的老师，将陪伴着我，直到我初中生涯的最后一刻.....

[初二写人作文浓浓师生情800字

黄定博

说到师生情，我就想到我的陈老师。

陈老师三十出头，与其他端庄、严肃的老师相比，他十分嘻哈，充满童趣。他喜欢穿一件吉利服的绿色大风衣。今天，他还穿了一件带熊娃娃的黑色毛衣，还搭配了一双土黄色的休闲皮鞋。

关于我这个老师的名字，还有一个令同学们笑喷的故事。在鲁迅的散文《范爱农》中，出现了一个跟老师同名的人，“被刺了一刀，还把伤口拍成裸照到处传。”这虽然不是他真实的笑点，但也足以给我们这个小学六年级学生笑了一阵子了。

他的上课过程也令我们十分开心，常常乐得我们无法自拔。他充满了自嘲精神。这里我摘抄学长作文中的一句：“紧接着，又不惜献丑，把自己名字中的‘德’字去掉，让我们猜谜语。有人回答：‘缺德。’引得我们哄堂大笑。”这里，让我想到这次，我们的课上，他出示了一句学生配到他自拍照的金句：“我这么萌，你忍心伤害我吗？”另外，同学又添了一句：“原来你长发飘飘，近看你肥肉超标。”教室里，笑声四起。

陈老师，一个让我们心中充满欢乐的老师！

教师之心严谨无私化作春泥养育万物，

学生之情感激不已好似鲜花无言铭记。

——题记

不是冷酷的冬，也不是炎热的夏，而是温暖舒畅的春。似明媚的阳光，遍野照耀；似和煦的清风，缕缕安柔。您慷慨激昂，您妙语连珠，您的课堂是充满生机的地方。生字词语，散文诗篇，名著小说，无一不在您的点教下散发光芒。您用粉笔书写着中国源远流长的文化，您用心脏诠释着老师的骄傲……或是因为形式的新颖，或是因为知识的透彻，您的语文课总是让我感受到一份独特的味道。最深刻的记忆便是那节公开课，课堂的结尾让我久久铭记。您细心全面地分析着“老王”的为人和“杨绛”的为人，板书的最后一笔是一个圆润的爱心，里面穿插的是“善良”，是“尊重”，是“悲悯”，是“自省”。您告诉我们“董卿曾说，阅读能让我们遇见更好的自己，自省精神也具有同样的作用。杨绛的自省精神让她更有悲悯之心，以善良体察善良，以善良回报善良……”仅是这样短短的八个汉字，您却能够描绘出独到的感受，而那之中饱含的是您对五十三位学生远大而又美好的希望！回头遥忆，一日复一日，每节语文课上总有您持书的身影，总有您娓娓道来的心灵道理。当然，也正是因为您新颖的教学，因为您朴素而富有深度的言辞，让我觉得您是一位独特的老师，让我们渐渐懂得如何做人，如何成长……

您的称呼如香茶，暖透了我们的心胸，每当我轻轻念起它，那幕场景总是回荡于心——演讲比赛前夕，您每天辛勤的和我一起排练，每一个句子，每一个动作，您无不亲自示范，每当我出现差错时，您眯眯眼，示意我重新再来；每当我灰心时，您点点头，给予我些许力量。上台之前您递给我一杯热水，水温是那样的暖，那样的暖……仿佛驱赶了所有的慌张。正是因为您的鼓励，让我敢于抬起头，露出微笑，告诉自己不能放弃，因为，我背后承载的是大家的期望！

记，那年长街春意正浓，宛如豆蔻枝头温柔的旧梦，红叶的信笺情意绵长，愿化作轻盈的梦，跟随你的足迹，挽住一切的言语，诉说独家的记忆。

妙语仁心，含辛茹苦，

逐梦路上，伴我同行，

千言万语化作一句话，

难忘师心，感恩有您！

程门立雪

【解释】旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

【出处】《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”

一日为师，终生为父

【解释】哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

【出处】弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。……忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。—引自《鸣沙石室佚书-太公家教》

