承认错误作文(汇编20篇)

好不容易熬过了四节无聊的课，我在心里打着算盘，找些什么乐子玩呢？

忽然，我看见小x的桌子上有一本数学书，小x正好又不在，我就从她桌上拿走了书，扔进我的抽屉里，想着等会她回来和她玩一下。过了一会，她回来了，想找数学书写作业，可书不见了，只见她东问问，西找找，还是没见到书的踪影。我捂着嘴偷笑：“怎么样？找不到了吧？其实就在我这里。”

我正准备拿出书还给她，可一想到她以前也经常捉弄我，就犹豫了，不禁又将书缓缓塞进了抽屉里，装作什么也没发生，出去玩去了。等我回到教室时，发现她正准备看我的抽屉里有没有她的书，我急了，连忙跑过去：“你干什么？凭什么看我抽屉，还有我没拿你的书！”我可谓是什么做贼心虚，死命拦着她，不让她看我的抽屉。

放学后我们都回家了。当然，她的书也给我带回家了。一到家我就后悔了，为什么不把书还给她？害得我一直提心吊胆，生怕她打电话给家长，或是……我急忙从书包里拿出那本书，扔到床底下，心想：我看不见书了，我什么也没做。那一天晚上，我直到深夜才睡着。

第二天数学课上，全班只有她没有书，老师批评她，她当场就哭了，嘴里好像说什么书丢了，书店里也卖光了……我不禁感到十分愧疚，因为我的玩笑，形成了一个意想不到的错误，我真想把书拿出来还给她，可书在家里，还有，万一我还了，她到时候和老师说我拿她书啦，骗她啦……那我岂不是惨了？我最终还是没还给她，决定保持沉默，什么也没做。而她，只能拿别人的书复印了一份，用只有黑白两色的课本度过了那个学期。

那本书，至今还藏在我家的柜子里，除了我，没人知道。但我每次整理书柜时，看到这本数学书，总会感觉对不起她，那一时的幸灾乐祸让我愧疚不已。

“落红不是无情物，化作春泥更护花。”在龚自珍的眼中，花落是美丽的;“春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。”在吴玉章眼中，自强是美丽的;“如果我可以从头活一次，我要尝试更多的错误，我不会再事事追求完善。”在老者的眼中，错误同样是美丽的。

从小，我就比别的小伙伴叛逆，好奇心比较重，爸爸妈妈提醒我多次的事，我还是常常会去尝试：用爸爸的胡须刀来剃自己的下巴，把铁做的发夹插入电源处，把妈妈的化妆品弄得一塌糊涂，把厨房中的调料放在一起……所以，小时候也没少吃“竹笋爆炒牛肉”，大人总是认为我屡教不改。

记得有一次，因为好奇把一杯盛满热水的杯子放入冰箱中，据说这样会爆炸(书上是因热胀冷缩)。于是，我便躲入被子里，把头埋住，等啊等，等啊等，我不耐烦了，打开冰箱，把它调得最冷，又急急忙忙跳入被子。过了五六分钟，理想中的那一声“嘭”终于来了，我满怀欣喜地来到厨房，没想到有人抢先一步。我一看，啊，天哪，是老爸，看那张脸，就知道“世界末日”即将来临。我哪顾得上我的实验结论，赶紧开溜。最后，我“负了伤”，还得打扫“爆炸地点”的残骸。

“人无完人，金无赤足”就让错误完美我们的生活!

在我的人生旅途中，难免会遇到一些错误。可最让我忘不了的是一年级数学考试犯的错误。我至今记忆犹新。

那天，数学老师——曾老师抱着试卷走进了教室。刚跨进门口就说：“这此考试考得不大理想，试卷发下去自己看一看。”听了这句话，我的心忐忑不安，组长走到我面前，我知道，灾难来临，但又不能不去拿这张灾难试卷。我双手发抖，紧紧张张地接过组长递给我的试卷。幸好组长没有看我的分数，因为我只有63.5分。“70分以下的人站起来。”这句话从曾老师的口中说出。我想：这下惨了，多丢面子呀!同学们纷纷站了起来，我还在问自己：“站起来吗?”最后我决定不站起来。下课后，我的心好像被一块巨大的石头压得喘不过气来。我的好朋友方盈问我：“我考95分，你考几分?”我吞吞吐吐地说：“我……考……63.5……分。”“哎呀!”她愣住了，“我还以为你考比我多分呢!”我低着头。她又问：“老师说70分以下的人站起来怎么不见你?”我说：“我怕……怕……”“怕什么，如果你不站起来，你就是一个不诚实的孩子呀!难道你想作一个不诚实的孩子吗?快去跟老师说。”第三节课后，我到了曾老师的办公室，对曾老师说：“老师，您上课时说70分站起来时我没有站起来。您可以原谅我么?”老师亲切地对我说：“当你跨出这个办公室门口，你一定会发现。”当我跨出办公室门口，我觉得那块大石头已经离开了我，我轻松多了。

