以漫步为题作文（通用20篇）

“嘀嗒”，一滴小雨滴顽皮地跳到我的鼻梁上，像坐滑梯一样顺着我的鼻梁滑了下来。渐渐地，更多的小雨滴笑着闹着跳下来玩耍。“砰”，我撑开了那朵蓝色的“蘑菇”。淅淅沥沥，雨渐渐占领了全世界，周围的空间都塞满了雨滴的欢笑声与打闹声。他们扫走了世界的灰尘，周围的树木在这次“洗礼”中仿佛都穿上了新装，颜色愈发鲜艳！山路蜿蜒向山下，两旁翠绿高大的树木齐刷刷分别站成一排，茂密的树叶几乎遮住了整个天空，仿佛一只巨人的手，将我这只“小虫子”“握”在“手心”中。

我撑着那把蓝色的伞，漫步在这雨中的山路，仿佛走进了一个童话的世界。我大口呼吸着湿润清新的空气，聆听雨那天籁般的音乐。小雨滴拼命地在我的“蘑菇”上打鼓，我猛地旋转了我的雨伞，哈，没趴紧的小雨滴就飞出去啦！更多的雨滴跳到地上，聚集起来，推着“枯叶船”与我赛跑。雨的奏乐声，越来越雄壮了。

雨中，我停下我的脚步，轻柔地抚摸一棵树湿漉漉的躯干，微微地闭上眼睛，侧耳聆听，仿佛听到了它欢乐的允吸声。我笑着拍了拍它，犹如在拍一个亲密老朋友的肩膀。

我漫步在这雨中的世界，漫步在这梦幻般的大自然中。

风中赏雪，雾里赏花，良辰美景在身边。得志也好，失意也罢，长长人生慢慢走。

——题记

“人活着，便是在赛跑，只有速度和方向。”我却以为不然。速度，仅是急功近利的迫切无谓渴望;方向，只是惬意人生的沉重冰冷桎梏。

俯察当今社会，无人不虔诚信守上述的准则。在这个日新月异，适者生存的庞大时代，无数的农民弃置田地，背井离乡，无数的风景名胜化为乌有，钢铁森林瞬间森然拔地而起。灯红酒绿，醉了多少人的眼;乌烟瘴气，迷了多少人的心。蝇营狗苟，趋之若鹜，多少人把良心系在裤腰带上盲目跟随滚滚大流的“方向”以追风掣电的“速度”一步步背离快乐，走向身心疲惫的痛苦深渊。

这一切，都是因为“快”，都是因为盲目提速，过分追求。

人活着，可以有多种选择。且不说南华真人贫困潦倒，却终日读书，漫游，观察，遐想，方才有了“不刻意而高，无仁义而修;无功名而治，无江海而闲;不引道而寿，无不忘也，无不有也”的逍遥自在;且不说陶潜先生远离名利场，不为五斗米折腰，慢节奏生活，方才有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适恬淡;且不说李太白游山玩水，挥毫拨墨，不被快节奏的世俗所羁绊，方才有了“桃花流水杳然去，别有天地非人间”的洒脱飘逸。

迁及平常，美术老师能够在众多老师为达教学指标，晕头转向，手忙脚乱之时，踏一次青，写一次生，在自家地下室里呆一晚上只为画一串长得漂亮的山楂;研墨铺纸，练练书法，教我们写几个字，在书山题海中得以暂时解脱，这便是惬意无限了。他在朗朗笑声中，达到了“我自逍遥尘世间”的快意境界。

这个社会很浮躁，真的很浮躁。民众仿佛褪去了鲁迅先生时代那种尘封的冷漠，却披上了人心惶惶的时代背景下特有的狂热。严格说来，莫言先生是中国第一位诺贝尔获奖者，获奖之后呢?我们看到了什么?是淡定的莫言，和发疯的民众。是铺天盖地的采访、报道，飙升的出版量，却不是真正意义上对文化的重视。莫言先生却还是一如既往，低调行事，“唯一的变化是要接待这么多记者，我还是在我家里，吃饭、看书、写作。”

他仿佛身处这喧嚣人世的世外桃源，做自己该做的事，仿佛有容乃大的海面投进一颗小石子，只消一瞬便风平浪静了。他说自己并不是个“多产”的作家，只是觉得经历过苦难的人有责任把“血液里流淌的东西”写出来，并没有任何作家“为了奖项而写作”，这么多年来，他坚持着自己的节奏，并不盲目追求速度，在平静的心境下，方才诞生了一部又一部反应人类社会精神的伟大著作。

人生不是百米冲刺，短暂的速度也只能叫逞一时之快。凡事都有一个度，欲速，则不达。我们在人生这条路上，更应该速度上不急不躁，方向上不偏不颇。宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒

那次，我来到浙江舟山的海边。

踏入海滩边，就好像投入了海风的拥抱，我闻到海风中充满了大海独特的气息。在这漫步，别有一番舒畅的感觉！

我漫步在海滩边，踩在金光闪闪的海滩上，软绵绵的，犹如踏在云彩上。我感觉身子轻飘飘的，再加上一丝凉爽清新的海风，令我轻松而愉快！一眼望去，无边无际的大海如一位无私奉献的母亲，多少年来奔腾不息。她把一切都奉献给了人类，却从来不求回报！人类世世代代生息繁衍，她却历经沧桑，依然如旧。我把脚伸进大海里，让大海舔着我的小脚丫，感觉好不惬意！一道道白色浪花，像贝壳，又似珍珠，他们成群结队地冲上海岸，如蚕丝一般柔和地在我的脚上跳出自己的舞姿，顿时我觉得痒痒的，又凉凉的。浙江舟山的海就是这样，一浪接着一浪，日复一日、年复一年，不知疲倦地向前、再向前。尽管它会被海岸一次一次地推回，但它仍然向着自己的目标与理想锲而不舍地奋斗着，因为它拥有广阔的胸怀和追求。

