打雪仗的情景实用20篇

这天，我听妈妈说要下雪。我心想太好了，感谢老天爷送我一个这么好的礼物。下午第二节课的时候，我看到窗户外面下起了鹅毛大雪。

下课铃响了，同学们争先恐后的跑到了操场上。大雪铺天盖地的就像是给操场铺上了一件棉衣。

我随手捏了一个雪球往天上一扔。这时候我听到有人叫我的名字。我忘记了抛上天的雪球。正转身回头看的时候，雪球落下来打中了我的脑袋。“哎呦”！气得我去找那个叫我名字的同学——马文轩。

运气真好，捡了一把雪，捏了一个大雪球，拿着向马文轩猛扣过去。“啪”的一声，他中招了，雪球在他的头上开了花。就像他戴着一顶白色的帽子。马文轩同学不服气，一个大雪球又向我袭来，我一蹲，雪球打在了我的好朋友赵赫身上。于是我便和赵赫合作。一齐对付马文轩。赵赫给了我一个特大号的雪球，马文轩一见不妙就溜了。我们俩就追上去，随便一扔居然还打到了他。赵赫也击中了他。

上课铃响了，我们飞快的走进教室，走到半路还“跐溜”摔倒了。放学的时候刚走出学校大门，就踩到了一滩水。这天真倒霉。同时也很快乐！

一天寒假的早晨，在爸爸、妈妈的惊呼声中我拉开窗帘，哇，下雪了!大地一夜间变成了银装素裹的世界。屋顶上、树枝上、地上……都铺上了一层厚厚的白毯子。真是太美了。我兴奋极了，来不及多欣赏这雪景，立刻召集爸爸、妈妈、哥哥一起去打雪仗。

随着爸爸一声“开始”，我们四人迅速分散到各个角落，我随即躲到一辆汽车后，蹲下身子，悄悄制作我的“超级炸弹”。妈妈、哥哥已经和爸爸开仗了，他们在不停地叫我，我就是不出来，等我制作好以后，立即站起来寻找目标，只见爸爸正忙着“打”哥哥，丝毫没有注意到我，我悄悄地往前进了几步，瞄准目标使劲地往前一扔。哈!好戏出场了，只见爸爸“啊”了一声，便在那里手舞足蹈，原来我的“炸弹”不偏不倚正好砸中爸爸的头，正当我开怀大笑的时候，突然听到“嗖”一声，心想不好，果然我被妈妈击中了。

随着炸弹的用尽，一场激烈的战斗就这样结束了。当看到对方的“丑态”时，我们又忍不住大笑，瞧，爸爸的眉毛上还挂着雪，像个圣诞老人似的，再看看我，头顶上还有一层雪，仿佛戴了个小雪帽。通过这次雪仗让我喜欢上了冬天，更喜欢冬天的雪花!

[打雪仗写事作文八篇

我盼星星盼月亮，终于盼来了一张大雪。我一起床就迫不及待地下楼去和小伙伴们玩打雪仗。

我们的游戏规则是：先各自做好主基地和大大小小的药，等裁判说开始就开始打，哪一队的主基地先被攻破，哪一队就算输了。

我们每队5人，我担任主力攻击和总指挥，我们做了32个药，对方则做了40个，形势对我们非常不利，我立刻命令增派一名药师，其他两名队员紧急防御，对方越来越嚣张，直逼我方大本营，我冲到前线，拿起雪球，击退了刚要冲上来的一个敌人，我拿出“头盔”木板给两名战士戴上，与他们一起防御，我们借着地形防御：雪堆，和瞄准度高两个优势，硬是撑了好几十分钟。就在要撑不住的时候，头顶上突然飞过上十个雪球，我们回头一看，原来药师完成了任务，正在赶紧支援我们呢！我们把敌人逼回了老家，敌人的大本营也中了不下几十弹，变成了稀巴烂，不用说，裁判肯定说我们赢了，我们高兴极了，一时间将自己的大本营也砸了个稀巴拉，唉！

这场开年春的雪给我们带来了快乐，带来了新的一年，也带来了我们新的希望。

今天早上我刚睡醒，妈妈就喊我：“下雪了！你可以去打雪仗！”我揉了揉眼睛高兴的说：“好耶！”我很快洗漱好。这时奶奶早点也做好了。原来奶奶也看到下雪了，想着我们都要去玩，就早早准备了早点，让我们吃饱了美美的玩。

吃完饭后，我和妹妹就下楼玩了。雪还在下，很大，但我们都不怕冷。还有许多小朋友在玩雪，很快一个雪球向我飞了过来，我们发现了向我投掷雪球的人，原来是乐乐哥哥和他的伙伴们。很快我和妹妹就开始卷入了这场雪球之战，我们楼下的罗悦姐姐和他的伙伴也加入了我们，我们用手搓起雪球就开始打雪仗了。我们笑着、跑着、开心的玩耍着。这场雪让我们度过了一个开心的一天。

