有关于命运的作文（20篇）

他落地后不久，就听别人说父亲死在了远方。果然，这一切不久真的摆在他面前，他抱着这一切深深地吞着口水，并低沉地呻吟着说：“父亲，您不能死，您死了，母亲与我们姐弟们怎么办？我还要读书，以后还要飞翔，可您，可您……就这样轻轻地走了，静静地走了，我真的不敢想象没有您的日子，我们该怎办？该怎么……”

他的家族们笑着说：“这也是你父亲的命，这也是你姐弟三人与你母亲的命，你们还是节哀顺变吧！”

他们的这一笑像烧黄了的烙铁一般深深地印在了他的心上，在他的脑海中回旋，他想这一切一定没有想象的那么简单。

他与姐弟渐渐长大了，到了读书年龄。可是母亲是一个典型的，朴实的农村妇女，一个人要养活四口人，现在如果还要让他们读书，负担一定会压得母亲喘不过气的，但她坚信明天一定会更好。

就在7月一天早上，鸟儿早早地起来唱着凄惨哥儿，恨不得把没有升起来的太阳唱落下来，让它永远别出来晒这家人。

母亲悄悄地披了一件外衣出了门，直到晌午还不见母亲回来。邻居家厨房里飘来炒菜香，他不时吞着唾液。

大概过了半小时，母亲回来了。

他高兴地说：“妈妈，您回来了，我们好想你您！”

母亲还是对他淡淡的笑了一下，眼里充满了对他抱歉眼神。

他就觉得今天很奇怪，他正要问时，母亲叹了口气就说：“现在已经是晌午了，你们姐弟三人都饿了吧！我去给你们做饭。”他看着母亲的背影是那么隐约，那么模糊。

他也跑进厨房眯着眼说：“妈妈，您做饭，我跟您加火。”母亲微微对他笑了笑。

他迷惑地问：“妈妈，您今天早早的去哪里？我想知道。”

母亲深深的吸了口气，恨不得将空气吸干。就对他说：“妈妈今天早上去给你们报名读书。”她说完这句话，她的眼角已经湿润了。

但他却没有注意到，继续又问：“我们可以读书了吗？”

母亲微微哭着说：“只有你姐姐，学校给报了名，妈妈，对不起你，没能让你一起与姐姐进入‘希望小学’，你不会生气吧？”

他哭着跑到灶台抱着母亲说：“妈妈，您已经尽力了，您别骗我了，您哪儿有钱让我与姐姐上学啊！您不是又去委屈求人了吧！我们不要您这样，您不是时常说‘男儿旗下有黄金’，妈妈，您辛苦了，我们让您费心了。没事儿，您让姐姐去读吧！反正我们男儿，没有文化也照样飞翔，毕竟姐姐比我大三岁呀！

妈妈高兴地含着泪拍着他说：“你小子呀！‘男儿有泪不轻弹’说的是你这样的男儿，妈妈又不是男儿。”

他抓着头发说：“反正在别人面前下跪就不好嘛！”

妈妈轻轻地抚摸着他的头心里想：“这难道就是一只雏鹰的命运吗？”

正在这时候，一束阳光从瓦缝间洒在这对母子的身上，就像一团希望之光正在他们周围蔓延，好像要把无光之地也映上希望之光。

[一只雏鹰的命运_高中作文

我们每个人一来到世界上，就被人领导着。从小，我们被父母领导着;上学，被老师领导着;等到工作了，还要被上司领导着。我们什么时候，才可以自己做领导呢?其实，我们真正能领导的自有自己。如果我们连自己都领到不好的话，又怎么谈去领导他人呢?

要领导自己，必须要从服从自己开始，要听自己大脑的指挥，去内心所向往的地方，去做自己想做的事，成为你想要成为的人。在我们的内心会有一些消极的想法，正面思想经常与负面思想作斗争，在内心产生愤怒的感情时，要用理智去扑灭这场战火，在心情苦闷烦恼时，要学会自我调节，我们都是情绪的主人，要控制好自己的情绪和精神状态。做命运的主人重要的是要能领导自己，超越、战胜自己。

时间在不知不觉中流逝，转眼间，我们便告别童年，走进中学的大门，也即将迈向大学那导像是朦胧的门，面对时间，感慨万分。别无选择的进入中学的大门，随着课程的增多，要学的知识也越来越多，只有紧紧地拽住时间，做它的主人，才能做自己命运的主人，做自己的主人，做自己喜欢的事，我们不要生活在别人的评价中，那样真的好累。走自己的路，让别人说去吧。为什么要让自己生活在别人的眼光里?凭什么自己的命运要由别人来安排，除了我，别人没有权利。多让笑容佔据我们的心，善待自己!也许我们没办法掌握天气，但我们可以把握心情;也许我们不能选择容颜，但我们可以展现笑容;也许我们不能号令他人，但我们可以指挥自己;也许我们不能预知未来，但我们可以利用现在。管住自己极为重要。有了他，也许不一定会成功;但是没有他，绝对不会成功。要做自己命运的主人，就必须要管住自己。只有走自己命运的主人，才能真的改变自己的命运，我们不可能永远依赖于别人，最后支持并帮助自己战胜一切困难，取得成功的那个人，一定是内心世界那个坚强的自己。

抬起头，向前走，做自己命运的主人，自己掌握自己的命运，自己做自己的主人，决不向命运低头!

态度决定前路，素质决定命运，下面是小编整理的素质决定命运作文，欢迎阅读。

素质决定孩子的未来。正因为此，时下以素质教育代替应试教育的呼声真是一浪高过一浪，无论是在小学、中学，还是大学里面，都俨然成为培养下一代成才的重要“法宝”。然而，到底什么是素质？我们教育孩子最需要具备的素质又是什么？

许多人认为素质教育就是综合能力的培养：受教育程度高、知识结构合理、身体强壮健康、心理承受能力好等。但是，这个概念中缺失了最最重要的核心内容，那就是“品格”。在日前《如何造就孩子》的系列讲座上，他表示：许多不会关心子女教育的家长普遍的一个问题就是因为对素质的错误认识，导致常常关注的是子女要具备各方面的能力和知识，以为孩子只有有了足够的能力和知识，就能在社会上立足、谋生。孩子有了稳定的依靠，家长自己也因此有了安全感。

在现实生活中，我们会常常发现很多父母非常关注孩子说话早不早、从小会不会背唐诗，而且孩子4、5岁的时候就赶紧把孩子送去学英语、弹钢琴等等，甚至为此剥夺孩子游戏和玩耍的时间。本来孩子的游戏和玩耍是神给孩子的特权，神通过这些会造就孩子很多重要的气质和性格，但是，现在都被一句话抹去了：“社会竞争这么激烈，哪里有玩的时间啊？”

