作文拜年推荐8篇 作文指导怎么写(精选20篇)

大年初一我和爸爸妈妈来到阿姨家拜年。在路上我回忆起上几年到阿姨家拜年的一幕幕情景浮现在我的眼前。

记得当时，我和妈妈爸爸开车来到阿姨家的时候，只看见阿姨家的屋顶铺的只是一些普通的草和破旧的瓦。进到去，爸爸妈妈旧和阿姨一家人谈话。我就做在旁边我望见桌面放着几颗糖果。我正想身手去拿的时候，阿姨一家犹如和我有深仇大恨似的，眼睛死盯着我，使我不好意思的把手收回去。吃中午饭了，我我心里想：终于有东西吃啦！我第一个跑到饭桌前，望着菘菜使我大吃一惊，那些所谓的菘菜只是一些菘头菘尾，这些菘菜怎么能吃啊！我呆呆的坐在饭桌前，我望望爸爸妈妈的神色也像我一样无奈。我只是吃了一点点白饭就没吃了。而爸爸妈妈？他们也和我“三斤半两”所以饭后，我们说了声再见就匆匆忙忙就走了。

当我回想起几年前到阿姨家拜年的情景，我已经想叫爸爸停车，但是太迟了，我们已经到达阿姨家，我无精打采的走出车，望着一栋栋高楼大夏耸立在我眼前，使我大吃一惊。“阿姨的家在哪里？我好奇的问着妈妈。”妈妈笑着说：就是那座。”我迈着轻快的脚步来到妈妈指着的房屋。我情不自禁地大叫了一声：“很漂亮啊！”进到里面，阿姨拿起糖果就往我的口袋塞。使我乐极了！大家聊了一会儿天，就到了中午饭的时间了，我望着桌面琳琅满目的菘菜，有鱼、虾、蟹等——真叫人“口水直流三千尺”饭后阿姨谈起她侄富的经历。原来因为上年她们种的无土栽培西红柿有好的收成，而且买的人多，也买得个好的价钱，所以她们才有今天的成就。

原来，拜年可以知道怎么多事，使我增长的知识，我喜欢拜年。

大年初五我们一家去大姨婆家拜年。大姨婆家在农村，我很喜欢去大姨婆家拜年，因为农村不仅可以放鞭炮，而且可以去广阔的田野里“撒野”。

现在的新农村自然环境和经济条件都比以前改善了很多。在大姨婆家门前的田野上我竟然看见了好几只白鹭，看着它们展翅高飞的模样，我脑海里浮现了杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。大姨婆家的拜年饭菜也非常丰富，简直是饕餮大餐，不仅有山珍还有海味。水果、坚果、饼干零食应有尽有，简直把我们这群小吃货高兴坏了，但是最高兴的莫过于去田野上玩耍。

田野上可以认识好多的蔬菜，有青菜、蚕豆、豌豆、萝卜等。玩着玩着我远远看见一棵树上挂满了黄灿灿的桔子，让人忍不住想摘几个品尝，可是要摘到这些桔子需要跨过一条高2米左右的干涸沟渠。我把这想法告诉了妈妈，妈妈看着我，鼓励我说：城市里的孩子从来没玩过这些野趣，值得尝试下，其中的乐趣只有你能体会。在妈妈的鼓励下我准备尝试了，可是真正站在沟渠边上往下看，我的心“扑通扑通”开始跳个不停，而且跳得飞快，感觉都跳到嗓子眼上，又害怕又兴奋。我嘴上一直喊：这么高怎么跳。两条腿直打哆嗦，妹妹和妈妈一直在边上喊：加油、你可以的，相信自己！这时用”离弦之箭“来形容我的状态一点没错，我鼓起勇气两腿一曲就跳下去了。哇！脚底板真疼啊。这个疼让我明白：我应该先爬下去一点再往下跳脚才没那么疼吧。爬上去就相对简单多了，很快我到了沟渠那边，正在为自己的第一次尝试感到自满的时候，一不小心一只脚踩进了淤泥里，我们全都笑翻了，真是“泥菩萨过河，自身难保”。

这颗桔树有十几米高，我伸手根本够不着，妈妈说你自己想想办法，我歪着脑袋想：爬树？我没这项本领。摇树？这么大的树根本摇不动？我环顾了下周围发现有一根竹竿，心生一计，拿起竹竿打桔子，桔子很容易就打下来了，我捡起桔子原路返回，根据刚才得出的经验先爬下去一点，轻松往下一跳安全落地。

来到妈妈和妹妹的身边，我才发现我手掌都破皮了，但是看见妹妹一脸崇拜的样子，听着妈妈对我的夸奖，我心里还是美滋滋的。

篇一：拜年

今天是正月初二，一大早，我就梳妆打扮，穿好新衣服，准备去姑婆家拜年。爸爸妈妈把许多礼品放进车子的后备箱。一切准备就绪，我们就出发了。

哇，路上的人真多，人来人往的，有的拿着水果，有的提着补品，还有的拎着一箱牛奶。有的人步行，有的人骑自行车，有的骑摩托车，还有很多人开着私家车。我想：这些人也都是去拜年的吧，现在人们的生活水平提高了，拜年的礼品也越来越丰富了。

到了姑婆家，姑婆正站在门口满面笑容的迎接我们，把我们让进屋，热情地拿出瓜子、山核桃、香榧等让我们吃，还特意为我泡了一杯糖水。姑婆问我成绩怎么样，我说：“比去年有进步！”姑婆说：“有进步就好，还要继续加油哦！”

吃午饭了，我坐了下来，看着那丰盛的菜肴，让人馋涎欲滴。夹一筷尝尝，“哇，味道实在太好了！”我情不自禁地说。

篇二：拜年

“起床时间到，起床时间到······”调皮的闹钟声把我从甜甜的梦中唤醒，我一骨碌爬起来，兴高采烈地穿上崭新的漂亮衣服，去给爸爸妈妈拜年。

我来到爸爸妈妈的卧室，只见爸爸正悄悄地向两个红包里放压岁钱妈妈在一旁正等我和姐姐来拜年。我两几乎是同道的。我和姐姐恭恭敬敬地站在父母面前，齐声说：“祝爸爸妈妈牛年吉祥如意财源滚滚甜甜蜜蜜，牛气冲天。”妈妈笑盈盈地一把将我两紧紧地搂在怀里，眉开眼笑地说：“今天妈妈要送你们两红包。”说完就给了我们红包。我拿着沉甸甸的红包，心想：这钱是父母用汗水换来的，真是来之不易啊，我要把它花在有意义的地方，现在世界发生了金融危机，我是一个小学生，可也要珍惜每一分钱哪！我马上对妈妈说：“妈妈，我绝不会乱花这压岁钱的！”妈妈听了满意地点点头，说：“你真是个懂事的好孩子啊！”

这个年拜得真有意义啊！

篇三：拜年

今天早晨，我和爸爸妈妈冒着冷风细雨，去我的外婆家拜年。

一路上，我们说说笑笑，窗外慢慢的下起了雨加雪，离外婆家越近，雪下得越大。到了外婆家，我一下车，才发现外婆家的乡下早已是一个银白的世界，绿油油的大地披上了一件雪白雪白的棉袄，爸爸说今天给外婆拜年真是"风雪兼程"啊！

外婆见了我很高兴，拿出很多吃的东西招待我。我们一家还有舅舅、外公、外婆，坐在火炉边烤火，一边拉着家常，一边吃着东西，真是其乐融融。后来，乡下的小朋友邀我出去打雪仗，我们玩得特别地开心，一个个的脸和手都冻得红通通的。

吃午饭了，我一进屋就闻到了香喷喷的味道，外公做了一大桌菜，还有我特别爱吃的子元牛肉和蚂蚁上树。我们大家快乐地吃着，我还和外婆外公说了很多有趣的事呢！

下午五点钟，我们才依依不舍地离开外婆家。

篇四：拜年

春节到了，在大年初一这天，我们去外婆家拜年。

早上，我、哥哥、小姨、舅舅和妈妈去外婆家拜年。到了外婆家，我的表弟地一个跑出来，接着是两条狗。其中一只是表弟养的。那只大一点向小姨跑去，小姨摸了摸它的头，说：“乖，汪汪。”我和哥哥恍然大悟，原来这只狗居然是暑假是的那只只有我两个手掌这么大的汪汪，现在居然站起来有到我的肚子这里，天啊！我问小姨着是什么狗，她回答这是凸鼻的北京犬，该不得他的鼻子和眼神都很想我家的小狗。走到楼上我叫了一声外婆，她回音了一声，说：“照尘，你来了啊！”我应了一声。中午吃饭时间到了，我们就开始吃饭了。我问表弟今年几岁，他回答10岁，我又问他几年级，他又回答3年级，这时，哥哥说：“你干吗，家庭考察啊！”因为我非常喜欢小狗，所以经常回过头来看看，因为让两只小狗看这我们吃饭，我的胃口都没了，只好去喂它们了。

过年是最快乐的时候了，拜年也很有趣。

篇五：拜年

大年初一的早晨，一阵阵噼里啪啦的鞭炮声，把我从睡梦中吵醒了，妈妈说：“快起来，去给爷爷、奶奶拜年。”妈妈一边说一边拿来给我买的新衣服，我一骨碌爬起来穿上新衣服高兴的说：“爸爸妈妈新年快乐。”

