最熟悉的一个人写一篇作文（通用20篇）

青石子蜿蜒的小路，小雨淅淅沥沥的下，细丝将天地裹住，微风不知是吹过了多少地方，在这夏至未至的小村停驻，缠绵的雨，冲刷着记忆，心中顿生一股浩然之气，想是当时年少，如此熟悉的地方也有风景!

清风环绕，有些沥人的清冷，我是被拉出去的，她笑着对我说，要去看看我们的家乡。我有些懵然，这日日夜夜生长的地方，哪处有山，何地有水，甚至某地被人埋没的小石子，早已生生的刻在记忆中，何须看?她一向顽执，由不得我半声抱怨，任由冷风，在熟悉的家乡，在我们的心底深处肆掠。

一片新绿，雨过不过半晌，空气中的水蒸汽像是走丢的孩子，找不到回去的路，在这片绿上久久戏耍。毕竟是有阻碍的，我的视线，只看得见前方十米，她松开了我的手，一下子便消失在这雾气中，消失在绿色中。我失措看着大雾笼罩的家乡，极力想将她找出。后来细想，这个地方，她又怎会丢掉。

漫无目的在雾中穿梭，我想，她何时变得这般调皮，变得喜欢和我捉迷藏。早晨微将至，阳光却怎么也无法从那片昏黑中透出，我突然鼻子一酸，此情，此景，犹若当时年少，我满怀希望，满怀对世界的期许，却一次次在现实面前低头。在熟悉的家乡，阳光突破内心的城阙，犹若初生的朝阳，给了我新生。

突然想起，前方确是有一株野紫藤。幼时顽皮，曾一度将它践踏，流年稍纵，很想看一看那熟悉的地方。孰梦孰路得顺着记忆找它，却不知心底油然而生一丝期待。

它变了。我呆呆的看着它，枯藤长满了枝桠，点点新绿，影藏在其间，露珠在枝叶间熠熠生辉。年少干的“坏事”，不知何时已摆脱了阴影，它长得很好，当年，强加在它身上那一道道骇人的痕迹，已是焕然新生，它已忘却了那段记忆，坚强的活着，它随风摆动那沧桑了多年的枝桠，它随风张扬他引以为傲的新生命，它随风，在这熟悉的家乡，向我展现了陌生的风景。

变了，好像都变了，我仿忽觉着，这是我记忆深处熟悉的家乡，却又是我陌生的世界。我有些混乱了，一切都扰的我好乱，我想快些找到她。我快风疾驰，风景在我身边稍从即逝，一切都是陌生又熟悉。

阳光终于穿破了阴翳，他骄傲的将它那耀眼的光翼打在这片昏黑上。她是那么恰巧的出现，她站在绿色中，唱着那首熟悉的歌，像多年前，她笑着叫我的名字。光的尾翼照亮了她那一方天地，身着绿衣的她，像是嵌入周围的茶丛，雾气未散，雨珠都落在了她周围，阳光的折射，那是七彩的光。我痴了。

我熟悉的紫藤，我熟悉的她，我熟悉的家乡，穿透记忆，变了。

原来，熟悉的地方也有风景。

这是优美的写景抒情散文。立意深刻，富有丰富的意蕴，情感真挚。引起读者的阅读兴趣，起承转合，曲折有致。引起读者的思考，先后有序，层次分明，结尾点题。

我的哥哥是一个活泼好动，却常常爱耍些小聪明的人。 有一次，我和他在家里玩飞行棋，我选的是“黄飞机”，他选的是“蓝飞机”，他先投骰子。可不知怎么回事，他第一次就投了个六，一开始我认为是他的运气好而已，可是到了后来，他还是一直投六，我才觉得事情有些不对头。我在他投骰子的时候监视他，发现他的脸上现出了一丝狡猾的笑容，他的一只手把骰子动了动，随后把手在离桌子不远的地方松开，骰子落在了桌子上，果然又是六。于是等他第二次投骰子的时候，我使劲吹了一下他手中的骰子，骰子马上变为二，他知道被我发现了，就开始认真投了，可他的运气一直不好，总是投到四，眼看我的一个“飞机”就要到终点了，这下子他可着急了，他想了一个法子，他往窗外看了看，骨碌碌的眼睛显得有些阴险，我也跟着看，想看看有什么东西，结果我一看，什么也没有，我回过头来正准备投骰子，突然发现我的那架只差一步的“飞机”一下子跑回了起点，我问他：“哥哥，这是怎么回事?”哥哥说：“我也不知道，反正我一看棋盘就发现你的”飞机“已经跑回起点了 ... ...

我的哥哥爱耍小聪明吧!

