最熟悉的一个人写一篇作文(优秀20篇)

生活是写作的基础。作文要写自己熟悉的生活，从自己亲身经历过的事情中，写出自己的思想认识，表达自己的真挚感情。作为老师，我们应该引导学生写作时用自己的眼睛去观察生活，用自己的心灵感受生活，开拓他们的思维，让他们用我自由之笔，叙我自在之事，抒我自然之情。作文要写自己熟悉的生活-小学语文论文

一、习作指导生活化，让学生愿写、能写。

1、关注学生情感体验，活化生活积累，使学生产生强烈的倾吐欲望。

在六一庆祝前夕，在与学生交谈后我发现：学生对学校六一庆祝活动的安排颇有微词，我灵机一动，便举行一次庆六一这样的习作练习，结果果然不出我所料：就是那些平平常常默默无语的学生所写的文章，也由兔尾变成豹尾，洋洋洒洒三页多，且言辞中肯，感情强烈。学生在其感兴趣的方面有了较深的情感体验，在一定情境中遇到这方面的话题则情动而辞发，激活了脑中丰富的，沉睡着的生活积累，因而有话可说，有东西可写，反省我们的传统习作教学伊始，教师便通过各种手段让学生明确哪些材料可用，是最合适的，如何开头，又如何结尾，讲得越透彻，越细致，学生受到的束缚越多。学生情感如一潭死水，而完成一篇佳作，它必须学生是情感的积极参与，因为学生内在的词汇若没有情感驱动只能永远保持沉默，只有学生进入了激活状态，情感的大海才能有壮丽的浪涛，才能使学生的内部语言高度活跃起来。这样情感与语言同构共生，从而达到习作的目的。所写之作有血有肉，展示出小学生那天真的心灵，纯洁而绚丽的儿童生活世界，若忽视了情感激发，那么再丰富的生活积累，也永会沉睡不醒，其习作仅是提纲陈述式而己，更不用说具有个性，那么学生内部语言的生成，表达能力的提高，也就成为一句空话了。反而会与习作教学目标背道而驰久而久之，学生对习作便会索然无味，逐渐产生厌作情绪，甚至形成轻微心理障碍，

因此，除了选题时要贴近学生外，更主要的是关注学生的情感体验，抓拄契机，活化学生的丰富积累，真正达到我要写的境界。这样习作练习才能有可能使学生的内部语言得以生成，表达能力得以提高，学生习作学习生活才有生命的律动，由此看来，激活学生情感，激活学生的积累，这些看似文外的功夫与习作方法的指导这种文内功夫同样的

2、习作方法指导坚持以学定教，让学生能写

我们应如何进行习作指导呢？在实践中，我初步探索出一种从学生中来到学生中去的以学定教的习作指导策略，建立以评改为中心环节的作文教学模式，学生初写→师生评点习作→互评→自改成互改→誊写→再改，这样把习作前的观察与构思，拟稿与初步的修改完全放给学生，让学生在课外，甚至在校外，置于宽松、自由的环境中完成。让学生在独立自主地进行观察、构思、拟稿、自改、互改的过程中，最大限度地张扬了个性，发挥了学生的创造性，将教师的指导环节融于对具体习作的点评之中，并置于学生拟稿之后，这样让教师在指导前可以通过学生初稿，了解到最真实具体的学情，而后的以学定教有针对性的点评方案，这样从学生中来的有针对性的具体形象的习作指导，学生很容易接受，当然，这样指导下，学生的习作，绝不会千篇一律。

二、实施动态指导性评阅，让学生乐写

1、分层而评，增强习作的自信心

翻开一个班的作文本便可发现，得优的老是那几个学生，得中甚至差的总是跳不出中与差的圈，一个习作总是得中或差的学生，他们的习作自信在被一个接着一个的中与差中击得粉碎，而远离成功的彼岸。因此在实践中我采取了分层而评的策略，增强各层次学生的习作自信心，让他们每人都体验到成功的喜悦，主要从两个方面着手：①面对全体学生分层而定，不同层次的学生，评定等第的标准不同。②对一个学生的要求则循序渐进的，如我对一个习作后进生最初得优的标准是：顶格不写逗号、句号、问号等标点符号，接下去得优的标准是：要分段这样逐步提高，一步步将之引入成功的彼岸。

