捉蚂蚱作文优秀作文合集19篇

暑假的时候，我和小伙伴们一起去操场的草丛里抓蚂蚱。

我们在篮球场上尽情的奔放着四肢、和伙伴们尽情的玩耍、尽情的追逐、打闹。“我们来抓蚂蚱吧!”周宇驰说道。“好”我们应声回答道。球场上喧嚣的笑声、“嗒嗒”奔跑声、追逐打闹的叫声立刻戛然而止了。

我们细心的搜寻着每个角落、每个片叶子，生怕蚂蚱跑了似的。突然，我发现草丛里的一只肥头大耳的蚂蚱正在吃青草。我立刻用手罩了下去。“好家伙”这只蚂蚱正在我的手里跳来跳去，弄得我的手痒痒的，只好把手拿开挠痒痒，我的手一打开，蚂蚱立刻就扑棱棱的飞走了。“唉!到嘴的“鱼肉”怎么能放跑了呢?”我小心翼翼的跟着这只蚂蚱，突然，它在一片绿草之中停下了，也许它飞累了吧!我看见它落下，我便悄悄地爬了过去，它正在悠闲自得吃着青草，显然没有知道危险的来临，我用衣服猛的罩下去，它在我的手里跳来跳去，即使它怎么条也没有用，这只蚂蚱就被我“生擒”了。我向小伙伴大喊：“我捉到一只蚂蚱了。”“哈哈”小伙伴们大笑，原来他们已经抓了几十只蚂蚱了。忘着远处的田野，我想：田野我又为你除了一只害虫了。

通过这件事，我明白了，做事要持之以恒，不能因为失败而畏惧困难。同时，还要善于观察，认真观察身边的事物，你就会发现许多有趣的昆虫和事物。

如果说童年是一片原野，那么原野里蹦来蹦去的蚂蚱，便是童年趣事了。

记得有一年的暑假，我一直在亲戚家住，开学的前六天，邻居带着我们去捉蚂蚱，连见都没见过蚂蚱的我，在好奇心的驱使下，屁颠屁颠的跟着他们走了。

正是酷暑，天气可以说是很热了，用“烈日炎炎、骄阳似火”这样的词语来形容也不为过。

这天气，连小狗都吐着舌头直喘粗气，怎能不让人热得抓狂呀！

走了好长一段路，才看见了那碧绿的草地、高大的树木和金黄的田野。我迫不及待地跑过去，想赶紧抓一只瞧瞧，可我从来没碰过那东西，不会捉，只能眼睁睁地看着一只只蚂蚱骄傲地从我面前跳过，好像在嘲笑我：“来啊！抓我啊！”

不能这么等下去了，我要学习！我的伙伴们可已经是老手了，只见他们在抓的时候，专心致志，两眼死死地盯着蚂蚱，屏气凝神耐心等候。只见那蚂蚱趾高气扬，振着翅膀吱吱的叫。小伙伴们等时机一成熟，“唰”一下子揪住小翅膀，让它动弹不得，再悠悠闲闲的装进小盒子里。

我照猫画虎地去抓，也紧盯着蚂蚱，等待着时机。突然，一只蚂蚱跳到了我的胳膊上，我只觉得浑身一阵发麻，汗毛都竖起了。惊恐之余，我吓得要死，尖叫起来。可是那只骄傲的蚂蚱好像故意和我作对似的，又跳到我的头上，好像在挑衅我。我都被吓哭了，鼻涕吊得三尺长，眼泪像断了线的珠子一样往下落，两只手像蒲扇似的扇个不停，想把蚂蚱赶走。伙伴们笑弯了腰，上气不接下气的，甚至连眼泪都出来了。惊吓过后，看着别人都有收获，不服气的我擦掉了眼泪，吸了吸鼻涕，认真观察之后，我总结出了经验，要“稳、准、狠”。于是我又恢复了自信心。不断地对自己打气说：“加油！加油！”一只、两只、三只……等到第五只的时候，我终于成功了。带着那只“胜利品”又蹦又跳，像个傻瓜似地笑得合不拢嘴。

每次回想起来，我就情不自禁地摇头，怎么可能被一只小小的蚂蚱而吓哭呢？那时的我，真是又天真又可笑。

童年这片原野里，总有那么一两只蚂蚱，活泼可爱，蹦出记忆的原野。

有一天，小蚂蚱正在天空中自由地飞翔着。他的底下，是连绵起伏的群山。大山身穿一件又绿又厚的森林大衣，衣服中还有溪流、瀑布，小动物们围在一起又跑又跳快乐地做着游戏。此时的小蚂蚱被眼前的景象陶醉了。