我抬起头，发现许多轻盈飘渺的海鸥都在呼唤着我。海边的每一棵树都仿佛是一个婀娜多姿的美少女。她们轻轻摇曳着碧玉般的树冠，仿佛在对我说：“小朋友，过来，过来！这圆圆的果实就是送给你的礼物！”我靠在树下，静静地听着她们的呼吸、心跳与对话，不知不觉中，我仿佛也成了一棵海边的大树。

忽然，下起了蒙蒙细雨，如银丝，又似牛毛。没有躲避，没有了自我，更没有了世界，只有那飘飘洒洒的雨和那朦朦胧胧的一片。

雨停了，海鸥们回家了。海边恢复了平静。我回宾馆了，带回了舒畅的心情，也带回了一片夕阳残红和追求。

[海边漫步为题目的作文300字

宛若夜的呼吸，寂寞，安详，宁静，悠远，爱尔兰的音乐响起，思绪随着时光穿越遥远，聆听着，彼此的内心在此一起歌唱.

躺在绿色的草地上仰望天空，爱尔兰的风笛来自遥远。干净而澄澈。回旋的音符，吟咏着流浪，寂寞的纯粹.小屋的门前蜿蜒着一道流水，安静而又安详，像一个幸福的孩子，渐渐的沉睡下去.一个赶着羊群的牧人，在夕阳昏黄的余辉里，吹奏起草原的牧歌，在光隐身于夜的影子里渐渐消融.欲颓的光辉，慢慢的消逝在扬起的风中，长长的草隐没着牛羊的足迹，随风远去.

黑夜中的笛声，拥有风的色彩，隐逸得像微风拂过水面，平静的聆听.那个遥远的天籁，在风的45度拐角里吟唱.在暗的上空，繁星闪烁的宇宙里，有一群孩子恬静的声音不断从远方传来，歌声穿过这个世界，吟唱着每一个寂寞在我们的内心微微舞起，向着自由与逃离.

我在树林的深处，在蓝澈的天空下，仿佛看见那个遥远的国度.干净的色彩，隐秘的清幽，树叶随风舞蹈.挽起我们的记忆，在透明的阳光底下.一座遥远的圣殿，轻盈的躺在在绿野的盛开之中.阳光温柔的安抚，时光寂静的倒流，远远的思念，在某个角落里微微苏醒.

城市的广场，飞扬的喷泉，行走与停留人们，天空中飞过的一群白鸽在阳光中旋舞，苍穹下虔诚的人，双手合十，一起祈祷.

漫步于爱尔兰的歌声中，生命，路过，繁华，离别，歌声，一起安静的像在风中等待了一季的雨低落在尘埃里的声音.温存的从歌声中逃逸，让彼此的内心一起安详在爱尔兰，一起一起.

一走进游乐场，我就看见了许多游乐设备：有水花四溅的急流勇进，有高大的摩天轮，还有在空中旋转的空中飞鹰等。每个设施前，都排着长长的队伍，宛如一条五彩的长龙。我们继续往前走，急然，有位同学大叫起来：“看，前面的游戏玩的人很少，而且很好玩！”大家抬头一看，原来是“空中漫步”。我觉得这游戏不仅玩得人少，而且很安全，就大声地说：“好，我们就玩这个！”

我和王渊上了车，工作人员放下了安全杆，王渊迫不及待地拼命踩脚踏板，把李晓筱和金一鸣推着往前走，催着他们赶快出发。李晓筱他们一离开小站台就飞奔了起来，王渊拼命地踩脚踏板，我则在研究每个按钮：有音量加减按钮，有自动和脚踩按钮和曲目选择按钮等。我们选择了脚踩按钮，把音乐的音量调大了一点儿，我一边转方向盘一边对王渊说：“你看，我们倒着开车了！”“真有意思！”王渊说。后来，我们看见李晓筱他们已经离得很远了，我十分着急，马上把脚踩换成了自动，车子开得快多了。不一会儿，只听见“砰”的一声，两辆车追尾了！吓了我一大跳，马上把自动又换成了脚踩，在后面慢慢地开。

我环顾四周，西面是一望无际的长江，犹如一条笔直的玉带伸向远方；北面是一个高耸入云的摩天轮，宛如一架风车在转动；南面是惊险刺激的急流勇进，那里不时传来阵阵惊呼声。我们坐在车上，就像是成群结队的大雁在空中飞翔。

我往上看，碧蓝的天空上飘着朵朵白云；往下看，和蔼可亲的徐老师带领着已经玩过的同学们排好队，欢迎我们凯旋而归。游乐场上空回荡着同学们的欢声笑语！

空中漫步真有意思！不仅让我呼吸到了新鲜空气，而且欣赏到了美丽风光！

在一个冰花雪夜里，有一只幽灵，漫步雪夜里。它寂寞，它孤独；它害怕，它悲伤。

它在雪夜里漫步。它完全不知道，它的命运是怎样的，它彷徨，它悲痛。因为它是一只狼：人们害怕他，人们捕杀它。

人们一听见它们的嚎叫，人们会害怕狼下来吃他们，但是人们没想到，狼吃吃人是人类惹得祸！

如果人类不砍伐森林，不破坏大自然，会有狼食物不足吗？食物充足的话，狼会攻击人么？

在童话里，狼永远充当邪恶的角色，如《小红帽》的大灰狼，还有动画片《喜羊羊与灰太狼》里的灰太狼。为什么人只看到浪的丑恶，而没有看到狼的重要吗？

有很多成语里也有狼，如狼狈为奸·狼心狗肺等等。

可人类有没有想到没有狼会有什么结果吗？

人类一看到园月就会想起狼人的传说。

那只狼继续漫步在雪夜里。他知道，在森林的那一边就是春天，他在嚎叫，它在浪，它要流浪到森林的那一边，因为总有一天，天会变暖，血会沸腾，它会找到属于它的幸福。它继续漫步在雪夜里... ...