可是，看看这样培养出来的人真的有素质吗？有很多电脑黑客拥有的高技能和特长令人匝舌，但却总是做破坏性的工作，他们未必能说是高素质的。还有的家长以为孩子上了名牌大学、拿到博士硕士就放心了，但是看一看，现在很多大学生精神空虚、生活堕落，婚前同居、其在性方面的开放程度甚至让外国人感到吃惊。还有的家长以为在某个体育项目上能够出好成绩就是有素质，可是看现在许多世界体育巨星在使用兴奋药剂，甚至是吸毒者……那么，我们看一个人有无素质到底是看什么？

“素质”不应该仅是指一个人所具有的特长和技能的多少、所受教育的程度高低、知识面的宽窄、身体健康与否、心理承受能力如何、举止是否温文尔雅，我们通常不是依赖这些因素判断一个人的素质高低的。素质一词中，“素”是平素，“质”是质量，合起来是指一个人平素一点一滴培养起来的良好习惯和道德品质，也可以说是品格。比起把自己的孩子培养成一个有知识有能力的人，更重要的是把孩子培养成一个有品格的人，这甚至决定着孩子一生的命运。

播种素质，收获命运

播种思想，收获行动；

播种行为，收获习惯；

播种习惯，收获素质；

播种素质，收获命运。

这段话里面告诉我们为什么素质很重要，因为它决定命运。我们常常抱怨命运不好，这往往是因为没有良好的素质，一直追溯下去的话，是因为没有良好的习惯、正确的行为、而最根本的是因为没有正确的思想来作为指导。

我们作父母和老师的无论费多大力气，也只能做第一步-------播种思想。而其他的七步则都要靠孩子自己去努力。当我认同这个是正确的思想，于是就会按照这一思想采取行动，行动一次两次还可以，但是却因为很难坚持下去而半途而废，那么这一行动永远无法成为平素的习惯，也不能收获素质和命运。要让思想走到素质这一步要经过一个艰苦的过程。

比如建立早上起来锻炼身体的习惯就是一个例子，早上是我们一个人灵与肉争斗最激烈的时候，肉体是懒惰的。但是，你若咬紧牙关坚持下去，每天早晨都锻炼身体，大约过21天，你就会觉得不困难了，因为你习惯了，但这还没有融化到你的血液里面。如果你再坚持不懈，从来不动摇，数月乃至数年以后，你就发现早起锻炼不再艰难，而是变得像吃饭喝水那样自然了，那么这个早锻炼就变成了你不可改变的一种思维定式，这个思维定势就会使你有个健康的身体，能够去应付许多他人难以对付的事情。

当孩子没有良好素质的时候，即使机会来临，也会与之失之交臂。有个点金石的故事值得思考。有位老人告诉一个孩子，说如果你在村前的海水里摸到一个很热的奇怪的石头，那这个石头就是点金石，拿着它碰任何东西都会成为金子。这个孩子每天就契而不舍的摸，为了避免不必要的重复，每次摸到的石头若是冰冷的就用力远远地把它扔到海里。就这样他一直在海边勤奋地工作了几个月，。。突然，有一天，他摸到了一个很热的石头，他兴奋极了，喊道：“我可找到你了！”，喊声未落他顺手又将那发热的石头扔到海里面去了。

士兵为什么要在平时进行看上去枯燥简单的队列训练呢？刚开始每个士兵都是充满自由意志的散兵游勇、乌合之众，可是随着训练慢慢形成一种思维定势：那就是令行禁止。等他们形成了这样固定的思维模式，，即使到了战场上，冲锋号一响，战士就会毫不犹豫的冲上去，即便是面对死亡。这就是素质决定命运。战斗的素质就是从平时的队列训练培养起来的。

有的人会说：我平时不用训练，到关键的时候我就会冲上去。这是不可能的。因为耶稣说：“人在最小的事上衷心，在大事上也衷心；在最小的事上不义，在大事上也不义。所以关键时刻是考验人平时的素养情况的。危机不塑造品格，危机检验品格，就好比考试成绩的好坏式是由平时的学习决定的。

品格：素质中的素质

虽然素质包括多方面的内涵，比如文化素质、身体素质、心理素质、艺术素质等，但是品格是最重要的，是“素质中的素质”。培养一个孩子文化、身体、心理等素质都是重要的，但是我们往往只是注意发展孩子的头脑，而忘记了发展孩子的心。圣经说，“你要保守你心，胜过保守一切”。可见，对孩子“心”的培养是最重要的，而且一生的果效是从心发出的，并不是从文化素质发出的。文化、身体、心理、艺术等这些素质和品格的关系就好像大拇指和其他指头的关系。大拇指看起来是最不起眼、最笨的，却是最重要的。

父母也要知道，我们要关注的是孩子的心，孩子有没有一个纯正的诚实的心是远远超过他们有没有其他的素质。外科医生们都知道，五个手指中其他的手指哪个断都没有关系，但是大拇指断的话，主治医生一定会要从别的部位截取一个指头移植在大拇指的部位上，即使你受伤到只剩下一个脚趾头，医生也会毫不犹豫的把它移植给你的大拇指，因为没有大拇指，剩下的四个指头再健康有力，他们能做的也只是挠痒痒。在士师记1：4－7中讲到犹太人砍去亚多尼比色王手脚的大拇指，这里也证明了大拇指的重要性。因为没有大拇指，就不能拿枪了，没有了战斗力，而没有大拇指的脚，也不能站立的稳。

我们孩子的心、孩子的品格就好像大拇指。当大拇指在的时候，我们每增加一个手指会增加成倍的力量，可是当大拇指没有的话，其损失远远不是四个手指所能给予的。也可以说，在培养孩子中，品格是最最重要的，而不是只是看他是否有能力、知识、地位。我们旁边有许多家长的孩子去了美国成为了博士甚至博士后，或者很有钱，有地位，外人看上去好像都成才了，但其中不少忘记了父母，不关怀父母，这些家长的心是非常凄凉的。

北宋时期著名政治家司马光的德才理念也说明了这一点。他说，才德兼备是圣人，才德兼亡是愚人，德胜于才是君子，才胜于德是小人。圣人是很少的，那么我们要选拔什么样的人呢？一般常常误以为有才干就是可以，但比起小人，甚至不如用愚人。因为君子有才的话会行善，小人有才的话会做恶，愚人即使想干坏事，却没有相应的能力，所以顶多也只是干点小偷小摸的坏事，而给社会真正造成大的危害的是有才无德的小人。家长们说起来，都知道要培养君子，但却常常关注孩子知识和能力的培养，很大的忽视品格的教育。“你只要考上重点学校，懒一点、撒点小谎、不尊重老人都没有关系。”就是因为这样的观念，很多孩子长大后，只是注重自己成功，这样的人对社会进步也会产生消极的影响。

父母要教给孩子一颗纯正的心

孩子好比是一条船，父母就是造船的人。我们要反思的是作为造船人，是先给孩子安舵盘还是推进器？舵盘就好像品格，推进器好像能力。一只船如果没有舵盘，推进器越快反而越危险。也就好像登上一辆出租车，你还没有告诉司机方向，就一只喊“快点，快点！”，最终只能吃亏。我们父母总是跟孩子说：“你快啊，竞争这么激烈，你不快你会落后！”可问题是到底要往哪里开。我们喜欢说，知识就是力量，这句话到底对不对呢？知识本身不是力量，运用知识才是力量。基督徒如果掌握很多的圣经知识或神学知识，但不能在生命中展示出来的话，同样也是没有力量的。

