魔术表演作文（汇编20篇）

今天，我们在学校做了一个非常有趣的游戏——哑剧乐乐碰

老师把我们分成四个小组，每个小组抽签决定表演什么，我们小组抽到的题目是“攀岩”。在组长的分工下，我们进入了紧张的准备状态。大家各抒己见，密切配合，经过一番准备之后，游戏开始了。

只见我们组的主演杨世杰从外面转了一圈，走进了屋内，手里似乎拿着什么东西，用力往上一抛，又在腰间绕几圈，似乎把什么系在自己的身上，仿佛打了结。就开始左手努力的往上伸，左脚用力往上抬，又艰难地把右手用力向上伸，右脚配合往上攀登。我不禁感到暗暗发笑，杨世杰表演的还真不错。这时，教室里特别地静。大家都瞪大眼睛，紧盯着杨世杰，看他的表演。我想：大家一定在纳闷，杨世杰到底是在干嘛呀？

有人开始窃窃私语，偶尔也有人交头接耳。突然，杨世杰好像中箭的老鹰一样，往后一仰，重重地摔了下来，摔了一个“狗啃泥”。教室里立即哄堂大笑。

他双手揉着屁股挣扎的爬起来，从外面又拿了些什么。用手用力的往里插。我心里明白，那是登山的镐吧！同学们更加茫然了，大家眼睛瞪得更大了。只见他双手同时向上伸出，双腿同蹬。感觉速度比刚才又快了一倍。似乎他已经爬到了最高层。他拿出一只手往头上不停地抹着。这家伙原来是在抹汗呢吧？渐渐地，他的速度变得慢了起来。感觉好像有气无力。突然，他又像断线的风筝，一下身子往后一仰，“啪！”的一下就摔了下来。同学们又是一阵哈哈大笑，我也忍不住拍桌子大笑起来。

这时耳边传来了“嘀——嘟——嘀——嘟——”的声音，同学们，这才恍然大悟，原来是救护车来了。这时该我出场了。我和另外一名同学，我们迅速走进来。我们把杨世杰抬上了“救护车”。教室里爆发出雷鸣般的掌声。

表演成功，表达完美是小组合作的结晶。今天这个游戏更让我明白了团队的合作是多么重要，不仅如此，生活中有许多事情也是离不开相互合作的，只有相互合作，才能获得成功。

我爸爸长着一双炯炯有神的大眼睛，喜欢钓鱼，爬山，但最近他迷上了魔术，一有空就开始研究魔术道具。

几天前，爸爸在网上订购了一套新款魔术道具，包裹一送到家，他便像一匹脱缰的野马一样飞奔过去，拿起包裹就冲回房间研究，不一会儿，就拿这两个纸片走了出来，自信地说，：“要不要看爸爸变个魔术。”我听了兴奋的喊：“太好了，可以看魔术喽！”只见爸爸拿着两张画只小猫的纸片给我看，说：“没有机关吧！”我不信，拿来检查一遍后才还给爸爸，只见爸爸把红蓝两只小猫叠起来，我发现红猫比蓝猫短一截，爸爸说：“没错。”然后他把红猫拼命拉长，手上的青筋顿时爆了出来，我紧张的想，难道我没发现有机关，这下完了，虽然如此，但我还是盯紧着爸爸的手和纸猫，希望能找到一点蛛丝马迹。但还是没发现任何破绽，只见爸爸把红蓝猫一比“哇”我叫道：“红猫比蓝猫长了。”我十分惊奇地看着被拉长的红猫，心想：这不可能，难道我出现错觉了，我恳求爸爸把其中的奥秘告诉我，可他就是不说。我见了生着气来气，可他却不理我，又跑回房间研究。

还有一次周六，妈妈去上班了，我无聊的玩着魔方。爸爸见了，走过来问我：“要不要看魔术表演啊！”“好啊，”我兴奋的叫道，这次我还特意戴上眼镜心想：一定要找到破绽，只见爸爸拿出一个五角硬币，我一把夺了过来捏一捏，拉一拉，还咬了一口，确认没有任何机关后便还给了爸爸，她把五角硬币放在右手的手背上，用左手盖住。我仔细的观察着身边怕错过一个细节，只见爸爸把手向上一抬，“哇”，我十分惊讶—硬币穿过爸爸的右手，到了爸爸的手心里，我敬佩地看着爸爸，请求到：“爸爸就把其中的秘密告诉我吧！”可他故作神秘的说：“如果把魔术的奥秘告诉你，魔术就不神奇了！”我明白了，并点了点头。