[漫步在雪夜里的狼的作文

闲时，我喜欢在河边漫步，赤着脚，踏着湿润的泥土，惬意的吸吮着大地散发的那股略带花儿芬芳的泥土的气息。在明媚的阳光中贪婪的享受着大自然予我的最珍贵的礼物。

微风中，柳树下，静静的聆听河水欢快的笑声和调皮的鸟儿在树梢婉转的歌唱。团团白云，温柔的卧在蓝天上，似乎也被这美景陶醉了。忽地忆起儿时和伙伴们郊游踏青，伴着天真无邪的笑声，打破了沉寂的空气，耐不住寂寞的鱼儿也跃出水面，偷窥我们的笑靥。打水漂、爬树、游泳、一起从小山冈上滚下来，趴在嫩嫩的草地上，仰望浩瀚的天空。如今，河水依旧，蓝天依旧，却无法寻觅当年那群追梦的少年，是不是淙淙的流水带去了当年的梦却只留下一片回忆的涟漪?

远处的林子，郁郁葱葱，好像藏匿着什么秘密，等待着有缘人将它来寻访。我，却不愿带走任何东西，生怕打破了这里唯美的意境。于是，我信步走过，任凭柳叶悄悄的从我的脸颊拂过，我乐意接受她的爱抚，因为正是这条条的柳枝把我这颗满怀希翼的心牵到了这，能够放飞我灵魂的圣地。我乐意对那些朝我露出笑容的花朵报以回笑，因为正是这些美丽的花儿，在我的心灵中守住一方净土，让我在尘世的喧嚣中获得一丝安宁。柳树，野花，还有那小河都与我有千丝万缕的联系，因为，我已将我的梦埋在了这里，柳树下，小河旁。

倘若天公为我撒下毛毛细雨，我会在朦胧中去重新审视这里的每一棵草，每一朵花，认真的去倾听它们的悄悄细语。青蛙也读懂了我的心思，呱呱地和水中的游鱼分享着甘霖的畅快。蒙蒙细雨，重新洗涤了我的心灵，告诉我会有一个地方允许我扎根。柳树下，小河旁。

又是一年花开时，我依旧徜徉在河旁。

我们都已不是那个傻傻的匹诺曹，痴痴等待着飞往幸福国度的马车。似乎我们还没享受完无忧的童年，就已经在懵懵懂懂的淡水生活里，悄悄踏入青春的扉页……——题记

当我还是个小囡囡的时候，少一支爸爸不给的波板糖会闹得惊天动地;少一串和小伙伴在一起时分不到的小贝壳会哭个没完没了。

但是，曾经的那个幼稚童贞的我，也开始漫步于青春澎湃的海岸。一回想起以前那个动不动就乱说“如今物是人非事事休，欲语泪先流”的我，总是让我觉得想笑，是呵，虚伪得天真。还没经历一丁点沧桑，凭什么像个长者。不过现在我可谈青春，因为我真的是在不知觉中踏入了青春的旅途，我正打算着怎样让我的青春如何奏起美妙的旋律……

[小学生漫步青春作文

读了帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》一书，的确是带给我一次心灵的精神之旅，虽然其中有些章节让人颇难读懂，但此书还是让我受益非浅。

教学需要勇气，需要保持自己心灵开放的勇气，这是我在此前所没有认识到的。

我们有没有这种感觉？与刚刚走上讲台时的我们相比，现在我们的心慢慢地变得硬起来了？那时候，在办公室看到有些老师很严厉地批评学生，甚至体罚学生，心里总是替学生委屈，觉得老师太过分了。什么时候，我们也加入了对学生厉声呵斥的行列？想象一下，再过几年，十几年二十年，我们会变成什么样子？觉得可怕。我们很容易发现，我们身边有很多不快乐的老师，教师这个职业，给他们带来的是压力，是痛苦，是无可奈何的谋生手段。

和大多数新老师一样，我一直被教导去占领学生的空间而不是去开放它：毕竟，我们是知者，因此，我们有义务把所知的一切告诉别人！内心一个很大的声音坚称：如果不能用自己的知识填满所有的空间，我就是在混饭吃。……事实上，许多的老师都被这样一个神话扭曲了：我们以自己努力学来的权威知识占据全部空间，就是在对客户提供最好的服务。开放学习空间比填满它需要更多的技巧和权威……

另一个感觉是现在的学生教起来怎么越来越难了，越来越多“来自地狱的学生”；课程改革对教师专业知识和专业技巧的要求越来越高了，都不知道该如何应对了。从这些抱怨声中我们可以看出我们仅仅从学科和学生的角度上理解教学，我们也是在这个角度上来进行着我们的教学，很少从认识自我这个角度来理解教学，去理解我所教的学科，去认识我所教的学生。在帕尔默看来我们教学的目的就是去简单的复制这个世界，而不是在改造这个世界。

这个世界是要不断向前发展的，我们要想让我们的教学的目的不仅仅去复制这个世界。作为教师就不能仅仅从学科和学生的角度上去理解教学，教师应该去理解自我的知识，认识自我，把自我和学生、学科联系在一起，形成一个共同体，去完成自己的教学工作。因此，一个优秀的教师不仅仅是有精深的学科知识，好的教学方法，正如帕尔默所说的真正的好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师自身认同与自身完整。在每一节课里，教师与学生建立联系，进而引导学生与学科建立联系，减少依赖于我所采用的方法，而更多的依赖于我了解和相信我自己，自我的身份认同，我的自我个性，还有身为人师的“我”的意识。

我们的教学应该是对学生的一种亲切款待，而亲切的款待经常是主人比客人受益更多的行为。我们要学会去倾听我们的学生。我们的学生在恐惧、沉默的背后，是想去发现他们自己的声音，想去发出他们的声音，想让人们听见他们的声音。能够倾听学生甚至尚未发出之声音---意味着不断地宽容他人，关注他人，关心他人，尊重他人；意味着不能匆忙地用我们可怕的言语去填塞学生的沉默，并且不要迫使他们说我们想听的话；意味着充满深情地走入学生的世界，以便他或她把你看成是能一直倾听他人真话的言而有信者。这样有一天学生会能够真实而又自信地说话。