《公输》的教学过程进入到“朗读加深体味”阶段。由于本文是一篇已对话为主的文言文，老师指导学生分角色有感情地朗读课文。其中有一句公输盘的对话“吾义固不杀人”学生断句老犯错误，读成“吾义固／不杀人”。情急之下，老师只好边读边用体势语示范：“吾义”──一个手拍自胸的动作，“固不杀人”──一个表示否定的摆手动作，终于纠正过来了。但同时产生了另一个效应，读其他对话也都辅以动作──大家都想模仿古装戏中的古人动作，这表演读还真能表现人物的思想感情。看着众多急于表现自己而又没有机会的面孔，我灵机一动：自由组合成三人或四人小组练习，公输盘、楚王各一人，墨子对话多，可分两人扮，然后全班比赛看哪个小组读得好。这一下，整个教室沸腾了。首先是寻合作伙伴，那些平时朗读水平较好的同学成宝贝了，几个小组争抢。“抢人”风波让人忍俊不禁。接下来的表演读竞赛将整个教学活动推向高潮，那富有个性化的动作一个比一个新鲜、有趣。

华东师范大学叶澜教授在谈到学习的自主性时说；“没有学生的主动性，教育就有可能蜕变为‘训兽式’的活动。”在这“表演读”的过程中，学生因一体势与而触发兴趣，强烈地要求表现自己的创造力，积极主动地与教材、与他人展开对话。对“会读”者产生羡慕了，对“读”感兴趣了，“读”的能力的提高也就功到自然成了。”

2016年的冬天到来了。一天早晨，我一觉醒来，看见外面下着鹅毛大雪，我对爷爷说：“爷爷，雪停了咱出去打雪仗，怎么样?”爷爷说：“别看我老了，年轻人的游戏我也会。”我说：“好，君子一言，驷马难追，一言为定。”

雪停了，我和爷爷出去打雪仗，爷爷做的雪球比我大，爷爷像扔手雷似的把雪球扔来，我东逃西窜，爷爷最后一个雪球扔过来，正好击中了我。我心想：此仇不报非君子。我张望着四周，邻居家把许多酒瓶堆在一起像个盾牌，我跑到那后面，太好了，还有足够的“军火”。我做了好几个雪球，瞄准，然后用特大号的力气击中了爷爷，爷爷吃了一口冰激凌，我恨不得蹦到三尺高，心想：终于报仇了。

童年的快乐数不胜数，我愿永远留在那段岁月中。

记得在一个星期天的早晨，我才起床，就发现外面非常亮，走近窗前一看，才知道昨夜下了一场大雪。现在外面的世界到处都是雪白雪白的，就像冬姑娘给大地穿上了一件雪白的衣裳，这件衣裳是那样的纯净，那样的洁白，四周十分宁静，偶尔传来几声清脆的鸟叫。

这雪好大啊！好美啊！要是不在雪中玩耍一阵真是可惜了！此时的我立刻找来最要好的伙伴钱玉鹏、和晨峰，一起在雪地中玩了起来。

突然有几个陌生的大男孩子向我们走来，说是要和我们打一场雪仗。我们不同意，因为他们比我们大，人数又比我们多。听到我们不玩，他们更骄傲了，得意地说：“你们不敢比吧！真是一群胆小鬼，不玩就让开！”“比就比，到底谁怕谁呀！”我受不了对方的激将法，毅然答应了。

才开始的时候，他们立刻拿着事先准备好的雪球，向我们发起了猛烈的进攻，原来他们早有准备，我们上当了！我们三人被打得满身是雪，好汉不吃眼前亏，三十六计——躲为上，我们只好暂时躲避。光躲也不是办法呀，钱玉鹏灵机一动，想到了一个好地方，他把我们带到了他家的阳台上，这个地方可真好。我们在上面用雪球砸他们，而他们却砸不到我们。吃过几次亏后，他们见无计可施，也只好怏怏离去。而我们呢，此时正在阳台上乐开了花。

最终这一场“战斗”是我们获胜了，对方虽然比我们强大，而且早有准备，但是我们却用智慧战胜了他们。人生的路途中也是如此，当你面对难以战胜的困难时，不妨静下心来，仔细思考，用智慧去战胜它。

张云怡

我有一个好伙伴，叫于著婕。她是一个活泼可爱的女孩。上次和她玩的打雪仗可真有趣，她长着一双水灵灵的大眼睛，扁扁的鼻子，一张樱桃般的小嘴巴，哦，差点忘了，她的头发十分迷人，那头发轻轻摇曳，所有人都被她迷住了。

有一次，她和我玩了一个有趣的游戏——打雪仗。我们觉得只有两个人玩没意思，就又去小区里找了一些朋友。游戏开始了，你打我，我打她，可开心了。于著婕趁我不注意，打了我一下，我朝她笑了一下，她也向我笑了一下，我也趁她不注意打了她一下。于著婕没有生气。就在我思考这个问题的时候又有一个人打了我一下。我说：“完了，我已经输了。”这时于著婕跑过来说：“愿望只是美丽的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。”我听懂了她对我说的含意，我重新振作起来……就这样我们队反败为胜，赢得了这一局。

