作文贝壳可以怎么写（精选20篇）

今天，我漫游了绚丽多姿的海洋世界，拜访了精美绝伦的贝壳家族。

一进大门，我的目光就被“巨无霸”海贝给吸引住了。远看，它像是一朵白莲花绽出微微的缝隙。走近一看，壳上凹凸不平，十分粗糙，有深深的条纹，好像被车轮碾过，又好像海面泛起的波浪，巨大又美丽。

还有那一个个形态各异，花纹精美的贝壳，犹如出水芙蓉，争相开放，真是美不胜收。有的好像狮爪，有的貌似鹦鹉，还有的好似岩石……还有星螺，塔螺等不知名的螺，令我眼花缭乱，目不暇接。

瞧！那就是大名鼎鼎的“黄金螺”了，他有着黄金般的色彩，是宝螺中的佼佼者，壳大形美，光彩夺目。那一条条闪闪发光的金黄色条纹仿佛是仙女手中的黄彩带。用手摸摸的感觉更是令人回味无穷啊！

接着是旦大法螺，他外表呈橘红色，可以吹出悠扬的号角声，被佛教视为法物，据说它的法力无边，具有驱赶妖魔，保佑平安的力量。在两军对战中，只要一吹，就可以鼓舞士气，克敌制胜。

这次的展览，不但让我看到了各种各样精美的贝壳，还让我了解了不少贝类艺术的知识，收获可真不少哈！

原来作文可以如此快乐

长期以来，在语文教学中，对教师而言，最难教的是作文；对学生而言，最难写的也是作文。一方面教师因难而畏教作文，对作文教学束手无策，同时学生也害怕写作文，视习作为酷刑，对习作毫无兴趣；另一方面，教师为成绩又不得不进行强化训练，学生只好为应试而作文，为作文而胡编乱造，敷衍凑数。长此以往，形成“双亏”怪圈。摆脱这一尴尬的境地，化“双亏”为“双赢”刻不容缓。“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”同样的道理，习作教学中“逼写之不如好写之，好写之不如乐写之”，当学生写作如驾“一叶轻舟”时，教师何惧之有？学生又何惧之有？那么，怎样让学生快乐写作呢？我觉得边玩边写是一个不错的选择。

一、从玩画画到写作上作文课，对小学生来说无疑是头疼的，特别是限时交卷的“命令作文”。

一次习作课上，教师对学生说：“从黑板上的三道题目中任选一题，用30分钟的时间写??”于是课堂上出现了如往常一样的写作情景：孩子们眉头紧锁，歪头，绞尽脑汁，不知从何下笔，在本子上画来画去。这时，有的老师还要冷嘲热讽几句：噢，这是做什么啊？该不是画作文吧！

殊不知，这种“涂画作文”是一种非常好的作文教学方法，特别是小学低年级学生，他们以形象思维为主，画画是他们最喜欢的，我经常利用这一点特点，为写话另辟蹊径，每次写话，都让学生先画图后写话。课堂上，首先引导学生自由地画画，然后启发学生说说画面的内容。这样，画与说，趣与乐融为一体，常常可以收到很好的教学效果。

有一堂说话课，我先让学生找出一张纸画画，随便画什么都行。画好后，我让学生把自己画的内容说给大家听，同学们把自己的画面内容说得十分有趣，但有一个学生只在白纸上画了一个太阳，就没画了。大家都笑他简单，他却站起来反驳：“你们知道什么？没有我这个太阳，你们画的那些都没有了，没有太阳就没有这个世界呢！”同学们愣了一下，我也大吃一惊，这个同学太有创意了！这毕竟不是真正的美术课，我适时引导：“你真的是见多识广，那能猜猜在你帅气的太阳底下，同学们都画了什么吗？”

“青青的小草、漂亮的房子、弯弯曲曲的小溪、叽叽喳喳的小鸟，还有我们！”

别小看孩子们的智力，他们的创意经常出乎意料！而且非常乐意把这些创意用画的形式展现出来。当他们把自己的画说出来时，写起话来就自然感到轻松自如了。根据儿童的心理特点和认知规律，写话时应注意循序渐进，不可操之过急。写话要求要因人而异，有的可以只写三两句，有的可以写长点，但不管长短，教师都要适时加以鼓励，

接着，慢慢指导学生写具体，引导学生以我“口”写我“想”，以我“手”写我“口”，充分发挥每个学生的文学潜能和语言能力，从而消除学生写话的畏难情绪，让学生体会到写话的乐趣。

二、从玩游戏到写作游戏是孩子最热衷的活动，一提到游戏，孩子们都会充满着激情，充满着快乐，他们巴不得把所有的作文课都改成游戏课，利用他们这一特点，我着实花了不少心血。

有一次为了训练学生的心理描写，我手举着包裹走进教室，微笑着面对学生，学生们好奇心大起，于是我引导学生说出内心的疑问：“同学们为什么这么好奇啊？你们心中想什么呢？”学生们七嘴八舌，议论纷纷地猜着，我接着又说：“瞧，同学们，人是这个世界上最聪明最敏感的动物，总能由眼前自己感兴趣的东西，生出许多的想法。不过，这种想法转瞬即逝，如果能在它还没消失之前抓住它，说出来，写下来，那你就至少会成为两种高手：一是捕捉心灵的高手，二是写作高手。试试？看到什么，想到什么？如果看仔细，会想得更细腻的。”

这掉胃口似的心理描写训练起到了很好的教学效果，学生写出了不少有趣的句子：

1、老师手举一个包裹，里面是什么呢？老师，你为什么要用红袋子包着呢？不想让我们知道吗？那一定是好东东，会是什么呢？如果是零食，老师会不会请我们吃呢？（张淙愉）

2、望着老师手中的包裹，我多么希望它是果冻呀！同学们的心

里也充满了疑问，有的同学说：“会不会是石头呀？”有的同学说：“会不会是口香糖呀？”还有的同学说：“会不会是山楂呀？”老师笑咪咪地，好像在得意地说：“你们肯定猜不出来。”（陈昭萍）