当把所学到的真道在生活中运用出来时，生命就展现出来。这就叫作：“道成肉身”。里面说“但知识是叫人自高自大，惟有爱心造就人”知识不是越多越好，当初夏娃犯罪的动机，就是想要知道得更多，“能使人有智慧，就摘下果子来吃了。”人们总以为知识越多，越聪明，越有安全感，根本还是想依靠自己，而不要依靠神。

而且许多知识对人是有消极作用的，比如网络上许多不良的信息，让孩子纯真的心灵被污染。父母不是培养孩子凭自己的能力挣一些东西，看该隐的后代与神远离了，他们开始学习打铁、音乐等各种技能。学这些不是不好，但是最终是为了自己，还是彰显神的荣耀呢？不是说能力、知识不重要，都很重要，但它们应该建立在良好的品格之上。

诗篇说“于是，他按心中的纯正牧养他们，用手中的巧妙引导他们。”神的话是很纯粹的，这里告诉我们父母要教给孩子一颗纯正的心，然后再手把手的教给他能力和方法。

上学期，我们学习了《向命运挑战》这篇作文。学习后，我不得不对本文的主人翁：霍金产生赞叹。本文主要讲：霍金在21岁就得了萎缩性脊髓侧索硬化症，医生说他最多只能活2年半，但他并没有放弃这剩下的2年半，而是在疾病向他进攻时，顽强地挑战……最后，他发现了黑洞的蒸发性，并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中顽强的精神非常地值得我们大家学习。但在校园中，我们又有谁是向霍金那样的呢？

比如：有些同学一次考试考不好，于是就开始上课不听课了，老师布置的作业也不做，老师讲的话也听不进去了，脑袋里中有六个字，那就是：“我是个苯孩子！”可以这样说，这样就可以毁了他的一生啊！这是一个多么严肃的问题啊！为什么在失败后不向霍金那样呢？为什么在失败后，就要放弃自己呢？为什么在失败后不继续努力呢？为什么……还有些人，就因为在做作业上遇到了难题，就不做了，难道他就不会问别人吗？难道就不能认真地思考一下吗？难道放弃就能解决一切吗？其实在生活上还有许许多多这类型的事，但并不是没个人都是向霍金一样的。其实我也一样，有一次，我数学考试考砸了，回到家，我就在想：我是不是一个没有用的人啊，才考了个及格，怎么做事的呀，没用！所以，从那次开始，我的数学成绩一直都是在下降，后来，老师找我来谈话，我才从万丈深渊中走了上来的。从此之后，我的成绩在班上可以排在前面了。从中，我明白了一个道理：做什么事都不可以有一点点失败就放弃的，不能气馁，要继续努力，才能获得成功。

同学门，我们不能遇到一点挫折就放起了，我们要学会把挫折化成成工，失败了并不可怕，可怕的是在失败中放弃，我们要向霍金那样，向命运挑战，才能放出我们最亮的灿烂！

[向命运挑战的读后感作文

作者:艾君

我曾经在狂风暴雨中徘徊，我曾经站在浪尖上在苦苦思索，我曾经向贫困与落后呐喊。 我终于站到了历史与今天的长河里，我要发誓：向命运之神去挑战!

不要去买埋怨父母给我们的贫穷与落后的土壤;不要去埋怨啊，世间的沧桑摧残过我们瘦弱的脊骨。

我绝不会去祈求上帝，降给我一片肥沃与文明的家园而让我会在安逸碌碌中死亡。 既然是命运，我要向命运去挑战，我愿是上帝的叛逆者!

多少次我曾经在风雨中漂泊，漂泊与寻觅让我懂得了人生的价值;多少回我曾经在浪尖上思索，思索与梦想让我看准了航标。

在贫穷与落后的起点上，我要沿着历史与今天的河流航行......

面包在哪里?在哪里啊?!

“面包会有的，一切都会有的!”

在与命运挑战的厮杀中，我永恒的信念：那就是我的坚强!

【5】

我母亲常常说我傻，说我太天真。我从来不会去想多余的事情。不想昨天，不想明天，连下一秒都不想去想，只想现在这一刻。 我认为每个人都有自己的命运，我很可笑，那些想改变命运的人。我笑，有些人想着掌握命运，改变命运,其实这只不过是你命运中的一部分罢了命运就是一个大编剧，大导演。你只不过是一个小小的演员。只能照着他安排的去演。去演命运安排的战胜命运的戏码而已。所以，我从来不去想以后，过一天是一天，脚踏实地的去做好现下的事。不要总是想这想那的。说不定，哪天来个地震或者恐怖袭击，你又不想该墓偶尔了。那你先前想的未来是什么？就是个屁！还不如踏踏实实的过好现下的日子。记得，我某天早上跟我母亲说，你看你以前老是逼我减肥，少食肉多吃菜。但白搭，你看现在我，慢慢开始变了吧。所以说啊，人要顺其自然点。如果你是一个胖子的命，那你永远都不会变成一个瘦子。不过，可惜我母亲说我那是堕落，说，如果我早些减肥，不也瘦下来了吗。

我只是笑笑，我知道她不明白，没听懂。我还是，先前说的那样，不要试图去改变命运。因为你永远无法逃出命运给你设下的圈子。就想别克胡哲，陈州，他们不是战胜了自己身有残疾，无法生活在这个社会的命运。而是说，他们的命运就是身有残疾，却依然身残志坚。顺其自然吧，不要去想太多，只要此刻快乐不就好了么顺其自然吧，演好命运这个导演编剧给你安排的戏码吧顺其自然吧，不管你做什么都逃不过命运给你的安排的顺其自然吧......这就是命，这就是你的命......