飞过大山，小蚂蚱看见了一个游泳池。池中的水像天空一般碧蓝，孩子们在水中嬉戏打闹，玩得十分开心。

孩子们的欢声笑语吸引了小蚂蚱。它想：我也要像这群孩子一样，在泳池里玩耍！于是，它一个俯冲，往游泳池飞去。“扑通”一声，小蚂蚱落入水中。

刚入水时，它一个劲地往下沉。可它也想像那些小朋友一样，浮在水面上。于是，它扇动翅膀，想要“飞”起来。可是，它却发现，翅膀动不了！小蚂蚱一下子慌了。它想：完了，飞不起来，我就要死在这了！于是，它不停蹬腿，准备做临死前的挣扎。就在它惊慌失措时，突然，它的脑袋浮出了水面！渐渐的，它的整个身体也都浮出了水面。

正当小蚂蚱好奇地东张西望时，一个大浪打了过来。小蚂蚱一下子被打出好远。它晕乎乎的，根本分不清东西南北，就像喝醉了酒一样，它只好顺着波浪，想要依靠浪的力量将它冲到岸边。果然，小蚂蚱离岸越来越近了。这时，岸上出现了一个孩子。它看见了小蚂蚱，就朝它泼水。小蚂蚱辛辛苦苦得来的结果，一下子付诸东流了--它又被冲回了池心。小蚂蚱绝望地对孩子说：“小朋友，我的头好晕啊！请不要再用水泼我了，我想回家，我想妈妈！”可是，它说话的声音太小了，孩子根本听不见。他还叫来了两个小伙伴，想要捉住小蚂蚱。小蚂蚱一见大事不妙，蹬腿就开溜。后来，孩子被他们的妈妈叫走了，小蚂蚱这才松了一口气。

在微风的轻拂下，小蚂蚱很快到了岸边，它抓住这个机会，纵身一跃，跳上了岸。它找到一个隐蔽处晾干翅膀，就往家飞去。回到家后，小蚂蚱对妈妈说，自己以后再也不会去游泳池了。

暑期生活精彩无比，许许多多的趣事印在我们的记忆中，他们像文具一样陪伴着我成长。其中有一件事让我铭刻在心。

在一片茂密的草丛，用脚随便踢踢，就可以发现隐藏在草丛中的蚂蚱。这时，我会瞄准一只最大的蚂蚱，用手猛地一捂连着草叶攥在手里，然后我慢慢地抽出草叶留下蚂蚱，再慢慢地张开手掌，再用另一只手逮住蚂蚱，机灵的蚂蚱，就像被关起来的囚人，无能为力。

蚂蚱的背上都有一道中间宽，两头窄的小带子，中间与身体没有连接。似乎是专为掐草茎准备的，于是我掐下几根草茎，把蚂蚱像串珍珠似的，一只只串起来。之后我又抓了好几只，不过有时也会竹篮打水——一场空，折腾了半天，手里只是些零落的草叶，蚂蚱早已脚踩西瓜皮——溜之大吉了。

有的蚂蚱宁可断肢也要逃脱束缚，获得自由，趁我没抓紧或不注意，猛地一蹿，我的手里就只剩下一只蚂蚱腿了。每次捉完蚂蚱，我的血量也会微量流失。被潜伏在草丛中的花蚊子咬的腿上满是疙瘩。但是没关系，我手中早已拎着一串串战利品了，烤着吃可香呢。

暑期中，趣事陪伴着我们，让我们不再孤单，让我们快乐成长！

蚂蚱，这个经常在草地和菜地看见的小动物，别看它小，却非常灵活，加上蚂蚱的体色都以本草为掩护，让人很难察觉，要想逮住它，并非那么容易，得有一手巧妙的功夫。首先要察看蚂蚱的落着点，二要用手神速地捉住它，假如稍慢一点，蚂蚱就凭着它两只后腿的弹跳力，迅速起飞到另一处隐藏。我就是凭着这两点技巧，才逮住了一只个头中等的褐色蚂蚱。为了观察蚂蚱的形态习性，我和爷爷饲养了三天蚂蚱。

当天，爷爷找来了科技书籍《昆虫王国》，从书本上我了解到蚂蚱的属性、爱好、技能、生活习性以及体色。我边看书，边观察，还真让我长了不少知识。

蚂蚱属于直翅目蝗科，所以书名又叫蝗虫，种类繁多。大都长约二寸，四翼六足，前四足用以爬行，后二足用以跳跃。头部有复眼二个，单眼三个，二根触觉如鞭状，头的形状也有各异。有的头像形尖尖的战斗机，有的头形像“马头”，我逮住的蚂蚱头形就像“马头”。“马头”上有咀嚼式口器，口齿如锯。它的上翅平直覆盖在体背上，下翅则缩摺在上翅之下，飞行的时候才会舒展开来。前、中脚比较细短，后脚粗长结实，善于跳跃。

蚂蚱的栖性喜欢在草地、稻田、菜地之中。蚂蚱的体色也是最好的保护色。它食量较大，特别爱吃禾本科植物。三天的时间，我和爷爷采了许多草和菜叶，蚂蚱犹如生长在绿色的海洋，尽情地享受着这天然的营养。明天我又要开始周而复始的学习，我交待爷爷等蚂蚱吃完我们给它准备的食物后，还是放飞自然吧，让它在回归伙伴的生命旅途中赞美人类的美好！