爸爸妈妈收拾好东西，拎着礼品我们就出发了。到了爷爷奶奶家，一进门我就大声嚷嚷：“爷爷奶奶，新年好！祝你们健康长寿！”爷爷奶奶笑咪咪的说：“你真懂事！也祝苒苒学习进步！门门都考100分！”这时奶奶掏出大红包给我当压岁钱，我怎么也不要，奶奶说：“这是我的心意，也是爷爷奶奶给你的新年礼物。”我最后收下了，还为爷爷奶奶鞠躬了。然后，爸爸妈妈也递上红包并送上祝福。

临走之前爷爷奶奶还给我好多好吃的，还有我喜欢的花炮，在回家的路上我心想：“爷爷奶奶真好，我长大了一定要向爸爸妈妈一样孝敬爷爷奶奶。”

篇六：拜年

今天是大年初一，我很早就起床了。兴高采烈地穿上崭新的漂亮衣服，来到婆婆、公公、舅舅家拜年！

我来到婆婆、公公的房间，只见婆婆正在悄悄地往红包里装压岁钱，公公在旁边等我来拜年。我恭恭敬敬地站在婆婆和公公的面前，说：“祝婆婆和公公蛇年吉祥如意财源滚滚甜甜蜜蜜，身体健康。”婆婆说：“今天我要送你红包。”说完就给了我红包。我说：“谢谢婆婆和公公！”

然后我又去给舅舅和舅妈拜年，我也恭恭敬敬地站在舅舅和舅妈的面前，说：“祝舅舅和舅妈身体健康。”舅舅就把红包给了我，我说：“谢谢舅舅和舅妈！”

我拿着两个红包，心想：“她们用汗水换来的钱来之不易，所以我不能乱花，我要花在有用的地方。”于是，我对婆婆、公公、舅舅、舅妈，说：“我会花在有用的地方的。”结果婆婆、公公、舅舅、舅妈夸我很懂事。

“飞雪迎春含梅怒放，与风拂堤嫩柳树芽”，一年一度的春节又要来了，拜年是春节的一个重头戏，与往年一样，这个大年初一，我早早地就起床，准备去外公外婆家拜年。

外公外婆住在安置房里，离我们这并不远。车子慢慢地行驶着，周围的树木从我的视线里快速的移动，我的心情变得格外激动。一是因为可以见到与蔼可亲的外公外婆，二是因为我可以多收点压岁钱。

一会儿，就到了外公外婆家门口。“啊，真漂亮!”看到门前的这一派景象，我发出了这样的感叹。门的两边贴上了一幅新的春联，上联是：一帆风顺年年好;下联是：万事如意步步高;还有一个横批;五福临门!门上挂了一对红艳艳的大红灯笼。我看了，眼睛湿润了，我又似乎懂得了外公外婆对我的爱，它就像一个暖炉，使我温暖。

一进门，我本想先说新年贺词的，可话到嘴边，居然不知道要说什么了：怎么回事，怎么回事，昨天嘀咕了一天的新年贺词，怎么连一个字也想不起来了?望着外公外婆那两张亲切的脸，我的心突然“怦怦”地跳了起来：外公外婆那么热情接待我，我总不能这么绝情，连一句话都不说吧。没办法，我只能凑合凑合，喊声“外公外婆”。没想到两个老人听到这几个字，连忙应了好几声：“哎!哎!哎!”我把手中的年货放在茶几上，搀着外公外婆那两双温暖的大手坐了下来。可是，两个老人就是闲不住，一会儿给我泡奶茶，一会儿给我嗑瓜子，这会儿，又问起了我的期末成绩。我把外公外婆拉到身边，吞吞吐吐地说：“这次，我…。.我考得不太好，退，退步了……”说到这儿，我惭愧地低下了头，手上出现了小动作，脸上突然之间发烫了。我觉得自己对不起外公外婆，我……而外公却用雄壮的声音说：“没关系，人难免会犯错，只要你能认识到自己的错误，并去改正它，就是好孩子!你能诚实地说出自己的成绩，就是好样儿的!”说着，从口袋里掏出了一个大红包，塞到我手里：“祝你在最后一个学期里，好好学习，天天向上，加油!”我抬起头，看见坐在一旁的外婆也为我竖起了大拇指。我的心情突然之间就从阴天转到晴天了。我站起来，深深地向外公外婆鞠了个躬：“谢谢外公外婆信任我，我祝你们‘福如东海!寿比南山!万事如意!新春快乐!’还有谢谢你们的大红包!”外公外婆哄然大笑，我也莫名其妙地跟着笑起来。

后来，我用这些压岁钱买了很多书来看，这些书让我增长了许多知识。我爱春节，它让我领略到了中国的民俗文化，让我感受到了家人之间的浓浓亲情……我感谢春节给我带来的一切，我爱春节!

大地无言，天空无语，很快，我们告别了凉爽的春季，迎来了炎热的夏季。夏季是丰富，鲜明的。

夏天的欢乐在于暑假，暑假有水一样的清晨，梦一样的黄昏，和蜜一样的夜晚。或许有人不这样认为，他们不了解夏，他们只觉得夏天是难以度过的，要么就是酷热难当，要么就是雷声轰鸣。其实不然，夏日有蓝色的天空，浓郁的树荫，鲜艳的花朵，还有那每晚眨眼闪烁的星星。

在明朗的日子里，那花草树木也会格外美丽，你可以迈着轻盈的步子，在田边走走，呼吸夏日最清新的空气，穿着便装闲服，在村中的每个角落散步。当烈日当空的时候，就要欣赏夏日独特的阳光的美丽。不管太阳有多毒，温度有多高，尽管去嬉戏玩耍，把皮肤晒得黑黝黝的，让大把大把的汗水在阳光中蒸发，让滚烫的地面，贴在脚底，让脚去感受大地的热情。夜晚，在布满星星的天空下欣赏月亮、星星，让最美丽的回忆留在心中。

雷雨是夏天最亲的朋友，有人认为，雨令人心烦，天上下着，地上淌着，或许阴雨还好，但要是雷雨天气，大概是全世界三分之一的人都会骂到这鬼天气，怎么又下雨了!其实，这正是夏的独特味道，也许你会觉得雷鸣闪电，倾盆大雨很危险。对，这的确是事实，但你并没有了解到，这是大自然的奇迹，这是真正的奇迹。如果没有了这些，大自然就是乏味的，还会有雨后彩虹?还会有被冲洗得发亮的植物?在房间里，透着玻璃，看闪电也许会有惊奇的发现它很美，它是在黑暗中的一道光。仔细地听，雷声没有那么可怕，它是大自然雄壮的语言。

历代文人墨客，写尽了春、秋、冬，却很少有人记得夏，其实夏也是美丽的，它拥有独特的风景线，重新认识夏天，也许会有惊喜的发现。

正月初五的早上我们要到温岭看亲戚，妈妈带上我，又接了爷爷奶奶，再到爸爸单位接了爸爸一起走，高速公路免费，我们一路畅通，一个多小时就来到温岭的杨家村。

我们先到大舅公家拜年，拿出礼物送给大舅公，大舅公一家看见我们很高兴，叫我们快进家来，我看见货架，就跑过去，没看见我心爱的小型加特林枪，十分失望，（因为大舅公家开杂货店，上一年就给了我那把枪）可一转头，发现有三四个小孩正在玩ipad，其中一个我还认识是我表弟康康，爸爸说这些小孩都是我的亲戚。我跟康康打招呼，很快的我也加入了他们的游戏队伍。

玩得正高兴，爸爸叫我到楼上去，我到了二楼，一进屋，看到一大群人，有认识的有不认识的。妈妈让我叫姨婆呀、小姑呀、叔叔什么的，也有人叫我的小名，但我一看见电脑，连忙过去把伯父给挤掉。我的眼中只有电脑，却不时的被那个人抱一下，摸一下，但我岿然不动。玩着玩着，我觉得一个人玩游戏没意思，就下楼找了一个表弟一起玩游戏。正玩得起劲，楼下有人叫吃饭了，一屋子的人蜂拥而出，中午的菜很丰富，我吃得很饱，但我的几个表弟就不行了，还要人喂。哈哈我觉得我还不错啦！

下午，我们又去亲戚家拜年，小舅公家拜了年，又到浦岙村去看大伯公和三叔公，还有四叔公。还到了表姑家的铁皮枫斗生产基地，足有十多亩，都在大棚里，我一进到大棚里，就感觉里面很温暖，看见地面上整齐的石斛苗，石斛苗长的还不高，有红色的、有绿色的，叶片很嫩，表姑说石斛生长得很慢，到这个夏天才能有收获。

过年就少不了拜年，你可知道以前到现在拜年都有过哪些方式吗？听老爸老妈讲，改革开放以前，每到大年初一的早上，小孩子们就穿上一身土里土气的花衣裳，到晚辈那里磕三个头，说句：“给你老拜年了！”就可以得到1角的压岁钱。

改革开放之后，人们的经济条件不断提高，所以，拜年时还带一些礼物，以表寸心。农村的人们其实方式不变，但压岁钱提高到了1—5元钱。

近几年，从城市到乡下，几乎家家户户都安上了电话。每到过年的时候，各家的电话都响个不停，虽说祝福的话语不长，又没有上门拜访亲切，但表达了人们那颗真诚的心。

今年，大部分人都买了手机，短信拜年这一新时尚潮流席卷面来。就拿我老爸来说吧，他在接到很多人发给他短信之时，很快学会了发短信。例如那一次：大年三十的晚上，老爸一手拿着手机，一手拿着电话薄，全身投入地给自己的亲朋好友发短信，回短信。由于他打字较慢，所以他用一句固定的话给别人发短信：“祝猴年幸福，心想事成。万事如意。”老爸也接到了别人给发的信息，例如文超叔发来的：“君住长江头，我住长江尾，整日思君不见君，共饮一江水”。还有：“我送你一个祝福，一个心愿，一个幸福，一个美满等。不瞒您说，老爸今年接到了二百多条短信，发了一百多条短信，怎么样，厉害吧！