[命运·顺其自然作文

傍晚,稻田里忙碌的青蛙遇到一起，相互问候着，发出呱呱的叫声，小学生作文：青蛙的命运。都在抱怨现在的生活困难，为将来的命运担忧。

一只绿色皮肤并着灰色竖条纹的大青蛙鼓起鳃气愤地发着牢骚：“现在的人类太不爱护环境了，他们不仅把河流污染得让我们整天呆在臭气熏天的环境里，还将庄稼上喷洒了农药，把我们的食物——蚊虫——全都杀死了，我们还怎么生存啊！”。“是啊！”其它的的！”其它的的青蛙附和着，“难道人类不知道我们是蚊虫的天敌嘛？我们一只青蛙一年至少能吃掉1.5万只害虫。可以少打多少农药！难道他们不知道农药会残留在粮食中对人也是有害的吗？”

“人类是很残忍的！”另一只老青蛙痛苦地说：“我的兄弟就是死在人类的手中，小学三年级作文《小学生作文：青蛙的命运》。”其它青蛙都安静下来听老青蛙讲他的兄弟的遭遇。“那天晚上，我和兄弟们在皎洁的月光下尽情地歌唱，正唱得入神，这时远处传来一阵沉闷的脚步声‘咚咚’，我害怕极了，就赶紧跳到远处，不敢出声，还没等我兄弟反应过来，只见一束神奇的光照过来，我的兄弟动弹不得，被轻易捉住了，那人还拿出一根粗铁丝从它的脚下上穿过，我的兄弟早已成了人们桌上的‘佳肴’了。现在想起还不寒而栗。”在场的青蛙无不悲伤地点了点头。

这时一个洪亮的声音响起：“不，现在的人类不都是这样的，今天多亏了一个小女孩才救了我女儿的命。”刹那间一群青蛙都围过来，似信非信地问：“真有这样的事？”。“今天早上，我的孩子因为贪玩，不小心跳到了马路上回不来了。我发现一个扎着羊角辫的小女孩欢快地跑过来，发现了我的孩子，就一蹦一跳地跑过去，手窝成半圆形，对着我的孩子扑去，我担心极了，只见小姑娘很小心地窝着手，害怕伤着我的孩子，一步步地向我走来，她放平小手，我的孩子‘扑通’跳到了水中。小姑娘笑了笑说‘小青蛙，快去找你妈妈吧！’，我提着的心终于放下了，心中充满了感激。我想一定是人们逐渐认识到我们的作用，加上政府的政策的保护，在孩子心中产生了影响。”

听了这些话，青蛙们心中温暖了许多，它们想，若是人类能认识到我们是人类的朋友，能善待我们，我们会为人类除去更多的害虫，造福人类。但愿人类能还我们一片蓝天绿水，还我清洁的家园。

[青蛙的命运抒情作文

曾经，我如荒野的苍狼，在寻找生命的源口

孤单影只伴随我走过了生命历程的5载

古人说过：一切都是命运最好的安排

我不相信命运，我要抗争、我要抗争!

人生路程如此坎坷，荆棘丛生伴我成长

曲折、苦难与我为伴;公交车与我为伍

朝九晚五的生活是我的便饭

传统文化是我的添加剂

生命在波折中延续，畅想着命运的交响曲

因，我不想成为贝多芬式的名家

只能在典雅堂皇的音乐大厅徘徊

我知道，我只是驿站中的匆匆过客

曾为留下任何记忆的印痕

但，我不悔恨

我从一无所有，练就了非凡的本领

我虽不能上天入地，飞入云霄

但，我的尽头，我的骨气已今非昔比

我骄傲，我自豪，我感激人生殊途的际遇

让我在十字路口中找到了生命的出口

那口子虽小，却也撕心裂肺的痛过

心灵的伤口无法愈合

那小小的出口怎奈游过我这条大鱼?

我狰狞的面目被窄窄的出口撞得头破血流

脑浆迸裂却也无力回天

我苦苦冥思，为什而来，为什而走?

心灵的伤口无法愈合

我要穿越火线，去看幕后的精彩

也许缤纷闪耀不在遥远

或是殊途境况不容乐观

但，我愿意，我喜欢，谁能奈何了?

笨鸟不再栖巢等食，而要先飞置地

鲜花不再耀眼，却将路途点缀

也许这就是命运最好的安排

相信神灵护佑才有福报人生

我有，你也有?

华灯依旧璀璨，一切皆已落幕

不为地久天长，只为曾经拥有

一切都是命运最好的安排

读《大地之灯》有感她，是一个在雪域高原深处长大的孤儿，父母在一次朝圣的途中双双遇难；他，父母为北大荒的插队知青，出生不久被急于返城的父母遗弃，直到十岁时被接回大城市，母亲却因为受贿案件自杀。他们，从自由的高原和偏僻的小镇来到城市这个束缚心灵的地方，他们，不畏种种不适应，他们，努力改变自己，他们，用青春的血与泪，撰写在繁华闹市中不平凡的故事。

她，叫卡桑，在从小相依为命的爷爷去世以后，似乎是有过一蹶不振的日子，任人摆布，在被草原首富的儿子欺负后，终于尾随来这里游玩的摄影爱好者来到了城市。他，叫简生。他们之间，似乎是完全不相关的人，他就是把卡桑带到喧嚣中去的人。他深知，作为一个从小不在城市生活的孩子来讲，这样的行为是多么残忍。因为他也曾经有过这样的经历，初来城市的那段日子，他因为讲话带着北方的口音，被同学争着模仿，他丢尽了脸。他因为学习成绩有同学差距，被母亲强制着参加了许多兴补习班，在日复一日的堕落中度过了学习的时光。后来碰到了他的美术老师，那个身上永远带着干净香气的美丽的女子，于是，他因为喜欢她，喜欢上了美术，他的老师时常夸他有美术天赋，高中毕业后，他在她的帮助下，如愿以偿的考上了一所极好的美院。她于他，是老师，是初恋，是伴随着他成长的人，更是悉心照顾他的人。简生的母亲，把简生父亲和她自己的希望都寄托在简生身上，以为物质可以满足他，于是拼命地赚钱，却忽略了母子关系，甚至简生为了淮（美术老师）当着他母亲的面把刀刺向自己，他的母亲是悲哀的，在陪他过了十八岁生日的早上，因为受贿自杀。从那以后的一段日子，淮开始全心全意的照顾他的起居。在大学的校园里，他遇到了辛和，一个和淮一样有着干净气质的女子，于是他们结婚了。他知道他和淮不可能在一起，因为年龄，他们一直像挚爱的亲人一样生活着。此时的淮，也已经结婚。卡桑在来到北京后，每天很勤奋的学习，终于在考大学的时候取得了很好的成绩。简生和辛和一个忙着画展，一个忙着摄影。却也懂得无论多忙都经常陪卡桑，在周末一家三口去公园。卡桑在大学选了考古专业后，再一次拍卖会上遇见了迦南，一个罗布泊和中国混血的男子，有着俊朗的面孔，卡桑看到他的第一眼起，心中就重重的刻上了他的烙印。顺利地，他们在一起了，只是按照迦南家乡的风俗，卡桑嫁过去后，只能一辈子默默地生活，在那个传统的男尊女卑的社会，她在快临产的时候还在不停的工作，而且没有工资。是她从小到大的好朋友叶蓝解救了她。后来，淮生病了，以一个感恩者的心态，简生与辛和离婚，开始照顾简生，在她弥留的日子里，简生日日夜夜的照顾她。终于，她安静地走了。他们，都因为命运的安排，来到那些个本来不属于他们的的地方，却也在适应了以后，不再堕落。都在自己的领域小有成绩。但我总想说，在这个世界上，我们必定要遭受一定的劫难，他们在自己的感情世界里，都有过自己的无奈。他们学着改变原来的生活方式，他们放弃原来的桀骜不驯，他们用阳光和笑脸面对每个新的一天。

他们在经历的尾声，或者说在生活这篇演讲当中的一个分号下，找到了属于他们自己的解脱和救赎。他们，是这大地上一盏绚烂的的灯，用奋斗，用面对，照亮这个世界，照亮那些还在前行的人们。

提到命运，就让人想到存在于我们的身体和心灵之外的某种神秘力量，它主宰着我们生命中的一切，可以让我们幸福或者痛苦、成功或者失败。在命运的面前，我们的努力总是会显得软弱和微不足道。

命运真的是一种外在的力量吗?它真的神秘得不可探知吗?