从这件事，我知道了：诚实不可缺，能够改正的精神更不可没。

自古至今，有一句话在不断地鼓励着我们“失败乃成功之母。”的确，人非圣贤，孰能无过。就像雨果的《悲惨世界》里说的那样“尽量少犯错误，这是人的准则；不犯错误，那是天使的梦想。”人这一辈子，不犯错误是不可能的。

错误就像是人的影子一样，如影随形，无处不在。从童稚之年到垂暮之年，错误始终环绕在我们身边，影响着我们的生活。难道错误就真的只有坏处吗？其实并不是这样的。如果一个人不犯错，那他怎么能找到正确的那条路呢？爱迪生为了找到电灯的发明方式，失败了几百次，最后终于获得了成功。如果没有那几百次的失败，他怎么能获得最后的胜利呢？由此可见，失败并不是阻碍人成长道路上的垫脚石，而是指引人们走向成功的明灯。如果爱迪生的每一次实验都很轻松，没有犯错，那么他能接受自己失败了几百次的事实吗？他不可以。所以失败也是一块磨刀石，让我们尽历磨难，感受痛苦后，一步一步走向成功。

失败并不是可耻的，我们应该从错误中得到反省，成为更好的自己。

有关错误的作文（一）

在我五年的小学生活里，发生过许许多多的事，或大或小。有的随河水奔腾而去，有的却依旧停留在河床上。

时光停留在三年级。那天下午，花老师布置了作文，一听有作文，我的心一下子沉到了谷底，最不擅长写作文了，怎么办？抄吧，爸爸妈妈不让开电脑；不抄吧，明天交上去，老师一念，全班哄堂大笑。该如何是好呢？我迈着沉重的步子回家了。

回到家，我眼前一亮，爸爸妈妈都不在家，心想：哈哈哈！真是天助我也呀！我以迅雷的速度掏出本子，三下五除二的抄了一篇作文，这下，我终于安心了。

第二天一大早，我去了学校就交上了作文本。语文课时，老师抱着一沓作文本走了进来，看了我一眼，这意味着什么？被老师发现我是抄的了？还是作文“写”的好呢？我不由得打了个冷颤，疑惑不解。老师说：“这次有一位同学的作文写得十分的好，老师来给大家念一念。”本身不紧张，因为班里作文好的人还是很多的，可当第一段念完时，我才发觉，这是我抄的那篇。怎么办？我手心里有豆大的汗珠在滚动，汗毛一根根的竖了起来。心想：要是被同学们揭穿了，岂不是把脸的丢光了，还辜负了父母的殷切希望，辜负了老师的一片苦心，怎么办呢？老师刚一读完，果然，不出我所料，班里便炸开了锅。你一言，我一语地“老师她是抄的。”“就是的。”“老师我还在电脑上看到了呢，她是抄的。”……听着同学们的话，我的脸“唰”地一下子红了，我竭力忍住，才没让在眼眶里打转的泪珠掉下来。“好了，老师希望班里不要再有这样的事情发生了。”老师的声音使班里所有嘈杂声音都停下了。

在这件事情中，我也明白了一个深刻的道理：无论做人还是做事情，都应该要光明磊落，真材实料。

有关错误的作文（二）

“人非圣贤，孰能无过，”每个人都会犯错误，错误藏在生活的每个角落。

为了自己的利益而损害他人是错误，好逸恶劳是错误，违法乱纪也是错误。错误有小有大，造成的后果，轻可如鸿毛，重可如泰山。

错误是一把双刃剑，一方面他造成了不好的影响，而另一方面他又使犯错误的人知道自己并不完美，也不可能完美，错误让人戒骄戒躁，反省自己的所作所为，也为他人提供了反面教材，让他人引以为鉴，

车尔雪夫斯基说过：“既然太阳都有黑子，那人类怎能没有缺陷。”虽然错误带来了一些不好的影响，但犯错误很正常，有些时候我们还应该不怕犯错误。()有一个寓言故事是这样说的：一只乌鸦和一只百灵一起去学唱歌，百灵从一开始就天天练习，而乌鸦却因为害怕唱错而不敢唱，最后，百灵成了举世闻名的歌唱家，乌鸦却一事无成。这样看来，错误就不是单纯的错误，而是上帝为了使我们进步而送来的礼物。

俗话说：“知错就改，善莫大焉”犯错误并不可怕，可怕的是不能及时改正，一个人最难能可贵也是犯了错误能及时改正，当我们范错误时，我们应当保持清醒的大脑，不要因为好面子而不肯承认，这样可能会误导那些正确的人，最终让错误弥漫开来。

当然，我们应该尽量少犯错误，让自己和错误保持一定的距离。

有关错误的作文（三）

从小到大，我经常犯一种错误，那就是“吃口香糖，从来不吐掉，直接吞到肚子里。”

那天中午，我吃完午饭，去找爸爸要了一片口香糖，我把它放进我的嘴里，甜滋滋地嚼着。嚼了一会儿，我觉得不怎么甜了，便把它吞进我的“加工厂”里去了。我又聚精会神地做起作业来。