“我们需要建立一个容许意想不到的事情发生的时间表”这个才是真勇气。有多少人，敢于去面对“意想不到”呢？教学设计从四平八稳出发，是多数国人的天性。这个当然也是保护自己的自尊，未知的事物，发生在课上，极其考验人的课堂机智能力。而这一切，都和什么有关呢？除了教学常识，更多的是还是教师在精神方面不断超越自身从而让学生更好发展的机遇，也就是说，那些敢于让“意想不到”的事情发生的教师，是具有生命弹性的人，成全自己生命过程，是以成全每一个不同的学生为根本前提的。而这样的课堂，才具有永恒的魅力。

帕尔默在《教学勇气》中有三章讲到共同体：第四章·认知于共同体中，第五章·教学于共同体中，第六章·学习于共同体中。

“共同体”这个术语刚开始的时候就像一个制冷的东西，把那三章变成了三个冰柜，从里头取出来的东西都冷冷的，冒着冷气，一直冷到我的心里。因为，在这个大冰柜里，我发现了很新鲜的东西。随着新鲜的事物越来越多，我发现“共同体”不是冻结万物，而是孕育万物的。

有时候，我也在思考，为什么有时候叫学生记笔记他们还不记，是不是他们很懒？是不是他们在开小差？难道他们不觉得这个很重要？但是，事实上我也知道，让学生表达自己的思想比让他们记录我们的笔记更重要。这里的矛盾其实就是我自己内在思想的矛盾。如今，被帕尔默一语道破，我们完全可以让共同体发挥教育的力量，但这一定是建立在真正的共同体的基础上。

何谓真正的共同体呢？帕尔默这么描述：“在真正的共同体模式中，课堂上教师和学生同时关注一件伟大事物，在这样的课堂上，让主体——不是教师或学生——成为我们关注的焦点，以教师为中心和以学生为中心教育的最优特质获得融合和超验升华。”帕尔默提出课堂应以主体为中心，而不是以教师为中心或者以学生为中心。

这个观点对我来说就是一个很新鲜的事物。

帕尔默有一位导师是个口若悬河、滔滔不绝的教授。他博学多才，他总是讲很多内容，以至于不给学生留一点提问和评论的时间。因此，他的课基本上是独角戏，而他的学生只有扮演听众的份儿。倘若按照我们的教学评价，这样的课怎么可以？倘若单独以是否以生为本来判断，那真绝对是失败的课。可事实上，学生是那么喜欢听他讲课。他的课堂魅力在哪里呢？请看帕尔默的记录：

“在他的社会思想史课上，他不停地演讲，而我们成排地坐在那儿记笔记。但是那些课并不是以教师为中心的：虽然我们几乎没说话，但他的演讲没有把他自己，而是把主体置于我们的注意力的中心，而且不知何故，我们聚集在那个主体周围，而且开始与它互动了。”

“……我们几乎亲眼看到马克思孤独地坐在大英博物馆的图书馆里写《资本论》。透过动态的想像，我们不单与思想家本人建立了关系，也跟激发他思想的个人和社会背景建立了关系。”

这位教授的授课，之所以能达到这个效果，关键是他“用一种深切地结合他本身独特气质的方式”把这些学问介绍给学生。当教师把自己自身独特的优势整合于教学中，在与自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能够发挥出惊人的教育力量，甚至发挥出改变现实教育制度的力量。所以，我们必须走向自己的内心世界，呼唤自身认同和自身完整。

帕尔默提出教师应积极参与教学对话的共同体，认为这是教学人员应尽的专业义务。

帕尔默对教师职业的分析非常精辟，他指出这么一个事实：教学也许是所有公共服务中最个人化的专业。“虽然都是在学生面前进行教学，但是我们的教学几乎总是像独奏一样，永远在同事的眼光以外；相比之下，外科医生或法庭律师经常要在对他们的行业了如指掌的同事的眼皮底下工作。律师在其他律师面前争论案件，在那里，所有人都能清晰地看见他们的技巧和知识的差距，水平高低一目了然。外科医生在专家的注视之下操作，要是手在做手术时颤抖一下就会马上被人发现，使这种失当行为不大可能发生。但是教师可以在人体内遗下海绵或错误地切断人的四肢，而除了受害者以外，并没有别的目击者。当我们走入这个名为教室的工作场所时，我们把同事关在门外。”

这样的职业比较让人非常清晰地看到教师职业的与众不同。我突然明白了为什么参与教学对话的共同体对教师来说是那么重要。但是，我们平时总是觉得时间不够用，没有经常去听其他同事的课，还有，交流的时间也不是很多。在我们这样不需要坐班的单位，很多老师上完课就回家了。而且，大部分老师也不喜欢被听课，一部分老师是因为缺乏自信，一部分老师是因为害怕竞争，或者其他什么原因。不过，交流应该还是非常必须的。

但是，教研室作为校本教研的一个非常重要的共同体往往被忽略。倒是网络教研蓬勃兴起。现在，教育博客也欣欣向荣起来。这些网络上的教育共同体的形成与发展，在很大程度上弥补了教师现实生活中教育共同体的不足。教师专业成长毕竟是迫在眉睫的事情。一个教师的专业成长没有谁给你规定年限，似乎可快可慢。但是，学生的成长是不等人的，所以，教师的专业成长就变得特别迫切。因为，我们要对学生负责，对自己的职业负责。

同事的共同体中有着丰富的教师成长所需要的资源。我们从个人化的框框中跳出来，在网络教研这个共同体中建立持久不断的教学对话，这样既提高了我们的专业实践，也从中提高自我认识。