一百多年前，一位著名的心理学家在对他的孩子的观察中发现，孩子在经历了一件痛苦或者快乐的事件之后，会在以后不自觉地反复制造同样的机会，以便体验同样的情感。这位心理学家把这种现象称为强迫性重复。

强迫性重复的现象也可以在每一个成人身上存在。比如，一个人际关系不好的人，他可能一个朋友都没有，这样的结果就是由一系列强迫性重复导致的。最开始的时候，也许他只跟部分人关系不好，只有部分人不喜欢他。慢慢地，由于强迫性重复的力量，他会不自觉地制造一些事件，让所有的人不喜欢他。或者换句话说，他会下意识地教会别人都不喜欢他，以便强迫性地重复那些痛苦的体验。

在生活、工作等方面都很失败的人，也是因为掉进了强迫性重复的漩涡。我们的周围真的有这样一些人，你不断地会听到关于他们的坏消息。每一个坏消息传来，我们都会叹一口气说：唉，他就是这个命，他的命不好。

而一个各方面都很成功的人，他强迫性地重复的东西，都是那些好的、令人愉快的体验。他总是教会别人喜欢自己，教会自己把那些必须办好的事情办好。我们的周围当然也有这样一些人，你不断地可以听到关于他们的好消息。每一个好消息传来，我们都会赞叹地说：他就是这样的命，他的命好，命好比什么都好。

所以，我们可以肯定地说，所谓的命运，实际上就是心理学所说的强迫性重复。它不在我们的心灵之外，而在我们的心灵之中;如果说它神秘，那只是因为我们不理解它而已。

强迫性重复的特点和要害就是“不自觉”，它隐藏在我们心灵深处，很难看到它和把握它。因此，打破坏的强迫性重复的方法，就是要更多地了解自己，了解自己的情感、思维和行为模式，把可能导致重复的环节切断;并且勇敢地尝试各种新的、好的体验，以建立良性的强迫性重复机制。

伟大的音乐家贝多芬在经历了一系列惨痛的事件之后说：我要扼住命运的咽喉。这句话也可以说成：我要打破强迫性重复的怪圈。他的史诗般的交响曲，就是他的心灵与坏的强迫性重复的力量做顽强斗争的写照。

任何一个人，不管他过去和现在有什么痛苦的或失败的经历，只要他打败了曾经控制了他的强迫性重复的力量，或者说命运的力量，那他的未来也会是一部讲述英雄的故事的史诗。而且，这部史诗的结尾，肯定是主人公辉煌的成功，并充满令人心醉的欢乐。

在一片开满鲜花的草地上，住着一些小动物，他们分别是蝴蝶蜜蜂和小蚂蚁。不过它们从来没有见过对方，也不知道对方生活得怎么样。就这样过了很久。

有一天，整天无所事事的蝴蝶听说在这草地中还有两个小动物便决定要去拜访一下它们。

蝴蝶首先来到了小蚂蚁的地盘，它远远看到地上有一个黑点正在慢慢地移动着，便猜想这可能就是蚂蚁了，便飞过去看一看，果然是蚂蚁。它看蚂蚁累的满头大汗，便疑惑地问道：“蚂蚁，你在干什么呢?”蚂蚁瞧了瞧四周没有人，便以为是幻听了，便继续向前走着。“蚂蚁，我在跟你说话呢，你听到没有!”蝴蝶愤怒地说道。这下蚂蚁听清楚了，声音来自于天上，蚂蚁仰望着蝴蝶，谦虚的说：“原来是蝴蝶啊!我最近刚听说这片草地上还有两个小动物，正准备明年开春去看你们呢!”“开春，为什么要等开春呢?”“因为马上要到冬天了，如果现在去找你们而不储存食物的话，这样就会被饿死。”蚂蚁说：“你为什么不储存粮食呢?”“我为什么要储存粮食呢?”蝴蝶疑惑的问：“跟你说没劲，我去找蜜蜂去了。”说着就飞走了。蝴蝶刚离开蚂蚁，就看到花上有一个黄色的身影，便飞过去问：“蜜蜂，你在干什么呢?”“我在储存粮食准备过冬。”“又是过冬，你怎么和蚂蚁一样无聊，冬天真的有那么可怕吗?”

就这样蝴蝶等到了冬天，终于知道了冬天的寒冷，也因为没有储存食物活活冻死。最后它终于知道了：有备无患，这是残酷的现实告诉它的道理。

假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人——纳德

常人会重视生命的长度，而伟人注重于生命的密度。很少有人去思考生命的价值，许多人认为生活只是在单一地享受生命，而不知道生活，就是实现生命的价值的过程。

我们的生命都具有自己的特性，我们的性格千姿百态。人无完人，性格也会有它的缺点，但所谓的缺点往往又是自己的优点。美国作家罗杰？安德生在《每一种性格都能成功》的书中写道：每个人的性格都有优点和缺点，一味去弥补性格缺点的人，只能将自己变得平凡；而发挥性格优点的人，却可以使自己出类拔萃。的确，生活中这样的实例很多。

动物一般都能明白自己的特性，都会有理性的自知之明，而人往往却是不知趣，受到愚蠢与自负天性的左右，对于潜力无法能及的事情，依然会去无谓地坚持。盲目下的顽固，使自己历尽艰辛，然而收获甚微。

人生是独一无二的，但走过的路却是类似的，我们都同样在走生到死的旅程，谁都不能例外。而这个旅程不断地让我们选择是与否，使人生成为一连串选择的过程，最终，选择的累积影响着人生的结果。

我们不该嫌弃残缺的性格，不要丢失充满风格的个性，命运不是与生俱来就已注定，而是它跟着我们选择的路，一直走向人生的终点。

海边的贝壳要接受砂砾无数次的摩擦才能孕育出一颗闪亮的珍珠，天上的彩虹要经过风雨的洗礼才会有刹那的美丽，路旁的大树要扎根到深深的土层之下才能有枝叶繁茂的浓荫……挫折，让我们的人生更加精彩！

平平淡淡的人生没有辉煌的刹那，接受挫折洗礼的人生才会绽放出美丽的光辉。

接受挫折，犹如握住了成功大门的钥匙。

承受生命之痛、饱受磨难的史铁生在挫折下发出了对生命的感慨：死亡是一个必然降临的节日，我们要健康的活着，恪守并遵循生命的轨迹。正是磨难创造了《我与地坛》这不朽的传世之作。