2、指导性批阅，促进学生再发展。

从传统的作文教学过程来看，批阅作为一篇作文教学的终节环节，从而使这环节的教学功能仅是评定包改甄别优劣，学生在这一教学的环节几乎没有收获，仅得优者受到鼓励而己。而低等第者反而再次受到打击，削弱习作的信心。

那么批阅这一环节如何更有效地发挥其教学的功能，促进学生发展呢？

批阅这个习作教学环节应是：根据习作的具体情况，采取恰当的形式予以再指导，然后，让学生根据指导、再改、再练、再提高的过程，而不是对习作作个简单的评定而己，更不能为了保持作文本的清楚清洁而使学生的习作失去质量再提高，习作体会内化升华的最佳时机。

那么这种恰当的形式一般有哪些呢？最普遍是通过批注，指导学生再修，再提高，这就要求我们的批注面对学生，具有指导性与可操作性。而那些中心突出，/soft/语句通顺之类的套话，学生看了不知所措，也得不到任何受益更不能激发学生去思考与行动的评语早就该销声匿迹了。再一种形式就是面批，当面指导。其次就是再次对具有典型性的习作进行集体点评。

3、动态评定，让学生对习作充满希望。

习作等第的评定不能一锤定音，应实施动态性的等第评定，促进优生更优，差生变优，具体做法是：得良或优的习作，经学生成功的修改后，我们可以把这篇习作重新评定为良+或优+（与学生约定中+=良，良+=优，优+=特优），学生若再作修改，习作还可以再作评定。直到学生自我满意为止。这样动态性的评定，对于习作后进生来说，给了他们很容易的得优的机会，对自己的习作充满希望与信心。

在小学阶段的学生，对生活的加工和提炼等艺术处理能力尚不具备，故而他们的习作主要要求对生活的如实记录，在记录生活的过程中逐步培养、提高学生的各种能力、培育学生的精神品质、发展学生的良好个性。在培养学生的作文能力的同时，我们还应注重培养学生健康向上的思想情操，让学生在生活中提高分辨是非、美丑、善恶的能力，让学生在习作过程中孕育科学人文精神，把作文训练同培养做人紧密地结合起来。让生活与写作同在，处处留心，写出真情，是我们所一直追求的。

这就是我熟悉的：大眼睛，戴着衣服眼镜，还有一张小小的嘴，小雨菲。

她平时爱说爱笑，喜欢开小玩笑，每次成功了，都会向我们吐吐舌头。她还很乐于助人。

一天，我们在操场上玩，跑着跑着，同学小红“呀”的一声，双手像投降似地往前一扑，摔倒了。雨菲赶忙跑了过去，蹲下来轻轻地把小红裤子挽上去，在小红摔伤的地方柔柔的吹了吹，然后慢慢地把她扶了起来，“疼不疼？”雨菲关心地问，小红咬着牙使劲地点了点头，犹豫了一下，有摇了摇头。“我们去医务室看看吧！”雨菲有一点担心地说。“那好吧。”小红忍着痛回答。雨菲一手扶着小红的腰，另一只手拉着小红，“哎哟”，小红才迈出一步就痛苦万分。雨菲说：“还是让我背着你吧，伤口受细菌感染了可不是闹着玩的呀！”小明背着小红向医务室走去。“没事了。”送小红从医务室回来的雨菲抹了抹汗说道。

雨菲真是一个乐于助人的好同学啊！

门开了一条窄窄的细缝，我小心翼翼地把脸贴过去，那场面着实让我有些意外……

站在屏幕下的那个人清了清嗓子，刚刚三三两两交头接耳还在小声谈论的人群一下子安静下来，他们迅速翻开本子，手中的笔握好，两眼专注地盯着他，一副蓄势待发的样子。

“会议开始！”带有磁性的声音开始一条条一项项地讲述着这个季度的工作规划和纲要，期间伴随着阵阵掌声。我瞪大了眼睛，吃惊地盯着那个的男人，尽管听不懂他讲话的内容，但是他从容的态度和言语中的睿智还有眼神里的坚定深深地感染了我。