3、我闻到一股淡淡的清香，再一闻，突然没了，奇怪，会不会是口香糖，或者是糖果？不过包装很像是口香糖。

接着，我举行了一次“吹泡泡糖”的比赛，在比赛之前，让学生们注意以下几个方面：①怎么想怎么写；②在心里与他人对话；③在心里与自己对话；④善用比喻、夸张、引用等；⑤注意场面情景。在我的适时的引导之下，学生出现了以下精妙的语句：

1、我开始吹了，一吹就挺大，全组的人“哇”地一声，把泡泡吓坏了，又回到了我嘴里。（张婧）

2、里面究竟是啥东西，我眼睛一动不动地盯住那袋子。我的心越急，老师的袋子开得越慢，气！打开！打开！老师慢慢地，好像袋子里的东西是个睡着了的小孩，要慢慢地、温柔地对待他似的。（王鑫愉）

3、老师你这不是为难我吗？我不会吹泡泡，你偏偏举行“吹泡泡擂台赛”，为何不举行“吹牛擂台赛”，吹牛我在行！（王育鸿）

4、我真想直接把泡泡糖抢来，可英俊潇洒、玉树临风、人见人爱、花见花开的我怎么能做出这么粗鲁的事呢？（张佳鹏）

玩“掉胃口”的方式，引起了学生的强烈兴趣，也把孩子们的想象力无限扩大了，收到了很好的教学效果。

为了让学生们更好地玩，以便更好地写，我设计了十几个非常有

趣的游戏，比如：魔术表演（老师要下一番心思去学点小魔术）、“心有灵犀”（学央视著名节目）、“吃薯片”比赛（薯片放在额头上，不用手，只靠用脸部肌肉运动，滑动到嘴里）、扳手腕比赛、联欢会（精心准备三两个节目，也要临时一两个节目）、猜红蓝铅笔??这些游戏非常场面非常热闹，学生们兴趣盎然，乐于参与，而写出来的作文也就自然真实生动了。

值得注意的是在作文课上，我们不能把流程简单分为两大板块，一块是玩，一块是写，而是先把玩进行分解，让孩子一步步玩，并且把最好玩的放在最后，边玩边写，以玩促写，以玩激写，并在多种形式的评价中努力使学生的外在学习动力转化为内在驱动力。

三、从玩“自然”到写作

很多老师肯定很有同感，所有写作中，学生写得最好的作文肯定是“春游”或“秋游”，为什么？孩子们不但是游得尽兴，而且与大自然亲密接触，一切都那么新鲜，一切的一切，都有所见、有所闻、有所玩、有所思，自然也就有所写了。

人来自自然，又生活在一定的自然环境中，自然与我们密不可分。以审美的眼光来看待自然万物，我们能获得很多美的情趣。湛蓝的大海，涓涓的溪流，浩淼的星空，吐芽的种子，无一不能引起我们美好的遐想。老师可以根据当地的自然环境，引导学生走进自然，在自然中好好地玩。

玩当然不能白玩，要注意引导学生观察自然万物的形﹑色与变幻多姿，聆听它们的声音，并让学生对观察的对象进行美好的联想和想

假如时光可以倒流，我想回到妈妈的小时候；假如时光可以倒流，我想回到我小时候，再过一次幼小的童年；假如时光可以倒流，我最想回到考试之前。

那是星期三的下午，老师手里抱着一摞试卷，从这时开始，我的心一上一下，跳个不停。就在这一霎那，念到我的名字了，我正在幻想：老师将会念江源源，95分。我只想考95分，我并不奢望能考100分。但这也终究是白日做梦。我只考了92分，这就像一个重重的流星锤砸在我的心头。其实，我已经很满足了，可是我那只“母老虎”妈妈绝不会就此罢休，我也免不了家法。终于，我忍不住了，我大声叫道：“不就是考试吗？至于吗？我们班上还有考20多分的呢！也不见他们妈妈怎么骂他！”妈妈更生气了，顿时火冒三丈，仿佛鼻子里能冒气，嘴里能喷火似的，我见情况不妙，撒腿就跑。不是说：“三十六计——走为上计”。在书房，我想了很多。

“妈妈是我不好，我知道你打我，骂我，都是爱我，我考好时，你没有表扬我，而是鼓励，我考不好时，您会骂我，我知道无论是鼓励式的爱，还是严厉式的爱，它们都有一个共同的出发点——那就是爱，妈妈，我一定会好好读书，不让您操心，长大后报答您的恩情！”

假如时光可以倒流，我想回到考试之前，我一定会好好复习，认真检查，考出一个好成绩！证明我自己不蠢！

假如时光可以倒流，蓦然回首，年幼的我正依偎在姥姥和姥爷那温暖的怀抱里，听姥姥讲生动有趣的故事，听姥爷讲丰富的人生哲理。但为什么时光不肯倒流？是不是生怕自己（时光）错过了下一个时代的未解之谜，或许时光也对未来的万物而感到无比好奇。

但魂牵梦萦的思念在我心中久久沉积着，在这成百上千的梦里，就有无数个追忆着姥姥姥爷的梦啊：

在一个普普通通的日子里，时光突然倒流了，9岁的我变回了带着奶嘴的小婴儿。这时的我好像开始惊慌失措，又不会说话，又不会走路，只好无助地爬着找妈妈。这时，姥姥过来了，她轻轻地拍了拍我沾了泥土的小屁股，对我笑眯眯地，然后抱起了我，一边呵护着不安的我，一边轻轻地抚摸着我，渐渐地，我安静了，感觉到姥姥的怀抱是那么安全，不再害怕了，不一会儿便进入了甜蜜的梦乡。

