失落的眼神作文(合集20篇)

“眼睛是心灵的窗户。”人世间有许多双不同的眼睛，也有不同的眼神。有的目光像太阳一样温暖，有的像冰块一样冷漠，有的像雷电一样愤怒，有的像柱子撑着大树。

记得那年暑假的六一儿童节，我去学校参加表演比赛，我的心跳马上跳快了很多，握着拳头的手心也出汗，想这件事的时候脚都会发抖，手也会发抖，就会心慌意乱，真想忘记。

比赛开始了，我坐在后台的选手席上，我握着拳头，手心都有汗了，都快成水了，脚一直连续发抖，想停都停不下来。眉头紧锁，紧咬嘴唇，心里想：前面几位选手那么厉害，我会不会输给他们啊！希望能赢过他们，夺取冠军，变成第一名！我口里说：“今天我一定要好好表现一下自己，赢得比赛。”妈妈说：“孩子，要放轻松。”从妈妈眼中，我看出了她对我的鼓励和对我的温暖。

过了一会儿，轮到我上台表演了，我走上台对大家深深地鞠了一个躬，大家就对我鼓掌，我对大家说：“今天我表演的是弹吉他，我弹的歌是逆战。”我抬起头，站起来走到我的座位上，慢慢地坐下，面带笑容，嘴角上扬，心里想：没有什么好害怕的，要冷静。妈妈在台下说：“加油孩子，你会赢的！”妈妈的眼中表达了无数的关爱，无数的鼓励，无数的肯定和无数的力量。

音乐响起，我站在舞台的中间，又向观众们深深地鞠了一躬，坐在位置上，挺着腰，开始弹了。我用右手来弹，左手用来按头琴的弦，镇定自若，心里一直想：原来没有我想象的那么可怕。观众们随着我弹的歌一起唱了起来，这时妈妈的眼神中表达的是兴奋、非常的激动和喜悦。

刚一停下，台下的观众就情不自禁地鼓起掌来。我用主持人的麦说：“谢谢大家，我的表演完毕。”我走下台，妈妈走过来说：“你已经很棒了！”主持人宣布我的表演结束，妈妈笑眯眯地看着我，但是我又高兴又发愁，高兴的是表演完了，不用等了。发愁的是，不知道比赛结果，不知道好还是坏。

过了一会儿，最激动人心环节来了，要公布比赛结果了。我的心跳又加快了很多，希望可以拿第一。主持人大声说：“任志庆选手第一名！”我高兴得跳起来，然后主持人为我颁奖。主持人说：“表演比赛正式结束。”妈妈说：“你是最棒的！”

妈妈那美好的目光，将永远美好，在我气馁的时候给我鼓励，让我有了自信，伴随着我翻越过天涯海角，最终到达成功的彼岸。妈妈的眼神是多么珍贵啊！

我的语文老师，茫茫人海中的一粒沙，在千千万万的教师中并不起眼，可她的眼神却与众不同。

一、愤怒时的眼神

“哎哟喂呀！”我惊呼，完了完了，我的《高校课时通》没带，我报告了值日班长，支支吾吾地说道：“我作业没带。”报告完后，我忐忑不安地回到座位上，享受着这暴风雨来临前最后的宁静。不一会，老师就在座位上找到了满脸已涨红的我，把我叫去谈话。

我原以为老师会大发雷霆，可没想到是，老师的眼里只有一丝淡淡的忧伤，老师只是平静地与我谈话，可这一切，我却感到比被打了一顿还难受。老师很重视我，一直把我看成优秀的学生。此刻我的心被堵塞了，什么东西也说不出来，一瞬间，我仿佛丧失了说话能力，脸上每一条肌肉都因羞愧而扭曲，望着老师的眼睛，只有从瞳孔深处透露出来的忧伤，却不易被察觉。此刻，我的眼眶填满了泪水，不一会儿脸上多了两道滚烫的泪痕。

二、喜悦时的眼神

“告诉大家一件事。”陈老师说：“我们班的刘逸航一篇作文《我的梦，家乡梦》在这次苍南县征文比赛中获一等奖。”教室里立刻响起了骤雨般掌声，欢呼声，讨论声。“安静。”陈老师喊了一声，脸上也随着我们的欢笑露出喜悦的表情，可过了一会儿，她又归于平静，仿佛一切都没发生过一样，那眼神里透露出一种无法描述的平静，没有丝毫的惊讶与浮夸的表情，那紫框眼镜的后面，只是一双自然的眼睛，那眼神好像在对我说：不要骄傲，你只迈出了万里长征的一小步，这只是文学之树上的一颗小果子，你要努力，让自己的人生奏出一曲最美的乐章！

三、快乐时的眼神

别看我们老师上课正经，可下课就像变了一个人似的，记得去年愚人节，我一本正经地对老师说：“老师，您的眼镜上有什么东西。”老师并没有生气，只是告诉我：“先别管眼镜了，告诉你，晚上没作业。”我一下子就听出来这是骗我的，扑哧一下子笑了出来。我的笑声也感染了老师，她也跟着我笑了起来。这时，老师的眼睛透露出了一种纯真的笑，那么自然，那么开心，使我倍感亲切，我把这件事永远保存在了大脑中。

老师的眼神会伴我走完小学，也会勾起我美好的回忆，我就会永远记住这三次眼神。

一、【近义词】目光、眼光

二、【基本解释】

◎眼神yǎnshén

(1) [expression in ones eyes]∶眼睛的神态

(2) [eyesight]∶眼力

三、【英文翻译】

1.[方] meaningful glance;wink ;

四、【短语造句】

1. 我生怕他看透我的眼神。

2. 你从他们的眼神中可以看出。

3. 柔媚正是描写她眼神的字眼。

4. 比琳达带着神秘的眼神说道。

5. 她望着他，眼神温顺而平静。

6. 从她的眼神可以看出她很感激。

7. 看到那匹马的眼神吗?

