记一件有意义的事作文【精选20篇】

提起旅行者，不免让人想起荒原里背着旅行包徒步穿越戈壁滩的独行者，形容枯槁，背影瘦削，姿态执拗。他也许是在逃离人生的某段轨迹，也许是在走上新的路途。不论何种原因，他以旁人无法理解的固执的态度旅行，他会有他旅行的意义。

我生来对旅行有着隐秘的热情，这种热情不同于对周围其他事物的殷切，是一种潜藏于心的欲望，类似于少年的悸动不安。我想这大概是来自于远方的召唤，召唤我离开这里，踏上千里之外的土地，感知它的心跳脉搏。在不一样的土地上，做不一样的事。

走相异的路，看不同的风景，然后带着对人世的新的感悟回到原地，思索我曾走过的和未曾走过的路，于我而言，就是旅行的意义。

两年前我踏上远赴新疆的火车。一路上窗外有着大陆腹地宽广单调的景致。在被我称作远方的新疆，我听见呼啸的罡风，看见马群在一望无际的草原上肆意奔跑。我遇见一个维吾尔族男子，他驱赶着马群，伸开双臂，如同高原的天空上盘旋的鹰隼。这是风的孩子。雨过天晴，草原深处发出交织着万物生息的气味，渐次陨灭。

我闭上眼睛，听见生命深处发出的呼喊。若这便是世间生命的辽远与包容，那么我曾经历的所谓晦涩辛辣的周折，不过是为赋新词强说愁的别扭。而我此刻所见，实是生命华丽繁复的绽放。

我又想起我行走在西塘的景致。历代王朝变迁下的风雨飘摇在这里不过化为一场江南雨，润物无声。烟雨朦胧下的青石瓦屋，沿途古屋粉墙上斑斓的伤痕，廊下陌生女子的巧笑嫣然。静默，似是生命永恒的姿态。

傍晚邂逅一名女子，在一家名唤“西塘印象”的店铺里。二十来岁光景，独自打理手工礼品店铺，看来往穿梭，此去彼至的人们。她有着姣好的面容，穿浅紫的旗袍，声音甜美，神色安然。在这本该沉溺于城市灯红酒绿的年纪，她独身一人，来到西塘。从她的姿态里我恣意推测她曾经历的人生，无定论，但认定她不凡。

西塘是一支光阴的歌。人与人无缘由地微笑，光与影重叠交错。这般静谧美好，也许是那女子留下的原因吧。

旅行所到之处，感受生命不同的场景。

在新疆秋日的山林间，在大地惨烈的光影下走马，迎着大风歌唱。

在西塘黄昏的小道上，在细水长流的源头，看光阴被切割细碎，听生命的气息静默安详。

夜的巴黎。下雪的北京。热情的岛屿。甜蜜的土耳其。玻璃之城。彩云之南云南。

地图上每一道短暂的光阴，书本里每一句最爱的真理，累积的许多次飞行，用心挑选的纪念品，每一次的风和日丽。

这都是我，旅行的意义。

[旅行的意义的作文

暑假你打算怎么过呢?有没有制定好暑假的计划呢?对于暑假来说计划可是一个很重要的东西呢?毕竟暑假的时间那么长，如果没有计划好，应该会很无聊的吧。

暑假已经悄悄地向我们走来了，俗话说得好“一年之计在于春，一天之计在于晨”。就是告诉我们及早订好计划是成功的开始。所以我制定了下面的暑假计划。

首先我在暑假里要继续学习。你们是不是听了“学习”这两个字觉得很奇怪呢?是不是想问我放假了还要学习，不是让我们玩的吗?不，你们的想法是错误的。随然是放假，但是我们也要学习呀，因为可以利用暑假来补回我们以前学得不够扎实的知识，这不是很好吗?

我不单要学习还要帮妈妈干一些力所能及的家务活，因为妈妈在我要上学的时候，经常做家务。所以我要帮妈妈做家务。例如：扫地，每隔三天扫一次。拖地，每隔四天拖一次。每天抹一次桌椅。让妈妈休息。

我不仅要学习，做家务，还要去外面体验一下现在的社会。所以我利用剩余时间去做社会实践，勤工俭学。赚来的钱可以用来买学习用品

你们看了我的“暑假的计划”是不是心动了呢?心动不如行动，赶快和我一样也制订一个暑假计划吧。我相信通过努力就一定能成功，就能给我们的生活增添许多光彩!暑假，你快来吧!我准备好了!