幼小的我想：真奇怪！难道时光倒转了？怎么可能呢？

慢慢地，带着不解之谜，我2岁了，会说话也会走路了。我疑惑不解地问姥姥：“姥姥，时间可以倒流吗？”

姥姥听了哈哈大笑起来：“小乖乖， 2岁的你就是2岁的你，时间总是向前走的，是不能倒流的，童心就是对什么都好奇呀！”

听了姥姥的话，我更加感到稀奇古怪了，于是就去问了更多的人，结果他们的答案都是和姥姥一致的。

……

在我的记忆当中，姥姥是非常慈祥的，她非常疼爱我，经常帮我穿衣服，喂我吃饭，陪我玩了许多的小游戏，这让我每时每刻都在享受着她对我浓浓的爱。

在我3岁的时候，姥姥因重病去世了，伤心的我感到失去姥姥我成了世上最不幸的人，之后姥爷就一直陪伴着我。姥爷对我可好了，每次吃完晚饭后，我们就去外面散步，姥爷六十多岁了，头发花白了一大片，但在我心目中，他却是我的一位伙伴，和我一起做游戏；我还把姥爷当成了我的好朋友，朋友之间当然无话不谈，我会和姥爷讲自己的成功与挫折，一同分享我的快乐，可有意思啦。还有，姥爷经常给我讲做人的道理，教会我许多名言警句：巧言令色，鲜矣仁，诚者，天之道也；思诚者，人之道也……

如今，两位最爱我的老人都已离开了我，曾经美好的回忆我只能永远珍藏在我的心底，我会翻出以前的照片，寻找着我的记忆，我相信在这个世界的某个角落里，一定会有他们关注我的目光。假如时光可以倒流，梦将不再是梦，而是真实存在的，我要让姥姥和姥爷永远留在我的身边，我要保护他们，不再让死神夺走他们，以后，我还要给他们讲故事，让他们安安祥祥地度过幸福愉快的晚年！

[600字作文假如时光可以倒流

假如时光可以倒流，我一定会回到以前。去品味哪些美好的时光。假如时光可以倒流，我一定会回到以前，去弥补那些做错的事。

记得有一次奥数课考试，老师说只要考进前三名。，这个星期的回家作业就可以免做。这对于我来说是多么令人兴奋的消息啊！因为免做了奥数作业，我就可以多看会儿电视多玩点儿游戏了。可是我会做的没有几题，怎么办呢？想着想着，我突然想出了一个好主意。

开始考试了，我拿到试卷，就把会做的全部做完。可剩下的七八题，我都不会做，怎么办呢？

于是，我把书拿出来，根据上面的公示，我把所有题目都做好了。在作弊的过程中，我时不时抬起头，看看老师和同学，发现没有人注意到我，便飞快地抄答案。做完后，我就把试卷交给了老师。

夏秋童是第一个做完的，也是第一个全对的。这个星期的回家作业可以免做。“什么？不可能？”那么快就做好了，还全对？”几乎所有同学都不可思议地看着我。那是，我变得不安起来，因为作弊是一种很可耻的行为，而且我还是第一次干这种事。

为了不让老师和同学看出破绽，我拿着试卷，神态自若地回到座位上。

这件事已经过去三四年了，可是这件事还是让我难以忘记。现在回忆起这件事，觉得那时的我真的很不懂事，然而时间已经过去了。这件事已经改变不了。但假如时间可以倒流，我是绝对不会这样做的。

在强手如林的团队里，你会感到自卑吗?在你看来，你自己最大的敌人是谁?

主人公张博爱可没有想过，他是“臭名昭著”的坏孩子：他逃课、和老师作对、甚至还抢劫小学生!作为惩罚，学校准备劝退，奶奶请求在再张博爱一次机会，胡小闹如何帮助张博爱改变状况?而张博爱身后到底有什么故事?而胡小闹的舅舅——优点塑造大师如何让张博爱从一个不折不扣的坏孩子，变成省级三好学生?

张博爱在家里是个全能人，因为父亲入狱、母亲改嫁，家里只有他和爷爷奶奶。他从小被歧视，被别人认为“有其父必有其子”，他为了给那些人一些教训，就开始打架。可这样一来，孩子们就更疏远他了。后来，在舅舅的开导下，他向大家展示自己的优点。报社和电视台还把他的一个秘密披露出来——养了一群流浪猫!后来，他在学校大会上演讲，还与班长小樱桃角逐三好学生。

读了这本书，我明白了一个道理：只要战胜自己，，这个世界上就没有什么不能战胜的!不输给自己，也就赢得了整个世界!心理上的巨人，才能成为伟人!相信自己，努力奋进，没有什么能阻挡你的前进!

假如记忆可以移植，生活该是多么新鲜而有趣。

假如记忆可以移植，我一定会把英国伟大建筑师汤姆赖特的记忆移植给我。如果那样，我就能设计出全世界最受人喜爱的高楼大厦。我们的城市将会因为我的设计而变得更加繁荣昌盛，走到哪儿，都是一处美丽的风景，走到哪儿都是一处壮观的建筑。我要把楼房建得比云还要高，唐诗说得好：“欲穷千里目，更上一层楼。”这样的话，人们就能看到整个世界了。我还要把楼房建得比迪拜还要有创意、还要漂亮，这样人们一看就知道这里是一个有品位的城市。嘻嘻！如果真是那样的话，我就出名了！