8. 她用失望的眼神环视了一下车站。

9. 他注意她那消沉的样子和她的眼神。

10. 就连他那对我心照不宣的眼神都变了。

五、【详细解释】

(1).道教语。主管视觉器官的神明。《黄庭内景经·至道》：“眼神 明上 字 英玄 。” 务成子 注：“目諭日月，在首之上，故曰‘明上’;‘英玄’，童子之精色，内指事也。”

(2).眼睛的神态。 老舍 《柳屯的》：“这几天村里的人都用一种特别的眼神看我。” 冰心 《我们太太的客厅》：“一样的笑靥，一样的眼神，也会使人想起一幅 欧洲 名画。”

(3).眼力;眼光。《小五义》第五八回：“‘我们怎么没瞅见?’回説：‘你们眼神有限。’” 丁玲 《韦护》第一章：“这几个年轻姑娘，都不缺少锋利的眼神，和锋利的话语的。”

(4).方言。眼色。 萧红 《生死场》二：“ 麻面婆 她使着眼神，她急得要说出口来：‘我是偷的呢!’” 老舍 《四世同堂》四三：“ 大赤包 与 冠晓荷 交换了眼神，他们决定不住口的叫处长，像叫一个失魂的孩子似的。”

很多年以前的了个寒夜，在弗吉尼亚州北部，一个老人等在渡口准备乘船过河，寒冷的冬季的霜雪已使他的胡子像上了一层釉。看来他的等待似乎是徒劳的。寒冷的北风把他的身体冻得麻木和僵硬了。

突然，沿着冰冻的羊肠小道上由远而近传来了有节奏的马蹄声，他怀着焦急的心情，打量着几个骑马的人依次从他身边过去。待最后一个骑手经过他时，老人站在雪中僵直的像一尊雕像，就在将要擦身而过的一瞬间，老人突然看着那人的眼睛说："先生，您能否让一个老人和您乘一匹马共行?你知道，单凭用脚走，人是很难通过这一段路的。"

骑者勒住了自己的马，回答："确实是这样，上来吧!"看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体，骑手跳下马来帮助老人上了马，骑手不仅把老人驮过河，而且送他到他要去的地方，那里有数英里远。

当他们走近一座小而舒适的村舍时，骑手的好奇心促使他问道："先生，我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助，而当我经过时你却留住我借用我的马，我很奇怪这是为什么，在如此一个寒冷的冬夜，您却等待在这里并截住最后一个骑手，如果我拒绝您的要求并把您留在那里，结果会是什么?"

老人慢慢下了马，以一种惊奇的目光看着骑手，回答说："我已经在这里等了一些时间，但我以为我知道谁更有美好的品德，"老人继续道，"我仔细观察了那几位骑手，立即便看出他们没有关心我的处境，这时候就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛，仁慈和同情之状是相当明显的。我知道，当时当地，您的友好态度使我得到了这样一个机会，使我在最需要的时候能够得到帮助。"

那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手，"您的评价把我形容得太伟大了，"他告诉老人，"可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌，所以我对别人需要安慰和伶悯的帮助太少了。"

说完这些，那名骑手——托马斯·杰斐逊总统调转马头，踏上了通往白宫的路。

春天一来，艳红的花会开满一路，风吹起白色棉絮便会轻盈飞舞，宛如落雪，招惹路人把持不定的心。

小时候，我和哥哥喜欢在小棉树下玩，有时会调皮地爬上树，摘下一朵朵艳美红花，回家后在妈妈的帮助下，做成一张张漂亮书签。

长大了，我在城里上学，总会在繁忙的城市中寻找木棉的身影，抱着一本夹着木棉签的书，怀想无忧无虑的童年。

现在，我又来到了开满木棉的故乡，却发现童年的一切已乘岁月的羽翼远扬。

我想念妈妈，想念哥哥，想念木棉花艳红的身影，想念曾经自在，纯真快乐的童年……

高大的木棉树，依然如旧，但人面全非。以前不知道为什么总也不厌地怅望那一片种着木棉树的土地，好似乡愁般地依恋着它，现在我明白了，因为我挚爱的亲人在这片土地安祥地沉睡了！木棉花依旧艳红如血，我的心如它艳红得滴血。

我不愿回到那所谓的家，那没有我渴望的温暖，迎接我的只是永恒的冰冷和黑暗。一场车祸不仅带走了哥哥和妈妈，同样地也带走了爸爸对我的爱，夺去了我的幸福。

那一次，我回到家，父亲独自一个人坐在客厅里。他用忧伤的眼眸盯着我的脸，迷茫的双眼一亮，喃喃地低语：“阿华，你回来了吗？爸爸好想你！”我的心被狠狠地刺痛了！我的心忍不住地悲哀，想：“爸！你怎么那么残忍？你眼里为什么只有哥哥，而我呢？到底算什么？我的世界被失望一口口噬去，我无能为力，因为我不是哥哥。亲情好象只属于爸和哥，我什么也没有。

日子在不经意间从指间滑过，我与父亲之间的关系一直都这样。

我在繁忙的城市中漫步，寻求木棉的身影，寻找我的守望天使，我知道你迷失了方向……

黑夜快要降临，美丽的睱光照在漫长的街道，宁静耀眼的阳光下，我看见了爸爸，斜阳把它的影子拉得好长，哀伤那么明显的压垮了他的两肩。记忆中强壮的父亲，何时已变老了？我的心忍不住颤抖起来，父亲的生命仿佛如这即将没落的阳光，我突然觉得自己内心一阵愧疚。也许我做错了……我跑过去扶着他满满地走回家。爸爸轻轻地唤了我的名字，但我内心却深深地撼动了。

再次踏进木棉地，木棉花依旧那样艳红，而我也重获了新生。哥哥！妈妈！你们在天上看到了吗？我正用尽我的生命守护着爱着你们的人——爸爸！

那件事已经过去很久，可爸爸期待的眼神却让我难以忘怀。

九岁那年，我很想拥有一个属于自己的滑板。有一天爸爸下班回来，手里还拿着一个亮闪闪的东西。我定睛一看，是个滑板。“哇！滑板啊！”我大喊着，以飞快的速度冲过去，一把夺过来，把滑板抱在怀里，左瞧瞧，右看看，真是喜欢得不得了。爸爸看着我高兴的样子，说：“喜欢就试着滑滑！”我也见过楼下的小伙伴滑这种滑板，看上去很简单，于是我也依葫芦画瓢，把左脚踩上去，右脚向后一蹬。然而我并没有像想象中那样，如一支离弦的箭一般“嗖”地飞出去，反而一屁股坐在了地上。