我想，接下来的拜年方式可能还会变化。明年可能用可视手机直接对话。还可能是网上拜年等。

通过拜年方式不断变化，让我们看到了我国人民的生活水平正在不断提高，国家经济和科技飞速发展，更让我们看到了祖国灿烂似锦的明天。

寒假又逢春节，所以显得寒假的生活丰富了许多，尤其是过了年，要去拜年！

在寒假中，我去了舅舅家，正谈的高兴时，二姨来了一个电话，是向舅舅来拜年的。我问舅舅这是什么，舅舅告诉我这是电话拜年，自从发明电话以后，许多人就用电话和在远方的亲朋好友们送上祝福，说上几句吉祥话，说几句心里话。

听完之后，我也准备来个电话拜年。我拿起话筒，第一个想起的人就是奶奶。奶奶已经年过七旬，但仍然身体仍然硬朗。奶奶每天给我做可口的饭菜，让我十分感动，觉得心里暖和和的。不知不觉中，我按下了号码。

"喂"。"喂，奶奶，是我"。 "喔，是虎啊，有什么事情吗 ""我想给您拜个晚年，祝您身体健康，万事如意。""谢谢你，我也给你拜年"。

我又给我的姐姐打电话，因为我的姐姐上高三，快要考大学了，学习十分紧张。"喂，您好"。 "喂，姐姐你好，我是虎"。 "是虎啊，找我有什么事 ""我是想给你拜个年，祝你学习进步，身体健康，万事如意，一帆风顺"。 "谢谢，我也祝你学习更上一层楼"。

给姐姐打完电话，我又想到我的哥哥，我哥在浙江大学读研究生，一天几乎没有什么休息时间，于是我又拨了哥哥宿舍的电话。"喂，你好，你找谁 " "我找我哥哥李磊"。好，你等一会。"对不起，他正在上课，你有什么事，告诉我吧，我转告他"。 （那时因为哥哥还没回来）。"我，那你帮我转告他过年快乐。

过年，最让我们牵挂的就是亲人，无论他们在哪里都好，一个电话，一句问候，都是暖人心脾的。

In different wind, thousands of the different customs. Every place has the custom of every place.

My hometown is in hunan, where the custom of the Chinese New Year is very interesting. On December 29 (New Years eve), our family size around the reunion dinner together, we pay attention to the family reunion dinner, we eat must have three details: fish, chicken, meat. Must be steamed fish, the fish will also enlarge of peppers, such a symbol of wealth, and every year more than one million head. The chicken must be a rooster. Meat is the bacon, our bacon is not like sichuan there steamed, but with eating Fried  string beans, so eat very delicious, especially with chewy. After dinner, well shou sui, the family around together, happy, talk about the experience of the year suantiankula.

On the first morning, we quietly like mom and dad say something geely (New Year), so that we can get an orange and one is, such as a symbol of good luck. Happy New Year and then well go out to others, others will set off firecrackers to greet us, said the hunan peoples enthusiastic and hospitable and friendly.

Look, we celebrate the Spring Festival is not same as you? Would you like to come to our hunan Spring Festival?

春节春节，春节一定是要拜年的，不拜年哪来的红包啊，接下来就和我一起走进我的拜年之旅吧！

一大清早，爷爷家鸡笼里的鸡早已开始叫唤着，全家人在这公鸡的叫声中，渐渐的下了床，女的开始乔装打扮，男的则还躺在床上呼呼大睡，全家人的拜年之旅开始了！

家里面有三辆小轿车，第一辆出发的是大舅的车这里面都是小孩，总共有七个我是最大的，第二辆车里面坐着最尊贵的爷爷奶奶，第三辆车里就把所有剩下的人都塞进去了，这是可怜啊！车在大街上缓缓的行驶着，很快就进入了向下的大伯家，一来到乡下就到处是鞭炮的声音，果然和城市不一样，这里富有过年的气息，一卷长长的五千发鞭炮挂到了钩子上，大胆的我还没等鞭炮挂上去，就争着去点火，我被大人许可了，挂好的鞭炮如一条长龙一般贴到了地上，我小心翼翼的拿着火机向鞭炮走去，“准备点火了，小朋友们捂住耳朵”我大声地喊道，3！2！1！点火了！慌忙的我仓促的跑进了家里，一不小心还摔了个跟头，可是看到弟弟妹妹都在收大伯的红包，我不顾疼痛，高兴地接过了红包。不懂事的我，接过红包就急忙打开看，就大声的说我收到了500元，妈妈生气的说：“安静，拿好自己的红包。”我接过红包就去了第二个地方——伯父家。

伯父是家乡的村书记，每次到伯父家拜年都会看到许多人拿着大包小包的礼品，来送给伯父，我走进家门，伯父就朝我走来一下子就把我扛了起来，向餐厅走去，大家知道这是为什么吗？因为我是伯父看着从小长大的，他知道我是一个大胃王，所以我每次来乡下他都会亲自下厨做他的拿手好菜，这些饭菜都是很好吃的，烤乳猪是二伯后院养的小猪仔！鸡肉是姑姑自己养的农家鸡，可好吃啦！牛肉是四叔家刚刚被产下不到五个月的小牛！还有许许多多的菜都是大家自己种自己养的，没有一点害处。吃完了美味佳肴到发红包的时间了，每次来到伯父家领红包我都是在最前面的，因为我今年上六年级了，说不定要给我六百块钱呢。果然不出我所料，直接的伯父往往都不用红包，都在各位小孩面前数钱，要让他们知道谁得到的钱最多，谁的到的爱最多，常常都是我最多，因为我是最大的，哈哈！

……

这一天，我收获到了很多，在这里我祝大家过去一年走过的脚步，留下的是艰辛和攀登的苦，未来一年里展望的路，你我仍需带着更高的理想继续付出。从现在做起迈出勇敢和坚定，祝新的一年里有更大的进步。

[寒假拜年记叙事作文

正月初四，我和爸妈、伯伯、大哥哥去给山里的姥婆婆拜年。

姥婆婆住在沣峪口进山大约三公里的一个半山腰上。我们的车一直朝南走，汽车进入沣峪口后，我看到两边的山上还有很多的积雪，山上的树木都枯萎了。由于过年山里的车很少，我们很快就到了姥婆婆家里。

姥婆婆已经有90多岁了，脸上布满了皱纹，但是人看起来特别的精神，行动也很是利索，看起来没有那么老。

因为姥婆婆的房子太小了，我们只好坐在院子里。山里很冷，姥婆婆要烧柴取暖。她提来了一个火炉，我们首先要把火生起来，大家取来了木头放到火炉边，然后拿些干的小树枝来当火苗，我不明白为什么要那些小树枝？大哥哥说：“这样做是为了可以让火先燃烧起来，才可以放入大一些的木材。”小树枝燃烧起来，这时我们放一些大木材，然后必须拿扇子不停地扇，火才能旺起来，伴随着火苗，冒着浓浓的烟，浓烟熏得我一直流眼泪。

火炉生好了。姥婆婆拿了很多吃的来招待我们，有瓜子、香蕉、山竹、橘子等等……大家坐在一起泡茶喝。

姥婆婆和他们在聊一些开心的话题，我负责看守着火炉，让它烧的旺旺的。

中午的时候，我们亲手做了挂面来吃。锅里下了一些姥婆婆种的绿色无污染的菠菜，非常的香，我吃了好大一碗呢！因为我们用掉了许多木材，所以我想帮姥婆婆劈一些柴火，由于力气非常的小，所以拿起斧头但是根本劈不了柴火。爸爸告诉我说：“你现在还小，不能自己劈柴，很容易砸到脚。斧头是铁的，砸到了脚可不的了呢！”我自言自语：“这么多人干这些活都这么辛苦，何况只有姥婆婆一个人，姥婆婆是怎么做到的呢？一定很不容易吧！”

20xx年是马年，正巧跟我的姓一样呢！正月初一因为爸爸要在公司值班，所以姨婆家的姨妈来接我们去她家拜年，那天我们一家和外公、外婆、小阿姨一起，高高兴兴地去姨婆家拜年。

还没到他家门口，却远远地看见舅舅家的弟弟李军言在向我们招手，我一下车他就牵着我的手一起去看我们最喜欢的电视节目了，虽然我们一年没见了，但是我们好像还是特别亲，就像天天在一起的小伙伴一样。

门上贴的春联和窗户上贴的窗花在这特别的日子显得格外喜庆。一进门大家都彼此说了一些祝福的话语，姨婆还给我拿了许多零食塞在我的手里。他们家还有很多长辈，经过妈妈的介绍，我和姐姐上前一个个打招呼，大家都夸我们是懂礼貌的好孩子。

离吃午饭的时间还早，姨婆提议带我们村里投资建造的寺庙看看。那儿可真大啊！光寺庙就有三座，里面住着各种各样的我不知道名字的“神仙”。妈妈和舅妈一起买了香火去烧香，祈祷来年家人能够健健康康，平平安安！听妈妈说这些都是姨婆村里的村民集资建造的呢！他们可真了不起啊！