试问，假如史铁生没有接受挫折，没有接受挫折的洗礼，又怎么会有《我与地坛》问世呢？

接受挫折，犹如站上了激起海浪的礁石。

世界著名画家凡高也曾在画室里对着失败的作品而伤心垂泪，他对着静静的画室一次又一次的长叹。一次又一次跌倒了再重新爬起，在骄阳散发出的光和热里，发现了绚丽的色彩。经过坚持不懈的尝试，终于让《向日葵》闪耀在了世界艺术的原野上。

试问，如果凡高没有接受一次次失败的打击，不接受挫折的洗礼，又怎么会有《向日葵》的璀璨与浪漫呢？

接受挫折，犹如走进非凡人生的华章。

伟大的音乐家贝多芬，一个被“命运捉弄的人”，他在身体与精神的双重折磨下，发出了“我要紧紧握住命运的咽喉，让挫折成为自信”的生命感慨，他的作品被世人赞美、传颂，他的痛苦却无人问津。他用不凡的意志力和精神动力，创造出了《命运》、《第九交响曲》、《欢乐颂》等传世之作，他真正做到了将挫折转化为力量，他是命运“眷顾的人”。

试问，假使贝多芬没有接受挫折的洗礼，他怎么会成为“命运的宠儿”，又怎么会创作出一曲曲的优秀作品呢？

平平淡淡的人生怎么会有如此辉煌的成就呢？他们都接受了挫折，他们都是挫折与磨难的孩子。

双腿残疾的张海迪、双目失明的海伦·凯勒、遭受宫刑的司马迁……他们都是挫折造就的传奇，他们都是被命运眷顾的人。

人生就像一块未经雕琢的美玉，“玉不琢，不成器”，而挫折就是雕琢美玉的工具，接受一次次的打击、一次次的历练之后，美玉才能绽放出绚丽的光芒，人生才会变得光彩夺目！

[接受命运的挫折作文

如果现在有一位智者，能知道你未来的命运，你会迫不及待的去问他吗?如果他的条件是你十年寿命，你还会去问他吗?我想就算是这样，也会有人问，因为人控制不住自己的好奇心，为了自己的好奇心人什么事都做得出来。

但是，我不会问，因为我舍自己的十年，在这十年里，我有可能做出自己人生中最有价值的事情，也有可能实现自己的梦想。

记住一句话，命运就在自己的手中，但必须牢牢的抓住他。音乐家贝多芬曾说过一句话：“我要扼住命运的喉咙。”是啊，他的一生多么辉煌啊!即使晚年失聪，还是同命运做着斗争，这样才为我们留下世界名曲;鲁迅也是同命运做斗争的一位伟人，他直到逝世的前一天，还在工作，他是把握命运很好的一个人，命运在他面前屈服了。

我们同命运之间只是一场游戏，你如果战胜命运，与命运合为一体，那你就是这场游戏的最终赢家;如果你在命运面前低头屈服了，那你一生无疑是一个失败者。

丢掉过去，展望未来，把握住自己的命运，那才是聪明人!

[把握命运作文400字范例

大学里，有一堂哲学课给我留下了深刻的印象，至今记忆犹新。

那是期中考试后的一天，班里的一个同学因为各门功课都考得一塌糊涂，所以忧心忡忡，在哲学课上无精打采。他的异常引起了哲学教授的注意，教授把他从座位上叫了起来，请他回答问题。教授拿起一张纸扔到地上，请他回答：这张纸有几种命运。

也许是惊慌，也许是心不在焉，那位同学一时愣住，好一会儿，他才回答：扔到地上就变成了一张废纸，这就是它的命运。教授显然并不满意他的回答。教授又当着大家的面在那张纸上踩了几脚，纸上印上了教授沾满灰尘和污垢的脚印，然后，教授又请这位同学回答这张纸片有几种命运。

这下这张纸真的变成废纸了，还有什么用呢?那个同学垂头丧气地说。

教授没有说话，捡起那张纸，把它撕成两半扔在地上，然后，心平气和地请那位同学再一次回答同样的问题。我们被教授的举动弄糊涂了，不知道他到底要说什么。

那位同学也被弄糊涂了，他红着脸回答：这下纯粹变成了一张废纸。

教授不动声色地捡起撕成两半的纸，很快，就在上面画了一匹奔腾的骏马，而刚才踩下的脚印恰到好处地变成了骏马蹄下的原野。骏马充满了刚毅、坚定和张力，让人充满遐想。最后，教授举起画问那位同学：现在请你回答，这张纸的命运是什么?

那位同学的脸色明朗起来，干脆利落地回答：您给一张废纸赋予希望，使它有了价值。教授脸上露出一丝笑容。很快，他又掏出打火机，点燃了那张画，一眨眼的工夫，这张纸变成了灰烬。

最后教授说：大家都看见了吧，起初并不起眼的一张纸片，我们以消极的态度去看待它，就会使它变得一文不值。我们再使纸片遭受更多的厄运，它的价值就会更小。如果我们放弃希望使它彻底毁灭，很显然，它就根本不可能有什么美感和价值了，但如果我们以积极的心态对待它，给它一些希望和力量，纸片就会起死回生。一张纸片是这样，一个人也一样啊。

一张纸片可以变成废纸扔在地上，被我们踩来踩去，也可以作画写字，更可以折成纸飞机，飞得很高很高，让我们仰望。一张纸片尚且有多种命运，更何况我们呢?命运如同掌纹，弯弯曲曲，然而无论它怎样变化，永远都掌握在我们自己的手中。

人在这一生都离不开环境的(包括社会环境),环境可以影响别人,甚至决定或改变一介人的命运,但是只要人可以适应环境,就一定可以改变环境,将其被动化为主动的.所以,人与环境看起来密不可分,可实际上又千差万别的.

环境可以说是“威力”极大,当我们遇到困难时,正处于危险的环境之中时,有两种选择：1、就是心随风动,走一步算一步,没有任何忧虑之心;2、就是让自己适应这个环境,并试着要改变一下当前的局面.现在既然前者是一个下下策,而我们又何尝不去试试后者呢?前者的后果固然失败,后者的结果也有可能失败,可至少比前者失败的概率缩小了呀,只要有一线希望,我匀就应该去极力地去争取,不能去躲避,更不能不当一回事,而且只有一这要去争取,因为争取了便有可能成功,可如果我们想“不变应万变”的话,那后果就是让环境去决定了,这正应了那句老话“学如逆水行舟,不进则退”,所以我们做事都要像学习一样,心里永远要敲响着警钟,永远在内心里烙上一个词：不进则退!