爸爸之后还经常变魔术，有时变得十分完美，没有一点破绽，我会看到目瞪口呆，有时会变砸，被我发现一丝不对劲后我会毫不留情的说出来，。我真是越来越喜欢我这个喜爱变魔术的爸爸了。

哈！哈！哈！咦？哪里来的笑声，哦！原来是我们教室六传来的，因为今天我们班玩哑剧表演。

老师首先宣布了游戏规则：表演的同学从老师手里抽出一张纸条，用动作来让同学猜，表演的同学必须做动作时要慢，让别的同学看清楚了。

游戏开始了，老师请了王安妮表演，她自信地走向前面，老师给她看了一眼纸条，只见她把双手捧在嘴边，嘴巴张得很大，然后他把手里的东西一扔，又做了一个摔了一跤的动作，就让我们猜。我们有的说：“吃汉堡把里面得菜叶子扔到地上，结果摔了一跤。”有的说：“把香蕉皮扔在地上才摔了。”还有的说：“吃西瓜把西瓜皮扔在地上，所以摔了一跤。”老师说：“不对，但是最后一个答案接近了但不全面。”最后王安妮说：“是猪八戒脚踩西瓜皮。”啊！那个说出答案，但不全面的同学说：“不就是少了三个字吗？难道也错了吗？”我们哈哈大笑起来。

但最有趣的还是徐晨曦的表演，她假装把衣服脱下来，然后拼命地搓，我们立刻知道了答案，我们异口同声地说：“脱衣服洗。”他点了点头说：“答对了！”我们班像欢乐的海洋一样。

游戏结束了，我不禁想起一些聋哑人想让别人知道自己的想法是多么艰难，我们应该像雪中送炭那样帮助那些聋哑人。

今天，张老师用一种神神秘秘的眼神看着我们，我忽然一脸懵逼：‘’张老师，你这是要干什么啊？‘’

张老师开口了，说：‘’今天，我要给大家表演一个魔术。‘’张老师话音刚落，同学们都哈哈大笑，用质疑的语气说道：‘’张老师，你要表演魔术，鬼才相信。‘’

张老师说：‘’我要请出一个助手。‘’有一个同学自告奋勇地举起手来，张老师看了他一眼说：‘’你见过有哪个魔术师表演的时候，找一个胖子当助手的？我要找个小美女。‘’说完，张老师就找了一个小美女当助手。

张老师先拿来两个杯子和一瓶装有半瓶水的矿泉水瓶。他给助手一个杯子，倒上点水，让助手把这杯水喝下去。当助手把水喝完的时候，张老师就说：‘’这样一小半杯的水就没了。‘’我心里默默地想：张老师，你哄三岁小孩呢？

张老师接着说：‘’魔术还没结束呢，后面还有更精彩的呢！‘’于是，张老师给自己倒了一杯水，也给助理倒了一杯水，然后转了一圈。转到四分之一时，张老师偷偷地把水喝完了，可助理还不知道呢。

张老师说：‘’见证奇迹的时刻到了。‘’说完就把助理的杯子一翻。哇，竟然一点水也没了！

张老师竟然真的会变魔术啊，太神奇了！

“这是今年四月份的日历，我把它抄写在黑板上，目的是让大家看得更清楚一些。”老师指着黑板上的日历说，“因为，接下来我会为大家表演一个数学魔术。”

什么？数学魔术？这可是我第一次听到啊！在我的印象里，魔术不是变人、变钱、逃生等等这一类东东吗？再说了，日历上怎么可能变魔术呢？

“太不可思议了！”“肯定有什么秘密！”“我们得把老师盯紧了。”同学们嘀咕着，期待着……

老师抽我上前去做配合：“请你在这个日历中画一个正方形，要求它的每条边长含有四个数字，即这个正方形内共有四四十六个数字，奇迹将在这十六个数字里产生。”老师笑眯眯的，那神秘兮兮的样子让我们好期待。

“然后在这十六个数字中任意圈出一个数，再划去这个数字的上下左右所有的数。”老师继续说着，“用这个方法圈数、划数，直到没有多余的数为止。”

我刚把第一个数字圈好，就见老师在一张白纸上写了什么，她在搞什么鬼呢？

“把你圈出来的数字加起来。”老师说。

“64。”同学们很快算出了答案。

老师把她手里的纸条打开给同学们看，哇——竟然也是“64”，不会这么巧吧。一时间，教室里炸开了锅，大家纷纷猜测老师的“先见之明”，大多学生怀疑老师提前在那张白纸上做了手脚。