我被妈妈拉着一起参拜了各路“神仙”，吃午饭的时候，一大家人围在一张大圆桌上边吃边聊，有说有笑，很是热闹。

离开的时候，姨婆还给我一个压岁包，我开心地道了谢收了下来。

我爱过年，我爱过年的气氛，我爱过年的烟花，我爱过年一家人团聚在一起，我更爱那些可爱的压岁大红包。

[寒假趣事作文：拜年

1、秋天的落叶已飘远，冬日的暖阳已降临，春天的故事在萌芽，夏日的清凉在期待，而春节的钟声让我为你敲响！

2、我把春节的祝福，放在将融的春雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！

3、春节之夜，我梦见了你。给您拜年了：春节好！一个喷涕从梦中惊醒，我知道是你想我了，所以马上打电话对你说红包拿来！

4、每年的这个时候，祝福就会象海洋涌向你，希望我的祝福象一叶轻舟，载你乘风破浪，到达成功的彼岸！春节快乐！

5、不需要多么贵重的礼物，也不需要多么郑重的誓言。我只需要你一个甜甜的微笑，作为我春节最珍贵的礼物。

6、我最亲爱的朋友：在这春节里祝愿上帝保佑您！观音菩萨护住您！财神抱住您！爱神射住您！食神吻住您！

7、今天夜间到明天白天，你的手机将出现鹅毛般的祝福，你的心情将以晴为主，受气氛影响，笑声将席卷你周围，预计一周内将不断刮顺风！春节快乐！

8、根据FBI消息：发现手机点钟方向有一对呆滞的眼神……嘿！猪头！你被我盯上了！请在这寒冷的日子里，多加件衣服！在此祝福你：春节快乐！

9、往年的春节都是吃着同样的年夜饭，看着灿烂但孤单的烟花；而今年的春节由于有了你的存在，而变得那么的与众不同：I LOVE U！我愿与你携手度过以后每一个春节！

10、抖落一年的疲惫，有收获有汗水。掌声和鲜花都虚无，充实的脚步最可贵。淡淡的牵挂总相随，变迁的过往不可追。快新年了，愿你快乐时时有，来年生活美！

2018领导拜年贺词

2018春节拜年贺词

11、财神日将临，短信预祝你：新年新气象，天天好心情；开心乐无边，幸福常相守；福星终身伴，贵人时时见；财源滚滚来，前程似锦绣。祝你吉祥如意。

12、你，在我记忆的画屏上增添了许多美好的怀念，似锦如织！请接受我深深的祝愿，愿所有的欢乐都陪伴着你直到永远。特别的春节给你特别的祝福。

13、许一个美好的心愿祝你新年快乐连连，送一份美妙的感觉祝你来年万事圆圆，送一份漂亮的礼物祝你微笑甜甜。祝2018年开心又甜蜜！

14、愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入元旦，快乐度过每一天！

15、送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天！元旦快乐！

16、送你一份纯情糖果：成分=真心+思念+快乐；有效期：一生；营养=温馨+幸福+感动；制造商：真心朋友！祝你元旦快乐，万事如意！

17、值此元旦之际，祝您：大财小财意外财，财源滚滚；亲情友情爱情，情情如意；官运财运桃花运，运运亨通；爱人亲人友人，人人平安！

18、年年祝福年年送，今年祝福换短信；短短几句温情话，愿您温馨又快乐；元旦贺岁平安到，福运幸运常相伴；祝您事事均顺利，全家幸福更健康，新年快乐！

19、一片绿叶，饱含着它对根的情谊；一句贺词，浓缩了我对你的祝愿。又是一个美好的开始——元旦岁首，祝成功和快乐永远伴随着你。

20、人生爱恨交错，悲喜一瞬而过；坦荡面对生活，开心无时无刻；追求无需苛刻，心情无限快乐！元旦元旦之歌：祝您，健康平安幸福，喜事多多！

更多狗年拜年贺词推荐：

鸡年的大年初一，黄鼠狼正饿着肚子找吃的。黄鼠狼心想：大冬天的，吃什么呢？蛇在冬眠，鸡又不知道有什么办法才能吃得到。

突然，有两个人走在一起聊天，黄鼠狼在一旁偷听，听着听着，他听到了“祝你鸡年快乐”的话语，他拍了拍自己的脑门说：“呀！我居然忘了今年是鸡年，看来我得多吃点脑白金了！”说完他在一旁走来走去的想办法。突然他想出了一个“好”办法——给鸡拜年。

他回去打扮了一下，又去买了一些礼物：米、玉米粒和一床被子。就这样，黄鼠狼拎着东西，去给老母鸡拜年了。

到了老母鸡的家，他深呼吸了一口气，就上前去敲门，“咚咚，咚咚”，老母鸡被吓了一跳，大声说了一声：“谁呀？我家鸡宝宝还在睡觉呢！”黄鼠狼说：“是我呀！黄鼠狼。”老母鸡被被吓着了，颤抖着声音说：“黄……黄先生，你来干嘛呀？”黄鼠狼热情的说：“今年是鸡年呀，我特别来给你拜年的。你看，我还给你买了礼物呢！”老母鸡将信将疑地说：“黄先生快请进。”老母鸡做了一桌菜招待黄鼠狼。他们开始吃饭了，吃着吃着，黄鼠狼东看看西瞧瞧，看见了几只小鸡在睡觉，便说道：“老母鸡呀，你去陪孩子们睡觉吧，我回去了。”老母鸡看出黄鼠狼鬼鬼祟祟的样子，更感觉可疑了。此时，老母鸡想到了那句歇后语：黄鼠狼给鸡拜年——不安好心。她只好故作轻松的说：“好吧，那我就不送你了。”黄鼠狼说：“再见了，祝你鸡年快乐！”

黄鼠狼出去时，故意不把门关上，老母鸡见了，证实了自己心里的怀疑，便立刻报了警。警察在她家周围埋伏着。下午，黄鼠狼偷偷地进了屋，看着老母鸡在睡觉，身边还有一群小鸡，黄鼠狼可高兴坏了。正当他要开始行动的时候，一把冰冷的枪对准了他的脑袋，说：“不许动！”黄鼠狼转身一看，原来是警察，他被带到了派出所。

这个故事告诉我们，千万不要自以为是。（公众号：芒果作文之家）

大年初一到了，小红一家人来到了爷爷奶奶家拜年。

小红来到了爷爷奶奶家后，走到爷爷奶奶身前，弯下身子鞠了一躬，笑着说：“爷爷奶奶新年好！”爷爷看到后，立马前倾身子，伸出一只手，拉她到自己的旁边，感叹到：“哎呀，我的大孙女都这么大了，真有礼貌！”小红听了，不好意思地把手放在身后，脸颊微微泛红。妈妈抬头盯着手表看了一下，立马转过身子，急切地说：“爸、妈，整点到了开始拜年吧！”刚才爷爷说了一小段话，连气都喘不动了，大口大口地用嘴吸着空气，脸色通红通红的。奶奶一边用手拍着爷爷的背一边皱着眉头训到：“老头子，那么急干吗，悠着点！”小红蹲下身子，双手撑地，跪了下来，双手举起，弯下磕头说道：“祝爷爷奶奶福如东海、寿比南山！”爷爷奶奶开心极了，连忙从口袋里掏出一份红灿灿的红包，递给了小红。小红欣喜地接过红包，跳了起来，对爸爸妈妈叫着：“看我有红包了！”“真厉害，有红包了呢！”爸爸伸出大拇指夸赞到。

爷爷撑着拐杖，摇摇晃晃地站了起来，好似一位喝醉酒的老汉。小红扶着爷爷，把椅子拉开，爷爷撑着椅子，慢慢地坐了下来，连忙喝了一口茶水，摸摸头上的汗说：“还是孙女好，爷爷老了，走路都要费上好大的力气呢！”吃过年饭，小红一家告别了爷爷奶奶回家了。

拜年是春节的习俗，表示一家健康、幸福！

今天是大年初四，我和爸爸、叔叔、奶奶、姐姐弟弟等人开车去灵山给祖舅拜年。

大年初四的早上，我们准备了新鲜的鸡鸭鱼肉，还有各种各样好吃的糖果、饼干……准备给祖舅送去。一切都准备好了，我们满怀欣喜的上车了。我们做了两个小时的车终于到了灵山，我们开心地下了车。

下车后，弟弟和堂弟这两个调皮鬼开开心心地向祖舅家跑去，一边跑，一边叫喊：“祖舅!我们来看您啦!”这时祖舅从屋里边走了出来，边走边笑呵呵地说：“好!你们来啦!”我和姐姐堂妹提着大包小包的礼物给祖舅。祖舅拿着礼物，嘴里说道：“来就来嘛，拿这么多东西来，真是的!"我和姐姐忙说道：“这是我们的一点儿小心意，您就收下吧!”祖舅无奈之下只好收下。

祖舅一边提着礼物，一边把我们领到家里来。到了屋里，我们五个小孩子就争先恐后的对祖舅说：“祖舅，祝您身体健康，龙马精神!”祖舅笑呵呵的从裤兜里掏出许多大红包，然后郑重其事地对我们说：“你们以后要好好学习，将来做一个对社会有用的人。”然后有序的分发给我们，我们异口同声的回答道：“好!”