等到我作业快做完了，爸爸出来了，叫我把口香糖吐到垃圾桶里去。啊！吐在垃圾桶里，我早就吞进我的“加工厂”里去了，哪里还有口香糖吐啊！想到这里，我有点不知所措。我坐在椅子上发呆。爸爸见我无动于衷，便催促我：“快点吐掉啊！”我不知道该怎么和爸爸说我把口香糖吞到肚子里的这件事。可爸爸就像我肚子里的蛔虫似的，可以猜到我心里想什么。

爸爸：“你该不会把口香糖吞到肚子里去了吧？”爸爸的情绪有些变化。

“恩恩”。我看着爸爸脸越变越黑，小声的回答。

“什么？你真把它吞了。”爸爸的脸上已经没有任何的笑意。爸爸把心中的怒火压住，对我说“你以后别在吃口香糖了。哪有人像你这样的，吃口香糖吞到肚子里，你简直不可理喻。

“吞到肚子里，口香糖在手上都黏黏的，到肚子里，把你的肠子都黏到一块，看你怎么办？"在一边听得不耐烦的妈妈发话了。

从那以后，我改正了这个错误，我吃口香糖再也不会吞到肚子里了。

错误，我们再见吧！我们真的不合适，你就别在纠缠我了，离我远点吧！

[有关错误的优秀作文三篇

总是认为，花朵是脆弱、弱小和软弱的代名词。而在诗中与他们的一次次邂逅之后，我发现我错了。

我总觉得白莲不与同伴合群，但当看到“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”时，我发现我错了。在黝黑的淤泥中，纤尘不染的白莲在水上亭亭玉立，而其他作物身上总有些许污泥。白莲就这样站着，任别人嘲笑。一阵风吹来，雨点渐渐落下，那些世俗的花朵，都在这雨中狂欢，显得那样妖媚。唯有白莲，独自立于雨中，时不时甩掉身上的雨珠，显得那样朴素。这样的清高，还是脆弱吗？在诗中，我看到了白莲的清新朴素以及不与他人同流合污的决心，先前的我错了。

我总觉得菊花过于繁密肥大，但当听到“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”时，我发现我错了。秋日笼罩下的百花园是那么的凄凉，那些在春夏争奇斗艳的百花啊，在秋风的摧残下都只剩下枯黄的躯干，随风飘荡。园内满是落叶，寂静肃杀不言而喻。只有他，秋菊，在枝头聚成金色的小球，坚持着自己的信念。缕缕的香气从花瓣的缝隙之中冒出，为这秋日努力增添一丝的生机！这样的坚强，还是弱小吗？在诗中，我看到了菊花的傲然不屈与坚定的信念，先前的我错了。

我总觉得梅花小而软，只怕一碰就碎。但当读到“墙角数枝梅，临寒独自开”时，我发现我错了。冬日的雪飘飘洒洒，将大地覆盖得严严实实，到处都是白皑皑的一片。在这万籁俱寂的时刻，墙角的朵朵腊梅引起了我的注意。朵朵梅花在枝头抖动，面对迎面扑来的寒风，他们没有退缩，而是选择了绽放，冬日的天地之间又多出了几点鲜红。这样的勇气，还是软弱吗？在诗中，我看到了腊梅坚强的品格与凌寒开放的勇气，先前的我错了。

也许，这些花朵是人的缩影，因为他们具有与人一样的品质。与他们在诗中相遇，我虽错了，但我收获了更多的东西。

语言是评判作文的一个极其重要的因素。在实际的阅卷过程中，语法错误，尤其是较为严重的错误，是阅卷人员的主要“照顾点”，有时甚至是惟一的点;当然那样处理是有道理的，大家可以设想一下，一篇语法上漏洞百出、严重影响表达的作文又会有什么样的好内容呢?如果因为语言上的错误而导致失分，那将得不偿失。因此，认清各种各样的语法错误，尽可能地避免少犯，对于提高作文分是有极大的帮助的。现将我们在阅卷过程中所发现的大量语言错误逐一归类，抽出其中的典型错误，以警示大家，供参考。

我在原地等着你 ，

为何还是等不到你回头。

我还在这个地点等你 相遇，

为何还是等不到你出现。

多少次梦 中惊醒、一次一次你转身的走……

多年以后，用心爱 你换来的不过一句～我们之间本来就是一个错。

多少次问自己 ，何时才能放弃!

噢……噢……

明知道这是一个错，却还是选择一错再错!

如果我们之间还能重新来过，

命运的轮回能否躲得过。

为什么还在一错再错、

一错再错……

我在原地等着你、等着爱你，

为何还是等不到你回头。

我在这个地点等你相遇，

为何还是等不到你出现。

多少次梦中惊醒，一次一次你转身的走……

多年以后、用心爱你换来不过一句～我们之间本就是一个错!

多少次问自己，何时才能放弃!

噢……哦……

明知这是一个错，却还是选择一错再错!

如果我们之间还能重新来过，

命运的轮回能否躲得过。

为什么还在一错再错……

一错再错……

落花有意，流水无情～愿的一人心，生死相随!