“老师能不能再做一次，这次我给您提供白纸。”吕泽龙说着，从他的本子上撕下来一张空白纸递给了老师，送给老师的还有他一脸狡黠的笑。

“好。”老师十分痛快，看来是胸有成竹啊。

老师又换了十一月份的日历。宁嵩恒悄悄走到老师的背后，像个密探一样，监视着老师的一举一动。我们按老师刚才说的方法又表演了一遍，这次的计算结果是“72“，老师提前写的数字也是“72”。藏在老师身后的宁嵩恒也没有发现任何破绽，失落落地回到了自己的座位。

“老师，您怎么做到的？”“老师，您学过算卦吧？”“老师，您也教教我们吧！”……

“好，下面，我将为你们解开这个数学魔术的秘密。”老师笑着说。

哇！太好啦，我们都好期待！

“好的，现在我要选一个助手，来帮我完成一个魔术！”

全场竖起十几只手来。很显然，他们一听到魔术都想体验一把。但老师说只要女同学，所以剩下的人又寥寥无几了。可老师就是不选最想参加的，却选了在观望的——潘佳怡。

潘佳怡走了上去，面对几个跃跃欲试的女生的疑惑，张老师只草草回了一句：“因为她高啊！”

张老师拿出一瓶农夫山泉和两个纸杯。“同学们，今天我来变一个让水消失的魔术，好不好？”只见张老师倒出一些水在杯子里，再让潘佳怡端着。

“潘佳怡，你要不要喝的？要不你喝一下吧！”潘佳怡果然一口就把杯子里的水喝完了。老师又往她杯子里倒了一些水，自己的杯子里也倒上了水，然后两个人把杯子放到了自己头上。

“潘佳怡，等一下我们一起转圈圈，你信不信，转完后，我杯子里的水就会消失？”潘佳怡摇了摇头，她和我们一样，都不相信这荒诞的魔术。

“好，来吧！三、二、一！”话音刚落，两人快速转了起来，只见张老师趁着转过身的时候，快速地把杯子里的水喝完了。等他们转过身来，教室里立刻哄堂大笑，只有潘佳怡一个人被蒙在鼓里。

“好！你确不确定我杯子里的水消失了？”潘佳怡摇了摇头：“不信！”

张老师把杯子倒了过来，往头上抖了抖，嘿！果然空空如也，看来只有她一人被蒙了。

“潘佳怡，你现在相信了吗？”张老师拿杯子往她头上抖了一下，果然！虽然同学们都知道是假的，能逗大家一笑，还是挺有趣的！

刘含笑

今天，周老师给我们表演了一个魔术，名字叫“撕牌还原”。

表演开始了，周老师先从抽屉里拿出一个黑色的盒子和一张扑克牌。他先把盒子打开，然后拿着一张扑克牌对我们说：“这是梅花A，对吗？”

我们异口同声地说：“对。”

随后，周老师把扑克牌撕成了四片后放入黑色的盒子里，然后把盒子盖上。这时，我们一个个都张大了眼睛，只见周老师对着盖子上面敲了一下后，然后打开盖子，我们惊呆了，因为那张扑克牌又“复活”了。

碎纸牌呢？它躲到哪里去了？我们一个个自信满满地走上去看盒子有什么秘密，可是没有任何发现。我们一个个都在下面想着，碎纸牌难道会隐身？这可真是让我们急死了。

过了一会儿，站在我们面前哈哈大笑的周老师终于说出了这个魔术神奇的秘密。“你们看见的碎牌还原是因为盒子里有一块薄铁片，我盖上盒子时，这块铁片会掉下来，把碎纸牌压在下面，死死地吸住盒子底，而铁片的上面有一张一样的梅花A，这样，碎纸牌看起来就‘复活’了。”