在河南有这么一个例子,一个贫困的大学生因为自己的老母亲卧病在床,家里的所有积蓄都花在了为妈妈治病上了,这位大学生在第二年便再也上不起学了,他的妈妈也劝他不要再白花钱了,拿钱去给自己上学用吧,那一个夜晚,那名大学生是含着泪睡觉的.可是后来他终究还是没有放弃对他妈妈的治疗的,他开始上街去找职业去工作赚一点上学的学费,开始了一段勤工俭学的过程,后来,有位老板听了他的这个故事十分感动,马上捐了他一万元的现金,那个大学生十分感激,马上开始补起了以前未读的过程,一日复一日,那位大学生终于修完了所有的大学课程并攻上了硕士学位.你们说如果他要是当时不努力,不勤奋读书,他能获得硕士学位,获得今天吗?这就一个“改变自己,改变环境”的一个很好的例子.

所以说,环境决定一个人的命运,而那个人也可以主宰自己的命运,这两个都是命运的主宰者,至于谁是主宰者嘛—那就要看谁将其被动化为主动,在这段命运中获得重生.

因为出生时就得了白内障，去北京做完手术就去了奶奶家，父母让我在那里好好休养不用上学，但我还是在农村上了三个月的学。在那所学校里我认识了一个叫李茜的小女孩儿，也和我做了三个月的同桌。这个有着特殊命运的女孩儿，深深地影响着每一个认识她的人。

听我的妈妈说，所有健康。美丽、聪明的孩子在降生的时候都会被上帝吻一下的。大概在李茜降生的时候上帝睡着了吧，忘记去吻她。她出生的前几年都在轮椅上坐着，站不起来，一双小小的眼睛视力只有0.1，还是斜视。她现在已经13岁了，但看起来还像七八岁孩子一样又瘦又低，更可怕的是医生说她再也不会长大了。

在医生和她家人的帮助下她终于学会了走路，但还是和普通人走路不一样。不过这就很不错了。后来她的父亲把她送到了学校，和我成了同桌，她背着一个和她大小差不多的书包，面对着在她认为有点残酷的校园学习。许多调皮的男孩子在背后总是捉弄她，取笑她矮小。我有时看不下去告诉了老师。老师抱着李茜，面带着微笑地问她：“茜茜，你怕吗?”李茜也给了老师一个微笑说：“我什么都不怕，我和别人一样，只是比别人精致了些，我妈妈说我是拇指姑娘。”

因为李茜的视力也很差，我俩都坐在第一桌。老师也很喜欢她，特别准她不用做笔记，不用抄黑板上的习题，只要愿意，来听就行了。但是李茜从没有不交作业。每次看着的、她用竹枝似的手指托动着那铅笔，我就无比的心酸，她写字的样子，至今记在我的脑海里。她的成绩一直都保持在班级的第三名。要知道她有这样的成绩得付出多么大的努力与艰辛。李茜面对生活的态度，仿佛在告诉我们要相信自己，努力克服，就没有办不成的事和克服不了的困难。

李茜活泼开朗，爱逗同学们开心，渐渐地同学们一下课就和她在一起玩，虽然她笑起来不好听，但我们觉得没有什么声音比这动听了。

李茜用灿烂的笑容告诉我们：她并不会为失去的东西而悲痛，她在快乐的享受每一天，这难道不是我们每一个人都应该拥有的生活态度吗?我坚信，这个小女孩的微笑与乐观会永远陪她走到人生最后一刻。

人生向前须直面，挫折坎坷皆当然，踏平坎坷有幸福，人生处处艳阳天。

人生是什么?各有各的回答，然而只有一种回答会是大家都认可，那就是:人生就是奋斗、拼搏。为自己的梦想奋斗，为自己的亲友奋斗。同环境奋斗，与艰难困苦拼搏、与挫折失败拼搏，与丑恶战斗与阻碍自己前进的一切拼搏。还要同自己战斗：同懒惰与懦弱拼搏，同贪婪自私拼搏，战胜自我。更主要的要同命运抗争拼搏。

成功的最大敌人是什么?是自己，这是人到中年应当明白的。人生有两大源于自身的敌人：惰性与贪婪。

不战胜惰性就不会有成功，要时时鞭策自己。中年人正攀登在人生的半山中间，虽然还有艰难，但已看到了梦寐以求的山颠。你的处境使你不能后退只能向前，甚至不能躺下休息，只能喘口气稍事休憩，战胜疲倦奔向那人生的至高点，到达那理想的花园。

不战胜贪婪，就不会有幸福，应常常警戒自己。人到中年要避免贪婪，半山的途中处处金光灿灿，但有些离你尚远，就是那些能采到的果实也不可把行囊装满，过分的贪婪会使你坠入深渊，多一份贪婪就会少一份快乐而多一份风险。中年人经历了过人生的艰难，中年人需要收获，但中年人还享受不到那人生的盛宴——它在你人生的顶点。即使你到达的顶峰没有盛宴、没有花园，你也可风光尽揽、神爽体健。

而伴随人终生的是同命运的拼搏——这就是同挫折、失败、逆境还有疾病做斗争，你理想的实现就在这拼搏之中。登山有险阻，人生无坦途，世间无绝路，败挫当自如。人生总会有艰难与坎坷，不要灰心丧气，要坚强振作。天不会老是阴沉的，没有跨不过的坎，没有越不过的沟，人到山前必有路，车到河边必有渡。中年人已是成熟有了阅历，应该有这样心态对待人生挫折、坎坷。

人生成功须自强，所谓自强就要在任何时候都有一种战胜困难挫折的信心和勇气，人在逆境中心中只应记着四个字：奋斗与希望，只要奋斗就有希望，绝不向命运屈服，艰难压不倒，挫折不气馁，战胜困难踏平坎坷才有人生的欢歌。人是要有点精神的，这种拼搏向前的精神是人生最可贵的品格，是成功的首要因素，豁达乐观与坚强对中年人尤为可贵，否则面对诸多的困难与压力，你会无法应对。举目四望有多少比你艰难的人在拼搏、在自强，成为了胜者!

这种拼搏向前的勇气，这种坚强与达观的精神，来自于你的理想、你的目标，还有你的责任，中年肩上的责任使得你的拼搏成为义无反顾。如果你没有了目标、没有了理想，也不想再承担什么责任，那你活在这世上已没有什么意义。

人生是有命运的，它虽是未知的，但却不是完全不可掌握的，在命运面前人们的态度应该是积极的。

命运应有两方面的因素构成，第一是主观的，即由人的青少年时期的生活环境，家庭条件，所受教育熏陶等，所形成的个性品格等非知识因素。这是自己不能决定选择的，可以说命运的种子在青少年时代就已种下，但它是可知的。命运这棵树长成什么样子，很大程度上关系于园丁的培养，在你长大后这园丁不是别人就是你自己、就是你的自知。人最难的是什么?是自知，所以说人贵有自知之明。你自知的越早，自知的越深，你掌握命运的程度越高。青年人成功的最大障碍是什么，是对自己的弱点不自知，青年人如有志、勤奋，若再能解剖自己，则能成大器，而难就难在这一点上。人到中年也应要问一下自己你是否真正的自知了，其实好多的失败，好多的烦恼来自这不自知。这自知是同命运拼搏的基础，它决定着成功的几率，决定着机遇能否抓到。