所有真实的生活在于相遇。”教学就是无止境的相遇。当我们寻找到了自身认同和自身完整，我们就不需要躲在讲台后面，利用我们手中的“权力”去控制学生，与学生造成分离；我们也不需要简单的模仿其他教师的教学方法，而是去寻找契合自己个性的教学方式，真正好的教学应该是源自教师的心灵。当我们把自己自身的独特优势整合于教学中，教学于共同体中，在于自我、学生、学科的密切联系中彰显生命本质时，就能发挥出有效的教育力量，体现出我们教师应有的价值。

作者：冯翌歌

今天我们一家四口回到了爸爸的故乡——新安江。新安江有些远，开车两小时才到。一下车，就又见到了好久不见的奶奶。

月夜来临，来到了江边，被乌云铺满的月亮，显得既朦胧又神奇，月亮的形状是半圆形的。江水汩汩地唱着一支欢乐的歌，上面还有一个可爱的小月亮。距我们不远处，有一座彩虹色的大桥，顾名思义，那座大桥的名字就叫彩虹桥。彩虹桥的灯光倒映在江中，五彩斑斓，像霓虹灯一样，漂亮极了。

对面的山上有光，那光时而变成一只巨鸟，展翅高飞，时而变成一条小溪，哗哗流水。这光是哪儿来的呢？我们继续向前走，发现了一座高高的水塔上有一个投影机。原来是这个投影机射出来的光呀！

突然，我被喷泉所吸引了，这可不是普通的喷泉，水喷起来有30多米那么高呢！就像一根神柱，坚韧不拔，屹立不倒。它周围还有七彩的小喷泉，就像花洒一样。突然，我觉得身上有一丝凉意，原来是新安江特有的江风，风中还有甜甜的味道，还有江水特有的清凉。

江边也很热闹，有小朋友欢乐的笑声，有汽车开过大桥的嘟嘟声，还有夏夜的虫鸣声。走着走着，不知不觉就到了儿童游戏区，那里有攀爬架，有滑梯和玩沙池，我跳上攀爬架。开始我是像小婴儿那样爬着走的，后来我看到比我小的人都站了起来，我壮着胆慢慢地站了起来，啊，我站起来了！

夏天的夜晚，我在明亮的月光下玩耍，享受着这美好的月夜！

昨天，我和弟弟去儿童公园玩。我们玩了很多东西，但让我印象最深的就是玩“太空漫步”了。

“太空漫步”在高高的空中，看起来很好玩。我们迫不及待地跑了上去，上了一辆圆圆的车，并系上安全带。一般人都是用脚踩的方式让车子前进的，可是我们太小了，够不着踏板，所以工作人员按了一下电动按钮，让我们用电动的方式前进。

车子开动了。我的眼睛情不自禁地往下看，展现在我眼前的是一个大湖，湖面在太阳的照射下波光粼粼，偶尔还能看见几片树叶飘浮在水面上。我第一次在这么高的地方看这个大湖，跟别的角度不一样，感觉焕然一新。

突然，一只方方的、绿油油的小船出现了，我看见上面的一个妈妈满脸笑容，旁边一个小朋友正拿着水枪开心地射击一个目标。

“太空漫步”真好玩，我下次去儿童公园的时候，一定还要再去玩。

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”别看我们还穿着很厚实的衣服，其实春天早已到来了。

你看，春雨伴着春风，已向我们这儿吹来，默默地滋润着万物。一个个小雨滴从空中落下，像一个顽皮的精灵跳到了果园、森林、草地……

小草从土里钻出来怯生生地探出脑袋，观察着身边的万物，在春雷的呼唤下竹笋也冲破了泥土，像个挺拔的小伙子立在那儿，春天是万物复苏的季节!

你瞧，雨滴唤醒了在沉睡的花朵，它们个个争奇斗艳、开出五颜六色，有的红的似火;粉的似霞;黄的似光……二月兰露出了脑袋像一个十分害羞的小姑娘，小心地打量着这个世界，山坡上到处布满了各种各样的野花野草，让我看的眼花缭乱，也引来了一只只“嗡嗡”直叫的蜜蜂与蝴蝶。几个顽皮的孩子也欢迎春天的到来，在草地上又蹦又跳，他们充满朝气十分活泼，我耳边回荡着他们那铜铃般的笑声。春天是充满生机的季节!

看哪，雨滴跳到小溪里“哗哗哗”小溪欢快地唱着歌儿向下游飞奔而去，当光线照耀时候荡漾着粼粼波光，柳树拂下了千万条枝叶像少女的头发一般，这时候我突然想起贺知章的诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。我就像那条条柳枝随着风儿飘荡，那无限的春光向我照来，是那么的柔和。

春天是一个万物复苏的季节，一个充满生机的季节，也是一个十分柔美的季节。

深秋时节，村庄后的荒地上长满了金灿灿的野菊花，淡绿色叶子衬着一颗黄澄澄的花心，韵致特别。微风拂过，散发出一股沁人心脾的幽香，鼻子忍不住凑上前去，轻嗅更显幽雅宜人之感，令人心里通透。我认为她的幽香绝不亚于桂花，使我感慨。一朵花伫立于园中，若无香则无人嗅，若无味则无人近，若无色则无人赏，倘若三者俱全便会引人长伫，十里飘香。

此情此景怎能允许空荡下去呢？赶紧抓住机会下载一首《牧羊曲》、《秋芙蓉》，在此秋景之下是多么富有情趣。此时，黄花的映衬更显秋的韵味。浮现在眼前的是你深秋时节挥舞着鞭，是你不屈的身影，雁声提醒了你，秋天已被思乡的情感侵染了，你的苍颜白发，你此时低吟：“马迟迟，路漫漫幕云苍黄雁声寒，高租秋风辞意，原见民生尽欢颜……”