哈哈！这个魔术的机关在这里！

俗话说“耳听为虚，眼见为实”，但有时候眼睛见到的东西也未必是真实的东西呢！

今天，我们作文班的孙老师给我们变了一个魔术。这是一个关于回形针的魔术呢！

孙老师拿了六枚颜色不同的回形针，分别是白、黄、粉、蓝、绿、红这六种颜色，在同学面前见证了一下，我想：要用这六个回形针干嘛呀！难不成能让他们变成一个颜色？这不科学也不可能嘛！再看看其它同学也是各个迷惑不解。孙老师在我们这里走了一圈，神秘兮兮地走回讲台上，同学们都围到讲台上，只见孙老师把那六个回形针放入一个摆开的笔记本中，深吸一口气，对着回形针吹了一口仙气，回形针仿佛在对我们说：“见证奇迹的时候到了！”孙老师把摆在讲台上的笔记本合上，拿起，倾斜地拿着，使劲地抖，在这之前孙老师不止吹了一口仙气，还把双手一并，闭上眼睛，再念咒语，同学们聚精会神地盯着，孙老师抖啊抖啊抖啊，突然，从笔记本中冒出了一个小小的头，慢慢地从笔记本中探出头来，同学们说：“不就再重新把这六个回形针再抖出来嘛！”孙老师并没有说话，只是窃笑了一下，我想：哎，没意思。正当同学们正没兴趣时，突然，大家看到原本只是一个小小的头，竟然掉出了一串扣好的回形针而且颜色正好是那六种颜色，大家伙都惊呆了，有人说要检查这本笔记本，我盯着那串回形针想：这怎么可能，这怎么可能，难不成有一只手在笔记本里把回形针扣上的，还是孙老师动了手脚？这不科学！正当大家目瞪口呆的时候，孙老师又把那串扣好的回形针放入笔记本中，又吹了一口仙气，双手合并，闭上眼睛念咒语，再把笔记本合上，倾斜拿着，抖啊抖啊抖啊，大家都带着好、迷惑的眼神盯着，只见，六种颜色的回形针依次掉落，大家顿时傻了，又有人要去检查笔记本，我好像听到来自回形针的嘲笑：“哈哈！你们不知道是怎么回事吧！”我狠狠地瞪了它们一眼。

揭晓谜底的时候到了，原来，老师是在两页中放入了一串扣好的回形针，又在另一页中放入散着的六种颜色的回形针，我们顿时恍然大悟了！

有时候眼见也不一定是真实的，所以也别太相信自己看到的。

“六一”随着时间远逝，但我依然记得那群活泼的“印度姑娘”。

在祠堂里我大饱了眼福，五彩的气球，可爱的同学们，但我还在等待我们班的表演。

在我的期待中，她们终于出现在舞台上了。她们头上披着纱巾，纱巾从头上垂下来仿佛是一条瀑布;那小巧的手上戴着叮当的铃铛。虽然是千篇一律的黄色，但在我心里她们是最亮的一颗明星。

在悠扬的音乐里，在她们羞涩的脸上舞台热闹了。中间的主角手里捧着一朵“花”，深情地看着右上方，犹如一位俊俏的公主在静静地沉思，周围众星拱月围着另一群风度翩翩的少女。她们随着音乐的节奏甩了起来，身体随心所欲地摇摆着，有时像一群在水里嬉戏的姑娘;有时像一群挽着裙摆在路边散步的自由天使;有时又像在飞翔的天鹅……

我们都陶醉在里面，结束的表演依然在继续一样。

虽然这只是一个微不足道的舞台，但她们付出的汗水却让舞台变得宽敞，让她们尽情地秀出自己，让我们拥有一片想象的蓝天。

艺术是一块磁，它的魅力给我们带来美的享受，我们是一块铁被它牢牢吸引了。

刘谦是国际著名的魔术大师，也是万众瞩目的明星。我非常喜欢刘谦。

刘谦变得魔术十分神奇，有的魔术甚至让我怀疑这世界上是否有人神之分。

在这些魔术中，最让我目瞪口呆的是“透视”。据说那是一种可以隔着一样东西知道另一面发生的事。

表演开始了，只见刘谦在台下随意挑了一位观众。刘谦让他在一个大盘子里随手抓一把硬币。然后刘谦一本正经地说：“请看着我的眼睛。”那位观众按照刘谦的话去做了。霎那间，我在冥冥之中仿佛看到了这两双眼睛之间产生了一道闪电。五秒后，刘谦诡异地笑了笑，充满信心地说：“六十六枚硬币。”然后那位观众在众目睽睽之下开始检验了：一，二，三……六十五，六十六！果然分毫不差！全场立刻掀起了热烈的掌声。