假如记忆可以移植，我一定会把著名的绘本画家几米的记忆移植给我。如果那样，我不但能画出令人赏心悦目的图画，还能写出堆积如山的书。这样人们在阅读我那一本本有趣的书时，会获得丰富的想象力，会在阅读中获得更多的快乐。我要把书写的有趣而又深动，让人读了时时回想起书中的类容。我还要把书中的画，画得有创意而又新奇。让人们看了时时会想起这些精彩的画面。嘻嘻！如果真是那样的话我就会下笔如神了！

假如记忆可以移植，我将会比孔子还有学问。假如记忆可以移植，我将会比几米还要有创意。假如记忆可以移植，我将比徐霞客还要见多识广。啊！假如记忆可以移植，生活该是多么有趣而新鲜！

一个犹太人如此教导儿子：我们唯一的财富就是智慧，当别人说1加1等于2的时候，你就应该想到大于2。

1974年，美国政府为清理给自由女神像翻新而产生的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没有人应标，因为在纽约州，垃圾处理有严格规定，弄不好会受到环保组织的起诉。

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犹太人的儿子当时正在法国旅行，听到这个消息，后立即终止了休假，飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝、和木料后，他一言不发，立即与政府部门签下了协议。

消息传开后，纽约的许多运输公司都在偷偷发笑，他的许多同僚也认为废料回收吃力不讨好，能回收的资源价值也实在有限，这一举动实乃愚蠢之极。

当这些人在看笑话的时候，他已经开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底座，废铜、废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙，他甚至把从女神像身上扫下来的灰尘都包装起来，出售给花店。

这些废铜、边角料、灰尘都以高出它们原来价值的数倍乃至数十倍卖出，且供不应求。不到三个月的时间，他让这堆废料变成了350万美金，每磅铜的价格整整翻了1万倍。

商业化的社会永无等式可言，当你抱怨生意难做时，也许有人正在点钞票而累得气喘吁吁。这里面的奥妙在于：你认为1加1等于2，而他则坚持1加1可以大于2。

天使唱起属于她的歌谣，召唤灵魂的回归，看着鲜艳的彼岸花，平静地望着。快乐，悲伤，绝望，希望，伟大与卑微。歌声待息后，我们找到了什么？剩下什么让天使也遗忘？

是的，卑微。

卑微的一片叶，白天不停地忙碌，阳光给予它生命，但它仅是卑微。白天的工作为的是为他人提供营养，夜晚还要忍受那高傲的花儿的欺凌。我看到了，可却无法承受，于是暗暗决定，不做卑微。

卑微的一根弦，很少会被人想起，仅仅依靠人拨才可以跳动，但它不甘于卑微。无论拨动它的人是在弹曲，还是在破坏，它都尽自己最大的努力，去奏出最美的音律。我听到了，轻轻抚摸着它，也许，卑微也是一种美。

卑微的秒针，一刻不停地在跳动，很少有人会注意地看它，但它认为，自己是伟大的。秒针，在仅有的巴掌大小的表盘上跳动，从未停止。但它仅仅告诉我们它勤奋吗？不是。它也在告诉着人们时间的律动；可是，没有人会注意到它，我也是。让我注意到它的是它可以诠释的一个词——精准。它使我忽然明白了卑微存在的意义。

原来，任何卑微都有意义。

一片叶，它仅是花的陪衬，但是，却在为欺辱它的物体无私地奉献，它当然知道。但它却没有大肆宣扬，因为它诠释了“高尚”。

一根弦，它仅是千万音调中的一个，但是，却在旋律中发出了几近完美的音乐。它自己也听到了。但它仅仅微笑着，因为它做到了“尽责”。

秒针，它仅是表盘上最不安分的家伙，但是，它在慢慢向前的分针，时针前面表现出自己的不凡，它明白。但它还是一刻不停，因为它知道自己代表“精准”。

我可以选择卑微吗？

“沟通可以改变一切”这句话是我现在体会最深的一句话，因为它让我懂得了沟通的重要性，还记得那一次……

黄老师是我的语文老师，刚开学，我对她的印象不怎么好，因为她总是很严肃，让人感觉不容易亲近。此后，我上课就对她的课提不起兴趣来，当她一走近课室，我就像老鼠见了猫似的不敢抬起头来，在黄老师面前总是畏畏缩缩的。

有一次，她在课室上提问我，我因为没专心听课，所以连她问什么都不知道，她很生气，于是下课把我叫到办公室里谈话。

黄老师语重心长地对我说：“你最近怎么不能专心听课？是我讲的你听不进去吗？”我不知该怎么回答，便小声地说了一句：“那老师您上课能多笑笑吗？”这话刚一说完，老师便笑了，并说道：“原来是这样！”我从来没见过老师笑，原来是这么漂亮的。黄老师拉着我的手，微笑着对我说：“老师一定多笑一点，那你以后有什么事都来办公室与我交流，好吗？”“好的，老师，你笑起来真的比不笑的时候好看多了。”黄老师绽开了一个更灿烂的笑容对我说：“谢谢。”

从此，我与黄老师的关系越来越好，因为多了沟通，我和老师之间就多了一道心灵上的桥梁，我也成为了办公室里的常客。

“沟通，能改变一切”我对这句话深信不疑。沟通也让社会变得越来越美好。沟通，从心开始。

在这繁华喧闹的尘世里，我想看看时过境迁沧海桑田后，时光所留下的苍凉与悲寄，想用十载的光阴，与人生上演一场义无反顾的旅行。

世界波澜壮阔。它太大，我们太小。曾几何时，想走遍心中的圣土，去体验《道经》里“我与天地并生”的境界。而后，也许会在世界某一个未知的地方，与曾经的自己不期而遇。

一个人，一部相机，一颗赤热真诚的心，踏遍祖国大好河山。这是我多年的一个夙愿。如今，我正在不断地靠近它，因为终有一日，我要去实现它，去面对过去，现在，炽热的梦。

想要义无反顾地离开，去远方，去流浪。暂不为世俗所困，将心中所有牵挂暂且放下，于流浪中找回曾经的内心的安宁与恬然。

若是到了江南，执一卷宋词，伴一张古琴，酌一壶梅酒，看天外云卷云舒，将琴弹到无我之境，去感受那“落花人独立，微雨燕双飞。”的清新，去体会那“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。”的闲情。于小桥流水之间，独上兰舟，感受那“小舟从此逝，江海寄余生。”的豪情万丈。