真没想到，我的父亲在单位里居然是这样的霸气！

会议室外真热，树梢上的蝉鸣一声紧似一声。我直起有点酸痛的腰身，低头瞧了瞧手中提着的汤，那是母亲给父亲炖的莲子百合汤，清热去火的。

我慢慢坐到走廊的椅子上，心里说不出是什么样的滋味，是意外，是惊喜，还是自豪？我不知道。

我眼前闪过的是陪我写作业时耐心的爸爸，是我发脾气时陪着小心的爸爸，是在厨房里忙碌的爸爸，是帮爷爷奶奶捶背的爸爸，是开家长会时虚心向老师求教的爸爸……

我紧紧地抱着饭盒，将脑海中那个常常给我们带来笑声的爸爸形象和刚才那个演讲台上的爸爸形象对比着，调换着……

“萌萌！”一声温柔的轻唤让沉思中的我清醒过来，“爸，妈给熬的汤。”我站起身来，将手中的递给他，突然发现我的身高和他的身高已相差无几！我抬起右手拍拍了他的肩膀：“在单位里表现不错嘛，真让我意外！”

爸爸爽朗地笑声瞬间淹没了外面躁动的蝉鸣：“哈哈，要不哪有资格给我们萌萌当爸爸呀！”

叶可慰

邮递员是一个容易被忽视的职业。我总觉得邮递员这个职业正在慢慢消失，因为写信的人越来越少。每次看见他们，他们总是身穿一套绿色的套装。无论寒冬还是酷暑，我每次都能看见他们的那一抹熟悉而又陌生的绿色背影。以前，他们为我们家送信的景象又一次浮现在了我眼前。有一次，我放学回家，正好看见一位邮递员在往各家的信箱里塞信。寒冷的冬天，他竟然还无所畏惧的迎着寒风送信。只见他哆嗦着手，从那一个厚重的包裹里抽出一个个信封，小心翼翼的塞进信箱。一栋送完了，邮递员又骑上他的助动车，向下一栋驶去……

我最熟悉的一个人是一个非常厉害的人，她的力气很大，她的外表长的英俊潇洒。

他每天下课都跟我玩比力气的游戏，每次都是我输。上美术课时我没带水彩笔他就借给我水彩笔，我心里很感动。有一次体育课上我跑步时跑不动了，他就拉着我的手一起跑，我很感激他。

这个人还是一个比较淘气的，有一次他把我们班的一个小朋友打哭了，老师批评了他，还让他罚站。我希望他以后不要在淘气了。

他的优点很多缺点也很多。但是我们俩一直是很好的朋友.

他是一家小卖部的店老板，看上去有二十多岁的样子。每天我都会光顾他家店。每次在他家小卖部一买就是一大堆；每次到他家买东西时，他总是很热情，不过去他家买东西总是装出一副跟他很亲的样子。每次我买很多的东西，都会恳求他请我吃一两包零食。

和往常一样，我又到了他家。我对他说：“叔叔，我又来你家买东西了。”叔叔热情地说：“要买什么？”我拿了两包方便面，一只手又从口袋里摸出了5块钱拿给了他就走了。我又一次买方便面是，他告诉我要6块钱。

我说：“不是只要5块钱的吗？”那个人说：“涨价了，三块钱一包。”我把方便面放回了原位。“不要了！”我回家生气地说：“那个叔叔怎么不告诉我涨价了，害得我好没面子。”

我准备再去问他时，可他已经去进货了。我问他妹妹，她说：“因为我哥哥看你只带了5块钱，所以就没有追究那一块钱。”我这才心有感激地说了声：“哦！”

原来是这样，我误会那个叔叔了。自从这件事以后，我就更加光顾这家店了。

他在我的心中既熟悉又陌生，熟悉得已经不能忘了，陌生得连名字都不知道。不知道他叫什么？脾气如何？今年多大？是否有女朋友？他喜欢哪个明星……只知道它是一个商店的小老板，收入也不多，有50%是我给的费用。

不知道为什么，他在我心中的印象有点深了，不是因为他幽默，也不是因为他热情，更不是因为他的顾客很多，而是因为，他是我心中熟悉的陌生人。

他们一共有三只，最大的叫“傻老大”，小一点的叫“怏怏”，最小的叫“小小”。 “傻老大”身子最大，在我家待的时间也最长。它的壳很奇怪，背壳中间突起，旁边凹一点，最边上一圈又翘了起来。背壳是绿和深绿相间，腹部是黄绿相间。“小小”和“怏怏”也是如此。“小小”待的时间最短也最乖，从不爬出盆子，属于“孤独型”。“怏怏”最容易生病了，总是要对它进行特殊的关照。“傻老大”胃口很大，力气也很大，还很好动，老是喜欢爬出盆子，到外面去遛达。由于“傻老大”太喜欢“离家出走”，于是我们经常组成一个“抓龟小分队”；一个拿手电照，一个拿木杆赶。忙得大家不亦乐乎。