此时的我不敢相信自己的眼睛，眼前这个看似普普通通的刘谦竟然具有神的魔力！我惊呆了……

每一个有刘谦的地方，就有掌声，就有欢呼！

周智涛

今天，周老师给我们表演了一个魔术——“撕牌还原”。

只见周老师神秘地拿出一张扑克牌梅花A和一个黑色的盒子。首先，周老师把纸牌撕成了四片，放进黑色的盒子里。然后，周老师说了声“变”，把盒子打开，咦？碎纸片怎么变完整了。这个疑问在我的心里绕了很久。我仔细回忆周老师的动作、神态，又仔细地想着他撕牌到拿出完整的纸牌的每一个细节，可我绞尽脑汁也想不出机关在哪里。

接下来，周老师叫“小猪”同学上来找机关，“小猪”一脸疑问地拿着盒子看了又看，摸了又摸，他用出吃奶的劲抠盒子，可怎么也抠不开，他还说要拿电锯锯开，被周老师“轰”下了台。

随后，我上了台，我左掰右掰，上看下看，也没发现周老师设了什么机关。

骆怡泽同学叫的声音最大：“有两层，有两层。”他上台后也一无所获，只好灰溜溜地下台了。

最后，周老师神秘地笑了笑，从抽屉里拿出一块蓝色的小磁铁，把盒子底层的隔板吸了上来，果然纸牌就在底下一层。

朱家乐大声叫道：“就说吧，我就知道有两层，俺最聪明。”

“下回老师表演魔术时，我一定要先翻他的抽屉。”“小杨”同学也跟着起哄了。

周老师把我们心中的问号消除了，教室里传来了欢快的笑声。

今天下午天空乌云密布，下起了蒙蒙细雨。虽然天空下着雨，但是仍然打扰不了我们的好心情，我们班要去广场看挑幡。

我们走着走着，一路上欢歌笑语，到了弓鱼广场。广场上有五位表演者手里拿着像军人一样的幡，准备挑幡。大幡上还有玲珑宝塔。一阵风吹过，玲珑宝塔像一位小姑娘在空中翩翩起舞，很是美丽。同学们也在快乐地玩着，有的在玩着自己的小幡，有的在聊天，还有的在拍照。

不一会儿音乐响起了，五位表演者开始了挑幡，但这五位当中我看见一位非常脸熟的人。我仔细一看，那不是我们的陈老师吗？没想到她还会这一招呀。只见陈老师用手顶着幡，用力一转，幡就白鸽似的飞到身后去了，大家都鼓着掌。还有呢！陈老师用脚尖顶起幡，往上一挑，幡就被陈老师挑到了肩膀上了。同学们都叫着：“好！好！”我心想：“还有更厉害的吗？肯定没有了吧！”没想到陈老师把幡放在了额头上，手上还甩着手绢花，手绢花在捎间旋转，像盛开的花儿。同学们都边喊边鼓掌。这次我都惊讶了，真的好厉害！同学们都被陈老师的表演惊呆了，就连其他老师都为陈老师欢呼喝彩。

表演结束后，老师让我们自己试一试。我开心地拿着我的幡，把它放到我的手心上，可是没一秒，幡就倒了，我心想：“一定是没把握好，再试一次！”结果又失败了，我生气极了！叹了口气，心想：陈老师练幡一定吃了很多苦。

看来做什么事情都要努力，才能成功呀！

一直以来，我都想看一场马戏表演。今天我刚写完作业，妈妈就神秘地告诉我：“以琳，跟我走，我要给你个惊喜！”

妈妈带着我，走啊，走啊……最后到了朝歌里人文小镇，里人山人海，你拥我挤的，热闹非凡！路两边都被商贩们摆满了各式各样的小吃：有臭豆腐、有炸串、有关东煮、有米线、有凉皮……还有各种娱乐项目：有套圈圈的，有打气枪的，有扎飞镖的，有抓娃娃的……看得我眼花瞭乱。而妈妈有目标性的拉着我的手，径直走到一个大棚前的售票处，我一看兴奋极了，原来是我期待已久的马戏团。

马戏团的叔叔阿姨带着动物们表演了很多精彩的节目。有山羊走钢丝，老虎过桥，狗熊爬单杠，小丑献花，马儿奔腾……这些节目我都很喜欢，特别是老虎过桥，更让我喜欢有加！

当报幕员刚报完“老虎过桥开始——”马戏团的叔叔就把把两个单桥拼在一起，放出关在笼子里的大老虎，当大老虎蹒跚地进入场时，下面一片欢呼，有好多人拥到跟前，要和大老虎合影拍照呢！为了安全起见，也为了让大老虎有完美的表演，主持人让观众各就各位。马戏团叔叔不断加大难度让大老虎从桥上走过、跳过、跃过、后又大跃过去，尽显出大老虎的威风。每次大老虎成功地从桥上、断桥上表演成功后，就迎来了一阵阵热烈的掌声和欢呼声。