良师益友

【解释】良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

【出处】《论语·述而》：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

尊师重教

【解释】教师受到尊重意味着人们重视教育，人们接受教育就会认识到学习的重要性，为懂得更多的道理就会重视学习，尊敬老师。

【出处】出自《礼记·学记》

师恩难忘

【解释】老师的恩情难以忘记。

【例句】教师节就要到了，我最想对老师说的一名话就是师恩难忘。

感恩图报

【解释】图：设法。感激别人的恩情而想办法回报。

【出处】宋·曾巩《寄欧阳舍人书》：“其感与报，宜若何而图之。”

你就像一支燃烧着的蜡烛，用您满怀的青春来照亮我的前途，是我走向成功的道路；我如娇嫩的花朵，您就是和蔼可亲、勤劳的园丁，用充满知识点的泉水来灌溉我，来培养我，让我在百花之中成为最娇艳的一朵“知识之花”。燃烧的蜡烛，勤劳的园丁就是您，最亲爱的陈老师！

如果我是小船，您就是一双船桨；如果我是一朵忍受着风欺雪压的花朵，您就是一轮温暖着我的太阳！五年的爱和关心是一千句，一万句的“谢谢”也表达不完您的关爱。(原创投稿 )

“叮铃铃，叮铃铃！”伴着一阵轻脆的脚步声，进入眼帘的是我们的语文老师——陈老师，身高：一米六五左右；一对炯炯有神的眼睛戴着一副充满学问的眼镜；眼镜上方有一对柳月眉。我们特别喜欢上陈老师的课，她的课生动有趣，我们总听得津津有味。陈老师喜欢给我们讲她童年的趣事，我们听后都会笑得前仰后合。在陈老师的关爱中，最令我感动的是那件事。

下课了，同学们争先恐后的涌出教室，我也跟着同学来到操场。玩什么游戏好呢？于是我们玩起了“撕名牌”。时间老人拄着拐杖慢慢地走着，“哎！暂停！我上个厕所。”于是，我飞快地跑向厕所。一群小孩子迎面跑来，把我给拌倒了，“啊！好痛！”我大吼一声。低头一看，呀！我的膝盖与地面来了个亲密接触，破了皮，我变大声哭起来，伙伴们见我坐在地上，连忙跑过来询问我，我告诉原因后，伙伴们扶着我来到了办公室。陈老师看着我一脸痛苦，再看一看我弯曲的左腿，马上明白了怎么回事，于是，陈老师叫同学把我扶到教室让我休息一下。中午，午自习。陈老师来看我伤势的情况。结果一看，哎呀！糟了！流脓水了，于是陈老师一步一步地从三楼把我背到一楼，从体育老师那儿借来“云南白药喷雾剂”喷到我的伤口上。放学了，陈老师又把我扶到校外的诊所擦紫药水，又打了一个的士把我送回家的。陈老师啊！也许在您的眼里，这不算什么，但你一一的行动都像甜美的泉水一样轻轻流入我的心田。让我感动！

山河在呼喊；小草在舞蹈；我在大吼：“陈老师！您就是一盏最明亮的蜡烛照亮我成功的道路，您就是一盏最明亮的灯照亮我的前途，更照亮了我的心房！六年了，我即将要离开小学升入初中了，小学的点点滴滴我不会忘记，尽管时间流逝有多快，师生情永不变！

[时光流逝,师生情不变作文

有人说：老师的爱像一束光，给你指明方向。让我说，我觉得老师的爱像一杯温水，温暖我的心扉。

三年级上学期的一天，正在上课时，我的头不合时宜的晕了起来，天旋地转的，难受极了。我尽力把注意力集中，听老师讲课，不去想它，可是都没用，头晕困扰着我，迷迷糊糊地上完了一节课。我实在撑不住了，趴在了桌子上。

夏老师看见了，走过来轻声问道：“怎么了？哪里不舒服呀？”“没事，只是有点头晕。”我回答道。夏老师摸了摸我的额头，温柔地看了我一眼，转身走进办公室。不一会儿，她端着一杯水走了出来，递给我说：“别硬撑着了，喝杯温水吧，或许过一会儿就好了。实在不行，我给***妈打电话。”我接过温水，点了点头。