啊！今天我可真开心呀！这场比赛还让我懂得了一个道理。那就是于著婕所说的：愿望只是美丽的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。

雪，纷纷扬扬的下了一夜，从窗口向外面看，外面变成了一个冰雪世界。房顶上、汽车上、树上，都堆满了厚厚的雪花，柳树都被压弯了腰。

我正在观看这美丽的景色时，妈妈的“谕旨”下达了，“妈妈诏曰：“因外面下雪，特批迪迪出外跟妹妹菲菲玩雪，钦此！”

我听到这个消息，穿上鞋子、抓起外套，拔腿就跑，因为没看清楚，一头撞在了墙上，头上起了一个小包。

等我下楼时，菲菲已经在楼下拿着小桶和铲子等候多时了。玩儿什么好呢？突然，我的脑袋突然灵光一闪，对了！我们不如打雪仗吧！说干就干，我先打电话给诗诗姐姐和潇潇姐姐，让她们和我们一起打雪仗，然后又和菲菲一起赶紧做雪球，以防万一！（嘿嘿，提前作弊。）

诗诗姐姐和潇潇姐姐来了以后，我们便分了组，我和菲菲一组，诗诗姐姐和潇潇姐姐一组。我们各自挑选好了领地，准备开战。战斗开始前，我先拟定了一个战斗计划：我负责攻击，妹妹负责后勤，等我打累了以后，再和菲菲互换一下。

我捏的雪球，小而坚，打在人身上，就跟冰块儿似的，但拿在手里很冷。而菲菲捏的雪球呢？大而圆，拿在手里也不冷，但十分松散，雪球一出手，就变成天女散花纷纷扬扬了。我打的雪球准、狠，我说打在他的腰上，就绝不打在他的屁股上，而菲菲打得雪球，快而准，却没有我的狠劲儿！我们俩要是把对方的优点与自己的优点结合起来，那我们就天下无敌了！

我们以一辆三轮车为掩护体，在三轮车的挡板上用雪和冰筑起了一道防护墙，在防护墙后面，放着我和菲菲提前预备的大小两种雪球。战斗开始了，我先从地上抓起一把雪，朝诗诗姐姐和潇潇姐姐她们所在的方向扬去，果然不出我所料，她们都站起来拍身上的雪。趁此时此刻，我赶紧拿起雪球朝她们扔去，她们无一人幸免，都中了我的“散弹”。她们的头发上、衣服上、手上，都挂着雪花。那摸样，绝对是圣诞老人的山寨版！

她们也不甘示弱，抓起雪球开始往我们这边轮番攻击，雪弹如流星雨一般飞驰而来，打得我们头都抬不起来。可是，再好的兵也有弹尽粮绝的时候，诗诗姐姐她们光顾着打了，不知道补充弹x，巧妇难为无米之炊，哈哈！机会来了！我和菲菲趁她们打我们的时候猛做雪球，同时，还收集她们打过来的雪球用来加固我们的城墙和二次加工成雪球。等她们弹尽粮绝的时候，我们发动了大反击，一举摧毁了她们的“老窝”，俘虏了两个敌人。

“耶！”我们胜利的欢笑回荡在楼房之间，打雪仗，真好玩！

星期五的第二节课，我无意间一扭头，看见窗外白茫茫的一片，鹅毛般的大雪从天而降，我乐滋滋地想：今天可以痛痛快快地打雪仗了。

我好不容易等到放学，铃声一响，就飞快地跑回院子里，约了好朋友许晴、张紫晨、王晨、巩龙玉、朱欣怡要一起打雪仗。许晴、张紫晨、王晨一组，我、巩龙玉、朱欣怡一组。

游戏开始了，我们捏着一个个“子弹”，刚开始捏的时候手很冰，捏着捏着手就发热了。“子弹”捏好了我跟巩龙玉和朱欣怡说：“你俩个袭击左右两旁，我袭击后面。还有，打中了不要激动，要冷静只有这样才能打胜仗。”我趁对方不注意，拿了一个雪球，用力扔过去，一颗“子弹”打中了许晴，巩龙玉和朱欣怡看到了这一幕，也要打中他们其中的一个人。朱欣怡躲到树后面，张紫晨正在找我们队的人，朱欣怡看准机会一下子打中了张紫晨。哈！哈！就剩王晨一个人了，巩龙玉又躲到乒乓球台后面，准备好了“雪弹”站起来刚要打王晨，王晨急中生智连忙拿起一个“子弹”向巩龙玉一扔，正好打中了巩龙玉的脖子，巩龙玉冰的大叫一声，朱欣怡连忙也拿起一个“子弹”向王晨打去，啪——不偏不倚打在了脑袋上。哈哈！“打中了——打中了——我们队赢了。”我们三个高兴的又蹦又跳，别提多开心了。