哎，今天真倒霉呀!你知道我又犯了什么样的错吗?嘿，我这个“犯错大王”几乎没有一天没有犯过错，今天又犯了一个错，告诉你这个错误可不小呀!

那天我回开到家，首先完成了数学作业，然后完成了英语作业，最后准备完成语文作业了，语文作业是：听写第一单元的词语盘点和日积月累。由我妈妈对我来听写，也好好检查一下我有没有写错字，我一听可不高兴了，要知道我妈妈检查得很严格的，还少不了臭骂呢!我只好心不甘、情不愿地听写。

后来，听写完毕以后，我的“妈妈大人”找出了一大堆字，(有些是笔画错了，有些是不好看，有些是笔画没有到达标准。)我一看大吃一惊，什么!这么多。

后来，我的“妈妈大人”有事要出去，就让我一个人在这个家里面抄写这些生字我就不写了，以为“妈妈大人”不会检查，但是大大出了我的想象，我只好说了一个慌乱，但马上被“妈妈大人”识破把，受到极邢。

以后我不在“偷工减料”了。

在一次次错误的经历，我也获得了错误转换成的成功。

比如我9岁的时候，有一次作业没做完我还在那玩着电脑。当爸爸或者妈妈问我作业做完没有，我就直接的一句“做完了!”结果，星期天晚上9点。爸妈都睡觉了，我还在那里玩电脑。妈妈起来了看见我还在玩电脑，叫我马上睡觉。我只好关上电脑，关了灯，回到自己的床上。心里想着：这次作业该怎么办啊?但是我怎么做啊?如果不写老师会不会给爸妈说啊?我想起了我同学以前没做作业都是补的，所以我想补完剩下的作业。我心里暗暗想着：我真“聪明”，额呵呵!。

我就去拿作业，我似乎像一个小偷一样翻着自己的书包，东看看西看看找作业。作业拿完了准备去床上慢慢补，再听歌。我又开着台灯，在那光照中慢慢的补着作业。时间一秒一秒的过去了，我的作业才写完一办，那该怎么办?那我写快点。结果妈妈开了门拿衣服明天穿，看见我在床上补作业。

担心地问：“你作业不是写完了吗?”“我就是写完了，我想看下书，明天要考数学。”我非常急迫的说。妈妈不相信地说：“那我来看看。”我心在扑通扑通的跳，不知道要发生什么。妈妈拿起了我的作业本，皱了皱眉头说：“你写的字有题吗?我怎么连题都没看到。”我像一个无家的孩子一样，哭了起来。妈妈问我为什么哭。因为我补作业。

在一本书上，我看到了这样一句话“知道错了，不难把错误根除”，“天才伟人也犯错误，错误不会使他们畏缩不前。可怕的不是错误，可怕的是错误的对待错误。”我们要想《左传》里的一句话哪样“人谁无过?过而能改，善莫大焉。”

听过这么一则小故事：一天，一位中国学生，去她的美国老师家里做客，看见老师那还不满三岁的孩子拿着一把钥匙，动作笨拙的插进锁中，想打开卧室的门，可怎么也打不开。于是，那学生主动过去想帮他一下，却被老师阻止了。那美国老师说：让他自己先犯些错误吧，琢磨一会总会把门打开，这样他就再也不会忘记这门是怎么达开的。果然，那孩子折腾了很长时间后，终于将门打开了，他欣喜的拍起手来。

其实人们不断犯的错误，正是人们不断改正错误的过程，自我完善的过程。错误与真理是辨证统一的，是同一事物的两个侧面。所以，错误是成功的母亲，真理从错误中酝酿而来。没有错误，就无所谓真理。

世界因错误而丰富而精彩。九世纪，中国一组炼丹术士试图用硝石、硫磺、雄磺加干蜂蜜来炼制长生不老药，结果却因为一个步骤的错误而发明了成为响当当的四大发明之一的黑色火药;亚历山大?;弗莱明在试验中打了一个喷嚏，原以为这是个使试验失败的喷嚏，可是它却助他发现了全新抗菌酶;弗莱西在一次获取“超级速度”的试验中，错误吸入了“硬水”蒸汽从而得到超能力……古今中外因错误而成就的奇迹比比皆是。

“错误”是个贬义词，可我不认为，有时候“错误”也可能是个褒义词。它可以使我们错的一败涂地，也可以使我们奇迹般的发现成功的奥秘。

虽然以上的种种“错误”是一种巧合，但是能够把这种巧合转变成人为的因素，取决却在于我们自己。错误能使我们真正认识自己，真正认识到是什么让我们离成功一步之遥。“改过当需先知过”：动物园的管理员发现袋鼠从笼子里跑出来了，管理员认为是笼子高度过于低，最后管理员决定把原来的10公尺加高到20公尺;第二次袋鼠又跑出来了，管理员按照原来的思路又把笼子的高度加高到30公尺。结果袋鼠还是一次次的跑出来，笼子的高度也随之一次次的提高。最后大家都束手无策了。