有一天，爸爸妈妈都不在，我在家看电视。突然发现“傻老大”失踪了，我四周找了一遍都没找着，便火了；你这龟也不学学人家“小小”，人家多乖。看我不抓住你！我拿来手电筒又趴在地板上照来照去，可仍旧一无所获。我累了，把手电筒扔在沙发上，人“扑通”一声倒在了沙发上，大口大口地喘气。我突然想起“傻老大”特别爱吃，尤其是肉和虾，我不如来一个第三十七计—“诱食计”，我要引“龟”入“盆”！我从厨房冰箱内拿出肉和虾，再把肉切成细条，把虾剪成小块，放在了沙发边的地板上，把盆子放在旁边，我坐在沙发上就等龟上“钩”了。过了没多久，只见“傻老大”像小偷似的缩头缩脑地缓缓地从沙发底下爬了出来，果然是虾的味道把它引了出来。我偷笑：嘻嘻，侬上当了，哈哈！可它只吃虾不吃肉，我又火了：你……你……。想想还是忍了，我先收回肉。收完了，“傻老大”乖乖地进了盆子，我放声大笑说；“你这个傻老大，跟我单挑，再去练十年吧！”谁知它重心不稳，摔了个四脚朝天。哈哈！

这，就是我家的乌龟们——给我带来了无限乐趣。

苹果说明文苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语"硕果累累"指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！ 开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。

苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。 苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等症。

苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。

大家猜猜我最熟悉的那一位同学是谁?你们肯定猜不着，因为她就是我的同班同学胡晨阳。

胡晨阳有一双水灵灵的“大猫眼”，忽闪忽闪的，可爱极了;，有一个鼻子，闻气味特别厉害，像一个可爱的“狗鼻子”;，有一对灵敏的耳朵;，还有一张可爱的“樱桃小嘴”。

胡晨阳是一个活泼、可爱、爱笑、喜欢卖萌的小女孩。我记得有一次上体育课，老师刚一喊“解散”，我和胡晨阳就立刻跑到小树林旁边的架空城玩了起来。那里既安静，又可以看到老师有没有喊集合。我和胡晨阳玩的游戏就叫“小女孩儿救小兔兔”，她坚持要当小兔兔，我就只能当小女孩了。可是，当游戏还没有开始时，她就开始卖萌了，还笑着跳来跳去。你瞧，多么爱笑，多么爱卖萌呀

所以，我最熟悉的那一位同学，就是胡晨阳。

我有一个弟弟，比我小两岁。他做事非常慢，班里同学都叫他“老慢”。

一天，“老慢”背着书包，左手拿着鸡腿，右手拿着香肠上学，快走到学校门口时，有一个同学急急忙忙地向“老慢” 跑来。“我忘戴红领巾了，你有没有呀?” “老慢”不紧不慢地说：“我——带了两根。”那个同学大喜过望：“快给我呀!”

“老慢”把书包取下，不慌不忙地打开书包拉链，拿出一个干净的塑料带，先把鸡腿放进去，又把香肠放进去，然后把塑料袋放进了书包里。“快，快点儿呀!”那个同学急得直跺脚。“老慢，你倒是快点儿啊!”“老慢”抬起头，慢吞吞地说：“慌啥慌，又不晚呢。这层没有。”“老慢”又打开了了另一层，翻一翻还是没有。“老慢”又打开了一层，“这儿呢，这儿呢!” 那个同学高兴地又蹦又跳。“那是我的。”“什么?那另一根呢?”“老慢”终于打开了最后一层，翻呀翻，抬起头说：“另一根……没带。”“什么?”“老慢呀，老慢，你浪费我这么多时间，现在才说没带。”那个同学慌忙起身向小卖部跑去，买了根红领巾。

买完红领巾后，那个同学急忙向学校奔去，到了校门口转头一看，“老慢”还在收拾书包呢!他忍不住向“老慢”喊道：“快点儿，快点儿……”

熟悉的人，大家应该都有吧！今天我就来说一下，我熟悉的人——我的妈妈。

妈妈的嘴像樱桃一样红，头发像墨水一样黑，皮肤像雪一样白，妈妈的眼睛闪亮闪亮的像天上的星星一样明亮。妈妈的脾气很奇特。高兴的时候想绵羊一样温顺；每当我不好好学习或者爸爸喝酒晚归的时候，她就会像野牛一样暴跳如雷。