哦！好美丽的雪花，好快乐的雪仗！

终于下了第一场雪，我和小伙伴们早就按捺不住跑出来打雪仗。我们分成了两队，我们队是来来、航航、我，豆豆、淇淇是另一队。淇淇他们在路灯旁边发现了一个非常大的雪堆，豆豆就拿着铲子把它劈下来，淇淇拿着劈下来的雪球往我们这边扔，战斗开始了。来来拿着一个刚做好的大雪球往他们那边扔，淇淇一个侧身，大雪球就这样浪费了。来来不甘心，又扔了一个小雪球，结果正中淇淇的大腿，淇淇非常生气，拿起一个雪球扔去，从天而降正中来来的太阳穴，来来赶紧戴上帽子，以免再次中弹。

我抱了四个雪球，一个一个的扔，第一个中了豆豆的肩膀，第二个空，第三个打中淇淇的脖子，他也把帽子戴上了。第四个打中淇淇的腿。接着航航也发起了连珠炮似的攻*，他趁着刚才我们的火力掩护，做了十个雪球，各个都大小不一。他一手抓起两个，同时向敌方扔去，“啪啪啪”，四个里有三个都中了，最后一个被淇淇接住，又扔了回来，航航也中弹了。他又拿起四个雪球，这次是一个一个的扔，结果一个也没中。这时，淇淇抱着准备好的五个大雪球，威风凛凛的上阵了，他一上，我们就得后退了，因为他每次都不顾雪球砸中自己身体的哪个地方（除了脸之外），抱着雪球勇往直前。我们只能节节后退，为了不让雪球砸到自己。虽然淇淇才上二年级，但投掷力非常惊人，来来正在地上抓雪，不小心被淇淇的大雪球砸中，他就仰面八叉的躺到了地上，我们赶紧架起火力支援，刚好此时淇淇手里也没有雪球了，结果被打得落花流水。

接着豆豆和淇淇换了一下工作，轮到淇淇劈雪球，豆豆攻*了。豆豆是四年级学生，比我们大，投掷力也比我们好，所以他几乎每一个都弹无虚发。航航每次被打中都会大叫“我中弹了”，而来来每次被打中都会大叫“嗷”。但因为只有他一个人，火力太少，所以对抗我们三个人最终还是败下阵来。我们乘胜追击，三个人一口气扔了十六个雪球。

时间过得真快，该回家吃饭了，大家都扔下手里没用完的雪球，恋恋不舍的向家走去。我爱下雪天！我爱打雪仗！

卡夫卡说，人不是活几年、几月、几天、几小时，而只活几个瞬间。生活本是一堆零散的碎片，一个个令人喜欢、感动的情景组合起来，才让生活变得绚丽多姿。

我的奶奶，年纪大了，走起路来就像脚底贴上了胶纸，怎么走都走不快。她，瘦小得像个孩子，平时都能穿我的衣服，手上的青筋都能看得一清二楚，手上的皮肤摸上去全是皮，令人毛骨悚然，可却正因为这样，奶奶更需要人去爱——我的爷爷。

那天，雨天漫漫，山、树、房屋和行走的人，在绵绵细雨中闪闪烁烁，像一部黑白电影，苍茫而温暖。与亲戚约好了要出去吃饭，由于奶奶走得慢，妈妈便嘱咐我扶持着奶奶，可爷爷却让我跟在后头就行了。

经过一个危险的地方——上坡。“哎呀！”奶奶的声音，原来是她的鞋子掉了，那只鞋子很不听话，自己一咕噜就掉到了水坑里，雨水精灵貌似没见过这般庞然大物，纷纷往里跳，想一探究竟。果不其然，那双白棉布平底鞋，湿溻溻又粘了土，不能穿了，怎么办？

爷爷皱了皱眉头，找到了一个位置，让奶奶坐好，从背包里头取出了一个红色塑料袋，从里头拿出了一双蓝色的大拖鞋。爷爷为奶奶穿上，我在旁边看着，那一刻，就像王子为灰姑娘穿上水晶鞋一样，浪漫的氛围，我喜欢这样的情景。奶奶的脚很小，那双鞋很大，可是爱让它变得合脚而妥帖。爷爷搀扶着奶奶，一步步地走，时不时说两句俏皮话，远处高高低低连绵起伏的群山，如同击打着的鼓点，奏出爱的音符。

天暗了，慵懒的街灯静静伫立着，一缕光照射在相濡以沫的爷爷奶奶身上，这一刻就像美术课上画的水彩画，又像绚丽的彩虹。这样的情景，我喜欢。

从此以后，爷爷的袋子里总有两双拖鞋，一双大，一双小，一双蓝，一双粉，这样的情景我喜欢。

针对目前高中语文作文教学低效的现状，教师们必须认清形势，找准定位，敢于正视目前的现状，仔细研究出现这种情况的原因，然后采取有针对性和可操作性的措施，实现作文的创新教学，以提高作文教学的效率。我们知道情景教学就是为了实现作文教学的优化使用，达到既定的教育目的，根据作文教学的内容和学情，引入或创设与内容相适应的教学情景，以实现知识的生活化，化繁为简，化难为易，将枯燥的知识通过生动活泼的生活场景来展现，从而提高作文课堂的教学实效性。