暑期的第一天，经历了五个多小时的奔波，我和妈妈还有她的同事及女儿到达了兰州，这是我们此次旅行的第一站。

还没有下飞机，我和妈妈便透过窗户左顾右盼，眼前是一片黄沙，只有靠近溪水的那一端有一片绿色。飞机又低了一点，我仿佛闻到了青草的香味，听到了绵羊的叫唤……

下了飞机，我拉着姐姐的手一起奔跑在广阔的土地上，呼吸着清新的空气。到了宾馆，稍作片刻休息，我们便前往沙洲的夜市，品尝地道的“兰州味”。

第二天，我们去了四大佛教圣地之一的塔尔寺。还没有进入寺庙大门，我们便被它的雄伟、壮观惊叹。当我们进入寺庙后，更是被栩栩如生的酥油花，精巧玲珑的堆绣，巧夺天工的壁画所吸引。

第三天，我们来到了茶卡盐湖，真可谓“水映天，天接地，人在湖中走，宛如画中游。”中国的茶卡盐湖就像是死海，湖中黑泥还能美容呢！一路走来，最美的风景非张掖丹霞莫属了，那里简直就是人间仙境，美得不像是在地球上。那连绵起伏的彩色群山就像是一位位下凡的仙女，各有各的姿态。第一个景区叫睡美人，一座高山七彩的颜色，就像是公主绝美的衣裳，流线型的石体是公主的长发。细细一看，石头上还有两条长长的空隙，那是公主紧闭的大眼睛。第二个景区叫八仙拜佛，需要爬上几层山才能看到这美景。虽然只有几层，但我还是累极了。可到山顶时，眼前景色让我惊呆了！八座高耸入云的山川齐刷刷地排成一队，另一座山却高傲地挺立在众山之前，接受众山的膜拜，真是“此景只应天上有”。除了这些，七彩飞霞等景点也十分美观，就不多写了。

如果张掖丹霞是最美的，那么鸣沙山月牙泉便是最有趣的了，因为我们的交通工具实在是太萌了！它们被称为“沙漠之舟”，有着长达五厘米的睫毛。它们就是骆驼！坐在骆驼背上的感觉可真不错，还很刺激呢。想想看，你坐在骆驼背上，它走在一道高空沙漠中，下面都是沙，小骆驼左摇一下，右摇一下，是不是很好玩呢？

旅程的最后一站是莫高窟，它承受了几千年的汗水与泪水，一个石窟，一个世界，一方洞穴，一段历史。那些色彩斑驳的洞穴记录了莫高窟几千年的历史，壁画中有舍己救虎的王子，为鸽弃身的猎人，楚楚动人的飞天……莫高窟真是一个美丽的神话。

快乐的旅行结束了，但这些美景会一直留在我心中，中国的文化也会被我发扬光大。

今天晚上是让我担心，害怕，难过的一天，爹妈都不在家，家里的门又锁住，进不了，只能打电话给妈，我妈叫我去大姨家，我又不想麻烦别人，只能自己一个人骑着自行车在公路边行走，一边骑一边心里默默练着：“要装冷静，看清前面”好不容易，骑到大胖哥店里想找填肚子吃的，可是都没有，只能往前走，去嘉乐面店好饿，刚好店长给二十元给我，要不然我吃西北风，正当我在考虑，我要不要买面吃的时候，我遇到我同学，他让我等他一会，一起回去，我才放心吃面，吃到一半我同学回来了，他叫我先吃面，他在外面等我，我快速吃完面，陪他们一起回去，突然觉得我同学他本人其实不是那么可恶，之前他一直骂我，其实是为我好。

一个要学会生存，保护自己，为自身安全早想，我成熟起来，我不要再幼稚下去了，我要好好活着，我要坚强的活下去，我不要再像小孩子一样，什么事情都让父母担心，我要做一个能保护自己，坚强的女孩，我不要命运改变我的生活，我要改变命运，我一定要坚强起来，不能在活在迷惘之中，我要找回理志与思想，我不要一辈子跟着另人路走，我要自己闯出自己一片天地，别人能做到为什么自己不行。