妈妈的声音很甜美。对人说话既和蔼又温柔，而且唱起歌来也很好听。笑起来也很奇特。有时候笑起来像纯真的少女，有时候却是笑里藏刀，让人不寒而栗。

妈妈比较喜欢红色或粉红色的衣裙和黑色的裤子。在妈妈看来这些高档时尚的衣服就是她的宝贝，都不让我碰，生怕我一不小心把她的宝贝衣服弄坏了。

记得一次，我生病了，大晚上发着高烧。妈妈迅速地抱起我，将门打开，就冲向医院。一路上灯火辉煌，车子川流不息。妈妈顾不上其他，只知道要将我安全的送到医院，一路上狂奔着，就好像脚下生风似的，将我送到医院。

在医院待了一个晚上，高烧渐渐地退了，精神好转，体力逐渐恢复。看着那疲惫而又纯真的微笑，调皮的泪水瞬间湿润了我的眼眶。。。。。。

妈妈昨晚送我过来的心情，是那么的紧张和焦急，就像热锅上的蚂蚁一样。那种心情我理解，妈妈是在担心我。

这就是我熟悉的人———我的妈妈。妈妈，您总在我最需要的时候给我帮助和关爱，你辛苦了！

我外婆家养了一只小黑狗，它身上的毛都是黑黑的，所以给它取了个名字叫“小黑”。

“小黑”可听话了，当外婆她们有事出去，“小黑”总是呆在家里象个“小主人”一样看着家。

有时候，我看见“小黑”在睡觉，只要门口有一点动静，“小黑”就会竖起耳朵仔细的听，如果是陌生人，它就会“汪、汪、汪……”的叫个不停，但“小黑”从来不会咬人。

每次我到外婆家的时候，“小黑”就会摇着尾巴欢迎我，我摸摸它身上的毛，“小黑”就会更加高兴的上窜下跳!

这就是我熟悉的小动物——“小黑”，我很喜欢它。

[我熟悉的动物作文200字

第二季《熟悉的味道》更新了，这次的嘉宾不是别人，而是陈凯歌与陈红。

这段撒狗粮式的爱情，却很真实，很多人说，陈凯歌的婚姻和情史怎能用一个乱字概括的了，但是当你看完这期《熟悉的味道》，你才会明白，真正的爱情，哪需要别人在意，真正的爱情就在你们自己的眼里，金风玉露，胜却人间无数!

陈凯歌想通过节目组给陈红制造惊喜，哪知道陈红对于陈凯歌的一举一动了如指掌，但万万没想到，也就是这么熟悉，这么了如指掌，这么合情合理的情况下，陈凯歌给陈红的惊喜，催人泪下，一双袜子，一封情书，道出了20年婚姻的不易，我觉得夫妻的相处之道不过如此吧!

我的书包里考砸了的数学测验卷，沉重的压在我身上。独自一人走在回家的小道上，烈日当空招，心中烦躁不已。突然，天似乎阴了下来，习惯性的往后面的天空望去——原来是朵乌云遮住了太阳。视线往下降了降，无意中触碰到一个人冰冷的眼神，头倏地转了回来，深深的埋在两臂之间，脚步也渐渐放慢，直至停止。

其实她是我一个小时候很要好很要好的朋友。那时，她笑，我也笑；她哭，我也哭。我们仿佛是一体的，如影随形。楼上楼下的人也说我们亲如姐妹。

可惜，那已成为过去，已消逝了的过去，随风飘逝……

搬过来住的妈妈看不惯她们一家人的行为，看不惯她们一家人的品性，说他们粗鲁、蛮横无理……总之一切一切不美好的词语都用上了。是因为嫉妒他们跟爸爸合得来？还是因为他们真的有那么坏？我不太清楚，不太清楚到连我和她之间的友谊变了味儿也不知道。

妈妈经常和他们一家发生口角争执，于是乎，我和她的关系开始非同一般。同住在一层楼，同住在一个屋檐下，我们却变得如同仇人般，，每次的碰面都是愤恨之火与冰冷目光的一次磨檫，火星子烧灼着我的眼睛，冰渣子溅洒到我的心上，留下的只有无止境的悲伤、疼痛和无奈。而在同一所学校里，也再也没有我们成双成对的活泼的身影，只剩下孤单的背影。特别是黄昏时，西下的夕阳将那橙红且忧伤的光辉洒在她身上时，我更是在不知觉中泪流满面。