一、掌握教情，从学情出发

有效的课堂教学需要教师了解学生的基本情况，因材施教。作文教学本来就是在学生掌握一定语文基础知识的基础上进行的教学，教师要给学生一定的引导，让学生在原认知的基础上，表达自身的情感、所见和所闻，它与语文基础课的区别就是突出学生能动性的发挥和创造性的挖掘，立足于学生的实际生活。事实证明，高中生讨厌八股文式的写作，讨厌模版式的创作，这一切对他们来说都是复制化和格式化的生活。要想实现作文情景教学，首先就必须让他们爱上写作文，爱上语文课。兴趣是最好的老师，所以教师想让学生喜欢上作文创作，就必须了解学生，巧妙的利用能激发学生创作积极性的内驱力，这样才有益于学生参与到教学中来。开展高中语文作文情境教学，需要教师在作文课堂能让学生充分的利用自身的所见所闻，所感所触与所思所想，倡导“百花齐放，百家争鸣”的写作观念，在写作中尊重学生的表达，让他们敢于写出自己的心声和所要表达的情感。

二、利用教学技术，拓宽写作视野

我们知道，多媒体技术可以实现教学内容呈现出生动性、形象性、深刻性和直观性，集声像字画为一体，动态显示，图文并茂，形象生动，达到了抽象概念具体化，宏观概念微观化的良好效果。教学情境对学生学习语文具有非常重要的作用，好的教学情境，可为学生营造良好的学习氛围，促进学生更好地学习作文知识，掌握一定的写作技能。教学情景的优化可通过先进的多媒体技术完成，为使语文教学与时俱进，语文教师可充分应用多媒体技术，将语文作文教学的情景设计的真实而精彩，通过碟片、录像、计算机各类软件的使用，使课堂教学中所涉及的语文作文问题以可视性、立体性、趣味性呈现在学生的眼前，从而增强学生学习语文的兴趣。比如在让学生创作关于运动的作文写作时，教师可以播放一些体育运动和体育比赛的视频，让学生体验和感悟体育运动的情景，为学生树立一定的写作情景，让他们通过观察情景来提高写作能力。

三、走出模版教学，倡导真实创作

在我国现有的教学制度和考核体系下，作文教学和作文创作一直陷入了一个误区，教师和学生们普遍认为优秀的作文应该是拥有华丽的辞藻和叹为观止的文采，这些恰恰是很多学生缺乏的内在修养。为此，为了让学生取得高分，教师就想方设法地让学生创作出这样的文章来，捷径就是让学生阅读大量的作文选，死记硬背各类充满华丽辞藻的文章，搞所谓的作文模板，实际上就是抄袭或者变相的作文模仿，造成千篇一律，导致文章毫无创意和新鲜感，长此以往，学生的作文创作水平一直停留在模板上，进步的空间也会非常小，最终大大禁锢学生的创作灵感。为了改变这种现状，必须走出模板教学的思维定式，倡导真实创作，这就要求教师要有效地引导学生在真实的环境中感悟出写作的材料。如在讲授关于农村的作文写作技巧时，教师可以有效引导学生，有农村生活体验的，加强引导，没有农村生活体验的，可以布置一些作业，让学生通过一些媒介来进行作文写作。让学生走出课堂，融于自然情景之中。此外，教师还要突破传统的评价方式，开辟多种评价路径和采取多种评价手段，最大限度地激励学生进行作文创作。

四、优化教学方法，再现生活情景

在教学中，要不断创造条件，促进学生的知识吸收，丰富学生的情景体验，实现生活情景再现，感悟和理解作文写作的魅力，逐步培养作文的创作、理解和感悟的综合能力。作文课教师应该想方设法创设情境，强调学生运用学习的生活常识去尝试解决现实作文创作中的一些问题，并且有效运用同化理论和知识的迁移功能把复杂烦琐的作文疑难问题转变成已经具备的社会经验和生活阅历问题来解决，加深自己对知识的理解和感悟。在传统作文课堂上，一般都是教师唱主角，为了教而教，通过知识格式化、复制化的思想，运用灌输式和填鸭式的教学手段实现知识的剪切性传递，学生往往会觉得作文课学习是枯燥乏味的的，学习作文就是为了应付考试，没有什么实际的应用价值，这样的作文教学欠缺了活力，使作文与生活脱节，学生失去了学习的兴趣，因此，在作文教学活动中如何让教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在生活中感受到作文的魅力已经成为作文教师教学转变的必然要求。并且，学生的成长和发展不应该也不可能是封闭式的，而应通过生活来教育，通过教育来使学生学会生活，所以，为了不使学生失去学习作文的兴趣，变被动施教为主动受教，倡导创设情景。

作文创作本来就是学生在自身认知和掌握的语文基础知识的层面上的思想表达和情感流露，所以应该突出学生的创作主动性和积极性，让他们结合自身的生活实践和生活感悟来表达自我，这些都是开展作文情景教学的基石。有效的情景教学应该是在尊重学生思想表达的基础上，让学生结合生活实例，做到有感而发。