从今天开始我要好好照顾自己，不让父母担心，要学会保护自己，不要和别人一样，叫你出去玩，就出去，要是发生什么事，你父母怎么抬起头，你已经长大了，不再是小孩了，知道分寸，不要一辈子让父母因为你的事情担心，你一定坚强活着，一定要活着精彩，不要一辈子都是孤零零地一个人，身边要为你欢呼，而不是带着遗憾离开，感谢上天，让父母不再身边，让我明白这么多道理，让我坚持活下去的勇气，让我再迷惘之中领悟，我要读大学，我要靠自己的努力去挣起每一分钱，我不要靠别人，只有好好读书，学好技术，以后才有好的发展。好的生存，才能养活父母，如果连父母都养活不起，你还算是人吗？这么大了，还让父母养活你，你好意思吗？你一定要给好好活着，要不然你怎么对着起父母对你养育之恩。

今天，我和同学一起参加了一个有意义的活动——纸承重比赛。

我和同学结伴去了比赛场地。可是最让人担心的事发生了，我们两个都没带比赛的工具。说实话，我们当时就想让比赛推迟，可比赛还是开始了。正当我们心急如焚的时候，老师给我们发了工具，我们心里的一块大石头终于落了下来。

比赛开始了，我和同学讨论了一会儿，决定做一个三棱柱。我们先把一张A4纸分成两份，再卷成三个卷儿，最后用剩下的半张纸固定，就这样一个三棱柱就做好了。

承重开始了，我们是第一个上去承重的。我们俩怀着紧张和激动的心情开始了承重。我们先放上去一个很大的压力板，然后又放上去一个箱子和十五瓶水，这时候我们让老师记了第一次承重成绩。接着我们又放上去一个箱子和十五瓶水，让老师给我们记了第二次成绩。我们没有停下来而是又放上去了两个箱子和十五瓶水后，让老师给我们记了最后一次成绩，当时在场的同学和老师都被我们的成绩震惊了，都在感叹一个小小的三棱柱竟然有这么大的承重能力。

通过参加纸承重比赛，我深深地体会到了平时多读书，多动脑的重要性，这就是我今天参加纸承重比赛的意义。

生命，它到底含有什么意义？我经常在想。

在我家楼下，有一棵孤零零的小草，一棵不起眼的小草，只要我打开窗户，一往下看就能看到它。

春天，万物复苏，但是它还是和以前一样----全身都是绿色的，带着一点点黄，这是因为它头上的阳光被雨棚遮住了，这是因为它不放弃，它努力地向上生长，希望自己的枝条能触到阳光。

夏天，也是它最好过的季节，雨棚遮住了烈日，但也遮住了雨水，但干旱伴随着它，它仍不放弃，它相信总有一天雨水会洒到它，同时它靠着一点点力量让根长得越来越深，希望能探到水源。

秋天，天地变成了黄色，它也不例外，护林工人帮大树剪去叶子，帮广场旁边的草地中的小草剃了个头，但是它太不引人注目，没有人愿意修整它，但它不放弃，它用力地吸收营养，小芽努力地生长，希望不久之后的隆冬能帮“妈妈”挡一些风雪。

冬天，大雪纷飞，“尊贵”的大树穿上了“毛衣”，当人们欢天喜地地过春节时，它已经奄奄一息了，但它还是不放弃，希望能多活一会儿，只要你仔细看，就能看见有新芽在冒出来。

世上万物对自己的出生，无从选择，万物也不可能十全十美。这并不代表生命就没有希望和价值。要知道这个生命是自己的，只要好好对待它。相信生命的奇迹就在不远处等待。

生命，它的含意是----不抛弃，不放弃！

人生，是不断的在与上帝进行交易。我们拿青春换取岁月；拿岁月换取经验；拿经验换取智慧。在交易的过程中，我们总会想追求、想得到却也会失去一些什么，但这就是人生最精彩的时候。

中国古人说：“万般皆下品，唯有读书高。”在十五、十六岁的年纪，我追求着知识、厚植着实力，为的就是让自己能在社会湍急的溪流里站稳脚步。但是，在累积了大量的学问之后，问问自己：“我到底要什么？”得到的是内心深处澎湃的情绪拍打着沉默的浪花。

其实，每次和上帝的交易都是一种学习。我们要学着割舍较不重要的、明白我们所需的，而不是拿出珍贵的资本去换取短暂的快乐。

顺遂的人生是可遇不可求的，反而，我想要一趟危险且困难种种的旅行。也许我将走在年久失修的吊桥上；或许我正被一月的严寒冻得不能自己；可能我迷路在一座地图上没有的小城；恐怕我正站在生与死的 临界点上。但，站在悬崖上的小鹰学不会飞，就算跌得再重也要展翅试着飞翔。因为有冬天的寒冷才能体会夏日的温暖；因为有一条陌生的小路才能学着不依赖前人、要靠自己的力量探索；因为有黑暗的恐惧才知道要化自己为那北极星，照亮自己也指引人希望的方向；因为有资本的限制才知道换不到的永远最美，而且要珍惜 所拥有的。