此时你已离开，但后人为你谱了曲子，并得到了传承。我试图追寻你的足迹，在秋景越发感慨，此时天空下起了绵绵秋雨。雨似蜜似酒滋润心灵，此时《秋芙蓉》的音调已渐渐升高，我想秋天必然是这种情景，满塘荷叶黯然，在时光更迭中独守一截老根，海棠把所有的山村水廓都攻陷了，菊花把荒地与门前都控制住了，雨停了，夜深了人静了，月亮披着一件烟雾似的长袍像一位缟素的仙女，正在透过窗子凝视我微笑。

秋是一条美丽而曲折的幽径，路旁有恋花的蜂蝶，累累果实香气扑鼻，我独自徘徊在这静谧小道，欲语又停留。

作者：汪禹含

夏天快结束了，在这夏季和秋季交际的时候，最适合散步了。

那天晚上，我和妈妈在小区里散步。月亮是那样明亮、柔和，月光斑斑驳驳的洒在地面上，好像一片片金黄的落实飘落在地上。

小区边的湖水，流着淡淡的花香和柳枝香气。妈妈和我来到湖边，看看鱼儿戏水地方，看看湖边垂钓者有没有钓到小鱼，看看我给鱼儿喂食的地方。

小区的道路，浅灰色小石子铺满地面，刚修补过。蝉儿唱着，小野猫“喵喵”的叫着，小鸟拍打着翅膀……小区里的花朵已经快凋谢完了，果实已经冒出枝头。这让我突然想起来了一年前被妈妈丢在小区里的一株植物，不知道它有没有结果实了呢？

多么奇妙的夜晚啊！

闻惯了城市的气味，听惯了城市的喧闹。我们也应该走到乡间，去嗅乡村的气息，去聆听鸟儿美妙的歌声。让我们贴近大自然，去感受微风送来的美好，去聆听自然的天籁之音。

乡村的蓝天白云，乡村的青山绿水，乡村的鸟语花香。把我从城市一路引来了。

躺在农家小舍里，没有了使人厌烦的闹铃，随着小鸟的清晨小曲，我睁开我朦胧的睡眼。推开窗户，清新的空气迎面而来，我精神抖擞。一大早，我不邀游伴，我不带行旅，只带着满怀的好心情。哼着轻快的歌儿，漫步在熟悉的乡间小路上。

“嗨！”我的战友——路边不起眼的野草，扯着嗓门在向我打招呼呢！前几天才经历了山火洗礼的野草又恢复了勃勃生机的样子。正所谓“野火烧不尽，春风吹又生。”告别野草，野花又为我献上一段优美的华尔兹，让我的心也跟着野花翩翩起舞。小路旁的一颗颗果树也向我炫耀他们的硕果，让我有着口水都快流出来了。我还有一位好朋友忘了去拜访，那就是勤劳的老黄牛。怎么没见它，它一定是在前面空地上乘凉。我给老黄牛打了招呼，它也以动物语言给我打了招呼。我们俩兴奋不已，正如久别后的重逢。我漫步在乡间小路，和小鸟歌唱，与花儿共舞，与果树分享果实。时间早已被我抛到九霄云外，还是我的肚子发出**声提醒我午饭时间到了。我不情愿的往回走，心中多么舍不得乡间的好友。

我依依向大黄牛、果树、野花、野草、新搬来的蚂蚁一家……告别。我回到农家小舍，吃着可口的饭菜，仿佛饭菜里也散发着乡间那浓浓的气息。

我回到家做了一个美好的“梦”。梦见我又漫步在乡间小路上，听美妙的鸟鸣声，闻花儿的芳香，看小蚂蚁们搬粮食……

一直喜欢在某个下着雨的傍晚，撑一把透明或者稍带些碎花的伞，漫步在雨中，将那些小水洼轻轻地踩碎，聆听雨泠泠的笑语，继而嘴角也泛起了笑意。喜欢那种细碎的小雨，一切刚刚好的感觉，眼前是雨细细织成的珠帘，远处的风景似也变得朦胧起来，眼前起了一层层的水雾，雨声清脆似银铃声，让人想起“腾云似涌雾，密雨如散丝”，却是生了另一番意境来。

暮色四合之时，天依然下着稀疏的小雨，撑着伞漫步在木槿盛开的小径上，神清气爽，顿觉清新无比。有星星点点的木槿花瓣飘落在地上，沾了雨水，有了厚重之感，倘是经过这场雨的洗礼，便要化为春泥，去呵护新生的芽儿了吧。有人说，雨是云伤心的眼泪，心总是在乌云密布时感到孤寂，流下的是一阵阵心雨。喜欢聆听雨的声音，温柔却也不乏如金戈一般的厚重感，沉浸在雨声中，思绪便飘得越来越远，仿佛从遥远的时代走来，带着一身诗意。

是啊，这雨，从古代下到如今，又将从现在下到未来，唯一不变的便是这雨韵，无论过了多少年，亘古不变。

雨中漫步，收获的是一份寂静，更是一种沉淀的心境，自是儒雅之气缭绕，感悟于天地之间，万物之外。

“轰隆轰隆”，我闻到了海水的咸味，听到了海水击打着小船的轰隆声和马达声，我乘着冲锋小舟离开了泰国海岸线，来到了位于海中央的一艘破旧的大船上。一切是那么的平静，可是我的心却像波涛起伏的海浪，因为我就要戴上头盔，随着那时而沉，时而起的水流，潜到大约九米深的海底，第一次做我从未做过的事——潜入海底，我还真有些紧张啊！

我向前跨了几步，映入我眼帘的是一个个插着管子的大头盔，东倒西歪的零碎扔在一边，我看了不由得大吃一惊，心想”一会儿不会带着这顶奇怪的头盔潜水吧！”。

果不其然，工作人员立刻示意我下水，我第一个冲上前，按工作人员的示范做起，首先我走到船边，慢慢把脚伸进海水，只听“嘶”的一声，一股透心凉，就像触电似的贯彻全身，我使劲的咬着牙，终于海面上只剩下几艘船和我的脑袋，只听“咣”的一声，工作人员便把一个好似重如泰山的头盔扣在了我那重如西瓜的千斤大头上，我不知被何物使劲向下拉了一下，便消失在连绵起伏的海浪中了。