[浅析让“情景”在作文课堂教学中飞

我特别喜欢打雪仗。每当冬天下雪的时候我就十分高兴，因为又可以打雪仗了。打雪仗的玩法是先揉雪球，球揉的又大又圆最好。然后拿雪球用力向对方的人扔去，只要把他们全部打中，你们就胜了。

噢！终于下雪了！我和小伙伴们一起去打雪仗。

我首先抓起雪球向对方的一人扔去，哎！差了一点点，雪球擦着那人的腰,“嘣”的击在了树上。这时我发现另一个雪球带着呼呼的风声向我飞来，我奋力一跳才躲开那个雪球。我顺势扔出一个巨大的雪球，一个对方的人刚从树后探出头来，发现我的雪球的时候，还没做出反应就被那雪球击倒在地。当他站起来的时候，满脸都是沮丧的表情。这时对方有一个人突然跑了起来，他不跑不要紧，一跑可就完了，我方的其中三个人扔出的雪球全部击到了他的背上，随着“嘣、嘣、嘣”三声巨响，我不知道同时被三个巨形雪球击中的背有多疼，还真想切身体验一下。这时我又发现一个大雪球向我飞来，“不好，快反击”，于是我飞快地扔出一个大雪球，“嘣”，我扔出的雪球和那个雪球在空中相撞，坠毁了，好险！我又揉了一个一斤多的巨大雪球，然后奋力朝向我扔雪球的人抛去，那颗巨大的雪球呼啸着朝那人飞过去，重重地把他击倒在地。那人好像发怒了，又抛了一个大雪球击中了我的手，又冰又痛，真难受。我恼羞成怒，气极败坏的揉了一大堆雪球，最大足有三斤重。我拿着雪球一个又一个的朝那个人抛去……

虽然我们一个个累的气喘吁吁，大汗淋漓，但是我们都快乐极了。我期盼着下一个冬天的到来。

关于打雪仗的作文一

今天早上我刚起床，妈妈就对我说;“儿子，下雪了。”我不太相信就趴在窗户上往外一看，哇!真的啊!到处白茫茫地一片，我高兴地对妈妈说：“妈妈，妈妈我们出去打雪仗吧?”妈妈说：“好的。”

我们吃过早饭就去了快哉亭公园，那里的雪景可漂亮，所有的树木都变成了白色。 刚一进公园，妈妈就弄了一个雪球打在了我身上，我也快速地抓了一把雪打了过去，妈妈看见我要打她了，转身一躲，我没有打到。我很不服气，于是我又低下头去抓雪，就在我抬起头想继续打的时候，妈妈不见了，正在纳闷的时候，妈妈从一棵大树的后面窜了出来，又打了我一下，我笑着跑了过去。

就这样我们跑着，打着，打着，跑着来到了一片空地上，厚厚的一层雪，我和妈妈合作堆了一个小雪人，我们用树叶做它的头发，用枯草做它的手臂，用果实做它的眼睛，看着我动手堆的雪人我高兴地笑着跳着。

快到中午了，我和我的小雪人合了一张影就高高兴兴的回家了。

关于打雪仗的作文二

下雪了，下雪了，白色的雪花从天空中慢慢地飘落下来，地上积了许多许多的雪，漂亮极了。

我和哥哥拿了脸盆和水桶到雪地，用扭扣当眼睛、电池当鼻子、红萝卜当嘴巴，堆了一个漂亮的雪孩子。哥哥拿了照相机，很仔细地把我和雪孩子拍了下来。

我和哥哥看着可爱的雪孩子，又唱又跳玩得很开心。

关于打雪仗的作文三

今天，我和爸爸妈妈去打雪仗。刚开始，爸爸好几发都打不中我，我却打中爸爸好几发，真开心。后来，爸爸变“狡猾”了，他躲到门后面，趁我不注意的时候，就打中了我一发。还有一发更有趣，爸爸拿雪球扔过来，虽然我被打中了，可是我的衣服像“吸能衣”一样，雪球一下子就被吸在了口袋上，然后，我就用口袋上的雪球砸爸爸。这时候妈妈捏好了许多雪球，成了我的后备力量，我拿着雪球继续砸爸爸。我还使用了一个厉害的招数一一双连击。在我和妈妈的围攻下，爸爸被打的落花流水，只好认了输，我们玩得真高兴啊。

关于打雪仗的作文四

说起我最快乐的事，就是打雪仗、堆雪人了。

每年的冬天，我都要和爸爸妈妈一起打雪仗、堆雪人。我们用手捧起一点儿雪，把它搓成球形，然后，用力地把球扔向爸爸，这时候，爸爸中“弹”了，爸爸不甘心，照我的样子也做了雪球，扔向了我，我躲过了雪球，没有中“弹”。