已故作家洪醒夫说：“撑一把有形的伞，那 我们不必去表现异类的乖张；撑一把无形的伞，阻挡了所有困难与挫败，但我们将永远无法体会雨过天青的喜悦。”我追求一次冒险的交易，让我学到比读书更高贵的事。不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香？如果没有跋山涉水，又怎么知道爬山的成就？如果没有逆境磨练，又怎能成长？如果没有追求的渴望，又怎么明白交易的意义。

今天是个星期天，我做了一件非常有意义的事，那就是和奶奶去紫竹院的湖边放生。

我和奶奶一起坐车去紫竹院公园，我们往公园里走了大概十分钟就到了湖边，我把拎着的小红桶的盖子打开，里面有三四条小鱼。它们在桶里欢快地游着，它们看见我把盖子打开，好像知道我要干什么，都眼巴巴地看着我，一会向上蹦一下，一会儿静静地游几个来回，一会儿又用尾巴使劲地碰碰桶，我想它们是想赶快回到大自然的怀抱，回到湖里畅快地游玩，回到湖里找到它们的朋友和兄弟姐妹们吧。

一阵微风吹过，好舒服啊！湖里的水清清的，绿绿的，还有很多水草，于是我和奶奶沿着岸边慢慢地把这几条小鱼放回它们的新家，我看到它们在水里快速地游着，这时，从别处也游来了一群小鱼，它们好像一点儿也不陌生，在湖里相互追逐着，一起跳跃着可开心了。

我和奶奶看到它们这么开心，我们也很高兴，于是我又从书里拿出面包和饼干给它们吃，它们都游过来争先恐后地抢着吃，谁也不甘落后。该回家了，真舍不得离开它们，真想再陪它们玩一会儿，我看到这几条小鱼好像知道我们要走了，快速游到湖边，一会儿抬打着水面，一会儿嘴朝上发出噗噗的声音，好像在说：“谢谢你把我们放回湖里，祝你们幸福，祝你们好运。”它们久久地在湖边不愿离开，我和奶奶感动地都哭了。

这是我做的最有意义的一件事，我很开心，因为我觉得每个小生灵都应该有它们自己的生命意义和自己的家。

“自由表达”包括与其和它相似的字眼，没有出现在《语文课程标准》的前言和课程目标部分，而只是出现在“教学建议”， “为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”可见，“自由表达”是操作层面即教学策略的概念，就是学生能够在较少束缚的情况下发挥自己的能动性表达。鼓励自由表达，培养良好的写作心态，有利发挥学生的主观能动性，有兴趣表达甚至能乐于表达，同时，能促进学生个性的健康发展。

我今天早上起得早早的，来参加学校组织的德育实践活动，同学们都准时八点钟来学校集合，排着整齐的队伍往乾西文化大礼堂走去。个个都怀着几分喜悦，几分好奇，德育实践活动到底是什么呢？不一会儿，同学们都到了礼堂里，老师们让大家找个座位座了下来。

这时，讲台上有一位张大伯一一向我们介绍以前人们生活常用的东西，比如有肉篮、风车、站桶、水车、红旗书本等等。眼前的一切我蒙了，几乎我从来都没有见过，唯独一样站桶还有一点印象。这是我小时候在外婆家里站着吃饭，一到冬天冷时，站桶下面还可以放一盆火，这样我的手和脚都不会冻僵，真是个取暖的好办法。

同学们聚精会神地听着伯伯的讲解，礼堂里一片宁静。时间过得真快，转眼活动结束了，通过这次活动我学到了很多知识。

趁着端午节放假，我和爸爸妈妈一起到乡下看望外公外婆。

第二天一大早，我和小伙伴就去玩了。正当我们玩得高兴的时候，不知从哪儿传来一阵阵“喵喵喵”的小猫叫声，我和小伙伴循着声音四处寻找，最后终于在墙角找到了一只瘦弱的小猫，原来它的身体被很多叠放整齐的瓦片卡在了缝隙中，根本动弹不得，看到我们靠近，它用一双可怜巴巴的眼睛望着我们，并且轻轻地叫了声“喵”，好像在对我们求助说：“能不能救救我？”