我们每个人都拥有一个快乐的暑假，有些暑假趣事总是让人回味无穷，我和小伙伴都以为世界上最好玩的地方就是墙角、草坪了。想起来便觉得有趣。

那天，我正在奶奶家悠然自得、舒舒服服的看着电视，这时，我忽然听到大门发出“咣当，咣当”的声音。我一听就知道，一定是我那个既顽皮又可爱的小淘气包弟弟--姜帅。“大哥!”，只见他以兔子般的速度冲进房间，高声呐喊，身后微微卷起一股凉风，但是这对我已经没有新意了。

他说的第二句话就是：“玩什么?”我略想了一下，试探着问，“要不我们去捉蚂蚱?”“行!”说做就做，我们全副武装--每人手里各拿一个瓶子，就出发了。

从奶奶家出门东走不远就是一片草坪，我们来到蚂蚱经常出没的地方，准备把蚂蚱捉进“大牢”。二人分头行事，我悄悄地走过去，这时，发现一只大蚂蚱，我慢慢的蹲下，踮起脚尖，猛的一扣，虽然周围的蚂蚱都惊惶失措地逃走了，但是收获了一只巨大的，我称它是“大将军王”，这真是让我非常兴奋了。

再看小弟，一只也没有捉到，急得像热锅上的蚂蚁----团团转。我又转过身去继续狩猎，我的嘴立刻变成O形，我发现有三只蚂蚱正在开“圆桌会议”，我正想故计重施，一只灰绿色的蚂蚱有了警觉，对其他几只发出了预警信号，我只能按兵不动，脑海浮现《平原游击队》中精典台词“悄悄地进村，打枪的不要”。

当它们放松警惕后，我又一次慢慢地蹲下身去，似乎所有的呼吸都停止了，心里仍暗想：“加油!加油!姜灵加油!”成败在此一举了，我直盯着他们，猛的一扣，两只蚂蚱就已经在我的掌心中了。逃跑的那只已不见踪迹，但看见这两个胜利果实，我也非常开心了!接下来我又连续大显神威，一口气捉到十几只，都是个大肥圆型的，我举起瓶子向弟弟炫耀，弟弟更着急了，怒气冲天地说：“不玩了!”在他想生气离开的时候，我跑了过去，“把这些战利品都给你，行吧!”弟弟笑了。

捉蚂蚱是一种体力活，大家千万不要在阳光强烈时去捉哟!

哈哈哈，我的暑假趣事真有趣!

生活中，很多事情值得我们去回忆，其中那些美好的事情就像田野里开放的野菊花一样，有白的、黄的，星星点点在风中起舞，芬香扑鼻。

记得有一天，爸爸带我到田野里玩，走到草丛的时候，我发现了一只身上有白、绿、黄花纹色彩的蚂蚱，细细的身子，长长的腿，软软的触角，肚皮紧紧地贴在草丛里。我一心想捉住它，但没有捉蚂蚱的经验。于是，让爸爸来帮忙。

爸爸说：“我们捉蚂蚱有一定的技巧。捉蚂蚱时要轻轻地走到它身旁，不要惊动它。如果让它看到一定不要动，让蚂蚱知道我们不是来伤害它的，那样蚂蚱就不会逃走了。然后蹲下身子用手照准蚂蚱一捏，就把蚂蚱捉到手了。”爸爸边说边做示范捉了一只。我连声叫好。爸爸说：“看见了吧， 这就是捉蚂蚱的技巧。”我点点头说:“下一只蚂蚱我来捉吧。”

一会儿，我在不远处的草中又发现了一只蚂蚱。我急忙走过去，刚要抬手，那蚂蚱好像发现了什么，双脚一瞪向前跳去。我用求助的眼神向爸爸望去。爸爸用鼓励的眼神向我点点头，我受到了鼓舞决定再试一次。我照着爸爸说的去做,像小猫一样蹑手蹑脚地向蚂蚱走去，接近蚂蚱了我慢慢地蹲下，手轻轻地抬起，迅速地用手一扑，第二只蚂蚱到手了。我高兴地连蹦带跳。望着矿泉水瓶里的蚂蚱，我感慨：世上无难事，只怕有心人。不管做什么事，只要用心就能做好。

上星期六，我捉到了一只绿色的蚂蚱，可是捉到它的时候，它就与世长辞了。于是我准备给它举行了一个“盛大”而庄严的葬礼。

我首先对娃娃们发出了邀请，于是便有了12个“人”的参加。它们是：三个洋娃娃、一只“鸭子”、一只“兔子”、一只“小猫”，还有“大虫”，谜语“大师”、“小羊”、两只小恐龙奇奇。接着我端来了我养的小花盆，放在阳台上，又用一块白手帕盖住小花。娃娃们依次立在墙边，主持葬礼的“小猫”走上来庄严而沉痛地“告诉”大家这个不幸的消息。灵车玩具汽车开来了蚂蚱躺在白纸中，我把它放在了花盆旁。较小的玩具立刻排成三角形开始奏歌。我又用小铲刀挖开了花盆里的土，把蚂蚱放了进去又铺上了土。按照习俗是要磕头的，我又用手帕叠成长方形，让娃娃们依次给它磕头。我给土上浇了些“圣水”，这时洋娃娃安要给死去的蚂蚱跳一支舞，她跳得那样熟练，长发随着头飘动。葬礼结束了。

小蚂蚱，再见了!