手里这杯水，虽然只是一杯普普通通的温水，但我却感到沉甸甸的，因为里面包含了夏老师对我浓浓的爱和关心，使我感到温暖极了。

老师像蜡烛，燃烧自己，照亮他人；老师像园丁，细心耕耘，培育我们。啊，我敬爱的夏老师，我会用我的好成绩来回报您！

去年的春天，妈妈在集市上，买了一盆迎春花。回到家里，我迫不及待的接过去，仔细地观察，嫩黄的花，像一位亭亭玉立的小姑娘；绿油油的叶子，又像一位穿着绿军装的军人。多么漂亮的迎春花啊！

一天，爸爸告诉我，花应该修一修了。我犹豫不决，好不容易才养活它呀！但是为了我的迎春花更好地生长，只好答应了。于是，我从剪下来的花枝中，挑出一枝最美、花最多的枝，插进小笔筒里，装上水，放在了我的写字台上。

有一次，我背课文《东北大森林》，本来背过了，后来又忘了，所以又重新背，却无论如何也背不过了。我沮丧极了，一抬头，看到了笔筒里迎春花枝的小花朵，它似乎在向我微笑，鼓励我，它好像在对我说：“别灰心，你一定能成功。失败是成功之母！”我打起精神，努力地把课文背过了。再看看小花朵，它仍旧在向我笑，笑的是那么可爱。

还有一次，我做手抄报的时候，实在想不出来用什么花边了，我就想放松一下。一眼又看到了桌面上那枝迎春花，就留心地看着小花朵，它似乎哭了，哭得是那么伤心。它好像又在对我说：“再想想，实在想不起来了吗？”我一拍脑袋，嘿！有了！我不会用迎春花的花边吗？这次可亏了小花朵呀！因为，那次做的画报还得到了学校的奖励呢！

有一天，看见迎春花枝枯萎了，盆里的花朵也落了。我很伤心，情不自禁地嚎啕大哭起来。妈妈过来了，对我说：“别哭了，等到明年迎春花还会再开，会开很多很多。但是，你要好好养护它……”。听了妈妈的话，我忍住了眼泪，可是还是舍不得将花儿丢掉，便把枯萎的花儿夹入书中。小迎春花对于我来说是世界上最美的花。

时间一长，我把迎春花忘了。

一天，我漫不经心地翻开书，发现了那些已经干枯的迎春花，好像满天的星星向我眨着调皮的眼睛。此时此刻，我发现它们好像又回到了春天，是那么美丽，那么可爱……

啊！可爱的小迎春花，你就是我心目中最美的花！

大地之大，植物固然有很多，或许只有高贵的玫瑰或是纯洁的百合才会吸引你们的注意，但是我却让微不足道的小草吸引的如痴如醉。也许你们会说：“草，那么卑微的植物，如此单一的颜色不可能会吸引人一个人的青睐，但我却不同。

小草虽然微不足道，但却有着不可小视的挤劲，一到春天小草的生命力才让我们知道春的来临。明天他们受着无数人的“践踏”却依然要昂首面对这个世界，依旧为我们提供新鲜的空气，你看，小草身上一层又一层的灰尘，一处又一处的伤痕，是因为什么而有的？不可否认的是我们给他们带来的痛苦，棵小草有过怨言吗？没有，他一直都默默的为我们，我这个城市做出奉献。

面对我们一次又一次对他们的伤害，一次又一次对他们的侮辱，他们所选择的是从生到死的一直为我们付出，而不索取任何的回报，他只需要一点点的阳光，一点点的雨露就可以为这个社会做出无以回报的奉献。我想就是小草的这种无私奉献，没有索取的高尚品德深深吸引了我吧！

他们有华丽的外表，也没有美丽的外衣却有着一颗纯洁无暇的心，他就是我们所有人的榜样。他也终将成为我一生的“挚爱”。

师生间的情谊好若友谊，老师便是我们知心的朋友，但有时也会闹别扭，发生不愉快的事，甚至是质疑老师的人格，与老师间好像有一道无形的坎，让我们与老师既亲近又疏远。

——题记

那是七年级的一次数学考试，大伙的心情都有点忐忑不安，我也如此。试卷终于发下来了，我只错了一道填空题，悬着的心终于放下了，虽说有些遗憾，咦？不对，这题我没有错呀？因为试卷是隔壁班看的，而这题的正解是“不小于”而我的描述是“大于”我心中的顿生疑惑，问同桌，也不知，说让我下课问老师，我便不再争论。