“我们帮它救出来吧，不然它会死的。”我向小伙伴们提议道。“好！”大家异口同声地回答。说完我们马上动手搬那些瓦片，虽然瓦片上都是厚厚的灰尘，还布满了蜘蛛丝，但大家都无所顾忌，一心只想快点把小猫救出来。你一片我一片，经过大家的努力，小猫终于救出来了，我们高兴得跳起来。我小心翼翼地把小猫抱在手里，它眯着眼，在我的手心蹭了蹭，又朝我们“喵喵喵”地叫了几声，像是在对我们表示感谢。

后来，我们又帮它找到了妈妈，看到小猫依偎在妈妈怀里幸福的模样，再看看小伙伴们的小花脸，我们大家都开心地笑了。

为了迎接即将到来的重阳节，我们班举行了“制作盆栽蛋糕”的活动。

活动开始了，我们满心欢喜地洗好手，端正地坐在座位上，不时互相交谈一两句，有的同学好奇，还跑上讲台用手沾一沾做蛋糕用的奶油，放进嘴里细细品尝。待我们安静下来，烘焙老师开始给我们演示怎么做蛋糕，只见他轻轻地用勺子把巧克力粉放到小塑料杯中，铺匀，然后将奶油挤到巧克力粉上面，这样一层一层地铺，铺到第五六层时，加上一层巧克力粉，放上剪下来的薄荷，点缀几颗石头糖，“盆栽蛋糕”就制作完成了。只见材料在烘焙老师手上仿佛听话的娃娃，老师想让它变成什么样，它就会变成什么样。巧克力粉和奶油层次分明，搭配起来口感极佳，加上装饰点缀，更是让人垂涎三尺，简直和蛋糕店里做的没什么两样。

老师做的蛋糕引来了同学们的数声惊叹，收到了同学们的好评。接下来，我们也要亲手做蛋糕了。我把装着巧克力粉的袋子打开，迎面而来的香味使我忍不住尝了一口，巧克力饼干的香味在口中化开，美味极了。我轻轻地把最底层的巧克力粉铺平，又拿起奶油小心翼翼地挤上一层，在我铺第二层巧克力粉的时候，我突然发现第一层的奶油铺得太薄了，以致于被第二层巧克力粉覆盖时，无法从侧面看出层次感。开始铺第二层的奶油了，我发现了一个“秘诀”，用力挤奶油，奶油就会一圈一圈地连起来，形成好看的“花边”，再用巧克力粉铺上去时，就不会被盖住“层次”了。最后，添上“石头”和“小草”，盆栽蛋糕就大功告成了，虽然我做得不怎么好看，但这是我自己一步一步做成的，还是很有成就感的。

再看看其他人：刘雨顺不小心把蛋糕弄到了地上，正在尽力“补救”中；袁璟昊觉得自己做得不好看，干脆把材料搅在一起吃了下去；邵馨曈正在专心致志地添加装饰；张嘉诚试图把奶油加在石头糖和薄荷旁边……

我喜欢这次“盆栽蛋糕”制作活动，也希望以后能有更多的类似新活动！

崔丁弘

记忆是一扇大门，里面关着很多事情，都是被人遗忘的。而我呢，就像是一把钥匙，打开了这扇大门。其中，有那么一件事让我念念不忘。

记得那是一个周末的下午，我和同学打羽毛球，我等球飞到半空中时，拿着球拍打了过去，可是，慢了一步，球已经飞到了脑后。我又扔起一个球，第二次扔得太前面了，我拍不着。有时，扔得刚刚好，但是我球拍没对准，拍了个空，我累得满头大汗，但是一个球也没发成功。当时我泄气了，像漏了气色皮球一样。同学安慰我说：“没事的，再接再厉！”又打了几次后，我终于打出去了一个球，但是打得有些近，同学一个箭步冲上前，就接住了。后来我也接住了他打过来的一两个球，有了一些进步，但和他比，却遥遥落后。同学对我说：“我刚开始学的时候，也和你一样，笨手笨脚的，但是多练习，成绩会有所提高。”听了那番话，我的心里重新燃起了希望的火光。

失败是成功之母，正是因为这些失败，我们才有了努力的方向和动力。那一天对我而言，意义非凡。

在五彩缤纷的世界里，最奇妙的就是生命。每一个生命的诞生都来之不易。我们从呱呱落地的婴儿，成长为健康活泼的少年；从咿呀学语的幼童，成长为掌握一定知识的学生。可是，我们这些孩子能理解“生命的意义到底是什么”吗？