若到了塞北，幸得一览“大漠沙如雪”苍凉孤寂，看那黄沙一片，掩盖了多少前尘往事，悲欢离合。若是到那偌大的草原，与当地人讨一壶马奶酒，再与他们策马奔腾，共享人世繁华。

也许，我的血液流淌着一种名为“流浪”的成分。不愿意终生规规矩矩地呆在一个地方，内心总有一个声音在呐喊：“人生，还有诗和远方!”而我的流浪，却并非逃亡。我会坦然地面对过往的得与失，悲与乐。也会始终牵挂着我的故土，我的亲人。流浪一段时间后，便会回到学业中，毕竟，我不是陶朱公，亦成不了王维。我只是一个单纯想流浪的诗人，单纯的想要尝试几场义无反顾的流浪，体验人世的悲苦，荒凉，波澜壮阔。

愿我能，行走山川之间，聆听自然的呐喊，执笔记下诗与远方，周而复始，季节迭失。

夜深人静，小区里的人都已经熄了灯睡下了。在一片沉寂中，有一家的窗内却隐隐地闪出一丝赢弱的光。啊，一个“小偷”，正蹑手蹑脚地打开自家的保险柜。他想解开这里面隐藏的秘密，这秘密已经让他猜测很久了，今天他要离家出走，临走前他必须找到答案。

从小他与爷爷奶奶相依为命，爸爸妈妈非常忙，他想让他俩见一面，得到的答案却总是：“我工作很忙，有时间一定去。”他认为他们之间一定有事瞒着自己。

当保险柜门打开的时候，他摸到了一本相册。

第一页，是小时候他一家子出来玩的照片。那时，阳光明媚，他们一家子出去游玩，“帮我拿下东西。”“好咧！”一家人说说笑笑。那时爸妈的工作还没那么忙，旁边是一望无际的田野上，有几只蝴蝶在飞舞，瑟瑟金风吹来，一望无际的稻田像大海泛起了波涛，格外美丽。那时他只有5岁，所以一家人有的是时间一起出去玩，于是，这张照片被拍了下来，看到这里，他的心一酸。

翻到第二页，还是一张照片，还是家人带他去玩，但是那个地方，风中的田野还是那么的美，只不过不见了爸爸妈妈的身影，是爷爷奶奶带着他去的，那时他10岁，他笑得依然开心，似乎是自己得到了意外的奖赏。爷爷奶奶也慈祥地笑着，但气氛却没有那么欢快。因为少了爸爸妈妈，他们决定再拍一张，于是，这张照片被保存了下来，他的心突然猛地震了一下，心中又是一酸。

再往后翻，就是一些零零散散的照片了。一张是爸爸带他去旅游，那时他12岁，爷爷奶奶都出差了，所以他就和爸爸住在一起。下一张是妈妈带他去旅游，那时他14岁，爷爷、奶奶、爸爸，他们都有事了，所以他只能由妈妈带着……他看不下去了。

清冷的月光划过窗子，划过了他神情黯淡的脸，也锋利地划过了他的心。

他突然想到了奶奶跟他说过的话：“不要翻到最后一页。”他径直翻到了最后一页，啊，那里面是一张纸，那是一张复印件：离婚证……他心中一惊，怪不得这样，他心中的疑问一下子解开了，取而代之的是一阵阵的无辜、一阵阵的委屈，接下来，便是无限的感动。爷爷奶奶照顾他这么多年，原来他们一直忍着，瞒着，默默地承受着。

他泪如雨下，把保险柜关上，并对爷爷奶奶的房间磕了三个头，然后回去了。

夜深了，外面很静，但他的心却不能平静……

癸巳博士是个怪人。

他投身于科技创新，深居简出，疏于交往。如果你有机会走进他那偏僻的实验室，一定要小心满屋的试管，飘忽不定的绿色火苗及让人眼花缭乱的灵异试剂。

为什么人们称他为癸巳博士呢？还要从他的发明说起。

一天傍晚，阴雨霏霏。“又失败了！”博士颓然坐在了书堆上。他心灰意冷。百无聊赖下，他随手从某处抄起一本破烂的小册子，是古代神话故事。博士好奇地翻看，想从中获得启发。果然，一则“点石成金”的故事，像磁铁一样，将博士游离的目光霎时聚焦。“点‘石’成‘金’，嗯……真是个好主意！”博士一跃而起，不顾踩碎的试管，撞翻的药剂，扑到稿纸上，画起草图……

终于，一个明媚的上午，博士拧好仪器最后一颗螺丝钉。随后，他用镊子颤巍巍的，将几块碎玻璃投入，刹那间，博士双眼像两只灯泡，照亮了产物。

“哇，太棒啦！”随着一阵狂呼，他——博士，利用先进的粒子原理，成功的将不同物质变为大量的纯金！！

博士是个好人，单纯又善良。他没有独吞成果，相反，他常将刚制出的金送给实验室周边乞讨的人，比如金杯、金碗、金足球、金香蕉等等，使不少穷困潦倒的人一夜暴富。

消息一下子传开了，人们趋之若鹜，不是扮成乞丐，鱼群一样上门求金，就是请他到十星级会议室，举办讲座。求金的人贪婪地将不同物品放进机器，使博士实验室内空空荡荡；听讲的人瞪圆眼睛，让博士不断重复，害得博士口干舌燥。总之，博士出名了。但总得有个响当当的名号吧！因为那一年为癸巳年，人们就称他为癸巳博士。