“加油！你一定能学会的！”爸爸不知何时出现在我身边，对着正看着滑板发呆的我说。有了爸爸的鼓励，我站了起来，踩到滑板上，继续蹬地、滑行，然而我又摔倒了。“没事没事，我第一次学，多摔几次很正常！”我安慰着自己，又踩上了滑板，但事与愿违，我还是摔了。周围的小伙伴看到我的新滑板，都跃跃欲试。我告诉他们等会儿我学会后就让他们玩。我再次踩上滑板。一次、两次、三次……滑板每次都把我无情地摔在地上，我有些着急。旁边的小伙伴也不断质疑我的能力。我的眼底渐渐泛起泪花。

“你们够了！”我生气地大喊。

小伙伴们都走了，透过眼眶中的泪水，我看见爸爸向我走来。我以为爸爸会训斥我，于是我低着头，像一个临刑的犯人。爸爸走过来，他轻轻地拍了拍我的肩膀，蹲在我面前，拿纸巾轻轻擦干我眼角的泪水。我看见了爸爸的眼睛，慈祥而明亮，目光中有疼爱，但更多的是鼓励和期待，仿佛在告诉我：“女儿，爸爸相信你，一定会成功的！”

我内心瞬间充满了力量，斗志重新燃起，我再次走向了滑板。就这样，蹬地、滑行、摔倒、站起、蹬地、滑行、……我渐渐能稳住滑板的平衡了，我渐渐能控制滑板的方向了，我可以顺利滑行了！在爸爸充满期待的目光中，我克服了困难走向了成功。

有时候，鼓励是不需要言语的，正如爸爸期待的眼神！

一派湖光山色后紧接着的却是血雨腥风，黑色标志的门背后，不出所料是残酷的战争，令人作呕的邪恶怪物。或曰：宫崎骏一生只拍了一部电影，名字叫作《我们的纯真与失落》。

从《幽灵公主》到《千与千寻》再到反战题材的《哈尔的移动城堡》，对山川的破坏，贪欲与战争，一切不美好的，宫崎骏都试图用那份纯真作为解决问题的答案。

帅气潇洒的哈尔会有任性大男孩的一面，也会有注重外貌的小小肤浅与虚荣；一向内敛文静的苏菲发起火来也颇有管家婆的“风范”。苏菲驾驶飞行器从王宫逃回城堡后，荒地魔女、莎莉曼的狗因因竟然也成了这个奇特家庭的成员，再加上火之恶魔卡西法、总是把自己变老的马鲁克和受诅咒的稻草人菜头，城堡一家可谓“品种齐全”。这个家中的成员各有各的不幸：哈尔与卡西法定下契约，哈尔将心脏交给卡西法，卡西法则没有自由；苏菲被荒地魔女变老，爱上了哈尔却又只能在梦中表露真心；荒地魔女掉入莎莉曼的陷阱，失去了所有魔力，成了一个迟钝又偏执的老太婆；稻草人菜头是邻国的王子，被种下邪恶的咒语……然而没有各自的不幸，这个热闹有生气的家庭又不可能组建起来，真可谓“祸兮福之所倚”。

宫崎骏表达的是一个简单却很少有人领悟的道理，没有能摧垮人们的磨难，只要心依旧乐观且充满希望，生活永远值得我们期待。

从王宫逃离的哈尔为躲避莎莉曼老师搬家，那扇神奇的门从此驻在苏菲的家乡，哈尔将新房子布置成苏菲帽子店的样子。圆盘转向粉红色部分，哈尔送给苏菲的“神秘花园”再次让人沉醉，如果不是战舰的突然出现破坏了这幅令人心醉的风景画，真想让影片定格在这个场景。战舰掠过哈尔的小房子，巨大的阴影隐喻着战争。哈尔再次身赴战场，小镇也失去了原有的宁静，战火开始肆虐。哈尔的一句“好不容易有了需要保护的人”，不知又要夺去多少人的眼泪。

卡西法受到重创，苏菲与因因坠下山谷，根据哈尔戒指的指示，苏菲打开了城堡的门，走入哈尔的童年，见证了哈尔与卡西法定下契约的时刻……返回未来的一瞬间，苏菲大声呼唤着哈尔在未来等她，童年的哈尔望着苏菲，她这才明白，原来哈尔一直在等她。

奄奄一息的哈尔与卡西法，在经历了多年的等待与命运的安排后，终于等到了苏菲解开契约的一刻。一番劫难后，苏菲还给哈尔一颗童年的心脏，或有一番返璞归真的隐喻意味。卡西法得到自由，而城堡最后一点残骸也失去咒语的保护，稻草人菜头舍身挽救，一个最简单却又最窝心的童话上演：只有被心爱的人亲吻才能解开咒语的稻草人菜头终于等到了苏菲的吻，邻国王子的苏醒也使这场愚蠢的战争终于结束了。又是一个happyending，拥有勇气时才能回到十九岁的苏菲终于自己解开了魔咒，头发最终由黑色变为银色也是苏菲找到自信与勇气的隐喻。

无比动听的片尾曲《世界的约定》响起，王子与公主消失在云端。一切战争和与贪欲有关的争夺都应该停止，男孩和女孩要过平静幸福的生活。宫崎骏对世界寄托的希望，只是如此单纯的情怀。

即使现实并不那么让人满意，但是这并不能阻挡我们在梦中飞翔，就这么一直活在童话里。

一项调查数据显示，我国青少年喜欢的20个经典动漫形象中只有1个来自中国。孩子们对白雪公主、丑小鸭等西方童话角色往往耳熟能详，对孟姜女、田螺姑娘等中国民间故事人物却知之甚少。可以说，中华民间故事在当代生活中已严重失落。

是因为中华民间故事不够精彩吗?显然不是。中华民间故事数量众多，既有神话、传说，又有童话、生活故事，这些故事既承载着长期积淀下来的文化传统，又包含丰富的历史信息、生产和生活知识，也蕴涵着中华民族的道德情操、人生信念和价值观念。很少有人知道，中国早就诞生了西方经典童话的原型故事。比如，早在一千多年前，唐人段成式记载的《叶限》中，就包括后母虐待、神力帮助、集会出彩、以鞋验身、嫁与王公等情节，与《灰姑娘》的故事如出一辙。而清人黄之隽记载的《虎媪传》，则是典型的“狼外婆”类型故事，它比《小红帽》的情节更复杂，传递的文化信息更丰富，却鲜为人知。大量散见于古人笔记、野史中的民间故事，运用活泼形象的语言，展开丰富的想象，演绎着感人的故事，讴歌善良、诚信、智慧和勤劳，鞭挞凶残、自私、虚伪和懒惰，不仅会是童年最难忘的回忆，更能滋养心灵、陶冶情操，在潜移默化中奠定最初的是非善恶观。