小时候，我还很不懂事，根本没有想过关于生命的问题。现在通过学习和阅读后，我才慢慢认识到生命的意义和价值。叶欣是抗击非典的英雄模范，广东省中医院急诊科护士长，在抗击非典的战场上她献出了宝贵的生命，被评为新中国成立以来100位感动中国人物之一。

张海迪5岁因患脊髓血管瘤导致高位截瘫。她无法上学，却发奋学习，自学完成了小学、中学和大学的课程，并学习针灸，为群众无偿治疗达1万多人次。被评为世界五大杰出残疾人。

叶欣用生命履行自己的职责，牺牲自己，保全他人。张海迪用残缺的身体诠释生命的价值，让脆弱的生命变得无比强大，焕发出无限的光彩。她们都让有限的生命体现出了无限的价值。

着名作家巴金曾说过：“我的一生始终保持着一个信念，生命的意义在于付出，在于给予；而不是接受，也不是在于争取。”妈妈也常常教育我“要多做好事，不做坏事；多为他人付出，不向别人索取”。我想他们的话讲的是同一种意思，那就是：活着就要活得有意义，就要懂得奉献。从身边的小事做起，给予家人、同学关爱；为班级、为学校付出。我相信，只要懂得生命的意义，努力学习，不久的将来，我一定能为社会贡献更大的力量，让短暂的生命更加光彩有力！

[关于生命的意义的作文600字

在芸芸众生的大千世界中，曾有无数的人让我们为之感化，有无数的事让我们为之感动，而我，却对一株不起眼的小草情有独钟，虽然，在众多人的眼里，它是那么的纤弱、渺小，但是在我看来，默默无闻的它却是对生命意义的最好诠释。

我曾经为我所写的题目而困惑，因为生命的意义对我而言过于沉重。何为生命的意义，也许在大人的眼里，它的解释更为哲理性，但是在我的眼里，生命本该是五彩斑斓，多姿多彩的，而它的意义，我却一直茫然。直到在某一天，看到那株小草才让我豁然明白。

记得那是一个春天的清晨，我和爸爸妈妈在河滨公园散步，走着走着，我不禁放慢了前行的脚步，在小径旁的一块硕大无比的石头中间露出一丝淡淡的绿色，我走近石头，瞬间惊呆了，这道绿色根本不是自然形成在石头中的，而是在仅有得两三毫米的缝隙中长着一株嫩嫩绿绿的小草！在石缝中求生存，这该有着多么顽强的生命力啊！我不禁肃然起敬。

小草的勇敢、坚韧让我的心里泛起了一阵波澜。我被它为了生存而如此艰难的成长所感动。同样是草，有的无忧无虑生长在肥沃的土地中，而它，却只能靠着自己微薄的力量与身躯，在石头缝隙间求以生存。

之后的每次散步，一家三口都要在此稍作停留，看看小草的成长，关心它有没有人被人会随手拔掉、结束它的生命，更或者是去践踏它，还好，我总是会看到它一天一天的挺直了弱小的身躯，努力而坚强的活着。

直到此时，我苦苦找寻的问题终于有了答案，这株让我为之感动的小草使我明白了，生命的意义在于坚强，在于责任，在于执着，在于感动。我们的人生何尝不和小草一样，在艰难困苦中生存，顽强的成长着，对自己，对家人，对社会有着不可推卸的责任，执着的追求着我们想要的，用我们的坚强与韧性感动着我们自己，感动着芸芸众生。

生命的存在，无须伟大的事迹来点缀，更无须高大的英雄形象来衬托，但坚强的小草用事实向我们证明了，感动不一定需要泪水，也可以是对心灵的一种碰触，生命的意义不一定需要多么深奥的真理来阐述，也可以用一件微不足道的小事诠释不一样的人生。

这就是小草给予我的答案，在我看来，这是对生命意义的最好领悟，坚强、责任、执着和感动！

新年即将到来，我们踏着年的足迹，来到了乡下与奶奶一起过年。

乡下虽单调，却也有有趣的一面。丰收季已过，我们在田里畅通无阻，天上不时的飞过一群小麻雀。田里有一些沟渠，里面流动着清澈的泉水。一些勤劳的人民就在河边洗衣。欢快的我们在田野里飞奔，踩倒了一大片麦秸。等实在跑不动了，才蹲下休息。乍一看，鞋子已经糊上了一大摊污泥。于是我只好坐在小溪边，用毛刷沾上一丁点水，再轻轻刷去污泥。