铃声响起，数学老师一脸严肃的进入了教室，对全班同学说：“这次考得不算理想，但也有考得好的，我把成绩念一下。”老师便开始念成绩。当念到我的时候，我举手并说：“老师，不大于和小于有区别吗？”“你说什么！”“不大于和小于有区别吗！？”我提高了嗓音，“你在质疑我吗？你吧试卷给我看看。”数学老师生气的说。我开始后悔了，但还是拿着试卷走了上去。老师拿起了试卷，目不转睛的仔细看了一遍，说：“这题你真是错了，不大于的意思是等于和小于，我真想不到你会这样，你可是好学生啊，也可能这题大家还不太理解，你先回去。”此时，我站在讲台下，低着头，好像是待宰的羔羊一样。我拿起试卷匆匆往回走，老师跟了一句：“不过你有这种敢于争论的勇气我还是赞赏的，不过下次不能跟老师这样说话。”

整节课我都在反思自己，当然，没有影响听课，我发觉我眼睛发烫，泪水快要涌出来了，就好像是犯下了不可弥补的罪行。下课后，我一直想跟老师说一声对不起，但看到老师被一群同学问问题，没法放平，快要上下一节课时，老师从窗户向内看同学门有没有安静，当时我坐在靠窗的的位置，老师便和我交谈了几句。

原谅我是视觉记忆，当时老师的言辞基本忘却，但当时老师的面容和神情我却记忆犹新，只记得老师说…我不怪你…你也是有思想的孩子…下次不能跟老师这样说话…你还是很优秀的…听了老师这般发自肺腑的对谈，我沉着的心放下了大半，我跟老师说对不起，而老师却笑着说不用。虽然这件事已经过去，但我还记得教训：无论何时。不能与老师顶嘴，特别是我们敬爱的班主任。

回想起两年来与数学老师的点点滴滴，老师教给了我们很多道理，虽说是俗话，但发人深思，回味无穷，老师也经常顾忌我们的面子，在我考差时，老师只是说有人有所退步而不直说我的名字，而我们对数学老师做的太少了，不仅没有让老师安心，还给老师添乱，老师，今生今世，我会永远尊敬你，老师我不会再让你失望了。

只有真正的尊重我们的老师，才会慢慢跨越与老师的那道坎。

花园学校八年级四班 亓梦豪

尊敬的杨老师：

您好！近来身体安康吧，您的节日——教师节即将到来，借此机会，我向您和全国所有的老师表示真诚的问候。此时，件件往事历历在目难以忘怀。

记得那时38年前，我在赵各庄矿第三小学读三年级时，您开始担任我的班主任，并一起升入中学。直到初三分快班，您连续伴随我们班度过了5个春秋。5年来，您像手中的铅笔一样，将自己化作知识和智慧培育我们成长。特别是对我，您认为最有前途的“学习委员”，付出了更多的辛苦。忘不了那次我有病休假，您买了许多营养品来家里看我，并给我补上了落下的功课。

记得那次高考之后，许多同学都接到了录取通知书，唯独我的杳无音信。您比我还着急，尽管您已经不再是我的班主任，可是为了我您专程到市里询问原因才有了结果。而当时您的小女儿正患病发烧......忘不了到学校报到那天，您送给我一个书包、一件毛巾被和几本文学书，并谆谆教诲依依惜别。

记得我参加工作后，我们见面的机会少了。可您每次到市里出差，总是抽空来厂里看我，并给我买些糖果之类的食品，拿我仍当小孩子看待。随着时光的流逝，我成家立业，有几年没去看您。那年春节，我和妻子带儿子给你拜年，心想您一定会责怪我“忘恩负义”。可您却说：干好自己的工作，事业有成比看我还高兴。的确如此，当得知我连续几年被评为厂里“先进生产者”时，您高兴地写信鼓励我，并希望我早日加入党组织。当我的第一篇小说在报上发表时，您又高兴地写信为我祝贺。