我的书包里考砸了的数学测验卷，沉重的压在我身上。独自一人走在回家的小道上，烈日当空招，心中烦躁不已。突然，天似乎阴了下来，习惯性的往后面的天空望去——原来是朵乌云遮住了太阳。视线往下降了降，无意中触碰到一个人冰冷的眼神，头倏地转了回来，深深的埋在两臂之间，脚步也渐渐放慢，直至停止。

其实她是我一个小时候很要好很要好的朋友。那时，她笑，我也笑；她哭，我也哭。我们仿佛是一体的，如影随形。楼上楼下的人也说我们亲如姐妹。

可惜，那已成为过去，已消逝了的过去，随风飘逝……

搬过来住的妈妈看不惯她们一家人的行为，看不惯她们一家人的品性，说他们粗鲁、蛮横无理……总之一切一切不美好的词语都用上了。是因为嫉妒他们跟爸爸合得来？还是因为他们真的有那么坏？我不太清楚，不太清楚到连我和她之间的友谊变了味儿也不知道。

妈妈经常和他们一家发生口角争执，于是乎，我和她的关系开始非同一般。同住在一层楼，同住在一个屋檐下，我们却变得如同仇人般，，每次的碰面都是愤恨之火与冰冷目光的一次磨檫，火星子烧灼着我的眼睛，冰渣子溅洒到我的心上，留下的只有无止境的悲伤、疼痛和无奈。而在同一所学校里，也再也没有我们成双成对的活泼的身影，只剩下孤单的背影。特别是黄昏时，西下的夕阳将那橙红且忧伤的光辉洒在她身上时，我更是在不知觉中泪流满面。

莫非我们之间长达近十年的友谊，就只因大人的争吵而破裂吗？或许不只是这样吧……

随着时光的飞速流逝，我们已不再是年幼无知的小孩，成了一名时时刻刻只注重学习与分数的学生。我的勤奋我的努力，让我拥有虽不闪闪耀眼却也能得到些许人注意的成绩与名誉；而她生性的慵懒与不求上进，使她此次考试都名落孙山，脸上无光。

在这同时，我们之间的距离似乎也越来越远，遥不可及。曾经的欢笑与泪水，也一同随着年轮的转换而消失……

陌生，多么平淡的一个词语；而“最熟悉的陌生人”，却是一个那么刺眼，那么令人恐惧的句子，让我总是不由的害怕、颤抖。而我和她，却偏偏成为了一对最熟悉的陌生人。

我们之间，还会有可能吗？我们之间的友谊，还能完好如初吗？若能，我愿用我一生的泪水来做交换；若不能，只愿她能忘了我们见面时我那惆怅而冰冷的眼神，变回原来的自己。

蓦地，一束阳光斜射进我的眼中，是那么刺眼。抬头而望，是乌云已飘走。恰巧，此时她从我身边走过，用力撞了下我，同时眼睛不屑的瞥了过来，流露出的又是满满的憎恨与厌恶。

心，又一次无声的哭泣……

我和她，友谊，熟悉，和破碎，陌生人……

日常生活中有些不知道名字的人，却常常在身边见到，并且提供食衣住行娱乐等各项需求，真不知道如果没有他们的一天日子要怎们度过！人的一天就像程序一样，少了一行程序码就无法顺利进行，完成工作。

在繁忙的生活中，有时亲爱的妈妈繁忙而没时间亲自下厨，喂饱、爸爸和我的五脏庙，最佳的选择就是鸡肉饭便当！便当中的鸡肉是经过七七四十九天的熬煮，气味芳香，味道鲜美。大白菜与高丽菜是用炒锅快炒而起，色泽鲜美。白饭则是粒粒分明，口感美好，最号再加上一小匙的鸡油和香葱，真是色香味俱全，连挑嘴的爸爸都赞不绝口呢！便当店的老板是个身材壮硕，穿着白色的汗衫，粗粗的脖子上挂条毛巾，脸上永远挂着笑容，不论春夏秋冬皆是如此。每当三餐的尖峰时间，排队的队伍总是大排长龙，到了下午一点，还有第二波的人潮涌进。

看老板在包便当的动作，像工厂辛劳的工人，那专注的神情代表着水牛精神。像创作的艺术家，用最慬慎的态度，多一滴的鸡油也不得，创造出一盒盒美味便当。

有一次，听妈妈在讲故事，因为便当店的生意总是大排长龙，加上暑气逼人，有个顾客等的不耐烦，很粗鲁的冲撞别人，经过千辛万苦好不容易挤到最面，老板用种冷酷的勇气，对那无理的顾客说：“我不要把我的便当卖给你！”不向顾客低头，赢得许多人的赞赏。