在癸巳博士做完世界巡回演讲后，受到各地“穷苦”百姓一致赞美。深夜，博士疲惫地坐着金车，回到自己的实验室，惊讶地发现实验室已被人先镀上金，又被砸毁成废墟。无奈，他只得和衣在金灿灿的车中度过一夜。

他是被人愤怒的吼声和金子撞击声惊醒的。他抬眼向外望，吓了一跳，只见一大群浑身是金的人围住了他的车，为首的带着金盔举着金通缉令朝他走来的是几个警察。

原来，由于人贪得无厌，将工厂全变为制金厂。很快，金子取缔纸币，取缔不少金属，随后，金价直线下跌，因为人们纷纷投身于炼金，导致其它产业接连崩溃，造成了难以想象的通货膨胀，而癸巳博士正是始作俑者。

这天，金牢笼中的鼻青脸肿的癸巳博士，摸着金囚衣，正苦恼地徘徊着，突然接到死命令，必须解决一个更难的问题：让金子变回原来世间繁杂的万物。顿时，博士捧着手中的金纸，呆若木鸡。

[假如可以点‘石’成‘金’想象作文

珍珠,是贝壳经历痛苦,酝酿的生命的光辉.人生如贝,贝壳人生.是的,就像 的妈妈一样.

——题记

出差回来的爸爸为出差回来的妈妈带回了一条珍珠项链.看着上面大颗大颗的乳白色珍珠,思绪突然又回到了那个暑假,那段在北海度过的时光.

“珍珠是某些软体动物(如蚌)的贝壳内产生的圆形颗粒,乳白色或略带黄色,有光泽,是这类动物体内发生病理变化或外界砂粒和微生物等进入贝壳而形成的.多用做装饰品……”看着水中一动不动的贝壳,听着工作人员对珍珠和贝壳详细的解释.他们既不是生物老师,也不是什么生物学家,但是他们知道的却很多.饶有兴趣的听着他的讲解,脑海里幻想着这些贝壳正在与痛苦作斗争,在一段时间之后,它们的体内将会孕育出一颗颗美丽的珍珠,突然觉得有些心痛和伤感,兴许,是为这些小生命而可怜吧.于是,不再听下去,转身走到了珍珠厂外,望着大海出神.贝壳的痛苦像一块小石头般卡在心里,挥之不去.但是,随着时间的流逝,那段记忆,终究还是被 渐渐地淡忘了.如今,看着这条项链,记忆又逐渐回来了.

看着戴着项链、快乐的妈妈的面庞.虽然还是那样温和、美丽,但却不再那么光彩照人.岁月的流逝,病痛的折磨,在这位多年奔波在外的坚强的女性的面容上,无情的刻上了印记.一个母亲,终日不能与孩子见面,不能享受家庭的温暖,孤单一人,在祖国的大地上四处奔走,几年以来,妈妈她经历并忍受了多少痛苦,不知道.可以确定的是,妈妈她一定是一位成功的女性,即使他挣得钱没有比尔·盖茨那样多.妈妈是成功的,伟大的.家有两个孩子,这从一开始就注定了在当今这样一个社会,想要让 和弟弟,让全家过上幸福的生活,妈妈的责任要重了很多.妈妈是一个好强的人,从陕西电视台,到凤凰卫视,再到上海文广,妈妈从西安打拼到上海,凭借着自己的实力,凭借着那份对家庭的爱,她不断的前进着.那双脚,曾经走过祖国的大半角落,走过世界的很多地方,妈妈从来没有停止过努力.孤独无法让她退缩,疾病无法令她止步.有多少次,看着妈妈拿着行李独自远去的背影,那身影比女武神还要高大、坚强.时光流逝,妈妈的每次努力,都像珍珠一样,在 的记忆中,闪耀着不曾减弱的光辉.

如今的妈妈,刚刚经历了腰椎骨质增生的折磨,她利用短暂的病假,回到家中,为了给予 们未得的母爱,也为了让疲惫的心在家庭中,暂时的休息一下.其实,妈妈的奔波,就是母爱的体现,又何尝不知道呢?一串珍珠项链,将 的记忆串了起来,就像妈妈的爱和她的努力一样从未中断.这样一想,这项链带在妈妈身上是怎样的合适啊!妈妈就像那贝壳一般,将家藏在里面,用爱去守护着,一旦有什么困难想要进来,那包裹一切的爱都会令困难变为一颗颗珍珠.妈妈用自己的痛苦,让生命和爱创造着平凡又不平凡的奇迹.

妈妈用自己的经历,告诉了 真正的坚强,告诉了 苦难对于生命的意义.不会忘记妈妈她的背影,如同贝壳酝酿的珍珠般,闪耀的人生.

人生如贝,贝壳人生.是的,就像 的妈妈一样.

今天我和爸爸妈妈来到了连云港的沙滩上，准备捡贝壳。

我脱了鞋坐在沙滩上，埋着头找起了贝壳。嘿，我一低头就看到了一个带有黑色条纹的小贝壳，我正想伸手去捡，不巧，一个海浪打了过来小贝壳被的无影无踪了，我也尝到了又苦又涩的海水。过了一会而我却一无所获，呀!有一个海浪打了过来，这次还给我带来了礼物——小贝壳，有的贝壳像小脚丫，有的像张嘴的大老虎，我再次伸手去捡可是一个海浪又打了过来我总是来不及伸手去捡海浪就打过来了，于是我决定到沙子里面去找找看，我挖我挖我挖挖挖，果然挖到了好多漂亮的贝壳，然后我在水里洗了洗就和妈妈会合了。哇塞!妈妈找到的贝壳比我还多。我们把贝壳装在玻璃瓶里接着又去找贝壳了，这次有经验了所以找到的贝壳比上次多。贝壳的颜色各位不相同：有红的蓝的绿的灰的······形状也各不相同：又有两头尖尖的和稀奇古怪的等等。我见得正起劲那边就传来爸爸的呼唤声：“时间不早了，该回家了!”我嘴上应着手下还不停地翻着，在爸爸的催促下我们意犹未足的往回返。

今天真是“诸葛亮借箭——满载而归。”哈哈!