看似清澈的海水，海底下却浑浊不堪。好一会儿我都感觉海水下面伸手不见五指。过了许多久，我的耳朵渐渐地钻心地痛了起来，可是我并不在意，我继续向四周仔细观望，忽然只感到身体一震，我的脚便稳稳当当的踩在海底细细的沙石中，这时我发现周围的海水中不再浑浊了，一排排海草清晰的展现在我的眼前。它们好像知道我来了，一个个都卖力跳起舞来，各种鱼也围绕在海草游来游去，这些众多的鱼中，我最喜欢的便是那色彩斑斓的小丑鱼，它穿着红橘相间的外衣，两种颜色“印”在身上，游泳时它的身体紧紧缩在一起，从头到尾来回摆动，好像一层层，重重叠叠的波浪似的，独特的泳姿和滑稽的外表，看起来真的像一名舞台上的小丑，小丑鱼和其他鱼伴们共同围绕着游客们游来游去，有的游客伸出自己的双手，想碰碰可爱的鱼群们，可是手一接近，小家伙便警觉起来，不知哪条鱼大哥发出警报，这些平时看似可爱安静的鱼小弟们，此时却一条条争先恐后的逃离事发地点。我静静的看着这一切，没有去打扰他们，生怕破坏这一副和谐又迷人的画卷。

时间很快就到了，这看似平常的风景，却深深的印在我的脑海中，随着时间长河流逝，这美景可能会消失在这美丽的海水中，“青山绿水，就是金山银山”因此我们要保护好环境，也让后人能看到这美景。这真是一次有趣的”海底漫步”啊。

老师说：作者十分善于描绘海水下面的画面，海水的样子，鱼的样子，鱼与人互动，作者都描绘的生动有趣，需要注意是错别字太多，会影响表达。

爸妈说：你勇敢地潜入海底，原来海的下面另有一种美丽的风景啊。不过下次真要注意错别字。

“叮铃铃，叮铃铃”，在闹钟一次又一次的催促中，我不得不起床，揉揉惺忪的睡眼

走到窗前，拉开窗帘，哇，好晃眼啊，在定睛一看，是雪!一时的兴奋马上驱走了我的睡意。我立即洗漱完毕，穿上衣服，携一把小伞，冲进了雪野中，准备迎接大自然的这一份厚礼。啊!这漫踪江野，真是蝶舞飞扬一片白啊!这一夜的雪，恰似春风千树万树都受到了春风的渲染，仿佛都开满了梨花，这是何等的壮观!河边，一位长者正在垂钓他是否也想体会柳宗元“孤舟蓑笠翁，独掉寒江雪”的苦楚?路过一片树林，不觉有暗香扑鼻而来，这不是普通的树么?抖落树上的积雪，一朵朵怒放的梅花展现出了英姿，这才是它的庐山真面目呢!啊，你这坚强的小生命啊，你虽输雪三分白，可雪却输你一段香啊!

雪，冬天的使者。你吧世界粉妆玉砌，虽然没有绝胜烟柳满皇都，却有蝶舞飞扬一片白;虽然没有映日荷花别样红，却有凌寒独自开;虽没有蝉声奏乐，却有舞姿相伴。

在雪中漫步，与雪花一同翩翩起舞，别有一番韵意，这个调皮的小精灵，时不时还钻进我的衣领里，还钻进了我的心里，我的心灵顿时得到了洗礼。哇，好清凉啊!

吃过午饭，小雨淅淅沥沥地下着。清风迎面而来，令人心神宁静。伴着轻声的闪电，构成了一副美妙的画。

雨，无色无味，轻柔淡薄，我放下手中的作业，不知不觉得走下楼去，走进雨中，感受着美妙。我喜欢在雨中的感觉，空气中弥漫着湿湿的气味。在雨中，感受这世界的缤纷，朦胧的雨飘洒在我的身上，很舒适。一份莫名的忧伤在清凉的风里，写成淅沥的诗境。一切都静了，喧哗都沉浸了城市的水里，一切都流走了，只有纷飞的雨。

雷声作了，越来越响，却一点儿不影响我的兴致。在雨水中小步向前走去，一条幽静的小路是此时最好的点缀。除了我，这里空无一人。我想都是回家去了把，这样也好，第一次知道了"唯美"的深刻意思。向远处望去，那是一条无止尽的小路，这也是我所希望的。希望这雨不要停，希望这路没有终点，我很享受这种感觉。

似乎是老天嫉妒，雨慢慢变小了，更小了，我紧闭双，享受最后一点雨意，很舒服，很惬意。

雨其实是很普通的物种，纯朴，简单，华丽而朴实，那是一种十分特别的感觉。雨停了，我却格外兴奋，冲着跑回了家。全身都淋湿了，把衣服脱下，连同湿淋淋的心一起晾干。

漫步雨中，享受，沉醉，沉浸其中，感触很多，很深!

天安门广场——-故宫

去北京游玩我已经等待了很久，终于等来了这一天。由于航班延误，原本8月1日晚上11点可以到达飞机被推迟到次日凌晨5点抵达，即使如此但我们一行8人依然很激动，向往已久的北京，我们来了。

为了不耽搁既定的行程，一下飞机我们没有回宾馆补睡觉就直接赶去天安门广场的毛主席纪念馆。天安门广场真大啊，周围茫茫人海却还不到广场的一半。大约排了2个小时的队才轮到我们参观毛主席纪念馆。纪念馆大厅正前面是汉白玉雕的毛主席坐像，坐像中的毛主席亲切慈祥、栩栩如生。雕像后是幅气势磅礴的绒绣壁画《祖国大地》，中馆则是摆放着毛主席的遗体，遗体被多层玻璃环绕着，身上铺着共产党党旗，毛主席十分安详躺在水晶棺里，感觉像熟睡的慈祥老人一样。