如今，您已是两鬓霜白步入老年的行列，可您仍是宝刀未老每天都活跃在老年大学。看到您精神烁烁的样子我非常开心。祝您幸福快乐健康长寿，请接收受我这小小的祝福。

XXX

X年x月x日

[有关教师节的作文：难忘的师生情

在我们生活中，除了父亲母亲，最重要的就是教我们知识为我们付出的老师了！我喜欢的老师名字叫杨艳。

记得那还是我读四年级时候的事情。有一次上语文课时，我的同桌周子睿上课总是讲话。他趁杨老师不注意找我讲话，我嫌他烦便搭理了一句。

突然，我看见杨老师那双会说话的眼睛正向我看过来，仿佛在提醒我：潘姝延，上课讲话可不是好学生哦！你看你前后左右的同学坐得多直呀，况且你还是个好学生呢！我心想：我一定不能再讲话了。奇怪的是，杨老师仿佛知道了我的想法一样：你知错就改很好！记得下次上课不要再讲话了。下课了，我用满含歉意的眼神看着老师，但老师并没有批评我，而是向我投来一束和蔼可亲的目光。哦，那是老师在表扬我！

还有一次，我们班语文考试报分前，杨老师让我去她办公室一趟。去的时候，我的心都快跳到嗓子眼了，害怕我这次考试考了低分，所以我悄悄地走进办公室。“呜——呜——”我松了一口气，因为我得了“99”分。我有些开心起来，老师看见了，让我坐在她旁边帮她改试卷。我想：这也许是一种信任吧！后来，杨老师还给我详细地分析了一遍试卷，并告诉我如果这次不是粗心就得满分了。上课时，老师和我一起走回教室，还安排让我上讲台上报分。那一刻，我真的太高兴了，要知道这可是我第一次为大家报分呀。

老师像父母一样呵护着我们；老师像阳光一样沐浴着我们；老师像园丁一样培育我们。谢谢您，杨老师！

每当读到“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗时，我第一个想到的就是教了我四年语文的李老师。今年李老师不教我们了，但老师对我们浓浓的师生情让我难以忘记。

还记得那天下午，我们正在上写字课，大家都拿着笔刷刷地写，可我觉得四肢无力，连笔都拿不起来，脸蛋通红，全身上下滚烫滚烫的，感觉有一把火在全身肆虐地蔓延。李老师在讲台上向下面巡视，发现了我的不适，向我走了过来，关心地问：“金雨轩，你怎么了，不舒服吗？”我吃力地点了点头，老师又摸了我的额头，感到很烫，面带焦虑地说：“你发烧了，我这就打电话给你父母，你先趴在桌子上休息一下吧”，我又点了点头，只微微听见，老师在外边打电话急促的声音：“是金雨轩妈妈吗？金雨轩发烧了，请赶快来……”过了一会儿，妈妈来接我了，走之前，李老师又关爱地嘱咐：“回去看看，好好休息，多喝水”。晚上李老师又打电话来问我好点没有，我感觉到李老师对学生的关心和爱护，心里觉得好温暖。

在李老师教我们的四年里，我的任何变化都逃不了老师的眼睛，每次我成绩下滑的时候，老师都会打电话和我妈妈沟通，询问我在家的状态，找我聊天，把我从松懈的思想中拉了回来，是李老师的一次次鼓励和表扬，让我喜爱上了语文，每当考试时，我都对自己说，“一定要考好，不能让李老师失望，不能辜负李老师的辛勤付出”。

虽然现在李老师不教我们了，也不在学校里面教书了，我们很难见面了，但我和李老师发生的点点滴滴、她的谆谆教导我都记在心里，我觉得“天涯海角有尽头，只有师恩无穷期”这句诗写得很好，也能表达我对李老师的感情，我相信在将来的某一天，我还能见到敬爱的李老师。

匆匆六年，一去不返。在欢笑中，在玩耍里，在课堂上，最美好的六年时光，不知不觉中，流入了回忆里。细细回想起来，六年来的往事历历在目，我们仿佛又回到了当时，回到了从前。