故事精彩却难逃失落，与今人的挖掘功夫欠缺有关。鲁迅的《故事新编》是一部“神话、传说及史实的演义”，在“博考文献”的基础上，“取一点因由，随意点染”。意大利著名作家卡尔维诺则对意大利民间故事进行了搜集和整理，出版了《意大利童话》。所以，挖掘民间故事绝不是“小儿科”!当前许多民间文学专家，往往重研究而轻实践，不愿意在搜集、编纂故事这样不算科研成绩的事情上花费精力。缺少了学者提供的“原材料”，出版商又多以利润为终极诉求，于是五花八门、各种版本的《伊索寓言》《格林童话》《一千零一夜》霸占了童书的柜台，我们自己的民间故事却愈加罕见。此外，西方童话之所以在我国大行其道，很大程度上在于综合运用了多种媒体，顺应了从口耳相传到听觉、视觉、触觉、生活日用相互影响的时代变化。美国迪士尼公司在这方面用力颇多，他们对民间故事进行的创新性开发，不仅有效输出了自己的价值观，也赢得了口碑，赚得了巨额的利润。相比之下，我国在综合运用多媒体传播、开发民间故事方面还缺乏好的做法。

为此，中华民间故事的发扬光大还需要社会各方面勠力同心、有所作为。比如，政府有关部门应制定相关政策，引导全社会对民间故事的关注，加大对民间故事传承、传播的政策和资金支持。教育部门需在学科目录和专业设置上提高民间文学的地位，并适当增加民间文学作品在中小学教学中的比重。民间文学专家应充分利用专业优势，在数量庞大的中华民间文学作品中筛选出一些优秀作品，并进行符合时代精神的改编，形成一些作品集。文化企业则可以此为基础进行再加工，出版图书，绘成图像，录制音频，或改编成影视剧、动画片、舞台剧等形式，形成综合优势。

同时，还可充分发挥传统媒体和新媒体的作用，组织民间故事讲述、表演大赛等，广为宣传。至于家长，在为孩子挑选故事的时候，也要对“我们自己的”有更加明确的倾向性。

民间故事的“失落”，是中华文化的重大损失，不仅会使我们坐失这一领域的话语权，也浪费了提升文化软实力的宝贵资源。我们应该面向世界，协同努力，讲好自己的故事。打捞“失落”的民间故事，已经刻不容缓，否则将会耕了别人的田，荒了自家的地。

她有一双犀利的眼神，当她注视你时，你就感到自己的身体不听使唤，动也动不了，让你好像一个做错了事的孩子一般，不敢直视她的眼睛。她的眼神好像能看见灵魂，看透你的整个人一般。她就是我们的班主任兼科学老师——詹老师。

光洁的皮肤，迷人的眼睛，棱角分明的嘴巴，再略施粉黛，美得好似天上的仙女一般，让人瞬间心生好感。可没想到，在这极美的相貌下，却隐藏着一双让人感到恐惧，望而生畏的眼神。俗话说的“人不可貌相，海水不可斗量”，好像就是在说詹老师吧。别看她外表和蔼温柔，可是她却是一个隐藏多年的“眼神杀手”，在她眼神的注视下，你感觉自己没有任何的秘密，在她面前你会感觉自己是透明的。

詹老师的眼神是可以不用看便可感知的。当你在上课之时，突然感觉背后凉飕飕的，不要猜了，必定是被那眼神罩住了。如果眼神能当枪使，那么，我想，我们早已是千疮百孔了吧。那眼神就像一把利剑，直刺你的要害，又好像在拷打你的灵魂般，在审问着你：为何不在认真的听课？为什么要转来转去？

可有时她的眼神又是那么的温柔，就像慈母一般注视着你，让人从心底感到温暖。

她不仅具有那犀利的眼神，同时也有着温柔的眼神，能不是“眼神杀手”吗？

1.但通过她的眼睛，从她内心却射出一种用不熄灭的.快乐的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物奔跑，奔跑，奔跑!他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅。

2.孩子似的眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。

3.她目不邪视地骄傲地走了。

4.她这俨如天鹅般的眼眸，偶一流盼，如此甜美;柔丝般的.弓样的眉睫，荫掩着盈盈的双瞳。

5.两汪清水似的凤眼，虽然总是淡淡的看人，却有说不出的明澈。

6.两眼里弥漫着稚气的好奇的光泽。

7.两眼注视空中，出神似的凝想着。

8.眼睛在眉毛下面炯炯发光，正像荆棘丛中的一堆火。

9.眼里射出悲喜，但是夹着惊疑的光，虽然力避我的视线，张皇地似乎要破窗飞去。

10.在盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃.神秘。

11.在她浓黑的眉毛下，眼神如柔美的月光一样欢乐，又略见清烟一般的惆怅。

12.这眼光射向四处，正如孩子在饥渴中寻求着慈爱的母亲，但只在空中寻求，恐怖地回避着我的眼。

13.眼睛，曾教会我用心灵去思考;因为那眼睑中的两颗宝石，是心灵的窗户。人类的眼睛，是一双洞察世界的眼睛;大自然的眼睛，是清山，是绿水，是骄阳，是月牙。大自然的眼睛，是雨后彩虹，更是茫茫沙漠中的一汪清泉!

14.现实生活中，见得最多莫过于家长老师严厉的眼睛了，真是纳闷，为何那眼神总是阴雨连绵，不知何时才会放睛。同学的眼神是友善的，就算小打小闹也无伤大雅，毕竟孩童的眼睛是最纯真善良的，它没有大人们的深沉复杂，值得任何人信任。陌生人的眼睛是匪夷所思的，你无法察透他们的内心世界，但有一点必须记住“害人之心不可有，防人之心不可无”。

15.老师，你的眼中总饱含着不同的语言，每当我读它时，都会有所感受，有所收获，你的眼睛总是我心中的那束光。

16.从我出生开始，我就用眼睛去观察这个陌生的世界。我用我的眼睛看到了蓝天白云鲜花绿树，身边的一切都令我新奇。上学了，我用我的眼睛读书写字学习知识，我用我的眼睛和别人交流，传递着温情。

17.老师的眼睛，就像和煦的阳光，给我送来阵阵温暖，老师的眼睛，充满了对我们的爱!我喜欢黄老师这一双“会说话”的眼睛!