星期天，我来到草坪前玩，草坪绿油油的，里面有蚂蚱、蟋蟀等小昆虫，它们在这片绿色的天地里快乐地玩耍，不知道将要发生什么事。但我知道，我准备捉两只蚂蚱玩一玩。我先用手在草丛扫了一下，一个东西跳了出来，我连忙追过去，是一只小蚂蚱，小家伙东躲西藏，我费尽力气才把它抓住。随后，我又发现一只大的，大蚂蚱不好藏身，我没费功夫就把它捉到了。

我把它们带回家，放在一个瓶子里。小蚂蚱一下子跳到瓶口，倒吸在瓶盖上。我拼命地摇瓶子，想把它摇下去。小蚂蚱神气极了，丝毫未动，好像在向大蚂蚱炫耀自己：“你上不来吧？哈哈，还是我的吸顶神功厉害！”大蚂蚱可能被激怒，一跃而起，也倒吸在瓶盖上。

蚂蚱吃什么呢？我到厨房里找来一个蘑菇，想拧开盖子放进去，可是无论我怎么拍，两个家伙吸在盖上纹丝不动。该怎么办呢？我想了想，有主意了，我把瓶子倒过来，你们不就在下面了吗？瓶底是透明的，我把蘑菇放在上面，想看看它们为了美食大撞瓶底的壮观场景。

不出所料，两个家伙禁不住美食诱惑，开始行动。首先一跃而起的是小蚂蚱，瓶底太滑，它没能吸住，又掉下去了。大蚂蚱也跳起来了，也没能吸住。它们就这样一落一跳，一跳一落，轮番往上撞，撞得瓶底咚咚响，它们的精彩表演逗得我哈哈大笑。终于，它们跳累了，趴着不动了。我趁机把瓶子放正，打开盖，把蘑菇放了进去，我对它们说：“好好地享受一顿美餐吧！

傍晚，我想它们该回家了，我把它们带到草坪上，打开盖子，小蚂蚱一下子就跳出去了，大蚂蚱不紧不慢地在瓶口张望着，突然跳了下去，它们都回家了。

三年级时，我参加了奥数班。奥数班当时被安排在底楼，所以，那个秋季的每个周三下午，都是我们最快乐的时刻。

一下课，气氛不再沉闷，铃声像是敞开的大门，同学们都成群结队跑出教室，去寻找自己的快乐。

那时正属初秋，草还没枯，叶还没落，天气不热正舒适，草丛中有许多蚂蚱。

我和几个同学最喜欢抓蚂蚱，这是一种浑身淡绿的小虫，两条后腿细而有力，一蹦可以跳出三、四十厘米远。那时，我们在学校最大的快乐就是抓蚂蚱了。

蚂蚱身子虽小，却不能轻视它。抓蚂蚱时不能放松，否则一不留神便再也无法从草丛中寻觅出它的踪影，有时甚至到了手中的，都会在你不注意时逃走，摇摆的青草像是在嘲笑人们的无能。

我抓蚂蚱时，先悄悄从草地中找到目标，然后轻轻走进，慢慢俯下身子，再以迅雷不及掩耳之速合拢双手，将蚂蚱关进“笼”中，最后把大拇指松开，将蚂蚱取在手上，便大功告成了。

一节下课虽短，但其快乐却远远超出了我们的想象。每抓一只蚂蚱，我们的快乐便多一点，蚂蚱就是我们的快乐。

时间很快流逝，现在的下课再也没有以前那么快乐了。可当时收获的点滴快乐，将永远留在我们心中，不会散去。

“啊……啊……跳跳这小家伙又跑出来了！快！快！快拦住它！”哈哈，大家别惊讶，跳跳是我家养的一只小蚂蚱，它也是我的好朋友。

小蚂蚱的名字是我给取的，它之所以叫跳跳，是因为它是个跳高的能手。跳跳上窜下跳的，把跳高变的像跳舞一样有趣。跳跳全身绿绿的，你们知道它为什么是绿色而不是其他颜色吗？让我来告诉大家吧！那是因为蚂蚱喜欢待在草丛里，绿色的身体与草的颜色相近，这样就不容易被别人发现！就好像人们在丛林里穿上迷彩服一样，绿色是蚂蚱的保护色。