莫非我们之间长达近十年的友谊，就只因大人的争吵而破裂吗？或许不只是这样吧……

随着时光的飞速流逝，我们已不再是年幼无知的小孩，成了一名时时刻刻只注重学习与分数的学生。我的勤奋我的努力，让我拥有虽不闪闪耀眼却也能得到些许人注意的成绩与名誉；而她生性的慵懒与不求上进，使她此次考试都名落孙山，脸上无光。

在这同时，我们之间的距离似乎也越来越远，遥不可及。曾经的欢笑与泪水，也一同随着年轮的转换而消失……

陌生，多么平淡的一个词语；而“最熟悉的陌生人”，却是一个那么刺眼，那么令人恐惧的句子，让我总是不由的害怕、颤抖。而我和她，却偏偏成为了一对最熟悉的陌生人。

我们之间，还会有可能吗？我们之间的友谊，还能完好如初吗？若能，我愿用我一生的泪水来做交换；若不能，只愿她能忘了我们见面时我那惆怅而冰冷的眼神，变回原来的自己。

蓦地，一束阳光斜射进我的眼中，是那么刺眼。抬头而望，是乌云已飘走。恰巧，此时她从我身边走过，用力撞了下我，同时眼睛不屑的瞥了过来，流露出的又是满满的憎恨与厌恶。

心，又一次无声的哭泣……

我和她，友谊，熟悉，和破碎，陌生人……

我最熟悉的人是田雨梦。

田雨梦身高1米35，是个“小矮人”。她戴着一架黑框眼镜，扎着马尾辫，她是我的好同学。

我们的妈妈是在我们上一年级的时候认识的，我和田雨梦也是逐渐熟识的。我们从不生对方的气，也从不打冷战。读三四年级时，慢慢地认识了对方的其他亲人。田雨梦有个表姐叫孟珂心，有个表弟叫孟祥赵，她还有个精灵古怪的妹妹叫田孟嘉。田雨梦和田孟嘉关系很不好，她俩经常吵架，而且会动手打人，田孟嘉很多次都被她误伤啦；而孟珂心和孟祥照是姐弟关系，他们的关系很不错，很少吵架。但是有一次放学，离学校门口七米远处挖了一个很大的土坑，说是下面的管道坏了，要重新换一个。不知什么原因，孟祥赵抓了一把土向孟珂心打了过去，孟珂心也抓了一把土随便挥了一下，但居然飞到了孟祥赵的眼睛里，他立刻大闹一场。

田雨梦有个特殊的爱好，修修正带。修修正带可是她的拿手好戏。在班里许多人（用同学好）都有修正带，可修正带有很多毛病。带芯断了的，印不了了，或是修的时候总是有小疙瘩，这些都可以去找田雨梦帮忙修理。田雨梦在修的时候有个特殊嗜好，就是喜欢转圈儿修。这是因为，在修的时候带子会变松，也只有把带子变长变松之后，才能绕弯，这就需要转圈儿了。

田雨梦也很开朗，每天脸上都挂着笑容。但也喜欢琢磨一些东西，自动笔、握笔器都改造了。反正在她手里的东西都被她拆解过了。她喜欢书，各种各样子的书她都有。古怪的《神奇校车》，有趣的《丁丁历险记》，调皮的《口袋里的爸爸》，书的“性格”她很了解，只要看书名她就知道里面的内容。有时书也让她变成了“书呆子”。有一次我借她的《米小圈上学记》，那时是在书法培训班上，几分钟后老师喊：“同学们回来上课了。”田雨梦还在看；“田雨梦！田雨梦！”她依然在看。老师不耐烦了，就大声喊到“田雨梦”。“嗯！怎么了，老师？”田雨梦急急忙忙地问“上课了？”老师说“你再不回来，书就要没收了”。这时，同学们很兴奋，数着“5——4——3”同学们倒数着数，“等一下”。“2——1——0”。田雨梦终于在最后一秒钟到了教室。

这就是我最熟悉的一个人，田雨梦。

我熟悉的一个人是我的同学，王心苑。她有一头乌黑发亮的头发；白里透红的脸蛋上有一双炯炯有神的大眼睛；高高的鼻梁下还长着一张能说会道的樱桃小嘴。她十分爱乐于助人。

他关心同学的事很多，就好像天上的星星一样数也数不清。每次语文考试，有的同学考得很差，不敢回家，担心会被妈妈打，王心苑就去开导他；美术课上，他看见有的同学没有带用具，就把美术用具借给他；下雨的时候，别的同学没有带伞，就把雨伞借给他，而自己却被淋成了“落汤鸡”；上语文课，同学忘了带语文书，自己就把语文书借给了他，自己却被老师教育……其中，有一件事令我难以忘怀。