到了吃午饭的时间了，正在看着精彩电视的我早已是饿得肚子咕咕叫了，这是我闻到了香喷喷的鸡肉的香味，我顺着香味来到厨房，这时我正看见爸爸正在使劲的切鸡肉，他早已是汗流颊背了，我心想：我不能光顾着吃，我应该帮爸爸端菜。于是我便主动帮忙擦桌子、拿碗筷、盛饭……终于做完了午饭，现在的我已经是上气不接下气了，大家举起杯子“干杯”，大家喝饮料后开始吃饭了。我看了看满桌子香喷喷的饭菜，我胃口大开，桌子上有香喷喷的鸡肉，有我喜欢吃的鱼，有好吃的木耳……

天色渐渐暗了下来，我们只好依依不舍地回家了。

以写人为主的记叙文，应该注意肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写以及对细节的描写，考生应根据写作的要求，灵活掌握，突出重点。

以写事为主的记叙文，应该注意交待六要素(时间、地点、人物、事件、原因、结果)，应该注意描写先后顺序以及记事的相对完整，注意把握好事情的开始、发展、高潮及结局。

以与景为主的记叙文，应该注意景物的主要特征，景物描写的层次，以及人与物的情感交融。

记叙文写作要点如下：

1、明确写作目的和叙述的中心思想，段落叙述始终围绕着主题而展开，避免空间的叙述和与主题无关的内容。

2、 一篇好叙述文需要直接或间接表达以下六个问题，即：when该事发生的时间， where该事发生的地点，who人物角色是谁，what发生的是什么事，why该事发生的原因，以及how事件的结果是如何造成的等等。

3、一篇记叙文，无论长短如何都应该是一个完全独立的事实，因此，在下笔时必须明确：该从何处开始叙述，该在何处结束叙述，以及应该提供何种事实才能使叙述完整。

4、写作顺序可以采用“顺叙”、“倒叙”和“穿插叙述”的方法，但初学者最好采用“顺叙”的方法进行训练，以情节发生时间的先后为序

今天是春节，我早早的穿上了新衣服，吃完饺子，准备去拜年。

我突然想到一个十全十美的计划，既可以拜年又可以玩手机。

今天我和我舒畅哥去拜年，我们原本是跟着我爸去拜年的，因为我爸爸要拜很多家，为了减短路程，家常玩手机的时间，我们只跟熟人拜年，于是，我们脱离了队伍，先去奶奶家拜年，不仅拜了年，还收到两百元的红包，然后再去我朋友家拜年，我们又从那玩儿会儿，没想到玩时间有点太长了，赶快去拜年吧不然没时间啊。

我们又来了我姑奶奶家，姑奶奶热情款待，我和我舒畅哥吃了几块糖就走了，接下来我要去要红包了，我娘娘又给我了200元红包，哈哈，我的目的达到了，在去我姑姑家拜年，在我姑家又遇到了我壮壮哥哥，看壮壮哥家来了一大堆人来拜年，再看看我们，只有我和我舒畅哥，十分单薄，我姑笑着说：“两个小孩还从这拜年，舒平，你爸爸呢?”我和我爸兵分两路了，又从我姑家打劫几块巧克力走了，我左思右想，还有谁家没有拜呢?

可是，我一个人都没想出来，所以决定回家，半路杀出来个程咬金，又被我爸给劫回去了，我们拜年的人家又加倍了，早知道我应该绕路行驶!

我怕从别人家东拉拉西扯扯，一拉就拉到11点多我们才回家，我这天衣无缝的计划也泡汤了，但是起码下午什么事儿都不用干，可以尽情的玩儿了。

我刚想开始玩，就已经12点了，开始吃中午饭，只能下午再玩儿了，我后悔我当初为什么要去拜年呢。我都快累死了，还好我兜里有一大堆糖和巧克力，起码还是有收获的嘛!还有四百元的红包，赚大发了。

我去拜年还不是为了红包?

读书笔记写作指导

作者：蝈蝈

●读书笔记可按以下几种方法写作：

1．摘要笔记

是读书时把一些与自己学习、工作、研究问题有关的语句、段落抄录下来。

2．提纲笔记

是用纲要的形式把书的论点或主要依据，提纲挈领地记录下来。

3．提要笔记

是综合全文写出要点，是完全用自己的语言十分扼要地写出全书的内容。

4．心得笔记

是读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。

读书笔记并不等于读后感，贴这个出来是为了让大家在完成作业时有灵活性！

●读书笔记的指导

“读书不做笔记，犹如雨点落入大海，无踪无迹。”

做读书笔记虽然费点时间，但是好处颇多：勤做读书笔记可以帮助我们进一步领会和记忆读过的书的内容；勤做读书笔记可以培养独立思考和分析问题的能力；勤做读书笔记可以丰富知识，积累资料，便于经常复习，温故知新；勤做读书笔记可以提高写作能力。

法则一：树立榜样，加强意识。

１．伟人的榜样。

２．教师的榜样。要培养学生做好读书笔记，教师应以身作则，做好示范，勤做读书笔记。如：在教学工作中，我总是陪同学生一道预习课文，即在读书过程中，先不做笔记，专心地看，遇到精彩处，有感悟处，疑问处，在书上画画写采用批注式笔记，即在正文的空白处用简短的文字做扼要的提示批注，并在正文中做上各种各样的记号（如：重点词用“△△△”，好句子用“”，中心句用“～～”，文章的段落划分用“//”等），把自己在书中做的笔记给学生展示。要求学生要爱惜书，在书中做笔记要清楚整齐，不要把书弄得很脏，不要涂划得连原文都看不清楚了。符号不能作得过多，如果整页整页都围上圈，划上线，全都成了重点，就等于没有了重点，符号也就失去了它的意义。每一种符号所代表的意思，自己应该固定下来，不要随意改动。 法则二：传授方法，循循善诱

１．摘录式。这是小学中低段就应开始学习的一种读书笔记方法，其目的在指导学生把课内外阅读中的重点词句，精彩的段落或名言、警句等摘录下来，进行语言的积累。在摘录的时候要忠实原文，注意不要断章取义，不要改动字句和标点，每条摘录笔记应当“少而精”。“少”指字数较少，“精”指把握内容要点。一段话中，前后和中间不需要摘录的文字，可以用省略号表示，每次读书笔记都要注明是从哪本书里第几页抄录的，作者是谁。如果是在报纸、杂志上摘录的，就要把报纸、杂志的名称、日期写上，还要注明文章的标题和作者。这样便于以后使用时查对。 ２．提要式。把文章读懂，抓住文章的中心，理清文章的条理，给文章分段，小结文章的写法，把有关内容按一定的顺序写下来，列成提纲写笔记。

３．心得式。读完一本好书或一篇好的文章，将自己的感想和体会写出来，这种读书笔记就 心得式笔记，这是写笔记的一种高级形式。写心得笔记，可以就整篇文章谈感想，也可以就文章的某一点，比如，文章的重点句子，段落来写体会。要紧扣原文，突出重点，不能脱离文章内容空谈感想，要注意联系实际，要注意捕捉生活中的火花来表达自己的真情实感。经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力；还可以增长知识，提高认识事物的能力。

指导学生写好读书笔记不是一件容易的事，学生往往会把读书笔记当作是简单的抄写练习，

书写很不规范，俗话说：“万事开头难”在开始做读书笔记时，教师应要求学生态度认真，书写时字的左右上下都要有一定的距离，字要看得清楚，否则，做完后，连自己也不愿意看，没有达到积累语言的目的。要求学生把读书笔记写在本子的正面，一面写一个内容。对学生的读书笔记，到了一定的时间，如：期中或期末，应注意引导学生养成定期整理的习惯，可以另外拿一本笔记本来整理，在整理的过程中把平时分散、零碎的知识系统地整理起来，也可以用剪贴的方法来组织学生进行归类整理笔记。

法则三：对症下药，便于习作

“书中自有黄金屋”这是中国的一句古语。可现在有很多孩子却意识不到这一点，为了让学生养成善于做读书笔记的习惯，在教学中，我把做读书笔记的训练总是和作文训练结合在一起，让学生明白，要写好作文，除了要善于积累生活素材，还要善于积累书面材料，勤做读书笔记，这样才能把作文写好。例如：在指导学生写作文“一处秋天的写景”的文章时，在学生找秋天的活动后，组织学生说说自己眼里的秋天是怎样的？学生往往只是三言两语就讲完了，叙述不具体，原因是语言积累贫乏，为了较好地完成习作，教师应布置学生做读书笔记，积累一些描写秋天特点的语句，，要求学生做好笔记，在做课堂作文时，不许学生看作文书，允许看读书笔记，要尽量恰如其分地用在作文中。这样，学生为了写好作文，都很认真地做读书笔记。在评价学生作文时，教师要常常对会用丰富词句的学生，给予“语言生动感人”的评价，激发学生做读书笔记的兴趣。

法则四：营造氛围，开展竞赛

兴趣是最的好的老师，只有当学生认识到了做读书笔记的作用，并对它产生浓厚兴趣的时候，才能激发他们做笔记的积极性。在教学中，教师要善于营造氛围，让学生在宽松、愉悦的气氛中学做读书笔记。

1．每天利用小黑板做“台历式”笔记。指导班上书写好，成绩优秀的学生把课内外阅读中看到的精辟的好句子，如：警句、典故、谚语、学习中的疑问和心得记录在“小黑板”。这样做，既让学生随意积累了语言，又营造了热爱学习，勤做笔记的氛围。

２．开展手抄小报展览活动。组织学生利用课余时间，可以一人自办，也可以多人合办。要求学生把课内或课外阅读中认为最有用的内容汇编在手抄小报上（这也是读书笔记的一种形式）。把办的手抄报张贴在教室里，供大家参观，让学生投票评选最佳小报。