跳跳乖起来的时候很乖，可是闹起来和孙悟空差不了多少。有时候我允许它户外活动一会儿，它便到处乱蹦，它的小腿还会踢到我的手。呵，那力气可不小呢！每当这时，跳跳就会立刻停下来，睁着水汪汪的黑眼睛，可怜巴巴的望着我，好像在说：“对不起，我错了……”还有时候，跳跳会假装睡着了，趁我不注意，它会突然间蹦起来，把它的家都打翻了。当我气的要骂它的时候，跳跳会笑眯眯的看着我，搞得我哭笑不得。我罚它站好，它还生气，嘟着嘴躺在叶子上，我不得不下最后通牒，告诉它再这么调皮，我将拿走它房间的所有叶子，让它饿肚子！这下跳跳终于投降了，自己跳到小床上乖乖睡觉，不一会儿就打呼噜了。我终于可以松口气，不用再跟这个小家伙“战斗”了。

观察养蚂蚱让我获得很多乐趣，与跳跳相处我真的很开心，但我最后还是决定让跳跳回到大自然，回到属于它自己的广阔天地，我希望它能找到更多的伙伴！

跳跳，你不要忘了我喔！

正是三伏天，我和小强正在水池边玩耍。这时明明大喊：“快来看，快我们马上跑了过去。啊，在墙角的一张蜘蛛网上竟盘踞着一只小螃蟹大的蜘蛛。拓锐说：“我们给蜘蛛吃只蚂蚱怎么样？”我们说：“行啊。”不一会我们在草丛里就捉到了一只蚂蚱。我说：“蜘蛛网这么旧了，我们还是让它另织一张吧。”于是便弄破了旧网。没想到蜘蛛一会儿左，一会儿右，不停地吐丝，两分钟左右一张新网就织好了。我们把蚂蚱挂了上去，它极力挣扎，可网越来越紧，一会儿蚂蚱就累得不动了，蜘蛛继续吐丝裹住了蚂蚱，然后三下五除二开始了“美餐”。

星期天，吃过中饭，爸爸、妈妈、奶奶还有我一起去金仓湖公园玩。

到了金仓湖公园，我们找了一块靠近湖边的阴凉的草地，支起了帐篷休息。帐篷前的绿草地上有很多蚂蚱一蹦一跳地，我说：“妈妈，我们一起逮蚂蚱吧。”

“好呀！”妈妈高兴地说。

我蹲在草地上瞄准了一只绿色的蚂蚱，这只蚂蚱个头可大了。它有一对长长的触须，两条有力的后足。它的头高高昂起，真像一个威风凛凛的将军。我迫不及待地扑上去。结果，蚂蚱没抓到，自己倒摔了个大跟头。妈妈在一旁哈哈大笑：“宝贝，抓蚂蚱是要有方法的，你瞄准目标后要轻手轻脚地靠近它。然后再快速地抓住它，明白了吗？”

“明白了！”我高兴地叫道。于是，我就按照妈妈教我的方法去做，果然逮到了一只蚂蚱，我开心极了。观察了一会儿，我就把它放回了大自然。

快到傍晚了，我们开开心心地回家去了。

宁静的乡村夜晚，外婆家的客厅里来了两位“不速之客”━━蚂蚱和螳螂。

蚂蚱翠绿的身材修长，引人注目的一双大脚，正缓慢爬行，长长的触角，犹如天线，轻轻转动着。在玻璃们的另一侧，则静悄悄地“潜伏”着一只螳螂，体形只有蚂蚱的一半，披着暗黄的外衣，椭圆形的脑袋，一对眼睛扫视着四周，它的前面是一对硕大粗壮的脚，布满了恐怖的倒刺。我蹑手蹑脚，把它们“请进”了客厅，安置在一个空塑料瓶里。

共处一室的蚂蚱和螳螂，开始保持着距离，蚂蚱的触角快速转着，如开战前的雷达，处在备战状态。对面的螳螂则很镇静，虎视眈眈，一只大脚很霸气地挥舞着，有着横扫天下的气势。就这样，和睦相处着……

突然，螳螂一对大脚向前猛力伸去，顿时，勾住了蚂蚱细长的头，纵身一跃，骑在了蚂蚱背上。蚂蚱被这突然袭击，乱了阵脚，拼命向上爬，后面的长脚，用力一蹬，窜出了一大步，抖动身体，想甩掉螳螂，可螳螂粘在蚂蚱背上，纹丝不动。蚂蚱快速想上爬去。

瓶口是弧形的，蚂蚱爬到这里，身体紧贴着瓶子，慢慢倾斜了，螳螂一个不留神，身体突然悬空了，只有大脚仍挂在蚂蚱的背上，身子晃动着。蚂蚱继续前行，不知是螳螂体力不支，还是蚂蚱忍痛，翅膀被拉伤的危险，张开了翅膀，螳螂无奈松开了双脚，跌落至瓶底，估计摔得很惨的，仰望着蚂蚱，徒呼奈何。蚂蚱一侧翅膀垂了下来，付出了代价。