18.老师的眼睛是明媚的阳光，是春天的雨露，是催人奋进的号角，随时都在关注着我们的成长，给我们信心，给我们力量，使我们在成长的道路上一步一个脚印地向前挺进。

19.父母的眼睛很漂亮，大而明。他们的眼睛好似一阵温暖的亲风，把我拂在他鼓舞的话语中;他们的眼睛是我人生之船，伴我驶到成功的彼岸，他们用自己那明亮的眼睛为我开创美好的未来，用他们那雪亮的眼睛为我看清世界的角落，这就是我父母的眼睛。

20.那一双双眼睛炯炯有神，但眼角密而深的鱼尾纹却道破了“玄机”诉说着它们的饱经风霜。从小到大，它们时时刻刻注视着你，记录着你成长中的点点滴滴。亲人的眼睛里诉说对你的爱，对你的关怀，望着他们的眼睛告诫自己：我要成为他们的骄傲。

每个眼神都代表一种语言，就看你会不会去体会和理解;每个眼神都代表这他内心的世界，要看你去沟通和交流;每个眼神都代表着对你的一种关爱，就看你会不会去观察和感受。难忘母亲那双慈爱的眼神，那双眼神里饱含慈爱，饱含一直以来对我的爱护，我感受到了，从此那一忘怀……

记得那一次，我感觉头晕晕的，就躺在床上。因为头太晕了，有感觉身体特别的难受，于是就慢慢的睡着了。等我感觉额头上似乎以一块冰冷的东西给我除热，觉得非常的凉爽，便醒了，眼睁开便望的是母亲那对我充满慈爱的双眼，那双慈爱的眼神犹如干渴时的一股清泉，使我解除干渴;那双慈爱的眼神犹如疲劳时的一杯下午茶，使我精神振奋;那双慈爱的眼神犹如心情沮丧时的一首优美的乐曲，使我自信重回。

那眼神充满了对我的慈爱，那双眼神里，流露了对我的关心还爱护。妈妈突然对我说了一句话：“女儿，感觉好多了吧!”我听了妈妈说的话，于是点了点头。妈妈微笑的看着我，那双眼神还是如此，饱满了对我的关爱。我轻度的发烧已经被妈妈治好了，妈妈没有用任何的药，用的是自己拥有的关爱我的心，一直在我旁边守着，及时帮我换湿毛巾。她疲劳着，却一直用微笑掩饰，好让我不用担心。

或许，妈妈的双眼才是让我生病好了的一种药吧。妈妈每次望着我的那种眼神，就让我感觉像是刚刚发起萌芽的嫩笋，一切都是竹子呵护嫩笋成长。妈妈每次望着我的那种眼神，就让我想起邹燕在窝里等候母亲找食物喂它们的幸福感觉。妈妈每次望着我的那种眼神，就让我想起鱼儿在海底受到大海的庇护。

那双眼神，真是令我难忘，那双眼神是怎样的，依然在脑海里记得清清楚楚，母亲年轻时的那种眼神，直到年老了，那双眼神还是依然如此，没有一点点改变。那双眼神里，饱含母亲对我的关爱和爱护。关爱是慈爱的表现，妈妈的一直用饱含慈爱的眼神望着我，才让我有了对抗恶魔的动力。

那双充满慈爱的眼神，是令我多么难忘啊!

看着池塘里的水清澈而又闪动，真是“水是眼波横”啊，这清澈而又闪动的水面让我连想起那双清澈而又闪动的双眼和那坚定不移的眼神。

那天阳光明媚，草木萌发，杨柳早已绿树成萌，走在岸边，我正漫步在这条看似无尽的河岸。平日的我是不会来这里的，是指责、是痛心、是失望，归根结底是那可恼的成绩，促使着我在这里停滞不前……想着，心中的惆怅油然而生，我怪自己没用，怪自己笨，却没想过怪自己不坚强……

“碰”地一声，把我从内心的自责中拉了回来，一瞥，原来是一位小女孩摔倒在地上，我急忙快步跑到她跟前扯住她的一条胳膊，想她拉起来。小女孩却在我诧异的目光中挣脱开来，说：“大姐姐，谢谢你，不过我还是自己来吧，我能行！”这时我发现她的脚踝……

只见她慢慢地爬起来，缓缓地走向远处。我呆呆地站在原地，不知道是扶着她还是让她自己解决，就在犹豫中，又是一声“碰”，我眼一睁一闭，发现小女孩才走了几步又摔倒了下来，小女孩又站了起来，冲我笑笑，没有吭声，但她的动作是在说：“我能行！”不经意间，我发现她那双清澈又闪着光芒的眼睛正给我一种无以言说的力量。她那眼神中的刚强与自信，令我的心为之一颤，这眼神犹如夏日的暴雨，洗涤我的心灵，内心中的惆怅也被这强大的暴雨冲刷得无影无踪。

我看着岸边的风景，回想这她的眼神，似乎看见了她又倒了下来，又站了起来……月亮升起来了，银色的月光散在池塘的水面上，犹如一处仙境，听着夜里昆虫的鸣叫，看着清澈的银水，“滴”，一滴水落入池塘，池塘却泛起了一圈圈的涟漪。

是啊，那个小女孩的眼神就是那滴水，我的内心就是那池塘，她的眼神让我的内心泛起一道道的涟漪，那眼神教会了我如何乐观坚强！

依稀记得很小的时候，可能只有三四岁吧，我遇到了一只鸟，一只与众不同的鸟。我不知道它是什么品种的，只记得它的颜色分明，背上是乌黑的，腹部是雪白的。

老家后面有一个广场，广场上有很多排列整齐的石桌。爷爷总是会带着我去那玩，当广场上空无一人的时候，因为那时候会有许多鸟停驻在石桌上休息，我经常就是挣脱爷爷的怀抱，边跑边叫地、张牙舞爪扑过去，然后它们全部一起扑腾着翅膀向蓝天飞去。