我们常常犯这犯那的错误，我们也会试着去改正，可是到头来我们费劲了心思，费劲了精力，却发现仍然是无济于事，我们根本就没有找到真正的原因，是什么让袋鼠一次次的跑出来。答案很简单――

袋鼠们之所以会一次次跑出来，那是因为人们一味的把笼子高度增高，一味的朝着自己的“正确”方向走。结果却忘记关紧笼门。

改过与知过，知过是前提，不仅要知道自己犯了什么错，还要分析错误的原因。我们究竟错在哪?数学老师常说：“我们不仅要填上一个正确的答案，更为重要的是要知道其中的‘理’，如果不知道自己错在哪里，那么下一次就还会犯同样的错误”这说的就是这个道理“吃一堑，长一智”。所以错误是垫脚石，它并不是绊脚石，它有助于你成功，第一次犯了错误，那么你就为你以后打好了基础，你就能飞得更高，飞得更远，赢得更出色!错误是是使你奋发向上的一种内在动力，它是一种成功的重要因素。犯错并没什么，人人都会犯错，如果你能分析透彻犯错的原因，你就又争取了一次犯同样错误的机会。回忆一下，我们犯过多少次这种道不清理由的错误呢?

小时候听着“四颗糖果”的故事，并不知道其中的含义，为什么犯了错反而还可以得到4颗糖果的奖励呢?“陶行知看到学生王友用泥块砸同学，当即制止，让他放学后到校长室。陶行知来到校长室，王友已等在门口准备挨训了。可是没想到陶行知却给了他一颗糖，并说：“这是奖给你的，因为你很准时，我却迟到了。”王友惊疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二颗糖对王友说：“这第二颗糖也是奖给你的，因为我不让你再打人时，你立即就停止了。”接着，陶行知又掏出了第三颗糖“我调查过了，你砸那些男生，是因为他们不遵守游戏规则，欺负女生;你砸他们，说明你很正直善良，且有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你啊!”王友感动极了，哭着说：“陶校长，你打我两下吧我错了，我砸的不是坏人，是自己的同学……”陶行知这时笑了，马上掏出第四颗糖：“为你正确地认识错误，我再奖给你一颗糖……””

现在我明白了小男孩王友犯下的错误是美丽的错误，四颗糖果代表四种美好的心灵：诚实守信;尊敬师长;正直善良;知错就改。

错误，在每一个人眼中都有不同的含义或是痛苦，或是懊恼，或是伤心。然而，它也会有新的含义——成功!

没错，任何事都有两面性，关键看你怎么把握。愚者厌错误，智者喜错误，皆因看问题的角度不同：错误既是失误的见证，也是我们通向成功路上需要修改的航向。当错误出现时，也就明显地表示了我们需要修改的航向，去提醒我们。如此看来，它也是我们人生必备的航标灯。

然而，航向显示出现了偏转，我们还要将它修改——去丢弃错误!如果说错误是名词，那么丢弃错误便是一个实际的动词。正是因为一次次地丢弃，一次次地修改，我们才能看到那一条向上的路，成功的路!

美国前总统富兰克林，一次和朋友散步，奇怪的是，他每经过一个房间，都会把房间的门关上。他的朋友不解，问他这是为什么，富兰克林笑而答曰：“这是我的一个习惯，每关上一扇门，我就告诉自己：我将过去的错误关在门后，每一次，我都是一崭新的开始。”

人无完人，每人都会犯错误。犯完错误我们会怎么做?是捶胸顿足，还是修改方向扬帆起航?当然是后者。错误，也是我们一次次思考和探索的结晶，丢弃错误，就丢弃了错误的思维，就是一次头脑的洗礼。洗去了头脑中的那些杂质，而每一次头脑的清洗，错误的丢弃，都会使我们向正确的航道驶去;每一次，都会是我们一次新的开始，向新航路的挺进，向成功的靠近。所以，丢弃错误，无疑是正确的选择。

而丢弃错误，我们收获的不仅是轻松、快乐，还是那一条越来越清晰的向上的路、成功的路。让我们学会丢弃错误，扬帆起航，让那些被丢弃的错误做我们成功路上的基石，航路上的指示灯。在一次次丢弃中逐渐清晰地看到那条向上的路!成功的路!

有—对年轻的夫妇，结婚了—个月之后，女人想要回娘家看看，就邀老公和她—起回家去了。女人对老公说“我们这—次回家，无论是对父母，或对亲朋好友，都要有礼貌，不要鲁莽或有失礼的地方，好吗?”老公就对女人说“你放心吧!我—定不会让你丢脸，也不会让岳父母失望。”到了娘家后，女人就和父母聊起近况来了，老公就东看看、西看看，这里走走，那里逛逛的。

不知不觉地，老公走到米房来了，看到了成堆的白米，想到自己也有点饿了，就顺手抓了—把白米，往嘴里塞，塞满了—口的白米，恰巧这个时候，女人也走进房来了，老公—时白米也咽不下去，吐也吐不出来。

女人看到他痛苦的样子，就问他“你怎么了?哪里不舒服?”老公根本就说不出话来，女人看他不说话，更是疑惑，就走近看看他，才发现老公脸腮部都凸起来了。女人立刻带着老公去见她父亲说“爸爸!您看!您的女婿不知为什么，两腮都肿起来了，可能口腔有毛病，您赶快请医生来为他看病吧!”女人—直紧随着老公身边，所以，老公—点逃避的机会都没有，他心里暗暗叫苦：该怎么办呢?