一场惊心动魄的大战告一段落了，四目相对，养精蓄锐，警备着……谁知道下一场战斗是什么样的呢？孰胜孰负，拭目以待……

在一个炎热的下午，我和家人一起去了幕阜山，我听说幕阜山上有许多蚂蚱，我早就想去捉蚂蚱玩了。

蚂蚱的个子不大，它的眼睛亮亮的，像猫眼一样闪耀，小小的嘴巴，蚂蚱有六条腿，前面四条比较短，后面的两条长很多，腿上还长着尖尖的的锯齿，真像锯条一样，捉它的时候可要小心哦，它蹬在手上可是会受伤的。蚂蚱靠这双后腿一蹬就可以跳得很远，真可以算得上昆虫王国的跳跳大神了！我准备好了一个透明的矿泉水瓶，打算用这个瓶子装这些活蹦乱跳的蚂蚱。一路上，我都在细心地观察，蚂蚱到底藏在哪里呢？哇！前面好大一块茂盛的草地，那可是蚂蚱生活的天地啊！我兴奋地狂奔过去，瞪大了眼睛，仔细地搜索，怎么会没有？我用脚左踢几下，右踢几下，几只蚂蚱受了惊吓，从草地里一下子就跳出来了，又赶紧藏起来一动不动了，还把我吓了一跳呢！哦！原来你在这里呀！我终于知道你的位置了，我心里一得意！看我的！我小心翼翼地伸出手，慢慢地蹲下，然后对准蚂蚱迅速地把手盖下去，哈哈！我抓到了！蚂蚱在我手心里拼命地挣扎呢！我赶紧小心地把它装在瓶子里。我不停地在草地里奔跑着，瓶子里的蚂蚱越来越多，怕它们饿着，我放了些草进去，让他们享受美食。看着塑料瓶里的蚂蚱有的两只在一起，好像在聊天；有的好几只待在一块儿，它们是在玩游戏吧？还有的静静地蹲在瓶子里，它在想什么呢？可真有意思呀！

我真开心！这些小精灵虽然小巧玲珑，但是却带给我很多的快乐！

失头蚂蚱打喷嚏——满口青草气

山草驴下蚂蚱——一辈儿不如一辈儿

三十年的蚂蚱——老油子;老蚰子

三伏天的蚂蚱——没经过冬,没见过夏

仨钱买头蚂蚱驴——本事不高犟劲儿大

热锅里的蚂蚱——上蹿下跳

蛐蛐儿不吃蚂蚱肉——一乡土的人

墙头上的蚂蚱——见多识广

墙上画蚂蚱——蹦跶不起来

掐头蚂蚱——无头蹦了

掐了头的蚂蚱——无头蹦;没蹦头了;没啥奔头;没啥蹦头

齐头山蚂蚱——老油子;老资格

螃蟹拉蚂蚱——谦虚;牵须

南苑的蚂蚱——海扑

卖蚂蚱的磕篓子——数不清头

蚂蚱钻到磨眼儿里——弹不伸腿儿;谈不伸腿儿

蚂蚱拽了一条腿——照样跳几跳;照样蹦跳;照样蹦跶

蚂蚱找食——紧顾嘴

蚂蚱蚱腿上害连疮——脓水不大

蚂蚱蚱吃大腿——自吃自

蚂蚱遇上鸡——活到头了

蚂蚱遇到鸡——活到头了

蚂蚱眼睛——长长了

蚂蚱眼——死里;死的;干大不亮

蚂蚱胸膛黄蜂腰——不伦不类

蚂蚱拖死猪——抬不动

蚂蚱吞象——野心不小

蚂蚱吞老虎——贪心不足

蚂蚱腿上害疮——没多大的个搁架

蚂蚱跳龙门——想得高;想头不低

蚂蚱跳到古筝上——瞎蹦蹦不成调

蚂蚱栓在鳖腿上——跳不动

蚂蚱拴在鸡腿上——飞不了也蹦不了

蚂蚱拴在鳖腿上了——跳不远也走不脱

蚂蚱拴在鳖腿上——飞不了,跳不动

蚂蚱拴到王八腿上——飞跑不动

蚂蚱碰上了鸡——小命玩完

蚂蚱碰上了斗鸡——活该;命难逃

蚂蚱碰上鸡——活该;该倒霉

蚂蚱碰上斗鸡——活该倒霉

蚂蚱爬茭杆栏——串杆杆儿来俩

蚂蚱落在脚面上——不咬

蚂蚱尥蹶子——小踢踏

蚂蚱口水——少见;少有

蚂蚱扛大树——自不量力

蚂蚱见公鸡——畏缩不前

蚂蚱害个脑疽疮——脓水不大

蚂蚱飞到药罐里——自讨苦吃;自找苦吃

蚂蚱儿尥蹶子——吓唬谷地里的割草的哩

蚂蚱剁馅子——少头无尾

秋后的蚂蚱歇后语：

没几天蹦头;蹦达不了几天

【释义】本意是说秋后天气转冷，蚂蚱会被冻死。引申义形容某人某事末日将到，含贬义。

一、名人博客之《秋后的蚂蚱》

上午9点半时，乌云聚合，而且很快下起雨来。雨不大，却有凉爽的风从城市上空掠过，行道树在如雾的轻雨中摇晃起来，传递给人很确切的消息，今年的暑热，怕是真正地结束了!倚着窗口看雨，街上的人似乎一点不匆忙，有伞也不张开，充分享受着这份滋润和清凉。看着看着，一个词突然跳进脑子里来。