昨天，妈妈看我有点感冒，就给我了几包板蓝根冲剂。今天一大早，我没穿外套就在看书，“阿嚏，阿嚏”喷嚏一个接着一个。妈妈让我赶紧起床，去医院看病。

我刚吃完饭，妈妈就拿出病历本和一叠钱，让我自己去医院，说是要学会看病。这时外面正飘着丝丝细雨，还夹着一些冬日的寒冷气息。不用说，我肯定是不愿意去。可是妈妈下定了决心，我是非去不可的。为了拖延时间，我便学着课文让妈妈口授路线图。没想到妈妈这样说：“社区医院很近的，不用什么路线图。到了那里，就一个全科医生。你把自己的症状跟他说清楚，让他给配点药就可以了。”妈妈三言两语就说完了，让我很是失望。我只好极不情愿地揣上病历本和钱出门了。刚走到楼下，耳边便传来妈妈的叫声：“走快点。把帽子戴上。”我只好加快脚步，一溜小跑来到社区医院。

我轻轻推开门，门把手下的一串风铃悦耳的响了起来。一位老医生把我领到一张桌前。我按照妈妈的吩咐，把自己的症状一五一十地告诉了医生。面对医生的询问，我也老老实实地回答着，生怕妈妈此刻正在背后监视着我。问了两三个问题，看了一下喉咙，医生就给我配药去了。付钱时，我听到一个护士说：“这个小孩自己来的？真能干！”我心里好不得意，一路哼着小调回家了。

我学会看病了！这真的没什么大不了的！我真高兴！

假如生命可以轮回，我希望下一辈可以做一个有才情的人，可以用笔将自已的内心来诠释。

走在寂静的小路上，回想这二十年的过往，岁月的风云改变了多少。我已非不谙世事的孩童，我已非那个开心的时候会笑，伤心的时候会哭的孩子。

现在的我不会在衆人的面前表现自己的想法。无论是伤心还是开心，只能将事情放在心上。有时我想要用笔将自己内心的想法写下来，但是叝不知道用什麽言语来描述。因爲，我不像别人那麽有才华，能将自己想说的话用很唯美的句子来表达。

是的，我很羡慕那些有才华的人。无论我看了多少文学，都不懂得去运用那些美丽的文字。是我表达能力差呢？还是运用能力差？戓许两种都有吧！

或许有人会说，既然先天悟性能力差，後天也可以培养。但是，不是所有家庭都可以负担起这个重任。是的，这是一个重任。或许它对那些富有的家庭来说根本不值得一提，但对於比较贫穷的家庭来说这绝对是一个压得他们透不过气的担子。

每对父母都希望自己的儿女成龙成凤。都希望自己的儿女靠自己的双手打造一片属於自己的世界。所以父母都会尽自己最大的努力爲自己的儿女提供物质上的帮助以及精神上的支持。但是每个家庭负出的能力都是有限的。不是自己的儿女想要得到什麽就可以给到什麽。

我很感激我的父母，谢谢他们能让我读完中专毕业。或许在别人面前，这样的学历根本就不值得一提，因爲边个社会上大学生，硕士生很多，一个小小的中专生的学历就好像初中生那样。但我一点都不再意，因为我的父母已经了给我最好的，起码他们已经尽全力了。

假如生命可以轮回，我希望可以做父母的母亲，我要让他们开乐的生活，我要让他们接受良好的教育，我要让他们每天放学回家後，都可以吃到热气腾腾的饭菜。

假如生命可以轮回，我不想再做让自己遗憾的事情。这辈子，已经注定了太多的无奈，下辈了，我要快乐的生活。虽然，活在这个世界上，是离不开悲欢离合，但希望下辈子，能把这种伤痛减到最少。

假如生命可以轮回。

[假如生命可以轮回作文

磅礴的暴雨，扑洒向大地，溅起一朵朵的水花，溅到在身上，不禁心生烦厌。

踽踽独行在路上，学习的压力再加上考试的失利，已经使我的心情失落到极点，我只有默默地低着头，轻轻地叹息。周围嘈杂的人群夹杂着暴雨，使我的心中浓郁着凄凉，大千世界，竟无一人容我倾诉。

我只有将烦恼憋在心中，随着时光消逝，消逝。

蓦然，空气中氤氲着朦胧的水雾，夹杂着一股花的清香，迎面扑来。

这是我心生诧异，寻香走去，在道路的尽头，一个不起眼的角落里，一株不起眼的黄色的野花正在缓缓的绽放。

显然，此时绝不会是花开的妙绝之时，连绵不断的雨水相继滴在她的身上，不久，她的高傲的身姿，就被这狂风暴雨消磨的渐渐弯下腰来。

我不禁心生惋惜，好好的一朵花，蓄三季之力，欲鲜花怒放，却不知酿成了如此悲凉的结局。

就在我正为她而惋惜不已之时，突然，她那娇小的身躯竟缓缓的挺了起来。

慢慢的，慢慢的。

那娇小的身躯竟以惊人的力量站了起来，且绽放出美丽的花朵，那浅黄色的花蕊，暗淡轻黄，不似桃花灼灼，也不似牡丹富贵，但他却以平凡的身躯爆发出惊人的力量。

这美丽的花朵，荡涤了我心中的烦恼与忧虑，使我豁然开朗。连这小小的花朵都有站起来的勇气，而我呢？

原来，我还可以再站起来。

温柔如春风，拂面而来，夹着野花的芬芳，沁人心脾；热情如夏风，直面扑来，夹着太阳的燥热，点燃激情；凄婉如秋风，迎面掠过，夹着淡淡的愁怨，心生愁意；冷酷如冬风，呼啸而来，夹着刺骨的冷冽，狂傲冰冷。