到了吃饭时间，我们才进了餐厅。满桌的美味佳肴，正宗的家养鸡，鸭，猪，吃到我满嘴流油。休息过后，我便上床睡觉了。

第二天，到了大年三十，我和表弟都穿上了新衣裳。妈妈还去集市上买了一大堆鞭炮。表弟胆子比我大，他来点火，“滋”的一声，鞭炮冒出了火星。我上下挥舞着烟花，像一条美丽的丝带围绕着我。爷爷坐在旁边的椅子上笑盈盈地看着我们，还一边告诉我们要注意安全，但不幸还是发生了，掉下来的火星落在我的新衣服上，把新衣服“点”上了一个洞。我这才小心了不少。到了傍晚，天已经黑了，年夜饭准备就绪，爷爷，奶奶，姑姑，大伯“轮番上阵”。把一盘盘色香味俱全的饭菜给端上了圆桌。一下子就凑成了一桌满汉全席，有金黄金黄的红鲤鱼，新鲜的水鸭蛋汤……一家人有说有笑，整个屋子充满了年的味道。

寒假真有意义！不仅让我体会了乡下过年的别样风情，还让我在爆竹声声中又年长了一岁！

前天，我们一家四口和亲朋好友到四川省名山县的外婆家玩。刚到外婆家门口，爸爸就去了屋后的小路。不一会儿，他拿来一团看上去毛绒绒的东西，我仔细瞧，才发现那其实是一个浑身长刺的板栗。爸爸把剥好的板栗给我尝了尝。我觉得这挺有意思的，便和爸爸到屋后去打板栗。

我们在竹林里找到两根长木棍，再用一根麻绳把两根木棍的一端系在一起，中间留一点空隙，让绳子能在空隙中自由摆动。这就做好了打板栗的工具。它像巨大的筷子一样，只是绑了一根绳子。我们拿着工具走向小路。这路可不平坦，到处都是坑坑洼洼的。要是不小心跌了一跤，就会滚下山，不受伤是不可能的。好在我和爸爸都稳稳当当地走到了板栗树前。这点儿困难怎么会难住我们呢？

板栗树长在路边倾斜的土坡上，有些板栗伸手就可以摘到，但越大的板栗长得就越远，这时便需要工具来帮忙。我们用长木棍中间的绳子套住用手够不着的树枝，把树枝拉到近处，然后把大板栗连同它后面的枝条折断。如果折不断太粗的枝叶，我就大幅度地摇晃它，很容易就把板栗打下来了。然后将板栗在地上摩擦一下，使刺上的虫子掉下去。爸爸告诉我，在打板栗时千万不要忽然触碰板栗上的刺，那样会被刺伤的。拿着板栗的枝条就行了。要不是爸爸提醒，我早就被刺了好几个小洞了。我们拿着十几个板栗来到屋前的空地上。爸爸扛了一把锄头到我面前。我下了一跳，他说是要打板栗。我很不解，就问：“板栗不是已经打下来了吗？”爸爸笑了笑，说：“不把板栗的刺和壳剥掉怎么能吃啊？”我恍然大悟。爸爸所说的“打板栗”，其实是剥板栗。他用锄头敲击板栗的刺，板栗裂开了，还要把长满刺得壳掰开，一个个嫩白的板栗仁便现身了。我照着爸爸的样子打板栗，可几次都失败了，原来这看似简单的动作，自己做起来还是挺难的嘛！爸爸教了教我，我马上就掌握了打板栗的诀窍。板栗仁都打好了，现在我们只需将板栗仁上的皮剥掉就可以吃了。我们最终打出来的板栗是嫩黄色的。因为板栗在农历八月份才完全成熟，所以我们打的板栗还是嫩板栗，但它们已经能食用了。

我们大家吃着香甜可口，清脆美味的板栗，可打板栗的过程是多么不容易，多么有意义啊！

一年一度的五一节到了。一大早，公园门口的东西路和南北路上便热闹起来。这里挤满了卖烤肠的、烤鱿鱼的、卖玩具的、卖衣服的，还有很多很多呢！

今天我要和妈妈一起帮大姨看车子挣钱。头一样我跟大姨学着吆喝：“来来来，把车放这儿，出入方便。”来这儿的人有时会带很多东西，我会帮他们看着，直到他们玩回来取走。他们还夸我是助人为乐的小明星呢！没想到看车子能挣钱还能助人为乐呢！