有时候有些小鸟反应慢，我得再靠近些再叫一声才能吓跑它们。我会一直望着它们，望着它们不断挥舞翅膀的背影，直到了无踪迹。

那天，我还是这样，“哇――”地飞奔过去。可是这次，这只黑白灰的鸟没有飞走，我以为它没看见或没听见我，于是我又故技重施，它仍旧不飞。

我一点点靠近它，它歪着头看着我，但它只是看着我，没有丝毫要走的意思。反而我有点怕它，转身就拉爷爷，告诉他他不信，说我骗人，我怎么说爷爷都不过来，急得我只好硬扯着他的裤腿扯过去。

爷爷一看真不飞，就伸手去摸它，结果它啄人，起初以为它受伤了，就把它带回了家。

我们拉开它的翅膀，没有一点受伤的迹像，还不喜欢别人碰它，一靠近他就用尖尖的嘴啄人。怕他没办法在外生存就把它关到了笼子里，想把它当宠物养着。

结果发现它不吃不喝，米粒、小蚯蚓、面包渣什么都喂了，它就是不吃，我很喜欢它，喜欢蹲在它面前看着它，可它不吃东西变得十分虚弱，爷爷说它可能是想家了，我看着它的眼睛，黑色中映着无尽的悲伤。

我不想让它走，更不想他死，最终还是打开了笼子。没想它不飞，好像并不想走，眼睛满是失望，有种生无可恋的感觉，我不知它是在失望我没有早点放它，还是对生活失望，我只知道这件事，这个眼神，我终生难忘。

奶奶离开我已经有三年了，我最不能忘记的是她的眼神。

奶奶非常疼爱我。在我五岁的时候，奶奶领我去文化宫看了一场钢琴音乐会。我们聚精会神地聆听着一支支动听的钢琴曲。演员们在舞台上用灵活而又优美的手指按动琴键，顿时悦耳的琴音随着琴键的跳动在欢快的流淌。我听得如痴如醉，并随着音乐打着节拍。奶奶发现我的节奏感很强，就和妈妈商量让我学钢琴，于是我开始了六年的学琴生活。

当我会弹简单的曲子《钟声》时，奶奶笑得眼睛眯成一条线，拍着手为我打节拍。每当我练琴时，奶奶总会坐在我旁边，一会儿看看我，一会儿认真地看着琴谱，其实奶奶根本就不识谱，但是奶奶还是全神贯注地盯着琴谱看，不时地点点头，跟着我弹琴的节奏拍着手。

随着琴谱难度的加深，越练越难。看着琴谱上密密麻麻的小蝌蚪，我总想放弃，经常抹着眼泪，对奶奶说不想弹下去了。奶奶的眼神里满是失望，摇摇头，叹口气，说：“做什么事情都不能半途而废，多学一门手艺，就多一条路。奶奶多么希望你能考上钢琴十级啊。”望着奶奶期待的眼神，每一次我都会暗下决心，一定要坚持下去，不辜负奶奶的期望。

伴着琴声，我在一天天长大，奶奶岁数也大了，身体又不好，当我练琴时，奶奶会在我身旁慢慢地坐下。她很胖，血压、血糖、血脂都高，心脏也不好.每一次她坐在我身旁，我都能听见奶奶呼哧呼哧喘粗气的声音。我一遍遍认真地练着琴，记着谱子，我能感受到我身后有奶奶关切的眼神。

可是，就在差两个月就要考级的关键时刻，奶奶因为病情加重永远地离开了我。我带着奶奶的期望，更加刻苦地练琴，终于功夫不负有心人，我考取了中国音乐家协会和沈阳音乐学院两个钢琴十级证书。看着金灿灿的证书，我仿佛看到了奶奶期待的眼神。

在今后的人生旅程中，我会更加用心地学习和生活，因为奶奶激励我前进，期待我成功的眼神，将永远陪伴着我一路前行。

“确认过眼神，我遇上对的人……”身临书海，遨游于之上，不由一种飘飘欲仙之感浮上心头，不知为何，耳畔回响起了这首歌，那一幅幅画面在我脑海中浮现、定格，千古的眼神又在我脑海中一一呈现……

乡间，一朵雏菊在秋风中摇曳，吐露着芬芳，我邂逅了你——五柳。你隐居在桃花源深处，此刻的你有遍野的菊花与整个天下相伴。你本抱着“安天下，济苍生”的希望，但坎坷的仕途却没能如你所愿。你看透了官场的尔虞我诈，看穿了社会的阴暗污浊。那不为五斗米折腰的坚毅眼神，定格于我记忆深处。于是便有了《归来去辞》的传唱，“采菊东篱下，悠然见南山”更见你高洁的品性和对生活的怡然热爱之情，你那纯净的眼神，守住了属于自己的精神的家园。

画面中，一朵菊，是平凡，更是孤傲的灵魂。

陌上花又开，月光下，湖泊中央的一叶扁舟上，我遇见了你悠然自得的身影，我想邀你——东坡。你满腹才华，天却不饶人，你被贬入黄州。我却看见你满面微笑，悠闲地品味山水。你拄着青竹杖，踏一双芒鞋，眼中怀着秋风洛水清波，“一蓑烟雨任平生”，明月是你的知己，树影婆娑间，你与月亮吐露心声，你缥缈地欲乘风归去。“但少闲人如吾两者耳。”豪放不移的眼神和忧国忧民的一声长叹，定格于我记忆之中。

画面中，一轮月，是柔和，更是豪放的品格。

记忆的画面中，你清秀的面容渐渐淡出，双瞳剪水，映着一片平静的湖水；眉蹙青山，解不开的，是心头的愁。青梅林中，静静绽放的，原来是你——易安。“倚门回首，却把青梅嗅。”你纤瘦而活泼的身影跳跃在后园中，微乱的头发，未洗漱的娇容，如孩子般天真可爱，青梅的花香在你青涩的心间氤氲芳香。“知否？知否？应是绿肥红瘦。”你眼角溢满幸福，嘴角荡漾无尽的欢喜。你少女般的情怀似乎永驻心间，温柔诉说着自然的瞬息万变。雕栏玉砌今犹在，只是花落朱颜改。岁月红了樱桃，绿了芭蕉，也带走了你的青春芳华，你感叹着“物是人非事事休”的烟花易冷，时光易逝，却用时光笔墨来捍卫这个国家，“生当作人杰，死亦为鬼雄。”遥望着大江东去，英雄豪杰的丰功伟绩由你讴歌，国家的繁荣昌盛亦由你来书写，你憔悴却依然坚定的眼神于我记忆深处定格。