一个星期五的下午，由于是上一节课，所以，我约他一起去我家玩。

放学了，我背起书包，正想招呼王心苑一起去我家玩时，忽然听见前面传来一个微弱的声音：“侯靖秋！”咦？那不是在叫我吗？我抬起头一看，原来是我的朋友——刘苏庆。我有一点不耐烦了：“干什么？”“我有几道数学题想问一下你。”刘苏庆仍旧小声的说。“什么数学题？”我背上书包，走到前面一看：“啊！怎么这么多的数学题不会做呀？自己多想一想就行了，做事情不要老依赖别人！再说，我还有事儿呢！”说着，我不顾刘苏庆那失望的眼神，走到王心苑座位旁边，准备叫他走。这时，王心苑突然站了起来，瞥了我一眼，露出不满的样子，走到刘苏庆身边，教起了刘苏庆。我站在一边，仔细的回味着王心苑刚才的那一眼，很快，我醒悟过来了，走上前去，与王心苑一起帮助刘苏庆。

当我们走出校门的时候，王心苑的脸蛋上露出了甜甜的微笑，对我说：“我今天非常高兴！”我说：“是因为我认识到了自己的不对，和你一起帮助刘苏庆吗？”他高兴的点了点头，：“对！这比去你家玩更有意思！”

瞧！这就是我熟悉的一个人，一个乐于助人的人。

我每天都会看见许许多多的身影，有的让我心生敬佩，有的让我扼腕歎息，有的让我嗤之以鼻……但最令我印象深刻的是我们学校的清洁阿姨，她在我的脑海中挥之不去。

虽然我不知道她叫什麽名字，但我认得她那个熟悉的身影。她短短的头髮，中等的身材，穿著学校的制服，常出现在学校的每一角落。她每天认真的完成她的事情，有时也会和我们一起谈天说笑。她也会为我们的校园出一份力，有一次，我在学生会开完会时，已经七点多差不多八点了，我还看见她在打扫卫生，正常来说这个时间不是应该下班了吗？只有她静静地在打扫，我走过去问她：“阿姨，你怎麽不下班呢？”她说：“我看见地下葬了就拿起扫把清洁一下。”我还看见她的脸上有一丝丝的微笑，每天我都会看见她的那个熟悉的身影，我看得出她不是为了那工资而去随随便便的工作，她是发自内心的。她看见学校有卫生问题就会情不自禁地去清洁，保护校园的美丽，感谢她的尽忠职守，令我们对校园倍感亲切，感觉自己在一个环境优美、没有污染的校园裡。

她的那个熟悉的身影令我挥之不去，令我感觉亲切，给了我们一个舒适的校园，感谢她的付出。

我每天都要早早地上学，每天都为早餐吃什么而烦恼，所以我经常去楼下的早餐工程买早点。早餐工程有两家，但我总是去其中一家，因为那儿有一个和善的叔叔。

叔叔早上4点钟就要起来准备早餐车，早上卖到9点，下午还要去KFC工作到晚上8点才能回家休息。他虽然很累，但在卖早点时，他总是笑脸相迎，不露一丝倦色，给买早点的人们一个好心情。

而另一家的阿姨，整天板着一副冷冰冰的死鱼脸。早晨大家都赶着去上学、上班，可她却懒懒散散、慢条斯理地在早点堆里找了好久才找好。

那个叔叔可不是这样的，虽然客人很多，可他还是手脚麻利、动作娴熟。有时候客人没带零钱，他总会和善地说：“没关系的，下次再给吧。”

以前，我经常坐同学的车上学，他见我和同学一起走，就帮我看同学走了没，要不然我就要在那傻等了。

因为他的热情和友善受到了大家的肯定，所以越来越多的人来找他买早点了。

不论刮风下雨，他都依旧站在那儿;不论我们有没有买早点，他依然会向我们打招呼。

虽然我不认识他，也不知道他的名字，可他的微笑与热情无形之中拉近了我们的距离，让我们又是如此熟悉。

现在我很少买早点了，也不常碰见他，可他的微笑，却时常浮现在我的眼前。

在我的生活中，有许多熟悉的人，

三年级作文我熟悉的一个人。但我最了解和最喜欢的还是我的妈妈。

我的妈妈一米五八高，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙，我听话时她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的狮子，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁．