雪仗打好了，我们要堆雪人了。我来做雪人的头，爸爸妈妈做雪人的身体，我们先做捧起一点儿雪，搓成球形，然后在地上滚来滚去，不一会儿，头就做好了，爸爸妈妈照我的做法也做了一个，但是，他们做得比我做的大得多。后来，我们把两个球合起来，我认为雪人已经做好了，爸爸说：“应该加上鼻子、嘴巴。”于是，我灵机一动，就把胡萝卜当鼻子，切一些红辣椒，然后，把嘴那块地方弄掉一点雪，把红辣椒放进里面，这样，学人才完完全全的做好了。

[打雪仗的作文4篇

一：打雪仗

今天，下起了鹅毛大雪，外面白茫茫的一片，雪花纷纷扬扬，大地好像披上了一件银白色的外衣。我迫不及待地跑下楼去看雪。地上的雪又白又平，都不忍心踩上去，但又想踩上去试一试是什么感觉。

等大家都到齐后，我们先准备好雪球，然后就开始游戏了。只见哥哥对妹妹诡秘的一笑，妹妹好像明白了她的意思，便拿起雪球，两人一起朝我扔了过来，幸好我躲得快，没打着。不过妹妹的雪球却打在了哥哥身上，哥哥一愣神，说：“你怎么打我?”马上拿起雪球向妹妹砸去，只听“啪”的一声，雪球砸在了妹妹的脑袋上。她故意大哭起来了。哥哥急忙说：“对不起，我帮你拍拍。”哥哥刚走到她面前，妹妹就用早已准备好的雪球朝哥哥的脖领里打去，嘴里还说：“中计了吧，哈哈!”哥哥见妹妹不好对付，就把目标转移在了我身上。而我刚才在旁边观战，我不知道“狡猾”的哥哥已经悄悄地绕到了我的身后，但我还在看着哈哈大笑的妹妹，问她：“你笑什么，难道我头上长花了?”妹妹说：“快了，哈哈”话音刚落，就听“啪”的一声，一块冰凉的雪球打中了我的后脑勺，接着雪花落到了我的脖子里。拍拍雪，我一边追一边用用雪球打她，妹妹也用雪球乱打，欢声笑语，热闹极了。

玩累了，时间也不知不觉到了吃饭的时候，我们依依不舍地回去了。今天的打雪仗玩的真开心，这是我非常高兴的一天。

二：打雪仗

今天下午，我们这儿下了一场大雪。

雪下的很大，不一会，大地就变得白白的，瞬间成了雪的“王国”。寒冷的冬天，雪真像一位慈祥的母亲，为大地“儿子”盖上了一层厚厚的“棉被”。

这时，电话铃响了，是表哥约我一起打雪仗。我急忙穿好衣服，戴上手套向楼下跑去。可是，我没想到，表哥早已经埋伏到了楼梯口，而且手中还拿着一个大雪球，趁我还没反应过来，

就把大雪球朝我投了过来，我被他打的满脸都是雪，活像一个大雪人。这时，我也不示弱，立刻抓起了一把雪，等着他回头(当时他正在低头忙着攥雪球)，当他一回头，由于没有防备，被我打的满头都是雪，连头发都白了。紧接着，我俩都在紧急加工雪球，我一口气做了十几个，全朝表哥投了过去，顿时，雪球像子弹一样射了出去，全部击中目标，打的表哥满身都是雪，看到他成了一个真正的大雪人，我高兴的哈哈大笑。

雪真是我们的好朋友啊!

在冬天，打雪仗是最有趣的事了！

找一片平坦的、覆盖了雪的土地，我们便开始玩起来。大家分成两队，开始搓雪球。一个、两个、三个、四个……雪球就像是我们的子弹，等攒够了，便开始了激烈的战斗。大家纷纷把子弹射向对方的领地，一个个雪球在空中呈现出一条条完美的抛物线。有的队为了自卫，还筑起了一座座“小冰墙”呢！

比赛结束后，大家的脸上“炸”开了一朵朵雪花儿，你看看我，我看看你，都开心地笑出声来。

打雪仗真好玩！真希望下一场雪快点到来！

冬天到了，雪花飘飘悠悠的撒向大地……

“我们要玩打雪仗？还是堆雪人？”我们几个小伙伴正积极地讨论着。“干脆我们打雪仗吧！”我大声地说着。

我们来到了雪地上。这里有的堆雪人；有的堆城堡，可热闹了。而我们是打雪仗，我们两组开始放狠话了。“我们小组有三人，而你们只有两人，你们输定了！”我得意地说着。“别得意，我们组会以弱胜强的。”他们自信地说着。“现在双方都气势汹汹，到底是哪一组赢呢？”我自言自语道。开始“战争”了，两个小组不相上下，你一个雪球，我一个雪球，两个小组不是摔倒，就是被削球打中，个个都被打得落花流水。就这样，我们打了一个小时。“平局…… 哪天…… 再打！”我上气不接下气地说。说着，我们全都坐在了雪地上……

尽管我们玩得很累，但我依然觉得很快乐！ 尽管我们玩得很累，但我依然觉得很快乐！

前几天，下了一场雪，这些雪犹如鹅毛般纷纷飘落。我、哥哥和爸爸看见了，异口同声，不由自主地说：“哇，好美啊！”