画面中，一剪梅，是坚定，更是爱国的精神

跨越千年之桥，品味古人的诗魂，原来读诗也是一种享受。品味诗卷，一个个唯美而意蕴深厚的眼神定格于记忆深处，给我留下一份份永远的感动。

记得那节语文课至今让我记忆犹新。

“语文”我最喜欢的一门学科，它总是给我带来无穷的快乐。瞧！它又给我带来了快乐。

我带着忐忑不安的心来到了座位上，心中总是有一种莫名的感觉。窗外鸟儿叽叽喳喳地叫着，叫得我心烦意乱；树叶儿也发出嘈杂的响声，打断了我的思绪。顿时我的一股热流爆发了出来——想象着今天第一节语文课。

一个高亢的声音把我的思绪打断。

“下面就让我们来上开学的第一堂语文课！”话音刚落，同学们齐刷刷地拿出了课本，盼望着精彩的第一节语文课。

一开始，老师就来了一个开场白。他先来了一个自我介绍，随即请班上的同学来到讲台前，也来做自我介绍，但限定时间，活动只进行了四分之一。接下来语文老师给我的第一印象就是滑稽。但我却破坏了老师的讲课。不知怎的，在老师讲这节课时，我总是爱和别人说话。老师先是拍桌提醒，至而眼神的提醒。经过老师这一连串的“倾心指导”，我又回过神来。为了考察我的听课效率，老师让我自拟一个排比句，两句要“经典”。我随即答到：“十三岁的花季是诗，给人无穷的安慰；十三岁的花季是画，描绘一个美丽的人生……”

下课了，我的鼻尖和额头都冒出了豆大的汗珠。我长叹了一声，并且得到了满足。我并不是因为同学及老师的夸奖而满足，而是因为老师的那个眼神。它给我带来了新的起点，它又改变了我的听课效率，它让我收益匪浅。它比孔子的“学而不学则罔，思而不学则殆”还经典；它比生活中的点睛之笔还受用；它比“择其善者而从之，其不善者而改之”的深刻道理更加耐人寻味。

此后，每每我上课想要说话或者转头时，我总是借助这个眼神来克服自己的“毒瘾”。这个眼神支撑了我学习的兴趣。

啊！我爱这节受益终生的语文课，我更爱老师的那个眼神！

如果说世界上还有哪一种爱是无私的话，那就是母亲对于儿女的爱;如果说世界上还有哪一种爱可以让我们泪流满面，那也只有母亲对儿女的爱;如果说世界上还有哪一种爱可以让我们放弃一切，那也只有母亲对儿女的爱。——题记

医院的窗外下着雨，母亲还是没有回来。淅淅沥沥的雨声和焦虑的心交织在一起，绝望的痛苦着，这感觉真切，确实就是痛苦，并不像爱情亦或友情般浅显，不掺合丁点利益私欲。分明做手术住院的人是我，而我躺在病床上，心却为我母亲忐忑不安。

只要想到母亲这个字眼，我总是不禁热泪盈眶，心里各种情感交织羁绊，伤感就停不下来。尽管她现在愈加健康和强大，或许正是因为这种从卑微的柔弱到强大的过程让我看到她一生一切不公平的境遇。所以，这一世只要是关于母亲的眼泪，我丝毫不吝啬，我爱她、疼她胜过我自己，胜过任何人。

她一生都守候着我父亲，守候在那个破烂得毫无希望的所谓的“家”里，甘愿一直做没有收获和回报的工作，她从来不出门不过节，更别说旅游。所以直到现在她仍然不懂得怎么过马路。

暑假我突然决定做手术，病情并不严重，不过我从来不喜欢拖延。四口之家，弟弟年纪尚小，承担不了照顾病人的重担，父亲毕竟是个男人，况且从小就只记得他严厉得让人开不了口的面瘫样，我决定让母亲到医院照顾我，为了减少她的麻烦，我办理了所有住院手续，独自在医院待了很久，直到动手术前一晚才让母亲过来，我看见母亲凝望着我，怕我疼痛晕倒，那样关切的眼神我从未见到过，明明是温暖的东西，却深深刺痛着我的每根神经。从来不让她担心的我如今让她寝食难安，推进手术室，我仿佛能够感觉到她在病房里焦急地踱步颤抖的样子，第一次这么真切的感觉她那么像个小孩，那么需要关心和安慰。

一整个暑假都在雨水中度过，手术第二天早上也如此，唯一不同的是，我还在被麻醉麻痹，动弹不得。所以，母亲大早起床就去帮我买粥，可是出门很久还是不见回来的踪影。自然的，她迷路了。此时此刻我不知道心里是什么感受，除了心痛更多的是愤怒。我也不避讳在这里这么讲，大孃的小吃店就在离医院不远的地方，我估摸着五分钟就能走到，其实她可以帮我们母女两送两顿饭过来的，可惜并没有，我在医院整整六天，她竟然不愿抽半个小时过来看看。平日里说说笑笑的亲人，越走越远。

回忆拉回到母亲迷路这一段，幸亏跟我拼房的舍友一家都很善良，女的做胆结石手术，一整颗胆都取掉了，她老公知道我母亲迷路后立即出去帮我寻找。

人一生很短，遇到困难的时候却不多，在你最艰难的时候往往陪在身边的只有父母。

即使是到了现在，对于那个迷茫无助的眼神，我也依旧无法将它从我的记忆中抹去。

那年我还很小，过年自然要去爷爷奶奶家玩。我和小表哥及弟弟玩得十分高兴，爷爷躺坐在藤椅上，脸上也满是满足的快乐。突然，他用他那布满青筋的粗糙的手费力地往扶手处一撑，整个人便站了起来。见状，爸爸和小叔叔连忙上前想要去扶他，但他张了张嘴，已经不太灵巧的舌头在干燥的嘴巴中转了几转，声音沙哑着道：“我去房间休息下。”“是不是嫌孩子们太吵了？”爸爸瞪了我们几个一眼，急切地问道。我们立马乖乖地站好，不敢吭声了。爷爷摆摆手，也不再说什么，转身回房间了。