第二个因素即人生机遇，它是不可知的，但是可以捕捉的。捕捉机遇靠的是拼搏、靠勤奋努力，还有胆识。机遇不属于守株待兔者，所以要像猎人一样的瞪大眼睛去搜寻机遇，因为它只属于有志、有识、有备而寻的奋斗者。人人一生都会有机遇，可是能抓住机遇的人并不很多。有人老说自己命不好，不是那机遇都没叫他碰到，而是机遇来了他没看见、没抓到。之所以这样，是因为他自己的拼搏精神不够和基本素质不高，自己又不很自知、青年时不知从哪里提高，这就造成了事业上的成功者较少。

对命运的态度就是拼搏奋斗，要信奉事在人为，而不能听天由命，听天由命不会有好命。人的一生就是同命运的抗争拼搏的一生，直到死前还同死神搏斗，正是这种拼搏才谱写了人生光彩的篇章，而人生不论其贫富贵贱都应有其光彩，只有这种拼搏才能争做命运的主宰，才有了人生的意义。

在命运面前，当遇到逆境、失败和不幸时，是沮丧灰心、悲天忧人、屈服躺下，还是顽强拼争，尽力一搏?此时强搏者往往会成为胜者，掌握自己的命运，即使通过拼搏未能实现命运的根本转变，也可争得尽量好的结果，而懦弱者则注定会成为不幸者。虽然人有时可能斗不过命运，但争过了、拚过了到晚年会无憾无悔、平静面对。

有句俗话说“人过五十不问命，人过六十不争命”什么意思?是说人过五十岁应已有所知天命，一般没有什么新的憧憬、新的目标了，如你的目标还未实现只管努力，还要尽力一搏，即所谓知天命而尽人事，但要像老牛一样结果不要去多想，只管尽心尽力就是了，这是积极的知命由天。到了六十人生拼搏的主战场才基本结束，应心平理安的接受生活，但还没有结束拼搏----还要同疾病拼搏，还要同种种不应有的感情情绪斗争，以保持健康的身心。

无论何时拼搏与快乐都应是人生的主旋律。可以说人生的成功主要不在于命运而在于拼搏，而人生的意义也不在于成功而在于拼搏。中年人仍须是顽强拚搏、奋进高歌。

寒假迈着轻盈的步子已经来到我们身边。命运女神从天上寄给我一封信，信上说道：寒假到了，你想做什么呢？要不制作一份寒假计划吧！

我犹豫了一会儿，像个爱动脑筋的小一休。啊！真是个好点子，既可以练练笔，又可以合理安排自己的寒假生活，不是一举两得吗！？

于是，我开始了自己的创作。我可是个小懒虫，整天躲在被窝里不出来。放假了，我可要好好享受一下。八时了，享受够了，应该起来了；做作业、娱乐是寒假里的一大部分。所以，我应该好好考虑一下。嗯……娱乐占一天中的四个小时，做作业占三个小时。哎呀！娱乐太少了，应该五个小时，不然，我要被活活累死了；小书虫可是不能少了看书。我每晚有时间的话都要去三味书店看上一二个小时，这样，一天才过得痛快，寒假才过得有意思；当然，过年嘛，走亲访友是必不可少的，还要去看看爷爷、奶奶。送给他们新年的礼物，也谈谈我一个学期的进步。

大概写完了，我把计划装进小盒子，寄给了命运女神。

[寄给命运女神的寒假计划作文

有一天深夜，拜尔的心情很不好，他觉得很多人都比自己幸运。这很不公平。他痛恨这个世界。为什么有些人成为富人。而自己却是穷人？

正当他愤愤不平地说着这些话的时候，从窗外翩然飘进来一个天使，她告诉拜尔说：“拜尔先生，我是死亡天使，专门掌管人类从生到死的命运书，我可以给你五分钟的时间看命运书，修改你的命运。”

于是，天使给了他命运书，书里写满了很多人的命运。

拜尔发现。他的邻居们的命运都比他好，他们一生中能够拥有财富、健康、快乐、幸福等很多的好东西。

看得他都犯了红眼病。他说：“不行，这些人不能够得到这些好东西。”

于是，他拿起笔来开始修改邻居的命运。他把他们的财富、健康、快乐和幸福等全都删掉了，取而代之的是他为邻居们加上痛苦、贫穷、仇恨、恐惧、眼泪和疾病。

看着邻居们一个个被恶化的命运，拜尔，心里充满了扭曲变态的快乐。

当他翻到他自己命运的那一页，他看到了自己悲惨的下场。

于是，他准备修改自己的命运。

正在这个时候，这本命运书消失了。

五分钟到了，死亡天使收回了命运书。翩然飞走了。

拜尔后悔不已，他本来可以改变自己的命运。

却因为自己的忌妒之心，而把时间浪费在毁坏别人的命运上。

[消失的命运书作文

《鲁滨逊漂流记》我想大家都品读过，它是被誉为“英国小说之父”的丹尼笛福风靡全球的著作。小说主要讲了主人翁鲁滨逊漂流海岛。在孤岛上种庄稼、搭木屋，历经了千辛万苦，生存下来。但想回到祖国的心切，是他迷般地只想到如何走出这个鬼地方，结果还是失败了，最后于1868年回到了阔别了28年地英国。小说描写得惟妙惟肖，让人感到身临其境，这种高超的写作水平很值得我们去学习;然而，更值得我们学习的是鲁滨逊惊人的毅力和百折不饶的精神。

说到这里我不由的想起一个人--海伦•凯勒，她是美国盲聋女作家和残碍教育家。她小时候因一次生病夺去了她的听力和视力，接着又丧失了语言表达能力。然而，面于命运的折磨，她没有屈服于命运，在她的导师的帮助下，使她学会了说话和读书，并开始和其它人沟通，而且以优异的成绩毕业于德克利夫学院，还学习了英、法、德、拉丁、希腊五种语言。

鲁滨逊和海伦凯勒一样，都不愿意屈服于命运。鲁滨逊是一个孤独而顽强的冒险者;一个能够放弃安逸舒适的生活，为梦想而拼搏的人;一个真正的勇者，他能在一座荒无人烟的孤岛上，独立的度过二十八年的时光……一切的一切，都说明鲁滨孙是个不愿意屈服于命运的人，他敢于面对眼前的苦难，不屈不饶。海伦•凯勒面对病魔的折磨，她也没有屈服，而是与病魔抗争，她自强不息，克服了常人难以克服的困难。

与命运作斗争的例子很多很多，离我们也很近，为何我们不去借鉴?作为一个真正的人，我们绝对不能从服命运的一切安排，命中注定的不一定是正确的。人生本来就是靠不断努力组成的，真正的成功只有拼搏后才获取的，只有这样才能得到更大的收获。“王侯将相，宁有种乎?”这句名言激励了多少人为自己的前程而奋斗。作为21世纪的接班人，我们承担着祖国未来富强的重任。我们应具备坚持到底，敢于与困难抗争的精神，为自己，为祖国的未来创造一片蓝天!