形容某种事物气数将尽，有多种表达。

稍为书卷气的，是毛泽东用得最好最活的“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”。语出天下第一孝子李密的《陈情表》，说的本来是将他抚养成人的祖母老暮而将绝。魏灭蜀汉，黄雀在后，司马氏复夺得曹家江山，晋武帝司马炎看重李密才情，征为太子洗马。官虽不大，却是鞍前马后服侍太子，太子住家时听候差遣，太子出行时吆喝开道，也是挺威风的。司马炎大约一心想让太子学好，才一次又一次下诏征召李密，地方胆颤心惊，帮着催逼，李密不得已写了《陈情表》上呈，说我祖母如何如何，以情动人，真还感动了司马炎。毛泽东古文底子深厚，且善于移花接木，在他的著名的《新民主主义论》中，就借李密做了政治学的新“陈情”：“共产主义是无产阶级的整个思想体系，同时又是一种新的社会制度。这种思想体系和社会制度，是区别于任何别的思想体系和任何别的社会制度的，是自有人类历史以来，最完全最进步最革命最合理的。封建主义的思想体系和社会制度，是进了历史博物馆的东西了。资本主义的思想体系和社会制度，已有一部分进了博物馆(在苏联);其余部分，也已‘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕’，快进博物馆了。惟独共产主义的思想体系和社会制度，正以排山倒海之势，雷霆万钧之力，磅礴于全世界，而葆其美妙之青春。”很诗意很抒情。

“秋后的蚂蚱”，则属俗语中的歇后语，破折号后，以“蹦跶不了几天”点题。

今年却小看了“秋后的蚂蚱”。

紧临长江一线的三大火城之一，每年入夏，从没有奢望过清凉，只盼望立秋早点到来。农谚说，立秋三日，退凉三尺。今年立秋之后，凉，一寸也没有退。不退就不退，不信总不退!立秋过了一个又一个的三日，到得白露将到未到时，却陡然十数天的明火太阳，眼也不眨一下，烤乳猪般地烤，烤得人焦躁不安。中午之后，碧空万里，大地澄明，楼顶冒烟，看着令人恐怖。整两月的暑假，做了两月的鼹鼠，半步没敢挪窝。还心里安慰自己，看人家大街上挑担的擦鞋的摆摊的，还不照样做生意?连领导们也比往常辛苦，顶着烈日送红歌下乡，送温暖下厂，能够像冰箱一样制冷的什么服，又还处在试验阶段，也就不得不与民同热。这样一想，心下释然。只怨恨老天爷，何以周边未热我们先热，周边退热我们还热，为不明真相(气象)的群众提供无端揣测的口实?还嫌我们事少?可气呀可恨!

从此得出的教训是：“秋后的蚂蚱”也是相信不得的。

现在终于好了。乌云继续地垂压着，虽然雨脚似乎有消散的迹象。天气确凿已经凉爽下来。于是有心绪来读据说继续地呆在中学语文课本里的鲁迅的《拿来主义》和《为了忘却的纪念》。因为满天里的乌云，凉爽着的我就闲闲地想：其实这两篇鲁文也应该拿下。因为，拿它们去教现今的小孩子们，到他们懂事时，万一问起我们这样的大人来：为什么有的看得人眼热的东西我们总是不愿拿来?柔石冯铿们妄图颠覆政府，该不该杀?对手无缚鸡之力的文学青年下手，算哪档子事?

我们该怎样回答?

“从泥土中挖一个小孔，自己延口残喘。”(上了语文书的这段话，不知删了没有?)