因为有鸡肉饭便当老板的帮忙，让妈妈在繁忙之际，有了替代选择。也让妹妹、爸爸可以换个口味，吃点香气十足的东西，而不是无谓的健康食品。每天，是由许多熟悉的陌生人帮助我们度过美好的一天，所以，我想要跟所有熟悉的陌生人说：“谢谢！”

我最熟悉的朋友是诸葛尔勒，他今年10岁了。他的头发是乌黑的，有一双炯炯有神的眼睛，还有小小的鼻子。他的性格很好，很喜欢帮助别人。

小时候，我和诸葛尔勒是幼儿园的同班同学

，刚刚认识不久，就成了形影不离的好朋友。有一次，我到他家的农庄玩。一不小心，我的手被竹叶刮了一个大大的伤口。他急忙去帮我拿一盆水，来帮我消毒，又拿了一片创口贴。用水消毒以后，诸葛尔勒又帮我贴上了创口贴。他笑眯眯地说“好了，我们又可以玩了。”我感激地说“谢谢你，诸葛尔勒。”

诸葛尔乐是我最好的朋友，也是我最熟悉的朋友。

——“天黑了，请关门关窗，防火防盗”

我老是听见这样的声音。每当夜幕降临，小道上，树林里，总是回荡着，飘散着这段令人既熟悉，又陌生的话语——“天黑了，请关门关窗，防火防盗……”

春天，这也是我最爱的季节。晚饭后，我就爱站在窗口，回想一天的收获与喜悦，倾听鸟儿们的悄悄话。这时，总会有一个朦胧的声音，你歪着头听，总会听见，并且越来越近，越来越近，不多时，你就会看见一个身穿蓝红相间外套的中年男人，背微微地弯曲，但眼睛炯炯有神，正对着喇叭大声叫喊。“我就是不明白，他为什么要来这里提醒大家呢？真是怪人。”我老这样想，可那声音依然传到了我的耳边——“天黑了，请关门关窗，防火防盗……”

夏天是多雨的季节，每逢夜晚，常常会下起暴风雨。我们家的窗口闭得严严实实，外面一直是“沙啦沙啦”的，下个不停。透过窗口，我看见外面的榕树，叶子被打落了一半，其他小树早已叶损枝断，雷电交加，夏季的夜里，是非常恐怖的。可是，我仿佛又听到了，不！不可能，那人不可能再来的，何况现在……但是，那声音还是越来越近，要到了，要到了！我打看窗口——果然，他来了，犹如一个黑夜里的精灵，但却播撒着幸福——“天黑了，请关门关窗，防火防盗……”

秋天的夜里，三三两两的星星爬上了天空，稀疏的月光洒向大地，朦朦胧胧的。“他要来了吧。”我这样想，因为我已经习惯了，那声音是十分坚定，而且熟悉的。“嗒嗒嗒”这个急切而缓和的步伐，仿佛逗着那几个星星，秋风吹来，这是在迎接他吗？真的，他又来了，带着熟悉的喇叭，蓝红相间的衣裳，还有——“天黑了，请关门关窗，防火防盗……”

冬天很快就到了，刺骨的寒风游荡在大地上，是到处都是死气沉沉的一片。鸟儿走了，微风走了，他还会来吗？我裹得严严实实的，可还是站在窗口，我还有一丝希望，我在等待。被封印禁扫荡了大半个“世界”我打起了寒颤。“这么冷的天，他不回来了吧。”我想着，我静静地望着楼下的小道。终于，功夫不负有心人，他终于来了，带着对全部家庭的祝福——“天黑了，请关门关窗，防火防盗……”

他一年四季都在履行他的职责，哦，应该说是他们。他们不是警察，但也能惩奸除恶，他们没有多大权力，但也有自己的职责。熟悉的声音，陌生的背影，他们就是辛劳的保安叔叔们！

终于要写完了，等等，听……

最熟悉的陌生人———“天黑了，请关门关窗，防火防盗”

因为秋游，我来到了久别的世纪公园。别了一年多后再见到它，心中有说不出的兴奋与喜悦。

走近公园大门，各种五颜六色的植物一下子映入了眼帘。我第一次认真地观赏起了世纪公园的景象，这才发现它美不胜收：树分路两旁，一排排，一列列，如兵士站立给人以和谐；叶铺路之上，一块块，一片片，像金色地毯给人以温暖；花置路之旁，一团团，一簇簇，若五彩丝绸给人以美丽。

沿大路走到那大湖边。我们立岸观景。远看，虽没有白洋潮“如驱千百群小鹅擘翼惊飞”的景象，但也水波粼粼。金黄色的湖面如同金色的水晶一般，美丽极了。稍走近些，这湖又变化成了另外一种景象：水成了青色，如同翡翠一般，偶尔有水波起伏，让人心里十分平静，简直就是“湖影空人心”。再走近些，我蹲下身子，看到那微弱的“浪涛”正抚摸着岸，湖中有些小鱼游动着，不仔细看都会以为是漂浮的水草，可惜的是我们没有什么东西能喂它们，要不就是那“似与游者相乐”的情景了。