出了毛主席纪念馆后，映入眼帘的是人民英雄纪念碑，纪念碑上有毛主席题写的几个醒目大字：人民英雄永垂不朽！看着这几个大字，我热血沸腾——那些有名与不知名的英雄们为了祖国的胜利，为了人民的幸福抛头颅洒热血置个人生命于不顾，多么伟大！

纪念碑东面是国家博物馆，西面是人民大会堂，而背面就是著名的天安门啦！天安门上有两条横幅“中华人民共和国万岁”、“世界人民大团结万岁”，中间悬挂这毛主席画像。这幅画像很奇特，在他前面180°范围内的任何一个角度看，他始终都望着你，想要和你交流。

走过天安门我们进入了故宫，故宫又名紫禁城。它是明清两朝皇帝处理朝政的地方。故宫里有三大殿：太和殿，中和殿、保和殿，里面还有三宫六院，大得很，游玩过程中由于人太多妈妈都和我们走散了……

整个故宫规制宏伟，建筑精美，真是我国建筑、文化、艺术的精华。我们被雄伟的故宫震撼了，即使现在现代化技术很高超也不一定建得出来。

就这样一天匆匆而过，神秘北京的面纱也被我们揭开了一层。

长城

第二天天刚蒙蒙亮，我们团就前往八达岭长城。远远望去蜿蜒曲折的长城修筑在巍峨耸立的山脊之上，各代帝王不断修筑，也是为了抵御外来侵略者的物理隔离方法。

听导游介绍，长城修筑的历史可上溯到西周时期，著名的典故“烽火戏诸侯”就源于此。春秋战国时期列国争霸，互相防守，长城修筑进入第一个高潮，但此时修筑的长度都比较短。秦灭六国统一天下后，秦始皇连接和修缮战国长城，始有万里长城之称，明朝是最后一个大修长城的朝代，我们参观的也是明长城，这是最年轻的长城，因为明朝为止以后没再修建了。大家可能会觉得奇怪，明明后一个朝代是清朝，清朝有那么强盛怎么就不接着修造了呢？原来啊，清朝是满族，他们当时就是通过攻破长城而侵入中原的，呵呵，他总不能堵了自己回家的路吧！

俗语云：不到长城非好汉，于是我们六个小朋友约定看谁最先爬上顶峰——-第八个烽火台，第一个当个好汉！路上的行人实在太多，我们只能缓慢前行，前面走一步我们跟着走一步，哪里还能比赛。这样也好，我们有更多的时间欣赏长城上的风景。我们边走边聊，瞧瞧这些青石板铺成的地面，全靠手工施工，靠人工搬运建筑材料的情况下，采用重量不大，尺寸大小一样的砖砌筑城墙，其次，许多关隘的大门，多用青砖砌筑成大跨度的拱门，这些青砖有的虽然已严重风化，但整个城门仍威严峙立，表现出当时砌筑拱门的高超技能。从关隘的城楼上的建筑装饰看，许多石雕砖刻的制作技术都极其复杂精细，反映了当时工匠匠心独运的艺术才华。据说当时修长城时死伤无数，流传至今的故事“孟姜女哭长城”反映的就是当时现状。爬在这么伟大的建筑上让我们感叹古代劳动人民的勤劳、艰辛！当然也为我们登上最高峰点赞！

接下来几天，我们还去了举办2008年奥运会的奥林匹克公园、被八国联军焚毁的圆明园和为国家培养无数人才的清华大学。漫步京都，我不禁浮想联翩，巍巍长城并没有挡住外敌的入侵，圆明园精巧的背后是中国人民永远的痛，在遭受外辱入侵的战争年代，是老一辈无产阶级革命家和仁人志士的百折不饶和艰苦奋斗才换来中国人民的重新站立；而今天的和平年代，我们顽强拼搏的精神不能丢，不管是体育、是文化还是科技，只有我们位于世界前列，人家才不敢小看我们，才不会入侵我们。

忘记了历史就意味着背叛，北京匆匆一游，重温了历史让我更好的面对未来。

在一个薄雾弥漫的清晨，我跟随着一群暗灰色的小鸟来到了一座茂密的森林中。

我充满好奇地仔细欣赏着这座森林，树木高大葱茏，地上有许多奇怪而又美丽的植物。不远处还有一条小溪，潺潺的流水发出清脆的声响。突然一只小兔子蹦过小溪，又有只小松鼠爬上树梢，周围还有许多点着灯的萤火虫在肆意的飞着。“嗦嗦嗦”草丛中传来了奇怪的声音，我既好奇又有些害怕，我悄悄走近，原来是一只梅花鹿躲在里面，我赶紧追过去，梅花鹿开始奔跑起来，跨过小溪，穿越树林，我跟着它来到了一棵参天大树底下。我停住了步伐，只见有许多梅花鹿围在一棵树下。

透过缝隙，我看见了一位穿着毛线外套，灰色长裙，满脸皱纹，但眼中充满慈祥的老奶奶，她身边有一只雪白的小狗，它看见我叫了一声“旺旺”，老奶奶发现了我，幽默的说：“来了一位小客人，”我也微笑着说回应。我走近一看，原来奶奶正在救治一只手上的小鹿。包扎完，奶奶仍然笑着说：“来，请到我家坐坐吧。”

我来到她的家中，她给了我一杯水，还端来了许多野果，我坐在木椅上，望着窗外，只见瀑布的水没有一丝污染，清澈干净，还有许多小动物在池边嬉戏，地上的青草碧绿碧绿的，中间还镶着许多五彩缤纷的小花朵，我忍不住推开门跑了出去，不禁被眼前的这一切迷住了，顿时忘掉了一切烦恼和不快乐的事情，沉醉在仙境般的森林中。

跟老奶奶告别后，我再次漫步在美丽安逸的森林中，愉悦的心情像是在琴键上跳动的音符，慢慢的，慢慢的，我又走进了森林中的另外一个世界……