今天人特别多，车子一会儿就放了三大排，整整齐齐的，就像士兵。接近中午的时候我肚子唱起了空城计，我不由自主的向有着诱人香气的烤鱿鱼走去。就连别人来取车子都没发现，幸亏外公帮我验收了小票，不然可就麻烦了。妈妈看见了，用严厉的眼神看了我几眼。我这又认真的看着车子。虽然太阳热辣辣的，但我在坚持着，猛一回头看见妈妈，她向我竖起了大拇指。我非常高兴。

今天的劳动节很有意义，我学会了认真做事，还有助人为乐。

[ 有意义的五一节作文

友谊使彼此不会猜疑。坦诚、放松、苦乐与共，可以承载对方的喜怒哀乐，包容彼此所有的卑微与荣耀才是真正的友谊。

渴望友谊，让心中不会有一点污点，虽然我现在已经拥有了友谊，但是一、两个足矣吗?我想拥有的是一笔巨大的财富，许多份纯洁的友谊，淡淡如茶香，虽然清淡却泌人心脾。友谊不需要形式，只要真心，分享彼此的心事，坦诚相待，有福同享有难同当，不能三心二意，不能虚情假意，经过忠诚考验的友谊才是真正的的友谊。

小学时，雯花香，听迪声，走小乔，踏黎泞，望白云，一条梦想之路通往我心，你能猜的出吗?这就是我的友谊，一份纯洁的，真的友谊(每一个字都蕴涵了我的一个九年知心好友，当然，也是一辈子的朋友)。拥有了如此宝贵的“财富”，才不虚度人生啊!

我希望在初中，会接二连三的出现真正的友谊，让我的初中生活不再暗淡无光，而是快快乐乐的。在学习上，有互帮互助的学友;在生活中，有倾诉心事的交心好友;这都是我所渴望的友谊。不管我现在拥没拥有友谊，我只想和朋友建立起好关系，就像左手与右手的亲密而有间。

友谊对我来说是愉快，是欢乐，是幸福。它会使我的人生感到充实、和谐。有了它，我就不会感到孤独;有了它，就会使我的人生变得更有意义和价值。友谊是一张明镜，使我在彷徨之中增加信心，在困难之中见到希望，在黑暗之中照出光明。

无论在顺境还是逆境，我都坚信：友谊是我一生中不可缺少的一部分!

今天是星期天，我和妈妈一起待在家里。看着妈妈忙这忙那，我突然想要帮助她，就用目光四下找事做。正在这时，我发现了卫生间里的大脚盆里有许多没洗过的衣服，我高兴的喊道：“Great！我有事做了。”

我学着妈妈的样子开始洗衣服：先把衣服浸湿，再擦上肥皂，然后开始搓衣服。搓衣服的时候，小泡泡一个个地“飞”出来，在半空中转悠，好像在诉说我们听不懂的悄悄话，又好像在悠闲地喝茶聊天，真可爱！不一会儿，衣服上的脏东西就统统被我洗掉了。该清水了，清水的作用是把衣服上残留的肥皂泡沫冲掉，但我怎么也做不好，每件衣服上都留了一点儿泡沫，害得妈妈把每件衣服都重新冲了一遍。

虽然这次我没有做得很好，但我有了经验，知道怎么做；有了感受，知道做事不是那么容易……我相信自己一定会越做越好，也一定会让妈妈减轻负担的。

[一件有意义的事一年级作文

20__年2月1日 星期三 气候:下雪

前天下雪了。

鹅毛大雪飞啊飞啊，我看着窗外的风光，登时感到好振奋——“我又能够玩雪了!”我想这种心情与主意一定会在每个小孩的心中产生。可是我又想想，又发出了另一种感慨……

雨和雪都是水变成的，可是为什么大多数人们总是更喜爱雪呢?我想雪与水标志2个事物，尽管它们的类型相同，可是它们的态度与角度不同，所以导致人对只不同的感触与感情。比如雨和雪都是一句期望别人进步的话，雨呢，而是一句批判的话，雪呢，而是一句赞扬的话。这2句话都能够使人进步，可是人们乐意接纳赞扬的话，不太喜爱批判的话。这便是之间的差异。下面咱们就用雨和雪本身来阐明。雨呢大多人都厌烦，由于它能够使热闹浑身湿透，尽管雪也能够，可是雪用了另一中方法:变成的固体。这便是雪的奇妙之处，当然，这也是它们之间存在差异的原因。