绕过大湖，我们来到假山处。只见这些假山有的稳扎在地，看起来十分坚固；有的奇形怪状，似乎随时都会倒塌；有的四壁光滑，陡峭无比；有的高高在上，可以“居高临下”。爬上山顶，我们远望四方，公园外的高楼、道路尽收眼底，让人有种威风凛凛、一览众山小的感觉。俯视广场，只见游园的人都成了一个个小点。虽没有古代的城楼，我们却也感觉到了那居高临下的意境，真是幸运！凉风吹来，我们在阵阵清爽中缓缓地走下了这“高高在上”的假山……

清澈美丽的大湖让我们平静，姿态各异的假山让我们清爽。我来过世纪公园多次，却从没如此细致地观赏过这些景色。熟悉的风景，不同的感受，真是不虚此行！

谁又能说“熟悉的地方没有风景”了呢？

在这个多姿多彩的世界里，说到我们大家熟悉的人，那可太多了，而在我身边说起我最熟悉的人那就莫过于我们班的同学了。他个子很高，短而黑的头发，大大的眼睛，笑起来时嘴里会露出一排有点不整齐的牙齿，而且他还是我们班的一名重要成员哦，同学们你们知道他是谁了吗?他就是我们的头儿 ——张元宏，也就是大班长。

说到他呀!简直是所谓的“李小龙和姚明”的忠实粉丝。他既爱打篮球又喜欢武术，不过这些并不影响他的学习和对我们的管理，他以德服人，我们全都很喜欢他，他的武术打得也很好，他时常拿着一些关于武术的书站在教室里认真地学，他的认真劲使我们也想跟着他学。

不过最能代表他的特点的还是打篮球。他爱打篮球，真可谓爱到“顶”了，而且还讲究打篮球的动作。记得有一次中午，我和毛奇英在写作业，突然张元宏叫我们去借书，可当我们走时，他却还在窗子边看篮球赛正入神呢?这时我便有点生气地说：“张元宏，你到底去不去，我们作业多的写不完，你倒还这么悠闲。”可他还是看着篮球赛，头也不回地说：“再等一会儿。”当我们出了教室老师不在时，我们想进教室，可他却不让我们进，我们俩急得团团转，可他还是在兴致勃勃地看篮球赛，我们一定要进时他便说：“再等一会儿，老师一会儿就来了。”其实我们都明白他这哪是去借书呀!而是借着这个事去看篮球赛，看着张元红这种痴迷劲，我忍不住笑了，觉得他太有意思了。

但金无足赤，人无完人，他也有缺点哦，就是他脾气有些暴躁，粗心大意等等。

这就是在我身边我最熟悉的一个人，他既有缺点也有优点，我想：你们的身边也一定有许多吧!赶快来和我们说说吧!

妞妞是我家养了多年的一只可爱的小狗。

记得是九四年春节过后，为了躲避天津的限养举措，仅几个月大的妞妞被我妹妹强行送到了我家。

我一向很是怕狗的，或许是那时妞妞很小的缘故吧，看到小狗时我还是比较喜欢，并不惧怕。

妞妞的身材极好，懂行的人说他的身体像个小板凳。妞妞的四条小腿又短又粗，浑身的浅棕色长毛中只有脚下端长着一圈白毛，正所谓四蹄踏雪。不过可惜的是，后来长大就不明显了。

妞妞的弹跳力极好，轻轻一跃，就能跳到高于自己身体几倍的台子上。

妞妞的记忆力也很强，刚到我家没几天时，老伴带它出去散步，半路如厕，妞妞竟自己识路回家了，单元和楼层丝毫不差，还知道用小爪子挠门呢。

妞妞也很懂事，自己过繁华的大马路时知道避让过往的车辆。对主人的话大多都能听明白。表演个转圈啊，握手啊，当然也不在话下。

一晃十几年过去了，妞妞老矣。老妞妞多次犯腰病，打针吃药再加休养也就痊愈了。妞妞不能“跳高”了，转圈也不规范了，但食欲不错，也不挑食，身体还算健康。

前些天，老妞妞闹狗后流血不止，带它去看兽医，吃药打针均不见效。情急之下，我们给它吃了“乌鸡白凤丸”，连续喂了十天，每日两次，每次半丸，竟把妞妞的病治好了。哈哈，看来我也能当个兽医啦。