３．开展语言积累知识竞赛活动。为了促进学生课外大量阅读，勤做读书笔记，教师可每隔两周进行一次课外阅读知识竞赛。赛题由学生从平时的课外读书笔记中选，内容主要有诗词、成语、格言、名人名言等。参赛的学生兴致勃勃，觉得过瘾，有挑战力，非常有意思。没参赛的同学纷纷向老师索取赛题，也要尝试练习，这项开放性的竞赛，可以让学生感受到做读书笔记的成功和愉悦。

●怎样指导学生写读书笔记

一、什么是读书笔记

人们在阅读的过程中，或是对书中的名言警语、新颖材料进行摘录抄写，或是对书的内容要点进行归纳，或是随后记下自己的心得体会。这些摘抄、归纳和心得体会的文字，都叫读书笔记。

二、写读书笔记的好处

首先，它可以帮助记忆。知识越丰富越好。知识的丰富是由积累而形成的；读了就忘，知识是丰富不起来的。必须记住，读书笔记便是帮助记忆、积累知识的最好途径之一。俗话说：“好记忆不如烂笔头。”就说明记笔记能帮助记忆。

其次，记笔记也是积累知识的一种好方式。古人说：不动笔墨不读书。就是说，阅读时必须记笔记，才能积累知识。北宋沈括的《梦溪笔谈》就是一部读书笔记式的作品。

第三，记读书笔记还能帮助提高阅读能力。分析能力，综合归纳的能力以及文字表达能力，是一种手脑并用、阅读和写作结合的综合训练。

从以上三点看，同学们都应重视学会写读书笔记。

三、操作指导

怎么写读书笔记呢？

首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得四种。写读书笔记时，应根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。

1．批注笔记。凡自己的书，可在读书时用笔圈圈、点点、划划、写写，运用一套相对固定的标记符号。例如，在生字的下面用“______”标出，查阅字典后注上拼音；在一些精彩的句段下面用“??”点明；需要认真思考的地方用“？”注上；在书的空白处，扼要写上对某一句段的评析。

2．摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。

3．提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。

4．心得笔记就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。写的时候一定要抓住两个字，一个是“读”，就是要把文章读懂，另一个就是“感”，要有感而发，千万不要空泛地议论。

5．书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止，再把它存放起来。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。如此反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。5、签

6．卡片式。就是用厚纸剪成大小一样的卡片。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记下来，再按书卡分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。每天拿出几张卡片读一读，背一背，日积月累，脑子积累的词汇材料就越来越丰富。写作时，就可以从脑子的“储蓄库”里搬出来用，就不愁写不好作文了。

其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。

①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。

②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。

四、重点指导摘抄式

（一）摘抄的内容

1．可以抄写新鲜的好词，精彩的句子，优美的段落，使自己语言更丰富，句式变得灵活多样。

2．可以抄哲理性句子、好詩、名言警句，学会思考、明白有益的道理。

3．可以记下名人故事和知识性的东西，让议论材料更充分。

4．可以记下一些触发性想法。

（二）摘抄的方法

1．做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批

记。摘录时要做到少而精，还要尊重原文，不能断章取义，并在末尾注明出处。

2．摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。

（三）训练

请你写一则摘抄笔记。可以写名言警句，也可写一段有趣的材料，但必须做到：

①原文的抄录连标点也不能错。

②在抄录的下面一行，写明：“摘自×××”著，书名是什么？多少页？哪里出版？什么年月出版的？

●指导学生写读书笔记，提高课外阅读的质量

俗话说“不动笔墨不读书”就是说读而不写，印象不深。在指导学生的过程中教师可根据不同的读物、不同年级学生的实际，指导学生写简单的读书笔记。写读书笔记是提高课外阅读质量的有效措施。在指导学生写读书笔记方面我的做法有五种：

1．摘抄。如抄精彩词语，优美句段、格言警句等，为写好作文积累丰富的语言材料。例如《三亚落日》一文，作者对三亚落日做了细致的描写，文章运用了比喻，拟人的修辞手法写出了三亚落日的色彩美、形态美、意境美。文中有很多优美的词句，生动的句子，在教学时引导学生感悟三亚的美，就可以尝试让学生从课外阅读中摘抄一些描写景色的优美词句

2．列提纲。如写出文章的要点、框架或故事梗概，便于培养学生的逻辑思维能力和总结概括能力。

3．写读后感。指导学生写读后感，一定要联系原文的思想内容，联系社会实际和自己的思想实际。在写读后感时注意感受可长可短，只要表达学生的内心感受即可。

4．写书评。如评价书中的人物和事件。如：在学生学完了《三克镭》之后，我除了在课堂上向学生介绍有关居里夫人的一些文字资料和图片外，还适时地向学生推荐了原著──《居里夫人传》。读完了全书，学生对居里夫人无私为科学献身的精神有了更深刻的认识，然后我就试着让学生写出对书中主人公居里夫人的评价，写一写对《居里夫人》这本书的评价，通过写书评的练习，有利于提学生的认识能力。帮助学生树立正确的人生观、世界观对写好书评至关重要，所以教师对书评的内容给予及时的点拨、发现书评内容中有不妥的地方，要马上纠正和指导。

5．做好批注。此阅读法就是在阅读过程中根据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。在学生阅读的过程中可以让学生用不同的符号做好批注。如：眉批，适时在书上写下自己的感受。遇到写的好的地方，可以用笔在书上画下来；自己不懂的地方可以做上记号，以便阅读后解决。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点。总之读书要做到“手脑并用”阅读才将会变得更精彩、更有实效。

●读书笔记的记录规范指导

活动目标：学会正确地记录读书笔记，为以后的人生奠基

活动重点：记录的规范

活动难点：针对每一个同学

活动课时：两课时

活动准备：相关的知识储备及学生读书笔记本的准备

活动流程：

第一课时

读书笔记有繁有简，有难有易，有各种形式。究竟采取哪一种，这要由各人的水平和所阅读的书籍的性质来决定。

一、读书笔记的种类和方法：

1．做记号。如果书是自己的，在阅读时可以在书上标（画）出各种各样的符号，也就是做记号。

每一本书或一篇文章，都有它的中心思想；每一节、每一段也有它说的主要问题。有的部分是主要论点，有的是说明这些论点的论据；有的是主要材料，有的是次要材料；有精彩的描写，也有一般的叙述。书中的话，并不是句句都是同等重要的。因此，在读书的时候，就要用记号标出书中的着重点，需要注意的字、词、句、段，格言警句，一些似懂非懂需要反复琢磨的段落，以及对自己来说是新鲜的观点或材料等。

读书做记号，简单、方便，又很有用，所以采取这种方法的人很多。但要切记，书上做记号不宜过多，如果整页都划满了线，点满了点，圈满了圈，把书上划得很乱，不但不能显出重点，反而会弄得你眼花缭乱。

2．眉批、旁注：

眉批多是对某一处文章的评论。它和记号的作用差不多，但比记号更具体，更明确。旁注是用以解释字句或内容的，也可以写简单的心得、体会、评语、疑问或是内容提要等。

眉批、旁注这种形式和记号一样，是一种简单、方便、易行的笔记形式。但是，无论记号、眉批或旁注，都只限于自己的书，在向别人或图书馆借来的书籍上写字或做记号是不允许的。

写眉批或旁注前，先要想一想究竟写什么。尽量做到言简易明。

3．摘录。就是把书中的要点照抄下来。读书时，常常会碰到许多重要材料、重要论点，自己最为欣赏、感受最深的段落，以及名言警句等，为了便于复习或运用，就要依据自己的需要把原文摘录下来。这种文摘，不能改动任何字句和标点。如果需要节录一段中的几句，前后或中间不需要摘录的文字，可以用省略号（??）表示。如果所摘录的原文文字过长，也不甚精炼，为了节省时间和篇幅，也可以简略地写清这段原文的意思，即缩写，然后在笔记本上做个索引，以备以后查考。

4．摘要。就是把书中的要点用自己的话写出来，也可以说是原文的缩写。当然，必要时也可抄些具有关键意义的原文，对一般句、段就省略掉。

5．提纲。就是用自己的话把全书或一部分段落大意简明扼要地写下来。记这种笔记，能帮助我们理解并记住原文的主要内容。提纲的详略要根据需要来决定。如果原文有提纲，就可以按原文提纲记，有些句子也可以照抄。

6．概述。就把全篇文章或全书内容用自己的话精炼扼要地概括出来。它比提纲详细，比原文简要。通过这种笔记，既可以检查对读过的书是否真正理解，又能锻炼写作能力。

7．读书心得。读完一本书或一篇文章，不能没有一点体会或感想。把这些体会或感想写下来，就是读书心得，也叫读后感。

这种笔记能帮助你获得系统的、巩固的知识，并能练习写作，提高修养。写心得没有一定的格式，一般以用自己的话为主，也可以适当地引用原文。但无论怎样写读书心得，都要联系自己的思想实际、工作实际，实事求是，不可空谈。

二、记好读书笔记的条件

要记好笔记，并没有死板的公式，但是要具备几个条件：

1．有明确的目的，要根据自己的情况来记，是详细还是简略点，是写摘录还是写心得，都要从实际情况出发，不要盲目地模仿别人。

2．对所记的内容要经过分析、思考，在消化、理解的基础上记，记时要抓住重点，找“龙眼睛”，切忌胡乱抄书。

3．内容要言简易赅，字迹要清晰、工整，要根据内容适当地分节、分段，以便于复习、阅读。

4．记好了要经常复习。如果记了便扔到一边，不管是记得多么好的笔记，也是没有用处的。

5．必须和其它方面的活动结合起来才有作用。记笔记只是一种学习方法，如果以为有了它问题都解决了，因而把过多的时间用于做笔记而不能多读书，多思考，多创作，那就走偏了路子，