我喜欢马戏表演，更喜欢大老虎的表演。

今天的作文课可真是笑声连续不断，这是为什么呢？我来告诉你们吧！

上课时，老师让我们做猜成语的游戏。

游戏开始前，老师让我去前面表演，并且给我们说了规则：一个人表演，大家猜。

游戏开始了，我看了第一个成语：气喘吁吁。我说：“我要开始表演了，大家看着点儿！”同学们立即坐在座位上专心看。我装做上楼累得上气不接下气的样子，同学猜不出来，急得我走到他跟前，瞪大眼睛，真想打他。这时一个同学说：怒目而视，气喘吁吁。别的同学都被我生动的表情逗笑了。

第二个成语是金鸡独立。我对同学说：“我要表演了大家看清楚。”同学说：“这个是什么呀？”我说，有人猜出来了再告诉你。我一个脚立着，一个脚抬起收起来，一只胳膊向上伸，我的同学一下子就猜出来了。

第三个成语我一会儿张着嘴哇哇大哭，一会儿捧着肚子大笑起来，同学们都被我弄得莫名其妙，都说不知道。我说：“是两个成语组成的。”他们才想起来是：嚎啕大哭和捧腹大笑。我说：“你们又猜对了。”

后来，我又表演了7个成语，我表演越来越精彩，逗得同学笑声不断。游戏结束后，他们仍在哄堂大笑。

这个成语表演不仅有助于成语积累，也有助于提高表演能力，我真是太喜欢这个游戏啦！

今年最流行的《狐狸怎么叫》被改编成《女友怎么叫》的火热大有是有目共堵的。这个节目难度有点大，首先要挑选神曲，第一步改词，然后找人演唱，最后编舞。比如不妨把《女友怎么叫》改编成《老板怎么叫》/《员工怎么叫》/《用户怎么叫》等等之类，喝出不同角色的心声，娱乐的同时也是一种沟通方式。降低点难度，可以把改编的歌曲提前录制，现场放碟就行。编舞嘛，可以参考网上的各种舞蹈视频，也可以请专业舞蹈老师帮忙。

注意，服装啊道具啊，这些都是亮点啊。

那是一个星期六，学校组织我们看杂技表演。第二节课下课铃一响，同学们就迫不及待地来到操场上，在同学们的欢呼声中，杂技表演开始了。里面的节目五花八门，但我最喜欢的要数：头顶醋瓶，空中飞盘，高空顶重。

头顶醋瓶这个节目非常短小，只见一个少年他先在一旁运了运气，然后走到台中央，半蹲着，两脚成一个八字行，接着他拿起一个醋瓶向头上砸。当时，我都为那位少年担心，生怕他受伤，结果，那为少年不但用头把醋瓶弄碎了，而且他丝毫没有受伤，真是叫人“丈二和尚摸不着头脑”!

空中飞盘是一位阿姨表演的。只见阿姨把一根细细的竹棍放在下巴上，并在竹棍顶端放了一个铁盘子，接着，那位阿姨把头仰着，让竹棍始终直立着，这时，铁盘慢慢地旋转了起来。为了增加难度，助手们又在阿姨的下巴上加了两根竹棍，只见竹棍摇摇晃晃的，似落非落。最终，这个节目成功地完成了!

高空顶重的表演者就是表演空中飞盘的那位阿姨，这次她是用牙齿顶重物。只见一位助手拿了一架楼梯，并把楼梯放在阿姨的牙齿上，没想到，那位阿姨竟用自己的牙齿把楼梯顶了起来，当时，全场响起了一阵热烈的掌声。

那次杂技表演不但让我“一饱眼福”，还让我懂得了“冰冻三尺，非一日之寒。”的道理。

9月30日上午，秋风习习，阳光明媚，我们城区四小全体师生在操场上举行了“庆国庆诵经典”活动，共同庆祝国庆节。

第一节上课时，广播上通知五六年级下楼到操场集合，声音还未落下，我们班的学生就迫不及待地搬上凳子涌出教室。经过漫长的等待，节目才正式开始。首先表演节目的是六年级，六年级的哥哥姐姐们表演的节目真是五花八门，各式各样，有表演唱歌的，有表演朗诵的，有表演舞蹈的……引得观看的同学欢呼阵阵，掌声不断。