高兴之余，写了这些无聊的话，发张妞妞和它女儿的合影吧。

“熟悉”和“陌生”是一对反义词，这对反义词正好可以用在她身上，再恰当不过。记得在四年级的时候，她是那样的快活：咧开的嘴角挂着真挚的微笑，像红石榴一般;面容显得那么自然，那么舒坦。下课的时候，她总是这样笑，笑得那么快活，腮帮上露出两个酒涡，真像一朵绽开的山茶花，那光泽盈盈的眸子，恰似花瓣上两颗晶莹的露珠。可是，自从升了六年级之后，这朵山茶花就枯萎了。原来最知心的朋友，一下子，风把距离吹得好远。她变了，变成了最熟悉的陌生人。下课的时候，再也听不到她爽朗的笑声了，再也看不到她欢乐的身影了，总是看到一张挂满忧郁的脸，一个落单的背影。原来明亮的眸子，此时也变得呆滞无神，整个人看起来是那么憔悴。记得有一次，正好是她负责出黑板报，如果是从前，她准会亲热地叫我几声小baby，再拿一些“糖衣炮弹”贿赂一下，叫我帮她出。那时候，我总是假装推辞一下，她就加大“糖衣炮弹”的火力。后来，总是我多出力，“糖衣炮弹”却迟迟不发射。可是，这次，她却一个人不声不响地排版、涂色，没有来找我。当我看到她一个人在“孤军奋战”的时候，心里真的好难过，好难过……我们在一起的时间不多了，我不希望我们做一辈子最熟悉的陌生人，我不希望留下遗憾，让我们一起挽回这一段逝去的友谊吧!

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

人人都有一双手。有的手白净净的又短又胖怪可爱的；有的手灵巧的很，许多精美的工艺品都在此诞生；有的手……

一双属于40岁女人的手却饱经沧桑。手背上布满了皱纹，手心上长满了老茧，还有几处痕迹。跟同龄女的比跟是天壤之别。我母亲的手便是如此。母亲不仅要在外面挣钱，回到家还要干活，做一些繁琐的家务活。妈妈都是任劳任怨，从不埋怨一下。

每当看见妈妈头上多了一根白头发，我也是难过不已。

爸爸所加入的厂子，收人不稳定，有时赚的多还几万有时还倒贴不少的钱。只有妈妈赚钱解决问题，爸爸赚钱存下，为备以后所用。

一双苍老的手，为这个家做了多少贡献。

而儿时的我是那么不懂事，还嫌这嫌那的，要什么东西。可妈妈却用那双手满足着我的要求。

现在我长大了，马上要进入中学时代了。我一定要帮母亲做一些事，减轻妈妈的一点负担。

一双熟悉的手，我终身都不会忘记。

母亲啊！你是多么伟大，世界上的母亲不都是一样的吗？

我们这些当儿女的，一定要孝顺啊，父母对我们做出了多少啊！！！

一双熟悉的手。

我熟悉的人有很多，有同学，老师，爸爸，姐姐……但是，我最熟悉的人是妈妈。妈妈她有黑宝石似的眼睛，强壮的身体鼻子扁扁的，留着乌黑浓密的短发，主要有一双无敌“金刚手”。妈妈像一条变色龙。我听话时她就变成一只温？的小狗；我不听话时凶巴巴的，伸起那双“无敌金刚手”来打我。可惜次次都打不中。记得，在一次写作业前，妈妈说：“做完后要检查哦！”我做完作业后，却把妈妈的话忘得一干二净。让妈妈检查的时候还被她叫到面前，问道：“我不是叫你检查吗？怎么错了那么多，啊！！”“我……我忘了……”妈妈听了，马上伸起那双“无敌金刚手”来打我。可是我闪我闪我闪我闪闪闪！哈哈，打不中。

我知道妈妈老打我骂我，其实是为了我好，我依然爱妈妈……

我们小区有很多树，我最熟悉也最喜欢的树是银杏树。因为银杏树的叶子像一把把小扇子，漂亮又好看。

到了春天，银杏树发芽了，刚睡醒的嫩芽从树枝里钻出来，给光秃秃的树枝穿上了一层绿色的外套。下了一场春雨之后，银杏树的嫩芽慢慢长大。

到了夏天，银杏树枝繁叶茂，叶子很绿很绿，绿色的小扇子扇啊扇啊，为人们扇走了夏天的炎热，为人们带来凉爽和新鲜空气。小朋友在阴凉的树下玩耍，一点也不热。

到了秋天，银杏树的叶子慢慢变黄。秋风扫过，银杏树的叶子纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。地上满都是黄色的小扇子，就像给草地上铺上了一层厚厚的金毯。