反而不利于学习。

三、规范地作好读书笔记

虽然读书笔记没有死板的公式，但是我们还是要有所要求的。

所读篇目，必须要有题目，题目下，要有作者，出版社，出版日期等。

如果是摘录，那么段落与词语要分门别类地归纳，当然，最好是段落的摘录。

如果是读后感，那么故事要尽量地略写，感想要占主要篇幅，这可以作为成长的一个历程。 如果是摘录加感想，那么感想一定要精练扼要，不可“铺张浪费”。对于特别好的文章，可以多写一些摘录。毕竟，我们所写文字，没有人家作者高明。

第二课时

检查学生完成第一篇读书笔记情况，重点是作者，出版社等相应内容的填写。

个性的阅读，没有创造性的阅读，只是一种“死读书”。《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，受到审美乐趣。”新的课堂不仅仅是单纯传授知识的场所，更是不同的生命的个体进行思维碰撞、情感交流、经验重组、释放活力、展示成长过程的空间。因此，我们应该清晰地认识到，要让学生学得生动活泼、主动积极，富于个性化，必须彻底破除公式化、标准化、概念化的固定模式，走自主阅读的道路。

在小学语文课堂上，我们该怎么对学生的阅读思考进行有效的指导，从而让学生学会思考，真正习得阅读的能力呢？我想，我们可以尝试这么做——努力探索个性化阅读教学策略！

1．创设开放情境

阅读并不是一项简单的口头读的活动，而是来自心灵的活动。尤其是低年级学生形象思维丰富，所以，可以根据内容的不同，让学生画一画，演一演，做一做，结合我校多媒体的优势来化静为动，集声、光、电为一体，将学生带入生活的情境中，使其身临其境，迫不及待地想说，那么，孩子的个性感受，在不自然状态下迸发出来，更带着真实、带着自我，带着个性。

2．引导批注阅读

从众心理在小学生中普遍存在，表现在阅读教学上就是人云亦云，不能或不敢提出自己的独特见解，这显然不利于个性化的阅读。而批注阅读强调的是学生在独立阅读过程中，对课文的语言文字进行感知，对语文的内容、层次、思想感情、表现手法、语言特点、精彩片段、重点语句，在思考、分析、比较归纳的基础上，用线条符号或文字加以标记。我们可以指导学生在预习时、课堂上进行。想到什么，就写什么；爱怎样批注，就怎样批注，具有很强的阅读自主性。这样学生通过有感而发，有疑而注，有得而写，就大大满足了个性学习的需要，久而久之，一定会促进个性品质的发展，不失为实现个性化阅读的有效方法。

3．强化阅读反思

阅读过程的自我把握，反思和调控，是学生形成阅读能力、养成良好的阅读习惯的有效方法。因此在阅读教学时，我们一定要重视根据我们自己的“阅读期待”强化阅读反思，在自我反思、调控中，不断修正自己的错误。在阅读教学中我们从以下三个途径去反思：一是引导学生自我反思，“我的理解最正确吗？还没有不同的见解或更有说服力的答案？能否换个角度或方法想一想？”以此调整、深化阅读方法。二是同学之间的合作交流。通过生生之间的互动、合作、交流，发现他人理解、思维、方法的独特之处，寻找自身的不足及原因，并获得调整思路、修正认识、改进方法的启示，达到集思广益、相互启发、取长补短、加深对课文内容的理解的目的。三是教师的点拔和调节。如《爱滋病小斗士》，我就是让学生读读，想想，为什么称是爱滋病“小斗士”？读完全文再思考这个问题，以此启发学生对自己的阅读过程进行梳理和反思，使学生对课文理解在自我把握、反思和调控中逐渐深入。

4．发挥评价功能

现在的课堂，评价泛泛，我们作为引导者要把握好以下几点：①倾听。认真倾听学生的发言，

理清他们的思路，了解思维的进程，揣摩他们的困难。②及时。每个学生发言之后，我们都应该给予评价，可以是一句话，也可以是一个微笑，一个眼神，一个手势，总之要予以回应。③准确。学生发言之后，是否正确，完整与否，具体、深入程度等，我们都要予以准确的评价，以便引导其它学生继续围绕着这个话题进行对话等。老师的含糊其辞会让学生无所适从，影响对话的顺利进行。④激励。我们要始终注意保护学生的对话热情，多关注学习行为，少评价结果。对于各级参与、大胆探索的行为要给与热情地赞扬。对于与众不同的个性化见解要由衷地赏识。对于错误的说法也不能一棒子打死，引导学生再读书，给学生留有余地，为他再次参加对话创造机会。⑤捕捉。教师认真倾听学生的发言，及时捕捉学生思维的火花，加以完善和提升，使对话步入新的境界。⑥延时。当有些问题，受思维定势影响，学生未能一次理解到位，教师可采用延时评价，引导学生向着更深层次去探讨。激发学生产生更多、更美好的创新灵感。

5．设计开放问题

阅读既然是一种个性化的解读过程，那么，学生自然可以依据自己的“阅读期待”，对课文产生认同、共鸣，或进行质疑、批判。所以，在课文问题设计上，应多设置一些能促进学生多向思维、个性思考的开放性问题，为学生驰骋思维、放飞思想、张扬个性提供广阔的时空。如教学《滴水穿石的启示》一课时，我问：“这一课，给了你哪些启示？说说你的依据。”这是个富有弹性的、没有标准答案的问题，学生根据自身的认识和体验，从不同层面、不同角度做出阐述。有的从太极洞的那个奇观生发，有的联系文中所举的名人例子谈起，有的从那做不到目标专一、持之以恒的雨水身上谈自己以后想怎么做??他们能萌发如此具有强烈的自主意识和深厚的个性色彩、答案迥异，完全是因为开放性问题情境的设置。

概括一下吧！在语文课堂教学中，我们要努力实现学生的个性化阅读，积极做到：（1）发扬教学民主，创设和谐的学习氛围。（2）精心设问，激活学生的思维，调动学生的情感。（3）恰当地组织不同形式的小组讨论。（4）鼓励学生质疑问难。（5）简化教师的活动，让学生充分地读、议、思、评、写。（6）高年级重视默读的训练，加强自学的辅导，给足自学的时间。（7）拓展学生学习的途径，丰富学生的学习手段。

以上，是手段，也是目标，让我们一起努力。

●怎样做读书笔记

积累资料的方法人各有异。但最基本和常用的，莫过于做笔记。笔记可不拘体例。不限长短，内容庞杂，形式多样。然而主要是这样四种方式：

摘录式。这是使用最多的一种方式。主要摘录书籍、报刊、杂记、调查报告、文书档案中，与自己学习钻研内容有关的原始材料。比如你自修文科，便可摘录有关的学习资料、重要文章、警句格言、词语典故等。如果学理工科，就得摘录有关文献、重要的结论与证明、独特的技巧，等等。这样便可备你不时之需。

提要式。即看完一本书或一篇文章，对文中的某一观点、事件、情节或某一章节、定理等，进行分析、归纳，用自己的话把其内容、要点写出来。这不仅可备忘、备查，而且可训练你的综合、概括能力。列宁的哲学笔记，有很多就是采用的这种形式。而且他对摘录内容，还往往写出自己的意见、批评或注释，以及自己独创的符号和评注。比如“注意”“说得对”“辩证的精华”等提示性简明字样。

心得式。记下的是对某一问题思考的心得。心得也可以是礼记、体会。札记多为旁征博引，辩证考订；体会多为引申阐发、借题发挥。沈括的《梦溪笔谈》，茅盾的《读书札记》，马克思的《数学手稿》，就是用的这种方式。这是写笔记的一种高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。但它却是创造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。

写这类笔记，要特别注意捕捉生活中的火花．自修理工科则应注意抓住学习研究中所碰到的难点和问题。有些重大发现，往往是由一个简单的疑问开始，经过冥思苦想或从某一点上受到启

示的。对任何一点良好的思索。那怕是一丁点都不应放过，并把它及时记下来，很可能成为你作出成就的关键。

索引式、即写下有关的论文题目或书名等。在阵习中可能经常会碰到这种情况；看到某些东西感到十分有用，但内容却太多，上述三种笔记法又都不易采用．或者是这个内容，你本身就有这本书，所以也不必采用上述方法。但是往往到要用这个内容时，你却忘记了或找不到了。诸如此类问题，只要搞好素引，便可顺手拈来。自学成名的史学家陈垣曾说：“教学和研究要从目录学入手”，“目录学就好象一个账本，打开账本，前人留给我们的历史著作概况，可以了然”。所以，平时应把所有的资料，按照内容本身的性质搞出一个索引来，以备查用之便。

上述四种与笔记的方法，可视各人的爱好、条件而定。至于书与格式，记在笔记本、活页张、卡片、纸条上均可。如果是自己的课本、书刊，那么写在天头、地脚、篇末、段尾都行。也可在书中作些符号或标记。总之，各种方式均有所长。但从使用价值来看，采取做资料卡片的形式更好些。做卡片请你注意几点：

一是每张卡片最好只写一个问题，一个事例。这样既灵活，又不乱，便于分类整理装订成册。 二是每张卡片须注明资料来源、书名、篇名、版本、卷首、页码等，便于查找。

三是随着学习水平的提高，应注意积累卡片向某些方面集中，使之更加系统化和深化。 四是一定要养成定期整理的习惯，按性质或需要把卡片编上页码，分类插放。既为查找使用提供方便，又可在整理过程中使自己平时分散、零碎的知识系统、条理起来。