看着看着，我的脑子突然划过了一个念头:我们去打雪仗吧！爸爸和哥哥仿佛也有同样的感受，我们互相看了看，龇牙咧嘴地笑了笑，爸爸说：“嘿嘿，想去打雪仗了是吧？好，我代表‘家务院’、党中央人民政府正式宣布，允许魏郭亦静、高俊杰以及本人一同去学校操场打雪仗！”我和哥哥被爸爸幽默的语言逗地捧腹大笑，前俯后仰，心想：等了一年了，终于又可以去打雪仗啰，哦耶！哥哥对爸爸说：“3Q~”我们快马加鞭地穿好鞋子，向操场飞奔而去。

我和哥哥来到操场一看，爸爸还在路上呢，我和哥哥商量了一下，准备给爸爸一个“惊喜”，我们各准备了一个白乎乎的，圆滚滚的雪球，藏在背后，一切准备完毕。爸爸渐渐出现在我们视野里，慢慢地，慢慢地靠近，直到离我们大约只有十米远的时候，爸爸发现了我们的异常，赶紧逃跑，可是已经来不及了，刚要逃，就被我和哥哥奋力抛出的“冰淇凌球”砸中了，爸爸却若无其事地说：“好你两个小鬼，竟敢暗算我，看招！”原来爸爸也早已经准备好了对付我们两的雪球，一下子全抛了出来，砸中了我的PP，PP都开花了，好痛啊！而哥哥却幸运地躲过了爸爸的“武器”，急忙抓起一把雪，砸向爸爸，爸爸只顾着用雪球打我，但忘了防守，被哥哥砸得正着，吃了一大口雪，我哈哈大笑，说：“哈哈，老爸，你也有今天啊！哈哈哈哈……”时间飞快地流逝，不知不觉已经到了下午，我们不得不回家了，只好依依不舍地离开操场。

啊，今天真是让我流连忘返，我永远也忘不了今天。

[趣事作文：打雪仗

下雪了，校园里堆满积雪，让我十分开心。这让我又能打雪仗啦！

下课铃一响，我飞奔出教室，准备打雪仗。我现在准备滚一个大雪球，好砸人。谁知，一个雪球飞速向我的雪球冲来。“谁砸的？给我出来！我怒气冲冲地喊道。原来是白凯元这个捣蛋鬼。我抱着雪球向白凯元还击。我使劲一砸，结果白凯元刚好用手接住大块雪，还幸灾乐祸地说：”哈哈，这下可又有雪堆雪人了！“

过了一会，熊子怡向我报告：”白凯元他们要一块攻击你的。“这时因为太生气，眼都花了，竟把熊子怡当成白凯元，一个雪球向她冲去。结果，熊子怡可怜巴巴地说：”你砸的是我，我是熊子怡呀！……“这时两个雪球砸到我的背上，有点痛。我立刻团了一个小雪球向刘朴砸去，我想：我反攻击了，他肯定不会罢休的。我叫熊子怡来帮忙，我俩立刻滚雪球以防有人来砸。我们还学着大哥哥的样子小心翼翼地滚着雪球，生怕有人把它弄烂了。我还见有人直接抱着雪球，有人砸他的的话，他就掰下一块立刻就砸。

唉，又上课了。可是上了课，还是特别难忘这次打雪仗。

一场大雪，把世界变成了白色的，把房屋变成了白雪的宫殿。正是这样，才是孩子们最快乐的时刻。

“打雪仗，打雪仗！”我们七嘴八舌地喊着。老师竟然同意了！我们非常兴奋。老师简单的说了说规则。我们就一同下去了。对了！我们是女的，不能拿着雪球盖房子吧！那多无聊啊。所以老师分成了两组，一组是女的，一组是男的。男的多，所以两位老师也只能乖乖的来我们队了。“嘻嘻……”

“哇塞！”太漂亮了，这简直不用买糖了，地上全是雪。我们到场地里了。我们的双方队的队员们都在准备“炮弹”“开始了”老师一声令下，双方开战，万弹齐发，那场面热闹极了。男生勇敢，一个个冲锋陷阵的，一点都不害怕。而我们女生，就不一样了。有的在四处逃亡，有的在明明害怕却装勇敢的，可有趣了。哈哈！哈哈！一阵阵笑声在我心里飘来飘去，感觉暖洋洋的。到了最热烈的时候了，赵建瑞出其不意，攻其不备，偷偷的打中了我。我恨死他了，我想抓起一把雪打他的时候，我的手冻成冰了。最有趣的就是李兴峰了，他拿着一把雪朝“美羊羊”扔去的时候，因为雪太散，一扔雪全都飘到自己身上了，这不就等于把自己给炸死了吗？这可不，把看见的人都乐的肚子疼。

战斗结束了，我的脸通红通红，可手已经感觉木木的了。唉！如果有机会，一定玩个够。

这白雪一般的宫殿的确是孩子们最快乐的时刻，最快乐的天堂。