冬天来了，银杏树的叶子都落光了。来了几只小麻雀，在光秃秃的枝头唧唧喳喳的叫着。下过雪后，银杏树仿佛盖上了一层白色的被子。

我喜欢银杏树，我要经常和它玩耍、聊天。

我们班有许多我熟悉的同学，但最最熟悉的要算我的同桌阮小二。 他高高的个子；一张圆圆的脸；五官还算端正；但美中不足的是，他右眉毛下有一条长一厘米的疤，听说那是他小时候淘气摔破的。

虽然他很淘气，但是他非常聪明。记得有一次课间我对他说：“我好想玩跷跷板啊！”他一听连忙从铅笔盒里拿出橡皮当做跷跷板的底座，又拿出尺子当跷跷板的板面。我目视着他做的小型跷跷板，问他这个跷跷板到底怎么玩？

他神秘地伸出一只手指，放在跷跷板的一端，又邀请我也把手指放在跷跷板的另一端，我一压，他一翘，他一压，我一翘，我们玩着、笑着，高兴极了。不知不觉地上课铃声响了，我和阮小二连忙把尺子和橡皮送回了老家—————铅笔盒。虽然我们现在不再是同桌了，但是每当想起跟阮小二坐同桌时发生的事，我的脸上总会浮现出灿烂的笑容。

门开了一条窄窄的细缝，我小心翼翼地把脸贴过去，那场面着实让我有些意外……

站在屏幕下的那个人清了清嗓子，刚刚三三两两交头接耳还在小声谈论的人群一下子安静下来，他们迅速翻开本子，手中的笔握好，两眼专注地盯着他，一副蓄势待发的样子。

“会议开始！”带有磁性的声音开始一条条一项项地讲述着这个季度的工作规划和纲要，期间伴随着阵阵掌声。我瞪大了眼睛，吃惊地盯着那个的男人，尽管听不懂他讲话的内容，但是他从容的态度和言语中的睿智还有眼神里的坚定深深地感染了我。

真没想到，我的父亲在单位里居然是这样的霸气！

会议室外真热，树梢上的蝉鸣一声紧似一声。我直起有点酸痛的腰身，低头瞧了瞧手中提着的汤，那是母亲给父亲炖的莲子百合汤，清热去火的。

我慢慢坐到走廊的椅子上，心里说不出是什么样的滋味，是意外，是惊喜，还是自豪？我不知道。

我眼前闪过的是陪我写作业时耐心的爸爸，是我发脾气时陪着小心的爸爸，是在厨房里忙碌的爸爸，是帮爷爷奶奶捶背的爸爸，是开家长会时虚心向老师求教的爸爸……

我紧紧地抱着饭盒，将脑海中那个常常给我们带来笑声的爸爸形象和刚才那个演讲台上的爸爸形象对比着，调换着……

“萌萌！”一声温柔的轻唤让沉思中的我清醒过来，“爸，妈给熬的汤。”我站起身来，将手中的递给他，突然发现我的身高和他的身高已相差无几！我抬起右手拍拍了他的肩膀：“在单位里表现不错嘛，真让我意外！”

爸爸爽朗地笑声瞬间淹没了外面躁动的蝉鸣：“哈哈，要不哪有资格给我们萌萌当爸爸呀！”

房间的门锁着，电脑桌前亮着一盏白炽灯，角边的编程书叠得很高，却整齐地成了一个垂直的角度。一片寂静中只听见他敲击键盘的“嗒嗒”声，似乎一秒也不停——他是一名计算机工程师，为了赶这个编程，他已几夜把自己锁在房里了，几天里和谁说过话，他自己也记不清了。又数键敲罢，他不自觉地眯下眼——夜深了……

他依稀感觉自己穿梭在另一个世界。清晨，天还是昏昏晦晦的，阳光似乎怎么也照不下来，他的肚子饥饿地叫喊，想到早餐店热情的老板娘总会边吆喝，边给熟客多些鸡蛋，他便下了楼。楼下一片死寂，店门口却听不到原先的叫卖声了，只有薄铲子翻蛋饼时油的“滋滋”声。手中的原料计着数一勺一勺放的。“少放点，否则亏了还不知道，少和人聊话，要争着多做几笔生意！”她快速地说道。

他又拎着公文包赶上了一班拥挤的地铁。好不容易抓到了一处扶手。转头一看，只见车厢里的人无一不端着一个智能手机，即使对邻座似乎也无暇多看一眼，都微微侧身扭头，生怕别人碰到自己似的。一位驼着背、满头华发的老人靠在一角站着，边上的一个小伙瞥了瞥她，又转过身去抱着自己的平板电脑。地铁穿过轨道的呼啸声从未如此清晰，似是要削进人的脑子里了。熟悉的车厢是这样苍白而冷漠。