风，时而温婉，时而狂躁。但唯有风，才能呼啸而过，撕裂前方的障碍，不屈地向前，在空气中凝结下壮观的痕迹。

狄金森把人生比喻成篱笆墙的内外，我们要层层翻越，事实上，篱笆上缀满了荆棘，每一次，都让我们伤痕累累，烈日暴雨来过，风沙走石来过。我们苦，却无从躲藏；我们累，却无从休止。在困苦中不止，在挫折中涅槃。你看，那股劲风带着不屈的意志在篱笆外千萦百折，呼啸而过。

苏轼，这个曾经辉煌的文人因黄州诗案而开始落魄，四处流离，辗转难安。在赤壁的月夜里，他心灰意懒，看山间之明月，做着神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，苦痛缠绵身心，江上一阵夜风嘶吼着，倔强地前进着。他心中郁结的块垒也消散了。

从此，他逍遥红尘，寄情山水，可那夜的风却已遗忘，无人记得……

现代的都市里，五彩斑斓的霓虹灯闪烁在夜晚的街道上，人们沉迷在这些灯红酒绿的招牌中，沉醉在纸碎金迷中。他们的心在此时隐没在这雾气中，遮住了心灵的窗户，一步步走向黑暗。当他们站在牢笼中，才悔悟过往的愚昧。清风掠过，消了心上的浓雾，散了心灵的污浊，缕缕阳光撒向心田。

从此，他们保住心灵的净土，修剪枝杈，不再被世俗蒙了双眼。可那清风却融在了空气中，无从捉摸……

从古至今，探索者那一双双睿智的眼睛发现了风，认识了风，领悟了风。

唯有风，可以穿越荆棘。唯有学习风，我们才能藐视一切挫折，让痛苦烟消云散，让快乐洒满旅途。

如记忆可以移植，我要将自己与朋友间发生的一切不快统统抹去，重新植入我们手挽手、肩并肩欢歌笑语的日子。

假如记忆可以移植，我要将我的任性从父母的脑海中轻轻擦去，然后将我的孝顺、听话与无尽的爱重新移入父母的脑海，让他们的脸庞永远绽开舒心的微笑。

假如记忆可以移植，我要将充满欢乐的童年时光植入贫困山区孩子们的脑海中，让他们不再因儿时贫苦而带来的伤痛难以开怀，取而代之的则是甜蜜、幸福的童年和对未来充满希望的企盼。

假如记忆可以移植，我要将一个充满温馨与爱的家庭移入孤寡老人的脑海，让他们不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡欢；让他们不再因老伴的离去而黯然神伤；让他们不再因孤独而沉默寡言。我要让美好的回忆陪伴他们度过余生。

假如记忆可以移植，我要将五彩斑斓的世界移入盲人的脑海；我要将美妙动听的音乐移入双耳失聪的人的记忆，我要将一切鄙视与不屑永远移出全世界残疾人的记忆，而把一份同情与关爱轻轻地放入他们的脑海，让他们的唇边开放微笑的花朵。

假如记忆可以移植，我要将恐惧与炸弹永远移出南斯拉夫人的记忆！让他们不再因亲人的失去、家庭的破碎而悲伤，不再因国家的支离破碎而失去对未来的期望，不再因那血淋淋的残景、那被大火烧焦的残垣断壁而永远留下一个永不愈合的伤口！我要将北约的炸弹从他们的脑海中抹去，还给南斯拉夫人民往昔美丽、宁静的国家的回忆。

假如记忆可以移植，我要将和平移入一切遭受过苦难的人民的记忆，要将践踏和平的观念永永远远移出那些“战争狂人”的记忆，让我们共同留下对过去和平生活的美好回忆和对未来和平生活的无尽向往吧！让我们———全世界不同肤色的人民团结起来，为创造和平而不懈努力！

当我不再是无知懵懂的女孩，不再继续一门心思的沉溺于芭比娃娃，幻想成为公主，生活在童话般的世界里；当我不再是胆怯懦弱的少女，不再继续一本正经的沉浸在书本中，咬文嚼字般记录我认为理想感性的哲理，成为实实在在的书呆子，而忽视发现身边的事物带来的美好。我想我或许可以更勇敢的重新认识自己。

为什么会专注于每个年龄段一成不变、循规蹈矩的步骤去生活，忽视成长过程中的点滴精彩与震撼，或许我可以找寻一些不同的东西分散我的注意力，丰富我们枯燥的生活。青春的时光里，有小伙伴陪伴你走过一段的时光，分享喜悦与小秘密，你是敞开心扉无比快乐的。也为青春的岁月里，种植过的一颗小树苗，从它发芽到结果，你是有成就感的。也为你在青春的气息里，收养的一只小宠物，你会把它当成自己的家人一样对待和呵护，放大你的爱心与细心而使自己收获了很多感动。小时候的时光是最幸福的，因为和爷爷奶奶、爸爸妈妈相处生活的时光最长。长大后，也许你会结识不同的朋友，你的同学、你的同事，不同的角色出现在你生命中，却远远没有家人那般无时无刻给你一种爱的羁绊。

所以，你我往后在生活的道路上，都可以更勇敢的释放自己的能量和热情，不为感动身边的人，只为做更好的自己。