吃饭了，爷爷还是没有出来。我偷偷地摸进了爷爷的房间，却被眼前的情景吓了一大跳。只见爷爷一只手无力地搭在扶手上，另一只手直直地伸往桌面上的一杯水的方向，口微张，脸上尽是不甘与无奈。他的一双眼睛才是真的令我难以忘怀，我仿佛看见的是一双死神的眼睛。现在回想起来，却是止不住的心疼，那是爷爷的眼神分明就是无助的，他生前就没享过几天福，我想他当时定是十分的无奈和绝望吧，无奈的大概是他操劳的一辈子，而绝望的可能是不愿就这样死去，对死亡的极尽恐惧。那年，我没有哭，也找不到理由哭。

如今想起这一切，爷爷的离世让我经历了同龄人所不曾有的震撼，他那无奈而又绝望的眼神至今还在我心中挥之不去，他仿佛看穿了我的外表，我的外壳，一直映入我的灵魂最深处。

我们班的代班语文老师可是气势庞大，一个眼神就能让一些同学吓得直哆嗦。

一、上课讲话

我们班陈某同学上课很爱讲话，每当他讲话时，老师都会突然停下来。教室里很安静，只有陈某的讲话声回荡在整个教室。老师瞪了他一眼。那眼睛，虽然小，但可以感觉，老师眼里好像飞出两根针，扎到陈某的身上。陈某立刻不说话了，老师又重新开始上课。

二、没写作业

我们班的作业，每次总会有几个同学没完成。新老师这么一来，大大“整治”了我们班的作业问题。

“你怎么又没写作业？”木老师用锋利的眼神看着我们班N多次没写作业的同学。

“我…我”那位同学被老师那眼神吓得说不出来话来了。

三、考试不好

“你看看你们，这次才考了多少？”木老师气汹汹地走上讲台，手里拿着一堆白白的试卷。木老师一边报同学的名字，一边用那猛虎凶恶的眼神看着拿考卷的同学。当老师报到我名字时，我走上讲台，忽然间感到一股杀气。全场下来，老师一直使用着这个“凶恶”的眼神。

我们的木老师虽然有时会严厉，但他的严厉给了我们很大的帮助。

这件事似乎渐渐在我脑海中逝去了，可似乎又一次次的想起。就像海中的一座孤岛，一座渺小的孤岛。一次又一次被海浪淹没，但却一次又一次的浮起。百折不挠。时时激励着我，让我不断有着成功的信念。

寒冰盖满大地，飞雪横空飘洒。在这样恶劣的环境中，彻地让我领悟了一件哲理 。我反复去想，反复去假设：如果没有这件事，那么我也许继许脆弱下去。所以说，没有这件事就没有现在这个开朗活泼的我，所以我特别感谢它。是它改变了我的未来！

闲来无事，便生奇想。那天，我也不知怎么突然想到了做冰雕。而且时刻准备马上去做。于是马上去向妈妈打报告。本以为会遭妈妈大批一顿，可结果妈妈却破天荒地批准了！并说：“成功使实践换来的，是一步步能磨练来的。”我听了妈妈的话，做冰雕的信念越来强大，连招呼也没跟妈妈打就匆匆地冲出屋子，来到冰冷的屋外。一股寒风吹来，我忍不住打了个寒颤。担任没动摇我的信念，我冒着寒风来到河边。什也没想就下了河。

现在我想起来都有那么一点后怕，要是当时的冰没有冻实。后果该有多么严重。所幸冰没有破。这时我清醒了，连忙找来一个木棍，在冰面上学起了盲人。终于，我找到了一块合适的冰，很像一只恶虎。我正高兴时，突然想起一件不好的事，该用什么工具开采呢 ？我立刻向四周瞟望，也没有发现什么实用的。顿时，我垂头丧气了。但目光仍扫视着我的附近一片。终于我发现了远处的小冰丘上露出砖头的一角，一块砖！我不禁一惊，快速地向哪里跑去。走到跟前，一掂那转头，好重要是一下子砸在冰上，不得碎成一小块一小块的。

看来，我是彻地合作冰雕无缘了！我烦恼地呆呆立在河边，心里思愁万绪，不知所措。停了停，我耳边回想起了妈妈的话，成功使实践换来的，是一步步能磨练来的…我明白了，我不能放弃！我还没成功！

有了信念，我很快找到了解决问题的方法：用根树枝在刚才的砖头上磨出尖，再用尖对准要砸的冰块，再用砖头砸树枝的另一端，几下子就行了。多么简单不过的做法，要是我刚才动脑一点不就想起来了吗？那块冰最后作出的冰雕并不好看也化了，但我却从中获得了值得教诲的东西，那就是：用成功的眼神看挫折！

[用成功的眼神看挫折800字作文

窗外，风雨交加，电闪雷鸣；窗内，两双眼睛一起面对着一双深邃的眼睛。

昨天的课堂上，老师将作业本发下来，放学后，懒惰至极的我将她已完成的作业夺了过来，准备进行全方面的copy，结果就在今天，我就被班主任抓了个现形。

“说吧，是谁抄谁的？”班主任将宝刀般的大铁格尺拿了出来，这足以使我们灵魂出窍。

在进行了激烈的心理斗争后，气势压城的黑云投掷下一群又一群水低，噼里啪啦地打在窗户上。看到她紧缩着身子，一动也不敢动我有些犹豫了，但为了不在老师心里留下坏印象，我只能接过场，把责任推向她。

“老师，大题步骤还能一样？几率不太大。是否能做出来，就要看题的难易程度与智商了，我智商比她高，这下便水落石出了吧。”

听了我的话她没有反驳，老师只好把我放了，走到门口，我看了她一眼，那双眼睛里满是泪水，更有一种委屈。

我走出办公室，心里提着的石头终于落了地。我抹去头上的汗，拭去眼角的泪，擦去手上的水。出于好奇，我站在门口，听着。这种安静不像是沉默，更像是等待。

过了许久，屋内仍没有动静，我再也等不下去了，终于推门而入，主动承认了错误。老师对我进行了严厉但耐心的教育。之后，才放过我。

走出办公室，我对她诚恳地说了声：“对不起。”从不会生气的她瞪了我一眼，然后破涕为笑。

风止了，雨停了，阳光出来了，老师开恩了，我们得救了。但是，感觉心中落下的石头，砸脚上了。

她眼中的委屈虽已烟消云散，但我怎么也忘不了，我告诉自己，再也不能那么做了。

嗯，再也不会。