午间的办公室似是没有一点放松、谈天的气氛。此起彼伏的键盘敲击声倒像一部有条不紊、富有逻辑的重奏乐。突然，一阵手机铃声打破了敲击声的连续，仅仅中断了不到一秒，又是一片此起彼伏声了。“为什么不接呢？”他好奇地问对座的同事——同事刚结婚不久，想来应是他新婚妻子的来电……“编程还没完，浪费时间！”久久才传来一句短促的回答。

他看着屏幕上的编程代码，那样排列整齐，有序而有规律地操控着一切，望向窗外，仿佛世界被二进制方格所吞噬了，被操控、分割的，亦是人心……熟悉中仿佛一切是陌生的。

上帝赋予世界满轮的月光，在人最无助时穿越重重阻碍与他相遇。不知凌晨几点，他紧锁眉头，翻过身子在梦中挣扎着，浑身被汗水湿透，就像雪人被放进锅炉般难受……

天刚晓，月光穿过迷雾的氤氲洒在他身上，他慢慢睁开双眼，额上残留着冰凉的汗珠。隐约听见楼下店里老板娘的吆喝，弄堂里孩子们嬉戏的笑声，老人们下棋的落子声，丈夫与妻子亲昵的谈笑……一切又回到了往常。

万幸，梦终是梦，不是真的。

永恒的时光，带走了我十二个春秋。我一直呆呆地生活着，觉得生活十分平淡，没有韵味。蓦然回首，才发现熟悉的地方竟美得精彩纷呈。原来，熟悉的地方也有风景。

熟悉的地方也有风景，那是雨中的小巷。漫步在走过无数次宁静的小巷中，呼吸那雨中清新的空气，在细细的雨丝中小心得绕开一个又一个的水坑。端详着在风雨中摇曳的花草，根据记忆熟练地转过第三个弯，只听“喵”地一声，一只橘猫滚着线团穿过，闪入一扇门不见了。已经六点了，从各家各户的排风扇飘出了一缕缕轻烟，朦朦胧胧地向上飘去，在空中消散。透过烟雨，一户人的阳台上种着各种可爱、奇特的小盆栽，绿绿的，肥嘟嘟的。我们来到姑奶奶家门前，爷爷轻轻敲响了那扇带着芳香的木头门，姑奶奶开了门，看到我们，开心地迎接我们进了门。不曾想过，走过千遍的小巷，竟有一天发现了这种温暖的风景。再普通不过的汉口小巷中，风景竟如此美丽，熟悉的地方也有风景。

熟悉的地方也有风景，那是雨中的火车站。进了火车室，我站到后窗窗前，细细打量曾看过无数遍的那从眼底一直向天边延展的火车轨道。伴随着“呜-呜-”的声响，火车进了站。很多人依次上了车，站台上送别的人向车上的人招着手，依依不舍地道别。车上的人凑到车窗旁，向窗外的家人招手回应。每一次的挥手都是一场离别，也是一句无言的祝君平安。车开了，站台上的人在朦朦的烟雨中目送火车载着自己的家人朋友渐渐远去，久久不愿离去。看到这一幕，我心中思绪万千。再普通不过的火车站台，欣赏过无数遍的地方，竟也有暖暖的风景，熟悉的地方也有风景。

云卷云舒，花开花落，生活哪里不是一处风景？熟悉的地方依然有风景。

什么是风景?有人认为，一个从来没有见过的地方才能称之为风景，这些人未免太过于肤浅。每天经过的小河，每天看到的的校园难道不算是风景?陌生的地方固然有风景，但熟悉地方的风景会让你更加惊讶。

那天放学回家，因为期中考试退步太大，我心情沉闷，感觉有一块巨石重重地压在我的心里。我不敢去面对童年的伙伴，不敢去面对关心我的父母，不敢去面对邻居的目光。为了摆脱心中的苦闷，释放心中的压力，我走我走进了屋后那片熟悉的花园。枯黄的扬树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好象几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。忽然，我的眼睛瞥到了一株含羞草。

那株含羞草是去年妈妈从花市上买来的。它大约有十厘米高，长得非常弱小，细细的茎，绿绿的叶子像两排小牙齿，又像一片轻盈的羽毛。每片叶子都是椭圆形的，有大概20片小叶组成。

我忍不住抚摸了一下它的一片叶子，它便耷拉了脑袋，一个劲的往里缩，好像一个害羞的少女，难怪叫“含羞草”。我又摸了摸它，更奇特的事情发生了：他的茎连着叶子一起往下垂，好像在向我鞠躬，说：“别动我了，我累了。”看到含羞草已经弯下了身子，我就不再理会了。