有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完后就觉得万事大吉了，早就把妈妈说的话忘得干干净净了。妈妈检查时越往后眉头就皱得越紧，我还不知怎么回事，妈妈的手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你错了好多题。”接着，妈妈的巴掌像雨点般落在我的身上，打得我鼻青脸肿，让我养成了做完作业要检查的好习惯，也让我知道这只母老虎不好惹。

在生活上，妈妈照顾得我无微不至，生怕我吃不饱、穿不暖。在学习上，妈妈教给我许多学习的方法，让我能轻松的学习。在其它的时候妈妈经常带我去旅游，让我的视野更开阔。虽然妈妈有时很严厉，但我知道妈妈是为了我好。我爱我的妈妈!

韦老师瓜子脸长得眉清目秀，一米六多的个子。但我最难忘的还是韦老师那双眼睛。那双眼睛让人既怕又爱。

有一次，语文竞赛，我们全班都考得不好。考卷一发下来，有的同学悠闲自在的样子，无所谓;有的目不转睛地盯着考卷在看为什么会错，错在哪里;还有的低着头忙着改考卷。“丁零零，丁零零。”铃声响了老师来了，一看老师阴沉沉的脸就知道情况不妙。韦老师进来了，她用生气的目光看着我们，那眼睛瞪得大大的，像一只老虎生气地说：“你们怎么考得这么不好，这张考卷很简单，别的班都考得不错，就我们班考得不好。一寸光阴一寸金，你们怎么就不懂得珍惜时间，好好复习?”同学们都不敢看着老师似利箭般的目光，个个红了脸，低下头一声不吭。

还有一次，我生病了头晕目眩，韦老师像妈妈一样照顾我，看着韦老师那温柔的目光，一股暖流向我涌来。我感觉头霎时不痛了，让我感到韦老师的眼睛很神奇她给我带来力量。

我爱韦老师的眼睛，因为从韦老师的眼睛里可以看的出她很爱我们。

我最熟悉的一个人是我弟弟，弟弟十分可爱。他有一双明亮的眼睛，白白胖胖的小手，大大的耳朵，又塌又平的鼻子，圆圆的脸蛋。

他很淘气。妈妈刚把玉米扫干净，他又撒了一地，妈妈气得真拿他没办法。妈妈又去了屋里，让他自己在外面玩，我没有管他，他又尿在了玉米堆里。

晚上，妈妈和我正在吃饭，他看见了就走过去把菜都撒在地上。妈妈让他吃饭他也不喝。弟弟喜欢吃菜，妈妈给他夹了几个菜，他吃玩完了还想吃，妈妈没有给他，他就用手把菜抓抓，让我们没有法吃。

弟弟真是一个淘气鬼，我多么希望他改掉这个坏毛病。

生活中我有许多熟悉的人，但我最了解和最喜欢的还是我妈妈。  我的妈妈身高一米五八，披着长长的卷发，大大的眼睛。她像一条变色龙。我听话的时候她像一条温顺的小狗，十分可爱。我不听话时，她像一只凶猛的老虎，凶巴巴的，搞得我日夜不得安宁。  有一次，妈妈叫我做完作业后要检查，可我做完了以后就觉得万事大吉了，早就把***话忘得一干二净了。妈妈检查时越往后眉头就皱的越紧，我还不知怎么回事，手就重重地落在了我的脸上，狠狠地说：“你做错了好多题。”接着，巴掌像雨点般落在了我的身上，打的我是鼻青脸肿。打完我以后，妈妈又教我一道一道把错的改正过来，还叮嘱我以后不可以再做错了。

我爱我的妈妈。

我们班的小画家

我们班的小画家就是苏钰培。她的个头中等，身材瘦瘦的，脸蛋圆圆的，有一双小小的眼睛笑起来就眯成了一条线。

苏钰培很爱画画。我记得有一次上美术课，老师要求我们画一幅有关跳舞的画，苏钰培当时听了就高兴地跳了起来，立马拿出铅笔认真的画了起来，就连我们说话她也听不到了。快下课了，老师就叫第一排的同学收画，当第一排的同学去收她的画时，只见她头也不抬地说：“你先去收后面的，我再画一会。”等到把后面的同学的画都收完了，又去收她的画的时候，她却又说：“求你啦，让我再画一会吧！”

你看吧！苏钰培真不愧是我们班的小画家！