不久，医生来了，医生看了—下凸起的脸腮就说“这是无名肿瘤，要赶快开刀，否则会有生命危险!”于是，就为老公开刀了，结果，取出来的却只是—把白米。才知道原来是偷吃白米而造成的，这样害得四个人都很尴尬。

对岳父来说，该是骂女婿?还是不骂?对女人来说，老公可是真丢脸!对老公来说，偷吃白米，结果白挨—刀，害得大家白忙—场。对医生来说，他更是窘极了，他诊断是无名肿瘤，开完刀拿出来的却是把白米。所以，大家都不敢说话，结果不欢而散。

人若是有—点点的功劳，或小小的长处，都喜欢向人炫耀，惟恐别人不知道。但是，若有—点点的过错，或有—点点的缺点，都深怕别人知道，巴不得隐藏起来。古人说“若要人不知，除非己莫为。”如果不想让别人知道自己的过错，除非不去做，因为纸包不住火，隐瞒只是—时的，迟早都有人会知道。光明磊落才是正人君子的作为。喜欢隐瞒过错的人，最后都不被人所尊敬!

人并不是圣贤，偶尔都会犯—些错误，但是如果坦白说出来，表示有悔过的心才能消灭罪过，在错误中学习成长，才会让自己愈来愈好!

每个人不可能在成长的路上一帆风顺地抵达成功的终点，难免会遇到挫折。只要不放弃，继续努力，就一定会成功。挫折没那么可怕，每一次挫折都是我们成长的转折点。只要我们正确努力的面对挫折，那我们就是迈向了成功的一步迈向了成长的一大步!

在我五年级的时候，有一段时间特别爱好写作，尤其是写作文去投稿。听到我的作文在广播中念出来，被全校师生听见，最后再报上我的大名有一种说不出的高兴劲。可是，要让作文在广播上念出来要经过摘选，只有写得好的作文才有可能被选中。于是，我每天晚上做完作业就去写作文，我想投得多中得几率就应该大一些吧!我拼了命地写作文，那一周我一共投了四篇作文，就等成功的消息了。或许是欲速则不达吧，我投得四篇稿竟一篇都没中。这次挫折给了我不小地打击，但并没有使我灰心，反而给我敲了一次警钟，我坚信坚持一定会成功。

我吸取教训知道写作不能图快，只有慢工才能出细活，心急吃不了热豆腐，我继续努力，在一周内认认真真地完成了我的作品。真是“苦心人，天不负，三军越甲可吞吴”。我的作品终于在广播上念了出来。以后，我会有更多的作品在广播站播放。

人的一生会面临各种挫折，应该正确面对挫折。我们之所以没有成功，是因为缺少面对挫折的勇气，太过轻易的放弃。要知道坚持有可能会错误，但放弃一定不会成功!挫折其实并不可怕。成功往往离它只有一步之遥。让我们在挫折中成长，让挫折孕育出成功之花，成功之花的绽放会让挫折成为最甜美的回忆。

我们每个人都会犯错误，犯了错误不要紧，只要改正了，还是一个好孩子。你想知道当我犯错误，是什么态度吗？下面，我就给你讲讲吧！

有一天，我独自一人在家，心想：“今天爸爸妈妈不在家，我可以大吃一顿了！”我便马上去橱柜里拿了一大堆零食放在桌上，桌子上还放了一个开水瓶。我拿了一袋薯片，正准备撕开时，手腕不小心把开水瓶碰了一下，一声响，开水瓶摔坏了，我害怕得直发抖。一会儿爸爸妈妈肯定会批评我。于是，我做出了一个决定，把开水瓶碎片捡起来，放到一个袋子里，藏在了衣柜的角落里，心想，爸爸妈妈应该不会知道我打碎开水瓶这件事情，顿时，我觉得时间象流水一样很快过去了。爸爸妈妈回来了，我紧张起来，不敢看爸爸妈妈的眼睛，只是坐在沙发上看着电视。妈妈说：“今天天气炎热，女儿，我的嘴渴的厉害，你可以给我倒杯水吗？”我吞吞吐吐地说：“可以呀！”我环顾四周，知道开水瓶不在，对妈妈说：“我没有找到开水瓶！”后来，我仔细想，老师经常说，勇于承认错误的孩子，才是好孩子。我鼓起勇气，对爸爸妈妈说：“我错了！”爸爸妈妈说：“我的好孩子，你懂事了！”我的心里甜滋滋的。觉得犯了错误，反而让我知道我们要勇于承认错误，否则就会一错再错，错上加错。

犯了错误，我得到了一个教训：永远不要在紧张的时候处理事情。作文

两位旅行者驻足观赏景色，一人看到的是满树的郁郁葱葱;而另一人看到的确实树梢上的毛毛虫......