过了一会儿，我回过头来，看到它又舒展了身体，恢复到了以前的模样，细小的茎在秋风中傲然挺立，翠绿的叶片在阳光下熠熠生辉。这株含羞草显得有些孤独，但它仍然固执地等待着下一个人的抚摸。

含羞草和人一样，都会遇到各种各样的挫折，但不能轻言放弃，要靠自己站起来，因为总有一天，阳光会照耀在我们身上。想到这里，我不再在乎周围人的嘲笑了，只有像这株含羞草一样，遇到困难不屈服，才会得到别人的赞美，取得意想不到的成功。那里是我最熟悉的地方，也是最美丽的地方。

每个地方都有风景，熟悉地方的风景却更加优美、雅致。看看学校河边的垂杨柳，看看教室的一角，同样给你美的感受。因为，熟悉的地方也有风景。

父亲的一声感慨触动了我的心弦：“如今很难看到萤火虫了”。是啊！儿时常在我们身边飞舞，伴我进入梦乡的萤火虫躲藏在那里了？和门前的小河山上的树林一并消失了？也许被那个精灵关押了，或许它真的回不来了……

这座曾经长满树木的小镇是我的出生地，四周是一望无际的田野，我便是在这里度过难忘的童年时光。可是如今，我却在这个我最熟悉的地方迷了路——它变得让我辨认不出来。通常人们在说认不出某地时，是夸赞某地的变化大，而我不是，我只是遗憾和伤感。

我认不出小镇了，不是因为小镇盖起的洋房，也不是因为建起的工厂。而是那些时常出现在我梦里美好的东西不复存在了。

我家门口的一条小河消失不见了。那曾经是我的乐园，我的天堂，取而代之的是一条柏油马路。出现了杂乱集和嘈杂的居民。我在由童年走向少年的小河中迷了路，没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的逝去而一起少了什么。我不甘心，努力回忆着梦中时常出现的情景：母亲总是在河边的石台上忙碌，她洗衣或洗菜的手总是在冬天的河水中冻得通红。旁边稀疏地长着几棵柳树，初春的时候总是会冒出几许米粒般的新芽徐徐的在春风中摇摆。

我依然顽强的寻找着，穿过那条毁灭了“天堂”的柏油路，来到童年时代嬉戏的地方——田野。还好，举目眺望依然是一望无际，但此时我的身体僵直了，眼光再没有离开那个角度，而视线却模糊了……曾经让儿时的我魂牵梦萦的山林啊，曾经在快门下记录了多少笑脸的山林啊，如今只剩下满目疮痍。不知是惆怅还是伤感，总之那满山的树林花海是再也见不到了，那欢快的鸟鸣和幽幽的虫鸣再也难以听见了。

小河、田野、山林……这些构成了童年最美好的梦境，然而，那梦境却在人们的文化改造中破坏殆尽，人们以自己的方式改变了他们所不适应的文化形态——平山林、填河流、修路建房。而我此刻面对的只能是无边的消失。

我在我最熟悉的小镇上迷了路，迷失了早年的梦境：迷失了我的故乡；还有那哺育了我的小河，就像那迷失的萤火虫一般，消失在时间的沙漏中，沉淀在岁月的淤泥里。

我的姥姥今年60多岁了，她一生辛苦，做事非常细心。如今上了年纪，事情做不过来了，却光替别人操心，遇见了谁做事都要唠叨一番，总愿千叮咛。万嘱咐的唠叨个不停。

早晨，我在被窝里睡的正香，姥姥就大声的唠叨起来，“快起床，衣服在这儿，裤子在那儿，别忘了把三道杠带上。”我非常不情愿的被唠叨起来了，要不然我的耳朵都要听出毛病来了。哎!

星期天家里包饺子，妈妈在剁馅儿，姥姥就在妈妈身边说个不停。“刀把要握紧，不要把左手放上去，小心剁了手指，剁馅时要从左向右一道挨一刀，然后横着剁……”妈妈笑嘻嘻的望着她，可手里的刀还是杂乱无章地剁着，好像没听见似的，好像没听见似的，姥姥摇摇头走了。拌馅时，姥姥又来了，“油放了没有?味精放了没有?要多放点葱末才好吃……”妈妈笑着说：“妈，你休息休息吧，到时候请您吃。”

老爷最烦姥姥的唠叨了，有一天老爷要到超市去买东西，姥姥站在门口唠叨，“出去的时候洗洗脸，梳梳头，检查一下换好鞋子吗?钱带了吗……”老爷刚要发火，突然想起自己没有带钱，只得回去拿。这下姥姥可得理了，说：“我说什么您都不听，都烦，这不，说中了吧?”

这就是我的唠叨姥姥，这些唠叨的话都充满了爱，我爱我的唠叨姥姥。