一、叙事记叙文写作指导

【教学目标】让学生学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙。

【教学重点】选取生活事件或片断进行记叙。

【教学难点】同上

【教学课时】四课时

二、写作指导

在 记叙文 写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”

●那么，怎样记叙好一件简单的事呢？

1、要交代清楚事情发生的地点、时间；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

2、要把事情经过写具体，并做到重点突出。在 记叙文 六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

3、记叙的条理要清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。

确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次。适当地分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理分明，必须在动笔之前，仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。 写 记叙文 ，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。

●那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1、运用顺叙。

顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。 这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次也是清楚、明了的。

当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次（发生、发展、高潮、结局）。

2、运用倒叙。

倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

3、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样，文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理非常清楚。

有些同学看见别的同学写出一些好文章来，便惊叹道：“这些内容，我也熟悉的，怎么我没能把它们写出来！”这个问题值得深思，说穿了，那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中，惊天动地的事情是少见的，一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来，好文章数也数不尽，大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事，这些生活琐事在那样的门第中可以说是平常又平常的了，但它反映的思想意义却是深刻的，成为举世公认的巨著。

●那么，怎样从小事中写出深意呢？

1、提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。

照相机能摄像，人的双眼也能摄像。然而人和照相机毕竟不同，双眼是带着感情去选镜头的。观察的人本身要有一定的思想水平，只有这样，才可能看到事情的里层，发现其中蕴含的深意。

2、深入思考、分析、挖掘、寻找出事情所蕴含的深意。

在日常生活中，要做到凡事多加留意，尽可能深入地去想一想，不只注意到它的表象，还要去挖掘它的本质，弄清它的来龙去脉。这样，就能有敏感的头脑和锐利的好眼力，挖掘、寻找出事情中所蕴含的深意。

3、把事情放在一定的背景中去写。

背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看，是不起眼的，如果把它和事情发生的背景联系起来，那就不寻常了。

4、“事”与“意”的榫头要对得合适。

从小事中写出深意来，容易犯的毛病是“事”和“意”的榫头对得不准，往往是主观上（意）想“深”，客观上（事）显得内容单薄。因此，我们在具体写的时候，避免在提示事情所蕴含的意义时候犯任意“拔高”的毛病。

有一篇题目叫《节日的早晨》作文，叙的内容是一家人愉快地吃早点的情形，结尾是： 吃完早点，我开了院门一看，只见人们穿着美丽的新衣服，三个一群五个一伙的，走向热闹的大街，走向光明的共产主义明天。

这段话的结尾处，犯有“拔高”文章思想意义的毛病。如果写好吃早点的情形，体现人民生活水平在共产党的领导下步步提高是可以的，可是将它和“走向光明的共产主义明天”联系在一起，那“事”和“意”的榫头就对得不合适了。

总之，我们只要提高自己的思想水平，对听到或看到的事深入地想一番，认识它的意义，鉴别它的价值，并把它放在特定的环境中去写，就能从小事中写出深意来。

不少同学的作文，不是写拾到皮夹子交公，就是写为抱小孩的妇女让座；不是写帮助同学补课，就是写送迷路的小孩回家……总之，尽是写一些人家写“烂”的材料。于是语文老师常常在他们的作文后面写上类似的评语：选材陈旧，希望今后选择新颖、独特的材料。

●那么，怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？

1、从自己的生活中去找

不少同学看到作文题目，不是到自己的生活中去找材料，而是道听途说，或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事，总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”，不管此事自巳是否经历过，是否有感触。这样的内容，怎么会给人耳目一新的感觉呢？

其实，我们每个人居住的环境不同，兴趣爱好不同，经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容，那么，你所选择的材料一定是自己独有的，新鲜生动的。

2、做生活的有心人。

常听一些同学说，我们是学生，生活贫乏，看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实，要扩大作文选材的范围，就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小，就没有新鲜、独特的材料可以写呢？不是的。只要做生活的有心人，就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人，恐怕都见过老年人跳迪斯科吧？可是有的同学熟视无睹，竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

3、选择新角度，让常见的材料放出异彩。

一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、教室、操场。接触的人少，家人、老师、同学。同学们在作文时，所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常见的材料改变一下叙述的角度，也会让它放出异彩。

4、打开思路，扩大视野。

有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里，陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样，写作文也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。

●那么，在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？

1、事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物，以及起因，事情的结果部分，往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

2、有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的，所以要详写。这里需要说明的一点是：在文章中，重点突出详写的部分时，不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔，但运用得好，可以对文章重点的突出、主题的表现，起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章，好比一架运转正常的机器，文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件，这些零件不仅相互照应，而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应，也需要一些“小零件”，即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。 不然，文章就会显得支离破碎。所以，写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说， 记叙文 在下面几种情况需要过渡：

1、由这件事转到另一件事时需要过渡。

2、记叙的时间发生变化时需要过渡。

3、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

4、运用插叙时的起止处需要过渡。

●一般来说，插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况：

1、文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。

2、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。

3、前后照应。在一篇文章中，前面的内容和后面的内容要互相照应。

总之，过渡和照应，是叙事文章中必不可少的，我们在作文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头？怎么结尾？谁也不会带着这个问题去问警察，因为警察不是教语文的，跟他关系不大。然而有一则外国幽默，却说有人向警察请教作报告的诀窍，而这个警察终于谈出“门道”来了。

现将全文摘抄

有人向警察请教作报告的诀窍，警察说：“作报告时，首先要有信心，报告的开头要像逮捕犯人一样，富于戏剧性；报告中间要像审讯犯人一样有条不紊；报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默，同学们可能会捧腹大笑，有的笑那个“向警察请教作报告”的人，是向聋子借听力，是向盲人问路；有的笑那个警察是：“不懂装懂，胡说八道。”其实，那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章，所谓开头要“富于戏剧性”，就是说开头要漂亮；所谓结尾要“简洁明快”，就是说结尾要干脆有力。

●做到“开头漂亮”的主要途径是：

1、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。

2、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。

3、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？

4、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。

●做到“结尾有力”的主要途径是：

1、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》，是这样结局的：

下课铃声响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”

这种顺着情节的发展，以事情的终结作全文的结尾，干净利落，不枝不蔓，事情结束，文章也就结束了。

2、语言含蓄，发人深思。在 记叙文 中，作者以独特的认识和理解，写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。

3、结尾同开头呼应。结尾照应开头，能使文章结构谨严，浑然一体。

4、篇末点题，突出中心。篇末点题，尤如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾，能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。

三、写作台阶训练一

叙事如何生动具体。

1．教师指导、示范（以"记一次打架"为例），让学生明确叙事要生动、具体，必须做到以下几点：

A、交待清楚记叙的六要素。

B、对场面要进行观察、描写。

2．学生训练：题目：《发生在班里的一件事》

处理方法：

（1）分学习小组进行。

（2）以小组长为中心，确定所选的事件，定好后，小组成员展开讨论，讨论问题：

A、我们可以写这件事的哪些方面，（如当时的情况，人们的心理等）

B、对这些方面我们如何去写。

3．教师抽查一两组的讨论情况。

四、台阶训练二

开头、结尾训练：

1．教师讲述常见的开头、结尾方式。

2．学生书面写《发生在班里的一件事》的开头、结尾。

3．抽读优生的作示范。

4．范文欣赏（全篇）

五、大作文训练

题目：发生在班里的一件事

要求：1、字数在500字以上。

2．要有适当的议论、抒情。

3．叙述事件要生动、具体。

4．书写工整。（因升中考卷面分4分，所以每次作文均要求书写工整）

在辞旧迎新之际，______________集团全体人员给大家拜早年。祝福大家在新的一年里，都能够扬起生活的风帆，走向阳关通途。向着猴年奔跑，达到吉猴未年，粘粘猴年的喜气。让美梦成真，叫理想变现，要祥瑞高照。愿朋友猴年如日中天发猴财!

回顾以往，七年风雨兼程，七年岁月如歌，七年春花秋实，_________从一家默默无闻的小型理财公司，从名不经传的民营企业，成长为争雄业界的丰汇通人。_________是一家以八大规划为中心，以金融产品“一站式”服务——丰汇通理财超市为核心的第三方理财机构，不代表任何金融机构的利益，完全中立、客观、公正地站在客户不同生命周期的理财需求的角度，为客户设计个性化的理财方案，并在方案的实施过程中提供长期的、全方位的综合性理财服务，协助客户达成“财务安全”与“财务自由”的目标。

在此期间，经过丰汇通人的艰苦创业，目前丰汇通已发展成为“最具投资价值企业”和“最佳金融服务机构”的金融单位，目前丰汇通总部无锡，市场以江苏为主，辐射全国，分布于无锡、江阴、宜兴、苏州，南京、徐州，沈阳等地，丰汇通在国内首创了“连锁理财超市”的服务模式，将金融行业最全的产品和最优服务汇集到一起，打造属于金融界的“沃尔玛”。

一路走来，我们一起见证_________的历史;一路走来，我们一起谱写这荣耀的诗篇。在接下来的_________年，公司秉承为每一位客户提供客观、中立、可操作性强的理财规划方案为使命，坚持为客户至上，诚信为本，精益求精为服务理念，不断提高核心竞争力，在着力打造一流的第三方理财机构的路上勇往直前。

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最后祝福我们_________所有的新老客户们，身体健康，万事如意，新的一年扬帆远航!