虽然每个节目都很精彩，但我心里总是期待更精彩的节目，那就是我们五五班的节目。随着主持人动听的介绍，伴随着悠扬的音乐，一群美丽的小仙女走到舞台中央，她们一共九个人，化着淡淡的妆，穿着白色的古装裙子，脖子上系着红色的长丝巾。红白搭配，在阳光的照耀下格外醒目，她们一出场就赢得了我们班如雷般的掌声。她们表演的是古典舞蹈，我虽然不知道舞蹈叫什么名字，伴奏的音乐也没有听过，但我很认真地欣赏她们的舞蹈。她们美丽大方，动作非常优美。随着音乐的高低起伏，队形也跟随着发生了变化，一会儿往左，一会儿往右，一会儿向前，一会儿向后，无论队形怎么变化，都没有一点杂乱，而且每个人的脸上都是带着笑容，特别吸引人。节目结束了，我们班的小演员下了台，当她们回到我们班级坐的地方时，我们都对她们竖起了大拇指，她们笑得更好看了。

节目表演结束了，最后是颁奖。虽然没有我们班级，但是在我心里她们是最棒的，因为我明白：台上一分钟，台下十年功。她们都为这次演表演付出了努力，也给我们带来了欢乐。

1月1日,我们下梓村搞城乡联谊晚会，村干部知道我在武术馆练习武术，就叫我去表演。听说市里也有很多领导来观看，我既感到荣幸又不免有一点点紧张。为了能在台上有出色的表现,我不敢有一丁点儿马虎,尽心尽力地和同伴们一起排练。 晚会当天,我和两个同伴穿上表演服,神气十足地去参加晚会，舞台前已是人山人海。快轮到我和同伴表演时,我们先活动活动筋骨。当《功夫小子》的歌声响起时,我们便开始在台上拳打脚踢地表演起来。凌空翻,侧手翻,头顶翻,竖踢脚,横出拳,弓步似毒蛇,马步如猛虎。因为我是本村人，就多给观众表演了一套拳法。当我们的表演结束时，全场响起了热烈的掌声，观众们赞叹不已,一个劲地叫“好”。 表演结束了，虽然觉得很累，但能为村里表演我觉得很开心。

周六上午，阳光明媚，我开开心心去上作文课，一进教室，我以为老师会直接教我们写作技巧或方法，可老师却神秘地说：“今天，我们要表演一个小魔术，暂时不写作文。”我听后，有点紧张的心情像石头一样落了下去，立马变得开心起来，因为平时只能在电视上看，而今天却正好可以身临其境来大开眼界一下。

老师悄悄地拿出了四样道具，分别是一瓶刚接的凉水，一小包纸巾，一根小针和一个黄色的塑料盒。我们仔细想着这些物品有没有什么关联。有的同学冲着老师笑，感觉老师在和我们开玩笑，也有的同学一直盯着这些道具，皱紧眉头，苦思冥想着，好像在解一道难题。这时，老师告诉我们这个魔术名叫“轻功水上漂”。同学们又议论起来，有的人认为是把水倒入盒子里，让针漂浮在水面，可又有人说让针在水面上漂也不算是魔术呀？大家凝惑不解，不知道老师宝葫芦里卖的是什么药。我也丈二和尚——摸不着头脑。

期待已久的魔术终于要开始了，老师左手拿起水瓶，右手拧开瓶盖，往盒子里倒了些水，突然，老师问我们：“够了吗？”我们异口同声地说：“不够，再来点儿。”老师又倒了点。接着，老师让我们依次尝试，让针漂浮在水面上。第一位同学大胆地拿起针，半蹲着身体，眼盯着水面，轻轻地把针放在水面上。不出我所料，针沉了下去。结果我们也都失败了。老师笑着说：“唉，你们不行，看我的。”只见老师从纸巾袋里抽出了一张纸，轻轻地撕了一层下来，又把刚撕的纸弄成与盒子一般大小，小心翼翼地铺在水面上，又拿出针，一丝不苟地放在水面上。突然，有位同学不小心碰了一下桌子，只见针毫不留情地沉了下去。“唉，太可惜了。就差一点点，都快要成功了。”“没事，失败乃成功之母。”同学们七嘴八舌地讨论起来。“安静，再来一次，这次肯定能成功。”老师信心满满地说道。只见老师又重新做了一遍，但这回比上回更仔细了。“哇，竟然成功了。”“太神奇了。”同学们欢呼雀跃。这回，针真的漂浮在水面上了，真是太不可思议了。