六年的时光，有亲爱的同学相伴，有敬爱的老师教导，我们过得充实，幸福。都说，师恩难忘。在我的小学生活中，我遇到了很多老师，有可敬的认真负责的李老师，有温柔的循循善诱的张老师，还有耐心的朱老师，细心的武老师。然而，对我产生深远影响，最让我难忘的老师，是我的语文老师，班主任——赵老师。

赵老师，是陪伴我们时间最久的老师，可以说，赵老师见证了我们的成长，我们也看到了赵老师的变化。因为赵老师当我的老师时，既是我的一年级，也是老师的第一届学生。

一年级报到时，赵老师就给我留下了深刻的印象。因为一到操场，我们就发现，我们的老师，是一个热情和蔼的大哥哥!进了我们的教室，我“机灵”地坐在教室最中间的第一排，老师对我们说，谁表现好，以后就会送给他一只自己做的小蝴蝶。教室墙上的那块小展板上，果然有许多五颜六色的精美的纸蝴蝶。从此，那些小蝴蝶就成为了每一个同学前进的方向与动力。

后来，因为我是一个非常积极，非常活跃的同学，所以渐渐地，赵老师开始关注起了我。赵老师交给我的第一个任务，我到现在，依旧记忆犹新。那就是代表班里，去学校做一次五星班级经验交流。第一次，我不免有些紧张。听妈妈说，我的声音中都透露着紧张，准确的说，我也不知道声音是怎样的。回到班里，赵老师鼓励与认可让我自信起来。后来，校园之星，阅读小明星，语文课代表，一个又一个的荣誉代表了赵老师对我的认可。我非常感谢赵老师，是他，让我自信起来，让我看到了自己的能力，并有了要做得更好的决心和动力。

随着时间推移，我们更加喜欢这位“大哥哥”一样的老师。他上的课非常有趣。他善于引导，喜欢交流。每次一下了课，他仿佛就变成了一个巨大的磁场，吸引了好多同学，围在讲桌旁，与他交流课文中的事，和他一起博古通今，在语文的海洋里，在知识的世界，看到更多学问的身影。

毕竟虚心使人进步，骄傲使人落后。在班里小有成就的我，开始有些浮躁。赵老师看到了我的毛病，有一天放学时，等同学们都出去站队时，赵老师对我语重心长地说了一番话，告诉我，不能因为一点小成就，就开始骄傲，开始浮躁，只有踏踏实实的孩子，才能够优秀到最后。我到现在都记得那件事，那是既是赵老师对我的批评，也是老师的劝告。我回家了以后，又好好想了想老师的话。此后，就踏实地跟着老师继续学习。果然，人的确需要“敲打敲打”才能进步，我在期末考试中，考了97。5分，是班里最高分，这次考试能考成这样，还得归功于赵老师啊!

《德育导航》，是我们每学期由老师，自己，父母记录自己的成长变化一本德育手册。翻一翻我的德育导航，看到的，是老师用心良苦的栽培。很多老师都是同样的几句，改一改又给别人写，可我们的赵老师，所有内容皆是肺腑之言，流露出对我们所寄托的期望。

也许赵老师不是最完美的老师。可他对我的影响，教诲与栽培，让我终生难忘。这两天上网络直播课，赵老师授之以渔，给我们讲的是答题思路，而且每天晚上还要上线上答疑课，为我们讲解作业，补充知识，每天我们提交的作业，他都会认真地批阅了，勾画出有问题的地方，并附上自己的评价。

这就是我敬爱的赵老师，他的教导让我受益终身。师恩难忘，我永远忘不了我们尊敬的师长，老师。过了这个学期，我们就要上初中了，这意味着结束，也意味着新的开始。我一定会珍惜这最后的时光，享受与亲爱的同学们在一起的最后一学期。愿疫情早日结束，让我们回到教室，继续享受这即将结束的美好时光!