——题记

一位老师走进教室，手里拿着一张纸——一张上面有个黑点的白纸，他问同学们：“你们看到了什么?”同学们齐声回答道：“一个黑点!”这时，老师说：“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?”

看了上面的故事，不知大家会做何感想，但在现实生活中这种例子并不少见。 曾记得有一次在数学课上，老师在黑板上写了五道题，然后让一名同学上台上来做。

3×9=(27) 4×9=(36) 5×9=(45) 6×9=(54) 7×9=(62)

当这名学生写完最后一题的答案“62”时，台下大家都大声寒气开：“老师，他错了，最后一道题答错了!” 我们满以为老师会马上纠正这名学生的错误。没想到他却说了一段至今记忆犹新的话。他说：“最后一道题是答错了，可是大

家为什么只说他答错的这道题，而不说他前面四道题都做对了呢 ?看来我们是多么容易发现别人的错误，而忽略别人的正确。

为什么不试着去用欣赏的眼光看待身边的事物呢?”

是啊，其实每个人都有着或多或少的缺点。正是因为这些缺点才让你能够体会更完整的人生。西方断臂女神维纳斯 正是体现了残缺之美。

古人云：“人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。”每个人从生下就不断犯错，每个人又都是在不断犯错的过程中成长起来的。我就是从小就开始犯错,要是用妈妈的话来说，就是大病不犯，小病不断。随着岁月的消逝，有的已经渐渐模糊，但有的仍记忆犹心。每当看到我书桌上的那个已经珍藏了三年的彩笔，想起自己曾经幼稚的举动，我就心如刀绞。 话还得从三年前的一节美术课说起。那天，我的同桌向我借姑姑从香港带给我的彩笔。我十分舍不得就告诉他：“我还没用完呢。”他只好在一旁等着我画完，还有十分钟就下课了，我终于画完了，他有朝我借了。我说：“我怕你给我笔尖弄断了。”他认真的强调说，我会小心的，我有怕他给我用没有水了，他说他会节省的。由于我还是不放心，所以把彩笔攥得牢牢的，最后他没有在吱声。马上就要下课了。他只好拿自己的蓝铅笔把片树叶给涂上。下课时，我无意中看到了那片蓝树叶，我的心猛震了一下有些悲痛欲绝，欲哭无泪的感觉。我到外面去找他，但是看到他和同学们玩得那个开心样，就没忍心打搅他。

一年后，因为他爸爸在外地打工，所以家也搬到了外地。之后这两年里，我真想当着他的面跟他说声对不起，但一直没有机会。 少犯错是做人的准则。不犯错是天使的梦想。这次错误让我认识到同学之间的友谊比什么都珍贵。

我知道我一直都在犯错。

作业中一圈一划，一笔一叉的红色笔记，都是我犯下种种错误的标志。那红红的自己，见证着我错误产生的过程。他们不留情面地撕碎我的自尊心，让我倍感挫败。我用尽一切办法避免它们，可是那鲜红色却紧贴我的作业坚决不退缩。

可是，谁不会犯错呢？

历朝历代的君王都是见证着上一个朝代的君主犯下严重的错误，倾朝覆灭后才能够重生新一页的历史。他们都是吸取了前人制度上，管理上，法度上的不足，才有了新的历史篇章。想到这里，我似乎隐隐约约晓得，犯错误并非一件坏事，因为它总会让你反省。

我知道我还在犯错。

我和我的密友大吵一架。我说了许多伤人的话，她很难过。我气急败坏地对空气怒吼，破口大骂。但是，骂完了吵完了之后，我却选择了厚着脸皮给她打电话。后来一切都风平浪静，似乎什么都没发生过一般。而此时的我似乎有点感激我所做错的一切。如果不是我的错误，或许我们一直都不知道对方所愤怒的原因到底在哪，也不知道究竟哪里才是我们矛盾的开端；如果我不犯下那些错误，那么我们彼此的怒火不仅会烧伤自己，还会摧毁我们的友谊。我开始感激我的错误，至少它的燃烧让我们的友谊变得坦白而透明。

是啊，谁不会犯错？

我的父母也有过和我类似的经历。他们各自有各自的密友。在他们年少的时代，也对彼此的朋友说过许许多多狠话，犯下许许多多错误。可是，正因为这些错误的发生，才让他们的友谊更坚实，更牢固。我渐渐开始懂得，错误往往是一件好事，因为它会让你学会珍惜。

我永远都会犯错。

电视台的露营工作是我日常生活的一部分。这其中的拍摄和制作之间的差错已经数不胜数。我现在还能想起第一次录影的时候，我不止忘记台词十多次，记错句子十多句。但是最后，正是因为这些错误的屡屡发生，才会让我的出镜一次比一次顺利。