当老师给我们说完原理后，我恍然大悟，原来是张力在使针漂在水面上啊！原来如此呀！

通过这次魔术，我懂得了：遇到困难时不能气馁，并且要敢于尝试，而这些经验都是来源于生活的点点滴滴！所以，我们要处处留心生活的万物。

“人谁无过，过而能改，善莫大焉。”这句话在古代就有了，就连赵国大将廉颇也悟出了这个道理。

《负荆请罪》这个故事出自于《史记。廉颇蔺相如传》，讲述廉颇认清自己小瞧蔺相如的错误后，背着荆条向蔺相如请罪，两人解开心结，成为好兄弟。

成巧，星期一的我们上了这一课，徐老师下了一道令人热血沸腾的圣旨，这篇剧本星期三由你们来表演，表演好有奖哦，同学们如同麻雀一样“吱吱喳喳”吵个不停，我最好奇的就是奖品了，但又担忧：陈治君是一个永远的面瘫，郭效优是一个大笑特笑的笑场者，窦彦琳看起来是一个凶巴巴的“冷面杀手”，而我则是一个演戏过头的惹人笑。这样的组能行吗？

一下课，窦彦琳就“铁面无私”的催我们排练，一番商量后，我成了廉颇，有点哭笑不得，居然一个女生背着荆条？这也太奇怪了吧，窦彦琳可不管，就当起导演了，一会儿指指这儿，一会儿又说说那儿，好像我什么都不到位，我有点不服气，但为了小组荣誉，我还是苦一苦，忍一忍吧！

今天，我心潮澎湃，要表演了，看了前几组的表演，我不禁佩服的五体投地，暗暗担心自己组的实力悬殊。

终于，我们组“气壮山河”地上了场，开头，窦彦琳将韩勃这个角色演得出神入化，可一到陈治君就平平淡淡，甚至开始正经的“蔺效优”都冒出一句四川话，引得观众放声大笑，议论纷纷。

我一个滑步停下，取出荆条请罪，场下仍在哄笑，我不得不吼了出来，压过同学们的笑声，镇住大家才收了场，结果出来了，我们组得了个第二名，两枚小粘粘握在手里，心里洋溢着喜悦。

《负荆请罪》是一个刻骨铭心的教育，知错就改，你才能成为有用之才。

前几天，我和爸爸妈妈一起去看了国际马戏团表演。

整场节目有《热舞嘉年华》、《快乐小丑》、《熊大来了》、《外星来客》、《巡逻小兵》等等，但是让我印象最深刻的节目是《魔术表演》和《小狗四人组》。

我先来说说神奇的魔术表演吧！只见，魔术师挥动了几下手中的笔，忽然，笔和桌子飞了起来，更神奇的是笔居然还自己写起字来。当主持人说要请一个小朋友到台上可以和魔术师互动时，我自告奋勇地第一个冲上了舞台，不过我的心还是“砰，砰，砰”的像要跳出来，非常紧张。

首先，魔术师让我看了一个袋子，并问我有没有东西，我往袋子里一看，并没有东西，于是，魔术师挥动了一下他手中的魔术杖，没过一会，居然从袋子里变出了一根红丝巾，接着，他又让我看袋子里有没有东西，我看了一下，还是没有，而魔术师却又从袋子里变出了一根蓝丝巾，并和刚才的红丝巾一起打了个结，放进袋子里，当从袋子里拿出后，哇！居然变成了一条紫色的绳子。我到现在还不明白魔术师到底是怎么变的，魔术可真是神奇呀！

接下去是《小狗四人组》表演，只见，小狗们一出场就乖乖地坐到了各自的椅子上，好萌啊！首先，1号小狗把两只前脚站立了起来，并像我们人类一样直立地向前走了一圈，好像在说：“我厉害吧，快给我点掌声吧！”接着，2号小狗将自己的后腿离开了地面，倒立了起来，似乎也在说：“我比你更厉害呢！”

3号小狗迫不及待地也出来了，好像在说：“哼，你们都是小菜一碟，我都能跟主人一起跳绳了呢！”于是，3号小狗和主人一起跳起了绳，“1、2、3、4……”，它居然跳了24个，可真厉害呀！最后出场的是4号小狗，只见，其它三只小狗把道具“旋转环”推动了起来，4号小狗在“旋转环”转动的时候从一个环跳到了另一个环，玩得不亦乐乎，我们纷纷给它们鼓起了掌声。

真是一场精彩的马戏团表演啊！