春姑娘悄悄来到人间。小草发芽了，开满一片好像碧绿的绿毯。小花羞涩的钻出地面。柳树长出嫩嫩的芽，好像柳树姐姐的辫子在拂动水面。河里的冰化了，鱼儿在水里欢快地吐泡泡。天空中飞翔的燕子好像在寻找伙伴。

夏天烈日炎炎。西瓜地种的西瓜熟了，我摘了一个把他砸开，绿色的西瓜里有红色的果肉，红色的果肉里有黑色的西瓜籽，我一边吃西瓜一边欣赏风景，真是人生一大乐趣。果实也熟了那一串串紫色的葡萄，晶莹剔透，圆润可爱，活像一串串紫色的珍珠，还有那粉色的桃子，心形的，圆形的，扁形的……

秋天来了，庄稼丰收了，果实熟了。天空像海一样蓝，好像用秋雨洗刷过。

几朵洁白的云在天空中玩耍嬉戏，好像几个美丽，可爱的菊花好像在说悄悄话；那一朵菊花很害羞。树上的叶子都飞飞扬扬的飘落了；小草开始枯萎了。果实熟了，庄稼丰收了，那一棵棵高大的梨树上的鸭梨像一个个闪闪发光的金子。而那苹果树，苹果挂在树上，像一个个发光的灯楼。那黄澄澄的橘子，好像一颗颗美丽的珍珠。

啊！我喜爱这绚丽多彩的秋天，因为它意味着丰收和欢乐。

冬天来了，到处都是白茫茫的一片，好像给大地盖上了一层白色的被子。乡间的小道上一堆堆白色的雪好像一个个棉花糖。而天空上飞翔的燕子却没了，只有几只麻雀在电线上瑟瑟的站着，好像五线谱。

啊！我喜爱春天的柳树；夏天的西瓜；秋天的葡萄；冬天的棉花糖。我的家乡真美啊！欢迎你们来参观！

——献给教师节和童诗园丁圣野爷爷

作者：琉璃

您

是一位培育童诗的园丁

在大地撒播着

诗的种子

一辈子与诗

结缘

您

是一位培育童诗的园丁

让热爱诗的孩子们

读着诗

寻找真善美的

光明

您

是一位培育童诗的园丁

在充满生机和活力的地方

每一首诗

都是雨点

那么透明

您

是一位培育童诗的园丁

发现

有生命的地方

就会有诗

有光亮的地方

就会有诗

诗

是从心里

流出来的

做个一百岁的诗娃娃

您不停地为孩子们写

心永远不老

师生缘 童诗梦

——献给教师节和童诗园丁圣野爷爷

作者：琉璃

您

是一位培育童诗的园丁

在大地撒播着

诗的种子

一辈子与诗

结缘

您

是一位培育童诗的园丁

让热爱诗的孩子们

读着诗

寻找真善美的

光明

您

是一位培育童诗的园丁

在充满生机和活力的地方

每一首诗

都是雨点

那么透明

您

是一位培育童诗的园丁

发现

有生命的地方

就会有诗

有光亮的地方

就会有诗

诗

是从心里

流出来的

做个一百岁的诗娃娃

您不停地为孩子们写

心永远不老

作文(1)题目：师师生生不了情

作文(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

“我是延安人”是某省电视台的一档访谈类节目，有一期的内容是采访时任省委书记习近平同志。

上世纪60年代末，习近平上山下乡来到延安地区梁家河子，

他“轻装简行”，而有别于他人的是沉沉的一箱子书;

他爬到半山腰，还未干活，已经是大汗淋漓，精疲力竭;

他每晚睡觉饱受虱蚊叮咬，瘙痒难忍，无法入睡，

他在短暂的不适应和阵痛后，开始以知青的身份与农民共搏命运，他被选为生产队长，他率领大家一道实干并勾画梁家河子的未来，他修建沼气池，用嘴吹沼气管，溅了一身粪便，当他接到大学录取通知要离开梁家河子时，闻讯早早赶来的全村的乡亲黑压压一片静候在他的屋外，他们手拎怀捧着鸡蛋、大枣、小米......

这是习近平以平常人的身份走进人们视野的一段经历。致力于改变老区贫穷落后面貌的时期，是他中国梦初始形成和不断深入的阶段。何人无梦?为梦起行。每个人都有不同的中国梦，理想、信念、责任是实现梦想的动力和源泉。