谁都在犯错。

国际上精彩演讲，必定是经过若干次的错误才能集聚成精华；国内，著名主持人们在头几次试镜的时候，也必定断断续续，磕磕绊绊。我如今清晰地了解到，错误是一定要犯的，而且犯错误相当重要。学习上，若是不犯错误，那么我们不会深刻地掌握知识的运用；交际上，若是不犯错误，那么我们不会倍加珍惜我们所拥有的朋友；工作上，若是不犯错误，我们永远学不会正确的步骤。某种意义上来说，错误，你对我很重要。

错误的次数越多，正确的几率越大，正确的道路也会逐渐清晰。

人生应该就是不断地犯错不断地修正的过程。不断地犯错然后再找到正确的那条路，是每个人的必修课程。错误对于我来说很重要。或者说，对于每个人都特别重要。

我相信每个人都犯过错误，我也犯过错误，数不胜数。有句名言是这样说的：“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”——这是《左传》里的话。意思是这样的：人都会犯错，不过能改就好。我印象中的大错是把同学的玻璃杯摔破了，事情是这样的……

“走了，去值日。”我拉着她的手说。

“等一下，我作业还没写完，你先去吧。”她一边写作业一边说。

“你先去扫地，一会儿再写作业呗。”我催促着她。

“哎呀，你先去呗，我一会儿再去。”她还是边写作业边说。

“现在去和一会儿去不一样吗？”我大声吼道。

我这一吼，她也生气：“喂！我都说了一会儿去，田思怡，你烦不烦呢？”

她抬头对我吼道：“我跟老师说你不扫地，害我们班扣分。”我叫不动她，我就搬出老师这尊“大佛”，没想到她还不去扫地。

“你去说呗，我怕你哦。”她站起来推我，我也站起来推她。

我看见她的水杯放在桌上，我拿起她的杯子往地上摔，“啪”的一声，她的杯子破了，同学们以为我们只是小打小闹。结果是在打架，他们都去告诉老师了。

过了一会儿，老师来了，问：“怎么回事？”老师指着地上的玻璃片说。

同学们异口同声得说：“老师，她们在打架，把杯子弄破了。”

“咋了，谁和谁呀？为什么打架？”老师问道，同学们都指向我和她。

“为什么打架？”

她先对老师说：“老师，田思怡把我的杯子摔破了。”

还没等老师问，我就说：“老师，是她先不去值日，我才把他杯子摔破的。”

“好了，不管是你不去值日，还是你摔他杯子都给对方道歉。你们都犯了错误，知道吗？”

“对不起。”我先给她道了歉。

“对不起。”她也给我道了歉，“没关系。”

我们同时说出这句话。“好了，道完歉了吧？以后不管是什么事都不能打架，知道吗？”

“知道了，老师。”我们异口同声回答。

不知道为什么到了下午，我们又变成吸引不离的好朋友了。放学都是一起回家的，下课也在一起玩。

哎！可是她现在已经回老家了。读书了，我也很想念她，我也有好久没有跟他她见面了。

从前，有一对冤家对头——既是冤家，又是父子。爸爸永远是胖胖的身材，严厉，暴躁；儿子聪聪永远是矮矮的个子，调皮，聪明，人如其名。

一天，聪聪语文测试成绩公布下来了。他一回到家，就让爸爸在考卷上签字。爸爸一看考卷，二十分！顿时，他的脸就像六月的天气孩儿的脸，说变就变。刚刚还是满面春风的，现在已是晴转阴，阴转雷。他大发雷霆，从鞋柜里抽出鞋拔子，对聪聪穷追不舍，口中还喊道：“小兔崽子，有种你给我站住，考这么点分还有脸来见我，看我不打死你！”聪聪立刻跟他老爸玩起了“捉迷藏”。聪聪充分运用了他的智慧，将游戏持续了半小时，终于让爸爸抓住了。爸爸气喘吁吁地举起鞋拔子，“啪啪……”地打了聪聪二十下，打完后，冷冰冰地说：“下次看你的表现！”聪聪想：“哼！当我是呆子啊？我下次肯定不会让你打了。”

数学测试时，聪聪走马观灯地写了一遍，接着便呼呼大睡……

第二天，成绩公布下来了，聪聪一看考卷，高兴得一蹦三迟高。为什么他这么高兴？难道他考了一百分？回到家，聪聪“开门见‘父’”。爸爸看他笑眯眯的，准是考了个好分数。于是，爸爸就说：“上次你考了二十分，我打你二十下，看你这次考了多少分？”聪聪依然笑着说：“上次我被打了，这次就不用你打我了。”爸爸百分之九十九点九欣喜，百分之零点一疑惑地问：“为什么，难道你考了一百分？”“不，我考了零分，你打我零下吧！”

说完了上面那个故事，我不禁想起了我的现实生活，我也有像聪聪一样的经历。几乎世界上所有父亲的教育方法和聪聪爸爸一样，用打这是完全错误的。教育不了儿女，你们应该用鼓励或劝告之类的办法，如果孩子听不进，那也别用打骂，这样是愚蠢的，应该用举例的方法教导子女，比如自己在小时侯是如何被父母教训的，自己反不反对……

家长们，废除打骂类的教育方法，选择明智的办法吧！

[错误作文8篇