什么也别说。

一、关于“蚂蚱”的歇后语

蚂蚱扛大树——自不量力

没头的蚂蚱——瞎蹦

秋天的蚂蚱——难长久

蚂蚱跳塘——不知深浅

蚂蚱驮砖头——招架不住

土地爷拍蚂蚱——慌了神

蚂蚱头摆碟子——尽是嘴

蚂蚱配蝗虫——门当户对

蚂蚱看庄稼——越看越光

蚂蚱斗公鸡——自不量力

双手拍蚂蚱——下当两下

猪八戒打蚂蚱——笨手笨脚

蚂蚱头炒盘菜——多嘴多舌

缚在线上的蚂蚱——跑不了

蚂蚱打/找食——紧顾嘴

一根绳拴俩蚂蚱——谁也跑不了

蚂蚱爬在鞭梢上——经不起摔打

蚂蚱腿上刮精肉——难下手/无法下手

蚂蚱打喷嚏——好大的口气

蚂蚱戴笼头——假充大牲口/好大的脸面

鹭鸶脚上挂蚂蚱——飞不了你;跑不了它

叫驴变成土蚂蚱——一辈不如一辈/一代不如一代

蚂蚱上豆架——借大架子吓人/小东西借大架子吓人

老虎吃蚂蚱——小菜一碟/不过瘾/小菜儿/不够塞牙缝

在乡下的假期里，最让我难忘的就是和堂弟一起捉蚂蚱了。

那是一个暑假，我们在家里都要闷坏了，于是我们便商量着去捉蚂蚱。征得家长的同意后，我们就迫不及待地出发了。

我们拿着瓶子来到草地上，天空蓝蓝的，草地却有点儿泛黄。我隐约看到一个小绿点在晃，于是猛地扑向了它。蚂蚱没捉到，却摔了个“狗啃泥”。

堂弟见了，先是笑了我一会儿，然后严肃地告诉我说：“捉蚂蚱要分三步，眼要看准，速度要快，动作要稳，明白了吗？”我点点头，开始寻找下一个目标。

我又找到了一只，快速地一扑——还是没有捉到。那只小蚂蚱还狠狠地“瞥”了我一眼，我气得脸都红了。堂弟蹑手蹑脚地走到它身边，用瓶子一罩便罩住了，为我报了那“一眼”之仇。

渐渐地我也会了，瓶子里的蚂蚱越来越多：一只、两只、三只……

夕阳照在我们的脸上，暖暖的，我们便散步着回家了。

每每想起这件事，我都会开怀大笑。

姥姥家的楼前有一片草坪，里面长满了绿油油的小草和不知名的野花，每到秋天，这里就变成了小朋友们的乐园，草丛里的蚂蚱蛐蛐也成了小朋友的“宝贝”。

“逮蚂蚱去喽!”弟弟妹妹笑着跑到楼下，我们拿着矿泉水瓶子和塑料袋冲进草丛里，轻轻的挪动着双脚，生怕吓跑了蚂蚱，“姐姐，这里有一只大的，快来看呀!”，妹妹喊了起来，“嘘，轻点。”我慢慢的走过去，弯下腰，伸出双手，轻轻的扑下去。“逮住了!”妹妹高兴的跳了起来。不一会儿，弟弟没耐心了，他拖着一根棍子在草丛里翻来翻去，嘴里还念念有词，我们也懒得搭理他。大家玩得忘了时间，直到大人们喊吃饭，我们才恋恋不舍的离开草坪。

一边清点“战利品”，一边评比，妹妹把瓶子交给姥姥，还特意交代“您可别忘了给他喂草啊。”看到我们的“劳动果实”，心里真高兴。

今天，在数学课上发生了一件令人意想不到，不可思议的蚂蚱事件。

这呀都出自董翔侃，他在农艺园中莫名其妙地捉了一只蚂蚱捧到教室来。没想到半个手掌都没到的小蚂蚱竟然这么抓人眼球，让全班男生都围成了一团争先恐后地抢着看。一些好奇的女生也拼命挤入人群中，可是比较瘦弱，钻不进。我也凑着热闹在外头踮起脚尖往里面望：蚂蚱全身呈绿色，三角脑袋上嵌着水汪汪的大眼睛，特别显眼。他挥舞着长而锋利的“大手臂”，好像正在向我们示威！大家看的热火朝天，可是午间驿站到了，我们只好回到座位上。

下午两点数学课上，同学们个个都无精打采，老是计算，太无趣了。大脑在一刻不停地工作，手在快速的记载重点，弄得腰酸背痛。上半节课就是在鸦雀无声当中度过，发言的人也寥寥无几。但是后半节课就发生了戏剧性的变化，先是范佳瑜的妈妈“敲”破了教室的寂静，“敲”醒了同学的倦意。就在老师和范佳瑜妈妈的谈话中，原本连一根针落在地上都能听见的教室里，同学们趁机窃窃私语。当关门的一刹那，全班哄堂大笑，老师却一脸茫然，“蚂，蚂……蚱！”这时老师才恍然大悟，蚂蚱在身上。第一反应不是害怕，而是眉头紧锁，在身上不慌不忙的寻找，在全身上下“清扫”了一遍，没找到。邱佳怡不禁提醒道：“背，背上。”徐老师才“哦”了一声，问是谁的，大家异口同声地回答：“董翔侃！”老师示意让他拿回去，董翔侃拿着毛笔盒像上台领奖似的，露出微微一笑。一时间，脑中的问题多起来：这是他故意放出来的吗？有什么目的？想活跃一下气氛吗？千千万万个问题积蓄在脑中，所以接下去的课我都没听进去。下课铃声一响，我便急不可待地往他那儿跑，可是“采访”他的人已经排成了一长队，董翔侃成为了班级的“大明星”。每个“记者’的问题都咄咄逼人，让他一个劲地说不知道。直到上课铃响，“小记者”们都还追问不舍。把董翔侃给问傻了。

当布置这样作业的时候，脑中又浮现起当时的画面，不由自主地笑了。感叹道：“没想到区区一只蚂蚱经能让沉闷的数学课变得妙趣横生，让大家捧腹大笑。”